ANE’ METODOLOGIA $I CRITERILE ind acordarea gradafici de merit personalului didactic din invafimantul preuniversitar de stat in sesiunea 2020 CAPITOLUL I Dispozisii generale ART. 1 (1) Prezenta metodologie reglementeazi procedura si criteriile de acordare a gradafiei de merit personalului didactic din invatamantul preuniversitar de stat, sesiunea 2020. (2) Gradatia de merit se acorda personalului didactic definit la art. 88 alin. (2) din Legea edu nationale nr. 1/2011, cu modificarile $i completarile ulterioare. (3) Gradatia de merit prevazuté de Legea educatiei nationale nr. 1/2011, cu modificatile si completirile ultetioare, reprezinta 25% din salariul de baz& detinut si se acorda prin concurs. (4) Prin unitaji/instituyit de invagimant, in sensul prezentei metodologii, se au in vedere unitiile si institutiile de invayimant preuniversitar de stat, inclusiv unitatile conexe si inspectoratele scolare, cu personalitate juridica. ART. 2 (1) Numirul maxim de gradapii care pot fi acordate se calculeaz& astfel: din numarul rezultat prin aplicarea a 16% din totalul posturilor didactice auxiliare si a 16% din totalul posturilor didactice de predare, de conducere, de indrumare si control existente in luna februarie 2020 la nivelul inspectoratului scolar se scade numarul de gradatii acordate personalului didactic aflate in plata la 1 septembrie 2020, avand in vedere c& gradafia de merit se acorda pe o perioada efectiva de 5 ani. La caleul nu se iau in considerare perioadele de suspendare a plajii gradafiei de merit din motive neimputabile angajatului sau ca urmare a rezervarii postului didactic/catedrei in baza prevederilor art. 255 alin. (1) - (6) din Legea educafiei najionale nr. 1/2011, cu modificarile si completiile ulterioare, si se respects incadrarea in numarul maxim de gradatii de merit aprobate la momentul revenirii pe post. (2) Procentul de 16% se aplica, separat, fiecdirei categorii de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si control/didactic auxiliar) G) In situatia in care personalului didactic i se modific& locul sau felul muneii cu pastrarea calit de personal didactic calificat, la nivelul aceluiasi judeyal municipiului Bucuresti, acesta igi pastreazi gradatia de merit, (4) Personalul didactic beneficiar al gradafici de merit, detasat in alt judef/municipiul Bucuresti, igi plstreaz gradajia de merit, in condifiile art.47 alin. (2) din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicati, cu modificdrile si completirile ulterioare. (5) Cadrele didactice beneficiare ale gradajiei de merit pretransferate/transferate in alt Judeymunicipiul Bucuresti isi pastreaz gradafia de merit, cu incadrarea in numérul maxim de gradatii de merit aprobate pentru anul respectiv la nivelul judefului/municipiului Bucuresti in care s+ au pretransferav/transferat. (6) De acelasi drept beneficiaza si personalul didactic auxiliar transferat in alt judeymunicipiul Bucuresti, conform art. 32 din Legez-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plait din fonduri publice, cu modificarile si completarile ulterioare (7) La solicitarea unitayi/instituyiei de invajamant in care cadrul didactic beneficiar al gradatici de merit s-a pretransferat prin schimb de posturi pe baza consimfimantului scris in alt judey/municipiul Bucuresti in timpul anului scolar, inspectoratul scolar fi acorda in continuare gradatia de merit castigati, cu incadrarea in numarul maxim de gradatii, cu respectarea prevederilor alin, (1). (8) Candidatul care, ulterior objinerii gradatiei de merit in alt jude decat cel in care este titular, revine Ia postul pe care este titular sau se detageaz4 in alt jude} isi pastreazd gradatia de merit, cu incadrarea in numérul maxim de gradajii de merit pentru anul respectiv la nivelul Judefului/municipiului Bucuresti in care a revenit sau s-a detagat, (9) fn situatia in care personalul didactic, menjionat la alin. (5), (6), (7) si (8), beneficiar al gradatiei de merit, nu se incadreazi in numarul maxim de gradafii de merit aprobate pentru anul Tespectiv Ia nivelul judefului/municipiului Bucuresti in care s-au pretransferattransferat/detasat, 1acordarea gradatiei de merit se suspend pana la data de | septembrie urmatorului an scolar, eu respectarea conditiei incadrarii in numarul maxim de gradajii de merit aprobate pentru anul respeetiv la nivelul judefului/municipiului Bucuresti in care persona respectivi—s-a pretransferattransferat/detasat, dati la eare acordarea gradajiei de merit se reia, pana la implinirea celor 5 ani de plata efectiva. (10) Personalului didactic auxiliar transferat conform dispozifiilor art. 32 din Legea ~ cadru nr. 153/2017 i se aplica in mod corespunzator dispozitiile alin. (5)~ (8). (11) Personalut didactic auxiliar, beneficiar al gradatiei de merit, avand norma de baz constituita din fractiuni de post corespunzatoare unor funcfii didactice auxiliare diferite, beneficiaz’ de gradafia de merit calculata la intreaga norma de baza. ART.3 (1) Gradatia de merit se atribuie incepand cu data de 1 septembrie 2020. (2) Gradatia de merit se calculeazi raportat la norma didaetica de baz conform actului de numire'transfer/repartizare pentru cadrele didactice, respectiv la norma de baz conform actului de numire'transfer pentru personalul didactic auxiliar. ART. 4 (1) Personalul didactic din invijamant care beneficiaza de gradajie de merit pani la 31 august 2020 poate participa la un nou concurs. (2) Personalul didactic care se pensioneazi nu mai beneficiazi de gradayie de merit de la incetarea de drept a contractului individual de munc& conform art. 56 alin. (1) lit. ¢) din Legea nr. 53/2003 — Codul muncii, republicaté, cu modificarile si completarile ulterioare si art. 284 din Legea ‘educatiei nationale nr. 1/201 1, cu modificarile si completarile ulterioare. (3) Personalul didactic titular menjinut in activitate, in functia didactica, peste varsta de pensionare, raportati la data de 1 septembrie 2020, in conditiile prevazute la art. 284 alin. (6) din Legea educajiei nafionale nr. 1/2011, cu modificarile i completarile ulterioare, beneficiazé de gradatie de merit pand la incheierea perioadei de acordare a gradafiei de merit, dar nu mai mult de incheierea perioadei de men{inere ca titular in invatamantul preuniversitar. (4) Pentru personalul didactic titular care, ulterior obtinerii gradajiei de merit, beneficiazi de rezervarea postului, in conditiile art. 255 din Legea educatiei nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completitile ulterioare, dar fara plata gradafiei de merit, la revenirea pe post se reia plata gradafiei de merit pentra restul perioadei péna la implinirea celor 5 ani de plata efectiva, cu incadrarea in numirul maxim de gradatii de merit aprobate pentru anul respectiv la nivelul judejului/municipiului Bucuresti in care a revenit. CAPITOLUL II inscrierea la concursul pentru acordarea gradati ART.5 (J) La concursul pentru acordarea gradajiei de merit poate participa: a) personalul didactic de predare, de conducere, de indrumare si control din invajaméntul preuniversitar de stat, angajat cu contract individual de mune’ pe perioada nedeterminatéi sau pe perioada determinatd, cu o vechime in invayamantul preuniversitar de cel putin 5 ani, cu calificativul "Poarte bine" in fiecare an scolar din perioada evaluata si care a dovedit performante deosebite in: (i activitatea didacticd cuantificatd in rezultatele elevilor; (Gi) inovarea didacticd, in pregatirea prescolarilor sau a elevilor, in pregatirea elevilor distinsi la competitiile scolare recunoscute de Ministerul Educafiei si Cercetarii/ inspectoratele | scolare judefene/Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti, etapa sector‘judeteana si a municipiului Bucuresti, interjudejeana, etapa najionala si internafionala, in perioada 1 septembrie 2014 - 31 august 2019; (iii) prevenirea si combaterea abandonului scolar sia pirasirii timpurit a gcolii, in integrarea copiilor cu cerinfe educationale speciale si/sau tulburari de invajare in invayamantul de masa, in progresele scolare ale elevilor in rise de abandon scolar, in inijierea si managementul unor proiecte scolare care au condus la consolidarea culturii scolare centrate pe progres, cooperare si incluziune; ’b) personalul didactic auxiliar din invafaméntul preuniversitar de stat, angajat cu contract individual de munca pe petioadi nedeterminata sau pe perioad determinaté, cu 0 vechime ininvafimantul preuniversitar de cel pujin 5 ani, cu performante in activitate, in perioada 1 septembrie 2014 - 31 august 2019, si calificativul "Foarte bine" in fiecare an scolar din perioada evaluat’ (2) Cadrele didactice care, in perioada 1 septembrie 2014 - 31 august 2019, au indeplinit i functii de conducere, de indrumare si control pot participa la concursul de acordare a gradafiei de merit fie ca personal didactic de conducere, de indrumare si control, fie ca personal didactic de predare, iar evaluarea se realizeazi conform grilei specifice optiunii exprimate in seris la depunerea dosaruli Personalul didactic de predare, de conducere, de indrumare si control din invayaméntul preuniversitar de stat depune calificativele primite in urma evaluarii activitijii din perioada 1 septembrie 2014 - 31 august 2019, in functie de categoria pentru care opteaza : predare, respectiv conducere, indrumate si control. (3) Personalul didactic prevazut la alin. (1) care, in perioada 1 septembrie 2014 - 31 august 2019, a avut contractul de munc& suspendat este evaluat doar pentru perioada in care si-a desfasurat activitatea, din intervalul 1 septembrie 2014 - 31 august 2019, precum gi pentru o perioada corespunzitoare duratei suspendirii, anterioara intervalului mai sus menfionat, astfel incat sA se asigure evaluarea efectiva pe o perioada de 5 ani. in acest caz, perioada evaluat din afara intervalului 1 septembrie 2014 - 31 august 2019 se stabileste astfel incdt si nu fi fost Iuati in considerate la acordarea