T 0 R K c;: E

Cevap Anahtari

Yaz,m Kura/Ian

SOzel Manflk
 T 0 R K E --~--~ - - - · - -------~--
T 0 R K <; E
(Ce . . ap Anahtar1
Paragrafta r;,kanm SesBilgisi

••
7 8 10 11 12 13 14 15 I 16 17 18 19 20
0 B A • E A A B C D A A B

Yap, Bilgisi
17 18 19 20
c c • •

Yard1mc1 Dii!jiinceler
SOzciik Tilrleri (lsim. Srfat ·Zarf • Zamir)
, 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11112 13 14115 16 17,18 19 20
B , E c E D--J--..,o'-l_,D-:-'....,,o~_,,_·-+~c,__l-'A'-.'---'c'-l-'E'-l--"A--+_,,.--+-""-+~·"-1-'"'-c'--'"'-l-'"~ '--~-~-+-~+c4~'--'"-+J. 1 7 8 9 I 10 11 12 13 I 14 15 16 17 1; m 20
19 I 8
2 3 4 5 ' 6 I 7 8 9 10 11 12 13 14 I 15 16 17 18 19 20 B D A B B A O O ,I A A C A C O _D C C
" - - • - - ~ - -_o_ _e._ _o~~"c~_,c~~A~__,e~~·~-~=•~_,o~__,e~~"~~c~~,A~,__,c~__.o'....J 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ! 15 16 17 1]_________1_9 20
C A A D C E E A C D B E 8 C A. A : ~
Paragraftn AklJmt Bazan Ciimle
4 5 s 7 _!_,_c__,su__,1,oc'e-'u1_,.__1,2'--'~"w--'"'"--'1e5__c__1"1'-l-17 ', 1a.--1-~
_A~,-~j_~" _ _B_
___£____A E C A D ____ § / 0 C OiB I _g~
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
_!L__j_.9·....,----·~.-""-;--=•--+---·'--l--'c'--l-'c"-___.."-+-""--+-'c'-l,__.E~l-'A"-+-""-+-'E'-l-'E'-l--'c'--1-'A"-f-A"-I SOzcilk Tiirleri (Edat. Ba§lac;)
213 4 5 I 7 8 9i10 11 a 13 14 1 5 . 17 IB U 20
8 , E C E C D C B O C D D E E A A D C C .e-s'u--'4'-l_,5~1--•'-1---'7--'-'-'-''-+-"''Lf-'"'--l--'''2+c1s3+-'"44-"1s4-21,1+.1'"'+"1"'4-1-~.1----~-..1
A C1 D D Bl B C A B C D C B C B D ~
Paragrafta Yer De!/i§tinne
SOzciik Tiirleri (Riller)
2
cle
3 4
BED
L+f2...._;_______!
5

I 5 I 6
I

I
7
c
7
s,
AB
8 9
9 10
c
10
11
D
11
a
c
12
13
DB
13 14
M 15.
B
15
c
16
17
BB
17 18
IB 19
ED
19 20
20
2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14
'--A"--+-'"-l--'c'--<~·~µA"--,--BL. +-'"'--'--""-'--'c'--1--"-A'--J_lA'-.j_.!C,i_(._SD-J.-"A-l--'"U-A : E
15
c
16 17 18 -1~
E
I ~1
c
E_____A__ ~ J__g_J_ e~L_s __ -~-1!.~_,c~_,c~_,c~~"~~"c~_,•--',_,e~_,•~~c~~=•~ '--'''----'2-l---''U--'4'-l-''--+-''-l---'7--+---''>...J--'''--f.-!1Q...+......1!.., 12 I 13 14 15 I 16 I 17 I 18 i 19 i 20 '
!!___L_D,,_~A,,_____,o'--'---'A~_,Bu-'"'-'---"A-...c_eB-'--i_o,,_Li~c~,___,c~i___,Bu_.,Cu~C · c I _E ! c _Lil. 0
Paragraf SOIme
SOzciik Tllrleri (Fiil t;atllan)
-2-.- 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
_s[j I 1001LJLI jC1_4:...Li~__'._ __:t§_ l ___0_~]=:iiµol
Fliiiii=+f~ : ~ I: 5
E
[
l~___l O
8 I 9
E _
:1:

AL~,.__g__l___i;_I_[0_.____Q_Dl..LL CI ii_]
BoJluk Tamamlama

Paragraf Olugturma

7 8
• 10 ,, a 13 15
•• 17 18 ,. 20
1 .!t__,___<: __.
c
7 '
c
8
E
•
c
10 ,,
E 0
a
c
13
c
,. ,, ,.
E B
17
A
18 ,.
0 E ·-'""--''---'Ea....t__;Bu_.,Cc_e__.,c-l---"O_L_Be._L..JEc...cc..,Es..o'--'E'--'-'c'-'-__.,c'-'--""_L_o,,_L~o~l___,c~___,A,___,_.,0~

0 0 E E A E A E 0 E C O E c Karma D11 Bflgi'si

Pan;aya Daya/1 Sorular c=:;:=r=~

c
2=r=:;,c:r=~·~J==·~=I=;·=~=~=r==·=J==·~J==1~=I=1~=+=~12::;=~"~I==;=~=~=r=,;,=+=:;:,,._,___,,.4-~
D A c
E B
1
D c D e B
0
E
1
I ~
B e---1 O 0 I
·1

• • •
123456 7 8
• 10 11 a 13 14 15 17 18
• e-Lc->2-l---''U-'4'-l-'''--'--'''--l--'7'-l-'''--l--'''--'-'1"0+~101_..-:c124 __,13'---J--'''4+--"cc-1",'+-'174 __,1a I 1..9 20~
'--""-'--'e_,__.,c'----'--'E'--"---'c~~Ce_c_cAc_.c_,B>..J-.'.>..J.....'C,.__L_AO_L_.o~,~A>..J_Q _a_l_ _g__________i~'_E__ ...!!__
C
123456
B C O D A A
7
E
8
•
0
10
A
11
E
12
E
13 14 15
0
16
A
17
, C
18 ,.
A A
20
LA c E c c A E
• A c • E 0
 0 R K E T 0 R .K E
Cevap Anahtari

14. Tabloya g6re Kenar bir Amerika ilniversitesine baivur- 1 B. H'nin Arapea aldrQ1 biliniyorsa a~Q1dalci gibi bir tab!o S0zci1k Diizeyinde Anlam
mu~r. ortaya t,;:rkar. Bu ,::lurumda da Ave B'nin aym dersi almas1
CevapD mUmkUn de§'ildir. Biri Rust,;:a ahyorsa diQeri Latinceyi
almaktad1rya da tersi bir durum SOZ konusudur.
8
A
i 9
O
'1 1 o _ J ~..
O i A __ ~_!, __
1~:J __
1_3 : 14 r15 ~--iLL-11
D_ J __ Q : 0 ! 0
18
~B,__L.'A,._,_E
c:
19

A 8 I H
SOz Diizeyinde Anlam
lkinci s1mfta

CevapB
Rust,;:a?
Latince?
RuSt,;:a?
Latince? I Arap,a

13 14 15 16 17 18 19~
l 5. Tabloya gOre yaln1zca i§:letme alanma ba~ran 6Qrenci
B E ~- D A A ol.._Q_j
olarak Kenan bilinmelctedir.
CevapA
SOz 6bek/eri (Deyim -AtasOzii - lkileme - Peki§tirme)

llltli-~ilJGlibo'Ej283'bj'j::.!':±;1'::·t1
.Lin llilllillllllll A B C A B i
7
E
e s ! i 10 ___ 11
I______Q_j____Q____[__g:_ A
__ 12~3-~
D C
14+~"'---+-'~''---+-'~'-+~'~'--L~,E~'-11----'20,,_]
C B B O D . j
19. Verilen bilgilerfe olu~ru!an tabloya gore sadece Fran-
s1zca alan ikind 6Qrenci (yani C) bilinmektedir.
SOzcUlde Anfam Ofaylar1
CevapB
16. Verilen bUgilere gore a~Q1daki gibi iki olas1hk t;ikmakfadrr.
-+~'....;i~''----'~'-~·~·_·~~ 19.~:._J1 ,---'"''....;-'='~--"c"'--'-~- 17 18 19 20
1.olas,11k -~~~c~~c~~A~~~--"- B '.. A B D B D · A ' ~ D O B

.... _, ,.,.c .,,.

A
' D
' ....'
G
,..,._ "
,.._, __ __
~-~
,...,, ,...,, Ciimlede Anlam

....
"~
""' "''
,.,.
""'
20 . K it,;:ecajinden almm1~ muUaka 8 yeme!}inden de
a[mmak zorunda1:l1r. Buradan da yalmzca C yeme§i ve
Eliff_B_~ !_.~ ! : : :·;--T:~---~--"--~-~-~ ~~~E-~-~~~-l--~--'":~:~~~i_-0:~:~~,·_-cLc~~ 9

_,
2.ol.aS1!1k K ii;:eceQinden alrnasmm mUmkiln olmad1Q1 sonucuna f-:
~1,~1~1.~1s~,f-~f1-3~,f-~-'--"~. i
1;ri1a~,l&IW--+l:JE·[~j',1=~,Et1
Birlncl
••nlfl:a

.....
lklncl
_, ,.,.A
'
,.._,
c
En.
D

Eo. ,.,.' ....' ..... "

G

,..., _, van hr.

CevapB
LH i l ! i l l l ~

Ci1mle Analizi
i c c B I
·12 !JsJ..'.:,_:
D L-~-~-.c~. 1
._

i
9
E
i __ 10
; D
:. 11 - - ~ -
: !3 --~- -~~ '
1 ~ 16
A i c I B
!.

'
17
D

""-)
"''
"Eve C'den biri birinc:1 s1nifta, Oteki ikinci sind'ta ayni "'' 3 4 5 ; 6 _7 -: -8 -~.--~...i. 10i 11 12 : 1°3 ' _1~ .~.:!.§--+ 16 i 17 16 19 ; 20
dersi alm1Jbr." Oncu!Une gOre yukandaki gibi iki table B 0 E __ D C B __ C O B D 0 ! c c_ ! A 0 0 E E
yaprfabilir. Bu tablolarda C ve E it;in farkh olastlrklar s6z
konusudur. A, B ve H adh 6Qrencilerin de hangi dersi ald1- Ciimlenin Yoromu
Q1 bilinmemektedir. Bu yilzden soru ~reti ile belirtilmi§tir.
Tablolara gOre birinci sm1fta lspanyolca ic;in iki 6grenci
1Cl-11¥1l,il-ic'ct,.3.2Ei'=TB4l..i:=,
5
, -
6
!
1 8
.§l___ j.Q.__
olmas1 mUmkCin de§ildir. CUnku C ve E'nin fark11 zaman-
i.w !illi! n C , 0 ~_Q_··~-L~-·~~·~~· , B

latda (birinci smtfta/ikinci srmfta) aldrklan ders ancak ls--

panyolca olabilir. C birinci smtfta atd1ysa E ikinci smrfta CUmle Olu1turma
alm1~trr ya da tam tersi bir durum s6z konusudur.
Cevap C
@k·i ~---i !___ ~ +; -q=r:;
ll'!llllffll!ilillll!-
i._ '.--t·--~~}<L-1 ._1!._____g__
~-------~-!__:__~--~
..
__
13_ - 14 __ !-----:tsl 1s
_A~~- ~-a-=-_~,;., ~:-~--~.£...l..E_UJ
1
11 1a I 19 20. I !

Anlatlm Bir;imlerl ve Diifiinceyi Geli§tirme Yollan

;
1 2 3 4 __!?. 6 7 8 --~.~·~l_!Q_J_..!!...l_!?...l._13__ (~.1~--~.!§. 1?_ 18 19 20
E
112T-,-
E j E c 0 A E 0 • E : D . 0 1 E I D I E ! 0 I D ' 0 I O c A

_c 4 5
c
6 7 8--~! 10 ~ - 14- i '1s ; 1 s ~ 1 8 19 20
17. Tabloya gore H'nin ikinci smrfta birders aklrQ1 kesindir.
CevapA
E L _Q_ B 0 E 0 , C_ l~_! __ E __ ! E. O_!_E 1_E IC C c 0
 ,,.' •• •-• .f-••• ' ' ~ ' , • , • _ ..'~';_''",~,· '',, . .:_'•_•',,' •-~· .. ,,:,• •••'-•,. ,'•'.•.,.-~.o,'•'.,

T 0 R E T 0 R K c;: E
50 ( SOzel Mantik
'-----
5. Onciillerad1m adrm iu iekildeyer1e~rilebilir: T~rk yazara alt ~iir kitab1 okuyan iki ki~den biri Murat'tir. a. Veri!en bilgilere g6re Murat, Amerikal1 yazara ait felsefe 11. G_emil, felsefe bolUmUnde eQitim a~yorsa aiaQ1daki gibi
Turk yazara ait siir kitab1 okuvan cfiQer Jcisi ise bffinme:: kitab1 okursa Murat'in okudu§:u Avrupall yazara alt kitap b1r tablo ~1kar. Tabloda I, 11. ve IV. onCUllerclek:i ifadelere
Kaan'm Amerfkah yazara ait bir kitap okumad1§1 OncUller-
~ - Murat ii;:in bu bilgi de tabloya yerte~rirn: deneme olacaktir. Bu durumda Ill Onciil kssinlikle dDgru- kesin ulai1hr. Jeoloji bo!umii.nde y(jksek lisans yapamn
de belirtllmi~r.
kim olduQu belli defiildir.
dur. \. ve II. 5nciilun dOQrulu§:u kesin olarak bilinmemek-
Kaan Lale Murat
Kaan Lale Murat tedir. Oniversite BOliim YL Doktora
Amerikah
>< OykU, 5ykii. 1 .
Amerikah
yaw >< yaza, otobiyografi otobiyografi
Kaan Lale Murat
Oyku,
AD
lletiiim
Fe!sefe 1
. Cemil

><
Avrupalr Avrupall Arkeoloji
yaza, yaza, x x Amerikah 6ykil,
otobiyografi,
Efe
yaza, otobiyografi
FIZik Gii!ben
-
TUrk Tilrl< X, roman roman roman, $iir
felsefe GO Matematik - Hamit
yaza, yazar
Avrupal1
JeOloJT Berk/Demir Berk/Demir
deneme ~
Kaan'1n okuduQu TUrk yazara alt kitapla ayni tiirdek:i
k:itab1 Lale ve Murat, Avrupah yazarda·n okumu~r.
Bu tOnJn ne olduQu bmnmediQi ii;:in bu kitap ~mdilik "X"
Son~ olarak:
yaza,
TUrk
yaza,
.....,,..
roman
roman roman, ~iir
CevapD

X De gOStenlen kitap; roman. 9iir, Oyldi ve otobiyografi 12.

sembolU)'le gOsterilm~tir.
olamaz.. Bu kitabm tun.1 ya felsefe ya da deneme olabilir. Cevap.C
Oniversite BOliim YL Doktora

-·
Kaan Lale Murat
Kaan Lale Murat lleti~im Falin .
Amenl:all
yaza, >< Amerikah
yaza, >< Oyku,
otobiyografi otobiyografi
AD Felsefe
Meo!oji
Aytug
-
Cemil fEfe
Efe/Cemi!
Avrupah 9. Verilen bilgilere gi5re a~g1daki gibi blr tab lo oluiturula-
yaza, x x Avrupall {deneme/ (deneme f bilir. ·
Felk 1
-
yaza, felsefe) felsefe)
GO Matematllc - Hamit
TUrk Jeoloji Berk/Demir
x Oniversite BOliim YL Doktora Berk/Oemir
yazar
TUrk
(deneme
/felsefe) roman roman, lifir l!e~im 1 - --
Aytug, felsefe bolumunde - -· -
egitim ahyorsa felsefe bo-
lkt Id~ Amerikah yazara ait oykU ve otobiyografi okuduy- yazar AO 1 lUmUnde e§itim a1an ilcinci ~i Cemilya da Efe'dir. Bu
roman Felsefe 1
sa bu k:iiiler Lale ve Murat olur. 2: durumda Berk ve Demir de Gazi Oniveraitesinde 8gitim
~
- yazara ait roman okuduQu
Bu durumda, herkesin Turk Arkeoloji - 1
almaktadtr. Bu durumda Cemil'in Gazi Oniveraitesinde
Lale, Avrupah yazara ait kitaplardan sadece birtane
~
kesindir. Fw1< 1 - egitim almas, mUmkUn deQildir.
okumu~r. Bu kitap da X ile gosterilen fakat bu a~mada
ti.in] bilinmeyen bir kitaptir. ~ CevapA
GO Matematik - 1
CevapE

Kaan Lale Murat

ii Jeoloji 1 1

Pan;ada Berk ve Demir'"in aym bo!umde e§itim ald1Q1 be- 13. Vernen ilk bi!gilere gOre ~yle bir tablo yapdabilir.
Amerikah
yaza, >< oykil,
otobiyografi """-
otobiyografi
6. Bu durumda, venlen bifgilere g6re lale'nin okumui
lirtildigine ve hem yiiksek Jisans1 hem_ de doktoras1 bulu-
nan sadece felsefe ya da jeo[oji bolumleri olduQuna gcire Avrupa
.
Amenlca
Avrupall
yaza,
11) x x olabilecaji Avrupa'h yazara ait kitabm tun:i de felsefe ya
Berk ve Demir felsefe ya da jeoloji bOlumlerinden birinde ViyanaI Polonya 1 Vaf$ova Alabama l Kalifomiya
okumaktadir.
TUrk
da deneme olabilir. o,a I ) Mel!h li1etme /
yaza, x CevapE Her iki durumda Berk Yi:'l da Demir'den bid doktora i5gren- - -
' "m bir Avrupa univers!lesinde
Oncullerde Nerm1n kamu
-cisidir. y5netimi b51UmUne baif'Urdugu belirtl!mi$tlr. Yukandaki
--
"0~ ogrenclnin okuduQu roman da ayn1 yazara aittir."
DiQer bir Onciilde de Cemil, Efe ve Hamit'in doktora egm~ tabloda bo$ta sadece Polonya vard1r.
Oncillunden Onemli bir oon11c 1;1kanlmaktad1r:
7. Kaan, Avrupalr yazara ait deneme kitab1 okumu~ ~ mi ald1Q1 belirtildigine gore, doldqra OOrencileri Cemil Efe Bu durumda Nermin, Polonya Oniversitesine b8§V!Jrmu~·
Herkesin aym tiirde okudugu roman Avrupall yazar lang1i;:ta X ad1 venlen kitap felsefe olacaktlr. Bu durumda Hamrtve d§rdt]ncii /sw o/atak Bm:k; ya da pemjr'dir. Bu du- tur. Nennin, Pokmya Oniversitesine baiV!Jrursa Lale'nln
olamaz i;:iinku romam berkes avn1 1ivn!lctaki vazan:lao Lale'nin okudugu Avrupall yazara ail kitap da felsefe rumda Fatin'in arkeoloji bolUmUnde egitim almas1 miimkfin maliye alamnda ba~racaQ1 sadece KaHfomiya Oniver-
okumu~r. Kaan'1n da Amerikah yazara alt kitap oku- sitesi kahr. l~etme alanma baivuran da Kenan olur.
olacakllr. dajildir. c;unkii arkeoloji egitimi alan ki~ doktora egitimi
mad1Q1 bilinmektedir. Bu durumda romam herkesin Turk
yazardan okudugu kesJndir. yapmaktad1r.
Kaan Lale Murat Avrupa
I CevapB Amerika

><
-
Kaan La~ Murat Amerikah ciylcU, OykU, V,yana Polonya va.,ova Alabama Ka!ifomiya
yaza, otobiyografi otobiyografi \
Amerikah
>< oyku, OykU, Oya Nennin Melih Kenan

-
Lale
ya= otobiyografi otobiyografi

Avrupah (1)
x .X
Avrupah
yaza, deneme tetsefe
f 1 O. Doktora O§rencilerinin kim olduklan (Cerni!, Efe, Ham it
(hulwkf
iktlsat)
Kamu
ycinetimi
(hukukl
iktisat)
l~etme Maliye

yaza, Tilrk ve Berk ya da Demir) bilindiQine gore GUlben'in fizik ya - - baijVUrdUQu bi!mmeyen Oya ve
Bu tabloda hang• b5\ume
roman roman,iiir
yazar roman da jeoloji alanmda yiiksek lisans egitimi ald1Q1 kesinlikle Melih'tir. Oya ve Mellh~tn baivurduQu bolilmler hukuk ya
TUrk d09rudur. da iktisattir.
yaza, X. roman roman roman CevapB
CevapA Cevap c
 T 0 R K E T OR E
ce~·@=·=:m:4~¥11,:,,a11-1,:r=11[ s-0------------------------------ SOzel Mantik

15. 18_ H'nin Arap~ dersi ald19'1 biliniyorsa a~Qrdakiler-

L odevinin yaninda bfr odev daha varchrfakat bu Odevin
I. i§letme den hangisi k~1sin olarak yanlr§t1r? ne oldugu bilirimemelctedir. Bu yOzden soru i§areti (?) ile
11. lktisat A) A, RUS\,<i alm1§trr. g6sterilmi~tir.
Ill. Hukuk B) Ave B, a}ni dersi alm1§tir. 1. Verilen bilgilerve say1lar dikkate ahnarak a§aQ1daki gibi Bundan sonraki veriler sorulara g6re dU§Unulecektir.
Yukandaki bOliimlerden hangilerine ba§Vuran birtab[o olu~rulabilir:
Ilk soruda soru k6kiinde "M Odevi TUrk? dersine ait-
C) A. Latince alm1§ttr.
Dgrenciler kesin olarak bilinmektedir? sen ifadesi dikkate almd1Qmda (P'den dolay1 bilgisayarda
0) B. Latince alm1§br. yer kalmad1Qma gOre) M odevi kesinlilde elde yaz1lm1~1r.
A) Yalmz I 8) Yalnrz II C) Yalnrz Ill
E) Be§ 6grenci, birinci srmfla verilen bir dersi
N_?_;;- SOzel manbk sorulannda say1lar i;ok Onem[idir TUrki;;e (3) Matematik (4)
DI ve II E)l ve llJ --c-- ve Ogeler tabloya yer1e~rilirken say1lann
almi§br.
unutulmamast gerekir. Bu yUzden verilen sayrlann I Eide (4)
I Bilgisayarda (3)
tabloda bir §ekllde g6sterilmesi zaman kaybrm ve
unutmay1 Onler. "' p
"' l,?
K,R
Cevap C
16. -19. sorulan qaQ1daki bilgilere gOre OmeQin, "Biri L o/mak iizere ih; Odev bilgisayarda
birbirinden baQ1ms1z cevaplay,mz. yazllm11tir.'" ve "Matematik Odevlerinden ikisi bilgisa-
yarda yaz1lm1§br." Onciinerine dayanarak tabloda belirti-
len film say1lara ula§,1lm1§ ve tablocla not almm1§br.
Oil ve Tarih-Co!]rafya Fakultesinde okuyan ve sei;meli 19. 2.
TUrki;e (3) Matematik (4) Verilere gOre l odevinin matemafik dersine ait olduQu
dersler alan A, B, C, D, E, F, G ve H adll o§renciler, I. fkinci sm1fta lspanyolca alan 6grenci kesindir. Bu bUgiye tablo haZJr1anirken ul~1lm1§b.
birinci sm1fta verilen lspanyolca, ltalyanca, Frans1zca LEide (4) (2) (2)
IL Frans1zca alan ikinci figrenci CevapA
ve ikinci smrfta verilen Rusya, Arapi;:a, lspanyolca ve j Bilgisayarda {3) (1) (2)
Latince derslerini alm1§lardir. Bu 6grencilerin hangi 111. Rusc;a alan OQrenci
smrfta hangi dersleri ald1klanyla ilgm olarak 1unlar
Bu bilgilere gOre yukandaki!erden hangileri kesin
bilinmektedir:
olarak bilinmeJdedir? OnCUHerin yer10ifirilmesi §,U §ekllde yap1hr:
C iki, 6tekiler yalmzca birders alm1§t1r. 3. "N Odevi bilgisayarda yazildiysa" ifadesine gBre tablo
A) Yaimz I B) Yalmz II C) Yalntz Ill TUrki;;e (3) Matematik (4)
G ve F, ltalyanca almt§br. a:;ag1daki gibi dUZ:enlenir.
Fransrzca alan iki 6grenciden biri D'dir. D)lvell E)l.llvelll I Eide [4) (2) (2) Bilgisayarda yazrlan P ve L odevleri dr§mda bir odev
Eve C'den biri birinci srnrfta, diQeri ikinci smrfta
aym dersi alm1~1r.
l BUgisayarda f.31 (1) (2) daha bilgisayarda yaz1labilir ~nku bilgisayarda yaztlan
toplam odev say1s1 3'trJr.
K, R :::;-3
lkinci srnrfta ahnan derslen:len her biri fark11 bir Bu odev de soru kOkUnde N olarak belirtilmi§tir. Bu du-
6grenci tarafmdan almm1§t1r. K ve R matemafik dersine aittir fakat elde mi bilgisayarda rumda P, L ve N d1§,mdaki tum odevlerin elde yazilacaQ1
m1 yaz1ld1Q1 kesin deQildir. Bu yilzden tabloda dl§anda kesindir.
t- buak1lm1§ fakat matematik dersine ait olduQu anla§rlacak

20. Yemekli bir toplant1da misafirler A, B, C, D yemekle-

' §ekilde matematik siliununa hizalanmr~1r.
I Elde{4)
TUrki;e f.31
O,M
Matemafik (4)
K,R
L'nin de ayrn 9ekllde, bilgisayarda olduQu bilinse de han-
16. Bu bilgilere gore a§aQ1dakilerden hangisi kesin
olarak yanll§tlr?
rinden en az birlni yemi§ ve K, L, M, N i93ceklerinden
gi derse ait olduQu kesin deQildir. L de bilgisayar dersine
I Bilgisayarda (3J (1) p (2)
L, N
en az birinden i<;mi§tir. Misafir!erin yedikleri ve ic;tikle-
alt olduQu g6riilecek i;;ekilde tabloya yerl~tirilmi9tir.
A) Eve C, lspanyolca alm1§br. ri ile Ugili §Unlar bilinmek:tedir:
CevapE
B) C, ikinci smrfta birders alm1§t1r. C yemegi yEmmi:;;, K ve M i93ceklerinden her-
hangi biri ia~lmi§se A yemeQi yenmemi§tir. Yukandaki veriler de yerfe§firildikten sonra "Tiirki;e
C) Birinci s1mfta lspanyolca alan iki 6grenci vard1r.
l i9ilmi:;;se N ic;i1memi§tir. dersine ait P odevi bilgisayarda yaz1lm11tir." OnCUIO
D) E, birinci smrfta birders alm1§t1r. dikkate almarak 9u sonuca ula§1hr:
K ii;;:ilmi§Se mutlaka B de yenmi§,tir; fakat K
E) A, ikinci srn1fta birders afm1§1:1r. TUrki;ede ve bilgisayarda haZJrlanan P odevi tabloya 4. Toplamda 4 matematik odevi vard1r. K ve R'nin matema-
ii;;:ilmeden de B yenmi:, olabillr.
tik dersine ait olduQu zaten soruda belirtilmi~r. Veriler-
yer10ifirildiQinde (ve bu kutuda sadece 1 odev oldugu
D yemeQi :,enmi~e M il,,ilmi§, M ic;:ilmi~ D den yola ~1k1larak l odevinin de matematik dersine ait
gOl"UndUQiine gore) l odevi de kesinlikle matematik
17. Bu bilgilere gOre a§aQ1dakilerden hangisi kesin yemegi yenmi§tir. oldugu bulunmu§ttlr. Dolay1s1yla matematik dersi i!,in
dersine aittir. geriye tek bir odev hakk1 kalmaktadrr. :MJ!l11:.0devleri
olarak do!}rudur? Bir misafir, yalmzca 1 ;eiit yemek ve 1 t;eJit ayn1 anda matemabK dersine verilemez i;iinkii bu du-
i;ecek alm1§sa bunlar a§a9rdakilerden hangisinde r- Tiirki;e {3l Matemabl( (4)
A) H, ikinci sm1fta birders alm1§1:ir. rumda 5 matemafik odevi olacakbr.
verilenler olam.~? l I Elde(4J ,----------_---- ------------,
B) B, Rusc;a afmt§tir.
~CwN ~CwK qaveN j Bilgisayarda f.3J (1) p (2) I N9;;.:- B sei;eneQindeki ifade "M veya N" §ek6nde
l.? "'".=---___:'~I ~~rulugu mUmkiin olabilirdi.
C) H. Latince alm1§t1r. !.... __
O)B·..-eL E)BwK K,R
0) A. Arapc;a alm1:~t1r. CevapB
- E) A. birine! s1mfta birders alm1§tlr.
 ~;;,;;-:. ... --~----·

5. 1 o. Su bllgilern g&e, a§il9'1dalri ifildelerden hang:isi

J 9. -12. :sorulan •W:daki bifgileu g6re 13. ~ 15, wrulan 2l'l39tdakl bltgflere g6re-
I. kesin olarak doQ:rudur?
~rinden ba:§unStZ olarak cevaplay1rui. birb1rinden baj)1ms1z cevapiaytntt.
II. A} Gwberi. yi.iksek fisans e§!timi almaktadir.
Ill. Denerne B} Berk,. felsefe b3JumCinde e§"ilim almaldad1r.
Ankara Onivernttesi ve Gazi Oniversitesinde y{iksek Bit ilniversite bunyesinde l§fetrne, iktisat, malfye,
L.ale'nin okudlrgu yukandaki kitaplardan hanglleri lisans ve dQktora eQltimi a~n Aytug, Berk, Cemil, C) Oemir, felsefe b6«lmlinde egmm alrnaktad1r. kamu yOnetimi ve hukuk alanfannda yiiksek ll$$ns
Avrupah yazara ait olabilir? Demfr, Efe, Fatm, Gulben ve Harnit adh ~encilelin yapan Kenan, Lale, Melih, Nermln ve Oya adh
hangi bolumde eijitim ald1Ql}'ta ilgili ft!nlar 0) Hamil matematil<: b31umtinde e~lfun almaktad1r.
A) Ya!ruz I B) Yalnu:: ll C) Yalnrt Ill &i;lrencilertn Erasmus ba§;vurusunda bulundukfan
billnmek.tedir: E) Cemil, n ~ balurnunde ~ltim afmaktad1r. Oniversitelerin bilgileri §6yledir:
D)lvell E)llvel!I
Hert<,as sadece bir b&Omde akademik derece Vlyana. Potonya. V~va Onlversiteferl "'
yapabitmeldedlr.
Ankara Oniversltesiode yuk$ek llsans yapan
6Qrenciter ile1iilm ve fetsefe bi)IWT!iinde;
Avrupa'da yeralan Universitelerdir.
Aiabama, Kalffomlya iiniverslteleri Ame;ika'da
yer alan Univetsitelerdir.
I
doktora yapan 5{jrenci(er ise fe!sefe ve ark:eoloji 09 kl§ci Avrupa Oni\lernitelerinde yer alan
boli'.imiiru:!a olrumaldad1r. programlara; ild ~ Ametika Ontvers1telerindeki
programlara 00§'/Urmu§tur.
Gazi Onlvetsiteslnde yij:ksek lisan$ yapan
6!}renck!r fizik ve jeol0j1 bolumUnde; dok:tora l§fetme aianmda b a ~ yap.an 6§:renci
yapan ognmciler ise matematik w jeoloji Nabama Oniven.itesindekl programa
7. Kaan, Avrupah yazara aft deneme kltab1 okumUf•
sa ~Q1daldlerd.,, hanglsi ~~
b61ilmlertnde Qkumaktad1r_
Befk ve Oemir aym boliimde e§"itim almakt.ad1r.
11,
I. Matematik b61WT!Unde doktora ~ltimi atan
"""'"""""""·
Melih, Va~ Oniversitesine; Oya Vlyana
On!versitesine ~uttu,.
A) Kaan, Avrupah yazara ait otoblyografi okumt.1$- Cemll, Efe ve Hamft dokt.ora egitim.i almaKt.adw. It Meolo]1 bolOmOnde doi<tora e§itimi alan
Bir Avtupa Univer$1tesine ba§VUran Nerminrm
tur. Fatin, Ankara Oniversttesinde egrum aimaktadir. UL JeolojI bo!UmOnde yfiksek lisans egilitni alan alam kamu y&netimid"ir~
B) Lale, Avrupal; yaz.ara ait deneme okum~. Hamitve GO\ben, Gazi OnTversitesinde eQitim IV. Fwlt balO-mUnde yilksek lisans t,Qitimi • n l.ale'nin alam mafiyedir.
C} Murat. AvrupaJ1 yazara alt fek:efe okumu§tur. almak:tadir_
Cemil'in felsefe b51iimiinde Ggitim aJdl:Q1
D} Lale, Amerika!1 ~ alt deneme okumu~r. bilin.iyonra yukandaktterden hanglleri, kesin
~ blllnmektedir? --
E) Kaan, Tiirk yazara alt fetsefe okumu~r.
A}YalntZ.I B)Yalruz:IV
0) I, lfve IV E)ll,ll!velV
C}llvelll
Bu bilgilere gote &JaQrdalcilerden hangisl kesin
~do9rudur?
II.'.
A} Oya'nm alaru hukuktur.
B) Nermin, Kanforruya Onivernfmsine ba(i'IUrmu:r
•u.
C) Lale, Kalifomiya, Onivensiteslne b.a§vuf'lTIUilur,
D} V a ~ Oniversitesine ba§vuran og:mncinin i,
alarn iktisatttr.
E} Viyana Oniversitasine ba1jVUran 8grencinin alan1
kamu :,Onetimid1r.
I. Murat. TI.irk yazara ait felsefe kitab! okumu§Sa
Kaan Ttlrk yazara ait feisefe Okuffluttur_
II. Kaan, Tiitk: yaw-a alt oykQ $cttab1 okum~ Laie 9. Bu bilgilere Qdre iiia!J1daki ifadeftJ:rden hangisi
de Turk yaz.ara ait deneme ok\lfl'IU§tur. kesin ofarak yantr§hn
111. Murat. Amerikall yazara ait felsefe k:itab! okumUr A) Aytug, }'Ubek ff.sans efrtimi almaktad1r.
sa Avrupah yazara .ait deneme okutf!IJ$tur.
B} Fallo, arkeok>ji bolumunde e!}itirn a!maktad,r_
Bu bltgllere g&e yukandakil$0ien hangileri kesin-
~ dogru-dur? -- C) Gruben, fizik bo!Umi1nde e§it.im alrnaktad1r.
A)Yalo1zi B}Yatmzll C)Ya!ruzlll 0) Demi,-, dQk.tora eQltimi almaktadir.
D) Ivel! E)llvel!I E} Berk. doktora ef)il:iml almaktadir.
 Testm~ll!deolarm!
immek ~~Kadi/ Olii.Uffl:;z

T O R K <; E T O RK<;:E

1s. 1 numarada klffi!SZI arag park.ederse tablo !fU §mdlde t3 Su b'ilgilere gi.'im, ata-91daki lfadelerden hangi$i
1. - -4. sorufan ata§"tdakl bilgilimt gore
olacaktlr. kesin olarak yanfljbr?
birbirinden bagl'mmz olarak covaplaytmz.

--
2 3
• •
-
1 2 3 4 5 7 Fatih A} K Ooevi, bftglUyarda yaz1fm1~.

_, ,,
m-
(Ceyhunj
""' ""
-
B) M ve N odevleri, matematik derslne aittir,
{ktf-
,...,, bey~
""'"
"
{BegUm} Bir ~rntmenin vefdi~i Ti.'.irkye ve matematik derslerine
ait K. L, M, N. O, P ve R odevteri ile ilglll §unrar b!lln- C} M ve O Odevleri, T\l~ dersine aittir,
Buna gore
'
siyah araba 1, 2 ve S m11nara.h yenere gele- Venlen bilgflere Oen!z'tn 2 numarah park Y(mni ku1Jan.. D) R odevi, bilgisayarda ~ r .
bll>. mas, mllmkrm Q°"ildil'. Fatih'le beraberya Ceyhun ya da
BegUm kullanabllir. Odevlerin bazilan elde, bazilan bilgisayarda E) 0 6devi, lurkQe dersine aittir.
Cevap E yaz1Jm11tJr,
CevapfJ
Odevferin ui;u Tilrk~ dordO matematik detsine
aittir.
K ve R &ievleri matematik dersine aittir.
~ 7. Sorn k3kiindekl "U§ak"a hem K hem L flrmasinin

-
Bili L almak Qzere lio odev b!lgfsayarda yazil--
otoburi gldiyol'lU" ifadesi dlkkate ahnd1Qmda tab lo f' S. - 8. sorulan a,pij!daki bllgiJ.,.. gi;re
8§afl1dald glbt olacairur. K ve L otobimleritlln hang! H<2en
hateket ettigi b i ! i ~ i r .
m1Jt1r.
Matematik ode\lWiftden lkisi bilgisayarda ym:.d-
I birbirinden ba§1ms1Z ~rak eevap1~miz.
m1!j1:Jr.

!~~
20. 1 ntim&ray! Erkan'm kuffand<g1 bilirlirse 3 nurnarada da Tilrk9' dersine alt P odevi bilgtsayarda yazll- 1¥/nl fakflltede edebiyat bol:Umilnde okuyan Kaan,
kim o!dugt.J ~a.11hr. m1~r. Lale ve Murat adfl OQrenci1er tirtinne te.zi ii,in Turk,
C.V.pB Avrupafl ve Amerikah yazartan:\ JJit roman, ~Hr,
deneme, tersete, dykfi ve otobiyogmfl turOndeki
klt.aplan okumu!jlardir, Bu~ k:iiinin okudugu
M Odevlnin TUrk,;.e derafne ait oldugu blllniyor- kltapfatla ilglti olarak ~lar b!TmmeJctedir:
Eskl~ - - K - - u ap!}1daki ifadelerden hangisi kesjn ol.arak Her 6QrencI, her tor k!taptan bir tane okumU§tur.
$ekitde g&uldugli gibl K otobUsilnlin ikJ sefeli kesin. dlger ,:::£ yanlt§br?
Lale'rut'I okudu!}u k:itaplardan sadece biri Avru-
sef'eri ise ke.sffl deglld'ir. SOnuota K ~ n i l n 3 seferi ::f: A) K odevf bllgisayarda yaz1lm1¥f;r. palc yazara altllr.
~de gorjj!mektedir: Dotay1siyla ~ d e n Afyon'a
K lirmas1 gidemez CUnkil K firmasmm OOlbusiinUn sefer "t
! B) R odevf bllgi:Sayarda yazdm1~1r. lkl kiJl Amerikall yazar., alt~ ve otobi}'Ografi
say,s1 3 lie sm1rfam:l1ntmlibr. ; C} M odevf bHgisayarda yaztlmiifrr. kit.abr okumu~.
CovapD D) N Odevi bilgisayarrla yaztlm1~1r, TUrk yaz:anna ait §'fir kH:abt okuyan 00 kiiiden biri
E) N 5devi matematik dersine aittir. Murat'tlr.
Kaan'm okUdu~u ldt.aplardan hi;,biri Amerikall
yazara aft degildtr.

-
2 Su bilgi!ere gore. a§aij:tdaki ifadelero&n hangfsl Lale ve Murat Kaan'm okudugu Tilrk yazara ait
18. Oncul!eroe M otobilsunan Afyon teMne gitti¢i befrrtllmlg,,
se de otoooSUn nertfen harekat~ ~1lm.amaktadu-. kesfn ofatak do9rudur? blr kitapla ayn1 tiin:leki kitaplan Avrupah yaz:ar·
A) l odevi, matematlk dersine alffir. dan ok~u~tur.

#~
B} L Odevi, TUritce de.sine aittir. 09i;)grencinlnokudugu n::iroanda aym yazaraaiffir.
C) M odevi, matemallk dersine aittir.
0) N odevi, matemat:lk dersrne alttir.
E) N odevi, Ti.irkye dernine aittfr.

;,i
L Turk
$el(l!de M otobusunull Afyon'a gilt@ g6rulmekte ~ L K II, Avrupab
hangi ~lrden hatel(et ~ ; - an~1lrnamaktadlt. av oto.
bus Eski~ir ya da !J~'tan ka!kb~ma g&e. ~ y a Ii. R Ill. Amenbl!
da U!jiak'tan kalkan olobiisOn brnnmesi difj:er .f(lhre ka!kan Ill. M Bu bl1gilere g&e Ug 5grern;:!nin da, okudugu
otoooM biiinmesi ii;in yetef1i olacald.!r. N 6devi bilgisayarda yaz1fdiysa yukandakilen.fen roman yazanmn uyru§u yukandakik!rden hanglsi :
SQrunun m. Ofl.Cillijnde be1irtilen "UJak't.an J\fyon•a gf· hangilerinin e!de yaulm11 oJdu§u kHin olarak ofabJlfr? ''.
den otobi.is" bilinirse M otobusimiln de nereden hamket biflnmekt(ldlr?
~ orlaya t;1kar. I. ve II. oncil!dek'J biJgiler M ffrmas1 lie
A) Ya!niz I B) YalntZ II C) Yalmz Ill
/;;) Yalmz I B) Yam12 lf C} Yalruz Ill lj
ilgif bllgi verrnernekt.edir. D}lvelll E)ll~lll
Cevap C . f
D)llvem E)l,llvelll
 T 0 R K E
(_ S6zel Mantik

===------- Tabloya gOre ..2 numaral! otomobil sand1r." ifadesi ke- 7. Erdem~tn parkyeri numaras1 3 olduQu zaman (3. olasihk) 13. Oncelikle rnavi ve gri arabalar yerl~rilir. "Yeiil araba,
slnlikle yanhi\lr. c;unku 4 numaralt otomobil sand1r. Burcu 1 numarah park yerini, Deniz de 2 numarah park klnnm ve siyah arabamn arasmdadir." OncCIIUnde
CevapE yerini kullanmaktad1r. ye~il arabanm ortada oldugu SO)'lense de hangl taraf1nda
siyah hangi tarafmda kmmzi araba olduQu be!irtilmemi~
Ba!}lang1~ soruda verilen bilgilerden yalmzca Ceyda, Cevap c tir. Bu yiizc.len ..slyah-yeiil~1mm" ya da "Junnm-ye-
tabloya yerteitirilebilir. Jil-siyah" olaralc yer de§i~rerek yazmak gerekir.

1 2 3 4 Aynca bu Ut.;:IU grubun 4-5-6 ya da 5-6-7 olarak. iki ayn

yerl~imi olac:aktlr. Her ikisi de yerte~nlirse tabla afa§t-
Sahibi
Renk
Ceyda 2. Verilen bngilerden 2010 model otomobilin sahibinin kim
olduQuna (Ceyda) kesin olarak ula~1labilir. Oi§erse~ a. Erdem'in park yeri numaras1 5 oldugu zaman (1. olas1hk)
daki gibi olur.

_, _,,... """"'
·

--w -._,
neklerdeki ifadeler kesin olarak bilinmemektedir. Ali'nin arabas1 2 numarall park yerindedir. 1 2 3 4 5 6 7 8
Model
C.vapE CevapB
"A~en'in otomobili 2014 model otomobilln hemen
saQmda, beyaz otomobllln hemen solundad1r." 6nciilu
c;oz{imO ba~atan OnCUldUr. Bu Onciilde tarif edllen "be-
OfflW
,.,. ,iyah "'
yaz -AyJen • 2014 model" ~klinde bir yert~edir. Daha sonra kmmz1 ve siyah olan d1Qer arabalan yan
9. Venlen bilgilere gOre (4 numarah apron sabit olmak yana koymak gerekir. Bunun i9:n zorunlu olarak 1 ve 2
Buradan cikanlacak sonuc iudur: A~in otomobili 3. 3 numaradaki aracm tum 5zellileri tabloda gOrQlme!dedir.
iizere) di§er u,;aklann apronlara yana~ma olas1hklan numarah park yerteri allrnr. Fakat burada da hangl tarafta
arada biryerde olrnal1, yani 1. ve 4. otoparka koyu!ma- Cevap B sm1rt1d1r. k.mmzi, hangi tarafta siyah araba oldugu bilinmektedir.
mal1d1r. Tabloya bak1ld1Qmda 3 numarada Ceyda varsa
bu durumda A~en'in yazilabilecegi tek yer 2 numarad1r. Oolayis1yla siyah-kmmzi ve k1nn1Z1-siyah olarak yer
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de§i~rerek yazilacalctlr.
Awen 2 numaraya yaztllrsa hemen saQmda bir beyaz
ara~, hemen solunda da 2014 model ar.u; bulunmahdJr. R s R R p p R s R 4 ve 7 numarah park yerine de beyaz araba kalmalctad1r.
Ay!}en'in arabasmm modeli de zaten bilindiQine g6re Tablonun son ha.Ii de a~Qidaki gibi olacaktir.
2014 model otomobnin sahibinin kim o[du§unun bilinmesi "
_,
tablO ijU ~ldldedir: 4.
ii;ln (2. Onciilde g~n) 4 numaral1 otomobilin sahibinin R s R R s R p p R
1 2 3 4 5 6 7 6

- s.,.., ,,
1 2 3 bilinmesi getekir.

'"'" .,.h
4 k:1nn0/

-
Bu bilgilere g6re 2 numarah aprona her durumda S '""'
•fflwI
Sahibi
Renk
Awen Ceyda
beyaz
~
i
DiQer OnCUllerin bitinmesi, 2014 model otomobilin
~hibi i9n herhangi bir bilgi vennemektedir. uyag1 yana~cakbr.
siyah/
•fflm
"'"ml
m'"' ,.., kinn0/

Mode! 2014 2015 ~ CevapB

CevapA
"""" kitmlZI

--
Son olarak "2005 model otomobil sandlr." oncuk1nun - - ~
"--
Tabloya gore be"yaz araba h~bir durumda 5 numara11
yerl~nlmesi kahr. l:i otoparka gelememektedir.
3 numarah otoparkln rengi, 1 ve 2 numarah otoparklann
da y11lan tutmad1Q1 i~n 2005 model san aray zorunlu ola- CevapA
1 O. Tabloya gore P ur;a.91 10 nu marah aprona yana~mamak-
rak 4 numarah otoparka yerle~rilir. Ceyda'mn arac1nm 5. Verilen bilgilere gOre a~Q1daki gibi Ur; olas1hk ortaya
tad1r.
da 2010 model oldugu kesl~ir. «kar.
CevapE
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6
.Sahibi Ay~n Ceyda 1. olas1hk B A F DIE EID
c
Renk beyaz ~n 2. olas1hk DIE EID B
•• AIF FIA
14 Tabloya gore 6 numarah otoparka kmn1z1, ~ii ve siyah
Model 2014 2015 2010 2005 3. olasthk B DIE EID
" AIF FIA
Bu bilgilere gOre hi\,l)ir durumda Fabll ve Oeniz1n araba-
11. S u,;aklanndan biri 6 numarah aprona yana~m1~ tablo- araba1ar gelebilmektedir.

r·:;l:l:·r:r:·'i':·l:'f'a~,: I
Tablada 1 ve 4 numaradakl aracm sah1pleri lie 1 ve 2 nu- CevapE
marall arai;lann renkleri bffinmemektedir. tan yan yana gelememektedir.

Fark11 otas1llklar tabloda gosterilebilece§i gibi, sorulara da

ge<;ilebilir.
E§er bu olasillklar da tablocla g5sten1mek Jstenirse tabla
CevapE
I R

¥,I ~ekitde olacaktir: Bu durumda 9 numarah aprona P ur;a\}1 yana~caktlr.

CevapE
1 2 3 4 15. Tabloya g6re beyaz araba 4 numaradaysa {ikinci satlra
6. Burcu 3. park yerini kulland1Q1 zaman (2. olas1hk) Ali'nin
bak1hr) ~ii araba da kesinlilde 6 numaradad1r.
Sahibi Burak/ A,..n Ceyda Oemirf arabas1 ya 5 ya da 6 numarah park yertndedir. Oolay1s1y-
Demir Burak la 1 numarah park yerinde olmas1 mUmkun deQildir. CevapA
Ronk mavi/ k1nmzi I beyaz ~n CevapA
kmmzr mavi 12. Tabloya gCH'e 5. aprona R u,;ag, yana~sa 7. aprona
ya~bilecek ur;aklar P ve R ~kland1r.
Model 2014 2015· 2010 2005
CevapD
 T 0 R E T 0 R E
----~---~---------- ··------------ ----------- / · - - - - - - - - · - - - -··- ··---·--·------------ --
' SOzel Mantik

]13. -1-6." sorulan ap{i1d2.ki- bil9ilere {lore
: birbirindan bajj1ms1z cevaplayimz.
- - - - - - - - - - - ------
- i 14. Bu bilgilere gOre a§aQ1dakl arabalardan hangileri
' 6 numarah park yerinde olabilir?
17. ve 18. sorulari a§agldakibilQil;re-gare·--·- ·1g:: ve 20·: Sorulan a§ag1daki bilgilere gOre
birbirinden baQ1msiz cevaplay1mz. ' birbirinden baQ1ms1z cevaplay1mz. i
AJ Yalmz siy.s1h ' - - - - - - - - - · · - - - · - · - - · - - - - __ _ _ _ _ _ J

BJ Yalnrz beyaz
1'den 6'e kadar numarall bir otoparka krnmzi, mavi,
y~il, siyah, beyaz ve gri olmak Uzere yan yana sekiz CJ K1rmrzi ve beyaz
Afyon, Eski~hir ve U§ak §ehirleri arasrnda, gi:in
ii;erisinde, her birine gOnde iki gidi§ ve iki geli§
Sol [iJ 0 Sag
tane ara~ park etmi§tir. Bununla ilgITT a§aQ1daki bilgiler
DJ Siyah ve beyaz olmak UZ:ere toplam alt1 sefer di:izenleyen K, L ve M
verifmi§tir:
firmalannrn otobi:islerinin gUzergahlan ile ilgili olarak
K1rm121 ve siyah renkte iki araba, diQer renkler- EJ K1rm1zr, ye~il ve siyah
§Unlar bilinmektedir.
den birer araba vardrr.
Bir §ehirden bir §ehre en fazla bir sefer dUzen-
Ye§il araba, kinmzi ve siyah arabamn arasmda- lenmektedir. Alt1 dairelik bir apartmanrn §ekildeki Qibi Ui;: bOHimluk
d1r. bir otopark1 varchr. Her boli:ime iki aray olmak Uzere
K firmasJ 3 sefer, L firmas1 2 sefer ve M firmas1
3 numarah park yerinde mavi, 8 numarall park toplam alt1 aray park etmektedir. Ara1;lann konumlan
yerinde gri araba park etrni§tir.
1 sefer dUzenlemektedir.
ile Hgili :;unlar bilinmektedir:
K1muz1 ve siyah renkte olan diQer arabalar yan Afyon'dan Eski§ehir'e K firmas1 gitmektedir.
Otoparkr Ahmet, 8egi:im, Ceyhun, Deniz, Erkan
ya nadir. M firmasma ait otobi:is, Afyon ~hrine gitmektedir. ve Fatih olmak Uzere alt1 ki§i kullanmaktad1r.
U§ak'tan Eski:;ehir'e K firmasina ait otobOs Fatih, 2 numaralr park1 kullanmaktadir.
gitmektedir.
BegUm, Ceyhun'un hemen saQmdaki otopark1
kullanmaktad1r.
Ahmet. Begi:im'Un solundaki bir otoparkr kuUan·
15. Beyai: arabamn. 4 numarail park yerini kulland1- maktad1r.
91 durumda a§21Q1dakilerden hangisi kesin!ikle
dosjrudur? ----
AJ Ye~il araba 6 numarall park yerindedir.
17_ Bu bilgilere gOre U§ak'a hem K hem L firmas1nin -,
BJ Ye§il araba 5 numaralr park yerindedir.
otobUsU gidiyoraa 31j3Q1dakilerden hangisi kesin~ ~

]
CJ K1rm121 ara;ba 2 numaralr park yerindedir. likle X!!!!!.§!Lr? -2 19 Bu bilgilere gOre, a§aQ1dakilerden hangisi kesin-
DJ Krrm1zr araba 5 numarah park yerindedir. A) Afyon'a L firmas1 gitmektedir. ~ likle yanh5t1r?
EJ Siyah araba 7 numarah park yerindedir. 8) Eski:;ehir'den U§ak'a K frrmas1 gitmektedir. A) Ceyhun 2 numarafl park yerini kullanmaktad1r.
C) Afyon'dan U§ak'a K firmas1 gitmektedir. 8) Ahmet 1 numarah park yerini kullanmaktad1r.
D) Eski§ehir'den Afyon'a K firmas1 gitmektedir. C) BegOm 3 numarah park yerini kullanmaktad1r.
E) Eski:;ehir'den Afyon'a M firmas1 gitmektec:lir. D) Deniz. 2 numarah park yerini kuUanmaktad1r.
E) BegOm 2 numarah park yerini kullanmaktad1r.

13. Bu bilgilere gOre 3§8.Qldakilerden hangisi kesinlikle

~ ---- 1,_ 20_

I. 2 numarah otopark1 Ceyhun'un kulland1Q1

A) Beyaz araba 5 numarah park yerindedir. I. Afyon'dan U§ak'a giden otobGs
16. 7 numarah park yerine k1rm1zi araba park ettiyse II. 1 numaralt otopark1 Erkan'm kulland1Q1
8) K1rrm21 araba 1 numarah park yerindedir. II. Eski~hir'den U§ak'a giden otobUs
siyah araba ka9 numaral1 park yerini kullanm11 Ill. 1 numarall otopark, Ahmet'in kulland1Q1
C) Y~il araba 5 n1;1marah park yerindedir. olabilir? Ill. U§ak'tan Afyon'a giden otobUs
Bu bilgilere gOre 3 numarall otopark1 kimlerin
D) Siyah araba 2 numarah park yerindedir. A) Yalmz 4 8) Yalmz 5 C) 1 ve 4 Bu bilgilere gOre M otobUsUnUn hangi iehirden kulland1Q1mn bilinmesi i1yin yukandakilerden
D)2vi~4 E)1,2ve5 hareket ettiQinin bilinmesi i1yin yukandakilerden hangilerinin bilinmesi yeterlidir?
E) Siyah araba 7 numarall park yerindedir. · hangisinin bilinmesi yeterlidir?
A) Yalmz I B) Yaln12 II C) Yalmz Ill
A) Yalnrz I 8) Yalmz II C) Yalmz Ill
D) Ivel! E)I, llve Ill
D)lvell E)llvelll

--.,..-------~----Q.io) ____ --------111illll1111-------------(!j)-------------~

 ,:I
,,1
!fl-I
T 0 R K E T 0 R K c;: E !1
,,I
--~--------=:---====--------------_-_49 #·ii:H ri++
Onerilen: Sure: 40 dJL 49

5. • 8. sorulan a§'a.Q1daki bilgilere gOre

birbirinden baQ1ms1z olarak cevaplaytmz.
•-
!!~
A)
Ali, Burcu., Ceren, Deniz, Erdem ve Fatih'in
arabalan ayni park yerinde yan yanad1r. Park
yerleri soldan saga dogru 1, 2, 3, 4, 5, 6 §eklinde
numaraland1nlm1§br. Bu ki§flerin arabalan ve park
numaralan iJe ilgffi a:,aQ1daki bilgiler venlmi§tir:
Ceren'in arabas1 4 numarall park yerindedir.
Deniz ve Erclem'in arabalan yan yanad1r.
Ali ve Fatih'in arabalan yan yanad1r.
Burcu ve Fatih'in arabalan yan yana de{iildir.
Burcu'nun arabasinm 3 numarah park yerinde
oldu{iu durumda a§aijldakilerden hangisi kesinlik-
- A)6
Ali'nin arabas1 1 numarah park yerindedir.
B) Deniz'in arabas1 1 numarall parkyerindedii:
C) Erdem'in a~bas1 1 numarah park yerindedir.
D) Fabll'in araba~1 5 numarah park yerindedir.
E) Fatihln arabas1 6 numarah park yerindedir.
-----
----- "----
9. • 12. sorulan 3iaQ1daki bilgilere gOre
1 o_ A~Q1daki aprcnlardan hangisine P uga91 yan~-
m1§ ~ ?
birbir1nden ba9'1ms1z cevaplaym1z.
8)7 C)B 0)9 E) 10
Bir havaalamnda 1'den ba§layip 10'a kadar
numaralandtnlm1§ yan yana 10 apron vard1r.
Bu apronlara P, R ve S finnalannm w;aklan
yana§mak.tad1r. Ui:;aklar ve yana~klan apronlar1a Tigili
a§a§1daki bilgiler vertlmi§tir:
Apronlann ikisine P, be§'ine R, U~ne S firmas1-
na ait ui:;aldar yana1maktad1r.
4 numarall aprona S finnasma ait ui;ak yana§-
maktad1r.
P firmasma alt ui:;aklar yan yana clan apronlara
yana§maktad1r.
R finnas1na ait u;aklarm hi,;biri yan yana clan
apronlara yanasmamaktad1r.

7_
I. Burcu 11. S finnasma ait u,;;aklardan birinin 6 numarah aprc-
II. Deniz na yanqb§:1 biliniyorsa a§a§:1dakl apronlardan
Ill. Fatih hangisine R u~g, yana§ml§ olamaz?

I'-
~ A)1 8)3 C)S 0)7 E)9
Erdem'in arabas1nm 3 numarah park yerinde
oldu§:u durumda yukandaki ki§ilerden
hangilerinin park yeri numar.ilan kesinlikle
bilinmektedir? ----
I
~
A) Yalmz I B) Yalmz ll C) I ve II Cl
0) II ve HI E) I, II ve Ill

5. Atia91dakilerden hanglsi ~ I!!'.!!!!!!!?

A) Burcu'nun arabas1 1 numarah park yerindedir.
B) Deniz'in arabast 6 numaralt park yerindedir.
Erdem'in arabas1 1 numarah park yerindedir.
C)
0) Burcu ve Ali'nin arabalan yan yanad1r. •- Erdem'in arabasm1n 5 numarall park yerlnde ol- '- Buna gOre, aJ3.gl1daki apron-firma e§le§tirmelerin-
den hangisi kesinlikle doQrudur?
12
dugu durumda a§a§:1dakilerden hangisi kesinlikle
E) Fatih ve Deniz'in arabalan yan yanadir. ~ ---- A)2-S 6)6-R L p
C)7-R 0)8-R
II. R
A) Ceren ve Deniz.'in arabalan arasmda bir ki§inin
E)9-S
arabas1 vard1r. 111. S
B) Ali'nin_arabas1 3 numarah park yerindedir. R fimas,mn u,;;agi 5. aprona yana§tlysa
yukandakllerden hangileri 7. aprona yana§ml§
C) Burcu'nun arabas1 1 numaral_1 park yerindedr.
olabilir?
D) Burcu ve Ali'nin arabalan yan yanadtr.
A) Yaln1z I B) Yalmz II C) Yalmz Ill
E) Fatih ve Ceren'in arabalan yan yanad1r.
D)lvell E)llvelll
 Test/~ ~mlu V'rdeolanm
lziemek ipn Kan Kodu Ofaihmui.

T 0 R K c;: E T 0 R K c;: E
SOzel Mantik

i 5. Oncilllerde verilen bilgiler ~u ~ekilde yerle~rilebilir. 2. Bu bilgilerden a§aQ1dakilerden hangisine kesin

Alp (2) Berkem Cerni! Dursun (2) Esra Faruk 1. - 4. sorulan a~ag:1daki bllgilere gOre
~ ula§ilabilir?
R Y Y,P R p birbirinden baji:1ms12:; olarak cevaplay1niz.
Q;hanVell Necip Fazd Nazim Hikmet
A) Burak'1n kac; numaral1 park.1 kulland1Qma
(2 ki9i) (3 ki~i) (3 ki9i)
P, R ve Y yemekleri tamamen daQ1t1ld1Qrna gOre diQer p B) Mavi otomobilin kai; model olduQuna
K L M N K ~en, Burak, Ceyda ve Demir adh arkada9far soldan
yemeklere g~lebl!ir.
I saga do§ru birden dOrde kadar numarali bir otoparka C) K1rm121 otomobilin kime ait olduQuna
Ahmet Ahmet
Esra Demet arat;lanm park etmi9lerdir. 2005, 2010, 2014 ve 2015 D) Demir"m otomobilinln renglne
Berkem, Akdeniz mutfagrndan yemek sipari§l verdiQine yada Ha!it Basri yada
Fatih Gui modellerde ve mavi, k1rmr21, san, beyaz renklerde
gOre bu yemek S ya da Tdir. Cerni! Cemil E) 2010 model otomobilin kime ait olduQuna
':
olan otomobiller ile ifgili ~unlar bilinmektedir:
Bu durumda DP..mefin Naz1m Hikmet Kimiphanesi'nde ki-
2015 model otomobil Ay§en'indir.
Alp (2) Berkem Cerni! Dursun (2) Esra Faruk tap okuduQu ke!Sinlikle do{lrudur.
y R p 3 numarall park yerindeki otomobil, Ceyda'nmd1r.
R (S/f) Y,P Cevap D
2005 model otomobil sand1r.
Son olarak Alp'in ikinci bir yemek almas1 gerekmektecfrr. Ay§en'in otomobili 2014 model otomobilin he-
Berkem, S yeme§i ahrsa T yemegini Alp alabi!ir; Berk.em, men saQmda, beyaz otomobilin hemen solunda-
T yeme§ini ahrsa Alp S yemeQini alabilir. 16. Tabloya gOre Basri M, C~mil ise K kitabm1 okumu9tur. A d1r.
~ne§i kesinlilde yanll9t1r.
Bu durumda tablonun son ~eldi a;,aQ1daki gibidir.
CevapA

Alp (2) Berkem Cerni! Dursun (2) Esra Faruk

R (SfT) (SIT) Y Y. P R P
17. Tabloya gOre Naz1m Hikmet KGfilphanesinde yatnizca Bu bilgilere gOr& a§aij1daki otoparklardan hangi-
3.
Cemil kitap okuyabilir.
Verilen bilgilere ve tabloya gOre Alp'in yedigi ikinci yemek lerindeki arai;:lann tiim Ozellikleri (sahibi, rengi,
S ya da T olabilir. CevapB modeli) bilinmektedir?
A) Yalmz 2 B) Yalmz 3 C) 1 ile 2
Cevap C
D)2Ue3 E)2ile4
18. Verilen bilg!ler ve sayrlar dikkate ahmrsa a9aQ1daki gibi
bir tablo yap1labilir:

Yerli Yabanc1 l
12. Tabloya gore Faruk'un P yeme§ini a!d191 kesindir.
spor E
I
CevapA
baharl1k 0-F

kljhk (AyadaG)

8-H
13. ·venlen bilgilere ve tabloya gOre Dursun'un S yemeQioi yazl,k
(AyadaG}
c
alm19 olmas1 mUmkun deQlldir. AlabileceQi yemekler Y
ve P'dir. Venlen bilgilere gcire F yazJ1k taizda k1yafet sergilemij
CevapE olamaz.
Cevap C
,. Bu bilgilere gOre, a§a91daki ifadelerden hangisi 4. 2014 model otomobilin sahiblnin bilinmesi ii;:ln,
keslnlilde~ I. Beyaz otomobilin kai; model oldu§u,
A) 1 numarah park yerindeki otomobH 2014 model- IL 4 numarah park yerindeki otomobilin kime ait ol-
i dir. du§u,
i 9. Verilen bilgilere gcire F ve C'nin farklJ tarz[arda k1yafet B) Ceyda'mn otomobili beyazchr. Ill. 2014 model otomobilin kaiy numarall park1 kul-
i 4. Alp T yemeQini sipari9 verdiyse Berkem de S yemeQini
sergilediQi kesindir. land1Q1
yemi~tlr. C) Burak'm otomobili mavidir.
CevapE bilgllerinden hangilerinin bilinmesi gerekir?
Oursun D) 2005 model otomobil Demir'indir.
Alp (2) Berk.em j Cemil I
(2)
Esra. Faruk A) Yalmz I 8) Yalnrz II C) I ile II
E) 2 numarah park yerindeki otomobil sand1r.
R,T s I y Y, p R p D)lileltl E)Hilelll

CevapA 20. Verifen bngifere gOre Pnin bahart1k, H'nin yazl1k tarz.da
kJyafet sergilediQi kesindir. Ave G'in durumu befli de§il-
dir.
CevapD

i.------------------® a ~~-----------------)
 T O R K c;: E T 0 R K <;: E

,·--c--------------~ 2. olasthk: 8. Deniz ve Burcu uyak almad1Q1na ve Ceyda 1ti.c.Yak ald1-

I N,~ E~le~~e tipf sorula~~ ~r1d1 tablolar_ . P mi.izesinde ta.l2JQ var ise K ve O mU.Zelerinde {hat
gma g6re kalan 2 m;ak lv'da'dad1r. Fakat hangi marl<ala-
I ~ yapElabi11r. Yukandaki r,;ozumde ~l~nlmesi i;in nn u~ldanmn almd1Q1 bTiinmemektedlr.

1. "P adh miizede minyatiir ya da tablo bulunmaktad1r.n

6nciilu iki fark11 olas1hk oldugunu gosterir. M'de sikke
venlen detjer1erden (mi.lze-eser) hangisinin
tabloda yukan ahnmas1 gerekti!}ine ili~kin 6zel bir kural
yolctur. Genelfikle az olan deQi~kenlerin yukan almmas1
1 I
olamayaca§mdan) minyatfir olmak zorundad1r. L ve N
miizelerinde yine hat otacakbr.

oldugu zaten soruda beHrlllmi¢r. Onenlir. K

minyatfir
L
hat
M
sikke
N
hat
0
minyatur
p
tab lo
"'"'
(3)
1. olas1hk (P mUzesfnde minyatiir varsa): Fakat degi~kenler arasmdaki sayi a1;1ksa (OmE!gin, 5 fark-

sikke
M
I mi:atiir I hat (2) I tabla
h milze ve 10 far1d1 eservarsa) say1s1 az olan dE!gi~kenin
yukan ahnmas1 daha da 6nemlidir. Aksi takdirde r,;ok
sayida sutun ai;illp zaman kaybedi!ebilir. I Her ild olas1hk a§aQ1daki gibi tek tabla olsi@k da a~Q1da-
ki gibi gosterilebmr:
araba
(4)
R T

5.- 8. sorularda eser say1sr ile mU.Ze say1s1 arasmda be- 1· (Sorularda verileri say11ann tabloya yerle~nlmesi ¢zii.-
"K ve O mUzelerinde, ayrn tiir eser bulunmaktad1r ve p
lirgin birfark olmad1!:j1 il;in eserler de miizeler de tabtoda I K L M N 0 m0 h1zlandinr.)
bu eser hat dajjildir." 6ncii1Qne g6re K ve O mUZ:elerin·
ustte yatay olarak g6steritebilir. minyatiir
deki eser kesinlilde tablodur. tablo hat sikke hat tablo Arabalardan biri Denit:'dedir.
Bu durumda hatlann olduQu mUzeler de L ve N'cfir. Tabla minyatiir hat siid<e hat minyatiir tabla Ceyda sadece JJlgk ve ~ ald1§ma g6re kalan 2
da ~u ~kilde olacakbr: araba Burcu'da olmak zorundad1r.

sikke minyatiir hat(2) t.abto

~§1daki i;oz(imde de muze lsimleri yukan ·ahnm1;tn: OnCU1de iki ~inin T ni"arkasma ait araba ald1Q1 ifade
edildigine g5re bu iki kiii Burcu ve Deniz'dir.
M p L, N K,O Burcu'nun aldtQ1 ikinci araba ve lv'da'mn akll§1 u1;3,ldar
2. olas1bk (P mfizesinde tab lo var..a): [T"- 4. sorula~ ii;rin altematif tabla. 5. bu durumda bilinmem"ektedir. Bu bilgilere gcire lv'da ve
Burcu'nun aym turde oyuncak almas1 olanaks12d1r.
_.w, hat(2) tabla Yerli y6netmen Yabanct ycinetmen
CevapO
M miizesinde sikke bulunduQu kesindlr. K ve O miizele-
M p v z
1 1 1 rindeki aym eserin hat olmad1§1 belirtilse de hangi eserin s T p
Vine "K ve O mUzelerinde, ayn1 tor eser bulunmaktad1r oldu§u kesin de§ildir. spor belgesel
(D) (D) 9. Arda'nrn araba almad1Q1 bilindiQine gOre C, D ve E
ve bu eser hat degildir... OllCUlune g6re Kve O mi:ize!e- yada yada A
p sei;enek.1ert elenir. Oncilllerde sadece ikl ki;inin ayn1
rindeki eser bu sefer de kesinrtkle minyafilrdUr. ::;: K L M N 0 sa§hk
Bu durumda hatlann olduQu mGzelerde degi,meyecek ve j x sikke x
belgesel spar markaya ait araba ald1§1, bunun d1i1nda ayni marka.ya ait
aym Unin ahnmad1Q1 ifade edilm~tir. Ceyda T markas1na

l
yine L ve N olacaktlr: ""' ait u1;3,k aldiysa lv'da'mn da T mar1casma ait u~k almas1
mUmkiin de{iildir. Buradan da A s~ne{iini eleyebTiiriz.

i"'
sikke minyatiir hat(2) tabla - - - - - · ----- -----------·-~ -
lki yerti yonetmen vardtr, bunlar da S ve T kanallannda
p
N,~ K ve O'da bulunan eser1erin aym olduQunu program yapm1;lard1r. 0 hAlde, Z kanalmda program CevapB
M K,O L, N ~ unutmamak iyin ba~lang1¢1 sembol olarak X
yapan A yer1i olamaz, kesinlik:le yabane1d1r.
Her iki olas1l!k da tek tabloda gosterilebi!ir. i~reti kullamlm1itir.

sikke

M
minyatur

p
hat(2)

L, N
tabla

K,O

p
I

\
Herhang1 bir i~ret koymak ~rt dE!g1ld1rfakat sorularda
~k fazla Oncillu aynr anda dO;Onmek gerektiQ1 u;in
iigrencmm kendme g6re habrlabc1lar kullanmas1 Onenl-
mektedir.
Kitabm1zda geleneksel btltnmeyen 1~reti X terc1ll edil-
j I
6.
CevapA

A adh y6netmen kesinlikle yabanc1d1r. D adh y6netmen

de spor veya belgesel ii;erikli program yapmad1Qmdan P
ve V kanallannda program yapamaz. S veya T kanalla·
10.

11.
Bu bllgilere g6re Deniz'in ak:1191 araba T markasma aittir.

CevapD

R yemeQini alanlann Alp ve Esra oldugu bilindiQi ic;;ln

M K,O L, N 6ncelilde tabloya onlar yerle¢nlebllir.
nndan birinde program yapan D ise kesinlilde yerlidir.
Bu tabloya gore sadece bir miizede sikke olduQuna kesin
olarak ula~1labilir.
\~~-'-'------------------ Cevap D
Alp (2) emem Cemil Dursun (2) Esra Faruk
CevapA P adh mOzede minyatUr ya da tablo bu!unuyorsa burada R R
ortaya iki far1d1 olas1l1k 1;1kar: 7. c adll ycinetmen V kanahnda program yapbysa spor
veya belgesel i1;erikli program yapmaktad1r; kesinlikle
Cemil ve Dursun, DoQu Anadolu m~Qmdan ayn1
2. Tabloya gOre L mUzesinde tablo bulunmad1§1 kesindir. bilim il;erildi program yapmam1~r.
yemegi siparii verdiQine gore bu yemek de Y yemegi
OJvap C 1. olas1hk: olabifir. Cii.nku iki~rtane ahnabilecek P, R ve Y yemek-
Yerti y6netmen Yabanct y6netmen lerinden sadece Y yem~Qi Dogu Anadolu mutt"ag1na aittir.
· P mOzesinde ~ v a r ise K ve O mOzeterinde (hat
3. Tabloya gore minyatiirCin bulunabilece§i mU.Zeler K, 0 ve
olamayacaQmdan) tablo olmak zorundad1r. COnku her s T p v z
eser en az bir mOzede bufunmalctad1r. Bu durumda L ve
P'dir. N miizelerinde hat olmas1 gerekir. (D) (0) spo, c Alp (2) Berkem Cemil Dursun {2) Esra Faruk
yada belgesel A y
R y R
CevapA p belgeset yada sa§hk
K L M N 0
spor
tablo hat sikke hat tablo minyatiir Buraya kadar i ~ r tane almabnecek yemelderden R ve
4. Bu bilgilere g5re L ve N mfizelerinde herdurumda hat Y tab1oya yer1eitirilmi¢r. lki~r tane ahnabilecek sadece
tiiriinde tarihi eser bulunmalctad_tr. p yem0Qi kald1Qma ve Dursun, Faruk'un ald1Q1 yemekten
CevapE ald1gma g6re bu yemek de P olacakbr.
CevapE
[,_

I T 0 R K ( E
C·il'iJM@i, ,¥ 1·61 48____ --------- __, ________ ------ --

15. -17. sorulan a'39'1daki bilgilere gore

birbirinden baQ1ms1z olarak cevaplayimz.
16
-----
------·<·
SOze! Mantik
____________ __ ____,·..

Bu bilgilere .gore qa9'1dakilerden hangisi kesinlik-

le yanhsbr? ---
,,
( SOzel Mantik
'------------- .. --- ----
T

18. - 20. sorulan aia9'1daki bilgilere gore

birbirinden ba9'1ms1z olarak cevapiayimz.
0 R K <;: E
-· - - - - - -- --- - - - - - - - - · - --------- ---------··-·

19. Bu bilgilere gore, aia§1dakilerden hangisi kesin-

likle doQrudur? --
A) Basri ve· Cemil, aym tur kitap okumu§tur. A) 0, yazl1k kryafet sergilemi§tir.

Edebiyat fakOltesinde okuyan Ahmet Basri, Cerni!,
Demet. Esra, Fabll, Gui ve Halit adl1 arkadai;;lar,
fakiiltede bulunan Orhan Veli KOtuphanesinde K
ve L; Necip Fazil Kufilphanesinde M ve N, Naz1m
Hikmet KUtiiphanesinde ise P ve K turunde kitaplar
okumui;;tur. Bu arkada§lardan hangisinin hangi
kutuphanede ve hangi filr kitapfan olruduklan ile ilgili
§unlar bilinmektedir.
Herkes yalmzca bir kUtOphanede, yalmzca bir
kitap okumu§tur.
Necip Fazil KOfilphanesi ve Naz1m Hikmet
Kutiiphanelerinde Oi;er ki§i kitap okumu§Wr.
Ahmet ve Cemil, farkll salonlarda aym tur kitap
okumm1tur.
P kitab1n1 okuyanlar yalmzca Demet ve GUl'dUr.
B) Ce mil, K turilnde bir kitap okumu§tur. B} A, yazhk klyafet sergilemi§tir.
Bir televizyon kanahnda yay1mlanan moda i~erildi bir
C) N turilnde kitap okuyan toplam iki ki§i van:hr. programa kat1lan A, B, G ve H adll yerti mankenlerle C} F, k1§hk k1yafet sergilemi§tir.
D} Esra, N ffiriinde kitap okumu§tur. C, 0, E. F adh yabanc1 mankenler spar, yazllk, k•$hk
D) G, yazhk klyafet sergilemi§tir.
ya da baharirk tarzda klyafeHer sergilemi§tir. Bu
E) Orhan Veli KOtiiphanesi'nde L tiirilnde kitap olru- mankenlerin hangi tarzda k1yafet sergiledigiyle ilgili E) F ve C, farkh tarzlarda k1yafet sergilemi§tir.
yan bir ld§i vard1r. olarak §unlar bilinmektedir:
Spar tarzda k1yafet sergileyen tek manken E'dir.
K1§lrk tarzda yalmzca bir yerii man ken kiyafet
sergilemi§tir.
O~u yerii, biri yabanCJ manken olmak Uzere dOrt
manken yazhk k1yafet sergilemi§tir.
8, C ile aym tarzda klyafet; D ise onlardan farkh
bir tatzda k1yafet sergilemi§tir.
Yalmzca iki yabanc1 manken bahar11k k1yafet
sergilemi~r.

Halit. L turilnde bir kitap okumlJ§tur. H'nin k1yafet sergilediQi tarzda bir yerli manken
daha k1yafet sergilemi§tir.
M turil-nde kitap okuyan tek ~i Basri'dir.

15. Bu bilgilere gOre ~Q1dakilerden hangisi keslnlik-

l!. doQrudur? --- 17.

A) Halit, Necip Faz1I KUtuphanesinde kitap oku- I. Esra

mu§fur. II. Cemit
I B) Cemil, Orhan Veli Kutuphanesinde kitap oku-
mU§b.lr.
111. Fatih
18. Bu bilgilere gOre aia§1dakilerden hangisi kesinlik-
le yanh$br? ----
20.
I. A
Yukandakilerden hangileri Naz1m Hikmet A) G, yazhk k1yafet sergilemi§tir. IL F
C) Ahmet Necip Fazil KUtuphanesinde kitap oku- Kut:Uphanesi'nde kitap okumui olabilir? Ill. G
B) A, k1§hk ktyafet sergilemi§tir.
mu§tur.
Aj Yalmz I 8) Yalmz II C) Yalmz Ill IV. H
C) F, yazllk k1yafet sergilemi§tir.
D) Demet, NaZJm Hikmet KOtuphanesinde kitap
D)lvelll E)llvell/ Yukandakilerden hangilerinin hangi tarzda Jayafet
okumu§tur. D) Ave E, farkh tarzlarda k1yafet sergilemi§tir.
sergiledi§:i kesin olarak bilinmektedir?
E} Gui, Necip Fazd Kiiruphanesinde kitap okumu§-
tur. f E) G ve F, farklt tarzlarda k1yafet sergilemi§tir.
A)lvell B)lvell/ .C}llvelll
D)llvelV E)lllvelV
 T 0 R K I 0 R K E
C·iiih,·B+F:S 48 , SOzel Mantik
- - - - ~ 4_a · r·@@i +E·i·flf
5. - 7. sorulan ai3.Q1daki bilgilere gOre 8. -1 O. sorulan a§aQ1daki bilgilere giire 12. Bu bilgilere giire, a§c!Qidaki ifadelerden hangisi
11. • 14. sorulan ap§1daki bilgilere gOre
birbirinden bag1ms1z olarak cevaplayina. birbirinden baQ1ms1z olarak cevaplayiniz. kesin olarak doQrudur?
bi'rbirinden ba§1ms1z olarak cevaplay1n1z.
A) Faruk, P yemegini yemi~tir.
Bir oyuncalo;iya giden Arda, Burcu, Ceyda ve Deniz B) Faruk, T yemeQini yemi§tir.
A, 8, C, D ve E adh yonetmenler, P, S, T, V ve
Z kanallanndan birinde spor, sanat, bilim, saQltk
ve belgesel ~rikli programlar hazu1am1ljbr. Bu
adlt i;ocuklar P, R, S, T, V markalanna alt 3 u~k ve
4 araba a1m1-9lard1r. Bu ki§ilerin ald1klan oyuncaldarla
I Sadece Akdeniz ve Dogu Anadolu mutfaQmdan
yemekler haz111ayan bit restoranda P, R, S ve T isimli C) Alp'in yediQi ikinci yemek Tdir.

}'Onetmenlerin uyruldan ve hangi kanallarda hangi

programlan yaptiklanyla ilgili ljUnlar bmnmektedir:
YOnetmenlerden U~ yabanc,, ikisiyerlidir.
ilgni olarak §unlar bffinmelctedir.
Deniz, yalmzca bir adet araba satm alm1§t1r.
Burcu'nun satm ald11dan arasmda u~k yokttz.
[ Akdeniz yemekleri lie Y isimli Oogu Anadolu yemeQi
sunulmaktad1r. Alp. Berkem, CemU, Dursun, Esra ve
Faruk adil arkada§lann bu restoranda hangi yemekleri
yedikleri ile ilgili ~unlar bilinmektedir.
D)
E)
Berkem, T yeme§ini yemi~tir.
Berkem, S yemeQini yemi~tir.

A adh }'Onetmen Z kanahnda sa§hk program1

Arda, yalmzca aym filr oyuncaktan iki farkh mar-
J· Resto rand a P, R ve Y yemeklerinden iki~r. di-
yapma1ctad1r.
kanm oyunca§m1 satm alm1~r. I 9erler yemeklerden hirer adet sipari§ verilmi§tir.
Spor ve belgesel programlan P ve V kanalmda Alp ve Dursun ikl~r, di§er1eri birer pa~ yemek
Ceyda, yaln12ca bir adetT markaSma alt u~k ve
yay1mlanmaktad1r. sipari§i vermi~r.
S ve T kanallannda program yapanlar yerlf yo-
bir adet R markasina alt araba satin alml§tlr.
lki ki§i T markasina aitaraba alm1§br. Bunun d1§1n-
f Berkem ve Faruk Akdeniz mutfagmdan sipari§
netmenlerdir. da kimse aym markaya alt aym Uriinden almam1r f vermi~lerdir.
D adh }'Onelmen, sanat program1 yapmaktad1r. be.
I R yemeQini sipari§ verenler Alp ve Esra'dir.
Dursun, Faruk'un istedi§i yemekten sipari-9
5. · Bu bilgilere gOre, ~a§1daki ifadelerden hangisi
~doQrudur?
A) A adh y6netmen, yabancidir.
I vermi9tir.
Cerni! ve Dursun, Daju AnaOOlu mutfag1ndan
aym yemegi sipari§ vermi9tir. 13. Bu bilgilere gOre 3§a91daki ifadelerden hangisi,
kesin olarak yanh,st1r?
B) O adh yOnetmen, T kanalmda program yapmak-

C)
tad1r.
Yabanc1 }'Onetmenlerden birf E'dir.
• Bu bilgilere gore, aiaQ1dakilerden hangisi ~
likle yanhgbr?
A)
8)
Cerni!, Y yemegini yemf§:tir.
Berkem, T yeme{lini yemi§tir.
A) Arda, V markasma ait u~k satin alm1§tlr. C) Dursun, Y yemeQini yem~r.
D) Bilim ic;:erildi program1n y6netmeni, S kanahnda
program yapmaldad1r. B) Burcu, P markasma ait araba satin alm1~r.
DJ Dursun·, P yeme§ini yemi~r.
E) Yerli y6netmenlerden biri belgesel ~rikli prog- C) Burcu, T markas1na ait araba satin alm19tir. Dursun. S yemajini yem~r.
E)
ram yapmalctad1r_
0) Arda ve Burcu, aym tiirde farkh markalann
9yuncaQm1 satin alm1~1r.
6. Bu bilgilere gOre, yabanc1 m1 yoksa yerli mi oldu· E) Arda ve Ceyda, aym markaya alt farkh tOrde
gu kesin olarak bilinen yOnetmenler aj3.Q1dakile· oyuncak satin alm1§tlr.
rin hangisinde birlikte verilmi§tir?
A) Aves
B) BveD 11.
9. Bu bilgilere gOre Arda, a§a§1dakilerin hangisinde
C) CveB verilen Uriinlerin lkisinl de sabn alml§ olabilir? I. s
0) DveA A) V markasma ait u~k. T markas1na ait ur;:ak II. T
E} Evec Ill. y

l
B) · P markasina alt ur;:ak, R markasma ait ur;:ak
Yukandakilerden hangileri Alp'in yediiji ikinci
C) S markas1na ait araba, P markas1na ait araba 14. Alp'in Tyeme§ini yediQi biliniyorsa a§a9"1daki
C adlt ycinetmen, V'kanal!nda program yapbysa yemek olabilir?
7. D) S markasina ait araba, V markasma ait araba ifadelerden hanglsi, kesin olarak dogrudur?

I
apQ1dakilerden hangisi keslnlikle yanhstir? A) Yalmz I B} Yalntz II C) I ve 11
E) T markasina ait araba, V markasina ait araba A) Ber11:em, S yeme§ini yemi§tjr.
A) 8 adh yijnetmen, P kanallnda program yapmak· O)lvem E)l,Uvelll
tadir. B} Berkem, Y yeme§ini yemi;;;tir.

8) D adh yonetmen, yerlidir. C) Berkem. P yeme§ini yemi~tir. ·

C) C adh y6netmen, yabanc1d1r. 10. Bu bilgilere gOre Oenlz'in sabn ald1£11 araba hangi D) Cemil, T yem&gini yemi~tir.
markaya aittir?
D) E adh y6netmen, spor iyerikli program yapmak:- E) Cerni!, S yemegini yemi§tir.
tadir. A)P B)R C)S D)T E)V
E) C adh ycinetmen. bilim ic;enldi program yapmak-
tachr•.
 Testm i;&iimlil Viderilanm
lzlemek l;in Kare Koda Okutuma.
TURK<;: E T 0 R K E
~ - - - ~ - - - - ~ - - - - - - - ~ - ·_ SOz:el Mannk

14. 16. Bu tabloya g6re ocakta B yazanna ait tarih tiil"Unde bir
1. - 4. sorular, a§aQ1daki bilgilere gore 2 Bu bilgilere g6re, a§aij1dakilerden hangisi kesin~
2 3 4 5 6 7 9 10 11 kitap okuduysa (ilk satirdald olas111ga bakarak) son 6n-
birbirinden baQ1ms1z olarak cevaplay1n1z. likle yanlisbr? ---
c01e g6re A yazanna ait tarih it;erikli kitab1 nisan aymda
Fransa Cin Meksika Cin Meksrka c;:rn okumas1 gerekir. A) 0 mOzesinde tabla bulunmaktadrr.

Tabloya gOre 3. ve 4. sirada iki lngiliz sporcu art an:la ol- Bu durumda A se,;enaji kesinlikle yanh.!itir. K, L, M, N, 0 ve P adil mfizelerde sikke, minyatOr, hat B) N mOzesinde hat bulunmaktad1r.
mayaca!}mdan ve 5. s1rada da bir Meksikal1 sporcu oldu- CevapA ve tablo tiil"Unde tanl1i eserler bulunmaktadrr. Hangi C) L mOzesinde tablo bulunmaktad1r.
Qundan ·Meksikal1 sporculardan biri lngiliz sporculardan eserlerin hangi mfizelerde bulunduQuyla ilgili $Unlar
en az birini gei;:mi§'tir." ifadesi kesinlikle dOQrudur. lngiliz D) [ki mOz-ede tablo bulunmaktad1r.
bilinmektedir:
sporculardan biri 7. ya da 10. srrada olmak zorundadir.
E) Bir mfizede minyatiir bulunmaktad1r.
Her mfizede bir tanesi bulunmakta ve her tarihi
CevapA
eser en az bir miizede bulunmaktad1r.
17. Tabloya g6re Burcu'nun hem B hem de A yazanna ait 2 mOzede hat tiiriinde tarihi eser bulunmaktadrr.
aym ii;:erildi kitap okudugu ay may1stir.
M adlr mfizede sikke bulunmaktad1r.
CevapD P adli mOzede minyafilr ya da tablo bulunmak-
15. Son Oncillde veri!en "Ocak ve nisan aylannda, tarih Ye tad1r.
felsefe kitaplann1 farkh uyruklu yazartardan okumu§- K ve O mfi:relerinde, aym tor eser bulunmaktad1r
tur." ifadesine g5re b~lang1t;ta a~Q1daki gibi bir tabfo ve bu eser hat de§ildir.
yap1labilir. Burada iki farldt olas1hk sOZ konusudur.
18. B yazanna ait sanat ii;:erikli kitap okunan aym may1s oi.

A
O<ak
>arih
felsefe
$ubat Mart
......
Ni=

larih
Mayis
dtJgu kesindir. Tabloya gcire B yazanna .!iUbat ya da mart
aylan it;:in de sanat kitab1 verilebilir.

CevapE 3_
B felsefe tarih
tao> '- K
"""' ~
IL L
Bo dorumda edeb~at turilodeki kitabm, art ama okodogo ;._. Ill. N
aylann ~bat ve mart olduQu kesin o[arak gOrt:Hmektedir. ~ 19. Soruda venlen Ogeler, ikifarkh 6zemge {az/!;ok sa-
fi$, Once/sonra 9idi$) g6re srrafanm1$t1r. Do!ayrs1yla Bu bilgilere gOre yukandaki mOzelerden
Aynca "Sadece bir ay hem B hem de A yazarlara ait c..
verilenleri tek bir hat iizerinde siralamak yerine iki farfd1 hangisinde minyatur bulunabilir?
ayn1 i,;erlkli kitab1 okumuitur." Onciilu dikkate al1nd1Qm- ~,3
da may1s aymda sanat kitabJ okundu§u anla$1lmaktadir. hat ilzerinde s1mlamak daha pratik olacaktir. Buna gore
A) Yamz I B) Yalmz II C) Yalmz Ill
s1ralama ~yle olur:
Yukandaki bilgiler de tabloya yerle~rildi§inde tablonun D)lvell E)lvelll
son hali a~§1daki gibi olur.

~ Tablada kalan eksik yer1er oldu§unda 90k

I ""1 I""'•"'I Etaz,; leaok•nl-+yamak"I m I
~ fazla ihtimal o[duQu i~n zaman kaybetmeden
sorulara ge,;mek, eksik yer1eri soruya g6re
,.._, Ema; leaokm I ID,art>a•cl "°"'"' I~ I
Afyon

deQer1endirmek gerekir. Verilen Oncfil!er do§rultusunda yapllan s1ralamaya gore

pazariamacmm en son gitti§i ~hir "Oiyarbak1r"d1r.
CevapD

Ocak $ubat Mart Nisan May1s

A tarih edebiyat adebiyat retrera sanat
r..rere tao>
i. ~ag1dakilerden hangisi, verilen bilgilerden kesin
B
"""'
tarih
tao>
felsefe
~oat 20. Venlen 6nCUfler c!Clgrultusunda yaprlan s1ralamaya gOre
pazar!amac1mn an 90k satri yapt1g1 iehir ilk uQrad1Q1
olarak t;1kanlabilecek bir sonut;j:ur?
A) Bir mOzede sikke bulunmaktadir.
--

!if!hir, yani "Burvlur"dur.

Buna g6re mart aymda, A yazanna ait edebiyat it;erikli bir
kitap okundugu kesincfir. CevapB B) Minyatiir ve hat bulunan aym say1da mOze
4, ~aQ1dakilerin hangisinde verilen milzelerde han-
vard1r.
Cevap C gisinde aym tiir tarihi es.er bulunmaktad1r?
C) K mOzesinde minyatOr bulunmaktad1r. A}KveM B)Kvel
0) P mfizesinde tablo bulunmaktad1r. qLveM D)NveP
E) N mOzesinde minyatiir bulunmaktadir. E)LveN
 T 0 R K E T 0 R E
( ·SOzel Mantik

7. I. tabloda 2012 ve II. tabloda 2013 kas1m dOnemlerinde

kimsenin smava girmemi~ oldu_Qu gO!'UlCiyor. Sel;enekler-
I Oncullerde saat 9.00'da ik~ 15.00'te d6rt mulakat oldugu
belirtilmii!ir. Efe'nin mOlakatl zaten kesin olarak 9.00'da·
9. Tabloya gOre Bengil, her durumda Efe'den Onceki bir gOn
mOlakata glrmiitir.
de 2012 kascm d6nemi verilmediQine gOre, "2013 kas1m dtr. Cumartesi ve pazar 9.00'da da (hangi giln ve kim ol·
di5nemlnde" hii; kimse ALES'e girmemiilir. duQu b,1inmese de) bir millakat olduQu kesindir. 0 halde Cevap D
9.00'daki lki millakat hakk:1 dolmaktad1r. Buna gOre sa.11,
1 CevapB
1. tur 2. rur 3. tur ,;a.~mba ve pe~mbe 09.00 saatleri kesinlikle bo$tur.

""""
Berl<

.....
Cemil

&,In
Berl<
Gem>
Fmz
Berl<
Fifiz
8. Verilen kesin bi1giler Once yerje§tirilir:
Efe'nin yeri kesin olduQuna gore· Once onu yerl~rmek
gerekir. Efe cuma gOnil 9.00'da mOlakal.a girerse aym gOn
ba9ka kimse giremeyecegi il;in cuma gUnU 15.00, tabb-
I
f
Bunlar da tabloda gOstenlirse tablo iU ielalde olur:

,#' ,/~ ,/ / o·
.#
•~
10. Tabloya gcire sah gilnU mOlakata girebileceklerCenk ve
Ay~n'dir.

Cevap C
Fiftz
-
da kafa kan~rmamas1 it;in kapatllm1ibr. COnkO sorunun
giri~inde 9bir haft:anm farkh gilnlen- iek:linde bir ifade gei;--
09.00
x x x Efe
Demir/
F1rat
F1rat/
Oemir
Ven!en bllgilere gore yukandakf gib1 b1r tabla i;:1kar.
Ayfer ilk turda kmmzi kart t.;;ektiyse ve aynld1ysa kmmz1
kart ~ken bm;kasi olamaz. Aksi takdirde Ayfer'"in de
melctedir.
I 15.00
x Dem!r/
F1rat
Frrat/
Oemir
oyuna devam etmesi gerekirdi.
Cevap C N_qS Tablolarda bOi kalmas1 gereken yerleri l 11.
2. ilk turda Ersin oyundan aynlmt§, Berle devam etmii5e
ikisinin de farkh kartlan sei;tilderi kesinOtr.
CevapD I
" " ~ kapatmak olas1 hatalan Onler. ~Q1daki tabloda
cuma 15.00 saat cfiliminin ~ olmas1 gerektlgi
l:abloda gosterilmedi_Qi zaman, baz1 oQrencilerin oraya da
isim yazarak. hataya dO~QO derslerde gozlenmi~r.
I ! Son a~mada Anen, BengU ve Cenk adll ki$iler tabloya
yerl~tirileceklir.
Burada dlkkat edilmesi gereken ·eenk'in mulakab Ben·
gil'niln mUlakatmdan Onceki bir gilnde yap1lacakbr: ifa·
!F~ ,~n I 1IM~kal ~~n 1
3 4 7
J Me:ka I~ I j I
1° F~:sa
Yanimaya en i;:ok sporcuyla kablan Olke t;in ise 2, 6. ve
\..._ ___ -·-------------·~-_) desidir. 9. s1rada da Cln olmalrd1r. Bura[ara Mek.sika ya da lng!lte-
re denenirse (en fazla sporcu t;in'de olacaQmdan) toplam
3. Berk ve Fi!iz oyun sonundaki iki ki§i olduguna gOre bu Burada "Onceki bir gUn" ifadesi araya A~n'in de (k:esin
ki!jiler en fazla puam toplam1§ttr. olmasa da) girebllecegini gOstermektedir. say1 a91lm1~ olur•.
2. 6. ve 9. s1raya yin kondu§u zaman 5. ve 8. s1raya da
#
4.
CevapD

Bu bilgi!ere gore ikinci turda herlcesin farldt kartian

ef>'
er" / 0/ o·
,,;;. ,# YanL
Meksika geleceklir. rHer Mekslkah sporcunun ard1ndan
bir t;inli sporcu yan~1 bitirm~tir." Oncillunden dolay1}
1. ve 11. sporculann da Frans1z oldugu onciillerden an-
i;ekmesi mUmkun de§ildir. CUnlcii herkes farkl1 kartlan 09.00 Efe Cenk BengU Ayoeo la~1lmaktad1r. Bu durumda s1ralamada <;in. Mek.sika ve
c;elcseydi 3. tura gei;:ilemezdi.
Cevap C 15.00 x Ayoeo Cenk. Bengil
Fransa'nm ye_rleri bilinmektedir.
CevapD _

5. Kemal ve Leman ayn1 yil smava ginni§lerse ya 2012'de

ya da 2013'te smava girebilir1er. CUnkU Merfin 2011'de
Cumartesi ve pazar gOnleri Demir ve F1rat farkll saat ve
farld1 gOnlerde mOlakata girecektir fakat hangisinin hangi
""'" Anen

s1ralamalanmn hepsi milmkOndiir.

BengO

smava girdi§i kesindir. Kemal ve Leman'm hangi dOnem- gOn ve saatte olduQu belli deQildir. Bu olas1hklar~u ~kilde
lerde sinava girdiQi bilinmedigi i,;in ikisini yer de§i§tirerek gOsterilir:
tab Joya eldemek gerekir. Bu olas1llklar da dikkate alm1rsa tablonun son hAli ai3Q1· 12. Tabloya dikkat edilcfiQinde 3, 4, 7. ve 10. siradaki

.
1. Tabla dakl gibi olur: sporculann nereden olduklannm bell~olmad1Q1 gon]lmek·
tedir. Fakat 5. s1radaki sporcunun Mek.sika'dan oldu§u
2011 2012 2013
..... .....
/ /
kesindir. Dolay1siyla Kazak sporcunun 5. s1rada o_lmas1
#
Mayis
Kas,m
M
N
0 KIL
UK
o· ,#
ya,.
o·
•,f <#' / o· ~ milmkun de9Tidir.

Cevap C
2 Tabla
2011 2012 2013
Oemirt
F1rat x x F~V
Demir 09.00 x x x Efe
Oemir/
F,r.,t
F,ratf
Dernir

May1s M KIL 0 x F1ratl

Demir
Oemirf
F,rat x Ceok BengO Awen
Kas,m N UK
Verilen bi!gilere gOre keslnlik:le doQru olan bilgi E sei;ene-
Bu iki veri de tabloya yerl~rildiQinde table ~u aiclmaya 15.00 Ayoeo
""'" BengO x Oemirl F,ml 13. Ya~mac1 saytlanndan lngUtere'nin 2 sporcuyla yanim&
Qinde verilmiilir. B ve C sei;eneQi, 1. l:abloya gOre doQru·
dur. Nihan'm Osman'dan Once smava girdij;ji iki tabloda
da dOQru olduQuna gore E se,;eneQi kesinlik:le dOQrudur.
geftr:
Cenk ,,.., BengO
F1rat Oemir ya kabk:hg1 anlaidmaktad1r. Kanadah sporcu yanil 10.
s1rada bitirtfiyse 2 lngiliz sporcunun 3. ve 4. s1ralarda yan
yana gelmemesr iyin lngffiz sporculardan birinin kesinlikle
CevapE <#'
/ / 0/ .#
o· / 7. s1raya getinlmesi gerekir.

6. Kemal ve Leman'm hangi dOnemlerde smava girdiQi bj..

linmediQi ~n. Leman ve Kemal'le ilgili.11 ve lll'teki bilgiler
09.00 ... Demirt
Frrat
F,mJ
Demir
TOm sorular bu tabloya gOre ,;6zulebilir.
Bu bilgilere gOre pef¥mbe gilnO 15.00'te he·r durumda
mUlakat v3:rdtr.
1F~1~1 11~, ~ 1~:_1Ma~1;.1~1~:a1
3

CevapA
4

verilseydi ~ kiiiden her birinin hangi y1I ve donemde

smava girdigi bulunurdu. ·
15.00 x Demirt
F,rat
F1ratf
Demir Cevap C
Cevap C
 _'.1,;:

T 0 R K E T O R K c;: E
OneiilenSure! 41 dlt 47 SOze! Mantik
- ----- -~- -_ ------~! #·1,MQ,ijf\·,,4-:·h&
15. -18. sorulan a§aQ1daki bilgilere gOre
birbirinden baQ1ms1z olarak cevaplay1mz.
16. Burcu'nun ocak aymda B yazanna tarih kitab1ni
okuduQu biliniyorsa a11m§1daki ffadelerden hangisl
w 19. -20. sorulan qa.Q1daki bilgilere gOre
birbirinden ba9'1ms1z olarak cevaplay1n1z.
kesinlikle yanl15br? ·

GUzeJ Sanatlar Fakultesinde okuyan Burcu, aldrQ1 A}
yedi ders kitabm1 ocak ayrndan ba§layarak mayis
ayma kadar okumu§tur. Burcu'nun hangi kitaplan B}
hangi aylarda okuduQuyla ilgili §Unlar bilinmektedir:
Nisan aymda A yazarma ait felsefe kitabrm
okumu§k1r. ~·i: ·
I
Bir pazarlamac1, satbQ1 Uriinleri tamtmak icin 91kt1g1 i§
$ubat aymda B yazarma ait sanat kitabm1 gezisi icin Afyon, Burdur, Cankm, Diyarbak1r, ElaziQ
okumu§tur. ~hirlerine ugram1§t:1r. Bu pazar1amacmm ugrad1Q1

BUtun kitaplanm en az bir kez ve bir ayda en C)
fazla iki tur kitap okumu§tur.
A yazarma ait tarih, felsefe, edebiyat, sanat D)
iyerikli d6rt ve B yazarrna ait tarih, felsefe, sanat
icerikli Uc; kitabr vardir.
E)
Edebiyat kitabm1 art arda iki ay okumu~r.
8 yazarma alt aym tur kitaplann hii;:birini art arda
aylarda okumamr§t1r.
Sadece bir ay hem B hem de A yazartarma ait
I
§ehirlerin s1ras1 ve sattrg, iiriin miktanyla ilgili olarak
$ubat aymda B yazarma ait felsefe kitabm1 §Unlar bilinmektedir.
okumu§tur.
Afyon'a, Oiyarbakrr'dan daha Once gitmi§ ve
Mart aymda B yazanna ait sanat kitabm1 oku- f daha az sat1f yapabilmi§; 9Bnk1n'dan ise daha
mu§tur. I sonra gitmi§ ve daha eek satr§ yapab~mi§tir.
Ocak ayinda A yazarma ait felsefe kitabm1 Elazi§'a <;:ankm'dan daha Once gitmi§ ve daha
okumu§b.Jr. az sat1§ yapabilmi§tir.
t
f
En eek sat!§ yapabildi§i ~hir, ilk gittiQi :;ehirdir.

l
ayn1 i,;;erikli kitab1 okumu~r.
Ocak ve nisan aylarrnda, tarih ve felsefe
kitaplarrm farl<h yazarlardan okumu§tur.
I
I
I
Burcu'nun hem B hem de A yazanna ait ayn1 19. Bu pazarlamacmtn !£!!. gittiQi §ehir aj3.i;l1dakiler-
i,;erikli kitab1 okudugu ay a§a91dakilerden hangi- den hangisidir?
sidir?
A) Afyon B} Burdur C) c;:ankm
A) $ubat B) Mart C) Deak D) Diyarbak1r E) Elaz1Q
D) May1s E) Nisan

15. Bu bilgilere gOre Burcu'yla ilgili a§aQ1daki ifadeler

den hangisi ~ dog'rudur?
A) :',;iubat aymda A yazanna ait sanat kitab1m
okumu.~tur. 18. Burcu, B yazarma ait sanat i,;erikli kitabin1;
B) Nisan aytnda B yazanna ait felsefe kitabm1 I. :jUbat,
okumu§tur. II. mart:,
Ill. may1s 2-0. Bu pazarlamac1nrn en cok satl§ yapabildig'i fehir
C} Mart aytnda A yazanna ait edebiyat kitab1m
qa.9'1dakilerden hangisidir?
okumu§tur. aylanndan hangilerinde okum1:,1§ olabilir?
A) Afyon B) Burdur C) c;:ankm
D} Ocak ay1nda B yazanna ait felsefe kitabm1 A)Yalmz I B) Yalniz ll C) Yaln12 Ill
okumu§tur. D) Diyarbak1r E) Elaz,g
D) II velll E)l,llvelll
E) A yazarrna ait tarih iyerikU kitab1 Ug ay boyunca
okumu§b.Jr. ·
 T 0 R K <;: E T 0 R K <;: E
C·Mlhr& ·fli 41 3 SOzel Mantik

12. Verilen bilgilere gOre, Kazak sporcunun yan§I

5. - 7. sorulan a§391daki bilgilere gore 8. -10. sorulan qag1daki bilgilere gOre 11. -14. sorulan a§aQ1daki bilgilere gOre
birbirinden bagimstz olarak cevaplayi:niz. kagmcr s1rada bitirmi§ olmas1 mUmkiln de9ildir?
birbirinden baij1ms1Z olarak cevapla)'lnlZ. birbirinden bag1msiz olarak cevaplayiniz.
A) Ot;Uncii B) DOrdUncU C) Be§inci

Bir maraton yan!imasmda, Kanada, Cin, lngiltere, D) Yedinci E) Onuncu

Oniversiteye yQlcsek lfsans ba~rusu yapmak
amacryta Kemal, Leman, Mert, Nihan ve Osman adl1
6grenciler; 2011, 2012 ve 2013 y111annda mayis ve
kasim d5nemlerinde yaptlan ALES'e ginni9lerdir.
Hangi cigrencinin hangi yil ve hangi d6nemde sinava
girdiQi ile ilgili 9unlar bilinmeklecfir:
Her 6grenci farich bir y1J ve d6nemde birer defa
sinava girmi§tir.
Smava ilk o§renci Mert'tir.
Kemal ve Leman adh o§renciler aym yd smava
girmi~r.
Nihan ve Osman adl1 Dgrenciler, farkh y1Harda
s1nava girmi§tir.
Osman adh i:tgrenci. may1s dOneminde smava
girm~tir.
5 Verilen bilgilere gOre, a§391dakilerden hangisi
Bir ilj ba~vurusunda bulunan Ayljen, BengU,
Cenk, Oemir, Efe ve F1rat adh ki~iler bir haftanm Meksika, Fransa ve Kazakistan'dan on bir sporcu
farkh gUnlerinde mulakata e;aQnlm1~tlr. MUtakata yan~m1~tlr.
e;aQnld1klan gUnlerle ilgili olarak §Unlar bilinmeldedir.
Yanlja en r;ok sporcuyla katilan ulke Cin'dir:.
MUlakatlar 5adece 09.00'da ve 15.00'te yap1l- Sadece Kanada ve Kazakistan yanlja birer
maktad1r.
sporcuyla lcatilm~br.
Pazartesi gUnleri mUlakat yap1lmamaktad1r. Birincl ve sonuncu yan~ac1 aym ulkeden
Bu ki~ilerden ilcisinin mulakat1 saat 09.00'da, kat1lm1§t1r. --·
dOrdUnUn mlilakat1 15.00'te yap1lacaktlr. Yanljl art arda bitiren yan~t;1lardan hit;biri ayn1
Demir ve F1rat cumartesi ve pazar gUnlerinde, ulkeden deQildir.
13.
farkh saatlerde mulakata girecektir. Yar1§1n sonunda ikinci, albnci ve dokuzuncu
I. fngiltere,
Cenlc'in mulakab, BengU'nUn mulakatmdan s1ray1 aym Ulkenin sporculan a!m1~1r.
Onceki bir gUnde yapilacaktlr. Her Meksikah sporcunun ardmdan bir Cinli spor- 11. Kazakistan,
Efe'nin mUlakab, cuma gUnU 09.00'da yapila- cu yanljl bitirm~tir.
cakbr.
m. Cin
Fransiz sporculardan biri yan§mada sonuncu
Kanadah sporcu onuncu s1rada bitirdiyse yedinci
olmu~tur.
s1rada, yukandaki iilkelerinden hangilerinin
B. Bu bilgilere gOre, alja.9tdakilerden hangisi sporculan bitinni§ olabilir?

I
~ dof)rudur? kesinlikle yanh$1Jr?
A) Yalniz I B) Yalrnz ll C) Yaln1z Ill
A) Kemal, 2011 y1hnda s1nava ginni§tir. A) Salt gUnU saat 09.00'da mUlakat yolctur.
D)lyadall E)llyadalll
B) Osman, 2012 }'lhnda sinava ginni~r. B) Car§amba gUnU saat 15.00'te mUlakat yapllmak-
tad1r.
C) Kemal ve Leman. 2013 y1lmda smava girmi;;tir.
C) Pe~mbe gUnU saat 15.00'te mulakat yoktur.
D) Mertve Osman, ayn1 y1I smava girmi9tir.
D) Cumartesi gUnU saat09.00'da mUlakatyap1l-
E) Nlhan, Osman'dan once s1nava ginni§tir.
maktadrr.
E) f:'azar gUrnJ saat 15.00'te mulakat yap1lmaktad1r.
6. Bu belj kiJiden her birinin hangi ytl ve dOnemde
s1nava girdiginin bTITnmesi i1rin.
9. Bu bilgllere gOre, a§a91dakilerden hangisi
I. Nihan'm hangi dOnemde smava girdiQi, ~dogrudur?
IL Leman'm hangi dOnemde smava girdiQi, A) Ay§en 09.00'da mulakata ginni§tir.
Ill. Kemarin hangi ytl smava girdiQi, B) Cenk, sah gUnU mUtakata ginni§tir.
IV. Nihan'm hangi ytl smava girdiQi C) Ay§en, BengU'den sonraki bir gUn rniilakata 14. Bu bilgllere gOre a§aQ1dakilerden hangisi ~
ginni§tir.
bilgilerinden hangilerinln verilmesl yeterli olur? !! dogrudur?
A)lvell B)lvell! C)llvelll 0) BengU, Efe'den Onceki bir gUn mulakata ginnilj-
A) Meksikah sporculardan biri lngiliz sporcu!ardan
11.
tir.
D}llvelV E)lllvelV en az birini get;mi§tir.
1. Cin
E) Demir, Efe'den sonraki gUn mulakata ginni§tir.
IL Meksika B) Kanadah sporcu lngiliz sporculann tCtmUnU
Ill. Kazakistan get;miljtir.
7. A.§aQ1daki donemlerden hangisinde ALES'e hlfr 10.
kimse ginnemi;s olabilir? Bu bilgilere dayanarakyanlj sonunda yukandaki C) Kazakistanh sporcu, Meksikah sporculann filmU-
I. A~en
hangi iki ulkenin tiim sporcular1n1n s1ralamad~ nU get;mi$tir.
A) 2013 mayiS dOnemi IL BengU
yeri kesinlikle bilinebilir? 0) Kazakistanh sporcu_Cinli sporcul3.nn tumUnU
B) 2013 kas1m dOnemi 111. Cenk
A) Yaln1z I B) Yalniz II C) Yalmz Ill ge9'11i§tir.
q 2012 mayis donemi Bu bilgilere gOre miilakata sah giinii girebilecek
E) Meksikall sporculardan biri lngiliz sporculann
kiJiler yukandakilerden hangileri olabilir? D)lvell E)llvelll
0) 2011 mayis donemi tUmUnU geymJiitir.
A) Yalmz I B) Yalniz Ill C) I ve m
E) 2011 lcasim donemi
D)llvelll E)I, llvelll
 ..
I
i Testin '6z(Jmla Vldeolanm

I
izlemek i~n Kart Kocfu Olwtunuz.

T 0 R K E T 0 R K
SOzel Mantik
. ·- __________ ~1 t·iiil· r& !·fr&
13. "'Onunla lkl ay Si.ire boyunca bu konu Uzerlnde ;a1,,- 19. "6inbir gi:i,;li:ikle vatanlan i,;in c:anlanni hi,;e sayan O 2. Bu bilgilere g5ra, oyunun ilk turuyla ilgili a§aij1da-
t1k." ciimlesinde gereksiz SOzciik lrullanrlmiijtlr...lki ay'' zamanki S , ! ~ acaba §imdiki gem;li9in h.ilinl gOrse \':l/~~-: SOZEL MANTIK sorulanmn ,;5zilmil a~ma
0 ki ifadelerden hangisi kesin olarak doQrudur?
ifadesi zaten sUre anlamt verdiQi icin ..si.ire" s6zc:UQU neler dUsiir.Urterdi" cUm!esinde yfiklemdeki i;c>gul ki~ -~- a9ama Herlerve ~u zaman her soru ii;:in fark11
-

CUmlede olmamahdir. eki at1lmahd1r. verileri g5steren bir tabloya ihtiyai;: duyulur. A) Dil~k'le Ersin aym kartlar1 i;ekmi§tir.
Dolay1s1yla i;BzOm tablosu diye 5Qrencinin Online tum
CevapA CevapA verilerin ii;: ii;:e gei;:t]Qi, ¢zfim a~malan olmayan haz1r 8) Kmmzt, beyaz ve mavi kartlarr 1_;:ekenler oyun-
tek bir bir tab lo koymak 5Qrenciye anlamsiz ge!ebilir. dan i;1km19t1r.

14. "TUrk edebiyatmda yalin bir dilin kullanllmas1 halkl:n
kitaplara ilgi duymasma neden oldu" cCim!esinde
"neden oldu" yanhi kullamlmt~r. Cilmle anlamca
olumlu bir durumu ifade ettiQi i~in "neden oldu" yerine
"sa§lad1" sozcugu getirilmelidir.
CevapC
Bu durumda 5Qrend "Bu veriler buraya nas1I yerle¢i· C) Berk, ye§il kart i;:ekmi§tir.
rildi?"ya da "Bu tablo bu hiile nasrl geldi?" 9eklinde 0) Ersin'le Berk farklr renkte kartlan i;:ekmi~tir.
sorular sormaktad1r.
20. "Zorlamayl~ ortadan kaldinlan sanat etkinlikleri, E) Filiz, san kart i;ekmi§tir.
Bu neden!e S5zel Mantik testlerinin i;:6z0m tabtolan
daha kuvveltli olarak yeniden ortaya .;ikarlar." ci:imle-
sinde 5zne, lnsan dr91 bir varl1k olup yOgul ki§i eki alm19 a§rama a§,8.ma, her 5ncii1Un tek tek nastl yerle~nldiQi
ve anlat1m b1lzukluguna yol ai;rrnitlr. ai;:1klanarak ve i;:1karilacak sonui;:lara vurgu yapilarak
haz1rtanm1itrr.
CevapD
c;ozum ad1mlann1 dikkatlice takip etmeniz 5nen1mektedir.

15. CUmledeki "evlenmeclen Once" ifadesindeki "-den" eki

zaten "Once" anlam1or vennektedir. Bu nedenle "Once"
s6zcUQUnUn atilmas1 ciimlenin an/am1m deQ~rmez. 1. - 4. sorulan a§a.Q1daki bilgilere gi:ire 3.
Cevap C birbirinden baf11ms1z olarak cevaplaym1z.
I. Berl<
IL Cemil
~ Ill. Filiz
Ayfer, Berk, Cemil, Dilek, Ersin ve Filiz'in renkli

16. "Herkes sanki bir savaitan i;1km1J gibiydi." cilmlesin-

de aym antama gelen "sanki" ve "gibi" aym ciimlede
kunamll'rnijtrr. Bu iki s6zciikten biri atJlmall_dir.
I
:s::'
'3
kartlarla oynad1Q1 oyunun kurallari §iOyledir:
Mavi, ye§il, kmmz1, sari, beyaz ve turuncu
karttardan olu§an bir desteden herk:es bir kart
Oyunda oynanan her tur ii;in ki§ilere iki§er puan
veriliyorsa yukandakilerden hangileri en yi.iksek
puam alm1ft1r?
i;:ekecektir. Aym rengi i;ekenler, oyuna devam A)Yalmzl B) Ya!mz II C) Yalmz Ill
CevapD edecek, yalmz bir kere sei;ilen rengi bulanlar D)lvelH E)I, 11 velll
oyundan aynlacakt1r. Aym rengi bulan ki§;iler,
farklr renkte kart buluncaya kadar kart i;:ekmeye
devam edecektir.

Ayfer, Dllek ve Ersin ilk tun::la oyundan aynlmr§·

17.. "Bi~k dostlanmdan" ifadesindeki "-far" eki (,;oQul t1r.
anlam1 veren bir tamlayandan dolay1) atllmalldir. "Bi~ok
dostumdan" ~ldinde dQzeltilmelidir. Berk, Cemil'in ayr1ld1Q1 turdan sonraki turda
oyundan aynlm1§br.
CevapB

.... Bu bilgilere gOre, ikinci turla ilgili a§a91daki ifade-

18. Onci.ik:leki '"bir an evvel tadin" ifadesinde nesne eksik- 1. Ayfer'in Ilk turda k1m11z1 kart i:;ektiQi biliniyorsa
lerden hangisi kesin olarak yanh§br?
liQi vard1r. Bu nedenle ciimle "20.Y bir an evvel tadrn" a§a.Q1daki ifadelerden hangisi kesin olarak
~klinde diizeltilmelidir. ~r? A) Cemil, mavi kart 1_;:ekmi§tir.
CevapC A) Cemil, ye§il kart i;ekmi§itir. B) Berk ve Filiz aym renkte kartlari i;ekmi§tir.

B} Ersin, mavi kart i;:ekmi§itir. C) Herkes fark:h renkte kart i;ekmi§tir.

C) Filiz, k1rm1z1 kart i;ekmi§ltir. D) Oi;: ki~i kart i;:ekmi§tir.

D) Etsin, turuncu kart i;:ekmi§tir. E} Bir ki§i oyundan aynlm1§it:1r.

E) Filiz, ye§iil kart i;ekmi§tir.

\'·-------------------{@----------------1-i•r----------------@------------------
 T 0 R K <; E T 0 R K E
Anlatim Bot~klugu ,( Anlat1m BozukluQu
. -~-----· - - - --~-------'---=--~ ~"-~---··-----------
15. Oniversite ~ sm1fta evlenmeden once~ 19. Binbir gU_i;IUkle vatanlan i9n canlanm hic;e sayan o 7. A ser;eneQi "Her i;~it bahi;e diizenlemesi yap1hr ve
I II Ill IV zamanki genglik, acaba §imdiki gengligin hAlini g6rse i;ii;ek sabl!r."
biradamt sevmi~m. neler dLl~UnUrlerdL B secenegi "Magazada gOrdUQUm qyalann hepsinl
~ almak istedim."
Bu CUmledeki anlatim bozukluQu ~aQ1dakllerden 1. "Eski kom§umuz da benim gibi lj:OCUklan 90k sevi·
Bu cUmledeki numaralanm1§ sOzciiklerden hangisi hangisiyle giderilebilir? C sei;enegi "Ya onun gibi olurum ya da hii;bir $&Y
yor." ciimlesinde an!am belirsizli{ji-vard1r:
;1kanllrsa anlamda bir degii;iklik olmaz? olmam."
A) "dU§LinUrlerdt yerine "dU§UniirdO" sozcOQU geliri- • Benim ~ktan sevdiQim gibi. •.
A)I B) II C)II\ D)IV E)V lerek • Benim gibi t;QCUklan ... E ser;ene{ii "Kii,;ilk i;ocuQuma yUzmeyi 6Qretecek bir
6!Jrebnen anyorum." ~ktinde dUZ:eltilmelidir.
B) ·a zamankl- yertne "g09Tii§tekl- sOzCUQii gelirile- CevapB
rek CevapD
C) "bin bir" sozcugu ciimleden 1r1kanlarak
D) ·jimdikr' sOzCUQii "gencli§in" sOZCU§Unden sonra
16. Aii3Q1daki cUmlelerin hanglsinde alb i;izili sOzcUk getirilerek 2. "Giinliikler ya%1hrkel1 insana haz verdiQi kadar oku•
y1kanllrsa cOmlenin anlammda bir deijii;me ol~ nurken de etkiler." CUmlesinde belrtili nesne eksikligi
E) "hic;e: sayan" sOzciiQU ciimleden ,.:1kanlarak 8. Onciildeki ciimlede gereksiz sozciik lcullamm1 vard1r.
maz? - vard1r. Cumledeki "etkller" sozciigilnden Once "insam"
«;:Unlcu "ag:zlndaki di§ler" soziinde "di§ler" zaten
sozcilQil getirilmelldir.
A) Bu i;ehirde ~ sen in yokluQun beni UZU)'Or. a9"1zda olacakttr.
CevapB CevapE
8) Halam1n evi okula daha yakm olduQu ~n orada
kahyorum. --
C) GUnUmllzdeki ekonomik s1kmtinm necteni bence
IUks harcamala-,.---
3. "Son kitabinda yibn 1iir kltaplanna da yervenni§;
D) Herkes sanki ~ddelli bir sava§tan -;•km•§ gibiydi. fakat 1iir kitaplan haklanda ~ herhangi bir olumlu
9. OncOldeki cilmlede t.amlayan eksikliQi vardir. lfadenin
E) Bu araba ~n siz ne kadar istiyorsunuz? ya da olumsuz ele§tiri bu sefer de yok" ciimtesinde dOQrusu "'•••tartl§malann gen;ekler'le hi~ir llgisi
"'yine" ve "bu sefer de" sozlerinin bir arada lcullamlmas1 bulunmuyordu." §eklinde olmahd1r.
anlabm bozuktuQuna neden olm~b.Jr.
~ CevapD
~ CevapD

co
8
17. A§a91daki ciimlelerin hanglsinde anlabm bozuklu· ~
gu vani,r? "Politlkacllar kendilerine prensipler edlnmeli ve
4. 10. "9all!JbQ1mdan dolayi" SOZUnde "-dan" eki "dolay1"
A) Her zaman gClrevlilerden OZel ilgi bekliyor. eleitinneli." CUmlesinde belirtili nesne eksik.liQine baQl1 SOzciiQUniln anlamm1 ka~1lad1Q1 i9n "dolayi" sozcii§U-
bir anlabm bozukluQu vardu: Cumle " •••kendilerine nUn abntas1 CUmlenin anlamm1 etkilemez.
B) Bin;ok dostlanmdan artlk haber alam,yarum.
prenslpler edinmeli ve kendilerinl ele§tlnneli" ~klin-
C) Tllm arkada§lan onun ic;in hazirhk yapt1lar. de dU.Zeltilmelidir. CevapD
0) Kitaptak.i Oykulerin hemen hepsi bana aittir. CevapA
E) Bu y1lki hava s1cakl1Q1 kurakhk tehlikesini artinyor.

11 I. ciimlede "konuJmas1n1" yedne "konU'ifflayl" SOZ.·

5. "Herkes ;ok istedijji halde vaklt bulamad1ij1 itler ciigil getinlmelidir. II. CUmle " ••. ama uzun konu,malan
vard1r." cilmlesinde '"herkes" SOZCUgilnde tamlayan dinierdl." ~nde, IV. cCimle '"ii;lnl dtikerdi" §eklinde
20. Zorlamayla ortadan kaldmlan sanat etkinlikleri, daha ekl eksikliQinden kaynaklanan anlabm bozuklugu vardir. dUZ:eltitmelitftr. V. cOmlede fakat bag1ac1 yerine "ve"
18. Zaman, dereye ablm1~ §eker p_an;as1 gibidir, erir gider; "Herkes" yerine "herkesin" SOZCUQil getirilmelidir. baQlaCl gelirilmelidir.
kuvvetli olarak ortaya 1r1karlar.
bir an evvel tadm.
Bu cUmledeki anlatim bozuklu§u a§a§1dakllerden CevapC Cevap C
Bu cUmledeki bozuklugu gidennek h;in aJa91daki- hangisiyle giderilebilir?
lerden hangisi yap1lmal!d1r?
A) •zortamayla" sozcugu "ortadan" SOZCUQUnden son-
A) "bir an" sozcii§ii CUmieden 1;1kanlmalrd1r. ra getirilerek i
B) "tad1n" yerine·"yiyin" SOzciii;iU getirilmefidir. 8) "daha" SOzcOg°U cO.mleden g1kanlarak ! s. '"Dosyalann eksikleri tamamland1 ve mahkemeye
12. SBZCU9Un yanh§ yerde kullamm1 anlatEm bozukluQuna
sozcugu 1 gOnderildi." cOmlesinde OZl'le eksikligi vard1r: "Mah-
C) "bir an· SOZCU§UnD.n OnUne "onu·
melidir. ·
getiril- C) "etkinlikleri" sozcagu cO.mlei:len g1kanlarak
D) "g1karlar" SOzcOQU yerine "g1kar" sozcugu getin1e-
! kemeye gOnderilen ne?'" Oiye sorulduQunda yanrt
allnamamaktad1r. Ciimle " ••• dosyalar mahkemeye
neden olur. D ~eginde "alkollU ara.i;" SOZUnden
a~ alkolluymUi; gibi bir anlam i;1kmaktad1r. Bu nedenle
D) "pan;ast" SOzciigii CUmleden g1kanlmalld1r.
E) "Zaman• sOzc:u§U "gibidir'.' SOZ.CU§Unden sonra ge-
rek
E) "olarak· sozcii§U CUmleden at1larak
I gOndenldl" ijeklinde dU.Zeltilmelidir.

