Feedback Nieuwsbrief

Naam: Erika Wijntjes

Rol binnen FHEC: Docent (advertising)
(leerjaar, vak) alle

Algemene reactie op de nieuwsbrief? Fijn dat jullie deze hebben gemaakt, het is goed om
docenten en studenten te laten weten wat er speelt
binnen de studie.

Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt Naast het evaluatiegesprek is dit de 2e keer. Van
over de pilot? Wat wist je er al van? collega’s heb ik natuurlijk 1 en ander opgevangen.

Is de bedoeling en werkwijze van de pilot Ja, vooral ook na het MS Teams gespek.
duidelijk overgekomen? Geef in jouw
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.

Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te Ik vind het op zich veel tekst, misschien zou dat
lezen met betrekking tot de tekst/beeld- afschrikken, de infographic geeft meteen de
verhouding? hoofdlijnen weer.

Maakte de nieuwbrief je enthousiast en Jazeker, ik ben erg benieuwd naar de resultaten en de

benieuwd naar meer? Waarom? verscheidenheid aan opdrachten.

Overige feedback?
Naam: Mark de Vos
Rol binnen FHEC: Coördinator jaar 4, afstudeerdocent jaar 4 (en natuurlijk ook docent
van verschillende modules in jaar 1 en 2, stagebegeleider, slb’er, lid
toetscommissie, enz).
Algemene reactie op de nieuwsbrief?
Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt
over de pilot? Wat wist je er al van?
Is de bedoeling en werkwijze van de pilot
duidelijk overgekomen? Geef in jouw
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.
Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?
Maakte de nieuwbrief je enthousiast en
benieuwd naar meer? Waarom?
Overige feedback?
Leuk dat jullie je ervaringen over de pilot delen en er
energie in steken, ik weet niet of het bijdraagt aan
een objectieve beeldvorming over de pilot in jaar 4
Nee, in mijn rol als coördinator jaar 4 wist ik er al
vanaf. Maar wat jullie ervan vinden is wel een goede
toevoeging.
Ja, het zelf werven van opdrachten is wel
overgekomen. De precieze manier van beoordeling en
of je wel het niveau haalt, dat blijft (ook voor jullie zelf
blijkbaar) onduidelijk
Ja, prima
Jawel, maar dan meer naar een eerlijke en ook meer
kritische beschouwing. Het is nu voor mij te veel een
goednieuwsshow en indirect ook een onterechte
diskwalificatie van het ‘reguliere’ jaar. De nadruk ligt
erg op de verschillen, die uiteindelijk helemaal niet zo
groot zijn.
Naam: René Westbroek
Rol binnen FHEC:
(leerjaar, vak)

Goed dat er een nieuwsbrief is!

Algemene reactie op de nieuwsbrief?

Ik wist er al van natuurlijk, als docent die ook in het

Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt vierde jaar lesgeeft. Pilot is een vrije invulling van je
over de pilot? Wat wist je er al van? vierde sudiejaar.

Ik miste de voorbeelden. Voor lezers zonder

Is de bedoeling en werkwijze van de pilot voorkennis blijft het nu abstract. Wat is nu het
duidelijk overgekomen? Geef in jouw verschil? Welke soort opdrachten zijn er? Welke Loco-
woorden een omschrijving van jouw beeld kwalificaties passen daar dan bij? Blijft nu
erbij. onderbelicht.

Dat wel, had best uitgebreider mogen zijn, zeker de

Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te eerste keer.
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?

Vooral benieuwd naar meer, omdat er nu een

Maakte de nieuwbrief je enthousiast en algemeen beeld gegeven werd dat vraagt om een
benieuwd naar meer? Waarom? meer concrete invulling.