unei alte gradatii de merit. in cazul in care nu se pot constitui in acest mod cei cinci ani necesari evaluarii, personalul respectiv este evaluat doar pentru perioada in care si-a desfisurat activitatea, din intervalul 1 septembrie 2014 - 31 august 2019. (4) Personalul didactic incadrat pe doua sau mai multe domenii/ discipline/specializari/functii pe perioada evaluatii poate participa la concursul de acordare a gradatiei de merit la oricate dintre domenii/ discipline’ specializari/ functii, exprimandu-si optiunea in seris odati cu depuncrea dosarului, Cadrele didactice care au fost incadrate pe doua sau mai multe domenii/ discipline/specializari/ fimcfii sunt evaluate pentru intreaga activitate metodicd si stint desfasurata la fiecare domenii/ disciplini/specializare/ functie. CAPITOLUL III Criterii pentru acordarea gradafiei de merit ART. 6 (1) Pentru acordarea gradajiei de merit, inspectoratul scolar evalueazi activitatea candidatilor inscrisi, inclusi in fia de (auto)evaluare, susfinut& prin documente doveditoare, din perioada | septembrie 2014 - 31 august 2019 sau pentru perioadele corespunzitoare conform art. 5 alin. (3). (2) Fisa in baza cdreia se realizeaz4 (auto)evaluarea se elaboreaza {indndu-se seama de criteriile generale care trebuie indeplinite de candidat, pe baza fiselor sintetice de (auto)evaluare prezentate in anexele nr. 6 - 8. (3) Figele de (auto)evaluare pentru personalul didactic de predare si pentru personalul de conducere invatméntul sportiv integrat si suplimentar, precum si din palatele si cluburile copiilor se elaboreazi de citre Ministerul Educajiei si Cercetarii, cu consultarea federatiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invapimant preuniversitar, semnatare ale contractului colectiv de munc& la acest nivel. Avand in vedere specificul activitajii personalului didactic de redare si al celui de conducere din invafamantul sportiv integrat si suplimentar, precum si din palatele si cluburile copiilor, fisa de (auto)evaluare pentru aceastii categorie de personal se elaboreazd cu respectarea doar a criteriilor generale pe care candidatul trebuie si le indeplineasca, mentionate la alin.(5) si a punctajului maxim indicat pentru fiecare criteriu general, conform anexelor 6 — 8. (4) Figele de (autojevaluare pentru celelalte discipline/domenii se elaboreazi de catre inspectoratele scolare, cu consultarea organizatiilor sindicale afiliate federatiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invafamant preuniversitar semnatare ale contractului coleetiv de munca unic la nivel de sector de activitate invatamant preuniversitar, cu respectarea criteriilor generale si a subcriteriilor din figele sintetice de (auto)evaluare prezentate in anexele nr. 6 — 8, precum si a recomandarilor din prezenta metodologie. (S) Pentru personalul didactic de predare si de conducere, indrumare si control, criteriile generale pe care candidatul trebuie s& le indeplineasca sunt: 1. Criteriul activitatilor complexe cu valoare instructiv-educativa, 2. Criteriul privind performanje deosebite in inovarea didacticd/ management educational3. Criteriul privind activititile extracurriculare si implicarea in proiecte (inclusiv proiecte cu finanare european nerambursabili: Erasmus+, POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banca Mondiala si altele similare)/programe de formare profesionala. 4, Criteriul privind contributia la dezvoltarea institujionala. ART.7 (1) Punctajul se aplicé in mod unitar pentru toate functiile didactice, respectindu-se ctiteriile/subcriterile si punctajele maxime, acolo unde acestea sunt mentionate in figele sintetice de (auto)evaluare prezentate in anexele nr. 6 - 8, (2) in baza punctajelor, stabilite in mod unitar, se claboreazé cfte o grila de evaluare specifies fiecarei eategorii de candida a) educatori/institutori/profesori pentru invayimantul prescolar; ») invagitori/institutori/profesori pentru invaiméntul primar; ©) profesori; 4d) maistri-instructori/profesori pentru instruire practic’ ©) cadre didactice din invatimantul vocational, din cluburile sportive scolare, palatele si cluburile copiilor si elevilor; #) cadre didactice din invayamantul special; 2) cadre didactice din centrele judefene de resurse si de asistenja educationala/Centrului Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenf Educational; hh) personal de conducere, indrumare si control; 4) personal didactic auxiliar; se claboreazi grile de evaluare distincte pentru fiecare funcjie didacticd auxiliara prevazuti in Legea educatiei nationale nr. 1/2011, cu modifiearile si completarile ulterioare, Legea-cadru nr. 153/2017 si Ordinul ministrului educatiei nationale si al ministrului ‘muncii si justifiei sociale nr. 3058/943/2018 privind reglementarea functiilor cu statut de personal didactic auxiliar care nu se regasese in anexa I "Familia ocupationala de funcfii bugetare Invayimént” a Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului platit din fonduri publice. (3) Inspectoratele scolare pot elabora si aplica proceduri specifice privind organizarea si desfigurarea activitifilor din etapele concursului, cu respectarea strict a prevederilor prezentei metodologii. (4) Defalcarea punctajului maxim si elaborarea grilei specifice de evaluare sunt de competenja comisiei paritare de la nivelul inspectoratului scolar. in eadrul criteriilor generale previzute la art. 6. suberiteriilor si punctajelor maxime previzute in figele sintetice de (auto)evaluare prezentate in anexele nr. 6 ~ 8, comisia paritari poate stabili si alte activitati (de exemplu: activitatea dovedita in calitate de coordonator al claselor bilingve, activitatea dovedita in calitate de profesor documentarist, profesor de discipline nonlingvistice in liceele cu sectii bilingve francofone, activitatea sindicali ete.). (5) Pentru personatul didactic auxiliar, criteriile pentru acordarea gradafiei de merit, altele deeat cele din fisa postului, sunt stabilite in fisa de (auto)evaluare a activitajii pentru gradatie de merit, elaborati de comisia paritard de la nivelul inspectoratului scolar. (6) Comisia paritara de la nivelul inspectoratului scolar stabileste numarul gradatiilor de merit pe categorii de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si control/didactie auxiliar), precum si pe discipline/domenii, raportat la numarul total de gradatii, conform art, 2 alin. (1). Pentru acordarea gradafici de merit este necesar un punctaj de minimum 75 puncte. (7) Numarul de locuri repartizate pe categorii de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si controV/didactic auxiliar) si discipline/domenii se aproba de catre consiliul de administratie al inspectoratului scolar, in baza hotirarii comisiei paritare. Consiliul de administrajie aprobi punctajele candidatilor pentru fiecare categorie de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si controV/didaetic auxiliar) si discipline/domenii, in ordinea descrescatoare a punctajului, si hotardste rezultatul concursului, cu condifia respectarii proportiei numarului de locuri pe categorii de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si control/didactic auxiliar) si discipline/domenii. (8) Responsabilitatea privind calculul numarului de locuri pentru acordarea gradatiei de merit si fncadrarea in numarul de locuri revine consiliului de administrafie al inspectoratului scolar. (6) Palatul National al Copiilor transmite Ministerului Educafiei si Cercetari, in termenul prevaizut jn anexa 1 la metodologie, propunerea cuprinzind numarul de gradafii ce urmeazii a fi acordate, in 4urma calculului efectuat conform art. (2) alin, (1). Numarul total de gradatii ce pot fi acordate personalului din Palatul National al Copiilor se aproba de secretarul de stat pentru invatmant preuniversitar. CAPITOLUL IV Procedura de acordare a gradafiei de merit ART. 8 (1) Inspectorul scolar general numeste, prin decizie, comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradatiei de merit, in urmatoarea componenta: a) presedinte - un inspector scolar general adjunct/directorul casei corpului didactic/directorul centrului judefean de resurse si asistenfa educajionala/Centrului Municipiului Bucuresti de Resuse gi Asistenta Educational, ») secretar - un referent/consilier de la compai consilier sau inspector scolar; ©) membri - inspectori scolari sau metodisti selectati din corpul de metodisti ai inspectoratului scolar, respectiv membri ai consiliului consultativ al disciplinei/domeniului, reprezentanti ai Personalului didactic auxiliar din unitaji de invayamant. (2) Pentru Palatul National al Copiilor, comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradafici de merit, numita prin ordin de serviciu de cétre secretarul de stat pentru invafgmdnt preuniversitar, are urmitoarea component: a) presedinte - un inspector din direejia de specialitate din cadrul Ministerului Educafiei si imentul salarizare, normare sau un informatician, ») secretar - un inspector din directia de specialitate din cadrul Ministerului Educatiei si Cercetat ©) membri - inspectori scolari din cadrul Inspectoratului Scolar al Municipiului Bucuresti, reprezentangi ai personalului didactic auxiliar din unitayi de invajamant. (3) In situatiile in care nu se pot aplica prevederile alin. (1) lit. a) inspectoratul scolar propune Ministerului Educatiei si Cercetarii o alta persoana pentru functia de presedinte al comisiei. in baza avizului Ministerului Educafiei si Cercetirii inspectorul scolar general emite decizia de numire a comisiei de evaluare. (4) Reprezentantii organizatiilor sindicale afiliate la federajiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invayamént preuniversitar din jude/municipiul Bucuresti participa in calitate de observatori la toate lucrarile comisiei de evaluare, au drept de acces la toate documentele comisiei si au dreptul si solieite consemnarea in procesul-verbal a propriilor observatii. Comisia judeteand/ a