-Kako pomoći djetetu da bolje uči-

RADIONICA ZA RODITELJSKI SASTANAK

Januar 2020.
Fazlić Samer odjeljenje II-16
 PLAN AKTIVNOSTI
Analiza uspjeha u učenju
Edukacija roditelja-radionica
Kontinuiran rad sa nastavnicima- unapređenje metoda rada
Jačanje saradnje škole i roditelja

Uspješna saradnja na relaciji

DIJETE-RODITELJ –ŠKOLA
MJESTO:UČIONICA
VRIJEME:45 MIN.

UVODNA RIJEČ RODITELJIMA:-10 MIN.

 Značajnu ulogu u životu svakog djeteta igra škola i školski uspjeh;
 Ipak ponekad se čini da je školski upjeh važniji roditeljima nego njihovoj djeci;
 Ono što zasigurno niko ne može poreći je: USPJEH NAŠEG DJETATA JE I NAŠ PONOS I TADA
JE NAŠA SREĆA VELIKA.
 NEUSPJEH VLASTITOG DJETETA NAS ČINI NESRETNIM.
 Mnogi roditelji se nalaze u situaciji da više nemaju ideje kako pomoći vlastitom djetetu da
postigne bolji uspjeh u školi;
 Za svaki neuspjeh učenika, uglavnom se krive roditelji i njihov način pristupa djetetu;
 Prvo i osnovno pravilo: NE TRAŽITI KRIVCA NEGO NAČIN DA SE PROBLEM RIJEŠI I SITUACIJA
POPRAVI!

UZROK
Kao prvo, dobro je znati pravi uzrok zašto vaše dijete nema volju za učenjem i prema
tome poduzeti odgovarajuće mjere.
Svako je dijete drugačije i ono što jedno motivira, ne mora i drugo.

 UZROK NIJE OPRAVDANJE

 Pronalaženje uzroka koristi samo za pronalaženje najboljeg načina za rješavanje ovog
problema.
 Uzrok pada motivacije i averzije prema učenju ne smije nikada poslužiti kao izgovor ili
opravdanje.
 Učiti se treba, i to cijeli život. Učimo dok smo živi.
 Zato je potrebno pomoći djeci da od malih nogu shvaćaju da je učenje preduvjet za sretan
i uspješan život, i da se ne uči samo u školi i samo za ocjene.

Opravdavanjem učimo dijete:

 da će i drugi imati razumijevanje, a nece.
 Odbacivanjem odgovornosti, odbacuje i svoja prava kao i svoje prilike u životu.
 Puno je bolje da ga Vi učite odgovornosti, nego da ga uči život sam.
 Praktični potezi
 Nikako ne prisiljavati djecu na učenje
 Pronaći načina da ih se motivira
 Pohvala je često najbolja ili dovoljna motivacija.
 Potiče ih se s ljubavlju.
 Usaditi svome djetetu osjećaj odgovornosti 
 Neke se stvari jednostavno trebaju odraditi   
sviđalo se to nama ili ne.
 Svako drugo podilaženje je samo medvjeđa usluga gdje se prst upire u nešto drugo, a ne
u dijete kome se naprosto ne da učiti.
 Iluzorno je i nema nikakve svrhe tražiti opravdanja u vanjskim okolnostima.
 Ne učite i ne pišite zadaće umjesto svog djeteta - tako činite više štete nego koristi.
Nemojte mu davati gotova rješenja.
 Pustite ga neka plati cijenu svog nerada - nema drugog načina da odraste.
 Jedna je izgubljena godina nebitna i nadoknadiva, a odrasla neodgovorna osoba
nepopravljiva je i tužna pojava.

MOGUĆI RAZLOZI-20 MIN.