CevapD
CUmle '"ara.ci alkollU kullanan ••• " ~klinde dllZeltilme-
liclir.
tirilmelidir CevapD

~~~~~~~~-€8'~- J
~~~~~~~--t1s•vr.~ 1--~~~~~~~Q§)~~~~~~~~~
 Testln 9i'Zllmlii Vdeolal!III
izlemek i~n Kan Kodu Okuturm.

T 0 R K c;: E T 0 R K <; E
·---- ------ \it
Oneroen sure: 20 dJL 46 ij
Anlatim Bozuklu!Ju
- - · · - · · - ~ - - - - - - - · · · - •• ______./ 'c 46 i·i1&i&tfi&
1. A§afl1daki cUmlelerin hangisinde anlam belirsizli- 4. ~af11daki ciimlelerin hangisinde anlatim bozuklu- B. Kaza s1rasmda aQzmdaki dl§lerden baz1lan kmlm1§, 12. A§a§1daki ciimlelerin hangisinde sazcUQiin yanh§
§inden kaynaklanan anlatrm bozuklugu vard1r? gu vardir? kol ve bacaklannda kUcfik morluktar olu§mU§tu. yerde kullamlmasindan kaynaklanan anlat1m bo·
A) Cnemli olan okuduQumuz kitaplann sayrsr de§il A} Politikacllar kendilerine prensipler edinmeli ve zukluQu vard1r?
niteli§idir. Bu cUmledeki anlabm bozukluijunun nedeni a§a§1-
ele§tirmell. I dakilerden hangisidir? A) Ar1ras1ndan eok seslenmeme raQmen sesimi ona
B) Eski kom§umuz da benim gibi 90cuklan eok sevi- 8) Eskiden bu §ehrin sokaklan tertemizdl. I A) Ozne-yUklem uyu1maz1191 duyuramad1m.
yor.
C) Yeti§ti§i ~vre bu s5ylentileri kald1rabilecek yapida
C) Yumu1al< elleriy!e bebe§i bir sllre ok;.ad1 ve uyuttu_
D} YeryGzUnde cinayet kadar insanhk dr§t bir olay
II B) Oolayl1 tUmle; eksikliQi B) Bildiklerimizin hepsini polise ayrmtrlanyla anlatttk.
C) Uzun uzun dU§UndU ve bu i§e devam edemeyece-
de§ildi. C) Yanll§ sOzciik kullamlmast
D) Zekamn. pek kolay kavranamayan ilgini;: bir yap1sr
vard1r.
yoktur.
E) Meyve o kadar boldu ki dallar bile krrrhyordu. I 0) Anlamca celi§en s6zcUklerin kullandmasr
Qimizi s6yledi.
D) Alkollii aray kullanan §offir h1z1m alamadr ve bari-

I
E) Gereksiz SOzcUk kullamlmas1 yere yarptt.
E) Yaptrklarrnm bilincinde o!mayanlar, yanh§lanm sU~
rekli yine!erier. E) Onun gayet nazik bir insan olduQunu s6ylemi§ler-
di.

5. A§a§:rdaki cUmlelerin hangisinde anlabm bozuklu-

Qu yapllm11;t1r?
A) Yemeklere sinen nane kokusu i§tah1m1z1 daha da 9. Onlar hakk1ndak:i tart1§malar hep aym ~ri;evede kall-
art1nyorciu. yor, geri;eklerie hict,ir ilgisi bulunmuyordu.

B) Gee kalnasrnm nedenini hicbirimiz anlayamad1k. Bu cUmledeki anlabm bozuklu§unun nedeni 3§a!},-
dakilerden hangisidir? 1 3.
C) Herkes 90k istedi§i halde vakit bulamad1Q1 i11ler A§a§:1daki cUmlelerin hangisinde bir anlabm bo-
2. GUnlukler yazrhrk.en insana haz verdiQ[ kadar okunur- vard1r. A) Ozne-yUklem uyu§mazllg1 zuklugu vard1r?
ken de etkiler. B) Gereksiz SOzCUk kunammr A) Onunla iki ay sure boyunca bu konu Uzerinde c;a-
D) Fabrikadan aynfdtktan sonra kendini derslere ver-
Bu cUmledeki anlat1m bozukluQu aija.!}1dakilerden di. C) Yanh§ s5zciik kullamm1 h§trk.
hangisiyle giderilebilir?
; E) Hangi resmime baksam ben, ben de§ilim. D) Tamlayan eksikliQi CS B) BUtun gUnUmU duvarrn Uzerinde oturarak ge(,ir-
dim.
A) "haz verdiQt yerine "keyif verdi§t s6ZU getirilerek :l E) Gereksiz yard1mc1 eylem kullamlmas1 ~
B) "etkiler'" sOzciiQUnden Once "insam" s5zcugu getiri- ~.· C) Bir zamanlar genyleri k6ylere yollarlard1.
lerek c':'. ~
Q
D) Arkada§1mm abisi dUn evden aynlm1§b.
:t
C) "insana" SOzcU§ii cUmlenin ba§ma getirilerek
A§aQidaki c1Umlelerin hangisinde anlabm bozuklu- E) Her zaman Icahn ve giir olan sesi §imdi bOQuk <;tk1-
0) "de" baQlact ciimleden at1larak Qu vard1r? yordu.

E) "kadar· sOzcUQU yerine "gibt sOZCUQU getirilerek A) Onun sohbetJerinden, emin ol, sen de keyif alacak-
1 o. 9iire g6sterdi9i 6zeni, bir d6nem onunla cahst191mdatr
s1n.
I II Ill
B) Ogretmenlmiz yeri geldik~e bize §iirler okurdu. dolay1, yazflarrna da g5sterdi§ini biliyorum.
C) <;ocuklara ak§ama kadar masal anlatt,m. IV V

D) Dosyalarm eksikleri tamamlandr ve mahkemeye Bu ciimledeki numaralanm11 sOzcUklerden hangisi

g6nderildi. t;1kanhrsa anlamda bir deQi§iklik olmaz? 14.
E) Seni, sesini, g5zlerinin rengini asla unutamam. A)I 8)11 C)III O)IV E)V
3. Son kitabtnda y1lm §iir kitaplarma da yer vermi§ fakat
I. Serbest naz1mla berbat §iir yazan, aruzla mU-
kemmel §iir yazan on binlerce ~irimiz var.
§iir kitaplan hakkmda yine hertrangi bir olumlu ya da
olumsuz ele§tiri bu sefer de yok. II. Gen<; ~virmenlerin <;evirileri, tecrubeli cevirmen-
lerin i;evirileri kadar ba~nlr olabilir.
Bu cUmledeki anlabm bozukluQu a1aQ1dakilerden
hangisiyfe giderilebilir? 7. Ai'iaQ1daki ciimlelerin hangisinde anlabm bozuklu- Ill. TUrk.: edebiyatmda yahn bir diHn kullamlmas1 hal-
gu yoktur? kin kitaplara ilgi duymasma neden oldu.
A) "Son" sozcugu CUmleden atrlarak 1"\. (1) Konu§mas1m sever ve giizel de konu§urdu.
IV. DUnya ba§ka uluslann edebiyatm1 ne kadar bili-
B) "yine" SOzcUQU "yok" s6zciiQUnden Once getirilerek A) Her <;ei;.it bah~ di.izenlemesi ve <;i~k sat1hr. (II) Uzun konu§malara pek dayanamazd1 ama dinler-
yorsa bizimkini de o kadar biliyor.
B) MaQazada gOrdUQUm e§yalardan hepsini almak di. (Ill) Ba§kalanm onlan yiireklendirircesine dinlerdi.
_C) "ya da" yerine "'veya" getirilerek V. Yabailc1 dille e!}itim veren Universitelerimiz <;ok
istedim. (IV) Bu yUzden herkes onun yanmda hi~ <;ekinmeden
D) "yine" sOzciiQU ciimleden atrlarak fazla de§ildir.
i(,lerini d6kerlerdi. (V) <;ok iyi yijrekliydi fakat insanlara
C) Ya onun gibi olurum ya da hi~bir §ey.
E) "da" ba§laci cUmleden atrlarak kar§l da kmcr deQildL Yukandaki numaralanm1i'j cUmlelerin hangisinde
D) Hi<; kimse kendi payma dU§ene raz1 olmad1. yanll§ sOZcUk kullammindan kaynaklanan bir anla·
Bu part;adaki numaralanm11 ciimlelerin hangisin· bm bozukluQu van:hr?
E) KUl;:Uk eocuQuma yUzmesini 6Qretecek bir 6gret- de anlatrm bozuklugu yoktur?
men anycirum A)I B)II C) 1H O)IV E)V
A)I 8)11 C)lll D)IV E)V

T O R K c;
1. Yanhi baQlat; kullamm1 anlabm bozukluQuna neden olur.
"Geni; adam, Rusi;a.ys temiz fakat yanltfsiz konuJu·
yordu." ciimlesinde "fakat"' ba9taei kenclinden Oncek.i
yarg1mn tefSi bir an lam vermelidlr. Bu CUmlede ise "fa-
kat" baQlaCI yerine "ve" ba{ilaet kul1amlmal1dir.
CevapA
2. "Sanaty1, bat,kalanmn hayal gOcilnO kendi sanat ese-
rine ~ker ve orada ge~cl bir yurt saglar." ciimlesinde
6ge eksildi!)ifle ba{jh bir anlatlm bozuklu§u vardtr. Cumle
" ... hayal gi1c0ni1 eserine ?kerve onlara orada geci-
ci bir yurt sa§lar." bic;iminde dOzeltilmelidlr.
Cevap C
3_ SozciiQOn yanhi anlamda kulfamlmas1 anlatim bozuklu-
Quna neden olur. Onciildeki ciimlede "karJ1llk" sOZciiQU
yanhi; kullamlmJibr. Bu SOZCUk bir ~yin ka~1h§1 anlam1-
ni verirse kullamhr. Onciilde "kar§1hk" SO.ZciiQO yerine
"karJin, ra{imen" SOzdiklerinden biri gelmelidir.
E T
6. "Senin pei;inden ~ok ko§tum ama sonra dunnakzo-
runda kald1m." cilmlesinde "senin" sozcugo abld1Q1nda
"senin mi, onun mu" i,ekOnde anlam belirsizli§i olabffir.
CevapB
7. COmlede tamlayan eki eksi!diQine baQh bir anlattm bo-
zuk:luQu vard1r. Bu nedenle '"karakterler" sOzciiQO yerine
"karakterierfn" SOzcO§Q gelmelidir.
Ce.vap C
8. S1fat tamlamalannda tamlayan t;eQUI anlam1 veren bir
SOZciilcten olu~uyorsa tamlanan t;eQul eki almaz. Dolay1-
s1yla '"her Jeylerden" soziinde "-ler" eki at1lmal1d1r.
CevapE
~
§ 9
·
"Onun du1Uncelerinl ne dilegetiriyorum ne de
-
~
katillyorum." CUmlesinde dolayli tum!~ eksikliQine ba§h
bir anlat1m bozukluQu vard1r. Cilmle " ••• d01iincelerini
0 R
Anlat1m Bozuklu§u
------~
12. A seyen9ginde "·- birbirlerine q1k ofdugu belliydi."
ifadesi yerine "_.yiftin birbirlerlne q 1 k ~ belliy-
di" ifadesi getirilmelidir:
CevapA
13. "Okulun son gOnOnde ogretmenimiz yapbQ1 konw;-
ma hepimizi o kadar etklledi ki bu yai;1mda bile o an,
g6ZUm0n 6nUne gellr" ciimleslnde "ci§retmenimiz"
SOZcii.§Onde tamlayan eki eksikrJQi vardir. !fade "09ret-
menimizin" ieklinde olmahd1r.
Cevap C
14. COmlede "olanaksu:hk:lara rai;imen" ifadesi, bu ifadenin
arkasmdan olumlu bir ifade gelmesi gerektiginl gcisterir. E
se<;en9gindeki cii.mle ..... tiim olanaks1zhklara ra9men
okulu zamanmda a,;ti." ~eklinde diizeltilmelidir.
CevapE
15. "BOyiik i;ehirlerdeki gOrillen s1klnt1lann bai;mda tra-
:,i
E 'I
18. "Sayeslnde" soz:cago olumlu Cllmle!erde kullamhr.
"yiizU:nden" sozcugu ise oklmsuzluk bildiren cOmle!erde
kullaml1r. Bu nedenle B ser;eneQinde "yiiziinden" SOZCU-
gii yerine "sayesinde" scizcogu kullamlmahdir.
CevapB
19. A'da "Riizgar eken flrtina biger."
B'de "<;irk.eta ta§' atma iistCine s1grar."
O'de "Tai dii§tiiQii yerde ag1rd1r."
E'de "Damlaya damlaya gi51 olur." ieklinde atasiizleri
diizeltilmelidir.
C sei;en9gindeki atasiiZU dOQrudur.
Cevap C
20. "Ne annesi ne babas1 9)CUktaki bu deQi;ime bir
anlam veremlyordun CUmlesinde "ne .•• ne" baglacr
kullamld1g1 ii;in olum!u yiiklem ku\lan1lmalld1r.
CevapA
ill
SJ
""
~

dlle getiriyorum ne de diiti:incelerine kat1ll)'Orum"

Cevap D i_ i,eklinde diizeltilmelidlr. fik ve hava klrlill§i gelmektedir" ciimlesinde "gOrillen" "'---
sozcii.QU Hd ekinden dolayt) gereksiz kullarnlm1~r. ~13
Cevap C
CevapD

4. Cumledeki "ba=Jka yabane1 devletlere" SOZUnde

"ba§ka" sozciiQU gereksiz kultamlm1~r. COmleden bu
sozcugun ablmas, ciimlenin anlarmm d9Q1~rmez. 10. "Her sabah bize gellyor, birlikte. okula gldlyorduk."
ciimlesinde ek fiil eksikl!Qine baglr bir anlatsm bozuk-
Cevap C luQu vard1r. Ilk cOmlenin yQklemi "geliyordu" i,eklinde
olmaJ1d1r.
CevapB
16. "BUtun gOn bize bakb, 9)k ama 9)k ilgllendi." cOmle-
sinde "Kiminle ilgilendi?" sorusunun cevab1 yoktur. Bu
nedenle "9)k" sozciiQOnden Once "bizimle" sozcugu
kullan.1lmalld1r.
CevapE

5 II. ciimledeki "ne •••ne" baglacimn kullamld1g1 CUmlelerde

yiiklemde olumsuzluk anlam1 lai!yan bir ek ya da sozcilk
kullantlmaz. "Ne hasta bir kul ne hastabak1c1 bir dlk-
tat6r d&gildir." CUmlesinde yfiklemdeki '"degil" sozcugo
atilmalld1r. (•.• ne hasta bak1C1 bir diktatordOr.)
CevapB
11. "Edebiyat. kiiilerin estetik duygulanna yeni nltelikler
kazand1nr, geli§tirir." cilmlesinde "neyi geliJtfrir7" 17. Ozne insan dlil ve l,Ogul bir kavramsa yiiklemde 'wOQul
diye soruldu§unda yarnt allnmamaktad1r. Yani cOmlenin ki~i eki kullamlmaz. Bu nedenle I. CUmlede "oluyortar"
yerine "oluyor'' sozc:OgO gelmelidir.
nesnesi eksiktir. Bu nedenle "gell§tirir" SOZCUQUnden
Once "kiJilerin estetik duygulanni" gelmelidir. CevapA
CavapD
 T 0 R K <.; E T O R K E
.A.nlatim Bozuk!uQu , 45
. ··- ·---.-·--- ··- · · · - - - ~ . - - - . , / ~
7. Romam bu kadar egrenceti k1lan da karakterler·son 11. "Edebiyat, ki:~lerin estetik duygulanna yeni niteUkler 14. A§a9tdaki cUmlelerin hangisinde bir anlat1m bo- 17. (I) TO:rkiye'de Ureyen toplam 309 ku§ turuni.in 83'i.i
derece yahn ve abart1s1z 9izilmesi. kazandmr, geli§tirir." ci:imlesindeki anlabm bozuklu- zuklu§u vard1r? barajlar nedeniyle yak oluyoriar. (II) Sulak alanlarda
gunun nedeni a§aQ1dakilerden hangisidir? ya~yan ku:jilann durumu ise daha da k6tfi. {Ill) TO:rki-
Bu ctlmledeki anlatlm bozukluQu a§aQ1dakilerden A) lkinci Di.inya Sava§1 insanl1§m gOrdU§G en bi.i)'Uk
hangisiyle giderilebilir? A) Tamlama yanh§h§1 fe!aketlerden biri olmu:jitu. ye'de Greyen her d6rt su ku§u tfiriinden Ui;:i.i son 10 y1l-
da barajlar nedeniyle ciddi oranda azatdr. (IV) Bununla
A) "yalm" s6zcG90 CUmteden 91kanlarak B) Dolaylr tumlei;: eksikligi B) Meslek hayat1 boyunca bil"9)k kanser vakas1nr ya-
bir1ikte, barajlar nedeniyle azalan 83 ti.iriin 66's1 <;evre
B) "da" sOzcOgU C:Umleden 91kanlarak C) Yi.iklem ef;:sikliQi kmdan gOzlemlemilJI.
ve Orman Bakanh§1 tarafmdan koruma altma ahnm1§.
C) "karakterler" s5zc0QO yerine "karakterlerin" SOZCU- D) Nesne eksikli§i C) Kitap, TGrkiye'de mUzik ki:iltCiriini.in giderek §ekil M Kanun i;:eri;:evesinde korunan 10 ku§ filrii var.
QG getirilerek de§i§tirdi§i bir d6nemde ha21r1anm1§.
E) Gereksiz r.Ozciik kul1anrm1 Bu pa~daki numarah cUmlelerin hangisinde an-
D) K"rtaptaki olaylarm bazilan gen;ek, bazlfan ise ha- 1at1m bozuklu§u vardir?
D) "bu kadar" SOzO cOmleclen 91kanlarak
yal i.iriini.idi.ir.
E) "son derece· sozcugu yerine "otduki;;a" SOzcugu A)I B) 11 C)lll D)IV E)V
getirilerek, E} K6ye yeni geten 6Qrebnen film olanakstzhklara
ra§men okulu :zamamnda ayamadr.

B.
18. A§a§1daki cUmlelerin hangisinde bir anlatlm bo-
I. Herlces bir an ir;;in sustu, kimseden ses c;1km1yor-
zuk1uQu vard1r?
du.
A) $Hrin diger yazm turierinden zor oldu§unu ifade
IL D!limin dOndOQO kadar her §eyi anlatt1m ona. 12. A§a§1daki ciimielerin hangisinde bir anlatrm bo- ediyor.
Ill. Bu antikalan daha iyi bir yerde saklamahs1n. zuk!uQu vard1r?
B} Okulda sporyapma al!~kanhQ1 onun yi.izi.inden iyi-
IV. Yerli yerslz konu§ma!anyla hepimizin tepkisini A) Uzun vapur yolculu§unda bir i;:ifte rastlam1§tim, bir- ce yerie§llli§ti.
t;ekti. birferine a~ik oldu§u belliydi.
C) Hayatrmda kimi zaman tesadi.iflere izin venni§im-
V. Benim kU,;iiQOm kolay kofay her §eylerden etki-
8) Bi.iyi.ikler, i;:ocuklan ciddiye ald1klanm gOsterme-- dir.
lenmez. 15. A§a.Q1daki cUmlelerin hangisinde anlat1m bozuldu-
dikleri takdirde ileride ,;ocuklann kendini ispatlama
gu vard1r? D) Farkh alanlarda etkinlik g6stersem de §iirin ayn bir
Yukandakl numaralanm1§ cllmlelerden hangisinde <;abasmdan kaynaklanan olumsuz davranr§larfa
anlatim bozulduQu yap1lm1§br? ~ ka~1la~caklard1r. A) Yan mm di.i§i.inmeyenler ileride i;:ok s1krnt1 i;:eker. -~ yeri var hayat,mda.
E) Beni her ak§am kap1da ka~1lamasma eek alr§imr~-
~

"
A)I 8)11 C)III D)IV E)V C) <;ali§maya ba§lamak ve i;ah§may1 si.irdi.irebilmek B) MGdO:rCrn kapidan girdi§ini gOrCrnce film personel
t1m.
~ ii;:in bir miktar stresin olmas1 uygundur. can land1. ;

9.
A§aQ'rdaki ciimlelerin hangisinde anlat1m bozuklu-
Qu vard1r?
A) MU§t:eriler, adlannr tek tek listeye yazchrdilar.
8) Havalar b6yle giderse bu hafta sonu pilcni§e gide--
meyiz.
C) Onun dU~i.incelerini ne dile getiriyarum ne de kab-
hyorum.
D) Sabahlar1 erken kalkar, finndan simit a/1rch.
E) Siz i.izerinize dU§eni yapm, biz de i.izerimize dU§e-
ni yapaltm.
10. ~a9'1daki cUmlelerin hangisinde anlat1m bozuklu-
gu yaprlm1§1:1r?
A) Tlyatro ele§tirmeni, izledi§i oyunun en 99-rp1c1 y6n-
lerini yakalay1p betgeler.
B) Her sabah biZe geliyor, biriikte okula gidiyorduk.
C) Mutlu bir yOCUkluk ge9irenler hayata daha olumlu
bakabiliyor.
D) K1§m buralarda ula§1m it,:in kizak kullamhyor.
E) Bu filr sorunlann tekrar ya~nmamas1 ir;in elimiz-
den geleni yapacag,z.
~ D) Cocuk kitaplan yazmak isteyenler gelsinler, birfikte
~3
bunun ilke!erini saptayahm.
E) As1riardan beri insanfar1 ilgilendiren riiyalara ilkel
toplumlar da i;:ok 6nem venni§tir.
13. A§a91daki cOmlelerin hangisinde bir anlat1m bo-
zuklugu vardw?
A) Olanlan hig kimseye anlatmiyor, hep ii;:ine atiyor.
8) Osmanh'dan itibaren g6i;:ebelikten yerl~ik di.izene
gei;:i§te Onemli a§amalar kaydedilmi§tir.
C) Okulun son gi.ini.inde Ogretmenimiz yapb§1 konu§-
ma hepimizi o kadar etk:r1edi ki bu ya§1mda bile o
an, gOzi.imiin 6ni.ine gelir.
D) Roman, bir dOnemi hatirlat1p unutturmay1 ama<;la-
yan bir anlatidrr.
E) Sen istedi§in kadar 98-ba harca kar§tndaki seni an-
lam1yorsa her §eY bo§.
C) Gece, mUzik dinleyerek uyumaktan i;ok ho§lam- ~
:t;
nm.
D) Buyi.ik ~ehirlerdeki gOriilen s1krnt1lann ba§mda tra-
fik ve hava kir1ili§i gelmektedir.
E) Gecede, her zamanki gibi §iirier okundu.
16. A§a.Q1daki cUmlelerin hangisinde anlat1m bozuklu-
Qu vard1r?
A) F1rtma yijziinden 962 gOzi.i g6rmiiyordu.
B) Haberi duyunca beyninden vurulmu~ d6nmi.i§fil.
C) T6ren gi.izeldi ama salonun havas1 r;ok a§1rd1.
D) Dersten sonra hepiniz okulun kap1smda toplanrn.
E) Bi.irun gi.in bize bakt1, i;:ok ama r;ok ifgilendi.
19, Deyim ve ataSOzlerinin sOzcUklerinin e~ anlamhlanyla
dahi de§i§tirilmesi anlatim bozuklu§una neden olur.
Bu a~1klamaya gOre, a§a§rdakilerden hangisinde
anlatim bozukluQu yoktur?
A) Ri.izgiir eken kas1rga bit;er.
B) c;irkefe ta§ abna, o da sana atar.
C) Bi.iyGk iokm!3 ye bi.i)'Uk sOz konu§cma.
D) Kaya di.i§tO:§i.i yerde a§rrdir.
E) Damlaya damlaya gOlet olur.
20. A1aQ1daki cUmlelerin hangisinde anlat1m bozuklu-
gu vardir?
A) Ne annesi ne babas1 i;:ocuktaki bu de§i§ime bfr an-
lam veremiyordu.
8) Barakalann biri;:o§u f1rtrnaya dayanamay1p y1kild1.
C) Ba§iansLZ11klanm1n nedenini her zaman kendimde
aram1§1md1r.
D) Ui;aQa zamamnda yetii9medik, biletlerimiz yand1.
E) Hep bir aQrzdan ~rk1 SOylemeye ba§lad1k.
 Testin ,;otilmlii V"ideal'111m
iilemek I~ Kare Kodu OkiltunUI.

T 0 R K c;: E - - - - - - - - --
T 0 R K E
/
(
'---
Anlat1m Bozuklugu
---·------------·--
- 45 i·MM"'.&J·i··i
- - - ··------------ -------,
13. Ilk ~luga eksilti!i (tamamlanmam1§} bir CUmle kullamld1-
Q1 i9n Uc; nokta (.-),
II ve Ill. b~luga da CUmle tamamland1Q1 i1;in nokta (.)
18. E s~neQinde "Batl'hlann" SOzCUQU.ndekl kesme i§areti
gereksiz kullarnlrmibr: SozciigUn do§ru yaz1m1 "Batlhla~
nn" ~klinde olmahd1r.
~ Anlabm Bozuklugu son y1llarda daha az
;;::=--- sorulmaya ba9!anm19 bir konudur.
4.
-,-
Di.inya t;a.pmda ba~nlara, icatlara ve bitimsel ge1i~

melere [mza atan aydm, arastumaCJ ve mucitlerimiz;

getirilmelidir.
CevapE Bu Unitenin gen;ek anlamda bir konusu yoktur. Omekler ! II
CevapD Gzerinden i;eiitli anlat1m bozukluQu kallplanna ah91hr. Bu- ~ yabanc1 devletlerin imkanlanyla ve onlann
nun it,;in de en iyi yOntem bozuk cii.mleleri incelemek ve Ill IV
dOQru C:Umle yap1lanna allimaktlr. destegiyle veya 90.Zetiminde ba§anh i;:ah§malar
v
14. "Sabah erkendei:,. eve gider {) kahvaltissni yapar" An!abm BozukluQu Unitesi testleri it;in 6ng6rillen sUre 15- yapm1§ insanlard1r.
cii.mlesinde 6geleri arasmda virgul bulunmayan s1rall 18 dk. aras1d1r.
CUmleler aynld1g1 i9"n bo§ b1~1lan yere virgfil kullanlln: Bu cUmledeki anlatlm bozukluijunu gidermek i~in
Liitfen yOZUmlerdeki not ve a,;1klamalan o!<Uyunuz! numaralanm19 sOzcUklerden hangisi at1lmal1d1r?
Cevap B 19. "No zaman sokaga 9-ksam badem aga;tan her zaman
yemyqil (dir}." cii.mlesinde ashnda C:Um1e tamamland1Q1
it;in ciimlenin sonuna nokta konmahdir.
\,'---------·---- ----·-----· _________.,/ A)I 8)11 C)HI 0) IV E)V

15. ilk bo§luQa iki kavram arasma "ve" anlammda klsa
~i. ikinci bo~uga OQeleri aras1nda vitgUI bulunan s1ral1
CUm!eleri ay1nnak it,;:in noktalt virgi.ll gelir. 0\,Uncii bo§luga
OZfleyi ayrnnak h;in virgul, son bo§luQa ise CUmle bittiQi
ic;in nolcta gelir.
CevapA
··:;;t. Kelimeler aras··,·M·a-"v·e·,·,-,,.-.·,.·,·,-nd·a·,·,·ao·l·a·m-la·--,,
CevapA
1. (I) Gent; adam, Rust;a.yt temiz fakat yanh9s1z konu-
9uyordu. (11) Bu yilz:den onun harigi ulustan oldugu-
nu anlamak gU.t;tG. (Ill} Yuzii:niln i;izgileri Tatar olduQu
i:zlenimini veriyordu. (IV) Uzun ve iri bir burun, kalm
ve ktmuzi dudaklar, yuvarlak bir ahn, sapsan sac;lar,
kendisinin bir kuzeyli olduQunu g6steriyordu. (V) Arna 5 (I) Devlet hastanesi, halkm evi demektir. (11) Ne
bu gene; adam, gGneyden geldi§ini SOylGyordu. hasta bir lcul ne hasta bak1c1 bir dtktat6r de§ildir.
Bu pa~daki numaralanml§ cGmlelerin hangisin· (111) Hasta, devletin himayesine s1gmmr9 bir vatan ev-
20. CUmledeki "Suskunlar Mecllsi" ifadesini vurgulamak de anlabm bozuklugu vard1r? lad1, hasta bak1ci ve doktor ise devletin memurudur.

~rk:::::::::k7~:~:::::::~1s- 1-~
it;in tlmak ii8reti, Uc;iinCU boiluQa da siral1 C:Umle1eri (IV) Hasta bak1c1 her§eyden ewe!, insani birvazife ta91r.
ayumak it;ln virgul, son b~luQa da E!i gOrevti SOZCUlderi A)I 8)11 C}III D)IV E)V
":E (V) Hatta hasta bak1e1ya ~k Onemli bir vazife yapt1g1
(Wiiinmek, az yazmak. az konui;,mak) ay1rmak ~n virgUI
kul!amlmahd1r. ~ i<;in sayg1yla bakanz.
tanbul uo;ak seferleri, Tilrk-Alman Ili§kileri, Ural-Altay dil I
, ~
grubu, Dil ve Tarih-Cografya Fakiiltesi...
~
~
Cevap A
2. Sanat91, ba9kalanmn hayal gUcilnU kendi sanat eseri- "~
~
Bu pa(?daki numaralanm1§ cU.mlelerin hangisin-
de anlatlm_bozukJugu vard1r?
Uzun r,;;izgi ise yaztda sabr ba§ma ahnan konU§IT!alan
g5stermek ic;in kullan1hr. Buna konu§ma i;izgisi de denir. i ne t;eker ve orada gec;lci b:ir yurt sa§lar.
Bu cUmledeki anlatlm bozukluQu a9aQ1dakilerden
"
tl3 A)I B) II C)11\ 0) IV E)V
Omegin,
hangisiyle giderilebilir?
Frankfurt'a ge!ene herkesin sordugu 9udur:
A) ·kendi" sozcugu cUmleden at11arak
Eski 9ehri geztlin mi?
8) ·sanat eserine· s6z0 •sanat eserini" §eklinde de-
Qi~nlerek
C) "ve" sOzciiQGnden sonra "onlara• sOzcCiQG getirile- 6.
rek I. Senin babamn ne kadar sporseverolduQunu her-
16. V numarall i9aret, anlam kan91khQm1 On!emek ~in deQil,
elj, g6revll Ogeleri aymnak i9in kullamlm1~1r. DiQer i§aret- D) •orada" sOzcU.gU ciim\eden at1larak kes anlad1.
lere y6nelik a,;;iklamalar dogrudur. IL Senin peiinden ~k koiUJm ama sonra durmak
E) ·sanatt;1• s6zcO§iinden sonraki virgiil attlarak
Cevap E zorunda kald1m.
Ill. Senin konu§mam biz: her zaman begenerek din-
lemi9iz.dir.
3. Sanat ~ boyunca her zaman daha iyi olma
17. Pan;ada I. bo§;luga OZrleyi belirgin!elj,tinnek i9n noktah IV. Senin arabani alabilir miyim yann alciamki ken--
I II sere gitmek is;in?
virgij\ (:). yolunda ~ harcad1 ancak butun bunlara
II, Ill ve IV. bo~uklara benzer Ogeler s1raland1Q1 i9n virgul Ill V. Senin ders noUannla sinava hazirland1m ve s1-
(,), kars•hk hit;bir zaman istediklerlni elde edemedi. navdan yOksek not ald1m.
V. bolilu§a da son cOmlenin Oznesini g6stennek it,;in IV V Yukandaki ciimlelerin hangisinde "senin" s6zcU-
virgul {,) konmal1d1r. gu ciimleden ~1kanhrsa CUmlede anlam belirsizli§i
Bu cUmledeki numaralanm•§' SOzcGklerden hangisi
CevapA anlabm bozukluguna neden olmuiWr? olabilir?

A)I 8)11 C)lll D)IV E)V A)I B) II C)IIJ D)lV E)V

 T 0 R
15. Ben, eQitim () Ogretim i§!eriyle uQra~n bir ki§inin
Once dile Onem vennemesini antayam1yorum { ) dilini
i~emeyen ki§i_() dll§llncesini de i§lem·ryar demektir
bence ()
Bu ci.imledeki bO§ b1rak1lan yerlere, s1ras1yla a§a-
Q1daki nokl"alama i§aretlerinden hangileri getiril-
melidir?
A) (-)(;)(,)(.)
B) (-) (!) (.) (.)
C) (.)(.)(;) (.)
D) (,) (;) (,)(... )
E) (;) (;)(,)(.)
16. Yazar - 9izer tak1mmdan olup da onunla tam;imayan
I dir.
tek ki§i galiba benim. Arna yazllarrndan, televizyon
SOyle:;;ilerinden, onu yakmdan tamyorum. Bu tek
taraf11 tam§iklrk bile onu b1r "eski dosra yevircli benim
II
lyin. YOzOnO gOnneden okuduQum • sevdi§'im bu
iiT
yazara i;:ok yakm1m. Nedeni de, samrrm, sanki
IV
yazm1yor da saatlerdir bir yemek • bir ev ortammda
v Q
sohbet ediyormui;>UZ gibi hissettirmesi.
Bu pan;adaki numaralanm1§ yerlerdeki noktalama ~
iiarefiyle ilgili olarak a§a9'1da verilen ay1klamalar-
dan hangisi ~
A) I numarah SOzciikler arasma "ve" anlam1 vermek
i~in k1sa ~lzgi (-) koyulmu§tur.
BJ ll numarah s6z, vurgu!anmak i~in trmak ii;>areti (" ~)
ii;ine alrnm1~1r.
.C) Ill numarah si5zciikten sonra e§ gi5revli i5geleri
ay1rmak i~in virgul (,) koyulmu~ur.
D) IV numarall s6z, ara sOz olduQu i~in iki vlrgul (,)
aras1nda verilmi~ir.
E) V numarah yerde anlam kan§rkl1Qm1 Onlemek i~in
virgGI (,) kullamlm1~1r.
17. Masallar ([) edebiyat (II) sinema (Ill) tiyatro (IV)
opera gibi c;a.Qda§ sanatlar ii;in zengin bir kaynak
olu§turmaktad1r. Bu kaynagm farkmda olan ve ondan
yararlanmayr bilen sanat~llarm ne denli Ozgiin ve
kahc1 yap11lar yarattrklan ortadad1r. Oyleyse yap1la-
cak tek §ey (V) derya ic;:inde yiizen bahklarm deryay1
bilmelerini saQlamaktadir.
Bu pa~daki numaralanm1§ yerlerden hangisine
farkll bir noktalama iiareti getirilmelidir?
A)I B) II C)III D)IV E)V
K\ E
Noktalama l~aretleri
18. A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde kesme liareti 6. Ilk bo§lu§"a i5geleri arasmda virgul bulunan s1rall cilmlele-
yanh§ kullamlm1§1:1r? ri ayrrmak ii;in noktah virgOI, son iki bo~uga da tamam-
lanm1§1 C:Um!elerden sonra nokta koyulur.
A) Ali Efendrnin son gUnlerde bu kadar sinirli olma-
smm nedeni belli oldu. 1. COmledeki "aksi h§lde k1skan1p {IV) tune\Jerin yOkme- Cevap C
sine neden olacaklanna inamrlarmi§" SQZOnde "-1p"
B) 6 May1s g11nil TDK'de toplanacak olan OQretim
zarffill ekinden dolay1 noktalama i~reli getirilemez.
gOrevlileri a~1klama yapaca.k.
C) Afrika'da ya~nan kurakllk, son elli yihn en §id· Cevap D 7. Ilk bo§llu§a a!urti verilece§i ii;:in ild nokta, ikinci bo§i!uQa
aJmtmm ba§1lad1Q1m gcistermek h;in trmak i~reti, Oi;:OncO
detli kurakhg1 oldu.
bo§lluQa afmb cOmlenin bittigini gcistermek i<;:in nokta ve
D} Son denernede 2'nci o1an Qgrenciye Odilia veri[di. son bo§luQa da ahntmm bittiQini gostermek ii;:in trmak
2. 1 numaralt ciimlede "kuzey kesimleri Ch§mdan ifadesi getirilmendir.
E) Bab'ldann olaya bakr:;1 Ankara'da endi§le yaratt1.
ara s6zdGr. Bunun ii;in de iki virgul arasmda g6sterilmir
Cevap B
tir.
CevapA
8. II numarah boi'lu§"a strait cOmle!eri ay1rmak ii;;in (ikind
ciimlede virgul lrullamld1Q1 ii;in) noktah virgOI getirilme!i-
"Ayaklanni Afrika'dan getirip bir ka§1t Ozerinde
19. AiaQ1daki cUnnlelerde bo§ ayragla () gi5sterilen
yerlerden hangisine, belirtilen noktalama iiareti
\1~ Ara SOz/ Ara CGmle yap1§tlrmally1m; sa!,lann Sibirya'da, dudaklann
t;in'de olmar,.n "rfadesinde s1rah ci:imlelerin arasma
getirilemer? cGmle!erden birinin i<;:inde virgOI olduQu ii;in noktah virgOI
Bir cGmlenin an lam ma a,;tkhk getirmek amac1yla, o ciimle- getinlebilir.
A) Ne zaman :sokaQa <;1ksam badem aQaylarr herza-
de ai;:1k!ayTc1 bir SOZ ya da bir ciim!e kullaml1r. Bu ai;:1klay1c1
man yemye~r ( ) (Oy nokta) Cevap B
unsurlar sOZ bll;:imindeyse ara s6z, cOmle bii;imindeyse ara
B) Ele§tiri eok zahmetli ( ) yorucu ve can yak1cr bir CUmle adrm allr. Ome§"in,
uQra~1r. (vi.rgul) S1mftaki birka,; ki~i. tembel olanlar, bu duruma itiraz etti. 9 Kurum -.,.e kurulu§1 adlannda kesme i~reti kullamlmad1Qt
~ C) Herkes yabanc1 dil bilse hayat1m1z daha h1zh m1 ii;:in E ~eneQindeki "DUnya SaQlrk OrgGtii'nUn" ifade-
~ de?,iiiir ( ) hi<; sanmam. (virgOI)
Bu ii'e A~e'yi -herkesin dedikoclusunu yapan o k1z1-
kan~rmaym.
sindeki kullamm ve bilgi yanll~ir.
25 CevapE
~
D) Ak.11, ya§ta deQil ba§tad1r ( ) akh da ba~a ya§ geti-
~ rir. (noktah 'lirgul)
E) Ben, ya§achQrm c;a.Qrn tarihini yazmak, gunumu 3. Irk b~luQa s1ral1 ciimle!eri ay1rmak i<;:in virgul.
saptamak istiyorum ( ) diyebi!irsiniz. (virgul) II. boi>lu§"a farkh -.,.e Ogeleri arasrnda vlrgiil bulunan s1rah 10. Kabul ya da ret anlam1 veren SOzciiklerden sonra (arka-
cii:mleleri ay1rmak it;in noktal1 -.,.irgul getirilmelidir. s1ndan gelen sozcOk de kOc;Ok harfleb~dlg1 ~n) virgul
Son bo.§lluQa ikinci CUmlenin 5znesini aymnak i<;:in virgul kullanthr. "Evet {) ne aci ki hepimizin ir;ten iye s1Zland1-
getirilmelidir. g1 birtehlike bu.n ciimlesinde ayra,;la belirtilen yere virgOJ
gelme!idir.
CevapD
Cevap D
20. Bir zamanlar, lrdn'da, bilgin!erve §airier ( ) Suskunlar
4. B sei;:eneQinde, kesme i§1arettnin Oze! adlara getlrilen
MecJisi ( ) ad1yia bir topluluk olu§tunnu§lard1 ( } Oye ek[eri aymna i1ilevinden sciz edi!mi§l fakat venlen Omekte
sayTs1 otuzdu ve bunu artt1rm1yorlard1. OyeliQin ilk Ozel isme gelfrilen yap1m eki (·11) aynlm1§1tlr. 11. A sei;:ene§inde "iiy boyutu var'' ifadesinden dolayr b~
:;art1 ,;ok d0§10nmek ( ) az yazmak ve eok az konur Ozel isme getirilen yapim ekleri ve bu ekten sonra gelen b1rak1lan yere nokta,
makt1. diQer ekter aynlmaz. Buna gOre B sei;:ene§indeki ai;:1kla- B se;ene§inde Onlem bildiren sOZciikten sonra kOylik
ma dogru fakat -.,.erilen Omek yanl1~r. harfle devam edildi9i ii;in bo§iluQa virgu:I gelirilmelidir,
Bu cUmledeki bo§ b1rak1fan yerlere, s1ras1yla aJa· C sei;:ene?,iinde Ozel isme gelen yap1m eki kesmeyle
Q1daki noktala.ma i§aretlerinden hangileri getiril· CevapB aynlamayacaQ1ndan,
melidir? E sei;:eneQinde de "-1pn zarf fiil eki kullanrld1Q1 i<;:"1n bo1i
A) (") (")(,)(.) b1rakllan yertere hefhangi bir noktalama i~reti gelmez.
a> n <"H-> <.> i
5. Ilk bo§[uQa Ozneyi ayrrmak i~n noktah virgu.l, ikincl ve
U,;OncO bo~uga e§l gcirevli 6geleri ay1rmak i¢1 virgOI
CevapD
C) (") n(c)(,)
D) (") i) (-)(,)
' getirilmelidir. Son bo§luQa ise yarg1 bittiQi i<;in nokta
gelmelidir.
12. "Gilzeli gilzel yapan () onun gciriintilsil de{lildir"
E) (-)(-) (;) (.) CevapD
ciimlesinde noktall virgOI yerine, cizneyi ay1rmak i<;:in
virgijl lrullan1lma!Jd1r.
CevapE
 TtStin ~ V-.d!liJonm
I
lzlemek ~n J(!R/(odu Olrutun11Z.

T O R K <; E I
T O R K <; E
Orienlen SUre: 20 dk.
Noktalama l~aretleri 4

1. Bu d6nemde maden i~lerl {I) dag tanni;:alannm
(II) i~lerin yanlarmda ~ kadmlann gelmesini
istemediklerine {Ill) aksi hillde kadmlan kiskanip (IV)
tunellerin ¢kmesine M depremlere neden olaca§ma
inan1rlarrn1§.
Bu ci:imledeki numaralanm1§ yerlerden hangisine
herhangi bir noktalama ipreti qetjrjlemez?
A)I B) II C)III D) IV
2. (I) Japonya'da.kr§ mevsimi, kuzey kesimleri d1§Lnda,
r;;:ok §iddetli gecmez ve genellikle hava SJcak gUne§
ve mavi 96\cyiizu ile kapt1d1r. (II) Kuzey bolgelerde,
kar ve buzla ilgili bin;ok festtval dUzenlenir.
(111) Kardan ve buzdan dev heykeller, turistlerin ve
yerli ha Ikin e§lence kayna§1dir. (IV) Turistler ve b61ge
sakinleri, yogun kann ve buzdan yapllm1§ heykellerin
keyfini ,.:ikanr. (V) Japonlar ic;;in y1hn en Onem\i giinii
clan y1lba§1 ne ilgi!i Japonya'mn her tarafmda fuarlar.
etkin\ikler dUzen!enir.
Bu pa~adaki numaralanm1§ ci:imlelerin hangisin-
de virgiil (,) ara sOzU belirtmek i~in kullanilm1it1.r?
A)I 8)11 C)III D)IV
3. 9ah§3hm ( ) i;:abalayahm ( ) sonunda hepimiz ( ) bir
noktaya varal1m.
Bu ciimlede ayra~la gosterilen yerlere s1ras1Yla
a§aQ,daki noktalama 1§3.retlerinden hangisi getiril-
melidir?
A)(,)(.)(.) B)(;)(;)C) C) cl(,)(;)
D)(,) (;)(,) E) (;) (,) (;)
4. · A§a.Q1dakf cUmlelerin hangisinde kesme (') i§areti
verilen a~1klamaya uygun olarak kullanilmam1§br?
A) Harflere ve eldere getirilen diger ekleri ay1nr.
Bu konuda a'dan z'ye her §Byi anlatt,m size.
8) Ozel adlara getinlen cekim eklerini aymr.
Ankara11far bu Ozel giinii her y1f torenferle kutlar.
C) Din ve mitoloji ne ilgili ozel adlara gelen ekleri
aytnr.
A/lah'm izniyle bu i§in de iistesinden gelecegiz.
D) Genellikle $iirde seslerin olc;il dolay1styla dti§fil§O-
nU gostermek ii;in kullamllr:
Birok attlm karl1 dagm ardma
DU§tii n'ola sevdigimin yurduna
E) K1saltmalara getirllen ekleri ay1rmak i~n konur.
TDK'nin s1k s,k k1lavuz de{Ji§tirmesi kafalan
kan§tlnyor.
9. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde kesme {') 12. A§3.Q1daki cUmlelerde bo§ ayragla (} gOsterilen
5. 20001i y1Harda insanhk () refaha {) ban§a {) mutluluga
i§aretiyle ilgili bir bilgi yanb§1 vard1r? yerlerden hangisine, belirtiten noktalama i§aretf
ad1m atacak. diye du§iinUyorduk ()
A) Ozel adlara getrnlen cekim ekl.erini aymr: getlrilemez?
Bu ciimledeki numaralanmJ§ yerlere, s,rastyla
. Ne§a'nin de bu konuya steak bakacat,,m biliyo- A) GU.nlO.k () s1radan durumlann §firde yer almas1 §iir
a§aijidaki noktalama i?retlerinden hangileri rom.
sanatm1 kfo;D.ltmez. {virgul)
getirilmelidir?
8) Kisaltmalara getinlen ekleri ay1rrnak ii;in konur: B) Oturuyoruz, senin saglann daQ1mk her zamanki
A) (.)(,)(,)(.) TDK.'nin Internet sites!, kullamctlar ir;in bUyilk gibi ( ) ( nokta)
B) (;)(,)(;) (.) kofayl,klar sunuyor.
E)V C) Oy!e gUzel bir k1zd1 ki onu gOrenler ( ) dudak 1s1n-
C) (,)(;) (.)(.) C) Genellikle i;Tirde, seslerin 61c;ii dolay1slyla dUljtii- yordu. (vfrgul)
gUnii gOstennek i,.:in kullamhr.
D) (;)(,)(,)(.) D) Ben, seni hie; Uzer miyim () (iinlem)
It yanmazken ban yananm derdina, angel aramtZI
E) (;)(,) (.)(.) a~ n'ayleyim? E) GUZ.eli gUzel yapan ( ) onun g6riintusii de§ildir.
(noktah virgiil)
D) Ki§i adlanndan sonra gelen sayg, sOzlerine getiri-
len ekleri ay1nnak ii;in konur:
Nihat Bey'e, tiim olan/an anlattlm.
E) Kurum, kurululj adlanna gelen ekleri aymr.
6. Sen, kendine yalmzl1§in1 paylai;acak birini asla arama Diinya Sagflk Orgutii'niin ~lt§malan ha/a devam
( ) hie; kimse, senin yalmzhQma ortak olamaz ( ) Ne ediyor.
anne-baba ne ei; ve r;;:ocuklar seni anlayabilir ( )
Bu par?da ayra~la gOsterilen yerlere s1ras1yla
a!_;aij1daki noktalama i§aretlerinden hangisi 13. Hazla de§il h1zla yemek { ) Modem hayatta yemek
getirilmelidir? yemek bOyle oluyor () AyakUstii h1zla at1ljf:1rmak
A)(.)(,)( ...) B) (,) cl(.) Cl( ;)(.) (.) 10. A§a9"1daki ciimlelerde bo§ ayrag\a (} gOsterilen gUniimi.iZUn vazgei;ilmezlerinden art1k { )
E)V D) (.) (.) (••.) E) (c) ( .) ( ••. ) yerlerden hangisine herhangi bir noktalama Bu pargada ayragla gOsterilen yerlere s1ras1yla
i?reti getirilebilir? aia{l1daki noktalama iiaretlerinden hangisi getiril-
melidir?
A) Gemi salland1ki;:a riizg8.nn ( ) artt1§m1 anhyorduk.
8) lleri fikirli, sayg1h, holiQOriilU ( ) bir in sand 1. A)(.)(.)(... ) B) ( ... ) (,) (.) C)(.)(,)(.)
C) ~Ure dair ( ) teoriye sahip olursamz i;iirinizl de o D) ( ..• ) (.) (.) E) ( ... ) (;) (.)
Birden arkasrnda bir ses duydu () () Vurma ku§lan, denli sm1rlam1§ olursunuz.
onlann da canlan var {) ()
D) Evet ( ) ne .aci ki hepimizin ic;ten it;e s1zland1Q1 bir
Bu pa~ada ayragla gOsterilen yerlere s1ras1yla tehlike bu.
a§a§1dakf noktalama i§aretlerinden hangisi
E) Yetmi§ yaljmda bir insan boy le saf ( ) bir §eyi nast\
getirilmelidir?
anlatabilir?
A) (;)(") (1 (!)
B) (cl(")(,)(")
14. AJaij1dakl cUmlelerde bo§ ayra9la () gOsterilen
C) (;)(")(.) (1
yerlerden hangisine, belirtllen noktalama iiareti
D) (c)(-)(1)(.)
2etiriJemez?
11. A§a{l1daki ciimlelerde be>§ ayragla {) gOSterilen
El c-> n n yerlerden hangisine, belirtilen noktalama i?reti A) Meslekler { ) toplumu t;e§itli yOnlerden denetleyen
getirilebilir? mekanizmalard1r. {virgiil)
A) Ahlakln Uc boyutu vard1r: Bilg~ duygu, davran1§ ( ) B) Sabah erkenden eve gider ( ) kahvalt1s1m yapar.
(Uc nokta) (noktah virgUI)
C) Bir beladan kurtulmadan Obiiriine yakalamyorum,
8. Bir gUn bulacaksam bile parga pari;:a bulmahytm seni B) Eyvah {) yeme!Jimi ocakta unuttum.. {iinlem)
0
(\} Ayaldanm Afrika dan getirip bir kaQ1t iizerinde oyle §ansstz1m ki {) {ii~nokta)
C) Roman kelimesi de dilimize Fransizca( )dan ge1;-
yap1§tlrrnal1y1m (II) sat;lann Sibirya'da (Ill) dudaklann mi~r. (kesine i-§areti) · D) Ahmet Ada, 60'11 yillardan beri ( ) ~iir yaz1yor ama
Cin'de olmall (IV) Gozlerin, Hindistan'da bir mabudun ha1.a. kendi i,;indekl ~iirin duru!dugu SOylenemez.
D) Bilgi, k1sa vadeli sonut;tur ( ) kiiltiiriin olu§mas1, (Vlrgul)
gOzleri olmah (V) ·
yijzy1llan gerekHrir. (noktah virgiil)
Bu pargadaki numaralanml§ yerlerin hangisine E) Sanat,.:1, pazar it;in iiretmek zorunda olduQundan
E) lnsam degi§tirip () yeniye alt1jt1rrnak, doQay1 deQi:r piyasanm kurallanm ihmal etmez ( ) edemez. (vir-
noktall virgiil (;} getirilebilir?
tirrnekten daha zordur. (virgiil) gul)
A)I 8)11 C)III D)IV E)V
l T (j R K E T 0 R E
1 4.
- Noktalama i§aret!eri"'i"
··---'"

B sei;ene§inde 5ge!eri arasrnda virgul bulunmayan s1ra[1

' Noktalama. [§aretleri_.
I<

9. B ser;;:eneQinde ..Her iki yazann, ortak O:i::elllkleri" ifade- 16. "Yukurova Oniversitesi ogrencilerinin, 2004-2005
ctlmle!eri b'irbirinden ay1rmak ii;:in noktah virgul yerine si isim tamlamas1 olduijundan araya konan virgOI yanll~ bahar dOneminde iJledikleri felsefe derslerini h;eriyor
virgul kuUarnlma1td1r: kullamlmi~br. bu i;:allJma••• " cCimlesi, tamamlanm1~ bir ciimle oldu·
Onu yat1§t1rmaya t;:all§tyordum, o isa benden kurtul- Qundan CUmle sonunda nokta kullan1lmaltd1r.
1. D ser;enefjinde "20. yy.'da" sOZCUQUndeki kesme i~areti CevapB
maya r;al1§1yordu.
gereksiz ku!lamlm11itir. CevapA
Cevap B
Cevap D
1O C ser;;:eneQindeki ilk cGmleden sonra a9klama yap1lmad1-
5. "Sen timdi bana yard1m edecek misin? etmeyecek Q1 ii;:in iki nokta gereksiz kuUamlm11ibr. 17. "Kitilerin ya§ama ba§lll1klanyla, O§renim dUzeyleri
- ---~ ---·---- misin?" cUmlesinde ilk sorudan sonra cCim!e tamam- arasinda bir ili§ki oldu§u sOylenebilir." cClm!esinde
Cevap C
I No_:;::. Noktayla biten
k!Saltmalara gelen ekler kes- lanmad!Ql ve yeni bir cUmleye ba~lanmadrQ1 i<;ln ilk soru
i?9-relinln yerine virgul getiri[mericfir.
"ile" ba§lact kullanrld1Q1 ii;in virgOle gerek yoktur.
~- meyle aynlmaz. Ekler doOrudan yazihr. CevapD
Eger CUmle iU §ekilde olsayd1 ilk sorudan sonra da soru
syf.nrn vb.nin yy.da Av.in i~areti getirilebilirdi: 11. C ser;;:eneQindeki cGmle, tamam!anmr~ bir ciimle oldu§u
Sen §imdi !Jana yarcllm edecek misin? Etmeyecek lr;;in UI;: nokta yan!1it1r. Dogrusu lfU ~ek"1ldedir:
Nokta konmam1§' k1saftmalarda (614,=U birimleri gibi) ise "Haritacmrn Rilyas1", insan yGreijinin gezilerine tan1k 18. B s~<;eneQlnde "bak.i!..!:l!k" sOzcOQUnde zari fiil eki ku!la-
mislr:?
gelen ek kesmeyle aynllr. olma cesareti gOsteren bir masalcmm, Mauro'nun, nrld1Q1 iyin bu SOzcUkten sonra virgUI kullamlmaz.
g'm cm'ye kg'da CevapA hikfiyesi(dir).
km'nin CevapB
--------------- Cevap C
6. "Karikatiir ,5anat1 hem evrensel bir sanatt1r, !!gm de
bir anlamda ii;inde bulundugu toplumun sosyoloji·
sini irdeleyen bir uQra~br.n cCimlesinde "hem ... hem" 19. Ill. cUmlede ..... sadece bizim y5reye has birelmad1r."
2. E se<;eneQinde (Ak;,.am gelecek misin? diye soruyor.) bir tekrar11 baQlaci kul!amld1Q1 ii;:in araya konan virgCil de 12. B ser;eneQindeki ilk. cCimleden sonra gelen CUmle ifadesi birtamlama olduQu i,;in virgUI ile bcitunemez.
soru cUmlesi aktanJm1~t1r. Aktanlan ciimleler trmak ii;:inde hatalldtr. ai;1klama ya da Omek bildirmedigi ii;in iki nokta gereksiz
Cevap C
de!}ilse arkalanna sadece virgul (,) konur. kullanrlm1~1r.
Cevap E
EQer ahntr cCimle ttmak ii;inde venlseydi soru i~rel.l CevapB
ku!lantlabilirdi:
~
•Ak§am gelecek misin?n diye soruyor. "~ zenginliklerinin kayna!;11, fill: de maddi servetleri- Not"·SOzcClklerde olas1 anlam kan§1khQ1m Onfemek
Cevap E ni muhafa2a etrnek ilgi alan1ma giriyor.n ciimlesinde < ~ ir;in, kelime Ozel isim olmasa bile, kesme kullam·
"ne. ..ne" b;,1Qtai;larrntn arasrna virgCil gereksiz konmu~tur. 13. lki k1sa r;IZgi, ara SOZleri belirtmek i,;in kullamllr.
labilir:
D ser;enegindeki ciimlede eser ad1m vurgulamak ~n iki
Ce.vap D k1sa r;izgi kullamlm1~1r. Dolay1sryla bu kultamm yan!Jitrr. Bu U[kenin elmas1 me~hurdur. (Elma m1, elmas m1?)
Eseri vurgulamak ii;in t1mak kullamlabilir: Am dU§Unmek.•. ("Hat1ra· anlamrnda m1, gan• anlamrn·
: N0.5; Al1nblar ise bmak ir;inde verildiQi zaman Ci9dem Anad "Sen Neredesin?" adh kitabinda Oyle dam1?)
I y - , kendi ipretlerini korur. T1mak ir;lne almmamt§- ,------------------ - · - - - - · - --...., sorular soruyor ve sorduruyor ki §ailnnamak miim-
kii:n deQil. Yukandaki iSmeklerdeki sOZCUkleri tam belirtmek ir;in
I sa ahnt1, arkas1na sadece virgill (,) koyuJur.
! A.§;ag1daki Omeklerde her iki noktalama ~kli de dogru- ~5 ~ag1d21ki tekrarh baglar;fann arasina virgCil CevapD
kesme kullamlabilir: An'1 dU§iinmek, bu O:ikenin
elmas'1...
, dur. konmaz: ______ .,,-'·

·oatr;a'ya yann m1 gideceksin?" diye sordu bana.

.l::!fil!:l. g·1der hem a§:lar. i !
Datr;a'ya yann mr gideceksin, diye sordu bana.

"Ben size yapacag1m1 bilirim!" diye dCi§Cindil bir an.

Ben size yapacag1m1 bilirim, diye diiiCindCi bir an.
~ bu deveyi gCitmeU n bu diyardan gitmeli.

~ nesirde gerek naz1mda yeni b·1r SOyleyiie

u!a~1!m1§1.11·.
r I 14. Bu sec;eneginde ~rt eki "·se"den sonra virgul kulfamld1-
9"1 ii;:in noktalama yanhil yaprlm1itrr.

3. "II. Meljrutiyet'in ilam'ndan ·1908- sonra hayal kink·
fl9ina uijrayanlar da oldu." CUmlesinde "1908" ifadesi
ara SOz de!}il, ek bilgi olarak verildi9i ir;in k1sa c;izgi yerine
parantez ii;:im;le kultamlmalidlf.
11. Meljrutiyet'in ilan1'ndan (1908) sonra hayal lonkh-
Qina uijrayanlar da oldu.
CevapD
CevapB
20. Bayan Polly:
- Pollyanna, bu kadaryeter; ben, bu konuyu tarb§·
mak istemiyorum!
I ,
Verilen cCimlede kiiiden almti yap1ld1ij1 icjn Once iki
Siz ister inamn ister inanmaym, bir gCin bile
durmam. I nokta kuHamlm1~trr. Kar§1hk11 konu~malarda, uzun i;izgi
(konuima r;izgisi) kuUanilabilir.
' 15. B sec;eneQinde Edison'un SOZU dotayll anlat1m yap1larak Her iki cCimlenin de Oznesini berirtmek virgul, s1ral1 ciim--
fli: k12 verir M dUnUril kCistiiriir. ven1diQi ii;:in t1mak kullamlamaz. EQer ciimle iU §ekilde leleri aynmak ir;in de noktah virgCil kullam!m1~t1r.
Bu kurallar bugCin ~ yann ~ gei;erli olacakt1r. / olsayd1 trmak kulfamlabilirdi: CCimle tamamland1Qr ii;in de cUmlenin sonuna Unlem
'-------------- -----------/ Edison'a yakla,t1k bin denemede ampulu bulamad1Q1- ii,Sreti kullamlm1~r. <;iinkii tonlamaya gOre nokta ya da
n1 hatrrlatt1klannda "Ampulij bulmaya yaramayan bin iinlem birbirinin yerine kulfamlabilmektedir.
yol buldum." dlye cevap vermiljtir. C, D ve E ser;enelderinde "Bayan Polly" ifadesinden
CevapB sonra noktalr virgCil getirilemez i;:CinkCi noktal1 virgUICin
8. "Sevgi Soy,1al'1n biitiin eserlerini yay1mlayan Bilgi ahnt1 ve a~tklamafara y6nelik bir kullamm1 yoktur.
Yaymevi'nden i;;1kan••• " ifadeiinde "Yaymevinden" B sei;:eneQinde ise Cinlemden sonra kCi~k harfle bailad1-
s6zcUQCinde {kurum-kurulUi ismi olduQundan) kesme §1 ii;in Unlemin kullammr do§:ru deQildir.
i~areti kultanrlmaz.
CevapA
CeViipD

'"'-----------------@---- -------------··---------------@-----------------
 ."- ..·.·._···>·.· .. :,:....:::.:..-'., ····..c· .. :.··
,-~~==T=O=R=K=S__~---~
-Cil&fM+&J·t,& 43_,_____
11. A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lm1~r?
13. A§a.Q1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
A) Pakistan-Hindistan yolculuQunu ve Avrupa gezi-
sini anlatt1!}1 "Or; Yof Or; YofcufuK', gezginlerve
gezgin olmay1 hayal edenler ii;in ~iz bir eser.
B) Metin Ba~ran, bri~ merakhlarl ir;in "100 Soruda
Brir; Diinyasma Giri§1 hazirlama ihtiyaCJ duymu§.
C) "Haritacmm Riiyas1", insan yilreQinin gezilerine
tamk olma cesareti gOSteren bir masalcinin, Ma-
uro'nun, hikayesL.
D) Bu sergide Andersen Masalfan'nm ~itli bas1m-
lanndan kapak Omekleri, farkll ulkelerin farkh
bas1mlanndaki resimler ve ~izimler sunuluyor.
E) Buenos Aires sokaklanilda yUl'Urken arada bir
durup -belki de ah§kanlikla- eski bir ~din keme-
rtne, demir parmakhk11 bir kap1ya bak1yorum.
14.
I
~ 8) Hangi kitap,;1ya girsem, b~ru kitaplanmn az
35
o Anadolu'nun her kO!;esi. bir kU!tiir hazinesi.
"'
~i
12. A§aQ1daki CUmlelerin hangisinde-noktaiama
yanh§I yap1lm1§br?
A) Yazar, yi]reQinin atl§'ml derinden hissedebilirse
15. A§aQ1daki ciimlelerfn hangisinde noktalama
bazen -her zaman deQil ama- duyduldar1m dile
getinnenin uygun biryolunu bulabilir.
8) Bilimin geli:;mesi sayesinde ya~m alabildiQine
kolayl29m~, insan Oml'U uzatilm1§, hayal dUzeyi
yillcselmi§: bu geli§llleler yiizUnden insanl1Q1
toptan yok etmek olana!}1 da yOneticilerin eline
g~i§tir.
C) lnsan; OZQUr, ban§Sever, hO§gOl'UIU, kendi
ki§ili§ini geli§tirirken ba§kalanmn gerl.§mesine de
~h~n toplumsal bir varhktir.
oj Pgacin k6ku, dii!}UnUldU§Unden ~k daha de-
rtnlerde ve uzaklardad1r; bir i;eki!}te SOkulecek
samhr, ayildanmalda bitmez.
E) Steinbeck'in bir SOZU vard1r: "Yazmamn buyiilU bir
yam varsa, kl var olduQuna inamyorum, kimse
onu ba§kasina aktarabi_lecek bir fonniille a,;1kla-
yamam1§br.·
___ ---· - _-- ----- -
yanh§I yap1lm1§br?
A) Cemal SUreya ile tarki1 yaym organlarmda (dergi,
gazete, radyo, TV) yap1lan kon~matan bir araya
getiren bu kitap ic;in ne sciylenebilir?
B) Yaymevi, 20. yy.10 buy(lk bir diQer yazan olan
Vladimir Nabokov'u p~ pe~ sunuyor okurtara.
C) lnsan soyunun bu en zatiminin benzerini hayvan-
lar aras1nda arayacak olsayd1m belki timsahlan
bulurdum, boga yilanlann1 bulurdum. s1rt1anlan
bulurdum ...
D) CiQdem Anad -Sen Neredesiii?- adh kitabmda
Oyle sorular soruyor ve sorduruyor ki :;a§1nnamak
miimlrun de!}iL
E) Romanlannda, Karadeniz'den Taros Daglan'na,
Agr1 Dagl'ndan Ege'ye uzanan ~k geni!} bir Ana-
dolu coQrafyasm1 anlabr Ya§Sr Kemal.
Alja§1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lm1§1:1r?
A) Akdeniz, menek§e morunu andsran mavi!} gOzle-
riyle kar$tl1yor herkesi.
olmasma ya da hi,; bulunmamasina §a!}mnm.
C) Tanll boyunca nice uygar11Qa ev sahiptigi yapml§
D) Cocuklar b~gisayarm ba~mdan aynlmJyor1ar,
ko~may1, top oynamay1 unuttular.
E) Sanat1 ken di benligini lrurtannak ic;in malzeme
Oiarak gciren bir yazar, buza yaz1 yazd1§m1 bilme-
lidir.
yanh§l yap1lm1§tlr?
A) Me!}hur bir filozofa "Servet ayaklann1zm altmda
oldu§u halde neden bu kadar fakirsiniz?~ diye
, sorulduQunda "Ona ula~mak i,;in e§ilmek lazim da
ondan.ff demi§.
B) Edison'a yakla§1k bin denemede ampulu bulama-
d1§1n1 hatlr1att11dannda "Ampulu bulmaya yarama-
yan bin yol buldugunu" SOyler.
C) ldam edilmek Uzere olan bir mahk:uma "DiyeceQin
bir :;ey var mi?" diye sorduklannda •Bu da bana
iyi blr ders oldu!· demi:;.
D) Picasso, "Bahl(' adh tablosuna bak1p "Bu ne blt:;im
ballk, bahQa hi9 benzemiYor: cfiyen bir izleyiciye
·o
gOrdUQOniiz bahk degil, resimdir.• demi§.
E) "8 etek i;ekmek• ile "el ayak i;ekilmek" arasmdaki
fark.1 bilmeyeceksiniz, etekle ayaQ1 birbirine lean§~
bracaks101z; sonra da romanc1 olacaks1mz.
16. ~aQ1daki ciimlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yapllm1§tlr?
T 0 R K E
19. (I) Kasabamiz, GOl"Un'e ba!}lr oldu§u icin GUl'Un'e has
hOnkar elma's1 kasabam1zda da bulunmakttr.
A) <;ukurova Oniversitesindeki cigrencilerin, (11) HUnkar elmasma kasabada ve GOl'Un'de yerel
2004-2005 bahar dOneminde i§ledilderi felsefe dilde "ta.tog elma• da denmektedir. (Ill) Tatog elma,
derslerini ii;eriyor bu ~h§ma ... sadece bi:zim yOreye, has bir elmadar. (IV) Bu elma,
saQhk a91smdan da faydahdir. (V) Bu faydalar,
B) Ege ile Akdeniz'in birle§ti!}i bu yerde kayalara tecriibeyle de sabittir.
filnemi§ sOt mavisi bir martl, bize bak1yor.
Bu paryadaki numaralanm1§ cUmlelerin hangisin-
C) Okumayi gOnUl ejlendirici bir i!} sayanlara sOy- de noktalama yank§! yap1lm1§tlr?
lenecek SOz yoktur r;finkO onlannki okuma de!}il,
A)I B)II C)lll D)IV E)V
oyalanmad1r.
D) Ben, Flaubert gibi, dUZ yaz1yi §iirden UstOn
tutmaya kalkl§mam ama §iire verdiQim de§eri dfr.z
yaz1dan esirgemem.
E) O§rencilerin OykO ve roman t0r1erindek:i kitaplan
daha 90k okuduklan ve erkek 6grencilerin, k1zlara
gcire, ,;izgi romanlara daha ~k ilgi duyduklan
gOl'UlmU§filr. ·
17. A§a§1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
yanh§1 yapllm1~r?
A) lnsanlar, y11lar boyunca, deni:zin 30 m altina kendi
9U1rieriyle dalmalanna ra!}men orada birkac;: dak:i-
kadan fazla kalamad1lar.
8) Askeri Tip Olrulunda 1870 y1hna kadar Cl§retim
Frans1zcaylayap1lm1~, bu tarihten sonra da
TOrk,;eye ge,;ilmi§tir.
C) Bir ara~bnnaya gcire ulkemizde nufusun %21,4'U
bir y1lda birden ~k tatil yapmaktadir.
D) Ki!}ilerin ya~ma bajhhklanyla, 6grenim dOzeyleri
arasmda bir ili§ki oldu§u SOylenebilir.
E) Derin bir vad_inin tabanmda yer a1an Kele bekl er
Vadisi, Fethiye'nin e§Siz gfr.zellikteki koylarindan 20. A§aij1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
biri. yanh§1 vao•lmam1st1r?
A) Bayan Polly:
- Pollyanna, bu kadar yeter; ben, bu konuyu
tarb!}mak istemiyorum!
18. A§0§1daki ciimlelerin hangisinde noktalama
8) Bayan Polly:
yanll§I yap1lm1~r?
- Pollyanna, bu kadar yeter! ben, bu konuyu
A) Sigara kullamm1, yOlcsek kolesterol ve yOksek kan tartl§mak istemiyorum!
basmc1 sag11gm1z1 rtsldi bir hale sokuyor.
C) Bayan Polly;
8) Baz1 edebiyat eser1erine bakarak, eserin ait oldu- - Pollyanna, bu kadar yeter; ben, bu konuyu
gu kUltiir hakkmda bilgi almak gU,;tur. tartl§mak istemiyorum.
C) Bazen bir paragraf Ozerinde gUnlerce dO§OnUl'Um; D) Bayan Polly;
artlk bitti. dedi§imde ise benim i,;in her ~y yeni - Pollyanna, bu kadar yeter; ben, bu konuyu
ba§lar. tart1:;mak istemiyorum .••
D} 8a§kas1mn s1rtmdan get;inmeyi ah§kanhk ha.line E) Bayan Polly;
getirmi:;ti (jUf!.kU di:inya, saf ve temiz insanlarla - Pollyanna, bu kadar yeter: ben, bu konuyu
doluydu. tart1~ak istemiyorum.
E) ·sare/i r;ocuk Yaymfan" ba!;hkh ~li§may, gOl'Un-
ce, inan ki, ~k sevindim.
 Testin ~mlii lfideolwmr
izlemeli. /pn Kan Kcdu Okutunuz.
T 0 R K
1. A§a9'1daki cUmlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yapdm1¢r?
A) lyi bir yazar, y1llar ge¢ikt;;:e tercih ettiQ'i ya da dt§-
lad1Q1 okumalanyla ki§isel bir kitapl1k yarabr.
B) Eski d6nemlerde sanat yap1tlan, heykellerfe dini
resimlerin bire bir kopyaland1Qr. haz veya ilham
veren anonim calr§malard1.
C) Orun r;:e§iUiliQinin, sebze-meyve tazeUQinin Ote-
sinde sat1c1-ahc1 ileti§imindelci ~nliktir belki de
ah~eri§i t;;:ekici k1lan.
D) 20. yy.'da kimi sana~1lar, resimde Onemli d6m]-
§Qmlere yol ac;mrilard1r.
E) Her yd venlen "Emek OdulU"nUn asil anlam1.
oyunculuk ve senaristlik alanmda toplu bir deger-
lendirme olU§Udur.
2 A§aj:i1daki cU:mlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yapllm11tir?
A) EQer buraya gelirse -ki sanm1yorum- arad1Q1m
muHaka sOylerim.
B) •Nir;:in burada oturuyorsun?" sorusuna "Her hana
bir bekr;:i gerekir. • diye cevap verdi.
C) KaracaOQlan 17. yiizy1lda (?) Anadolu'da ya~ml§
Onemli ozanlanm1zdand1r.
D) MuHuluQun bu dllnyada gerr;:ekten tek bir anahtan
vardrr: Sevgi.
E) Alcyam gelecek misin? diye sabahtan beri bana
soruyor.
3. A§a.91daki ci:imlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yaptlm1§br?
A) Partide r;:e:;;itli r;:evrelerden bin;ok Untu vard1: i:;;
adam1ar1, sanatr;:1lar, siyasetr;:iler..•
B) Ilk defa r;:ok duyarl1 birinsanla tanii;m1iti; bu
gerr;:ek dost, belki de onu yeniden hayata ba9la-
yacakt1.
C) GUn~. r;:oktan babn1§t:1; kumsal, herzamanki gibi,
CIVIi c1vlld1.
D) 11.Me~tiyefin ilanmdan -1908- sonra hayal kmk-
lrgma uQrayanlar da oldu.
E) TOBITAK'm son yillan:laki r;:all:;;malari, bUyQk ilgi
gOruyor.
E
Noktalama i-$aretleri
4. A§a.Q1daki ciimlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lm1§br?
A) Size bak1p, sesini yiikse!tmeden kibarca uyard1
bizi.
B) Onu yatr:;;tirmaya r;:all~1yordum; o ise benden
kurtulmaya r;:ahi;1yordu.
C) Evden tuzla r;:1kml§, bulduQu ilk taksiye binm]§,
toplantrya da ucu ucuna yeli§mi.§1:i.
DJ <;ocuk, ba:;;1m i;evirince annesini g6rdii: annesi,
hi~ir iey demeden oturdu.
E) lyice okumad1Qm belli, en Onemli noktay1 g6zden
kar;:1rm1:~m.
5 A§aQ1daki 1:Umlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lm1§1:1r?
A) Sen i;imdi bana yard1m edecek m·1sin? etmeyecek
misin?
B) Sinema ve tiY31ro -eskisi kadar- izleyicinin ilgisini
r;:ekmiyor.
~ C) Jandam1alardan biri "Koy r;:uvalr da gel bakallm!"
diye r;:rkt§tr kOyliiye.
~ D) :;;evki Bey, ki kasabamn ileri gelenlerindendir,
§ yaptirmii;tl bu ilkokulu.
~
E) Ankara - Istanbul w;ag1, yine gecikmeli kalkacak-
:.t.3 mr§.
6. A§:ai;j1daki (:iimlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lml§t1r?
A) Alman edebiyatmm doruklanndan biri olan
Klingsor'un ·son Yaz"1, bir ressamm hayatmm
son birkai; ay1m anlat1yor.
8) Tiirki;enin kalbine giren bu Uretken yazann
kendine OzgU Uslubuy1a kaleme ald1Q1 yaprtlar-
dan olu§mU§ bu eser, iki cilt h§linde okuyucuyla
bului;uyor.
C) Bu derfemelere neden gereksinim duyulduQUnu,
duyulmas1 gerektiQini, yararfanm Cemal SUreya
r;:ok Onceden yazrm~.
D) Sabahattin Ali'nin daha once toplu olarak yay1mla-
nan ve zamana ka~1 koyan hikayeleri, ayn k.itap-
lar h81inde, okuyucunun kar~astna g1k1yor.
E} Karikatiir sanat1 hem evrensel bir sanatt:Jr, hem de
blr anlamda ir;:inde bulundugu toplumun sosyoloji-
slni in:lel,~yen bir uQra§llr.
7. A§:aQ,daki ciimlelerin hangisinde noktalama
yanh§l yap1Jm1§br?
A) 1997 yihna ait verilere g6re Tiirkiye'de yeti§kin
erkeklerin %51'i, kadrnlann ise %49'u dUZenli
sigara ir;:icisidir.
B) Bai;an, ekip r;:alri;mas1yla gerr;:elde:;;ir; gOrevini
iyi yapan tek ki:;;i, ba:;;anya ula§mak ir;:ln yeterll
deQ~dir.
C) Ruhsal tedavi (psikoterapi), ruhsal bozuklukla-
n konu:;;ma yotuyla diizeltmeyl ve iyile:;;1:irmeyi
ama9ayan tedavi bir;:imidir.
D) Ne zenginliklerinin kaynaQ1, ne de maddi servetre-
rini muhafaza etmek ilgi alamma glriyor.
E) "Tel sarar yavrum. tel sarar. gibi tekerlemelerin
R E) "Ziya Osman i<;in ne sOylersiniz Ustat?" dedim,
r;:ocuklann geli§iminde Onemli bir rolu olduQunu
hir;: dii§UnmUi; mUydUnUz?
8. A§ai;j1daki cUmlelerin hangisinde nokta!ama
yanil§I yapilm1§t1r?
A) Okurfar, siyaset--toplum-insan alt ba§lr!}r alttnda
topfanan bu kitapta zengin bir ir;:erik bulacaklar.
8) Kitap, diinyada ve TUrklye'de muzik kultiinJnUn
giderek §ekil degii;tirdiQi bir d6nemde yazllm1i;.
C) "Tiirl<iye'de Bir Amerika/t MistiK' adll eser, ruhsal
ve fiziksel ya§amlanm1z arasmdaki denge aray1§1-
nm mUkemmeJ bir yorumu.
D) Sevgi Soysal'rn bUti.in eserferini yay1mlayan Bilgi
Yaymevi'nden gikan "Yeni§ehir'de Bir()gte Vaktf,
dokuzuncu bask1s1m yapt1.
E) ilk bask1s1 Agustos 1939'da yap1lan ·sattye Suf-
tan"da r;:ok eski sOzciikJer, biraz daha yenHeriyle
deQii;tirilip yeniden okuyucuy1a bulu§uyor.
9. A§:aQ1daki cDmlelerin hangisinde noktalama
yanlr§I yap1Jm1i;tir?
A) Romanc1, lr;:inde ya§ad1§1 toplumdan beslenir; bu
nedenle romanc1larm [§levlerinden biri, topluma
ayna tutmaktir.
B) Her iki yazann, ortak Oze!likleri, 1899 yl11nda
dog'mu§ olmalan ve edebiyata isimlerini hayli ileri
bir yaita yazmalan.
C) Ak k6piikler i<;indeki deniz feneri, kimsesizli§ine
ald1rmadan giilOmsllyordu.
D) Cicero, 'DosttuK' adll yap1tmda §Oyle diyor. "Dost-
luk. iki insanm her konuda giiven, sayg1 ve sevgi
duyarak birblrine ba9'Janmasrd1r:
'Benim hocamd1r, kendisine r;:ok §ey borr;:luyum.•
dedi.
10_ A§aj:itdaki cllmlelerin hangisinde noktalama
yanh§I yap1lm1§t1r?
A) Bu r;:ahimalar bi!ginin kazand1Q1 Onemi pek gUzel
vurgulamaktadir ancak "Ta§1ma suyla deQirmen
d6nmez:
B) Bu dUnyada sonsuz bir OmQr olanak11 m1d1r, bil-
miyorum; kimi efsaneler, k:lmi inanri;lar, kimi dinler
bu soruya "Evet: yanitim verirfer.
C) Mayalar, buf91arr bulmu§lardrr: Ayrica bir ay1 30,
bir y1l1 360 gUn olarak hesaplami§larcllr.
D) GUCUnU insanllQm yararma kulfanan, insan
yiifeginde ve kafasrnda gilzel ve mutlu bir dUnya
yaratmay1 amar;:layan kiii, gerr;:ek bir sanatr;:1drr.
E) Yanll§ ve yanilt1c1 yorumlarfa yijklu resmi (ide-
olojik) tarih programlan, 5grencileri ve toplumu
geri;eklerden uzakla:;;tmp tartr§lfamayan inanr;:-
fara, gereksiz iUpheciliQe, kimlik bunahmma
sUruklUyor.
 T T 0 R K- •..<;· E
C·f11~·1r&ffIi 42 -
( Noktalama l~aretleri __

11. V numarah virgul '"•••kucaklayan deniz" Oznesini ayir-

14. Bilmedik cogratyalarm say1s1 azald1 _;_ onlara da 17. Ge9Tii§ ...,_ bugOn, gelecek~ Hepsini pe§
mak ii;:in lcullamlmr§br.
I I II DiQer virgQHer ise 0§ gOrevli SOzcOkleri ayirmak ii;:in
gidebilmek, giderek zorla§1yor benim ir;in..,;,. kullamlmr9tir.
II pe§e dizip dOmdOz bir i;izgi lyiziyorum _;_ Bu yOz-
1. II numarah Virgul "ne ••• ne" tekrar11 baQlac1 arasmda CevapE
Hem ula§mak c;ok pahah ...,__ hem de c;ok uzalda, 111 lrullamld1Qr ~n yanl19hk yap1lml§br.
Ill CevapB
den ge9Tii§in gei;:ip gittiQine ...,_ ge\eceQin henOz 12. I numara!1 Uc; nokta tamamlanm19 bir cOmlenin sonuna
baz1lan da benim fizik gUciimU a§tyar. Geriye
d6nUp bakt'lQ1mda •lyi ki gitmi§;im!· decftgim IV geldiQi ic;in yanh9 kullamlm19t1r.
2. "Dogu Anadolu'nun yerel g6riintillen"" ifadesi isim COmlenin yiiklemi olduQu ic;in sonuna nokta gelmelidir.
IV .
gelmediQine inan1yorum...:.. tamlamas1 oldugundan ve tamlamalar da bOlu.nemeyece-- Mutluluk girdabmda yo liar hep yikmaz sokak{tir).
geziterin say1s1 o kadarfazla ki...=.
v v ginden I numarah virgul yanhJ kuHamlm1ibr. CevapA
CevapA
Bu pa~daki numaralanm1J noktalama
Bu pan;adaki numaralanm1§ noktalama
i1aretlerinden hangi_si yanll§ kullanilm1§br? 13. IV numarall virgOI, srfat tamlamasm1 {fondaki gQze! mil-
l!}aretlerinden hangisl yanh§ kullantlm1~ 3. $art ekinden "-se / --sa" sonra virgul konmaz. Dolay1- zikler) boldUgU ii;:in yanhJ kul!an1lm1§br.
A)\. 8) II. C) Ill. 0) IV. E)V. s1yia Ill numarall virgul yanll§ lrullamlm19tn:
A) I. 8) II. C) Ill. D) IV. E) V. CevapD
Cevap C

1-4. mnumarah virgul "hem ... hem" tekrarh baQlacmin

4. V numarah virgul, zarf-fiilden (d6nerek} sonra kul!aml- arasina kondugu ic;in yanh§br.
18. lssJZ bir karanhk 9=)kmU§ ...,_ sokaklar bo§alblm1§tl..1.. d1Q1 ii;in noktalama yanll§I yap1lm1§t1r. Cevap C
I II CevapE
kimse birbirine bir ~y sciylemiyor, birbiriyle konu:;mu-
15. I, 11, IV ve V numarail yerlerdeki virgilller e9 g6revli s6z-
yordu...:.. Konu§an tek bir §ey vard1 _;_ sessizlik = 5. V numarah nokta yanh9 kullamlm1~r. Nolda, tamam- c0kleri aymnak ii;:in kul!amlm1§1:ir.
i5. Pazar gi'inleri a§lctan ....1... fe!sefeden ...,_ ~lrden III IV V lanmt§ yarg1lardan sonra kullamhr. Bu citmlede yi.ildem Ill numarah virgiil ise Ozneyi ay1rmak. ii;:in kullan1lm1~1r.
I II Bu pargadaki numaralanm1§ noktalama olmad1Q1 ic;in iii;: nokta kullamlmahd1r. Cevap C
s5z edebilmek _._ her §eyden Once derinlik CevapE
...i.... i§aretlerinden hangisi yanbi kullan1lm11tir?
III IV A) J. 8) 11. C) Ill. D) IV. E) V. mnumarah virgul ''--se" ~rt kipinden sonra kullam!d1Q1
ince duygular...,__ c;ok okuma gerektiriyor. 6. Ill numarah Ui;: nokta yanh§ lcullamlm1~r. Ci;: nokta, ii;:in yan h§U r:
tamamlanmam1§ yarg1lardan sonra lcullamlir. Bu ci.imlede
v yarg1 tamamlanm19tlr yani ci.imlenin yOklemi {yanl19br)
Cevap C
Bu pari,;adaki numaralanffll§ noldalama i§aretle 4

vardir. Bu sebeple Ill numarall yere nokta getirilmelidir.

rinden hangisi farkh bir gOrevde kullanllm1§br? Orhan Vert_;_"Yimii ~1m1Z1 doldurall bir seneden faz- Cevap C llti nokta ai;:11dama yap1lacaQ1 ya da Omek veri!ece{;ii
zaman lcullamhr. Ill numarah yerde boyle bir durum sOz
A)I. 8) II. C) Ill. D) IV. E)V. 1
konusu d0gildir.
la olmam1§tl ..i.. beylik kahplar ...,_ beyfik. oyunlar 7. I numarall yere ai;:1klama yap1lacag1 ii;:in noktah virgQI 111 numarah yere cilmle tamamland1gt ii;:in nokta konma-
II Ill deQil, iki nokta getirilmelidir. l1dtr.
ii;:inde bunalm1§ kalmi§ clan §iire yeni imkanlar CevapA Cevap C
arayahm ...._dedik. Ilk i§imiz ...!... bilinen sanallan bir
IV V 8. V numarah yerde virgul stfat tamlamastnm (ki.ii;:Ok bir 18. V numarah yerde yarg1 tamamland1Q1 ic;in U9 nokta deQif
tarafa b1rak1p §iiri bu sanatlar d1§1nda §iir yapan Ozel-- s1ra) arastna kondugu [i;:in yanli9tlr. nokta kullanllmahd1r.
likler aramak oldu.- CevapE Burada birtane 6mek verilecegi belirtllmi§tirve ve
16. Nelerden korkarsmiz _1_ Y1lan ya da OrGmcekler 6me!';jin devam1 yoktur. bu sebeple Ui;: nokta k.Ullamlmas1
Bu pa~dakl numaralanm11 noktalama
I i'3retlerinden hangisi yanl!J kullanilm1it1r? 9. II numarah yerde virgQl Ozneyi aymnak ii;:in lcu!lamlm1~r. yanhi,tlr.
kalbinizin daha h1zh ~rpmasma neden olur mu _J_Ya I, Ill ve V numarah virgi.iller 0§ gcirevli cigeleri aymnak CevapE
A) 1. 8) 11. C) Ill. D) IV. E) V.
II ii;:in,
da topluluk OnUnde bir konu§ma yapmaniz IV numaralt virgOI de s1rah CUmleleri aytrmak ii;:in kulla- 19. "Ilk ijlmiz" ifadesi OZOe olduQu !<;in Ozneyi ay1nnak ii;in
gerekse ...i... avuc; fc;leriniz nemlenmeye ba§lar mt? mlm19tlr. virgQI yeterlidir.
Cevap B Cevap E
Ill
20. Bizi bencl\likten edebiyat kurtanr ..:_ lnsanlann
Tum bu durumlar ..J.... adrenalinin neden olduQu stres
I 10. Verilen parr;ada I, IV ve V numarah virgiiller Ozneyf 20.
IV II numarall yerde ac;iklama yap1lmad1Q1 ve Omek venl-
ic;lerini a91verir _;_ Bize ba§kalanm §ilr ....,__ Oyku ...,_ ay1rmak iyl'n, medigi i;in iki nokta kullamlmas1 yanl19ttr. Buraya nokta
tepkisini tetiklei" pek ~k insan i9in ...:.. II II! IV II ve HI numarah virgiitler ise e§ gOrevli sOzcilkleri birbi-- konmas1 gerekir.
v roman, deneme tantttr ...,_ sevdirir. rinden a)'lmiak amaciy\a lcullan1Jm1§tlr. CevapB
Bu par?daki numaralanm•J noktalama v Cevap C
i§areUerinden hangisi yanl(f kullanilm1jbr? Bu par?daki numarah noktalama tiaretlerinden
hangisi yanhi kullanilm1§1:1r?
/>v I. B) II. C} 111. 0) IV. E) V.
A) I. 8) IL C) Ill. D) IV. E) V.
 Tes!.in {:aziimlil Vfd!Olarw
/zlemek ifin Kart KDdu Oklitunuz.

T 0 R E T 0 R K E
Noktalama i;,aretleri Noktalama i;,aretleri
42 Onerileri. Sum 15 dki

Biz_,_ OmriimUz boyunca ne bir kimseden iltifat 5 Bir yanda bUtiin dGnyay1 ku§atm1§ kiiresel 1sinma 8. Hi~ unutmam. Benim bitmeyen....,_ filkenmeyen 11 Denizin portresini yapan ressam ....,_ henCiz
I olgusu-'-- bunun etkilerini azaltmaya c;ah§an i;evreci
I I
bekledik__t._ne bir kimseyi harcadtk....,_§()yle anlabnak I yaramazl1Q1mdan....,_gevezeliQimden brkan
JI Ill tam§mad1Q1 bir kadma a§k mektuplarr yazan bilim
ak1m _;_ diQer tarafta metaller ....,_ plastikler ..!.. toksik II insam-'-- erkekleri ba§tan i;rkaran i;ekici ve geni; bir
isterim....:....Sirf bizden Onceki ku~k-'-diye hii;bir eserin II Ill W 6gretmenler, o sab1r11 insanlar. beni arkada§lanmdan II
IV V kimyasallar ve at1klar Uzerine kurulu ekonomik k§.rl1hk Ill
kad1n ....,_ gizemli bir hastatiQm peni;esindeki gene;
edebi deQerini g5nnezden gelmedik. odakh ~ dUnyast ..!.. ay1rm1§lar , bir kCl§ede eski kUi;Gk , bir s1raya Ill
Bu par113daki numaralanm11 noktalama
v iv v k1z. .. Deniz kenanndaki bir pansiyonda hepsinin yollan
oturtmu§lard1.
iJaretlerinden hangisi yanh§ kullandm1§br? Bir cUmledeki numaralanml§ noktalama kesi§ir. Herkesi ku~tan ..z.. kucaklayan deniz ..z.. hepsi
i~aretlerinclen hangisi yanh§ kullamlmr§t1r? Bu pan;adaki numaralanml§ virgG!lerden hangisi IV V
A)I. B) IL C)III. D)IV. E)V. yanh§ kullamlm1§br?
A)I. B)ll. C)IIJ. D)IV. E)V. ii;in bir kurtulu§ olacakt1r.
A)I. 8)11. C)lll. D}IV. E)V.
Bu par~daki numaralanml§ virgCillerden hangisi
2. OoQu Anadolu'nun ....,_ yerel gOl"Untiileri ii;inde i5zneyi belirtmek ic;in kullamlm1§t1r?
I
A)I. 8)11. C)III. O)IV. E)V.
oralann tiirkulerini kalkmdmyor, onlan butiin Anadolu

iii
"
filrkulerine ula§tinyor . Onlan biiyutiiyor, besliyor;
iv 6. Evrende hi~bir §ey, nedensiz de§ildir.i_ her §eyin bir 9 Isabel Allende'nin usta kalemlnden bu y1I c;tkan ,
bo§ulmuyor , kaybolmuyor onlann arasmda. I
v nedeni , bk de sonucu vardir. BCiyGk olu§umlarm
T
belgelere dayanan bu destans1 roman , tarihin 12 Mutluluk girdabmda Yollar hep c;;:1kmaz sokak •..
Bu pa~daki numaralanml§ noktalama
l§aretlerinden hanglsi yanll§ kullamlm1§trr?
A)I. Bii. C)trl. D)IV. E)V.
"
mucize oldu9'unu savunmak yanh§t1r bence ... Bu
iiT
geli§meler , kac;:m1lmaz sonui;larr olan zorun[uluk
unutulmaz bir d6nemindeki §iddetin , ac1masrzh§tn
iii
if

II Ill
'
Verilen adresler farld1 ....,_ yollar engebeli --'-Yolcular
yam s1ra 8$k ve fedak§.rhk Oykulerini hannanllyor ,
1\/ §a§krn, kizgm = Hedefe ula§maya yah§lrken
lard1r; bunda da hatah l<.arar1ar almabilir elbette .
iv IV
3. Geleneksel s6zlU anlat1m1m1zda yalmz bir sei;enek v ge~k olaylann en ba§anll kurgulardan bile daha
§3§11t1c1 , bir o kadar da sUl"Ukleyici olabileceQini arac;lar ....,_ insam Yolda b1rak1yor bazen.
varchr: yineleme . Anlat1da ne zaman yarp1c1 bir Bu par~daki numararanm1§ noktalama v v
T II iiaretlerinden hangisi yanhi kullanllmrit1r? kamthyor.
sahne ortaya c;:1ksa , sahne yinelenir. Bu , gerilimi Bu pan;adaki numaralanm1§ noktalama
m
sa§lamak i{;in de§i[dir sadece.i.aym zamanda
w A)I. 8)11. C}m. D)IV. E)V. Bu par~daki numaralanm1§ virgUIJerden hangisi
i5zneyi belirtmek i~in kullamlm11t1r?
i§aretlerinden hangisi yanlr§ kullamlm1F[r?
A)I. B}ll.
v A)I. B) II. C)III. D)IV. E)V. C)IH. D) IV. E)V.
anlatmm bo§luklarm1 doldunnak ii;in cle yaprhr.
Bu par,;adaki numaralanm11 noktalama
iiaretlerinden hangisi yanh§ kullamlm11tir?
A)I. 8)11. C) Ill. D}IV. E)V. 7 lstediQimi hemen ifade etmek isterim ; Yapmak
13. ·Adam G1"br, Ibrahim Sadri'nin 1988'den beri
T
istediQim §'SY...,_ ula§abildiQim kadanyla bu 1 G. OQrenim ....,_ daha gUZ:ele ....,_ daha iyiye devam ettirdiQi §iir ~ kaset seriiveninin altmc1s1 .
4. Mahmut ....,_ bana ka~1mrzdaki aydmhk dUkkanm
II I II T 11
I
camekanlarmdan se<;ebildi§i sivri burunlu bu dergilerde dikkatimi c;eken Ul"Unlere ula§may1 amac; edinen ~ do§umdan 61Cime Aslmda o, kendini bir ~ir gibi gOrmUyor .i.
Ill Ill
ili~kin duyguianm1 ...,_ dli§tincelerimi okurla
ayakkab1lan gi:isterirken ya§h ....,_ kambur Ill dek devam eden bir sUre<;:tir. Ben....,_ 6grenirken §iir1eri var ve bu §iirlerini y1HardJr okuyor. Eski kasetre-
II IV rinde de her zaman all§tk o!du§umuz fondaki ....,_ gU:zel
duru§IU ....,_ ak sac;h ....,_ zay1f bir adam s1rtmda payla§maktw _;_ zaman zaman kitaplara da
IV de 6gretirken de e§lenmeyi sevenlerdenim. Hayata IV
m rv olumlu tarafrndan bakmak ....,_ iyi bir 6Qreticidir ama
siyah bir torba He aydmlik dUkkamn biti§iQindeki de§inmeyi dij§Uniiyorum bu sUrec;te tabii ki...:... mGzrlder....,_ Adam Gibtde yine ka1"§1mtza i;1k1yor.
v v v
dar sokaktan d6nerek ....,_ yammrza geldi. karamsarhk da bir 6greticidir.
v . Bu pa~adailci numaralanmr§ noktalama Bu pan;adaki numaralanml§ noktalama
Bu par~daki numaralanm11 virgiillerden hangi ikl-
i§aretlerind1!n hangisi yanh§ kullamlm1§t1r? i§aretlerinden hangisi yanh§ kullanllm1§tlr?
Bu pa~daki numaralanm,, noktalama iiaretlerin- si i5tekilerden farld1 bir iJlevde kullamlm11tir?
den hangisi yanll§ kullan,lm11trr? A)I. 13) II. C)lll. D)IV. E)V. A)I. 8) IL C)IIL D)IV. E)V.
A)l.vell. 8)1.veV. C)ll.velll.
A)I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V. D} Ill. ve V. E)IV. veV.
 T 0 T 0 R K <;: E
(Yazim Kurallan ·-··

4. A'da "I. Di:inya sava§mdan SOZCUQU "I. Di:inya Sava- 10_ A'da '"tabiki" SOzcii§ii "tabii ki" Jeklinde, 15_ A'da "ba§l!yan" sOzcUQii "ba§layan" §eklinde,
§t'ndan C'de "2.'nci" SOzciiQU -"2.." ya da "'2.'ncf" §eklinde, B'de "ben de" sOZCQgQ "-de" bulunma ekinden do!ay1
B'de "Tilr1der'in" sozcagu "Tilnderin" D'.de "dinazor" SOZCU§U "dinozor" iE)klinde ve "bende" ~klinde,
C'de "Tilrk Dil Kurumu Odiilunil" sOZCUgil "Tilrk Oil E'de "insiyatlf" sozcugu "inisiyatif' iElklinde diizeltil- C'de ,.kimbUir" ~ZCU§U "k!m bilir'' ~klinde,
Kurumu Odu!U'nii", melidir. E'de "sOzverdim" sOzcOQU deyim oldu{ju ir;in "sOz
1. A ~eneginde "dOkUman > dokUman", E'de "'A§k- Memnu Dizisi'ni" sozcugu "A§k-1 Memnu verdim" ~klinde dO.zeltJ1melidir.
CevapB
C se(,eneQinde .. pan:lesii > pard6sii", dizisini" §eklinde dilzettilmelidir
Cevap D
D ~ne{linde "sa9ol > sag ol",
E ~neginde "maydonoz > maydanoz" ~klinde
Cevap D
11. A'da "vaad etmek" sozcugn 'Vadetmek" ~klinde,
SOZCUlder diizeltilmelidir.
B'de "sende" sozcugu yine Ude" baQlacmdan dolay1 16. A'da "sanat da" sOzcijgQ "sanatta" l?eklinde,
Cevap B 5. Ase~ne§inde "ii;inde ki >i~indeld", "sen de"§eklinde, B'de "Ta§ devri" SOzcOQU "Ta§ Devri" ~klinde,
B secene{jinde "birgiln > bir giln", C'de "B:20" so.zcugu "8.20" ~klinde ve C'de "hig bir" SOzcugu "hir;bir" §eklinde,
D ~neQinde "onbe§ > on bej", E'de "Japonlar'in" sozcugu "Japonlann" §eklinde D'de "y1ld6niimii" sOZCUQU "yll d6niimii" §eklinde
2. B ~neQinde "atm•§ > altmu;", E s~neQinde "k1ravat > kravat" ~nde SOzcQkler dUZeltilmelidir. diizeltilmelidir.
C sei;eneQinde ..GiinU > gUnil",
dUzeltitme!idir.
D ~neginde "TDK'ya > TDK'ye", CevapD Cevap E
E ~najinde "marsa > Mars'a" ~eklinde sozciilder Cevap C:
dUZ:eltllmelidir.
17. A'da "yan1b8§mda" sOzCUgU "yam ba11nda" 1?eklinde,
CevapA
6. A'da "ke§if etmek" sOzcOQil "ke§fetmek" ~klinde. - I- - NcOt:· Saat birimleri aras1nda iki deijil nokta ko-----.... B'de "1984'de" sOzcfiQO. "1984'te" ~eklinde,
C'de "vejeteryan" SOzcOQU "vejetaryen" §eklinde, I ~ nur: C'de "yapa yaln1%'' s6zc0Qi.i "yapayaln1z" §eklinde,
D'de "Diinya" SOzco.go. "diinya" ~klinde, E'de "'gala kalem" SOzCUQO. ",;alakalem" l?Gklinde dCizel-
Tren 09.15'te kalktl.
t-l,~ Kesln birtarih bildiren ifadelerde sadece ay \ I
E'de "bir birine" sOZCUQU "birbirine" ~klinde dilzelti!-
melidir. ToplantJ 13.00'te ba9lad1.
tilmelidir.
,,.~ ve giln adlan biiyiik )'llZlhr; "giinii, gecesi.••" CevapD
gibi sOzcUkler kii;iik y.mllr:
·~---------------- ~ ·
CevapB
30 May1s 2008 Sall AYJlY
6 Haziran Pef¥mbe ~ A'da "yard1m sever'' SOzcOgU "yarc:hmsever" Jeldinde,
Fakat belirfi gUn ve haftalarda, milli ve dini bayram A'da "gOZOniindedlr" s6zCUQU "gOz Oni:indedir'' 12. A sei;:eneQindeki "Fransiz Romam'nda" SOzcUQU B'de "z.irzir" SOzcil§U ikileme olduQundan "zir z.ir"
adlannda g~n bu kelimelar biiyiiktur. ~klinde, "Frans1z romamnda" iE)klinde, ~klinde,
Anneler GUnU B'de "g6riinsede" s6zc0QU "g6riinse de" ~klinde, 8 se.;enajinde "hergUn" sOzco.gu "her giln" §eklinde, C'de uSaQhk Bakanhflt'mn" SOZ:cii.Qii "SaQl!k Bakanh-
Kadir~ D'de "Romanya'mn Kuzeyinde" SOzcil§U "Roman- C ~neQinde "pe§is1ra" sozco.gu "Pe§i s1ra" ijmm" §eklinde,
ya'nm kuzeyinde" ~klinde, §eklinde, D'de "git gide" sOzct'.iQii "gltgide" ~eklinde dt.1zeltilme-
E'de "Mahmut bey" SOzcii§U "Mahmut Bey'' §eklinde E se.;ene§indeki "battya" s6zcOQO. "Bab'ya" Jeklinde lidir.
dUZeltilmelidir. dUzettilmelidir.
3. A'da "anla.iam1yacak > anla1amayacak", Cevap E
C'de "Zeki Day1'm > Zeki dayim", Cevap C Cevap D
O'de "'Seferihlsar lh;esi > Seferlhisar ilt:;esi"
19. A'da "kas katt" sozcugt.1 "kaskati" ~eklinde,
E'de "'f.arketmedik > fark ebnedik'' §eklinde SOZCUkler
dUzeltilmelidir. B. A seceneQindeki "hristiyanhk" sozcugo. "Hrlstiyanhk" 13. A'da "Dolar" sdzCU§U "dolar" 9eklinde, C'de "Tilrk Edebiyat diinyas1" ifadesi "TUrk edebiyat
~klinde, B'de "iginde" SOzCU§Q "i~in de" ~klinde, dfinyas1" ~klinde,
CevapB B s~najinde "bir birinden" s6zcii.§U "birbirlnden" D'de "Avrupah'lar" s6zcU§U "Avrupahlar" D'de "Venedik Tiiccarlan" SOzci.iQU "Venedik tuccarla-
~klinde, §eklinde, n" §eklinde,
C secene9inde "karma kan§•k" sO:zciiQU "karmakan- E'de "Bilim ve Teknik Dergisi'nde" s6zcii{jii "Bllim ve E'de "ltalyanca'da" s6zci.iQi.i "ltalyancada" §eklinde
§lk" Jeklinde ve Teknik dergisinde" ~klinde dilze!tilmelidir. diizeltilme!idir.
N~Soyleyitteki baz1 iinlil daralmalan yazida gOs-
~ terilmez:
yanh§: vermiyecek, an!lyarak, SOylemiyelim..•
\,..._ __•_•_oro_:~rm~~:cek, anlayarak, sc5ylemeyelm••.
l E s~neQfndeki "kapt1 kagb" s6ZCUQU u1rapt1ka¢1"
§eklinde dlizeltilmelidir,

CevapD
14.
Cevap C

A'da "Ti:irk~e'nin" sOzciiQU "TUrkr;enln" jeklinde, 20.