municipiului Bucuresti transmite, eu cel putin 3 zile lucritoare inainte, programul desfasuritii evalu odificare in program se aduce la cunostinfa reprezentanjilor organizatiilor sindicale afiliate Ia federatile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invaamant preuniversitar din jude/municipiul Bucuresti. Neparticiparea observatorilor, desi au fost convocati cu eel puin 3 zile lueritoare inainte de evaluare, nu viciazé procedura, ART. 9 (1) Candidatul intocmeste si depune dosarul intocmit in vederea participarii 1a concursul pentru objinerea gradatiei de merit la conducerea unititii/institutiei de invafimént in care este titular/detasat/angajat la data depunerii dosarului. Candidatii care igi desfaisoara activitatea in dowd sau mai multe unitafi/institugii de invayimant depun documentele la conducerea uneia dintre aceste unititi de invatimant. Candidayii de la Palatul National al Copiilor depun dosarele la registratura Ministerului Educafiei si Cercetarii (2) Dosarul cuprinde urmatoarele documente, numerotate pe fiecare paging si consemnate in opis: ) opisul dosarului, in doua exemplare, dintre care unul se restituie candidatului, cu semnatura sa gi a conducerii unitaqii/institujiei de invajamant, in care sunt consemnate documentele existente. cu precizarea paginilor aferente; ») cererea-tip, elaborata de inspectoratul scolar, in care candidatul igi precizeaza optiunea: ©) adeverintiv/adeverinte cu calificativele din anii scolari evaluati; 4) adeveringa de vechime: ©) fisa de (auto)evaluare pentru gradajie de merit elaborata de inspectoratul scolar la categoria de personal didactic la care candideaz, cu punctajul completat la rubrica (auto)evaluare;1) raportul de activitate pentru perioada evaluat, ce trebuie sl respecte ordinea criteriilor/subcriteriilor din fisa de (auto)evaluare gi s& conjind trimiteri explicite la documentele justificative din dosar; {) declaratia pe propria rispundere prin care se confirma ci documentele depuse la dosar apartin candidatului sic prin acestea sunt certificate activitatile desfasurate, conform anexei m1 h) documentele justificative, grupate pe criterile si suberiteriile din figa de (auto)evaluare pentru gradajie de merit, elaborati de inspectoratul scolar la categoria de personal didactic Ia care candideazi, Inspectoratul scolar poate si stabileascd, prin procedura proprie, ca documentele justificative sa fie prezentate doar in format electronic, scanate. (3) Candidatul are obligafia s& respecte ordinea criteriilor si subcriteriilor din figa de (auto)evaluare la indosarierea documentelor justificative si paginafia din opisul intocmit in numerotarea paginilor Documentele justificative depuse la dosar care nu respect condifia mai sus menjionata nu vor fi luate fn considerare in vederea evaluarii si punctirii, In cazul in care in dosarul candidatului exist documente asupra edrora comisia de evaluare are suspiciuni cu privire la autenticitatea, valabilitatea, veridicitatea sau legalitatea acestora, se solicit candidatului, in scris, in perioada destinata evaluarii dosarelor, dovezi suplimentare (documente in original, decizii, adeverinfe, liste cu participarea la concursuri/olimpiade etc.). in situafia in care candidatul nu poate proba autenticitatea, valabilitatea, veridicitatea sau legalitatea documentelor respective, dosarul acestuia nu se evalueaz, candidatul este eliminat din concurs gi i se interzice participarea la concursul in vederea acorditii gradatici de ‘merit organizat in urmitorii 2 ani. Un document justificativ poate fi evaluat si punctat numai o data, Ja un eriteriu, pentru un singur subcriteriu din fisa de (auto)evaluare. Dupa depunerea dosarului de inscriere la concurs nu se mai admite completarea acestuia cu alte documente. (4) Candidatul isi prezint& raportul de activitate in plenul consiliului profesoral/consi ‘administratie. Consiliul profesoral al unitafiiinstitutiei de invajamant, respectiv consiliul de administratie acolo unde nu exist consiliu profesoral conform legii, pe baza dezbaterilor asupra modului in care raportul reflecti realizirile candidatului potrivit figei de (auto)evaluare si documentelor doveditoare, formuleazi 0 apreciere sintetici asupra rezultatelor candidatului, consemnata in procesul-verbal de sedinya. fn conditiile in care candidatul nu poate fi prezent din motive independente de vointa sa, la solicitarea candidatului, raportul de activitate poate fi prezentat fn plenul consiliului profesoral/consiliului de administrajie, cu acordul acestora, de catre un alt cadru didactic membru al consiliului profesoral/consiliului de administrajie, delegat de candidat prin imputernicire scris. Prevederile se aplica si pentru Palatul National al Copiilor. (5) Directorul/Delegatul desemnat de conducerea unitati/institujiei de invayimant este obligat si depund, cu respectarea stricti a termenului prevazut in anexa 1 la metodologie, la registratura inspectoratului scolar, dosarul candidatului, incluzdnd, pe langa documentele enumerate la alin. (2), 0 copie a procesului-verbal din cadrul consiliului profesoral/consiliului de administrayie in care s-au formulat aprecieri sintetice asupra rezultatelor, certificaté "conform cu originalul. (6) Consiliul consultativ al disciplinei/domeniului verified existen{a documentelor enumerate la alin, (2), respectarea prevederilor alin, (3). in urma consultirii consiliului consultativ al disciplinei/domeniului, consemnati in procesul-verbal al sedinjei, inspectorul_ scolar care coordoneaza disciplina/domeniul intocmeste un raport motivat referitor Ia activitatea candidatului in specialitate, acordand punctajul ca suma a punctelor pentru fiecare criteriu din figa de (auto)evaluare pentru gradatie de merit. Membrii consiliului consultativ isi asuma, prin semndtura, in procesul- verbal al sedinfei si in raportul motivat, evaluarea dosarelor. Modelul raportului motivat este prevazut in anexa nr. 3. Inspectorul scolar care coordoneaza disciplina completeaz’ punctajul pentru fiecare criteriu/suberiteriu in figa de (autojevaluare a candidatului, asumat prin semndturd. Prevederile prezentului alineat nu se aplica candidatilor de la Palatul National al Copiilor. (7) Comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradatiei de merit primeste documentajia de la inspectorul scolar care coordoneaza disciplina, pe care o examineaza, intocmeste raportul motivat si stabileste punctaje pe criterii/suberiterii si punetajul final, pe care le consemneaz in figa de (auto)evaluare pentru gradajie de merit. Presedintele comisiei de evaluare igi asuma prin semnéturi raportul motivat si punctajul stabilit. Comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordirii gradatici de merit intocmeste lista cuprinzdnd candidajii in ordinea deserescatoare a punetajelor, pe posturi si discipline. Lista astfel intocmitd, asumata de tofi membrit comisici, este inregistrata si prezentatd in consiliul de administrajie al inspectoratului scolar.(8) in consitiul de administratie al inspectoratului scolar, presedintele comisiei de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradajiei de merit prezinta rezultatele evaluarii dosarelor candidatilor participant la concursul de acordare a gradafiilor de merit. (9) Consiliul de administrajie al inspectoratului scolar aprobai lista cu rezultatele candidayilor participanti Ja concurs, in ordinea descrescatoare a punctajului acordat. Lista se afiseazi la sediul inspectoratului scolar, conform graficului prevazut in anexa nr_1. in cazul Palatului National al Copiilor, comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradafiei de merit din cadrul Ministerului Educatiei si Cercetarii aproba lista cu rezultatele candidatilor participangi la concurs si 0 afiseaza la sediul Ministerului Educatie si Cereetarii conform graficului prevazut in anexa nr. 1. (10) Pentru personalul didactic auxiliar, procedura de acordare a gradafiei de merit se stabileste la nivelul inspectoratului geolar de catre comisia paritara si se aprob& in consiliul de administratie al inspectoratului scolar, ART. 10 (1) Candidatii participanti la concursul de acordare a gradajiei de merit au dreptul de a contesta Punctajul acordat, la inspectoratul scolar, respectiv la registratura Ministerului Educafiei si Cercetarii ~ pentru Palatul National al Copiilor, in conformitate cu grafieul prevazut in anexa nt. 1. Comisia de solutionare a contestafiilor, numita prin decizie a inspectorului scolar general, este formata din: 4) presedinte - inspectorul scolar general/directorul casei corpului didactic: pentru Palatul National al Copiilor - director pentru invaamant preuniversitar din cadrul Ministerului Educajiei si Cercetati; ») scoretar - un referenvconsilier de 1a compartimentul salarizare, normare/rejea scolard; pentra Palatul National al Copiilor - un reprezentant al Directiei generale economica din cadrul Ministerului Educatici si Cercetariis ©)_membri - consilierul juridical inspectoratului scolar, inspectori_ scolari/metodisti ai inspectoratului scolar, reprezentanti ai personalului didactic auxiliar din unitaqile de invafamant, altii decat cei care au evaluat initial dosarele; pentru Palatul Najional al Copiilor - inspeetori din cadrul direetiei de specialitate si un consilier juridic al Directiei generale juridica, control, relafii publice si comunicare din Ministerul Educatici si Cercetirii, alfii decat cei care au ficut parte din comisia de evaluare a dosarelor. (2) Situatiile exceptionale in care presedintele comisiei de solutionare a contestatiilor nu poate inspectorul scolar general/directorul casei corpului didactic se solujioneazi cu informarea si avizul Ministerului Educatiei si Cercetari G) In perioada depunerii contestaiilor, consiliul de administrajie al inspectoratului scolar aproba, a propunerea comisiei paritare, ca gradafiile de merit rimase neutilizate (ca urmare a numarulu, insuficient de solicitari la anumite categorii de