‫الفرض األول للفصل األول في مادة الرياضيات‬

‫المدة ‪:‬ساعة واحدة‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪.P (x=) x 3+ 2 x−‬‬

‫‪2‬‬
‫‪5 x− 6‬‬ ‫) ‪P (x‬كثير الحدود للمتغير الحقيقي ‪ x‬حيث‪:‬‬

‫تحقق أن العدد (‪ )-1‬جذر لكثير الحدود ) ‪.P (x‬‬ ‫‪.1‬‬

‫عين األعداد الحقيقية ‪b a،‬و ‪c‬بحيث يكون من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬ ‫‪.2‬‬
‫) ‪. P (x=) (x+ 1 )(a x 2+xb + c‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫عين جذور كثير الحدود ) ‪P (x‬و استنتج إشارة ) ‪P (x‬على‬ ‫‪.3‬‬
‫‪P (x )≤ 0 .‬‬ ‫حل في ‪‬المتراجحة ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2x ‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫[ ∞‪] ;2 ∪[ ]2 ;+‬‬
‫‪x2‬‬ ‫∞‪ −‬كمايلي‪:‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على المجال‬

‫‪ 2‬لدينا‪:‬‬ ‫يختلف عن‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ b‬حيث من أجل كل عدد حقيقي‬ ‫‪،‬‬ ‫‪a‬‬ ‫عين العددين الحقيقيين‬ ‫‪.1‬‬
‫‪b‬‬
‫‪f (x=) a+‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪x− 2‬‬
‫)⃗‪o( , i,⃗ j‬‬ ‫ليكن ) ‪ C( f‬المنحني الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ومتجانس ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬برهن أن النقطة ) ‪ A 2( ;2‬مركز تناظر‪ B‬المنحني ) ‪. C( f‬‬
‫‪.3‬ارسم ) ‪ C( f‬منحنى الدالة ‪ f‬إعتمادا على منحني الدالة مقلوب ‪.‬‬
‫∞‪ −‬بـ‪g x( =) |f (x |) :‬‬
‫‪ g .4‬الدالة المعرفة على المجال [ ∞‪] ;2 ∪[ ]2 ;+‬‬

‫) ‪ ، C( f‬ثم مثله في نفس المعلم ‪.‬‬ ‫) ‪ C( g‬انطالقا‪ B‬من‬ ‫‪ .5‬ارسم إشرح كيف يتم استنتاج‬

‫بالتوفيق‪ B‬أساتذ ة المادة ‪:‬‬