CevapB

B'de "istemiyen" sozcugu "istemeyen" ~klinde,

C'de "Usti:iste" sozco.gu "iist Uste" ~klinde, C'de "Tilrk Hekimler Birli§i'nin" ifadesi kurum ad1 oldu-
9. A'da "babda" s6zcii.gU "Bab'da" ieklinde, D'de "katk1 da" sozcugu "de" hal ekinden dolay1 "katk1- gundan "Tiirk Hekimler Birli!}inin" ~klinde kesmesiz,
B'de "G61cilk depremi" sOZCUgil "G61ci:ik Depremi"' da" §eklinde, D'de "18. yy.'da" sozcagu "18. yy.da" ,eklinde kesme-
t-40:5; Akrabahk bU.dlren SOzcUkler biiyiik harfle ba;~ ~ldinde, E'de "Akdeniz bOlgesinde" sozcuga "Akdeniz BOlge- s;z.
=~lam=
• TUrbn abta, Fatma nine, Selim dayi ..•
I C'de .. Uzakdoiju'da" sozcugu ~Uzak Dogu'da" ~klin-
de ve
si'nde" jeklinde dilzeltilmelidir. E'de "Yunan Medeniyeti'nden" sozcugn "Yunan me-
deniyetinden" §eklinde yaz1lmal!d1r.
CevapB
O'de "Murat beyin" SOzciiQU "Murat Bey'in" ~klinde
Fakat bu lslmler, bir ki§inin lakab1 oldugunda bii- , CevapA
dilzeltilmelidir.
yilk ya%1l!r: I
All Baba, Guzin Abla (gaze"telerdekll, A-r;e Teyze (te- CevapE
mizlik. reklamlanndaki)_,
"------ . ___________,,./

~~~~~~~~~~~~~~~~-~~~~~~~~~~~~~~~---
I 9.
T 0 R K
A!jaQidaki ciJmlelerin hangisinde yazim yanhi1
yap1Jmam1strr7
A) Dinsel ve siyasar otoriteler arasmdaki sava§ babda
yiJzy1!1arca sUrmi.i§tOr.
B) G61cilk depremi sonrasmda deprem bolgesine
gelen ABD Ba;;;kam'nm bir <;ocugu sevmesi hara
haf1zalanm12da kay1thdrr.
C) Uzakdo§u'da ipek Uretimi ve pamuk lifi kullamm1
ise MO 2500'liJ y1Harda ba;;;lam1;;;t1r.
D) Ona, Murat beyin yanrnda nas1I davranmas1 ge-
rekti§ini anlataca§1m.
E) Orhan Ve!i'nin ilk §iirleri 1 Araltk 1936 tarihinde
Var11k adh dergide yay1mland1.
10. A;;;aQ1daki cUmlelerin hangisinde yaz,m yanh§I
yap1lmam1st1r?
A) Yazrn s1cak havasmda serin deniz sulan tabik:i gO-
zel gelir insana.
B) Bu i§in i~inde bir <;:apano§lu oldu§unu hepimiz bi-
liyoruz art1k.
C) Yan;;;mada 2.'nci olan 6§rencilere de habn say1hr
hediyeler verildi.
0) Dinazorlar 150 milyon yd civannda di1nya hayat1na
egemen olmu§ hayvanlarchr.
E) Sonunda ben de insiyatif kullanarak toplantmm
ac1h§1m yaptim mecburen.
11. A§a9'1daki ci1mlelerin hangisinde yaZ1m yanh§I
yap1lmam1§1:1r?
A) DiQer §irket bana yfiksek bir maa;;; ve iyi bir kartyer
vaad ediyor.
B) Brrak: yol aksm ayaklanmn altmda, sende biliyor-
sun ki 61i1:m yok bunun sonunda.
C) Yangmm s6ndi1:riilmesi i,;in bolgedeki ilr;elerden
yard1m istendi, yangm ancak 08:20'de s6ndfirfile-
bildi.
0) 1980'1i y1llann ba§mda gecirdi§i birtak1m rahats1Z·
lrklardan 6Wrii hastanede yatiyordu ..
E) Bu yasak, Japonlar'm ald1Q1 bir kararla, i§ ya~
mmda f1rsat e§itliQi ilkesine ayk:in olduQu gerek~
siyle ge1,en may1s kald11·1ld1.
12
E
Yazim Kurallan
A§a9"1daki s:Umlelerin hangisinde yaztm yanh§I
yap1lmam1§;t1r?
A) Tan er T1mur'a g6re de Frans1z Romam'nda elkili
clan, "do§alc1hk" ak1m1dir.
BJ Sanat alanmdaki ba§anlanna hergUn bir yenisini
ekliyor. ,mu doyumsuz kllan da ieindeki bu ba§ar-
ma azmidir.
C) Akdeniz'e yUre§ini kapbnnt§. onun pe§is1ra sUnik-
lediQi yere y6nelmi~ biri, artrk iflah olmaz!
D) ftgustos 1945'te Hiro§ima ve Nagasaki :;ehirleri
atom bombas1yla vuruldu.
E) OOQ'u her zaman batiya h§kim olmak istemi§tir;
ancak: bu, hic;bir zaman g~ekle§memil}tir.
13. AjaQ1daki cUmlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yapdmam1§t1r?
A) Cin k6kenli firmalar OZellikle Avrupa ve Amerikah
firma!an satm almak. ii;:in mityarlarca Dolar harca-
dllar.
B) Geceler. dUnyay1 daha iyiye dOQru nas1I de{li§tire-
,,
0
< bilece!}irnizi dU§Unmek icinde uygun bir zamandir.
2
C) Ogrencilerin t;a§u, Internet ve televizyon yiizun-
2 den okumaya vak:it bulamadrklanm belirtmek:tedir.
~ 0) Orta c;ag, Avrupa'mn tarihinde karanhk bir sayfadir
fakat Avrupall'lar bunu yok sayarlar.
E) Bilim ve Teknik Dergisi"nde bu Onemli projeyi
ITO'nUn ger.;:ekle§tirecaji ifade edildi.
14 A;,a9'1daki c;.Qmlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yap1lmam1§t1r?
A) Aym kavram alamyla ilgili s6z deQerlerinin zengin-
li§i, TUrkce'nin de zenginli§ini g6stermek:tedir.
B) Kim olduQumuz, nereden geldiQimiz, hangi ulkenin
pasaporiunda ad1mrzm ya21h olduQunun ne 6nemi
var?
_C) Ya§amm ieinde onu var eden biz insanlar i,;in baZi
basit denklemler vardir, bu denklemter de Ustiiste
y1§11ld1r.
D) Hic;bir §ey, bilgi i1:retimine nitelikli bir felsefe egitimi
kadar katk1 da bulunamaz.
E) Akdeniz bolgesinde ya§anan k:urakhk Ozellikle
runcgiller i:iretiminde onemli sorunlara yol 3¢1.
,,-·----·--------·--
~-2a_z~n~rai!an
15.
T
A§a§!1daki ci1mlelerin hangisinde yazim yanhi1
yap1lmam1stir?
O
A) Hafiften sislenmeye bal}lryan soka§1n baljmda
bekleyip sokagm sonundaki camiye bak:bm.
B) Bu sokaktan 6yle t;ak g~i§tim ki §imdi ben de
tedirginlik uyand1nnas1na bir an lam veremiyordum.
C) Seiki de bu kt§ gi1:ni.i sok:aQm ince bir du manta kap-
lanmaya ba§lamasrndand1 bu ruh halim, kimbilir.
D} SokaQtn sonuna baktlm, o kadar uzak g6rfinUyor-
du ki oraya hie varamayacakm11}1m gibi geliyordu.
E) $emsiyemi yine zorlanarak a9Um ama yeni bir
§emsiye alacaQ1ma dair de kendime s6zverdim.
16. A§aQ1daki ci1mlelerin hangisinde yaz1m yanh§1
yap1lmam15flr?
A) Bilimser deney ve ara§t1nnalarda y6nergeler
uygulanmasma kar§rn sanat da boyle bir :;ey s6z
konusu deQildir.
B) Bu d6neme ililjkin bulgular, yaljanan dcinemi Ta§
devri olarak adlandrrmam1za neden olmaktad1r.
;
C) Bir okul yap1mma gereksinim duyan ama hie bir
~
giri§imde bulunmayan ki§ilere gilluyorum ben.
D) ~~~~~:~ :;;~~::~~~y~~~=~1i~~:: bu sanatc1- :§
E) Bilim insanlan, direksiyon ba.~mda tefefonla
g6rii§menin kaza riskini yiizde d6rt yG:z art1rd1Q1m
saptad1lar.
17 A§a9'1daki ci1mlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yap1lmam15br?
A) Arns, KaQ1zman"a ugramaz ama yamba§mda
kurulu bu ili;eyi yemye§il yapar.
8) Antalya"ya 1984'de gezmek i,;in gelmi§ ve yerfe§-
mi§ti.
C) Ge~ k1z annesinin 61fimUnden sonra bu koca
evde yapa ya.lmz kalm1§b.
D) Anadolu insammn ya~amma Bat1 ki.ifti.irunUn iyice
girmesiyle b~k sorun da ginniljtir.
E) Cara katem yazchQ1m metinler elimde ana temas1
ayn1 kalmak ko§uluyla l}ekilden §ekle girer.
tu-
18_ A¥,Q1daki cUmlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yapllmam1stir?
A) Boyle yardrm sever bir il} adamrnm bircok bak:1m-
dan olaQani1:stii bir esin kaynag1 olacaQmr sarnyo-
rum,
B) I§; yerinde, sokakta, evde zirzir 6ten bu ayg1t, kulfa-
n1c1lann tehlikeyi fark etmesini sagr,yor.
C) Oe y1I 6nceki "Ulusal A§1 Kampanyas,nnda SaQhk
BakanhQ1'nm 6di1:li1ne lay1k g6rfildUm.
D) Sanat, gi1zelli§i dC>gaya uygun bi.;:imde yaratmak,
ona git gide daha eek lcar§1hk gelmek zorundadir.
E) CaQrm1zm yi1:z karas1, insanlik dl§l olaylar kar§r-
smda birilerinin sesini yilkseltmesi gerekir.
19. A§aQ1daki ci1mlelerin hangisinde yazim yanli§E
yapilmam1:1br?
A) Araba bUyUk bir h1zla i.izerime geliyordu fakat ben
kas kat1 kesilmi§ kacam1yordum.
B) GOiier, yeryUzi1:ndeki tath sularm %8Tsini olu§-
tururken onlarm karalar Uzerinde kaplad1§1 alan
%2'dir.
C) Sabahattin Ali. TUrk Edebiyat dUnyasmda bircok
yazar, ele§tirmen ve okuyucu taraf1ndan ayn bir
yere sahiptir.
D) Ti1:rkiye'ye ti1:filn bitkisi ilk defa 1601-1605 y1flarrn-
da lngiliz ve Venedik TUccarlarr tarafmdan getiril-
mi§tir.
E) "Bale" aslrnda ltalyanca'da "dansn anlamma gelen
"balloya da barrette• s6zci1:QUnden tUretilmi§tir.
20. A§a9'1daki cUmlelerin hangisinde yaz,m yanh§I
yap1lmam1:1tir?
A) Onlu Psikiyatrist Ayhan Songar, insanlarda gUrGl-
tiinUn bir ba§1mlllrk h§Jine geldi§ini s6ylerdi.
B) Geryekle kar§lla§mak istemiyen kitleleri dU§Lin-
mekten ahkoyan bir tur "popi.ifer lru:ltur endfistrisin
ile kaf§1 kaf§1yay1z.
C) TUrk Hekimler BirtiQi'nin tan1mma g6re, her gUn
en az bir kez bir tfitiin Uriini1:nU ir;er, ki§iler gi1:nlUk
ieicidir.
D) Osmanh, 18. yy.'da Batrh devletlerfe olan sorunla-
nm sava~rak 9Qzmek yerine, bu devleflerle uzla§·
ma saglayarak 9Qzmeye cali§ml§br.
E) Yunan Medeniyeti'nden sanatJ ve edebiyat1 kald1-
r1rsamz geriye ne kallr?

T 0 R
-----"---------~------------
I 2. Onciitdeki ciimlede "u§uruna" sozciiQUnde ses
olaylanna ili~kin yazim yanli~I yapllm1$Uf. Aym yanh1jl C
seQe00ginde "o§ulunu" SOzcCiQiinde vardrr. Kelimelerin
dogru yazim1 "uijruna, Clglunu" ~ndedir:
Cevap C
13. A'da "t;evirflerde" SOzcOgU ..i;eviriler de", ~kHnde,
B'de "kayiplanda sOz.cii.gO "kay1plan da" ~klinde,
D'de "genylerede" sozcOgO "gen;tere de• ~nde,
yazilmalld1r. Bu SOzciiklertle "de,. baQlac1 kullandm11jlbr.
E s~eQindeki "ayn1 mman da" SOZCUQUOde "-de"
bulunma eki o1duQundan sozciik "ayn1 zamanda" 1jleklin-
de yazdmahdtr.
Cevap C
14. B ~ajinde "standar!;mda" S(!zcii§Unde ses olay-
lanna iU:;,kin yaz1m yanh~1 yap1lm1iibr. SOZ:c!l§Un dOQru
yazim1 UnsUZ yumu~mas1 gerajince "standar:!l_inda"
¥!klinde yazilmal1d1r. (standart-1 > standardt}
CevapB
15. D ~neQindeki "doj;iuluydu" sozciiQUnUn dOQru yaz1-
m1 "DOQuluydu" ~klinde biiyuk ve kesmesiz o!mal1d1r.
CevapD
Iu~
I -
Yon gOsteren sOZCO:kler bir bolge, to plum, ~-
yattarz1, medeniyet anlammda kullan1hrsa biiyQk
-~-lI
harfle yazil!r.
OOQu'nun insam, Batill yazarlar...
16_ C se.;eneQindeld ''yinnibir" SOzcilQiinUn doQru yat:1m1
"yinni bir" ~klinde olmahd1r.
Ce_vap C
-
N~~ Say1lar, ?k ve senetler d1Jmda, ilYD. yazilir.
yetmi$ ~ , seksen altl bin iki yfiz. ••
E T
17. A se,;enajindeki "ba§ yazarlann '"SOZUnUn yazim1 yan-
ll~tlr. S6ZUn doQru yazim1 '"ba§Yazarlannn olmalld1r.
CevapA
18. B sec;eneQ:indeki "gel gelelim" sozcijgii, anlamca kay-
na~m1$ bir isim oldu§undan "gelgelelim" ~klinde bifi$ik
yazilmahdtr.
CevapB
19. C ~neg'indeki "Ho$geldinln ifadesi bir cOm!e Oldugu
i9n "Hof geldin!n $eklinde yazilmahd1r.
Cevap C
20. A s~neQindeki "teleskopun" sozcugo OnsUZ yumu$3-
mas1 gereQince "telesko_b.un" ~klinde yaz1lmalld1r.
(telesko9. - un > telesko.hun)
CevapA
1 turisti aQ1rlayacag1z.
0 R
1. A.§aQ1daki cUmlelerin hangisinde yazim yanh;n
yapllmam1stJc'?
A) Dostumun dOkumanlanndan r;;ok giizel bilgiler
edinmi~tim.
8) Gard1rop kapllan a1;:ik ve her tarafa elbise ve
t;ama~1rlar daQ1lm1§.
C) S1rbnda lruma~n kul rengi birpardesU ile soka-
ga c;1ktt.
D) Sagel sevgili arkada~1m, bana i;ok yard1mc1
oldun
E) Bu kadar maydonoz. salata ic;in biraz fazla deQil
mi sence?
2. A.§a.Q1daki ci:imlelerin hangisinde yazim yanhi1
yapllmam1@r?
A) Siz temmuzda Ankara'ya gfder iken bfz de lstan-
bura gidiyon:luk.
8) Adam tam atrm§ ya§mda fakat senden benden
gene; duruyor.
C) 12/lgustos 2008 Pazartesi GOnO hep birlikte el
e1e yeni OQretim y1lma ba§lad1k.
D) TDK'ya yeni yazim kllavuzu i<;in te~ekkurlerimizi
sunuyoruz.
E) Ara§t:1rmac1laryakm bir gelecekte marsa insan
gOnderilebileceQini ileri sUrCiyorlar:.
'- A.§ag1daki CUmlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yapdmamt§tlr?
A) Bu konuda benim1e anla~m1yacak clan varsa
bunu ba§tan s6y1esin.
8) Bir fntemet sayfas1 yapmak iyin tab ii ki bir alan
ad1 almamz gerekiyor.
C) Zeki Dayl"m, annemin kuc;i"IQO, s1k s1k k6ye gider
ve tarlalarla ilgilenir.
D) Bu aym sonunda Seferihisar lh;:emizde bir Qf"llP
E) Onun kap1 arahQmdan bizl dinlediQini hit;birimiz
farketmedik.
4. A.§aQ1daki cUmlelerfn hangisinde yazim yanll§1
yapllmamr§br?
A) L Dflnya sava§1nda Avrupa'mn yansmdan c;oQu
yerle yeksan oldu.
8) TOrklerin Asya'dan gOyU gen;ekl~meseydi biz
belki de ~ a~ bu topraklarda olmazd1k.
C) Yazann ilk romam bu y1I TUrk Dil Kurumu 6dul0n0
aid 1.
D) 10 Kas1m 2010 Sall gUnU saat 20.00'de TOK'de
6nemli bir etkinlik gen;ekl~rilecek.
E) ~k-1 Memnu Oizisi'ni izleyenler, dizideki kahra-
manlann yapayhgmdan yakm1yor.
Tciin ,;czumla Videclwirn
izlemek. lpn Kare Kodu Ol!ufunuz.
5. A§a§1daki ci:imlelerin hangisinde yazim yanll§l
yap1lmam1§tlr?
A) Raftan ald1Q1 bir kitabm i<;inde ki yazilar de§il de
kenannda gClrdOQU bir not onu etkilemi~.
B) Prenses, iki ythn sonunda birgUn 1rmaQ1n kiyrsmda
c;obana seslenmi§.
C) 0, eski defterleri goktan kapatm1~. akrabalanna
kucaQ1m ac;rm§tl.
D) Onlfr sanatc;mm dUnkU konserinde, nereden bak-
samz, onbe~ bin ki§i varch.
E) Ostune yemek dOku!Unce kendine yeni bir k1ravat
alm1~.
6. ~aQ1dak.i ci.imleferin hangisinde yazim yank~1
yap1lmam15br?
A) Roman, bir adamrn kendisini k~if etmek ir;in girdi-
Qi kim[ik arayr§lnT i~liyor aslmda.
8) TUrk edebiyatlnrn ilk yaz1h 6mekleri GOkturkler ta-
rafmdan ta§lar Ozerine yazilarak b1rakllm1§ eser·
lerdir.
C) Piyasada saQhks1z etlerin dola§mast bi~k ki§inin
vejeteryan olmas1na yo! ac;1yor.
D) ABD'nin_ lran'a kai-§1 ambargosu, Iran sinemasmm
Di:inya piyasasina a<;ilmasrm zorla§tmyor.
E) S6ylenenlerle yapilanlar, bir birine her zaman denk
di:i§meyebnir.
kja9!1daki cilmleferin hangisinde yaZlffl yanhi!
yap1lmam1§!1r?
A) Siyasi roman yazan yazarlar diQer yazar1ara g6re
daha g6z6nUndedir.
B) $iir, gOnUmUZde deQer kaybetmi§ gibi gOnJnsede,
eski Onemini h&l& koruyor.
C) Rahmi Universiteyi bitirdikten sonra artlk enikonu
zengin olmu§tur.
D} DOQu Avrupa'y1 etkisi altrna alan kar yaQ1§1 Ozel-
likle Romanya'mn Kuzeyinde felaket boyutlanna
ula§ta.
E) Mahmut bey son zamanlarda hasta olduQu i<;in
koyleri gezemiyor.
8. ~g1daki ciimlelerln hangisindet yaz1m yanil§I
yap1lmam1$br?
A) Bu ulkede hristiyanllk 9. Y'f· ile 11. Y'f· arasmda
h1zla yayild1.
8) "Populer yazar" olmalda "iyi yazar" olmak ashnda
bir birinden farkh §eylerdir.
C) 8a§1m1n ic;inde bir sis ve hep karma kan§1k dU-
§Unceler var ona baQII.
D) Paris Antla~as1'nda Osmanh Devleti yenik duru-
ma dUifiri:ilmU§tii.r.
E) Genc;lerin kaptl kac;l:I oynad1klari bir kahve ile bir
r;ay bah~i vard1 bu kasabada.
 T 0 R K
15. ~9'1daki cUmlelerin hangisinde yazim yanh.§1
yapllm1if:1r?
A) Bize s6y1edikleri dUpedUz yaland1 bu Uc;k§.Q1tc1
adam1n.
8) Bu serginin masraflarin1 tamamen KUJtur Bakanh-
91 ka~!layacak.
C) Kltaptaki 6ykulerin bUyUk CogunluQunda hayvan-
lar, farkll §ekillerde, olaym ba§k~isini olu§turur.
D) Uk bakr§ta Karadenizli gibi duruyordu ama adam
asltnda dOQ'uluydu.
E) Erg~ benim de OQ'lum okulu bitinneyi ba~racak,
g6receksiniz.
16 Aja.9'1daki ci.imlelerin hangisinde yazim yanh§I
yapilm1Fir?
A) Misafirleri her zaman guler yfizle ka~1!amam1z
gerekir.
8) i§te bu gUn tum dUnyada Sevgililer GUnU olarak
anilmaya ba9!and1.
C) Yirmibir y1ld1r lsve<;:'te olduQunu, yazlan Safranbo-
lu'ya gelebildi§ini s6yledi.
D) Antika e§ya satrlan yerden klasik birka<; sUs
ewas1 ald1k.
E) lmparatorluQun sa§lad1Q1 olanaklarla divan §iirin-
de pek (,Ok OnlG sanat<;:1 yeti§mi§tir.
17. k}aQ1daki cUmlelerin hangisinde yazim yanh§I
yap1lm1¢r?
A) Eserdeki duygu ve dO§Once OzOnO, Oznel anlat1m-
la sunmay1 bilen bu ba§ yazarlann eserleri daha
kolay anla§ihr.
B) Bir sore, Frans1zcadan roman ve c;:eviri uyarlama-
lan okumu§ ve benzer Omek:lerin yaz1lmas1 i<;:in
~h§malar yapm1§br.
C) Uzun y1llar Almanya'da ya~m1§ olan Oya Baydar,
film yap1tlannm 61<;:0t ahnmas1ndan yana.
D) BugU:n aQir ekonomik sorunlarla boQw;uyorsak
bu, ge<;:mi;;te yapdan hatalardan kaynaklanmak-
tadir.
E) Ahmet Mithat Efendi, roman ve hikaye a<;:1stndan,
tek bai,ma bil'Xa<;: kw;ak·~esler.
E T 0 R K c;:
Yaz1m Kuralla-~ :'.
1S A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde yazim yanh§1
yap1lm1§t1r?
A) $a~1rtmak., var olam taklitle ba~nlmaz; yorum-
lamakla. kurgulamalda, g6rilneni deQii,tinnekle 1.
sa§lanabilir
B) Gel gelerim, y1lda birkas; kez kafayi <;:ekerek nesi
var nesi !,ok sattJQ1 igin hi¢ir yerde diki§ tuttura-
mamii,b.
C) Tamtma ve kuHanma k1lavuzu iyice okunup anla-
i,rld1ktan sonra UnJn kul!amlmaya ba§lanmahdrr.
D) Olkemizden bai,ka yerde yeti§meyen a§a~lann 2.
bulundugu ormanhk alanlar piknik yeri olarak
kullan1!mamal1d1r.
E) Yapdan arai,t1nnalar gei;ti§imiz yOzyll ii;inde
insanlarm fiziksel olarak gU~enmesine kar;;m
psikolojik olarak t;OktO§OnO kamtlad1.
3.
19. A§aQ1daki clJmlelerin hangisinde yaz1m yanl111
yapdm11t1r?
A) Saatime bir gOz att1m, evden <;:tkall yinni dakika
ofmu§f:u ama bir dakikahk yolu ancak gelebilmi§-
0 tim.
~ B) ~valan s6ylemek kOtudCir. SOZUnde durmak iyidir."
I gibi de§eder ve kurallar c;;:ocu§a O§retilmelidir.
C) YeryiizGnde bir ·Ho~eldln!"in s1cakh§rm kar;;1la·
yacak bir ba§ka s1cakhk daha yoktur.
D) c;oculdarim1z, futbolun bir toplumu uyutmada
en etkili ila~ oldu§unu, ne yaZJk ki, henGz fal'X
eclemediler. 5.
E) Bize gOre hi~ de yinni be§ ya§mda gOstermiyordu
yeni O§retrnenimiz.
6.
20. A§aQ1daki ctimlelerin hangisinde yaz1m yanh§I
yap1lm1Jtlr?
A) Buradaki aynall teleskopun c;:apr 5 m ve yi.iksekliQi
de40 m'dir.
B) lngilizcenin gOniJ:miJ:zde TiJ:l'X<;:e Q:zerindeki bask1s1,
malumunuzdur.
C) c;rra§an Saray1, Istanbul Bei,iktai, il<;:esinin Cira~
7.
§al'! Caddesi Ozerinde bulunan tarihi saraydrr.
D) Kendisinden sonraki Dogu-ve Bat1 filozoflanntn r;o-
§unu etkileyen lbn-i Sina, mtizikle de ilgllenmi§tir.
E) Uzak Do§u'da yaygm bir ~k:ilde plrin<;: ~rab1 da
tiiketilir.
·-··-----------·-·----·---------·----- ----· · - - - - - ----.--··
Yaz1m Kura!lan
C seyeneQindeki "sayg1 deger" SOzCUQil anlamca kay-
nai,m1;; isim olduQundan "sayg1deger'' :;eklinde biti~ik
yaz1lmahd1r.
Cevap C
E sec;enegindeki "kollej" SOZ:cii§il "kolej" i,eklinde
yaz1lmalrd1r.
CevapE
B se<;:eneQindeki "de" ba§laci "Hugo'yu sevmek ii;in
de" ~klinde ayn yaz1lmahdrr.
Ba§la<;: CUmleye "kar§lla§brma" anlamr kabni~ir.
CevapB
A se<;:eneQindeki "Fransa seyahatnamesini" ifadesi
eser ismi oldu§undan "Fransa Seyahatnamesi'ni"
i,eklinde yazrlmal1d1r.
CevapA
B seyeneQindek:i "aii;t ba§ma" SOzcii{jUniJ:n do§ru yaz1-
m1 "a§i;1baima" i,eklindedir.
CevapB
B se<;:eneQinde ses olaylanyfa ilgili bir yaz1m yanl1i,1
yap1lm1§br. Dizedeki "hayin" SOzCUQGnde GnJGnGn dil~-
n1lGp "hayn" i,ekfinde yaz1lmas1 gerekir.
CevapB
B se<;:eneQinde aytklama ilgisi kuran "kl" ba§laci biti~ik
yazdm1§br. Dogru yaz1m1 "ak13m ki" ljeklinde ayn
olmahdir. ·
Eger "ak§amki mac;:, ak§amki toplant1 ••• " i,eklinde
lrullamlsayd1 ek olacak ve bitii,ik yazilacaktl.
CevapB
E
8. B se<;:eneQinde "gcik yfizii" SOzciigil anlamca kayna~m1i,
bir isim olduQundan "gcikyUzii" ~klinde biti~ik yazrlma·
lrd1r.
CevapB
N,9.5 Anlamca kayna§m11 bileJik scizcUkler, biti-
s-· Jik yaz1hr.
harnmeli, bi<;:erdOver, gecekondu, <;:opc;atan, kCilbast1,
9rpsevdi .•.
9. C se<;:en9gindeki ''Van Kedisi" ifadesi "Van kedisi"
i,eklinde yazilmahdrr.
Cevap C
10. A seyeneQinde "oysa ki" sOZcii§il "oysaki" i,eklinde,
B se<;:en9ginde "kald1ki" sOzCUQG "kald, kt"" i,eklinde",
C se<;:en9ginde "ilia ki"-SOZcii§Q: "illaki" ljeklinde,
E seyeneQindeki "me§er ki" SOzcGQil, "me§erki" ~k-
linde yaz1lmahd1r.
D .sei;:eneQindeki "ne var ki" SOzcG§ilnGn yazim1 dajru-
dur.
CevapD
~ "Ki" baQlac1, birkag Omekte kahpla§-
-- mi§ olduQu ii;in biti1ik yazillr.
belki, <;:ilnku, ha.lbuki, mademki, meQerki, oysaki,
sanki, illaki. ·
11. B sec;:ene§inde "binalarda" sOzciigGndeki "-de" bulun-
ma eki oldu§undan bitl§ik ve dajru yazllm1§t1r.
A se<;:ene§inde "gei;sede" SOzcGQGndeki "bile" anla-
mrndaki ba§la<;: "gegse de" §eklinde,
C sec;:ene§inde "benide ailemide" ifadesinde "de"
baQlaci "dahil olma" anlamr verdigi ii;in "beni de ailemi
de" i,eklinde,
D sec;:enegindeki bulunma eki "istediQinde" ve
E se<;:eneQindeld bulunma eki de "Oostoyevski'de"
!jeklinde yazllmahdrr.
CevapB
 -Ail& ___ _

Te$iin Caziimfil V-ideobmu

fzlemek ipn K.trt Kodu Okutunuz. .I
I
r .0 R K E T 0 R K E I

t~(,\Yaz1m Kura!lan
11-' -----~--·~-------
40 •·j§fj·:+fij$
I. A~Q1daki cUmlelerde alb c;izili sOZcOlderden s. ~Q1daki ciimlelerin hangisinde yaZJm yanll111 8. Ai3-Q1daki cii.mlelerin hangisinde yazim yanh§1 12. Zaman zaman ele§tirilse de sevgi uguruna can1m
hangisinin yazim1 ~ yap1lm1§br? yap1lm1~r? veren herkes bence de takdir edilmelidir.
A) Bu rolle ilgili bilgiler edinmeye ~1§1rken can s1Jae1 A) Y1Hardrr dudak tiryakisf idi, l;iimdi ise tamamen b1- A) Yi9idin ba§ina bir hlll ge!irse Bu cUmledeki yazim yanh.§1mn benzeri a§aQ1dalti-
bir tesaduf oldu ve evim soyuldu. ---- rakm1§ sigarayi. Onu yad eltere ai;;:1ci alma lerclen hanglsinde vard1r?
B) Yak1§1kh, uzun boylu bir delikanhyd1 tan"h o!jretme- B) A§;i;;:1 ba§1na dOnerek "Yemek de yemek olmu§ B) Gonul tumam QOk yfizi.inde dOnerken A) Her sabah erkenden kalkar bir saat ko~ktan son-
nimiz.. hanir diye iltifat etti. Felek kahkaha katml§ g61e inerken ra da kahvaltl yapard1.
C) Birazdan bu sayg1 deijer sanaty1m1zm kU~k. mini C) Dolan gOnul dolan butun dUnyayi
C) Ba§ka iilkelerle klllturel alanda yan§mak ve onlar- B) Yannm neler getireceQini !jimdiden tahmin etmek
bir konserini dinleyecegiz.. Saadet burcunun pervanesi gibi
la a!Jik atmak gerekir. otduki;a zor.
D) lnsanlar eskiden daha sayg1h, daha hosgOriilU D) Gizli dertlerimi sana anlatbm
mUydii dersiniz?
D) Ara s1ra onun da ev i§lerine yard1m etti§i olurdu. C) Gece gei;; saatte eve gelen o§ulunu son kez uyar-
Hayali hatlrla beni unutma d,.
E) Bunlan anlamak bize bugUn iyin de geyerli bir yo- E) Uzun otlann arasmda bi.iyficek ta§lar1a 6/'UlmU§ bir
E) YoruJup kahnca a§lon kervam
nelim sa§layabilir. mezar vard1. D) Pek 9Jk §arkl sOZU sa9Tia sapan cUmlelerden olu-
Uykulu gOzterle tamr bu ham
§llYOr.
E) lnsanlar ya gen~ikte ya da ya§llhkta muUu olurlar.
2. A§aQ1dakI cUmlelerin hangisinde yazim yanh§I 9. A§a9'1daki CUmlelerin hangisinde bUyiik harflerin
yap1lm1§br?
kullamm1yla ilgili bir yanh§llk yapllm1~r?
A) Ayakustii bir §eyler sOyledi bana ama ben bir §ey
A) Son y1llarda Amenlra'da Budist O§retilere ilgi arb-
anlamad1m.
yor.
BJ OzgUr iradenin olmad1§1 hi<;blr yerde bilim geli~
B) As1rlar boyunca i;;ok ~itli tehlikelere maruz kalan
mez. 6. A§a@1daki m1sralann hangisinde yazim yanh§I
TUrk dili varl1§m1 sUrdUl'Uyor.
C) Sponsorluk ii;in New York'takilurk §irketleriyte gO- yap1lm1§t1r?
C) Van Kedisi tum dUnyaca tanrnan k111turel bir de§er-
n:i!jtilm. A) Cihan derya iken, §.lem su ik:en 13. A.§ag1daki ci:imlelerin hangisinde "de"nin
dir.
D) Ashnda Bab toplumlan, bilinenin aksine, tarihlerin- Ben daha ktit;Uk bir eocuktum yazim1na yi5nelik yazim yanlt§I yoktur?
den utanacak bir durumdalar. D) Televizyonlarda Kuzey Anadolu'daki faylarla ilgili
B) Namertler iyinden hicret et dunna tart1§malar bitmek bilmiyor. A} Ba!}'anh olmayan ~Virilerde insanh§a bir pari;;a
E) Villar sUren kollej egitiminden sonra buralan terk -as Yapacagin haym kimseye sorma
E) Yazann Elveda A§k adh yaz1s1m defalarca oku- i:':f yarcllmc1 olabilir.
etmi§. c::a
C) GOnul ku§um daldan dala kondurdum maktan kendimi alamadim. B) Derin dondurucularda saldanan g1da1arda yap1sal

3. A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde yaz1m yanb§I

yap1lm1§br?
A) Soyut konulan bir bir ele almas1, §iirlerinin anla!j1l-
I
H
Anlay1p kendimi bilene kadar
D) Var sen de her gUzele bade ii;inne
Vefasiz dilberle OmUr gajnne
E) Konarsan gule kon, dlkene konma
10. ~aQ1daki cUmlelerin hangisinde "ki"nin yaz1m1
doQrudur?
I
:3
bozulmalar, mineral ve vitamin kay1planda olur.
C) Merak etme, hii;; kimse senin k1lma bile dokuna-
maz bu kasabada, inan bana.
D} Akim ya§ta de§il ba§ta oldu§unu biliyor ve geni;;!e-
mas1m gUt;:l~riyor. A) Artlk i;;ok ya§land1m, oysa ki ben ne umutlar besle-
Eski dU§manlarm dostolursanma rede bunu o!jutliiyordu.
mi§tlm gem;liQimde.
B) Yunus'u sevmek iyin TUrk, Hugo'yu sevmek i9nde
E) Bitkiler aym zaman da oldukc;:a mllkemmel c;al1!Jan
Frans1z olmak gerekmez.. B) Kald1ki bilyGk k121, U<; 9)cu§unun ii;;inde en aktlh,
kanna!jtk birer biyokimya fabrikas1d1r.
en parlak olamyd1.
C) Ne olacak, akh s1ra zava111 adamca§1z1 kand1nna-
ya i;ah!}'ml§. C) Bildigimiz !jeyleri bilebilmek i9in illa ki bir alamet
D) Bu kitapta yer alan !}'iirlerin hepsi de geleneksel belderiz..
hece Oh;O.si.iyle yazElmr:;. D) El fenerim de i;antamn UstUnde duruyormu§ SO:Zde
E) Allah a!jkma bir de seninle u§~mayal1m sabah ne var ki ben gOremiyorum.
sabah! 7. A§a91dakilerden hangisinde ·ki-nin yazim1 E) Beni su1_;1uyordu hep, meQer ki bUtiln dosyalan
yanh§!rr? kendisi kaybetmi§.
A) Uzakta olmas, beni rahats1z etmez kaldt ki haber- 14. ~Q1daki cUmlelerin hangisinde yaz1m yanhJil
4. A§aQ1daki cilmlelerin hangisinde yazim yanlt§I
le§me olanag1 varsa insan ayn di.il;imU§ de sayil-. yap1lm1§tlr?
yapdmi§br? 11. Ai3Q1daki cUmJelerin hangisinde ..de"nin yaz1m1
maz. doQrudur? A} Ben, bir konu§mada ·;;iirimi, yazarken dU§GnUl"Um
A) Mehmet c;e1ebi'nin Fransa seyahatnamesini oku-
mak isteyenler bu yeni bask1y1 almah. B) Oyle gUzel bir ak!jamki bu, bir daha Omrfimde ya da dG§GnUrken yazanm.• demi§tim.
A) Yillar gey5ede adam kOyijk.karde§ini affetmedi.
bana nasip olmaz. B} Tatil yi5relerimiz Batl standart1nda tabl kOyleriyle
B) Ferzan Ozpetek, asll yOnetmenlik kariyerine B) Ankara Oniversitesi, bu y1lki derslere yeni yapbrd1-
~Hamam·1a ba§lad1. C) Her i§;te onun yans1, ikinci yans1 olmaya o kadar dolmu§.
g1 binalarda d_evam edecekmi§.
C) GU~Uz insanlarla alay ettigi i9n ,;evresinde pek ah!}'m1§!1m ki !}'imdi artrk yanm bir varl1k gibiyim. C) Genclerin sadece %10'u kultilr ve edebiyat eserle-
C) Soyledilderinin hi<;biri benide ailemide ilgilendirmi-
sevilmez. D) Sabahki konu:;malarmdan. sonra bir daha bizim yo,. riyle ilgilenmektedir.
D) Muzigi, en 9Jk sevdi§i ¥!yi, b1rakmayi dU~nmU- yUZ.Umi.ize bakmaz, diye dU§UnmU!jhlk. D) Denizden hi.;bir !jeyden korkmad1Q1 kadar korku-
D) BU)'Uk i§ler ba!jannanrn s1m, ki:;inin o il;ii ne kadar
yordu. E} Bu i!J bugiln bitmeyecek mademki siz de yard1m 9)k istedigin de saklldir. yorou.
E) 15 Haziran Sah gi.inii hayata gOzlerini yumclu Unlu edin bize o zaman. E) Olke topraklan yanh§ kuHamm yuziinden yok olup
E) Ben insam, her yi5niiyle gergek insam, birtek Dos-
sanatcJ. · gitmektedir.
toyevski de bu/abiliyorum.
 T O R K ( E
- - - - - -------·---
T O R K E
Yaz1m Kurallan

1. 111 numaral! ifadede bOyiik harflerin yaz1m1 ile ilgili bir
yanh9hk yaprlm19t1r. Ki9i admdan once gelen meslekler
bOyiik harfle yaz1hr. Pan;adaki "elektrik mOhendisi Van-
nevar" ifadesi "Elektrik MUhendisi Yannevar" ~klinde
bOyiik harfle ba9lamahd1r.
Kurum ve kuruluij adlanna gelen elder kesme i~reti ile
aynlmaz. Oolayisyla IV. ifade "Massachusets Teknoloji
EnstitOsOnde" ~klinde kesmesiz yaz1lmalid1r.
Cevap C
2. COmlede gecen "amavut kaldinm1" sozcGQOnii:n dogru
yaz1m1 "Amavut kald1nm1" 9ektinde olmalrdir.
------- -·----------· -·--··-~------- - ·
Tarihi olay, i;a§ ve dOnem adlan bUyiik harf· --.\
le yaz1hr: :'i
KurtulUi Sava~1. Millf MGcadele, Cilall Tai Devri, Ilk
c;ag, YQkselme Devri, Mi!IT Edebiyat Donemi, Serveti- I
ffinun OOnerni, Antik c;ag ...
6. I numaralr sO;!cilkteki kesme i1r3reti gereksiz kullaml-
m1~r. Cokluk ve yap1m ekleri ve bunlardan sonra gelen
elder kesme i'1areti ile aynlmaz. sozcugan dQgru yazrm1
"M1s1rt1lar" jeklinde o!maltdir.
CevapA
9. V numarall ifadede "Tilrk~e'den" SOzcilQQ, yap1m eki i 5. IV. sOzcOQOn do§ru yaz1m1 "Forbes CaddesPnde"
ald1Q1 ii;:in, yanh9 yaz1lm19br. DoQrusu "Tfirlq;eden" ~klinde·,
ijeklinde olmal1d1r. V. siizcil§Qn dogru yaz1m1 "GUnq Apartmam'nda "
Ce.vap E 9eklinde bUyQk harfle yazdmahd1r.
Cevap E
16 l'de bi.lyQk harfle kurulan k1saltmanrn arasma nokta ko-
i o. ll'de bQyQk harflerin yaz1m1 ile Ugili yanh9hk yap1lmr~1r. narak yanll9hk yap1lm19t1r. Dogrusu "ATV" i}eklindedir.
SOzcilQiln dOQrusu "Miislumanlann" ~klindedir.
CevapA
CevapB
17. If numarah ifade eser ad1 oldugu ii;:in scizci.lkler
"Modemlqen Toplum" ijeklinde bi.ly{ik harfle ba9lama-
N_S°;_:;. Din ve _m~zhep __adlan _i_le..bunlarm mensup- hd1r. Ill numarall ifadedeki "kitap sever" sazcugo de ayn

CevapD
t'l8.~:. Ozel adlara getirilen yaptm ekleri, 1}0kluk : ~--- lanm b1ld1ren sozler buyuk harile yazihr: deijil bitiqik yaz1lmalld1r.
eki ve IDJnlardan sonra gelen diijer ekler kes- I • MQslQman, Islam, Katolik, Hanefi, Yahudi, Hristiyan... Cevap C
meyle aynlmaz:
TUrklQk, Tfir1d~ek, TQrk.(,U, Turki;:il!Ok, TOrki;e,
MIJslOman!1k. Hristiyanhk, Avrupalt, Avrupallla~mak, 11. IJ numaralr siizcilkte kesme i~retinin kullarnmt ife ilgili 18 l numara!i "gcizlem evi" siizciigQ anlamca kayna~m19 bir
NJ.;;.~ Ye~ millet ve kiJi adl~nyla kurula~ bJrlqik Aydmll, Konyah, Bursal1, Ahmet!er, Mehmetler, Yakup yanl1~hk yap1lm19t1r. lfade •·km 2 Jik" ~ek!inde kesmesiz isim olduQundan ayn de§il, biti~ik yaz1lmahd1r. (hakimevi,
-.,. ..- kehmelerde ~ ozel adlar buyuk harfle Kadri!er, TOrklerin ..
olmahdrr. yaymevi, dCJgumevi, cezaevi ...)
ba§lar:
___ , CevapB
Antep fistiQr, Bl"Uksel lahanas1, Frenk gOmle§i, CevapA
Hindistan cevizl, lngiliz anahtan, Japon gulU, Mara9
dondurmas1 ••• I numarall ifaclede kesme i~retinin kullamm1 lie llgili bir
yanll9!1k yap1lmr~1r. --------·----------- IV numarah ifadede kesme i~reti lie ilgili yaz1m yanll~1
[fadenin dajmsu "TOrkiye Bili9im DemeQinin~ ijeklin- No:-; Oslu sayilara gelen elder kesme i~reti kulla- yap1tm1~r. Kurum ve kuruluij adlanna gelen ekler kesme
dedir. ""~"'·- mlmadan sayimn yamna biti§ik olarak yazil1r. i,..areti ile aynlmaz.
CevapA
65 km2rik, 3 cmlfin, 100 m2nin.. Ceva.p D
3 V numaral1 "bir kai;" sOZciiQOnOn yaz1m1 "birkat;"
~klinde olmalidir.
,----------,--------··---·-------- --- •.. ···-------------·-··---
CevapE I N,J:".=;. Kurum V1? kundu§ adlanna gelen elder kes- 20. V numaral1 "kaydadeQer" SOzcilQCi biti~k deQil "kayda
1 '--~-'·- me i§are1i ile aynlmaz: dl!ger'' 9eklinde ayn yazilmahd1r.
12. I. siizcilkte baQlai;: o!an "de, da" SOzcOQe biti9ik yaz1la-
' Ankara Oniversitesinin
rak yanll9hk yap1lm19trr. CevapE
4. l'de "GOney Kutubu'na" ifadesinde Onlu dOi;;mesi kura- K~ Holdingin IV numaral1 "yiiz y1hm1zm" sOzcilQi.l "as1r" anlammda
lma uyulmad1Qmdan yanl1jl1k yap1lm1jtir. DOQru yaz1m1 Pegem Yaymevindek:i kullamld1Q1 ir;in "yilzyil" 9eklinde bitiijik ya21lmalld1r.
"Gfiney Kutbu'na" jeklinde olmahdir. Istanbul Valil[Qine
IV numaral1 "ekvator" SOZcilQfinde de bQyQk harflerin CevapB
yaz1m1 ile ilgili biryanhjhk vard1r. DOQru yaz1m "Ekva- ! "Avrupa Bir1i9'i" s,tiZC:UijO bu kurahn dl!fmda tutulmu§tur.
\ Avrupa BirliQi'ne (doQru) ~~\:- Eser isimlerinin metinlerde eg'ik yazilmas1
tor'a" jeklindedir. bir kural deQ"il, genel bir kullammdir.
CevapB 13. V numarall ifadede saatrerin yaz1m1 He ilgili yanhi;;ltk Bu ya21mlan dogru-yanh~ ijekfinde deQerlendirmeye
yap1lm19t1r. gerek yoktur.
8. ff numarah "A§iarb Kasabas1'nm" ifadesinin doQru yaz1-
m1 "AQart1 kasabasmm" 9eklinde olmalrd1r.
Saat ve dakika arasmda ik:i nokta deQil ".!1.Q..!.win kullaml-
mahdir. " " - - - - - - - - ----- -------- ___________ ,,
5. IV numarail SOzcGQUn dQgru yaz1mr "Orta Ca9" ijeklin-
dedir. CevapB CevapE
CevapD
---- --·------- - ---------~ 14. Ill numarall ifadede bGyiik harflerin yazim1 ile llgili yanll9-
NS;::- Ozel is_m~~ d~hil ~lm~yan _m~ il~si, kasabas1, j lrk yap1lm1~r. "kent" SOzcilQOnfin ba9 harfi ki.l(,Uk olma-
r "'___. be!des1, k,e>yu ... sozcuklen kucuk harfle ba!jlar: ! l1d1r. Aym zamanda kesme i9aretiyle de aynlmamahd1r.
Konya iii, Elirnesgut ili;esi, Taflan kOyO, c;ardak kasa-
Cevap C
bas1, Akarca beldesi. ..

I'''------------------<§)---- ----·-------411!11111--------------~--<§'------------------
12. Genellikle sanat duyguyla, bilimde ak1l1a ~ tutulur.
I
T 0 R K E
Yaz1m KMrallan

15. Pembe OtobDs'le Yunus Nadi Roman OdD.IU'nU

I II
t·

17.
- - - - - - - - -..- ~ - - - - - - ~ -

li~KY~zlm _K~~~a_r~-·----

Hakan Yavuz'un ilk clarak 2003 y1lmda

T OR
______ . -----~------

19.
39 k·l&b:Aff:#
24 Eylul 2010 Cuma gQ!:!Q Bilkent Oniversitesi'nde
I II 111 IV
I
Bu, koskocaman bir On yarg1d1r. YUz VJhm1zin kazanan Yazar Melimet Aml'm yer.:i kitabmda Oxford Oniversitesi YaymeVinden ~kan kitab1, Avrupa Bilim ve EQlence GUni.i adh bilim §enli§ini
II Ill IV Ill I v
r;e§itli bilim dallannda ulal}bQ1 gell§melerle bu dU- s1ra d11j1 bir h1rs1zhk OykiisU anlat1hyor. Buca'da mcdemlesen toplum ad1yla §imdi Kitap Yaymevi ge~kl~tin:li.
V II
Forbes caddesinde bulunan GUnes apartmamnda tarafmdan yay1mland1. Ara§bnnalarla yjrmi be§ Yll Bu ci.imledeki alb c;izili sOzci.iklerin hangisinin
l}llnce yegu alanda arbk al}1lm1l}, c;o§unda da al}llmak- Ill IV
IV V yazim1~
bUyiik bir h1rs1zhk ya§amr. Polisin bi.itun ;abalanna sUren t;a,h§malann UninU clan eser, kitap severlerin de
A) I. B) 11. C) Ill. 0) IV. E) V.
tad1r. rag men suc;lular bulunamaz, dosya kapabhr. v
Bu pan;adaki numaralanm1§ sOzlerden hangisinin beQenisini kazand1.
Bu pari;adaki numaralanm11 sOzlerin hangilerinde
yazim,~ yazim yanh§I vard1r? 1·,
A)lvell B)lvelV C)llveV Bu pan;adaki numaralanm1§ sOzlerden hangileri- !
A)lvelll B)lveV C)llveV nln y a z i m 1 ~
D) 111 ve IV E) IVve V O)lllveV E)IVveV A)\vell B)lvelll C)llveV
D) lllvev E) IVveV

13. Marmara Oniversitesi Fen Edebiyat Fakultesinin

I
Gniversite 6grencileri aras1nda her y1I diizenlediQi
~Biyolofi" konulu birfotograf yanijmas1m kazananlara,
II
26 May1s'ta Oniversltenin konferans salonunda, saat
111 IV
14:00'te OOUHeri daQ1tdacak.
v
Bu cUmledeki altl gizili sOzcUklerin hangisinin
yazim1~
A)L B) II. C)III. D) IV. E)V.

20. 16. yy.da ya~arm§ clan Evliya <;elebi'nin eseri clan

16. Ege Oniversitesi GOzlem Evi, her yil otdu§u gibi,
I
14. Dalai Lama ve d[§er Budist alimlerini Babb bilim 16. A. T.V program mUdUni Oskay Alpturk arad1 g~n I Seyahatname em iki ytl si.iren gezilerde tutulan
I gOkyUZU.nU merak edenlere bu VJI da kap1larim ay1yor.
I II II Ill
gU.n. OUn ak§am Bir §arlnsm Sen programmda II
adamlan ve filozoftarla bir araya getiren, Hindistan'm notlardan ve 6 bin sayfadan meydana gelmilj
II AmatOr Astroncmi Vaz Okulunun on ikincisi, bu yd
Sanatc1 Nesrin Sipahi'nin nastl ayakta alk1§land1Qm1 IV
Dramsala Kenti'nde 2000 y1hnda gen;ekl*n Ill IV kaydadecjer bir eserdir.
Ill 26 Haziran'da yap1lacak.
Ill gOrdUn mU, Oiye sordu. - ~ . · declim, utanarak. v
VII. Akll Yasam Konferans1'nin lcaynaQ1m olu~rdugu IV V v
Bu paryadaki numarah sOzlerin h3ngislnin yazim1
IV Bu ciJ.mledeki altl c;izill sozciJ.klerin hangisinln
Bu parv3dald numaralanm~ si5zlerin hangisinde yanh$tlr?
yah~a, insanofjlunun temel sorunlanndan biri olan
yazim yanh§I vard1r? yazim1 X!!!!!!!!!'?
v A) I. 8) IL C) Ill. 0) IV. E) V.
A)L 8)11. C)lll. O)IV. E)V.
y1k1cill§1 tarti§1yor. A)I. B) II. C}III. O)IV. E)V.
Bu cUmledeki numaralanm1§ sOzlerfn' hangislnde
yazim yanh§I van::hr?
A)I. B) II. C)III. D) IV. E)V.
 Testin i;azamlu Videolarnn
izlemek I.in ~ Kadu Okutunuz.

T 0 R K <; E T 0 R K <;: E
·-----~--------· ----·-··-------- --·- ------------ ------------...,-:'.'
C·@:§~,,,,,~f1j 3~----·-----·-·-·----------------------- ___________________ Yaztrn Kurallan )'~] Yazim Kura!!an

1. 20. yy.da olduki;a karma~1k i~lemler yapabilen ancak <!. Norve9li Ronald Amundsen GGney Kutubu'na 7. TGrkiye Bilisim Deme§i'nin gen;:ekle~tirdi§i gefenek- 9. TOrkiye Selcuklulart zamanmda bilim dili Arapca idi.
I I 1 I II
mekanik ve yava~ ~h~an OQelerden olu§an ilk ula§an ve _!2Jzeybatrdaki ge<;idi a§an ilk k8~if!ir. sel Bilim Kurgu OykG Yansmas1'nm yedincisi ba§lad1. · Karamanogru Mehmet Bey 12n yihnda Kcnya'da
b~gisayar, ABD'li elektrik mGhendisi Vannevar Bush'un II II Ill
1893 Mavis'mm 23'0ncG gUnll denizcili§e ba~ayan Demek. d0$ gGcOne ve kalemine gUvenen herll:esi yay1mlad1cjr fermanla •sugGnden scnra divanda,
11 Ill Ill
Ill IV
y6netiminde 1930'1u yrllarda dGnyaca tanman Amundsen, 1928'de de u<;akla ekvatcra do§ru
_I_V_ yan§maya katllmaya i;aQmycr. 8 Kastm'daki dergahta, mecliste ve meydanda TUrks:e'den ba§ka dil
Massachusets Tekncloji EnstitusO'nde yap1fdt. v
IV yola >ytlOTn§ ve Kuzey Buz Denizr..ne du~rek 61mU~r. IV
kutramlmayacaktir" diyerek TOrkr;eyi resmi dil ilan etti.
v TBD Bmsim Haftast Etkinllkleri s1rasmda gerr;ekle§-
Transistor kul!anan ilk bilgisayar ise 1950 y1lrnda
V Bu pari;adald numaralanmif s6zlerin hangisinde
ABD Standartlar BGrosundaki uzmanlarca yap1ld1. Bu par~daki numaralanmllj scizlerin hangilerinde bir yaz1m yanb11 vard1r?
tirilecek yan§mada, _bOyfik 6dul bir adet ki§isel bilgisa-
v birya.zim yanh§I vard1r?
yar clacak. A)I. B)IL C)lll. DJIV. E)V.
Bu pan;adaki numaralanm1§ scizlerden hangileri- A)lvell 8)1ve!V CJllvelV
Bu par~daki alt, t;,izili sOzcUklerin hangisinin
nin yazim1 yanhstir?
DJlllve!V E}lllveV yazim1 yan1tst1r?
A)fvelll B) !Ive Ill C)lllvelV
AJI. BJ IL C)lll. D)IV. EJV.
0) Ill ve V E}IVveV

5
10. Mekkeliler, mOslOmanlann Medine'ye gQC etmelerinden
Da Vinci $ffresi'nin QOziimii, bir fen omen h81ine
I II U1
I
gelen Oa Vinci i;;ifresi'nde yer alan sorulan sonra defalarca sefer dOzenleyerek Medine'yi ele
2 Kcnak Belediyesi, lsmet ln6nG'nUn doQduQu evin
II
I a91kl1Qa kavu~turuycr. Usta yazar Martin Lunn, ge9irmek istemi§lerclir. Ancak Hendek Savasi'ndan
bulundugu Kestelli Mahallesi'ndeki in5n0 Sokagl'm kitabmda, Bat1 Roma'da, Ortacafl'da dinin siyasete IV
11 Ill Ill IV sonra Medine Ozerine sefer dOzenlemekten
tarihi dokusuna uygun olarak yeniledi. Merdivenlerde nasil alet edildiQini anlat1yor. Marka Yaymevinin
amavut kaldrnmr, dOzlOklerinde do§al granit tas1 v vazgeymisferdir.
IV V
yak satanlar listesinde yer alan bu kitabm v
tercilmesi ilhan Bekbay tarafmdan yaptlmJ§.
ku!!amlan sokaktaki merdivenlere korll:uluk yerl~tinldi. Bu part;;adaki numaralanm•§ sozlerden hangisinin
Bu par~daki numara!anmr!j sOzlerden hangisinin yazim1~?
Bu pari;adaki numaralanmllj sOzlerden hangisinin yazrm1~
A)I. 8Jll. C)lll. DJIV. E)V.
yazim1~? A)I. BJ II. 8. Ayanis Kalesi, Van'm kuzeyinde, merkeze
CJIII. D)IV. E}V.
A)I. 8)11. C)III. O)IV. I
E)V.
baQII Agartr Kasabasl'mn 500 m kuzeyinde
II
Van GOIG'nden 300 m ii;eride clan tarihi eser, 961
Ill
seviyesinden 225 m, deniz seviyesinden tam olarak
1.866 m yGkseklikte. Aynca kalenin etraf1nda ise
3. 06ndGm geriye ha~llerimi Istanbul sckaklannda 80 hektarl1k bir alana yayllan, Urartu medeniyetinin 11. Bir .zamanlar 68 bin km 2 '1ik alamyla yeryiltilni.in
6. M1s1rh'lar, ki~;isel hayatlannda dini vecibeleri
I
I
N V I II
sabahlara dek parlak ydd1zlan seyreden sokak kalmtlfan yer ahyor. 4'0ncii bUyOk g61i.1 clan Aral GOIO, $imdilerde %90'1
tamam1yla ymine getiremeseler bile sayg1hlar. _1_11_ ~
II Ill
M1s1r'da diQer dinlere, lslam'a veya Hristiyanhcja, Bu pan;adaki alt1 i;izili sOzcUklerden hangisinin
t;aeuklanna b1rakarak. Zira, avw;lanmda kala kala kurumu$, en derin ncktas1 bile 40 !!!'.Y! ge<;meyen
-IV-- II Ill IV yaz1m1~
hatta Yahuditere bile dU§manhk yoktur.
v
bir kac zavallr gen;ek kalml§b. A)I. kfii;Ok bir g61.
8) II. C)IIL D)IV. E)V.
v v Bu ci:imledeki alb li'izili sOzci:iklerfn hangisinin
Bu pa~daki numaralanmllj sOzcUklerin hangisin- Bu pa~ada1d numaralanmllj s6zci:iklerden
yazim1 yanhst1r?
de yazim yanhljl yap1lm1§llr? hangisinin }l'azim1 ~ r ?
A)I. 8)11. CJIII. D)IV. E)V.
A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V. A) I. E:) II. C) Ill. D) JV. E) V.
 T 0 R
·-------·---·-·----------------=--~
9. ciimlede "ayakta" SOZciiQUnde genii zaman ek fim
"-du" gizlidir. (ayaktad1r)
m. cOmlede "olmayan {tiyatro)" sozcugu slfat-ffildir.~
IV. ciimlede "-e ra§men" edatJ kullan1lm~r.
V. CUITllede "bir" sozcugu belirtme sifabd1r.
II. Cllmlede baQlac;: kutlamlmarm~r.
Cevap B
10. I. CUmlede "mutlu olmay1" ifadesi Rimsi olduQu i¢1 yan
ciimle kurmui, aym zamanda CUmlenin berutili nesnesi
olmu~r. (Neyi hak ediyoruz? - Mutlu olmay1)
II. CUmlede "sen nerede olursan ol" ifadesi ara sozdiir,
cOmle de fiil ciJ:mlesidir.
IV. Cllm!ede "sorumsuz insanlarla ¢11ll1nca" SOzcUQU
zarf-fiil grubudur.
V. CUmlede "i;ocuklar" s6zcii9G birden ,;:ok slfatla nite-
lenmi~r. (sokaklarda aQlayan, mendil satan)
Ill. CUmle, yijklemi ortada olduQu i9n devrik, herhangi
bir ffilimsiye yer verilmedigi it;in de basittir fakat yGklemi
ceklmli birfiil oldu§u i~n 1ill ciimlesidir.
Cevap C
11. Ciimlede "damgasm1 vuran (tarihi,;i)'' ifadesinde "dam-
ga vurmak" deyimt s1fa.t-fiil gOrevindedir.
"sanat kuramc1s1 ve (sanat) tarih~sr belirtisiz isim
tamlamasinda "sanat" sozeugu ortaktamlayan gcirevin-
dedir.
"sanat - ei > sana~1" ve "tarlh - cl > tarih~r §eklinde
CinsUZ sertl~mesi gOriilen iki SOzcilk vard1r.
COmle Ozne ve yCiklemden olu§mu~r. yCiklemi de~
kimli fiil olmad1Q1 i9n isim ciim!esidir:
0, I get;en yCizylla damgas1m vuran, tiyatroda devrim
yapm1§ bir sanab;:l, bir.sanat kuramc1s1 ve tariht;isidir.
(Ozne fyCiklem)
COmlede Qet;en "yapm1J" SOZCUQiindeki "-rmi" eki
g~i§ zaman kip eki de§il, slfat·fiil ekiclir. {yapml§ bir
sanab;:l, Qet;mi§ giinler, pi§mi~ aj •.. )
CevapA
Karma DH Bilgisl
12. I numaral1 SOzcilk "heykel" ve "t:1ra§" sOZciiklerinln
birte§lllesiyle olu~mu§ birl~ik bir isimdir.
II numarah "kalabilmii (eserler)" SOzcilQiindeki "mli"
eki s1fat fill ekidir.
Ill numarah SOZCUk "buyii.-le"')"-ici" ~klinde iki yap1m ekJ
alm1¢1r. (Aradaki "y" kayna~bnna iinsOziidilr.)
V numarali si5zciikte "et - dir • > ettir -" §E!klinde Onsiiz
sertle§mesi g6nJ1mektedir.
IV numarah sozciik zarf-fiil deQTI.
CevapD
13. COmledeki "ne" s6zciii:j0, isme soru sordugu ii;:in soru
s1fabd1r.
'"m~gul et-" sozcugo yard1mc1 fii!le (etmek) olu§b..!rul-
mu~r.
"nedir" sozciiQO soru zamiridir.
"gibi" sozcu.go ise edatt1r.
Cumlede herhangi bir zarf kullan1!mam1~1r.
CevapA
14. I numaral1 SOzcQk bajlat;tir. (gerek. •• gerek)
II. SOZcil§Qn kokii "kaz·" fiHidirve "kaz-1 > kazl" §eklin-
de fiilden turemi§tir.
Ill numaralr SOZC([k belirtisiz fsim tamlamasmm tamla-
nam durumundad1r, dolay1s1yla tamlanan eki almt$Jr.
(geret;ler ara-s1)
V numarah "sUs" sOZciiQO "sOs ~alan" belirtisjz isim
tamlamasmda tamlayan gOreviridedir. ..
IV numara!J sOZcO.kte belirtme ha.I eki deQil, m. SOzcCikteki
gibi tamlanan eki vardir. (kuma§l pan;a.lar - 1)
CevapD
TURKc;'.E
~--(i_a_,m_~1:>.i!!_;_1g_;s_r _~ _______ ------------~----------------='-'
15. I m1srada "diyor" sozcogo yCiklemdir, Yukleme sorulan
"Diyen kim?" sorusuna "o" gizn Oznesi, "0 ne diyor?"
sorusuna da "Askerlikte sevda ,;ekmek 1:or." ifadesi
cevap verdiQi i<;in bu ciimle nesne gOrevindedir.
Giz!i Ozne (0) I Askerlikte sevda yekmek zor ~ -
B.siznesne Y.
IL mtsrada "gOZU:m ~!" ifadesinde ta.mlayan eki (go-
zilm - On ya~ -1) d~Ojtur.
IV. ciimlede ise "kim (gezer)" SOzciigQ soru zamiridir.
V. cGmlede "viicudum bir ~Ira gibi tutuiunca (sanh·
nmr ifadesi de zarf-fiil grubudur.
Ill. cCimlede s1fat-liil yoktur. Burada "Obnez" SOzcQ?}On·
deki "-mez" ekl slfat..fITI eki deQil, geni§ zaman kip eldnin
olumsuzudur. (Oter X otmez)
Cevap C
16. II ve 111. s6zciilderismi soru yoluy!a kaf1dad1Q1 it;in soru
zamiri, diQer s6zciikler ise fiillere durum, miktar. neden
at;ilanndan soru sorduQu i<;in soru zarfid1r.
CevapB
17. Parcadaki "bir dOnem boyunca yaptlQ1 (gazete
l'Oportajlar - 1)" ifadesiride s1_fat-fiil grubu, belirtisiz isim
tamlamas1m nite!emi~r.
"yi:iz yilze getinnekn deyimi, isim-fiil olarak kullamlm1:;-
bc.
Cilmledeki ta.mlayam be!irtili isim tamlamas1 olan zincirle-
me isim tamlamas1 §U jeldldedir.
-Ya§ar Kemal'in romanlanmn I ama?1·
tamlayan tamlanan
tamlayan tamlanan
"on - un ~ogu 1?-htma -s1".ifadesinde belirtili isim tam-
lamasmm arasma giren "t;oiju" belgisiz s1fab, tamlanam
belirtmi§tir.
Ci1mlede zarf..fiil grubu ku!lantlmam1¢1r.
Cevap C
18. II numarah sOzciik ..ogret· IJ .. en" §eklinde birden t;ek
yap1m eki alm1¢r.
111 numarah "bunlann heps!" be!irtili isim tamlamasmda
tamlayan i§aretzamiri, tamlanan ise belgisiz zamirdir.
IV numarall SOzciikte "all§ - gan - hk > ab§ - kan -hk"
§eklinde OnsUZ se~mesi g6n:llmek.tedir.
V numarall "bpkl" s6zciiQO yiiklemi belirttiQi ic;in zarfbr.
I numarall "deneyim" sozcQ§Q fiilimsi deQil, fii!den ture-
mi§l bir isimdir.
CevapA
19. Pan;adakf "Ne tuhaf' ifadesl ("iai1rma" anlammda)
i:inlem deQeri kazanmr§ bir dlmledir. (Ne b..!hafur!)
"dene - n - mii" sozcilgil edilgen c;ati eki (-n) alm1~br.
"de - dik • leri (JeY)" SOZcii?;iU slfat-fiildir.
"da" sozciigo baQ!at;tir.
V numaral1 s6zciikte ..-sa" eki, §lart ek fiili (ise) degil, i3rt
kip ekidir.
CevapE
20. I. C:Um!ede birbirinin devam1 niteUQinde iki CUmte (deQi§ir,
yenilenir) ven1di§i it;in bu ciimle s1ralld1r ve her iki ciimle-
nin de Oznesl (her §&Y) ortak:br.
Ill. ciimlede "gen!ldr" yCiklemine "Gereken ne?" sorusu
sorulduQunda "hayati iyi ya9amak" ve "gen~lere yol
gOstermek" ~eklinde iki 02:ne yamt verir. Bu ifadeler aym
zamanda isim-ffil grubudur.
IV. ciimlenin yOklemi, "demek" isim-liiline "dir" bildirme
eki getinlerek olu§lturulmu§b.Jr.
V. cilmle i<;inde ffilimsHer (ayak uydurmak, yararlanmak)
g ~ birle§ik birisim CUmlesidir.
CevapB
Yer-yOfl zarflan (~ri. d1§Bfl, a§BQ1, yukan •.. ) C'Umlede
yalln olarak kuUamhrsa zarf gOrevindedir. HAI e!deriyle
kullamhrsa isim, oge olarak da dolayl1 tomlec; olur.
• <;ocuklar dti<!n t;llcb. {zarf I Z.T.)
• Qoculdar d1§anya c;ilcb. [isim I D.T.)
 T 0 R K
16. Dil; nas1I anlatmah, ~ anlatmall, dil nelerden arrn-
I II Ill
dmlmall, ne kadarkullamlmall? Biitiin bu sorulara
--IV-
en iyi cevab1 ~ir verir. Romanrn gUnlerce anlatt1Qrn1 o
bir dizeyle bir solukta anlat1verir. Peki, ~ir neden bir
v kullanrlm1$ bir edat vard1r.
solukta anlatir her ~yi?
Bu part;adaki numaralanm11 sOzci:iklerden hangi
ikisi tiir yOniinden Otekilerden farkhd,r?
A)lvell B)llvelll C)llvelV
O)lllve[V E)JVveV
17. Ya§ar Kemal'in romanlanmn amact, okuru insanm
Oziiyle yfiz yuze getirmeldir. Bir d6nem boyunca yap-
t191 gazete r6portajlan da aym amac1 ta§1yor. Anado-
lu'daki yal}amrn OzUnG g6steriyor okura. Onun yegu
c;:ah§masmda halka d6n0.k bir dll§Unce hakim oldu.
Bu pan;,ayla llgili olarak il§a.9•daki ac;1klamalardan
hangisi~
A) Bir sifat-fiil grubu belirtisi.z isim tamlamas1m nite-
lemi§tir.
B) Bir deyim isim-fill olarak kullamlm1§t1r.
C) lginde zamir ge,;en bir zarf-fiil grubu kulfamlm1§trr.
D) Tamlayam belirbli isim tamlamas1 olan zincirleme
isim tamlamas1 kullamlm1§1:1r.
E) Bir belgisiz srfat, isim tamlamasrnm arasma gire--
rek tamlananr belirtmi§tir.
18. Deneyimlerte ve bize 6Qre6lenlerle ya OziJmUzden
I II
uzakla§1yor ya da ona sad1k kahyoruz. Bunlarm hepsi
Ill
sonradan kazamlmi§ ahskanhklar ve duygular.
IV
eli yanan t;acuQun ate§e el uzatmamas1 gibi••.
Bu paiyadaki numaralanm1§ sOzlerle ilgili olarak
aJai;i1daki ag1klamalardan hangisi ~
A) 11nci, fiilimsidir.
B) ll'nci, birden i;ok yap1m eki alm1§t1r.
C) IIITmcU. tamlayan ve tamlanant zamir clan belir-
tili isim tamlamas1d1r.
0) N'nCUde, OnsUZ sertle§mesi gOriilmektedir.
E) Vinci, zarft1r.
E
Karma Oil Bilgisi \{\
-· .. ------- ·-·· -----
~--~
..J
~n
.·)i
r Karma Dil Biigisi
T 0 R K E
19. Ne tuhaf. yafmzca §iir ckumuyoruz da ,§iirde g~n 5, Ill ve JV. numarall cOmlelerin yfiklemleri isim oldu§u
I ii;in bu ciimleler isim ciimlesidirve isim cfimlesinde 1;at1
bUffin sOzcUkleri, vedalan, sessizlikleri sanki bizde de iizemQi aranmaz.
denenmi$ gitli bir bir hat1rl1yoruz. $iirin gUCU dedikleri
I. cUmlede "art-d1k-m1 > artbg1n1" sOzcii§Unde hem Cevap C
ti Ill
sertle$me hem de yumu~ g6rulmektedir.
~Y biraz ~ bu olsa gerek.
II. cOmlede "-den Once" ifadesinde hal ekiy_le (-den)
IV V
Bupa1yada1d numaralanml§ sOzlerfe ilgili olarak Ill. ciimledeki "{benim) gOgOs kafesi!!!_de" ifadesinde
a~Qtdaki a1;1klamalardan hangisi ~ I. tekil ki§i iyelik eki kullanrlm1jt1r. lsim cOmlelerinde 1;3b Ozemgi aranmaz. Bu konuda
A) l'inci, Unlem CUmlesidir. V. cUmle, "Ka~1 kry1da yakllan atei, I insanlan I rahat- KPSS'de soru scrulmu§tur.
stz ediyor." (Ozne I b.li nesne I yijklem) $E!klinde 01; Bgeli -- -------·-·-------'
B) ll'nci, edilgen t;at:1 eki alm1:;;trr.
bir ffil CUmlesidir.
C) lll'Oncii:, srfat4iildir. IV. cOmle, yUklemi sonda cldu§u il;in devrik, herhangi bir
6. "b1k - gm > b1kkm" sOzcOQUnde UnsO:z sertle.ijimesi
D) IV'UncU, baQlactrr. fiilimsiye yer verilmedi§i i1;in basit ve yijklemi <;ekimli bir
vardir.
fiil oldu§u ic;in ffil cOmlesidir.
E) Vinci, ~.art ek fiili alm1§t1r. "yap1lanlann" sozcuga adla.ijiml§ s1fat-fiildir. (yap1lan
CevapD $eyler)
"yaptlanlar - 1n savsaklanmas ~ 1" ifadesi hem tamla-
yam hem de tamlanam fiilimsi clan belirlili isim tamlama-
2. Dizelerde ge9en "ki" s5zcugo ba§la1;, s1d1r.
"yelkovanlarla (yelkovanlar !!!)" sOzcUQOnde "ile" ''yapdanlann" fiilimsisi edilgen 1;at1!1d1r.
edat, YOklem sonda olduQu i9in kurall1 bir cOmledlr fakat
"en" sOZcii§U 0190--miktar zarf1, yOldemi c;ekimli fiil olmad1Qr iyin fiil cUmlesi deQil, isim
"uzak (kOieler)" SOZc:CiQO sifattlr. ciimlesldir.
Dizelerdeki "!;evir, hat1rla" s5zc:Cikleri emir kipinde i;e-
CevapC
25 kimlenmi§ fiillerdlr, cOmlede fiilimsi kullamlmamr~r.
~
I. CevapE
I. SOzcUk fiilimsi eki ald1Q1 i9in basit yap11l olamaz.
_ II. SOZCUk "(senin) diijiinmediQin" !jeldinde iyelik eki
:3 3. OncOldeki ciimlede "dire - dik - imlz'' SOzcii:QUnde s1fat a!m1§trr.
fiil eki (-dtk yap1m ek:i) ve iyelik eki (~imiz) kullamlm1¢1r. Ill. SOzciik "tam - t - 1m" ~eklinde birden i;ok yap1m eki
"vazge!,'memek" s5zcii:QU isim fiildir. alm1.ijit.1r.
"ayak diremek" siizil ise deyimdirve s1fat fiil grubu IV. numaral1 isim tamlamasmm tamlayam (bu-n-un i9-i)
il;indedir. (ayak dirediQimiz siizde dcQrular) i~ret zamiridir.
20 CUmlenin yUklemi sonda clduQu i1;in kuralh, yfiklemi V. SOzciik "genii zaman kip eki + ek fiil" a!d1g1 iyin
I. Teknclojiyle birtikte her :;;ey deQi§ir, yenilenir. geni§ zamanda t;ekimli birffil olduQu i9in fiil ciimlesi ve (okur ise) birte.ijiik. 9ekimlidir.
II. Cck uzun ya§amak yerine geride gOzel !Jeyler b1- yUklem d1§mda cOmlede fiilimsi ge1;ti§i ii;in de (yOklem +
CevapA
rakmak Onemlidir. fiilimsi) birle.ijiik bir ciimledir.
Ill. Hayatl .Jyi ya!Jamak, gern;lere yol gOstermek ge-- CUmlede kurall1 birte.ijiik slfat kullamlmam1¢1r.
------------- -------
rekir. Cevap C
~ IV. Kendini geli§tinnek:, sorunlara t;OzOm Uretmek
V i;agda!J insanm g6revidir. BOtun fiilimsi ekleri yap1m ekidir.
V. Daji:;;en d\Jnyaya ayak uydurmak, yeniliklerden 4. I. ciimlede "s1ms1cak" peki§tirmeli SOZcii:§0 fiilimsiyi nite-
yarartanmak demektir. ledi§i il;in zarf giirevindedir.
II. ciimlede "istenen" SOzcOQU edilgen ,;;:abh bir fiilimsidir.
--------------~
Yukandaki numarah cUm!elerle ilgili olarak qaQ1-
JU. ciimlede '"yap1tlanm" SOZCUQUnOn tamlayam dO§-
daki 31ilklanialardan hangisi yanh§tlr?
mD}filr. (onun yap1tlanm)
s_ I. cOmlede "okumak. bi!,'imlendinnek",
A) l'inci, o,~esi ortak s1rah cUmledir. IV. ciimlede "okuma, OzUmsemek, iekillendinnek"
N. ciimlede yOklem d1§mda bir de fiilimsi (kazandmlarak)
siizcii:kleri isim..fiildir.
B) ll'ncide, yer-y6n zarf1 lwllamlm1$trr. bulunduQu il;in giri$ik bile.ijiik bir fiil ciimlesidir.
V. ciimledeki "bai3f3n" sOZciiQ"U de s1fat-fiildir. Dclayt-
V. ciimlede baQla9la birle~rilmi.iji bir ciimle olmad1Q1 iyin
C) lll'UnCUde, isim-fiil grubu ·azne gOrevindedir. ssyla bu SOzcii:lderin ti.lmO fiillmsldir.
baQlt cilmle ycktur. V. cfimle, ncktalama i~reliyle aynl-
II. cUmledeki "okumm;" ve
0) IV'UnCLide, bildirme eki kullamlm1§trr ffil§ "s1rah cUmle''ye Omektir.
Ill. C:Umledeki "saiilamaz" SOzcOkleri frnmsi de§il, <;ekimH
E) Vinci, birle!jik yap1h isim ciimlesidir. CevapE fi~dir.
CevapB
 T OR T R K <;: E
dh Bi1gisi
----~-----------~=-__::_:__ __:'.__C_,
- Karma ( Karma Oil Bilgisi
--~--- - -----·-----------------------
'- Ya~mda bir hedefiniz. olmad1Qmda sonut;, bir sCire
sonra yapilanlann savsaklanmas1, b1kkinhklar ve '- 11. O; gei;;en yiizy1la damgasmt vuran, tiyatroda devrim 14. Alkeolqi gerekyazih kayna§in oldugu devirteri gerekse
L Butun maddi imkfuis1zllklara raQmen tiyatrom sa- yapm1~ bir sana\91, bir sanat kuramc1s1 ve tanllc;isicfir. I
i;abalann bitmesidir.
pasaQlam ayakta. (geni§ zaman ek ffili) Bu cUmleyle ilgili oJarak a§"aQ1da verilenlerden yaz1h kaynaQm olmad1§1 devir1err rnceler. Tarihi
Bu ciimleyle ilgill olarak qaQ1dakiterden hangisi
sOy{enemez? II. lyi ytsnetidnin kriz anlan ic;in her zaman ek plant
olmahd1r. (baQlai;)
hangisi~

A) Duyulan {-mifli) gef;mi~ zaman kipiyle r;ekimlen-

-,,--
mekanlarda yap1lan kazilarda ele ger;en ba§hca

A) OnsUZ sertlel}mesi gOl'Ulen bir SOzcilk lcuUaml- gere<;ler arasmda kap kacak, seramikler, kuma§
mi§ bir sozcijk kul1anrlm1~1r.

B)
m1l}trr.
Adlal}m1,; sit.it-fiil kuHan1lm1~1r.
Ill. Ben seyirci s1kmt1s1 hiy olmayan bir tfyatro yOneti-
yorum. (s1fat-fiil) B) Bir deyim, s1fat-fiil g6reviyle kullan1lm1§tlr.
IV
"'
~ ve sUs ~larim sayabiliriz..
V
IV. Y1Harca bu zor ~artlara ra§men kumbaraya para C) Tamlayam ortak belirtisiz isfm tamlamalan
C) Kuralh bir fiil CUmlesidir. Bu par;adaki numaralanm1;; sOzlerle ilgili olarak
kullanilm1¥1r.
atar gibi seyircl biriktirdim. (edat) a;;aQ1daki ai;1klamalardan hangisi ~ ?
D) Tamlayam ve tamlanam fiilimSi olan isim tamla-
D) OnsUZ sertl~mesi g6riilen birden i;ok s6ZCUk A) linci, ba9lai;tir.
mas1 kullamlmiljbr. V. Bir soro gOze\, cesur oyun sergiledim. (belirtme ku1lamlm1~1r.
E) Edilgen ¢!tilt fiilimsi kullanl1m11Jbr. s1fab) B) ll'nci, fiilden tilremi§ isimdir.
E) Ozne ve yilklemden ol~~ bir isim cUmlesidir.
Yukandaki numaralanm1;; cUmlelertn hangisinde C) lll'iincii, tamlanan eki alm1~1r.
ayra~ i~inde belirtilenler yoktu.r? D) lV'Uncii. belirtme h€il eki alm1~1r.
A)I. B H. C)llL D)IV. E)V_ E) Vinci, tamlayan g6revinde bir isimdir.

7 Televizyon, bir kit.ab in daha i;ok kimseye ula$ffiaS1nt

sa§hyor. Ne var lei hemen okumay1 dU§Unmedi§in
I II
kitab1 tamtmak it;in okuma gUndemine al1yorsun. 12. DUnyaca Unlu ressarr,, heyl(elt1ras ve bilim insan1
Oergi ~ da bu nun iyine giriyor. Siz. de bir I
Ill IV Leonardo da Vinci, 90k az1 gUnUmUZ:e kalabilmis
kitab1 mecburiyetten ~ ne demek istediQimi II
v buyiileyici eser1eriyte i;a§lar boyunca ~ s6z
90k iyi anlars1mz. Ill IV
ettirmeyi ba~rml§ bUyijk bir sanab;t.
-Bu pa~dakl numaralanm11 sOzlerle flgili olarak v
a~g1dakl a,;:1klamalardan hangisi ~
Bu cUmledeki numaralanm1;; s6zlerle ilgili olarak
A) lind, basit yap1hdir. 15_
a§ag1daki a.;1klamalardan hangisi ~
8) ll'nci, iyelik eki alm1§ s1fat-fiildir. I. Yine yakm1§ yar mektubun ucunu
A) l'inci, birte§ik yap1hd1r. Askertikte sevda i;ekmek zor diyor
C) 11\'UncO, birden c;ok yap1m eki alm1~t1r. 10.
I. B) ll'nci, s1fat-fiil eki alm1~1r. IL Bir of r;eksem daQ1 ta§t eritir
D} IVUnCO, tamlayam zamir olan belirtili isim tam- Her birimiz, mutlu olmay1 herkes kadar hak edi-
lamasld1r. yoruz. C) lll'Uncii, birden ,;ok yap1m eki alm1§br. GOzUm ya:j:1 deQinneni yOl"Utur
II. Seninle, sen nerede olursan ol, er gei; ka1'§1la~a- D) IV'Uncii, zarf-fiildir. Ill. Ku§lar Otmez gU!ler soldu
E) Vinci. bir1e:j:ik t;ekimll (zamanll) fiildir.
ca91z.. YUce daQlar du man oldu
E) Vincide, UnsUz sertl~mesi vard1r.
111. Sinsi bir yaQmur ba§llyor sankfQon1ul11c1e: JV. Dogmasaychm e§er o kiit;O.k §ehirde
IV. Sorumsuz insanlar1a i;al1i;;1l1nca sorunlar da kac;1- Kim gezer bir koca §ehirde
mlmaz olur.
v_ V. VUcudum bir 4;1ra gibi tutu:j:unca
Sokaklarda aQJayan, mencfil satan 90cuklar g6r-
'- (I) Okumak. ya~mt bi9imlendinnek ic;indir. (II) Bazi
insanlar, onlarca kitab1 okumu:j: ve onlarcasm1 da
mek hepimizi UzUyor. l<o§ar sana sanlmm hemen

sabn alm1~r. {Ill) Ancak bunlann hepsi ki§iye ve
topluma fayda saglamaz her zaman (IV) Okuma-
mn amaci hayat1 Oziimsemek ve bunlar1a yeniden
~killendinnek olmahd1r. (V) Bunu ba~ran okur1ar
karanhklardan aydmhldara 4;1kacaktlr.
Bu pari;adaki numaralanm1§ ciimlelerin
hangilerinde fiilimsi kullandmam1gtir?
A)lvell 8)11.velll C)llvelV
D)lllvelV E)IVveV
Yukandaki numaralanm11 cUmleler1e ilgili olarak Yukandaki numaralanm1§" m1sralarla ilgili olarak
3§3Qlda venlenlerden hangisi ~ r ?
aJ3Q1da verilenlerden hangisi ~ ?
A) l'incl, yan .ciimlesi nesne g6revinde olan fiil ciJm- 13. •Felsefenin i§levi nedir?" veya "Felsefe ne i§e yarar?" A) I. m1srada, bir ciim1e nesne gOrevinde kulland-
lesidir. gibi sorular felsefe derslerinin ba§lang1cmda bin;ok m1§tlr.
B) ll'nci, ara SOzlii bir fiil cfimlesidir. 6grencinin zihnini .m~gul eder. B) IL m1srada, tamlayan eki di.i:;;mii§ isim tamlama-
Bu cUmlede qagJdakllerden hangisl yoktur? s1 kullanllm1~t1r.
C} IIJ'Uncii, devrik, basit bii isim cOmlesidir.
A) Soru zarf1 B) Soru s1fati C) Yard1mc1 fiil C) Ill. m1srada, sifat-fiil kullanilm1§t1r.
D) IV'i.incUde, zarf-fiil grubu kullamlm1¥1r.
E) V'incide, bir st5zciik birden c;ok s1fat-fiille nitelen- 0) Soru zamiri E) Edat D) IV. misrada, soru zamiri kullamlm1§t1r.
mi§tir. E) V. m1srada, zarf-fiil grubu kullandm1§t1r.
 Te.rtin ';oztimlii V"rdeg/annr
izlemik 1'1n Kart Kodu Olwttmuz.

~ - - -----------------
T 0 R K E T 0 R K E
37 Karma Oil Bilgisi Karma Oil Bi!gisi

12. CGmledeki "anca, genii, blr'' sozciikleri s1fat, 15_ A ser;ene9"inde "daha, Once" SOzciilderi zarf, 4.
"esk:imeden, kullanarakn SOzcOkleri zarf, C ser;eneQinde "onun" SOzcUQU zamir,
I. Tiil perde oynad1kca r02g8rin artt1Qin1 anhyoruz. L S1ms1cak bir kucaklay1§m <;i:izemeyece§i scrun
"Gstelik" s62CUQU baQla,;, D ser;enajinde "olan" SOzcagu s1fat-fiil,
IL Tiyatroda memleket sorunlarrndan Once insamn yoktur.
"anlan" SOzciiQU zamirdir. E ser;ene§inde "uzantllanyd1 (uzanblan idi)" SOzcii-
i§llenmesi gerekir. II. Sizden istenenleri s1ralayal1m: iki foto§raf, nufus
CQmlede edat kullan1lmam1§lt1r. giindeki "idi" ek fiildir.
B seyenegi11de edat kullamlmam1~1r. CQmlede gecen Ill. G6gUs kafesimde ne cldu§u belirsiz blr a§nyla cUZdam OmeQi, lise diplcmamz.
CevapE "doQru" s6zcii§U s1fat {doQru yol) olarak kullarnlm1~r. geziycrum nicedir. Ill. Sanat,;1lar, yap1tlanm beklentileri dQgruttusunda
JV. Zaten bizim dUnyam1z bizden habersiz bekliyor clu§turur.
Cevap B
bizi. IV. Sanatta OzgUnlUk, dile yeni clanaklar kazandtn-
13. Onculde gei;en "gelip" SOzcOQU baQlama zarf-ffilidir.
V. Ka~1 k1y1da yakllan ate§, insanfan rahats1z edi- larak saQlamr.
CGm1enin yiikleminde (aramyar) i~ yapan belli olmad1§1
16. "Bu"sOzciJQils1fat(busQre), yor. V. Sanatc;:r her §eyi olduQu gibi yans1tmaz, se,;ti§i
il;:in edilgen ~t1lld1r.
"de" SOzcUQQ baQlai;:, Yukandaki numaralanmllj cUmlelerle ilgili olarak torun anlatlm olanaklarin1 kuUarnr.
Hem Unsiiz yumu§amas1 hem sertle§me g0n11en "git·
"doQrusu" SOzcUQU. (doQrusu ~a~1rdrm) zarft1r. a§a91da verilenlerden hangisi yanhst1r?
&i~-i > git!_i.S.i" s6zcGQG kullamlm1§br. Yukandaki numaralanm1=; cUm/elerle ilgili olarak
Tamlanam fiilimsi clan iki isim tamlamast kullan1lm1§trr. Cevap D A) l'incide, birden ,;;:ok ses olay1 g6n]Jen bir s6ZCUk- a§a9'1da verilenlerden hangisi ~ r ?
Bu tamlamalar §lU §lekildedir: kullan1lm1§t1r. A) l'incide, anlamca peki9tirilmi§ bir sOZCUk zarf g6r-
evren"'fil nereden gelip nereye gitti9-l revinde kullamlmt§,tlr.
17. Pa~da ger;en "ve, ancak" SOZCUkleri baQlai;trr. B) ll'ncide, bir edat h.31 ekiyle birfikte kullamlm1§tlr.
insan-!!! yerinin ve anlam1nin ne oldu9"!!
"Oevletlerin I pek (ioQu" ifadesi belirtili isim famlamast- C) lll'iincGde, iye[ik eki almt§, sOzcGk kultan1lm1§t1r. B) ll'ncide, edilgen catih birfiilimsi kullamlm1§ltr.
CQmlede gei;en "nereden, nereye" SOzcGlderi soru s1fah d1r ve tamle.narn (pek i;:oQu) belgisiz zamirdir.
D) IV'iincG, devrik, birfe§ik bir fiil ciimlesidir. C) lll'Unciide, tamlayam dG§m09 isim tamlamas1 kul-
deQil, soru vimiridir. YQklemdeki "farkh!!![, bulunmaktad1r" SOzcGklerinde lamlmr9t1T.
"d1r" bildim1e eki kullan1lmr~r. E) Vinci, ii,; 6geli flit CUmlesidir.
CevapB D) IVUncG, giri§lik bile§'ik fiil cUmlesidir.
"devletleri kuran (insanlar), bir araya gelmeye zoria-
yan (nedenler)" ifadelerinde s1fat-fiil grubu kullarnlm1~t1r. E) V'inci, fiznesi ortak ba§II ciimledir.
14. Ciimlenin yi.iklemi de 6znesi de tamlamadan olu§lb.J§u COmlede herhangi bir zarf-fiil grubu kullan1lmam1~1r.
ii;:in cilmleyi 5gelerine aymrken bu tamlamalar b6luneme- CevapD
mektedir:
icinde binbir dalaverenin iktidar kavgalarinm avantac1l1-
9'm rosvetin dOndogo bir ltalya prensliQidir
I
~
1 s_ I numarah "'herkes" SOzcO§O ki~i zamiri dajil, belgisiz
zamirdir. Di§er ai;:1klamalar dOQrudur.
'- c;evir yelkcvanlarla zamam geri
Vatanrn en uzak kO§elerinde
YOklem
Napolyon DOnemrnin son y11!armdan baslayan romana
~ CevapA Hat1rfa ki biri n6bette
kcnu c!an Parma Bu dizelerde aja9'1dakilerden hangisi yoktur?
Ozne 19. I. ciimlede, "sevinmi§ti (sevinmi§ idi)" S02caga birl~k A) BaQ!a,; B) Edat C) Zarf
Tamlamalar boliinemediQi i,;in, cilmle sadece Ozne ve i;ekimlidir.
IL ciimlede, "y11lard1r ya§ad19'1m bu kentten aynllrken" D) S1fat E) Fiilimsi
yiiklem 9eklinde aynlmaktad1r.
ifadesi zarf-fiil grubudur.
Ciimlenin yUklemi sonda oldu§u, yUklem t;ekimli birfiil Iii. cUmlede "yava§i;:a" s6z:CUQU, fii!i niteledi§i i<,in durum
olmad1Q1 ve ciimlede ffilimsilere (d5ndGQU, ba§layan, zarf1d1r. 5.
kcnu clan) yer verildiQi i,;in bu cOmle kuralb, birle§ik bir V. ciimlede "yazann Ozel ya§am1" ifadesinde belirtili
isim ciimlesidir. lsim tamlamasmm arasma s1fat girmi§tir.
I. /yi bir.konu9maya, ince zeka ve gOzlem yetene-
§iyle ula§il!r.
"italya prensli9'i" belirtisiz isim tamlamasrdtr ve bir
IV. cUm!ede "sanati;:1.!.i!r'' ve "kil,i!!( SOzci.lklerindeki
"-ler/-lar'' eki, ld§li eki de§il, t;ogul ekidir. 3. Vazgec;:memek i,;in ayak dirediQimiz SOzde dc§rulan- II. Dili iyi kulfanan bir insan bilgileri yetersiz de clsa
s1fat-1iil grubuyla nitelenmi§tir: ka~tsmdakileri ikna edebilir.
mrz, bize s1kmt1 verebilir.
icinde bin bir dalaverenin, iktidar kavgalann1n, avanta- CevapD
HI. DG9Unulerek ortaya d6kOlmU9 SO.zler ba§B.ril1 bir
ci:1tg1n ri:isvetin d6ndUijii bir I italya prensligi Bu cilmleyle ilgili olarak qa9'1dakilerden hangisi
kcnu§mamn UriinUdGr.
tamlayan tamlanan sOylenemez?
20. COmledeki "iii§ • gi > iliJkl" sOZcOQilnde Onsiiz sertle§l- IV. GQzel konu§abilme OzelHQi, insanda dOg'u§fan
COmlede gei;:en "ba§lay_!!! roman, konu ol_!!! Panna, mesi 6meklenmi§ltir. A) Hem yap1m eki hem i;;ekim eki alm19 bir sOzciik var olan bir yetenektir.
rii§Vetin dOn~il bir italya prensli!}i" ifadelerinde alb kullanl1m1§tlr.
CGmledeki "olan, yajad1!)1" s6zc0kleri s1fat-fiitdir, V. lnsanm dU§Uncelerini ac;:1kca sOylemesi dinleyen-
~zili ekler s1fat-ffil ekidir. dolay1s1y[a fiilimsi kullamld1Q1 il;in ciimle giri§ik biri~k 8) lsim fiit kullanilm19tlr. leri etkifer.
CQmlede sadece s1fat-fiile_ yer venlmi§tir. lsim-fill ve zarf- bir cOmledii; Cilmlenin yQklemi de i;ekimli fiil oldugu ii;:in
C) Kuralll birle§l°ik srfat kullanllm1¢1r. Yukandakl numaralanmllj cilmlelerin hangilerinde
ffil torilne 5mek ctabilecek bir sOzcGQe yer verilmemi9tir. cOmle, ffil a1mlesidir.
D) Bir deyim, s1fat-fiil grubu it;inde yer almaktad1r. ','abOzelliQi~
Ayn ca "dOn-em, ol-ay, yaz-ai-" SOzci.lkleri de fiil kOkUden
Cevap C tUremi§l isimlerdir. E) Kura 111, birle§ik bir fiil cUmlesidir. A)lvell B)lvem C)lllvetV
D)lllveV E)IVveV
COmlede herhangi bir zarf-fiil kullamlmam1§br.

CevapE

,\,,,,._------------------@------------------11111!111----------------@------------------
 T 0 RK<;:E T 0 R K <; E
_( Karma Oil Bi!gisi
--- ------------
15 A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde ayrac; ir;.inde 18. Geri kalm1§ toplumlarda herkes heri§i yapabilece§ini 6. Ase,;ene9"inde "bile" sozeogu ba§lai;,
belirtllenler yoktur? I II III C set;ene§inde "tutmakta.d1r" ~k:linde, bndirme eki,
san1r. OmeQin, ev yaptlnhrken mimar gereksiz gOrii- D sei;eneQinde "gUZelce" SOzCU§U zarf,
A) Senin ba§ma da bir t;erap 6receklerini daha
lOr. Aym durum sanatta da s6z konusudur. $iirin D£ E sec;ene!':jinde "rahatsiz ol·" SOzcUgU yard1mc1 fiildir.
Once s6ylemi§tim. (zarf)
IV 1. I. climlenin yi:lk:lemi yeterlik bil~k fiili "g6rebilmek" fiili- B ~ne!':jinde zamlr kunamlmam1~ttr.
B) Bu konudaki tutumunu onaylam1yor, ona do§ru olduQunu doQru dUriist anlamam1§ bir ki§i bile nin olumsuz zaman c;ekimidir, dolay1s1yla SOzciik birt~ik
Cevap B
yolu g6stermeye ,;abahyordu. (edat) v yap1hd1r.
kendince yorum yapar. II. ciimtenin y(lklemi (''dogdu" t;el<lmfl fiili) climle sonunda
C) Onun her gece deQi§en mOziQine g6re benim
olmad1Q1 i9n devrik birfiil cG.mlesidir.
oyunum da her seferinde de§i§iyordu. (zamir) Bu pa~daki numaralanm11j sOzlerle llgili olarak 7. I. cUmlede "g6re" edab kullamlmt§tlr.
IV. ciimlede pe~rme ba§lae1 ·da" kullamlm1ljt:1r.
~g1daki a~1klamalardan hangisi ~ V. cUmtede ise "ba1kalanna" belgisiz zamiri kultamlm1~ I!. ci:lm!enin yijklemi sonda ve isim olduQu i~n, ciimle
D) Sana~inin insana clan sevgisi §U ya da bu
ulkedeki insanla ilgili de{jildir. {s1fat-fiII) A) rnci, ki§i zamiridir. "'111.·
cG.mlenin y(lldemi (derindir) sonda olmad1Q1 ii;in..dev-
kuralh bir isim ciimlesidir.
Ill. C:Umlede "de" ba§,laci kullamlm1~ttr.
E) RessamhQ1, miJzeciliQi, gazeteclliQi sanki ya~- B) ll'nci. belgisiz s1fatbr. rik bir cUmle, yQklemi isim oldugu i~n de isim C:Umlesidir. V. ci:lmle ise "sadedir" yOklemi ve "olgun dil" Oznesin-
mmm dDgal uzanblanyd1. (ek fiil) Fakat ciimlede birfiilimsl (anlattlklan) gec;ti!}i i9n ciimle den ol~tu!':ju ic;in E sec;ene!':jindekl ai;1klama da do§rudur.
C) lll'Uncii, s1fat-fiildir.
baslt de§i~ birl~ik yap1hdn:
D) IVUncii, soru zamiridir. IV. cUmlede herhangi bir fiilimsiye yerveri!mem~r.
Cevap C
E} Vinci, baglac;tir. CevapD
2. A sec;ene§Tnde '"da" SOzCUQU ba!':jlat;,
16. Tart1:;,ma bir saate yakm sUrdU. Bu sllre i.;:inde on be§ 19. 8 set;ene§inde "-den sonra" s6zcligU. edat, 8. CUmlede gei;en "mi" sozcugu soru edat1,
I C set;eneginde "fark etmek" s6zciiQU. yard1mc1 fiil, "toplumsal (dayan1§ma)" sozcogo niteleme slfatl,
I. Adam arabasmm fazla hasar almadlgina sevin-
yirmi k.itap ve yazardan SOz ettiler. Ostelik programm E sec;ene9inde "okura sunulan (11iir)" ifadesi s1fatt1r. "bir (yer)" sozcil§ii: belirtme slfab,
mi§ti.
D sec;ene!':jinde zamir lwllantlmam1ljtu: CUmlede ge,;en "bozuldu§u (bir yer)" sOZCUQU sifat fiildir.
)'Oneticisi de onlara katthp aym yazarlardan, deQ~ik
IL Ydlardir ya~d1g1m bu kentten aynhrken Oylece "bu" SOzciiQU i~retslfabdar.
II CUmlede zarf-fiil ku!lamlmamiitJr.
bakakald1m.
dU!}Unce ak1mlanndan s6z edince §~1rd1m docjrusu. CevapD
Ill. Y~il boyah turbenin penceresine yava§ya sokul- CevapD
Ill
du Ciroz Ahmet
Bu pan;:adaki numaralanm1i;;; s6zciik.lerin tiirieri IV. Sanatc;1lar gQzel §eylere ula§mak i9n c;1rp1nan 3. Set,;:eneklerde "tokal3F11ak, tartiimak, bak1§mak,
a§aQ1dakilerin hangisinde s1ras1yla verilmi§tir? dOvU~ek" fii!lelinde ..-§n 1§1:ei ,;at1 eki cGmleye, ~ CUmledeki "eserini" SOzcUQU, isim tamlamasmda tam!a-
ki§ilerdir.
kaf11hk11 yapma anlam1 vermi~r. nan gOrevinde yer alan bir isim,
II Ill V. Yazarin 6zel~amm1 bilirsekyap1tlarm1 daha iyi "gen;ekn sozcugu ..sanat'' SOZCU§UnU niteledi!':ji ic;in
anlanz. A set;eneQinde ise "ka~Jmak" eylemi birfikte!ik anlam1
s,fat
A) Zamir Edat
"'" Yukandaki numaralanm1i cUmlelerle ilgfli olarak
vermi§Ur.
"ancak" sozciiQil ("ama,_fak.at'' anlamlannda kullamld1-
8) S,fat
"'" "'" a§aij1da verilenlerden hangisi ~ CevapA g1 ic;in) baQlat;.
"kendi" sOzciijO de dOnU~JOIOk zamiridir.
C)
D)
Zamir
"'" Edat A) ·r. ciimlede, birl~ik c;ekimli fiil kullamlm1§t1r.
4. I. cUmlede "kadar" sozcugu edat,
Si fat BaQlac;
"'" B) IL cUmlede, zarf-fiil grubu kullamlm1§ttr.
H. cUmlede "anlayamadan" sOzCU§U zarf-fiil,
Cevap B
E) Zamir BaQlac;
"'" C) HI. cUmlede, durum zarf1 kullamlm1§t1r.
D) IV. cUmlede, Ill. ~9ul ki§i eki kullamlm1§t1r.
V. climlede "a11k ol·" s6zCU9U yard1mc1 fiildir.
Di!}er ciimlelerde ayrac; i9nde verilenler yoktur. 10. CUmledeki "~gu" sozcugu belgisiz zamir,
"ile" sozcQQCi "ve" anlam,nda ba§lac;,
E) v. cUmlede, belirtili isim tamlamas1mn aras1na srfat CevapE
"1t1kamayanlar'' SOZCUQCi adla§~§ srfat.
girmi§tir. "ise" SOzcilQU. baQlat;,
5. Pan;:adaki "a§a;lar-in tepeler-1"' SOZU belirtili isim "gibi" scizCUQU. de edatbr.
17. Devletlerin pek yOQu, siyasal ve sosyal ac;1dan bir-
tamlamas1d1r. Cevap c
birlerinden ~k farkhd1r ancak yine de farkh yap1daki 20. Zortu ve titiz bir yah§mamn Gl"UnG olan kitap, yazarm II numarall "yalayarak" sozcago "-arak/-1!,rek" zarf-fiil
devletleri kuran insanlan bir araya gelmeye zorlayan ,;aQda§lanyla ve ya§ad1Q1 dOnemin olaylanyla iliikile- eki alm1~t1r.
nedenler bulunmalctad1r. rini ac;1Qa gikanyor. IV numarah SOZCUk "gUn-ler-de" ieklinde t;c§ul ve
11. CCimledeki "iddia et·" sozc!l!':ji:l yard1mc1 fiil,
Bu cUmleyle ilgili olarak qaij1dakilerden hangisi Bu cUmleyle ilgili olarak qaQ1dakilerden hangisi bulunma (-de) h~il eki alm1itJr.
"kadar, kendine ~ " sozcQkleri edat.
sOylenemez? V numaral1 SOzcG.k "kayg1-s1Z-1:a" ~ekllnde birden i;ok
sOyleneme:t? ..ederse (eder !!!)" SOzcilgil birte~ik i;ekimli fill,
yap1m eki alm1~ttr
A) Birden ~k baQlac; lrullan1lmt§tir. A) OnsGz sertl~mesi gOrfilen s6zciik kullamlm1§1:1r. Ill numarall "kaybolur" SOZCCiQU "kay1p olmak > kay- "boyle" sozcugu durum zarf1d11:
bolmak" ~eklinde olu,mu~ birl~ik yap1h bir sOZCUktilr Cumlede kuralh birle~ik fill kullamlmam1,t1r.
B) Tamlanam belgisiz zamir clan belirtili isim tamla- B) Birden y0k s1fat-fiile yer verilmi§tir.
mas1 kullamlm1§tlr.
falcat birle§ik t;ekimli (zamanll) deQildir.
C) Giri§ik bil~ik bir fiil cG.mlesidir. CevapE
C} Birden r;.ok bildirme eki kullan1lm1§t1r. BirleJik r;ekimll (zaman/1) fiiler kip elderinin arlcas,na
O) Fiilden filremi§ isimlere yer venlmi§tir. getirllen (-idi, -lmlJ, lse) ek fiilleriyle yap,l,r: getiyor-
D) Zarf-ffil grubu kullamlmt§br. du, tr,Jlq,yonnu1, anlam,,sa_
E) Zarffiil kuHan11mrljtlr.
E} Slfat-fiil grubU kullamtin1~1r. Cevap C
 Tmin i;ozamla lridtaktnrn
izlemel! ipn Kare- KD<lu 0/wtunuz.

T 0 R K E T 0 R
L E
Karma Di! Bilgis!

(1) Orhan Pamuk'u iki ylld1r g6rememi§tim. (II) Gei;en

alcyam lstanbuJ'da oldugunu 6grenince sanki bir
' 7.
l§lk dOQdu icime. (Ill) Ne derindir onun anlatt1klan.
(IV) Yalmz romanlarindaki dtjjil, dost sohbetlerindeki
konu:;;manrn da Ustad1d1r o. M Suskun gOZUkUrama
ba:;;ka!anna s6z b1rakmaz.
Bu pan;adaki numaralanm11 cUmlelerle ilgili olarak
a1aij1da verilenlerden hangisi yanll§br?
A) I. ciimlenin yiiklemi kuralll bir1e:;;ik fiildir.
B) II. cUmle, devrik bir fiil cllmlesidir.
C) Ill. cUmle, basit, devrik bir isim ciimlesidir.
D) IV. cfimlede, peki:;;tirme baQlac1 kullanrlmt§tlr.
E) V. dimlede, belgisiz zamir kullanrlm1§1:1r.
5 Ku;lar, Cekmece GOlu'nde bir su it;imlik. mola verip
2 D) Zamir
A13Q1daki cUmlelerin hangisinde, ayra~ il;erisinde
belirtilen sOzUk tUrii Orneklenmemistir?
A) $iir okumak da :;;iir yazmak da teknik bir bilgi
gerektirir. (baQlac)
B) $iir, yay1mland1ktan sonra, okurun yorumuna,
yeniden Uretimine ac1k bir kimlik kazanrr. (edat)
C) Okur, :;;iirdeki ekslklikleri, deneyimleriyle fark
eder. (yard1mc1 fiil)
D) Denizin yaratt191 bu gUZeHikleri el birliQiyle mah-
vettik. (zamir)
E) Okura sunulan :;;iir, okurun kalk1lanyla yeniden
bicimlenir. (sifat)
0 -
3. Alja.91daki cUmlelerin hangisinde Otekilerden farkb
anlamda i§te§ ~ti kullamlm1§t1r?
A) Muhtan gOren eocuk:lar saga sola kac1:;;tilar.
B) Eve gelen misafir1erle tokala§tp onlara para verdi.
C) Bu konuyla ilgili saatlerce tart1§t1k ama bir sonuc;
alamad1k.
D) Saatlerce bakl§lr, tek bir kelime bil~ edemezdik.
E) E§iyle kavga edince sokaQa c1kar, insanlar1a dO-
vU§UrdU.
(I) Omer Seyfettin'e gOre dil, toplumsal bir kurumdur.
(II) Bununla birlikte dOQadaki gene! deQi:;;im yasas1mn
lnsan ne kadar doQruyu, geri;eQi buldugunu, ona
!. l;iimdiki a§klar kibfitin ucundaki ate§ kadar. (edat) ula§t1Q1m iddia ederse etsin, edindiQi dogru bilgide
dil icin de gec;erli oldugu gOl"U:;;Llndedir. (Ill) Oil de daima kendine gOre bir anlam bulur. do§ruyu kendine
!I. Ne oldui:junu anlayamadan seinilveriyor. (zarf-fiil) sUrekli bir de!')i:;;im icinde yuvarlamr. (IV) l:;;te olgun bir gOre anlar ve bOyfe yorumlar.
dine gene bir dil arasrndaki en Onemli fark bu deQi:;;im-
Ill. ROzg8ra ka~1 yeterince dayamkll deQiL (stfat) Bu cUmlede a§a§1dakilerden hangisi yoktur?
dir. M Olgun dit, sadedir.
IV. Maalesef, her ;,ey gibi, a§klar da t;ek cabuk tuke- A) Yard1mc1 fiil
Bu paryadaki numaralanm•§ cUmlelerle ilgili olarak
tiliyor. (ek fiil)
aia9"1daki ai;1klamalardan hangisi ~ B) Edat
v. On ya da on be:;; gilnde bir 81j1k oluyorlar. (yard1m- A) I. ciimlede, edat kullanrlm1§1:rr. C) Bile:;;ik i;ekimli fiil
c1 fiil)
B) II. ciimle, kuralh bir isim cUmlesidir. D) Durum zarf1
Yukarrdald numaralanm1§ ciimlelerden hangisinde
C) Ill. cLlmlede, baQlac kullamlm1:;;trr. E) Kurall1 bir1e:;;ik fiil
ayrac; h;:inde belirtilenler yoktur?
D) IV. ciimlede, fiilimsiyeyerverilmi§tir.
A)Jvelll B)!velV C)llvelH
E) V. cfimle, Ozne ve yUklemden olu§maktad1r.
IJ)llveV E)ll!velV Yazar. OykU kahramanlarm1 aram1zdaki ki§ilerden
s~iyor. Onlan OykUden OykUye dola;t1rabiliyor. Araya
8. Bireylerin sUrek!i tutars1zla§t1Q1, irkitmelerle ruh giren onca y1I eskimeden, Uste!ik aym adr kullana-
saQIIQmm bozuldugu bir yerde umuttan, toplumsal rak .•. Okurunu, gen~ bir yelpazede gezdirebiliyor.
dayam:;;madan SOZ edilebilir mi?
Bu pan;ada a§a9"1dakilerden hangisi yoktur?
agaylann tepelerini yalayarak g6QUn mavisine Bu cUmlede a§a9"1dakilerden hangisi yoktur?
I II A) S1fat B) Zarf C) BaQfac;
serpilmi:;; c1lacah leke!er gibi w;.arak geizden A) Edat B) Niteleme S1fatl C) Belirtme S1fat1
E) Edat
kaybolurlar. lhk, gUnei;;li gOnlerde, cfikenlere D) Zarf-fiil E) S1fat-fiil
1JI IV
sivamp san i;i<;ek acm1§ mis kokan k1rlarda 9. 13. Evrenin nereden gel]p nereye gittiQi, bu dUnyada
Sanatcmm eserini, herkesten Once kendisinin
kayg1s1zca. dola:;;1rtar. insanrn yerinin ve an!ammm ne oldugu gibi sorulara
I
v beQenmesi, t;al1:;;masm1n ~ bir sanat cah:;;mas1 yanrt aramyor.
Bu pan;adaki numaralanm1§ sOzlerle ilgili olarak II
Bu cUmleyle ilgili olarak a§a!}1dakilerden hangisi
a§aij1daki ac1klamalardan hangisi yanltsbr? olduQuna herkesten Once kendisinin inanmas1 gerekir. ~ si5ylenemez?
A) I. s6z, belirtili isim tamlamas1dir. Ancak bunun salt bir avunma, bir kendi kendine
~11-,- ~
:-3
A) Zarf-fiil kullamlm1:;;trr.
B) II. s6zcUk, zarf-fiil eki alm1:;;t1r. yetme oldui:juna inanabilecek :;;air de yoktur.
8) Birden c;ok soru s1fat1 kullamlm1:;;t1r.
C) Ill. s6zcUk, birle:;;ik <;ekimli bir fiildir. Bu parc;adaki alt1 i;.izili sOzciiklerin tUrleri a§aQ1da-
C} Edilgen ca.till yLlklem kullamlmi:;trr.
D) JV. s6zcllk, h.31 (durum) eki alm1:;;trr. kilerin hangisinde s1rasiyla do!}ru olarak verilmi§-
tir? D) Hem LlnsUz yumllljamas1 ve hem UnsllZ: sertle:;;me-
E) V. SOzc:Gk, birden <;ok yap1m eki alm1§Ur. sl g6rfilen bir SOzCUk kuflan'1[m1:;;t1r.
A) S1fat, isim, baQlac. zamir
E) Tamlanam fiilimsiden olu:;;an birden c;ok isim tamla-
8) lsim, s1fat, baQlac;:, zamir
mas1na. yer verilmi§tir.
CJ lsim, s1fat, zarf, baQlac;:
A§aQ1dak! cUmlelerin hangisinde ayrai;. ic;inde
D) lsim, s1fat, baQrac. zarf
belirtilenl(~r yoktur? i 4. Napolyon oonemi'nin son y1Uanndan ba:;;layan
E) lsim, s1fat, edat, zamir romana konu clan Parma, icinde binbir dalaverenin,
A) I§ ba1vurusu yapanlar i«;in 5zge,;mi:;;lerine ek!e-
necefc fazladan bir i~ bile 90k. 6nemli. (baQlac) iktidar kavgalanmn. avantacilrQm, rO~vetin dOndLIQO
1 O. Vaz tatilinin ba:;;lamas1yla insanlarrn ~ gUney bir ltalya prensfiQidir.
B) Orhan Veli, Garip ak1mmm Oncfileri aras1nda yer
almaktad1r. (zamir) · I Bu cUmleyle ilgili olarak a§a!}1da verilenlerden
k1ydarrna inip gUne:;; ~ tatilin keyfini c1karryor. Tatile hangisi yanllsbr?
C) Sivil toplum Orgutlerinin yetersizliQi toplumu belli II
A) Kurall1, bile:;ik bir isim cG:mlesidir.
bir nolctada tutmaktadir. (bildirme eki) 91kamayanlar ise buz ~ havuzlarda yorgunluQunu
8) Birden ce>k s1fat-fiil kuflan1lm1:;;t1r.
D) Gitmeden ewer bahc;e dUzenlemesini gUzefce Ill IV V
tamamlamal1y1z. {zarf) at1yor. C) Oc fiilimsi tr:il"Une de yer verilmi:;tir.
Bu pa(?daki alt1 gizili sOzlerden hangileri ayni tiir- D) Ozne ve yiiklemden olu:;;mu:;;tur.
E) insanlar ge,ceQi duyunca her zaman rahats1z
dedir?
oturlar. (yard1mc1 fiil) E) Bir srfat-fiil grubu belirtisiz isim tamlamas1m nite-
A)lvell B)lvelll C)llvelV lemi§tir.
D)lllveV E)\VveV

,,,.,,.~----------------- ~ ------------------ll!lll--------------'--G1'------------------
i1 ..
li_.
_:,,,·.,- ·-Ah<.

T 0 R K ,---~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~--~~.-
T 0 R K <; E
Ci..im!enin 6geleri

-
7. B ~eQinde, "E§ln evlTiik yd di'inUmQnilzde yjjzii.k 14. 0 se,;eneginde "Olkemizi temsil eden takimlarm bir;o- 19. ''Yan11$ ve yanilbc1 yorumlarfa yUklQ tarih kitaplan I
alm11." CUmlesinde alt1 c;izili s6zc0k belirtisiz nesne du- gu" ifadesi tamlamadtr. COmle i:igelerine aynhrken tamla-
rumundad1r. malar, s6z gruplan bolOnmeme!idir.
Oijrenclleri ve toplumu I tarti:;1tamayan inanylara1
D set;eneQinde ven1en CUmle Ogelerine "DUzenli ders ~- CevapB CevapD beftrtifi nesne dolay!, tilml~
h;ma)'l / bir tiirlU / 6Qrenemedim." i;eklinde aynlmahd1r. gereksiz $Uphecilifle I silri.ikliiyor." ...... {4)
CevapD
Veriten ciimlede ve E Se<;ene§inde ciimlelerin Oge dizl1i~i
5zne ve yQklem ~indedir.
""-
-
15. IV. CUmlenin Oznesi olan "edebiyat diinyas1n1n duayen- "KUresellei,me I dOnya milletlerinin -· bilincinln
2. l'de "Bu d6nemde". "'Bu sorulann nedenl/lnsanlannvarl1ij1 -· duygulann1n leri" ifadesi a; isim ve iki tamlamadan olu~n zincirleme
yiildem
IJ'de "insanlar _ fark ettiklerlnde", isim tamlamas1d1r, srfat tamlamas1 de§ildir.
d0Qmas1d1r" ...... {2)
ltl'te "ardmdan" ifadeleri h.il eki almii; zarftumlecidir. ~-" CevapD

-
IVte "butiin bunlarda" ve V'te "aras1nda" ifadeleri ise
"DU:;Unmekten korkan insanlar I sorgulamalctan -·
cilmlede dolayh tumle<; olarak kullamlm1i1Jr. · "Yazin diinyam1zda I yazi:nsal deijer konusunda I ~

-
CevapE
ho§lanmayan insanlard1r."
deneye yanlla ... bllimsel 6h;iitler f ~.'' .... (4)
16. VeriJen CUmle -Ogelerine,
CevapE yiiklem
3. CUmle i:igelerine; "Bir edebi eserdeki duygu ve dO§ilnce Oziiniin yazann
"Say1siz kitab1n bulundu§u bu kiltUphaneyi I

-
kendine Ozpii anlabm,yta gii((lendirilmesi I
"Patatesin soQulcta donmasma ... belirlendikten sonra/

--
befirtilinesoi,, 9. Verilen ·cumlenin 6ge dizili:;i,
zarftilmh,<:i
geyen yuzy11m ba§lannda I Avrupah bilim adamlan I "Bembeyaz sach, neseli ninem I uyuturdu I bizi eserin anla:;dmas1m I kolayla:;t1nr." i;eklinde
mrf liirrded 6zne bilim adamlan / blyoteknolojik y6ntemlerle I bu geni
yiiklem belirtili nesne

--
zarfliimle<:i
.,_
ziyaret etmiflerdir." i;eklinde aynlmal!dtr.
soijuk k1$ geeelerinde." §eklindedir. aynlmahdir.
Cevap C
ta;pmayan bakteriler I Orettiler." ... (5)
Cevap B
Cevap E as
~
4. C set;enaji i:igelerine,
~ I "'Bilim adamlan / laboratuvarortam1nda ... yol aybijmt I

-
~

"Bir organizmamn yap1 ve gOrev baklmmdan en kii<[Uk

rtf
:3_
10. l'de alt1 ;izili SOzciik tek ba~ma-CUmlede be!irtili nesne,
ll'de yillclem, Ill ve IVte ise Oznedir.
17. Veriten CUmle i:igelerine,
~
~ ""'
belirtmektedirler." ...... (3)
dolayh tumlet; "Geryek birromanci/ kahramanlanndan birlnl daha Once
birimine f hUcre I denir." i;eklinde aynhr. CQm!ede alt1 V'te altl 9iZ)1i SOz grubunda "gelh;tirilen projeJerle" ifade-
si zarf tiimleci grubu it;inde, "diinya k1J turizmi" ifadesi Oge sayist en fazla olan se,;enek D'cfir.
GV!e yuk)""'
is~ ba~ka bl"r cige grubu ic;erisindedir:. anlatmad1ij1 biryere g6tiird0ij0- zaman Io yeri I Cevap D
c;izili SOz tek ba~ma bir 6ge deQildir.
Cevap C CevapE belltllll nesne

ken di gOzleriyle I tasvir etmez." ~klinde aynlmahd1r.

zarftiimled yilklem
5. C se~eneQinde ara SOZ "Ankara'y1" s6zciiQUnUn a~tkla· 11. C'de "sanabn insan sevgisini konu almas1" tsim-fiil
y1c1s1d1r ve bu s6z cUmlede beDrtili nesnedir. grubu cQmlenin 6znesi durumundadir. CevapA
Cevap C Cev.ap c

6. Verilen cQmlede ve D sei_:enajinde dlmlelerin Oge dizil~ 12. ll'de "karl1 bir kli gOnii, arabasl)'la giderken" ve 18_ D'de verilen cQmle,
dolayfl tumlet; / 6zne I yUklem ~lindedir.
IVte "higbir zaman" SOz gruplan CUmlede zaman bildi- Ara:;t1nnac1lar f laboratuvarortammda yapyan kemir-
"Biiyle kitaplann sat1r aralanna I

_
ren zarf tumlecidir.
dolayh tumle;
20. C sei;enajinde "yemeye ba1lad1niz ml" CUmlesi, "Ye-
insamn kendi ki§isel tarihl f de I!.!!!!·" Cevap C
ilzne yiiklem ......
genlerin beyinlerinde I ya bani tiirde§lerine g6re meye ba:tladmiz. m1 agzln1zin h;inde eridiglnl hisse--
dersiniz.• ciimlesinin zarf tiimleci olarak kul!an1lm1:;t1r.

-·-
D sei;eneQind~ verilen CUmle,
13. "lstanbul'a., geni;li9imin g~gi li8hre, heryd gidiyorum.'' kOcillme olduQunu I saptadllar." ~eklinde OQe!erine Cevap C
"0 kfigiicilk kasabada I insan1 hayata, doijal yasamm

-
dobryll lfim~ ozni, . ,<,a=
gilzelliklerlne baijlayan aynntdar I!!!'.·" cOmlesinde ara s6z dolayl1 tumlecin a;1klay1cts1d1r. aynlmatidir.
CevapB CevapD
~vapD
 T 0 R K E T 0 R K E
CUmlenin bgeleri Ci.lmlenin bgeleri ___:_______ 36 i·ii:t1·f,-¥·fi&
13. AiaQ1dakilerin hangisinde dolayh tUmlet; ag1klay1- 16. Bir edebi eserdeki duygu ve dU§Unce 6z0n0n yazann 18. A§;a!;i1daki cOmlelerden hangisinin Oge diziliji 20. A§a91daki cfimlelerin hangisinde bir cilmle zarf
c1s1yla birlikte verilml§tir? kendine 6z1~U anlat1m1yla gUl,lendiritmesi, eserin ·ozne I dolayh tUmle9 / belirtili nesne I yU:klem· bii;i- ti:imleci olarak kullamlm1§tlr?
A) Gem,;: yazarlar, eline kalemi yeni alanlar, hemen anla§1lmas1m kolayla;;tmr. mindedir?
A) Alman ve Frans,z bilim insan!an, om balinalar
6dOI p~indeler. Bu ciimlenin Oge dizili§i aljaij1dakilerin hangisinde A) GU:nU:milz muziQinin en belirgin Ozelli§i; k1sa ve Uzerinde yaptrklan ince!emelerde -erken ya§ltlrk
B) lstanbura, gern;li§imin gei;:tiQi :;ehre, her y1I gidi- doijru olarak verilmittir? basit ezgilerin, basit sOzlerle birl~tlrilerek pan;a vinJsU" ve bu vil"UsU:n sebep oldu!}u kronik doku
yorum. A) Ozne I edat tiimleci I belirtili nesne I y(iklem i9erisinde sUrekli tekrarlanmastdir. tahribattm belir1ediler.
C) Butun ;;;ehir, genci ya§llJs1, e!}lencelerin ba§lamas1- B) Belirtifi nesne I dolayh tumle9 fyOklem B) Romantizme tepki olarak doQan realizm ak1mm- B) Romanc1, ara§1:1rmalar yapabilir ama srra yaz-
m d6rt g6zle bekliyor. da ge~ekleri duygu ve hayale kapllmadan sade
C) Ozne I belirtili nesne I yU:klem maya gelince i§inin tarih yazmak deQil, roman
D) Yazarrn son eseri, iki ci1tlik clam, iki farkh dalda bir ~kilde dile getlnne ama9lanm1§1:1r. yazmak oldu!}unu unutrnamalldir.
odUlald1. D) Ozne I zarffilmleci /yfiklem
C) Sanat91, romanlarmm konusunu genellikle kendi C) Yemeye ba§:lad1nrz mi a§zimzm i~inde eridi§ini
E) Tatil beldeleri, 6zellikle de Bodrum, dolup ta§lryor. E) Be!irtili nesne I zarf tumleci I yiiklem
g6zlemlerinden, toplumsal sorunlardan ya da hissedersiniz ve geriye kalan fmdtk, gU:ze!im
masallardan 91karabilir. lezzetln ardmdan daha fark!J bir lezzet verir.
D) Ara§t1nnacllar, laboratuvar ortammda ya~yan D) Bir ki~iyle sohbet ederken hep kendimizden sOz
kemirgenlerin beyinlerinde, yabani turcle§lerine edip kendi dQ9Unceterimizi One sU:rersek, kar§l-
gOre kU9Ulme oldu§unu saptadilar. mrzdakinin susmasma yol ai;abiliriz.
14. ~91daki ciimlelerin hangisinde Ogeler :t!!!!!1 E) Geni§ kitleleri etkrleyen y6netmenin i§siz kald19"1 E) Yazar1arimizm i;oQu, sanayile9meyi eserlerinde
aynlm1ljbr?
bir d6nemde birka9 arkada§mtn da katk1s1yla 9e- olumsuz bii;imde yansttJrken o, teknolojik geli~
A) DUnyaca tanman y6netrnen I bin;ok filminde I kimini ve yap1m1m QstlendiQi film 9ok bUyiik bir meleri eserlerinde co~kuyla anlatryordu.
geryek hikayeleri 1 ele ahr. gi~e ba~arrsr elde etrni¢ir.
B) 12 Temmuz'da I O:tkemizin pek i;ok b6lgesi f s1cak
hava dalgasr ii;ine I girecek.
C) Sanat9m1n ilk g6revi I seslendiQi kitleyi I memnun
etmektir.
D) Tumuvada I ulkemizi temsil eden f taktmlann
bi~u I elendi.
E) Ali Cavu§l / en kiii;Uk Clglunu evlendirince I k6ye I
ta§md1.

19. A.§a91daki cU:mlelerden hangisinin Oge say1s1

diQerlerinden fazladrr?
A)
15. (I) San y11larda kimi belediyelerce bir~k edebiyat91yi
bir araya getlren §enlikler dlizenleniyar. (II) Bu §enlik- 17. A~91dakili,rin hangisinde cUmlenin Ogeleri dogru
lerin edebiyat dQnyasm1 y6re halkma tanrtmadaki ralU o!arak ayn!m1§1:1r? B)
Onemli. (Ill) Dikili Belediyesi, etkin bir c;ali§ma artaya
A) Ger99ic bir romanc1 I kahramanlarmdan birini
kaymu§. (IV) Bu yd dUzenlenen §enlikte edebiyat diln-
daha C,nce anlatrnad1§1 bir yere g6tiirc!UQU za-
yasmm duayenleri yine Dikili'deydi. M $enlikte son
man I o yeri I kendi gOzleriyle / tasvir etmez.
gQn §arklfar, turkuler s6ylendi.
B} Ger1,ek bir romanc1 I kahramanlanndan birini C)
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerle ilgili
I daha Once anlatmad1§1 bir yere g6tiirdll§U
olarak a$aij1daki a~1klamalardan hangisi yanh§tir?
zaman Io yeri kendi g62leriyle I tasvir etrnez.
A) l'inci, OrtulU Ozne kullanrlmt§ edilgen 99-t1h bir
ciimledir. C) Ger99k bir romanc1, kahramanlarrndan birini
daha Once anlatmad1§1 bir yere gOturdUQU za- D)
B) ll'nci, Ozne ve yUklemden olU§mU§tur. man Io yeri ken di g6zleriyle I tasvir etmez.
C) lll'UnCU, U1, 6geli fiil ciimlesidir.
D) Ger99k bir romanc1 I kahramanlanndan birini
D} \V'UncU, Oznesi s1fat tamlamas1 olan bir isim daha 6nce anlatmad1§1-bir yere gOturdU§ll za-
ciimlesidlr. man o yeri I kendi g5zleriyle tasvir etmez. E)
E) V'inci, birden 4?>k SOzde Oznesi alan fii1 ciimle- E) Ger1,ek bir romanc1 kahramanlanndan birini
sidir. daha Once anlatrnad1Qt bir yere gOtiirdllQO za-
man o yeri I kendi gOzleriyle I tasvir etmez.
,:1
~,..,.,,___________,,-------GJ)---- ------------11!119------------------@-~----------------
f
Yanhj ve yanrlt1c1 yorumlarla yOklO tarih kitapla-
n, 6Qrencileri ve toplumu tart1§1lamayan inan9la-
ra, gereksiz §Uphecili§e sUl"UklU:yor.
KUreselle§me; dllnya milletlerinin ekonomi, siya-
set ve ileti§im bak,mlarrndan birbirine yakla~
masr, dllnyamn kU9Ulmesi ve diinyanm tek bir
mekan olarak algdanma bilincinin dDgmastdir.
Yazm dOnyam1zda "yazmsal dajer" konusunda
Oyle deneye yamla. uygulana uygulana belirlen-
mi§, herkesin Ozerinde uzla~t1Q1 olmazsa almaz
bilimsel Ofi;filler yak.
Patatesin sogukta donmasma bir bakteri geninin
neden oldu§u belirlendikten sonra, bilim insanla-
n biyotekn9lojik y6ntemlerle, bu geni ta§1mayan
bakteriler Orettiler.
Bilim insanlan, laboratuvar ortammda tehlike-
lerden uzak ve rahat bir ya~m sUnnenin, baz1
hayvanlarm beyinlerinin yabani hayvanlara oran-
la daha klu;Uk olmasma yol a<;t:1!}1m belirtmek-
tedirler.
 Testir! ~Iii VJdeo/anru
/zJmrde /pn ~ Kodu Olwuluz.

R K E
,,.....-------
T 0 R
C·ffi§i.1:lrfli 3~ ·-----~ ~
~- - - · _ _ _ _ _ _ _ _ _CUmleni~
_ __cc.-=. __
dge!eri ~i.imle~!n dgele._r_;___________

1. A§aQrdaki cUmlelerin hangisinde Dgeler ya nit§ J.. A§a!}1daki alb ~zili sOzlerden hangisi, tek ba.§1- 7. A§a:Qtdaki sorulardan hangisinin cevab1 Ozne 1 o. TGrkiye, daQllk b61gelerinin bolluQunu avantaja
aynlm1§br? na, ic;inde bulundugu ciimlenin Ogelerinden biri de§:ildir? I
de§:ildir? ~viriyor. Turizm alanmdaki ataklan, iklimi ve cografi
A) Cabnin hem en ucundaki bo§luga I anlar I yert~- A) - Bu ak§am sizi kim arad1?
mi§ti. -Serkan. yap1s1 ile gUc;lU bir potansiyele sahip. Bat1dan doQuya,
A) Bir iilkedeki §irket, etkinliQini hic;bir zaman o
II
8) Konvoyun gectigi yolda I herkes I konvoyu I ulkeyle s1mrl1 tutmak zorunda de§ildir. 8) - E!}in evlilik yil dOnllmOnOzde ne alm1§?
kuzeyden gUneye, her b61gede bulunan kayak mer-
alk1§hyor. 8) Usta kalemlerin ellerinden c;1kan bu kitaplar - Yuziik. kezlerine binlerce yerli ve yabanc1 turist ge!iyor.
C) YaQmur bastmnca I herkes I hemen I ic;eri I ka~1. de§erini hicbir zaman yitinneyecektir. C} - Bu dolaplarm it;;inde ne var? Ill
-Resimler. Rus ve Avrupah turistler kl§ turizmi ic;in TOrkiye'yi
D) DUZ.enli ders i;all§mayt I bir tiir10 6grenemecftm. C) Bir organizmanm yap1 ve g6rev bakimmdan en
kGt;;Uk birimine hOcre denir. 0) - Bu aQ"acfan ne devinni§? IV
E) Bahcede oynayan yavru kedileri I seyrediyordum.
-RUzgar. tercih ediyor. Dogu Anadolu, yapllan yatlnmlar,
D) Her toplumda bireylerin kulturleri birbirinden geli§tiri1en projelerte dOnya k1s turizmi merkezlerinden
farkll Ozellikler g6sterir. E) - Bu bardak.lan kim y1kam1§?
-Ablam. v
E) Yazann tutumu, bir romanc1dan cc>k bir ele§tir- biri h8.line geliyor.
menin tutumunu yansrbyor. Bu pa~daki numaralanm1§ sozlen:ten hangisi, tek
ba§1na, is;:lnde bulunduiju cUmlenin Ogelerinden
biri deQildir?
A)L 8) 11. C)III. 0) IV. E)V.

2. (1) Bu d6nemde avc11ik, ciddi yarat1cihk gerektiren bir 8. Bu sorularin nedeni; insanlann varh91, kendilerini,
5. A§a!}1daki cOmlelerin hangisinde, ara s6z nesn~
unsur olarak beliriyor. (II) lnsanlar, bir ku§un etinin ~vrelerini, toplumu, d0Qay1 anlamaya ili§kin gOcJO A§:a:Q1daki ciimlelerin hangisinde isim-fiil grubu
nin a'i11dayie1s1drr? 11
lezzeUi oldu§unu fark ettiklerinde, onu yakalamamn merak duygulannm olmas1d1r. Ozne gOrevindedir?
yollanm anyor. {Ill) Once m1zrak yap1yor, sonra ucu- A) Annem, o mOkemmel insan, bumumda filfilyor.
Bu cUmlenin Oge dizili§inin benzeri a.§a!}1daki A) Tryatro, bask1 altmda olan toplumun dO§Oncele-
na, yonttuQu sivri ta§lan baQhyor; ardmdan oku, yay1 B) Mostar KOprOsU, §Ophe yok ki, gefytiQimiz yOzyt- cUmlelerin hangisinde vard1r? rini yiiksek sesle dile getirir.
buluyor. (IV) Buffin bunlarda tabii ki yarat1cd1k soz lm en bOyfik romanlanndan biri.
konusudur. M Bir dOQme, bir atai; ya da toplu iQneyi A) Yapitlanmda ya!}anm1§la ya!}anacak.lar arasmda ·! B) Kent meydamnm ortasmda. ac;1k havada g6steri
de 6melder arasmda saymak gerek:ir.
C) Ankara'y1, t;:OCUkluQunun !}ehrini, g6nneyeli y11lar kOprO kurarak bugOnG anlamaya c;ah§1yorum. ~ yapan bir dans1,1y1 izliyoruz.
oldu. ::::.
Bu pa~daki numaralanm1§ ciimlelerin 8) GunUmUzde elE!§tinnenin, okurun istelderini dik- C) Sanat eserinin kahc1 olmasimn Oziinde sanatm
0) Ak§am bu i§ biterse, ki ben sanm1yorum, hepini- $
hangilerinde h.il eki, eklendiQi sOZciik grubunu kate almasi birtaktm zorunluluklardan kaynak- ~ insan sevgisini konu almas1 yatar.
zarf tiimleci yapmam1;5t1r?
zi yemeQe gOtoreceQim. lanmaldadir. :1 D) Yaylaya gelince hemen g61un kenarmda ya§a-
E} 1920'lerde, Cumhuriyet'in ilk y1llannda, bir90k C) Sanatln bir dahn1 ba§anyta sGrdOrebilen biri,
A)lvell B)lvelll C)llvelV yan dedesinin yanma ko:;,uyordu.
yenmk yap1lm~tlr. bUfiln sanat dal1anm ba§anyla sOrdUrebilir.
D)llveV E)IVveV E} Bu konuda, bu sefer, hak.11 olan taraf siz.ler
D) TOrkc;e konusunda yorum yapabilmek icin ki§inin olabilirsiniz.
bu konuda iyi bir eQitim alm1§ olmas1 gerekmez.
E) DG§iinmekten korkan insanlar, sorgulamaktan 12.
da tarti§madan da pek ho§lanfl:!ayan insanlard1r. I. Hie; deQi§tirmecliQi dU§Unceleri, onun ya§am1m
6. 86yle kitaplarm sat1r aralanna, insamn kendi ki§isel
tarihi de sizar. belirtemede 6nemli rol oynard1.
II. Karh bir kl§ gUnO, arabasiyla giderken bir kulO-
Bu ciimlenin Ogelerinin dizili§i, a§aQ!1dakilerden
benin i:inOnde durarak sahibinden bir tavuk satin
hangisiyle Ozde§tir?
aid 1.
A) Bir d6nemin ruhunu ta§ryan kitaplarla yeniden Ill. Zamamn takdiri bOt[m tarb§malarda son soz olu-
3. Say1s1z kitab1n bulundugu bu kiituphaneyi gec;en
bulu§mak, eski bir tamd1kla kar§I kar§1ya gelme- yordu.
yiizytlm ba§lannda Avrupalt bilim adamlan ziyaret 9. Bembeyaz sa91, ne§e!i ninem uyuturdu bizi soQuk k1§
ye benzer. IV. O hit;;bir zaman g6revin yalmzca g6rev olduQu
etmi§ler. gecelerinde.
B) G\Jne§ batarken ev halk1yla tath bir sohbeie ic;in yap1lmas1m OQUtlemez.
Bu cUmlenin Oge dizili§I a!jaQ!1dakilerin hangisinde Bu cOmlenin Ogeleri a§aQ1dakilerin hangisinde
b~hyoruz. V. Bacon'a g6re bilgi 'Yaratan~,n Un ve g6rkemini
dOQru verilmi$'tir?
s1ras1yla verilmi§tir? arbrmak, insa.nm durumunu dUzeltmelc" i9n ara-
C) KOydeki ilk gecemizde ~k giizel bir eve konuk
A) Ozne I dolayh tumlec; I yiiklem nacaldl.
oluyoruz. A) Ozne I yGklem I nesne I dolayh film le~
B) BelirtiH nesne I zarf tumleci I 6zne I yOklem Yukandaki numaralanm1§ ciimlelerin hangilerinde
0) O kGt;;UcOk kasabada insam hayata, doQal ya:;,a- 8) Nesne/yiiklem/OZOe
C) Zart Wm!eci / Ozne I yfiklem min gGzelliklerine baQlayan ayrmtllarvar. zaman bildiren zarftnmleci kullan1lm111tir?
C) Zart filmleci / Ozne I yOklem
D) Belirtili nesne I dolayh tumlet;; I Ozne I yfiklem E) Kimileri, kendi yazarlanm ve kitaplanm ba§ka A)lvell 8)1\velll C)llve!V
D) YUldem /"Ozne I nesne I dolayh filmlet;;
E) Belirtisiz nesne I zart t4mleci / Ozne I yfiklem Glkelerdeki okuyucularla bulu§Wrmak istiyor. · D) 111 ve IV E) IVveV
E) Ozne /yiik.lem I nesne I zarttiimleci

------------------~-----------------! ------------------@-----------------_.,,,
 T O R E - ··-- -·----- ------------..-·,'
______________ CQmle Ti.lrleri )_;r
..
I. cOmfede "lrur-ma - n1n" fiilimsi o!duQu ii;in birfeiik
isimfill
yap1l1 ve yOklemi "inan-" fiili o!du§u ii;:in de fiil cOmlesidir:
IL ciimlede "yarat-" fii!i "-I" ,;:atr eki ald1§1 ve ciim!ede ger-
1. Sei;eneklerde temel yarg1y1 bildiren yilklem d19mda, i;:ek Ozne olmad1Q1 11,in bu ciimle edilgen i;:atrhd1r.
..
A'da "yap - ~ - lanm", Ill. ciim!ede ''verilemez" yOkleminde yeterfik fiilinin olum-
lslmfiil suzu olduQu11dan birfeiik ve olumsuz bir CUmJecfir.
IV. ciimlede "yoldur" ve "yarat1lmas1d1r" 9eklinde iki
..
B'de "yeti§ - fill"
yUklem ve ild cOmle arasinda nokta!ama i§aretl o!duQu
slfatM
i9in s1rah ciimledir.
..
C'de "olur - .k!fil"
V. cilmlede "g~rlidir'' fim ciimlenin sonunda olmad1g1
zarffi~ i9in devriktir fakat isim soylu bir s6zciik oldugu i,;in fiil
deQil isim ciimlesidir.
......
D'de "aim - ~,.,
~
CevapE
fii!imsileri de o[du§u ii;in bu ciimleler bir1eiik yap1hd1r. E
sei;enaji tek yargidan (sadece yOklemden) olu§an basit S A. D ve E sei;eneklerinde tek yOklem oldugu ii;:in ve C
yap1h bir ciimledir. s~ene§inde iki ciimle birbirtne baQla9la ba§landr§1 ii;in
bu ciimle!er :;1rah cOmle deQildir.
CevapE
B se(,enajlnde "aim•§" ve "olmu~r" §eklinde iki yOk-
lem van:hr ve bu iki cilmle noktalama i§aretiyle aynlm1~1r.
Dolay1styfa bu ciimle s1ral1 bir ciimledir.
2 "Cocuk sesleriyle uyand1gmda -· inceledi" cOmlesi,
CevapB
ii;inde "uyand1Smda" ve "kavrayamadan" fimmsileri ol-
du§u ii;in birfe9fk yap1l1d1r. l 6 Verilen cilmlenin yilklemi ";o§almas1d1r" SOzcOQUdilr.
!
"Art1k evindeydi" ciimlesinin yilkfemi isim oldugu i,;in bu
Bu SOzciik; ciim!enin sonunda olduQu i,;in ciimle kurall1,
cOmle isim ciimlesidir. isim soylu oldugu ii;in ciimle isim ciimlesi ve herhangi bir
olumsuzluk E1ki almad1Q1 i,;in hem bi(,imce hem de anlam~
" ••• hemen yakmlarda olmallyd1 okul, yolu o tarafa
dO§memi.§ti hii;." ifadesinde yilklem sonda olmad1Q1 i9in
devnlctlr ve bu ciimlede birden fazla yiiklem noktalama
5 ca olumludur.
CLimlede "biAlun - !!.!!", "git - ~.. gibi fiilimsTier oldugu
i~aretiyfe aynld1Q1 i,;in de s1rah bir cOmledir. Par,;ada ek- ii;ln de bu ciimle birf~ik yap11ld1r
siltili ciimle yoktur.
CUmlenin tef; bir y[ikfemi varchr ve bu cOmle s1rah ciimle
CevapD de!}ildir.
CevapB
.
1cOmlede "yaz - .IIli!. • ya" ffilimsisi olduQu i9in bu ciimle
isimfi~
giriiik bir1~iktir ve yOklemi t;ekimli fiildir.
T. I. ciimlenin }rOklemi otan "kucaklad1" s6zciiQU cOmlenin
sonunda old1JQu ii;ln ciimle kural11; CUmlenin i9inde "et •
me - siyle" fiilimsisi olduQu ii;in birfe9ik ve "kucakla-"
yUklemi fiil otduQu ii;in fiil cOmJesidir.
II. ciimlede iki cilmle birbirine "ama" baQlaCJy]a ba§lan- 11. ciimle "sO,§Otlerle ymarlann aras1 I alacakaranh§a I
d1Q1 ii;in baQl1d1r ve burada ba91ai;tan Onceki cOmlenin dOndii" 09 Ogeden oluimaktad1r.
6znesi "dizinin sonuyfa ilgili bir flkir", ba!}lai;tan son- 11. ciimlede ''doldurdu" ve "dald1" §eklinde iki yOkfem
raki CUmlenin 5znesi "her ¥y" ifadesidir yani Ozneleri vardir ve bu iki cOmle arasmda noktalama i§areti vard1r
farkhdir.
yani s1rahd1r. Aym zamanda iki ciim!enin 5znesi de "koca-
Ill. CUmlede yOklem "geliyor" fiilidir ve cOmlede bundan man bir sazan" s5z grubudur. Bu sebeple baQ1ml1 (6gesi
baika yarg1 olmad1§mdan basit yap1hd1r. ortak) s1rahd1r.
V. cilmlede "korku -yor - idi" yfildemi hem i'imdiki zaman IV. CUmlenin yUklemi "yarat1yordu" anlamca olumlu ve fiil
soylu bir SOz1;[iktur.
kipi hem de ek fiTI eki ald1Q1 h;in bir1e9ik t;ekimli birfiildir.
IV. ciimlede "ke§feHim" yOkfemi cOmlenin sonunda ol- V. ciimlenin Ciznesi olan "a!}acm yapraklan" belirtisiz de-
mad1g1 k;in bu cOmle devriktir fakat yOklem fiil olduQu i(}in Qil be!irtili isirn tamlamas1d1r.
isim dajil fiil ciimlesidir.
CevapE
CevapD
-~~
.,,~,-----------~-------<@-------------------1 !!lllf------------------G)-------------------
\l'.f.
,,.-------- ··- -··· ------------- - - -
T ORK<;:E
- -- --------- ----~ - - - - -
' Cllm!e TUrleri
8. A, B, C ve E sei;,eneklerindeki ciimlelerde tek yUklem var-
d1r ve bu cGmleferin i~nde ffilimsi de oldugu i~n yap1sma
g6re giri§'ik birfe§'iktir•
D set;:eneQinde !se iki yfiklem varchr ve bu yOklemler nok-
15 l'in yiiklemi "mOmkiin(dOr)" isimdir ve cOmlede "rastla-
mak" fiilimsisi vard1r.
lll"te "belli eder'' yiiklemi filldir ve CUmlede baika bir yar-
g1, fiilimsi yoktur.
talama i§'aretiyle aynld1gmdan sirah bir cUmledir. IV'On yiik!emi "gizlenmez" ffilidir ve cOmlenin sonunda
CevapD olmad1§1 i9in, "-maz" eki ald1Q1 i9in olumsuzdur.
Vin yiiklemi "hlssettirir" fiffidir. COm[enin sonunda oldu-
9. I. ciimlenin yil:klemi "azarla-" fiilidir ve CUmlede "kl.r-an" gu ii;in kurall1d1r ve olumsuzluk eki almam1~rr.
fiilimsisi vard1r. (giri§'ik birle§ik) II. cOm!ede tek bir yiiklem vard1r yani baQh bir CUmle de-
!}ildir.
ll. cOmlede "Oijrendik" ve "kanatland1nf1k" ~klinde iki
yOklem vard1r ve bu iki cOm!enin Bznesi de "biz"dir. CevapB
Ill. ciim!ede "vard1r" yiJ:klemi isim soyludur ve cilmlede
"al..cf1k-1" fiilimsisi varchr.
16. l'de "dalgalaniyor",
V. cOmlede "ge~k bir kO§e tai1d1r" yUklemi ciimlenin ll'de "geri ahniyor",
sonunda bir isim tamlamas1d1r. COmlede yfiklemden ba'r
ka yarg1 da olmad1g1 i9in basit yap1!1d1r.
IV. cOmlede tek yOklem oldu§u i,;in cOmle baQh olamaz.
IV'te "atiyor",
Vte '"taljiyor" yOldemlerl i;ekimli ffildir.
CevapD fll'te ise "lider(dir}" yOklemi isim soylu SOzcOktOr.
Cevap C
1Cl I. de "hapset-", 11.'de "kalma-", 111.'de "yansrt-n, V.'de
"yaz-" yiiklemleri fiildir. JV.'de "ycktun yOklemi ise isimdir 17. l'in yilklemi "geli§iyor" ciimle sonunda o!mad1§r ii;in dev-
ve ti.in1 bakimmdan diQerlerinden farkhdir. rik, ciimlede ba9ka bir yarg1 olmad1Q1 i9in basit yap1hd1r.
CevapD ll'nin yiiklemi "ortaya koyuyor" anlamca kaynaimri c;e-
kim!i bir birl~ik fiildlr.
IVUn yiiklemi "dolu(dur)" isimdir ve ciimlede "sars-an"
11, A'da "zordur", D'de "Oziilur", C'de "i;ah§may1 hiy sev- ffilimsisi vardtr.
meyen bir adamrri1§". E'de ·"bilebilin:lim" yiiklem!erl
cOmlenin sonundadir. B'de "dinleyeceksin" yiiklemi ise
:B
~
V'in yOldemi ..unutamayacaksrmz" fiili olumsuzluk eki
cOmfenin sonunda dajil ortasmdad!f. ~
alm1i't1r.
lll'le sadece biryOklem vardrryani bu cOmle s1rah deQildir.
CevapB 23
Cevap C
i2. I. ciim!enin yilklemi "ytk-" fiffidirve cOmlede "durakla-d1-
;';:'3
Qinda" fiilimsisi vardrr. IL ciimfenin yiiklemi '"zevklidir" 13, IV, cOm!ede sadece bir yiiklem bulunmaktad1r. Bu sebeple
bu ciimle ba§h de!}ildir.
isim soylu SOZcOktOr ve cUmlede "anla -y - .!!!!!.k" fimmsisi
CevapD
vardir. !IL ciimlenin yOklemi "arala - mah - d1r" bi,;imce
ve anlamca olumludur. V. cil.mlenin yiiklemi "of-" fiilidir ve
CUmlede "ne yaz1k ki" ara s5ZU kullamlm1§11r.
19. l'de "sahiptir'' ve V'te "farkhyd1" yiiklemi isimdir.
IV cUmlede tek yiiklem vardrryani bu ciimle s1rall de!}~dir.
CevapD ll'de "dOkOIOyor'', lll'te "getiriliyor'',
JV'te "yer alacak" yiiklemleri fiildir.
13, A sei;enajinin yOklemi "e§tr• SOzciiQOdOr. S5zc0k CUmle-
nin sonunda deQildir ve isim soyludur. Yani devrik bir isim
ciimlesidir. Fakat CU mien in geri kalanmda baika biryarg1, 20.
CevapB
l'de "denir" yOklemi iki ciimle icin ortak kullamlm19 ve bu
fiilimsi olmad1§1 i9in cOmle birfe9ik deQiJ basit yap1hd1r. iki cUmlenin arasina noktalama ~reti koyulmu§lur yani
CevapA s1rah bir ciimledir.
ll'de s1rah ciimlelerin 6znesi "biz"dir, yani ortakt1r.
lll'Un )'Uklemi "uzun y.w tiirleridir" isim tamlamasrd1r ve
!'de "sevdahs1" ve "delisiydi" ~eklinde iki yOklem vard1r
ciimlede "i;1kanlanlar" ffilimsisf vardrr.
ve bu iki ciimlenin Oznesi "Cahit S1tlo"d1r.
V'in yiiklemi "de9iJir'" fiilidir, ciimlenin sonundadrr ve
ll'nin yOklemi "sevdaliyd1" isim soyfudur ve ciim!ede
cOmlede ba9ka bir yargt, fiilimsi yoktur.
"venneyecek" fiilimsisi vard1r.
IV. ciimlede tek bir )'Uk:lem oldugu ii;in bu CUmle bajh bir
Jll'On yllklemi "yi!tindl" tek bir kip eki almii fiildir.
cOmle de!}ildir.
Vte "dO§mand1"' ve "ge9ml§ti" §eklinde iki yiiklem var-
CevapD
d1r ve bu iki cilmle "ve" baQlac1yla baQlanm1it1r.
IV'On yiiklemi olan "bulabilmekti" SOzcOQO t;ekimri fiil de-
Qildir 90nki1 isim-fiil eki ve ek tm alm1§t1r.
CevapD
 ,·-··~····~.:··

T 0 R E

12.
I. Sanat, bir yerde duraklad19'inda artrk sanat ol-
maktan c;:1kar.
IL SOz sanatlanm anlayarak §lir okumak c;:ok daha
zevklidir.
Ill. 9iir, okura, gizemli bir dUnyamn kaptlanm arala-
malldir.
IV. Edebiyatta deneme, roman ve Oyku turu i;ok
Onemfidir.
V. Toplumdaki en bUyUk gUq, ne ya21k ki, politikaCl-
lar ve mafya oldu.
Yukandaki numaralanm1§ ciimlelerle ilgili olarak
a§a91da verilenlerden hangisi.~
A) I. cUmle, giri§,ik bile§ik bir fill ciimlesidir.
B) II. ciimle, giri~ik bile~ik isim ciimlesidir.
C) Ill. cUmle, biyimce ve anlamca olumlu bir cUmledir.
D) IV. CUmle, s1rah ciimledir.
E) V. ciimle, ara s5z!U fill cUmlesidir.
~ 3. (I) 9rrr1erindeki ki§i ile hayattaki ki§li birbirine e§tl onun
§ITrlerinde. (II) Tani anlam1yla i~enliQi olan bir ;;;airdi.
{Ill) Her m1sras1 de>gruydu, i~en geliyordu, gen;ek-
lerden kopmu§tu. (IV) 0 :,ilrlerin gUCU de zayrfh9'1 da
buydu i§le. (V) O; ~irce oyunlardan, zorlama_davra-
nl§'larmdan olabildiQince u:zak duruyordu.
Bu par~daki numaralanm1§l ciimlelerfe llgili
olarak a§a9'1da verilen bilgilerden hangisi
yanll§:br?
A) !'incl, devrik, birle§ik bir isim ciimlesidir.
8) ll'nci, kuralh bir isim ciimlesidir.
C) lll'Uncii, s1rah ciimledir.
D) IVUflcii, basit, devnlc bir isim cOml~idfr.
E) Vinci, kuraU1, bile§!k bir fill ciimlesidir.
i4. {I) Gahit S1tk1, bir §fir sevdahsr, §iir delisiydi. (II) 9iire,
§iirin d1§tnda hii;;bir §eye yiiz venneyecek kadar
sevdahyd1. (Ill) Paraya pula, Line, 51Umlu niteliklerin
tumiine s1rt trevirerek sanabyla yetindi. (IV) Onun ii;:in
ya§lamdaki tek gertreklik gUzel bir "dize" bulabilmekti.
(V) lc;:ki onun sonunu haz1rtayan tek dU§lmand1 ve o
biiyiik ozan, bunu fark ettiQinde i§ i§lten geqmi§ti.
Bu pargadaki numaralanm1§ ciimlelerle ilgili
olarak a,ag,dakilerden hangisi ~
A) l'inci, Oznesi ortak s1rall cilmledir.
8) ll'nci, birt~ik birisim ciimlesidir.
C) lll'UncU, yi.iklemi basitzamanh birfiil ciimlesidir.
D) IVUncii, yi.iklemi --di'li gecmi§l zaman kipiyle ~ekim-
lenmi§l fiil CUmlesidir.
E) Vinci, ba§h ciimledir.
15. {I) Yaln,ziar Ketvam'nda doQayla ilgili Cok sayida §fire
de rastlamak mGmkGn. (II) Bunlarda dOQarnn bakirli-
Qine, temizliQine ve t;aju zaman bir s1Qinak olu§luna
kar§ll duyulan sevgi dile getirilir. {Ill) Bu yap1tta duru
anlatlm kendini hemen belli ed.er. (IV) lmge perde-
sinin arkas1ri8 gizlenmez anlat1lacaklar. (V) Ancak
musiki kendini her hecede hissettirir.
Bu pargadaki numaralanm1§l cUmlelerle ilgili
olarak a§aQ1da venlen bilgilerden hangisi
~1'"1
A) l'inci, birle§,ik yap1il bir isim CUmlesidir.
B) 11'nci, Oznesi ortak baQh cUmledir.
C) lll'Uncii, basit yap1h fiil CUmlesidir.
D) IVUncG, olumsuz, devrik bir fiil ciimlesidir.
E) V'inci, olumlu, kuralh birfiil CUmlesidir.
16. {\) lzmir'den Edime'ye uzanan sahil §leridinde bu yd 19. (I) Modem dUnyada hemen her yeti§kin okuma
52 Mavi Bayrak dalgalan1yor. {II) Bahkesir plaJlann- yazma becerisine sahiptir. (II) GUnUmOzde, 6nemli
dan ikisinin bayra9'1 geri ahmyor. {Ill) llce!er arasmda olsa da olmasa da bilinen, dLl§Unulen her §ley yaz1ya
C8§me dok.uz plaj1yla lider. (IV) EQlencenin nabz1 bu dcikulilyor. {Ill) Ciddi bilimsel yaymlardan hict,ir bilgi
yil da <;e§me'de abyor. (V) Gecen y1h sOnUk g~ren de§eri olmayan, dedikodu nitelikli iceriksiz haberlere
oteUer bu y11 dolup ta§l1yor. kadar her §leY yaz1ll hale getiriliyor. (IV) Do!ay1s1yla
bugiinden geleceQe kalacak yazilr kaynaklarda bin;ok
Bu paf?daki numaralanm1§ cilmlelerden hangisi
yiildemine gOre farkhd1r? Onemsiz, hatta. gereksiz bilgi yer alacak. (V) Eski
kiilturlerde ise durum i;ok farkhyd1.
A)L B)ll. C)IIL D)IV. E)V.
Bu pa~daki numaralanm1§ ciimlelerin hangileri,
yiiklemine gOr-e otekilerden farkhd1r?
A)lvell B)lveV C)llveIV
D)lllveV E)IVveV
17. (I) Yalan tarfhfmizdeki 6nemli olaylar cevresinde geli-
§iyor yaza.nn son romant. (ll) Yazar, insamn en derin-
lerde saklt olan duygulannr bile §la§l1rtfc1 bir aydinhkla
ortaya koyuyor. (Ill) lnsanlan ustahkla anlabrken
tarihin de onlar gibi s1rlan, yalanlan, ihanetleri olduQu-
nu hat1rlat1yor. (IV) Roman bUtun bir y(jzy1h sarsan bir
ayaklanmamn i~inde ya;;;ayanlarrn a§klan, tutkulan,
acilanyla dolu. (V) Bu kitab1 okuduktan sonra bir daha
unutamayacaks1n1z.
Bu pa(?daki numaralanml§l ciimlelerle ilgili
olarak a§3Q1dakilerden hangisi ~
A) l'inci, basit, devrik fill ciimlesidir.
B) ll'ncinin yGklemi, c;:ekimlf bir birle§lik fiilcfi"r.
C) lll'iincii, srrah ciimledir.
D) IVUncO, birle§ik isim ciimfesidir.
20. {I) Bir k.itabm ve yazrnm OZU ve plam bozulmadan
E) Vinci, olumsuz fiil cUmlesidir.
ktsalblmas1na Ozet 91karma, ortaya ~1kan k1sa yaz1ya
ise Ozet denir. (11) Ozeti i;tkan bir kitab1 veya yaz1y1
bir daha okuma gereQi duymay1z:; boylece zamandan
tasarruf etmi§l oluruz bu §ekilde. (Ill) En i;ok Ozeti
91kanlanlar roman, hikaye, tiyatro, senaryo, gibi uzun
18. (I) Kendimi iyi bir mUzik dinleyicisi §eklinde tammlaya- yazi turleridir. (IV) Bir yazi, paragraf veya bo!Umleri
bilirim ancak. (JI) 85ylesinin, bir muzik yazan olmak- dikkate almarak da 6zetlene"bilir. (V) Ozetin uzunluQu
tan daha iyi olduQunu dfo;Uniiyorum. (111) Farkli bir ise Ozetin yeri ve amac1na g6re daji§lir.
§ey dinliyorsam bunu pay[a§lmak istiyorum. (IV) Muzlk
Bu j,a~daki numaralanml§ cilmleler1e ilgili
jjzerine yi:tzmamn nedenini de b6y1e ai;1klayabilirim. olarak a§a.Qidaki ac;1klamalardan hangisl ~
(V) Bunu yaparken i;ok bilgi~ bir tav1r takrnmamaya
i;ah§lryor, didaktik olmamaya Ozen gOsteriyorum. A) l'inei, ortak yi.iklemli s1rah ciimledir.
B) ll'nci, Oznesi ortak s1rah ciimledir.
Bu paf?daki numaralanm1lj ciimlelerle ilgili olarak
a,ag1da verflenlerden hangisi ~
C) lll'Uncii, birle§ik bir isim ci.imlesidir.
A) I. ciimle, devrik, basit bi_rfiil CUmlesidir.
D) IVUncii, Oznesi farkl1 ba§h CUmledir.
B) IL CUmle, giii§ik bile§ik bir fin ciimlesidir.
E) Vinci, kurallt, basit fiil CUmlesidir.
C) Ill. CUmle, §artl1 bile§lik cUmledir.
D) IV. ciim1e, baQh ciimledir.
E) V. ciimle, Oznesi ortak s1rah CUmledir.
 Testin<;ozurnlliV!deol.1nni
izlemeli Ipn Kare Kad1.1 Ofartunuz.
T 0 R K
1. A§aQ1daki ciimle/erin hangisi basit yap1lld1r?
A) Spor merkezlerinde, kalp hastalanmn da spor
yapmalarrm saglayan aleUer bulunmahd1r.
B) Ege Bolgesi'nde yeti§Eln bilginler, masallarla
yetinmeyip akrllanyla dOQayi. kavramaya ,;ahr
m1§lard1r.
C) Kl§ aylannda Olkemizin do§usu dondurucu dere-
cede so§uk olurken batls1 serin oluyor.
D) Avrupa!Jlar, en sevdiQi oyuncaQJ elinden alrnmE§
i;:ocuk gibi mutsuz oldular gUnOmiizde.
E) Halk ~airlerine yOnelik butiin kaynak!arda Kara-
cao§lan'm Onemli bir yeri vardir.
2. Cocuk sesleriyle uyand1§mda, blr an nerede olduQu-
nu kavrayamadan ,;evresini inceledi. Art1k evindeydi.
llkokula giden OQrencilerin her sabahk:i ola§an gOrOn-
tilleriydi onu uyand1ran; hemen yakmlarda olmalrych
okul, yolu o tarafa dO§memi§ti hie;.
Bu pa~da a§a§1dakilerden hangisi yoktur?
A) Birle§ik ciimle B) Strah cUmle
C) Devrik cOmle D) Eksiltili ciimle
E) lsim cUmlesi
3. (I) Kafamdaki bir dti§Unceyle senaryoyu yazmaya
ba§llyorum. (II) Akhma dizinin sonuyta ilgni bir
dti§Unce geliyor ama geli§en olaylardan sonra her
§ey tamamen de§i§iyor. (Ill) Akhma sUrekli ba§ka
§eyler geliyor. (IV) Yazarken sanki dublajdaym1§1m
gibi kendi kendime oynadt9"1m1 ke§fettim ge,;en
y11larda. M Eve gelen hizmet9i kadm ilk zamanlar o
halimden bayaQ1 korkuyor:du.
Bu pa~adaki numaralanm1§ ciimlelerle ilgili
olarak a§a!}1daki a~1k:1amalardan hangisi Y!!!!.!.S!!!:?
A) l'inci, giri§ik birle§ik fiil cilmlesidir.
B) ll'nci, Oziiesi farkll baQII ciimledir.
C) lll'Uncil, basit fiil ctimlesidir.
D) IV'U.ncii, devnK bir isim ciimlesidir.
E) Vinci, yiiklemi birle§:ik ,;ekimli bir fiil Cllmlesidir.
"'·' './~------------------@---- -------------lll!l!lm------------------€1)-------------------
E T 0 R K c;: E
(
---------~-·~·
CUm!e TUrleri _-~-~~---_-_-_-_-_
_ --------------·-~---·----35 i·@i&t,@
4. (I) Ogretmen, OQrencileriyle ileti§im kurmanm zorun-
lulu§una inamr. (II) CUnkU diyalog kurulmad1k93 ilgi
7. (I) GUn bat1mrnm son l§l§rnm da§larrn zirve!erini terk
etmesiyle vadi, karanh§1 kucaklad1. (II) S6§ililerle
'- L Cami kiran 90cu§u o§retmen sert,;e azarlad1.
yaratilama:~. (lll) ilgi sag'lanmadan da dikkat disiplini 9marlann aras1 alaca karanh§a d6ndU. (111) Kocaman
verilemez. (IV) BUtiln buntar yoldur; asll olan, e§itim IL Parklarcla OQrendik el ele tutu§mayr, kanatland1r-
bir sazaii g61un yQzeyine 91k1p a§zm1 havayla doldur-
d1k yfire§imiz1 bir martJ gibi.
o!gusunun yarat1lmas1d1r. (V) GUnhJk ya§amda, okul- du, yeniden karantik suya daldr. (IV) Gizemli hareke-
da, Gniversitede, her yerde geiyerlidir bu yOntem. 111. Okuyuculann aldtQ1 tav1rtar arasmda farldar var-
tiyle suda gittikye geni§leyen halkalar yarat1yordu. (V)
d1r.
Bu pa~adaki numaralanm1§ ci.imlelerle ilgili Bu s1rada a§ar;lann yapraklan yeniden titre~.
IV. Meclis, 6nceki yillardan farkh olarak, yeni dOnem
olarak a§aQ1da verilen bilgilerden hangisi Bu par~daki numaralanm1J ciimlelerle ilgili
t;ah§malanna erkenden ba§lad1.
yanllst1r? olarak a§aQ1da verilenlerden hangisi ~ ?
V. MUzik tarihi it;inde Beethoven gen;ek bir kO!}e ta-
A) l'inci, birle§ik yap1h bir fiil cOmlesidir. A) I. CUmle, kuralh, birle§ik bir fiil cUmlesidir. §1d1r.
B) IJ'nci, edilgen ,;atih fiil ciimlesidir. 8) It. ciimle, 09 Ogeden olu§mU§ bir fiil ciimlesidir. Yukandaki numaralanml§ ciimlelerle ilgili olarak
a§a9'1da verilenlerden hangisi I!!!!!§!!!?
C) lll'Unc.0, yGklemi birle§ik fiil olan olumsuz bir C) Ill. ciimle, O.inesi ortak, s1ral1 bir cUmledir.
CUmledir. D) JV. ciimle, anlamca olumlu fiil cOmlesidir. A) l'inci, giri§ik bile§ik bir fiil cUmlesidir.
D) IV'Unc:U, s1rail ciimledir. E) V. cOmle, 6znesi belirtisiz isim tamlamast olan ba- B) ll'nci, Oznesi ortak s1ral1 ciimledir.
E) V'inci, devrik, bile§ik bir fiil cUmlesidir. sit bir cUmledir. C) IJl'GncO, giri§ik bile§ik bir isim ciimlesidir.
D) IV'Oncii, ba§l1 ciimledir.
E) v·inci, basit, kurall1 bir isim CUmlesidir.
5. A§aQ1daki!erden hangis! s1rah cUmledir?
A) Hi9bir evlilik, kitaP91daki anllk bir tutunmayla
veya U9tincii ki§inin Onerisiyle olu§an ili§ki kadar
tesad1Jfi deQildir.
B) Zaman ge9tik9e salyangoz yiyecek h81ini alm1§,
bu dumm Avrupa'daki salyangoz say1smrn azaf- 1o. {I) CaQda§lan gibi "kOylOIGk" ya da -"toplumsalhk"
masma neden olmu§tur. ,;er,;evesine hapsetmedi kendini. (II) Arna Olkesi-
nin sor:unlanndan, insanmm dertlerinden de uzak
C) ProfesOr olmak, her ~ey demek de§~dir yilnk:0 kalmad1. {Ill) GUzellikleri sevdi, gUze!likleri yans1ttr
sadece akademik kariyer sahibi olmak da tek oyunlanna, OykOlerine, §iirlerine. (IV) Oil konusunda
ba§rna bir anlam trade etmez. da saplant1s1 yoktu. (V) Konu§tllgu gibi, duydu§u gibi,
D) Do§u Akdeniz'in en dOQusunda, K1bns'rn gO- bildiQi gibi yazd1.
neyinde, K1bns i!e M1srr'm arasmdaki kesimde Bu par~daki numaralanml§ cUmlelerden hangisi
tuzluluk oram %39 'u a§ar. yOklemine gOre Otekilerden farkhdrr?
E) Kibar zengin gen,;:Jer, o zaman kabadayllardan A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V.
saytlan Leventlilerin kulhanbeyi kiyafetlerini
giyerl~ffdi.
8. A§a91daki ciimlelerden hangisi yap1s1 baklmmdan
6. Atmosferin ortalama 1s1smrn 90k artmasm1n nedeni; Otekilerden farkhd1r?
atmosferde bulunan karbondioksit, su buhar1 ve me- 11_ A1a!}1daki ciimlelerin hangisi yUklemin yerine
tan gazrnm giderek 90Qalmas1d1r. A) Riizgann dinmesiyle dayamlmaz hale gelen nemli,
gOre Otekilerden farkhd1r?
s1cak hava iyice bunaltmr§tt onu.
Bu ciimle ite ilgili olarak a§a!}1daki a,;1klamalardan
B) Duydugu tedirginli§in giderek Ofkeye dOnii§tu§UnU
A) Anlay1§1 krt insanlara bir §eyler anlatmak zordur.
hangisi ~,llstrr?
ammsad1. B) $ark1s1m dinleyeceksin bu mevsimde serin esen
A) Kurall1 bir cOmledir. riizg<lrlann.
C) Yapt1Q1 i§i e§Jenceli bir oyuna dOnO§WrdiiQOnU, ke-
B) S1rall ci1mledir. yff ald1Qrm i;:ok sonralan anlam1§t:1. C) Dediklerine gOre tembel, t;ah§maye hi9 sevmeyen
bir adamm1§.
C) lsim ci.imlesidir. D) Birtaksinin penceresinden kendisine ba§1ran §Offi.-
D) Onca yoldan gelip de bizi evde bulamazsa 90k
D) Birle§ik yap11id1r. l'U gOrdU, sonra kiieiik krzm sesi duyuldu.
UZUIOr.
E) Bil;imce ve anlamca olumludur. E) Yolun kenannda belderken ba§ml kaldmp binala-
ra, Jules otellere bakt1. E) Sabah i§e giderken beni k6§ede beldediklerini na-
s1l bilebilirdim?

T O
34
1. Ge~§li fiil, nesne alabilen fii!lerdir ve bir fiilin nesne al1p
alamad1§1 baima "onu" SOzcuga getinlerek belirtenebilir.
l'de "(onu) sunuyor"--,. ger;:i§li
ll'de "(onu) kueakltyor"--,. g~~f
Vte "(onu) bekliyor" ...... ger;:i~li fiillerdir.
lll'te "(onu) sUl"Uyor"-,. ger;:i~ir ~nkQ '"sii.r-'" fill bir
arac1n SUri.ilmesi olarak de§il "'vaktin SUrmesi" olarak
kullan1lm1§trr.
IVte "(onu) baJhyor" gei;j§Siz fiilcfir.
CevapE
2. <;ab Ozelli!}i yfiklemi isim olan cilmJelenfe aranmaz. O se-
~neQinde veri!en CUmlenin yijldemi, "de{iHdir" isim soylu
sozcugu olduQu i9n bu cOmlede c;ab OZ:effiQi aranmaz.
Cevap C
3. A'da "kirlet-",
B'de "al·",
C'de ~yilksel·" ve
D'de "yok ol" ey1emleri "-1, -n" edilgen c;ah eklerinden
hi~birini a!mamt~rve bu cOmlelerin g~k Oznesi vardtr.
Bu bak1mdan bu cOmle!er etkendir.
E'de "et-" ffili "-1" c;ab eki alm1~rve bu ciimlenin Oznesi
bem deQildir ve bu CUmle diQerlerinden farkll olarak edil-
gen t;:altl1d1r.
Cevap E
4. Ettirgen «;alt gei;:i~i bir fiilin ..-t, -r, -d1r" eklerini aldtktan
sonra gei;:iililik derecesinin art1nln:,as1d1i".
B'de "temizJe-" g ~ i eylemi '"..(" i;:ati eki olarak ettirgen
hale gelmi~r.
..(onu) temizle-" ..... g~iill
"(onu) temizlet-"--,. gei;:iililik derecesi artm1i
CevapB
No1:.·.
Ettirgen i;:abh fiillerde genelDlde ~in ba§kasrna
~ yapt1nld1Q1 anlai1lmaktad1r.
Onu temizlettim. Oi ~sina yapbnlm•i)
I
F
R K <; E T 0 R K c; E "
5. Oldurgan i;:ab, 909iSiz bir eylemin "-t, -r, -<hr'' eklerinden 11- Edilgen fiiller de dOniiilU fiiller de fill kOkune "-1., -n" ek.- 15. IV. numarah ciimlenin "dinlerdik" yiildemi o!durgan deQil
blrini alarak g09ifl olmas1 durumudur. E'de ..rahatla-" leri getirilerek yap11tr. Bu elder gelirildiQinde fiil, gen;ek Oznesine gore etken. nesnesine gOre gaj~li i;:at:1hd1r.
gei;:iiSiz eylemi ....f' i;:ati eki alarak gei;:i§li h11!e gelmiitir. bir Ozne alm1~ d6nUi1u; 6zne almam!iSa edilgen yaptlr
olur. Cevap D
"(onu) rahatla-" ..... gei;:ipiz
Buna gOre A. B, D ve E ~nelderindekl filler hem edil-
..(onu) rahatlat-" ..... gei;:iili gen hem de donUilu olarak kullamlabilir:
C6vapE Bana diin a~mki toplantlda bir§eyler sOylendi. (edilgen)
Babam, koltuQuna oturmu§ bize s6y[eniyordu. (dOnUilii)
""17. Boi btrakllan yere B s*neQindeki ifade gelinlirse "kt·
Butiin masa ve sandalyeler ii;:eri taiind1. (edilgen) nlm11" yiildemi ge~k bir ozne kaZanacaQ1 ii;:in dOniiilu
i;:altll o!acakbr.
Amcam lstanbul'da yeni bir eve ta§'mdr. (dOniiiJU)
6. ll'de "getir-" fiili ve lll'te "yap-" fiili "-I" i;:ab eki alm1if;1r (Gizli Oz:ne:Q) Onu aramad1!]1m fi;:in bana k1n[m1~.
Adam, dU§ilne gitmeden Once bir giizety1kand1. (edilgen)
ve bu iki ciimlenin de ge~k OZrlesi yoktur. Dolay1s1yla bu
CevapB
CUmleler edilgen i;:abhdu: Butiin bul3i11dar gUZelce y1kand1.(d0ni:i§1u).
Cevap C Bayram Oncesi butiin sm1f siistendi. {edilgen)
A~. ayna ka"itsmda saatlerce sUslendi. {dOnililii)
C sei;:enegindeki "sevindi" fiili nas1I kullamhrsa kullaml-
sm ge~k bir OZl""lesi olmak zorundadir. Aynca "sev-in-" 18. Oncii!lerdeki ciimlelerin Oznesine ve nesnesine gcire i;:atJ
~klinde oldugu ii;:in de d6nUilU i;:atJhd1r. Ozelligi iU iekildedir.
7. C sec;eneQinde "sanld1m" fiili donUiJU i;:atsl1d1r. CUmlede
gizfi de olsa ge~k bir Ozne vardir. Cevap C l. Programa lcablanlar da sanki ondan iilPhelenmiitl.
(etk.en /gaji5iz)
Birfii!in edi!gen olmas1 i,;;in "-I, -n" eklerinden birinl alma-
s1 ve cilmlede ge~k Ozne (yani iii yapanin) olmamas1 IL Onlara nlr;:fn bu kadaryard1m ediyorve onlan destek-
gerekir. liyorsun? (etk.en I g89§B)
Ill. ciimledeki "tatmln oluyoruz" yilklemi geri;:e.k bir ozne
Cevap C Ill. Petrol fiyatrannin ucuzlamas1 Dike ekonomisini rahat-
ald1Q1 ii;:fn etk.endfr fakat nesne alamadrQ1 ii;in gei;:i"i5izdir.
latb. (etken I gei;:iilil
(onu tatrnin oluyoruz - uygun deQH)
IV. Vedalar ne kadar uzunsa insan da bir o kadar hiizun-
Cevap C lenir. (etk.en /gajisiz)
V. Sanaty1mn. eme§inin, de§erinin bUyiiklu§Une inam-
A, B, C ve E s*neklerindeki "-§" «;ab eki ciimleye iii nm. (etlcen /gei;:iiSiZ)
"birtikte" yapma anlamt katarken D'de "kar11likll" yap-
ma anlam1 katm1itJr. V. ciimlede "sapJa-" g89ili fiiline "·n" i;:atl eki gerince Buna gdre II ve Ill. ciimlelerin yijklemi Bznesine ve nesne-
"saplan- (kendini sapla-)" ieldinde dOni:iilii i;:ab ortaya sine gOre ayn1 i;:ati Ozeta!]i g5stermek.tedir.
Cevap D ~1km1ibr.
CevapB
CevapE
9. E sei;:eneQinde "tai1-" gei;:i§li eylemi "-t'' i;:ab eki alarak
yine gei;:iiH olmuiUJr. yani bu eylem etlirgen 1;3t111d11: 14. I, II ve Ill. cUmlelerin yiiklemi etken i;:at11i, IVve V. ciimle!e- 19. C ~neQindeki "doluituk" yiildemi bir1lkterik anlamh
rin yiiklemi ise ge~k cizneleri bulunmad1Q1ndan edilgen (birfikte dolduk) yani i ~ i;:abhd1r.
"{onu) tai1-" - g89~1i 1;3bhd1r.
"{onu) tai1t-" ...... gaj~lilik derecesi artm1~ Cevap C
CevapE
CevapE
15. A s~eQinde "temizlenen ne ..... masalar",
20. E ~ne{jindeki "arad1m" yiildemi gaj§Bdir (onu ara-
B sei;:eneginde "yap1lacak olan ne ..... kampiis", mak). Fakat y(ildeme sorulan "Neyi arad1m?" sorusuna
1 O. A sei;:eneglnde "getir-" fiili "-I" ~b ekf alm1§t1r ve bu
CUmlede gen;ek Ozne yoktur. Dolay1s1yla edilgen i;:atll1d1r. C ~eginde "OdUUendirilen ne ..... sporc:u", CUmlede SOzcOk. hA6nde herhangi bir nesne yamt venne-
mektedir.
CevapA E sei;:eneginde ..allnan ne --,. ara~ere~ler" ~klinde
SOzde OZfleler kullanllm1§br. CevapE
D s*ne!]inde yilkleme Ozne SONSU sorulsa bile SOzde
ozne yamb a1,namamaktad1r.
CevapD
 T 0 T 0 R ( E
---------·--------~--·-----
----
Fiil <;:atllari 34 ¥·1ffi,ii§J,frf+
7. A§a!}1daki cUmlelerin hangisinde, ayrac;: h;;erisinde 1o A§aQ1daki cUmlelerin hangisi edilgen 9atlhd1r? 14. (I) Yaz.ar bGllin 6yk01erini bir erke§in, sevdiQi kadm1 ·, 7. Onu - kmlm1~.
belirtilen ~tr OzelliQi yoktur? kaybeden bir erkeQin, giizUnden anlatm1§. (II) Dilde
A) Ye~il ova, bu bi:ilgenin tahil amban haline getirildi. Bu cOmlede bo§ brrakilan yere a§3§1dakilerden
A) Tatile 91karken otobUste yol boyunca bizimle birinci tek:if ki§i, "ben" anlat1sr kutranm1§. (Ill) Kitaba hangisi getirilirse yUklem edilgen i;:at1il olmaz?
B) Sait Faik, OykGlerinde gen;eko;;i bir ~ i yakalam1~
konu§iup durdu. (etken) ad1m veren 6ykUde ise kanTia§ik bir anlatima ba§-
tir. A) iyi bir yere asmad1Q1m io;;in
vurmu;;;. (IV) Oykuleme "Bana bir dU;;; gerek." s6z0yle
B) Beyaz ve Urk.frtuCU bir ay dOQuyor yemye§il C) Bu 1ssi;~ ve kU,;;iik koy, insani fena bunalt1yordu. B) aramad1Q1m iyin bana
birden kesilmi;;;. (V) OykOye insam tatmin eden bir
aQa9ann aras1ndan. (g~:;:siz) son yaz1lmam1;;;.
D) l§1ktan .rahats1z olduQu ir,:in salondaki perdeleri ka- C) buraya takmad1Q1m io;;in
C) Onu birdenbire kar§i1mda gOrGnce ko§up ona patt1. Bu paryadaki numar<ilanm1§ cUmlelerden D) iyice saklayamad1Q1mdan
sanldrm. {edilgen)
E) Bu yanjta derece yapmay1 bir tOrle beceremedim. hangileri Oznesine gOre 6tekilerden farkll tUrde
E) Ustumde ta§1d1Q1m ir,:in
D) Ki§illk elbiseleri dolaba kald1rmadan Once kG9ik ya.ti 6zelliQi g6stermektedir?
torbalara koydurdum. (ettirgen)
A)lvell B)lvelll C)llvelV
E) <;ocuklar bGytik bir park.in i~risinde keyifle ~Q1daki r,:ekimli fiilerden hangisi hem edilgen D)lllveV E)IVveV
oyna!}1yot1ard1. {i§te§) hem d6nU;Jlu i;:abh kullamlamaz? 18.
A) s5ylendi B)ta~md1 C) sevindi I. Programa kat1lanlar da sanki ondan §llphelen-
mi;;;ti.
D)yrkand1 E) sOslendi
II. Onlara nio;;in bu kadar yardim ediyor ve on Ian
destekliyorsun?
15. Edilgen i;at1h fiillerde nesne, CUmlenin s6zde 6znesi Ill. Petrol fiyatlanmn ucuzlamas1 Glke ekonomisini
12 {!) Herytl deQi;;;ik filmier Oretiliyor. {II) lnsan, bu olur. rahatlatt1.
de§i;;ik filmleri izfemek, ba;;;kalanyla tart1;;;mak istiyor.
A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde edilgen i;atl IV. Vedalar ne kadar uzunsa insan da bir o kadar
8. A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde Otekilerden farkh (f!l) Bizim gibi Glkelerde kendi kGltunJmUzO, ken-
6zelliQi g6riinmesine raQmen s6zde 6zne yoktur? huzGnlenir.
anlamda i~~ t;ab kullanilm1it1r? di sorunlanm1z1 beyaz perdede g5m,eJde tatmin
oluyoruz. (fl/) Bunca r,:eli§kinin oldugu bir toplumda A) Yemek 6ncesi masalar gGzelce temizlendi. v. Sanati;:mm emeQinin, deQerinin bGyGklGQOne
A) Ogrenciler ders strasrnda gizli gizli gUIU§iUyorlar. inanmm.
Amerikan filmleriyle seviniyoruz? (V) lnsan kendin~
B) Oniversitemize yeni bir kampGs yapllacak.
8) Babalanndan kalan yGklG miras1 medeni bir §iekil-
de b61Q§tuler. i
•C
den bir renk, kendinden bir ses gOrdi.lQOnde keyif
ahyor sinernadan. C) Yan;;;mada birinci o[an sporcu odOllendirildi.
Yukandaki numaralanm1§ cUmlelerden hangileri,
6tekilerden farkh tUrde bir <;ab 02:elliQ"ine sahiptir?

.I,
C) Kediler kap1da benl gOrGnce hemen ka91§iryor. Bu pa~daki numaralanm11 cUmlelerin gat1 D) Bu sicak ve nemli havada burada yattlmaz. A)lvell B)llvelH C)llveJV
D) lki asker arkada§il koskoca lstanbul'da ka~ila:;;m- Oze!likleriyle ilgili olarak a§aQ1daki a91kfamalardan E) $irk:etimize yeni araygerei;:ler a!mm1§ . D) Ill veV E) IVveV
ca kucakla:;:tilar. hangisi~
E) GOz yapraklan u1yUi,;uyor bu kasvetli gOnlerde. A) l.nin y1Jklemi edilgendir.
B) · 11.nin yGklemi etkendir.
19 A§aQ1daki cUmlelerin hangisinin yiiklemi i§le§
C) Ill.nun yOklemi etken ve gei;:i~lidir. 9atllld1r?
16. (I) DOnya, dOnyamn bOyGkluQG ve karma§1khg1 hak-
D) lV.nUn yOk!emi dOnO§IGdOr. A) 0 kadar konu§mam1za raQmen okula al1§ama-
kmdaki ilk fikirlerimi, amcalanmdan birinin Hindistan
dllar.
E) V.nin yUklemi etken ve ger,:i§Sizdir. d6n0§G sonrasmda edindim. (ll) 0, ailemizin de bUtOn
kentin de ger;ekten uzaklara yolculuk etmi~ tek ki§l- B) Yorucu bir gUnUn sonunda daQa ula§tlk.
siydi. {Ill) Gezi notlanm tuttuQu sararm1~ not defterin- C) Hepimiz kGr;UcGk bir odaya dolu§tuk.
9. A§a91daki cUmlelerin hangisi ettirgen <;atlhd1r? den ibaret e§yasryla di:inmii§tii Hindistan'dan.
13. (1} $airin §iir dOnyast, 'do§a - kadm -a;;;J< Or,:geni- D) Bu smav ii;in hepimiz aylarca 93.h§trk.
{IV) Ayaklanmn dibine oturur, uzak halklara, hayret
A) C8h§malann geri kalan k1smm1 hep birlikte takip ne dayahd1r. (II) $air doQa temas1m daima hulyah E) Ona haber vem,eyince bize 91k1§ti.
verici adetlere, riiya gibi manzaralara alt 6ykulerini
ederiz. duygularla OnJlmO§ bir hayal dGnyasmm renkleriyle i;;-
merakla dinlerdik. (V) Anlatt1klan bizi o denil biiyulO-
B) Bu k1z, zavalh ~cuQu on y1I p~inden ko~rdu. lemi~r. (Ill) A§:k temasm1 ise bazen romantik ve duy-
yordu ki oralan gi:irmii§ gibi oluyorduk.
gusal bazen de ten zevkine baQh i;:1plak bir ge~kr,:ilik
C) Ya§II gazinin anlattrklan kahvedeki herkesl Bu pargadaki numaralanm1§ cUmlelerin gab
m;:tsmdan ele almr§tir. (IV) Onun ~iirinde §Gpheci1ik 20. A§a91daki cUmlelerin hangisinin yiiklemi gei;:i§li
duyguland1rd1. Ozellilderiyle ilgili olarak-a§aQ1daki a91klamala«lan oldugu hilde ciimlede nesne kullamlmam1§t1r?
ve zekanrn aQ,r bask1s1 ile dG§Once ve duygulann
D) Salonda yer bulamaymca 90cugu kucaQmda ir;tenlikle ifade edilmediQi sezilir. (V) Bu bak1mdan hangisi yanh§tlr?
A) GUzel ve etkili konu§!Tlasiyla sonunda i~i halletti.
uyuttu. §air, tutucu ve gerici bir anfayt§tn savunucusu olarak A) l.nin yGklerTii g09i§lidir.
B) lki gOndUr beklediQimiz mar; 90k ger,: ba§lad1.
§iirde Ti.lrki;:e s6yleyi§in dOQalllQa kaVu§turulmasma
E) E§yalarm yandan fazlasm1 en kU,;;iik karde§ine B) II.de 1,3.t1 6zelliQi aranmaz.
kar§I duran sakat bir gOnJ;.e saplanm1§t1r. C) Buglln bUtGn misafirler erkenden uyand1.
fa§lttl.
C) Ill.non yGklemi g~i§sizdir. D) Ogrencifer gelecaje her zaman umutta bakar.
Bu pari;:adaki numaralanm1§ cUmlelerden hangisi
dOnU§lu i;;at11ld1r? D) IV.nun yGklemi oldurgandir. E) DUn ak§ama kadar her yerde arad1m.
~I. B)ll. q111. ~M ~~ E) V.nin yOklemi etkendir.
 Tes& ~Iii V"Kf&ilanrn
izlemek i9n Kart Kodu 0/wtunuz.

T 0 R E T 0 R K -«;'. E

12.
- - - - - - - - ----------~---·-·-·
Pan;ada g~n "bu Oykuleri olrur okumaz (anlai;11i- 1T. Pan;ada gec;en "gi5sterilen" sozcOgU srfat fiildir.
{Fiil 6atdan
'-----·---- ·----
4.
=======s~_ 44
]i·l§l,lf@l-lll,ijlril"fl·III
A.§aQ1daki cUmlelerin hangisi ettirgen i;at11!d1r?
1. (1) Paris'te her yaz dGzenlenen "Ai;;:1khava Sinema
yor)" ifadesi zarf-fiil grubu, Festivalr. bu yd da Parislilere ve festival dU§kunG
"tahmin etmek" ifadesi hem isim fiil hem de iki SOZCUlcten A) <;;ok yaQmur ya1jd1Q1 ii;in mat; OnGmGzdeki haftaya
0
an • la - J_ • Il • 1yor" -- turemiijl yap1h fiil, meydana geldiQi it;in birl~l<: yap1h fiildir, turistlere sinemaziyafeti sunuyor. (11) Paris'in ertelendi.
Ism Yap1m Yap,m Yap1m kuzeyinde kalan 19'uncu bOlgede bulunan Pare La
k. c,ki eld eld ciimlenin yiik:lemi olan "zor de9il {dir)" sozcuga ek fill B) OUQUnden sonra bUtiin salonu garsonlara gGzelce
alrmibr. ViUette, 55 hektarlik arazisiyle festivalcileri kucakl1yor.
temizletti.
"kullaml - m - s1" ....... isim-fiildir ve (Ill} Filmier pazartesi haric; her ak~m gece yansma
ilk CUmledeki '"var (d1r)" yiiklemi isim soylu olduQu il;jn Pan;ada basil i;ekimli fill yoktur. C) Tatil k;:in ay1rd1Q1m para yetrneyince iznimi ertele-
dek sGn1yor. (IV) Cuma ve cumartesTieri seanslar bir
ek ffilin geni-§i; zamamm alm1~r. Pan;ada yard1mc1 fiit dim.
CevapE k1sa filmle bai;;hyor. M Amerikan, Frans1z ve
yoktur.
Uzak oogu sinemasmdan eski yeni bi~k Omek O) Pgai;lan ai;;1lad1lar fakat garip bir §ekilde sulamay1
CevapC GcretsiZ olarak sinemaseverlerle bulu§mayi beldiyor. unuttular.

Bu paf?daki numaralanm1i; cUmlelerin E) Yemye§'il ova, karl1 ve gOrkemli dafjlarla kui;;atit-

18. C se;eneginde "herkesin bildi9i i;ekilde" SOz grubu m1~. ·
"yans1byorum" fiilini durum baklmrndan belirttigi it;in zarf hangilerinin yUklemi gec;i!jli bir fiil deijildir?
13. l'de "gen~ yazann en ~k satan (kitaplanr ve Vte '"Ul- grubudur.
A)lvem B)lvelV C)llvelll
kemizdeki kadin problemlerini i§lemi§ (kitap)" ffadeleri Bu si5z grubunun it;indeki "bil-dlk-1" sOzciiQU ise "-d1k"
s1fat-fiil grubudur. D)llveV E)lllvelV
s1fat-fiil ekini alm1~r.
Cevap B Ce.vap c

5. A§a91daki cUmlelerin hangisi oldurgan gat1hd1r?

14. "ol·" eylemi "-mah" gereklilik kipiyle ~mlendiQi ii;in I.
SOZCUk i;.eklmli fiil,
"yayimlan-" fiili "'-an" s1fat-ffil ekini ald1Qr it;in II. sozciik
sifat-fiil,
"olacak" SOzciiQU kendisinden Once gelen "gOnUIIU"
sOZCUQiiyle birle¢Qi it;in yard1mc1 fill, !
"gOrih;-" fii!i "-ebil" yeterlik filliyle birlqtiQi it;in kurall1 bir- -
19. A, C, 0 ve E sei;eneklerinde ek fiil, kip eki alm1i;; fiillere A) Yazm kavurucu gUnlerinde sa§llk ai;1smdan dik-
gelerek bu SOZciikleri birl~k zamanh yapm1i;;ttr. katli olmak gerekir.
2. Ai;aQ1daki ciimlelerin hangisinde ~ti Ozelli§i B) Anne babalar, i;oc:uklann kimlik geli§iminde 6nemli
B se~eneQinde ise "-ldi" ek fiil eki "mavi" ve "beyaz"
aranmaz? yere sahiptir.
gibi isim soylu SOzciiklere gelerek bu SOZCUkleri cUm!enin
yi:ildemi yapm1i;;br.
Ce.vap B
A) GOrmG§ gec;irmi§ biri oldugu her hlalinden <;ck bel!i
oluyordu.
B) Filmi ikinci kez izlediQinde bile fi!min konusunu ¢-
-~

~
C) lnsan ya§ad1Qr amn farkma varmah ve ona hUk-
metmelidir.
O) Kafas1 i;ok kan§m1i;;, onu kendi haline b1rakmamz
1e;;ilcffildir.
~
~ zemedi.
C) Genel olarak okuyucu, okuduQunun pek de farkrn-
"~
25 daha iyi olur.

~
Ill. SOZciik olan ''zorla§1:1nyorsa" tek bir sozciikten otur E) Ka~in!Zdakini yersiz iltifaUara bogmak yerine on-
tuQu i<;in birl~k yap1h dajildir. SOZciik, bil~ik ~kimlidir. 20. A'da "mutlu ol-" da de§i!dir. ~l lan rahattatm.
Cevap C B'de "pii;man ol-" D) Gizl.iden gizfiye bu tcirkGyU m1nldanarak kurek i;e-
O'de "memnul ol-" kiyordu.

15. l'de "yOnel-" fiili "-mek" isim-ffil eki a!arak isim-fiil olmu~
tu,.
ll'de "bilinmeyen" srfat-fiilinin OnUndeki isim dUitiiQU ve
bu sOzciik isim i;ekim eld ald1Q1 it;in adl~mli s1fat-fiildir.
IV'te "yuzlerce pa~ya bolerek" sot. grubu "inceler"
eylemini durum yorJUnden belirttiQi l~n zarf-fiil grubudur.
Vte "ula§..,. ffili "-dlk" srfat-fiil eki alarak s1fat-fiil olmu~r.
lll'teki "yahimaktlr" sozcOga "-rnek" isim..frn ekini ald1Q1
it;in ~mili fiil de§il. fiilimsidir.
C,,,,,,pC
16. Pan;adaki "ya§mur tanelerinin •..kopard1g1 ~
mr:" SOz grubunda ve "Jiddetli esen Iiwer" ifadelerinde
alt, t;izili sozci:tlder srfat fiil grubuyla nitelenmi¢r.
Cevap C
E'de "kay1p ol-" ifadelerinde "ol•" fiili yard1mc1 fiil olarak E) Hikayenin sonunda kadm kahraman evleniyordu.
kullamlm,~r.
C ~neginde ..of-" kendinden Once galen si5zciikle bir-
leimemii;;, "ge~mek" anlammda tek bai;;1na kullamlm1§br.
Cevap C
6.
3. A§a:Q1daki eUmlelerin hangisi, Oznesine gOre farkh
bir i;at1 OzelliQi gOstermektedir?
A) Uzun bir sllre, i;evreyi hie; dGi;Unmeden bilini;sizce
kirlettik.
B) DOQa eninde sonunda intikamtm alacakbr insan-
lardan.
C) Denizler son yfizyllda buzullann erimesiyle on b~
santim yfikseldi.
DJ Bi~k canh turu, insan faaliyetleri sonucu, son em
yllda yok oldu.
E} l\jac;lanmiz ticari faaliyetler u§runa ac1masrzca
yok ediliyor.
{I) Harem Cafe. §ehrin ortasma kondurulmu§ sakh
bahi;esiyle gUn boyu i§ yerlerine bk1l1p kalan lstanbul-
lulann kurtului;; noktas1 oldu. (II) Harem1n mutfaQmda
dUnya lezzetleri. masan1za taze pii;;mii;; ekmek ve
halis Ayvatik zeytinyag1 e§'liQinde getiriliyor. (Ill) Cay
ve kahve sunumu Osmanll saraylann1 aratmayan
bakir tak1mlarda yap1hyor. {IV) Her gUn haz1rtad1klan
ogre yemegi menuler1 ve uzun pazar kahvaltilan de-
nemeye de§er. M Harem, heyecanll ve profesyonel
eklbiyle haftanm her gllnll hizmet veriyor.
Bu paf?daki numaralanml§ eUmlelerin hangileri
edilgen gatlhd1r?
A}lvelll B)lve IV C) llvelll
D)llveV E)lllvelV
 T 0 R K E
- · - · - - - - - .. ··-·------·- ·---,:,
Fiiiler "
-- · - - - - - · - · · _________________ ).\<

14. Fuarm d1lj baQlanMan daha kapsamlJ olmah. 9UnkG 17. Kurakllk ve ikfim deQi9iklikleri gibi kUresel 1smmamn 7. Par~da g~en,
I sonui;tan arasrnda g6sterilen etkiler de g6z OnUne
yay1mlanan kitaplann 90!}u c;eviri yap1tlar. Parasal "Selanik'te bOyOk bir vapura binece9inlz min" tam la-
allnd1Qmda ormanlanmizm gelecek ku§aklar ic;in hie;
II de gUzel bir kimlikle ya§ayamayacaklanm tahmin
sofat-liil grubu om
konular ilji zorla$lfnyorsa sponsorluk buna r;:OzOm etmek zor dajil. 1. Pan;ada g~en "koy-" fiili "·mez" geni;; zamanm olumsu- masinda srfat-fiil grubu vari:hr.
Ill Bu cUmlede a§aQ1dakilerden hangisi yoktur? zuyla ~kim!enmi;;tir yani t,;:ekimli fiildir. "de -y - e" sozcugu zarf-fiildir.
olabilir. Bu konuda gOnmm olacak kurulu§!arla "gelii; - erek" s6zcii9U: zarf-fiildir.

gOrusrnebilir.
rv A) S1fat-fm B) Bil~ik yaprh fiil
"git - ~ -sine" sozcugu isim-fii!dir.
"otur-" fiili Once "-mui" duyufan ge,;:mi;; zaman eki son-
ras1nda "-idi" ek fiil ekini aldrQ1 ii;in birle;;ik ffil,
C) Ekfiil 0) lsim-fiil
v "olamazfar" sOzcU§Unde "ol-" fiiliy[e "--ebil·" yeterlik fiili- "a9ma-" fiili yalmzca "-d1" g6riiJen gei;rni§ zaman eki al-
E) Basit t;ekimli fiil nin olumsuzu birfe;;ti§i ~in kurall birl~k fiildir. d1Q1 i,;:in basit r;ekimli fiildir.
Bu pari;adaki alti gizili sOzcUklerle ilgili olarak
Pa~da slfat-fiil yoktur. Pari;ada isim-fiil yoktur.
a§aij1dakilerden hangisi yanh.;tir?
18. A~aQ1daki cUmlelerin hangisinde slfat-fiil eki alan CevapB CevapB
A) l'lnci, i;ekimli fii!dir.
sOzcUk, zarf grubu i~inde yer alm1§tlr?
B) ll'nci, s1fat-fiildir.
A) Bu konuda deQerlendirme yaparken bak.1§ ai;:1s1
C) IIJ'UncU, birle§ik yap11i fiildir. r;ok Onemlidir. 2. l'de"bak-ma-ya".
D) IV'Uncii, yard1mcr fiildir. B) Bu koylar, gece olunca ate§b6cekleriyle parrlda- l. ciimlede "duyur - ma -ya" SOzcUQU isim-fiil,
lll'te "soQu - !!li! - s1yla".
E) Vinci, kurall1 birle§ik fiildir. yarak: g6kyUztine benzer.
Vte "bit- me - siyle" scizcUkleri isim-fiildir.
"ba§la -y - fill" sozcugu ise s1fat-fiildir.
C) EserJ.arimin r;oQunda ya~m1 herkesin bildiQi CevapA
ll'deki "dokun - .!I!.i!-Y- fill" ve
§ekikle yans1t1yorum.
15. Felsefenin ve bilimin amact varl1k dUnyasina ohnnsuz- s,rat-fiU
yonelmek, bilinmeyeni anlamaya ve ortaya i;:1karmaya 0) Yazar, dU§i.incelerini direkt SOylemeden. kahra- lukekl eki
manlarmrn aQzmdan aktarmalld1r. IVteki "tak - madan" scizcOQU zarffiildir.
I II
zarf·1iil el<i 9. IL c:Cimlede «toplumun gelece9inden sabiP olan ki5idir"
cahsmaktir. Ancak felsefe varl1Q1 butUncul anlay1§la, E) Eskiden bu g1dafarm doyurucu olduQunu ancak
Ill kalbe faydas1 o!maci1Qm1 samyorduk. CevapD s,fat-ffil grubu jsim
bilim ise yUzlerce parcaya b5!erek inceler. Bilimin IV. cilmledeki "onun dUsUncesine temel olan .b.i.dkim."
IV ~ slfat.fill grubu lsim
ulast1Q1 sonuc;lar kesindir, felsefede ise kesinlik yoktur. 3. L cOmlenin dolayl1 filmleci, "gelecek '@deden birillkede" ~ ifadelerinde stfat-fiil grubu vardrr.
v 19 A§a.Q1daki dizelerin hangisinde ek fiil, farkh bir sofat-ful grubu s,tat tam!amas, iE
i§levde kullanilm1§t1r? Cevap B
Bu parc;adakl alb c;izili sOzcUklerle ilgili ifadesidir ve bu ifadede "geleeek vadeden" sifat-fiil gru- ~
a§aQ,dakilerden hangisi yanll-1t1r? A) YUzU benziyordu bahar ayma bu "bir Ulke" s1fat tamlamasmm tam!ayani durumunda- C:3
A) l'inci, isim-frildir. Ka§larr can yakan a§ktn yayrna dir.
B) . Mavi, maviydi g6kyuzU CevapA 10. l'de "dayanmakta-d1r", ll'de "ya§an -1yor - dur'', lll'te
B) ll'nci, adla~1§ s1fat-fiildir.
Bulutlar beyaz, beyazd1 "tarti§il - 1yor • idi", Vte "istekliyiz(dir)" s6zcilklerinde
C) lll'Uncll, ~kimli fiildir. ek fiil vardir. IVteki cUmlede ek fiil yoktur.
C) Oteki ku§lan ya§ardr
D) IVUncU, zarf-fiil grubudur. Dallar serc;elerle doluyken 4. D se,;:eneginde "giden" SOzcOQU adfa~m1~ s1fattJr. "giden Cevap D
E) Vinci, s1fat-fiildir. D) Ceker hangi sevinci gece katarlar {insan)" tamlamasmda isim dii§mii§, srfat tek ba§tna ad-
fki kolu kmld1ysa, kervan l~arak kullamlm1§t1r.

E) Elini e[ime verdin, aynl1yorduk CevapD

16. Emzyon, yaQmur tanelerinin i;:tplak topraga
I II. cQmlede "yoldan gei;:en (ki1jiler)"
i;arptrgmda kopard19"1 pan;ac1klan beraberinde
II
a§aQ1lara ta§1mas1 veya §iddetli esen rGzgilrlarla
kurak ve i;:tplak arazilerdeki ince toprak tanelerinin
IV
sUrGklenmesi olay1d1r. Erozyon, toprak - su - bitki
arasmdaki dengenin bozulmas1 sonucu ortaya i;:1kar.
v C)
Bu parc;adaki numaralanm111 sOzcUklerden hangi·
leri slfat·fiil grubuyla nitelenmi§tir?
A)lvell B)lveV
0) lllve IV E}IVveV
GOzlerin g6zlerimde, dudaklann 1slak 1!. I. c:Cimlede "bun Ian Ureten (ki~iler)"
20. A§ajj1daki cilmlelerin hangisinde ·ormak~ sOzciljjU 5. Pal'yada ger;en "u,;:" ve "kal-" eylemleri sadece geni;;; Ill. c:Cimlede "kendi vUcutlanndaki yaQ1 Wketen (hay-
zaman eki clan "-r" ekini ald1klan ii;in basit ,;:ekimlidir, vanlar)"
yard1mc1 fl'il olarak kullanilmam1st1r?
Ill "yazan (insanlardan)" ifadesinde isim dU§mU;;; ve alt1 "stoklad1klan yiyecejji yiyen (hayvanlar)"
A) KUc;Uk §eylerden de insan i;ogu zaman mutlu i;:izili sOzCUk isim r;ekim eklerini alarak adla§ml§ttr, "sOz
olabilir. V. cOmlede "tum zaman diliminde ya~yacajj1m1z (§ey-
edebiliyoruz" yard1mci fiil ve "silin-ip" siizc:CiQii de zarf
fiildir. Pari;ada birle§ik r;ekimli fill yoktur. leri)" §eklinde adla§JTU§ srfat-fiil grubu kullan1lm1~1r.
B) OU§Unmeden hareket edersen Sonunda pi§man
olursvn. IV. cOmlede adla§mJ§ s1faMiil grubu yoktur.
CevapA
Onunla yUz yuze g6rfi§meyeli neredeyse iki ytl Cevap C
oldu.
D) Sizinl,~ tanr§1:19"1ma inamn ben de i;ok memnun
C)llvelll oldum. 6. l ve V numarah cUmlelerin yiiklemi "yak1n1y1z(d1r)" ve
"'kilavuzuz(dur)" isim soylu 502:cOklerdir. YUklemi isim
E) Y6redeki tarihi eserler iki y1I Once gliemli bir olan C:Umlelerin yiikleminde mutlaka ek fiil vardir.
§ekild<::l kayboldu. CevapB