personal - didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si control/didactie auxiliar - si discipline/domenii, a nerealizarii punctajului minim stabilit conform art. 7 alin. (6) de catre candidati, precum si a eventualelor dosare care contin documente eronate/false si care nu se evalueazi conform art. 9 alin. (3)) s& fie redistribuite altor categorii de personal (didactic de predare/didactic de conducere, indrumare si controV/didactic auxiliar) $i discipline/domenii, cu conditia respectarii punctajului minim stabilit conform art. 7 alin. (6). (4) Contestajiile se solujioneazi, prin reevaluarea dosarelor, in termen de 3 zile lucritoare de la data-limiti de depunere a acestora. Punctajele rezultate in urma reevaludrii sunt consemnate in raportul motivat intocmit conform anexei nt.3 si in figa de (auto)evaluare pentru gradafie de merit sunt asumate de cate presedintele comisici de contestafi. La finalul lueratilor, comisia de contestajii genereaza lista cuprinznd punetajele tuturor candidatilor, asumata de tofi membrii comisiei, care va fi inregistrata si prezentat& in consiliul de administrajie al inspectoratului scolar. Presedintele comisiei de solutionare a contestafiilor transmite raspunsul seris la contestafii, argumentat, din raportul motivat. (S) Hotirérea comisiei de contestatii este definitiva si poate fi contestaté la instanga de contencios administrativ competent’, contestafia reprezentind plangerea prealabila reglementata de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/204, cu modificarile si completarile ulterioare. (6) Reprezentantii organizatiilor sindicale afiliate la federatiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invafamant preuniversitar din judey/municipiul Bucuresti participa in calitate de observatori la toate Iucrarile comisiei de contestatii, au drept de acces la toate documentele si au dreptul sé solicite consemnarea in procesul-verbal a propriilor observatii. Comisia judeteand/ a municipiului Bucuresti transmite, cu cel putin 2 zile Iueratoare inainte, programul desflisurdtii 7lucritilor comisiei de contestatii. Orice modificare in program se aduce la cunostina reprezentangilor organizajilor sindicale afiliate la federajile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invi{amant preuniversitar din judeymunicipiul Bucuresti, Neparticiparea observatorilor, desi au fost convocati cu cel pufin 2 zile lucr&itoare inainte de evaluare, nu viciaza procedura. (7) Dupa primirea listei cuprinzdnd punctajele acordate de comisia de contestatii, consiliul de administrajie al inspectoratului scolar aproba lista finala cu rezultatele candidatilor partieipanti la concurs, in ordinea descresc&toare a punetajului acordat, findind cont de punctajele objinute in urma evaluari la contestafie, Pentru Palatul National al Copiilor, lista finala, dupa contestafii, cu rezultatele candidatilor participanti la concurs, in ordinea desetescatoare a punctajului acordat, se aprobii de catre secretarul de stat pentru invapimént prouniversitar. ART. 11 (1) Inspectorul scolar general inainteaza lista candidatilor validati directiei de specialitate din cadrul Ministerului Educatiei si Cercetirii pentru emiterea ordinului ministrului. Lista transmisi la Ministerul Educatiei si Cercetirii, cu adresa de inaintare, confine anexele cuprinzand: a) numirul total si modul de calcul al numirului de gradafii acordate la nivelul judefului/municipiului Bucuresti, conform situatiei prevazute in anexa ar. 5: ) observatiile reprezentantilor desemnati de federajile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invatamant preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de munca unie la nivel de sector de activitate invaamént preuniversitar, care au participat la procedura de acordare a gradatiei de merit, cu statut de observatoris ¢) tabelul nominal si punctajul pentru candidatii aprobati, conform anexei nr. 2; (2) Nu se admite transmiterea de citre unitafile de invatimdnVinspectoratele scolare a altor propuneri, dupa perioadele prevazute in anexa | la prezenta metodologie. ART. 12 (1) Directia de specialitate din cadrul Ministerului Educatiei si Cercetarii verific& incadrarea in numarul de locuri caleulat si elaboreazi ordinul ministrului pentru aprobarea listelor cu personalul didactic din unitatile/institugile de invayamant care beneficiazl de gradajie de merit. Q) In situatia constatarii neineadrarii in numarul de locuri calculat, conducerea Ministerului Edueatiei si Cercetarii poate stabili reluarea procedurii de acordare a gradatiei de merit de etre inspectoratul scolar sau reevaluarea dosarelor candidajilor inscrisi la concursul pentru acordarea gradatiei de merit din judequl respectiv sau din municipiul Bucuresti de citre comisii consttuite ta nivelul Ministerului Educafiei si Cercetarii din inspectori, consilieri, experfi din cadrul Ministerului Edueatiei si Cercetarii si din inspectori scolari, consilieri, experti din cadrul inspectoratelor scolare, cu participarea reprezentantilor organizajiilor sindicale afiliate la federajiile sindieale reprezentative la nivel de sector de activitate invajamant preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de munca tunic la nivel de sector de activitate invajmant preuniversitar, cu statut de observatori. Aceste situafii nu intra sub incidenja perioadelor/termenelor prevazute in Graficul desfigurarii concursului pentru acordarea gradatiilor de merit - sesiunea 2020, previizut in anexa nr. 1 CAPITOLUL V ranzitorii gi finale (1) Candidafii inscrigi la concursul de acordare a gradatiei de merit, sesiunea 2020, au obligaia de a completa o declaratie pe propria raspundere prin care si confirme c4 documentele depuse la dosar Te apartin si c& prin acestea sunt certificate activitatile desftgurate, conform modelului prevzut in anexa nr. 4. (2) Cadrele didactice si personalul didactic auxiliar care participa Ia concursul pentru acordarea sgradatiei de merit nu pot face parte din nicio comisie implicata in concurs. (3) in cazul in care inspectorul scolar general adjuncV/inspectorul scolar general candideaza in vederea objinerii gradafiei de merit, acesta este inlocuit cu directorul Casei Corpului Didactic din judel/ din municipiul Bucuresti sau cu un alt inspector scolar, cu informarea Ministerului Educajiei si Cereetarii, (4) Membrii comisiilor de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradayiei de merit, respectiv ai comisiei de solutionare a contestajiilor nu pot avea in randul candidatilor soti, rude sau afini pana la gradul al IV-lea inclusiv. Membrii comisiilor semneazi in acest sens cate 0 declaratie pe 8Propria rispundere. Declarajile sunt predate presedimtilor comisiilor implicate in concurs si se plistreazé la inspectoratul scolar. ART. 14 (1) Personalul didactic militar/cu statut special din unitajile de invayimant preuniversitar de stat, cu ersonalitate juridics din sistemul de apirare, informagii, ordine publica si securitate national’ beneficiaza de gradajie de merit conform reglementacilor proprii. (2) Propunerile pentru acordarea gradajici de merit personalului didactic civil din unitai militare de invatimant preuniverstar se evalueaz& si se valideaza la nivelul inspectoratului seolar pe raza carula aceste unititi isi desfaigoara actvitatea, in termenul prevazut in anexa I la metodologie, exceddnd numarului de gradatii calculat conform art. 2 alin. (I). Inspectoratele scolare informeash institufiile de invajamant preuniversitar asupra rezultatului concursului {S) Inspectoratele seolare transmit Ministerului Educafei si Cercetarii tabelul nominal si punctajul Pentru acesti candidaji aprobaji, conform anexei nr. 2, in termenul previzut in anexa la metodologie. @) Propunerile pentru acordarea gradatiei de merit personalului didactic civil din unitaji militare de invatamant preuniversitar se centralizeaca de edtre Ministerul Educatiei si Cercctirl, care le transmite Ministerului Apararii Nationale, ART. 15 Anexele nr. 1 - 8 fae parte integranta din prezenta metodologie.ANEXA | Ja metodologie GRAFICUL desfagurarii concursului pentru acordarea gradafiilor de merit - sesiunea 2020 1. Detalierea punetajelor aferente criteriilor de catre comisia paritara de ta nivelul inspectoratului scolar, stabilirea numarului gradafilor de merit si a punetajului minim pe categori de personal si pe diseipline/domenii/niveluri de inviyimént. Transmiterea propunerit Palatului National al Copiilor edtte Ministerul Educafiei si Cercetérii euprinzind numarul de gradatii ce ‘urmeazii a fi acordate. Perioada: 5 - 6 martie 2020 2. Comunicarea fiselor de (auto)evaluare, a numarului gradatillor de merit si a punctajului minim pe categorii de personal si pe diseiplin/domenii/niveluride tnvayamant de cBtre inspectoratul scolar, in teritori Perioada: 9 - 10 martie 2020 3, Depunerea, de catre candidali, a dosarelor Ja secretariatul unitaji/institutiei de invatamant preuniversitar de stat, cu_personalitate juridiea si realizarea aprecierii sintetice asupra rezultatelor candidatului, in consiliul profesoral Perioada: 11 - 24 martie 2020 4, Depunerea dosarelor care conjin documentele justificative privind activitatea candidatului respectiv la secretariatul/registratura inspectoratului scolar Perioada: 25 - 31 martie 2020 5, Analiza dosarelor de catre inspectorul scolar care coordoneaza disciplina, cu consultarea corsiliului consultativ si elaborarea raportului referitor la activitatea candidatului in specialitate Perioada: | —8 aprilie 2020 6. Verificarea dosarclor si acordarea punctajelor de catre comisia de evaluare a dosarelor depuse in vederea acordarii gradatiei de merit Perioada: 9 — 30 aprilie 2020 7, Aprobarea listei cuprinzand punctajele acordate in urma evaluarli, de cdtre consiliul de administrafie al inspectoratului scolar Perioada: 4 ~ 6 mai 2020 8. Afisarea listei cupr inspectoratului scolar Termen: 7 mai 2020 9, Depunerea contestafillor asupra punctajului acordat