Pobuna protiv sistema
 Zastarjele tehnike podučavanja
 Pobuna protiv roditelja
 Žrtva je mobbinga u školi
 Loše društvo
 Nesretna ljubav
 Lijenost
 Nezainteresiranost za određeni predmet ili gradivo
 Problemi s koncentracijom
 Preopterećenje - sagorijevanje

Razlog: averzija prema sistemu

 Ako primijetite da je averzija prema učenju vezana uz pobunu protiv sistema, objasnite
svome djetetu da može pobijediti sistem samo tako da bude bolji, a ne lošiji od njega. To
znači da se treba oboružati pravim kompetencijama, znanjem, vještinama i vrlinama koje
će mu pomoći da ostvari svoje želje. Stoga neka uči zbog sebe, a ne zbog drugih niti zbog
ocjena.
 Nemojte toliko brinuti za ocjene, nego se više potrudite da razvije potrebne vrline i
vještine koje ionako ne dobiva u školi, već u kućnom odgoju. Sasvim sigurno i sami znate
da ocjene nisu mjerilo pameti. Uvjerite svoje dijete da je obrazovanje preduvjet (ako ne
garancija) za uspjeh i sreću u životu, no uz obrazovanje treba razvijati i mnoge vrline te
 usvajati određene vještine kako bi ostvarilo svoje snove.
 
Razlog: pobuna protiv roditelja
 Ako znate da je averzija prema učenju vezana uz pobunu protiv roditelja, jedno je od
mogućih rješenja pronaći alternativni uzor - pronaći nekoga u široj obitelji ili od prijatelja,
tko bi se mogao posvetiti Vašem djetetu i uvjeriti ga/ju u dobrobiti učenja i odgovornosti.
To što Vaši savjeti i primjeri kako se uči ne dopiru do njega dosta je uobičajeno između
roditelja i djece u određenoj dobi.
 Drugi i bolji način je da preuzmete stvari u svoje ruke i doprinesete promjeni tako što ćete
početi s promjenom u sebi.

Razlog: zlostavljanje u školi

 Ako saznate da je averzija prema učenju vezana uz mobbing koji doživljava u školi,
potražite pomoć pedagoga i/ili psihologa u svojoj školi.
 Nikako ne dozvolite da takvo stanje potraje.

Razlog: lijenost
 Ako je u pitanju lijenost, ponekad je dovoljno uvesti strogoću.
 Mnogi roditelji čine svojoj djeci medvjeđu uslugu kad im previše popuštaju.
 Uvedite mjere koje će ih potaknuti da se prime knjige. Neka djeca bolje reagiraju na
zabrane, a neka bolje na nagradu. Bitno je da saznate što bolje djeluje na Vaše dijete.

SAVJETI ZA RODITELJE
◦ nagradite dijete ili ga poučite da se nagrađuje samo za uloženi trud.
◦ Nemojte ni slučajno plaćati djeci za položene ispite i dobre ocjene! Time se djecu uči
da sve gledaju kroz novac.
◦ zabranite mu/joj stvari koje voli dok ne nauči ili popravi ocjene. Bitno je držati se toga
i ne popuštati. Ne dajte se izmanipulirati, jer su mnoga djeca jako dobra u tome.
Molimo bez batina!!
 Ako je dijete naredalo jedinice, jednostavno mu objasnite kako u životu funkcionira zakon
uzroka i posljedica: "Budući da imaš 5 jedinica, nemaš što tražiti vani dok te jedinice ne
popraviš"
 
Razlog: zainteresiranost samo za neke predmete
 Ako primijetite da Vaše dijete nema problema s učenjem općenito, nego samo s učenjem
određenih predmeta, tada doskočite njegovoj nezainteresiranosti za gradivo tako što ćete
mu pokazati zašto je bitno naučiti određeno školsko gradivo, ako treba za svaki pojedini
predmet.

Jedan je profesor od svojih studenata zatražio da prouče biografije poznatih

matematičara. Skoro svi studenti rekli su mu da su čitajući o raznim životnim
iskušenjima matematičkih velikana dobili pozitivniju sliku o matematici kao znanosti.
• Pomozite svom djetetu da nauči samog sebe uvjeriti da mu se sviđa sve što uči, da pokuša
u svemu što uči naći nešto pozitivno, da se uvjeri da kad sjedne i krene učiti što treba
učenje nije problem, da će biti lako ako u gradivu pronađe zabavnu ili korisnu notu.