~~~.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-~~~~~~~~~~~~~~~-1111..f-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-'~~~~~~-
 ',.,.,,c'.l,,,.,

Testln ~la V"Kfrolanni

kiemelr. ~ Kure KDdu Ofwturm..

T O R K <;: E T 0 R K <;: E
Onenlensure: 20 dk: 33

1. Bu yazann eserlerindeki ki§iler, durumlanna kar- 4. .4iaQ1daki cUmlelerin hangisinde adla§m1§ s1fat ,. (\) Sziget Festivali, TUrkiye'de adm1 gitgide daha fazla 11.
§l koymaz, onu degi~rmek i9n saYa¥1lazlar; bu fiil kullamlm1§t1r? duyunnaya ba§layan dev bir mOzik, eQlence, spor.
yfizden durumlanmn geli§erek belirti bir sonuca dogru dans, kamp organizasyonu. (II) Orta Avrupa'mn en I. Hayat1m1z1 kolayla§t1ran eleldronik cihazlann at1k-
A) Gern;leri anlabrken gOzlem gUciine giit;;:IU yoru- buyl1k festivali olan etklnlilc, 60 uzeri sahnede yaklai;1k lanmn emniyetli bir §ekilde geri kazamm yOntem-
gitmesine engel olamazlar. ·
munu da katar. bin farkh perfonnansa ev sahipliQi yap1yor. (Ill) Bu sene lerinin geli§tirilmesinde bunlan Oretenlere Onemli
Bu ciimlede ai3!}1dakilerden hangisi yoktur? sahneleri her tar muziksevere hitap edecek farkll isim-
B) Okuma ve yazmamn uygar bir toplum olmadaki gorevter dOi;mektedir.
A) yE!kim!i fiil B) Slfat-fiil C) Zarf-fiil ler dolduruyor. (N) Festival alanma bu yll ilk kez ku-
Onemi kavranamarm§t1r.
rulan "OZel kamp alanl", daha fazla konfor ve hizmet JI. Bir dondurucu y1tba§1 gecesinde yoldan geyenler;
D) lsim-fiil E) Kuralh birl~ik fill C) Dildeki cizl~meye ka~1 c;ik1§m ba§ans1zl1kla bekleyen ki§iler ir;in dU§illlUlmOi;. M Organizasyon, paltolannm yakasmt kaldmm§lar. atk1lanna bOrOn-
sonut;,lanaca§ma inanmaktad1r. 9-15 ,Agustos tarihleri arastnda ge~kl~iyor. mO§ler, h1zl1 h1zh yiirOyorlard1.
D) Bu kitabmda en r;ok ho§a giden, hayata olan Bu pa[?daki numaralanm1§ ci:imlelerin hangisinde Ill. Kl§ uykusuna yatan hayvanlar arasmda uyku
baQhllQtnr yans1tmas1d1r. farkll tOrde fiilimsiler bir arada kullamlm1§br?
sOresince kendi VOcutlanndaki yaQt toketenler
E) Bu kitaptalaler etkReyici bir dille, okuru s1kmadan A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V. oldugu glbi ara ara uyanarak yazdan stoklad1klan
2. anlat1hyor. yiyecegi yiyenler de vardtr.
I. 9all~1Q1m meslekte gOnJnO§ Onemli oldugundan, 9. IV. Alzheimer beynin belirfl bolgelerinde biriken
kendime bakmaya gahi;iyorum. I. Sorulara §U alc;akgOnOllO cevab1 verirken onun proteinlerln sinir hOcrelerini hasara u9ratarak
5. "Soz u~r. yaz1 kahr. • al:aSOZUyte ifade edildiQi gibi de§erini bir kez daha anhyoruz: •BugOn bu Olkede birbirleriyle olan baQlanblannm kopmasma neden
11. Okuyucuya, suya sabuna dokunmayan s1radan
sadece yazanlardan geriye kallc1 bir §ey b1rakan- bir dil kuruluyor, o yap1da benim de bir ~1m olmaktad1r.
haberler veremezsiniz. olsun.~
lardan soZ edebiriyoruz; diQerleri, tarihin bilinmeyen
Ill. Havalann sogumas1yla birllkte evleri 1srtmak da II. Aydm, toplumunun gelece9inden yeri geldiQinde V. OOQduQumuz andan OIOmOmOZe kadar olan tam
sayfalannda silinip gitmi§.
gOi;leniyordu. kayg1 duyan, en azindan bu duyar\1hQa sahip olan zaman diliminde ya§ayacaklanm1z1 de§i§tirmek
Bu ci:imlede a~a§1dakilerden hangisi yoktur? ki§idir. gibi bir gOCUmOz olsayd1 bazilanm degi§tirmek
IV. lnsan, bilim gOzJOQOnO ~ yuzy1Har Once,
A) Bilei;ik ,;ekimli fiU B} Basit ,;ek:imli ffil Ill. Betimlemede anlabci, canh ve cans1z varl1ktan i<;in ne kadar c;abalard1k acaba?
felsefe merceginin ardmdan gormeye ~hi;1yordu
C) Adlai;mr§ sifat-fiil D) Yarchmcr fiil anlatirken onlan birbirinden ay1rarak OzgOn nitelik.:. Yukandaki numaralanm1.§ cUmlelerin hangislnde
dllnyay1.

V. Tatilin bitmesiyle yogun ii; temposu tekrar ba§ladL E) Zarf-fiil

IV. ::~ : : : : : i~==~:i:~~~r~o§gOrOyle
yakla§mah sonra da onun dO§Oncesine temel olan
I~ birden fazla adla§m1§ slfat-fiil grubu vard1r?
A)I. B) ll. C)III. D) IV. E)V.
Yukandaki numaralanm1i cOmlelerin hangilerinde
alb ~izili sOzcUkler islm-fiil deQildir? birikimlere egilmeliyiz. ,g
,e
V. Oenemede 15Qretici olmak yetmez, bir de deneme- tg Kitapta on be§ OykLI var. Bu Oylruleri okur okumaz
A)lvem B)lve!V C)llvem cilerin OslupyU olmalan, dilin botOn inceliklerinden
I. lkimiz birbirimizin en yakm1y1z. dile g6sterdi9i Ozen anla§1hyor. Yazd1Qr her ciimlenin
D)llve!V E)lllvelV yararlanabilmeleri gerekir. Uzerinde dU§i:indUQO belli. Ne var ki bu "Ozen· zaman
11. _Yalmzl1Q1m1Zda ilk birbirimrti bulacag1z.
Yukandaki numaralanm1§ cUmlelerin hangilerinde zaman bir ·ozenti"ye d6ni:i§ebiliyor. Oykalerde iklnci
Ill. S1rlanm1z1 Once birbirimize ac;acai;jiz. s1fat-fiil grubu kullanllm1§t1r? g6ze r;;arpan §ey yerel s6zciiklerin gok kullamlmas1.
IV. Sevint;,lerimizi bir1ikte ~gattacaQiz. A)lvelll B)llvelV C)llveV Bir deyim de yanll§ yazilml§.
V. Biz birbirimiz ir;in en iyi k1lavuzuz. D)lllveW E)IVveV Bu pa(?da a§a!}1daldlerden hangisi yoktur?
3. (l} Gelecek vadeden bir Olkede, bu Ulkeye yakl§lf Yukandaki numaralanm1i ci:imlelerln hangilerinde A) Zarf-fiil grubu B) TUremi§ yap1!1 fiil
projeleri hayata ge91"1'neyi sOrdUnJyoruz. (II) 2002'den ek fiil kullamlm1~r? 10. C) Yard1mc1 fii! D)lsim-fii!
bu yana gerek ula§1m gerekse haberl~me alanlann-
da devasa proje!eri hayata g89rdik. (Ill) Bu projeler- A)lvelll B)lveV C)llvem I. Bilimsel yarg1. nesneye; estebK yarg1, Oznenin E) Geni§ zaman ek fiili
den hem say1 hem de hadm olarak daha bU}'Uklerini duygu]anna dayanmaktad1r.
D)llveV E)lllvelV
de hayata gei;irmeye haz1r\aniyoruz. (IV) Hava yolu, JI. Bili§im teknoloJisinde Oretici olmayan hemen her
deniz ulai;1m1 ve kara yolu tai;1mac1ll!}tna yonelik alol- toplumda bu sorun ya§aniyordur. 13. (I) Bu, gem; yazann en r;ok satan ba§anlr kitaplann-
c1 yatmmlanm1z tum htz1yla suriiyor. (V) Ula§1m ve dan biri. (ll) Oykulerin kimisi uzun kimisi k1sa. (Ill) Dil,
Ill. GOnOmoz yazartanmn sorunlan tarb§1hyordu bu
haber\e§mede TOrkiye'de bolgesel ei;itsizllQin ortadan 7. Babam, Selanik'e kadaraQzim acmad1. Trenin pen- konll§ma dili; CUmleler, k1sa ve benim fikrtme g6re
programda.
kaldmlmasma yOJle[ik ve ffim yurt geneline yay1lm1e; ceresinden Makedonya topraklanna, daQlara baktl kolay anla§1hr. (IV) TUriinUn en iyisi oldu§unu SOyle-
IV. Sanat da matemablc gibi hayat1n ge~ini ve Ozil- yemem. (V) En azmdan ulkemizdeki kadm problem-
bir yatmm stratejisi izliyoruz. durdu. Selanik'te buyiik bir vapura bineceQimiz gUn
nO anlabr.
i§lemleri tamamlad1k. Babam yorulmasm, diye onu lerini i~lemi§ ender kitaplardan biri.
Bu pargadaki ·numaralanm1i cOmlelerin hangisinde V. !nan ki biz de bu konuda en az senin kadar istek-
gUmrii!}Un merdivenleri OnUnde tekerlekli- sandalyesi- Bu paf?daki numaralanm1§ cUmleler
slfat-fiil grubu i~inde yer alan sOZ Obe§i, cOmlede liyiz.
ne oturtmu§Wk. hangilerinde srfat-fiil grubu kullamlm1§t1r?
dolayll tiimlei; olarak kullandm1§br? ·
Bu paf?da a§ag1dakilerden hangisl yoktur7 Yukandaki numaralanm1§ ciimlelerin hangislnde
A)!. B}II. C)llL O)JV. E)V. ek fiil kullamlmam1§br? A} Ivel! 8)1 veV C)llvelV
A) Stfat-ffil grubu B) lsim-fiil C) Zarf-fiil 0) Ill ve IV E) IVveV
A}I. B) II. C)lll. D)IV. E)V.
D) Birl~ik t;ekimli fi~ E) Basit t;ekimli fill
 T 0
32
1. Ill numaralr sOzci.ik "1ska ge~ - en-,. srfat. fiil",
IV numaral1 SOzcOk "otur- acak-1 ...... s1fat-fiil",
V numara!1 sOzciik "ac1 • madan ....... zarf • fiil"dir.
l ve II numarah sOzci.ikler fiilimsi eki almam1~lard1r ve
cOmlede isim gOreviyle kullamlmr~ardir.
CevapA
2. l numarah "aynas1" SOzci.i§O "'·<hr",
IV numara[J "krracak" sazcugo "-imi§" ve
V numaral1 "ba§anr'' s6zcOQG "-ise" ek ffilini alm19t1r.
II ve Ill numara!1 s6zciiklerden "-idi, -imi§, -ise, -dn" ek
ffil eklerinden herhangi biri yoktur.
ll'de "r;evir-" fiili,
IU'te ise "tii:kilr-n fiili "-r" geni9 zaman kip eki alm1~.trr.
CevapB
3. II numaral! "yalja-" ffili "-mak" isim - fiil eki ve V numarah
"olma-" fiili ise "-d1k" s1fat- fiil ekini alarak fiilimsi gOre-
viyle kullamlm19tir. J, JII ve JV numarah sOzcOkler fii!imsi
eki almad1klan i,;in bu s6zc0kler ffilimsi de§ildir.
Cevap C
4. II numarall s6zciikte "gerek-" fiili "-ir" geni:i; zamamm
alarak i;ekimlenmi§itir yani i;ekimli bir tmdir. I, Ill, IV ve V
numarall s6zciikler ise fiilimsidir yani ,;ekimli fill deQildir.
CevapB
5. Pa~da ge;en "al1rken" SOzcOQG zarf. fiil,
"savunamayacak (insanlar)" tamlamasrnda alb c;;izin
SOzcilk s1fat- fiil,
"al1r'' SOzcilQG ,;ekimli fill ve "ol-mak" SOZCUQG de isim -
fiildir. Pa~da ek fiil (idi, imi:i;, ise, dir) yoktur.
Cevap A
R K T 0 R K E
12. Pa~da gei;:en "girilme • !!!!! , gir - !E., gidil - ~.
.. ..
6_ l'de "gOr - dOk • lerini" s1fat- ffil, 17. sOzciik "d6nti§ - tiik - Unden" srfat-fiildir ve her fiilimsi
IVte "gel - dik - i" s1fal - fill, s1fat-llll :zart-1m slfat-liil eki bir yap1m eki olduQundan filremi9 yap1hd1r.
Vte "yaz • ma" isim - fiildir.
11 ve Ill numarah s5zci.ikler fiilimsi de!}ildir.
"
bulun - ma - s1, gerek - ~. ge~ • !e." SOZcUkleri
11. sOzcOk "yaJunanlar" •sozcogonde islm dG9mii9 ve si-
fat, isim ~kim ekini alatak adlavi,1i;;tir.
CevapB islm-fiil Slfat·fiil :zarf·fiil
eki eki eki Ill. SOzcOk "konu ~ " yard1me1 eylemdir.
olmak ilzere alt1 ffilimsi kunamlm1~1r. IV s6zcGk "de -y- e" zarf-fiildir; "zikreden" sOzcGQG ku-
ral11 de§il "et-" yard1mc1 fiiliyle i;ekimlenmi9 birl~ik ffildir.
Cevap C
7. Pan;ada gt~ ""konu~ur - ken" s6zci:i§O zarf - ffil, Cevap E
"davramr "g" sozcugu ek fiil 0se),
''bi! - fil!!; • i (yOn)" tamlamasmda alt1 t;izm sOzciik srfat- 13. l'de "<;ocuklucja yaslanmayan, onun yOriingesinde
fiildir. slfat..fiil gn,bu 18. A se,;ene§inde "'var • idi" s6zcii9G ek fiil,
Pan;ada yardrmci fiil (et-, ol-, ktl-, eyle-) kullanilmam1¥1r. dOnenceler yizmeyei, bir-gen<;lik", B sei;ene§inde "et - Dl! • si" s6zc:G§il isim-fill,
CevapB lsim D sei;ene§inde '"yitir - !ID." SOZCU§G s1fat-fiil,
ll'de "genqlik sapaj!j:1 dOnuldUkten sonra olusan y1fd1z E sei;ene§inde "kar§ila - ~ " SOzctigO zarf-fiildir.
slfat--lm gn,bu lslm
--
C sei;eneQinde yan:f1mc1 fill yoktur.
kGmeleri",
8 Pan;ada g<.yen Ill numaralr "yap - tik - m1" sazcugo s1- Cevap C
fat-fiil ve IV numarah "bul • ~ . nm,.-sOZci.i§O isjm fiildir.
IV'te "an1lann bir mumu and1ran !§191"
I, JI ve V numarafl SOzCUklerfiilimsi deQildir.
Cevap D s,fat..fiilgn,bu isim
19. Asei;ene§inde "olU§ ·na · sma",
ifadelerinden srfat-fiil grubu vard1r. Ill ve V'te s1fat-fiil gru-
B se,;ene§inde "de • .[Jlm",
bu yoktur.
CevapD C sei;ene§inde "i§len - ~ - siyle",
9. J. ciimlede "'kavra ~ y - arak" sozcoga zarf - fiil, D s~ene§inde "giil - ~ . sidir" s6zc0kleri isim-fiildir.
II. ciimlede "git -~".s6zCUgil zarf-fiil,
~ E sei;ene§inde isim fiil yoktur.
~
~
..,_,
!V. cOm!ede "der - ]sgrr" SOzcoga zarf- fiil ve
V cOmlede "ha.stir - $!!.!i - 1" s6zc0§0 scfat - fiildir.
m numarah cOmlede fii!tmsi yok:tur.
14. Par,;ada gei;en II numarall "bak - m." sOzcGQil zarf-fill,
Ill numaral1 "bat~ M" sozcugu s1fat-fiil,
IV nolu "~il§lr - ken" s6zciiQU zarf-fiil,
I
itj
~
CevapE
':t
~ Cevap C V nolu "ol-gyk-unu" sozc:CiQU srfat-fii!dir. :,3 20. Par,;ada "iste-" ffili "-iyor'' 9imdiki zaman kipiyle yani ha-
"Ozlemle" SOzcil§O fiilimsi de§il, isimdir. ber kipiyle i;ekimlenmi§itir.
CevapA "de -y - erek" sozcugo zarf-ffildir.
10. Part;3da ge,;en "lste-" ffi1 Once "-yor" §iimdlki zaman kipi sonrasmda
"mutlu ~-"' yard1mc1 fii!, 15. Par,;ada ge,;en "toplayabilecekti" sOzcOgil, "topla-" fi-
"-idi" ek ffil ekini ald1Q1 i,;in birle~K yekimlidir.
"yakala • y • ti" SOzcO§Q isim - fill, ili ve "-ebil-" yeterlik fiilinin bir araya gelmesiyle olu9mu9 "git - mffi" sozcugo isim-fiildir.
"kavra • Y ·· .rui" sOzcG§Ci s1fat- fi~. kuran1 birle:i;ik fiildir, yani birlei;;ik yap1lrd1r.
Par,;ada kuralh birle~ik fiil yoktur.
"benimsemilj - !it'' s6zc0Qilndekl ..dir", ek fiildir. Aym s6zc0kte "toplayabil-" fii!i Once "-ecek" gelecek za.
man kipi sonrasmda "·idi" ek fiil ekini ald1Q1 ic;in birle§iik Cevap C
COmlede bile§iik ~kimli fiif yoktur.
zamanhdir.
CevapA
"kabul ettirecek" ifadesi ise yard1mc1 fiilfe kurulmu9 bir-
l~ik fiildir. Par,;:ada istek kipiyle i;ekimlenmi9 fiil yoktur.
CevapB
11. Par,;ada geyen "uy - !!!! - s1" s6zcO§il isim - fiil,
Jsirrtfiil
16. Par,;ada ge,;en "iste-" fiili Once "-yor" ~mdik:i zaman kipi
'"
"his + etti9imiz" sOzcOQO yan:hmc1 fiille kurulmu9 birle~ik
sonrasmda "-ise" :i;art fiil eki ald1§1 ic;in birle:i;ik i;ekimli ffil-
dirve geni:i; zamamn §i9rttyla ,;ekimlenmi§itir.
tiil,
"yOnelmeliyiz'' s6zcOQUnde "yOnel•" fiili sadece "-mell"
"dUnya - 51Jt'' ek fiil ve gereklilik kipini ald1Q1 i,;in basit zamanlJ filldir.
"s1Qd1r - !l!Js - 1m1z" SOzcOQO .s1fat- fiildir. "yapmaz" SOzcO§ilnde ''yap-" fiili "-maz" geni, zamamn
Pa~da i;ekimli fiil yoktur, olumsuzuyla i;ekimlenmiljtir.
"uygundur" ve "dfinyad1r'' yfiklemleri isim soyludur.
CevapA
.,.
"Ozil(diir)" yGkleminde ek fiilin geni:i; zamam kullamlm19"
Pan:;ada istek kipiyle yekimlenmi9 fiil yoktur.
CevapA
 T 0 R T 0 R K E
·-----------------------'~2 i·Mii+&i ·+ 1

,. Unutmayal1m lei sanatg1, ~ olu~rurken tek bir
I girilmemi§ sokaklanna girip OnUnden ge9p gidilen
duygu ~ Yaratma s1k1nblan, ~zaman
II Ill
zaman yetersiz bulmamn verdiQi umutsuzluk, bazen
IV
de teknik gUylUQU yenmenin vercftgi keyif gibi okurun
payla§mad1Q1 duygulan da y~r ki sanatl;mm
bun Jan ya~m1§ oldu§unu okur bllemez.
Bu pal"?daki alb 1yizili sOzciiklerden hangileri
fiilimsidir?
A)lvell B)llvelll
D)lllvelV E)IVveV
9. (I) Ballron demirlerini kavrayarak soka§a dogru
sark1tb gOvdesini. {II) Soka§in uzak ko§esinde gittikt;e
btiyilyen kalabahQ1 g6rdU. (Ill) lnsanlar, birbirinin
omuzundan boyunlarm1 uzatm1§, ortada bir yere bakl-
yoriard1. {IV) Derken kalabahk birden yanld1. (V) Ya§ll
bir kadm, g6QsUne bastlrd1Q1 k12 ~guyla insanlann
aras1ndan h1zla uzakla~.
12. Pukka Living ekibi lstanbul'u Jean~ kan§ gezmi§,
dUkkanlan bir bir dol~m~ ve ortaya MDstesna Istan-
bul Kfivfjk DUkkBnlar Kitab1 1 gibi her daim el altmda
bulunmast gereken sira d1§1 bir Istanbul rehberi
t;1krm§..
Bu ciimlede kai; fiilimsi vard1r?
v B)
A)4 8)5 C)6 0)7
C)llvelV
13. (I) Cocuk.luQa yaslanmayan, onun yOri:lngesinde
dOnenceler c;izmeyen bir gent;lik, gGn~iz bir sa-
manyoluna benzer. (II) Gent;lik sapag, dOnuldGkten
sonra ol~n yild1z kume!eri c;ocuklu!}un uzant1lan
~ gibidir. (Ill) GOvde bir aQat; gibi iyice olgunla§tlQmda
15. GOnGI isterdi ki deQi§ik yOnlerden baksm olaya. O 18. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde ayrag: ig:inde
zaman etkisi alttna ald1klannm say1s1 t;agalacaktl ve belirtilenler yoktur?
daha i;:ok sayg1 toplayabilecekti. Kendisini geni§ bir
A) lzlemeye ba1;,!ad1Q1m1zda hu;:kinklara bo§u!duQu-
killeye kabul ettirecek ve saygmh9"1m art1racakt1.
muz TUrk: filmleri vardr bir zamanlar. (Ek fiil}
Bu paryada a§ag1dakilerden hangisi yoktur?
B) Sevgimizl payla§t.1Q1m1z insanlarm bu sevgiyi
A) Birte1jik yapll1 fiil hak etmesi gerekir. ([sim-fiil)
lstek kipiyle c;ekimlenmi1;, fiil C) Yenilerte eskiler arasmdald ileti§imsizlik, bGyjjk
E) B boyutlara ula§maktadir. (Yarchmc1 fiil)
C) Birt~ik c;eklmli (zamanh) ffi1
D} Toplumsal duyart1klarm1 hrzh yitiren insanlar
0) Kuralh birle1;,ik fii1
mutsuzluga mahkOmdur. (S1fat-fiil}
E) Yard1mc1 fill
E) Bilimin neden o!acag1 zarartan dOQal ka1'§1lad1k~
y1k1m kai;1mlmazd1r. (Zarf-fiil)
16. Baz1 maymun tiirterinin bazi fiziksel ClzellikJerinin
insanlara benzemesi onlan insan yapmaz.. lnsan1n
temel niteliQi gOrCini.ll}Uniin i;:ok Otesinde, bilim;:le
kavranan OzUdUr. Biz, insamn bilgisine gen;:ekten
ula§mak istiyorsak bu 6zlere yOnelmeliyiz.
Bu pargada a§ag1dakilerden hangisi yoktur?
19. A§,ag1dalci ciimlelerin hangisinde isim-fiil kullaml-
A) lstek kipiyle c;ekimlenm~ fiil mam1;st1r? ---
B) Bile1;,ik c;ekimli (zamanlJ) fiil A) Eskinin deQerteri, kimi zaman hor g6riilse de
C) Geni§ zaman ek filli yeninin olu1;,masma kaynakl1k eder.

Bu paf?daki numaralanml§ ciimlelerin ~ bellek de t;acukluQu hat1rtar. (IV) Amlann bir mumu
and1ran 1§1Q1yla t;aeukluQa ait izler arar. (V) lnsan ne
D) Basit c;ekimli {zamanh) fiil B) Soyut olan hic;:bir i;;ey gerc;eklikle baQdai;;maz,
hangisinde ffillmsi kullamlmam1st1r?
A)I. 8) IL C)IIL D)IV. E)V.
i
~3
kadar ya§lamrsa ya§lansrn t;aeuklukla baQranm hii;
koparamaz..
E) Geni§. zaman kipiyle c;ekimlenmii;; fii!
C)
demekyanhi;;tlr.
Kaliteli yap1tlar OzgUn bir konunun iyi i1jlenmesiy-
le ortaya t;ikar.
Bu pari;adaki numaralanm1§ cUmlelerin
hangilerinde slfat-fiil grubu yoktur? D) DiQer canhlaria insan aras1ndaki en Onemli ayri-
17. Yeni §iirin tek sesli koroya dOnG$W§Unden llk insamn gulmesidir.
A)lvelll B)llvelV C)llveV
I E) Duygudan yoksun bir sanat olamaz, diye dU§U-
10. Necati Cumah, kasaba ya~mimn ~irini yakalayr- D)lllveV E) IVveV yakmanlar var. Bir bak1ma hak11d1rlar. nen bir t;ak ki§i var.
§1, yapmaciks1z dm, tiiyden hafif soyleyi~iyle okuru II
hemen kavrayan, okuru mutlu eden bir ~ir olarak Ziya Osman Saba, bir gUn "i;:ocukJuQum" dedi ve gent;
1940'1arda kolayca benimsenmi~tir. ozanlann bif"t;09u i;:ocuklu§u konu etti §iirine.
Bu cUmlede a~;a9"1dakilerden hangisi yoktur? Ill
Cahit S1tk1, 61Um Qzerine 61umsiiz §ifrter yazd1.
A) BU~ik i;ekimli fill B) lsim-fill C) Srfat-fiil
On yedi ya§mdakl §airier bile, ·omm O!Um .• ." £00!
D) Ek fill E) Yarchmc1 ffil
IV
dervi§lergibi zikreder oldular. 20. Bugiin denize gitmek istiyorum, diyerek geldim
-v- buraya. Aslmda camm o kadar gezmek istiyordu ki
14. Ba§kalan ge,;mi§;e Ozlemle baklp batan bilgi gGne§inin
Bu pargadaki numaralanm1§ sOzcUk!erle ilgill otanaQ1m olsa §Ura senin bura benim, der gezerdim.
I II Ill
11. Ki§.ilik, yuvamn ku!ja uymas1 gibi, bize uygundur; son 1§1klar1nda 1smmaya ca11s1rl<en o, yeni ve daha da olarak a!p!Q1dakllerden hangisi yanh§tlr? Bu pargada 8-§ai)1dakilerden hangisi yoktur?
ic;inde Jcendimizi gUvende hissetti§imiz, Ozlemlerimizi IV A) l'inci, filren:,.~ yapl11 bir fiilimsidir. A) Haber kipiyle c;:ekimlenmi§. fiil
s1Qchrd1Q1m1z blzi saran bir dUnyad1r. partak bir t;aQm yakla§makta oldu§unu sezmi§ti.
v B) ll'nci, adla1jm11;, s1fat-filldir. B) Zart-fill
Bu CUmlede qa§1dakilerden hangisi yoktur?
Bu cUmledeki alb gizili sOzcUkJerden hangisi fiilim- C) IIIUnCU, yarchmc1 fiildir. C) Kuralh bile§ik ffil
A) <;ekimli fiil 8) lsim-fiil C) Bile§.ik fiil
si deQildir? D) IV'UncG, zarf-fiildir. 0) Bile§ik c;:ekimli (zamanlt) fill
D) Ek fiil E) Stfat-fill A) I. 8) 11. C) Ill. D) IV. E)V. E) V'inci, kuralh birle§ik ffildir. E) lsim-fiil

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-- 11--,-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-,-~~~~~~~~~~~
 Testln ~ziim!U Vidoolanm
izkmek i~n Kare Kadu Okutunuz.
T 0- - -R- -K <; E T 0 R K E
Fii!ier

+s•rn!R;i
10. A sei;:eneglnde umasal gibi" edat grubu kendinden son. 1 Tiyatro seyircisi oku1 OQrencisi gibidir. Kendisinden 4.
ra geten "kent" SOzciiQiinG niteledigi i,;in s1fat g6reviyle Basit<;e sOylemek gerekirse en temel ve pratik dUze-
I I II
kullan1lm11t1r.
ders bekleyen, sert, ciddi O!Jretmeni sever. Arna bir
1. D se,;ene§inde "g6re" edatr kendinden Once gelen "--e" masat git,i kent yinde, liderlik, insan!ara dei,jerlerini ve potansiyellerini,
II
y6nelme ha.Ii ekiyle birlikte kullamlm1;t1r. slfat isim bunlarr kendi kendilerine g6rmeye baslayacaklan
CevapA ~ey 6Qretmeyen, lska ge,;en bir 6gretmenin oturaca!J1
A sei;eneQinde ..-mek Uzere" edall mastar ekiyle, Ill IV
Ill IV kadar ac;:rk ifade etmektir.
B ve E se,;enSQindeki "i;in" edati herhangi bir ek alma·
dan. 11. B se,;eneQinde ven1en ciimlenln nesnesi "tabaklan ve sandalyeye de hii;: ac1madan k1yas1ya iQne sokar v
C se<;enajindeki "kadar" edab yine ek almadan kullarni.. diQer i:itel::Jeriyi" ifadesidirve burada "Ve" baQJac1 nesne- v
Bu ciimledeki numaralanmt§ si:izcUklerden
m1~r. leri birbirine ba§lamak g6reviyle kullamlm1!jtlr.
Bu pa~daki numaralanm1§ sOzcUklerden hangisi yekimli fiildir?
CevapD Cevap B
hangileri fiilimsi deQildir?
A)I. 8) IL C)III. D) IV. E)V.
2. A, B, C ve E seyeneklerinde "i1_;in" edat1 iki yarg1 arasmda 12. A se,;eneginde "-e ra@men", A) Ive fl B) II Ve m C)ll veV
neden-sonur; ili~kisi kurmu~r. D ~najinde ise "6zgU. B se,;:enei}inde "mi",
luk" ili~kisi vardir. (Size 6290) D)lllvelV E)lllveV
D se,;eneginde "i,;:in" ve
CevapD E sei;:ene§inde ''ile" ifadeleri edat olarak kullamlm1~tir.
C ser;;ene§inde edat bulunmamaktad1r. Bu se,;:enekteki
3. B, C, D ve E sei;eneklerinde a/ll ¢2.ili s6zcilkler ciimle "mademirj" sOZciiQii baQ[a,;:br. 5 Kendini yaz1yla savunamayacak insanlar hakkmda
i<;erisinde baQlai; g6reviyle kullamlm1~tir. A sei;enegindeki
Cevap C s6z ahrken dikkatli olmak gerekir. Bir am kitab1, gUcO:·
"sanki" s6zcilQU ise baQlai; degil edattlr.
CevapA nu sahip olduQu amlann deQeri kadar, onlan edebiya-
13. A, B, C ve E sei;:eneklelinde alt! ¢:iii SOzciikler baQlai;: tm ii:;:inden ge,;irebilme hGnerinden ahr.
g6reviyle ku!lamllrken D sei;:ene§inde Id alt1 ,;:izill SOzcilk 2. Tiyatro toplumun bir aynas1d1r. Aynada kendini gOren
4. A sei;eneQinde alb i;izili "ile" sozcugo iki CUm!ede de baQ· Bu pa~da a§aij1dakilerden hangisi yoktur?
lai;:,
zarf g6reviyle kullamlm1~t1r. I
CevapD ki~i ya bai;1m yevirir ya aynadaki gOrfintus[me tukUf"Ur A) Ek fiil B) Zarf·fiil C) S1fat.fril
B sei;ene{linde "mi" s6zCUQil iki C:Um!ede de edat,
O sei;ene§inde "gibi" sOzciiQU iki CUmlede de edat, II Ill
14. C se,;:eneQinde "ne•.•ne" tekrar1t baQlac1 kul!amlm1!;ibr. 0) <;ekimli fiil E) lsim·fiil
E sei;ene§inde "yalmz" s6zciiQO iki CUmlede de edat gO- ya da aynay1 k1racakm1s gibi yumruklanm s1kar. l~te
reviy!e kullamlm1¢1r. ~
Di!}er ciimlelerde baQ!ai; yoldur. IV
C se~neginde "ancak" SOZciiQU ilk CUmlede zarf, ikinci ~ Cevap C tiyatro bunu basanrsa tiyatrodur.
v
CUm!ede ise edat gOreviyte lcullandm1§t1r.
Cevap C
:::;:
I 15. II numar.c11i cUmlede "insanlarla" s6zCUQUndeki "ile"
ifadesi, bu ifadenin yerine "ve" yaz1lamad1Q1 ve ciimleye Bu pa~daki numaralanm11 s6zciiklerden
Sait Faik, i;evresinde g6rdUklerini yaltn, i~en bir
5 D sei;enajinde "bir" s6zcii§il "sadece" anlamma gele-- beraberlik an/am1 katbQ1 h;in edat g6reviyle lcu!larn!m1¢1r. hangilerinde ek fiil kullan1lmam1st1r?
cek §ekilde kullarn!d1Q1 if;in edattir. DiQer cilmlelerde edat
~3 DlQer ciimlelerde edat bulunmamaktad1r. I
CevapB A)lve 111 B) II ve Ill C)JI ve IV anlat1mla yazar. Bu anlat1mda 6zenti yoktur. Oilinin.
kullan1lmam1!jttr.
CevapD D)lllvelV E)lllveV II Ill
16. It: ciimlede g~n "denli" s6zcCiQO ve V. ciimlede gei;en ucuna geldi§i gibi yazar. Bu durum, iyi 6ykU yazma
6. D sei;:eneQinde "yalmz" s6zcOQU "fakat,. ama" s6zciikle- "ilkelli§"iyle" ifadesindeki "ile" s6zcaga edattir. DiQer IV V
rinin yerine gei;ecek !jekilde lcullamld1Q1 ii:;:in baQlai;:tlr. ciimle!erde ise edat bulunmamaktad1r.
ustallQmdan biridir belki de.
Ave B sei;eneklerinde zarf, Cevap C
C sei;eneQinde edat, Bu parga.daki numaralanml§ si:izcUklerden
E sei;eneQinde ise sifat olarak kullamlm1!jtir. 17. B sei;ene9inde "~cuksu" SOZcOQilndeki "-su" eki "gibi" hangileri ~ilimsi deffildir?
CevapD edatmm yerine kullarnlm1$f.1r.
A)lvelll B)llvelll C) II ve IV
"1_;ocuksu hareketler''--,. ";ocuk gibi hareketler''
7. B sei;:eneginde veri!en CUmlenin yilklemi "bir sava§ alam CevapB 3. Yasamrm1z say1s1z son..rnta doludur. Bu nedenle D)lllverv E)lllveV
gibidir" s6z grubudur ve "gibi" edatl bu SOz grubunun I
ii;:erisinde ku!landm1~tlr. 18. D segeneginde verilen CIJmlede "gOne§in daQm ardm· yasamak, srk s1k <;ok karma§1k blr i~ gibi gelebilir
Cevap B dan g6f"Ullmesiyle" s6z grubu zarfttr ve "lie" edati da bu II Ill
zarf grubunun ii;erisinde kullamlm1jt1r. bize. DUnyanrn sonmlarr i:;:ok karma§1ktrr ve biz de
8. I numaralr ci.imlede "--a dek'' ve Ill numaral1 CUmlede "-e Cevap D
dair" ifadeleri edat olarak kullamlm1.¢ir. IV 7. Bir aracm sUnJCUsQ, yolda kendisinden ba~ka arai;:
CevapB hit;bir §eyin basit bir yanrt1 olmad1(lm1 anlarrz. yokmu~ gibi davramrsa trafik kazasr meydana gelir;
19. A sei:;:ene!Jinde "hem .•• hem" tekrarf1 baQlac1 kullamlm1r
t1r.
v bir ki§i konu§urken kar§1smdakini dii~iinmeden kendi
9. Ill numarah ciimlede gei;en "..clan sonra" ve "kadar'' Bu pa~adaki numaralanml§ sOzcUklerden bildiQi y6nde konu~ursa iletl§im kazalarr meydana
SOzleri edat olarak lcullandm1¢1r. CevapA gelir.
hangileri fiilimsidir?
I. ciimlede "--a do§ru"
A)lve Ill B) Ive V Bu ciimlede a§aQ1dakilerden hangisi yoktur?
IV. ciimlede "ihtiyai. lie" olmak iizere birer edat kullaml· 20. B ~neQ"inde "doQru" s6zCUQil "-e" hill ekiyle birfikte C)llveV
mtif:1r. - A) Zarf-fi~ B) Yard1mc1 fiil
edat olarak kullamlmr~tlr. D)lllveV E)IVveV
II ve V. ciimlelerde ise edat kullamlmam1~tir.
Cevap C CevapB C)Ekfiil 0) Cekimli fiil
E) S1fat·fiil

~.,,.,------------------ ~ -----------------1.•,•----------------@------------------ 'j\

.....
 T 0 R K <;: E T 0 R K <; E
Otienten SUR!'! 20dk. 31 SOzcUk TUr!eri (Edat - Bagla9)
·------·-----··-----
7. ~g1daki cUmlelerln hangisinde bir edabn i~inde 10. A$a91daki ciimlelerin hangisinde bir edat Obe9l 13. Ai3-Q1daki ciimlelerin hangisinde alt1 gizili sOzciik 17. A§aQ1daki cUmlelerin hangisinde "gibi" edatinm
yer ald1Q1 sOzcUk grubu, cUmlede yUklem gOrevin- bir lsmi niteleme gOreviyle kullan1lm1§br? baQlag de!jildir? yerini tutan bir ek kullan1lm1§"tlr?
de kullanilm1Jbr? A) Gaziantep, Suriye'yle s1ntr kom$USU olduQu it;in A) Kita.bl okumayacakbn mad em neden satin aldm?. A) Sokaklar zor olsa da iki gllnde belediyece
A) Her OQrencisiyle ~cuguymu:;; gibi ilgilenerek masal gibi bir kent gOriiniimU kazanm1§. temizlendi.
B) Ben h1zl1 yiiriidU.m ancak annem arkada kaldt.
s1mfta steak bir hava yaratmay1 biliyordu. B) Montaigne, o m0$hur denemelerini kendisiyle C) Tumuvaya kat1laca.k taktmlar al'aSrnda bizim tak1- B) <;ocuksu hareketleri insam pek de rahats1z
B) Ya21 yazacaQ1m gllnlerde bir sava§ alam gibidir konu§ur gibi yazar. m1m1z ~ var. etmiyordu.
masamm Gstu ve odam. C) Bebeklerin anlamh kelimelere benzer ses- D) Bahc;eyi siipUrdG, ~ aQat;;:lan sulamaya ba9lad1. C) Bu hediyeleri yaln1z yurttaki 90cuklara aldim.
C) Onun kitabm1 okurken bin;ok okuyucu gibi ben ler 91karmas1yla §arkl SOyler gibi agulamaya
E} Seninle gelirim yalniz son s6z bana ait olacak. D) Bizce bu konuda, her zaman olduQu gibi, onlar
de biiy(jk bir zevk ald1m. ba§lamas1 aym zamana rastllyor.
ha kl 1.
D) Dllnyada olduQu gibi bizim toplumumuzda da D) Ba$anh olmak i~n o da kard~i gibi gece gUn-
E) Bize iyi davransayd1 bugiln her ~y 90k farkl1
ekmek konusu her gei;en gQn Onem kazamyor. dUZ demeden t;;:ah§Lyordu.
olurdu:
E) <;ocuklar, hii;bir ~y otmamJlj gibi oyunlanm E) Sizin de bildiQiniz gibi bu konudaki bilimsel ara:;- 14. A§aQ1daki dizelerden hangisinde baQlag kullaml-
sUrdi.irduler. brmalar daha tamamlanmad1. m1¢:lr?
A} Met;;:hule giden bir gemi 18. A§a.Q1daki ciimlelerin hangisinde edat, zarf grubu
Kalkar bu limandan i?risinde yer almaktad1r?
A) Senin gibi cesarem insanlar, bu ulkenin geteceQi
B) Giilu soluncaya dek
olacak.
Seni 61iinceye dek seveceQim
B} Dtinkii provalarda heyecandan Olecek gibiydim.
C) Gecenin koyu karanhQmda
8. 11. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde baQla9 nesneleri Ne bir haber ne bir mektup C) Gent;;:lik y1Uarmda felsefeye merak sarm1$ fal<at so-
birbirine baQlam11tir? nunu getirememi9_
I. OOnkQ §iddetli yajmur sabaha dek devam ettL D) Alma mazlumun ahm1
A) 0 yazanm1z1 90k sevcfiQimi okurlanm bilir ama D) GUn~in daQ1n ardmdan g6riinmesiyte hep bera-
C1kar aheste aheste
IL Adam, kavga etmediQini sOylQyordu, nitekim bunu ber tarlaya yiiriidiik.
benim as1I sevdiQim, onun denemeci yam.
§ahiHer de doQruladL Sf: E} Gel demesi 90k kolay
E) Benden Onceki adam bir 9ilr okudu ve herkes onu

I
8) Turistlerin p~inde seQirten garsonlar, tabaklan Git demesi 90k gtii;tur
Ill. $irketteki son de§i§ikliktere dair bilgi almak istiyo- ayakta alk1:;;lad1.
ve dlQer Oteberiyi toplami§b.
rum.
C) Ne Ankara'da ne [stanburda arad1Q1 kitabt
IV. Bu sene memur olarak lzmir'e atand1, Oste!ik ni- ~ bulabildi.
15. (1) Son zamanlarda oldukt;;:a s1kmt1lryd1. (II) lnsan-
~Q1daki cUmlelerin hangisinde baQlay kullaml-
m1!jbr?
§anland1. D) Bu paray1 9ayet biz vermezsek ba9kalan vere-
laria ba~anh bir ileti§im kurmakta gerc;ekten giit;;:]Uk A) Duygulann1z1 kontrol edemezsenizkar§rn1zdaklleri
V. BugOn radyo ile televizyonun hayatim1zdaki yeri cek .;ekiyordu. (Ill) Ekonomik durumu da son zamanlar- hem Ozer hem sevindirirsiniz.
tart1§1lmaz. E) Hem yazarlar hem de ressamlar daima r;aQlann- da bozuktu. (IV) Kendine yeni uQra9lar buldu§unu
B) 0 kadar hata yapmasma raQmen yOZQ hit;;: krzar-
Yukandaki numaralanm1§ ciimlelerin hangilerinde dan bir adim Onde olmahd1r. s6yl(jyordu. (V) Biz de ona yard1mc1 olam1yorduk ne m1yordu.
edat kullan1lm1¢:lr? yaZlk ki.
C) Romanm sinemadan daha UstQn Ozellikleri varchr.
A)lvell B) Ive HI C)llveIV Bu pan;adaki numaralanml§ cUmleJerin
D) Bugan.geldi§imiz yere ba$ka bir gUn arkada:;;tarla
hangisinde edat kullan!lm1ft1r?
D)lllvelV E)IVveV gelecegiz.
A)I. 8)11. C) Ill. D)IV. E}V. - E)- Ganey Amerika'da bulunan yeni bir kent, tarihin
derinlilderine 1:;;1k tutuyor.
12. A§a91dakl cUmlelerin hangisinde edat kullan1lma-
mi;5t1r?
16. (I) Demek ki gene! anlamda ku9ku ger-90kten zararl1. 20. A§a.Qtdaki ciimlelerin hangisinde edat kullamlml§-
A) O kadar 1srar etmeme rag men beni dinlemedi,
(II) Arkada$mdan, dostundan, yak1mndan bu denli br?
sonunda bOyle oldu.
9. (l} Gidecekleri yere ancak a~m alt1ya dOQru vardt- ku~kutanmak acmasr bir durumdur. (Ill) Bu tiir yersiz A) Tahminlerimizin hepsi, ne yazik ki, dOQru ~1kt1.
lar. (II) Ev bombo¥tJ; delikanll ate$i yakt1, yemek yedi B) Bundan sonraki t;;:ah§malanmzda kullanacaQimz ku§ku her zaman y1k1c1d1r. (IV} Bir de insanhQ1 hep
dilde birfarkh11k otacak m1? B) Sen okula dOQru gidedur, ben birazdan gelirim.
ve uyudu. (Ill) 0 o!aydan sonra bir §BY dll§Unemeye- ileriye gOtiiren bilimsel ku~ku var. (V) O olmasa dUnya
cek kadar duygusuzla$m1~1 artik. (IV} Yenilmez bir Buraya geldiniz mademki bir ,;ay it;;:ersiniz art1k. hep b1rakt1Q1mlZ yerde kalakahr film RkelliQiyle. C) Ona do§ruyu s6y1ersen sana inanacakt1r.
C)
uyku ihtiyac1yla uzun zaman uyudu. {V} Fakat ans1zin D) Anlatilagelen hikayelerin hepsinin dOQru olduQunu
D) Sanat eserlerinde gUnliik dil kullamlmad1Q1 i~n Bu pan;adaki numaral~nm1§ cUmlelerin
bir ses derin uykusundan uyand1rd1 onu. dU9UnUyorum.
sanath s6yleyi9 h8kimdir. hangilerinde edat kullan1lm1§trr?
Bu paf?daki numaralanm1§ ciimlelerin hangisinde E} l9in dOQrusu ben de pek bu i§in yiiriiyeceQine inan-
E) Anadolu topraldan, tarihsel stireciyle biR;Qk A)lvelll B)llvelil C)llveV
birden fazla edata yer verilmi§'tir? m1yorum.
uygarhQa ev sahipliQi yapm19tlr.
D)lllvelV E)IVveV
A)L B) IL C)III. O)IV. E)V.
 •

Testm Co,zilmliJ V"ro'eolanni

izlemek ifITT Kare Kodu Okvtunuz.

T OR K c;: E T 0 R E
SOzcUk TLirleri (!.sim - S1fat • Zamir - Zarf)

11. C sei;ene!}inde "aikin aynas1" tamlamas1 CUrnlede yer 1£i A, B, D ve E s~neklerinde alt1 t,;:iziIT s6zcil:kler kendinden 1. Aia§1dakilerin hangisinde biredat, h&I {durum) 4. AiaQ1dakilerin hangisinde alt1 r;.izili sOzcUklertfir
daji9tirdiQi ii;in tamlayan ile tamlanam yer de!}i9tlnni9 isim sonra gelen ismi nite!ediQi ic;in s1fattir. ekiyle birlikte kuttantlm1jtJr? bak1mmdan farkhdtr?
tamlamasrna 6mektir.
C set,;:enegindeki s6zci.ik bir kavrama kar§,11lk geldiQi it,;:in A) Ai;lh§ konu1masm1 yapmak Llzere yava~c;a
Cevap C isimdir. A) SOyledikleri ~yapt1klan birbirinden t;:ak farklr.
kGrsGye 91kt1.
Cevap C Annesi ~ babas1 gUnei;; do§madan evden
B) Tatil it,;:in yaz1 mr yoksa kl§I m1 tercih edersiniz?
<;1km1~ olut1ard1.
C) 0 kadar t;:ak soru soru!du ki hangisine cevap
B) Sence bu ii;;in Ustesinden gelebTiecekler _!!!!?
12. Ive II numarall scizcOklerisim; Ill, IV, Vnumarall s6zc01der vereceQini i;;a~ard1.
ise zarf g6revinde kullamtm19t1r. Biitfin bunlan biz.!!!! yapacakmt:;;12?
i 7. "Yalmz" sdzcCigij; D) Turizmcilere g6re 6niJmiJzdeki yaz ulkemize t;:ak
I ve II. sOzciiklerin adla9m19 sifat olduguna ve tamlayan say1da turist gelebilir. C) DU§Une anca.k saat yedide yetii;;ebildik.
1. ciirhlede "sadece" anlammda kullamld1Q1 it;;in edat,
(ilgi) eki ald1Qma dikkat edilmelidir.
E) Bazi insanlar ii;ln giJnUmiJzde hayatm hit;;bir Bu konuyu ancak onunla konui;;abileceQini
CevapA II ve V numarah ciimle!erde fiilimsiyi belirttiQi it,;:in zarf,
anlam1 ve deQeri yok. sOyledi.
111. cUmlede "fakat" anlammda kullamld1Q1 it,;:in baQlat,;:,
N. cUmlede 6n0ndeki ismi nitelediQi it,;:in srfattlr. Yani siiz- D) DU§Une girdi§i ~ geri i;1kh.
cUk dOrt farkh gOrevde kultamlm1~1r. Onun da senin ~ h1rsh biri olduQunu biliyorum.
13. Pa~da "kimi dersler" tamlamasmda "kimi" s6zciiQG Cevap D
E) Di.inkU toplantJda yalmz sen yoktun.
belgisiz s1fat,
2 A§aQ1daki ciJmtelerin hangisinde "i<;in" sOzcUQU PikniQe i9 yerinden yalmz o gelmedi.
"beni" s6zCUQG ki9i zamiri, farklt bir anlam ilgisi kurmu§tur?
"kimilerinde" SOzcOgo belgisizzamirve
A) Haz1rhks1z yola <_;:1kt1Q1m1z ii;ln sonradan t;:ak
18. Pan;ada ai!1 t,;:izili olan JI, Ill ve IV nurnaral! s6zciikler ken-
"kendi" sozcugo d6nO~ulOk zamiridir. pi~man olduk.
dinden sonra ge!en ismi nitelediQi it,;:in s1fat g6revinde kul-
Pan;ada D:stunlilk zarf1 (en) yoktur. lamlm1~tir. B) Fazla kilo ald1§1 ii;;:in i;;u s1ralar hareket etmekte
CevapD 1 ve V numarall scizcii:kler ise bir kavrama ka~1l!k ge[dik- zorlamyor.
ieri it,;:in isirndir. 5. A§aQ1daki dizelerin hangisinde edat kullamlm1§-
C) Sizi saatlerdir burada bekletti§imiz ii;;:in inamn
~
Cevap B t,,?
t;:ak UZgUnUm.

1<1. A, C, D ve E s~neklerindeki tamlamalar s1fat tamlama-

<
2: D) Bfitun bu gUZ.el yemekleri siz ve arkadai;;larin1z ~z A) Ba§nma ummanlarin enginli§i doluyor
Fakat o h§.lde bile hissetti§im oluyor
s1dir. B'deki "'gOk gUriiltilsU." beHrtisiz isim tamlamasrder. ;;§ i<;in haz1rlad1k. :il
B) Sizi dUn bekledim o yollarda
CevapB :'.~ 19. A, B, D ve E sec;:eneklerindeki alb 9izm scizciikler ism in E) Acele davrand1Q1m1z iyin ii;;lerimiz yofunda ;:3 KI gezmii;;tik bir zaman karda
5n0ne gelip ismi nite[edikleri ya da be!irttikleri ii;in s1fatbr. gitmiyor.
C se,;eneglndeki s6zcCik ise yUklemi zaman y5nUnden sr- C) G6nu.lden oturdum da hUziJnlendim o yerde
mrlad1Q1 it,;:in zaman zarf1d1r. Sen nerdesin, ey sevgili, yaz gUnleri nerde
Cevap C
N~ TOm tamlamalarda g*rli olmasa da bazt D) BUtun sevglleri at1p i9imden,
~-- belirtisiz isim tamlamalanrn belirtili isim 3. Varl1Q1mr bir ona verdim ben
A§a9"1da verilen cUmlelerin hangisindeki alt! gizili
tamlamas1 9eklinde dU~ilnmek milmkiln olabilir. sOzci:ik ba§lai;;: olarak kullamlmam1§t1r? E) Bir geni~ <;izgiden ~fak s6kUyor
gOk gUnJltiisil (b.siz isim tam.) Ve yU~selen gQn~ ince bir duman
20. Part,;:ada ait1 t,;:izm olan Ive V numaral1 s6zc0kler edat 96- A) Cea.gm ki.illerinde oturan iki yumurcak sanki bu
g6k-ii.n gilnJltiisil (b.li isim tam.)
reviyle kul\amlm19tlr. II ·numarah ""her'' s6zcUQU s1fat, Ill yabanc1y1 seyretmek it;;in kara tencereyle oyna-
dev!et bankas1 (b.siz isim .tam_.) numarah ",iey" s6zcugo. isim, IV numarall "de" s6zcCiQO. may1 btraktllar.
devlet-in bankas1 (b.li isim tam.) ba§lat,;:t:1r.
B) Bu yabancmm yakla~tl9m1 g6ren ufak t;ocuk
CevapB
Bu saQlama, her zaman olmasa da baz1 durumlarda 6yfe keskin <_;:1Qhklar kopard1 ,!2 az kals1n bay1la·
6Qrenciye yard1mci olabilir. ca.kt1.
5. -Yalmz~ sOzCUQi.i a1aQ1dakilerin hangisinde baQlag
------------------------------------., C) DaQm ileriye doru uzanm1:;; bir kolu Uzerine kuru- olarak kullamlm11tir?
lan hatta bazt yet1erde denizin Uzerinde asllmti;;
gibi duran bu kent, iyice sessizle~. A) Bizi burada yalmz b1rak1p nereye gideceksin?

D) KOrk.Utiik Sflrhoi;; olduklarindan baQ1ra 9891ra B) Oi; ylldir bu kQi;Uk kasabada yalmz ya§tyormui;;.
15. D se,;en8gind"e "daha" s6zc0.Qi.i kendisinden sonra gelen
s1fat1 derecelendirdiQi it;;in zarftrr. Ave E sec;:eneklerindeki konui;;uyorfar Ustelik aQza almmaz s6zler salf C) Bu konuyu sizinle yalmz bir ~rtla konu~bilirim.
altr c;izili s6zc0.kler zamir, B ve C seceneklerindeki alt1 t;;izili ediyorfard1.
D) Sizinle.konu~bilirim yalmz baikas1 yamm1zda
s6zclikler- ise s1fattir. E) Deh§et iyinde bir araya toplanan apartman olmasm.
CevapD sakinleri bile gene;: adamm yaralanna pansuman
E) Yalmz insanlar o/aylarrn hep olumsuz yanlanm
yapark.en durumu deQerfendirdiler.
gOrmeye meyillidir•

..,,,,,_------------.--------@--- ------------111!119-------------....:..--@-----------------
 T 0 K (: E
R·--------~-----.-----------j,.___ E
SOzcUk TUrleri (lsim - Stfat - zamir - Zart)

14. A§ag1daki cUmlelerin hangisinde alb t;izili si5z -, B. S1cak bunaltmca kendimi UludaQ'm zirvesindeki serin 6. E sec;ene§inde "bah~e kap1s1" beUrtisiz isim tamlamas1m
Otekilerden farkh tUrde bir tamlamad1r?
-,- --11- bu lamlamadan Once gelen "eskiyen" SOzCU§U nite!em~
ruzga.nann kucagma attim. GOndUZ, ~ saatler tir.
A) Kimse 1;1k1p da gUzel bir arabaya bakmad1Q1m s6y-
Ill eskiyen bahee k:,p1s1
lemesin bana! 1. A, B, C ve E sei;:eneklerinde "ancak" SOZcilQUnOn yerine
onnanlann, ~ do§antn tad1m ~1Jcanp ak$<3mlan da
"sadeee" yazilabildiQi i!rin s6zcUk bu cGmlelerde edat g6-- Slfat
B} De!}innende do§an fare, g6k gUrfiltiisUnden kork:- IV reviyle kuUamlml§tlr.
maz. edebiyat ve felsefe kitaplan okudum. Cevap E
-v- D s~ne§inde bu SOzcGQOn yerine "fakaf' yaz1labildigi
C) Yava,$ ad1mlarla kaldinmdan yiirfimeye ba§lad1- ieln baQla~ g6revinde kullamlm1¥Ur.
Qrmda yagmur karanm venni~ Bu par;adaki altl i;:izili sOzlerden hangileri, Oteki-
CevapD
lerden farkll g6revde kullanilm1§t.lr?
D) Agir hareketlerfe do{lrulup UstiimU ba§1m1 dUzelt-
meye kalk1§bm. A)lvell B)lveV C)JlveV 7 A se,;eneginde "{senin) g6%ferln". "{benim) g6%ferim";
D}lllvelV E}IVveV
E) Bu kam, cogu insamn liderlikle Ilgili dLl§Uncelerine B se,;ene§inde "(senin) g6zJerin", "{benim) kalbim":
ters d~mektedir. 2 ll ve Ill numarah SOzcUkler kendilerinden sonra ge[en ismi D se~ne§inde "(senin) baki§lann";
belirtti'kleri ft;in slfat gOreviyle kullanrlm1~r.
E ~ne§inde "(senin) gecenle", "(benimJ yamma"
Bunlann dt§mda kalan sozcCiklerden I numarall SOzcGk tam!amalan lamlayam dU~mO:;, isim tamlamasrna Omektlr.
zart,
15. A§aQ1daki cUmlelerdeki alb gizili scizciiklerden C'de tamlayam dU~U§ isit'n tamlamas1 yolctur; "benim
hangisi zarfbr? IV numarat1 SOZcGkzamir, i,;,:im" ve "se.nin kirpiklerin" ifadelerinde tamlayanlar da
A) Bu konuda yaln1z senin Onerilerine deQer veriyo- V numarah SOzcUk baQlai;t1r. verilm~fir.
rum. CevapB Cevap C

B) Minik se~ler n~e il;inde ~1hyor do§an her 19. A.§a91daki ctimlelerdeki altl i;:izlli s6zciiklerden
yeni gUnU. hangisl zarfbr?
C) Geryek ba§an, ba~nsiz olmak korkusunu yene-
bilmelctir.
A) Farkh zamanlarda farkh insanlaria tam§ma flrsab
buldum. --
3. Pan;ada ge,;en "'ven SOZcOgU ba§lai;:, ,. Pan;ada g~n "ondan" SOzcGQU kl$i zamiri,

D) Bi.iy{ik 1zt1raplar, daha biiyllk eserlere gebedir her :.5 "t;evreleriylen SOZdigOndeki ..ile" edat, "farkl! deneyimleri" tamlamasmda "farld1" niteleme s1-
B) ~ insan beni deli sand1 ancak ben onlardan
"yakmdan" sozcugu zarfve fab,
zaman.
E} Onu dUnJst bir insan, sOZUnUn eri biri oldugu it;in ~
~ daha ak1lltyd1m.
C) Bu gid'l§le oraya ancak gece yans1 ula$<3bTiirsiniz Hk sabrda gec;en "bir'' sozcugu belgisiz s1fatt1r. "bu den Ii" ifadesi 61~-miktar zarfi,
seviyorum. ~ s;z. ~- Pan;ada zamir kullamlmamr~r. "belli birterim", "zor bir h;il" s1fat lamlamalannda "bir"
CevapB s6zcGQQ belgisiz s1fattlr.
~ 0) Deli gOnllim c;:ok ge~ anlad1 senin gidi§ini ama i§
i~nget;ti. Pan;ada belgisiz zamir ku!lamlmamr§Ur.
CevapA
16. A.pQ1daki ciimlelerin hangisinde alb i;izili SOzcUk E) Ki mine gore basit bir hayatlm vard1, kimilerine gOre
tul'U yOnUnden farkhd1r? · zor.
4. A se,;eneQinde "bir'' SOzcilQU kendisinden sonra gelen
A) lngilizc.e i;evirisinde baz1 Oryalogtar atlanm1§. ..evde" ismini beUrtli§i it;in slfatt1r ve belirttigi §ey evin sa-
8) lnsan hi9biri§inde a§1r111ga kacinamah, orta biryol y1s1 de§il herhangi bir ev oldu§udur. Bu baktmdan belgisiz 9. CCim!edeki "en" sozcugu zarf,
izlemelidir. Slfatbr.
"biri" sozcugu zamir,
C) insan ya§amtnda klasik muzicjin yeri ne olmahd1r? B ve D s~e§indekl "birin s6zciiQU "belgisiz zamir'',
"sorununu" sozcilQO isim.
O) Kitapta yazarm eocuklugunun da anlat1ld1Q1 !!£ bo- C ~neQindeki ..bir" s6zcijQO "say, slfab"
"bugUn" s6zci:igil zarf.
lum var. E ~eneQindeki "bir" sozcGgU "sadece" anlammda kul·
lan1ld1Qmdan "edat" g6revindedir. "ise" s6zcu!}U ek filldir.
E) Kitab1n bashca i§levinin gUZ.el\ik duygusu yarat-
CevapA CevapB
mak oldugunu biliyordu. 20. Farabi'ye ~ ' felsefe tum vari1klarin bTiinmesi;
I
17. Descartes'a gOre, insanm, bilmesi olanaklt olan her
I. Bu tur zor soru[an yalmz o c;ozer. II
~ tam olarak bilmesi; Hegel"e gore~ varirklarm 5. A ~neQinde g~n '"kU,;,:Uk ayaklllar". ".uz.un boyun- 10. "sUriikleyici Ogeler", "etklleyici eser", pa~!anm1'i'
II. Yalmz kahnca mutlaka beni ararsin. lular" ifade!eri adla~m1~ slfattlr. Bu ifadelerde s1fattan aile"...mutsuz ~ukluk" tamlamalannda alt! ~izili SOZ-
Ill W
m. Her §eyi anlat yalniz eek sakin ol.
ak1lla gOrillmesi, ak1l ~ bilinmesidir.
sonra gelen isim dU~mU~ ve s1fat olan s6zdik isim.i;:ekim dikler kendinden sonra gelen ismi niteledikleri ~in srfattir;
eklerini alarak adla§m1$1Jr. '"s1kmblar" SOZCUQO belli bir kavrama kafitllk geldiQi ii;:in
IV. Yalnl2'. insantann kader ortaQ1y1~ ben. v isimdir.
V. Yalniz c;ah§mak, onda alt§kanhk otdu. kUyUk ayakl1 (kadmlan)
Bu CUmledekl numaralanni1i, SOzciiklerden hangileri CevapE
uzun boyunlu (kadtnlan)
"Yalniz- sOzcUQU nurnaralanm1§ ciimlelerde kai;: ayn1 tUrdedlr?
CeVilpA
farkll gOrevde kullantl~1§br?
A}lvelll B)lveV C)llveV
A)1 8)2 C)3 D)4 E)5 D)lllve IV E)IVveV
;~ Testin ~mlil V-ideo/annr

I
izlemek 1¢1 Kw?: Kodu 0/wwnuz.
I
T 0 R K <; E T 0 R K E
i1.1· -·----·-~--------- , -···----~-·-- --------------

~rr
. 30 SOzci.il{ Ti.ir!eri (lsim - Sifat- Zamir - Zarf) "( SOzcUk TUrleri (isim - S1fat • Zamir - Zart}

1. A§ag,dakl cUmlelerin hangisinde •ancak" s0zcU9U
farkll bir gOrevde kullanilm1i;t1r?
A) Bu ,;;:ok zor g6revi ancak o becerebilir.
B) Beni bu diinyada ancak sen antarsm.
C) 0, ancak benim s6Zllmle hareket eder, bilirsin.
0) Qah:;1yor ancak i:;inden memnun deQil karde:;im.
E) Ancak iki sayfa yaz1 haz1r!ayabilmi§ bugiin.
4. ~a9'1daki cUmlelerin hanglsinde ·bir" scizcilQU
belgisiz s1fat gcireviyle kullanilm1:;t1r?
A) Kimsesiz, tek odali bir evde ya§ayan yalmz bir
adamdr.
8) <;ocuklardan biri dlin ak§am 1srarla sizi sordu arna
ben s6ylemedim.
C) Bu kanudan matematik s1navmda bir soru 91ktt.
D) Biri sizinle g6rii§{Tlek istiyor, dediQine g6re gen;ek-
ten ~k acilmi§.
E) Beni bu fani dO:nyada bir sen anhyordun.
7. A§a9'1daki dizelerin hangisinde tamlayam dUjmU§ 11. A§a§1dakilerin hangisinde tamlayanla tamlanarn
isim tamlamas1 yoktur?
yer deQi§tirmi§ bir isim tamlamas1 vard1r?
A) Ay1rma g6zlerini g6zlerimden bu aki;mm
A) Zor lsmini yazdrran harflerden de 6zelsin
B6yfe saatlerce bak, b6yle as1rlarca bak
Trtreyen elim ol da, n'olur ismin dO:zelsin
B) GOzlerine yava§ga, yava§t;;:a doldu alcyam
B) Kaptrnnadan satin alsam buseni
G6klerin ate~ni kalbime bo~altarak
$eytanm aklina uysam olur mu
C) Benim it;;imde yakt1 sanki gurubu alcyam
C) Nasrl 61GmsUzsUn aynasmda a§km
Senin kirpiklerinde bir damla oldu alcyam
Hatrratarm bu uyanma vaktinde
D) GO:ndO:zden, gU:riiltuden ve k§inattan 1rak
Alq;am1 seyredeyim bakt§lannda birak D) A§k1m, yiireg'ini g6steren yOndUr
Hayalimi dO:§Un ba§lnl dOndO:r
E) Amans1z gecenle yayil d6rt yarn ma
Ey unutu§! Kurtar bu gamlardan beni E) 19 t;;:ekerek ald1m ben nefesimi
Yutkunup giderdim susuzlugumu

8. SevdiQimiz bir ki§iyi kaybettlQimizde, ondan aynl-

d1Q1mrzda ... Sebepleri ve i9erik!eri bu denli farkll
deneyimleri tek bir anlat1 alt1nda toplamak olunca
ac1y1 belli bir terim ,;;:en;evesinde tan1mlamak zor bir
2 Yazar, bugOn gazeteci olarak tarnnan, Ozellikle 5. A~Q1daki dizelerin hangisinde adlajml§ bir s1fat h.31 ahyor ku~kusuz.
I varchr? Bu cUmlede a§a9"1dakilerden hangisi yoktur? 12. Dilini iyi bitmeyenin, anfatt1klarmm gercek d0:~0:nceleri
kUJtu:r sanat alanmda edit6r ve yaym y6netmeni A) Ben gO:zel g6z!O: kadmlan severim I II
·A) Belgisiz zamir
kimliQiyte bilinen ~ isim ve ~ roman onu Once Bir de kU9Uk ayakhlan, uzun boyunlular\ olduQundan ku~ku duyanm. CUnkU dil iyi bilinmeden
B) Ki~i zamiri
II Ill IV 8) Gel, ~imdi 6niimUZ:de alevlensin ufuklar Ill
yazar, sonra 6Qretmen kimliQiyle ~ tarnmam1za C) Niteleme s1fat1 beynin UriinO: olan dU§Unce, gert;;:ek bii;:imini alamaz.
Deriri bak1§larma dizilsin sonsuzluklar
v
ii D) Ol9U - miktar zarf1 DU§Unceler biyimlenmeyince an1atJlmak istenen
C) $akadan derken da!m!;j:IZ beraber
vesile oluyor. IV
A§k bahi;esine 91k1lmaz i9inden E) Belgisiz s1fat
tam olarak ka~Jdakine anlatrlamaz.
Bu ciimledeki alb 9izili sOzciiklerden hangi ikisi
aym tiirdedir?
0) CIUrsO:n .. Kapamryollargeriye v
Ben mezarta s1rd~ olur beklerim
A) Ive II B) [Ive Ill C)llveV
t:; E) Yolunda genc;iigim s6nse de, yine
9. TO:rkiye'nin ~ ba§ta gelen milli ve sosyal
I
Bu pan;adaki numaralanm1§ sOzcUklerden
D)lllvelV E)IVveV hangileri, Otekilerden farkh bir gOrevde
l,;;:imde k1z senin a§km var, yeter g6revlerinden biri, ilk6Qretim ~ halletmektir.
kullamlm1§f:1r?
fl Ill
EQer bug Un aydmlarim1z yetersiz ve zay1f ise bu, A) Ive II B)lveV C)llveV
IV \/ D)ltlvelV E)IVveV
eskiden temel Dgretimin ciddiye ahnmamasmdan
kaynak[anm1§1:1r.