si stabilirea numArului gradatiilor de merit ce pot fi redistribuite Perioada: 8 - 14 mai 2020 10. Solufionarea contestafiilor de eatre comisia de contestafii Perioada: 15 21 mai 2020 11. Validarea rezultatelor finale ale concursului de c&tre consiliul de administrafie al inspectoratului scolar si afisarea acestora la inspectoratele seolare Perigada: 22-25 mai 2020 12. Inaintarea la Ministerul Educatici si Cercetarii a listelor cu personalul didactic din unitayle de invijimént preuniversitar de stat, cu personalitate juridicd, validat, precum gi listelor eu personatul didactic civil din unitaji militare de favatmant preuniversitar, validat, in vederea acordirii gradafiei de merit Termen: 27 mai 2020 13, Emiterea ordinului ministrului educafiei si cereetiii Termen: 24 iunie 2020 and punctajele acordate in urma evaludrii la avizierul 10Afisat astizi, cuprinzind punetajele candid: aprobate in sedinfa consiliul TABEL NOMINAL ANEXA 2 Ja metodologie lor la concursul de acordare a gradafiilor de merit, i de administratie al inspectoratului scolar . din data de .. Nr. | Numele si Funetia Specialita | Vechimea Unitatea de Punctaj . prenumele didacticd. de tea in ‘invatamany oe conducere, ‘invatamant Unitatea autoevalua | evaluare indrumare si militard de ie control/ invatzimant personal preuniversitar didactic civil din unitati militare de invatamant preuniversitar a i z 3 q 3 6 7 Comisia de evaluare a dosarelor Consiliul de administratie al depuse in de merit inspectoratului. scolar Presedinte, Presedinte, Secretar, Membri: Secretar, Membri: aprivind analiza dosarului candidatului personal didactic de conducere/personal didactic RAPORT MOTIVAT de indrumare si contro/personal didactic auxiliar ANEXA 3 Ja metodologie Sesiunea . Criteriu ‘Subcriteriu | Punctaj Documente | Pagina | Punctaj | Justificare | Observatii autoevaluare evaluare | acordare punetaj pa 7 7 i 7 = . T a) | 1 i) a) 2 hy a) 3 ad) a) 4 —5 Total: x x x x ‘Nume si prenume. ‘Semnaturai Membru consiliul consultativ Pregedintele comisiei de evaluare contestafiilor Presedintele comisiei de solutionare a Data ..... 2ANEXA 4 la metodologie DECLARATIE PE PROPRIA RASPUNDERE domiciliat(a) in ... cs judetul/sectoral.. sn SOTA » incadrat(A) Ia... z pe finefia de -. declar pe propria rispundere c3 documentele depuse la dosar imi aparfin si c& prin acestea sunt confirmate/certificate activitatile desfasurate. Intocmita int-un exemplar, pe propria raspundere, cunosednd c& falsul in declaraii este pedepsit conform legii. str. mr, legitimat(a) cu Semnatura Data 13ANEXA 5 Ja metodologie Situatia gradafiilor de merit sesiunea 2020 - personal didactic de predare, de conducere, de indrumare si control Semnificatia coloanelor din tabelu! de mai jos este urmatoarea: ‘A - numar de gradafii iesite din plata ca urmare a pensiondrii, decesului, renunaii si a altor situayii in perioada 2016 - 2019; B - numér de gradafii rezultate pentru personalul didactic de predare, de conducere, de indrumare gi control: C- numar de gradafii care vor fi acordate in sesiunea 2020 pentru personalul didactic de predare, de conducere, de indrumare si control. Tudetul | Numir total [16% din | Numérul | Numérul gradat demerit [A |B [C de posturi | numarul | gradatiilor acordate in: didactice de | total de | de merit predare, de | posturi | aflatein | 2°16 | 2017 2018 | (2012. conducere, | didactice | plata de de pentru indrumare | predare, | personalul sicontrol | de didactic de (EDUSAL | conducere, | predare, 01.02.2020) | de de indrumare | conducere, sicontrol | de jndrumare sicontrol 7 T z Sa ee eee Situafia gradafiilor de merit sesiunea 2020 - personal didactic auxiliar ‘Semnificatia coloanelor din tabelul de mai jos este urmatoarea: ‘A - numar de gradafii iesite din plata ca urmare a pensionarii, decesului, renungarii si a altor situafii in perioada 2016 - 2019; B- numar de gradafii rezultate pentru personalul didactic auxiliar: CC - numar de gradafii care vor fi acordate in sesiunea 2020 pentru personalul didactic auxiliar. Fudeful [Nomar tout [16% din [Numirul [Numarul gradafillor dey A] BY C de posturi | numarul | gradajiilor | merit acordate in: didactice | total de| de merit tliare | poaint | flat! tn (2910) 2047 | 2018) (2012 (EDUSAL | didactice | plata 01.02.2020) | auxiliare | pentru personalul didactic 14auxiliar 7 z 7 7 Pentru fiecare categorie de personal: col. 2 = col. 1 * 16% col. 3 = col. 4 + col. 5 + col. 6 + col. 7 - cal. 8 col. 9 = col, 2- col. 3 col. 10 <= col. 9 15Figa sinte pentru cadrele didactice di de (auto)evaluare ANEXA 6 la metodologie invitimantul gimnazial, liceal, profesional, postliceal Nr. Crt. Criteriile generale! suberiterii | Punetaj maxim | Punctaj autoevalu are Punctaj evaluare wr complexe cu valoare instructiv-educativit 0 ') Reaultate deosebite obfinute in pregatirea elevilor, materializate in progresul copiilor pe domenii de dezvoltare, integistrate in Fisa de apreciere a progresului elevilor, cao confirmare a parcurgerii ‘coerente si cu consecvenfé a curriculumului in vigoare gi a atingerii obiectivelor/elementelor de competent menfionate in acesta, rezultate deosebite obtinute in pregatirea elevilor ‘materializate in progresul elevilor la clasé saw in rezultate ale celevilor Ia clasa, la testari si examene nationale de sfirsit de ciclu/rezultate objinute cu clasa 5 individual la disciplinele de specialitate din invayimantul tchnologie gi vocational, pe baza datelor statistice de la nivelul unitagii de invayamant, ca 0 confirmare a atingerii obiectivelor/competentelor specifice impuse de curriculumul scolar in vigoare, respectiv rezultate deosebite in activititi specifice de consiliere psihopedagogica si de management al vietii personale gi al carierei in scopul ‘imbunatifirii performantelor scolare, de reducere a abandonului scolar si de crestere a frecventei elevilor la cursuri, in activitii de facilitare a procesului de incluziune scolara si in remedierea limbajului si comunicaii cu impact in integrarea scolara si social a copilului 10 ’b) Rezultate deosebite objinute in pregatirea elevilor din categori dezavantajate (elevi cu cerinte educationale speciale din {nvatamantul special, integrati in invatamantul de mas’, copii din familii monoparentale, copii in plasament, copii crescuti de rude, copii din comunitaji sarace/comunitagi izolate, parinti plecat strinatate, copii scolarizafi la domiciliu sau in spital, copii eu HIV etc.) ©) Iniierea si/sau aplicarea Ta clasi a unor metode, procedee si tehnici de abordare a pred i-evaluarit inovative, preluate din cercetarea educationala de profil, promovate in cadrul ‘unor proiecte cu finanjare externa (inclusiv schimburi de experienfa sau mobilitai), al unor proiecte la nivel judefean (in parteneriat cu institufii de invatamant superior de profil sau organizafii neguvernamentale cu experienta relevanta in domeniu) si/sau promovate de M.E.C. la nivel national, prin serisorile ‘maetodice, respectiv in activitatea de consiliere psihopedagogici/de interventie logopedici a unor metode, procedee gi tehnici inovative 10 @ Performanje dovedite in pregitirea elevilor distingi la olimpiade scolare si/sau concursuri de profil corelat cu disciplina predata, ‘materializate prin obtinerea premilor I, Il, IL, mentiunilor/premiilor si mentiunilor speciale la etapa judefeand si a municipiului Bucut interjudejeand/najional/intern activitii si in calendarul inspectoratului seolar/M.E.C. si/sau pregatirea loturilor olimpice de elevi 10 © Rezultate deosebite obfinute in centrele de excelenta, in centrele de resurse pentru educatie si dezvoltare, in centrele multifunctionale pentru educatie timpurie, certificate de 10 16inspectorul de specialitate/organizatia coordonatoare, si/sau rezultate deosebite objinute cu elevii cu cerinfe educationale speciale si/sau tlburari de invajare, certificate de directorul Uunitatii de invayamanv/inspectorul de specialitate sau directorul ccentrului judetean de resurse si asistenfa educationala/Centrului Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educational 1) Participarea, in calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele si concursurile de profil, etapele pe sector, judejene, interjudefene, nationale si intemationale ineluse in programul de activitati si in calendarul inspectoratului scolar/M.E.C. 8) Implicare in activitatea de tratare diferenfiata a elevilor din _grupele/clasele cu regim simultan/alternative educationale in implementarea activitatilor de invatare remedial 10 h) Implementarea unor proiecte educationale inovatoare, recunoscute si aprobate la nivel Jocal/judeean/interjudefean/nafionaV/international (in domenii precum: educafie parental, educatie ecologica, educatie pentru Sinatate, educatie financiard, educafie emotionala, educatie incluziva, edueatie intercultural, educatie pentru migcare ete,) si/sau implicarea in implementarea programului "Scoala dupa scoala" ca activitate neremunerat, respectiv a programului "A doua sansa" 10 i) Participarea, in calitate de autor/eoauior, la elaborarea de manuale scolare aprobate de M.E.C., sau la traducerea de manuale scolare din limba romani intr-o limba a minorititii nationale, care are invifimént cu predare in limba materna, sau la conceperea unor resurse educationale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplincle de studiu/ mijloace de invafimant, oferite gratuit Pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor gi parinfilor la materiale educationale de calitate * [i:1) | Autor/coautor, la claborarea de manuale ‘scolare aprobate MEC. 10 .2) | Autor/coautor un proiect de manual scolar OM 3645/2017 10 3) | Traducerea de manuale scolare din limba romana fntr-o limba a 14) | Blaborarea de auxiliare curriculare 1.5) | Resursé educafionala publicata in format electronic pe platforme educationale destinate elevilor/ mijloace de ‘invapamant Performante deosebite in inovarea didacticd/ management educational 0 ) Coniribufie la