Overige feedback? Hoe concreter hoe beter. Gebruik voorbeelden en

geef de student en docent een gezicht.
Waarom geen vlog? Een podcast?
Naam: Lucienne Kleisen
Rol binnen FHEC: afstudeerdocent jaar 4 internationaal/onderzoeker lectoraat Creative
Economy/mentor ICM
(leerjaar, vak)

Leuk idee om jullie ervaringen met de pilot te delen, al

Algemene reactie op de nieuwsbrief? is het een beetje eenzijdig belicht (alleen positief).

Nee, ik wist er al van.

Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt
over de pilot? Wat wist je er al van?

Grootste verschil met regulier is het zelf werven van

Is de bedoeling en werkwijze van de pilot opdrachten. De wijze van beoordeling blijft een beetje
duidelijk overgekomen? Geef in jouw vaag.
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.

Goed leesbaar.
Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?

Het zou leuk zijn om een wat meer kritische reflectie

Maakte de nieuwbrief je enthousiast en te lezen. Nu het reguliere afstuderen al jaren bestaat
benieuwd naar meer? Waarom? uit een strategisch adviesrapport van 10 pagina’s (met
een onderzoek als onderbouwing) zie ik geen grote
verschillen met de pilot (behalve de framing ervan).

Overige feedback?
Naam: Yolanda Lentz
Rol binnen FHEC: o.a. vakeigenaar PP jaar 4
(leerjaar, vak)

Enthousiast!
Algemene reactie op de nieuwsbrief?

Nee, ik wist er al meer vanaf. Was lid van CuDiTo.

Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt
over de pilot? Wat wist je er al van?

Dat studenten zelf kunnen kiezen, hun eigen leerpad

Is de bedoeling en werkwijze van de pilot creëren.
duidelijk overgekomen? Geef in jouw
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.

Ja hoor. Prima.
Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?