Bu par!,adaki numaralanm1§ sOzcUklerden

hangileri aym ti.irdedir?
A)lveltl B)lvelV C)llverv
D)lllveV E)IVveV 13. Oniversiteye kadar ola§anllstu bir 6Qrenci olmad1m.
6. Ai3Q1dal<i cUmlelerin hangisinde bir isim tamlamas1
Olmaya da t;;:all§mad1m. Sevd[Qim derslere kendimi
s1fatla nitelenmi§tir?
1 o. SUriikleyici 6geler bannd1ran etkileyici eser, vererek i;ah~rrd1m. Bu yCrzden kimi derslerde i;ok
A) Bahar gelince ~ii;:ek.lenen a§at;;:larm kokusu her I II ba§anll olur, kimilerinde geri kahrdim. Tip fakultesine
yeri s:arar. isteyerek gittlm ve ba§anll oldum. CCrnltii O:niversitede
3. Ba§anh bir sanat ele§tirmeni; sanat 9evreleriyle i!,li toplumda sayrlan fakat sonradan par9alanm1s bir
d1:;h olan, sergileri ve sanat olaylanrn yakmdan izle- B) Alcyamlan esen bu tat11 n1zgar, daQ kokusunu bu- Ill bran§la§ma otuyor. FakCrltede, diyebilirim ki, herders
raya kadar ta:;1r. aileden gelen, mutsuz bir t;;:acukluk gei;irmi:;, 90k beni kendine t;;:ekti.
meyi g6rev bilen, sanatm dGnU ve bugCrnCr UZ:erinde
ayrrnt11i bilgilerle donanm1§ ki§idir. C) Bu UzgUn bakr§lanna, emin ol, kimse dayanamaz. IV Bu par~da a:;aQ1dakilerden hangisi yoktur?
srkmt1lar t;;:ekmi§ bir kahraman ekseninde toplumun
Bu cUmlede a§ag1dal(ilerden han~isi yoktur? D) Anidem bast1ran ya§murun ardrndan heryerayd1n- A) Belgisiz s1fat
land1. ·
v
A} BaQla9 B) Zamir C) Edat ikiyuzlO:IUQCrne t;;:ekmek istiyor dikkatleri. B) Ki!ji zamiri

D) Zarf E} Betgisiz S1fat

E) Eskiyen bah~ kap1s1 ashnda gec;mi§in izlerini ta· Bu ciimledeki alb !,izili SOzlerden hangisi slfat deQil- C) Belgisiz zamir
§1yordu. dir? D) Ostunluk zarf1
A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V. E) D6nCr~IUIGk zamiri
 T 0 R E ~·---~~-~_! __Q__~__'5__ c; E- - -
-
29 SOzcUk Tllrleri {!sim • S1fat - Z:a'mir - Zarf) SOzcUk TUrleri (isim - S1fat - Zam Ir - Zart) 29
= - - - - - - - - - - - - - - - - - ---- 6. Pan;ada gec;en "elbette" sOZciiQU kesinlik zarf1, 13. D s~ne§inde gei;en "onu" SOZ:cii§U bir ismin yerini M- 18. A seyene§inde ''yazm lorg1n yolcusu" sOz grubunda be-
tu§u ii;:in i~retzamiridir, bu sozcugun ka~11ik ge!di§i isim lirb1i isim tamlamasmm arasrna girmi:} bir sifat vard1r.
"ne zaman" SOz:cii§U soru zarfi,
insan olmad1§1 ii;:in Id~ zamiri defiildir.
"bana" SOzcU§U ki:}i zamiri, yazm ktrgm yolcusu
CevapD tamlayan sirat tamlanan
"kendini" SOzciiQQ dOnU~IQlUk zamiridlr. Pan;ada nitele-
1. A'da "Tfirk edebiyati", "Dfinya edebiyab" belirtisiz isim me srfatl yoktur. CevapA
tamlamas1, CevapA
B'de "'ya~amin gizemi" belirtm isim tamlamas1,. 1-4. Pan;ada g~n -"deniz canhlan", ''kulak a§ntan", "ak·
D'de 0 onun §iir1eri" belirtili isim tamlamas1, rep sokmas1" belirtisiz isim tamlamas1d1r; "turlU hasta-
llk\ar'' ve "dev midyeler'' ise srfat tamlamas1d1r. 19. Pan;ada gei;en "Toros sediri" belirtrsizisim tamlamas1,
E'de "gef9ekUk alg1s1", "d6nem romanc1lan" belirtisiz 7. D ~neginde "herkesin nefesi" belirUli isim tam1ama-
isim tamlamas1d1r. C'de isim tamlamas1 yoktur. Cevap B "(aQac1n} tohumlan" tamlayarn dii:},mii:} isim tamlamas1
smm tamlayam clan "herkes" sOZcii§U belgisiz zamirdir. ve dolay1s1yla iyelik eki alm1:} isim;
Cevap C CevapD "a§ay", "tohum" sOzciikleri dns isimdir.
Pan;ada be!irtrne durum eki alm1:} isim yoktur.
1s. E sei;:ene§inde "tuketenlerde" sozcugu adl~m1:} s1fatbr.
"tOketen (insanlarda)" tamlamasmda isim dU¥TIU:}, s1fat CevapA
2. l'de "eskl Yugoslavya", 8. A, 8, D ve E sei;:eneklerinde alb 9Zfi SO:ZCUkler kendilerin- olan SOZcUk isim i;eklm eklerini alarak adla:}ml:}tir.
$Jf;at isim den soma gelen isimleri niteledikleri ii;:in srfattir.
CevapE
Jll'te"~saat", C'de "~ok" SOzcUga kendisinden sonra ge[en zarfi pe-
ki:}lirdiQi ii;:in CUmlede Olyu-miktar (derecelendirme zarfl) 20. l'de "gUnUmO:z: temposu",
s!lat isim gOrevinde kullan1lm1i?tlr. !Vte "stres hormonu",
IVte !!!!hi~", Cevap C 16. B sei;:ene§inde "ac1 bir giizde" sOz grubunda isim o!an V'te "sinlr uyanlan",
"gQz" s5zcu§Q Once "ac1" nite!eme slfat1m sonra da Vl'da "denge sistemimiz:" isim tamlamas1d1r.
"bir" befgisiz s1fabni alm1:}ttr.
Vte "6zel ~ , . SOz gruplan s1fat tamlamas1d1r. II ve lll'te isim tamlamas1 yoktur.
~ !?!! ~
Pan;ada gei;:en I, II, Ill ve IV numarah SOZCO.kler isim go- Cevap B
nllelurna be!o"tme isim
ll'de "demir yolu sistemi" isim tam!amas1dir. revinde ku!larnllrk.en V numaral1 SOZCU:k ciimleye tekrar Mab sifah
anlamt katarak durum zarh gOrevinde kuUant!m1~t1r.
CevapB CevapB
Cevap E

3. !'de "uzun" SOzciigu ve Vt.e "film" sazcaga kendisinden 17. C sei;;:ene§inde "kendilerine Oz:gU yaZlm tutumlan"
soma gelen ismi nite[edigl ya da belirtti§i i!,in slfattlr. 11, Ill 10. Pa!"Q8da gei;:en I, II, Ill ve lV numarall sOZciiklerzarf, V nu- Slfat b.slz ls(m tamlamas,
marah sOzciik ise kendisinden Once gelen ismi niteledi!l_i
ve IV numarah SOzcCikler ise zarftlr.
ic;in s1fat gOrevinde kullandmt:}br.
CevapB ifadesinde a1t1 r,;izili sozciik belirtisiz isim tamlamasm1 ni-
CevapE telemi:}Ur.

Cevap C

4. A. 8, D ve E ~neklerinde alt1 t;izili sOzCUkler zarf gO- 11.
reviyle kullamlm1itir. C sec;:eneQinde alb t;izili "do§ru"
sozcugu yer-y(in zarf1 degildir:Kendinden Onceki y6nelme
hAli ekiyle bir edat grubu olu~rmaktad1r. (-e dOQru)
Cevap c ~ dir. Sei;:enekteki "bi:iyi.ik" SOzcOQUnden sonra
5 A ~eginde ~ n "bu kadar" ifadesi kendisinden
sonra gelen durum zarf1rn befirtti§i h;in-miktar zarftdir.
12.
A sei;:ene§inde "yollardan" SOzcU§Une "nas1I" sorusu
sorulduQunda "bozuk", "tlq;J1" sOZciikleri cevap vermek-
tedir. Yani bu SOZCUk iki tane s1fatla nitelenmi¢ir. ~-------------------~
"bozuk, !!§!!yollar''
N,§ Bu soruda B ~negi kuwetli bir ~dirici- ·
sifat sofat isim "yazarlann tutumlan" tamlamas1 gei;:ti§i ic;in ofjrenci-
CevapA yi yamltabilmektedir.
Soru kokilnde "bir isim tamlamasmm slfatl" ~eklin-
de ifade g~ek:tedir. Yani s1fat. bir isim tamlamastrn
tamamen niteleyecektir. B ~najinde ise "bQyQk"
Ciimledeki II ve V numarah SOZCDkler isim, sOzcii§Q sadece tamlayam, yani "yazarlar'' SOzcii§U-

-
~cabuk~
I numarah SOzcUk ba§lac;, nQ nitelemi:}tir.
rniktar-11 durum l\iim$i
Ill numarah SOzcUk edat, .b.!"ooik~tlm!m!i!!.
'.._,.;<' '.._,.;<' IV numarall sozcOk zamir gOreviyle kullamlm1jt1r. \ sdet larnlayan tarnlanan

CevapA Cevap C
\~-....__..,,

:7'
·~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!l'lt-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 T 0 R K T 0 R K <;: E
C·i1'@@+-¥·#1i 29 SOz.cGk TUr!eri i[sim - Sifat - Zarnir - Zarf)
i~ -- - ·-· -· ----
SOzcLlk TUr!eri {tsirr - Sifat - Zarr:lr - Zari)
- - - - - - - "~-------

7. A,§aQ1daki ci.imlelerin hangisinde, belirtili isim 11 A,§ai;i1daki cUmlelerin hangisinde alt1 c;izili sOzcUk 15, A§ajjrdaki ciimle/erin hangisinde adlaljml§ slfat 18 Aijajj1daki dizelerin hangisinde tamlayam ire
tamlamas,tun tamlayam belgfsiz zamirdir? birden !,Ok s1fatla nitelenmiitir? kullanllm1~1r? tamlanam arasma srfat girmi.§ bir isim tamlamas1
A) Kimseye ka~1 bir vefa borcum yoktur benim, her A) KOye bozuk, ta§il yoUardan geytikten sonra ancak vard1r?
A) lnsanlara ne kadar c;ok gGveniraen o kadar
!}eyi kendi c;:abamla yaptlm. varabildik.
UZUIGrsUn. A) Unutulmu.§ yazm k.Jrgm yolcusu
B) Hepiniz cennet kadar gUzel bir memlekette ya!}1- B) Cocukluk arkada§1mla gUzet gUnler gecirmi!}tik.
8) Baraj lrurma. selleri Onlemek it;in 3000 yli Once Sevdalt yOreQi k1y1ya vurur
yorsunuz..
C) Ekinler Once biC,ldi, soma da bUyD.k cuvallara dol- bulunmu§ bir yOntem. 8) Col olsa a§ar dag olsa yrkanm
C) Senin telefonunu da anahtarrm da ben evde unut- duru!du.
mu.§um. C) 0, Avrupa'da konu§ulan belli ba§h diHeri c;ok Bizi ay1ran kahn, eski duvartan
D) Sevginin gamsrz dUnyasmda bir ba!}ma ne yap.
kGi;iik y ~ o§renmi~. C) Kimsesiz odanda kl!} geceleri
D) Herkesin nefesini her an duyar gibi oluyorum bu- mah.
rada. D) Yazar, her zaman dogar ve yapmac1ks1z bir di/ l9in O.rperdiQi demler beni an!
E) GUnUmUZde naylon ayakkab1lar yine moda olma-
kullantr. D) Baygmllk 9'.)ksUn de kirpikferine
E) Bazilan, bir daha sorun 91kmamas1 i9in uyanld1. ya ba§lad1.
E) Kimi besinleri a.~in Oh;Ude tiiketenlerde yag O kumral sac;larta beni- sar yeter
birikimi ve damar trkamkllQ1 gOrfi!Or.
,. A§aQtdaki cUmlelerin hanglsinde alb ~izili siizci:ik :2 ~ dilirnize sahip <;1kmazsak dOn bir bilim dili olan
E) Bir define var gitsem bulur muyum
OpO!]tfiQ"UmUz aQaylar altmda
srfat deijildir? I II
A) Yumusak el yazis1, dU§Unceli bir ruhu ve ak1Hr bir ve sahip 91k1lmad1Q1 !2_!! bugiin OIU sayrlan l.'itince
ki§ili§i yans1tlyordu, Ill
gibi, yarm bizim 2000 y1lhk mazisi olan TUrki;emiz de
B) Yo(lun c;:abas1 i,§e yaramr!}, adresimi bulmu§tu so-
IV V
nunda. 16. A§ca91daki cUmlelerin hangisinde bir sOzciik hem
unutulur.
C) BilmediQi bir meydanm orta yerinde .2?! uzun so.re belirtme hem de niteleme slfab alm1§br?
Bu cUm!edeki numaralanm,i sOzciiklerden
bekledi. Kararan gOzlerimle riizgalrda
hangilerinin turu ayn1d1r? A)
D) l;iatafath odantn duvarlan gUZel kul'Tla!jlarla kaphy- Sizi dUn bekledim o yollarda 19.
A)lvell B)ivem C)llveV Toros sediri, kOyluler ii;:in eok de§erli bir a§ac;; tohum-
d,.
B) Yapraklarla d6kulen ac1 bir guzde yaQmur lan eok ra!}bet gOnJyor, mobilya yap1mmda kullanill-
E) Ozellikle gen9lerin bu kOtu ah!}kanllktan uzak dur- ~
,i D) 111 ve IV E)lllveV
Beni gOzya§I ii;mi§ cevrem kadar 1slatt1 yor.
malan gerekir. <
± C) Nice sevdalilar da var ki diler Bu cUmlf!!de a§8!}1dakilerden hangisi yoktur?
Ak§am olsun kuytu ycllarda
A) Belirtme durum eki almr!} isim
A§;aQ1daki cUmlelerin hangisinde alb c;izili sOz ki.§1
9. Bilimsel dO§Unme, belli bir dUnya gOrO§Une dayamr. D) Bir daha o fusat gecer mi ele
zamiri £..eijildir? B) Belirtisiz isim tamlamas1
I II DUn gOrdGm bugGn de gOresim geldi
Bu gOnJ!j ak11c1drr, her tiir1U mistik ve do!}a Otesi gO- A) DUn sana beni soranlar bunlar m1ydl? C) Tam!ayam dii§mi:i!} isim tamlamas1
E) Hem ku9Jk hem gUZ:el hem utangai;t1
l"U,ilerin kar:§rsmda yer ahr. D<>gada olup bitenleri, B) Onlar- bir o kadar da §akac1 arkada!jlardrr. GOzleri gOzUmden daima kai;t1 D) lyelik eki almJ!} isim
Ill IV
C) Ona ald1Q1m kazaQ1 acaba beQenmi!} midir? E) Cins isim
dOQaUstii kuvvetlerin varl19'1m tasartayarak de§il,
~ doQa olaylanna ba!jvurarak a91k\ama yoluna D) Onu giyece§in akhmm ucundan bile g~ezdi.
v E) Onu dinlemiyorlard1 oysa o geri;:ekleri soylUyordu.
gider.
Bu parc;adaki numaralanmtJ siizciiklerden hangisi
isim gOrevinde kullanllmam1.;t1r? 17. Ai3jj1daki cUmlelerde alb ~izili sozlerden hangisi,
14. Bodrumlulai-, deniz canlilanm tiirtU hastallkfan iyi bir isim tamlamas1mn tamam1m nitelemektedir?
A)I. B)tl. C)III. D)IV. E)V.
I II
A) Onun ktrtUphanesindeki kitaplar, alfabetik s1raya
etmekte lcullamyorlar. Pina dedikleri dev mid:felerin gOre dizilmemi!}.
20. ([) GUnUmiiz temposunda stresli bir ortamda bulun-
1 o. KUCUk r;ocuklar konu!jacak duruma gelince neden her
Ill
B) BUyfik yazartarm okurtan da buyijk dU§Unceler mamak gUr;. (II) Stres, i;evresel uyaranlara ka~1 ver-
I II etl kulak .agnranna birebirmi.§. Aynr tedavi,
Uretirler. digimiz bir cevapt1r. (Ill) Bu cevapta ise vllcudumuzda
~yi biiyuklerine sorartar? Neden bir Clgretmen gOrev IV
C) Dizgici_lerin de kendilerine OzgU yaz1m tutumlan bi~k deQi§iklik meydana gelebiliyor. {IV) Oncelikle
yeri He ilgili ~ ~k soruyu ya da okula ~
stres hormonu salg1lamyor. (V) Baz1 otonomik refleks-
·m IV akrep sokmas1na kaf.§1 da iyi geliyormu!]. vardrr.
ba§layan minik Clgrenciler, C>gretmenlerine sormak v D) Bu i!}i yaparken mesle{jin far1ch Yonlerini de
lerde, sinir uyarrlannda deiji!}meler meydana geliyor.
it;in ~ soru aktllanna getirir? (VI} Bundan denge sistemimiz de nasibini ahyor.
Bu parc;.,1daki numarah sozlerin hangi ikisi Otekiler• dU§Unmef1Sin.
v den farkll1 turde bir tamlamaci1r? Bu pan;adald numaralanm11J ciimlelerin hangilerinde
E) lnsan<>glunun duygu ve dU/JUncelerini yans1tan isim tamlamast yokb.Jr?
Bu parc;adalti numaralanm1i sOzciiklerden A)lvelll B)llvelll C)llveJV
her SOz, edebiyat de§ildir.
hangisinin turii Otekile_rden farklld1r?
D) Ill ve IV E)lllveV A)lveV B)llvelll C)lllveVI
A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V
D) IVve V E)VveVI
 Testin Cozijm/ii V-,deo/Qlllll
izlemek il*t K4n! /(Ddu Ol!!ltunuz.

T 0 R E -~----~~----·--- T 0 R K c;: E
28 SOzciik Ti.irleri (islm - Sifat - z8mir - Zarf)
_soz_::~~~~~e_,_q_is_i:11_-_s_,_ra_, _-_z_am_ir_·_!a~-=-==-=--=-=-================]2;9U#~·=@m¥m+lillillrlfli,ifmt+i
0 1

1?.. B, C, D ve E s~neklerinde alb i;:izlli sozciiklerzarfg5re- 17. D s~neQinde "ku§ seslen"' ifadesi be!irtisiz isim tam- 1. A~ag1daki cUmlelerin hangisinde isim tamlamas1 4. A§aQ1daki cUmlelerde altl gizili s6zcUklerden hangisi
vinde kullan1lm1§tlr. A'da "gece,. sozcogu kil}i~tirilmil} ve lamas1d1r. yoktur? zatf deijildir?
isim olarak kullamlm1~r. CevapD
A) TUrk edebiyatmda oldugu gibi dllnya edebiyatm- A) Kentln neresinden bakarsamz bakm, zirvesi her
CevapA
da da denize i~eriden bakan yazar azdir. zaman karl1 yilce daQ mutlaka ka!'§1ntza ~1kard1.
·----------·----._
B) Gen~ ya~larda karalardan s1k1larak ya~mm B) Ca,vu§ GZUmU de diihil olmak Gzere ~ 90k
NO~- Bu soruda B s~neg1 <;eld1rietd1r. "Mahmur ~
,3 A se,;eneginde ''ya§ad1Q1" s5zcug,] fyetik eki ald1g1 it,;in gizemini sularda arayan bir seriivenciydi. O:zum turu yeti~tin1iyormu9 bu baQlarda.
~
tamfanandir. Bu sOzeiigUn tam!ayam (onun) cCimlede yok-
tur.
Cev.ipA
gcizlerini" ifades1, g6rGnQ§' itibanyla behrtisiz
1s1m tamlamasma benzemektedir. Fakat bu 1fade dik-
katle mcelemrse sifat tamlamas1 oldugu ve iyehk eki
bel!rtme hii1 ek1 a!d191 g6ri:ilUr.
J~ C)

D)
~itli mimari Usluplan banndtran bu yap1, h81a
zamana meydan okuyor.
Onun 9iirlerini okurken ardmda duran koca bir
C)

D)
~mi:izeri, Suluc;e~me'ye do§ru inmeye ba1la-
d1m, hava gen;ekten i;:ok s1cakb.
OC>gas1m hoyrab;a talan ettiQimiz yurdumuz,
"-------------------, Mahmur oozier - 1 - n - i Omni de okumak gerekir. gGnU geldi9inde ~ a§aylanyla, gi90kleriyle,
t:';-l_S:::. Befirtill isim tamlamaJannda tamlayan srfat tamlama"' !yefik yarn,mc, ber,rtme bcicekleriyle bize bir gllZelfik ¥>1eni sunar.
E) Son dOnem romancllannm elinde geiveklik
eki ses h!! eld
kullamlmamii olabilir. Bu durumda tamlanan eki, alg1s1 altust olmu9tur. E) Turizm, bir ulkenin en Onemli gelir kaynaklar1
iyelik eki gOrevindedir:
·---- - - - - - - · - - - - -----~ -
arasmdad1r bu nedenle turizm; endGstri ve tek-
i;:ocuQJ.!.D. g6zleri l}il}m[§. nik gelitmeler kadar Onemlidir.
tamlayan tamtanan

(Yukanda ·-in• eki tamlayan eki, ·-r eki de tamlanan 18. l'de "kendi brujma" ifadesi kendinden soma gelen "ki-
ekidir.) tap" SOzciiQilnU nitelemi~.
gozlerj l}il}mil} ll'de "adll" sOZCUQU kendisinden sonra gelen "deneme-
lyelikeid
2. Eski Yugoslavya'dan kalma ba§'anh kara ve
sinde" ismini beru1miJtir. I 5. A§:a.Q1daki dizelerin hangisinde miktai- {01,;;:U, az-
(Tamlayan kullamlmad1fi1 ii.In s5zdikteki ek. iyelik eki IV'te "bi.itUn" scizciiQU kendisinden soma gelen "dCinya" demir yotu sistemi Makedonya'dan da ge,;.iyor.
olarak adlandmhr.) hk~kluk) zarft kullamlm1~r?
SOzciiQGnG be!irtmi§'tir. II
O Mlde, soru kOkGnde "~aQ1daki ciimlelerin hangi- Otobilslerle [stanburdan OskGp on di5rt saat sGrilyor. A) Y1llann telaJla bu kadar yabuk
Paryada geyen bu SOzcUkler sifat gcireviyle kullamlm11tlr.
sinde tamlayam dii§mU§ rsim tamlamasl vardlr?" Ge,;eceQi akhmza gelmezdi
"denemesinde" ve "baJma" SOzciikleri ise isim gOrevin- Ill
l}eklinde bir ifade gciruldQQU.nde "iyelik eki" aramak
Aym anda hem kafelerinden birinde otururken kendi- B) Bin dokuz yfiz kirk iki bahanyd1
yeter1idir." ~ de kullan1lm1§'t1r.
nizi Avrupa'da hissedebilecajiniz hem de i;:ok tamd1k Bahyeli pencereler OnGnde geziyorduk
Cevap D
£§ ve s1cak bir tanlli kasabaVJ ya9ayabileceginiz bu
C) Dag daQa kavu1ur, insan topraga
~
IV
At s1rtmda k1rba,;;:, insan srrtmda aQa
Ozel §ehre mutlaka vakit aymn.
'14 C sei;ene§inde "abur cubur" ikilemesi. beTirtme htdi eki v D) Evimdeyk:en bu saatte ben
yanf isim i.:ekim ekf ald1§1 icfn ciimlede isim gOreviyle kul- Bu pan;adaki numaralanm1§ tamlamalardan hangisi Car¥1ya ekmek almaya giderdim
larnlm1~r. 19. C seyenajinde "kim" sozciigii ismin yerini soru yoluyla tiir baklm1ndan Otekilerden farkhdtr? E) Siz eskiden benim 9iirlerime
A'daki ikl1eme ismi niteledigi it;in sifat; B, D ve E'deki ikile- tuttu§u 19n soru zamiridir. E)V. Birlilcte girerdiniz
A)L B) IL C)III. D) IV.
meler ffilleri etklleclikleri ii;ln zarf gcirevinde lruUamlm1~r. Cevap C
Cevap C