implementarea reformei eurriculare la nivel national prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe seolare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetari in domeniu, la nivel national ) Elaborarea/participarea la elaborarea de programe scolare (inclusiv cele pentru discipline optionale noi), proceduri, studii/cercetiri in domeniu, la nivel judetean si local ©) Elaborarea/participarea la elaborarea de indrumitoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul scolar sau de M.EC, articole in reviste/pul le specialitate, inregistrate cu ISBN/ISSN 4) Realizarea/participarea la realizarea de softuri educajionale in specialitate, platforme de e-learning pentru sustinerea progresului seolar, avizate de M.E.C. wv©) Activitatea de mentorat, de formator in formarea continu a ‘personalului din invajamént, activitatea sustinutd in cadrul cercurilor pedagogice in vederea promovairii accesului la 0 educafie de calitate pentru toti (se puncteazi programele de formare si mentorat care rspund cerinjei) F) Activitatea in cadrul comisiilor de etica, comisii paritare/de dialog, social, comisii de evaluare si asigurare a calitaqii in educatie, comisii de sindtate gi securitate in munca, comisii PSI si situatii de urgenfa, activitate in calitate de membru in comisiile de ‘ocupare a posturilor didactice vacante la nivel judefean/al municipiului Bucuresti, activitatea de coordonator al centrului judetean de asistenta psihopedagogica (CIAPY/ centrul logopedic interscolar (CLI), activitate in organismele de conducere ale organizatiilor sindicale afiliate federatilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invaipimant preuniversitar/semnatare ale contractului eolectiv de munca la nivel de sector de activitate invagimant preuniversitar, precum si ‘in cadrul asociatiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel ocal/judejean/national/international ‘Activitatea de metodist, membru in consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului scolar, coordonator de cere pedagogic, certificata, dupa caz, de inspectorul de specialitate gi de inspectorul scolar general sau de director 2) ‘hy Activitate desffsurata, la solicitarea M.E.C., in cadrul Comisici Nationale de Specialitate, al unor comisii tehnice/grupuri de lucra pentru elaborarea unor acte normative/administrative sau al unor ‘comisii de evaluare constituite la nivel nafional/al M.E.C., in calitate de reprezentant desemnat de catre comisiile nationale de organizare si desfiigurare a examenelor nafionale, activitatea de evaluator de manuale scolare/auxiliare didacticermijloace de invafimant/resurse educationale deschise/portofolii pentru Corpul National de Experti in Management Educational 10 i Participarea cu comunicari Ia simpozioane, conferinte zonale, jjudejene, nationale si/sau intemationale, cursuri de perfecfionare ‘in domeniu sau in management educational, dovedite prin documente oficiale ale manifestarii si care demonstreaz performantele deosebite ale cadrului didactic in inovarea didacticd ‘Activitii extracurriculare si implicarea in proiecte (inclusiv proiecte cu finanfare europeand nerambursabili: Erasmust, POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banea Mondiali si altele similare)/programe de formare profesional 15 a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesionala** "z:1) | Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesional '22) | Participare la proiecte/programe de formare profesional 'b) _Implementare/coordonare’participare Ta proiecte zonale, judetene, nationale sau internationale care vizeazd domeniul activitatilor extrascolare si care sunt relevante din perspectiva prevenirii si combaterii abandonului scolar gia parasirii timpurii a yeolii sau pentru dezvoltarea personals a prescolarilor/elevilor profesionala*** bl) | Implementare/coordonate proieste b.2) | Participare la proiecie ) Participarea la activitayi de voluntariat, inclusiv participarea la activitajile din cadrul Strategici nationale de acfiune comunitara, {ndrumarea de formatiuni/ansambluri de elevi cu activitati in domeniul artistic/programare/modelare/robotica, performante dovedite in pregatirea elevilor la concursuri cultural-artistice, tehnico-stiinffice si sportive ete. 18.| 4) Inijierea/organizarea/participarea Ia schimburi de ‘experienti cu alte unitii de invayamant, refele sau proiecte 4 Criteriul privind contributia la dezvoltarea i a) Atragerea de fonduri europene in cadrul unor proiecte cu finanjare | 2 curopeana nerambursabila (Erasmus+, POSDRU, POCU, transfrontalicre, Banca MondialA si altele simitare), de alte finanfari extrabugetare pentru unitatea de invatamant, centre de documentare si informare, laboratoare etc., avand ca efect ccresterea calititi activitati institutionale i a procesului de predare-invajare-evaluare, incadrarea in bugetul alocat calculat conform formulei de finanyare 'b) Existenfa unui progres semnificativ in privinja dotiil spajiilor | 2 Uunitatii de invafimant, a mijloacelor de invayamdint gia altor resurse educationale, conform nevoilor comunitafii scolar (beneficiari ai educatiei, cadre didactice si personal administrativ) 51 fintelor de dezvoltare stabilite prin proiectul de dezvoltare institutionala ©) Participare si implicare in activitatea comisiilor gi consilillor la | T nivel de unitate/ institujie/ local/judefean’/ national, precum si/sau in realizarea de parteneriate institujionale in concordan{a cu nevoile comunitatii scolare si cu fintele stabilite, cu efecte pozitive in domeniul incluziunii sociale si dezvolta inclusiv in calitate de observator PUNCTAJ TOTAL 150 * La punctul 1.i), in situatia in care suma punctajelor acordate la suberiteriie i.1) puncte, se acorda punctajul maxim de 12 puncte. ~ 15) este mai mare de 12 ** La punetul 3.2), in situatia in care suma punctajelor acordate Ia suberiterile a.1) -a.2) este mai mare de $ puncte, se acorda punctajul maxim de 5 puncte, *** La punetul 3.b) puncte, se acorda punctajul maxim de 5 puncte. , in situatia in care suma punctajelor acordate la suberiteriile b.1) - b.2) este mai mare de 5 19Figa sintetica de (auto)evaluare pentru cadre didactice din ANEXAT Ja metodologi invatamantul prescolar, primar, invitamant special, profesori consilieri, profesori logopet crt Criteriile generale! suberiterii Punctaj ‘maxim Punetaj | Punctaj autoevalu | evaluare are Criteriul activititilor complexe cu valoare instructiv-educativa 90, a) Rezultate deosebite obtinute in pregatirea prescolarilor, ‘materializate in progresul copiilor pe domenii de dezvoltare, inregistrate in Figa de apreciere a progresului copilului preseolar inainte de intrarea in clasa pregititoare, ca 0 confirmare a parcurgerii coerente si cu conseevenfi a curriculumului pentru ‘educate timpurie in vigoare si a atingerii obiectivelor/elementelor dde competen{’i menfionate in acesta, rezultate deosebite obfinute . lizate in progresul elevilor la clas sau in rezultate ale elevilor la clas, de sfarsit de ciclu/rezultate obfinute cu clasa si individual la disciplinele de specialitate din invayamantul tehnologie si ‘vocational, pe baza datelor statistice de la nivelul unitatii de invafamant, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competenfelor specifice impuse de curriculumul scolar in vigoare, respectiv rezultate deosebite in activititi specifice de consiliere psihopedagogicd si de management al vietii personale si al carierei in scopul imbunatatirii performantelor scolare, de reducere a abandonului scolar si de crestere a freeventei elevilor Ja cursur, in activitati de facilitare a procesului de incluziune ‘scolara si in remedierea limbajului si comunicarii cu impact in integrarea scolara si social a copilului ale 10 By Rezultate deosebite obtinute in pregatirea prescolarilor/clevilor din categorii dezavantajate (prescolari sau elevi cu cerine ‘educafionale speciale din invafimantul special, integrafi in jnvaximantul de mas’, copii din familii monoparentale, copii in plasament, copii crescufi de rude, copii din comunitati shrace/comunitafi izolate, parinti plecati in strainatate, copii ‘colarizati la domiciliu sau in spital, copii eu HIV ete.) 12 © Inifierca si/sau aplicarea la grupi/clasi a unor metode, procedee si tehnici de abordare a predarii-invatarii-evaluarii inovative, preluate din cercetarea educationala de profil, promovate in cadrul tunor proiecte cu finanfare exter (inclusiv schimburi de experienfa sau mobilititi), al unor proiecte Ia nivel judetean (in parteneriat cu institufi de invayamant superior de profil sau “rganizafii neguvernamentale cu experienti relevanta in domeniu) si/sau promovate de M.E.C. la nivel national, prin scrisorile etodice, respectiv in activitatea de consiliere psihopedagogica/de interventie logopediea a unor metode, procedee si tehnici inovative 10 | Performante dovedite in pregitirea prescolarilor si elevilor distingi la olimpiade seolare si/sau concursuri de profil corelat cu disciplina predata, materializate prin objinerea premiilor 1, Il, Il, ‘menfiunilor/premiilor si mentiunilor speciale la etapa judeyeans si ‘a municipiului Bucuresti/sector! erjude{eand/nafionali/internationala, incluse in programul de activitifi si in calendarul inspectoratului seolar/M.E.C. si/sau pregitirea loturilor olimpice de elevi @ Rezultate deosebite objinute in centrele de excelenfa, in centrele de resurse pentru educate si dezvoltare, in centrele multifunctionale pentru educatie timpurie, certificate de inspectorul de specialitate/organizatia coordonatoare. si 10 20Fezultate deosebite obfinute cu prescolarii sau elevii cu cerinje educajionale speciale si/sau tulburari de invijare, certificate de directorul unitigii de invayaménv/inspectorul de specialitate sau directorul centrului judetean de resurse si asisten{z educationala/Centrului Municipiului Bucuresti de Resurse gi Asistenfi Educational 1) Participarea, in calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele si concursurile de profil, ‘tapele pe sector, judefene, interjudefene, nationale si internationale incluse in programul de activitati si in calendarul inspectoratului scolar/M.E.C. 2) Implicare in activitatea de tratare diferenfiata a prescolarilor/elevilor din grupele/clasele cu regim simultan/altemative educationale implementarea jilor de invatare remedial 12 1h) Implementarea unor proiecte educajionale inovatoare, recunoscute si aprobate la nivel local/judetean/interjudetean/national/international (in dom Precum: educatie parental, educatie ecologica, educatie pentru sanatate, educatie financiard, educajie emotional, educati incluziva, educayie remediala - inclusiv prin elaborarea si operationalizarea planurilor individualizate de invatare, educafie interculturald, educatie pentru miscare etc.) si/sau implicarea in implementarea programului "Scoala dupa scoala" ca activitate neremunerata, respectiv a programului "A doua sansi" ')Participarea, in calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale scolare aprobate de M.E.C., sau la traducerea de manuale scolare din limba romana intr-o limba a minoritatii nationale, care are ‘invatimant cu predare in limba matemna, sau la conceperea unor resurse educationale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/ mijloace de invavimant, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor gi parinjilor la materiale educationale de calitate* i i.1) | Autor/coautor, la elaborarea de manuale seolare aprobate MEC. 4,2) | Autor/eoautor un proiect de manual scolar OM 5645/2017 13) | Traducerea de manuale gcolare din limba romand intr-o limba a ‘minoritatii nationale i) | Elaborarea de auxiliare curriculare 1.5) | Resursi educafionali publicati in format electronic pe platforme educationale destinate elevilor/ mijloace de invatamant Performanfe deosebite in inovarea didactica/ management educational rT) a) Contributie la implementarca reformei curriculare la nivel nafional, prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe scolare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetari in domeniu, la nivel national b) Blaborarea/participarea Ta elaborarea de programe geolare (inclusiv cele pentru discipline optionale noi), proceduri studii/eercetari in domeniu, la nivel judejean si local ©) Elaborarea/participarea la elaborarea de indrumitoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul scolar sau de M.EC, articole in reviste/publicatii de specialitate, integistrate cu ISBN/ISSN ¢) Realizarea/participarea la realizarea de softuri educafionale in 2aSpecialitate, platforme de e-learning pentru susjinerea progresului scolar, avizate de M.E.C. ‘e) Activitatea de mentorat, de formator in formarea continua a personalului din invayamént, activitatea susfinuté in cadrul cercurilor pedagogice in vederea promovarii accesului la 0 educatie de calitate pentru tofi (se puncteazi programele de formare gi mentorat care raspund cerintei) 1) Activitatea in cadrul comisiilor de eticd, comisii paritare/de dialog social, comisii de evaluare si asigurare a calitifi in educatie, comisii de sanitate 51 securitate in munca, comisii PSI si situafii de urgent, ‘ctivitate in calitate de membra in comisiile de ocupare a posturilor didactice vacante la nivel judetean/al municipiului Bucuresti, activitatea de coordonator al centrului judetean de asistenta psihopedagogica (CIAP)/ centrul logopedic interseolar (CLI), activitate in organismele de conducere ale organizatiilor sindicale afiliate federatiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invajamént preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de munca la nivel de sector de activitate invayamant preuniversitar, precum si in cadrul asociafilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel local/judetean/najional/internagional £) Activitatea de metodist, membru in consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului scolar, coordonator de cere pedagogic, certificata, dupa caz, de inspectorul de specialitate si de inspectorul scolar general sau de director hh) Activitate desfaiguratd, la solicitarea M.E.C., in eadrul Comisiei ‘Nationale de Specialitate, al unor comisii tehnice/grupuri de Iueru pentru elaborarea unor acte normative/administrative sau al unor comisii de evaluare constituite la nivel national/al M.E.C., in calitate de reprezentant desemnat de catre comisiile nationale de organizare si desfagurare a examenelor nationale, activitatea de evaluator de manuale scolare/auxiliare didactice/mijloace de invajamant/resurse ‘educationale deschise/portofolii pentru Corpul National de Expert in Management Educational 10 1) Participarea cu comunicari la simpozioane, conferinfe zonale, jjudefene, najionale si/sau internationale, cursuri de perfectionare in ‘domeniu sau in management educational, dovedite prin documente oficiale ale manifestarii si care demonstreaza performantele deosebite ale cadrului didactic in inovarea didactic 3: ‘Activiti{i extracurriculare si implicarea in proiecte (inclusiv proiecte cu finanfare european nerambursabili: Erasmus+, POSDRU, POCL, transfrontaliere, Banea MondialA si altele similare)/programe de formare profesional _ 5 2) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesionala** a1) ] Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesionala 22) | Participare la proiecte/programe de formare profesional ’) Implementare/coordonare/participare la proiecte zonale, judetene, nationale sau internafionale care vizeazi domeniul activitatilor extrascolare si care sunt relevante din perspectiva prevenirii si combaterii abandonului scolar gia parasirii timpurii a scolii sau pentru dezvoltarea personal a prescolarilor/elevilor profesionala*** Bal) | Implementarelcoordonare proiecte ’b.2) | Participare la proiecte ) Participarea la activititi de voluntariat, inclusiv participarea la activitagile din cadrul Strategiei nationale de acfiune comunitara, indrumarea de formatiuni/ansambluri de elevi cu aetivitayi in domeniul artistic/programare/modelare/robotic’, performante dovedite in pregatirea elevilor la concursuti cultural-artistice, 22tehnico-stiinfifice si sportive etc. @) Initierea/organizarea/participarea la schimburi de experienji cu alte unitiqi de invajamant, rejele sau proicete interscolare Criteriul privind contribufia la dezvoltarea institutional 4) Atragerea de fonduri europene in cadrul unor proiecte eu finanfare europeani nerambursabila (Frasmus+, POSDRU, POCU, transfrontalicre, Banca Mondial si altele similare), de alte finanjari extrabugetare pentru unitatea de invifgimant, centre de documentare si informare, laboratoare ete., avand ca efect cresterea calitafii activitafii institutionale si a procesului de predare-invajare-evaluare, incadrarea in bugetul alocat calculat conform formulei de finangare ) Existenfa unui progres semnificativ in privinga dot sp lunitatii de invatimaint, a mijloacetor de invayimant gia altor resurse educationale, conform nevoilor comunitjii scolare (beneficiari ai educatiei, cadre didactice si personal administrativ) i lintelor de dezvoltare stabilite prin proiectul de dezvoltare institutional tie! local! judetean/ national, precum si/sau in realizarea de parteneriate institutionale in concordanga cu nevoile comunitatii scolare si cu tintele stabilite, cu efecte pozitive in domeniul incluziunii sociale gi dezvoltarii durabile, inclusiv in calitate de observator PUNCTAJ TOTAL 150 La punetul 1), Puncte, se acord& punctajul maxim de 11 puncte. La punetul 3.a), Puncte, se acorda punctajul maxim de $ puncte. *** La punetul 3.b), situatia i puncte, se acorda punctajul maxim de 5 puncte. situafia in care suma punctajelor acordate la subcriteriile i.1) - i.5) este mai mare de 11 situatia in care suma punctajelor acordate la suberiteriile a.1) - a.2) este mai mare de 5 care suma punctajelor acordate Ia subcriteriile b.1) - b.2) este mai mare de 5 23Fisa sinteticd de (auto)evaluare pentru personalul de conducere, de indrumare si control ANEXA8 la metodologie Nr rt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj autoevalu | evaluare are Punctaj jeriul activitiilor complexe cu valoare instructiv-educativa 45 ‘2) Rezultate deosebite objinute in pregatirea prescolarilor/elevilor, ‘materializate in progresul copiilor pe domenii de dezvoltare, jnregistrate in Pisa de apreciere a progresului copilului prescolar inainte de intrarea in clasa pregititoare, ca o confirmare a parcurgerii coerente si cu consecventa a curticulumului pentru ‘educatie timpurie in vigoare sia atingerii obiectivelor/elementelor de competen{% menfionate in acesta, rezultate deosebite objinute in pregatirea elevilor materializate in progresul elevilor la clas sau in rezultate ale elevilor la clas, la testi si examene nationale de sfirsit de ciclu/rezultate objinute cu clasa si individual la disciplinele de specialitate din invatamantul tehnologic si ‘voeafional, pe baza datelor statistice de la nivelul uni invajimént, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competentelor specifice impuse de curriculumul scolar in vigoare, respectiv rezultate deosebite in activitati specifice de consiliere psihopedagogica si de management al vietii personale si al carierei in scopul imbundtitirii performantelor scolare, de reducere a abandonului scolar gi de crestere a frecventei elevilor la cursuri, in activitati de facilitare a procesului de incluziune scolara si in remedierea limbajului si comunicarii cu impact in integrarea scolara gi sociala a copilului 5 B) Rezultate deosebite obfinute in pregatirea prescolarilor/elevilor din categorii dezavantajate (prescolari sau elevi cu cerinfe educationale speciale din invaimantul special, integraji in {nvajaméntul de mas, copii din familii monoparentale, copii in plasament, copii crescuti de rude, copii din comunitagi sfrace/comunitafi izolate, paringi plecafi in straindtate, copii colarizati la domiciliu sau in spital, copii cu HIV