Razlog: dekoncentracija
 Pomognite svome djetetu razviti sposobnost koncentracije
 Za učenje treba imati sistem. Treba saznati koje je to doba dana kada se tko može
najbolje skoncentrirati. Dobro je imati realan plan učenja. Osim toga, otvorite prozor, jer
svjež zrak i pravilno disanje pomažu pri koncentraciji i razbistravanju uma. Redovit
boravak u prirodi također pomaže "napuniti baterije".Ne uči vremenski nego količinski.
 Istraživanja pokazuju da je:
- 35% učenika vizualan tip - njima je važno slikovno gradivo
- 25% učenika auditivan tip - njima su važna predavanja i diskusije
- 40% učenika kinestetski tip - njima je važan pokret i rad rukama
 Najbolje se pamti kada je u učenje uključeno više različitih osjeta. Poznata je teza da
zapamtimo 30% onoga što čujemo, 40% od onoga što vidimo, a 60 % onoga što
napravimo. Zapamti se 90% kada se vidi, čuje, kaže i onda napravi.
 Poučite svoje dijete tehnikama koje pospješuju učenje:
◦ predložite grupno učenje ili učenje u
◦ učenje naglas je SPAS! - kažu mnogi
◦ poučite svoju djecu da, kada uče, nastoje natuknice prepisivati u računar ili bilježnicu

Razlog: nesretna ljubav

 sin ili kći Vam je nesretno zaljubljen(a), pa mu/joj to otežava motiviranost i koncentraciju
za bilo što drugo, uključujući i učenje.
 Razgovarajte sa djetetom
 Prihvatite djetetove emocije i pokažite razumijevanje
 Pružite podršku i nastojte djetetu dati savjete koji će mu pomoći da sagleda prolaznost,
neminovnost, dobre i loše strane nesretne ljubavi...

Razlog: preopterećenost
 Ako je stvar u sagorijevanju, tj. preopterećenju, treba pronaći izvor iz kojeg može uvijek
ponovno crpiti snagu: uredne pauze u kojima će ili meditirati, ili otići u park, ili neko
drugo mirno mjesto u prirodi sa svježim zrakom, ili popiti vruću čokoladu, ili vježbati
jogu...
 Preko vikenda ili praznika odvedite djecu na selo, poljoprivredno dobro ili nekamo gdje ih
imate priliku teško zaposliti pa će se uvjeriti da je učenje lako i prava sitnica u odnosu na
ono što ih čeka ako ne završe obrazovanje kako spada.
 Osigurajte svom školarcu ugodno mjesto za učenje, bez drugih podražaja koji bi mu
mogli odvući pozornost.
 JOŠ NEKE VAŽNE STVARI KOJE MOŽETE NAPRAVITI-15
MIN
1. Pomozite djetetu naći smisao - još bolje od nagrada, kazni i prijetnji djeluje
samomotiviranost.
 Novac je često motivator, no ono što ostvaruje bolje izvođenje umnih zadataka
(uključujući i učenje) nije novac nego ova 3 faktora:
◦ autonomija/samostalnost
◦ samousavršavanje/vičnost
◦ svrha/doprinos.
 Dakle, kako bismo motivirali (i za učenje) kreativnu, bistru, visokointeligentnu djecu,
moramo im omogućiti slobodu da djeluju samostalno, bez nadzora, dati im priliku da se
usavršavaju, da budu vičniji u onome što zadatak zahtijeva (da usavršavaju, recimo, neki
svoj talent kroz učenje) i pružiti im uvid u to kako njihov rezultat (poznavanje gradiva i
implementacija znanja u praksi) pridonosi njihovom boljitku, ali i cjelokupnoj zajednici.