1 S. A seyeneQinde "sesin a~1Qty1m" beITrtili isim tamlama-

sinda tamlayan ve tamlanan yer deQl~i~- "olli191yim 6.
sesin" ¥!klinde kullamlm1~r. 20- ll'de "onlann" SOzciiQQ ve lll'te "kendi" SOZCUQU ismin 3. Ilk 1i3§larda felsefe, evrenin toplu bir yakla11mla Sana sor gilzelim
CevapA yerini tuttuk:lan ii;in zamir g6reviyle kUl!amlm1~tlr. DiQer a,;;:iklanmas1 olarak ortaya ,;.1km19 ve ~ silre
ciimlelerde zamir yoktur. Ozme kendini
I
Asl1nda ~irim
Cevap C bununla ilgilenmi§tir. Oaha ~ insan ve toplum
i 6. A'da ,.kUi;ilciik", Elbette bilirim
II Ill
B'de "lunmzims1", UZ:erine sorular sonnu9 ve bunlara cevap aram1§t1r. Bu yaQmurun ne zaman dineceQini
BOylece felsefe tom bilim dallanm kapsayan bir Ne zaman a1i3caQ1n1 havanm
O'de "Jirince" ve
IV V Ada'ya kar;ta vapur var
E'de "mlnlcik" SOzciiklerf kendilerinden soma ge1en ismi
nlteledikleri it;in s1fat gcireviyle kullanilm11lard1r. disiplin olarak kabul edilmi9tir. Bu dizelerde a§aQ1dakilerden hangisi yoktur?
Bu pargadaki numaralanmui sOzcQklerden hangilerl
,,.
C'de "bUyiikceydl" sozciiQii isim gOrevinde kul1amlm1:r
6tekilerden farkh turdedir?
A) Niteleme srfatJ
C} Soru zatft
B) Kesinlik zarf1
D) Ki~zamiri
Aynca "buyjjki;eydl" sozcugu ''buyiiki;e idi" §'eklinde ek A)lvelll B)lveV C)llveV
fiil alarak yilklem olmu~. E) OOnGtlulGk zamiri
O)lllvelV E)lllveV
Cevap C

~~~~-~-~~~~~~~~~~~-~~~-~~~~~~~~~~~~--1!111111-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 T 0 R K ( E T 0 R E
C·@@§\· rf1'fii 2a SOzcUk TUrleri Osim - S1fat - Zamir - Zarf)

13. ~Q1daki cUmlelerin hangisindetam/ayam dU§mU§ 17 _ ~aij1daki dizelerin hangisinde isim tam/amas1
6. I numaral1 SOzciik ismi iµret yoluyla be!irttiQi Ji;;in i§laret
bir islm tamlamas1 vard1r? vardir? srfat1,
A) Ya§adt9'1 toplumun gei;;mi;i:ine doQru bir yolculu- A) Oturdum da hQzGnlendim o yercle II numarall sozciik bir ki:;;inin yerini tuttugu h;:in ki9i zamiri,
Qa crkmahyd1. Ey sevgili, gGzel gOnler nerde
111 numaralr scizciik net olarak bninmeyen isimlerin yerini
B) Sanatta ba:;;any1 sUrdUrmek, 9=1§u zaman ka- tuttu§u ii;in belgisiz zamirdir.
B) Mahmur g6zlerini ktrpr§11rarak 1. l'deki -"bugiinkU" sozcugu kendisinden sonra gelen "fi-
zanmaktan daha zordur.
Sende giizelliQi selamhyor, bak zik bilimi" belirtisiz lsim tamlamasmt nlteleyen bir srfatttr. CevapA
C) OykU: yazmanm inceliklerinden SOz edenlerin CevapA
say1sr yok denecek kadar az. C) NiCE, sevdaldarla sevgililer
A:;;k1 yollarda b6yle bekledi!er
0) Bu yazarm 6ykU:lerinde g6rselli§in hep 6n plan-
D) Uzaklarda ku§ sesleri dindi A'da -"ae1 i~nde" ifadesi "kM'anan" fiilimsisini durum
da oldugunu g6rGyoruz.
Haya!et gibi, ben kald1m o yerde y6nUnden,
E) Herkes, yOQun i§ ya9am1mn gUriilnisiinden C se,;ene§inde "hayvanlarm" s5zcii§ii hem "sald1rgan·
C'de "§U s1ralar" ifadesi -"~ll§mayi: dU§finmek" fiilimsi-
ka<;maya ~h;i:1yor. E) Kararan g6zlerimle riizgarda 1191" hem de "beslenmeleri" SOzciiklerinin ortak tamla- sini zaman baklmmdan,
Sizi diin beldedim o yollarda yan olarak kullamlm19br.
D'de "sayg1 ~~vesi" ifadesl ise "si:iylemeliyiz" eyle-
14. A§aij,daki cUmlelerin hangisinde ikileme, isim hayvanlann I sald1rganhQ1, beslenmeleri
mini durum bakrmmdan belirtti§i i~in zarfllr.
tamlayan tamlanan
g6reviyle kullan1lm1§t1r?
Zorball§a ka~1d1r Sa!ah Birsel. Kendi ba§ma bir kitap Cevap C E'de "pek" SOzcii§O s1fatm OnUne gelerek dereeesini ar-
A) Bu eski pGskfi e;i:yalan biriktinnekten vazgeo;:- I t1nn1~r. Yani derecelendinne zarfrd1r.
melisin. olan "$i:;;edeki Zenci adll denemesinde siyah B'de ..eollfkulu" SOZcii§U, ismin Onfine gelerek ismi nite·
BJ Serin serin esen riizgar insam Oyle bir ferahlati- II Ill lemii?fjr yani s1fatbr.
yor ki .. tenli insanlarm dram1m yans1t1r. Onlann ba9lanna CevapB
3. E se~ene§inde "bi:iylesi" sozcugu ismin yerini ii;:aret ede-
ge!enlerin bUbJn diinya insanlanmn hm~1na gelenler
C) Bu kadar abur cuburu her gUn yersen elbette rek tuttu§u ii;in i~aret zamiri olarak kullamlm19t1r. SOzCUk
kilo allrsm. IV V A. B ve C s~neklerinde zarf, D ~ne§inde ise slfatt1r.
den farkh olmad1§mr vurgular.
0) A§aQ1 yukan iki y1ld1r onunla ne yaz1k ki konur CevapE 8. "'bestekar olan Dilhayat Kalfa",
muyoruz. Bu par1,3daki numaralanm,§ sOzlerden hangileri
..._ g~emeyen I!!!['',
isim gOre,vindedir?
E) TatlJ taU1 sohbet ettiklerini gciriince onlan rahat-
~ "diinyasma a1;dan bir ~ " tamfamalannda alt1 c;:izili
s1z etmek istemedim. A) Ive IV
DJ lllveV
B) I! veV
E) IVveV
C) II ve Ill
4. B se,;ene§inde "Likyahlar" scizcU§ii adlai;:m1§ stfatt1r.
"Likya11 (insanlar)" tamlarnasrnda isim dii~mU:9 ve s1fat r"
j SOzcUkler s1fatlar tarafindan nite[enmi§tir.
"Altm Kap, si:izii" ve "Tiirk musikisi" ifadeleri bellrtisiz
15. A§a91daki d"izelerin hangisinde tamlayam ile olan s6zciik isim ~kim eki alarak adla9m1~1r. ~
isim tamlamaS1d1r. Bu tamlamalarda alt1 c;:izili s5zciik:ler-
tamlanam yer de9i§tirmi§ bir isim tamlamas1 den Once gelen scizler sifat de§il isimdir.
CevapB
varchr? 19. A§aQ1dak.i dizelerin hangisinde soru zamiririe yer CevapB
verilmi§Ur?
A) Anyorum y1llar var ki hen onu
A{,1Q1yrm beni ca§1ran bu sesin A) Ne y6ne baksam seni gOrfryorum
B) Elverir ki bir gUn bana derinden
Ta derinden bir gUn bana "Get desin
B) Beni unutrnad1 m1 h8.la bu gem;
I ~ Bir ~zcii;~~-:~~~!abilmesi,-:i~~smdaki ismi 9. II, Ill, IV ve V nu ma rah SOzciikler kendilerinden sonra ge-
len fiilleri be!irttikleri ic;:in zarftlr.
C) Kim gitse sensin diye yUrE!gim S1zlad1 ~ nitelemesine ba§hd1r. SOzCU§Un arkasmdaki islm
C) Ac1 bir gulUi;:!e gcilgede sular dii9erse s1fat, niteleyece§i bir s5zCUk kalmad1§mdan l'deki "6yle" SOZ:cii§U kendisinden sonra gelen ismi nite-
BUyUk ve esrarl1 i;aQllyor dinle D) Uyanabilir miyiz sanki boyle riiyadan lediQi ic;:in s1f,:lttlr.
tekrar isim g6revine d6niir.
E) Var rm yak mu S.lemde bir o ak:;;am CevapA
0) Su ba§mdaki parsm, t;atlayan c;:ekirdeQin ~insanlar
Ilk insanm hakk1m istiyorum
s1fat i3im
E) Yaz kirti denizlerin kOrfezine c;:ekildi 20. (I) Kiime evler, beyaz da§m i.izerine daha beyaz
Biten o yaz m1yd1 dU9Un istersen ~ 10. D sec;:ene§inde "Nerelere" SOZ:cii§U ismin yerini soru yo-
bir leke kondurur. (11) Onlann gemi·gec;:meyen bu
adla;mr; s1fat luyla tuttuQu ic;:in soru zamiridir.
korkunc bogaza egemen kayaya ili§mii;: vah§i ku§
16. A§;aQ1daki ciimlelerin hangisinde kUi;iiltme eki " - - - - - ·-···· CevapD
yuvalan gibi bir g5rfinUi;:Jeri vard1. (111) RUzgar, kendi
alm11 sOzciik, Otekilerden farkh bir gOrevde kulla- kemirdiQi i;:1plak ancak otla Ortulii k1yty, durma-
mlmi§br? dan Orseler. (IV) Sonra da her iki k1y1sm1 yonttugu 5. A'da "henUZ" sozcugu zaman zarf1,
A) Onu en .son g5rdOQD.mde kO.;UCUk bir kizch. BoQaz'a dalar. {V) Su Ian her yanda delen sayrs1z B'de "dogru" SOzciiQU durum zarf1, 11. l ve ll'deki SOZCU:k kendilerinden cineeki CUmlede geyen
kara kayanrn ucunda solgun kcipUk :;;eritleri, suyun ismin yerini tutuklan ii;in zamir,
B) Ozerindeki k1rm1z1ms1 kazagr galiba yeni almL§. C'de "~ok" sozctigu: miktar zarfi ve
Ustunde yiizen ve i;1rpman. bez pan;alart gibidir.
C} Yeni ald1klar1 ev, bUyUkc;:eydi eskisine gore. E'de "'en" SOzciiQU derece!endinne (i:i!c;:il-miktar) zarfld1r. lll'teki SOZCUk kendi bJJ"Unden bir SOzcii§Un yani zarfrn
Bu pan;adaki numaralanm•§ ciimlelerin D'de ise "yogun" scizciiQD. ismin Oniine gelerek bu ismi i:iniine geferek bir sozcugu belirtti9i i,;in i:il~U-derecelen-
D) Buranm, ~irince bir kasaba oldugunu dil§Undiik. hangilerinde zamir kullamlm1§t1r? niteledi§i ic;:in srfat gi:ireviyle kuUarnlm1ibr. dirme zarfld1r.
E) Minicik bir k1z i;ocu§una bu kadar sorumluluk CevapD CevapD
A)lvell B)lveV C)llvefll
yfiklemek dOQru de§il.
D)llvelV E) IVveV
 Testtn ~Iii Videolanru
lzlem~ ~ Kare Kcdu Olwtunuz.

T O RK<;:E T O R K E
@·l§\if /£J·fl& ~-8-.----~--------S-o-·· ,-c-u-~-.T--~-'.-le=ri_(_ls~m - Srfat - Za-~ir - Zart)

i. Yunan dUnyasmda oldugu gibi, Orta Cag Islam diin- 4. A§aij1daki ci:imlelerin hangisinde adla§ml§' s1fat 7. A§a91daki alt1 i;izili sOzciiklerden hangisf zarf 1 O. A§a9'1daki dizelerin hangisinde zamir kullamlm1§--
yasmda da bugUnku fizik bilimine kall1hk gelen kullan1lm1§t!r? de5lildir? br?
I
A) Binlerce umutsuz insanla dolup ta§ryordu salon. A) Hastanenin kap1smda ac1 iQnde k1vranan geni; A) Kalbim sevda i9indeydf
bai]1ms1z bir disiplin yoktur ve fizik <3Jaitlnnalan ~
adam, ac1sm1 saklamaya c;ah§1yordu. Istanbul bahar i9inde
II m B) Onlu tarih~i Herodot'a gOre, Ulcyalrlar Girit'ten
felsefesinin s1mrlan ii;inde yUriitfilmuifilr. Bu anlayi§;, gelerek Anadolu'ya yerle§mi§;lerdi. B) Romanlannda gOzlem gUCU a§rr basar; ~ B) Her dakikas1m ayn hatrrianm
ashnda ~ dOnemlere kadar gelmi§;tir. Mesela, fizik bir Usluptan kai;m1rd1. Erenkoy'de gec;en zamammin
C) Refah bir ya§;ama ula§;maya c;abalamak, insanr
IV strese sok.abilir. C) Su s1ralar UZerinde c;ah§may1 dG§UndGQCinGz bir C) Bir yasttkta dinlenir ba§lanm1z
tarihinin ~ buyfik bilginlerinden birisi olan Newton, c;ah§man1z var m1? Saclanm saclanna kan§1rdt
D) Butun bir k1$ hareketsiz duran kOy, yava§ yava§;
v D) Kar§1m1zdakinin dG§;Uncelerine kat1lmad1Qtm1zi
kendisini bir doga filozofu olarak gi5rmii~r.
canlanmaya ba§;lam1§tl. D) Es rfizg§.r es, bucak bucak
sayg1 t;ercevesinde sOylemeliyiz. Bnmiyorum nere!ere g[dece§imi
E) Turizm sezonunun a~dmas1yla k1yi otelleri doldu
Bu pa~daki alb ~izili sOzciiklerden hangisi bir
ta§;l:1. E) Yayimlanan ~ i;ok yap1t, birbirinin bir tekran E) Gece hayalimde, gGndGz fikrimde
isim tamlamasm1 nitelemi§Ur?
otup i;tkrm§;l:1r gUnUmiizde. 8a gozlG o yar 1_;:1kmaz gOnGlden
A)I. B) II. C)lll. D)IV. E)V.

5. A§3ij1daki alb i;izill sOzcUklerden hangisi zarf

deQildir? 8. Kitap, ismini bestekar olan Dilhayat Kalfa'n1n 11. Eskiden ·geli§;mi§ toplum• terimi vard1. GDnUmGzde
I bunun yerini •bilgi toplumu" terimi ald1. Bu da bilginin
A) Dilin ya§;amdak.i her sorunu «i;ozmede etkili oldu-
2. kµQ1daki ciimlelerin hangisinde tamlayan1 ortak- anlat1ld1Q1 bu bOJUmde yer alan bir denemeden ahyor. I II
Qu bilincine henUZ sahip deQifiz.
belirtili lsim tamlamalan kullamlmJ§br? On sOZUnde •Altm Kap,· sOziinUn, TUrk musikisiriin kazand1Q1 Onemi ~gUZel vurgulamaktad1rancak
B) San at yap1t1, sanat~mn gen;ek. ki§ili§ini dOflru .--11- Ill
Iii
A) YOredeki irlsanlar, i;ocuklan okula gOndermenin yans1tmayabilir. kGlti.iriimUZdeki de§erini anlatmak ii;in Yahya Kemal hi¢ir §ey, bilgi iiretimine nite!ikli bir felsefe eQitimi
gerekliliQine yiirekten inanm1¥1. taraflndan kullamld1Qin1 da belirtmeden gec;emeyen
B) Edebiyat, bize ba§;ka dUnyalarm, yijreklerin
kap1lannr aralayan bir gUze!liktir.
i
i
C) Anadolu kUltiirii, sana~ya sunduQu malzemeler
a1_;:1smdan s:Q!s_ zengindir. · ~ . •Eski musiki benim ii;in de kultiiriimGzOn gOz
IV
kadar katk1da bulunamaz.
Bu pari;adaki numaralanm1§ sOzciiklerin tiirlert
D) BUyjjk. Menderes'in etrafindaki pamuk tarialann- a§a§1dakilerin hangisinde s1ras1yla verilml§tir?
kama¥tnct dGnyasma a1_;:1lan bir kap1d1r." diyor.
C) Vah§i hayvanlann sald1rganhg1, yalmzca beslen- t8 da ~ bir tela§ vard1.
v
meleriyle a91klanamaz. cg E) Kitap, seni Ofkelendirmeyen, Ozmeyen ve ogut
II Ill
Bu pan;adakf alb ~iztli sOzlerden hangileri A) Zamir Sifat Zart
D) Depremzedeler iyin ba~lat1lan yard1m kampan- veren ~ yakm arkada§md1r.
nitelenmemistir?
yasma biz de kat1ldik B) lsim Zamir Zart
A)lvelll B)llve\11 C)l!velV
E) Oyundakl kahramanlann, olaylarm izleyenlerde C) Zamir Zamir S1fat
gen;eklik duygusu uyandmnad1Q1 gOrii!Uyor. D)lllvelV E) IVveV D) Zamir Zamir Zart
E) lsim Zamir S1fat
6. Bu ayaklar benim deQil ne zamand1r
I II
Kolum kanad1m sensin anlam1yor..un
9. lnsanlann ~ giinleri, milletlerin Oyle i;a.Qlan vardir kl
OzgUrtG§Um, aydml1Q1m, inanc1m
I
3. "BOyle" sOzciigii, a§aij1daki cUmlelerin hangisinde
Hepsi senden mutluluQum gibi anlasana ¢ziilmez dUQGmler birden ¢:ZUliiverir, kapah kalml§ i.2. ~Q1daki alb i;izili sOzlerden hangisi farkh gOrev-
zamir olarak kullamlm1itJr? dedir?
Ill kap1lar birden a~1hvelir. Bir bakars1mz Ferhat, daQ1
A) Boyle konu§;maya devam edersen i;evrende II Ill A) Vakit epeyce ilerlemi§, ~ s1rt1m sabaha
Bu dizelerdeki altl i;izili sOzciiklerln tUrleri
kimse kalmayacak. delmi§, Ar§:imet ·suldum!· ~ baQ1rm1§. Colombe
a§a.E(1dakilerin hangisinde s1rasiyla, dDgru olarak dayam1~1 artrk.
B) AskeriiQini yapb, boylelikle evlilik ii;in bir engel verilml§tir? IV
B) Bu hastahktan dolay1 Uc yil once ameliyat
kalmad1. Amenl<a'yi ke¢"etmi§;... Bir rastlanbyla, bir mucizeyle
A) l§;aret slfat1 - ki§i zamiri - belgisiz zamir olmU§;tu.
IV
C) BOylece.onlann asltnda ne istediklerini.oQrendik.
B) l§aret zamiri - k~i zamiri - belgisiz s1fat olacak i§;ler de§i.1 bunlar.- C) Bazi ak5amlar pencereleri ai;1p kanepeye
D) Son yillarda boyle kitaplann yay1mlanmas1 Limit uzamnm.
C) l§;arets1fab- belgisizzamir- ki§i zamiri Bu pari;adaki numaralanm1§- .s:Ozciilderden hangisi
verici bir gefi§me. zarf deijildir? D) One kavu§tuktan sonra da ~ i;ok §;l"'ir ka1eme
D) l§aret zamiri- belgisiz zamir - belgisiz zamir
E) Boylesini daha Once gOnnediQime en az senin aid 1.
A)I. B) ll C)III. D) IV. E) V.
kadar eminim. E) Belgisiz slfat- ki§i zamiri- i§aret zamiri
E) OnlG yi5netmenin dOrt g0z1e beldenen son filmi
dGn QOsterime girdi.
 li
i
I'
T 0 R E T 0 R E i

Yap1 Bilgisi

6_ !'de "y6n[encilir·n fiili "-ebil·" yeterlik ffili i!e bic1e9tiQi ic;in 12. lsim olan sOzciikler kip eki almazlar ve kip ekleri yalmzca i5. !'de "o.lgular-1" s5zciiQG belirtme,
kuralh bic1e9lk fiil, ffil olan sOZciiktere gelmektedir.
ll'de "eser-de·ki" s5zciJQii bulunma,
ll'de "mal olrrm~ur" yard1mC1 eylemle kurulmu9 bile9ik. ll'de "Qz-",
fiilve lll'te "inandme1hk-dan" sOzCUQU ayn!ma,
1. B, C, D ve E s~neklerinde "-dent-dan" eki SOzcUklere IVte "harca-•,
V'te "al-" fiili "-ebil" yetec1ilik fiilinin o!umsuzuyla kurulan V'te "1eyler-e" SOzCUgG yOnelme hi'!.!i eki alm1~r.
aynlma, i,1kma, uzakla~ma anlamlan katmt~r ve sOzcilk-
lerin anlamzrn del}i~nneml~r, yani bu cilmlelerde hal eki bir1e~iktir. V'te "~II§·" fiileri "-d1" gOril:len ge~mi9 zaman eki yani IVte "di§" s5zcGQGnUn a!d1§1 "·•" eki tamlanan ekidir.
olarak kullarnlm1~br. kip eki alm1ittr.
lll'te '";evir-'' fiil kok.U "-e" fillden isim yap1m eki alarak., ~~
A sei;:eneginde ise eklendiQi s6zcUQUn anlaminr degi§tlr- fVteki "bilme·" fiili de "-en" yapim eki alarak tUremi~r. l'de "inan·" fiil kOkG "-an" s1fat fiil eki ald1ktan soma i;e-
!amlayan !amlanan
mi~ yani yap1m eki olarak kullamlm1~br. Cevap D kim ekleri ve lll'te "gGzelle~r-" fiili "-ecek" srfat fiil eki
alm1~r. Bu s6zcilklerde kip eki yoktur. Cevap D
CevapA
CevapA
7. 11. ciimlede "'olagelmi~r" {sfirerli!ik) ve Ill. CUmlede
16. A'da"bai,",
"elei,tirileme1ni§tir" {ele.!jtirilebilmi9tir fiirinin o!umsuzu)
sOzcUkleri kurallr bir1e~k fiile Omektir. B'de"diiz",
2. Bir SOZCUQiin yahn hil.lde olmas1 it;in hal eklerinden hir,;,biri- 13 A'da"top-1!:!_-~·!!!"
CevapB yap,m yap,m yap,m O'de "menftven" ve
ni almamas1 gerekmektedir. l'deki SOZ:cilk bulunma,
eki eki eki E'de "bayram" SOzCUlderi isim kOklU sOzcUk!erdir.
ll ve IVteki s6zcilk belirtme,
B'de "r;a.9 - ~ - ~ - ma" C'de "siirede" s5zCU9iiniin k5kU "siir-" fiil kOkGdGr.
V'teki SOzcUk ise aynlma hilli eki "-den" almr~r. 8. A'da "uygulam1irbr'', yap1m yap1m yap,m
eki eki eki
Cevap C
Ul'tekl siizcilQilni:in ald1Q1 "·h" eki SOzciiQUn anlamrrn de. B'de "Uretmeik-tir",
Qi§tlrdiQi i~n hill eki de§i! yap1m elcidir. C'de "etmekt1Hfir", O'de "giir ·~·me"
yap,m yap,m
Cevap C E'de ise "ya9m1§br", SOzcGkJerinde bildirme eki kullaml- eki eki 17. ll'de "hak" ve "tam-" SOzC:Ugu,
m1~tir. E'de "biil • Jl! -!!!- ~" lll'te "uzakla§-" sOZciiQU ve "-ebil-" yeterfik fiilinin olum-
D'de "yansit·" fill kOkG "-ir" geni~ zaman eki alm1~tir ve Y"Jllm,;ekimyap,m suzu,
bu SOzciilcte bildirme eki yoktur: yans1t-ir eki eki ek[
0
IVte "ba§ ve "boi, SOZCUkleri,
0

3. C sei;:ene§indeki "an Iatan" s6zcilQU isimden fiilyaptm eki CevapD s6zcilklerinde birden fazla yap1m eki vard1r.
V'te ise "ayak" ve "iisf' sOzciikleri bir araya gelerek bir-
"-la-", fiilden fiil yap1m eki "-t-" ve "fiilden isim yap1m ;~-=.::
le~ik sOzCUk olu~rmu~lard1r.
ekini""-an"alm1~r.an-.@-!~ ~ c 5e99fleQinde "oda" sozciiQU "da" t,;:ekim eki ve "ki" '-'- _~s,'_._·
yapim eki almr~ttr ve bu SOzcGkte sadece bir yap1m eki _
YE YEYE 9. Pan;ada geqen "sanat-1" sOzcilQGnde be!irtme h8'1i eki, vardir. !'de ise "an - la - t- d1k" yap1m eklerini alarak filremi9tir.
"Omiir-Un" sOZciigUnde tamlayan (ilgi) eld, CevapA
Cevap C Cevap C ~
"ya§a • r - kenn s5zcii!)Unde geni~ zaman eki ve
"i§le - mekn sOzciiQUnde yap1m eki kullamlm19t1r. ~ 18. ll'de "(benim) arkada§1m" ve V'te "(benim) oturdu-
Pan;ada ,µrt !1ipi yoktur; "uQrai;sa" s6zciiQUndeki "sa", 14. l'de"if·!!·!!s."
~rtek fiili otan "ise"dir. (ugra~ ise) Qum" sOzCUklerinde "-m" iyelik eki olarak kullamlm1~t1r.
yap,m yap,m
Cevap C eki eki DiQer sOzcilklerde ise ~his eki olarak kullamlm19trr.
CevapB
ll'de "eg - !! - !!!! - .!:!.,,
:,aprm :,aprm :,ap,m
1 O. A'da "sma-" fiil kOkU "·v" fiilden isim, eki eki eki
4. Ill, IV ve V numarah sOzcilklerin sonundaki "-i" eki belirt- 19. A, B, C, D ve E sei;:eneklerinde ".fer/-lar" eki isme gelerek
C'de "hazir'' isim kOkG "-l1k" isimden isim, lll'te "dUJ-9:n - Qr:
me h1l.li ekidir.
D'de "y6n" isim kOkii "-et" isimden fiil ve "·ici" fiilden bu s6zcfiklere <;okluk anlam1 katnu~t1r. D S¥ne§inde ise
yap,m yap1m
l'de "adamlan" ve "beyninin" s6zcii§Unde ""i" elderi
tamlanan ekidir. Bu iki SOzcQkte belirtme h81 eki yoktur.
isim, .., "' aynca "git -·ti - Jer" fii!ine geldi§i ve fiili ge~kf~tiren
ki~iyi gosterdiQi ir;in ;;ahis ekidir.
E'de "u9-" fiil k6kU "'-ak" fiilden isim yap,m eki alarak tii- IV'te "tarih - _E"
CevapA rem~lerdir. ,.,,,. Cevap D
B'de ise "bul-" fim Ile "--eb!I-" yeterlik fiilinin olumsuzunun
bir araya gelmesiyle olu~n kuratl1 birle9ik fiil vardrr.
"'
SOzci.ikleri en az bir yap1m eki alm1itir. V'te "~kecektir"
CevapB sozcugu Once kip eki sonrasmda da ek ffil ald1g1 i9n yap1- 20_ l'de "ne - as1I" ifadesinde iki SOzcGk bir1e~!}i i~n birle~ik
SOzcilk,
5. Pa~da g*n "topraklar-inn SOzcQ§Q tamlayan (ilgi) s1na gOre basittir.
eki, llrte "top" isim kOkG "-lu" ve "·m" isimden isim yap1m
~-ecek-!!!: eklerini aldrQ1 ic;in filremi~.
"gafletin-e" sozcuga yOnelme h8Ji eki, 11. M1sra!ardaki "l<1sal-d1" ve "kal-d1" sOZciiklerinde kip eki,
kok kip bikfime
"boy-um" ve "eller..jm" sOzciilderinde iyelik eki, eki eki V'te "de-" fiili ve "-ebil-" kuraH1 bic1e~ik fiili bir araya geldi-
"sinemac,-rmz" :rozcaga iyelik eld ve Qi ic;in bic1e9ik s6zciiktiir.
"uz - a - d1k1?;" sOZCUQiinde fiilimsi yap1m eki ve
"bu-n-dan" sozcuga ise ayntma h81i eld alm1~1r. Pa~da CevapE
"ellerim - de" SOzciiQUnde bu1unma h&li eki vard1r. Pan;a- II ve IV'teki SOzCUk.ler h~ yap1m eki almad1klan ii;:in ve sa·
istek kipi eki alan bir ffil yoktur. da birinci tekil id~i eki (-m) yoktur. dece tek SOZcilkten ol!Jituklan i9n yaptsma gcire basittir.
CevapB CevapD CevapB
 T 0 R K c;: E T 0 R K <;: E
--··--~-----,---====-.~--_-_~---------.~~·===J2~1~¥~·=@=·:e1,1·:,a11'1t~1&t
8. A§'aQ1daki ci.imlelerin hangisinde bildirme eki 12. Ben, her sese gOre bir ezgi olduQuna inananlardamm. 16. A§aij1daki alt1 i;:izili sOzciiklerden hangisinin kcikii., 19. A§aij1daki ci:imlelerin hangisinde i:itekilerden farklr
kullanilmam1stir? I tiiryOniinden Otekilerden farklld1r? . bir g6revde kullantlm1§ ·-ier" eki vard1r?
Bu nedenle i;u kOto sesim hi¢ir zaman iizmedi
A} Ara~tmnalannda belgelere dayanan titiz bir _I_I_ A) SokaQtn basmdaki lambalann gc>gu kinlm1lj1:1r. A) Odevlerimin tamam1m dOn akljam bitirdim ben.
yOntem uygulam1~r. beni. Sesimi gii.zelle§tirecek bir yol bulmak i~n c;aba B) U\;SUZ bucaks1z diizlOklerden ge~p buraya yerlei;- 8) A§:m kar yaQd1Q1 i\;in OQrenciler okula gfo;lii.kle gi-
B) Sanatymm g6revi, her yerde herzaman dU~Un- Ill mii;ler. debildi.
ce Urebnektir sanat Uzerine. harcamad1m. Sesime g6re tiirkiller s6ylemeye C} Bu sOrede bu sorulann tamam1m ¢izmek imlcln- C) Uzak bir iklimin havasmda seslerle kokular el ele
IV S<L dola~1r.
C) Evlili§in, bekarh!dan farkll beklentilerta~1d1§m1
~-
kabul etmektedir. v D) Yukan \;1karken merdiventeri asla kuUanmaz, 0) Yurt d1§tndan gelen Ali ve Ayi;e dii.n gece gittiler.
asanSOre binerdi. E) BOyii.k ~ehirferde yei;il alanlann korunmas1 hayati
D) Sokak yOCUklannm sorunlanm eserierinde ba~a- Bu pari;:adaki numaralanm11 sOzcUlderin
nyla yans1t1r. E) Bayramlasmamn ardmdan sofra!ar kurulur, ye- 6neme sahiptir.
hangilerinde kip eki kullandmam1$tlr?
mekler yenirdi.
E) Bu aylarda bizim aralara kar )'3§m1~tlr. A)lvelll B)lvelV C)llveV
D)lllve IV E)IYveV

9. Uzun ya~mak, bir Oml'Un karelerini is]emek: ileri ya§-

13. A§aij1daki ciimlelerdeki altl ~izili sOzciiklerden
lara ra§men sanat1, ~iiri, mi.izi§i sUrdiinnek ne denli
hangisi birden fazla yap1m eki almam1§br?
doyumsuz bir lezzet, onurlu bir ~yasarken
unutulmak, t;aktan OldU samlmak da o denli UZUCU A) Yazar, ~ konulan edebi bir diHe eleljti- 17. Anlatt1klarma kal'ljl alabildiQine sevgi doluduri9.
olmalt. riyor. I
Bu ciimledeki altl ~izili sOzciikJerde B) Toplumumuz caQdaslasmayr yak farkh alg1hyor. Haktamrl1ktan hie; uzakla;;amaz. Hareketli, sevimli
a§3Q1dakilerden hangisi yoktur? II Ill
C) Odaya giren 1i;1k odadaki herkesi rahats1z
Uslubu, biraz c;6zii.k, ~ gOl"UnUr. Uzun yolcu-
A) Belirtme h§.t eki
C) lstek kip eki
B) Tamlayan (ilgi) eki
D) Geni~ zaman kip eki ! D)
eaiyordu.
Resimde hareketin Onemsiz gQrQJmesinl yad1r-
lV
luldanntn birinden bugUn d6nmiij de taze amlanm

E) Yaprm eki ~
E)
91yorum.
Zonguldak k6m0rii ~ insanlar ic;in buyiik
bir ge\;im kaynaQ1d1r.
ayakUstii anlabyor gibidir.
v
Bu paf?daki numaralanml§ sOzCUklerden hangisi
I8
~

10. Ap.Q1daki cUmlelerdeki altl gizili sOzciiklerden

yap1s1na gOre farkhd1r? S:
hangisi yap1s1na gore farkhd1r? A}I. B) II. C)lll. D)IV. E)V,
14. Bas1m1 da c;ok gii.zel olan bu kitap, icerik zenginliQi
A) Konulan tekrar etmedim, ID.DID!IID haliyle kOtfi I
geyl.l. y6nUnden tjjitimcilerimizin oldugu kadar
II
8) Bu kitaplan, buradaki kitap\;llarda ya da k1rtasi- dUsUnUrlerimizin, tan"h1(ilerimizin, dilci!erimizin hatta
yelerde bulamazsm Ill IV
folklorculanm1zm da ilgisini cekecektir.
C} DaQa brmanacak milli sporcular, haz1d•k!an
tamamladllar. v
D) Bu toplanbda gem;; VOneticilec konu~cak ya§II Bu ci:imledeki numaralanml!j sOzciiklerden hangisi 18. Aslmda uslu bir Ocjrenciydim. Arna bir gUn. Onde
y6neticiler dinleyecekmi§. yap1s1na gOre farkhd1r? I
oturan ar1cadas1mtn ba§tna silgi atbm. Tam bu strada 20. Oo§ada mevcut her i;ey nas1I sUrekli bir deQii;im
E) Bu, benim ~ ilk binii;im, o kadar heyecanh- A)I. B) IL C)III. D)IV. E)V.
II I
y1m ki ...
ogretmenimizle _gOz g6ze geldim. Hi¢ir i;ey icinde ise toplum da Oyledir. Do§rusunu isteraeniz
15. Bir bakarstmz sanatc;i, olgulan yai;amda otdu§u gibi Ill II 111 N
I yapmam1s1m gibi rahat bir tav1rla oturdugum yerden toplumu ileriye gOtii.ren t;;arkm suyu da h121m kui;aklar
11. GOlgem uzad1kc;a boyum k1sald1 tasarlar fakat eserdeki imge ya da kilji, inandmcli1ktan IV V arasmdaki aynllktan ahyor denebilir.
Slerimde bofT!bO§ bir sessizlik kald1 II Ill kalklp arkadaki boi; s1ralardan birine gidip oturdum. v
uzak olabffir. Buna ka~1hk, masallarda yazar. Bu par~daki rlumaralanm11 sOzci:iklerin Bu pa~daki numaralanml!j s6zcUlderin hangileri
Bu dizelerde a!jaij1dakilerden hangisi yoktur?
gerc;ek .9!§i.! seylere de§inm~k zorunda kahr:. hangilerinde ·-m" eki Otekilerden farkh bir gOrevde yap1sina gore basittlr?
A) Kip ekl 8) lyelik eki C) Yap1m eki IV V kullanilm1§tlr? A)I velll B)llvelV C)HlveN
D) Birinci tekil kii;i eki E) Bufunma hal eki Bu parc;a.daki alb ~izili sOzlerden hangisi hii.l (du·
A)lvelV B)llveV C)llvelll E)IVveV
rum} eki ah:nam1st1r? D)lllveV
D)l\lvelV E)lllveV
A) I. B) II. C)III. D)IV. E)V.
 Testin i;arumla Videvlarrnr
izfemek ipn Kare Kadu Olwtunuz..

T 0 R K ;_,. E T 0 R K <;: E
---- - - - - - - - ------------~ 'I
26 --···-·-~---Se_~ Bilgisi ).;~ Yap1 Bl!gisi

-J 1. ll'de "ufa~ - c1k ..... ufac1k" ..... OnsGz dO);lmesi '17 f'de "e!. inip ...... ~inip" ve lll'te "aynld1~ ·I-+ ay1rd1.Q1" 1. A§a§1daki ci:imlelerin hangisinde •-den / -dan" eki 5. Fatih Akm, bu topraklarrn farkrnda bir sinemac1m1z.
lll'te "UY_!! - ku -+ uyku"--,. Onlu dO);lmesi sOzcGQOnde OnsOz yumu~mas1 varcllr. Qtekilerden farkh bir gi5revde kullamlml§tlr? Bu fark.1ndalJ§m bG}'Uk bir k1ymet oldu§unu bilsin.
IV. sOzcOkte "a!· 1m ..... a£1m" --,. OnsOz yumu);lamasr ll'de "felsel'e - lse ..... faelsefeyse" sOZCU:QGnde yardimci Sakm bir gUn ba~kalarr gibi bundan utanmak gafletine
A) Siradan bir ~ocuk nas!l olur da bir kahramana
ses {y), dO§mesin. Yoksa o da yok olup gider.
IV"te "d! -y - e--,. diye" --,. OnlO daralmas1, vard1r. di5nO§Gr?
V'te "f.:ah§ml§ - d1r -,. t;a!i§ffll§tlr" sOzcOQGnde OnsGz
l'de yard1mcr ses yoktur. B) Sanat dUnyasmdan gelen haberlere ufa§mak Bu paiyada a§aQ1dakilerden hangisi yoktur?
sertle~esi vard1r-:- -
CevapA ,;;:ck kolay olacak. A) Tamlayan (ilgi) eki B) lstek kip eki
IV'teki "altp" s6zcGgGnde tierhangi blr ses olayr yoktur.
C) U9arda ya§ayan insanlann arasmdan gelfyoruz. C) Y6nelme h81 eki D) lyelik eki
CevapA
0) i§,ten erken 1,1karsam birlikte yeme§e gideriz. E) Aynlma ha.I eki
12. A'da "fi~ir- in-+ fikrin",
E) Bu haberlerin hepsini intemetten okumu§Sunuz.
B'de "ay!r • 1 ..... ayn",
18 A'da "§ehir - in-,. §ehrin" .--,. OnhJ dO§mesi
C'de "i;ev!r - emdeki ..... i;evremdeki",
B'de "sen - a ...... sana" ..... k6kte Gnlu de§i~esi
D'de "kavu~ - aktaki -,. kav§aktaki" s6zc0klerinde OnlG 2. Kadmlar ve erkekler..• Bir §ekilde ileti§im kurmaVJ
dil);lmesi virdir. C'de "ahen~ - i ....... ahe11.9_i" ...... OnsOz yumu§amas1 I II
E'de verilen "neden" sOZcO§Onde OnlO dO);lmesi yoktur. D'de "hatirlama - yorum -,. hat1rlam1yorum" _. Onlu ba§ariyoruz.. Arna kullandr§1m1z s6zde TGrk,;enin
daraJmasJ vard1f. -
CevapE
E'de alt1 cizi!i "~yalanrn" SOzcOQOnde herhangi bir ses ne kadar farkh oldu§unun ya da birbirimizin dilini ne
6. Sana~1. sanatryla hedefledi§i kitleyi istedigi gibi
olay1 yoktur. 111 W
yOnlendirebiliyorsa topluma m8l olmustur. Bunun
senine§ya -~-!_!!-! kadar yanh§ anlad1§rm1zdan haberimiz yok.
13. "iste -yor-+ istiyor'' ..... i.inlO daralmas1 v I II
"*'I !yalik belirtme
"redde! - iyor ...... reddediyor'' ..... OnsOz yumu);lamas1 eki eki ha! el<i ir;in cevreyi, insanlan tiirlO y6nleriyle tammal1d1r,
Bu pargadaki numaralanm1§ si5zci:iklerden hangisi Ill
"kitap - da ..... kitapta"----,. OnsOz sertle);lmesi CevapE yalm hiildedir? i§leyece§i ve i§letece§i mafzemenin niteliklerini
"ret - ediyor ..... red£ediyor'' ...... UnsGz tiiremesi vard1r. bilmeyen sana~1. hedefledi§i UriinG alamaz.
A)I. 8)11. C)l!I. D)IV. E)V.
Pa~da Unsiiz dU~mesi yoktur. .a: ~
IV V

! Bu pari;adaki numaralanml§ si5zciiklerden hangi-

0
Cevap C <
usi_;_:-·;
., E s~ncQinde "e~alarm1" SOZCUQUndeki 3. A§a.Q1daki alt1 i;izili sOzcUklerden hangisi birden ._ leri yap1sma gOre Otekilerden farkhd1r?
"-111" ekinin "senin eiyalarm." §eklinde II. tekil
~
~
i;ok yap1m eki alm1§br? A)lve11 B)lvelll
lyelik eki oldugu "kendi" si5zcOgOnden anla~1[makta- C)llvelV
14. Pa~da alt1 9zilen I ve Ill numaralr si:izcOlderde Onlu da- ::; d1r. A) Balinalar, okyanuslardaki en bOyuk en g6rkemli :
3 D) lltve IV E)IVveV
ralmas1 vardrr. canlllardrr.
Eger cOmle "onun ~yalanm" ~eklinde o!sayd1 "·nn
gOzl!_. yorum .-,. gOzlQyorum eki kayna~timia harfi (yard1mc1 ses) olurdu. B) Klz r;ocuklan, annelerinin giyimine sam!andan ,;;:ck
Onem verirler.
d!_-y-en----d!)'en Onun e~a-lan - n -1
lyelik y.yd!ITICI l:>eiirtme
C) Selim lreri, lstanbul'u bak1~ a91sryla an Iatan bir ya-
CevapB zard1r. ---
eki ses h.M ekl

0) Salonda i§ler gOyler b1rak1lmt§, televizyon izleni-

yordu.
15. J'de "iste -y - en" kaynai;;tmna harfi,
E) Ya§ananlan onlara anlatmak ir;in gercekten ,;;:ck 7. {I) Bin;ok alanda oldu§u gibi yazm alanmda da ele§tir-
lll'te "ar:! - mdan ...... af!!mdan"--,. iinsUZ yumu§amas1,
u§ra§l:1m.
19. D se,;eneginde "af- miza ..... afflmza" sOzcogUnde OnsOz menlik olduki;:a sorunlu bir yer tutuyor. (II) Sanat91 ve
V'te "yO.kse~ • liyor ..._ yiikseliyor" -+ UnsUZ dUi;;mesi
vard1r. toremesi vardrr. - ele.!;ltirmen arasmda as1rlard1r ,;eli§meler olagelmi§tir,
Cevap D srmrs1z bir ~izgide bugUn de devam etmektedir. (Ill)
II ve IV numarah s6zci.iklerde herhangi bir ses olay1 yok- 4. Bilim adamlan insan beyninin ·sozcOk" 6§renme
tu,. I II
Sanat yap1t1 ashnda ele.!;ltirilememi~r; nesnel ele§tiri,
6znef elei;;tiri, bitimsellik, ele§tiri alanrnda gU.ndemin
Cevap C penceresinin sU.rekli a91k kalmasma kar§m ·cumreff
tart1§rlan maddeleri oldu. (IV) TOm bunlann yam s1ra
20. l'de "devir- i ..... devri"-+ iinlil dG~mesi i5Qrenme penceresinin alt1 ya§mdan sonra kapand1§1-
e!e allnan blr ba§ka nokta da ele.!;ltiri gelene§imiz ve
na dikkati yekiyorlar. Bu nedenle 90cuklarrn, ikinci bir
!!rte "OQretrnenlik - i ..... 6QretmenUgi" -,. OnsUZ yumu- kurumsalla§mas1.
~mas1 Ill
16. A'da "ben - a ...... bana" ..... kokte Unit] defjii;;mesi, M Ele);ltiri alanmda biz.de de ku¢msenmeyecek
dili bu dOllemde kolay figrenebileceklerini s6y[Uyorfar.
B'de "bUto~Uriinler" sOzcOk!erin arasrnda ulama, IV'te "ili1, - gin ..... ili§kin" __,, OnsGz s~mesi i;:alr§malar yaptld1, bunlardan da SOz etmek gerekir
IV . V
Vte "isim • ini ...... isminin ...... OnlO dO~mesi vardrr. elbette.
C'de "s1k - s_m sik~m"--,. UnsUZ sertl~mesi, Bu pari;adaki numaralanm1§ sOzcUklerin hangile-
-+
Jl'de herhanni bir ses olay1 yoktur. Bu pa~daki numaralanm1i ciimlelerden hangile-
E'de "his et -his_!et·" ..... UnsOz tGremesi, vard1r. rinde belirtme h3.I eki kullamlmam1$1:1r? rinde "kuralll bile.!;lik rm· kullandm11,t1r?
CevapB
D ~najinde UnlG daralmas1 yoktur. A)lvell ·B)lvelll C)llvelV A)lveV B)llvel[[ C)llveV
CevapD O)lllvelV E)IVveV D)lllvelV E)IVveV
 T 0 R K E T 0 R E
C·l§,6· riff:& 2s -- ------··-------- -------
Sl:!s Bi!gisi

6. A'da "san - ar-an-+ sararan".....,. UnlO dU~mesi

13. Onceki okuduklanyla 6zd~I~ okur. bilinen bir
dGnyayla ka~1la§mak istiyor kitapta; bu nedenle onu
yadirgatacak ne varsa ba§tan reddeaiyor.
17. Bilitn belirli bir varl1k alanm1 konu edinjp bu ala nm
I
olaytanm incelemi§, felsefeyse bilimlerin alanlara
II
+ta@!BL __ ~- C'de "hak - mda .....,. hak!mda"-+ Qn!O turemesi
D'de "s1k. £8 -+s1k£3" .......unsGz sertle§mesi
E"de "'oldu~ - umu ....... oldus_umu" ..... iinsiiz yumu~mas1
Bu cUmlede a§a§1daki ses olaylanndan hangisi 1. V numarah s6zcCikte "de-" fill kOkU Once "y" kayna§Urma
mCQ.!.91 varl1Q1 b61meden ele fillR varh§m fflmel bir Qnsiizu sonrasmda da "-e" zarf.fiil eki alm1§ttr ve "de-" vard1r.
~?
111 rv SOzcCi9Gniin sonundaki "e" geni§ Onlusll dara!arak "i" dar B'de llnhJ taremesine Omek yoktur.
A) Onm daralmas1 B) OnsUZ yum~maS1 ai;:1klamasm1 yapmaya~. Unlusllne dfmO§mii~r.
CevapB
C) OnsUZ dO§mesi D) OnsUZ serHe§mesi v de·y-e-diye
E) Onsiiz filremesi Bu ciimledeki numaralanml§ si5zcii.klerin hangi CevapE
ikisinde ayni ses olay1 vard1r?
7. "si:innek- de-sin-+ siinnektesln" ..... UnsUz sertle§mesi,
A)lveHI B)JvelY C)lllve!V
14. Uzun zamand1r bu oykiiciimuzii g6z!Qyorum. Cykulerini "sOyleye - x:- eyim" sOZci.igUnde yard1mc1 ses;
I O)lllveY E)IVveV 2. A se1jeneQinde "burun - um -+ bumum" iyelik eki allr- >'3t! • yorum -+ yaJ!Yorum" ....... Unlu daralmas1,
sevirn;le okuyorum ~nkO yacuklan )'Onlendiriyor. ken,
"sen - e -+ sana" SOzcUgGnUn kOkllnde Un!O daji~mesi
II C ~najinde "annesl - He-,. annesiyle" edat SOzcUkle vardtr.
Edebiyatlmtzda sonunda, ·eacuklar!• ~ bir 18. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde alb yizili si5zciik- birle§irken.
Pa~da Un!G turemesine Omek yoktur.
Ill te, ses olay1 EltlYr? O sei;eneginde ''ufuk - a-+ ufka" ahrken,
yazanmtz ,;1kb. Bu gene OykOCUye bunun i9n de§er A) ~ giirOltiisU/lden uzak bir yerlere gitmeyi dii- Cevap B
veriyorum. Cocuklara ne gUZel ~ E se1;eneQinde ''kalmi!J - idi -+ kalm1Jt,." ek ffil ahrken
§iinGyorum yillardan beri. UnlU d~mesi geryekle§tirmi§tir.
N V
8) Bunlan basit bir §ey gibi anlatlyorum sana ama B se~eQinde ise "evir-" fiil k6kU "-im" ffilden isim ya-
Bu par~daki numaralanm11 sOZCUklerin yine de ciddiye almahsm. p1m eki allrken yani yeni bir s6zciik filrerken SOZCUQUn 8. A'da "yaklaj-" fill kOku "-d1k" eki al1ri<en "d" sesi "t" se-
hangilerinde ilnlu daralmas1 vard1r? son hecesindeki UnlG dil§mLl~filr. sine dOnii§E!rek sertle§m~r.
C) Oo§adaki aheogi bozan tek canh filrG insano§lu-
A)lvell B)lvelll C)llvelll dur. evir - im -+ evrim B'de "ugur" sOzCUQii "u" ek:ini ahrken scizcilQiin son he-
cesindeki "u" sesi dii~mO§,
0)1JlvelV E)IVveV D) Onunla bu konu hakkinda konu§tu§umuzu inan ki CevapB ~
hie hat1rlam1yomm. ~ C-de "memba" scizcii§Qnde "m" ve "b" sesleri Pe§ pe§e

15. $6hret olmak ~ biryok y1ld1z adayt ku~Gk bir iki

E) Kendi ~ topladlldan sonra sen de parka ! gelmi§,
D'de "ye-" fill kcikii ek ald1Qmda SOzciiQUn sonundak:i "'e"
I II
gidip istedi§in kadar oynayabilirsin.
3. Onciilde verilen "yaptl§t" sOZCUQiinde Once iinsilz sert-
it
:::S geni§ Un!Gsii daralarak "rye dOnG§mU~r.
romn ardrndan s6nGyor. Kimileri ise hayl';lllere s1klca le§mesi sonra da Unsiiz yumu§amasr gen;ekle§mi§tir. E'de OnSUZ turemesi yoktur. "um·" ffil kOku "-ma" olum-
Ill IV yap - .!!_1~ • I ....... yapbQI suzluk eki a!m1~1r. SOZCUkteki "m" seslerinden biri filre-
tutunuyor ve '(Ukseliyof. memi§tir. Bu sesler SOZci19iin ve ekin kendisinde varcbr.
19. A§a{l1daki ciimlelerin hangisinde Unsiiz tiiremesi Aym s6zciikte birlikte gOriilen bu iki ses olayi B se,;ene-
v gOriilen bir si5zciik vard1r? Qindeki "kitap~Qmdaki" SOZCUQiinde vardir. um-mak
Bu pa~daki numaralanm11 sOzcilklerin A) Sabah evden sessizce i;1karken yakalad1m onu. kitap - £1~ - mdaki _._.... kitap~gindaki Cevap E
hangilerinde ses olay1 XQ!gyr?
B) Bu konuda ciddiye almmas1 gereken !}eyler var. CevapB
A) Ive II B) Ive Ill C)II ve lV
C) Gece yanstndan ewel di5neceksiniz buraya.
0)111 ve IV E)lllveV 9. !'de "'tarih -9 .,-,. tarih£i"--+ UnsUz sertle§mesi
0) Affrmza s1Qmarak birkai; §ey sOylemek istiyorum.
4. D set;eneQinde "bit·" fiil k6ku "-gr• fiilden isim yap1m eki 11'de )'Ok- .!!_ur--+ yok!tJr'' -+ iinsiiz sertle§mesi
E) OU§iincelerini hie belli etmemeye t;al1§1yordu.
16- A§a91daki ciimlelerin hangisinde, ayray iyinde be- allrken yumu~k UnsOzle ba§layan ek sert iinsilzle biten lll'te ''yararianabilece~ - I -+ yararianabilece§_i" ...... Gn-
SOzci.i§e geldi§inden sertle§me ge~lde~mi§tir. siiz yumu~mas1
lirtilen ses olay1 ~
bit - gi--,. bftki IV'te "desiii - .!!_ir-mez-+ deQii!irmez" -+ iinsiiz yumu·
A) Bana ka~1 her zaman nazik ve.h~g6rii1Ci davra-
20. Cumhuriyet QfilUi yazarlarmdan Tahir Alangu, 1916'da §amas1 vard1r.
mn:h babam. (k6kte OnlCi deQi!}mesi) CevapD
I Yani I, II ve IVte sertle§me, Ill ve Y'te yumu§ama vard1r.
B) Uygarl1klan olu§turan bOtiin iiriinler, bir eylemin
lstanbul'da do§du. ~ Galatasaray Lisesinde Cevap D
sonucudur. (ulama)
II
C) Bizden istediQini alamaymca cam s1kkm bir hAlde edebiyat Qi]retmenliiii yaptl. Once §iirle sonra da 5. l'de "din!! -yorum -+ dinl!_yorum"-+ iinlii daralmas1
salondan aynld1. (Unsiiz sertle§mesi) Ill 11'.de "~1k • .!!_1k1m ...... ~•k1'Q1m" ..... Unsfiz sertle§fTlesi
0) BiteceQini i;ok iyi biliyoruz, bunun ii;in gl!Zel biraz romanlara iligkjo ele§tinleriyle ismini duyurdu. 1 O. D se,;enajlnde "sa911k" SOzciiQU "~k" ekini ahrkeli
da her §ey. {Un!O daralmas1) IV V l!l'te "e! ·er ...... e.!!_er" ....... Qnsiiz yumu§amast s6zciig0n sonundaki "k" sesi d0¥nii~r.
Bu par~daki numaralanml§ sOzciiklerin hangisin- IV'te "bir - elk ....... bhicik" ..... Unlu filremesi, vardir
E) En yakmlanna dahi duygulanm hissettirmemeye sag Ilk - cakla--+ saghcakla
ya.l1§1yordu. (Unsl!Z Wr_emesi) de ses olay1 rutY[? V'te Unsi.iztiiremesi yoktur.
CevapD
A)I. B)II. C)IIL D)IV. E)V., CevapE
 Testln Coz(;mlll V-ideolanr,,
fzlemeli.ipn KareKodu ~

T 0 R K <;: E -.;/-----------------
T 0
-----------------
R I( <; E
Ses Bi!gisi

1. GOzfimde ID!!l1rifill ki§iyi canlandmnca daha rahat
I (Unsiiz ber~n:i.esi) Omeklenmi§tir?
yaZ)yorum. Zaten oyuncu Jistesi beUi olduktan sonra
II
i§ su!ar seller gibi ~ - Bir karakteri dli~ndiigUmde
Ill
konu§masmdan giyimine kadar her §ey gOzfimlin
Online geliyor, her §ey yerli yerine pat Qi.m oturuyor.
IV
4 A§ai;i1daki ciimlelerin hangisinde iinsUZ sertle§mesl
,_ Ben, sende ya§iyorum 10. ~Q1daki ciimlelerin hangisinde UnsOz dii§mesi
Sen, bende hUkiim siirmektesin vard1r?
A) lnJJaat ;;.irketleri, ev alma hayalini gert;ege ceviren Birak, sana sOyleyeyim gOzefli§ini A) Cevredeki insanlar, olup biteni sessiz sedas1z
f1rsatlar sunuyor. seyretmekle yetindi.
ROzg8rla, nehir1erle, ku§lar1a beraber
B) Say1lann ne zaman yaz1yla, ne zaman rakamla B) YOnetim kuruluna toplant1da sunulan Oneriterin ne.
yaz1lacaQ1 konusunda dilimizde a~k bir kural yok. Bu dizelerde a§aQ1daki ses olaylanndan hangisi redeyse hepsi reddedildL
C) Mannaris yolundaki virajlan ahrken cevremizdeki
mktY(? C) Liitfen birileri bana duyduklanmm doQru olmad1§1-
V e;:am om,anlannm kokusunu ii;:imize i;:ekiyoruz. A) Onsiiz sertle§mesi B) Onlii filremesi m sOylesin.

Bu pargadaki numaralanm1, sOzcliklerin D) Kadmlann bitkileri motiflerde kullanmasr QOk eski C) Yard1mc1 ses D) Onlii daralmas1 D) SaQhcakla kahn, diyerek sessizce evinin yolunu
hangisinde iinlu daralmas1 van:hr? zamanlara dayamr. tuttu.
E) KOkte Unli:i de{ji§m~i
E) Kalabal1:k ailelerde bUyijyen i;:ocuklar, ev dl§mdaki E) lnsanlan b1kt1rd1Qmm, gere§inden fazla UzdOQO·
A)J. 8)11. C)III. D)JV. E)V.
ortama uyumda glii;!Ok i;:ekmezler. nUn farkmda deQil misin?

11.
5.
2. A§aQ1daki ci.imlelerin hangisinde altl i;izili sOzci.ik, I. Giizelim bahar rOzgannda ter kolculan I. Bir kad1mn nazik sesi geldi uzaklardan
tiiretilirken bir iinlii kaybma u9'ram1§tlr? lstanbul'u dinliyorum, g6zlerim kapah 8. A§aQ1daki ci:imlelerin hangisinde alt1 gizili sOzciik-
Dinledim, usulca bana yakla§lf mr
A) Odada yanm saat durunca b.YmYm. koku alamaz (Onlii daralmas1) te, ayrai; igindeki ses olayi g6r\Umemektedjr7
(Yardimci ses)
h§le gelmi§ti. IL Cok gerilerde kalm1§ c;rkbQ1m liman A) Marti suya yaklastu]mda t;:arpmadan aym htzla
Yok gcinJniirde s1Qmacak bir ada tekrar g6ky0ziine i;:rk1yor. (iinsUz sertle§mesi) II. Vaz ufacik bir yere ad1m1
B) Dokunmatik cam teknolojisiyle evrim ge~iren
(Onsiiz sertle§mesi) Efsun sCizlerinin yalanc1s1yrm
telefonlar arbk hayat1m1z1n her alanmda. B) Bir hii;: uQruna bUfiln sevdiklerine yiiz i;:evirdi. (iinlii
Ill. Kim deimi§ ki zamanla giil solar dii§mesi) {OnsOz dO§mesi)
C) Olin sabah ~ okula giderken onu g6rme-
Bulbul hii;: terk eder mi giifii ~ Ill. Sonsuz uykuya yatip ananm her an seni
yeyim mi? C) Siyah gOzleri, siyah birer kaynar su .rn.wnbmt gibiy· ,.__,
D) Geni§ bir ufka sahip yOneticilerfe §irketimiz ba§a·
(Onsliz yumUJJamas1) di. (dudak Unsiizlerinin benz8!Jmesi) ~ Ke§ke ya§ad1Q1ma a§k masah desem
IV. Ufkum ai;:1hr §imdi o hulya gibi Widen (Onlu dO§mesi)
nya ula§tl. D) Veme§ini alelacele )Tt'.fil1 konuklar salonu terk etti- ~
Bir a§I: OnJIUr ruhuma biricik gulden ·
E) Adam bir zaman krp1rdayamam111, yerinde 6ylece ler. (ilnlii daralmas1) ~ IV. Sonsuz yOUeri ad1mlamak m1 dersin
.!ss!m.w!. .
V.
(Onlii ffiremesi)
Sana olan sevgisinden olmas1n 11Dpheniz E) UmmadrQ1n ta11 ba11 yararm1§ derdi babam. (Onsilz =·~ K1zgm duygulanma katmak m1 dersin
tCiremesi) (OnsQz yumu§amas1)
Arna belli etmez, ii;in ii;in aQlar sessiz
(OnsUz filremesi) V. Seni tarif etmek c;:ok zordur inan
Vukandaki numaralanml§ ciimlelerin hangisinde Tamnm, diye dola§1rtm ortahkta
ayrag ii;inde belirtilen ses olay1 ~ (Onlu daralmas1)

A)I. B) II. C)llL D) IV. E)V. Vukandaki numaralanml§ ci:imlelerin hangisinde

ayrag ii;i'.1de belirtilen ses olay1 E!mlr?
9. Al!;akg6niillil birtarihcldiro. Tarih kavramlan ne
3. lnsanlara Yfilill9! iyilikleri hit;bir zaman unutmad1k. A)I. C)IIL
I 8)11. D)IV. E)V.
A§aQ1daki c'iimlelerin hangisinde, bir sOzciikte fazla iJJi YQ!s!yr. Verine g6re eksiklik sayilabilecek bu
yukandakl alb i;izili sOzciikte gOriilen ses olaylan 6. A§a91daki 1:Umlelerin hangisinde, ayrai; i~inde be- II
vard1r? lirtilen ses olay1 X2ktYJ:? Ozellik, eser1erinden QOk ama c;ok yarar1antlabTiecegi
A) Gem;llk ca;Qmda, 6zellikle ergenlik d6neminde, in- A) Sararan teninden adamm iyice hastaland1Qm1 QOk Ill 12. A§aQ1daki alb i;izili sOzcUklerin hangisinde Unlii
sanm g6zfi kara oluyor. iyi anlayabiliyoruz. (linlii dii§mesi) ger<;egini dejjistirmez Amator ressamhQ1mn anlattm dii§mesi Y.QMYr?
B) Smav kitapi;:tQmdaki sorular hakkmda g6zetmen- IV A) Senin fi!gjn de ho§uma gitmiyor de§il .ama karar-
B) Uzun zamand1r lstanbul'a gitmekten sOz etmiyor
ler saQllkl1 bilgi veremiyor bazen. diline yans1d1Qmdan sQz ederken hii;: de haks1z de§il. s1z1m yine de.
nedensH. (Unlii turemesi)
C) H1zla yaQan yaQmurun altrnda 1:aksiye binip smava C) Onun hakkmda s6ylenenlerin hii;birine inanmad1m
v B) ~irketin yeni patronu bizimle fil'.11 ayr1 gOnJ§mek
zar zor yeti11tik. ben. (iinsiiz tiiremesi) Bu pargadaki·numaralanm1§ sOzciiklerin hangi istiyormUJJ.
D) Arkadaki iiziim baQmda biraz dola§JP manzaramn D) Kitap s1kt;:a uyariyor sizi, konuya hakim olmamz ikisinde Otekilerden farkll ses olay1 vard1r? C) Cevremdeki insanlara son zamanlarda hig giiven·
giizelliQini seyrettik. ic;in. (iinsiiz sertle§mesi) miyorum.
A)lvell B) Ive Ill C)l!lvelV
E) Okur bir anlamda kendi deneyimlerini kullanarak E) Binlerintn bana iyi olduQumu s6ylemesine gerek D) K1z1lay'm g6begindeki kavsaktald kaza trafiQi kilit·
D)JllveV E) IVveV
romana yeni bir anlam y{ikler. yok. (Unsiiz yumu~mas1) lemi§ti.
E) Ad1m1 ®@Il bu kadar QOk 6grenmek istiyorsunuz,
antamad1m.

!11111--~----~~~~~~~~~-~~~~~~-~~~~~~~~~~~
 T 0 R
Pargaya Dayal1 Sorular
~ - ~ - ----------- ------~-
-- ---------------~------~----, 18. Bu pan;aya gOre "fastnachrin ortaya t;:lkl§inda
17 - 20. sorulan qa.Q1daki pari;aya gOre yanltfayiniz. _!
a§aQtdakilerden hangisi etkili olmu§tur?
Alman k6ylusGniin g6ZUnde onnan, Orta CaQ boyun- A) Koyllllerin zorlu kl§ §artlanndan sonra bahann
ca bilinmeyen tehlikelerle dolu biryerdi. ~eytan, k1hk- ger~ini kuUamak istemesi 1.
tan k1hga girerek insanlan kortruturdu. lss1z k6ylerde B) Koyllllerin ya~m ko~llanyla ba§a y1kmada
yal}ayan cinlerse pek t;ak k6tuluQUn yam s1ra kara- zorlanmas1
k1l}rn da bal} sorumlusuydu. Bu korkunt;; yaratildann
yam s1ra, c;ifti;;ilerin bal}ma bela olan tarta fareleri, siv- C) «;evredeki k6yluler1e iirDn all§V_eri§inin yapdmas1
risinelder. asma yaprag1 bficelderi, k1sacas1, k6yliilerin D) KOylu.lerin, yogun tanmsal i?h§malan Onceslnde 2.
zorlu dUnyasinda miicadele edilmesf gereken ge~k ajlenmek istemesi
ve ge~kGstu bir c;,ok yarat1k varch. Ktl} aylanmn
E) KOyliilerin ald1k:lan Unin iyin minnetlerini sunmak
zorluQundan h&lsiz dG~n k6yluler baharm gelmesiyle
istemesi
sevilmeyen biitfin bu yaratlklardan lrurtulmak i~in
onlardan daha korkutucu l}eklllere biil'UnGp oldukca ,_
eok gGl"UltG ~1kararak onlan ka~1rmak i9n uQra§l1rlard1.
ll}te "fastnacht" bGtun bu be§l gllnluk kovalamacamn
yuzlerce yll boyunca tUrlG adetlerle donamp oe§litli
loncalarla 6rgutlenip buy(lk bir ~ige d6n0§filg0
gelene§in ad1d1r. Babadan o§ula geyen Ozel kurallan
olan bu loncalar, zaman ic;inde birer kulOp gibi faaliyet
4_
gOstenneye ba§lad1. Lonca Oye1eri, her "fastnarcht"ta
en g6rkemli k1yafetleri yarabp di§erlerini geride b1rak·
mak k;in birbirleriyle yan~1lar. 86ylece, bir savunma
ayini §eklinde dOQan "fastnachr pek yak e§lencelik
19. Bu part;aya gOre ba§lang,cmdan bugUne kadar
unsurun yer ald1§1 gOndelik hayatta yap1lmas1 ho§ ?:- "fastnacht"la ilgili olarak apQ1dakilerden hangisi
5_
ka~1lanmayan davram§larm sevimli maskarahklar ::
de§i§mi~r?
olarak dajerlendirildigi bir §enli§e dOnU§tG. BugUnkU
~ A) Abart1 Ogeleri iyermesi
:jekliyle "fastnachr, hem ilahi hem de dllnyevi kat1
kurallarla ya§ayan bireylerin. ay1planan a§mllklan
~
_ B) Sllresi
T 0 R K <;: E
Pan;aya Dayal1 Soru!ar
--------~---~---------- - - - -
1 0. Pa~da ye~kimine yOne!ik bir ifadeye yer verilmemi§tir.
Cevap C
Pan;adaki "Her sinektetik iyin duyular ar:asmdaki m,. 11. A seyeneginde verilen "Yerkabu§u1JUn yap1s1 OiJn.
kilendinne farkh olmakla birlikte•••" ifadesinden "Si· ya'nm Giine~·e olan uzakh§ma ba9h m1d1r?" sorusu·
nestezi kiJiden ki§iye farkJ1 biyimlerde gerc;ekle§ebi· nun yam ti pa~mn ~nde yoktur.
lir." yarg1s1 ~1kanlabilir. CevapA
CevapE
12. "insanlann her ge,;en gUn yerin altma UstUnden daha
Sinestezide fark11 duyulann etki[e§imi SOz konusu oldugu i;ok Onem verdi9i"ne }'One!ik bir ifadeye yer verilmemi~-
it;in yap1lan bir resmin, miJzik pan;as1 olarak ifade\endiril· tir.
mesinde, sfnestezi yeteneQinden daha i.:ok faydalanrlaca- Cevap C
Q1m sOytemek mOmkUndiJr.
CevapD
13. Pan;amn bufilniJnde ileti~im tekno!ojilerinin modemle~me
Bebeklerde sinesteziye rastlamrken, bOyfidOkt;e sines·
ve modemle~me kuramlanm etkilediQi, "sihirli de§nek"
benzetmesiy1e an!attlmr§tlr.
tezinin ortadan kalkmasmm nedeni, "uyanc1lar:a gOste•
CevapA
nlen tepkilerin sonradan Ogrenilmi§ davr:anl§ olma·
s1"ndand1r. CUnkU bebekler hangi duyguyu, hangi alg1ya
i;evirecajini bilmezler. BOyiidOki;e bunlan OQrenirler. 14. Pan;amn Ozellikle II. bc:ilOmOnde verilenlerden hareketle,
geleneksel toplumlann geli~mesinin OnUndeki as1[ enge·
Cevap B
lfn "uluslararas, ekonomik diizenin iilkeler arasmdaki
dengesizli§i giiylendirici nitelikte olmas1" o!du§u gO-
Pan;adaki bilgi!ere dayanarak C set;enajinde veri!en mrs-. nJlur.
ralarda sinestezi vardir denilebilir. <;Onkii resimde ve ede-
biyatta sinestezi kullanrlml§ ve ses ile renk arasmda bir CevapE
uyum olduQu gOrii§O savunulmaktadtr.
Cevap C 15. Pari;:ada modemle§me kuramlanna yOnetilen temel ele§·
tiri, "genel politikalara gereken Onem verilmeksizin,
j~
salt ileti.§'imin gelii'jtirilmesiyte modemle§menln saQ-
Pari;ada insanm bilgiyi OzOmsemesi olgusu, humuslu top-
lanabilece§"inin dU§iiniilmesi"dir. COnkii yazar, ileti~i·
ragm Ozellilderi kullanr!arak anlattlm1j, arada ili~ki kurul-
min tek ba~ana yeterli olmayaca?;i1n1 belirtrnektedir.
mu§tur. ;:c.
CevapD £ CevapB

dilediklerince ya§3yabilmeleri iQn birflrsatttr. Be§ gUn :3
boyunca herkes kciyun delisidir. K6yiln delisi olabilme
C)
OzgllrlO§U, begenilmeyen her §eyin Ozellikle de siste- D)
min ele§tinlebilmesini saQlar. Orta c;ag onnanlarmm E)
cinleri, t;i%ilerin ba§ dii§mam tarla fareleri kimseyi
korkutmuyor art1k ama "fastn.achr toplumsal ele§fi·
rinin mizah yoluyla en t;arp1c1 §ekilde gc:isterildiQi bir
§enlik olmay1 sUrdUrtiyor.
::::1 16. Pari;:aya da "sadece ileti.§'im deQ~kenli§i ile oynana·
Genel olarak kabul edilmesi
'- Pari;:adaki -"bilgi, ayn1 zamanda bir erdem olabilir ve
kendi deger sistemini olu§turabilir" ifadesinden A se· rak topfumsal ama.;;lara ulaJllamaz" ifadesinden ileti·
!jimin toptumsal ge!i~meyi saglamada baQ1ms1z deQi~ken
Yaplld1Q1 mevsim ~enegine,
olmamasimn nedeni belirtilmi~r.
Alman halk1 iyin anlam1 -"Bilgiye ken di bUnyeslnde yol al mas, iyin ge.;;itveren"
ifadesinden 8 ve D ~najine, CevapA
"kiJisel malzemesinin zenginlqerek deQi§mesine"
ifadesinden E sei;:enegine ula§-dabilir. 17. "KOyi:in delisi olabilme O:zgUrlUgo, beQenilmeyen her
teyin, Ozellikle de slstemin ele§tirilebilmeslni sagrar."
C sei;enegine y6nelik bir bilgiye yerverilmemi§tir.
ifadesinde SOZ:U edilen gelenajin toplumsal kura!lara bas-.
Cevap C k1.gOnneksizin ka~1 durulmas1m saQladrQ1 soytenebilir.

IT. Bu pan;aya gOre "fastnacht"1n giiniimiizde de

,_ Pa~da mecazlJ olarak kullamlan "oburca yaglanma",
Cevap C

siirdiirfilmesinin bashca nedeni qaQ1dakilerden s6Z:U, bilginin kul!amlmay1p biriktirilmesi anlamma gel-
mektedir. 18. Pari;:aya gOre "fastnacht" bahar gelince kOy!Olerin bUtOn
hangisinl saQlamas1d1r? bir kt§ boyunca. canfanna tak eden yarattklardan kurtuf·
CevapA mak i~in y'aptlklan mOca.dele sonunda ortaya ~1kmr~r.
A) Ki§ilerin yapt1klan i§i gc:istenne otanag1 bulma·
20. Bu part;ada verilenler a§a.Q1daki segeneklerde ee..,,s
8)
Stnl

K'~ilerin birbir1eriyle yan§arak toplum i~inde

verllenlerden hangisine 6mek g6sterilebilir? '- Bilginin, pa~ada de9inildi9i gibi "organik" nitelik kazan·
masma ·gerek duyulmayan "'Tekerlemelerin lr!•nna·
dan tekrarlanmas1"d1r. <;UnkO: bunun i;in OQrenilen\erin 19. Pa~a gore "fastnacht" geleneginin uygu[anmasmda
dikkat yekmeye i;:all§fllas1 A) ooga ko§ullanntn nas1l kontrol altma ahnabile- ve ii;eriQinde bir deQi§iklik olmam1~ yaln1zca Alman halk1
OZUmsenmesine, yorumlamasina vb. gerek yoktUr. Sade-
cegi ce ezberlemek yeter1idir: il;in anlam1 daji~litir.
C) Toplumsal lcurallara, baskl g6nneksizin, ka~1 Cevap E
B) BatJI inanylann nas1l yok edilmeye 93h§1ld1Qrna Cev.:ip c
durulmasm1
D) Sayg1 duyulan gelenelderin kendilerinden sonra- C) Efsanelerin nas1I yay1ld1§ma 20. Pa~nm bOtunUnde anlatilantar, tanllsel bir uygulamamn
9. Son ciimledeki "akhm1za gelmeyen bodrumumuzu,
ki ku~ldara aktanlmasm1 feneri elimlze allp bir daha aydtnlatmamtz gereklyor" h8.la ya§ablmaya ~h~11d1§1 dii;;UnOldUQUnde geleneklerin
D) Gelenelderin nas1l ortaya y1ktlg111a
ifadesinde yer altiyla ilgili daha i.:ok ara§bnna yap1lmas1 nas1t ortaya ~1khQ1na Omek olu§lurabilir.
E) lnsanlar arasmdaki_ uyu§mazhldann giderilmesini E) Loncalann nas1l 6rgutlendi§ine Onerilmektedir. CevapD
CevapE
 T 0 R
t·@\f~· ,Rff1! 2.~
! 9 -12. sorulan a~Q1daki pan;aya g3re yanrtlayrn!Z.
Evimizin Gst kallanyla, bahi;esiyle flgileniriz de karan-
l1k, nemli bodrumumuzu ancak bir boru patlad1§mda
§ereflendiriri:z. DUnya da bizim evimiz. GOzGmllz
yukanda ya da bast1§1mrz zeminde olup bitenlerde.
Teme!imiz ise korkuyla, felaketle ili§kilendirilmil}.
Yerin a[trndan f1l}k1ran atel}e bak1p cehennemi oraya
yak1§it1rm1§1z. Oysa bize can veren: yerin a!tr, oradaki
ate§i. Bu at~ ve onu c;evreleyen kabuk, bir temel gibi
ya§am1 ayakta tutuyor. Ya§iam1m1z1, ba§ka l}eylerin
yam s1ra, fazlaca ilgi gOstermedi§imiz teme!imize
boryluyuz. Ge~kte, bize ya~m veren bu temelin
sa§lamh§1 dajil, cfiriiklG§G. Yer kabu§u parampan;a
ve hareketlL Bu pa~lar sGrekli olarak birbirleri-
nin altma kay1yor, yeryfizGnGn birkai; bin kilometre
altmdaki yGksek s1caklrklarda eriyor. Erimi§ kayalar
yer kabuQunun zay1f noktalarmdan, yanardaQJardan
yeryiizUne c;1k1yor. Ya!i3-m1m1z1, ya§ama dU§man-
mi§ gibi g61'Unen bu k1zgm, dinamiQe borc;luyuz_
Ya!J3.yabilmemiz ic;in gereksinim duyduQumuz suyu,
karbonu, mineralleri ve diger maddeleri, yanardaQla-
nn pUskurttuQU lavlardan, gazlardan saQllyoruz. Bu
gazlardan biri olan karbondioksit, gOn~ l§mlanm
hapsedip atmosferi 1sitan bir sera gaZJ. Si.irekli blrikse ~•
gezegenimiz Venus gibi bir cehennem olurdu. Bu
gazm fazlasmt, ¢keldiQi kabuk katmanlarryla birlikte
geri g6filren i§te bu oynak temelimiz. Bizdekinin
tersine temeli saQlam olan Mars, atmosferi yeterince
:;:,.3
karbondioksitte beslenmediQinden bugU:n bir derin
dondurucu h8.lind_e. Bu nedenle fazla sallanmad1kc;a
ate§ ve dumana bogulmad1kr;a akhm1za gelmeyen
bodrumumuzu, feneri elimize ahp bir daha aydmlat-
mam1z gerekiyor.
9. Bu par~da a!i3-!'j1dakilerden hangisi Onerilmekte-
dir?
A) Yanardag patlama!anndan korunmada etkilf
Onlemlerin almmas1
B) Sera gazt yayan U:retim faaliyetlerinin azaltJ!masr
C) Mars ve Venlls'te ya§am bulunma otas1hQmm
belirlenmesi
D) Korkulan azaltmak ic;in, ontann ba§ka ki§ilerle
payla§dmas1
E) Yer alt1yla Hgili daha i;ok ara§tirma yap1lmas1
E T 0 R K E
Parr;:aya Dayal! S~ru!ar Par,;:aya Dayal1 Sorular
10. Bu parc;ada, a§aQ1dakilerden hangisi DUnya'da
13-16. sorulan ai3Q1daki pargaya g6re yamtlayiniz. 14. Bu pari;:aya gOre, geleneksel toplumlarm geli§'-
ya§am olmas1m sagrayan etkenlerden blri olarak
mesinin OnUndeki as1I engel a§a§1dakilerden
belirti!memistir? hangisidir?
1950'lerde temeli at.Ian modemle§llle kuram1 geli§·
A) YanardaQJarm pU.skUrmesi sonucu yerkabuQun- mi§ ulkelerin gei;irdiQi sUrec;lerin Cozi:imlenmesine A) Geleneksel toplumfann, kendi aralanndaki
daki minerat!erin yenilenmesi dayanmaktad1r. Bu kuramm temel varsay1mma g6re, anla§mazl1ldar nedenleriy!e gerekli r;ah§malan
geleneksel top]umlarm geli§mesi de aym sUrec;lerle yapamamalarr
B) Atmosferde uygun oranda karbondioksit gaz1
bulunmas1 olacak ve geli§meye engel oldu§u kabul edilen gele- B) Modemle§cmi§ Ulkelerin, geleneksel toplumlara
neksel yap1lann l,Oztilmesiyle modemle§me gerc;ek- geli§meleri ii;in yardrm etme konusunda samimi-
C) Yer yekiminin o!mas1 yetsizlikleri
le§ecektir. Bu ba§lamda, Ozellilde radyo, sinema ve
D) Yer kabu§unun hareket!i olmasr televizyon gibi yeni ileti§im teknolojileri bu modem- C) Geleneksel toplumlarda, modem toplumlarla
le§,meyi yayacak olan ·sihirli de§nekler" olarak kabul aralanndaki farkm giderilmesini sa§layabilecek
E) GUne§ l§mlarrmn atmosferde tutulmas1
edilmi:;;, bunlarm geli(?mekte olan tilkelere giri§leri ye- bilgi akl§I ic;in gerekli altyap1mn olu:;;turulama-
§illi yardim anla§malanyla desteldenmi§tir. 1980'1erde mas1
ba§layan neomodemle§me kurammm Oziinde ise D) Geleneksel toplumlarm. makro toplumsal hedef-
geleneksel kUlti.ir degerlerinin modemle§meye engel Jerinin olmamas1
olmad1Q1 hatta ekonomik geli§meye faydast buluna- E) Uluslararas1 ekonomik di.izenin ulkeler arasrnda-
bilecegi varsay1m1 bulunmaktad1r. Geri kalmanm ne-
ki dengesizliQi 9U9'endirici nitelikte olmas1
denlerinin "enformaSyon eksildi§i" olduQu kabul eden
bu dU§Unce de geli§mekte olan ulkelerin geli:,mi§
11. Bu par~da a§'a§1daki sorulardan hangisinin
ulke!ere ula§masmm sanayi toplumundan kUresel en-
yamtimtur?
formasyon toplumuna gec;mesiyle gerc;ek!e§ebilece§i
A) Yer kabu§unun yap1s1, Dllnya'mn GUne:;;'e olan 15. Bu pari;ada, modemleime kuramlanna yOneltilen
savunulmaktad1r. GOl'UldUQU gibi, bUti.in bu modem-
uzakl'r§ma baQh m1d1r? temel ele§tiri a§a9"1dakilerden hangisidir?
le§me yakla§tmlan ileti(?imi anahtar kavram olarak
B) lnsarun, yerin altma bakt§I nasild1r? kabul etmekte, geli§mekte olan ulkelerin modem A) Kille ileti:,im arac;larmm tamt1mmm nas1I yap1l-
mas1 gerekti§inln ac;1klanmamasr
topluma d6nii§mesinin yolunu ·neti§im a§ma baQh ~
C) DUnya'daki ya§,am1 ayakta tutan nedir?
0
olma"ya indirmekte ve boylece uluslararas1 ekono- ~.~.. B) Gene! politikalara gereken Onem verilmeksizin
~ D) Karbondioksitin atmosferde sOrekli olarak birik- minin e§,it olmayan ili§kileri perc;lnleyen, geri kalmt§- _-c. salt i!etl§imin geli:;;tirilmesiyle modemle:,menin
I
E)
mesi nas1[ bir etki yarat1r?
DUnya'y1 ya§am ic;in uygun hale getiren madde-
larrn ilerlemesini engelleyen yap1s1n1 saklamaktadrr.
Oysa ekonomik geli§me. e§lliik gibi makro topfumsal
ffi
:f
C)
saQlanabilece§inin dU:,Unu[mesi
Kuramlar arasrnda, toplumlann geli§mesinin na-
ler nelerdir? hedefler ac;1srndan baklld1Qrnda. ileti§im, baQ1ms1z =3 sil olaca.91 hakk:rnda ayn1 gOl'U:;;e sahip olunmas1
deQi§ken deQildir. Yani sadece ileti§im de§i§kenliQi ile
D) Geleneksel toplumlann bazrlannda, geli§me
oynanarak toplumsal amac;lara ula§llamaz. Herhangl
d1§mda, ba§ka toplumsal hedeflerin de olabile-
bir toplumsal deQi§im projesinin ba§8nsrn1 garanti ce§inin dll§Uni.ilmemesi
eden en 6nemli unsur hissedilen gereksinimlerdir.
Bunlar, gerc;ek gereksinimlerdir, olmayan gereksi- E) Kille ileti§im arac;larrnm i§letilecek nitelikli e!e-
nimlerin paz.arlama ya da tamt1m yoluyla yarat1lmas1 man yeti§tirilmesine Onem verilmesi
de§ildir. Ancak ileti:;;im, ekonomik, teknofojik dllzeyde-
12. A§aQ1daknlerden hangisi bu par~ada deQinilen ki gene[·politikalann toplumsal hedeflere ula§mak ic;in
1_;:eli§kilerden biri w.iliiir? do§ru otarak harekete g~irildi§i d6nemlerde Uretim
bir de§i§ken olarak ortaya 91kar. 16. Bu pari;aya gOre, ileti§imin toplumsal geli§me~
A) Ya§ama 6nem verilmesine kar§m, ya~m1n yi saQ"lamada •baQ1ms1z de§i§ken~ olmamasmin
kaynaQ1m olu(?turan yer altma Onem verilmemesi nedeni nedir?
B) Yer kabuQunun saQlaml1Qmm de§il, c;lll'UklUQO- A) Toplumun gerc;ek gereksinimlerine cevap vere-
nU.n yar,;ama olanak sa§lamas1. 13. Bu par~ada i!jlenen temel konu a§ag1dakilerden memesi
hangisidir?
C) lnsanlann her ge99n glln yerin altlna Ustunden B) DOQru saptanmasma raQmen makro politikalarrn
daha c;ok Onem verdiQi A) Kitte ileti§im aray!annm modeml~me kuramla- uygulamada etkisinin olmamas1
nna etkisi
0) Ya§amsal maddelere kaynakllk eden yanar- C) Geleneksel toplumlarda yeterince ula§tmlama-
dag pallamalarrnm ya~m1n dU§,mamyrm§ gibi B) Geleneksel ve geli~mi§ toplumlann farklan mas1
g6ri.ilmesi C) lleti§imin sosyal geli§me ic;in 6nemi
D) Geli(?mi§ toplumlann kotasmda olan teknoloJ1ye
E) Ya§am1n ortaya ,;:1kmasm1 saglayan at~in 0) Bilgisayar teknolojisinin geli§me sUreci dayanmas1
cehe11nem olarak nitelenmesi E) Modem toplumlarda ileti§imin 6nemi
E) Geleneksel kulturel de§erlerin korunmas1m
engellemesi
 Tclin ~ f ( ; vrdealan111
lzlemd~n Kare Kodu 0/wtunuz.
T 0 R K c;: E
Sinestezi ad1 verilen durum, bir tfir duyu uyansrnrn bir
ba§ka duyu alg1srna yol a~as1d1r. En s1k rastlanan
durum "renk i§itme"dir. 8 rakamm1 mer, B harfini san
olarak alg1layanlara da rastlam\m1§tlr. Sesin tizliQi ile
rengin ay1khQ1 orant1hd1r. Her sinestetik it;in duyular
arasrndaki ili§kilendinne farkh olmakla birlikte, baz1
kal1plarda vardrr. Yanm daire piyano sesidir, motorlu
araylann sesi k1nn1z1d1r. Bilim adamlan, bebek:lerde
sinestezl yeteneQinin bulunduQunu belirtmekte ve
bunu hangi duyuyu, hangi alg1ya i;evireceQini bilme-
yen bir beyin yap1s1na sahip olmalarma baQlamak-
tad1rlar. BebeQin bGyfime a§amasmda duyulann1n
yOnlendirilmesine ragmen, sinestetiklerde bu baQ
kopmaz. Sanatta da sinesteziye rastlan1lmaktad1r.
Resimde ve edebiyatta sinestezi pek y0k sanat,;1
tarafmdan uygulanm1§tlr.
1. Bu pari;aya ·dayanarak sinesteziyle ilgili olarak
aia§1dakilerden hangfsine ula§1labilir?
A) l!eriki ya§larda niteliQi daji§ir.
B) Sinesteziye tiz seslerin algclanmasmda daha y0k ~
rastlamr. .,r;
C) Czellikle kii~k ya§larda sinestezi i;;ok i;abuk
farkedilir.
D) Sinestezi, i;oQunlukla sanat,;1larda gcirGhJr.
E) Sinestezi ki§iden ki§iye farkh biyimlerde ge~k-
le§ebilir.
2. Bu pan;adaki verilere dayanarak qa§1dakilerin
hangisinde sinestezi yetene§inden daha c;ok fay-
dalamlai:ag1m sOylemek mUmkUndUr?
A) Resmin konusunun, hayaUerden ahnmas1
B) Daha once bestelenmi§ clan bit mUzi§in yeniden
bestelenmesi
C) Kazamlan bir zafer sonrasinda hUrriyet heykeli-
nin yap1lmas1
0) Yap1lan. bir res min mUzik part;as1 olarak ifade-
lendirilmesi
E) Notalanna uygun olarak bir pary:"anm 93hnmas1
. -~---c-~--; 1 T 0 R K E
Pan;aya Daya'lr Sorular ·f(. Pan;aya Dayal! Soru_la_r_ _ _ _ __ -----~-··-·---~~ t·kiijf ":i(f1j
3. Bu parqaya gOre, bebek1erde, bU.yfidUkc;e si- 6, ~g1dakilerden hangisi humuslu topra§a
nestezinin ortadan kalkt1Qm1 savunan baz1 bilim Is - 8. sorulan l1§3§1daki pan;aya gOre ya~rtlayimz.--1 benzetilen k~ilerin de§inilen Ozelliklerinden biri
L-----· .... J
adamlannm bu dU§Unceyi savunmalannm nedeni de§Hdir?
Humuslu toprak ile insanlar arasmda doQrudan
aljaQ1dakilerden hangisidir?
bit ili§ki vard1r. Humuslu toprak nas1l di§ dUnyamn A) Oe§er yargllanni bilgiye dayandnma
A) Algtdaki fark11hklann genlerle gelmesi etkllerinin iyine sinmesine, kendini de§i§tirip dOnU§- B) Bilgi edinmede istekli olma
B) Uyanc1lara gOsterilen tepkilerin sonradan O§re- tiirmesine izin veriyorsa bazi insanlar da kendilerini
bilgiye ay1k tutarak bilginin iylerine s1zmasma izin C) Bilgisiyle, ba§ka ki§ilere yard1mc1 olma
nilmi§ davranr§ olmas1
verirter; 6grenmekten, yenilenmekten ve de§i§mekten D) Bilgiyi OzUmseme
C} Ya§amm her a§amasmda sinestezinin ortaya
korkmazlar. Bilgiyi, yaln1zca kuru bir ezber nesnesi,
c;1kabileceQi E) Bilgiden, kendini daha iyi geliljtirmek iyin yarar-
d1i,anda tutu[acak bir §iey olarak de§il, kendini gOzden
lanma
D) Sinestezinin te§hisinin i;ok zor olmas1 gec;innede. kendi it;ine bakmada yarayi§ih bir aray
E) Sinesteziyi gOsteren uyancllarm az. olmas1 olarak gOriirler. Bilgiyi bUnyelerinin bir Ogesi duru-
- muna getirerek ona •organik nitelik" kazandmrlar.
Bilgiye kendi biinyesinde yol almas1 ic;in get;it veren,
boylece, ki.§isel malzemesinin z.enginle§etek deg'i§-
mesine, OzgUrte§fflesine olanak haz1rlayan ki§ide
bilgi, aym zamanda bir erdem olabilir ve kendi deger
sistemini olu§turabilir. Oysa ki§iyle bUKi:nle§memi§
bilgi, sahibini ele verir. Bu i;e§it insanlar killi topraklar
gibidir, dUnya onlara slZfllaz. Boyle kl§iler, iy dUnyala-
nnda dola§masrna izin vermedikleri. nesnele§tirdilderi 7. Bu pargadaki "oburca bir yaQlanma" sOzUyle anlat1l-
bilgiyi yalmzca yiizlerinde tutarlar, deQi§en mevsimler- mak istenen alja§1dakilerden hanglsldir?
le gelen ilk yaQmurta birlilcte onu U:Zerterinden y1kay1p A) Bilginin kullamlmay1p biriktirilmesi
atartar. GUnUn modasm1 izler; yaygml1k kazanan
B) Bilgiden, ba§ikalanna zarar verecek bit;imde
·3 gOrG§, deyi§ ve kavramlarm kullamm de§erinden
alabildiQine yararlamr, modasr geytiQinde de onlan yararlanma
hemen yenileriyle deQi§tlriverirler. Kimilerinde gen;ek C) Bilginin daima gGncelle§tirilmesi
ii bir merak ve OQrenme tutkusuyla birlikte geli§en bitgi
~ D) DeQiljn'teye direnyli bilgiler edinilmesi
edinme ihtiyac1 bunlarda, kirti bir i§taha, obun:a bit
~
yaQlanmaya dOnU§Ur. E} l!gi alamnm dt~mda bilgilere y6nelinmesi
4. Bu pargaya dayanarak a§a91dakilerin hangisinde
sinestezi oldu§u sOylenebilir?
5. Bu paic;amn anlabmmda alj<IQldakilerden hangisi 8. A§a.Q11dakilerden hangisi i~in, pan;ada deifinildi§i
A) Bilmezdim §ark1lann bu kadar gOzel gibi bilginin aorganik" nitelik kazanmasma gerek
vard1r?
Kelimelerinse kifayetsiz oldu§unu
yoktur?
A) Bir olgunun bilinen Ozelliklerinden hareketle
B) lstanbul'u dinliyorum gOzlerim kapalt
bilinmeyen ycinlerini bulma A) Bir bilim adammm laboratuvannda yeni bit bulu§
Once hafiften bir ruz.gar esiyor
yapmasr
B) Bir olguyu, en belirgin Oz.elliklerini kullanarak
C) Ellerinle dokunsaydm i;iyeQe, rengini tamrdm
tammlama B) Bir teoremin, bilinenlerden farkh bir yiintemle
GOzGnle gcirseydin i;ii;eQi sesini duyardrn
kamtlanmas1
D) TebessUmler silik haykm§lar suskun C) Bir olgunun gen;ekle§mesinde rol oynayan
Ellerimizde defne yapra§1 etkenleri aiiem s1rasma koyma C) Tekerfemelerin §a§trmadan tekrarlanmas,
E) Afgan Dede'ye para 5ayd1m D) Bir olguyu ayiklamada ba§ka bir olgunun Ozellik- D) Bir klasik mUZ!K pan;as1mn caz formunda yo-
Satt1 bana i;;ocukluQumu lerini kullanma rumlanmas1
E) Bir olguyla Hgili fark:11 gOl"U§lere ay1khk getirerek E) Bir bestecinin bir halk hikayesini operaya uyar-
bu gOrO§ler arasmdaki benzerlikleri anlatma lamas1
 T 0 R K E T 0 R
Par~aya Daya!1 Sorutar
Paragrafm ilk cGmlesiride yer alan "Nilfusun artmasiyla
dUnya genellnde tanm ilriinlerine ol.in talebin yi:ikse!.
mesi••• t.!1nmda mak!nelejmeyi gerektirmi~tir." ifadesj
A sei;enej}ini i~ret etmel;tedir.
Pan;ada "kendilerine en uygun il,lerde ,;;al,~malan
CevapA
Onem kazanmaktad1r" ifadesinde Ave D s~neklerine,
"bilgi, beceri ve yeteneklerini geli~irmek" ifadesinde
E secenegine,
"hem de belirli bir alana yoQunlqma" ifadesinde B se--
i;ene§ine de§inilmi~r.
<;ah9ma sUresine yOnenk bir bilgiye pa~da yer venlme-
,. Pan;aya gOre, sanab;1mn ere ald1Q1 hayallerinin objektif bir
mi!;;ltir.
de§erinin olmast gerekiryarg1sma ula~1lamaz. 9ilnkG par-
Cevap C
i;:ada sanatm soyut kavramlan i~lediQi ve deneye, gOzle-
me lhtiya9duymad191 SOylenmi~tir. Dolay1s1yla A s~ne§i
pan;ayla i;:.eli~ir.
CevapA
·1Pa·rr;aya D~yal1 Son.t!a~
. '------------------· ·- -· - - - - - ---- --
12. Ya91l olan insan!ann belli al19kanhk:lanni deQi9tinnek
rnUrnkUn deQildir. Buna g6re de cep telefonu kullanan
yaijlllar lie gern;lerarasrnda 6nceden yerle9mi9 ah9kanllk-
Jann olmasi da doQaldir. CGnkG pannak:lann i9levsel gGcG
deQiirnelctedir.
CevapE
13. Ressamrn gi:ir01}ii "KGltiir diizeyi farkh toplumsal ke-
simler birbirlerine kar'§1 duyarsrzd1r." olarnaz. CiinkG
o, toplumdaki kiiltfir dfu:eyi fark:hl!klannm yavaiJ yavai} da
olsa ortadan kalkabileceQi dGijGncesini savunrnaktadrr.
CevapE
E
17. Yapbozu olu9turan kiijinin bir d09UnU9 i}ekli vard1r. Yapboz
bu Oslup 6zelli§inden dolay1 bir sanattir. l;ilnkO standart
bir makine kesirni yoktur.
CevapA
i 8. Yapbozun makine i!e kesilrnesinin oyuncuyla Uretici ara-
smda oynanan bir oyun olma OZetngini yok ettiQini s6y[e-
yebniriz. CUnkO el yap1m1 yapbozu Greten kii}iy[e o yap-
bozu olu9turacak arasrnda bir ,;e§it etkilei}im olrnaktad1r.
Par9ada da zaten bu vurgulanmaktadir.
Cevap C

2. Pa~dakl "kendilerine uygun iJlerde ~liimalan" ifa-

desl A ~ne§ini,
"var olan bilgi, beceri ve yeteneklerini geliitirmek"
ifadesi C sei;ene§ini,
"Bir top\um ancak bOyle bireyler sayesinde ••• " ifadesi 19. Pan;ada antibiyotiklerin dGzenli almmad1Qmda ortaya c1-
8. "Onlardan biri de her ikisinin de temelinde dLIJilnme- 14. Ressam, gOrGijUnO a<;tklamada somut modelden yarar-
D se,;ene§ini ve kacak olas1 tehlikelerden SOz edilcfi§ine gOre pan;anrn ya-
nin olma:;1d1r." ifadesinde E sei;ene§i belirtilmi~tir. lanrniijtir. CGnkO toplumu dllimlere aynlm11J bir G9gen ola- zilma amact da antibiyotiklerin dGzenli alrnmas1 olacaktir.
"Sanayile§meyle birlikte.••" ifadesi E seceneQini anlam-
CevapE rak gOrmUi}ilU". Bu da onun soyut bir gOrOijU acrklamada CevapA
ca destekler. somut mode[den yararland1Q1m gOsterir.
Bireyin hak ve OZQUrlU§Une yOnelik bir ifadeye pa~da ~
§:
..·· CevapB
de§inilmerni!;;ltir. ~
Cevap B ~
~
;::3
"EQer her soruya kesin bir 'evet' ya da 'hay1r' ceva-
AntibiyotiQin kandaki belli dUzeyi He "l}ehir Jebekesinin
b1 verme e§ilimindeyse ••• " ifadesinden anlayi9 dUzeyi hep aym voltajda elektrik vermesi" arasrnda benzerfik
yUksek insanlann farkh yakla91mlara ac1k olduk!an anla- 15. Pan;ada matbaanrn bu!unmasrndan Once bilginin muha-
3. Paragrafrn son cilmlesindeki "zih,nlerin olu§turduklan vardir. <;UnkO ijehir iebekesi de aynr dGzeydedir ve bu
9ilmaktad1r. faza edilmesinin ,;:ok gG9 olduQu, bu yGzden bilgiyi koruma
model, OEfretmenlerin anlatbQ1 doEfrulardan baEf1msiz dGzeydeki deQiiJimler de elektrikle cal1~n her ~ye zarar
CevapA ve yaymanm bir yolu olarak ezbere s1kca baFJuruldugu vermelctedir.
olarak varl1Efin1 koruyabilir." ifadesi pa~daki ana dU-
SOylenmii}tir. "Bilgiyi daha sonra kullanmak Uzere sak-
9Gnceyi OzeUemektedir. Bu da C sei;eneQinde yinelenm~- CevapA
lama" ihtiyaCJ ezberin Onem kazanrnasmda etkm olmUi-
tir.
tu,.
Cevap C
CevapB

10. Parcaya gOre, kahpla9m19 g6rii;lerin gei;ersiz otrnas1, so-

runlann birden fazla nedeninin olmasrna baQlanm1~r.
4. Baz1 ki1}ilerin GGne!;;l'in, DUnya'mn ,;evresinde dOndUQGnG CevapD
dG9Gnmesi, "Belirli olgulan dikkate almadan yap1lan
gOzlem, yanh§ sonu;lara gidilmesine neden olabilir." 15. Zihnin gucunun nasll kullamlmas1 gerektiQine yiSnelik
gOrui}UnG desteklemektedir. 6neri, parcanrn son cilmlesinde "zihnin butiin gGcilnii
CevapD bilgiler ve dUJUnceler aras1nda baQllanblar kurmaya ·
odaldamak" 9eklinde sOylenmii}iir. Buna uygun tek OITiek
"bir olaym sebeplerini ve sonu,;lanm ortaya koyan bir
11. Pa~da, ara~tnna sonucunda ya9a ba§II bulgulardan rapor ya:zmak"tit.
bahsedilrnektedir. A sei;ene§inde veri!en yarg1y1 verilen CevapD
bulgular clestekler niteliktedir.
5. Paragrafm sonuna getirilecek en uygun CUmle D se,;ene-
CevapA
Qinde verilmiiJtir. CGnkU toprak, makinelei}meyle birlikte
erozyona daha ac1k hare _getirilmi9tir.
CevapD
 T 0 R K <; E
C·M#&HrFl·bi 24, ________
13 ve 14. sorulan a§3sj1daki paryaya gOre
yanrtfayiniz.
------ ·----'
Ressam, toplumu dffimlere aynlm1§ bir Gwen olarak
gOrmG§ ve sanat~1y1 bu Gcgenin en Gst ve en k.Ui;fik
b61umiine yerl~Urmi§tir. Ona g6re, bu G,;:genin tum
tabakalanndaki blreylerin tepeye dogru hareket hfl-
linde olmasma ve UStteki dilimlere yakla§3bilmesine
ka~m. en altm en Gste ula§abilmesi it;in belki de yllz-
y1llann gelrrt'lesi gerekmektedir. 0, ya§3d1§1 dOnemin
l,Ok ilerisinde olduQundan, ge~mi~ hor g6rulen fakat
bugUn hayran olduQumuz bin;::ok sanat yap1tinm var-
hQm1 buna baQlamaktadir. Ona gcire, yap1t ile izleyici
arasmda bir uyt1rum varsa, bu algllama duzeyindeki
farkhhktan kaynaklamr. Alg!lama dGzeyi. top[umdaki
kiiltur dUZeyine baQII olarak gel~tiQinden, u91-1rumu
a§IP yapita ul~bilmek 19n toplumda ya::;ayan ki§ile-
rin kOltur birtkim!erini artirmalan gerekir.
13. Bu par~ya gOre ~aQ1dakilerden hangisi, sOzU
edilen ressamm gOl'U§lerinden biri ~ ?
A) Topi um yava;,; yava$ da olsa bir iler1eme ii;inde-
dir.
B) Sanatsal be§eniler toplumun her kesimine g6re
farkl1 de§i;,;ir.
C) lnsanm kOltur dllZeyi yijkse!dikce sanat anlay1;,;1
da olumlu ycinde geli$ir.
D) Sanati;Tlar, toplumda azmhk olan bir grubun
i<;inde yer ahr.
E) Kultur dUzeyi fari<:11 toplumsal kesimler blrbirine
kar!}1 duyars1zdir.
14. A§aQ1daki sei;eneklerden hangisi sOz(j edilen res-
samm gOril§UnU ai;1klamada yarartand1gl yOntem-
lerden biridir?
A) Savunulan g0rii$Un bilimsel da}ianaklanni
belirtme
B) Soyut bir gOrii§G ai;1klamada somut modelden
yararlanma
C) Zit gorii.$1erin hatah ve eksik yonlerini belirtme
D) Gorii§Un yanh!jl1Q1n1 kamtlayacak Omekler
venne
E) Savunulan gOrii§U ba;,;kalannm yakin gOrii§leriy-
le destek:leme · t;1karmak
i ,
<;a§da;,; e§itimcilerin ;,;iddetle kaT§1 t;1kt1Q1 ezber, Dyle
bir ah§kanllkt1r ki kanser gibi girdigi zihinde ba;,;kasma
ya$3-m §ans1 vermez; beyni kaplad1Q1 anda dU§Un-
me yeteneQi sona erer. Bu y6ntemin gUnilmUzde ne
kadar gereksiz oldu§unu kavramak it;in ne zaman ve
hangi ama~aria ortaya t;1kt1Qma bakmak faydall ola-
caktir. Bu y6ntemln k6keni. bilginin t;0ks1mrl1 olarak
depolanabildi§i ve yayilabildiQi dOnemlere dayamr.
Matbaan1n bulunmasma kadar bir kitabm ancak
birkat; tane er yazmas1 f1Ushas1 buiUnabiliyordu. 0
d6nemlerde bilgiyi muhafaza etmenin en kolay yolla-
nndan biriydi ezber. Fakat matbaamn yaygmla§ma-
smdan sonra bu yola ba§VUrmaya gerek kalmam1;,;t1.
Artlk bilgiye ihtiyat; duyuldugunda ona ula;,;ma yolunu
bilmek yeterliydL ZihJn denilen o deQerli sarayr ambar
gibi k:uHanmanm anlam1 yok:tu. Artlk zihnin butun
giifGnU bilgiler ve dG§Unceler arasmda baQlant1lar
kurmaya odaklamak gerekiyordu.
15. Pan;aya gOre a§aQ1dakilerden hangisine duyu-
lan ihtiyat;, ezberin Onem kazanmasmda etkili
olmu§tur?
A) Bellek geli§tirme teknik:lerinin ogrenilmesi
B) Bllgiyi daha sonra kullanmak: uzere saklama
C) Zihnin i§leyi§ini h1zland1rma
D) Toplumda itibar kazanma
E) Ogrenilen bilgilere yenUerini ek:leme
16. A§a9"1dakilerden hangisi zihnin gUcUnUn parc;ada
OnerildiQi gibi kullanllmasma bir Omek olarak
sOylenebilir?
A) Uzun bir metni ka§1da bakmadan okumak:
B) Matematik formUllerini kullanarak bir tarlanm
alamnt Ol<;mek
C) Bir konferansta konu§macmm sOylediklerini
eksiksiz bit;:imde not etmek
D) Bir olaym sebeplerini ve sonui;lanm ortaya
koyan bir raper yazmak
E) Bir konuda daha Once yazilan kitaplann listesini
T 0 R
Pan;:aya Dayal1 Soru!ar
---·-··-------~---·
~
ve 18. sorulan ai;aQ1daki paf°?ya gDre
nltlaymiz.
Gen;ekyapboz merakltlan, makine kesimiyle Uretilmi;,;
yapbozlan tercih etmezler. Ciinkii bu yapboz.lar Uzer-
lerindeki resme dayah bir mantr§a gOre kesilmemi~r.
Ayan hii; degi;,;meyen bir kesme makinesi her mal-
zemeyi aym bic;imde keser. Bu tur kesim, yapbozun
OzgGnlilgiinii ortadan kaldmr. Ozgiin bir yapbozun
as1I giit;IUQG, ilzerindeki resmin konusundan ya da
resim yapan ressamm tekni§inden deQil, yapbozun
olu§turulma a§clmal;:!indaki _q;ilup_tan kaynaklanir. Bu
at;1dan baktldt§mda, yapboz olu§turmak bir saniitt1r.
Yapbozu olu§turan ki§i, onu r;ozecek oyuncunun
yanitlamak zorunda kalaca§1 bQtun sorulan Uretim
a;,;amasmda kendisine sormah; izleri ve yollan bula·
n1kla§t:1rma i§ini tesadCrllere b1rakmak: yerine, bu i§i
kendisi, tuzakll bir bi<;imde ve kumazca yapmahd1r.
Ozgiln yapboz, samld1§1 gibi tek ba;,;ma oynanan bir
oyun deQildir. Oyuncunun elfne ald1§1, incelediQi her
parya. denedi§i her kombinasyon ve bununla ilgili
sezgileri, umutlar1, olas1 yamlg1lan iiretici taraf1ndan
incelenmi§, hesaplanm1§ ve kararla§l1nlm1;,;tlr.
17. Bu pan;aya gOre, OZgUn yapbozun bir sanat olma-
s1mn nedeni a§aij1dakilerden hangisidir?
A) Part;alanma bic;iminin yapbozu olu§turan ki§iye
ozgu bir tasanma dayanmas1
B) Onm ressamlann resimlerinin lcullan1lmas1
C) Ozerindeki resmin kilt;iik part;alar hfilinde
kesilmesi
D) Par93lann dUzgUn ve aym bit;imde kesilmi;,;
olmas1
E) GU<;lii§Un, yararian1lan resmin konusuna baQh
olmas1
18. Bu par~ya dayanarak, yapbozun makine kesimiy-
le Uretilmesinin onun hangi Ozelliijini yok ettiQini
soylenebilir?
A) Ozerindeki resmin k:onusundan k:aynaklanan
iput;lanm sa!}lama
B) Hassas bir bic;imde kesTlmi§ o1ma
C) Oyuncuyla riretici arasmda oynanan bir oyun
olma
D) Part;alar arasmda ili;,;ki kurulmas1m gerektlrme
E) Kolay ba§anfabilme·
E
) 1 19 ve 20. sorulari a§aQrdaki part;aya gcire
' [ yamtlaym1z.
lster a§1zdan olsun isterse enjeksiyon yoluyla olsun,
ald1Q1m1z ilk antibiyotik: dozu k.ana ge~r ve kanda
belirli bir dUZ.eye ula;,;1r. Bu da baktenlerin antibiyo-
tik:le ilk ka~1la§mas1d1r. Zamanla antibiyoti§i yava§
yava§ vUcudumuzdan atmaya ba§lanz. Kandaki
anbbiyotik dGzeyi bakteriyi etkileyemeyecek kadar
dG§fil§il anda ikinci dozu almamiz gerekir. lkinci dozu
ald1Q1m1zcla bu dUZ:ey yine bakteriyi etkileyecek kadar
olur. Zamanla yine kandaki antiboyitik: dLIZeyi dU§er
ve yeni doz ahmr. Kamm1zda antibiyotik dGzeyini bu
$ekilde ayarlad1§1m12da bakteri ant!biyotiQe dayana-
maz. Bu diJzeyin antabiyotik ald1§1m1z silrece ayn1
olmas1 gerekir. Bunun nedeni, anbbiyoti§in ancak belli
dUzeydeyk:en balderiyi yok edebilmesidir. Bu diizeyin
altmda, bakteri yok olmad1§1 gibi, anbbiyotik:le tam;,;-
m1;,; olur ve direni; geli§tirmek it;in hemen koUan s1var.
Bu diJzeyin iisti.indeki doz.lar ise "z:ehir-9 etkisi gOsterip
bizim hUcrelerimize de zarar verebilir.
19. Bu pari;ada Uzerinde durulan a:§'aQldakilerden
hangisidir?
;
A) Antibiyotiklerin neden diJzenli ahnmas1 gerekti§i
~
B) Antlbiyotik:lerin bakterileri nas1I yok: etti§i
i"'
C) Antibiyoblderi hangi yollarla almanm daha etkiU
olabilece§i
D) Anbbiyotiklerin VUcuttan nas1! abld1§1
E) Ant!biyotiklerin hangi hastahklan yok ettigi
20. Antibiyoti§in kanda belli bir dUZeyde olmas1yla
~a9"1dakilerden hangisi arasmda bir benzerlik
varchr?
A} $ehir ;,;ebekesinin hep aym voltajda e!ektrik
vermesi
B) Ana yollarda trafiQin tek y6nlu dQzen!enmesi
C) Yolcu say1s1 fazla olan bayram\arda ek: ut;ak
seferi k:onmas1
D) Fabrikanm artan talebi ka~llamak icin vardiyah
t;alJ§ffl3SI
E) Belediyelerin, yaz s1cagmda t;Opleri daha s1k:
toplatmas1
 T 0 R K
5 ve 6. sorulan af3.ij1daki pan;aya gOre yanrtlayrmz.
DU:nyada nufusun t;aQalmasryla tanm Griinlerine
clan talebin yiikselmesi, ucuz kimyasal giibrelerin
Uretilmesini ve tanmda makinele§imeyi gerektirmi§tir.
Bunun sonucunda pek eek ulkede geleneksel tanm
y6ntemleri uygulamadan kalkmr§tlr. BUyGk tanm
makinelerinin kullarnlmaya ba§ilamas1yla, eQimli
ara21lerde yGzey suyunun ak1-91n1 yava§latmak i9in
uygulanan teraslardan c;oQu yerde vazgei;jlmi§l:ir.
Kuru tanm bi51ge!erinde, ruzgan Onleyen fakat buyiik
makinelerin t;ali§masma uygun olmayan aQac; §eritler
de ortadan kaldmlm1:;br. Dev traklorlerin ve bi(;erdO-
verlerin 93l11jmasma uygun olmas1 ic;in tarfa ebatlan
alabildi§ince geni§iletilmi§, topra§1 tutan geleneksel
sm1r §ieritlerinin alanr da azaltllm1§it1r. - .
E T 0 R K
. 7 Ve.fl: soruia~· ~;aij1d~k~argaya g0l;·;;~rti~~1n1z~ l
... ..... . . .. .. - - .... ···--- ------··J
Bilim ve sanatm pek <;:ok ortak yanlan vard1r. On-
lardan biri de her ikislnin de temelinde dG9Gnmenin
olmas1d1r. 1;GnkU hayallerimizin, dG9Uncelerimizin
dUZ.enlenerek uygun bir anlatrm arac1yla aktanlmaya
ihtiyac1 vard1r. Ne var ki sanat soyut kavramlari i9ler
ve deneye g6zleme ihtiyay duymaz. Sanat, hayalleri
konu edinir ve bunu·insan1ann ya§amrna sunmakla
yetinir. Bilirnde somut ger<;:ek!er vardlf. Haya II ere
temel olan a1gdar objektiftir. Bilimde sa§lam bilgi
vard1r. Ka~1la§1lan ya da dG9Gn;i!en soyut §e)''ierin.
denenmesl gerekir. Bifimde var olan 9eylere ters
dG9en hayaller kabul edilemez. Sanat bu y6nden fark-
lll1k g6sterir. <;GnkG insan ya9ant1sma yeni bir anlam
kazand1rmayan, insan ya§8nt1s1m zenginte9tirmeyen
hayaller &matta yer almaz.
E
Pan;aya Dayah Sorular 24 , . , , , I rf!f 1$
9 ve 10. sorulan a§a§1daki pari;aya gi:ire yamtlayin1z. 11 ve 12. sorulan a§a§1daki pargaya gOre
yan1tlay1mz.
Bir k~inin sorulara nas1I yamt verdi§ini incelemek, --·--·-·-··· -·-----------------~-·----~
o kl9inin anlay19 di.izeyini Olymenin yollanndand1r.
Binlerce cep telefonu ku!lamc1smm incelendi§i bir
EQer her soruya kesin bir "evet" ya da "hay1r" cevab1
ara9t1rrnamn bufgularma gOre, cep telefonu ku!lanan
verrne e§ilimindeyse antayi9 dUzeyi olduki;;a dG9Uk
25 ya9rn altmdaki gem;lerin ellerindeki en kasll ve
diyebiHriz.. Ki9inin anlay19 dUZ.eyi ne kadar yijksekse
"yetkin" parmak, ba9parmaktir. Daha ya9l1 cep telefo-
kesinlik beklentisi o kadar az olur. Bu durum, r;:e9itli
nu kul!amc1lan, telefonlanm genellikle ~aret parmak-
konulardaki g6rG9ler i<;:in de ger;:erlidir. Ki9inin bir konu
lanyla tu9lara tek tek basarak ku!lamyorlar. Oysa cep
hakkrndaki g6ni§leri ne kadar kesinse ve kitlele-
telefonuyla bGyGmG9 genr;(er istedikleri komutlan iki
rin Uretti§i kallpla9m19 g6rti9lere ne kadaryakmsa
parmaklarrn1 aym anda i;;all9tirarak, tu9tara hemen
anlay19 dl!Zeyi de yGksek olmaktan o kadar uzaktir.
hiy bakmadan ve h1zla veriyorlar. Tu9lar Gzerinde
<;OnkG daha <;:ok bilirsek ve anlarsak kahpla9m19
dola9an iki parma91 hafifr;:e bast1rarak en az hareketle
g6rG9lerin daima gei;:erli o!mad1§1n1 fark ederiz. <;ok
en yak i9i yapabiliyorlar. Ostellk baz1 geni;:ler, kap1
basit g6ninen -problemler bile bin;ok etkene ba§l1d1r.
zlllne basmak, i9aret ederek g6stermek gibi ii;:in de
Bu nedenle, kallpla9m19 g6ni9ler bazen i9e yaramaz.
ba9parmaklanm kullanmay1 ye§Jiyorlar.

5. Bu par~mn sonuna a~jj1daki ciimlelerden han-
gisinin getirilmesi fill uygundur?
A) Bu geli9meler sayesinde lanm GrGnlerinde
bUyUk e9itsizlik sa§lanm19tlr
B) Fakat tanmdaki teknofojik geli9meler, h1zla artan
11. Bu pan;ada sijzij edilen bulgular, a§a.§1daki yargr~
7. Bu par'i3.dlan a~g1daki yargllardan hangisine 9 Bu pari;aya gOre a§ajj1da verilenlerden hangisi lardan hangisini kamtlar niteliktedir?
ulas1lama,(? anlay1§ diizeyi yiikse!<,: olan insanlann cizelliklerin-
A) Teknolojideki gefo;;melerin insan davranr9lan
A) Sanati;:1mn ele aldr§1 hayal!erinin objektif bir den biridir?
Gzerindeki etkileri ya§a gore degi9ir.
de§ednin olmas1 gerekir. A) Bir konunun farkh yakla9rmlarla ele alrnabilece-
B) lnsanl1k tarihi boyunca, birim sGrede meydana
Qini dG9Unme

!
talep kaf§1srnda yeterli de§ildir B) Bilim adam1, soy.rt ~eylerden yola <;:1kar fakat
gelen teknolojik ilerleme miktarlan katlanarak
C) BOylece, modem i;;agrn teknoloftSi tanm alanlan-
hayaflerini deney ve g6zlemlerle kamtlamak B) Her durumda gec;erli olan g6ni9ler One sUrebil- ~ artm1~1r.
zorundad1r.
na da tam anlam1yla girmi9 olmaktadrr -~ me ~
~ C) lnsanlar, kendi kulturleriyle uyum i<;:inde olan tek-
D) Sonu~ olarak, gGnGmGzde uygufanan tanm
y6ntemleri, i;:ogu yerde topra§m erozyona daha i
~3
C)
D)
Sanat ve bilimin dayana§1 dG~Gncedir.
Bilim adam1 somut dG9Gncelere dayanmahd1r.
C) Her son.mun kesin blr cevabrnJ olmas1 gerekti§i~
ni dG9Gnme
c

:·3
nolojik yeni!ikleri daha kolay benimserler.

a91k hale gelmesine yo! a<;:m1§1:1r D) Toplumda yaygm olan dG9Gncelere uygun D) Teknolojideki ilerlemeler, hukuk gibi toplumsal
E) Sanat adamrnm insanlara farkll bir bak19 ay1s1
davranma kurumlarda de§i9iklik yaprlmas1nr gerektirebi!ir.
E) Bu sayede, gei;:imini tanmdan sa§layan nUfusun sunma g6revi vardir.
billni;lenmesi de sa§lanm19t1r E) Kar§da91lan bir sorunu hep aym bak1§ ay1s1y!a E) Teknoloji, bilimin hem GrGnU hem de itici gGcG-
de§erlendirme dUr.

12. Bu pargada, cep telefonu kullanan gem;lerle daha

ya§hlar arasmda gOzlendi§i belirtilen fark, daha
10. ya~h olanlarm hangi Ozelli§ine ba§lanabilir?
6. Bu parc;aya gOre, tanmda makine kullan1lmas1na Bu parc;aya gOre, sanat ve bilimin ortak yanr 3§3.· Bu par'i'ada, kahpla,;;m1,;; g6rii§lerin ge(]ersiz olma-
8.
ge'i'ilmesi a§ai;i1dakilerden hangisinin bir sonucu· s1 a§aQ1dakilerin hangisine baQlanm1§t1r? A) Cep telefonunun olu9turdu§u manyetik alamn
Q1dakilerden hangisidir?
dur? yaratabilece{li tehlikelerden <;:ekinmelerine
A) Her ildsinin de somut geri;:eklere dayanmasr A) Bu gO~lerin anlayr9 diizeyi dG~iik olan ki9ilerce
A) DGnya nufusunun artmasm1n benimsenmesine B) Daha uzun sGredir cep telefonu kullanryor
B) Dii9Uncelerinin do§rulu§unu kamtlama zorunlu· -olmalanna
B) Yapay gGbreterin ucuzlamasmm B) Sorunlann ~nemsiz g61"Unmesine
lu§unun bulunmas1
C) Cep te!efonu kullananlann oramnm genylerde-
C) Tanm GrGn ,;e9itlemesinin <;:o{lalmas1 C) Hayalilerin eyleme d6nij9mesinde aym y6ntemi C) Bu gOni9lerin kitlelerce Gretilmesine
kinden fazla olmasma
D) Tarimda ekim alanlanmn geni~letilmesi izlemesi D) Sorunlarm birden fazla nedeninin olmasma
0) Yenilik.leri kabullenme konusunda tutucu davran-
E) Eskiden uygulanan tanm y6ntemlerinden vazge- 0) Konuliann ortak olmas1 E) Bu g61'U9lerin birbirinden ayn durumlar arasmda- malanna
c;ilmesinin E) DU1Giruneyi merkeze almas1 ki benzerli§e dayanmasma
E) Parmaklar1n1 kullanmada Onceden yerle9mi9
ah9kanl1klanmn olmasrna

~·...-~~~~~~---~~~~~~~~~~--~-·~~--~~~~~~~~--!l!li.-~~~~~~~~~---~~-'-~-~---~--~~~~-------~~

1. Numarah ciimlelerin anlamh bir paragraf olu~racak s1ra-
lamas1 II - Ill - I - V - IV ijeklindedir.
Cevap C
2. Numarah ciimlelerin anlamh bir paragraf olu~racak s1ra-
lamas1 V - II -111 -1 - V ~klindedir.
CevapB
3. Numaralt ciimle!erin anlamh bir paragraf ol~cak stra-
lamas1 I - 111- V -11- IV §ek:lindedir:.
CevapB
Numarall ciimle!erin anlamh bir paragraf ol~turacak s1ra-
" lamas1 Ill - IV - I - II - V §eklindecfir.
CevapD
5. Numarall cfimlelerin anlamh bir paragraf ol~turacak s1ra-
lamas1 I - IV -111 -11 • V §eklindedir.
CevapE
,. Numarah cfimlelerin anlamh blr paragraf olu~racak s1ra-
lamas1 II -1- V - Ill - IV i;iekllndedir.
CevapA
7. Numarah CUmle1erin anlamh bir paragraf olu~uracak sir-a-
lamas1 II - IV • V -1 -111 §eklindedir.
CevapD
8. Numarah ciim!elerin anlamh bir paragraf olu~racak srra-
1amas1 Ill • IV - V • I - II ~klindedlr.
Cevap D
9. Numa rah ciimlelerin an[amh bir paragraf olu~racak s1ra-
lamas, I - V • Ill - II • IV ~eklindedir.
CevapE
10. Numaral1 CUmle!erin anlamli bir paragraf olu~racak s1ra-
lamas1 II - IV -1-111 - V ~klindedir.
CevapE
11. Numaral1 CUmlelerin anlamli bir paragraf olu~racak s1ra-
lamas, Ill - IV· V -1 -11 ~klfndedir.
CevapA
12. Numarah ciim!elerin anlamll bir paragraf olu~racak. s1ra-
lamas1 I - V - II -111 - IV i,eklindedir.
Cevap E
13. Numa rah ci.imle!erin anlamh bir paragraf oll!!}turacak s1ra-
lamas1 II - Ill -1 • V - IV §eklindedir.
CevapA
1 d. Numarail ci.imlelerin anlamh bir paragraf olui,turacak s1ra-
lamasr I - IV -111 - V - II ~lclindedir.
CevapE
15. Numarah ci.imlelerin anlamll bir paragraf olu~racak. s1ra-
lamas1 Ill - IV -1 - V -11 !}ekfindedir.
CevapD
16. Numarall cCimfelerin anlamlt bir paragraf olu~racak. s1ra-
lamas1 IV -11-111-V • I i,ekfindedir.
Cevap E
17. Numarah ciim!elerin anlamh bir paragraf olu~racak.sira-
lamas1 I -111 - IV - V -11 i,eklindedir.
Cevap C
"6 18. Numa rah CUmlelerin anlam!1 bir paragraf olui,turacak s1ra-
lamas1 II - I - IV - Ill - V ~eklindedir.
~ t;a.ll§malan Onem Jcazanmaktad1r. Bir toplum ancak.
;:is Cevap D
~ boyle bireyler sayesinde hem daha c;ok hem de daha
"'
.'! 1S. Numa rah cfimle!erin anlamll bir paragraf olu~turacak s1ra-
lamas1 IV -111 - V - JI -1 i,elclindeclir.
CevapE
20. Numarah ci.im!eler V - II - IV - I §elclinde s1r::i1and1§1nda
anlamll bir paragraf o!u§ur.
Olu§an paragrafta yayg1n e§itimin dOnyadaki ve ulkemiz-
deki durumu kar§tlai,tmlarak anlablmi!}br.
Ill. ciimle ise yaygm egitim nasll y0ruti.itdli9Unden, yani
farkl1 bir konudan SOz edilmektedfr.
Cevap C
T 0 R
lki, Ci<; ve d5rt sorulu paragraf sorulanmn <;iizilm olarak
klasik paragraf sorulanndan hii;bir fark1 yoktur.
Bu sorulann k5klerinde farkh konulara (s5zciikte anlam,
. ci.imlede anlam, ana dU§Unce, yard1mc1 di.ii,i.ince, parag-
rafm yap1s1, an!atim bi<;imleri vs.) yer verilebilir.
Ome§in, iki sorulu bir paragrafta sorulardan biri pa~mn
ana dU!jOncesini yoklarken di§er soru, hangi ci.imlede ki§i-
le§time oldugunu sorabilir.
Bu sorulardaki paragraflar, klasik. tek sorulu paragraflara
g5re biraz da u21.m olabilmek.tedir.
--------·--·-------
I -------·
L ve 2. sorulan a~Q1daki pargaya gore yamt1ay1mz
Sanaylle§meyle birlikte, insanlar basit mesleki
etkinlikJerden lcarma§1k mesleki etkinliklere kadar,
birbirinden c;ok farkh i§lerde <;all§maya ba§lami§lardir.
Dolay1s1yla, bireylerin var olan bilgi, beceri ve yete-
nek:lerlni ger~tinnek, potansiyellerini en Ost dUzeyde
kul1anmalann1 saglamak gerekmektedir. Aynca, birey-
lerin hem ilgi ve yeteneklerine hem de belir!i bir alana
yoQunla§ma gerektren alanlarm 6ze!lfklerine uygun
bir bic;imde yetii,meleri ve kenditerine uygun i§lerde
nitelikli ma! ve hizmet Oretebilir duruma gelir.
1. Bu pan;ada iiretim artt~mda rol oynayan etkenler
arasinda a~Q1dakilerden hangisine deijinilm&:
mi>lir?
A) Ki§iye uygun istihdam
B) Uzmanla§ma
C) Cah§ma Stlresi
D) Bireysel farkhhklar
EJ E§itim
2. Bu pari;ada, sei;eneklerde verilen yarg1lafdan
hangisini destekleyen bir gOrii§ 3£Q!rnl..c?
A) Bireyin 6zellikleri lie <;ah~191 i§in 6:zellikleri birbir-
leriyle uyumlu olmahd1r.
8) Toplumsal geli§me sa§lamak icin bireyin hak ve
6:zgUrlQklerini tammak gerekir.
C) Bir yeteneQe sahip olmak kadar, o yetene§i
kullanmak da Onemlidir.
D} Cah§anlar ne kadar iyi eQitilmi§ olursa Uretim o
kadar nitelikli olur.
E) Tanh sUreci ic;inde, i§ ~§iHiliQi artm1§1:1r.
Testin Ciizllrnlil Videolarm1
izlemek 1-"n Kare Kadu Okllt<muz.
3 ve _
4. _
sorulan a~aQ1daki pargaya gOre yan1tlaym1z. !
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _J
ABD'de si.irdOrOlen bir ara~tnnaya katilan iki bin
yeti§kinin %21'inin GOne§'in DUnya yevresinde d6n-
dOQOne inandrQ1, %7'sinin ise bunlardan hangisinin
6b0r0ni.in <;evresinde d6ndOQOnO bilmediQi ortaya
~kml§br. Ku§kusuz bu yeti§kinlere okulda DOnya'nm
Gtlne§i'in yevresinde d6ndUQU ogretilmi§tir. Biiyi.ik
bir olasihkla, bu ki§iler, girmi§ olduklan smavlarda
bunlarla ilgi!i sorulan da yamtlam1§!ard1r. Ancak
insanlar GUne!j'i sabahtan ak.§ama kadar g5kyuzi.lnde
kald1Qm1 ak~m get;,ip gittiQini DOnya'y1 da ti.im bunlar
ger<;eklei,irken oldugu yerde duran bir gezegen
olarak gOzlemektedir. Bu da g6steriyor ki O§rencilerin
olaylan alg1layt§ bit;;imlerine ba§l1 o[arak zihinlerinde
J olu§turduklan model, O§retmenlerin anlati1§1 doQrular-
dan baQ1ms12 olarak var1Jg1m koruyabilir.
3. Bu pan;ada, insanlardaki bilgi yanh§lanna neden
olan etkenlertn hangisi Gzerinde durulmaktadtr?
A) Kullamlmayan bilgilerin unutulmas1
B) Bilgi birikiminin geli§meler 1i,19"mda yenilenme-
mesi
C) Ya!j3nblann, okuldaki O§retmenlerden daha
etkili olmas1
D) Hatal1 bilgi lcaynaklanndan yararlamlmas1
E} DOQal olaylar hakkindaki yarg1lara ancak. deney-
sel <;ah§malarla vanlabilmesi
4. Baz1 ki§ilerin Gtine§'le ilgfii, pansada sOzii edilen
gOzlemleri·a§aQ1daki yargliardan hangisini des-
tekleyen bir cimektir?
A) Farkh kii,iler taraftndan yap1lan g6zlemlerin aym
sonucu vermesi, bu sonucun dogru oldu§unun
bir kamt1d1r.
B) G6zlem, olaylar arasmdaki gen;ek llii,kiyl bulma-
da kullamlan bilimsel y6ntemdir.
C) Oo§ru QOzlem sonucu e!de edebilmek i~in, g5z-
lemin farkh :zaman!arda tekrar1anmas1 gerekir.
D) Belir!i olgulan dikkate almadan yap1!an g6zlem,
yanh!j sonuc;lara gidilmesine neden olabilir.
E) Bir olayla ilgill gOzlemJerden e!de edilen bulgular,
ayn1 kO§ullardak.i benzer olaylara da genellene-
billr.
 ----~
T 0-------------
R
------ - - - - ---- -----· ······-·---·,v
T U E
@·li#hi&i 23
~

Paragraf Olu§turma J 1
Paragraf Olu§turma

14.
I. Canh turferi ve fiziksel yevre arasmdaki ekolojik
ili9ki!er ekosistemleri meydana getirir.
II. Amerika 8irl99ik Oevletreri"nde ise dOQal kay-
naklann kullamld1Q1 ilay oram %40 civanndadrr.
Ill. COnkO insanlar tarafmdan kullan1lan daji§ik
g1da UrD.nleri, ila,; ham maddeleri, enerji kaynak-
lan ve endO.striyel 0.l"Llnler yeryiizOnO.n deQi9ik
ekosistemlerinden elde edilmektedir.
IV. lnsan hayatmrn devam1 ancak bu ekosistemlere
bagh olarak ge~lde~bilmektedir.
V. GOnUmO.zde kullamlan ilat;iarrn %2S"ten faz-
las1mn ham maddesi tropikal bitkilerden elde
ediliyor.
Yukandaki numaralanm1, ctimleler anlamll bir
bUtUn oluituracak biyimde s1raland1Q1nda hangisi
ba§tan d§rdiincii olur?
A)I 8)11 C)lll D)IV E)V
I. Bu denemede ale§le oynamay1 seven bir <;inli
i;:ocu(iun rastlant1 sonucu k1zamu~ domuz etini
tadan ilk insan olduQu mizah yollu anlabllyordu.
II. Bu tiklln en 6nemli Ozemgi belki de konu smirla-
mamast olmamas1d1r.
111. Edebiyat, sanat, [nsanlar, geleneklerhatta gti-
lum;: olaylar gibi de§i'iik konular ele ahnabilir.
IV. Deneme, yazarin belli bir konuda gOrfi~lerini
k1sa bir;imde anla1t1Q1 edebiyat turiidiir.
V. Ome,jin ingiliz yazar Charles Lamb 19. yU2yllln
ba§lannda, ·oomuz Rostosu Ozerine" adl1 bir
deneme yazm1~t1.
Yukandaki numaralanm1§ cU:mlele.- anlamh blr
biitUn olu]turacak biyimde s1raland1Q1nda hangisi
ba¢in dOtdUncU olur?
A)I 8)11 C)IJI D)IV
18.
I. Foto§rafta yer atan baz1 unsurlan sanki hiy orada
olmam19 gibi silmek de yine bu programla yapabi-
leceklerinizden biri.
II. Adobe'un becerikli foto!]raf i9leme yaz1hm1 pho-
toshop sayesinde hareketsiz gOri'intOler Ozerin-
de akla hayale gelmedik de9i§iklikler yapmak
mOmkOn.
Ill. l9te yeni bir yaz1hm sayesinde canh video gO-
rOntosQ Ozerinde silinmek istenen objenin yevresi
i§aretlenince, i§aretrenen ~y bir anda gOnJnto-
den siliniyor; Ostelik sadece 40 milisaniyelik bir
gecilcmeyle.
JV. Peki ya benzer bir §eyi canh video gOrOntoso
Qzerinde, anrnda gen;;ekle§tirebilseydiniz?
V. Arna bugOne dek bunlara benzer 9eyler hep hare-
E)V
ketsiz gOrOntoler azerinde ve her bir kare Ozerin-
de uzun uzun ugra91larak gen;ekle§tiriliyordu.
Yukandaki numaralanml$ ciimleler anlamll bir
butiin olufturacak bi~imde s1raland1Qmda hangisi
bqtan ~ olur?
A)I 8)11 C)III D)IV E)V
20
I. GOnli.ik ya§amm s1kmt1lan ic;inde bo!]ulan,
toplumuna ve deQerlerine yabanc1la§an insanlann
gOncel sorunlan da yine yayg1n eQitim kapsamina
al1nmalld1r.
II. Oysa Olkemizde yaygin eQitim bO.yOk 0190.de ye-
ti§kinlere okuma yazrna OQretnie ve gen~lere bir
meslek kazand1rma i9levini yerine getirmektedir,
bunlar elbette 9)k Onemli Ozelliklerdir ancak
yetmemektedir.
Ill. Yaygm eQitim, OrgOn egifimi tamamlayan ve
eQitime sOreklilik kazand1ran okul d191 e§itim
programlan, hizmet ic;i e§itimi ve kamuoyu ay-
dinlatma c;ah9malan bii;iminde yOrQtuli:ir.
IV. Olkemizde de yaygm eQitim programlanmn
kapsamma, bilgi ve teknolojik geli9melerin insan
ve toplum ya9amma yans1malanndan kaynakla-
nan sorunlann ¢z0m ve ¢z0m yollan bOyO.k bir
h1zla alrnmahdir.
V. Yaygin ajltim, dQnyamn bin;ok ulkesinde geni~
bir yelpazede i§levini yerine getirmektedir.
Yukandaki numaralanm1i ciimlelerle anlamll bir
paragraf olufturulduQunda numarah cUmlelerden
hangisi ~ kahr?
A)I 8} II C)III D)IV E)V

15.
I. Nice sultan, nice imparator; kendilerini yery[i-
zO.nO.n tanns1 olarak gOren "faniler" gOi;Crp gitti
misal.
II. En c;ok seyredilenler, insanlann gO.ndemine en
c;ok girenlerse bir d0.:;;0.nce O.retmi§, ya§ama
gUZel bir miras b1raknu~ olanlan::l1r.
Ill. 00.:;;Unceler, sadece onu olu§turanlann deQil,
diQer insanlann hayatlm da etkiledi!]i i,;in gGc;-
IOdGr.
IV. COnkO onlar ya~amm kesintisiz ak19mdan dOQar
ve kendinden beslenen hayattan filizlenip turer,
havamn ciQerlere dolmast gibi zihinlere dolup
can katar.
V. Kimisi altm kahplar, kimisi mumyalanm19 kabuk-
lar gibi bir kO~ede sakland1; onlar 9imdi ya tarih
kitaplaniida 6grenci1ere Odev olarak veriliyor ya
da miizelen:le heykel olarak s ~ a91hyor.
Yukar1daki numaralanml§ cUmleler anlamh bir
bGtUn oluJturacak bil;imde s1raland1Qmda hangisi
ba§tan ikin£i. olur?
A)I B)II C)IU D)IV E)V
19.
I. DLlnya Hava Oyunlan organizatorlerinin 1997
ylimdaki yarr9ma ir;in BabadaQ't tercih etnieleri,
17. ho.tun bunlann bir kamh ashnda.
I. Herhangi bir yerin s1cak11Qr mevsimlere, aylara II. Gidi9 ve d6nQ90. yakla91k 3 saat stiren Patara
ve Ozellikle gO.nO.n saatlerine gOre s1k srk deQi9ir. yolculuQu boyunca TOrkiye'nin en gLIZel sahille-
II. rinin Uzerinde sOzOlursllnOz.
S1k s1k tekrarlanan bu clay sonucunda kayac;Ja-
nn d1,1 k1s1mlannda i;atraklar meydana gelir. Ill. 8urada yamai; para§o.ti.iyle kisa bir tur yapmak
m. S1cakhk deQi~imleri. Ozellikle minerallerin olu§- istiyorsamz hem ui;mamn verdi!]i zevki tadabilir
turdugu kutleler olan kaya9'ar Qzerinde hem de diinyanm say11l gtizel panoramik g6rD.n-
etkili (llur. tD.lerinden biri olan OIG Deniz Uzerinde muhte-
9em bir yolculuk yapabilirsiniz.
IV. S1cakhk de§i9ikligi esnasmda kayat;lann d19
ve ic; k1s1mlan arasmda Onemli s1cak11k farklan
IV. 1980 metre yiiksekliQindeki BabadaQ, yamai;
ortaya 91kar. para~D.fil ic;in uygun rGzgan, saatlerce ucmay1
5aglayan hava akrmlanyla TUrkiye'dek:i en ca.zip
v. Omei:jin, kayac;[ann di§ k1s1mlan. ii; krs1mlann- u1r19 alanlarmdan biri.
dan daha fazla 1smd1Qrndan genl~ir; geceleri
V. Bunun yanmda, uygun hava akimlanm yakafaya-
ise kayac;lann kabuk lcrs1mlan hemen SOQudu-
bilirseniz, yamai; para§Otiiyle BabadaQ'dan kal-
Qundan c;abucak btizO.li:ir.
k1p Patara'ya kadar gitmek mO.mkUn.
Yukandaki numaraland1nh'n1J ciimleler anlamh bir
butiin oluJturacak biyimde s1raland1!}mda hangisi Yukandaki numaraland1r1lm11 cGmleler anlamh bir
ba§tan ikir!£! olur? butiin oluituracak bi9imde s1raland1Q1nda, baitan
~cGmle hangisi olur?
A)I 8)11 C)l/1 D)IV E)V
A)I 8)11 C)III D)IV E)V
 T 0 R K ~ E , TORK<;:E
CC~· ,:,m1111mtl,¥Eflt=ili[2~3===-=-=~~~=-=-=-=-=--=====:==--------P-a_r_a_g_,a_!_O_l_u_e_t_u_rm-a---, )(--;;_;,agra_r__rnu_!turma --- --------- -------------·~~ i·IM :&fiJi 11

12.
6. '- 10.
Bu nedenle okul Oncesi e§itimde sadece oyunla I. ABD'de bir grup tip okulu, tiim tlbbi bilgileri Wi·
'- Gut ve inme ac1lanyla inleyen 72 ya§mdaki '- Var olan doQal bal ans1 biyoloJlk zenginliQimizi '- kipedia benzeri bir ortamda toplama ve dUzenle-
Macaristan Krali~i Bizabeth, bir manast1rcla korumak bal ans1 Olumlerini Onlemede son vakit geyinlir, smrflar iter1edikc;e oyun dozu
azalbllr. me projesi Uzerinde i;:ahj1yor.
kullamlan gen~lik iksirini kullamr. derece Onemlidir.
II. <;ocuklar bedenleriyle kU!;:UktOr, kal'akterleriyle IL Harvard, Stanford, Michigan ve Berkeley Gniver-
11. Dllnyadaki en romantik "biberiye~ hik:§.yesi 1378 II. Bu konuda film anc1larm konuya son derece dik-
deQil. bu yOzden kendilerine yeti§kin muamelesi siteleri, sitede yer alacak ilk bilgileri girecek.
y1hnda ya§amr. katli bir ~ekilde bakmas1 Onemlidir, ki§lisef kardan
ziyade ulkemizin bu zenginHQinl korumasr 90k yap1lmasmdan h~lamr1ar. Ill. Editorler ise 30.000'in Qzerinde hastalik ve
m. Sadece gem;lik ve gllZelfiQini geri kazanmakla
daha i5nem!i ve gOncel bir konudur. 10.000 ilayla ilgili bilgileri ic;eren sayfa!ar hazir-
kalmaz, Polonya krahnm kalbini de kazamr ve Ill. Fakat <;:ocUkluk di5nemiyle i;:akr§an ilkOQretim
111. Olkemiz bal ans1 c;.e§litliliQi klskamlacak dGzeydedir. dOneminde de oyun ihmal edilmemeli, eQitimin layacak.
ondan bir evlenme teklifi ahr.
aynlmaz bir par(,8.s1 gibi gOriilmeli. IV. Aynca bu sayfafarda saQhk ve tip dUnyasmdaki
IV. BUtun bunlardan sonra Avrupa'da yiizyJllarca N. Ancak son ylllarda ana iiretimindeki dam1zl1k
IV. Oyunlar t;acuklann yeti§kin gibi gOriinme ve son geli§meler de fotoQraf. ses ve video baQ!an-
"Macaristan kraliyesinin i)(Siri" cfrye amlan bu s1v1 sorunu ve az say1da dam1zhk [le t;ak say1da ana
gi5riilme ihtiya9larm1 yeterince kar~alar. tilan ~liQinde sunulacak.
madde, alkol icinde mayalandmlan biberiyeden an Uretilmesi bal ans1 biyoc;ejitliliQini etklliyor.
ba§ka bir §ey de§i!dir. V. Aksi h8.lde okul, 1,0CUklarca soQuk ka~1lamr V. MedPedia ad1 verilen bu ortama eri§im herkese
V. Ayn ca yurt d1§lmdan ana an getirip iilkemiz zengin-
i;Gnku c;ocuk, oyundan yani yetijkin gibi gi5riin- a<;:1k olacak ama yazma ve dQzeltme yapma izni
V. Bu iksir sayesinde blltun acdanndan kurtul- liQini kir1ebnek ba~ Onemfl sorunlardan birid"tr.
me doyumundan uzalda§m1§tlr. yalmzca ilgili alanlarda yOkseklisans ve doktora
makla lcalmaz, gem;lik ve gLIZelliQini de yen id en Yukandaki numaralanml!_i cOmleler anlamll bir yapan ki~lere verilecek.
kazamr. butiin olu§turacak biJ;imde s1raland1Qmda hangisi Yukandaki numaralanm1§ cO:mleler anlamh bir
butiin olu§turacak bigimde s1raland1Qmda hangisi Yukandaki numaralanm1§ CUmleler anlamh bir
Yukandaki numaralanm1§ ci:imleler anlamlt bir ba§tan ikinci olur?
butun olujturacak biJ;imde s1raland1ijmda hangisi
but:Un olu§turacak bi~imde s1raland1§:inda, hangisi ~olur?
A)I. B)ll. C)lll. D)IV. E)V. ba§tan ikiru;a olur?
ba§tan ikinci olur? A)I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V.
A)I 8)11 C)1J1 D)IV E)V
A)I. B} It C)lll. D)IV. E)V.

11
I. BUtOn bunlara ilave olarak, genetik olarak de§i§- 13.
g_
7. tirilmi§l klonlar da Ureblebilir.
\. Cocuklar erkek ya da k1z fark etmeksizin I. Karakterli insan olmak ic;in doQru ve iyi olana
geli§imleri ve bOyiimeleri a§lamasmda genelde
IL Bu sayede, Ozellikle hayvancl11kta genetik odaldanmak ve bun1ann pe§inden gitmek de
I. Kimya, fizik, mOhendislik, malzeme bilimi, biyo-
sadece anneleri ile t;ak fazla vakit gei;:irirler. 1slahm gok k1sa bir sUrede tamamlanacaQ1, kay- gerekiyor.
kimya ve molekuler biyoloJl gibi bin;ok disiplin de
bolmakta olan genetik kaynaklann koruma altma
ona yard1m edecek. II. Bu sorular genelde bizler i~in cevaplamas1 zor IL Karakterli insan olmamn yolu, sadece yanll§ ve
ahnabHeceQi dG~Unulmektedir.
olan sorular olsa da bu sorulann tamammm ki5fil olan §eyler Uzerine odaldanmak ve kOniden
IL Nanoteknoloji bugOne de§in malzeme bilimi ve
cevab1m saklamamak gerekir. Ill. Klonlama teknolojisinin tanmda ve t1pta uygula- uzak durmaya i;:all§mak deQildir.
elelctronik alan[anndaki ba~nh uygulamalarryla
Ill. Bu durumda yabanc1 olarak gelmi§ olduklan ma alanlan mevcuttur.
adindan eok si5z ettirdi. m. <;UnkO sadece ki5tGIGklere Khay1r" demek, insam
bu dUnya ile ilgili her tGrlU soruyu da ilk olarak IV. Verimlilik }'OnUnden Usfiln bir genetik yap1ya
Ill. Ancaken gem; bilim olan nanoteknolojiye en ahla.ld1 ve karakterli yapmaz.
annelerine y6neltir1er.
sahip ancak herhangi bir sebeple dOI vereme-
bOyUk gi5revler verilecek. IV. Bazen bu sorulann cevabm1 onlann anlayabi- JV. Giizel <;:it;:eklerin dikilip yeti§tirilmesine de (,3.llj-
yen veya Olmek UZere olan bir i;:iftlik hayvam bu
IV. Artlk bu "kii9fik bilim", bir tilr!O i;:are bulunama- lecegi §ekle indirgeyerek anlatmaya J;al1~ak mak laz1md1r.
teknolojiyle kloolanarak c;ogaltdabilir.
yan kansere ka~1 sava~1mda da en On saflarda gerekir. · V. Benzetmeyle ifade edecek olursak mUkemmel
V. Aynca nesli tOkenmekte olan ve <;:e§itli sebepler-
yer alacak. V. Anneleri sOrekli onlan koruyup onlann bak1mlan- bir bahi;e meydana getinnek, sadece bahi;edeki
n1 UstlendiQi ii;:in de onlann hem sevgilisi hem de le Uretilemeyen hayvanlar da yine bu teknoloji
V. Bbette bu miicadelede t~k ba§lma olmayacak. yabani otlarm temizlenmesiyle mUmkun olmaz.
arkada§lan anneleridi~. kullanrlarak c;ajalblabilir.
Yukandaki numaralanm11 ci:imleler anlaml! bir Yukandaki numaralanm1§ cUmleler anlamh bir
Yukandaki numaralanm1§ cU.mleler anlamh bir Yukandaki numaralanmlf cilmleler anlamh bir
bi:itOn oluiU'racak bigimde s1raland19'mda hangisi buti:in olu!_ituracak biJ;imde s1raland1Qmda hangisi
butun olu§turacak biJ;imde s1raland19mda hangisi butiin oluituracak biJ;imde s1raland19'1nda hangisi
ba§tan ~ olur? ba§tan ~ olur?
ba§tan 11siD£i olur? ba§tan dOrdQncii olur?
C)III D)IV E)V A)I 8)11 C)III D)IV E)V
A)I 8)11 A)I B)II C) HI D)IV E)V A)I B) II C)III D)IV E)V
 Terlin r;5ziimlii Videolanm
izlemek lpn Kara Kadu 0/aitunuz.

T 0 R K E T 0 R K ~ .E
Paragraf Olu§turma

1G I. cOmlenin giri;;; cUm!esi o!duQu anla;;;1lmaktad1r. Bu cUm- 1. 4.

lede biryaz1dan s6z edilmi;;; arclmdan IV. cOmlede "ya.:iyr
bu §ekliyle" ifadesi kullamlm1;;;t1r. O zaman I. cQmleden I. Uzmanlar bu hastallklann temelinde yatan en I. Bir yamm1zda ytiksek sira daQlar. ObUr yamm1z-
sonra IV. cOmle gelmelidir. Ill. CUmlede "Ya bunu ••• " ifa- 5nemli kavram1 te§his etmi~r. da masmavi bir gfil...
desi de bi1• ka~1la;;;t1rma yap!ld1Qm1 g6sterir. Ill. cOmlede II. Velda biraz iler1edikten sonra, Palu'yu uzaktan
1. A se~negindeki "Bu durumda" ifadesi bu ciimlenin bir de ka~rla;;;tmlan bir durum verildi§i ir;in IV. CUmleden
II. Stres, yoQun i§ temposu, maddi manevi kay1plar
g6rebilir miyiz. diye dU;iUnUrken geryekte bunun
paragrafrn giri§ ciimlesi olamayacaQrn1 g6sterir. sonra Ill. ,:Qmfe gelmelidlr. COm!elerin anlamll bir biitiin ki§ileri iyinden y1k1lmaz bir h§.le sokuyor.
mUmkGn olmad1Q1rn anladrk.
CevapA olu;;;turacak s1ra!amas1 I - IV - Ill - V • II ;;;ek!inde olmalld1r. Ill. Bu sorunlar da beyne hasar vererek psikofojik Ill. Elaz1Q-Bing6I yolundan ilerlerken Kovanc1lar il-
Cevap C hastahklara davetiye y1kanyor. r;esine geldiQimizde, saga aynlan yolun levhas1,
2. A s~neQinde "bu cinemli", 8 sei;;eneQinde "hatta", D IV. Teknolojinin hayat1m1zda daha da gok yer alma- Palu'nun art1k yalmzca 8 km ileride olduQuna
se,;ene§inde "(?Unkii", E seyeneQinde "yani" sOzlerin- 1 "1. COmle!erin anlamll bir paragraf olu;;;turacak s1ralamas1 i§aret ediyordu.
s1 ile bu sorunlar daha da artacaktrr.
den dolay1 bu cCimleler bir paragrafm giri§ cGmlesi olamaz. I - V - II -1111 - IV ;;;eklindedir. IV. Keban Baraj(mn maviliklerini k1y1 boyu izleyerek
Cevap C Cevap E V. Teknolojinin hayat1m1zm her a[amna ginnesi. Palu yoluna dU;;;tuk.
Yukandaki numaralanm11 cUmleler anlamll bir V. Arna kalesi, daQlann tepesindeki heybeti lie
3 L cCirnlede "klsacas1",
12. Bu cQmlel,~rden anlamll bir butein olu;;;turulursa s1ralama bUtUn olu~racak bigimde s1raland191nda hangisi uzaktan fark ediliyordu.
Ill. ciim!ede "~GnkU",
11-1-111 -V - IV ;;;eklinde olur. Buna gore de sonuncu CUm- baitan jkinci olur?
JV. ciimlede "bu dOrt unsur''. ve Yukandaki numaralanm11 cUmleler anlamll bir
le IV numara!J CUmle o!ur.
V. cii.mlede ''bu dOrt element" ifadeleri bu ciimlelerin gi· A)I B)ll C)m D)IV E)V biitiin olu§turacak bigimde s1raland1Qmda hangisi
ri'§ ciimlesi olamayacag1m gcistermektedir. Cevap D ba§tan ikincj olur?
CevapB A)I 8)11 C)IH D)IV E)V
2.
13. Verilen cOmleler II -V -1 Ill - IV ;;;ek:linde s1raland1Qmda
ft

pan;:a an!amll bir paragrafa dcinU:;;;iir. Pa~da "ateistler, I. Bu da romanc1y1 yalmzla;;;tmr.

4. Numaralanm1-;, cGmlelerde giri§ cGmlesi IV. ciimle olma- agnostikliir ve ku§kucular"m Tann kavrarnma bak1;;,lan
ltd1r. Bunu takip eden ciimleler s1ras1yla I - V - II ve Ill. ka~da;;;tmlm1;;;t1r. II. Bazen it;inde bu!unulan veya yakla§makta clan
ciimleler olmahdrr. tehlikeden dolay1 91§:hk atar.
Cevap C
Cevap C
Ill. Arna yevresindekiler onun g6rd0klerinin,
sezdiklerinin farkmda olmad1klan iyin y1QhQ1nr
5. Vefilen ciimlelerin anlamll bir paragraf olu-;,turacak bi9m- j Numarah d.imlelerin anlaml! bir paragraf olw;;turacak srra-
lamas1 V - Ill - I - IV. I[ ;;;e!dindedir. duymazlar. ~
de s1ra!am-;,1 11- IV - V - I • Ill §eklindedir. Buna gote ba~
tan dcirtlGncU ciimle l'dir. ~ Cevap C IV. Yalmzfa§an romanc1 da kalemine sarilmaktan ~]
CevapA ba§ka ,;are bulamaz.
2
Numarah CU:mle!erin anlamh bir bUtun olu;;;turacak s1rala- v. [yi bir sanatk§.rrn antenleri uzun olduQu ir;in
G
mas1 I - V ·• 11-111 - IV ;;;ekllndedir. herkesin gOremediQini g5rii:r.
6. D ~neQinde " ••. gOnUmUZde de bu sUrel} devam
edecektir." ifadesl bu ciimleden Once ba;;;ka ciimle oldu- CevapE
Yukandaki numaralanm11 cUmleler anlamh bir
Qunu g5stermektedir. butUn oluJturacak bii;imde s1raland1§1nda hangisi
CevapD 16. Numarah cQmlelerin anlamh bir bOtQn olu;;;turacak s1rala- baitan 1k1a.£i olur?
mas1 Ill - I - II - IV - V ;;;eklindedir.
A)I 6)11 C)IIJ D)IV E)V 5
Cevap B
7. JV. ciimlenin giri;;; cOm!esi olduQu anla;;;1lmaktad1r. Oaha 1./ Kalp rahats1zlrQ1m tetikleyebilecek en Onemli
sonra II ve Ill. ciimlelerde bu ciimlenin Omekleri s1ralan-
3. unsur strestir.
m1;;;tir. 17. Numaral1 ciimle!erin anlamll bir bOtun olu;;;turacak
Nurnaral1 cOmlelerin anlaml1 bir bGtUn olarak dizili;;;i de s1ra!amas1 V - IV - I - Ill -11 ;;;eklindedir. l. c;eviriye, yazarhQa haz1rllk olsun diye ba§lad1m. II. 86yle yapt1§:mrz sOrece kalp rahats1zl1klanna
IV -11 - 111-V-1 ;;;eklinde olma!idir. CevapB daha az yakatamrs1mz.
II. Yarabc1hQm yam s1ra TUrkr;enin de yak iyi bmn-
Cevap C Ill. Bu yiizden, her ne sebeple olursa olsun, hir;bir
mesi gerekti§:i dU§Gncesine vard1m.
:;;;eyi dert etmemeye ve s1krntrlarm1z1 kafamza
18. Giri;;; ciimlesl otabilecek tek ciimle IV. ciimledir. JV. ciimle- Ill. Bfiylelikle r;evirinin de bir tcir yarat1c1hk olduQunu
8. takmamaya cah§m.
I. ciimlede g6receli bir durumdan s6z edilmekte, UI. ciim- de s6zQ eciilen i;:ah;;;ma II. CUmtede "bu t;ah;;;malann •.•• " kavradtm.
lede de buna benzer birdurum (Rahats1zhk duyma s1nm ;;;eklinde devam ettiri!mektedir. Buna g6re s1ralama IV. Kalp saghg1 bozulmu§ bir insamn fenaltk
ml...) verilmektedir. IV. ciimlede de Ome§e ger;Hmektedir. IV· II -1 - V -111 ;;;eklindedir. JV. c;Unkii bir r;evinnen, yabanc1 dili yak iyi bilse de geyirdigi anlann her zaman ir;in stresli, s1kmt1h
Bu ciimleyi de II ve V. cGmlelergerekr;e itgisi kurarak ta.kip CevapA yap1b sfizcUQU s5zcGQOne r;evirse de TOrkr;enin zamanlara denk gelmesi bunun kamt1d1r.
etmelidir. havas1m, suyunu, kokusunu bilmiyorsa yazan V. Alesi bir durumda ise kalbiniz size kUsecektir.
Numarah cQmlelerin anlaml! bir bOtUn olarak dizili;;;i dilimize nasll buyur edebilir?
I - Ill - IV - If·- V ;;;eklinde olmalld,r. 19. Verilen cUrnlelerin an[amh bir bOtun olu;;;turacak biyimde Yukandaki numaralanm1=; cOmleler anlamll bir bU·
s1ra!am§1 ~u ;;;ekildedir: 111-1-V- IV- II V. Ancak yaratic11i§m. r;eviri yapmak ir;in yeter1i tU:n oluJturacak biyimde s1raland1Qmda hangisl
Cevap C olmad1Q1m gOrdUm.
CevapD ~olur?
Yukandaki numaralanm11 cUmleler anlamll bir A)I 8)11 C)III D) IV E)V
9. Ven1en cUm!elerin anlamh bir paragraf olu;;;turacak biyim- butUn olujturacak bi;imde s1raland19rnda hangisi
20. Verilen ciirnle!erin anlamh bir bi.itiln olu;;;turacak bi<;imde
de srralam;;;t 111- U -V - IV - I ;;;ek!indedlr. Buna gOre ba;;;tan ba§tan ~ olur?
Ur;Oncii ciim!e Vlir. · s1ralam;;;1 ~u ;;;ekildedir: Ill • JV -11 - I - V

Cevap_E Cevap E A)I B)II C)III D)IV E)V

·fv-·--------------------@-----------------111!1'...----------------- @-------------------
 T OR K E
C·Mihi&l·f11 22 .l_P_a_,_a~_ca_f_O_Ju§t~_,m_a________ · - - - - - · - -

19
12. 15. L Borsac1l1Qa yeni ba:;;lamamn verdigi heyecandan
I. <;ogu, tozla§may1 saQlayabilmek i9n 1'.,iyekleri I. Aysbergiri su UstUnde gOl"Unen b61umUnUn su
I. Osmanh Devleti'nin y1k1lma ve ¢ikme dOnemin- olacak, bu binaya s1Qmayan kalabahk, sokaklara
arac1hg1yla b6ceklere i;aQnda bulunur. altmda olan k1sm1mn ancak onda biri kadar ta:;;m1:;; ve bir filr sokak borsas1 kurulmu§tu.
de Osmanll'nm
oldu§unu da dU:;;Uni:irsek bunlann ne kadar teh-
II. Orkide ye§itleri i9nde kendi kendini dOlleyen ol- IL lslahatc;1lar, J6n Tiirkler gibi Osmanhy1 kurtanna- 11. Yine de en baskm ses hisse senedi tezgahtanmn
likeli birer ·do§al serseri maym" o!duQunu daha
duki;a azd1r. ya t;ah§an sahiplerinden 1'.,lk1yor, biJyOk hisse senedinin adt
iyi anlanz.
m. Bu i;agny1, geneUikle yic;ek:lerinin yekici renk:leri Ill. ve bu amal'., dOQrultusunda c;e:;;itli ak1mlar olu§- II. Bunlann yol ayl:1§1 facialann en bilineni ·asla
ortah§1 cmlat1yordu.
ve nefis kokulany1a gen;ekle§tirir. turup Ill. Istanbul borsas1, lstinye'deki modem binasma ta-
batmaz" denilen Trtanik gemisinin bir buz daQ1na
IV. Bu aldatmaca, erkek b6ceklerin c;i~e gelmesini IV. bunlann tek y1kar yol oldu§unu savunan insan!ar 1'.,3rp1p batmas1d1r. ~mmadan Once Tophane'deki bir binada faaliyet
saQlar. da olmu§-tur g6steriyordu.
Ill. Okyanuslarda ba:;;rna buyruk gezen bu ndoQal
V. Bazilann1n t;ic;ekleriyse belirli boceklerin di§ilerini V. 1,,0kU:;;UrnJ sessizce izleyenlerin yamnda Tanzi- maymlar" ger99kten de okyanuslarda yol atan IV. Kalabahktan faydalanma umudu ta:;;1yan diQer ir
renk ve bil'.,im olarak taklit eder. mati;llar gemiler it;in bUyUk tehlikeler olu§turur. portacllar da bu ciimbU:;;e katild1Qmdan. sokakta
Yukandaki numaralandmlml§ CUmleler anlamh bir Yukandaki numaralanm1§ sOzler anlamh ve kuralh IV. Ge~kten de bin;ok aysbergin g6riinUmU, her bJrlU sesi duyrnak mUmkUndU.
biitiin olu§turacak bigimde s1raland1ijmda, ·hangisi bir cUmle olu§turacak blc;imde s1raland1Q1nda sulann iyinden yi.ikselen kocaman daQ kUtlelerini V. Tophane'nin ara sokaklannda seyyar k6ftecile-
sonuncu ol~r? hangisi ba§tan i!s1rn.i olur? andinr. rin tezg8hlan artik hisse senedi tezgahlanyla iy
A)I 8) II C)III D)IV E)V A)I. B)ll. C)IIL D)IV. E)V. v. Aysberg SOZCUQU, Almanca'daki •eis=buz" ve ic;eydi.
·berg=dag· s6zciiklerinden olu:;;mu:;; olup "buz-
13. Yukandaki numaraland1nlm1§ cUmle\er anlamlt bir
daQ1" anlamma gelir. biitiin olu§turacak bigimde s1raland1ijmda, ba§tan
l. Ortada bilinmezlik s6z konusu oldugu ic;in de
daha temkinli davramrlar; §Oyle ki Tann tammaz- Yukandaki numaralandmlm1§ ciimleler anlamll bir d§rdUncii cUmle hangisi olur?
lar (ateistler), Tann'nm varlt§ma ka~1 1'.,lkarlar. biitiin olu¥t\Jracak bigimde s1raland1Qmda, hangisi C)lll D)IV E)V
A)I B) II
IL Agnostisizm; insan zihninin mutla§1 kavrama- sonuncu olur?
smm, Tann'mn var11g1 ya da do§as1 konusunda A)I. B) II. C)III. D) IV. E)V.
bir §ey bilebilmenin olanaks1zll§1m savunan bir
felsefe 6gretisidir.
Ill. Ku§-kucular ise ateistlerden farkh olarak Tann'nm :E
var olamayaca§1 olasll1Qm1 da dU§-UnUrler. LU

IV. Agnostiklerse. her iki anlay1~ da ka.~1 i;1karak

bu filr yarg1lar kuHanmayi reddederler.
i
~
~
:t
v. Bu 6greti, ismini Yunanca ·bmnmezlik" s6zCU-
Eli
QUnden ahr. I. Ne var kl ne kadar incelersem inceleyeyim, bu
18. resimlerdeki derin anlamlan ve simgeleri tam o!a-
Yukandaki numaralandmlm1§ ciimleler anlamll bir
bUti:in olu§turacak bigimde s1raland1Qmda, hangisi 16. I. Ote yandan, kimileri bu geli§;melere kar~an kaQ1- rak ¢,zebildi§imi s6y[eyemem.
I. dm Onemini yitirmeyeceQini savunuyor.
ba§tan d6n:1UncU olur? 0 dOnemlerin UgkaQ1ti;ilan da bu paralan kenar- Jl. MUZeden g1ktiQ1mda kar:;;1la§t19"1m gUndelikya§a-
lanndan kaz1yarak i;ok miktarda olmasa da de- II. Bu c;all:;;malann amaCJ h1zll gi:incelteme, ucuz mm kaosu, Goya'mn yalmzca 1B. yUzyil lspan-
A)I B)II C)III D)IV E)V
§erli madenleri biriktirir, paray1 da kul1amrlard1. Uretim ve sanal ortamda daQ1t1m gibi Ustiinlukler- ya's1m deQil, iyinde ya:;;ad1Q1m1z 1'.,291 da yans1tt1-
II. Eski paralarm tam yuvarlak olmamasm1n bir den yararlanarak klasik olruma araclanmn yerine
§m1 dU:;;UndOrdU bana.
14. nedeni de budur. gec;ecek elektronik kaQ1t Uretmek.
I. Bu ihtiyactarmr ka~lfamanm en iyi yolu, bolca Ill. Madrid'de Prado MUzesini gezerken g6rdUQUm
Ill. KaQ1t icat edilene kadar altm, gUmU:;; vb. deQerli Ill. T1pki bunlar gibi kaQ1t da daima ya§ayacak tek-
si:it ve maden suyu filketimidir. · Goya'mn resimleri zihnimde mUthi~ bir karma-
madenlerden elde edilen para kullamhrd1. nolojiler arasmda yerini neden almas1n?
IL SUtteki flol'Ur ise aQ1z ve di§ saghgmm korunma- §aya yol ayti ve bu resimlerin etkisiyle derinden
IV. Ancak dikkatli tiiccarlar, bu ·malzemeden c;alm- IV. GUnUmiizde birc;ok :;;irket ve ara§f:1rma laboratu-
s1 igin son derece yararl1d1r. m1:;;" paralan kabul etmezler ve bu filr paralar sarsddim.
var, elektronik kitap Uzerinde i;ah:;;1yor.
Ill. Bu i;aQdaki i;ocuklarkalsiyum, demir, c;inko, halkm elinde kahrd1. IV. Bu resimlerin ~1s1ndan uzun sUre aynlamad1m
flol'Ur gibi minerallere yeti:;;kinlerden daha fazla V. Bu sorunu ¢izmek ii;in paralann kenar1an
v. CUnkii onlara gore, i;atal, b1i;ak gibi baZI eskl tek-
ve onlann karanhQ1m, umutsuzluQunu. k1yamet
nolojiler i§lerini h818 mUkemmel bir :;;eki!de yerine
ihtiyac; duyarlar. tlrt1kh yapllmaya ba:;;tand1 ki giiniimUZde deQerfi gOrOntuteri de ic;eren benzersiz i.isluplanm anla-
getiriyor.
IV. Maden suyunun iyerdiQi kalsiyum, kemik yap1s1- madenlerden yap1lmamasma kar§m paralarm maya c;al1§t:1m.
nm geli:;;mesi 11,in en gerekli maddedir. kenar1anmn t1rbkll olmas1, bu geleneQin sUrdU- Yukandaki numaraland1nlm1§ ciimleler anlamh bir
riilmesindendir. biitiin olu§turacak bi~imde siraland19"1nda, ba§tan
v. Arna yine de Goya'dan bir iz kald1 bende, hatta
V. Maden suyunun, buyiime i;aQmdaki c;:ocuklar diyebilirim Id derin bir yara olu:;;tu belleQimde.
tarafmdan tuketilmesinin bilinen hii;bir zaran Yukandaki numaralanm1§ ciimleler anlamh bir ~ ciimle hangisi olur?
olmay1p aksine sUt gibi say1s1z yaran vard1r. bi:iti:in olu1turacak bii;imde s1raland1§mda, hangisi 8)11 C)III D)IV E)V Yukandaki numaralandmlm1§ ciimleler anlamh bir
A)I
Yukandakl numaralanm1§ ciimleleranlamh blr ba§lan ~ olur? · bi:itun olu§turacak bigimde s1raland1§mda, ~
biitiin oh.1Jturacak blc;imde s1raland1Qmda, hangisi A) 1. B) 11. C) 111. D) IV. E) V. £Y. CUmle hangisi olur?
ba§tan lkirua olur? A)I B)II C)lll D)IV E)V
A)I. B)II. C)lll. D)IV. E)V.
 Td!n fiilU/11/[i Videolannr
izlemek. i~n Kore Koou Okutunut.

T 0 R E T 0 R K E
C· ¥1# ,., fi·fri 22
--------------·-------..._ ·'
Paragraf Olu§turma \;i
- - - - - - - -----· .. -··--------- _.,.,..
;?[p-;~-graf
.,·\ ___
O!u~turma
- ----------·---··--
------- ---- ----~-=----- 2· 2 t·W11§•,, £ii +
0
1

A:;;a§idaki -cUmfelerden hangisi bir paragrafm giri§ 6. A§aQ1dakilerden hangisi bir paragrafm giri§ ctim- 9.
cUmlesi atabilir? lesi olamaz?
I. Di§er bir deyi;;;!e Necip Fa21I, ebedili{iin pe§,in-
A) Kisacas1 bunlar olmadan hayatm var olmas1nm A) Divan :;,iirinin eski kaliplanm yenilemek s1k1c1 deyken Cahit S1tk1 ii;in amar,;;, her zorlu§a raz1
Paragraf olu~turrna, soru !,l)zQmQnde "girii, geli~me ve
sonw;:" C:Umlelerinin yap1sal 6zelliklerini kullanabilmeyi ve imkani yoktur. olabilir. oldu{iu bir hayatt1r.
da{irmk haldeki cQmlelerden paragrafin bGtiiniinii g6rebl!- B) Topraf,, hava, su ve ate:;, tek bir ~Y olsa da B) Toplumsal ho;;;g6riiyle yakla§1:1§1m1z alanlarda II. Ancak bu benzerlik kimi!erine g6re 90k yamlt1c1-
meyi gerektlren soru tip!eridir. d1r.
c;evremizde d6rt unsur olarak g6rQnmektedir. daha fazla yol almak mUmkiindiir.
Hem yapcsal hem de anlamsat unsur1ann en Gst diizeyde Ill. Cahlt S1tk1'nm §iirlerinde de .§iirin merkezi 610m
ku!lamlacaQ1 sorulard1r. Aynca sorulann i;:ok zor olmad1Q1 C) 9UnkD bunlar hem aynkt1r hem ii; icedir. C) Olkemizde kadm sagr1g1 konusunda duyarh
oldu§u ir,;;in Necip Faz1l'la aralannda bir benzerlik
fakat 6Qrenciye en fazla vakit kaybettiren sorulardan oldu- D) Diinyanin d1:;,mda insanm mahiyetinde de bu davran1!mamaktad1r.
kurulur.
Qu g6zlenmektedir. d6rt unsur vard1r. 0) Ge<;mi:;;te oldu§u gibi gllniimii:zde de bu siirei; IV. Necip Faz1l'1n 610mle ilgisi ise Oliimiin Ote diin-
<;:oziime ba~lamadan Once konuyu kestirebilmek ii;:in h1zla devam edecektir.
E) Bu d6it element arasmda hassas dengeler yaya uzanan bir 9[Zgi olmasmdand1r.
ciimlelerin tamamma h1zl1 bir ~kilde 962 atmakta fayda
vard1r. Daha sonra giri~ cQmlesi tespit edilmelidir. C,::iinkG vardrr. E) Ele§tiri olmazsa Umin, dU:;;Uncenin ve medeniye- V. c;:iinkU Cahit S1tkl'da OIQm hayatm altematifi,
OSYM, giri~ CUmlesi olabilecek cGmleleri net bir ~ekilde tin ilerleyi;;;i 962 ard1 edilir. ~reslz ve korkuni;: bir sondur.
verrnektedir. Yukandaki numaralanm1§ cGm/eler anlamh bir
Glri:;, ciim!esinde, kendinden sonraki CUmleyi i$3ret eden paragraf oluJturacak §ekilde s1raland1Q1nda
s62ciikler ya da giri~ ciimlesine (baQlar;larla, benzer keli- 4. hangisi ba§tan UcGncU olur?
mele vs.) g6nderme yapan farkh bir cGmle mutlaka veri- A)I. B) II.
I. ~airin en kuweUi 2amam, genr;lik zamarnd1r. C)IH. D)IV. E)V.
Jecektlr.
Giri~ ciimlesi, bu soru tipinde 6nemli o!dugu ii;:in buna
II. H8!buki romanc1, en iyi yaz1s1m yazmak ii;in 7.
y6nelik sorular teste ek!enmii;;tir. 90k g6rmeye, insan hakkmdaki g6rii:;;lerini L Onu bulduysamz her tiirfjj dinlenmi;;; olursunuz. 1 G.
geni:;;letmeye, okumaya ve tekni§ini ilerletmeye
mecburdur.
IL Kimi hir;bir ~yle me§gul olmaz, ya!mzca uyur. I. •lfitfen r,;:6plerinizi saat 1Tden sonra buraya
Ill. Kimi de ko§Brak, gezerek, yGnJyerek. resim at1n1z" X Beledlyesi.
m. Bunu fJen;:ekle:;,tirmek ii;in de senelerin teCfUbesi
yaparak, muzik dinleyerek dinlenir. IL Ancak elinizden hi9bir ~y gelmeyecektir.
laz1md1r.
IV. Herkesin dinlenme :;,ekli farkhd1r. Ill. Ya bunu tarihi bir i;e~menin Uzerindeki ta:;;a be-
IV. Bir romanci, ;;;air gibi de§itdir.
i V. Ya:;;land1k93 hizmr kaybeder.
V. Burada Onemli olan ki:;;inin kendisini gen;:elcten
ton 9ivileriyle i;:aktlmr;;; metal bir levha Uzerinde
g61Urseniz.
~ Yukandaki numaralandmlm•§ ciimlelerin anlamh
dinlendirdl§ine inand1Q1 rahatlat1c1y1 bulmasrd1r.
IV. Yazry1 bu §ekliyle okudu§unuzda her ~Y nor-
1. A§aQ1dakilerden hangisi bir paragrafm giri§ cO-m- ~ Yukandak.i numaralanm1§ ciimleler anlamh bir mal.
lesi .QliUllll.? ~ bir bUti:in olu§turulacak ;ekilde s1ralam§I a§aij1da-
~ kilerden hangisidir? butUn olu§turacak bii;:imde s1raland1Qmda hangisi v. Hertialcie en az benim kadar vicdammz srz-
A) Bu durumda da taraflar ve taraftarfar kaJ1j1hk!1 mii- ;:::; ba§tan UciincG olur? layacak ve 1zd1rap duyacaksmtz bu manzara
cadelelere giri§iyor!ar. A) IV-IH-I-V-11 kar:;;1s1nda.
A)I B)ll C)lll D)IV E)V
B) Oreten bir gern;Hk de§il, siirekli tuketen bir gem;lik B) 11-111-V-IV-I Yukandaki numaralanmr§ cUmleler anlamh bir
meydana gelmi,;L C) IV-I-V-11-IIJ bi.itiin olui;turacak bigimde s1raland1Qmda hangisi
ba§tan ~ olur?
C) Bir yap1tm kendi ii;: gen;:e§i ve i~levi 9ok farkhd1r. 0) l!l-lV-·V-1-11
A)I B)II C)Jll D)IV E)V
D) lnsan; insanm, insanil§m gelece§inden ve gO-zel E) IV-V-1-111-11
gGnlergOrece§inden emin olmahd1r. 8.
E) $iir, mutluluklanma yeniden ya§ayabilece§im bir I. Ses ve gQ-nJ[tu arasmdaki aynm ki;;;ilere g6re 11.
siireklilik kazand1rd1. de§i~ebilir. I. Bitkileri besleyen d09al maddeler, topra§m
5. II. Ancak a:;;rn ses ve gUnJlfilnQn insan saQl!Qm1 ii;inde i;:ozelmi§ bii;imde bulunurfar.
olumsuz etkiledi§i su g6turmez bir gen;:elctir. II. Bir bitki, geli:;;iminin her evresinde topraktan ve
I. Sesim 90k k6tuyd0, bunu bilirdim ama annem
topraktaki sudan bu besin maddelerini almay1
i;ok be,;'.~enircli. Ill. Rahats1zl1k duyma smtn da insandan insana
sUrdiinJr.
2. A§aQ1dakilerden hangisi bir paragrafln giri§ cUm- faklillk gOsterebilir.
lesi olabilir? II. <;evrernde hep 93191 c;alan, turkQ sOyleyen ya- Ill. Bitkinin topralctan s6kUliip alrnmas1yla birlikte
kmlanrn oldu. IV. Baz1 insanlar kula§ma mfizik olarak gelen toprak:ta.ki besleyici cevherlerin 93Qu da onunla
A) Bu 5nemli dersten faydalanmamak kii;;iye higbir birtak1m sesler. diQer insanlar ii;in rahatsrz edici birlikte topraktan aynlm1§ olur.
~y kazand1rrnaz. Ill. Kuzguna yavrusu anka g6nJnUr, derfer ya! olabilir ve gGrQltii olarak algllamr.
IV. GUbretemenin amac1 topragrn kaybetti§i bu
B) Hatta bir bak1ma yorucu oldu§u bile dU§iinu:lebilir. IV. Babam keman, a§abeylerimin biri ud, 6teki ise V. Bu nedenle de uzmanlar ba§ta rahats1zl1k cevherferi ona yeniden kazand1rmalctrr.
C) Divan ;;;iirinin estetik anlay1:;;mdan hareketle yeni kanun ;:alard1. verrneyen l;lir sesin zaman ii;in kallc1 hasar1ara v. Bitkiler bu besinleri kOkleri aracrh§1yla topraktan
neden olabilecajini belirtiyor. ya da topra§a ak1t1lan suda erimi;;; madensel
ritimler ortaya koymak mUmkU:ndUr. V. Ben de te!e vurup torkii s6ylerdim.
Yukandaki numaralanm1§ cUmleler anlamh bir tuzlardan ahr.
D) <;GnkU sokak i;:ocuklanmn dUnyasrnda b6yle bir Yukandaki numaralanm1§ ci:imleler anlamh bir butiin olu§turacak bigimde s1raland19"mda hangisi Yukandaki numaralanml§ cQmleler anlamh bir
kalabal1k var. paragraf oh1jturacak :;;ekilde s1raland1Qmda ba§tan jkinci olur? bUtiin olu§turacak bit;imde s1raland1§mda, hangisi
E) Yani, amar;lad1§rm1z, olu§masmr istediQimiz sanat hangisi ba§tan ~ olur? ba§tan i!sirna olur?
ortam1 gen;ekle;;imi;;iti. ·
A)I 8)11 C)lll 0) IV E)V
A)I. 8) II. C)ill. D)IV. E)V. A)I. 8)11. C)IIL D)IV. E)V.

tv·,,.------------------(§:)----------------1••---------------@------------------
 0 R K <; E -------~-------·- ---·
T 0 R K <; E
--------
Bo§luk Tarriamlama 1s Bo§lUk Tamarnlama

Pan;ada gecen "yai3min farkh evrelerinden g~me-
yi" ifadesi ~irin belirli bir ya~1 ve teCl'Obeyi gerektirdi§ini
g6stermektedir. Aynca .. _ge~eklik kazand1nnayi bek-
lemiFim" ifadesi de ~luga en uygun s~neQin Ase-
yeneQi olduQunu gostermektedir.
CevapA
2. Bo~uktan sonraki ifadede, birama9 be!irtildigi i~n bo~luk.-
tan Once ama9 bilcf1ten bir ifade gelmesi gerekir. Bu amaci
destekleyebilecek ve pan;adaki anlam butunlGQO.nU ta-
mamlayabilecek tek ifade de A se9eneQinde veri!mi~tir.
CevapA
3. "insanhk yap1s1 gereQi gUze\e her zaman meyillidir."
cQmlesinde insan1n sanata merakh ot~undan SOz edil-
m!~r. Soru koktlndeki cilm!ede de "Giizellik aray1111 da
sanah doQunnuftur." ifadesi I. cOmlenin sonucunu at;:ik·
lamaktadtr.
Bu yUZ.den II numarah bo~luga Onciildeki CUmle getirile-
bilir.
CevapB
5. Pa~da verilen Bmekler ki§niQi oturmam1§ mes!ek sahip.
terinin mesleklerini yerine getirirken de ki§iliklerine paralel
olarak mes[eki bozukluklar sergileyecekleri vurgu!anm1}-
tlr. BQ§luQa ge[ecek cUmlelerin de bu ycinde olmas1 ge-
rekir. A sec;eneQindeki cilmle, paryanm ana dQ§Oncesini
ifade etti§inden ~lu§a en uygun ifadedir.
CevapA
6. 1 numara!1 bo§luktan sonra kalbin fiziksel olarak gil~en-
mesinden sciz edi!di§ine gcire 1 numarah bo§lu§a II. BnCUI
getirilir. 2 numarall bo§luga, boiluktan sonra " ••• anlamak
ic;:in i~enlikle dinlemeye haz1r olursunuz. ;;- ifadesine
gcire Ill. Bnci:il getinlebilir.
3. bo§lu§a da yine cGmleye gcire I. BncGI getirilebilir c;:Gn-
kU bo~uktan sonraki ifadede bi!i§le ilgi!i bir cilmleye yer
verilmiitir.
CevapB
7_ P~dald zorluklann sanat;1y1 yild1rmaktan i;ok onu mo-
tive edeceQi vurgusu hakimdir. Bo§lu§a 8 sec;:ene§indeld
ifade getirilirse ya§am kO§ullanmn zorlu§unun yazan b1k·
tmnak yerine onu kamc;:ilayaca§1 anlamt c;:1karve pan;amn
11. "Bu aldat1c1 bir ba§lang19t1r." ifadesinin ac;:1klamas1
I. 6ncOlde verilmi§tir. "Ele avuca s1Qmaz bir ba§langu;t1r
bu." ifadesi de sOrekli yeni dcinem~erle ka~1lai1ld1§1m
ifade etmektedir. Buradan da Ill. 6ncii!e ula§tl1r:.
Son cOmledeki "hesaplayamay1z bu yolu" ifadesinin
ac;:11damas1 da JI. OncQJde verilmi§tir.
Buna gcire Parc;:ada (1) nurnarall yere I. Oneill, (2) numa·
ral1 yere HI. 6nc01 ve (3) numarah yere ll. Bncul getirildi§in-
de pan;a anlamh bir bil1.0n olw;turur.
CevapD
12 Bo§ b1rakrlan yerden sonra gelen "b6ylellkle" scizQnden
sonra "~· ailnan vergilerle, profesyonel asker\erden
olujan ordu kurulml!'ihJr." ifadesinden k6yl0nQn tii-
ketece§inden daha fazla ilrii.n elde ederek zenginle§ti§i
anla§llmaktad1r.
CevapA
13. Bo§luktan sonraki "ba§yapit" scizcOQQ, bo§luQa gelecek
ifadenin olum!u Bzellikleri ifade etmesi gerektiQini gcister-
mektedir. Buna uygun sec;:enek de A'.da verilmiitir.
CevapA
17. "Bunun temel sebebi de bQilln toplumlann ta rim a
ba§h olmastyd1." cGmlesinde bir nedenden sciz edildi-
§ine gcire Bnceki cOmlede bu nedenin gerekc;:esi yer al-
mat1d11: Ill. CUmlede de §ehirlerin dQz yerl~im alan!anna
kuru[du!}undan sciz edilmi§tir.
Bu da bir strateJI olduQundan, soru kcikiindeki cQmle Ill.
CUmleden sonra gelmelidir.
Cevap B
18. Pan;amn genelinde eski ve yeni §firle~rme teknikleriyle
§iir yazmamn miimkiin oldu§u Qzerinde durulmu~r.
A. B, D ve E s~ekleri pan;amn sonuna getirilebilir an-
cak C sec;:eneginde eski ,nr teknikleri gQnOmUZ teknikle-
rinden Ustiin tutuldu§u ic;:in pan;anm sonuna getinlemez.
Cevap c
19. Girii cGmlelerinde insanm kendisini tammasimn ne ol-
dugu, ne olmad1g1 anlatilmak istenmi§tir. Dolay1s1yla 1.
bo§luQa IL ci:imle getirilmeli ve tamm uygun iekilde ta·
mamlanmalldtr.
2. bo§luktan Bnceki ifade!erde sa§l1kh biiyiiyen bireyln
kim oldu§una y5ne!ik bilgileri de almaya ve kendini tam-

!
anlam bQtfinlOQO sa.Qlanm1§ olur. maya bailad1g1 ifade edilmi§tir. Bu durumda bo§luga en

Bu tip sorularda iki far1dt soru kOkQ kullam[maktad1r. Eger
soru kokune dikkat ediknezse soru dO!Jru d~nUldllgil ,
ha!de yanhi sei;enek i~tlenebilmektedir.
Soru kBklerinde "numarah yerlerden hangisine" ifade-
siyle ..numarah ciimlelerden hangisinden sonra" ifade-
'-......_ lerinden hangisinin olduguna i;ok dikkat edilmelidir. /
4. Soruda vetilen atascizlerinin ac;:11damas1 iU §ekildedir:
Sinek pekmezciyi tanrr:
l§ini bilen ~. yarartanacag'1 kimseyi bilir.
Talihsiz haciyi deve iistilnde y1lan sokar:
Amacm1 ge<r;ekl~esi mUmkun olmayan ki§inin ka.t§l-
sma, hat1r ve hayale gelmeyen ve yenilemeyen engeller
c;:1kar.
Kurtlu baklan!i_:t_ kOr ahc1s1 olur:
l§e yaramaz da olsa her ~yin isteklisi butunur.
Saki a saman1, gellr zaman1:
Gereksiz g&ulen ,;;ey ileride gerekli o1abilir.
Olsa lie bulsay1 ekmitler, hie;: bitmi;:
~u ~ ~ e olsa, bu i$ boyle olsa diyerek istediQimiz sonu-
ca varamayiz. elde etmek istedigimiz sonucu istekle deQil,
c;:ah$111alda gen;ekle§,lirmeliyiz.
Cevap S
CevapB
\I
i :;:
t5
I" 8 80§luktan Bnceki "ellerinde hangi bilimsel ve gQvenilir
:,~ . kaynaklar var?" ifadesi i!e A sec;:ene§indeki "Edineme-
dikleri bilgilerden ••. " ifadesi anlamca birbirini tamamla-
maktad1r.
CevapA
9. Pa~dald " •.• ba~nnak amac1yla Odule, hedefe veya
egemenliQe ula§ma mOcadelesidir." ifadesi 1 numarall
yere Ill. Oncilliin gelece{lini gcistermektedir. 1. OncQldeki
"BOylE!Sembolik OdOller'' ifadesi de bu BncOlun 2 numa-
ral1 bo§;luga geleceQini gostermektedir.
Cevap C
10. Bo§luktan sonraki "COnkU dili ne kadar iyi kullan1rsak
o Bh;Ude etkin iletiJim kurarve o Olgiide de doijru dO·
§ilnmeye baJlanz." ifadesi, bo§luQa gelecek ifadede di-
lin iyi kullammtmn gel'egine yOnelik biryarg1mn bulunmas1
gerektiQini gcistermektedir.
Buna y6ne!ik ifade de C sec;:enajinde verilmi§tir.
Cevap C
I"'
uygun cUmle Ill. cGmle olur.
14. JV numarall bo§luktan soma yarg1ya aykm durum Omek- -
3. bo§luktan Once de ki§inin "Ben kimim?" sorusunun
leri venldi§i ic;:in "Arna yine de bizim edebiyabmiz, okur ~
cevabmt ba§kalannda arad1§1 ifade edllmii, l. cOmfede de
topluluijumuz Frisch'in yarg1sm1 sarsacak Bmekler !t'
i99riyor." CUmlesi 1V numarah yere getirilmelidir:. il:3
bu sorunun "ya.nrtlm ba§kalanndan a!d1Q1 sUrece kendini
tan1mada sorunlar ya~ca.91 ifade edilmi§tir. Dolay1s1yla
3. bo§luga en uygun cUmle de I. cOmledir.
CevapD
CevapB
15. Veri!en paryanm I. cilmlesinde, petrol ve k6mUr gibi enerji
20. Paragrafm butfinUnde, su albnm gUzelliQinden ve ba!1k-
kaynaklanmn azald1§mdan, II. cOmlesinde yenilenebmr
lann danslanndan bahsetmektedir. Bo§luga ge!mesi uy-
ucuz ene1jf kaynaklan iizerinde ~hidmas1 gerelctlQinden
gun olmayan ifade B sec;:en&ginde verilmi§tir. <;Onkil su
s5z edilmi§tir, m. CUmledeki "Bu gereklilik" ifadesi ise bu
CU.mlenin II. ciim!eye baQl1 oldu§unu gOSterir. a!tlndaki gGzeUikler ka!l'lsmdak[ duygu ve dO§Uncelerimiz
A, C, D, E ~neklerinde dile getirilirken B sec;:eneQinde
Vine Ill. cOmlede " •••.insanh§:,n ye§il ve sUrdUriilebilir "planktonlann besin zineirinin Onemli bir halkas1" o[-
kaynak aray1§m1 belirginleJtirmi§tir." ifadesi fse soruda masmdan bahsedilmelctedir.
verilen altematif ve temiz enerji kaynag1· olarak ifade edi-
len "rilzgar enerjisi"ne i§aret etmektedir. Buna gi5re soru
CevapB
kcikilnde verilen CU.mle 111. cilmleden sonra getirilmendir.
Cevap C
16. "Bu son durumda ortaya c;:ikan dilsel yapdar insan
zlhninin Ustiln.olanaklanni en gilzel §ekilde yansrti-
yor." cCimlesi pa~da, Tfirkc;:enin Ozellikleri dile getinldik·
ten sonra eklenebmr.
Bu nedenle IL ciimleden sonra getinlmelidir.
CevapB
 T 0 R K <; E
14_ Frisch'in "Ge!ecek kui;;ak!ar i~n yazan Brecht'in
Uzerinden kn1c y1I gec;ti. BugOnUn yazan bugGnOn
okuru tarafmdan okunur." yarg1s1 Ozerine dOljlOnG-
yorum. (I) Bizi de etkileyen ~gm "her §eyi kuHan ve
at" zihniyetine uygun bir s6z. (JJ) Asflnda pek haks1z
da deQil yazar. {Ill) Son y11larda sanatta, 6meQin
muzilcte bir sore dilimizden dU.ljl:meyen §arklfar bir sore
sonra yerini yeni moda blr §ark1ya b1rak1p unutulup
gitmiyor mu? (IV) Sait Faik ve Tanpmar, Turgut Uyar
ve Necatigil, oguz Atay ve Karasu, Tezer OzlO ve
Otesi... <;ogu kendi d6nemlerinden r;ok daha fazla ilgi
topluyor bugOn. (V)
DO§Uncenin akt§ma g6re "Arna yine de bizim
edebiyat1m1z, okur topluluQumuz Frisch'in yargrsm1
sarsacak 6mek!er iyeriyor.· cGmlesi numaralanm1§
yerlerden hangisine getirilmelidir?
A)!. B) II. C)lll. D)IV. E) V.
15. (I) K6mQr ve petrol gibi enerji kaynaldan giderek
azalmalctad1r. (11) Modem hayatm bir sonucu olan
ve giderek artan enerji ta!ebi, yevreye daha az zarar
veren. yenilenebilir ucuz enerji kaynaklan Gzerinde
~h§1lmas1nr gerektirmektedir. (II!) Bu gereklilik, gGnQ-
mQzde insanllQm ye§il ve sGrdOruJebilir kaynak aray1-
§m1 belirginl~tlrmi§tir. (IV) Gelecegin enerji ihtiyacm1
ka~1lama kapasitesine sahip bu enerji torG hava
dengesinin sa§lanmas1, bufuttarrn ta§mmas1, daha az ~
yak1tta daha kisa sOrede seyahat gibi yararlar saQ·
!1yor. (V) Bu dev kOtre!i rO:zgartar, srcak bOlgeterd_en .a:
so§uk kutuplara doQru eserek enerji aki§rnda Onemli
rol oynuyor.
Bu pari;adaki numaralanm1§ cGmlelerin
hangisinden sonra dU§Oncenin aki§ma gOre
"Bu nolctada jet nJzg§r enerjisi, a!ternatif ve temiz
bir enef]l kayna§r olarak 6nQmGzde durmalctad1r."
cUmlesi getirilmelidir?
A)I. B)II. C)ltl. D)IV. E)V.
16. (I) "Ana dili TOrki;e olan bir ki§inin k1sa c0mleler1e
dO§OndOQOnO, konu§ma anrnda ise bu k1sa cOmleleri
~§itli yoflarla birbirine baQlayarak karma§Jk yapllar
kurduQunu dU§Onmekteyim. (II) Bu 'ciim!e baQlama
e§ilimi" baz1 konu§urlarda zay1f, bazilannda ise adeta
bir hastahk derecesinde gfo;:10 olabilir. (Ill) Farkll dil
gruplanna alt bl~ok dili inceledim. (IV) $imdiye kadar
hii;:bir dilde beni TUrkyedeki karma§1k cOmle yapilan
kadarbOyOleyen biryap1ya rastlamad1Q1m1 sOyleyebi-
lirim. • (V) Bu sOzler 34 di! ve lehye bilen diinyamn en
iyi dilbilimcilerinden kabul edilen Johan Vandewalle'ye
ait.
Bu pari;adaki numaralanm1§ cUmlelerin
bangisinden sonra "Bu son durumda ortaya 91kan
dilser yapllar insan zihninin GstQn olanaklanm en
gUzel §ekilde yans1t1yor. wcGmlesi getirildi§inde
pari;amn anlam bGtfinl~QD bozylmaz?
A) I. 8)11. C)III. D)IV. E)V.
'1/•1,t,•-------------,---------@---- --------------11!1'1111-------------------@-------------------
17 ([) $ehirler toplu ya§ama alanlarma dOnU§Grken
buradaki insanlarin ihtiya9larmm ka~1lanmas1 ii;in de
her asnn ken dine g6re bir ge9im ve Oretim endOstrisi
vardi. {II) Ilk §ehirler tanma imkan veren alanlara in92
edilmi§lerdi. (Ill) Dikkat edilirse TUrkiye'de, Bat1'da
ve dGnyenm hemen hemen her yerinde genellikle
§ehirler 1,mak kenarmda ya da bol kaynak sulannm
bulundugu yerlerde ve tanma e!veri§li dUz yerfe§im
alanlannda kurutmu:;;lard1r. (IV) Bunun temel sebebi
de §ehirfeirdeki toplumlann tanma ba§ll olmas1ydr.
(V) Bunun i9in de beslenme ihtiyacm1 ~k elden ve
doQrudan, daha kolay yollarla kat"§r!ayabitmek gere--
kiyordu. (VI) Eski ~§larda, geli§mi§ bir ula§1m ag1
otmad1§1. olmaya ba§lad1§1 dOnemde de yol gOvenli§i
bu!unmad1§1 i~in tOketim maddelerinin tarladan eve
doQrudan intikali-gerekiyordu.
Bu par9<l1daki numaralanm1§ cilmlelerin
hangjsinden sonra "B6yle bir stratejik zorunluluk
yOzGnden ilk §ehirler tanmla i9 i~eydi, hatta bir
anlamda tanm §ehirleriydi.w cUmlesi getirilebilir?
A)II B) Ill C)IV D)V E)VI
~
~ olumlu ve olumsuz fiziksel, duyu~! ve bi!i§Sel
O
:;.3
i 8. Eski §iirin kulland1Q1 §liirle§tirme teknikleri gOnUmOzde
de kullamlmakta, bu tekniklerle "yenr §iirler yazrlmak-
tadir. Do{rru olan, §iirle~tirme tekniklerini weski" wyeniw
diye ay1rrnak deQil, eski teknikleri geli-§tinnek, onlara
yeni teknikler eklemelctir ki gUnUmUzde yapllmalcta
olan da budur. Eski ~iirle§tinne teknikleriyle §iir yazll-
masmda nas1I hii;:bir engel yoksa onlan kullanmadan,
salt yeni 9iirle§tirme teknikleriy!e §iir yaz1lmasmda da
hii;bir engel yoktur. - .
A§aQ1dakilerden hangisi bu paT93mn son cUmlesi
~ C)
A) Onemli olan, ~gm geri;eklerine uygun bir §iirsel
gG:zellik ortaya koymalct1r
B) Ortaya tamam1y!a yeni bir §iirin 91kmas1d1r esas
olan
C) Eski ;;;iirl~tirme teknikleri gOnUmUz teknikterin·
den i:faha ba~rd1drr
D) Hangisini kullanaca§i_na ~ir karar verir
E) Seiki de bu Wr §iiri insanlar kendHerine daha
yakm hissedeceklerdir
T 0 R K <;: E
----- -·-- -----~-----~------------------------- ----
,-- Bo$luk Tamamlama 21
19. lnsamn kendini tammas1 ne demektir? Kw;;kusuz bu, 20 Bu koyda denize dahp dibe vard1§m1zda, yosunlarla
insamn kim!ik bilgilerinin dOkOmOnO yapmas1 demek kaph kayalar ve mercan adalarinrn olu§turdugu ren·
de§ildir ya da Oz ge9mi~ini hi9bir hata yapmadan g€irenk bir dGnyayta kar§1la~rrsm1z. Bunlann arasmda
kronolojik o!arak s1ralamas1 demek de§i!dir. - (1) ya§ayan t;izgi[i, benekli bahklara, kabuk[armdaki
Bu, bireyin kemfini tamma noktasmda atmas1 gereken desenlerle en yetenekli i;izerleri bile k1skand1racak
ilk ad1mdir. $imdi sorulmas1 gereken soru, bu ad1mm yengeylere, deniz tabammn sOsleri denizyrldtzlarrna
ne zaman at1labilece9"idir. Normal ~rtlarda birey, rasUarsm1z. DeQi§ik renklerde ve bOyiiklGklerde bahk
doQdu§u andan itibaren, sa9"likl1 ve mutlu bir sosyal sOrGlerinin ani hareketlerle yOn deQi§tirerek sergile·
dikleri dans g6sterilerine tamk olursunuz - .
yevrede bCiyOmO~ ise kendini 1c:!mma yOnDnde verileri
de top!amaya ba~lam1~ demektir. - (2) SaQllkh bir Bu par~da bo!j b1rak1lan yere a§a9'1dakilerden
sosya[ yevreden gelen birey, bu noktadan itibaren hangisi getirilemez?
ba~!angri;ta farkmda o[madan kendini tammaya ba§· A) 1stakozlan, ta§ oyuklannda sakince avlanm
lar. Sa§hkh bir sosya! 9evreden gelemeyen birey ise beklerken veya ya§ad1klan yer ii;in birbirleriyle
bu soruya cevap vermeye korkar cfinkD daha Onceki kavga ederken izlersiniz
ya~ant1!arinda kazanmas1 gereken Oz gOven duygu· B) su alt1 canhlannrn en kG9Gklerinden olan plank·
su, kendlsinden §Ophe etmesine yo! a~r. Bu nedenle tonlar, besin zincirinin Onemli bir halkasrdlf
de "Ben kimim?" sorusunun cevab1m ba~kalarmda
C) deniz dibinin bu renklili§i ve hareketlili§i sizi
arar. Ald1§1 cevap!ara gOre, ro!OnO ve konumunu
bOyO!er
belirfer. - {3) ve gelecekte ortaya 91kacak clan, ruh
D) deniz dibinin benzersiz gOruntuleri ka~1smda
sa9"h§1 bozukluQu ile ilgili ko§ullar da bu a§amadan
ya~d1Qm1zr hissedersiniz
itibaren olu§maya ve birikmeye ba§lar.
E) ir;inizde, hep su altrnda kalma iste§i o[u§ur
I. Kendi sorusunu ba§kalarimn cevaplan ile
bi9mlendirdi9i i9in de kendini tamma yOnOnde
ilerleme sagrayamaz.
fl. Bir insanrn kendini tanrmas1; kendisine ili§kin
Ozellikleri betimleyebilmesidir.
lit. Biriktirilmi§ olan bu bilgiler; ergenlikte, bili§sel
ve duyu§Sal de§i~imle birHkte bireyin kendine
sordu§u "Ben kimim?w sorusuyla birlilcte ortaya
91kmaya ba§lar.
Bu par~nm anlamlt bir bUtun olu§turabilmesi
i9in pan;ada 1, 2 ve 3 ile belirtilen yerlere l, II ve
Ill numarail ciimleler, a§aQ1dakilerin hangisinde
verilen s1rayla getirilmelidir?
_j__ _£ __;,_
A) II Ill
B) II Ill
II Ill
D) Ill II
E) Ill II
 T 0 R K <;: E T 0 R K E
@·ll\··£if\S 21_·____________________________ Bo_§l_u_k_Ta_m_am_l_•m_a

6. •..(1 )••• Uygun bir beslenme ve egzersiz yoluyla atar- 8. Pek eek insamn TUrkc;e konusunda duyarh olduQunu 10. lnsanlar dOQru dU~Unmeyi hemen OQrenemezler. Bu 12. - . BOylelikle g6re!i olarak zenginle§en k6y1Qler-
damarlanmz:i temiz tutun, boylece kalbiniz glu;IU ve biliyorum. lnsanlar yanl1~ yapmak istemiyorlar ama filr geli~mi~ bir dii§Gnce gUCU, zaman i<;inde. bilgi ve den alinan vergi ve kiralar sayesinde profesyonel
sagl!kh olur••••(2)..• 0 zaman insanlan soruna dahn yanlll;i yapmamak ic;ln ellerinde hangi bilimsel ve gG- deneyim kazanarak ve bu y6nde daha iyiyi arayarak askerferden olu~n ordular kurulabi!irdi. Bunun en
etmeye, ¢,ztimleri biriikte bulmaya ve anlamak i9in veniHr kaynaldar var? - Nerede o!}retiliyor TUrkc;e? edinilir. - . CUnkU dili ne kadar iyf kullamrsak o 61<;U- tipik OmeQi znhl1 sl!Vari yani §Ovalyedir:. GO<;IU bir
i9tenlikle dinlemeye haz1r olursunuz. •..(3)... 0 zaman OrgUn eQitim i<;inde, okullanmizda yeterli bir TGrkc;e de etkin ileti~im kurar ve o Ol<;Ode de dogru dG§Gn- kOylG sm1fma s1rtm1 dayam1~ olan §Ovalye!er, Latin
sllrekli 6Qrenir, bGtun insanlan insan o\arak g61"Ur ve b~gisi, bilinci, sevgisi verilebirl)'or mu? Haytr. Yaygm meye ba~lanz. lnsamn, bunlann her ikislne de sahip HristiyanliQmrn durumunu kom§ulanna kar§it temel-
kendinizi OstiinkOl"U dll~Ullmekten kurtanrs1n1z. Hderlik ogretim kurumlan diyebileceQimiz ya21h, gOrsel, il;iitsel olabilmesi icin toplumsal ya~ama katllmas1 gerekmek- den deQi§tirdi. Birzamanlar Avrupa'y1 birbirine katan
de ge~kten sizin seylminiz olur. medya bu konuda yard1mc1 olabiliyor mu insanlara? tedir. Ba§ka deyiljile insanm, toplumsal if[§kilerinde saldmlar, bu asker!" kuwet yard1m1yla oldukc;:a azaldL
I. Zihninizi berrakla§tmn. Yine hay1r. TGrk<;e konusunda titizlik g6steren kimi pasif deQi~ aktif olmas1; ya§ama ili§kin hedeflerinin
Bu pari;ada bo§ b1rak:1lan yere 3§3.QJdakilerden
yazarlanm1z bile eoQu kez ele§tirdikleri yanh~lan yap- olmas1, onlari gerc;ek:leljitinnek i<;in planlar yapmas1,
IL Kalbinizi fiziksel a91dan g~endirin. hangisi getirllmelidir?
maktan kurtulam1yorlar. Bilnda dilbilimcilerimizin ortak bunun i<;in bilgi edinmesi, ki§i ya da kurumlar1a ili§ki
Ill. Ouygusal olarak kalbinizi ay1n. bir dil, ortak bir kavray1~ geli~rememil;i olmasrnm da ve ileti§im kurmas1 yani ya~ma mUdahale etmesi, A) Avrupa'mn askeri bak1mdan geli§mesi tanm
pay1 vard1r. · ya~m1 kendi amaclan yOnGnde de.Qi~rmesi gerekir. teknolojisinin yaygmla~mas1yla k6yliintin tiikete-
Bu pari;adaki numarah boi;luklara s1ras1yla
ce§inden fazla Uriin elde etmesine dayamr
yukandakilerden hangileri getirilmelidir? Bu par?da boj b1rakllan yere apij1dakilerden Bu pan;ada bo§ b1ralolan yere a§as;j1dakllerden
hangisi getirilmelidir? hangisi getirilmelidir? B) Avrupa sava~maktan temel ekonomik ve siyasal
_L _2_ _L
A) Edinemedikleri bilgilerden yarartanmalan da elbet- kurumlanm olul;ituracak enerji ve zamam bula-
A) Ancak iyi ajftmli bireyler dOQru dQljiQnmeyi ba~-
A) II Ill m1yordu
te ki s6z konusu olamtyor rabffir
B) II Ill C) $6valyelik. d6nemin Avrupa'sinda en belirgin
B) TGrkc;enin yabanc1 di11erin basklsma boyun e§me- B) Ele§tirel dOl;iUnebilmek i<;in <;ok okumak ve sorgu-
I Ill ye ba~ad1Q1 bir gen;:ek toplumsal ve siyasa1 kurum clan feodalizmin
C) II layici olmak gerekir
temelini olu~rur
D) II I Ill C) Turk<;enin anlatim olanaklan dUl;iGndtiklerinden C) lleti§im kurabilmek i<;in de dilimizi ge!iljitirmemiz ge-
D) Avrupa'da bir kent say1sm1n artmas1yla doQal
E) Ill II
i;ok daha fazla aslmda rekic
olarak g1da ihtiyactm da arttl ve derebey(erin
D) Dilin doQru kullamlmas1 yOnGnde c;:ah§ma yapanla- D) Bireysel farld1hklar1 aljimanm en iyi yolu ho§g6rCIIQ sahip olduklan ekim alanlan geni~ledi
nn sayis1 hi<; de az deQil olmalctan ge<;er
E) Yere! gUVenlik saglanamad1Q1 sQrece yerte§1"k
E) Ashnda dil konusunda hassas olmaktan 6te ajitim E) Herkesin ayn1 olgunlukta olmasmr bek:lemek yan- topluluklann karasabam h€1Hne gelen e§kiyalann
konusunda hassas davranmak gerekrr 11~ bir tutumdur saldmlanrn sona erdirmek mGmkGn degildir

Yan~ma, diQerinin gUcUne kar§E kar.j1l1kh bir uQ~r. 13. Gosterimde oldugu ylllarda UC milyon i.zleyicisi ile
7. Ya~am sevinci, bir sanat91nm varl1k nedenidir. Sanat- Hayatta kalmak gibi biyolojik zoruntulu§un d1~mda 11. Bizrm gibi, dillerin de bir ba§lang1c1 vard1r. Bu aldat1c1 g6steriljiH Hollywood yap1mlanm geride b1rakan,
(;1 en karamsar, en umutsuz, en y1lgm olduQu anlarda ba~rmak amac1yla 6du!e, hedefe veya egemenlfQe bir ba~langu;tir. ( 1) Birincf d6nem~n Once, orada, ~itli odllHer kazanm1lji ·&;klya" bu a~m yeniden
bile yine §iirini, 6ykiisGnii, romamm yazabiliyor, res- ula~ma mGcadelesidir. (1) Ek olarak ce§'itli semboller, hemen arkasmda bal;ika bir d6nemec daha vard1r ekranda. "$ener $en ve UQur YUcel'in ba§rollerini
mini yapabTiiyor. mUziQini besteleyebiliyorsa ya~m rozet, OdGI veya OvgU. kazananlara verilebilir. (2) ve ondan Once bir tane daha.•• Ele avuca s1Qmaz payla~tlQt, Yavuz Turgul'un y6nettiQi film de, cezae-
sevinci bitmemil;i, yaljiamdan umudunu kesmemi~ Genelde OdUller geni~ bir arahlctad1r fakat her zaman bir ba~langu;l:lr bu. (2) BGtun bu bile~nleri hesaba vinde 35 yil yatt11ctan sonra OzgGrlGQGne kavu~n ve
demektir. Ya~m ko~ullannm zortuQu, hatta imk~m- yard1m etmeyl peki~tirir. (3) kattJQ1mIZda, dUnyamn c;evresini yQz kere d6nsek bTie <;1kt1Q1 Q.Ullden itibaren de kendisini ele verip sevgili-
s1zf1Q1, sanatcmm i<;:indeki yaratma ve Uretme isteQini hesaplayamay1z bu yolu. (3) sini ka1;1ran en yakm arkada~1yla "Ode§mek" i<;in onu
yok etmez. - . En kuskUn yazilar1m, en karamsar ~i- I. BOyle sembolik Odiiller spar ve akademik yanr lstanbul'da arayan iinlU el;ikiya Baran He bir Beyog!u
irterini yazar. Arna o kUskUn ve karamsar eserterin bir malarda olduQu gibi yan§ma i<;inde Oncelikli ic- I. 9Gnkii hic;bir zaman bir yolun gerc;ek bir bal;ila- bitiriminin ac1 OykUsU anlatihyor. GUneydoQu ger<;ek-
yerinde, bir fi~km vard1r. 0 fo;km yeniden doQmayla seller olarak kullanillr. ma noktas1 yoktur. lerini abart1s1z bi<;imde vennesine ka!"§m fantastik,
ve ya§am kunnayla ilgili bir umut 1~1Q1d1r sanatc1 i<;in. II. Bu da kat1hmc1mn diQer kabl1mc1lar Gzeriride II. CUnkU mevcut 61<;iilerimiz buna yetmez. <;aQda~ bir inasalt and1ran "E~k1ya" - bir ba~yapit
olan avantaj1 9laraktammlan1r:. Daha once seyretmediyseniz sakm ka<;1nnaym.
Bu pa~ada bO§ b1rak1lan yere a~Q1dakilerden Ill. CGnlaJ her kavljiakta bal;ika ba~lang1i;larclan
hanglsi getirilmelidir? Ill. Bu ac;rdan hem h;sel hem de d1ljisal Odiilleri kap- gelen, ba§ka yollar katilmt§br. Bu paf?da bo§ b1ralulan yere ajaQ1dakilerden
samast verimli olabilir. hangisi getirilmelidir?
A) Kendini insanlara adamak sanatcmm hayab: Bu pari;amn anlamh bir butiin olu~nnas1 it;in
boyunca vazgei;:emeyeceQi bir tutkudur 1, 2 ve 3 numaralanmn yerine I, II ve Ill numarall A) konusu, anlattm1, insanc1! duyurusu, oyunculan,
Bu par?mn anlamh bir bGtUn olu§turabilmesi teknik nitelikleri ve 6zenli c;ekimiyle
cUmlelerden hangileri gelmelidir?
B) Tersine onu kam<;1lar; daha i;ok Gretmesine, ~in 1, 2 ve 3 say1larmm yazild1Q1 yerlere I, II, Ill
d0Qunnas1na neden olur numarah cUmleler a§aQ1dakilerin hangisinde B) yer yer gerc;elderin d1~1na crkan, konudan konu-
2 3
C} Sanat<;i ac1y1 g6rdijgU ve eserine yans1tabilecegi verilen s1rayla getirilmelidir?
A) Ill
---
I II
ya atlayan ve seyredeni bazen merakland1ran
bazen de srkan
61<;Ude ba~anya u1a~1r <;Unkii _L _2_ _L
B) II Ill C) uluslararas1 alanda da bGyQ.k gi~e has1lat1 getir-
D) Y1lg1n.ve karamsar olmak sanat<;mm okurundan A) II Ill
C) II Ill mi§ ama k1sa zamanda unutulup gitmi§
uzalda~masma neden olur
B) I II Ill D) i;eli~klli bazr unsurlar ta~1mas1na raQmen seyre-
E} Ya~m seVinci sanal91mn eserlerine pozitif duy- D) Ill II
C) Ill I II deni bazen mutlu eden bazen de k1zd1ran
gulan yansrtmasma yarchmci olur E) Ill II
D) II Ill E) tamam1yla gil;e has1lab gOzeblerek ve s1radan
izleyiciyi mutlu etmeye y6nelik olarak ,;ekilmi§
E) Ill II

T 0 R K
20
12. Pan;:adaki I, 11, ve Ill. cGmlelerde kUresel!e~enin t;ah!}ma
ilke!erini yeniden diizenleme ihtiyac1 do§um,asrndan sciz
edilme!ctedir.
JV, V ve VI. cOmlelerde ekonomik rekabetve kiiresel geli~-
melerin sosyal refah devleti kavrammda yaratt1Q1 c;5kGntu-
ler anlat1ld1Qrndan, II. paragraf IV. cGmle ile ba:jlatrlmahd1r.
Cevap C
13. Pan;:anrn V. ci.imlesine kadar sanatm bir yolculuk olma-
smdan sOz edilirken V. cGm!eden itibaren sanat eserle-
rinin Ozelliklerinden SOz edilerek yeni paragrafa g~!}
yap1lm1!}tir.
CevapD
14.
Paro;anrn 1. ve IL cGm1elerinde pan;:alanm1!} aile hakkm-
da bilgi verilirken Ill. CUmleden itibaren mutlu bir ailecle
buyiimen,in he_r "'~,gun hakk1 o!duQuna de{iinilerek ikinci
paragra a g~1m1!} r.
CevapB
i 5. Verilen pan;:anm 1, II, Ill. ciimlelerinde beyin gOi;iinden ve
bunu Onleme yol!arrndan SOz edi!irken IV. cGmleden ba~
lanarak ulkemizdeki durum anlatt!m1§tir.
Cevap C
16. Pa~nrn ilk Ut; cQmlesinde Friglerin nerelere yerl~tik-
lerine yi>neHk bilgiler verilirken IV. cilmleden ba;;lanarak
Friglerden kalan eserlere yerverilmi~r.
CevapC
·,i'·,~'··--------------------------@
E T 0 R K
Paragraf BOlme , iso~!uk Tarnamlama ..
- ·-- -- · - - - - · ____ ,___/
\ ···--------- ----~--· - - - - - - - - -
17 VU. cilmleye kadar saQIEklt olmanm Oneminden ve bu ko- 3.
nudaki uQra§m doQum Oncesinden ba§lamas1 gerektiQin-
den sOz edillrken Vil. CLlm!eden sonra saQhkh bir ya;am-
dan SOz edilerek farkh bir konuya g~lmi§tir. COmle ya da paragraftamamlama sorulan, sOZel yetene{ji
CevapF yiiksek dOzeyde 61,;en nitelildi sorulardand1r. Bu trJr soru-
larda pa~y1 en uygun §ekllde tamamlayabilmek i~n
pa~da i§lenen konunun akl§1na,
pan;anm ana dO§Uncesine,
sOzcGk ve cUmlelerin dil bilgisi (zaman, ki§i, sOZ Obekleri
... vs.) bak1mmdan uygunluQuna dik.kat etmek gerekir.
~fuk tamamlama sorulannda dikkat edilecek Onemli bir
nokta soru k61derinde geneUilde "en uygun" ifadesinin yer
almas1d1r.
Dolay1sryla bo§luga getirildiQinde r;ok da alakas1z
gOnJnmeyen r;eldirici ser;eneklerin olabilecegi gOZ ardr
edilmemeri. her ser;enek dikkatle incelenmelidir.
18 Part;ada I, II ve Ill. ci:im!elerde suyun vilcuttaki i§levi ve
susuz y:a~yamam12m nedeni, IV ve V. ciimlelerde ise
suyun ya§amm yenilenmesiy!e ili§k:ilendirilmesi ve Gent;- 4.
lik Pman'nm §U andaki kuUan1m amac1 iizerinde durul-
1. GG:nG:n birinde yazmaya ba§laymca - anladtm.
mu§fur. · bilinen biricik yolu, kaliteyi dO§Ormektir. KalitesizliQe
Babamdan bende kalanlara kendi ya~m1mla,
Dolay1s1y!a IV. cGmle He yeni bir paragrafa ge,;ilebilir. ya~nm1§]1!<Ja gen;eklik kazand1rmay1 beklemi§tim
galiba. Onu daha iyi anlayabilmek iyin, ya;;amm farkh
Cevap C
evrelerinden get;meyi, sai:jlam dostluklarr, sevgileri,
hUZ.Unleri, ac1lan ya§amay1 beklemi§tim. Babam1n
evde t;ak s1k sOylediQi gibi: Yinnisinde mi, erken,
otuzunda belki! COnku - .
•••
~o
::: Bu parc;ada bo§ b1rak1lan yerfere s1rasryla a§aQ1·
~ dakilerden hangileri getirilmelidir?
:::::: A) y1llarca neyi beklemi§ olduQumu - as1I §iirfer
~ bek!er bazi ya§lan
B) §iirin kolay bir uQra§ olmad1Qrm - §iir her ya§ta
yaz1lamaz
19. Part;anm nk dcirt cilmlesinde edebi eser1erde dTI Gzerinde
clurulmu§tur. V. cGmleden ba§lanarak da edebiyatla ba§ka C) ~irlerin ne kadar yetenekli olduQunu • ;;Hr yaz-
alanlar kaf§rla;;t1nlm1§t1r. mak tecnJbe gerektirir
Cevap ,:: 0) §iirin bana en uygun sanat olduQunu - l}iir ancak
ya§lllikta yazrl1r
5.
E) §iire yatkm olduQumu • §iir gOnul i§idir
2. Her eser, olu~ruldugu andan sonra eskimeye ba::;la-
m1§t1r. DoQamn bu deQi§mez yasas1, bizi yeni ::;eyler
Oretrneye zorfamaktad1r. Bir ;;eyle yetinmeme, kendlni
sOrekli deQi§imlerin ic;inde bulma, insamn doQa
kaf§1Smdak:i yenilmez gUciidUr. Bu yiizden y1k1lan her
§eyi yeniden yapacakt1r insan. - . Verine yenisini
20 I, II, Ill ve IV. cllmle\erde ileti§im sosyolojisinin teknik. ileti- koymak, ya§amt yenilemek ic;in...
§:im ara1:lariyla ayrn anlamda dU;;UniildOQii beHrb1mi§tir. V.
Bu parc;ada bo§ b1rak1lan yere a~Q1dakilerden
cOmle ve devammda da i!eti§imin insan temelli bir olgu ol- hangisi getirilmelidir?
dugu ve teknolofryfe sm1rfandmlamayacaQ1 ifade edilerek
A) Hatta baz1 §eyleri de bilerek y1kacakt1r
ilk d6rt cQmleye ka~1 ,;1k1l~1§trr.
8) Bu ,;abasmdan da asla vazge911eyecektir
Oolay1s1yla V. cilmleden itibaren farkh bir paragrafa bar
lanabmr. · C) Kendinden sonrakileri de dU§Unecektir t;iinkG:
CevapJ) 0) Yeni §eyler Orettiki;:e ya§ayacakbr t;Gnkll
E) COnkii insan, inat,;1 ve azimli bir varf1kbr
Testin r;&Um/a V!dea/anm
iziemek i.;n Kare Kodu Okutunuz.
E
(1) lnsanhk, yap1s1 geregi gG:zele her zaman meymidir.
(Jl) Buradan hareketle gU:Zel, dOQru, iyi ve faydal1
kavramlanyla insan elkinliklerini bir araya getiren
nokta sanattir. (Ill) Devirfer deQi§tikt;e insanlann bilgi
alanlan da de§i§mi§, bu de§i§im sanatta da deQi§im~
ler meydana getirmi~r. {IV) Bu de{'.ji::;imlere paralel
olarak da bi~k sanat dah ortaya ,;1kn11§trr. (V) GOzel,
doQru, iyi ve faydah kavramlanyla insan etkinliklerini
bir araya getiren sanat dallanna 6mek olarak edebi-
yat, tiyatro, resim, sinema, heyke!, hat, ebru, mimari,
bale, opera vb. olarak verilebilir.
Bu pa~adaki numaralanm1§ yerlerden hangisine
•Giize!Hk aray1;;1 da sanatr doQurmu~r.· cfimlesinin
gelmesi anlam butiinluQfinU bozmaz?
A)I B) II C)lll D)JV E)V
lngilizlerin "Ucuz mal alacak kadar zengin deQilim:
sOZUnO duymu§sunuzdur. Mall ucuzlatmanm bizde
raz1ysamz ucuz mal t;ak. "Ucuzluk nerede, ne ucuzlu-
yor ki?" diyorsamz hemen yamtfayabi!irim: "Haberci-
lik." Kaliteden odOn Usfilne 6d0n verilince televizyon,
radyo ve gazete haberciligi epeyce ucuzlad1. $imdi
eskiye g6re daha t;ak al1c1s1 t;1k1yor ancak bu 90kluk
· - · ataSOzUnG:n anlam1m peki§tirmekten ba§ka bir
i§e yaramryor.
Bu par~da bo§ b1rakllan yere a§a§1daki
atasOzlerinden hangisi getirilmeiidir?
A) Sinek, pekmezciyi tamr.
B) Kurtlu baklanrn kOr ahc1s1 olur.
C) Talihsiz hae1y1 deve Ustiinde y1lan sokar.
0) Sakla samam gelir zamam.
E) Olsa ile bulsay1 ekmi§ler, hit; bitmi§.
- . Omegin politika, OmeQin basin, OmeQin eQitim ..
Bu alanlarda t;ah§anlann davram§lannda tutars12hklar
gcirii!Uyo~ ortaya t;ikan g6ri.intG:yii deQil, fotoQrafm
ilk karesini incelemek gerekir. C1kar hesab1 yapma-
malanna raQmen politikact, garipsenecek bir politika;
gazeteci, ucuz haberci1ik;: eQitimci, k6rpe beyinleri ters
yollara g6turen bir eQitim yap1yorsa, bu insanlar ciddi
bir ki§ilik bunahm1 ic;indedir.
Bu pa~da bo§ b1ralalan yere qaQ1dakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Bireyin ki::;iliQiyle mesleQini yapl§ bit;imi arasmda
ciddi bi~ ili§ki vard1r
B) Her mesleQin kendine g6re zorfukfarr ve mesleQi
gen;ekt~tirene Onemli katk1s1 vard1r
C) Bir meslek ~lecekse Oncelikle o mesleQin gerek-
leri konusunda bilgi sahibi olunmahd1r
0) Meslek s99iminde en Onemli unsur kil}inin ilgi ve
beklentileridir
E) Farkl1 mesleklerdeki bireylerde benzer ruh halleri-
nin QOnJlmesi olaQan bir durumdur
 T 0
C·l,M#i1#iff ,& 20
- ----~---~-------------
17. (l) SaQltkh olmak, insan mutluiuQunun iSnce!ik ta§1yan
bir 6gesidlr. (II) Fakat saQl1k genellikle kendiliQinden
var olan bir durum olarak alg1lamr. (Ill) H&lbuki saQhk·
It olma uQrunda yaba g6sten1mesi gerekir. (JV) Hatta
bugllnkii bilgilerimiz bize bu u§ra§;m daha doQum
Oncesi dOnemde ba§lamas1 gerekligini giSstennektedir.
M Oogal olarak bu a§amada yapllmas, gerekenler,
anne ve babalara d(l:;;mektedir. (VI) Anne ve baba-
lar, genetik iSzellikleriniri yam sira kendi saQhldanna
g6sterdikleri iSzenle bebeklerine saQhk aktarabilecek-
lerini bllmelidirler. (VII) SaQhkh bir ya§am ili,in almmas1
gereken Onlemlerin pek t;Ogu gtinluk ya~m1m1zda
uygulamamiz gereken kucfik ve kolay yabalardan
olu:;;ur. (VIII) Nerede olursa olsun gi:inliik ya§aml
dUZenleyen baz1 temel kurallann bilinip uygulanmas1,
saQIIQm ko.n.mmasim ve diQer bireylerle payla:;;tiQ1m1z
yai;am1 kolayla~inr.
Bu pan;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;:mc1 cUmleyle baJlar?
A)lll B) IV C)V O)VI E)VU
18. (I) VUcudun enerji Uretmek i,;ln karbonhidratlan
"yakmasmaR benzer §ekilde vUcut ii;:fn enerji kaynaQ1
olabilecek herilangi bir :;;ey suda yoktur. (U) Buna raQ-
men hepimizin bildiQi gibi uzun sllre susuz ya:;;ayama-
y,z_ {111) Bunun nedeni, viicudumuzdaki suyun ya:;;am
ii;:in gerekli kimyasal tepkimelerin ge~kle:;;mesini
saQ!amas1d1r. {IV} Su, yai;am ve yai;amm yenilenme-
siyle ili§kilendirilmi§tir. {V) Bu nedenle ispanyol ka:;;if
Ponce de Leon Florida'da Gern;;:lik Pman'ni aram1:;; ve
§imdiki AzJz. Augustine'in oldugu yere ula~m1§1:1r. (VI)
lnsanlann 5mUr1erinin alacakaranhQmda Paiz Augus-
tine'e gJdip onun ebedi hayati arad1§1 yerde Olumll
beklemeleri ironiktir.
Bu par? lki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kac;1nc1 ciimleyle baJlar?
A)II 8)111 C}IV D)V E)VI
R T
Paragraf BOlme
19. (I) Edebi eserlerin kendine has bir dni bulunmak.ta·
d1r. (11) Her edebi eser, o dilde bulunan kelimelerle
meydana getirilir. (Ill) GUnluk hayatta kulland1Q1m1z
kelimeleri alarak ~leyen sanatc1, onlardan miJkemmel
bir eser ortaya c1kanr. (IV) Nasil kl bir mimar doQada
bulunan malzemeleri kullanarak mOkemmel bir sanat
eseri meydana getirtyorsa edebiyatcmm da yapt1Q1 I§
aymd1r. (V) Edebiyat1, ba§ka alanlardan farkll yapan
·dil"in edebiyata katkrsm1 kavrayabilmek i<;in, edebi-
yatla diQer bilim dallan arasmda ku<;Uk bir ka!"§rla~r-
ma yap1labifir. (Vl) Edebiyat d1§mdaki bilim dallan, so-
mut gen;eQin pe~indedir ve kendi dillerinin sembolleri
otmas1na rag men, genetlikle sembolik olmayan bir dil
kullamr. (VII) Bu dil, bilimsel verilerin aym alanda yer
alan bilim insanlarmca, yakl~1k olarak ayn1 bii;:imde
anla:;;1lmasma yard1m eder.
Bu pari;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;:1nc1 ciimleyle ba§lar?
A}lll B)IV C)V 0) V1 E) Vll
(1) ileti§imin toplumsal anlam1, topluma etkileri, top--
lum·ileti:;;im il~kisi, toplumsal ileti§imin tarihsel sUrei;:
i,;indeki geli:;;imi gibi konular ileti:;;im sosyolojisinin
lnceleme alanlan ii;:erisinde yer ahr. (11) GUniimiizde,
Ozellikle de Bab Universitelerinde, lleti§im sosyolojisi
.genellikle medya ya da kiHe ileti§im sosyolojisiyle ne-
redeyse e:;; anlamh kullaml1r; bunun nedeni, ileti:;;imin
teknikler butiinii §eklinde tammlanan anlamma daha
fazla temayul gOsterilmesidir. {111) lleti§imin telgrafm
icadmdan itibaren dolayll hale gelmesi nedeniyle
ilefujimin tammmda tekni§e daha fazla gOnderme
yap1lm1:;;t1r. (IV) BOylece, insanm di§er insanlarla ve
dOQayla dOQrudan deneylminin kopmasma arac1hk
yapan sinema, telgraf, telefon, radyo, televizyon ve
Internet gibi teknolojiler, ileti:;;imle e:;;itlenmi:; ve bu
alamn sosyolojisi yap1lmaya ba:;;!anm1:;;i:1r. {V) lleti§im,
temelde insani bir etkinliktir, teknoloji de olsa o tek-
nolojiyi Ureten ve kullanan da nihayetinde insand1r.
(VI) Bu yUZden fnsani bir etkinlik olan ileti:;imi, kitle
ileti:;;imi it,;:ine indirgemek, sm1rlamak ve ileti:;im sos--
yobjisini sadece medya/kitle ileti§im sosyolojisi olarak
alg1lamak t;ak sa§hkh bir yakla§im de§ildir.
Bu p3ri;a iki paragrafa. aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;:1nc1 ci.imleyle b3Jlar?
A)II 8)111 ~)IV O)V E)Vl
0 R K
Paragraf BO!me
+SP&!i
1 Pari;amn ilk Uy cUm[esinde kitapllktaki baz1 kitaplann de-
poya indinlmesinden soz ediirken f\l. cUmleden itibaren
kitapliklarcla Once!ikle hangi kitaplann o!acaQma de§inile-
rek iklnci paragrafa gei;:i:;; yap1lm1~t1r.
Cevap C
2. -Pa~mn ilk iki cUmlesinde Andersen hakkmda bilgi ve-
rilmi~, masaUanmn il;erigine deginilmi~tir. Ill ciimleden
itibaren Londra'da ai;:1lan bir sergiden SOz edilerek ikinci
paragrafa gei;:ilmi~tir.
CevapB
3. Pan;amn ilk iki ciimlesinde hayat1m1za pek t,;:Ok unsurun
gircli§inden bundan en i;:ok etkifenenlerin ba;>tnda da ev!m--
§in geldi§inden s6z edi1mi~r. Ill. cUmleden itibaren evlen-
mek ve evli!ik kurumundan SOz edilerek fark11 bir konuya
gei;:ilmi:;;tir.
CevapB
4. Pan;anm genelinde MarcelAyme'nin hayat1 hakkmda bi!gi
verilm~tir. Vl. ciimleden itibaren sOzil edilen ki$i ba~ka bir