ete.) @) _Inifierea si/sau aplicarea la grupa/clasi a unor metode, procedee gi tehnici de abordare a predarii-invaarii-evaluarii inovative, preluate din cercetarea educational de profil, promovate in cadrul ‘unor proiecte cu finantare externa (inclusiv schimburi de ‘experienta sau mobilitati), al unor proiecte la nivel judefean (in parteneriat cu institufii de invayamant superior de profil sau organizafii neguvernamentale cu expericnti relevant in domeniu) si/sau promovate de M.E.C. la nivel national, prin scrisorile metodice, respectiv in activitatea de consiliere psihopedagogica/de interventie logopedica @ unor metode, procedee si tehnici inovative @ Performante dovedite in pregatirea prescolarilor/elevilor distingi 1a olimpiade scolare si/sau concursuri de profil corelat eu disciplina predati, materializate prin obfinerea premiilor I, U1 Il, rmenfiunilor/premiilor si menjiunilor speciale la etapa judeyeand si a municipiului Bucuresti/sector/ interjudefeand/najionala/internajionala, incluse in programul de activitiqi gi in calendarul inspectoratului scolar/M.E.C. si/sau pregitirea loturilor olimpice de elevi @ _Rezultate deosebite obfinute in centrele de excelenti, in centrele de resurse pentru educatie si dezvoltare, in centrele multifuncfionale pentru educatie timpurie, certificate de inspectorul de specialitate/organizatia coordonatoare, si/sau 24rezultate deosebite objinute ew prescolarii sau clevii Gu cerinje ‘educationale speciale si/sau tulburari de invatare, certificate de directorul unititii de invatimant/inspectorul de specialitate sau directorul centrului judefean de resurse si asistenfa educafionala/Centrului Municipiului Bucuresti de Resurse gi Asistenga Educationala 1) Participarea, in calitate de membru al comisiel de 4 evaluare/organizare, la olimpiadele si concursurile de profil, ctapele pe sector, judetene, interjudefene, nationale si internationale ineluse in programul de activitat si in calendarul inspectoratului scolar! M.E.C. | 2) Implicare in activitatea de tratare diferenfiatl a 4 prescolarilor/elevilor din grupele/clasele cu regim simultan/alternative educationale si/sau in implementarea tilor de educatie remediala si a programelor sociale (de exemplu, rechizite scolare, tichet social, masi calda, programul pentru scoli ete.) h)_Implementarea unor proiecte educafionale inovatoare, 3 recunoscute si aprobate la nivel local/ judefean/ interjudejean/ najional/ international (in domenii precum: educafie parental, educatie ecologic, educatie pentru sanatate, educatie financiard, educatie emotionali, educatie incluziva, educatie interculturala, ‘educatie pentru migcare etc.) si/sau implicarea in implementarea programului "Scoala dupa scoala”, respectiv a programului "A doua sansa" 4) Participarea, in calitate de autor/eoautor, la elaborarea de manuale | 10 seolare aprobate de M.E.C., sau la traducerea de manuale scolare din limba romana intr-o limba a minorititii nationale, care are invatamant cu predare in limba materna, sau la conceperea unor resurse educafionale deschise/auniliare curriculare pentru disciplinele de studiu/ mijloace de invatimant, oferte grat Pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor si parintilor la materiale educationale de calitate* il) | Autor/coautor, la elaborarea de manuale scolare aprobate 8 MEC. i.2) | Autor/coautor un proiect de manual scolar OM 5645/2017 8 13) | Traducerea de manuale scolare din limba romana into limba a | 4 minoritatii nationale 14) | Blaborarea de auxiliare curriculare 2 4.5) | Resursi educajionalii publicata in format electronic pe a Platforme educafionale destinate elevilor/ mijloace de invayamant Performanfe deosebite in inovarea didactiea/ management 45 educational 4) Contribufie la implementarea reformei curriculare la nivel 3 national prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe scolare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetari in domeniu, la nivel national b) Elaborarea/participarea la elaborarea de programe scolare 2 {inclusiv cele pentru discipline opfionale noi), proceduri, studii/cercetiri in domeniu, la nivel judetean gi local ©) Elaborarea/participarea la elaborarea de indrumatoare/ghiduri 7 metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul scolar sau de M.EC, articole in reviste/publicatii de specialitate, inregistrate cu ISBN/ISSN 4) Realizarea/participarea la realizarea de softuri educafionale in| 4 25,specialtate, platforme de e-learning pentru susfinerea progrestlui colar, avizate de M.E.C. e) “Activitatea de mentorat, de formator in formarea continu a 3 personalului din invajamént, activitatea susfinuta in cadrul cercurilor pedagogice in vederea promovari accesului la 0 ceducafie de calitate pentru tofi (se puncteazit programele de formare si mentorat care raspund cerinjei) ‘Activitatea in cadrul comisiilor de eticd, comisii paritare/de dialog | 5 social, comisii de evaluare si asigurare a calitifi in educatie, comisii de sanatate si securitate in mune’, comisii PSI si situaii de urgenfa, activitate in calitate de membru in comisiile de ‘ocupare a postutilor didactice vacante la nivel judetean/al manicipiului Bucuresti, activitatea de coordonator al centrului judefean de asistenta psihopedagogica (CJAPY’ centrul logopedie interscolar (CLI), activitate in organismele de conducere ale organizatiilor sindicale afliate federatilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invapamant preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de munca la nivel de sector de activitate invagmént preuniversitar, precum si jn cadrul asociatiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel local/judefean/national/international ‘Activitatea de metodist, membru in consiliul consultativ de 6 specialitate de la nivelul inspeetoratului scolar, coordonator de cere pedagogic, certificatd, dupa caz, de inspectorul de specialitate side inspectorul scolar general sau de director Dy) ‘Activitate desfigurata, Ia solicitarea M.E.C., in cadrul Comisiei_— | 10 Nationale de Specialitate, al unor comisii tehnice/grupuri de Iucru pentru elaborarea unor aete normative/administrative sau al unor comisii de evaluare constituite la nivel national/al M.E.C., in ccalitate de reprezentant desemnat de catre comisiile nationale de organizare si desfasurare a examenelor nafionale, activitatea de ‘evaluator de manuale ycolare/auxiliare didactice/mijloace de invayimént/resurse educationale deschise/portofolii pentru Corpul National de Experti in Management Educational i) Participarea cu comunicari la simpozioane, conferinfe zonale, | 1 judetene, nationale si/sau internationale, cursuri de perfeotionare ‘in domeniu sau in management educational, dovedite prin documente oficiale ale manifestiri si care demonstreazi performantele deosebite ale cadrului didactic in inovarea didactica ‘Activitifi extracurriculare si implicarea in proiecte (inclusiv | 20 proiecte cu finanfare europeand nerambursabili: Erasmust, POSDRU, POCL, transfrontaliere, Banca Mondiali si altele similare)/programe de formare profesional a) Implementare/coordonare'participare la proiecteiprograme de | 5 formare profesionala** a1) | Implementare/coordonare proiecte/programe de formare qj profesional [ 22) | Participare la proiecte/programe de formare profesional g ») TImplementare/coordonare/participare la proiecte zonale, judetene, | 5 nafionale sau internationale care vizeaza domeniul activitatilor cextrascolare gi care sunt relevante din perspectiva prevenirii gi ‘combaterii abandonului scolar sia parasirii timpurii a geolii sau pentru dezvoltarea personala a prescolarilor/elevilor profesionala"** [or ) | Implementare/coordonare proiecte 'b.2) | Participare la proiecte jo Participarea la activiti de voluntariat, inclusiv parti activitatile din cadrul Strategiei nationale de acfiune comunitara, {ndrumarea de formatiuni/ansambluri de elevi cu activitati in domeniul artistic/programare/modelare/robotied, performante 26dovedite in pregatirea elevilor la concursuri cultural-artistice, | tehnico-stiintifice si sportive ete. @ Initierea/organizarea/partciparea la schimburi de experienja eu 7S alte unititi de invayamant, refele sau proiecte interscolare 4 Criteriul privind contributia la dezvoltarea institutional 40 8) Atragerea de fonduri europene in cadrul unor proieete eu finanfare [20 curopean’ nerambursabila (Erasmus+, POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banca Mondiala si altele similare), de alte finantari extrabugetare pentru unitatea de invatamént, centre de documentare si informare, laboratoare ete.,.avand ea elect cresterea calitajii activi’ instituyionale si a procesului de predare-invajare-evaluare, incadrarea in bugetul alocat calculat conform formulei de finantare 5) Existenja unui progres semnificativ in privinja dotinl spatilion | 10 i de invajamant, a mijloacelor de invaamant si a altor Fesurse educationale, conform nevoilor comunitii scolare (beneficiar ai educatci, cadre didactic si personal administrativ) 41 fintelor de dezvoltare stabilite prin proiectul de dezveltare institutionala ©) Participare siimplicare in activitatea comisiilor si consililor la} To nivel de unitate/insttutie/ local! judefean” national, precum si/sau in realizarea de parteneriate institufionale in concordanja cu Hevoile comunitatii scolare si cu jintele stabilite, cu efecte pozitive in domeniul incluziunii sociale si dezvoltirii durabile, inclusiv in calitate de observator PUNCTAJ TOTAL 150 | * Le punctul 1.) in situatia in care suma punctaelor acordate la suberitrile it) - 15) este mai mare de 10 Puncte, se avorda punctajul maxim de 10 puncte. ** La punetul 3.2), in sitatia in care suma punctajelor acordate la suberiterile 1) -a.2) este mai mare de 5 Puncte, se acordi punctajul maxim de 5 puncte. “*** La punctul 3.b), in situata in eare suma punctajeloracordate la suberiterile bal) - b.2) este mai mare de 5 Puncte, se acorda punctajul maxim de 5 punete, 7