School Grade Level

DAILY LESSON LOG Teacher Learning Area

Teaching Dates and Time Quarter

DAY 1 DAY 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa isip at kilos-loob.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang mga pasyang patungo sa katotohanan at kabutihan batay sa mga konsepto tungkol sa isip at kilos-
loob.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag na ang isip at kilos-loob ang Nagagamit ang isip at kilos-loob sa paggawa ng pasya at kilos
nagpapabukod-tangi sa tao. tungo sa katotohanan at kabutihan.
II. NILALAMAN Modyul 5: Isip at Kilos-loob
Core Value: Mabuting Pagpapasya
GAD Concept: Shared Parenting
Kagamitang Panturo Tsart
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 49-50
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral 126-130
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Pagtalakay sa itinakdang gawain tungkol sa nakalipas na paksa.
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Atasan ang klase na magpangkat sa lima. Hayaang magtakda ang mga mag-aaral ng pamantayan kung
paano nila mamarkahan ang presentasyon ng bawat pangkat.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Pag-aaralan ng bawat kasapi ng pangkat ang Linawin na ang unang speech balloon ay ang iisipin at ang
sitwasyon pagkatapos ay bubuo sila ng ikalawang speech balloon ay ang gagawin.
pagpapasya.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Ipakikita ang sitwasyon at pasya sa klase sa Pagkatapos ng presentasyon ng bawat pangkat ay talakayin ang
pamamagitan ng pagsasatao nito. tugon ng mga mag-aaral.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tatalakayin ang mga kasanayan na nalinang mula sa mga gawain.
H. Paglalahat ng Aralin Tatawag ng ilang estudyante upang ibahagi ang kanilang natutunan tungkol sa aralin.
I. Pagtataya ng Aralin Tugma ba ang iyong iniisip sa iyong ginagawa? Paano mo mapangangatawanang gawin ang mga mabuting
Bakit may pagkakataong tama ang naiisip mong bagay na iyong iniisip?
gawin subalit hindi ito ang iyong ginagawa?
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Kapag naisip mong hindi tama ang iyong ginawa,
remediation binabago mo ba ito? Ibahagi ito sa klase.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?