ki:;;iyle ka~1la:;;tinlarak ikinci paragrafa gei;:ilmi$tir.
CevapE
5. Paragrafm ilk ilr;: cUmlesinde h1zl1 okuma hakklnda bilgi
venlirken IV. ciimleden ba:;;lanarak h1zb okµmamn tarihi
hakkmda bilgi verilmi~, yani konu deQi:;;mi:;tir.
Cevap C
c;: E
6.
Pan;anm IV. ciimlesine kadar bilginin 6nemi iizerlnde du-
rulurken IV. ciimteden itibaren bilim insanma gereksinim
duyulduQundan siSz edi!erek il<inci paragrafa gei;:ilmf~tir.
Cevap C
7. P~da VL cUmleye kadar gei;mi$te kalp saQ!1Q1 ile ilgi-
li yakla:;;rm ve uygulamalarclan s5z edilirken VI. cUmlede
gOnUmiizden sOz edilmeye ba$!anm1~ ve farkh bir konuya
ge~lmi§tir.
CevapE
B. VI. ciimleye kadar TUrkiye ve di:inyada depresyona ya.
kalanma oram U:Zerinde durulurken Vt. ciimleden itibaren
depresyona yakalanma riskini olu:;;turan ve arbran etken-
[ertlen s6z edilmeye ba:;;lanm1:;;t1r. Dolay1s1yla Vl. ciimley-
le yeni bir paragrafa geyllebilir.
~
0
CevapE
~
~
~
Ii
9. Pan;anm V. cilmlesine kadar dize ve ciimle arasmdaki
aynmdan sOz edifmi~, her ciimlenin <f12e olmad1Q1 belfr-
blm~tir. V. ciimleden itibaren dizelerin bOtfiniin par~s1
olmamas1 gerektlgi anlatilarak ikinci paragrafa gei;:ilmi~tir.
Cevap D
10. IY. ciimleye kadar egitimin tamm1 ve SUreci belirtilirken IV.
cilmleden ba:;;lanarak bireyin hangi sUrei;:lerle ki~mk ka-
zand1Qmdan s6z edifmeye ba;lanm1§br.
Cevap C
11. Pa~mn ilk dOrt ciimlesinde sema dOn0$ilnden st!z edil-
miJtir. V. cilmleden baJlanarak semazenlerin sergOedf§i
s1ra .d1;1 perfonnansla ilgm ara:;;tinna yap1k:11§mdan s6z
edilmi§,tir. V. CUmleyle yenr bir konuya gei;:ikni§,tir.
Cevap D
 T 0 R K c;:
6. (I) Ulusal gl!VenHQin, ekonominin ve ~engi~!iQi~ •
i;arklan artik bilgiyle d6niiyor. (11) Bilgiyse uret1len brr
§ey.(111) Bilginin deQeri yiikseldiki;e onu elinde tutan
bireylerin ve uluslann baht1 ai;ihyor. (IV) Bilim insam-
na hemen her i;a.Qda gereksinim duyulmu§lur ancak
bilgi toplumunda bu gereksinim kat kat artma~~dl'..
(V) GUnUmllZde gen;:ek9i toplumlar bu gereks1m_m1 _
ka~clamaya i;ah§tyorlar. (VI) Yeterli say1da ve rntellkte
bilim insan1 olmayan alanlarda bilim insam yeti§timle
t;ah§malanna h1z veriyorlar.
Bu parya, iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;1nc1 ciimfeyle bailar?
A)ll 8)111 C)IV D)V E)Vl
(I) Eskiden, kalp saQhQ1m korumak kolayd1. ~II) Deng~li
7.
bes!enmek, it;:kiden uzak durmak ve hafif b1r egzerssz
sa§:hklJ bir hayat ir;in yeterliydi. (111) Bu standartlara
uyanlar sa9hkl1 bir hayat sUrdllkleri inanc1 i,;inde, ken-
dilerini fazla s1kmadan ya§ay1p gidiyorlarch. (IV) Stan-
dartrarm d1::;;ma r;1kanlar ise neyin yank~ neyin do§:ru
oldugunu bi!dikleri iyin, geriye d6nll::;;U kolay bir yolda
yijriimenin rahathQrm ya::;;ryorlard1. (V) Uzmanlann
tavsiye!erini yerine getim,eye t;ah1an bu insanlar, film if3
t;abalarmm bo§a gittiQini gOrUnce tavsiyelere §Uphe He ~
yakla::;;maya ba§ladJlar. (VI) Kalp saghg1, gUnUmUZde ~
bir an bile g5z ardt edilemeyecek kadar Onemli bir ko-
nudur.
Bu par,;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kayinc1 cUmleyle ba§lar?
A)tl. 8)111. C)IV. D)V. E)VI.
8 (I) Depresyona gim,e oranlan tum dllnyada olduki;a
yiiksektir. (11) Bu durum, 90cukluk r;a§:1 d€1hil, her
d6nemde g6riilebilir. (Ill) Kadrnlarda hem g6ri.ilme
oranlan hem de depresyona yakalanma olas1hQ1
erkeklerden daha yiiksektir. (JV) Tiirkiye'de g6rii!me
oram yakla::;;1k %10-15 gibidir. (V) Buda her yUZ.
ki§iden 10-1 S'inde depresyon var demektir. (VI) Aile-
nizden birinde depresyon varsa sizin de depresyona
yakalanma riskiniz artmaktad1r. (Vll) Ekonomik ko-
§ullar, aHe sorunlan, i§ problemleri, doyumsuzluklar,
onur kmcc davram1!arla kar§lla§mak, sevginin i51Umle
ya da ayrihkla yitirilmesi, i§ini kaybetme, emeklilik gibi
durumlar da depresyona yo[ at;abilmek.tedir.
Bu pari;a iki paragrafa aynlmak istenir:se ikinci
paragraf kayinc1 cUmleyle ba§Jar?
A)ll 8)111 C)IV D)V E)VI
•:\c·-·------------------@---·--------------1111-----------------@-------------~----
Paragraf BDlme
,. (I} CUmleyle dize arasmda kesinlikle birfark vardtr~ her
CUmle di:<:e deQildir. (II) Seiki ::;;6yle desek daha dogru-
dur: Dize ci:im!eni:, §iir diline ~vrilmi§ §eklidir. (Ill) Yani
cUmleyi l'idye ayirarak bir altma yazmak dize yapmak
demek dajildir. (IV) ;>air, i§te bu noktada serbest tarz-
da bit;:imi o1u::;;turan uzun ve kisa dizeleri nas1I dU~nle-
yecajini kendisi belirlemelidir. {V) Ben_~ ~i!rde d1zeler
bUtrJnUn pan;:alan olmama!1; birbirfyle rh::;;krll o[mayan
dizeler olu§!uru!abillr ama §iir bUtunUnde bir anlama
ula§mah. {VI) Tabii ki bunu belimlemelerle, imgeler1e
an!am ~1Qn::;;1mlan yaratarak saQlamalJ.
Bu par9,a i!ci paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraif kai;mct cUmleyle ba1lar?
A)rt 8)111 C)IV D)V E)Vl
I
10. (I) EQitirn, canh bir varl1k o!an insan ~U~n~n-kultr1~-
[enerek ~;osya1, kulturel bir var11ga donu::;;turulmes1
sUrecidir. (11) Dogum!a ba::;;layan bu silrec, giderek
azalan bir etkinlikle Olume kadar surer. (Ill) Zaman
ve mek§nla sm1rl1 deQildir. 6-7 ya:,larmda ba§lay1p
20-25 ya::;;lanna de§in sUren okul 6§:retimi_kiiltilrl~
me sUrecinin Onemli bir bo!umlldUr ama soylend191,
san1ld1§1 gibi tumU deQildir.. (IV) Bireyin davram§larrm
d.Uzenleyen temel ki§ilik yap1s1 ve dUnya g6ri.i:,U, oku\
Qncesi d6nemde aile, ana baba tarafrndan bit;:imlen-
dirilir. {V) Okul yillan boyunca, okul ii;:inde ve d1::;;rnda,
okul sonrasmda hayat boyunca silrer gider. (VI) Okul
ya da QfgUn eQitim, bireye okuma, yazma ve saymay1
'it 5gretir. (Vlf) Bu temel beceriler, insamn ba::;;ka yete-
::"j neklerini geli::;;tim,esine, meslek ve uzmanhk kazan-
rnasrna yardrmc1 olur.
Bu pari;;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
j:,aragraf kac;mc1 ctlmleyle ba§lar?
I payla§mayacak kadar da ketumdurlar.
I
A)ll B)lll C)IV D)V E)VI
11. (I) Medeniyetlerin ve ya§8mrn en ~ _!an:91 ~d<:" _
Ju'da yedi yiiz y1ld1r dum,ayan bir donu§, 1i;erd1g1 gucu
film dUnyaya yayacak kadar etk.Ui bir manyetik alan
yarattl ve dOnU§UnU si.irdUrGyor h8la. (II) Bu d5nU§Gn
ad1 Serna d6nU§Gdllr ve ba§latan da Mevlana admda
I 14.
bk Anadolu bilgesicf1r. (Ill) Serna d6nii§ii, yUzydlardtr
insandan insana sirayet ederek devam ediyor. (IV) Bu
sirayet kendi ir;inde bir giz. barmdmyor ki bunca yiiz
y1ld1r dunnad1. M Semazenlerin ayinlerde sergiledik-
leri s1ra d1§1 perfom,ans hakk1nda ilk bilimsel c;all::;;ma
Prof. Fuat Y6ndemli tarafmdan yapllml§. (Vl) Yi5ndemli,
semazenlerin e{litimleri s1rasmda belirli bir disiplinle
hareket ettik1erini ve bu disiplinli kural!arrn bilimsel
ar;1klamalan oldugunu ortaya 9rkard1.
Bu par~;a iki paragrafa aynlmak istenir:se ikinci
paragraf kaymc1 ciimleyle ba§lar?
A)II 8)111 C)IV D)V E)VI
T O
~
Paragraf BOir:ie
12. ([) KUrese!le::;;me ve i§ dUnyasmdaki geli§melerin
ortaya 91kard1Qr esnek yapllanma ihtiyac1, c;alJ::;;ma
ili§kilerinin de yeniden dGzenlenmesini gerektiriyor.
(II) Baz1 mes!ek alan!ari yok olurken yeni i§ ve meslek
afanlarrnrn olu::;;mas1 gerekiyor. (HI) Bu sUrec;te yer
alacak insan gUcUnUn de doQal olarak bu yapclan-
maya uyum saQlamasJ gerekiyor. (IV) Uluslararas1
ekonomik rekabet ve kUresel geli§meler, sosyal refah
devleli kavramrn1 ciddi 6[9Ude erozyona uQratt1.
M Durum bi5yle olunca dUnyada bir yandan artan
i§sizlik sorunu ile yUzle§ilirken bir yandan da nitelikli
lnsan gUcUne ihtiya9 artt1. (VI) Bu ortamda insan
kaynaQ1 yeti§tirmek, ~k buyijk bir sorumlufuk olduQu
ii;in eQitimd!ere 6nemli g6rev dU::;;mektedir.
Bu par~ iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kar;incr cUmleyle ba§lar?
A)H 8)111 C)IV D)V E)VI
13. (I) Maddeler dUnyas1ndan, duygular evrenine bir srrlJ
yolculuk.tur sanat ve her zaman b6yledir ilk ad1m1 bu
heyecan verici ba§lang1crn. (II) Sonras1nda ise vard1§:1
soyut 8Jemden, doQduQu somut kayna§a geri d6nU§
macerasmrn aksamadan i§leyil}i gelir. (Ill) Bu 9ileli
yolun yolcusu -ba§arabi!mi§se eQer- Uretti§:inin sanat
eseri niteli§ine kavu::;;mas1yla, zamarn yenme mUca-
delesini ba§lat1r. (IV) <;UnkU OlumsUzlllk arzusudur
beslendigi iksir; hiilyas1 ise Omiir 6tesi srn1rlara srQm-
mak gayretidir. {V) Sanat eserleri, benli§ini bUtUnUyle
a91Qa vum,ayan, gizemini k1skan9l11da saklayan, her
biri kendisine Ozgti nadide varl11dard1r. (VI) Bunun!a
beraber, nice uykusuz geceler, sancrh anlar ve bu
uQurda ya§anmr::;; zorlu yalmzltklan bile kimselerle
Bu parl}a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kagmc1 cUmleyle ba§lar?
A)ll B)tll C)IV D)V E)VI
(I) Anne veya babadan birinin kayb1 veya bo§an-
malann sonunda meydana gelen dUzensiz yap1ya
"part;alanm1§ aile" diyoruz. (ti) Bu pari;atanmanm be-
beklik t;a§1na rastlamast durumunda 90cuk Uzerindeki
y1k1mr daha fazla olmaktad1r. (Ill) Anne kucaQmda ve
mutlu baba ocaQmda bUyiimek her 90cu§un vazge-
r;ifmez hakk1d1r. (IV) <;e::;;itll sebeplerden bu haktan
mahrum brrak1lmas1 90cugun k:i::;;ilik geli§imini, beden
ve ruh saQhQm1 derinden etkiler. M OmeQin, suc;lu
90cuklar UZerinde yap1lan ara§l:1rma!ar, bu t;acuklann
genellikle part;a[anm1::;; ailelerden geldiQini g6stem,ek-
tedir. (VI) Ve bu oran gittiki;e artmaktad1r.
Bu par,;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kaymcr cUmleyle ba::;;lar?
D)V
A)ll 8)111 C)IV E)Vl
R K
t·@fl#fiff,&
~?
15. (I) EQitnmi§i insan sermayesinin fakir ulke[erclen akt§I
(ya da ka91§ir) Bab dllnyasmm bilim ve ekonomisini
artmrken 969 veren Glke!erin geli§imelerini yava§i-
latmakta hatta engellemektedir. (II) Bu da beyin
g6i;iinUn az geli§imi!;ilikle Ozde§ile§imesi anlamma
gelmektedir; beyin g690nll engeUemeklkontrol etmek
sadece geli§imekte olan Ulkenin elinde deQildir i;OnkO
geli;,mi§i ulkelerdeki i§i ve firsat olanaldan olduQu ve
daha iyi bir gelecek sunuldugu sUrece, beyin 9690 ka-
9m1lmaz olarak devam edecektir. {Ill) Yap1!acak en iyi
i§ bunu minimuma indirmek ve beyin g69GnCi tersine
i;evirmektir. (IV) Olkemiz Jnsanlarmm refah dU:Zeyini
artirmak ve ya§iam kalitesini yfikseltmek bifim, tekno-
roji ve bulu§i yeteneQimizin yO:kselmesine baQJ1dir.
(V) Bu da ancak yeti§mi§ beyinlerle ba~nlabilir
,;UnkU en Onemli yat1nm e§itilmi§ insana yap1!an
yatmmdrr. (VI) Refah seviyemizi ancak teknoloji Ure-
terek bilime, teknolojiye, AR-GE'ye ve yeti§mi§ beyin
gUcUne gereken Onemi vererek yUkseltebiliriz.
Bu par~. iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;mc1 cUmleyle bailar?
A)ll B)lll C)IV D)V E)VI
16 (I) Hititlerden sonra, MO 13. yGzy!I ortalannda, Hitit-
lere ait yerle§meler ii;erisinde bu!unan Erk.en Demir
<;a§i'na ait kamtlar, ilk Frigya g5i;:menJerinin MO 11.
y[jzyrhn sonlarrna do§ru lscehisar yaktnlarrndaki
Seydiler'e ula1t1§rn1 ve burada tCrffer Uzerinde yerle§ik
ya§a,ma ge,;tiklerini g5steriyor. (11) Bu tarihten itibaren
r;aQda§larryla e§ de§er diizeyde bir uygarl1k ortaya
i;ikaran Frigler, Hitit lmparatorlu§u'nun t;:OkU::;;Undeki
etki!eri, Karanlrk Qa.Q'da yakm b61gedeki diger toplu-
luklarla ili::;;l<ileri, Dogu Ile Batr arasrnda baQlantrdaki
rolleri ile ilgili tam ayd1nlanmam1§ y5nler ile bilinmez-
liklerini ve gizemlerini devam ettiriyor. (HI) DaQllk
Frigya bci!gesinde Frig Vadisi olarak bilinen ve
yerle§im alanlanmn yoQun oldugu bolgelerin ba§rnda
lscehisar ve i;evresi geliyor. (IV) Friglerin gUni.imUze
kadar ula§an mimari eserleri, bofge genelinde yaygin
olan ve i§lemesi kolay filfler UZerindedir. (V) Bu eserler
kaleler, mezar cdalan, tapinaklar, evler ve a911lardrr.
Demirden yap11m1§ arai; gerei;le tiifleri oyarak yap!lan
bu eserler gUniimi:ize kadar gelmi§ amtlardir. (VJ) Bu
alandaki dev kaya amtlan ve kale tipi yerle::;;meler,
Friglerden kalma en Onemli dOQal amt eserlerdir.
Bu parya iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci pa-
ragraJ kaymc1 ci:imleyle ba::;;lar?
A)ll 8)111 C)IV D)V E)VI
 _____ '0·.·-·-·_. _____ ·, ',, .._.. ·
11. I. cOmlede cocuklukta kitaplarla gecfrilen dolu dolu gOnler-
den, V. cOmlede ise yine i;ocukluk giinlerine yOnelik ba~ka
~eylerden sOz edilmi¢r. Aynca. Ill. ciimlecle belirtilenler,
V. cOmlenin Omelderidlr. Oolay1s1y1a V. ciimle I. ciimlenin
devamidir.
II ve V. ciim!eler yer de§i¢rirse anlam bOfilnlilgU tekrar
saQ!amr.
Cevap C
12. 111. ciimlede "0me91n insanliQm ilky1llannda" ffades!n-
den sonra V. ciimledeki "Tanmsal iiretime gl!91di9in-
deyse" ifadesi a~malthk iliiiklsi gosterrnektedir. IV. ciimle
ise bu baglantty1 kopannalctad1r.
Aynca Ill. ciim!enin "Bundan dolayi" ifadesiyle 11. cQmle-
yi ac1klad1Q1 gOriilmelct.e<:lir.
mve IV. ciimle yer deQi~rdiQinde her iki anlam ilgisi de
tamamlanmt!i o!ur.
Cevap C
13. IL cOmledeki "~imdi bu denge_" ifadesi, IV. cOmlede-
ki "·- okyanuslar arasmda bir denge vard1." ifadesine
gtinderme yaptig1 it;in II. cOm!enin IV. cOmlenin arkasinda
19. I. cUmlede terminale vanlmt~. V. cfimlede otobils termi-
olmas1 gerekir.
II ve V numarah ciimleleryer daji~lirirse anlam butunlUQO i::;g
sa?}lanm1~ olur.
Cevap C
14. IV. cOmlede "iklnci kez. gOreve getirilmi~tir" ve 111. cilm-
lede "yenlden gOrevinden aynlarak" ifadeterinden Ill ve
V. cOmlelerin yer deQi~tirmesi gerektiQi anla~1lmaktadrr.
CevapD
15. I. cOmlede sigaranm akciger kanseri UZ:erinde birinci dere-
ce etken olduQundan SOz edilmi~. IV. ciimlede bu durumla
i1gili bir istatistik (Tilrkiye'deki oran) verilmi~tir.
Ayrrca JV. cOmledekl "bu tehlikeli kanser tiirii" ifadesi I.
ciimlede beiirtilen akci~er kanserid"lt. Oolay1s1yla I. cOmle-
den sonra IV. cOmlenin gelmesi gerekir.
It ve IV. cOm1eler yer deQiitirdiQinde pan;a anlamli bir bil-
tun olur.
Cevap C
.. ' '
;., T 0 R K
J\rP--a-,a-g_r_a_fB-o-lm_e_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
------~··-
16. v. cilmledeki "Yani simgeler•••" ffadesi 1. cilmledeki sim- -----
,,o~'
gelerin i~evine y5nelik ifadeyi peki~tirmektedir. \~
Oolayrsryla II ve V. cilmleler yer dajijtirmelidir.
r Paragraf bOlme soru!anrnn ¢zUm manbQ1 "paragrafin
Cevap B akl§lnl bozan CUmle" sorulanmnkinden eek da farklr de-
Qildir.
I Paragrafm ak1~m1 bozan ciimle sorulannda konunun de- :
Qi~Qi, SOz konusu cilmlenin ak1i1 bozdugu kabul edi!irken
paragraf bolme sorufannda konunun deQi!itiQi · cOmteyle
17. V. cilmfecleki "Sonuglara gOre" ifadesi Ill. ciimlenin a~1k- ikinci paragrafa gei;ilecegi kabul edilir.
lamas1 olduguna g5re bu ciimlenin Ill. cilmlenin arkasina OSYM smavlannda i;ok s1k rastlanmayan bir soru tipidir.
gelmesi gerekir.
~-----
IV ve V. cOmleler yer deQijtirirse anlam bOfilnlOQii sag-
lanmalctadir.
CevapE
1. (I) Ge9E!n sene Universite kitaph§indaki kitaptann
18. m. cilmlede gei;en "bu sUre" SOzUnden dolay1 5nceki i;oQu depoya indirildi. (II) Seminer kJtapllklanndal<i
cilmlede sUre anlam1 verecek bir ifade olmahd1r. II. cilmle
yap1tlarm "gUncer ve ne demekse "aktif" olmad1klan
de I. ciimleyle an!amca baQh olmad1Q1 ii;in II. ve Ill. cilmle-
s5y1endi. (Ill) Bundan daha gulUnc bir sav dll~Uniilebi-
ler yer daji~rme!idir.
lir mi? (IV) Bu tiir kitapllldarcla Oncelikle ana yap1tlar
Cevap B
bulunur. (V) Omegin bir Montaigne, bir Racine, bir
Voltaire, bir Balzac. bir Baudelaire, bir Proust her
zaman gilnceldir; bir Suleymaniye, bir K1zkulesi gibi
! gilnceldir. (VI) Baz1 Universite kitapllldannda yok
~ denecek kadar az yap1t varclir.
2s
~
nalinden, Ill. CUmlede de terminal c1k1~mdan s6z edTimi~- Bu pa~ iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
tir. Bu anlam ffi$kisine bak1khQmda I. cilmleden sonra V. paragraf kaJ;1nc1 cUmleyle ba§lar?
cUmlenin gelmesi gerektiQi gOl"Ulur. A)II 8)111 C)"IV D)V E)VI
Buna gOre II ve V. cOmleler yer de§i~rmelidir.
Cevap C
2. (I) Yap1tlan geleneksel masallar kadar yaygmhk-
la okunan Andersen, masallannm kaynaQ1m halk
20. I, 11 ve Ill. ciimlede insanlann ula§1m konusundaki bir bek- SOylencelerinde bu[mu§. (II) Arna d5nemin toplumu-
lentisinden s6z edilmi§tir. II. ciimlede "ya da•••" ifadesi na yergiler }'Oneltmelcten geri durmaml§, Oz ya~m
daha Once birkay 5mek verildiQini g5stermelctedir. Bu du- 6ykUsel 0-geler ta~1yan, ki~isel bir Oslupla yazm1~
rumda Once I. ve Ill. cilmledekl beldenti!er, daha sonra 11.
masallann1. (Ill) $u s1ra Londra'da British Library'de
cllmledekiler venlmelidir.
geni~ kapsamh bir "Hans Chiristian Andersenn sergisi
II ve 111. ciimleler yer daji§tirilirse pan;amn anlam bCltiln- var. (IV) 2 Ekim'e kadar ac1k kalacak olan serginin alt
lUQU saQlamr. ba§IIQ1 ise ·Her Ya§tan lnsanlara Ar;ik Bir Sergi".
CevapB (V) T1pkt, •masal"m kendisi gibi 9()CUklara da yeti§-
kinlere de sesleniyor. (VI) Bu da olduki;;a do§al i;UnkU
her yeti~kin masal dinleyerek bi:iyilmil:jtur.
Bu paf? iki paragrafa aynlmak istenirse ildnci
paragraf kaJ;1nc1 cU:mleyle ba§lar?
A)ll B) lll G)N D)V E)VI
Testin i;titiimlO V'rdeo/anm
fzll!lllek f~n Kare Kodu Okuturwz.
----~o (·1@11Hr£f1j
3. (1) Hayat1m1za pek eek unsurun girdiQi modem za-
manlarday1z. {II) Bu yeniliklerden olumsuz anlamda
etkilenenlerin ba~anda, evlilik kurumunun geldi§i
muhakkak. (Ill) GllnUmUzde evlenmek kadar evliligi
korumak, evlili§inden mutlu olmak da ayn bir sanat.
(IV) Bu kitap, evlendikten sonra a~ki ve sevgiyi
korumamn yollanm, ~ler aras1ndaki problemlerin
nasll ai1lacaQm1, eocuklara yakla~1mr, 6mek ve mutlu
aile olmanm ne anlama geldi§ini_ anlat1yor. M Aynca
dUnya 6l9E!Qinden ulkemize dogni Qeni§leyen bir
yelpazede, yaljanm1§ hayatlan g6zler OnUne seriyor.
(VI) Cmelderle okuyucuyu dLl§llndUrOyor.
Bu pari;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kai;;inc1 ciimleyle ba§lar?
A) ll B) Ill C) IV D)V E)VI
4 (I) Bir kOy demircisinin eocuQu olan Marcel Ayme,
yakmlannm Pe§ pe~e OIUmQ Ustiine yatd1 cigrenci ola-
rak Dole Koleji'ne verildi. (II} 1919'da orta 6grenimini
tamamlay1p, Ozel matematik: dersleri almas1m saQlayan
bir burn kazand1. {Ill) MUhendis olmak istemelde bir1ilcte
aym y1I gec;irdi§i ag1r bir hastallk nei:leniyle 5grenimine
ara vermek zorunda kaldi. (IV) 1922- 1923 yillarrnda
asker1iQini yapt1. M Paris'e dOndilkten sonra 9E!~itli
i§lerde y3h§tl. (VI) Ayme, etki ve Uslup a91smdan
de§ilse bile mizah anlayr~1 a1;1sindan Celine'e ben:z:er.
Bu pari;a iki paragrafa aynlmak istenirse ikinci
paragraf kagmc1 ciimleyle ba§lar?
A)II 8)111 C)IV D)V E)VI
5. (1) Okuma: hayat1m1z1n her alamnda gereldi olan faa-
liyetlerin ba~mda yer atmaktad1r.(ll) H1zh okuma ise
bu faaliyette sizin eek daha avantajh o!man1z ve daha
fazla metni daha iyi anlayarak daha k1sa sUrede oku-
mamz anlam1na gelmelctedir. (Ill) H1zl1 okuma ya§a
baQII olmad1Q1 gibi herkes tarafmdan zaman i9E!risin-
de geli§tirilerek de elde edilebilen bir ah§kanhkttr.
(lV) DUnyamn h1zl1 okuma tekni§ine sahip olu§U nere-
deyse lkinci DUnya Sava1j1 d6nemine kadar gitmek-
tedir. M Olkemizde ise·h1zh okuma sadece 20 sene
kadar Oncesinde meydana gelmi~ olan bir tekniktir.
(VI) Bu nedenle illkemizde h1zh ok.umaya gereken
Onem pek verilmemektedir.
Bu parga iki paragrafa aynlmak lstenirse iklnci
paragraf ka;1nc1 ci:imleyle ba11lar?
A)II B)III C)IV D)V E}VI
 T 0 R 1(
17.
L Toplumumuzda pek fazla bilinmeyen genital her-
pes, cinsel yolla bula§an bir hastallktir.
11. Bu hastalrQm yaygml1Qm1 Olc;:mek iyin Cerrahpa-
§ia Tip FakO!tesi DermotoloJl Ana Bilim Dah, 2002
y1lmda lstanbul'da Genftal Herpes Tag1mac1h{j1
Ara§f1m1as1 ba§ihQ1 altmda bir yah§ima yapb.
111. Hamileler, ganono kan veren saQhkh ki§iiler ve
fuhu:;; sektOnJndeki kadmlardan olu:;;an yakla~ak
2200 ki§ii Ozerinde yapdan ara§itmnanrn sonw;:lan
o!duk~ dO§iOndllnJcO.
IV. Hastah§m artmasmm en Onemli nedeninin, doQum
kontrol yantemlerinin geli§imemesi ve azetlikle de
cinsel Ozg0r10gon artl§il gibi sosyal sebeplerle ilgili
olduQunun altt yiziliyor.
V. Sonrn;:!ara gcire hastahga, toplumumuzda fuhu:;,
sektOrGnde yall~n kadmlarin %60'mda ve hamile
kadmlann %5'inde rastlandr. 20
A) Ive Ill B)tlverv C)lllvelV
O)lllveV E)IVveV
18.
I. Evrende bilinen en bOyOk h1z l§lk hrz1d1r ve bu h1z
ne kadar bOyOk olsa da bir yerclen bir yere ula§ma-
s1 iyin belirH bir sore ger;:melidir.
IL Gcilgesinde oturduQumuz agacm dallan tatll bir
meltemle salland1Qmda, bunun olmasma e§ za-
manh olarak ~hit oldu!]umuzu zannederiz.
Ill. Biz gOndelik hayat1m1zda bu sOreyi fark etrneyip
olay!an e§ zamanl1 algllad1§1m1za inanmaktayrz.
IV. Oysa orada bir a§a9 olduQunu gOzlerimizle algr-
lad1§1m1zda birka9 metre Otemizdeki ye§il yap-
raklann gOrQntosllnOn bizim gazlerimize gelmesi,
gOzlerimizin elektrik sinyalleri Oretip beynimize
ula§mas1 birka9 nano saniye zaman alm1§t1r.
V. Oysa yOzlerce l§rk y1h uzakhktaki y1ld1zlarm yOzler-
ce yil Onceki gOrOntosOnO gOr~OQOmOzQ kolayca
kabulleniriz.
A)lilell B) II ile III C)llilelV
D)lllilelV · E) IVileV
"-:\,1,·~-------------------@------------------ll"lr-----------------@-------------------
(
~- -------· ------- -- .---<,
Paragrafta Yer De9i§tirme ~)
I. Uzun zamandir g6rmek istedf!]imiz Bursa'ya git-
mek iyin bir pazar sabah1 lstanbul'dan 07.00'deki
otobO-se bindik, 3 saatlik bir yolculuk!a Bursa ter-
minaline varchk.
IL Hedefimiz ancelikle UludaQ eteklerine kurulan Cu-
mal1k1z1k'a gidip kahvalt1 yapmak ve kayo gezmek.
Ill. Terrninal y1k1§rnda belediye otobOsleri kalkiyor §e-
hir merkezine.
IV. Bunlardan birine binip Ulu Cami merkeze gittik.
V. OtobUs termina!i, aym zamanda pek c;ok markanrn
ve r,:,nk renk tabelalann olduQu kestane §ekeri sa-
ti§ yeri diyebileceQimiz bir yer.
A)iilell B} ltilem C) II HeV
0)111 ilelV E) IVileV
Varrnak istedi§imiz noktay1 ve suru§ 6zellikleri-
ni etkile§im!i bir menOyte ya da sesli komutlarla
sei,;:tiQimiz, §OforO olmayan, otomatik olarak tom
yolculanrn gOvenli ve konforlu bir §ekilde ta§iyan
akllil arar;:!arla seyahat etmek hepimizin hayalini
sOsiemi§tir.
IL Ya da ~hirler arast bir yo!da giderken, aracm1zm
istediQiniz §eridi otomatik olarak takip etmesi, h1z1
istediQiniz seviyede sabit tutarken Ondeki arar;: ya-
va§!arsa ona gore ayarlamas1 uzun yol sOrQ§OnOn
yoruculuQunu ortadan kald1racaktir.
Ill. Bilhassa her gGn i§e gidi§ dOnO§ saatlerinde tra-
fiQin yoQun oldu§u yerlercle otomobil kuUananlar,
ak1lt1 yol altyap1sry!a ileti§im kurup rota planlamas1
yaparak ya§anan trafik tlkanrkllQmt en aza lndiren
ara9larda olmay1 hayal etmi§ olmahlar.
IV. Bu bahsedilenlerin gelecajin teknolojileri oldugu-
nu ,jO§OnOyorsamz aslmda hakl1sm1z yOnkO bu
teknolojiler piyasada sat1lan ara~arda yaygm ola-
rak ibulunmuyor.
V. Ote yandan yanrhyorsunuz yiinkil bu teknolojik
azelliklerin hepsi ara§tJrma amar;:11 olarak gell§ti-
rilmi§ ve denenmi§ durumda hatta baz1 Ozellikleri.
OmeQin otomatik park etrne, yarp1§may1 ve yayaya
yarpmay1 engelleme· gibi, arac1 satm ahrken ekle-
tebiliyorsunuz.
A)lile!I B} ll ile Ill C)llilelV
D)lllilelV E)!VileV
T 0 R E
( Paragrafta_Yer De§f§tir~~ __
1. IV. ciimledekl "Bu uyku ataktanmn s1k11§1 ve sO-resi. •. "
ifadesi V. ciimledeki "k1sa sGreli olarak uyuyakahrlar"
ifadesine gOnderme yapt1§1 ii;:in bu iki cOm!e yer deQi:r
tirmelidir. Paragrafm anlam blitOnli:i§f.lnOn sagranabilmesi
ir;:in IV i!e V. c0mJe1erin yer de§i§"lirmesi gerekir.
CevapE
2. Paragrafm giri~ cOmfesini arad1!)1mizda, I. ciimlenin giri9
CUmlesi o!mad1Q1m g5nJnJz. "'Ama:ronlar kralh;elerinin
Onderfi§:inde kom§u Olkelere baskmlar diizenler.•."
cfiye ba§lay1p silrdQnJJen ciimleye "Amazonlar kim?" so-
rusunu yOnelttiQimizde cevabr Amazonlann kim oldu!)unu
a91klayan II. ciim!ede buluruz.
Buna gore, girv} cOmlesinin bir a91klama ya da tammlama
yapmas1 gerektiQini dO~Onerek "ilk cUmle II. cUmledir''
diyebiliriz.
Aynca, Ill. cOmlenin ba~mda yer alan "Bu baskmlar..."
ifadesinin ka11,1h!)1, sadeee J. CUmlede yer almaktad1r.
Oyreyse I. CUmle, IL cOmleden Once gelmelidir. L ciimle
ile TJ. cOmle yer de{ii§tirdiQinde an!am bOtiinroga saQ!an- ~
:::~-
3 Paragraf bir bOton olarak okuduQunda Ozel efektlerclen ve
bunlarclan sorumlu ki9ilerden, at~le ilgili r;ekimlerin zor
olduQundan ve yap1lacak yanh~lann bOyOk: kay1p[ara yol
at;aca!)rndan bahsedildl!)i gOnJlmektedir.
Giri§ CUmlesi I. CUmledir ve yerinde kullamlm1§tcr. c;:onkii
bir ai;:1klamayla ba§lam1§11r. Kendisinden sonra gelecek
ciimlenin ilk CUmleyle anlam bOtilnJuQOnOn o!masr gerek-
mektedir. Oysa IL CUmlenin deQi!, IV. ci.imlenin 1. cOmleyle
anlam bill:Onrogu vardcr.
Dolayistyla II ve IV. cOmlelerin yer deQi§tirmesi gerekmek-
tedir.
Cevap C
4. Ill. cOmlenin ba~mda "Bu dUzen" denmektedir. "Bu dii-
zen"den bir Onceki ciimlede bahsedilmi;; olmahd1r. Oyley-
se Ill. CUmte V. CUmleden sonra gelmendir.
Bunun it;in IL CUmle ile V. ciimle yer daji§tirmelidir.
Cevap C
5 V. cOmledeki "'Hatta bOyle davranmayan romanc1lar•.•"
ifadesiyle Ill. cGmledeki romancllann davranr9Jan kaste-
di!mi9tir. Bu y(lzden IV ve V. CUmleler yer deQi§tirmelidir.
111 ve IV. CUmle!er yer de§i;;lircliginde de bu Ugi kuru!abi-
lir fakat Ill. cOm!edeki "Bu dOnemde" ifadesi II. CU mleye
gOnderme yapt1Q1 ii,in Ill. cOmle yerinden oynatilamaz.
Cevap E
11. cOmledeki "Bu gOrO§e gOre" ifadesi, JV. cUm!edeki
"en OnemU gOrOi, Henri Fayol'undur" ifadesine gOn-
derme yapmaktadir. Do!ay1s1yla II. CUmlenin IV. ci.imlenin
arkasma gelmesi gerekmektedir.
II ve V. CUmle!eryerde§i9tirirse pan;amn anlam bOtilnlfi§Q
saglamr.
Cevap C
7. II. cOmlede "bOyle ciimleler'' ifadesi V. cOmleye gOnder-
me yapt1Q1 ii;in I ile V. cOmle yer daji~tirdi!)inde anlamsal
bOtiinluk saQJanm1~ o!ur.
Ce.vap B
a.
IV. CUmledeki "Bu daralma sonucu" ifadesi JI. ciimleda-
I
t'
ki "'ya§a baQ"II olarak daralabilir" ifadesine g5ndem,e
yapt1Qmdan -II ve Ill. ciimle!er yer deQi§tircli!)inde anlam
::-:; bOtiinlogo sa!}lanmaktadtr.
Cevap C
9 HI. cOm!edeki "Bu" ifadesi IV. CUmledeki TOrk9enin i§levi-
ne g6nderme yapmakta ve bu i;;levi diQer dil!ere de genel-
lemektedir. Dolay1s1yla bu iki cilmlenin pe~ pe9e gelmesi
gerekir.
Aynca II. ciimledeki dile y6nelik tarihsel bak1;;tan s5z edil-
mi~. V. cOmlede "GUnOmUzde ise" ifadesiyle IL CUmlenin
devam1 verilmi~r.
O h§.!de 111 ve V. cOm!eler yer de§i~rcliQinde her iki an!am
i!gisi de saQlanm19 olur.
Ce.vap D
1 O_ I. ciimlede dOnyada biyot;e;;it1mgin tespiti ve korunmasma
y6nelik olduk(,a kapsaml! i;:ah~malar yap11d1!)mdan SOz
edilmi~. IV. CUmlede de bu i;ah~malann nasil gen;ekle§ti-
nldi!)i ifade edilmi§tir. Dolay1s1yla IV. CUmlenin L CUmlenin
arlmsrndan gelmesi gerekmektedir.
Buna en uygun deQi§iklik de 1l ve IV. cOm!elerin yer deQ~-
lirmesiyle mOmkOndOr.
CevapB
..illil_ __ ... -_.- ··-·· .· ·• ---·--./,
T 0 R
· · - - · - - - - - - -------·---·-·-·----·"'\-----·----
-·--------
9.
I. Oil, birey ile toplumun kimligi olmasmm yanmda,
dO§Oncenin aktartlmasmda ve olu§turulmasinda
Onemli bili~sel bir gCiyl:Cir.
JI. Oilin mi, dO§Oncenin mi Oncelikli olduQu konusun-
daki fe1sefi tart1§malarda deQi§ik. gcirO§ler bulunsa
da dilin dO.nya gOril§OmO.ZO. ve dO§Oncemizi belli
Oh;Olerle belirlediQi, Wittgenstein ve Wharf gibi di.i-
§OnOrlerin ardmdan bOyOk 0[¢de benimsenmi§tir.
m. Bu, sadece TOrki;e iyin dajil, sistematl"k bOfiln dil-
ler ii;in gei;er1i bir i§levdir.
IV. Geryelcten, TOrki;enin yap1sal Ozelflkleri, sOzcOk
toretme gQcO, kavraml~brma, kip ve gcirOnO§
ozellikleri genel olarak insan dilinin ileti§im dege-
rini zenginle§tirecek nitemctedir.
V. GOnOmQzde ise insan dilinin ortak ozellikleri bulun-
duQu sav1 kabul edilm~ olmakla birlikte her dilin,
dil yetisine OzgOn katkrlan oldugu geryegi de gdr-
mezlikten ge!inemez.
A)lvell B)lve\U C)llveV
D)lllveV E)IVveV
10.
I. DOnyada biy~itlili§in tespiti ve korunmasma yO-
nelik olduk.93 kapsamh i;a.11§malar uzun zamandir
geryekle~riliyor ve kullamlan yOntemlerde gene-
tikten de mutlaka yard1m ahmyor.
ll. Son y1Harda artan uluslararas1 finansal destekler-
le de TOrkiye'deki Oniversiteler t;:e§itli alanlarda
yetkinliklerini gel~rdi ve uluslararas1 i;:al!§malan
yakalad1.
Ill. Tllrkiye'de ise biyo~itliliQin tespitinde sistematik
93h§matar yak daha eski, kapsamh ve hatla gei;er-
lifi§ini koruyor.
IV. Ashnda bu ,;allimalar hem mevcut alt yap1 hem de
finansal destek imkanlanyla §ekilleniyor.
V. Bu i;ah§malardan bir tanesi de biyoi;e§iUiliQin tes-
piti ve korunmasma yOnelik yakla§imlarda genetik
venlerden de yarartanmay1 i~riyor.
A)lilell 8) II ilelV C)lli!eV
D)lllilelV. E)!VileV
E T
---------
Paragrafta Yer De9i§tirme
--------------------------
11.
Bize ya§anmaml§ gibi gelen i;;ocukluk gtinlerimiz-
de, c;ok sevdiQimiz bir kitapla gei;irdiQimiz gtinler
kadar dolu dolu ya~nml§ ba§ka bir gOn belki
yoktur.
II. BugUn bu kitaplan, mazi olmu§ gtinlerden kalan .
yegane takvim olarak ve i;ocukluk amlanm121n ·
yans1malanm gcirme umuduyla hatla kan§trnnz.
IH. Kitabm en ilgim; b61Umtinde "Oyun oynayallm!"
diye bizi aramaya gelen bir arkada§, tadma ba-
kahm diye getin1en yiyecekler...
IV. Oysa bizim akhm12 fikrimiz yemegin ya da oyu-
nun hemen ardmdan kitabm yanm kalan bOlUmU-
nU bitirmektL
V. Fakat bu t;acukluk gtinlerini dolduran kitaplar1a
olan beraberli§imizi etkileyen, en az kitaplar ka~
dar cezbedici §Byler de yok deQildL
A)lvell B)llvelll C)llveV
D)lllveV E) !VveV
12
L Toplumsal kurgusalc1 modele gore. toplum ii;eri-
sindeki her olgu toplum tarafmdan yarat1lm1§ birer
ger9ekliktir.
11. <;evre ay1s1ndan bakt1Q1m1zda ise her toplum ya
da toplum ii;erisinde ya§ayan her grup, ii;erisinde
ya§ad1Q1 i;evreyle kendi geri;ekliQini olu§tumlu§tur.
Ill. Omegin insanl1Qm ilk y1Hannda )'ani insanlann av-
c1llk toplay1c1llk ile hayabm devam ettirdiQi dclnem-
lerde, insan i;evre ili§kisi kaJ'§1hk11 uyum ve sayg1ya
dayamyordu.
IV. Bundan dolay1 i;evresel bir olguyu anlamaya 93-
h§1rken onunla arasmda bir geri;eklik olu§turmu§
olan toplum gOz ard1 edTiemez.
V. Tanmsal Oretime get;ildi§indeyse bu ili§ki daha i;ok
hOkmetme §eklinde- de§i§ti; bugOnse d0Qal ·kay· '
naklan sOmOrme/tUketme bi9iminde devam ediyor.
A)llvelV B)llveV C)lllvelV
D)JllveV E)\VveV
0 R
Paragrafta Yer DeQi-§t_i_c_m_e
_______________________ 19
13.
I. Bilim insanlan, insanhk var olduQu surece. bir
sonraki buzul o;a.Q1mn gecikecegini dO§OnOyorlar
yilnkii bOyOk yanarda§: patlamalanm saymazsak
Onemli Olyijde karbondioksit atmosfere sallmyor.
IL ;iimdi bu denge bozulmu§ durumda ve bu denge-
nin yeniden saQlanmas1 ii;in binlerce y1l gei;mesi
gerekecek; hatta, okyanuslann diplerindeki kar-
bondioksit orammn sanayile§me oncesi dOZ.eyine
inmesi ii;ln yakla§1k 20.000 y1I gey1T1esi gerektiQi
tahmin edifiyor.
Ill. Bu da insanllQm doQa Ozerindeki etkisinin dU§On-
dO§OmOzden de fazla oldugunu gosteriyor.
IV. Biz sanayi~eden Once, ki bu ya!nrzca 200 y1l 6n-
cesine dayamyor, atrrosferdeki karbondioksitle onu
oksijene dOnD§filren ba§hca kaynak o!an okyanus-
lar arasmda bir denge vard1.
V. Antarktika'daki buzullann i9inde hapsolmu~
hava kabare1klanm incereyen ara§t.1rmae1lar, son
650.000 yJI ii;inde atmosferdeki karbondioksit ora-
nmm hiy bu kadar yllksek dUZeye ula§mad1Q1m
gOzlediler.
A) lile III B) lile IV C)llileV
D)lllileV E) IV ile V
14.
I. Osmanhlann on altmc1 yOzytlda fizik ve astronomi
alamnda yeti§tirdigi en llner,:ili bilginlerden biri olan
Mahmud ibn Mehmed Mirim Celebi, Osmanl1 bili-
minin olu§masr ve kurumla§masmda emegi gei;en
Kudbeddin Mehmet Efendi'nin OQludur.
IL Hocazade ve Sinan Pa§a gibi dOnemin Onemli bi-
lim insanlanndan dersler almt§, matematrK ve ast-
rOnomide Oston bir ba§an gOstem1i§tir.
Ill. Bir sore sorlra yeniden gOrevden ·ayn!arak Edi~----
ne'ye yer1e§mi§ ve lllDmilne kadar bu §ehirde ya-
§am1§t1r.
IV. II. Bayezid'e matematik ve astronomi dersleri ve-
ren Mirim c;erebi, Bu dOnemde, 1508'de Anadolu
KazaskerliQi'ne getirilmi~. Yavuz Sultan Selim pa-
di§ah olduktan sonra, 1512'de, bu g6revden kendi
isteQiyle aynlm1§ ancak Kanunf Sultan Siileyman
tarafmdan 1522-1523 tarihinde ikinci kez bu gOre-
ve getirilmi§tir.
V. Once Gelibolu Medresesinde, sonra da Bursa'da
Manasbr Medresesinde mOderrislik yapm1§t.1r.
A)lile\l B) llilelll C)lllilelV
D)lllileV E) IVileV
K <;. E
i·M!Hil&,j;f1,frf+
15.
I. DUnya SaQhk OrgUtCi'nUn istatistiklerine g6re
sigara tOketiminin fazla o!dugu i.ilkelerin bir90-
gunda 61Ume yol ai;an nedenler aras1nda birinci
s1ray1 akciQer kanseri ahyor.
IL Yani kaz1 ah§trra al1§t1ra yolargibi.insanlan da
hafiften ba§layarak sigara baQ1mlls1 yapt1klann1
ifiraf etmi§lerdir.
Ill. Philip Morris'in avukat1 Ted Wells, ABD hUkUme-
tinin dUnya devi yedi bDyuk sigara ~rketine kar§t
ai;±l§r 280 milyon dola.r11k dava siras1nda "Ozerin-
de light (yani hafif) yazsa da 'zarars1z sigara' diye
bir ¥=Y yoktur; biz tehlikeli bir DrOn iabyorut: ve
bunu da pakeb"n Ustiine yaz.iyoruz." demi§tir.
IV. Son 40 y1tda %250 oramnda art1§ g6steren bu
tehlikeli kanser turOne de sadece Ttirkiye'de her
yrl 30-40 bin ki§i yakalanmaktadrr.
V. ltalya'mn Milano kentinde yap1!an bir deney
sonucunda da sigara dumanmm egzoz gazla-
nndan 10 kat daha fazla sagriga zararr1 madde
ii;erdiQi noter huzurunda belgelenmi§tir.
A)lilell B}llilelll C)lli1elV
0)111 i!e IV E)IVileV
I. K"t§iler iyin defier! ve anlam1 olan ve 6Qrenilerek ka-
zamlan simgeler, i1eti§ime katllanlann bulunduklan
fiziksel, kOlturer ve psiko!ojik ortam ve Oze!!iklere
baQII orarak bir anlam ffade eder.
IL Bu yOzden polis ve jandarma!ann, Bgretmen ve
saQllk personelinin de Dlkemizin deQf§ik yOrelerin-
de gOrevleri s1rasmda kaJ'§1la§bklan bu tor ileti§lm
engellerini a§abilmek iyin o }'Ore insantannm ba§ta
di! olmak Mere-tliQer kOltorel Ozellikle-rini tammala-
n, onlan anlamaya i;ah§malan gerekir.
Ill. OmeQin en geli§mi§ simge sistemi olarak dil, bil-
medi§:imiz yabanc1 bir dil oldugunda, o dill konu-
§3.n ve bizim dilimizi bilmeyen bir ki§iyle i!eti§im
kurmak neredeyse olanaks!Zdtr.
IV. Ayn, dili konu§uyor olsak bile o dildeki baz1 SOz·
COklerin anlamlanm bilmediQimizde de ileti§im bO-
yok 01(;:0de engellenmi§ o\ur.
V. Yani simgeler, toplumsa! ve kOltOrel 6ze!lilder fyfn-
de bir anlam ifade eder.
A)lveN B)llveV C)lllvelV
D)lllveV E) IVveV
 Tociin 9Jz!lmlil V1deolc111111
irlmiek. i\lfl Kare Kodu Olwtunuz.

T O R K <;: E T 0 R E
Paragrafta Yer Degi~t!rme Parag,afta Yer OeQl§tirme '----------~--19 t·:&fo@F "!fl·fr@
5.
1
1-~ 2o. s;;ia~a. nu;aralanm1§ ctimlelerin anlamh 3
1. Sinemadaki 6ze1 efektler aras1nda en yaygm ola- r. Cumhuriyet D6nemi'nin ba§lannda, t1pk1 §iirde I. Bu ya21da ise guldllrmek gibi bir amacm olmad1g1
bir btittin olu§t~rmas1 igin hangilerinin birbiriyle rak ku!lanrlanlardan biri de ate.!jile ilgili olanland1r. o!dugu gibi roman ve hikayede de Milli Edeblyat ortada.
yer deQi~rmesi gerektiQini bulunuz. sanatc;;:1larrmn etkili olduQu g6rGIUr.
----- - - - - - - -- - - - - IL Ate.!jile ilgili sahneferin c;;:ekiminde yap1!an yanll.!Ji-
II. B6yfe cUmlelerde hem yazann ne s6ylemek is-
hk bUyiik kay1p[ara yol ac;;:acaQmdan, b6yle sah- IL Cumhuriyet DOnemi'ne OzgG roman ve hik§.ye ise tediQini anlamak gG9[e§iyor hem de kimi zaman,
nelerde tekrar §ans1 yoktur. ancak 1940'11 yillardan soma ba§lar. yazarlar istemeyerek de olsa hatalar yap1yorlar.
Ill. Son derece tehlikeli olan bu efektler konusunda Ill. Bu d6nemde ortaya c;;:1kan top!umcu geri;ekc;;:i ro-
uzman clan bu kl§iler a!ev makinelerinden pat- IIL OmeQin, daha Once belirttiQim uzun ciimlesinde
1. manlar; i.!;ic;;:ilerin, k6ylulerin hayatm1 konu alm1§
lay"1c1lara degin biryok deQi§ik malzemeden ya- dil bilgisi yanlr§1 yok ama, bir kadmm f12iksel ni-
I. Uyku, organizma i9in yemek yeme ya da soluk ve y6netenleri zalim, y6netilenferi mazlum g6ste-
ren ideolojik bir yap1ya bUrUnmU§tfir. telikleriyle ld;;;ilik 6zellikleri aym cUmlede birlikte
alma gibi bir zorunluluktur. rartanrrlar.
anlat1!1yor.
n. Uykusuzluk deneylerine katJtan ki;;;ilerde, U9Uncii IV. Film setlerinde, ate;;;le Hgili Ozet efektlerden ve JV. Ancak bunun yamnda Peyami Safa'mn psikolojik
malzemeden, piroteknisyen ad1 verilen uzmanlar romanlan, nitelikli roman Ornek!eri olarak edebi- IV. Oysa ki;;;ilik Ozellikleri ve d19 gOriJnilm!e ilgili
gUnUn sonuna doQru gerginlik, sinirlilik, zamam
sommludur. yat tarihinde yerini almr§tir. Ozellikler aym ciimlede yari yana ancak gUlmece
bilememe gibi sorunlar ortaya ~1kar.
V. OC<lay1s1y!a bunlar bir seferde c;;:ekileceQinden V. Hatta b6yle davranmayan romancllar a§aQ1lan- 6gesi olarak kullamhr.
Ill. Bu belirtilerin yanr s1ra, el!erde titreme, vUcutta m1§, sanatc;:1 say1fmam1§br.
piroteknisyenlerin i§!erini olaQanUstu bir dikkatle V. Bu yazarm beQenmediijim yam, gereksiz zorla-
yanma ve agnlar, g6rme bozukluklan ortaya c;;:1k-
yapmalanm gerektirir. A)lilem B) II ile Ill C)lllilelV malarla uzatllmr§, karma§1k cilmleler kullanmast.
m19ttr.
A)lilelll B) 11 ile Ill C)llilelV D)lllileV E)IVileV
IV. Bu uyku aralannm s1klrQ1 ve sUresi, uykusuz ge- A)lilell B) lile V C)ll ilelll
c;;:en zamamn uzunluQuna baQl1 olarak artar. D)lllileV E)IVileV
D)lllileV E)IVHeV
V. Bu deneylere kattlan insanlar Uc;;: d6rt gUn uyku-
suz b1raklld1klarmda istemleri d191nda k1sa sUreli
olarak uyuyakahrlar.

A)I ilelll B) I ileV C)llilelV

D)llileV E)IVileV

6.
8.
I. Sanayi devriminden bu yana insan t;:ah§masmda
ve t;:all§ma c;;:evresinde bUyOk daji§iklikler meyda- l. Kalp hastalrklan 2007 itibariyle Amerika, Kanada,
2.
na gelmi§tir. lngiltere gibi ulkelerdeki birincil OIUm sebebidir.
I. Heredot'tan 6Qrenildi9ine g6re, Amazonlar, kra- 4.
lic;;:elerinin 6nderliQinde kom9u ulkelere baskrnlar I. 019 dllnyadan edindiQimiz izlenimlerin zihnimizde IL Bu gOrO§e gore en Onemli 6zellikler; i§ b610m0, JI. Kalp damarlan zaman icinde besfenme §ekline ve
dUzenler ve ele ge~irdikleri erkekleri k61e olarak yer ald1ij1 bolume ·bile:;;im ag1· admt verebiliriz. hayattarzma {sigara kullamm1, fiziksel aktivite. vs),
uzmanla§ma, yetki ve sorumluluk verme, disiplin
kullamrlarcfL II. lnsanlardan tamk olduklan bir olay1 anlatmalan genetiK baz1 fakt6r1ere ve ya§a baQII olarak dara-
kumanda birliQi, yOnetim birli§i, genel amay ve
II. Amazonlar, tarihle dU§Un birle§tlQi bir topluluQu istendiQinde, ortaya daji9ik ve birbiriyle ~eli§en c;;:1karlan ki§isel amay ve g1karlardan Ostiln tutma, labilir.
olu§turan sava§c;;:1 kadmlar olarak bi1inir. a<,1klamalar c;;:1kmasmm nedeni budur. hiyeraf§ik dOzen gibi bOIOmlerden olu§maktadir. UL Gene I bir 9emsiye altmda toplanan kalp hastahkla-
Ill. Bu baskmlarda, ata bin er ve silah olarak ok, yay, UL Bu dU:Zen bizl ba:;;ka insanlardan ay1ran, farkh ve nnm Onemli bir bolOmO ise damar t1kan1klrQ1 sonu-
IJL Y6netsel ve OrgOtsel psikolojinin doiju§una neden
m1zrak ve ikl yUzlu: bir balta ta§1rlard1. ki?isel yanrm1z1 olu§lurur. cu olu~n gOQUs agn~1 ve sonucunda kalp krizi ve
olan klasik yOnetim gOnJ§leri ortaya atllm1§t1r.
IV. Amazonlann bu silahlan rahat ku!lanmak ic;;:in sag IV. Oolay1s1yla her insan, dUnyay1 kendi bile§im aQ1· I kalp yetmezliQidir.
g6QUslerini kilt;;iik ya;;;larda daQladcktan bilinir. nm i§leyi§ dUzenine baQh olarak fark11 bir bic;;:imde 1 IV. GOrU§U ilk Herl sOren Frederick W. Taylor'dur. lkinci
ve en Onemli gOriJ§ Henri Fayol'undur. IV. Bu daralma sonucu kafbe yeterli miktarda kan gi-
alq1layabilir.
v. Ancak sanattaki estetik kayg1smdan olsa gerek, demediQinden nefes almada zorluk, gOQUste yan-
am3."?0nlan g6steren heykeller tek g6gUslu deQil- V. Bil·e§im aQt, duyulanm1z yoluyla bize ge!en her ! V. Eskiden i§in tum safha ve sQregleri Qzerinde bilgi ma ve aQn olu§abilir.
dir. yeni uyarry1, y1Har ic;;:inde olu9mu§ belH bir dOzen l ve beceri sahibi olan ustahk sistemi yerini gOnQ-
V. Bu da hayat kalitesinde dO§O§e ve bazi durumlar-
ic;;:indealrr. milz:de uzmanla§ma olgusuna b1rakm1§t1r.
A)I ilell B)lileV C}II ile IV da kalp krizlne ve Olume yol ac;;:abilir.
A)I ilell B) 1/ile Ill C)llileV
A)lilelll B)llilelV C)llileV A)lilell B)lilelll C)llilelll
D)lllilelV E)lllileV
D)lllilelV E) JVileV
D)lllilelV E)IVileV D)llileV E}IVileV

,,:\.,___________________ @------------------1•--------------'--@------------------
,.I
 T 0
+W1!3r ·
i. "Kai eden daha yUksekte" ifadesi bu I. ciimlenin gi~
ciimlesi olamayacaQ1m gosterir. Aynca ciimlelerde Once
~hir, soma kale betlmlenmektedit Oolay1s1yla I ve Ill.
cilmle!er yer deQi}tirmeHdir.
ilk bak1~, I ve IL ciimleler yer degj¢rirse anlamh bir pa-
ragraf olu~uyor gibi dU~Unulebilir fakat Once iehir sonra
kale belim!endiQi it;in anlamca kopulduk olacaktlr.
CevapB
2. II. ciim!ede ge,;en "o" zamirinin ~1hQ1 olarak. Ill. ciim-
lede bir kelebekten bahsedilmelctedir. 0yleyse II. ciimle,
Ill. ciimleden sonra gelmelidir.
II ile IV. ciim!e yer de§~rdiQinde anlamsal bir biliunliik
saQlanm1~ olur.
Cevap C
IV. ciimlede -"bunun sebebi" ifadesiyle bir gereki;e ai;:1k-
3.
lanm1~tir. Bu gereki;e de erkeklerin kadmlara oranla sos-
yal fobi ii;in daha fazla yard1m talebinde bulunmalarm1n
gereki;esidir.
Dolay1s1yla IV. ve V. ciim[eleryerdegi¢rirse pa~ anlam-
h bir biitun oluihJrur.
CevapE
4. Paryada kitap okumaya y6netik bir SU~ ad1m ad1m an-
latJlmi§tlr. _Bu silrey takip edildiQinde pa~mn anlam bii-
tonh1~U sa{jlanm1~ olur.
Ill. CUmlede "'omJnUze bir yol aynm1 ~kacak" ve
II. ciimlede "karannlZI verin" ifadeleri mantik olarak
ters <lurmaktadtr. Once yo[ aynm1y1a kar§1la§1lmalr, sonra
karar verilmelidir.
Dolay1s1yla II. ve Ill. cUmleleryer degi~rmelidir.
CevapB
5. IV. cCimfedeki "Bu plaklar" ifadesi V. cUmledeki "plak"
sozcugune gcinderme yaptiQ1 .;in Qu CUmlelerin yerleri
de§i§tirilmelidir.
CevapE
R E
6. "Bense ona fazla bir fey diyememi.§tim yi:inkii yaza-
m1yordum." ciimlesi bir SOze kar§11lk o!arak soyfenmi9tir. -
IV. ve V. ciimleJer bu ki9iye ycineltJlen sozleri iyerdiQine
gcire, bu ki9i de V. ciim!ede k~1lik vermelidir.
111. ve V. ci.imleler yer deQi9tirirse bu bUtun!uk saQlamr.
Cevap D
7. cum1edeki ;-seslenm'eye ba9lad1k" ifadesi i!e V. cCim-
Ill.
ledeki "sesimi:zi duyacak olsalar" ifadesinin pe9
ge[mesi gerekir.
Ill ve IV. cUmleleryer de§i9tirirse bu anlam baQ[ant1s1 saQ-
!amr.
Cevap C
IV. CUmJedeki "BOyle dese bile. •• " ifadesi II. CUmJedeki
"Ne c;abuk bi:iyiidi:in." ciimlesine gcinderme yapttg1 ii;:in
rv. ciimlenin II. ciimle<len sonra gelmesi gerekir.
Bu nun ii;:in de II ve Ill. ciimleler yer deQi9tirmelidir.
;::-g CevapA
9. uAncak kanncalar birle1ir ve haks1zl1Qa boyun e§:me•
den fiiller sultanlfQ1n1 devirirler" ciimlesi birind CUmley-
le uyum!u de{jildir. bu nedenle yeri defii§ITlelidir.
I. cOmleden sonra V. ciimle ge!meli, II. ve V. ciimJe!er yer
deQil?tirmelidir.
CevapB
10. JV. cQmledeki "Ancak, sadece restore etmek •••yeterli
olamiyor." CUmlesi kendinden ,Onceki restorasyon ~II§·
malanna gcinderme yapmaktad1r. Buna uygun CUmle de
I. ciimledir.
Dolay1s1yla IV. ciimle, I. cUmlenin arkasma gelmelidir.
ll ve IV. CUmleler yer deQi§tirirse pa~ anlamh bir bOtun
olu§lurur.
Cevap C
T 0 R E
11. Ill. ciimlede "bu potansiyel" ifadesi, 5nceki ctimlede po-
tansiye!le ilgili bir ifadenin gei;:tiQini g5stermekted"rr. Bu ifa-
de de JV. ciimlede s1ralanan i9 alanlanndaki potansiyeJdir.
Bu ne<lenle lll. ve IV. CUmleler yer deQi;tirmelidir.
Cevap D
12. "Oyle ki son elli yilda kaydedile11 geli;meler g~en
500 ytillk sii~en daha fazla" cOmlesinde "6yle kf'
ifadesi, Onceki ciimlede g~n benzer bir konuyu peki~r-
P* mektedir. IV. cOmlede "geli§meler bUyOk bir hrz kazan-
m1§" ifadesi buna uygundur.
Dolay1s1yJa Ill ve IV. ci.imle!eryer de§i§lirmelidir.
Cevap c ll ve 111. cUmleler birbiriy!e yer deQi§tirmelidlr.
13. V. cOm!edeki "Oysa ben..." ifadesi kendinden 5nceki
cOmleye kar§iit bir yarg1 ileri sOrOlecegini belirtir. Bu ciim-
lenin ar1casma gelece§i en uygun cOm!e ll. cOmledir. 111 ve ~
V. ciimleler yer degi~rirse pari;::anm anfam bOfilnlOQO de ~
saQlanrr. ~
Ill ve IV. cOmleler, V. cOmleyi peki;liren ifadeler oldugu
ii;:in. V. ciimJenin arkasmda olmas1 gerekir.
CevapD
14. Pan;amn ilk cOmlesinde ge,;en "bu kitap" s5z0 giri9 cii:m-
lesi olamayacaQ1 ii;:in ilk ciimleye ait deQildirve bu ciimle-
nin yeri deQi,;;,melicfir.
Giri,;;, ciimlesl Ill. ciimle olmalld1r. 1 ve 111. cOmleler yer de-
Qi9tirmelidir.
CevapB
15. Numaralanm1~ cilmlelerden I ve m. cCimlelerde bolgenin
ye;il olmamas1 vurgulanrrken II, IV \le V. ciimlelerde y~Il-
lik On pfana i;:1km19br.
Bu nedenle ll ve Ill. CUmleleryer deQi;tirmeli ve Ugili konu-
lar pe§: Pe§e getirilmelidir.
CevapB
15. Pan;anm m. cUmlesinde kamu biiyiicOsO ve 5zel bOyQcO
ai;1k!anm19, 11. ciim!edeyse kamu bOyQciisO hakkmda bilgi
verilmi~r
ll. ciimle, Ill. cOmleyle yer de!,'ji§tirdiQinde pari;anm anlam
billiinlO§Q saQ!amr.
Cevap C
17. ''Vatanda§lann karar ald1klan halk toplantllan da ti·
yatroda yap1hyordu" ciimlesinde "halk toplant1lan cl~"
dendi§ine g6re Onceki ciimlede ba§ka bir etkin!igin daha
olmas1 gerekir. O da Ill. cQmlede vard1r.
Cevap B
18. I. cOmledeki "Allium olan bilimsel ad1 •.." ifadesi bu cilm-
lenfn giri; ciimlesi olamayaca§1ni g6stermektedir.
Aynca !. cUm!edeki s5z konusu bitkinin ad1 He V. cOm!e-
cc deki ad!and1rmalann da Pe§ pe~e gelmesi gerelctiQi anla-
O
§1lmaktadtr.
~ I ve IV. ciimleler yer deQi9tirdi!,'jinde pa~ an!amh bir bO-
tiin o!u~turur.
CevapB
19. IV. ciim!edeki "BOyle bir dO§Once••• " ifadesi V. cOmlede-
ki "dU§OnOlmemelidlr" yarg1smm gereki;:esini a91klad1Qt·
i!;:in IV ve V. cOmleler yer·deQil?tirmelidir.
Cevap E
20. V. ciimlede "bu fark11hk!ar" ifadesi IL cOmJeye gcinder-
me yapmaktad1r. Bu nedenle V. ciimle, 11. ciimleden sonra
gelmelidir.
Buda lit ve V. cUmlelerin yeri degi~riferek saQlamr.
CevapD
 T O R K
·----------<
T tJ R K E
F'aragrafta Yer De9i§tirme

11. ~4. 17. "\9.

I. Muzikleri kitabin metnindeki aki§a gore dinlerse- \. Eski tiyatroda sahneye konan eserler, Yunan I. llkel toplum!arda belirli arahklarfa dramatik lliren-
I. Ya~ad1§1mtz teknolojik i;a§, elektronik endllstrisi-
nin zirvede oldu§u bir d6nem. niz llU kitap amacma ula~ml§- olur. dramlannm, dini bir t6ren Oze!li§i ta§1yan karak- ler, yani ayinler dtlZenlenirdi.
Bu GD'lerde mUzi§in tarih boyu geli§,imiyle birlikte terterinden henGz tam olarak s1ynlmam1§-tl.
11. Elektronik cihazlar i~risinde bilgisayann yeri de II. II. Ayinlerde umutlar ve inam§lar, t1ls1mli olduQuna
bamba;;ka. sesli Omekler bulacaksm1z. JI. Vatanda§lann karar ald1klan halk toplant1lan da inamlan §,arkl ve oyunlarta dile getirilirdi.
Ill. Her sektorde oldugu gibi arz-talep ili;;kileri gere- Ill. Zaman lr;inde M(]zik kitabma on CD e§-lik etmek- tiyatroda yap1hyordu.
te.
rrr. Bu §arkdarve oyunlarfa doga olaylanmn istendiQi
§i bu potansiyeli gOren bili;;imciler ise her geiren m. Tiyatro tam bir halk eQlencesi veya yalmzca bir gibi de§i§tirilecegine inamhrd1.
glln bilgisayan hayatim1za daha fazla sokuyor. IV. <;;GnkG mGzikler ~Qlann, bi9mlerin ve bestecile- eQitim yeri de§ildi.
IV. Bir bilgisayar programc1s1, muhasebeci, m11- rin simgesel birer temsilcisi olduQundan kitaptan IV. B6yle bir dG§Gnce, 20. yy.da bir ara§tlrmacmm,
ayn dG!;!,Gnulmemelidir. JV. Krallann mutlak yOnetiminde geri;ek bir aQ1rt1k ta- 1950'1i ydlarda bGroda ~ll§anlarm beyaz yakal1
hendis gibl eok uzun bir fisteyi olu;;turan farkll ii;;
§Jmasa da bu kararlar siyasal bak1mdan pek de gOmlek giymelerindeki tek amacm boQaz aQnlan-
alanlarmda mesai harcayanlann yam s1ra. c;oklu v. Mllzisyenlerin hayatlanm okurken bu mfr.zikler
etkisiz de§ildi.
ortam tutkunu kitle, bilgisayar ba§mda vakit har- okura haz da verecektir. m Onlemek oldugu sonucuna varmasma benzer.
c1yor. V. Bu ytlZden, tiyatrolarda hararetli tarti§malann ya- V. Ote yandan, ayinlerin yalmzca bu amaryla yap1l-
A)lve II B) !velll C)llveV
V. Sonu~ ise bilgisayariar hem iyi hem de k6tll an- pdmr§- oldugu kesindir. drQ1 dG§GnOlmemelidir.
lamda hayat1m1z1 etkiliyor. D)lllvelV E)IVveV
A) Ive II B) 11 ve 1H C)llveV A)lilelll B)llHelV C)llileV
A)lilell B) llilelll C)llilelV
D) lllve IV E) IVveV D)lllilelV E)IVileV
O)!llilelV E) rv ile v
i5.
I. Sivas'a gidenlerveya az i;ok Sivas hakkmda bilgi
sahibi olanlar Sivas lie bozkmn birlikteli§ini bilir-
I. G!3!,ffii$8 baktrQ1m1zda ;;unu gOrGyoruz: lnsanlrk ler.
var oldu§u gilnden bu yana sllrekli ke;;iflerle yeni II. Bizim kasabam1z ise Sivas'a inat oldukc;a ye§il
aletler icat etmi;;. bir terdir.
II. Her yeni bulu;;, yeni dOnemin bir Oflcekinden c;ok ~-= m. flimizin sadece kuzeyinde bulunan k1s1mlannda
daha h1zll de§i~esi ile son bulmu;;. hafif om1an alam olsa da genel itibariyle yei;;il ile
.::::',. pek dost de{jildir.
Ill. Oyle ki son elli ydda kaydedilen geli§meler gei;en ..,,
500 ytlhk sGrer;ten daha fazla. ~ IV. YU!,sekten baklld1Qmda nehir boyu uzanan ye§il-
lik, insana ne§e verecek kadar fazladir.
IV. Eski ca§larda, basit ta§- aletlerden demir c;a§lara -
geci§ binlerce y11 SUnnesine ra!]men, Batr'da sa- t:"-3 V. Kasabarmz ye§il rengini; mavi renkli, berrak ve
nayi devrimiyle ba§layan geli§,meler gGnGmtlZde bir o kadar da tatl1 olan suyuna bof9[udur.
bUyOk bir h1z kazanm1§. A)lvem B)llvelll C)llvelV
v. BugGn ise ba§ dOndGl"UcO bir h!Zla ilerfiyor ve bu 18.
D)lllve!V E)IVveV 20.
gidi§in sonunu kestinnek mGmkOn gOnJnmOyor. I. Allium olan bilimsel ad1, eski Roma'da sanmsaQa
I. Birbirinin ayms1 veya benzeriymii;; gibi gOnJnseler
A)lilell B) llilelll C)lllilelV verilen "Alium" ya da "Allium"dan gelir.
bile, i;ok yakrn toplum ve mHletler arasmda dahi
D)lllileV E) IVileV IL Kokular1 ve gQzel gOrGnQmlO i;ii;ekleriyle dikkat kGIKir farkhllQmrn olduQu gOl"UIGr.
16
I. Uygulamada, bUyG sanat1 hem bireylerin hem de i;eker. II. Farkh toplumlar, milletler olduQuna gOre, farkh
bu1Gn topluluQun yaranna kullamlabilir. Ill. Bu koku, ugucu ve kUkLlrth:1 bile~ikler bulundurma- kOlturler de var demektir.
13.
I. Baz1 dGi;;Uniirler dOQu§tan ilkelerin var olduQunu II. Kamu bUyiicOsG etkin bir konumdadtr ki ak1lh ve lanndan kaynaklan1r. Ill. CfinkG onlarla hem kOltur hem de kUltUrfin en
kamtfamak ic;in herkesin onay verdiQi Onermele- yetenekli biriyse ad1m ad1m bir §ef ya da kral ka- ac;1k ifade §ekli olan dil birliQimizin otduQunu gO-
IV. Soganlar c;ok y1lhk bitkiler olup, deniz seviyesinden
rin var o!duQunu ifade ediyorlar. trna ilerleyebilir. l"Uyoruz.
3000 metre yUksekliQe kadar olan yerlerde, kuru
II. SOz ge!imi ·sir §ey neyse odur.~ ve -Aym §,eyin Ill. BOyGyu bireylerin yaranna kullamyorsaniz Ozel IV. Ome{jin, cografi bakimdan i;ok uzakta ya§,ama-
kayalrk yama(ilarda, c;al11lk ve makilerde. steplerde
hem olmas1 hem de olmamas1 imkans1zd1r.- Hke- bG'fU, kamu yararma kullamyorsamz kamusal larma ra!]men bizimle aynr milletten olduklann1,
leri bu konuda sOrekli Omek verilen ilkelerden.
ve i;ay1rt1k gibi dQz alanlarda ya§,ar.
bGyU diye adland1nlabilir. Tfirk olduklanm s6ylediQimiz toplumlar vardir.
Ill. <;GnkG ilkeler gibi bilgilerin tiimG de kazamlmr~1r. V. Halk arasrnda da yabani soQan, kOnnen, it SOQam,
IV. Buna Omek olarak: ilk kralhklan gOsterebiliriz. V. Bu farkhhklarm azhQ1 o toplumlan birbirferine ya·
IV. Hatta.bu 6nermelerin gene! uzla§-maya ula§mak- kaya sanmsc"1Q1, yabani sanmsak, 9)ban sanmsa-
V. c;;onkU yabaml ve barbar toplumlarda bin;ok re- kmla§tmr, i;oklu§u ise birbirlerinden uzakla§tmr.
tan uzak olduQunu iddia ediyorum. g, gibi adlarla da bilinir.
isin ve krahn yetkilerini bGyuk Oli;:ilde bilyficUluk
V. Oysa ben bu Hkelerin bin;ok irisan tarafmdan bili· A)lile/1 8) I ile IV C)llHelV A)lve II B)lvelll C)llvelV
gU,;:lerinden ald1Q1 g6ri"dmektedir.
nemeyece§inden §Gphe duymuyorum.
D)llileV E)IVileV D)lll veV E)IVveV
A)lilelll B)IITie111 C)llilelV A) Ive II B) Ive Ill C) 11 ve Ill
D)lllileV E)IVileV D)lllvelV E)IVveV

··,\·-------------------e------------------1•---------------®------------------
 - - - - - -------··

Testit! Coziimla Vidrolanr11

lzJl!l!lek. ipn Kar! Koa'u Olwtimuz.

T 0 R K <; E T 0 R E
CGl·i:-:,=,~·l·*lim·lflil·'~'[1a__-_-_-_-_-_-~~---- ::_·_-_-_-__--_·--·=----~----~~~===---~-..-,a-g_r_a_ft_a_Y_e__r_D_e_g_;,-f-,r_m_e--; Paragrafta Yer DeQi§tirme

3. 6. 8.
I. Herkes sosyal fobik o!abilir. I. Ilk hikayemle dOrt yGz hikayeci arasrndan birinci I. lnsan, zamanm ne kadar 1r3buk ger,;:ti§ini, ancak
11. Her sekiz. ki§iden biri hayat1rnn belirli bir d6ne- sei;::ilmek bana buyi:ik bir sorumluluk yi.iklemi§ti. otuz kirk ya§1na gelince anlryor.
Bu sorular, anlamh ve diizenli bir paragrafm cilmlelerinin :
yerlerinin deQi~rilmesiyle oluiturulur. Dolay1s1y!a soru ¢- , minde sosyal fobi ya§ayabilir. II. Artik hep daha mUkemmelini yazmak zorunlulu- IL Bu sebeple, hir,;:bir t;acuk "Ne ~buk bQyi.idQm."
zCimCinde de cUmle!erin yerlt;.:ini dOzenleyerek birparagraf 111. Sosya1 fobi kadmlarda, erkeklerden iki kat fazla §unu duyuyordum. demez.
oluifiJrmak gerekir. Bunu yapabnmek i;in yine girii, gelii- ; gOl"Ulilr. m. Bense ona fazla bir §ey diyememi§tim c;QnkU ya· Ill. yOcuQa gore zaman, gergekte olduQundan ya
me ve sonur,;: yerlerinln ihtiyar,;: duyulur. I IV. Bunun sebebi, sosyal fobideki utangar,;:hk ve ce- zam1yordum.
da yeti§kinlere gOre oldu§undan t;ak daha yava§
Soru i;cizCimilne me cCimle incelenerek ba~mr. Ilk CUmle kingenli§in toplum tarafmdan kadmlar ay1smdan IV. Beni yeni Uri:inler yay1mlamad1Q1m ii;::in adeta s1- ilerler.
bir "giriJJ cilmlesi" niteligi tal;liyorsa ikinci cilmleye gec;mr sorun olarak gOl"Ulmemesi o[abnir. k1§tird1.
ve ilk CUmleyle bagrantisma bak1hr. Cilmleler bir Once- ,' IV. BOyle dese bile, bu sOZU bitini;li olarak deQil, bCt-
Id cCimleye yap1ca ve anlamca baQlanarak son cumleye i
v. Ancak erkekler kad1nlara oranla sosyal fobi ~n V. Hik§yelerimi t;ak begenen bir sanat91 arkadailm, yUklere Ozenerek sOy!er.
daha fazla yard1m talebinde bulunur1ar. blr giin bana t;ak seyrek: yazd1Qrm ir,;:in sitem etti.
kadar gidilir. BaQlantmm koptugu CUmle yer de9il;ltirmesi
V. l§te bu da "bUyU:mCi§ de ki:i9i:ilmi.i§" olmamn bir
gereken CUmlelerden biridir. A)lile\l B} llilelll C)l\lilelV A)lilell B) lilelll C)lllilelV
bic;imidir.
CUmlelerden biri yakaland1g1 zaman ikinci CUmleyi bul- ! D)lllileV E) IVileV D)lllileV E) IVi!eV
makta s~enekleri deneme yo1una gidilebi!ir. ' A)llitelll B)llilelV C)lllile!V
D)lllileV E)IVileV

1 - 20. sorularda, numaralanmllj ci.imlelerin anlamh ·, 9.

4.
bir bi:itUn o!Ujturmas1 igin hangilerinin birbiriyle ,!
I. Fi/fer Su/tani'nda bir ha[k masalmdan yo la r,;:1kda-
I. Bu kitab1 okumaya normal bir kitap gibi birinci rak gUi;:: ve hakl11ik arasmdaki ili§ki ele almm1§bf.
yer deQi~rmesi gerektiQini bulunuz. i
- - - - - ---- --- - - · - - - - · sayfadan ba§laym.
II. Ancak kanncalar birte§ir ve haksrzhQa boyun e§-
IL Karannrzi verin ve ilgili bOICtme gidin.
meden fiiller sultanllgm1 devirirler.
\IL Ilk bOIGmi.in sonunda, 6nllni.ize bir yol aynm1 g1-
L Kaleden daha yi:iksekte. kayalara yap1lm1§ gibi ~ kacak. 111. Hakh ya da haks1z olmak onun ic;in Onemli de9il-

IL
duran fener, kaleye bir patikayla baQ!amyordu. ~

~ehrin kar§I tarafmda eri§ilmez gibi gOl"Unen ka- ,(9

IV. Her bOIUmi.in sonunda sei;imlerinizle kaderinizi
kontrol ebneye devam edeceksiniz.
"'"
~ IV.
dir.
GGCllnQ kendinden milyonlarca kez ki.it;;:Gk kann-

111.
yahklarda eski bir kale yer ahyordu.
Uzaklarda gOrimen ~hrin i;evresini, fabrikalann
~

~
V. Kitab1 okurken bazen hie; beklemediQfniz biryere
ula§3cak. bazen de kendinizi daha Once oldugu-
nuz yerde bulacaksmiz.
I
:--s V.
calar U:zerinde denemektir niyeti.
Masalda Flller Sultan1, gCiciine gU:venerek kann-
bacalan bir sur gibi sariyordu. calara savai ar,;:ar.
A)I He II B) II ile Ill C)lllilelV
IV. Kalenin a§3Q1smdaysa, COikun bir 1rmak, aQar,;:- A) Ive II B)llveV C)lllve!V
lann arasmdan denizle kucakla§tyordu. D)lllilelV E) lVileV
D)l!lveV E) IVveV
v. JrmaQm tam denize dOkGldi.i§i.i yerde ise muhte-
ljem bir manzara olu§uyordu.
7. 10.
A)li!ell B)li!elll C)I ilelV I. O§!umla k1y1da oturmui, ar,;:1ktaki Ui;:: be§ ballkg1
L Ylllann ihmaline uQram1§ vak1f eserlerinin r,;:evre--
D)llilelll E)lll ilelV 5. teknesine bak1yorduk. leriyle bir bU:tCtn olarak yeniden hayat bulmalan
I. Di§ c;UfUmesine en t;ak neden clan besinler, kar· IL Birden, Karadeniz: yOnUnden yak[a§an bliyiik bir insam gef9ekten mutlu ediyor.
2. bonhidratlar ve §ekerli g1dalard1r. tanker ortaya r,;:1kt1. II. Ak:si hatde pek i;::ok unsur tarihi yap1lann niteli§i-
1. Cit;eklerin UZ:erinde iki beyaz kelebek, yiikselip IJ. Di§ f1~lama al1§kanhQ1 olanlar bu g1dalann di:r ne zarar vermekte ve tarihi <;evre[erin gOri:intQsG-
Ill. lkimiz de heyecanla ayaga firlay1p bahk91lara
ah;alarak. birbirini kovalayarak keyifli keyifli ur,;:u· nG kcifil §ekilde etkllemekte.
lere zarar vermesini 6nler1er. seslenmeye b~lad1k.
yordu. 111. Bunun ic;in toplumun ileri dUzeyde bilfni;::[enrilesi
111. EQer bu g1dalar ti.iketildikten sonra di§ler iyi te- IV. Yolu U:zerindeki bahk:r,;:1 teknelerini uyarmak igin
11. Onu izleyen ba§ka kelebekler de say1lan artarak ve tarihi eserleri sahiplenmesi de gerekiyor.
mizlenmezse, di§lerin UZ:erinde besin art1klan ve dGdUQUnU: Otrurmeye ba§lad1.
git;elderden havalanmaya ba§lad1. IV. Ancak sadece restore etmek bu eserlerin hayat
mikroplar birikir.
111. Pe§inden be§inci bir kelebek gelip oyuna kat1ld1. V. Oysa bahk91lar bizim sesimizi duyacak olsalar, bulmas1 ve sGrekli korunmalan ii;in yeter1i o!am1·
IV. Bu plaklar, bakterilerin di§ Gzerinde tutunmalanm tankerin dU?G§U:nU haydi haydi duyarlard1. yor.
IV. oen<:E!n yapraklann arasmdan bir tane, sonra bir kolayla§bnrtar. V. Boylece, bQyijk maliyetler1e restore edilseler bile
tane daha kelebek c;tktl. A)I He II B) llileV C) lllile rv
V. Bakterileryiyecek artiklanndaki §Ekerti maddeleri pek <;ck eser k1sa zamanda yeniden y1pramyor
V. c;ok gei;meden r,;:lc;eklerin Uzerinde k1p1r k1pir, ak kullanarak plak ad1 verilen birikinbler olu§tururlar. D)lllileV E)IVileV ve tarihi niteligini de buy,]k 61c;Qde yitiriyor:
bir kelebek bu1utu olu§mu§tu.
A)lilell B) llilelll C)IIUe!V
A)lvell B) lvelll C)llvelV
A)lilell B) llile Ill C)llilelV D}lilileV E) IVileV
0)1\lveV E) IVveV
D)lllile IV E)lllileV
 T 0 R K <;: E T 0 R K <;: E
17

Pan;anm bCitCirnJnde Paris'te eserlerin her mekanda ser- 11. Paryamn bCifilnCinde II. DGnya Sava;:1 sirasmdaki geli;;- 15. Paryanm bGtunUnde inmenin ne oldu§u, nasrl meydana
gilendi{iinden s6z edi!irken m. cOmlede resim sanatJ diQer melere de§ini!irlcen Ill. ciimlede sava;;lann insanl1k ai;1sm- geldi!}i ve tedavisi anlabhrlcen I. cUmlede inmeden sonraki
sanatlarla lraf§l1la1t1nlm1~1r. dan acr olaylar oldu!}uy[a ilgili yoruma yerverilmi~r. bir a~madan sOz edilmi;;, zedelenen beyin b61gesine ok-
Cevap C Cevap C sijen ta;;mmasmm 5nemine deQinilmi~r.
CevapA
1. Pan;:arnn butUmJnde intemetin hangi ihtiya<; sonucunda
ge!i;;tiQi ve nas1I yaygrnla;;t1Qrndan s6z edilirken IV. cCim-
lede ABD'nin internet alanrndaki geli;;imi diQer devletlerfe
~1la9t1nlm19t1r.
7. Parca,nm bOfilnGnde sera gaz1 ii;inde bulunan karbondiok-
CevapD sitin enerji olarak yenlden kullarnlmasma 91h~lld1Qmdan
fakat bu ciOngOyQ saglamaya 91ll~1rken ortaya yeni bir
12. Verilen paryada ;;iirin tam birtamm1mn yap1famayaca!}m-
kir!Uik i;:1kt1Qmdan sOz edilmektedir. IV. ciimlede ise SOz
dan ve bunun nedenlerinden 5mekletle SOz edilmi;;tir. JV. 17. Pa~mn biltiinUnde Galileo'nun teleskobu bulmasmm
edilen i~lemin ma!iyetine yOnelik bir ifadeye yer verilmi~
cCimlede ise 9iirin. diQer tUtlerte k1yas1 yap1larak konu d1- Onemi ve sonu<;[anndan SOz edilirlcen I. cCimlede Gali-
ve konunun farkl1 bir yOnCi ere a!mmi~r.
9ma <;1k1lm19br. leo'nun ilk gozlem yapt1{i1 y1lm 6zel bir gUn olarak kabul
CevapD edildi§I ifade edilmi~r.
CevapD
2. Pan;:anm bU.tilnGnde rfryalann eski i;a§!ardan bu yana
nas1f de§erlendirildiQinden s6z edilirlcen 11. cCimlede gUnU- CevapA
mGzde rGyalann insan!ar ve bilim insanlannca nasd alg1-
land1Qma deQinilmi~r.
Cevap B

Parcada, dillerin farklll1{im1 belirleyen Ol~tler ve lehi;e 18. Pari;ada Rinaldo Marmara'nrn tarihsel i<;erikli eserinden
13. Paryanm bUfilnUnde solak ya da sa§lak olmanm tamm1
farkhllklan konu almm1~t1r. Ill. cii.mlede diQer canh tur1eri-

~< nin birbiriyle ofan iletii;;imi konu almmaktadir.

Cizerinde durulurlcen, JV. cUmlede solak ya da saQJak olma
ve zeka arasrnda birili;;kf olup olmad1!}mdan s6z edilmek-
"s~ SOz edilirlcen IV. cCimlede tarih belgelerinin ~ivlenmesi-
nin 6neminden s6z edilmektedir.
0 Cevap C tedir. ~ Cevap D
3. Pari;anm genelinde Cumhuriyet D6nemi ozanlannrn dilci ~
kesilivermeleriyle llgili ai;1klama yap1tm1;;t1r. V. cCimlede - CevapD ~
ulusalla§i.may1 engellemeye <;ah~n aydrntarrn oldu§un- ::::;: :3
dan s6z edHerek anlam bufilnlu!}G bozulmu~r.
CevapE

9. Parcada parapsikoloji kavrammm ne olduQu, nas1I orta-

ya i;1kt1Q1 ve sOZcCi§Gn anlamsa! OZellilderi anlat11irken II
19. Pa~mn bGtiinUnde KOAH hastah§mrn ne oldu§u, ne-
CUmlede ciOQaCistG yetenekleri oldLigunu iddia eden insan-
14. Pan;:ada i;evre sorunlan ka~isrnda atJklann yan Griin denleri ve hastah§a ka~1 Onlemlerden SOz edilirlcen 111.
lardan SOz edilmektedir.
olarak de§erlendirebilmesinin Oneminden s6z edilirlcen V. cCimlede sigara kullanrmmm azalt1lrnasrna y5nelik bir ifa-
CevapB deye yer verilmi;;tir. Do!ayrs1yla paragrafm konusundan
4 Pan;:anm butCinGnde Dorsay'm yazm hayatJndan ve eser- cCimlede yan UrGnlerin daha i;:ok nerelerde ortaya ~ktr§1-
lerinin i<;eri§inden s5z edilirlcen IV. cCimlede as1l mesle§i- na yiine!ik bir ifadeye yer verilmi;;tir. <;1k1lm19tJr.
ne yOnelik bir saptamaya yerVerilmi;;tir. CevapE Cevap C
Cevap C

1 o. Pari;an1n bGtQnUnde «aydm" s5zcu§UnGn anlam1 ve ta-

5. Pan;:anrn bufilnGnde elektronik attklann i;evre kirliliQi iize-
rindeki etkilerinden s6z edilirlcen V. cllmlede bu attklann
maddi zarar boyutundan SOz edilmektedir.
CevapE
nrmlar1 ele allmrken IV. cUmlede '"aydm" kavramimn 20. Paryada, Almanya'nrn b61Gnmesi ve devam1ndaki siyasi
15. Pan;:amn bGtunUnde Abidin Dino'nun Mimar Sinan'la ilgili
ulkemizde farkh ~ekillerde algrlanmasrndan s6z ed~mek- siiw;lerden SOz edilirlcen Ill. cGmlede Almanya'mn cajrafi
kitabmm i<;eri§inden SOz edilirlcen V. CUmlede, SOzi.i edilen
tedir. kitabm satr;;lanndan s6z edilmi¢r. konumundan SOz edilmi~r.
CevapD Cevap C
CevapE

...,i,
____________________
.-..,... ~
~ ---- ------------------11111-------------------...:.---~ ------------------- ~
 T 0
"- {I) Yazinsal bir ti:ir olarak §iirl diger tUrlerden
ayrran karaktertstik Ozellikler nelerdir, yazma
sUregleriyle yakmdan uzaktan ilgili olan herkesi
ya§antlsmm bir dOneminde ya §iir yazrnaya ya da
§iir okuru olmaya iten nedenler hangileridir?
(I!) ~iiri her ag1klama giri§imi bir parga Oznel-
lik ta§•r ve her giri§im bir parya eksiktir ancak
tammlayan olsa olsa kendi poeblcasm1 tamm-
lar. (Ill} Tam ve herkesin Uzerinde uzla§b91 bir
§iir tamm1amas1mn yap1lamal'Tlas1nm nedeni ve
gUgluQU de bundand1r. (IV) :;iiirin tanim1mn tam
olarak yap1Jamamas1 onu digler tiirlerden belirgin
olarak ay1ran OzelliQi olsa gerek. (V) ~iir Ve i§leVi
her farkll siyasal ve kUltrirel konumlam§ ag1sm-
dan farkh tammlamr. (VI) Hem Boileau'ya hem de
Mallarme'ye hem bir Afrika sOylencesinin gele-
neksel bir bigimde dile geli§ine hem de militan bir
slogan-§iirin yap1sma hem gerc;ekUstU.ciiye hem
de pastoral §iir yaz:an Virgilius'a uyacak bir tamm
varm1d1r?
A)I 8)11 C)lll D)IV E)V
13. (I) insamn biiyiimesi s1rasmda fark. ettiQi ilk Ozellik-
lerfnden biri, el ve ayak kullamm tercihidir. (II} Hepi-
miz kU.c;iikli.iQiimUZden beri saQlak veya solak olma-
m1z konusunu en azindan bir defa konu§tu.Qumuzu
hatirlanz, hatta baz1 .okullarda veya dershanelerdeki
s1ralar saQlak ve solak olarak iki ayn §ekilde tasar-
lanmaldad1r. (Ill} Ellilik (el tercihi, el kullamm1) ola·
rak bilinen ve halk arasmda genelde "sagJakllk ve
solakhk" olarak kullanilan bu kavramlann ne yaz1k
ki kesin bir tan1m1 bulunmamaktad1r ancak s1kltkla
ba,vurulan tamm1 flzerinden gidecek olursak bir
insamn gUnluk ~ntls1 ic;erisinde Oncelikli olarak
tercih ettiQi el ve ayak kullamm1d1r. (IV} c;oQu insanm
sand1Q1mn aksine sa91ak ya da solak olmamn zekii
gell!jimi ya da diizeyi ac;1smdan hic;bir fat1<l yoktur.
(V} Yani bir §eye uzanmak ic;in genellikle saQ elinizi
kullaniyorsamz "saQlak'', sol elinizi kullamyorsamz
"solak" oJarak biiinirsiniz.
A)I 8)11 C)lll
D)IV E)V
R K <; E
Paragrafln Ak1§1n1 Bozan CUmle
14_ (1) Giin gec;tikc;e artan c;evre sorunlanna yeni bir
c;Oziim sunabilecek her c;all§ma, dUnyam1zm ge-
leceQinin kurtulmasinda dikkate ahnmas1 gereken
etk.ili bir ad1md1r. {II} Ozellikle yapay malzemelerin
yerini alabilecek doQal ve doQaya uyumlu her
tiirlii malzemenin ara§ttnlmas1 ve geli¢rilmesi,
bilim insanlanmn aktif olarak kafa yorduQu konu-
lardandir. (Ill} Eldekinin deQerlendirilmesi olarak
da gOriilebilecek doQal yan Uriinlerin kullanllma-
s1, yan iiriinler ana iiriiniin yanmda maliyetsiz
elde edildiQi ic;in c;ok miihimdir. {IV) Abk olarak
smdlandmlan yan Uriinlerin deQertendirilmesiyle
yevreye verilen zarann azalblmasmm yamnda
ekonomik kazany da saQlanabilir. (V} Yan Uriinle~
rin elde edildiQi Uriinler daha c;ok bUyUkba§ ya da
kU.ytikba§ hayvanlardan elde edi!en Urilnlerdir.
A)I 8)11 C)III D)IV E)V
{I) TUm dUnyada bir deha olarak kabul edilen ve
15-
eserleri hayranhk uyand1ran Mimar Sinan'm hayatl
ve sanab iizerine biryak kitap yaz1ld1 bugiine ka-
dar. (II) Olkemizin yeti§tirdiQi en Onemli ressam ve
kiiltiir adamlanndan Abidin Dino'nun kaleme ald1-
Q1 "Sinan", bunlar arasmda Onemll bir yer tutuyor.
{111) Kitap, aym zamanda dii§sel bir ya§am OykUsU
niteliQinde. (JV) Abidin Dino'nun Sinan'1, Anado-
lu topraklannda boy atntl§ ozanlara, mimarlara,
al§1klara bUyU:k ilgi duymu§ usta bir sanatymm,
bir diQer ustaya selam1. M Sinan'm geni§letilmi§
ikinci bask1s1 ilk bask1smm iki kat1 kadar satlld1
§imdiden.
B) II C)III D)IV E)V
A)I
16. (I) Kan yokluguyla zedelenen beyin bOlgesine
oksijen ta§1nmas1, o bOlgedeki hU.crelerin ha-
yata dOndllriilmesi iyin c;ok Onemlidir. {II) lnme,
Tiirkiye'de kalp hastahklarmdan sonra en yo{lun
Clum nedeni ve kahc1 felylerin ba§ sorumlusudur.
(111) Gene! olarak beyne kan saQlayan dama-
nn daralmas1 veya t1kanmas1yla kan aklm1nm
kesilmesi sonucu olu§an bu rahats1zl1Qa t1pta
"iskemik inme" ad1 veriliyor. {IV) BOyle durum-
larda hekimler bkah damarlari, p1ht1 eritici ilaylar
kullanarak veya damar ic;ine do§rudan mU.dahale
ederek ac;maya c;ah91rlar. (V) Ancak bu yOntem-
lerin uygulama sUresi inme sonras1 ilk saatlerle
s1mrhd1r ve bu sUre uzad1Q1nda miidahale iyin gay
kalmm1§ demektir.
A)I. B)II. C)lll. D)IV. E)V.
T 0 R K <;: E
·----
li. '---·---~-
Paragraf1n Aki~1n1 Bazan Ci.imle
·------- - - - - - -
(I) Galileo'nun kendi teleskobuyla ilk gOzlemlerini
yapmasmm 400. y1h olan 2009, Dilnya Astronomi
19.
Y1h ve Galileo Y1h olarak ilan edildi.
(II) 1608 yi:lmda Galileo Galilei, Hollanda'da uzak
nesneleri biiyuten bir aletin yap1ld1§m1 Ogrendi ve
ta kip eden aylarda ken dine bir teleskop yapmayi:
b2§ard1. (Ill) Teleskobunu 1609 y!lmda ilk kez gOk-
yUzUne doQrultan Galileo insano§lunun o gUne
kadar gOnnedi§i ayr1nt1lan, yani Ay'm yUZeyindeki
krater ve yiikseltileri, GUne§ lekelerini, SatUrn'iin
halkalanm, VenUs'iin evrelerini ve JUpiter'in
bugUn Galileo Aylan olarak bilinen dcirt uydu-
. sunu gOztedi. (IV) Bu gOzlemler neden bu kadar
Onemliydi? M c;:unkii bOylece Galileo, GUne§'in,
Ay'm ve Saturn gibi gezegenlerin dii§Unulenin
aksine miikemmel kiireler olmad1klanna ve JUpi-
ter'in c;ewesinde dOnen aylar oldu§una gOre yine
dii§Unulenin aksine her ljeyln Diinya'nm ljevre-
sinde dOnmiiyor oldugu fikrine gcizlemsel kamtlar
sunmu§ oluyordu.
A)I 8)11 C)III D) IV E)V
20.
18. (I) istanbul doQumlu bir Levanten olan Rinaldo
Marmara, "Istanbul DenizZindam 1740" adh
kitabmda lstanbul'daki Levanten cemaatinin
olu§umu hakklnda Onemli demografik bilgiler
iyeren zindan kayltlanm inceliyor. (II) Saint Benoit
Kilisesi al"§ivlerinden kaybolan Zindan KUtUQU'nU,
ara§brmalan esnasmda Vatikan'da buluyor yazar.
(Ill} Osmanh tarihi adma daha birc;ok belgenin bu
ar§ivden saQlanabileceQine de dikkat yekiyor.
(IV) Tarihi belgelerin mUmkiin olduQunca iyi
al'§ivlenmesi ve korunmas1, tarih a1y1smdan c;ok
Onemlidir. (V} Yazann uzmanhQ1yla aktanlan ve
kuffiQiin orijinal parc;alanna da yer verilen bu
tarihi kayit, iyerdiQi 1740-1775 aras1 bilgilerle tarih
merakhlannm ilgisini ~ekecek.
A)L B)IL C)III. D)IV. E)V.
(I) Hem uzun dOnemli hem de ilerleyicr Ozellikteki
bir grup akciQer hastahQm1 ic;ine alan ve iilkemiz-
de KOAH k1saltmas1yla bilinen "kronik obstruktlf
(engelleyici) akciQer hastah§1"mn, 2020'ye gelin~
di§inde dUnyada Uc;UncU Oliim nedeni konumuna
geleceQi tahmin ediliyor, hastahg, ortaya c;1karan
temel etken ise sigara. {II) 1986 ythnda ba§lat1lan
ve 43.000 ki§inin iztendi§i c;ok geni§ kapsam11 bir
yah§mada, ya§am biyimi, sigara kullan1m1, egzer-
siz vb. yam s1ra, beslenme ah§kanhklan da aynca
ele ahnml§. (Ill) Sigara kullamm1mn nasil azalt1la·
ca§ma ll~kin somut ve kahct bir yOziim ise heniiz
yak. (IV) "Akdeniz" (meyve, sebze, tahll, bahk vb.)
ve "Babh" tlpi (i§lenmi§ g1dalar, i§lenmi§ kirm1zi
et, i_§lenmi§ §ekerler, kizartmalar, fast food vb.)
beslenme olarak aynlan beslenme bic;imlerinden
birincisini tercih edenler, sonuc;fara gOre KOAH
bak1mmdan oldukc;a avantajh durumda. M Bu ki-
§ilerde KOAH'm ortaya y1kma olas1IIQ1, diQer gru-
ba gOre %50 daha az; yani Akdeniz tipi beslenme
bic;iminine ne kadar sad1k kahmrsa riskin o kadar
dii§ffi§i.i de c;ah§manm sonuc;lan arasmda.
A)I 8)11 C)lll D) IV E)V
{I) 1871'den 1945'e kadar birle§ik bir devlet olan
Almanya, lkinci DU.nya Sava§1'ndan sonra, ikl dev-
lete boliindU: Bab Almanya ya da Federal Alman-
ya ve Demokratik Alman Cumhuriyeti (DoQu AJ.
manya}. (II) 1990'da, DoQu Almanya'daki komUnist
rejimin ydalmasmdan sonra DoQu Almanya, Bab
Almanya ile birle§me do{lrultusunda oy kulland1.
(111) Orta Avrupa'da yer alan Almanya. kuzeyde
Kuzey Denizi, Danimark.a ve Baibk Denizi, doQuda
Polonya ve Cekoslovakya, gilneyde Avusturya
ve fsvic;re, babda Fransa, Lilksemburg, Belyika
ve Hollanda'yla sm1ra sahiptir. (IV} 1990'daki
birle§meden Once, Almanya ile lkinci Diinya Sa-
va§1'ndaki dii§manlan olan ABD, SSCB, ingiltere
ve Fransa arasmda bir di:zl karma§lk antl~ma
yap!ld1. (V) Bu bOlgede kalmay1 silrdiiren Sovyet
birliklerinin 1994 sonuna kadar geri yekilmesi
kararla!jtmld1.
A) I. 8) II. C) Ill. D) IV. E) V.
 Testln ~iimfa Vldeofannr
lzJemtk kin Kare Kadu Okutrmui.

T 0 R I( E T 0 R }( E
-----------··---- -- - - - -~- - - - -
Paragra''1n Ak1~1n1 Bozan Ci..imle !

1 - 20. sorularda parganm anlam biitiinli.iSGnU bozan
ctimleyi bulunuz.
1. (I) 1960'1ann ortalarmda, SoQuk Sava§'m devam
ettiQi zamanlarda bombalarm tahrip gGciinden
etkilenmeyecek bir ileti§im a§:1 ihtiyac1 ortaya
1r1kt1. (II) Bu ileti§im a§:1 sayesinde illke <;apmda
baz1 yerler zarar gOrse de ileU§oim, a§:m geri kalan
k1smmda devam ettirilebilecekti. (111) BOylece
ABD'de bazr bilgisayarlann birbirleriyle ileti§im
kurmalanm sa§:!ayacak bir ag Ozerinde <;ah§ll·
maya ba§land1. (IV) ABD h1zla geli§en teknoloji
sayesinde Avrupa devletlerinden yak Once etkin
internet ag,m kunnu§tur. M Ba§lang1gta sadece
hOkOmet kurulu§lan ve birkag Oniversite birbirine
bilgisayar a§lan Ozerinden ba§hyd1 fakat gittik<;e
daha <;ok say1da e§:itim g6revlisinin intemete
baQlanmas1yfa birlikte sistem Ulusal Bilim Kurulu-
§Una dOnG§tO.
A)I B)II C)lll D)IV
2. (I) Eski t;aQlardan beri insanlan ilgilendiren riiya-
lara ilkel toplumlarda yok Onem verilmi§tir. {II) RO-
yalar gUnUmilzde de insanlarrn ve bilim insanlan-
mn ilgisini ~eken ilgin<; olaylardir. (111) RUyalann,
korkulan tannlar tarafmdan verilen armagan veya
cezalar olabileceQine inamlm1§br. (IV) Daha sonra
\I) ilk y1llannda yabanc1 filmier Ozerine yazan
sinerna ele§tinneni Atma Dorsay, 1970'ten itibaren
Tiirk sinemast Uzerine yazmaya ba§lam1§tlr.
{II) BugUne kadar sinemayla ilgili pek yak esere
imza atm1§tir. (Ill) Eserlerinin baz1lannda kultOr
ve sanat a!<l.nmda edindi{!i sayisrz dostuyla ilgili
amlarma •rer vermi§tir. (IV) As1I mesleQi mimarhk
oldu§u hirlde sinema yazarhi;,1 dOnyasmm dua-
yenlerinden b1ri olmu§tur. M Dorsay'm son eseri,
bu dostlany!a yaz1lanndan olu§uyor. (VI) Arna bu
yazrlan eski h§.lleriyle degil, gOzden ge<;irip giln-
celle§tirerek alml§ kitabma.
A)f! 8)111 C)IV D)V E)VI
(I) Elektronik aletlerin Uretilmesinde c1va, ku~un,
5.
!cadmiyurn gibi toksik etkiye sahip aQir metaller
E)V hammadcle olarak kullamliyor. {II) Ozellik\e CRT
tllplG monitOrierde kullamlan kUT§Un miktan
Onemli SE1viyelere 1r1kabi1iyor. (Ill) Bu nedenle
ya§am dC1ngUsiinU tamamlaml§ olan elektronik
i•
at1klann uygun bir bi<,imde geri dOnU§Umlerlnin
yap1lmas1, geri dOnU§Um yap1lamayan toksik
maddelerin gevreye zarar vermeyecek §ekilde
yok edilmesi saglanmahdir. (IV) Aksi takdirde bu
toksik maddelerin yer a!ti sulanna, topraQa ve ha-
vaya kan§arak ~evre kirfiHQine yol a9mas1, insan
sa§:h§:, ve nesli Ozerinde <;ok Onemli olumsuz etki·
7 (I) Bi!im insanlan bir siiredir sera gazlanndan (I) GUnOmOzde s1k<;a ku\lan,lan bir sOzcOk var:
karbondioksiti ucuz, verimli ve 61,;eklenebilir bir Aydm. {II) Arapya "nur"dan gelen bu sOzcii-
ycintemle, medeniyetimizin ihtiyag duydu§:u ener- QGn anlam1 "nurland1nlm1§, l§lkll"d1r. (111) c;ogu
jiyi saQlamak Uzare yakrta i;evirebilmek ii;in gaba
zaman "bilgili, olgun ki§i" olarak tan1mhyoruz bu
sarf ediyor. (11) Karbondioksiti yeniden yak,ta i;e-
virebilmek ii;in hidrojene (Hidrojen goQu durumda kavram1. (IV) Aydm denince herkes kendi ideolo-
sudan sa§lanmaya yah§ihyor.) ve ikisini birle§ti- jisindekileri kastediyor bizim ulkemizde. M Bu
recek enerjiye ihtiyar; duyuluyor. (111) Kullamlan kavram,n, Unli.i Socrates'in bir OQretisine uyarak
enerjinin fasil yak1tlanndan gelmesi durumunda §Oyle daha kapsamh birtamm1 yap1labilir: "Aydm;
ba§lanan yere dOnulmU§ olunuyor. (IV) Karbondi- daha akilc1, daha insanc1I ve herkes i<;in daha iyi
oksitin yeniden enerjiye dOnU§tiiri.ilmesi olduk<;a
bir top Ium dUzenine ula§ilabilmesi i~in bu hedefin
yiiksek maliyetli birteknoloji gerelctiriyor. M Bu
OnUndeki engellerin a§1lmas1 yolunda yapllmas1
i§in atmosferden temizlenmeye 1rah§1landan daha
gerekenleri saptayan, bunlan inceleyen, onlann
fazla karbondioksit sahmm1na neden olmadan
yapllabilmesi, a§1lmas1 gereken Onemli engeller- sava§1m1m veren ve ya§amm1 bUyUk OlyGde buna
den biri. gcire §ekillendiren ki§idir."
A)I B)ll C)III D)IV E)V A)I. B) ll. C)lll. D)IV. E)V.
' {I) Yeryi.iziinde birbirinden 9ok farkh diyebilece-
Qimiz yUzlerce dil vardir. {II) Farkh bir dilin ortaya
1r1kmas1 i<;in gerekli farkhhk derecesini kesin ola-
rak saptamaksa kolay de§ildir. (Ill) Oteki canh tU:r-
lerinin de seslerle ya da ba§ka araylarla birbiriyle
ileti~im kurabildikleri bilinmektedir. (IV) Ancak
bir insan bir ba§ka insanm dilini Ozel bir 09renim
gOrmeksizin anlam1yorsa bu iki insan farkh dilleri
konu§uyorlar denel::iilir. (V} Buna kar§lilk, aym di!

I
kahinler riiyalar1 a<,1klamaya, yorumlamaya ba§·
lam1§lard1r. (V) ilk ruya yorumculanmn ne zaman leri olmas1 ka9m1lmazd1r. {V} Elektronik devrelerde i9inde anla§may1 gU<;le§tiren farkl1ilklara da leh~e
ortaya 1r1kbklan da belli deQildir ancak Babil'in kullamlan altm, giimii§, krom gibi deQerli metalle· farklth91 denir.
kahinlerinin bUyUk Un yapt1klan bilinmektedir. rin geri d5nU§OmUniin yap1!mamas1 sonucu ciddi A)I. 8) II. C) UL D)lV. E)V.
ekonomm: kay:p!ar ya§anabiliyor.
A)I 8)11 C)lll D)IV E)V
A)I B)II C)l!I D)IV E)V i ·11. (I) 1 Eylul 1939'da Almanya'nm Polonya'y1 i§galiy-
le ba§layan II. DUnya Sava§t, k1sa bir sure sonra,

3. (I) Cumhuriyet DOnemi ozanlannm neredeyse ta-
mam1mn dilci kesilivenne!eri, bu e§ilimin sadece
ozanhQm bir gere§i olarak a1r1klanmasm1 inand1-
nc1hktan yoksun k1lar. (11) Cumhuriyet DOnemi,
toplumumuzun ulusalla§ma siireci ya§ad1Q1 bir
dcinem olarak yalmzca ozanlan deQil, aydmla-
nm1zm da bii.yUk bir bOIUmGnU dil konusuna
i~tenlikle baQlam1§f:1r. (Ill) Ti.irk dilinin Oz benliQine
kavu§mas1 uQrunda, yurdun dOrt bir yamndaki
aydtnlann ortak hareket etmeleri de bunu gOsterir.
(IV) Ci.inki.i Ozle§me ak1m1, sadece Tilrk dilinin ya.
p1sm1, OzelllQini ortaya y1karmaya yOnelik bilimsel
bir etkinlik de9il, TU:rk kUltiirUnUn ulusalla§masm1
da ama<;layan abhmm bir parr;as1d1r. M UlusallaJ-
ma 9ah§malanm engellemeye kalkan, her §eyiyle
Bat1h olmaya <;ah§all aydmlanm1z olmu§tur bir
dcinem.
A)I B)JI C)lll D)IV E)V
I
9.
6. {I) Paris her zamanki gibi hatta her zamankinden
fazla resi.am ve resimle dolu. (II) Diinyan1n dOrt
bucaQmdan burada resim gOnneye, almaya, sat-
maya, Ogrenmeye gelenler ko§ullann kOtiiliiQOne
ka~m artrmJ; sergiler, galeriler ve yeni a<,1lan
mUzeler 1~ezmekle biter gibi deQil. (Ill) Resim sa-
natt da ObUr plastik sanatlar gibi insani anlatm~y1,
igimizdei.i ve etraftm1zdaki gUzellikleri g6stermeyi
ama<; edinen bir sanafur. (IV) Yeni resim arbk
biitUn direnme!eri k1rarak hayata kan§ml§, sokaQa
dil§mU§ bulunuyor. (V) Bir zamanlar acayip gOrii-
nen, cidcliye almmayan l'essamlar arttk kartpostal,
mOze, kahve, kilise ve tiyatro duvan, hah gibi orta
yerler ve nesneler h;ine ginni§ler.
A)T 8)11 C)lll D)IV E)V
...
(1) Parapsikoloji; duyular d1§1 alg1lama, OIOmden
sonra ya§am gibi konulara ili§kin olaylan deney-
sel yOntem yoluyla inceleyen bir bilim dahd1r.
(II) GUniimiizde doQaU:stU yetenekleri olduQunu
iddia eden binlerce insan vardir. (111) Bir ba§ka
deyi§le parapsikoloji telepati, durugOrU gibi do·
Qaiistii yetenekleri ve di!)er <;e§itli psi§ik olaylan
konu alan bir bilimsel ara§f:1rma alamd1r. (IV} Te-
rim, Yunancada "Otesinde" anlamma gelen "para"
sOzcUQ"iinOn, "ruhbilim" anlammda kullamlan
"psikoloji" terimine eklenmesiyle elde edilmi§
olup ilk kez 1B89'da Alman Psikolog Max Dessoir
tarafmdan kullamlm1§tlr. (V) GUnilmiizde parapsi-
kologlar bu Ozel durumlan ifade etmek iizere, bu
tUr olaylarm herhangi bir dUzenek kullan!lmaks1·
zm meydana geldiQini vurgulamak amac1yla "psi"
terimini kullanmaktad1rlar.
A)I . B) II. C)III. D)IV. E)V.
Hitler'in Bat1'yi i§gale ba§lamas1yla geni§lemeye
ba§lam1§; ardmdan 22 Haziran 1941'de Rusya'nm
istilas1yla topyekOn sava§a dOnU§meye ba§-
lam1§br. (II) lkinci DUnya Sava§1'mn dOniim nok·
talanndan biri kabul edilen Almanya'mn Rusya'y1
i§gale kalk1§mas1mn ardmdan 7 Arallk 1941'de
Japonya'nm Pearl Harbour Basktnr uyuyan dev
Amerika BirfeJik Devletleri'ni uyand1rm1§f.1.
(Ill) Sava§lar, Ozellikle dUnya sava§lan, insanllk
tarihinin en ac1 ve yik1c1 olaylanyd1. (IV) Sava§ bit·
tiQinde ise bilan1ro korkun¢J. M Af"dmda 40 mil-
yonu a§km om, milyonlarca sakat, evsiz, yurtsuz,
peri§an lnsan b1rakan bu savaJta beJ milyondan
fazla insan toplama kamplannda. gaz odalannda
ve ak1I almaz i§kenceler albnda can vermi§tir.
AJT B)ll C)III D)IV E)V

',,;',...,..~---------~-------@--- -------------11,..r----------------<§)------------------
 .. --~-··-_. · .. ·/-----·.··_(.'
T 0 R
1. Paryanm genelinde 9Zimin geH§tirilebilen bir yetenek ol-
mas1 gerektiQi, her yaifa aym 9Zimin yap1lmamas1 gerek-
liQi anlabtm1~r. II. ciimledeyse 9Zim yetenajinin kul;Uk
ya~ fark edildiQlnden s6z edilerek anlam biitiinluQG bo-
zulmu9tur.
CevapB
2 Paryamn bUtilnUnde kUrek sporunun tam kaslan y3.h~ran
zor bir spor olduQu vurgulanu1cen IL cOmlede kurek spo-
runa yOnerlk tu.tum okc;ulukla ka!ilrla~ntarak verilmi¢r.
Dolay1s1yla IL cOmle pan;amn antam biitiinKiQUnG bozar.
CevapB
3. Yazar par-ya.nm bUfilnUnde farld1 kulfilrler i9nde yeti~Qini
ve bunun kendisi i9n bir zenginlik oldugunu ifade ediyor.
IV. ciimlede ise Berlin Duvan'nrn yikllmas1yla i~izliQin art-
tt9'1 anlatrlm19, farkh bir konuya de§'inilmi9tir.
CevapD
4. Pan;amn genelinde organik dUnyada ~mm nasll iler-
ledigi anlatllrm9, ya9amrn binKimli ilerlemeslnden s6z
edilmi~r. V. CUmledeyse insandaki baz1 OZelliklerin Jral1-
ttm bazilanmnsa ~vre etkislyle 9ekillendil}ine deQinilerek:
anlam bGtiinlGgil bozulmu¢ur.
Cevap E
S. Pan;amn bGtunUnde sultan gUvercinlerinin yeti9tirilme-
sindeki zorluklardan, bu lw9lann yavrulannrn nasll bes-
lendiQinden bahseditmiJ,; IV. ciimlede ise bu gilvercinlerl
tarumamarun bizim i9n bir kay1p oldUQu ifade edilmi~r.
Dolay1s1yla IY. ciimle ~nm anlam bUfilnliiQGnG boz-
maktadir.
CevapD
-~···. •''"·-~·
K <; E T
Para~raf1n Ak1§1n1 Bazan CiJmle ')
·---··----
6. Pan;anm bUtunGnde dGnyadald nUfus art191nrn yol at;ti91
soruntar ifade edi1mi1, V. cUmlede ise kent1e1me kavram1
He ilgi!i bilgi verilmi1tir.
Oolayis1y[a V. ciimle pa~rn anlam bufilnluQUnU boz-
maktad1r.
CevapE
7. Pan;amn genelinde insanoQlunun ilk evciH~rdiQi hay-
vanla ilgili bilgi verilmi9 bu hayvamn koyun olduQu an-
tattkm~r. V. Ctlmledeyse bilim insanlannrn ~11rmasma
de§'inilerek pan;anrn aklJ,t bozulmu¢ur.
CevapE
Pa~nm genelinde s6z konusu mekandaki hava olaylan
anlatilm~; yaQmurun yagmas•. dinmesi ve g6kyilz.ilnde
o l ~ bulutlara deQinilmi~r. Ill. ciimledeyse boyle ha-
valardan keyif almd1Qma de§'inilerek yorum yap1lm19 ve
anlam bGKinluQil bozulmu~r.
Cevap C
9. Parc;;amn bufilnUnde M1s1r firavunlanrun g6mUlme adet-
leri anlatllmaktad1r. Ill. cilmtede ise piramitlerin M1sir ic;;in
turisblc Onemine deQinlldiQi ic;;in pan;amn anlam ak111 bu
cilmleyle bozulmu¢ur.
Cevap C
1 O. Pan;anm bUfilnilnde bir d6nem, edebiyatm gazetelerde
sergilendiQi; halkm, edebiyat1 gazetelerden takip ettiQi ve
bu d6nemin, edebiyabn altrn d6nemi o[duQu belirtilmi~r.
V. cilmlede ise gazetelerin tirajrndan SOz edildiQi ic;;in dii-
11Uncenin ak1111 bozulmaktad1r.
CevapE
0 R
·~----·-·---·--··-------~~--~·
_q.( Paragrafin Ak1§1n1 Bozan CUmla
--- ------··------------------------------
11. Paragrafta Ahmet Ha9im'in, yeni yerler gOrmek ic;;in de§il,
hayattn aleladeli§inden kurtulmak ic;;in seyahate c;;11dlQ1 ifa-
de edilmi9. IV. cUm!ede ise Frankfurt Seyahatnamesi'nde,
tedavi ic;;in gitti§'i Frank:furt'u anlatt1Q1 SOylenmi9. Bu cilmle
paragrafin butuniinde anlat1lanlarla c;;eli1ir.
Aynca 111. ciimleyle V. ciimlenin birbirinin devi:i.m1 oldu§u
ac;;rk:tu: ..(Ill) ... bir lca~i flrsati olmui hep._M Bu kar;1§-
lar s1ras1nda ••• n
Buna g6re IV. ciimle anlam biltilnlil9Unil bozmaktad1r.
CevapD
12. Pan;ada intemetin ileti1im sorunu ya~n bireylerin ile-
ti1im sorunlanm Cozmede bir arac;; olabileceQi vurgulan1r-
ken Ill. cilmlede internet ve sosyal medya kullammm1n
sahte iliikiler kurulmasma da yol ac;;t1Q1 belirhlmi9 ve farkh
bir konuya gec;;ilmi}tir.
CevapC
~
i durumda b1rakt191, ancak bu gUbrelerin kompostlama ir
13. Pan;ada denizel ~itli!f§in insanlar tarafmdan olumsuz- ~
luklara maruz b1rak1ld191 vurgulamrken V. cOmlede bu du- :±:.
" g6zden kac;;1nld1Q1 anlablmr~r. 111. cilmlede ise kompost-
rumdan en 9)k Ak:deniz'in etkilendi§'i belirlllmiJ, ve farkh ::·3
bir konuya gec;;ilmi1tir.
CevapE
14. Parc;;arun butiiniinde ya9lanma sGrecinin tam olarak ay-
drnlat1lamad1§ma ve bu konuda g6rii§ aynhklan olduQuna
dajinilirken I. cGmlede ya1jlanma ve ya1am silrecine yO-
nelik bir bulgudan SOz edilmi1jtir.
CevapA
15. Parc;;ada Anadolu'dald jeolojik harekeUerin tarihc;;esinden
SOz edilirken II. cUmlede bize i;ok uzun gelen bir zaman
diliminin, DUnya tarihi ic;:ln ashnda c;;ok klsa olduguna yo-
nelik bir yorum belirtllmi9 ve farkll bir konuya g~lmi~,
CevapB
K E
16. Paragrafta 9enlige ge!enlerden baztlanmn motellerde ya-
tak say1s1 s1rurl1 oldu§u ic;;in y3.d1rlarda kald1Q1 ve Jramp
keyfi ya1ad1k:lan, ihtiyac;;lannr 1enHk alanrnda lra['11lad1k:la-
n anlat11tyor. V. dimlede ise ormanda kamp yaparken baz1
kural!ara uyulmas1 gerekti§i ifade ed\!mi}tir. Do!ay1s1yla bu
ciimle parc;;anm anlam ak19m1 bozmaktadir.
Cevap E
i7. Parc;;anm bilKinGnde Roma ve Bizans D6nemlerinde kul-
lanrlan mozaikler ve bunlarda i9lenen konular Uzerinde
durulmu9tur. V. c(]mlede ise lslamiyet'teki sUs!eme bic;;im-
lerinden ve resme ka!ill olan tutumdan s6z edilmi§tir.
V. CUmlede farkh bir k:onuya g~ildiQi ic;;in, ciimle parc;;anin
gene! akr91nr bozmu¢ur.
Cevap E
1'. Parc;;anm bGtunUnde hayvan gGbresinin aQizla almd1Qrn-
da insan saQhQina zararl1 olmasmm tanm yapanlan zor
leminden gec;;irilince giivenli h>3.le geldiQi ve bu durumun
lama denilen tekniQin zahmetli oldul}u ifade edilmektedir.
Bu ciimle parc;;anm anlam butiinluQGnU bozmaktad1r.
Aynca IV. ciim!enin IL ciimlenin devam1 olduQu da yek
a,;1k:tlr.
Cevap C
19. Pan;anm bufilni:inde bibetiyenin kullarnm 1jeklUeri ve fay-
dalanna deQinilirken L cilmlede biberiyenin yeti~nldiQi
yerlerden s6z edilmi11tir.
CevapA
20. Pan;anm bilfilni.inde Mezopotamya ile Antik Yunan, uy-
garlik baktmmdan ka~la~nlmaktad1r. I. ciimlede ise bu
iki uygarl1k: aras1nda ya§anan sava9lann pek c;;ok destana
konu oldul}u belirblmij.
Bu yuzden I. ciimle pan;anrn anlam bUti.inlU9UnU bozmak-
tadtr.
CevapA
 T 0 R K
12 (I) internet UstUnde gergekle§tirilen ileti§im, Ozetlik-
le ileti§im becerileri sorunu ya§ayan insanlar igin
yeni bir uygulama imkam sunabmr. (IIJ Bireylerin
gervek hayattaki soysal ileti§imde ba§anh almalan
adma kullanilabilir. (Ill} Bununla birlikte internet
ve sosyal medya kullan1m1 sahte kimliklerle sahte
ili§kiler kurulmasma da yol ag1yor. (IV) E§er utan-
gaghk sanal filemde azahyorsa internet utangaghk
ya§ayan ki§ileri bu konularda eQ"itebilir. (V) Bu
ki§ilerin sanal §lemde kendilerini daha iyi ifade
edebilmeleri igin ~h§malar yapmak ve daha son-
ra bu kazamlan becerileri gergek hayata gegirmek
igin giri§imlerde bulunmak, uzmanlar ve e§itimci-
ler igin birer yol olabilir.
A)I. 8)11. C) !IL O)IV. E)V.
13, (I) Denizel biyoge§itlilik, insan etkinliklerinden
dolay1 ciddi tehdit a\tlndad1r. (11) Habitat kay1plan,
bahki;1hk faaliyetleri, kimyasal kirlilik, istilact ve
sonradan getirilmi§ egzotik filrler ve son olarak
kU.resel iklim deQi§ikli§i, biyoc;e§itlilik Uzerinde
ciddi bask1lar olu§turur. {JU) Bu stres faktOrleri,
ekonomik Onemi o!an ve besin olarak tiiketilen
bahk tiirlerinde ve midye gibi canh topluluklannda
dikkate deger azalmalara yol ai;maktad1r. (tv) Deni-
zel organizmalardaki azalmalar, ekosistemin basit
fonksiyonlanntn i§lemez hfile gelmesi gibi sosyal,
ekonomik ve biyolojik boyutta de{lerlendirilebilecek
sonw;lar d0Qurmaktad1r. M insanOQlunun y1prat1c1
bask1sma en fazla maruz kalan denizlerden biri
Akdeniz'dir.
A)I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V.
14 {I) Yaptlan ara§tlrmalarda bilim insanlan, yaiam
siiresinin ve ya§lanma sUrecinin belirlenmesiyle
liirkac; genin ilgili oldu§una dair sonuc;lar elde
etmi§. {JI) Ya§lanma, doQanm en az anla§1lml§
biyolojik siirei;lerinden biri, bu yUzden de geronto-
loglar, c;oQu zaman ya§lanmamn ne zaman ve hangi
nedenlerfe ba§lad1Q1 konulannda fikir aynhklan
ym;11yorlar. {Ill) Tabii tek fikir aynhklan ya§lanmanm
ba§lama z.aman1yla ilgili de§il, ya§lanmanm ne-
denleri de tartl§ilan ba§ka bir konu. (IV) MolekUler
dilzeyden organlann i§levlerine kadar ya§lanmayla
beraber gOrulen tiim de{li§ikliklerle ilgili bi~k
kuram Uretilmi§. M Ki§inin ne zaman ya§lana-
ca§mm genetik bilgisinde kodlanmllj oldug'.unu
sijyleyen kuram da var, yrpranmaya ba§h olarak
hiicrelerimizde meydana gelen hasarlann birikimi
sonucunda }'2§lanmamn gerc;ekl~tiQini sOyleyen
kuram da.
A) I. 8)11. D)IV. E) V.
G)lll.
E T 0 R K
Para9r2f1r Ak1§1n: 5cz.a:i CUmle
-,5_ (I) Anadolu'nun jeolojik gei;mi§ine, 65 milyon y1I
Oncesine baktld1Qmda i.izerinin Tethys Denizi'yle
kaph oldii§u gci!'Uliir. (II) Bize c;ok uzun gelen bOy-
le bir zaman dilimi, diinya tarihi i,;in aslmda c;ok
k1sad1r. {HI) 0 zamanlardan giinilmilze kadar de-
vam eden kmlma, k1vnlma, yUkselme gibi c;ok sa-
y1da jeolojik hareket ve bun a ba§h jeolojik olU§Um
sonucu deQi§en Anadolu'da gOrUlen en ilginc;
jeolojik oluiumlardan birisi de karstik alanlarda
ve daQ aralannda bulunan geni§ dilzliiklerdir.
(IV) Tores Da§Jan'nda yilksek yap1h karstik
kayac;lann oldu§u yer1erde kUi;i.ikli.i bUyi:ikJil bu
dUz!Uklerden vard1r. (V) Cevresi 50-100 metre yilk-
sekli§inde olan sarp yamac;larla c;evrili bu geni§
dilzlukler; bi.iyiik bir c;anak olarak dil§Uniilebilir.
A)I. B)l!. C)lll. D)IV. E)V.
16. (I) O,; giln, iki gece sUrecek olan §enli§e gelen
katihmc1tann c;oQu motellerde konaklamay1 tercih
ediyor. {II) Fakat bunlann yatak say1s1 s1mrh oldu-
gundan, do§ayla ii; i,;e olmaktan ho§lanan katilrm-
c1lar ,;ad1rfanm ve uyku tulumlann1 getiriyor1ar.
(Ill) BOylece deniz seviyesinden 2000 metre yii:k-
~
._·:.:,· sekte, yild1zlann altmda kamp yapmamn keyfini
~- ya§1yorfar. (JV) Yeme-i,;me, tuvalet gibi gerek-
sinimler l<amp yerinin hemen yanmdaki ljenlik
alamnda kar§ilanabiliyor. M c;evrenizde ba§ka
=~
~
hi,; kimse olmasa da ormanda kamp yaparken
bazi kurallara kesinlikle uymak gerekiyor.
A)J. 8)11. C)[[[. D)IV. E)V.
17. {I) Roma ve Bizans dOnemlerinde evlerin, hamam~
lann, saray odalannm tabanlanm ve duvarlanm
siisleyen mozaiklerde 's'l?§itli konular i§lenmi§tir.
{II) Hristiyanh§m kabul edildiQi dOneme kadar
yap1lan mozaiklerde mitolojik kahramanlar,
efsaneler, tannlar, tann,;alar ve kahramanlann
ba§lannc!lan g~en olaylar sahnelenmiftir. (Ill) Bu
mozaiklerin c;oQunda Zeus, Eros Tethys, Okeanos,
Apollon, Psykhe, Satyros, Aphrodite, Baccus gibi
bilinen mitolojik kahramanlann ba§larmdan gegen
olaylann konu edildi§i gOriiluyor. (IV) Sudaki
yans1mas1na &§lk clan Narkisos'un, kendisine
al§tk clan Apollon'dan kac;an peri k121 Daphne'nin,
gilgli:i ve gOzil pek Herkill gibi bir,;ok mitolojik
kahramanm ba§mdan ge,;en olaylar da mozaikler-
de sahnelenmi§tir. M lslam'm resme kar§I uzak
duran tavn nedeniyle de Osmanlllar DOnemi'nde
anrtsal yap1larda temel sUsleme arac, olarak mo-
zaik yerine hat sanatmdan yararlamlm1§t1r.
A)l. B) IL C)lll. D)IV. E)V.
E
-------·-·-~--··--
Paragraf1n Ak1~1n1 Bozan CUm!e 16
18. {I) Hayvan giibresinin insan sa§:lij;jma olumsuz et- 20. {I) Antik Yunan ve Mezopotamya arasmda s1kga
kileri konusunda gok §ey yaz1hp i;izilmesi, organik ya§anan savailar pek c;ok destana konu olmu§tur.
tanm yapanlan ba§larda gok zor durumda b1rakb. {II) Antik Yunan'm modem insana Mezopotam-
(II) Hayvan gUbresi i,;inde, nonnalde ba§;trsaklarda ya'dan daha c;ekici gelmeslnln Onemli bir nedeni,
ya§ayan ve a§rz yoluyla ahnd1§mda hastall§a yol Mezopotamya'mn aksine, bir yurtta§lar devleti
ai;abilen mikroplar bulundu§:undan, bu gUbre orga- modeli ortaya koymas1d1r. (111) Seiki bunun etkisiy-
nik tar1m yapllan alanlarda olu~bilecek kirliliQin en Je Antik Yunan, modem insanm gOzUnde Mezo-
Onemli neden/erinden biri sayt11yordu. (111) Zahmetli
potamya'y1 geri plana itrni§tir. (IV) Oysa dUnyanm
ve pahall bir teknik otan kompostlamamn uygula-
Onde gelen bir Asurologu, Babil adh kitabmda,
nabilmesi ii;in, c;e§itli katmanlardan olu§an ve c;ev-
Mezopotamya'da ~ok uzun OmUrlii bir uygar-
resinden yaht1lm1§ bir diizenek kurulmas1 gereki-
ltkla kar§1 kar§1ya olduijumuzu, bu uygarhQm
yor. {IV) Ancak hayvan gUbresinin belli bir teknikle
melez halklardan do§du§unu, yazts1mn giiciinii
c;e§itli i§lemlerden gei;irildikten sonra kultamld1§1
ve etkisini, buradaki monal"§ik sistemi ve inan,;
ger,;egi gOzden kac;mhyor. (V) Kompostlama deni-
sisteminin karma§1kh§1m anlabyor. M Bu kitapta
len bu teknik, hayvan giibreslni hem gilvenli h&le
getiriyor hem de bitkiler ii;in daha zengin bir besin yazdanlar uygarf1k bak1m1ndan Mezopotamya'nm
Antik Yunan'dan hie; de geri kalmad19'.1m dU§iindU-
kayna§ma dOnii§tilri.iyor.
riiyor okurlanna.
A)l. B) II. C) 111. D)IV. E)V.
A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V.
19. {I) TUm Avrupa, Akdeniz ve Ege Denizi k1ydannda
bol miktarda yeti§t.irilen biberiyenin O:lkemizdaki
ana vatam Tarsus, iskenderiye ve Adana civan
olarak bilinir. {II) Biberiye taze toplanrp kaynat1la-
rak igilebilece§i gibi yemeklere de ayri bir lezzet
katar. {Ill) Hemen her tUrlU et yeme§ine olduk,;a
yak1§an biberiye aynca patates, omlet, c;orba,
kabak ve domatesli yemeklerde de tadm1 daha iyi
sergiler. (IV) Biberiye ile fark[1 soslar haz1rlamak
ve onu salatalan tatland1rmada kullanmak da
mUmkUndUr c;UnkU biberiye iyi bir e§liki;i oldugu
kadar ba§h ba§ma da kaynablarak tUketilebilen
bir baharatttr. {V) Son zamanlarda ,;okga duymaya
ba§lad1g1m1z biberiye gay1m hazuiay1p gilnUn he-
men her saatinde ic;erek pek c;ok rahatsrzhkla da
mUcadele edebilirsiniz ama Ozellikle yemeklerden
sonra bir fincan biberiye ,;ay1 ic;erseniz sUrme-
najdan haz1ms1zh§a, zihin yorgunlugu, nefes
darl1Q1 rahats1zhklanna kadar pek gok derde deva
bulabilirsiniz.
A)I. B)JI. C)III. D)IV. E)V.
 ·~ ___ ._:._,
Testlrl C&umlil Vkleolanm
iz!emek. ipn Kare KDdu Okutunuz.
----·-----~----·------
OSYM smavlannda s1~ sorulan bir soru tipidir.
Paragrafta ele a!man dO~Oncenin d1~tna ~tkan, konudan
sapan CUmleler paragraftaki di:i~Oncenin ak1~1m bozacak-
br. Bu sorularda genellilde,
,I - konu genel olarak ele allmrken Ozel bir konuya giren,
bir konunun olumlu y5nU ele ahmrken olumsuz y6n0ne
geyen,
konunun nedenleri anlabhrken sonucuna de§inen,
cilmledeki zamansal s1ralamaya uymayan.
ki~i ve zaman ekleri a1r1smdan diQer CUmlelere uymayan
CUmlelerin ak1~1 bozduQu giiriilUr.
Bu sorularda dikk:at edilecek en 6nemli nokta, parag-
rafa butan olarak bakmakbr: SOzcOklere bakarak ya da
cOmle CUmle i!erieyerek ak1~1 bozan CUmleyi bulmak
zordur.
Ak1~1 bozan cOmlede de paragrafm diQer ciimlelerlnde
geyen sOzcilkler bulunabilir. Oo\ay1s1yla bu. 6grenciyi
yarnltabUir. 0 SOzcOk, be!ki de konunun farkh bir y6n0nU
anlatlrken ku!lam!m1~ olabmr.
[ 1 - 20. sorularda par~mn anlam bOtiinlu§iinO bozan
~Umleyi b u l u n u z . - - - - - - - - - - - - - - ~
1_ {I) t;:izim, tU.m yeteneklerde olduQu gibi, geli§tiri-
lebilen bir Tann vergisidir. (11) l;izim yetenegi ise
i;o§:unlukla kiii;Uk ya§ta fark edilebilen bir yetenek-
tir. (Ill) Bu yuzclen bir insan 20 ya§inda ne yiziyorsa
50 y~mda da ayn1 §eyi yizmeme!L {IV) Bu, yalniz
karikatiir sanatc;:.1s1 iyin deQil, yaz1 sanaty1s1 iyin de
resim sanati;1s1 iyin de hatta. miizik sanati;1s1 iyin
de gec;,erli. M Onlar da kendilerini geli§tlrmeli,
duraQanla§mamal1d1rlar.
A) I. 8)11. C)III.
2. (1) lnsan VUcudunun smtrlanm ciddi §ekilde zor-
layan bir dayamkhhk sporu olan kUrek, yap1lmas1
yok zor sporlardan biridir. (II) Kiirek de Onceleri,
okyuluk gibi mesela, spor olarak di.i§i:inulmUyor-
du. (Ill) San1lanm aksine, kiirek sporu yalmzca kol
gi:ici.ine dayanmaz. {IV) Hatta bacak gUciinUn pay1
kol giicUnden c;,ok daha -fazlad,r. (V) Aslmda, kUrek
yekerken VUcudun tU.m kaslanmn aktif bir §ekilde
1;3.lt!jt1Qm1 si5yleyebiliriz.
A)I. 8)11. C)lll.
T 0 R K
3. (I) Tek bir dil ve kultiir iyinde bU.yiimek dtii,Cince- 6.
sl benim iyin i;ok yabanc1. (II) BUyCidUQCim evde
blrkay dil birden konu§ulurdu. {Ill) Berlin Ouva-
n'mn dibinde, OrgU Oriip tUrkCi sOyleyen teyzelerin
arasmda g~n i;ocukluQum hem Alman hem de
TUrk ki:iltii:rii Ic;,inde bCiyUmemi sa§lad1.
(IV) Duvann yllolmas1yla i§sizlik artb, Berlin'in
bolluk di5nemi sona erdi. (V} Kendim igin bir
zenginlik olarak gOrdUQUm bu durum, pek c;,ok ki§i
tarafmdan "kultiir. gab:j!mas1" diye tarif ediliyor.
A)I. B) IL C)lll. O)IV. E)V.
4. (I) Organik dUnyada ya,§3ffl, siirekli o\arak birey-
7.
den bireye gec;,er, hayat ileriye do§ru iletilir.
{II) BOylelikle de bireyler arasmda bir ba§lanb
kurulmu§ olur. {Ill) Ya§am1n ileriye doQru ula§-
bnlmaSJ, bireylerin belli bir zaman sonra yok
olmalanna neden olsa da ya,§amda kopma olmaz.
(IV) Bir yaiiclm di§erine dosdo§ru ekJenir, bir canh
doQrudan doQruya bir ba§ka canhdan iirer.
M lnsanm bazt Ozellikleri kahbmla, bazilanysa
c;,evre etk:isiyle kazamllr.
A)L 8)11. C) Ill. D)IV. E)V.
5. {I) Sultan gUYercinleri killtOrilmi:izde unutulmU§,
O)IV. E) V.
birkac;, seveninin Ozverisiyle yeti§tirilerek giini:i-
8.
miize gelmi§ ku§lard1r. {II) Bugi:in ya§amm1 bu
insanlann c;,abalanyla silrdilrebilen sultan giiver-
cinlerinin iiretilmeSi Ozel bir ilgi ve teknik gerek-
tiriyor. (Ill) Sultan giivercinlerinin gagas1 kanarya
gagas1ndan bile kiic;,iik oldugu i9in, bu ku§lar ken-
di yavrulanni besleyemiyor. {IV) On iki renk lye!jidi
olan sultan gi:ivercinlerini tammamak bizim iyin
gerc;,ekten biiyiik bir kay1p olurdu. M Bu nedenle,
sultan giivercinlerinin yumurtalar1 ayn1 dOnemde
yumurtlayan ba§ka gUvei--cinlerin yumurtalanmn
yamna koyularak yavrulara "siitanne" bulunuyor.
A)I. B) II. C)lll. D)IV. E)V.
O)IV. E)V.
T O R K \
{\) OU.nya niifusunun yedi milyan a§t1Q1 tahmin 9.
edilmekte ve bu nufusa hery1I milyonlarca ki§i
eklenmektedir. (II) Gelecek ku§aklann gereksinim
duyacaklan temel kaynakJar bu niifus arb§l ne-
deniyle h1zla tiikenmektedir. {Ill) H1zh nufus arb§I
yiyecek, bannma ve saQllkla ilgili sorunlarm yam
s1ra gevreyle ilgili sorunlara da neden olmaktadJr.
(IV) Giderek artan bu tUr sorunlar, tiim toplumlar1
ve en c;,ok da kentlerl etkilemektedir. (V) Kentle§-
me kavram1 eskiden beri ekonomik geli§me, bilim
ve sanatta ilerleme, daha c;,ok Uretim, kiilturel ve
politik kabhmla ili§kilendirilmi§tir.
A)l. B) IL C)IIL D)IV. E)V.
10.
(I) insanoQlunun ilk olarak hangi hayvam evcil-
le,§t:irdiQine dair kesin bir bilgi yok. (11) Ancak elde
edilen zoo-arkeolojik veriler, evcille§tirilen hayvan-
lar arasmda "yaban koyunu"nun ilk s1ralarda yer
ald1Qm1 gOsteriyor. (Ill) Ara§ttrmac1lar da bugiinkii 23
evcil koyunun atas1 olarak be§ yabaml koyun ti:i- 1.
riiniin varh§ma i~ret edfyortar. {IV) Bu tUrlerden '"""'
biri de Anadolu yaban koyunud1r, bilimsel ad1 Ovis ~
gmelinii anatolica olan bu tUr, yalnizca Tiirkiye'de ~
ya§tyor. M ilk evcille§tir11en hayvanm bir koyun
olmas1 bilim diinyasm1 pek de §8§1rtrruyor aslmda.
A)I. 8) II. C)lll. 0) IV. E) V.
11.
(1) Belki de §anshyimd1r, dii.n hafif bir yaQmur 0§-
liQinde karanhk bastird1ktan sonra buraya vard1m
ve sonra yagmur seli butUn gece durmadan bo-
i3ld1. (II) Arna bu sabah kahvalttdan sonra yaQmur
dindi ve giin 1§191 ftrttna bulutlannm katmanlan
arasmdan l)arga. part;a ac;,b. (111) Nedense bOyle
havalar bana ayn bir keyif vermi§tir i;ocukluQum-
dan beri. (IV) Bu yiizden §imdi buluUann kenarlan
parlak 1i,1klar -sat;arken deniz gOrkemli bir gUmii§
parlakh§1yla 1!jlld1yor. (V) Kasvetli bulut kiime-
sinde verilmi§ i3nsh bir ara m1, yoksa tatilim iyin
gUmU§f:en Ince bir astar m1?
A)I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V.
E
(I) Eski M1s1rhlar Firavun'u, Olumden sonraki ya§a-
mmda onun ruhuna e§lik etmesi gereken §eylerle
gOmerlerdi. {II) Bu yU.Zden albnlan, hizmeti;ileri ve
e§leri Firavun'la birfikte piramidin ic;,indeki mezara
gOmuliirdi:i. {Ill) Piramitlerin M1s1r ii;in ciddi bir
turistik gellr oldu§unu bugUn igin sOylemek
miimkiindiir. (IV) Bunlann yanmda sanmsak da
koymu§lard1r mezarlara. M 9iinki:i eski M1s1rlilar
sanmsaQin ruh iizerinde olumlu etkisi olduguna
da inanmt§lard1r, bu yi:izden sadece Oluler ic;,in
deQil ya§ayanlar ic;,in de sanmsaQ1 kullanm1.§lard1r.
A)I. 8)11. C)III. O)IV. E)V.
(I) 0 zamanlar gazeteler yeni romanlann, Oykule-
rin sergilendiQi, yan§f:19'1 bir s1nav alamyd1.
(II) Gazetelerdeki bir roman begenildi mi o romam
kitaba dOnii§tii:rmek iyin dOrt be§ yay-1nevi birden
devreye giriyordu. {Ill) Halk, edebiyatJ gazeteler-
de tamyor, gazeteler-de lzliyordu. (IV) Gazeteler
de edebiyatt kitlelere ula§tlrma ve benimsetme
gOrevini Ustlenmi§ gibiydi. (V) Gazetelerin tiraj1 da
azimsanamayacak Olgiideydi.
A)L 8)11. C)lll. D) IV. E)V.
{I) Ahmet Ha§im'e gOre insan, hayabnm tatsiz-
hQtndan ve etraflnda gOriip b1kt1Q1 §eylerin o
yorucu aleladeliQinden bir siire kurtulabilmek lc;,in
seyahate g1kar. (II) Bu yiizden olacak ki yazar, yap-
tig, seyahatleri "hanlculadelikler av1" oJarak adlan-
dmyor. {Ill) Karamsarl1klar iyindeyken bile giizel
§firler, okuyant biiyiileyen yazllaryazan Ahmet
Ha§im igin seyahatin anlam1 yeni yerler gOrmek
deQil, bir kalyl§ flrsabd1r. {IV) Frankfurt Seyahatna-
mesi'nde 1930'1arda tedavi fgin gitti§i Frankfurt'u
anlat1yor. M Bu kag1§lar s1ras1nda gOzlediklerini
canh bir §ekilde, ustallkla ka9tda dOkmti§.
A)I. 8)11. C)lll. O)IV. E)V.
 T 0 R K
15
1. Pan;:ada D se~ne§indek[ sorunun yanitJ yoktur. DiQerso-
rulann yamt1 ise :ju ¥!kildedlr:
A) Aga,;lar neden beru1i aral1klarfa dfkilir?
"Bu yih::den a§aw1hkla uQra§an kl§i, aQa,;lann en
uygun nasil gruplandtnllp ne kadar arahklarfa eki-
leceQini de dikkate almalld1r.n
B) TopraQm verimini artirmak it,;in neler yap1lmahd1r?
"Toprag1 zenginle¥frmek it;in gUbre, hastalik ve
bOcek!eri denetim albna almak it;in kimyasal ilai;-
lar kullamllr."
C) Agai;:lar nit;in budamr?
"Kesime, aQa,;lardaki mantar hastahklannin ve
yara!ann tedavisinde ba§vurulur."
E) Aga,;lar nasd i;:oQaltrhr?
"Yeni aQat:;lar, var olan aQa,;lann tohumlanndan,
sUrgUnlerinden ya da i;e:;itii ai;1lama yi5ntemleriy-
le ~gallllir."
CevapD
2. Pan;:ada "bir romam ya da hikaye kitab1yla deQil" cilm-
lesinden A seyene§ine, -"temel izteiji olan Cukurova"
cGmlesinden B sei;eneQine, "Fransa'da yayimlanacak"
sOZGnden C se,;ene§ine, "yazatia yapllm•i sOyle§i" SO-
zU:nden D s~ne§ine ula§11ir.
CevapE
3. "0 Oykulerinde yeni, Ozgiln bir Gretim sGrecini ama.-;-
lad1Q1 i.-;in yaratlc1 sanat.-;1 tavnm ortaya koyar'' CUmle-
sinden Ave C ser;eneklerine,
"Roman yazarsa bu yarat1c1h9m1 sergileyemeyecegi
kamsmdad1r" CUmlesinden D sei;:eneQine,
" ...§iirin kendi yap1sma uygun bir tur olmamas1.••"
cU:mlesinden E s~ne§ine ula~dir.
CevapB
4. "Benden veya benim kuJaE11mdan Once yaz1lm1J §iir-
leri kendi deQerleriyle ba§ ba§a b1rakarak araya kesin
bir ,;izgi ,;izdiEjime inamyorum." cGmlesinden A se9e-
neQine,
"lnsanm derinlerine inerek onun igsel dramm1 kucak-
Jamak ~bastnday1m." ciim\esinden B sei;:eneQine,
"Ben §iirimi, bireyin toplum i9inde somut olarak gO-
riinmesini istediQim i.-;in yaziyorum." ciimlesinden C
sei;:enegine,
"$iirte dUiGnmek... Ben yalmzca buna inamnm."
CUmlesinden D ~ene§ille ula~1l1r.
Cevap_E
1-,:'-.•. ~----------,--------0--- -------------111•1--------------..:_--@-----------------
E T
S. "Mizah, alay, yergi, Ofke, sevecenlik, lirizm, ele§tirel
bir dilnya g6riiJiJ:" CUmlesinden Ave B se9eneQine,
"$iirlerinin .-;ogunda sevdiQi insanlan buluruz; ,;ogu
§firini aile~:i iyin yazmq§tu" ciimlesinden C seyene§ine,
"Yalam, aldatmacay1, haks1zl!g1 toplumsal dilzenin ak-
sakhklann1 Jiirinde ele allr" cilmlesinden E s~neQine
U!a§t!ff.
CevapD
5 Pa~da bir hastanede yaqananlar ele allnm1~. yakmma-
tar dile getirilmi~r. Doktor ve hasta bak1cmm yaptiklan
ele~tirilmi9tir. SaQhk personeli yeti~iren kurumlarm yeter-
siz olmas1yla ilgili biryarg1ya yer verilmemi§tir.
CevapE
7 "l9eri!;(indekl bilgece g6zlemler" CUmlesinden A sei;e-
neQine,
"hi.iziln ve,rici diJ:nyadan Oykiiler dev§irirken" ciimle-
sinden B sei;eneQine,
"Kendisine Szgi.i bir Us\up geliJtirmi§tir §imdiden"
cUmlesinden C se<;eneQine,
"GeleneQo de geleceQe de Onemli bir katk1" ciimlesin-
den E sei;ene§ine ula~illr.
CevapD
"Balkan Savai'mda i;ar.akkale, DoQu Kafkas ve Su·
riye..Filistin cephelerinde ~rpt§arak komutanlik yap-
m19t1r." ciimlesinden D ve E segenelderine,
son cilmleden A s~ne§ine,
"1920 Nban'mda Ankara Hilkilmeti'ne katllmadan
Once Erk.an-I Harbiye Reisli9i ve Harbiye Naz1rhQ1'n-
da bulumtlW!i daha sonra •••" cGmlesinden B sei;:eneQine
ula;;1hr.
Cevap C
9. Pan;ada "dil§ilnceler!mizde, duygulanm1zda devrede-
dir" SOzGnden A sec;ene§ine,
"insan beyni k1Ynmlld1r" SOzUnden B sei;enElgine,
"en bGymt en Onemli orgam" SOzilnden D segeneQine,
"sonsuz s:ay1labilecek." s6zilnden E sec;ene§ine ula91hr.
Cevap C
10 Pan;:adaki "temeli ,;ocukken abhyor" ifadesin--
den B se9ene§ine, "~ocuklukta ogrenilen kelime-
ler .-;abuk unutulmuyor" ifadesinden C se9ene§ine,
"i;ocuk kitaplanm c;evirenler de biJ:yi:ik rol oynuyor"
ifadesinden D 5e9Elne§ine, "bizi di! ay1s1ndan zengin·
lq:tiriyor''' siiziinden E se,;:eneQine ula91hr.
CevapA
0 R
Yard1mc1 DC1~Unceler
11. Ilk cUmledeki "son y11larda kaybedilen toprak miktan"
SOzGnden A seceneQine,
"bozulan hava §artlan" SOzGnden B sei;:ene§ine,
"BM taraftndan yay1mlanan rapor" sOzGnden C se9e.
neQine, pa1"93mn son cilmlesinden de D se9ene§ine ula-
~11lr. TUrldye'de i;evre konusunda c;:ah~alar yap1[d1Qryla
llgili bir ifadeye yer verilmemi9tir.
CevapE
12. Pan;ada plastik malzemelerin etk:llerinden sOz edilse de
bu malzemelerin nastl yap1ld1§ma y6nelik herhangi bir bil-
giye yer verilmemi9tir.
Cevap B
13 "Kulland1Q1 yahn TUrkyeye Anadolu'da kullamlan biJ:-
yiik kentlinin pek bilmediQi sDzciJ:kleri katarak yazm
dUnyam1za katk1da bulunuyor'' ciimlesinden A, D ve E
sei;eneklerine,
"Tilrk,;enin vars11h9ma inanm1J.-" ifadesinden C sec;e-
neQine ula§1labilir.
Ak1c1 anlatim, rahat ve kolay okunmayla ilgilidir. Pan;ada
buna y6nelik bir ifadeye yerverilmemi9tir. Yatmhk, sGs ve
g0Steri9e y6neliktir. Ak1cd1kla kan9t1nlmamas1 gerekir.
CevapB
14.
2
Parc;ada " ••• din, tarih ve killti:ir merkezli bir yakla§1m1 6."
reddettiler" ifadesinde A sei;eneQine,
"yap1salc1llk, psikanaliz, gOsterge bilim... " ifadesinde ::;~
B sec;enei;(ine,
"sosyal hayattaki bti:tiln gOstergeleri inceleyen" ifade-
sinde C sei;ene§ine,
"GOsterge bilimle yap1lan bir metin i;i:izilmlemesin-
de.•• " ifadesinde E se.-;ene§ine deQinilmi9tir.
CevapD
15. Parc;:ada, s6z konusu geli9melerin insamn sanata o!an
bakt91m deQi~rdi§inden SOz edilmi§tir. Sanatin teknolojik
geli9melerden olumsuz etkilenebilecegine ili9kin bir bilgi-
ye yer verilmemi9tir.
Cevap E
16_ "Giritlilerin ilk kay1klan, 10 2500 y1lma doQru Akdeniz
sulannda dola§maya b8.§olam19tlr." ciimlesinden A se-
t;:eneQine,
"girintili ,;1kmtlh kJY!lan" s6zUnden B sei;:eneQine,
"'Akdeniz pek ,;ok halk ve uygart1Qm kayna§mI§ oldu·
Qu bir potad1r." ciimlesinden C sei;ene§ine,
"bannak sunan" SOZUnden E se<;ene§ine vanlabilir.
CevapD
E
17. Pan;ada "bil1ikte ama Ozgti:r 93ll§mas1" cilmlesinden A
sec;eneQine,
"Yazar, yazann kurdu olabilir ama bir araya geldikle-
rinde qit §artlar altmda olduklarrnda olumlu sonu~lar
veren bir dayam§ma da SOz konusu olabillyor'' cGm!e-
sinden B se,ceneg!ne,
"diQer insanlannkinden pek farkt1 deQ"ildir'' ciimlesin-
den D sec;ene{jine,
"Demek ki birlikteliklerdeki olumsuzluklar kadar''
cilmlesinden E s~ene§ine u!~1hr.
Cevap C
18. Pan;adaki " ...tlp alanmdaki geli§melerin h1zlanmasmm
verdiQi gazla daha da depre§mi§ durumda" ifadesin-
den B sei;enajine,
" ...yiizylilardan beri var olan uzun Om Gr a§ki" ifadesin-
den C sei;:ene§ine,
"Herkes saQhkl1 ve olabildiflince uzun ya§am pe§inde
olunca" ifadesinden D sec;eneQine,
"Zenginler, milyarfar yatin:hklan bu deneylerin ..." ifa--
desinden E sei;ene§ine ula~1labilir.
Pan;ada uzun ya§am dG9Uncesl ve bununla ilgili c;:ah~ma-
lar, beklentiler e!e almmt~r. Uzun ya§amm edebiyat ya
da mitoloJiye konu oldu!'.juna de§inilmemi§tir.
CevapA
19. Pan;adaki "ROnesans'la birlikte doj;jayla ilgili her filrti.i
ara§tlrmamn g5zlem ve deneye bagh olmas1 QerektiQi
savunulmaya bailanm1§Ur." ifadesinden A se9eneQine,
- "Orta c;ag, ara§hrmaktan yorgun dii§en insanm bat1I
:::::
inan,;lara teslim olduQu bir dOnemdir." ifadesinden B
sei;ene§ine,
" ...kendi birikimlerini olu9tunnaya ba§layan bir burju~
va smlfl meydana gelmi§tir." ifadesinden D sec;ene§ine,
"Orta c;ag•m sonlanna doQru para ekonomisine daya-""
h, el sanatlan ve ticaretin canh bir §ekilde var olduQu
kentler olu§maya ba§lam1Jtrr." ifadesinden E segene§i-
ne ula91labilir.
Pan;ada, kilise ve derebeylerinin yarnnda zenginle§meye
ba9fayan bir burjuva sm1f1rnn o!u~tuQundan s5z edilmi§tir.
Kilisenin burada maddi gUcilnU kaybedip etmedi§iyle ilgili
bir bilgiye yer verilmemi§tir.
Cevap C
20. Pan;ada "Yerte§ik diizene geyi§ kahc1 eser1erin olu§-
mas1m sag1am1§ ve sosyal, kiilturel ve teknik alan-
larda birikimler elde edilmi§tir. Bu siJ:re~ endUstri
devrimine kadar devam etmi§tir." ifadesinden Ave E
se,;:eneklerine, ·
"Endi:istri i;ag1, Bab killtiiriinde teknolojinin geli§me-
si lie ba9layan bir si:ire¢r." ifadesinden B se9ene{jine,
"lnsamn tuketicilikten ilreticiliQe gei;i9i binlerce yd
sUrmii§tii:r." ifadesinden C segene§ine ula91labilir.
Pan;ada geli9menin Batl'da ba§lad1§r ve orayla smtr11
k.almad1§mdan bahsedilmektedir. Bu nedenle geli9imin
Batt'nm tekelinde kald1Qma yOnelik bir ifadeye ula§'mak
milmkiin degildir.
CevapD
 T 0 R
t·Mti1@¥ ·fii 1 s_
1
15. Bir dO.Qmeye basit bir dokunu~. zaman ve mekam
birl<ac yiizy1I k1saltabilecek gUce eri~en insan dO.~Un-
cesi, yepyeni ve ~iddetlf korkulall da beraberinde ge-
tirdi. Bilim, endUstri, teknoloji ve polilika alanmda mey-
dana gelen birbirine baQh ve sfirilkleyici geli~meler,
toplumlara OzgllrlO.k getirdiQi kadar, huzursuzJuklan da
artt1rd1. Ozellikle 1945 sonras1, insanlann gOkyuzUne
tmnam~lan, yeryUZUndeki bO.yiik semiaye hareketleri,
insana yak1~mayacak katliamlar, endUstriyel ve teknik
geli~meler, §iddetli ve y1prabci korkulan da berabe-
rinde getirdL Butun bunlar, bugO.nku insamn sanata
bakma tarz1m da biyimlendiren geli~elerdir. GUnU·
mUzde, insanlann ka~1 ka~1ya kald1§1 psiko-sosyal
sorunlara <;Ozllm olabilecek alanlardan biri de sanatbr.
lnsan duyarl1Qmm karma§ik Uriinleri olan ve daima in·
san OzgUrlll.§0.ni:in hakk1m arayan sanat eserleri. baz1
kallplan sOrekli olarak zorlay1p a~r. onlann nitelik ala·
rak daha Ostun ve yo§un yeni seviyelere ula§masm1
sa§lar.
Bu par!';adan a§aQ1dakilerin hangi'sine ~ ?
A} Teknolojinin insan hayahm olumsuz etkiledi§ine
B) Yakm tanhli geli§melerin korkuverdiQine
C) lnsanlann psikolojik bunahmlanna sanabn ¢--
ziim Oretebilece{jine
D) Sanat eserlerinin baz1 dii$iince kahplannm
kabuQunu k1rabildi§:ine
E) Sanatm teknolojik geli§melerden olumsuz y6nde
etkilenebildiQine
16. Akdeniz pek i;ok halk ve uygarl1Qm kayna§m1§ oldugu
bir potadir. Tarihln en eski iki uygarl1§1 clan M1s1r ve
Mezopotamya uygarllldan, Akdeniz k1y1lan yak1mnda
do§mu$tur. Giritlilerin ilk kay1klan, 10 2500 y1lma do§·
ru Akdeniz sulannda dola§"maya ba§"lam1¢tr. Ayd1nl1k
g6kyuzii ya da biri;ok bannak sunan girintili i;1kmt1l1
k1y11an nedeniyle, denizcili§in ilk olarak Akdeniz'de or-
taya 1,1ktrg1 samlmaktad1r.
Bu pa~da Akdeniz'le ilgili olarak ajaQ1dakilerden
hangisine dejjinilmemi§tir?
A) Denizcili§in do§du§u yer olarak d09iinOldii§One
B) K1y1lan~m fizlksel 6zelliklerine
C) Birc;ok uygarlt§a ev sahipli§i yapt1§1na
D) Birc;ok medeniyetin sava$1na sahne 61duguna
E) K1y1lanmn korunmaya uygun yapida oldu§una
K E
~---~
Yard1mc1_?LI§Unce ler _)
17. Yazarlar ve e§leri arasmdaki ili§ki di§er insanlannkin·
den farkh dajildir. Ancak bu §!emde ayn1 i§i yapan iki
ki§inin bir araya gelmesi, birlikte ama OzgOr i;ah§ma-
s1, birbirini ilerlebnesi 6zellikle son ytllan::la c;ok daha
yaygmla§ml§ g6ri1nUyor. Yazar, yazann kurdu olabilir
ama bir araya geldiklerinde, e§it §artlar altmda olduk·
lannda olumlu sonu<;lar veren bir dayam§ma da SOz
konusu olabiliyor. Demek ki birlikte[iklerdeki olumsuz-
luklar kadar olumluluklar da bir yazarm geli§mesinde
rel oynayabffir.
Bu par~da yazarlar ve ~leri hakkinda illj3.Q1daki·
Jerden hangisine deCJinilmemisf:ir?
A) Ba§1ms1z i;ah:Jabildiklerine
B) Kimi zaman dayam!}ma ii;inde bulunduklanna
C} Mesleklerini farkh ai;llan::lan de§erlendirdiklerine
D) Siradan bir i~kileri oldu§una
E) Olumsuz!uklarla kaJ1;1la!}abildiklerine
18. lnsano§lunun yUzyillardan beri var clan uzun 6mUr
a§kl, teknoloJi ve tip alamndaki geli:Jmelerin htzlanma·
3 Bu pan;:aya dayanarak a~Q1daki/erden hangisine
~ smm verdi§i gazla daha da depre§mi§ durumda. Hepi-
miz dUnyada biraz daha fazla kalabilmek i<;in, sagllkh
~ A)
ffi~ ya!}am rei;etelerini uygulamaya, diyetimize dikkat edip
spor yapmaya, y101k kontrollerden gec;:meye olabildi-
::~ gince 6zen g6steriyoruz. Bun!ar yeterli oluyor mu der-
seniz tabii ki hayir. lnsan hep daha fazlasm1 istemeye
devam ediyor. Herkes sajhkll ve olabildi§ince uzun
y~§am pe:;inde olunca ara§brmalann. akla hayale gel·
meyecek deneylerin ard1 arkas1 kesilmiyor. Tip ve tek-
noloji alanmda gizli sakl1 neler yap1ld1Q1rn bilmemize
imkan yak tabii. Amerika'da varl1Qmdan bile haberdar
olmad1§1m1z kim bllir ne deneyler yapll1yordur? Zen·
giriler, milyarlar yabrdtklan bu deneylerin kime zarar
verdiQine, ne sonu<;lar doQurduQuna bak1yor mudur
acaba?
Bu pa~dan a§aQidakilerin hangisi c1kanlamaz?
A) lnsanlann OliimsOz!Uk ya da uzun 6miir iste§i
mitoloji ve edebiyata da konu olmu§tur.
B) Sa§hkl1 ve uzun ya§am arzusu bilimsel ara:Jtlr-
malan da beraberinde getirmi§tir.
C} lnsanlann uzun ya!}am dO:JUncesinin k6keni i;ok
eskiye dayanmaktadtr.
D) Daha uzun bir 6m0r hayaliyle insanlar c;e$itli
"saQllk11 ya§am" fonnGlleri aramaktadir.
E) Maddi durumu iyi insanlar uzun ya§am istegiyle
buyijk paralan gcizden 1,rkarmaktad1r.
T O R
19. Orta CaQ, ara§tirmaktan yorgun dU§en insanm ba-
t1I inarn;lara teslim olduQu bir dOnemdir. Teslimiyetin
sorunlan <;ozemeyeceYi zamanla anla§1lm1§ ve insa-
m karanllQa iten bu teslimiyet<;i anlay1§ ile miicadele
ba§lam1§t1r. R6nesans'la birlikte do§ayla ilgili her tOrlii
ara§brmanm gOzlem ve deneye ba§h Olni.a's1 gerekti§i
savunulmaya ba§lanm1!}t1r. Yani olaylara bilimsel y6n·
temle bak1lmaya ba§lanm1~1r. Bu olgu teknolojik ilerle--
mede yeni bu!u§lara yol a~1§tir. lnsanhk h1zla kendini
do§anm sm1rlamalanndan soyutlamaya ba§lam1§t1r.
Do_Qa art1k insanm sadece pan;as1 oldu_Qu bir $ey oJ..
mu§; insan do§ay1 kullanmaya, ondan faydalanmaya
ba§lam1§br. Bu ba§lamda R6nesans insanllk tarihi
ii;in c;ok 6nemli bir d6n0m noktas1d1r. Bat1 toplumunda
bilimsel dO!}Uncenin alabildi§ine geli§meye ba§lad1§1
serbest giri§imcili§in gerl§meye ai;1k ortammda bir sii·
re sonra sermaye birikimi de o[u§mu§tur. Orta CaQ'm
sol"llanna do§ru para ekonomisine dayah, el sanatlar1
ve ticaretin ca.nll bir ~kilde var oldugu kentler olU§ma·
ya ba§lam1~1r. B5ylece o zamana kadar sadece kilise
ve derebeylerlnin elinde bulunan servet ve sermaye--
nin yamnda, kendi birikimlerini olu§turmaya ba!}layan
bir bwjuva sm1f1 meydana gelmi§tlr.
Bu pan;ada Orta i;ag ile ilgili olarak aja§1dakilerin
hangisinden sOz edilmemisf:ir?
A) R6nesans'!a birlikte Bat1'mn bilimsel ara§ttrma·
Iara y5ne!di§inden
B) Bat1I inani;lann h§kim oldu§u bir d6nem oldu·
§undan
C) Kilisenin maddi gUciinO kaybetti§inden
D) Burjuva sm1fmm ortaya i;1kt1§mdan
E) Bat1'da tica.ret etkinliklerinin ba§lad1Qmdan
K <;: E
20. lnsanllk tarihinde iki bOyGk a$ama vard1r: Bun!ardan
birincisi insamn gOc;:ebe!ikten kurtulup yerle!}ik dLlzene
gei;mesi, avc1hktan tanma ve hayvanc1h§a ycinelme·
sidir. lkinci a§ama ise topraktan koparak teknik dUn-
yanm yaratilmas, olmu§tur. lnsamn tiiketicilikten Ure·
tici!iQe gec;:i:Ji binlerce yil siirmU§tiir. Yerle§ik dOzene
ge<;i§ kahc1 eserlerin olu~mas1m sa§lam1§ ve sosyal,
kOltiirel ve teknik alanlarda birikimler e!de edilmi!}tir. Bu
siirec;: endOstri devrimine kadar devam etmi§Ur. Teknik
diinyamh yarat1lmaya ba§land1Q1 18. yOzy!l "EndUstrt
c;:ag1• olarak tanrmlamyor. "EndUstri c;:agi" Bat1 kulto-
riinde teknolojinin geli$mesi i!e ba§!ayan bir sUrec;:tlr.
Anca.k bu sdre<; 5adece Ba!J toplumu ile s1mrh kalma·
mi§, tum insanhk tarihinin biiyuk sonuclar doguran bir
a!}amas1 olmu!}tur. Bab'da do§an ve dUnyanm her bir
yanim sannaya ba$1ayan endustrf dUnyasmm kuru·
lu§unda; i§veren, cyc;i, iktisat.;1, i:Jletmeci, mimar, mil·
hendis, teknisyen, sanatc;1, bilim adam1, dU!jUnOr vb.
<;e!}itli uzmanhk dalmdan gelen say1s1z insanrn emegi
yatmaktad1r. Yeni bir dO§iince bu toplululdari bir araya
getinni§ ve tan"hte gOnJlmemi§ clan bir i!} birli§i ve buna
baQh bir i§ giicii ortaya i;1lcrm9tir. Ya§am, 19. yUzyil
· ba§mda Avrupa'da ya§anan endUstri devriminden bu
yana ola§anOstii h!Zlt geli§en de{ii§imlere u§ram1§tir.
ula§ilamaz?
Kallc1 eserlerin olu!}mas1 insanlarrn yerle§ik
diizene gec;:i§iyle mOmkiin olmu!}tur.
B) Bati'da EndOstri Cagr'nm geli:Jmesi te~olojinin
ilerleme kaydetmesiyle sa§lanm1!}tir.
C) lnsanh§m tuketim toplumundan Oretim toplumu·
na gei;i:Ji uzun sUrmii§tOr.
D) Geli:;im sOrecl Bat1 top!umtarr sayesinde ba!}la·
ml§ ve uzun sUre onlarm tekelinde kalmt§tir.
E) G6i;ebelikten yerle§ik hayata ge<;i:; ve teknik
dUnY8nm yarattlmas1yla insanhk flerleme kay-
detmi$tir.
 T OR K
8. Fevzi <;:akmak uzun yrllar Balkanlarda Qorev almi§,
Balkan Savafmda <;anakkale, oogu Kafkas ve Suri-
ye-Filistin cephe!erinde 93rp1:;;arak komutanl1k yapm1~
t1r. 1920 Nisan'mda Ankara HGkGmetine katilmadan
Once Erkan-1 Harbiye ReisliQi ve Harbiye NazirhQmda
bulunmu;;; daha sonra Kurtulu§ Sava§1'nda Milli MGda-
faa Veki!HQi. Heyet-i Vekile ReisHQi ve Erkan-1 Harbi-
ye Reis!iQi yapm1§tir. ln6nU ve Sakarya sava§lannda,
BGyGk Taarruz'da kisaca kurtulu~ giden yolda, askeri
plan!ann yaprlmasmda ordunun ha2111anmas1, sevk ve
idaresinde i;;:ok bilyGk emek harcam1§t1r. TGrkiye Cum-
huriyeti'nin ilk Genelkurmay Ba§kam o!an Mare§al, bu
g6revde yirmi y1tdan fazia kalm1§t1r. Fevzi Pa§a, pek
vak kaynakta Mustafa Kemal Atafilrk ve lsmet ln6ni1
ile birlikte, vatanm kurtulu§u ve Cumhuriyefin kuru1u-
§Unda en 6nemli Gi; isimden biri olarak amlir.
Bu pan;ada, i=evzi Cakmak'la ilgili olarak a§a9tda-
kilerden hangisinden si5z edilmemigtir?
A) Vatanm kurtanlmasmdaki Oneminden
B) HUkOmette i;e:;;itli gOrevler OstlendiQinden
C) Askerlikten emekli olduQundan
D) Kurtu!u:;;; Sava§i'ndaki <;all§malarmdan
E) G6rev aldiQ1 cephelerden
:a,
"'
~~
0
~ ler kullanrld1Qma
:::3
g Beyin; hayabm1zrn en bOyOk, en 6nemli orgam ve
benliQimlzin merkezidir. En geli§mi§ organ olan beyin,
bOtun hareketlerimizde, dU§Once!erimizde, duygula-
nm1zda her zaman devrededir. Beynimiz olmasayd1
g6remeyecek, hatirlamayacak, ileti§im kuramayacak, ·
hissedemeyecek, uyuyamayacak, vUcut s1cakhQrm1z1
bile sabit tutamayacakbk. lnsan beyni k1vnmlldrr. Be-
yin sayesinde insan ara<; kullarnr, ince i§leri yapmak
Gzere ba§parn,aQm1 kullamr, sembollerle haber1e§me-
yi gen;ekle§tirir. Bu Ozellikler beyinde bulunan 100 mil-
yar civanndaki sinir hOcresinin (n6ron) ve bu hUcreler
aras1ndaki hemen hemen sonsuz say1labilecek ileti§im
aQmm sonucudur.
Bu pargada beyin ile ilgili olarak a§a91dakilerin
hangisi hakkinda bilgi yoktur?
A) l:;;;levleri
B) Fiziki Oze!likleri
C) Nerede bulunduQu
D) lnsan i<;in Onemi
E) K~sintisiz g6rev yapti§r
E T 0 R K
Yard1mc1 DG~Unceler
10. <;ocuk kitaplanmn yaz1rn1 ya da i;evirisi nedense i;ok
ko!ay zannediliyor. Oysa dili kullanma ah§kanhQ1m1zm
temeli c;rn:ukken at11iyor. Ailemiz, r;evremiz, okudukla-
rim1z bizi dil ac;1srndan zengin!e§Uriyor ya da yoksul-
la§bnyor. Zaman ir;inde i;evremize, arkada§lanm1za ve
ruhsal durumumuza gOre s6zc0klerimiz deQi§-se bile
dilimiz 6zUn0 koruyor. l§te bu di!in olu§masmda fOCUk
kitaplarrn1 c;evirenler de bUyO:k ro\ oynuyor. Kitaplar,
taptaze bir beynin dil alg1sm1, kavray1:;,;m1 etki!iyor. Co-
cuklukta dQrenilen kelime!er i;abuk unutulmuyor. Keli-
me daQarc1g1 dediQimiz birikimin temeli atll1rken §deta
bir k1s1T d6ngUye girn1i§ gibi smirh say1da s6zc0kle dert
anlatan c;ocuklar, yeti§kin o!duklannda bu d6ngUyU zor
kmyor. Oysa dil ya§1yor, sOrekli geli§iyor.
Bu par~adan a§aQJdaki yarg1lardan hangisi 91kan-
lamaz?
A) c;ocui< kitaplan yevirilerinin ba~nh olabilmeleri
ii;in yazann o llirle ilgili ara§t1rn,a yapmasi §arttir.
B) Dogn.i bir dil al1§kani1Qmm temelini r;ocuklukta ata-
nz.
C) Cocul(!uQumuzda O§rendiQimiz kelimelerin ileride
unutulmas1 pek kolay deQildir.
D) Bir d'Jnya klasigi nas1I titizlikle i;evriliyorsa aynr
hassasiyet i;:ocuk kitab1 c;evirisi it;in de g6sterilme-
E) ~::yal etkile§im sonucunda, kullarn!an ke!ime!er
de de§i:;;ebilmelctedir.
11. Orkemizde son y1!!arda kaybedilen toprak ve sulak
alanlann boyutu yakla§ik 1 milyon 250 bin hektar. Bu
alan Marmara Denizi'nin yO:z 61,;;:UmQne e§it. lklim de-
Qi§ikli§i, insanlarm suya eri§me gGvencesizliQini, §im-
diye dek g6n11memi:;i 61,;;:0de §iddetlendiriyor. Bozulan
hava §8.rtlari nedeniyle kimi ulkelerde %25'e varan
oranlarda ekin kaybiy[a kar.;:1la§1hyor. BM tarafmdan
Kas1m 2006 tarihinde yay1mlanan lnsani Geli§me Ra-
poru, "K1tl1Qm Otesinde: GO:<; Dengesizli§i, Yoksulluk
Ve KOre~,el Su Krizl" ba§IIQ1m ta§ryordu. Raper, tUm
insanlar tc;in gUnde en az 20 litre temiz su sa§lanmas1-
nm §art oldu§unu, her yil yakla§,1k 1,8 milyon r;ocu§un
temiz ve saQllkh suya eri§emedi9i ir;in isha!e neden
olan bula§,1c1 hastallklardan Otiirii: hayattm kaybettiQini
vurguluyordu.
Bu pari;:adan a§'aQ1dak:ilerin hangisine ulag1lamaz?
A) TUrl<iye'nin erozyondan ciddi zarar g6rd0§Une
B) lklirn deQi§ikliQinin olumsuz etki!erine
C) c;evre konusunda bi[imsel i;ah§malar yaprld1Qma
D) lnsanlarm do§al gereksinimleri olduguna
E) TO:rkiye'de i;evre konusunda i;ah:;,;malar yap1ld1-
Qma
~ 2. VUcutla temas h§linde bulunan t1bbi a!etlerin mutlaka
sterilize edilmesi gerekiyor. Sterilizasyon i§lemi genel-
likle buharla yap1llyor. Fakat t1bbi malzemeniz plastil<-
ten yap1lmr:;,;sa bu y6ntemi kullanam1yorsunuz i;OnkO
yUksek su::akliQa r;1k!ld1ki;a plastik malzemenin yap1s1
bozuluyor. DGnya piyasasmda Oretilen plastiklerin %1-
2'si biyot1p uygu!amalarmda kutlarnllyor, bu da tip ala-
n1nda kullanrlan ma!zeme!erin %50'sine denk gefiyor.
Tip alamnda kullam!an :;,;1rmgalar, petri kaplan plastik
malzemelere 6mek olarak verilebilir. Plastik matzeme-
lerin s!erilizasyonu ic;in ·matzeme dostu• dU§Ok s1cak-
lik plazmalan kullamhyor. Plazma sterilizasyonu ile
r;ok kisa sUrelerde mikrobiyal hUcrelerin etkinli9i azal-
tilabiliyor ve aynca hO:cresel kalmt1lar giderilebiliyor.
Plazma ortammda h§lihazrrda var olan gaz kan§1mlan
sterilizasyonda kullamld1Q1 ir;in ek maliyet getirmeme-
si, y6ntemin di§er avantaj1.
Bu pargada 8-§aQ1dakilerden hangisine
deflinilmemigtir?
'1 A) Plazrna sterilizasyonu y6nteminin avantajlarma
, B) Plastik bbbi malzemelerin nasil Uretilmesi
t gerekti§ine
II C) Plastik malzeme[erin t1bbm farkh alanlarmda
kullanrld1Qma
l,
D)
E)
T1pta kullanrlan plastik matzemelere
T1bbi malzeme sterilizasyonunda fark:11 y6ntem-
i3. Bu yazan okumaya ba§lad1Q1mda dikkatimi c;eken §ey
TUrkcenin yeterliliQine, vars1lhQma inanm1§, bu dili ger-
i;ekten seven ve en iyi §ekilde kullanmaya Ozen g6ste-
ren bir yazar ve geri;ek bir aydm!a ka11J1 kar§rya oldu-
Qum idi. Yabancr k6kenli s6zc0kleri zorunlu olmadiki;a
kullanmayan, dilini ve ulusunu alabildiQine seVen, ay-
dm bir yazar. Kulland1Q1 yalm TUrkr;eye Anadolu·da
kullamlan, bUyOk kentlinin pek bilmediQi s6zctrkleri
katarak yazm dOnyam1za katk1da bulunuyor, okurunu
Ozbei:iz TOrkc;:e sOzcOklerle yeniden bulu§turuyor.
A~aQ1dakilerden hangisi bu yazann pari;:ada de9i·
nilen Ozelliklerinden biri deijildir?
A) Siisten uzak bir dil ku!lanmasr
B) Ak1c1 bir anlat1mmm olmas1
C) TOrki;enin anlattm olanaklannr anlamas1
D) Okura yeni yeni kavramlar tamtmas1
E) TUrki;enin geli§imine katktda bulunmas1
<;: E
14 Tarih boyunca s6z!O ve yazih anlat1far olu§turan in-
sanoQJunun Orettilderinin anfamlandmlabilmesi i<;in
ara§tirmacilar ifadeleri anlama stratejl!eri uygulam1§-
lard1r. Bu uygulamalar yap1salc1hk, postyap1salc1hk,
psikanaliz ve g6sterge bilim gibi r;e:;,;itll anlamlandirn,a
sahaland1r. Bun!ardan biri olan g6sterge bilim, sosyal
hayattaki blltun g6stergeleri inceleyen bir bilim olarak
kar§1m1za r;1kmaktadir. G6sterge bilim; jest ve mimik-
leri, dini ayinleri, edebiyat eser1eri ve mUzik pan;alanm
dille tasvir eden, dilse! o!mayan bOtUn olgularr ise dll
metaforuna di5nU§t0rerek a,;:rklamaya <;all§an bir bi-
llm olarak tanrm!anmaktad1r. GOsterge bilimle yap1lan
bir metin ,;:6ziimlemesinde, metnin yUzey yap1smdan
hareket edilerek derin dOzeydeki yap1ya a,;:rkhk getiril-
meye <;ah§1llr. Saussure'On dili bir g6stergeler sistemi
olarak tarnm!amasmdan sonra dil bilimciler, di!in i§leyi:;,;
yap1s1m ar;rklarken din, tarih ve kultfir merkezli bir yak-
!a§rm1 reddettiler. Rus bir;imciler ise metni ac;1klarken
aym mantikla hareket edip yazmsan1gm pe:;;;ine dO§to-
ler. Edebi bir metnin nerede, ne zaman, kim tarafmdan
yazrld1Qmm bilinmesi bir fayda saQ!amaz, Onemli clan
metnin i:;;;leyi§ yap1srm yani yazmsalhQ1 incelemektir.
Bu pan;ada a:;;;a91dakilerden hangisine
de!}inilmemi5tir?
A) Edebi metin!erin incelenmesinde fark11 yakla-
B)
§tmlarm rol ald1Qrna
lnsanOQlunun Orettik!erinin anlamland1nlmas1nda
hangi disip!inlerin faaliyet g6sterdiQine
C) G6sterge bilimin <;all:;;;ma alanmm ne olduQuna
D) G6sterge bilimin di\ binme en 6nem!i katk1smm
ne olduQuna
E) Metin inceleme!erinde g6sterge bilimin i:;;levinin
ne o!duQuna
 Testin t;6ziimlU Videolamr
fzlemek l~n Karn: Kadu Olsd!muz.
T 0 R K
ti#h&+S 1s ------- ---· ---- - - ·---
1. GUnUmllZ.un a§a9v11i§mm kokenleri, Eski M1strl1la-
ra kadar uzan1r. Teknoloji, yeni gere~r ve uygulan-
ma yontemleri, y1llar ii;;inde aga9v1hQ1 geli§tinni§ ve
i;;ok y5nlG bir sanat h§;line getirmi§tir. ~a9 gefi!jlllesi,
b5cekler, hasta\1klar ve gU.brelerden etkilendi§inden
hangi aQai;;lann var olan toprak ve hava ko~Uannda
daha iyi yeti:Jeceklerini, y5redeki bocek ve hastahkla-
ra ne kadar duyar11 olduklanm 6grenmek gerekir. Bu
yilzden a§at;1;1likla u§ra§3.n ki!ji, a§ai;;lann en uygun
nasll gruplandml1p ne kadar aralrklarla ekllece_Qlni de
dikkate almahdtr. S5z gelimi, oya a§ai;lan vb. i;;ii;;ekli
a§a9lar, sGsleyici nitelikleri ii;in, daha bU.yUk a§aqlarsa
g6lgelik elde etme ve topragm kaymasm1 engelleme
nedeniyle ekilmi§ olabilirler. <;ogaltma, bir yere dikme,
bUy[ttme ve aija9 bak1m1, aQa~1h§m aynlmaz pan;ast
say1lan etkinliklerdir. Yeni a§ai;;lar, var olan agai;;lann
tohum!anndan, sllrgU.nlerinden ya da ~itli a§llama
y5ntemleriyle c;oQalt1hrlar. Pgacm bir yerden ahn1p·
ba§ka bir yere dikilmesi, aQai;; ki5klerinin top1u h81de ve
nemli tutulmasm1, aynca bu i:Jin ne zaman yap1laca§1-
nm, hangi boyutta agai;;lann kullamlaca§mm ve aQai;;
bir kez dikildikten sonra hangi a§amalardan gei;;ilece-
Qinin bilinmesini gerektirir. TopraQt zenginle§tirmek ii;;in
gU.bre, hastahk ve b5cekleri denetim altlna almak ii;in
kimyasal ilai;;lar kullamhr. ))4aca bii;;im vermek ve be!li
bir bUyfime ve etki elde etmek ii;;in budamak gerekebi-
lir. Kesime, a§ai;;lardaki man tar hastal1klanmn ve yara-
larm tedavisinde ba§vurulur.
Bu pargada a!j3{11daki sorulardan hangisinin
yamb yoktur?
A) Pgat;lar neden belirli arahklarla dikilmelidir?
B) Topra§m verimini art1nnak ii;;in neler yapilmah-
dir?
C) Pgai;;lar nii;in budamr?
D) Hangi aga!,lar daha i;abuk bU.yi.imektedir?
E) Pga!,lar nasll ,;o§alt1!1r?
c;: E --~~---~-·-:".-.-.-~"
Yard1mc1 -o~'?u~c_:_~e!_)
2. Nedim GUrsel, bu kez bir romam ya da hik€iye kitab1 ile
de§il. Ya§ar Kemal'in yap1tlanndan bazllannt ele alan
incelemesi ile okur ka~1smda. GUrsel, kitabmda, ede-
biyat1m1z1n onemli yap1 ta§lanndan biri olan Kemal'i,
yap1tlannm temel izle§i olan Cukurova ba§1ammda
inceliyor. Kitapta, Ya§ar Kemarin kimi yap1tlan iizeri-
ne incelemeler ve yazarla yap1lm1§ bir SOyle§i de yer
al1yor. Bu inceleme kitab1 OnUmllZ.deki gUnlerde Fran-
sa'da da yay1mlanacak. Gllrsel, kitabm Frans1zca ba- '
s1m1mn Ya~r Kemal'in romanc1l1§rnm yurt dt§mda da
aydmlatllmas1 a91s1ndan Onemli olacaQ1 g5ri:i§Unde.
Bu pargada a§a§:1dakilerden hangisinden sOz edil-
memi§lir?
A) GUrsel'in farkh turlerde eserlerverdi§i
B) Ya:Jar Kemal'in, Cukurova lie birlikte ele almd1§1
C) Ya~r Kemal'in baz1 eserlerinin Frans1zcaya r;ev-
nldi§i
D) lnceleme kitabmda Ya§3.r Kemat'le yaptlml§ s5yle-
§iye yer verildiQi
E) Ya§3.r Kemal'in SOyle§i tarzmda kitaplanmn olduQu
23
~
!
~ 5.
~3
3. Tomris Uyar'a gore sanatsal yaratt, Oncelikle Ozglln,
Orijinal Uri:inler ortaya koymak, o!aylann, e§yanm bi-
linmedik bir yamm ortaya 91kannakt1r. 0, Oylculerin-
de yeni ve OzgU.n bir Uretim si.irecini amai;lad1Q1 ii;;in
y_arat1c1 sanati;:1 tavnn1 ortaya koyar. Roman yazarsa
bu yarat1cil1Q1m sergileyemeyeceQi kams1ndad1r. Bu,
elbette sanati;;m1n yenilik aray1!}mrn bir sonucudur. Ote
yandan bakl§ a91sm1 OykU filri:inde yo§unla§f:1nnakta,
o da g5riilmeyeni gi5nne sonucu do§urmaktad1r. Taklit-
ten, bilinen kahplardan uzak durarak bilini;;li bir §ekilde
yeniden Uretme yabas1 ii;;indedir. Tomris Uyar, §iire de
mesafelidir. !;iiirden uzak durmasm1 da §iirin kendi ya-
p1sma uygun bir tUr olmamas1 olarak a91klar.
Bu par~da si5zU edile.n sanatg1yla ilgili olarak qa-
§1dakilerden hangisine deCfinilmemi§tir?
A) Oretken bir yanmrn bulundu§una
B) Roman tllrilnde yetkin olmad1§ma
C) Oykillerinde yeni!ik aray1!}1 i9inde oldu§una
D) Romanm yarat1c11i§m1 k1s1tlad1Qm1 dU§iindUQU.ne
E) !;iiirin kendisine uygun bir tur oldugunu dti§Gnme-
di{line
T 0 R
~
\, Yardrmc1 DLl'?Unceler
4. Benden veya benim ku§a§1mdan o!lce yaztlm1§ :Jiirleri
kendi deQerleriyle ba§ ba§a b1rakarak araya kesin bir
i;izgi -;;:izdiQime inamyorum. !;iiirimde §unu §unu amai;;-
llyorum da demiyorum. Cllnkii ama9lamak, Oze[ olsun
bi<;imsel olsun kurallann §iirde ger;erli oldu§u anlam1-
na geUr ki bu da §iirin Ozgul i!j!eyi§ine tefS dU§er. Bu
nedenle §iirde kuralc11i§a tamam1yla ka!'§I 91kryorum
Ben !}iirimi, bireyln toplum ii;inde somut olarak g5riin-
mesini istediQim ii;;in yaztyorum. ·lnsanm derinlerine
inerek onun i95el dram1nr kucaklamak 92basmday1m.
$iirle dll§Unmek.•• Ben yalnrzca buna inamnm. Bu ne-
denle :Jiirimin felsefi boyutu On plandad1r.
Kendinden bOyle sOz eden bir sanat~1 ii;in a§a9'1da-
kilerden hangisi sOylenemez?
A) !;iiirlerini belirH kurallar dahilinde olu§Wrmadr§J
B) lnsanrn ii; §;lemini eserlerine konu ettiQi
C) !;iiirini bireyin sosyal hayatta vat11Q1m g5stennek
istedi§i it;in yazdrQ1
D) DU§iinsel a§1rl1kh §iirler kaleme ald1§1
E) Kendinden 5nceki sanat anlay1!}1yla ba§lanm ko-
parmad1§1
$iiri, ya§aml i;;eper;evre saran bir blltunsel!ik olarak
de§erlendiren can YU.cel'in §iirindeki temel 5geler, bu
bUfilnseUik. anlay1§1yla ba§da:Jir: mizah, a1ay, yergi,
Ofke, sevecenlik, lirizm, e[e§tirel bir diinya gOri:i§U ..•
Ona gOre mizah ve yergi ba§kas1m kiiyllk dll§llren,
gulU.ni;;le§tiren bir unsur deQi!dir. Yalam,--a1datmacay1,
haks1zhQ1 toplumsal dllzenin aksakhklanm §iirinde ele
ahr ve zaman zaman bunlann farkmda de§ilmi§ gibi
kendisiyle;_?e dalga gei;er. Ona g5re insan!ar ken di ad-
lanna de§il, kainat adma yazarlar. can Yllcel'in §iirse!
imgesini olu!jturan kaynaklan; do§a, insanlar, kavram-
lar, heyecanlar ve duygulard1r. $iirlerinin c;oQunda sev-
diQi lnsanlan buluruz, i;;o§u §iirini ailesi ii;;in yazmt§ttr.
Bu pan;aya dayanarak sOzU edilen sanat91yla ilgili
olarak a§a9'1dakilerden hanglsi sOylenemez?
-A) $iir diinyasmda insanlar, d09a ve i;;e§itli duygular
Onemli yer tutar.
B) $iirlerini el0§tirel bir bak1§ a91s1yla yazmaktadir.
C) Sevdi§i insanlara ve ailesine §iirlerinde yervenni§-
ru-.
D) Ele§tiriyi mizahla birl0§tirerek §iirde yeni bir tarz
yaratm1§f:1r.
E) Haks1zllk ve toplumsal dU.zenin bozukluklanm §iir-
leriyle dile getirmi!jtir.
E
6 Hastanelerimizde sorun bitmez. DOQ"um ii;;in gittiQim
glln doktor bana baktl, ebeye: ·Bunun daha i;;ok vakti
var, ben lstanbul'a gidiyorum." dedi ve 91kt1 gitti. Ook-
tor gittilcten be§ saat sonra do§urdum. Doktorsuz beni
do§urtuncaya kadar ebenin cam bumundan geldi. Ben
de ecel ter1eri di5kttim. Dert bu kadar de§il. Hasta ba-
k1c1, hastaya sui;lu g5Zllyle bak1yor. Hasta buraya dll§-
tukten sonra esircinin ka1'§1smda el peni;;e divan duran
eski halay1k vaziyetinde kahyor. En azaph en 1zd1rapll
dakikalarda hasta bak1c1, §efkatli himayesinden vaz-
909ik, borcu olan vazifeyi dahi yapm1yor. Hele hasta
bak1c1Y1 k1zchnnayag6ri:in. "Seni §imdi taburcu ede-
rim." der ve ecler de!
A1ja9'1dakilerden hangisi bu pargada eleijtirilen du-
rumlardan biri deQildir?
A) Hasta bak1m1 konusunda saQllk!1 bir t;;:all§ma ya-
p1lmamas1
B) Hasta bak1c1tarrn, g6rev ve yetkilerini unutmast
C} Hastanelerin, dU.zenli i!}leyi§lerinin olmamas1
D) Ooktorlann kimi zaman ihmalkar davranmalan
E) SaQllk-personeli yeti§tiren kurumlann yetersiz ol-
mas1
I
co
8
~
Ilk yap1tmdan itibaren yazann sesini vurgulamak ge-
rek: 0, hiizUn verici dllnyadan Oykuler dev§irirken "i;1Q-
l1k" atar. Bir haykin§ Uslubu geli!}tirir. Uzun CUmlelere
dU§kundllr ama o upuzun CUmlelerini, iki kisa ciim-
feyle, notalarla, iskambil s1mgeleriyle, yazmsa! denk-
lemlet1e k1rar. Kendisine 6zgii bir Uslup Qeli§tirmi§tir
§imdiden. Yazarm bu ilk kitab1. yeni OykUculUQUmU.zde
bir gerilim noktas1. Gelene§e de gerecege de Onemli
bir katla. l,;eri§indeki bilgece g5zlemler ve Uslubunda-
ki kusursuzlu§a bakarak ona "Ho§ geldin geni; ustar
demek istiyorum.
Bu pa~aya dayanarak SOzU edilen sanat91 igin
a§'!Q1dakilerden hangisine ula§;ilamaz?
A) GOzlem yetene§inin geli§mi§ oldu§una
B) HiJzllnlU olaylardan OykU 91karabildiQine
C) OzgU.n bir Usluba sahip oldu§una
0) Uzun ciimlelerin yer yer okuru yordu§una
E) Gec;:mi§ ve §imdiki kulture bir §eyler katt1Qma
j
l
lj ,.
T r:
- - - · -----, .--··
T O R K <;: E
I
----
Yard1mc1 DU9i.inceler __ ). Yardimci DU~Ur:cele(

1. A set;eneQine, "Almanya'ya yerle!ien yabanc1lann •••
uyumu ii;:in de i;;aba harcamyor." ifadesinden,
C'ye "Almanya'nm dOrt bir yanmda yer alan ... " ifade-
sinden,
D'ye ""Sporun ofdui;ju yerde konm;ulan dilin ne oldu-
Qunun da Onemi kalm1yor." ifadesinden.
E'ye " ..• gocuklardan emeklilere kadar birgok ki!ji ... "
ifadesinden ula§JlabiUr.
B sei;ene§ine u!~1!amaz.
CevapB
2. A sei;:enegine "Cocuklarla bu ne§eli yolla kurulan ili§ki
••• " cOmlesinde,
B ve C'ye " •.. i;:ocuQun bUtiln vUcuduyla katllacag1 bir
seriivene dOnU§tilrmek ••• " ifadesinde,
D se<;enajine " ••. onlann gelecekte_ edinmeleri gere-
ken bilgi ve davram§lann temelini at1yor." CUmlesinde
deQinilmi~ir. E set;eneQiyle ilgili bir ifade pa~ada yolctur.
CevapE
3 Pan;aya gOre sanat,;1yla ilgili olarak C se,;eneQine ula§tla- <
maz. Pa~da sanat<;:mm Oykii ve 9iirlerinin resimlerinden ~
daha Un!O o!duguyla ilgi!i bir bilgi verilmemi9tir. Sadece ~
sanab;rnm OykQ yazan ve 9air olarak da bilindiQi SOylen-
mi§tir.
CeVap C
4.
A sec;ene§inden " ... gelecekte edineceQimiz rolleri on-
lann aractllQ1yla kurgulard1k." ciimlesinde,
B'den " ... mutfak tak1mlanyla kom§U aQ1rlar, bebek
elbiselerini pilli ~mai1r makinelerinde y1kard1.n cQm-
lesinde,
C'den "Oyuncaklar bizi hem oyalar hem de e§itirdi."
ciimlesinde,
D'den pa~rnn tumUnde sOz edilmi§tir.
E se<;:ene§inden yani tercih edilen <;:e§illerinin ya§a gOre
de§i~iQinden sOz edilmemi§tir.
Cevap E
5. Guemica'y[a ilgili olarak A, B, C, E sei;:eneklerindeki yar-
g1lara vanlabilir. Bu yargilarla ilgili ifadeler pa~da mev-
cuttur. Ancak D .sei;:e.ne§ine variJamaz. c;unkii pa~da
Guemica'da korkun<;: karakterlerin konu edildi§iyle ilgili bir
ifade yok. Sadece bu yap1tta olaym deh§etinin yans1t1ld1§1
ifade ediliyor.
Pa~da sOzQ edilen kitapla ilgili olarak A, B, C, E sec;:e-
nekleri s.-Sylenebilir. D se<;:enaji ise s6ylenemez. CGnkU
pa~daki "sivri uo;lu kalemi" ifadesi anlat1lan ki§ilerin
ele§tirildi§ini gOsteriyor.
CevapD
"Latincede ta§ anlamma gelen 'petra' ile yag anlamma
gelen 'oleum' sOzciiklerinden olu§muifur." ifadesin-
den A sei;:ene!}ine,
"Yer yag:1 ya da petrol ifadesinden B sec;ene!}ine,
"kendislne Ozgii kokusu ve k1vam1 olann ifadesinden
C se<;:eneg'ine,
"yer alhndan ~kan!m1ey" ifadesinden E sei;eneQine ula-
:;,11ab1lir.
Yaygm bir enerji kaynaQ1 oldu!,)una yOnefik bir bilgiye de-
Qinilmemi:;,tir.
CevapD
5. A se<;:eneg'inden " •.•tehlike amnda savunmaya ge;i-
yor." cGmlesinde,
B'den " ..•sert iklim ko§ullanna dayanmasma olanak
sa!Jllyor." cGmlesinde,
C'den " .... birbirlerine kuryapiyor••• " cilmlesinde,
•,C
E'den " ... dil§manlanndan gizleniyor.•.n cGmlesinde
s6z edi!mi§tir.
:-3
D sei;enaji yani "Su ge;irmez olmas1n ku:;, tuylerinin
SOzG edilen Ozelliklerinden biri dajildir.
CevapD
9. Pan;aya g6re b61gede bugiln ya~yan!arla ilgili olarak B
s~neQi s6ylenemez. CGnkG pan;ada bunlann gil9 ko-
§Ullarda ya~amlannt siirdilrdilklerlyle ilgili bir ifadeye rast-
lam1yoruz.
Cevap El
10. Pan;ada sma<;: servisini kullanacak ki:;,inin fiziki Ozellikle-
rinden s,5z edilmi:;,tir. Servisi kar§tlayacak ki:;,iye y5nelik
bir bilgiye yer verilmemi:;,tir.
Cevap G
11. Pan;adak:i "ilk sosyal ili§kimizi...", " ••• onun ya§• hak-
kmda isabetli tahm!nlerde bulunuruz." ve " •.. ne§eli mi
yoksa kederti mi oldugunu .•." ifadelerinden 11, Ill ve IV.
6ncGllem ula:;,ilabilir. Fik:irlerin payla:;,1mma yOne!ik bir ifa-
deye par<;:ada yer veri!memi:;,tir.
CevapA
J2. A sei;:eneQ"ine parca,nm tumGnden, B ve E se.;eneQine
"i§in ilginci bu yas.;1gin 1948 tarihli ~al!Jma Yasas1'n-
da da yerini korumas1 •.• " ifadesinden, D sei;:eneQine
son ciimleden u!a§1!abilir.
Pa~da i§ ya:;,amma y6nellk bir bilgi verilmi9tir. Sosya!
ya:}ama yOnelik bir a<;:1klama yap1lmam1:;,tir.
Cevap C
13. Pa~da " ... eski 9ai;,lardaki insanlarrn gUniimUzde-
ki gibi sag elin ag1rhkh olarak kullamld1Q1 sonucuna
ula§m11lardir." ifadesinden Ave C sec;eneQine ula§1labi-
fir. Pan;ada genetik ve arkeolojik bulgulann benzer ara:;,-
trrma konulannda kullamld19'1 be!irtildig'ine gOre B ve D se·
c;eneklerine ula:;,1labmr. Fen bilimlerinin daha i;ok do§ayi
konu ettiQine y6nelik bir ifade yoktur.
Cevap E
14. Pan;a dikkatle okundugunda Mardin evleri yap11irken dik-
kate a!manlar arasmda B, C, D, E sei;enekleri sayilabilir.
A sei;eneQi yani "ailenin bGyfikliiQii". bu evler yaptlirken
dikkate a!man unsurlar arasmda sayrlmam1§t1r.
CevapA
15. '"~aheserler, as1rlarm tecriibesinden g~mi§, sa§lam ·~
ve zengin anlamh kelimelerle ya21lm19ttr." ifadesinden
A se,;enajine, ....!
"K5kleri ve yaprs1 saQlam TUrk~ kelimelerde binlerce
y1lm duygu ve dU§Uncesi, bugGn de gUn 1§19'1 gibi par-
Jar." ifadesinden C ve D sei;enekferine,
"Bugiin ortahkta dola:;,an uydurma kelimeler binlerce
ytl ya=,ama gUcUne sahip olursa onlarin arasina katlla-
bilir." ifadesinden E sei;eneg'ine ulaiilabilir.
GQniimGz kelimeleriyle nitelikli Uriin!er verilemeyecegine
yOne!ik bir ifadeye yerveri!memi9tir. Par<;:aya g6re bu keli-
. me!erin zamanla kabul g6rebileceQi ifade edilmi~ir.
CevapB
16. Pan;ay1 dikkatle okudug'umuzda, JI. Diinya Sava:;,1'ndan
sonra sivil havac11!9'm geli§mesini saQ"!ayan etmenler ara-
smda C sei;:ecneQine yani "U~k iireten Glke say1s1nm
artmas1"na deQinilmediQini g6riiyoruz. Pan;ada yolcu ve
kargo ta91yan bl~k sivil havac1!1k ~irketinin kuruldu§u
SOylenmi§tir ancak u~k Ureten ii!ke say1s1rnn artt191yla
ilgili bir ifade yoktur.
CevapB
17. Pa~da aloe bitkisiyle Ugili olarak A, B, C, D se<;:enekle-
rindek:i bilgiler varchr. E sei;:ene!}indeki bilgi, yani Uk olarak
M1su1r!ar tarafmdan ke:;,fedi!diQi bilgisi yoktur. Pa~da
aloe bitkisinir. MO 2000'li y1!farda keljfedildi!}i s6ylenmi1
ama kimin ke§fettiQ"i SOylenmemi§. M1s1111lar bitkinin ci!tte-
ki yaralan iyile§tirici etkisini ilk kez fark edenlerdir, bitkiyi
ke:;,fedenler deQil.
Cevap E
13. Pan;ada Japonlarm firetim plan!ama sistemlerini dGnyaya
ihra9 ettikleri ve bu siste~erin ba:;,ka Olkelerde kulturel
farkhllklar nedeniyle baz1 de9"i9ikliklere ugrayarak uygu-
land1Qt a91klanm1§. Buna gOre A, B, C, E s~neklerindeki
ifadeler bu pan;adan ,;1karilabilecek sonu<;:lar olabmr. An-
cak D se,;eneQi bu par<;adan <;:tkanlamaz. 9Gnkii pan;ada
Japonya'rnn mamul ihrai; ettiQinden dajil, Uretim p!anJa-
ma sistemi ihrai; ettiQinden s6z ediliyor.
CevapD
19 A sec;eneQinden ilk cGmlede s6z edilmi§tir,
B sei;eneQindeki gOrii§Q destekleyen durum, kom9unun,
" ... almayay1m" sOzciigiinQ "Ben bu i§iyapmak istemi-
yorum" an[ammda kul!anmas1 ve yazarm buna §a§rrma-
srrn garip kar§1lamas1d1r.
:;;;
~ C'deki g6nJ9Q destek!eyen durum yazarm, kom~usunun
~ s6ylediQi s6zG anlamamas1d1r.
E'deki g6rii§U destekleyen durumdan " ..• bazi kfo;1,e ya-
! zarlanrnn da dili bu :;,ekilde kulland19"1m gOriince... "
ifadesinde SOz edilmi:;,ttr.
D'den SOz edilmemi:;,tir.
Cevap D
20. Sec;enek!erdek:i soru!arve pa~daki yarnttan §u :;,eki!de-
dir:
A) Yer alt1 sulannm blrleeymeslne yol ai;an etkenler neler-
dir?
" .•.sGziilen bu azot yer altl sularm1 kirleterek in-
san ve hayvan saQhgma zarar veriyor."
CJ Atrk sorununun bGyiimesinin nedeni nedir?
"Her gei;en gUn hizla bUyiiyen bu i:;,letmelerin en
Onemli sorunlan abklard1r."
D) Beyaz ete olan ilginin artmasmrn nedeni nedir?
"SaQllkh ve ekonomik olmasmdan dolayi beyaz
ete olan ilgi gene! olarak artryor."
E) Abklann tekrar deg'erJendirilmesi miimkiin mQdGr?
"At1klann gGbreleme ama9h kullanllmas1 sonu-
cu ••• "
B se<;:ene{iindeki soruya yamt olabilecek herhangi bir
ifadeye pa~da yerverilmem~tir.

CevapD CevapB

. . . .····~-------------G).
 T 0
€·1 ¥,if&l·fii
1 ~4
14. Mardin'de, kalenin eteklerinden Mezopotamya
OVasi'na ai;:11an evler birbiri i.lzerinde teraslar halinde
yiikselir. <;ogunlukla iki kath clan ev1erin On avlusu
hep gGneye bakar. GGne§ 1§,mlanm engelleyecek
bir,;imde diizenlendiQT ic;in yazm kavurucu stcaQmda
serin gO!geler yarat1r bu evler. Hi¢ir evin penceresi
Otekinin penceresiyle yUZ yGze gelmez, hepsi bir
diQer evin ancak duvanm g6rebilir. Yaz,h olmayan
ama ku~lctan ku§a{la aktanlan ~Kimse Jcimsenin gO-
ne§ini ve havasm1 kesemez. kimse kimsenin suyunu
kirletemez, kimse a~iy1e blr ba§ka yap1y1 yakamaz. •
~ld~deki insancll ilkelerle in~ edilmi§tir bu evler.
Bu pargada, Mardin evleri yap1hrken dikkate alt-
nanlar arasmda a:;,aQ1dakilerden hangisi say1lma-
m1;:rt1r?
A) Allenin bOyfikhJQU
B} Y6renin iklim ko§ullan
C) Cteki evlere g6re konum
D) GGne;;;in geli§ y6nGne g6re konum
E) Kom;;;ulara sayg1
15 Uydurma ve uzun 6mUrlG olmayan kelimelerden
;;;Uphelenebniriz. Bjjyuk yazar1ardan pek az1 yeni ke-
limeter icat etmi;llerdir. $aheserler. as1rlarm tecrfibe-
sinden ge9Tii§, saQlam ve zengin anlamh kelimelerle
yaz1lm1§br. Yunus'un, Fuzulinin, Bl3iki'nin §iirlerinde
buglln derin manalar bulmaktayiz. Bunu as1rlann
tecrGbe!erine bon;:luyuz. K6kleri ve yap1s1 saQlam
Tilrkce ke!imelerde binlerce y1hn duygu ve dU§ilncesi,
bugUn de giln 1§191 gibi parlar. BugGn ortal1kta dola-
:;;,an uydurma kelimeler binlerce y1\ ya:;;,ama gilciJne
sahip olursa on\ann arasma kahlabilir. BtJgilnden
onlann ge1ecekleri hakkmda hUkUm veremeyiz. Dilin
saQ1amhQ1mn en keskin delili, gUzel edebi eserlerde
ya:;;,amas1d1r. Yahya Kemal, bunu bildiQi ic;;in, eski :;;air-
lerin kulland1§1 ketimeleri kullanmaktan c;;ekinmemi:;;tir.
Bu pargadan aJa§1dakilerden hangisine
ula;;1lamaz?
A) Kahc1 edebi eserlerin dil ac;;1smdan sa§lam oldugu-
na
B) GUnDmtiz kelimeleriyle nitelildi UrDnlerverilemeye-
ceQine
C) Kelimelerin kultiirun ta§1y1c1s1 oldu§una
0) Kelimelerin kahc1hgmm TUrkc;;enin yap1s1yla orant1-
h oldu§una
E) Yeni kelimelerin de zaman ic;;erisinde bir ay1klanma
surecine tabi olaca'gma
R E
JG_r_d_,_m_c~D_u_,_u~~:~~-r _______________________::_::_::_::_=====11'i4~f~·l@IIJ:~flfim·lill!fl·,~··
16. IL Dllnya Sava:;;1 s1ras1nda·u<;akteknolojisinde dev 1 B.
ad1mlar abld1. Sava:;;tan sonra sava9 pilotfanna daha
az gereksinim duyulmas1, pilotlann sivil havac1hga
yQnelmesine neden oldu. IL DUnya Sava:;;l'mn hemen
ertesinde yolcu ve kargo ta:;;1yan birc;;ok sivil havacli1k
§irketi kuruldu. Sava9 teknOlojisinin uc;;aklara getirdi§i
yeniliklerden biri de jet motoruydu. K1sa mesafeli
uc;;u:;;larda konforun, uzun mesafelerdeyse h1zm Onem
kazanmasryla, jet motoruyla c;;ah:;;,an yolcu ui;aklannm
say1s1 h1zla arttl. Sivil havac11ikta yolcu memnuniye-
tinin On planda olmas1, ui;ak iireticilerini sllrekli yeni,
daha iyi ve daha ekonomik olam tasarlamaya y6neltti.
Bu pargada, II. OUnya Sava91'ndan sonra sivil ha~
vac1hQin geliimesini sa§layan etmenler aras1nda
a§a§1dakilerden hangisine deQinilmemi;;tir?
A) Sava:;; pllotfanmn sivll havac1h§a y6nelmesi
B) Uc;;ak Ureten iilke sayismm artmas1
C) Yolcu uc;;aklarmda Jetmotorunun kullammmm
yaygmla§mas1
D) Mii§teri memnuniyetine Onem verilmesi
E) Sava:i; s1rasmda uc;;ak teknolojisinin geli~mesi
19.
17. Ozellilde kozmetik UrDnlerin ic;;inde s1k<;a rastlad1Q1m1z
ve halk arasmda sansab1r olarak bilinen aloe bitkisi-
nin iyile:;;tirici giiciJ, MO 2000'li y1Harda ke§fedilmi:;;.
Bitkinin ilk fark edilen OzeHi§i, baQ1rsaklan yumu:;;,at1c1
etkisi olmu:;;. Ciltteki yara1an iyile§tirici etkisi ile ilk kez
M1s1rl1lar tarafmdan fark edilmi§. Bitkinin bu iyile§tirici
etkisi, Roma asker1erinin sava:;;a giderken yanlannda
mutlaka aloe yapraQ1 ta91masma neden olmu:;;. GUnU-
mUzde, bu bitkinin ba§1§1khk sistemini gU<;lendirdiQi,
mide rahats1zhklannm tedavisine yard1mc1 olduQu da
bi[inmektedir.
Bu pargada aloe bitkisiyle ilgili olarak a9aQ1daki
bilgilerden hangisi yoktur?
A) Bazi hastahklann tedavisinde kul1amld1§1
B) Farkh kulturlerde ta!1md1Q1
C) Etkilerinin c;;ok eski gaQ!ardan beri bilindiQi
0) Cllt bak1m UrDnlerinde kullaml~1Q1
E) M1s1r!1lar tarafmdan ke§"t"edildiQi
0 R E T
1950'den sonra giderek artan bir hlZia sanayile:;;en 20. Sa§hkh ve ekonomik olmasmdan do!ay1 beyaz ete
Japonya, zaman, mekan ve para tasarrufu saQlamak olan ilgi gene] olarak artiyor. Bununla birlilcte kUmes
amac1yla geli§tirdi§i Uretim planlama sistemlerini di§ hayvanc1h§ma yap1lan yeni yat1rrrnlarla modem
dllnyaya da ihrac;; etmeye ba§lad1. Ancak bu sistem- tavuk<;uluk i§letrneleri yaygmla:;;1yor. Her gec;;en gUn
ler di§er Olkelerde uygufamrken kulturel farkllliklar hizla b\Jyiiyen bu i§letmelerin en Onemfi sorunlari
dOQruJtusunda birtakim deQi§ikliklere uQrad1. OmeQin atlklarchr. Bu at1klar1n yok ednmesinde kunamlan
bir Uretim planlama sisteminde, Japon i:;; g6renlerin yakma, gOmme ve gUbreye d6nU9turme y6ntem!erinin
her gtin §irket mar:;;mt s6yteyerek gllne ba:;;lamalarma her biri c;;evreye farkh dUzeylerde zarar verir. Yakma
kar:;;thk, bu sistemin ABO'deki uygulamasmda Ame- yOntemi hava kir!iliQine neden olurken g6mme y6n-
nl<alt i§ g6ren[er :;;irketlerine olan duygusal baQlanni temi toprak kirliliQinin artmasma bunun neticesinde
9irketin sloganim ta:;;1yan ti:;;6rtler ya da :;;apkalar toprak veriminin dii§mesine neden oluyor. Ahk!ann
giyerek ifade ediyorlar. · gllbreleme ama<;11 kullamlmas1 sonucu topraga fazla-
A§aQ1dakilerden hangisi bu pan;adan g1kanlabile- ca azo.t: salm1yor ve sUziilen bu azot yer alt1 sulanm
cek bir sonug deijildir? kirleterek insan ve hayvan sa§hQma zarar veriyor.
Ge[enekse[ yok etme y6ntemlerine ek olarak baz1
A) Japonlann Uretim planlamada uzmanla:;;tiQt
kUc;;Uk <;aplt i:;;letrneler al:Jldan daha da zararl1 §0kilde,
c;;6p alanlanna 6ylece b1rak1yor, bu durumda yay1lan
B) Cal~anlann§irkete olan ba§l1hklarma 6nem
verildiQi pis koku He sinek ve b6celder normalden fazla topla-
myor, bu da hastahklann yayilmasma 6nayak oluyor.
C) BaQ!1IIQ1n g6sterilme bi9[minin kUlturden kulture
daji:;;ebfldiQi Bu pargada a9aQ1daki sorulardan hangisinin
yaml:J yoktur?
0) Sava:;; sonrasmda Japonya'nm mamul ihracat1-
nm artt1g1 A) Yer alt1 sulanmn kirlenmesine yol ac;;an etken!er
nelerdir?
E) Kulturel farkhllklarm Uretim planlama sistemferini B) At1klarm azaltilmas1 ic;;in 6nerilen bir y6ntem var
etkilediQi
m1d1r?
C) Atik sorununun bfiyiimesinin nedeni nedir?
D) Beyaz ete olan ilginin artmasm1n nedeni nedir?
Kar:;;1lik11 konu9manm yerini lntemefte •c;;etfe§me" E) AtJklann tekrar deQerlendirilmesi mUmkUn mU-
ahrken insan ili:;;kileri de §akalar da di! de atabildiQi- dUr?
ne de§f§ti. Kolll§uma sabah ko§usunda ban-a e:;;lik
etrnesini teklif ettiQimde •Te:;;ekkUr ederim, almaya-
y1m!" diye cevap vermi:;;ti. Benim ona bir :;;ey ikram
ettiQim yoktu. Me§er, "Ben bu i,Ji yapmak istemiyo-
rum, yapmayacaQ1m: demek istiyormu§. Ben ortaya
<;1k1vermi9 bu yeni an lama :;;a§arken .kom:;;um da ban a
:;;,a:;;m1:;;. "Siz b6yle s6ytemez misini'Z?" demi:;;ti. O
hafl:a gazetelerin eklerinde baz1 k6:;;e yazar1anmn da
dill bu :;;ekilde kul!and1Q1m gOrtince ileti§im dersinde
yaz1 dilinin "teklifsiz konu§ma dili"nden uzak kalmasr
gerekHQi konusunu daha c;;ok vurgulamaya karar
verdim.
Bu pargada aiaQ1daki gi5rii§lerden hangisini des-
tekleyen bir durumdan sOz edilmemisf:ir?
A} lleti:;;im bic;;imindeki de§i:;;ikliklerin dil Uzerinde
doQrudan etkisi olmaktad1r.
B) Toplumda yaygm olarak kullamlan dil yanh:;;lan
zamanla doQru olarak algtlanmaktad1r.
C) OiHn kurallanna baQh kalmmadtQmda ileti§im
sorunlan ori:aya c;;1kabilir.
0) YUZ yuze ileti:;;imde konu:;;ma kadar vUcut hare-
ketferi ve mimikler de 6nemlidir.
E) Hayatin1 yazarak kazanan ki:;;iler arasmdan dili
Ozensiz kullananlar c;;rkabilir.
:':.
T 0 R K c;: E
C·J&,Mi!i+wilfiti ~-~-,
4. Evden uzakla§amad1Q1m1z d6nemlerde, ailemizden
sonra en yakm ili§kileri oyuncaklanm1zla kurar hatta
gelecekte edineceQimiz rolleri onlarm arac1hQ1y-
la kurgulard1k. BebeQine ninni s6yleyen klJ9GCUk
anneler melamin mutfak tak1mlanyla kom§U agu1ar,
bebek elbiselerini pilfi i;ama§tr makine!erinde y1kard1.
Oyuncaklar bizi hem oyalar hem de e§itirdL
Bu pa~ada, oyuncakla ilgili olarak a§aQ1daki
gOrii§lerden hangisini destekleyen bir durumdan
saz edilmemistir?
A) Hayal gi.ici:inGn geli§mesini sa§Jar.
B) Gi:indelik ya§amla do§rudan ili§kifi olabi!ir.
C) <;ocuklarm iyi vakit ge9imiesini sa§lar.
D) Cocuklann hayatmda 6nemli i§levleri vard1r.
E) Tercih edilen 9e§itreri ya§a gOre de§i§ir.
5 Picasso'nun en bilinen yap1t1 clan Guemica'nm
ca§da§ bi:iyi:ileyicili§i, i;ok derin bir ac1y1 kal1pla'?mt§
figUrlerin beylik yo!lardan 9izilmesiyle degn, formlarm
k1nhp carp1t1!masryla yans1tmasmdan kaynaklamyor
be!ki de. Picasso'nun formlari deh§eti ya§iyor, imge-
lerinde deh§et yankilamyor; resmin kendisi deh§eti
soluyor. Guemica s1radan blr protesto degil, lspan-
ya'daki le; sava§m acilarrndan dOQan bir ba§yap1t
o!arak isyan ediyor.
Bu pan;aya dayanarak Guemica'yla ilgili olarak ~
a§a§1daki yarg1lardan hangisine vanlamaz? _
A) Etkileyici bir resimdir.
B) Gert;ek bir o!aydan yola c;ikrlarak yap1!m1§1:1r.
C) Acidan kaynaklanan bir ba§kaldmy1 yans1tmak-
tad1r.
D) Korkunc; karakterler konu edilmi§tir.
E) Klasik sanat anlayr§ma uymamaktad1r.
6. Hem yi:ize c;1kanlan hem de dibe 9(lkenleri g6ren
bir §airin, s6zlerle 9izdiQi portreler var bu kitapta.
Sanat91[ardan poutikacilara, gazetecilerden sporcu-
lara kadar 6ne 91km1§ kimlilder ilk kez bir "insanl!k
antolojisinde bir araya geliyor. B~§ka her §eye dire-
nip yalmzca §iire tes!im olan bir §airin yumu§ak ama
sivri u9lu kalemi bu y[jzleri yeniden bic;imlendiriyor.
K1h kirk yaran aral;,t1mialara dayali betimlemeler ve
saptamalarla ...
Bu par~da sOzO edilen kitapla ilgili olarak a§a§1-
dakilerden hangisi si5ylenemez?
A) Gen;ek ki§iler konu edilmi§tir.
B) Bir §air taraf1ndan yaz1lm1§tlr•.
C) Farkh alanlardan 0.nlU ki§iler anlatllm1§ttr.
D) Ele§tiriden ka91mlm1§tlr.
E) Tltiz bir c;al1§manin UrGnOdOr.
,.,., .________~ - - - - - 0
Yard1rnc1 Di.isi..inceler
Yer yag1 ya da petrol; hidrokarbon!ardan olu§mU§,
koyu renkli, antilmam1§, kendisine Ozga kokusu ve
k1vam1 clan, yer a!tmdan 91kanlml§, do§al, yan1c1 mi-
neral ya,j1dir. Latlncede ta§ anlamma gelen 'petra" ile
ya§ anlamma ge!en 'oleum" s6zcfiklerinden olu§mU§-
tur. Petrol, halk arasmda yaln1z belirli bir yak1t o1arak
bi!inmesine ra§men aslmda petrol kelimesi doga1
h§lde bulunan ve yer a!tmdan i;1kanlan i§lenmemi§
s1v1 petrol anlamma ge1mektedir.
Bu pan;:ada petrol ile ilgili olarak a§a.Q1dakilerden
hangisine deQinilmemi§tir?
A) Ad1m nereclen a1d1g1na
B) Farkh §ekillerde adlandmld1grna
C) Farkl1 Oze!!ikleri o!du§'una
D) Yaygm enerji kaynag1 oldu§una
E) Nereden elde edildigine
8 Bir90k i~levi aym anda yerine getiriyor kU'/ tuyleri.
Benzersiz yap1lanyla milyonlarca y1ldan bu yana
ku§lann havalanarak uc;masma, kanat c;1rparak
okyanuslan ve ktta!an a§masma, sert ikl!m ko:;;ullan-
na dayar:1masma olanak saQ[1yor. Ku§lar i;:ok degi§ik
renklerde, desenlerde ve bic;imlerde olabilen tuyleriyle
birbirlerine kur yap1yor, di:i§manlanndan gizleniyor ya
da tehlike amnda savunmaya gec;iyor.
A§:ag1dakilerden hangisi ku~ tQylerinin bu parc;ada
sOzO. edilen Ozelliklerinden biri deQildir?
A) Savunma amac;h ku!!amlmast
~ tercihlerini 2 ya§mdan itibaren yapmaya ba§!adiklanm
B) 01\imsuz hava ko§ullarmdan korumas1
C) E§ sec;iminde etkili olmas1
D) Su ge9irmez olmasi
E) Bulunulan ortamla uyumlu olmas1
9. Daglik b61gede bulunan Erken Branz c;agi'na ait kU-
c;Uk bir yerle§im yeri, Helenistik D6nem'de vadide ya-
§ayanla1 tarafmdan ke§fedilmi§tir. Daha sonra buraya f
yerle:;;enler tarih Oncesi d6nemin kahnt1!anna zarar
vermedik!eri gibi bulduklan kU9Uk bir tapmaga toprak-
tan yapt1klan kaplan adak olarak b1rakma al1§kanllgr
edinmi§lerdir. $imdi k6yluler de dik yoku§lar trmia-
narak ula§ilan bu Oren yerine gereken 6zeni g6sterip
H1d1r llyas'm tilrbeslni ve Yunan-Roma Mezarl1§1'm
ziyaret e~diyorlar, buralarda adaklar ad1yorlar.
Bu par~;adan hareketle bi51gede bugGn ya§ayanlar
i~in a§~1Q1dakilerden hangisi sOylenemez?
A) BO!gede daha Once ya§ayanlann inan9larrna
sayg1!i olduklan
B) Gt1~ kO§U!!arda ya§amlarm1 si:irdUrdGkleri
C) Farkh kulturlerin de§erlerini benimsedikleri
D) Tarihi de§erlere sahip c;1kt1klan
E) 6,en yerin;n kutsal olduguna lnandoklan
~~~r--~~@~~~
T O
Yard1mc1 DU~Unceler
10. Voleybo!da smac; servis!e dogrudan. arka arkaya say1
ahnabilir. DOQrudan say1 allnamasa bile kar§1 tarafm
rahat oyun kum1as1 6nlenmi:;; olur. Uyumu bozulan ra-
kip psikolojik olarak y1pratrhr. Ne var ki sma9 serviste
topun fileye takt!ma ya da c;izgi d1§ma dU§me o!aslf1Q1
yiiksektir. Bu riski aza!tmak ic;in smac; servis genelde
uzun boylu, kondisyonu yGksek oyuncular tarafrndan
at1hr. As1I 6nemlisi, servisi atan oyuncunun kendisin-
den emin ve soQukkanll olmas1d1r.
Bu parc;ada, smac; seivisin Ozellikleri arasinda a§a-
Q1dakilerden hangisi saY!lmam1st1r?
A) Her seferinde sayiyla sonuc;lanma olasJ11g1mn
bulunmas1
B) Kar§t tarafm moralini olumsuz etkilemesi
C) Fiziki olarak gUl;lu biri tarafmdan kar§1lanmas1
D) Servis atacak oyuncuda belirli 6ze!likler gerek-
tirmesi
E) Ba§ans1zl1kla sonu~lanabilmesi
11. Bebekli§imizden itibaren yGzleri tammaya ba§lanz. ilk
sosyal ili§kimizi anne ve babam1zla kuranz ve bu ili§ki
tamamen yGzlerimiz arasmda gerc;ekle§ir. llerleyen
ya§larda bir insanm yiizUne bakarak o ki§i hakkrnda
i;:ok §ey s6y!eyebilir hale geliriz. Ki§inin yGzUne baka-
rak onun ya§r hakkmda isabetli tahminlerde bulunu-
ruz. YO.zGmGz duygulanm1zrn d1§8. ac;llan penceresidir
adeta. Bir ki§inin yi:izi:ine bakar bakmaz onun ne§eli
mi yoksa kederli mi oldugunu anlanz. $ark1 ve ti:irk:U
SOzlerinde dile getlri!di§i gibi a§rk olurken de her §eY-
den c;ok kar§idaki insamn yUzUne sevdalanmz. Bi.ifiln
bunlarr sa§layan bakt1§1mrz bir yiiZU "tamyabilme"
6zelli§imizdir.
Buna gOre yO.z tamyabilme
I. fikirleri payla§abilme,
11. ruhsal durum!an 96zOmfeme,
Ill. ileti§im kumia,
, IV. fiziksel durumu fark edebilme
I eylemlerinden hangisinde etkili de!}ildir?
A) Yalnrz I B) f ve II C) I ve IV
1 alanlan olabilecegine
D)llvelll E)lllvelV
1.
.
R K E
12. Japonya'da 19. yGzy1lda, kutsal o!arak g6riilen da§lar
kadmlara yasakmri;;. O d6nemde madenciler da§
tanr1c;alarmrn, yanlanna ba§ka kadmlarrn gelme-
sini istemediklerine, aksi h§.[de k1skamp to.nellerin
96kmesine neden olacaklarrna inamrlarm1§. l§in
ilginci, bu yasag,n 1948 tanltli Call§ma Yasas1'nda da
yerini korumas1. Bu yasak, Japan hGkUmetinin ald1Q1
bir kararla, i§ ya§ammda f1rsat e§itrlgi i!kesine aykm
olduQu gerek~siyle gec;tigimiz yrl kald1rrld1. Artik
Japan kadmlarmm maden ve tunellerde c;all§masma
izin veriliyor.
Bu pan;adan Japonya'yla ilgili olarak a§aQrdaki
yargllardan hangisine ulasllamaz?
A) Sosyaf ya§amdaki baz1 de§i§im!er zaman
alm1§t1r.
B) I§ ya§ammm kurallarr yasalarla belirlenmektedir.
C) Sosyal ya§amda kadm-erkek e§itliQi yoktur.
D) Kadmlann cah§abi!ecekleri alanlar geni§lemek-
tedir.
E) Gec;mi:;;te yap1lm1:;; bazt yasal dGzen!emelerde
inanr:;;lar etkili olmu§tur.
13.
Cocuklarrn gGnluk ya§amda aQ1rllk olarak han-
gi eUerini kullanacak!arr 8 ya§ civarrnda kesinlik
kazanmaktadir. Ancak ara§tlrmalar i;ocuklarm el
g6stemiektedir. Bilim insanlan !nsanfar arasmda sag
el kullammmm sol el kullammrna g6re daha yaygm
olmas1 nedeni ile ba§langu;ta ebeveyn!erin ve OQret-
men!erin i;ocuklara yaz1 yazmayi ogretirken 9ocuklan
sag eUerini kullanmalarr i9in cesaretlendirdiklerini
varsay1yorlard1. Ancak arkeologlar eski uygarl1klarda-
ki insanlarm iskeletlerini inceleyerek eski i;a§!ardaki
insanlarda gGnGmGzde o!dugu gibi sag e!in ag1rl1kl1
olarak kuHamld1Q1 sonucuna ula§mr§lard1r. Bu bulgu,
sag el ku!lamm yaygmlrQ1mn kaht1msa! olarak akta-
nld1g1 sonucunu dll§Gndi:irmektedir. Ayrrca genetik
uzmanlan da sag el kullammm1 dominant (baskm)
gen olarak belirlemi§lerdir.
Bu parc;adan a§a.Q1dakilerden hangisine ula§Jla-
~?
A) Bilimsel bulgulann mevcut kamlan de§i§tirebilece-
Qine
B) Farlcl1 disiplinlerin benzer konular Gzerinde c;al1§a-
bildi§ine
C) GGnceJ bazr bilgilerin tarihsel kaynaklaria doQru!a-
nabilecajine
D) Fen billmleriyle sosyal bilimlerin ortak _c;al!§ma
E} Fen bilimlerinin daha c;ok dogayr konu edindi§!ne