Ja maar niet zozeer nieuwsgierig naar meer…. Het is

Maakte de nieuwbrief je enthousiast en
benieuwd naar meer? Waarom?
Overige feedback?
erg positief allemaal. Je krijgt een beeld dat studenten
druk ervaren en veel opdrachten hebben. Maar de
werkwijze is onduidelijk en ook type opdrachten. En
wat de learnings zijn van de pilot tot nu toe.
De vergelijking wordt getrokken met regulier en dat
wordt wat naar beneden gehaald. Niet leuk voor
studenten die nu de regulier doen en wel zo’n
‘overbodige’ scriptie moeten schrijven. Dat is een
flinke aanname en niet echt motiverend voor je
medestudenten. Overigens is het geen scriptie maar
een individuele opdracht.
Naam: Saline Gardien-Toonen
Rol binnen FHEC: docent, lid curriculum commissie
(leerjaar, vak)
Algemene reactie op de nieuwsbrief?
Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt
over de pilot? Wat wist je er al van?
Is de bedoeling en werkwijze van de pilot
duidelijk overgekomen? Geef in jouw
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.
Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?
Maakte de nieuwbrief je enthousiast en
benieuwd naar meer? Waarom?
Overige feedback?
Fris, snel en leesbaar
Nee, in ben aan de zijlijn betrokken bij de opzet en
uitvoering van de pilot doordat ik in de curriculum
commissie zit.
Ja, maar ik ben dan ook bovengemiddeld
geïnformeerd denk ik. In de pilot werken studenten
zelfstandig of in zelf gekozen samenstellingen aan
vraagstukken uit het werkveld. Deze kunnen zij naar
eigen smaak kiezen/werven waarbij ze aan kunnen
geven welke doelen (competenties) zij hiermee willen
behalen om hun eindniveau aan te tonen. Coaches
zijn er om te begeleiden tijdens het proces.
Zeker! Complimenten.
Absoluut. Vooral het aspect hoe studenten de pilot
ervaren is informatief. Dat mag misschien wel
verhalender ipv kwantitatief.
-
Naam: Melchior van Velzen
Rol binnen FHEC: docent, afstudeerbegeleider, toetscommissie en nog wat zaken
(leerjaar, vak)
Algemene reactie op de nieuwsbrief?
Is dit de eerste keer dat je informatie krijgt de voorlopers van deze pilot meegewerkt en ik heb er
over de pilot? Wat wist je er al van?
Is de bedoeling en werkwijze van de pilot
duidelijk overgekomen? Geef in jouw
woorden een omschrijving van jouw beeld
erbij.
Was de nieuwsbrief leuk en makkelijk om te kaderteksten plaatsen (bijv. met exemplarische
lezen met betrekking tot de tekst/beeld-
verhouding?
Maakte de nieuwbrief je enthousiast en
benieuwd naar meer? Waarom?
Ja leuk, goed initiatief. had deze al snel gelezen,
hoewel ik het lezen van nieuwbrieven meestal uitstel
en ze dan vervolgens toch maar weggooi. Dat was nu
niet het geval. Ik ben veel te nieuwsgierig naar jullie
bevindingen.
Nee, ik ben hier en daar al geïnformeerd en ik heb aal
goed over meegedacht toen het nog ‘in de buik van
mama’ zat.
Bedoeling en werkwijze wel ja. complimenten! vooral
die vrijheid en eigenaarschap komen goed uit de verf.
de laatste pagina geeft eigenlijk heel mooi weer wat
de pro’s and cons zijn. Dat komt wat minder goed tot
uiting in het overigens superinteressante filmpje. Heel
professioneel, complimenten, maar de inhoud ervan
is wel heel veel halleluja. Een kritische noot zou op
zijn plaats zijn: bijvoorbeeld: hoe hard werken is zo’n
pilot? nou, keihard! maar ook: eindkwalificaties, hoe
kom je daar? en waarom is die weg zo onduidelijk? en
wellicht: is dit wel volwaardig afstuderen of is dit toch
meer een proeftuin?
Ja, te doen. ik zou iets meer tussenkopjes en kleine
quotes) maar verder in orde. Het is een nieuwsbrief
voor de geïnteresseerde, niet zozeer een
wervingselement of een persuasieve uiting. Maar daar
zou je het wel voor kunnen inzetten: kijk, dit zijn tot
nu toe onze ervaringen. Maar nogmaals: dan is
iemand al geïnteresseerd. In ELM-termen: dan vindt
er al verwerking plaats via de centrale route.
Ja, ik ben vooral enthousiast omdat de flow er goed in
zit, en dat straalt het ook uit. ik zou wel iets meer
‘kritische noten’ willen zien, anders wordt het een
halleluja-beleving en ik vind dat enige nuchterheid
ook op zijn plaats mag zijn. Niet dat ik het
enthousiasme wil dempen hoor, absoluut niet. Ik vind
alleen dat je mag uitstralen dat het work in progress
is, de INHOUD van de pilot mag iets meer naar voren
komen. Waar HEBBEN jullie het dan over? Wat
moeten jullie dan DOEN? Wat leren jullie nou? Dus
niet alleen over progressie, bedoeling en werkwijze
maar ook over concrete voorbeelden. Content zeg
maar. Dat mis ik ook wel een beetje in het filmpje.
 Met alle respect, want het is echt heel mooi gemaakt:
het filmpje had ook over de pilot van een andere
opleiding kunnen gaan. Ik wil niet zeggen dat het
filmpje generiek was, maar er zatne nogal wat
algemeenheden in. Mijn advies: maak het nog meer
tastbaar. Ik ben de lezer, de consument van deze
inhoud. Beantwoord je wel al mijn vragen? (zoals:
waar hebben jullie het over, wat moeten jullie doen
etc)
Zie heriboven. ik heb gewoon even mijn vingers over
Overige feedback? het toetsenbord laten vliegen en ik hoop dat jullie iets
aan mijn feedback hebebn. tot slot: heel goed bezig,
complimenten! hou vol, ook met die ****-corona. Ik
zou er graag bij betrokken willen worden maar dat
komt vast nog wel een keertje. Keep up the good
work everybody!