2. Prikažite učenje kao natjecanje - većina ljudi ima natjecateljski karakter i žele biti bolji od
drugih ili barem tako izgledati. Pronađite osobu u djetetovom krugu školskih kolega,
nekoga tko je približnih kapaciteta i uspoređujte ih redovito .
3. Učenje trebaju shvatiti ne kao nužno zlo, već da može biti i gušt. Kada to shvate, željet će
učiti sami i neće učenje poistovjećivati s nečim negativnim, opterećujućim ili
frustrirajućim. Pitanje je kako učenje pretvoriti u užitak: tako što im se ukaže na sve
pogodnosti koje će imati od njega, tako što će im se pomoći da pronađu najbolji i
najzabavniji način učenja, kao što je učenje u paru s prijateljem, putem slika, kroz
iskustvo i slično, tako što će im se učenje prikazati kao natjecanje, što će ih se nagrađivati
za uspjehe u školi...
 
4. pomognite pronaći djetetu svoj stil učenja - u nekim je slučajevima uzrok averzije prema
učenju taj što učenik ne zna učiti na način na koji je naučen učiti (slušanjem nastavnika i
čitanjem udžbenika) pa je isfrustriran i tako gubi volju za učenjem. Ako uspije pronaći
svoj stil, povratit će mu se volja za učenjem.

5. Saznajte što inače najviše motivira Vaše dijete i iskoristite to u kontekstu učenja.
Djevojke vole pametne mladiće, djevojke će uspjeti kupiti željene stvari...

6. Promijenite ploču i ne opterećujte se ocjenama.

 One nisu najvažnije, a svakako nisu važnije od ljubavi, zdravlja i mira.

 Pokažite više ljubavi svome djetetu i dokažite mu da ga volite i kad nema dobre ocjene,
odnosno da ga volite bez obzira na sve. Ljubav je izrazito učinkovito oružje.
 Iz ljubavi prema Vama s vremenom će se dijete samo od sebe primiti knjige i popraviti
ocjene.

7. Osim toga, puno je važnije u životu ono u kakvu osobu dijete stasa nego koliko informacija
sadrži u svojoj glavi.

 Informacije se uvijek mogu kad-tad prikupiti, ali ne i vrline.

 
8. Prestanite paničariti oko ocjena, odbacite krivu ideju da su ocjene i školski uspjeh mjerilo
inteligencije i vrijednosti djeteta, da je titula mjerilo znanja i vrijednosti čovjeka i slično.
 To je nešto što nam je svima od djetinjstva utiskavano u mozak pa se toga nije baš lako
riješiti.
 Ali morate to učiniti, ako ni zbog čega drugog, onda zato jer bi to bilo izuzetno korisno za
Vaše dijete.

9. Ne pravite od popuštanja u školi *slona *- to je normalno i događa se većini kad-tad.

 Dijete mora naučiti snositi odgovornost za svoje postupke, samim tim i ispravljati svoje
greške i propuste.

10. Uvijek budite pozitivni - pohvalite dijete

11. Razgovarajte otvoreno s djetetom

◦ i od malih nogu steknite njegovo/njezino povjerenje i poštovanje te ga/ju naviknite da
u Vama uvijek ima dobrog prijatelja i pomagača;
◦ kao s odraslom osobom, pokazujući poštovanje i interes za njegov/njezin život i
osjećaje i izvan škole;
◦ izrazite svoju zahvalnost za sav trud koji ulaže u učenje kako bi ga/ju to potaklo da
se i dalje i još više zalaže.

12. Unesite više smijeha u život svog školarca. Smijeh je najbolje sredstvo protiv stresa.
13. Osigurajte svojem školarcu prehranu za bolje pamćenje i učenje - riba, soja, jaja, povrće,
gljive, sjemenke, orašasti plodovi...Potrebno je izbjegavati zasićene životinjske masti
(mast, maslac, masno meso, masne sireve i mlijeko) i alkohol, jer se tom hranom smanjuje
dotok krvi u mozak, a samim time i sposobnost učenja i pamćenja.
 Uzor
 Najbolji je način da promijenimo svoju djecu taj da promijenimo sebe.

Želimo li postići da naša djeca čine ono što od njih očekujemo i/ili zahtijevamo, potrebno
je pridobiti njihovo poštovanje i ljubav, ako to nedostaje u nekoj mjeri.