a) Tajuk/Tema: 第十七单元：贴近大自然

学习技能：书面表达
b) Tahun/Tingkatan: 五年级
c) Standard Kandungan / 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 楚，
Standard Pembelajaran / 语句正确通顺。
3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到 内
容具体，条理清楚，语句通顺。
Objektif Pembelajaran: 学习技能：书面表达
1）学生观看图片后，能够根据图意完成短
文。
d) Nota Ringkas / Peta Minda: 乙组书写笔记及泡沫图
e) Latihan dan jawapan setiap sub 中等
topik disediakan (merangkumi yang
mudah, sederhana dan KBAT)
f) QR Code untuk rujukan tambahan http://www.damaupevreyday.com/post685346
yang terbaik：
g)Tahap Penguasaan: 教师能根据学生的短文进行评估。

你出外旅行时，导游让你们选择自由活动的去处。导游给你们两个选择：原住民住处
或购物中心。
同学们，首先得分析这两个去处的特点，做出比较，然后才做出你的选择。根据下面
的图表，写一篇短文，说明你的选择及原因，最后还要写下你的感想。

原住民住处：十分难得、了解及认识原住民的生活习惯和文化习俗、获益良多
购物广场：到处树立、随时可去、没有当地特色
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参考答案

趁着学校假期，爸爸想带我到吉隆坡游玩，他让我根据吉隆坡的天气预测选择游玩的
日子。

吉隆坡未来三天的天气都变化多端。星期五是晴天，星期六是雨天，而星期日是阴天。
我看了这个天气预测后，经过了考虑，决定把出游的时间定在星期五。

出游最不希望遇到的天气就是雨天。雨天湿漉漉的，让人出外游玩都不能尽兴。而星
期日虽然是阴天，但是我们不能确定它一定不下雨。所以把时间定在星期五是最好的，不
必担心会影响行程，让我们可以尽情地游玩。
 希望我的选择是正确的，也希望这次的吉隆玻之旅能够带给我们美好的回忆。

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一天下午，我到附近的购物广场买东西，突然，我看到一名小男孩在玩手扶梯。

我觉得小男孩这么做是很危险的。为了避免不幸的事发生，我快步走上前去阻止小男
孩，并告诉他在手扶梯旁玩耍的危险性。过后，我带他到服务柜台，通过广播寻找小男孩
的父母。

没多久，小男孩的父母慌慌张张地前来接小男孩，我也将刚才发生的事告诉小男孩的
父母。他们知道后，再三地向我道谢。最后，我才继续逛购物广场。

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今天，我们随旅行团出游时，中间有一段空档的时间，于是导游让我们选择要到原住
民住处参观还是要到购物广场。

听了可选择的地点后，我不假思索地提议要到原住民的住处参观。我认为购物广场在
城市中到处树立着，我们随时都可以去，而参观原住民住处却十分难得。另外，我也认为
参观原住民住处能让我们了解及认识原住民的生活习惯以及文化习俗，是值得一去的地方。

我相信，我的提议会得到大家的赞同。我更希望这一次参观原住民的住处能带给我另
一番滋味的体会。