T O R K
9. Pan;ada "'ya§anti" SOZCUQi.ini.in dilimizde ortaya r,;1lo§1 ve
insan!ann bu kelimeyi kendilertne gore nas1l anlamland1r-
d1klan anlat1lm1~r. Herkesin bu sozcOge fark11 anlamlar
yOklemesi pan;amn son ciimlesinde klnayen bir SOyleyi:§c-
le (herkesin kendine gOre bir "yqanb"s1 var, !Jeklinde)
el~tinlmi~r. Yani kullamlan sOzciiklerin Gzerinde fazla
dCi§CinUlmemesi par,;adaki en Onemli el~tiridir.
Cevap C
10. Pan;amn giri!}inde kemik ve tahta pan;alanna c;entilder
atilarak tarih Oncesinde hesaplar yaplld1§1 sciylenmi§tir.
~te bu i;:entik atma i:;inin giinUmiizdekl yans1mas1ysa bar-
kodlard1r.
Buradan, bazi karma:;1k teknolojilerin temeli, basit mafe..
matiksel i:;lemlere dayanmaktad1r, sonucuna vanlabilir.
CevapB
11. Pan;adaki " ••• hatta ge\eneksel Aftika toplumunda sa-
nalln birtncil l§levi, insanlann yqamlanni etkileyen
9iiclert ustallkla idare etmek olmu§tur." ifadesinde Af-
nKa!1lann sanab hangi amai;la kulland1§1 belirtllmi~r.
CevapB
12. Paryadaki "Oysa imaj, bizlerin kurum ya da kiJi\er ~
haklonda sahip oldu§umuz inan9ardtr." CUmlesinde
paryamn ana d~ncesi Ozetlenmi§ ve bu dCi§Cinceyl pe-
~tirmek ~n ticari kurumlann imaj yOnetimiyle insanlann ~
dil§Cince!erini etkilemeyi ba~rchklan Omeklenmi§tir. "
Cevap C
13. Paryamn biliiinijnde fiOretme:nlerin planlan semboffi< ola-
rak yapt1k!an, gOstermelik bu planlann da iiilevsel olmad1-
Q1 Omeklenerek TOrldye'deki eQitim planlamasmda prob-.
lemler yaii3nd1Q1 vurgulanm•iibr.
CevapA
Paryamn butiiniinde Binbir Gece Masallan'nm en Onem!i
OzelliQinin zengln haya\ gCiCU olduQu ve bu sayede biiyOk
ilgi gOn:lCiQLI OITlelderle verilmi¥tlr.
CevapD
15. Paf"?da, dCinyamn kub.lp noktalanna y6nelik verilerin gU-
nCimCiz.dekiyle ge911i§tekinin aym olmad1Q1 belirtildiQine
g6re, bllimsel verilerin zamanla de.Qi;,ebileceQi yargtsma
kesin olarak ula~1labilir.
B sec;enegi i;eldiricidir. B se<;eneginde bulgulann evren-
se!liQi vurgusu, pan;ada ise zamana g6re de§i~bileceQi
vurgusu van:hr. ·
Cevap C
E T O
Konu ve Ana DU~Gnce
15. Pa~da I. Oncule,"Matbaanm bulunmasiyla ortaya ;t-
kan k81QJt afi§, Onceleri resmi haberler ic;in kullam\d1.
ingiltere'de Salisbury Banyolan'm tambnak ic;:in bast.
Ian afi§ ile Fransa'da Notre Dame de Paris'in baQl§-
lanmas1 ic;:in bas1\an renk.li afi§ ilk reklam afiileri oldu.
XVIL yy.da tiyatro gOsterilerinin afi!i;leri yap1lmaya
baJland1." ifadesinden,
Ill Oncule, "Fransa'da ticaret ama~h afi=iler Oylesine
yayg1nhcym1§b ki bu mesleQin dQzene sokulmasma
karar verildi." ifadesinden ula~Jlabilir.
CevapB
17. Pan;ada ele§tinlen, artizan Urfinlerin itlbar g6rmemesl ve
daha 90k b[lyllk market!erde salllan fabrikasyon ill"Unlerin
tercih edilmesidir. "El emeQi g6z nuruyla yap1lm1§ bir "
jeye burun bilker, aynt Jeyin fabrikada yap1lmasma '
Ozeniriz." ciimlesiyle, e!e§tfrilen durum Ozetlenmi~r.
Cevap C
18. Pan;ada Venedik'teki cam ustalannm adadan aynlu1arsa
OldilrOlmekle tehdit edildi§:inden ve bu yQZden Uretim giz.
lerinin ve ustalann iyl korunduQundan SOz edilmi~r. Buda
camcihk:ta CistQn!U§Un korunmasrn1 sa§lam1~t1r.
~
Cevap C
io
1.9. Verilen J)an;adaki kar}1l1kll komcymada "bir kiJiyi, bir du-
rumu, duyguyu ancak onu ya§ayanm anlayabileceQi"
ana dQ§Qncesi vard1r. Buna g5re B sei;:ene§inde verifen
cllmlede "yalmzhQ1, onu ya§ayanm bilece!)i" vurgusu
yap1lm1§ttr.
CevapB
20. Verilen pan;ada "halkm, umursamaz oldugunda iilke-
nin yok olacag:1" vurgulanmi~r. Bu da "ir;sel bexgin-
lik ve ya!i3mdan ~kilmi~lik" ifadesiyle aym dU~Unceyl
ii;:erir.
CevapB
R K
Konuyu geniiileten, ai;:1klamalar ve Brneklerle anlatllmak
istenen dU~Qnceyl olu~turan yargr!ard1r. Aslrnda parr;adan
91kanlabilecek her yarg1 bir yard1mc1 dii~Uncedir.
Yan:l1me1 dU~Unce sorulan, smavlarda
Bu par93da al7aQ1dakilerden hangisina deciinilmemisti(?
Bu p~da ~a§1dakilerden hangislnden s6z eiilmemis-
!i[?
Bu pan;adan a~Qidakilerden hangisine ulas1lamaz?
Bu pan;adan a$aQ1daki!erden hangisine vanlamaz?
Bu pan;adan a~g1dakilerden hangisiyle llgili bir bilgi
YQktur? ..
gibi olumsuz soru k6kleriyle yok!anrr.
Bu sorularda her bir secenek,. metin ir;erisfnde kontro!
edilece§inden srn3vm siiresini plumsuz etki!eyen
sorulan:lir.
Bu olumsuzlu§u a~manm en iyi yolu, paragrafm iyi
okunup anlaiilmasr ve her ser;enek ii;:in paragrafa dOnm-
memesidir.
1. Almanya'nm d6rt bir yarnnda yer a!an spor dernekle-
rinde 9)Cuklardan emeklilere kadar bin;:ok kl§i sporun
tad1rn 91karryor. Sporun alduQu yerde, kanu:§ulan dilin
ne olduQunun da 6nemi kalmiyor. Bin;ok spar deme-
Qinde, Almanya'ya yerle§en yahancilann yani s1ra
zihinsel ya da bedensel engelleri olan insanlann kimi
zaman sanc1[1 gecen uyumu h;:in de ,;;:aba harcaniyar.
Bu pan;aya dayanarak a§aQ1daki sanu9!ardan han·
gisine ulastlamaz?
A) A!manya'ya yerle§en kimi yabancdann uyum
sorunu yaiact1Qma
B) Spar demeklerinin Alman hUkilmetince destek-
lendiQine
C) Spar demelderinin Almanya'da yaygm oldu§una
D) Sporun farkh kiiltiirler arasmda ortak bir dil
otuiturduQona
E) Spar derneklerinde her ya§a uygun sporun
yap1labildiQine
Testfn Coztimla Vidoolcmrn
iztemeit /fin Kan: Kodu Okutunuz. \
j
E
2 "Tel sarar yavrum, tel sarar." gibi basit tekerleme!e-
rin i;ocuklann geli§iminde 6nemli blr roiii o!du§unu
dO§Onmi.i§ miiydOnOz? Ki.iylik tekerleme!eri i;oculda
birlikte tekrarlamak, tekerlemeyi 90cu§:un bOtun
vficuduy!a kat1!acag1 bir sen1vene d6nUiturme"k anne
babalann elinde. <;ocuklarla bu ne~li yolla kurulan
~i-?ki, on!arm gelecekte edinmeleri gereken bilgi ve
davramilann temeHni abyor.
Bu pa~ada 9ocu§un, anne babasiyla birlikte te~
kerleme s6ylemesiyle ilgili olarak a!j89"1dakilerden
hangisine deflini!memistir?
A) Anne babayla ili-?kisini gU,;!endirdifline
B) ~Jilenceli biretkin!ik oldu§una
C} F!Ziksel hareketler!e birlikte gen;ekle§tirildiQine
D) llerideki ogrenme!erinl ko!ayla-?tirabl!eceQlne
E) soz da§arciQtnin geni§lemesine katk1da bulun-
duguna
3. 6ykil yazan ya da §air o!arak da bilinen bu sanatc;1mn
uzun bir resim sen1veni varchr. Resmin bilfiln c;ilesine,
ac1!anna kar§m yfne de "Benim §ahdamanmd1r,
ekmeQimdir resim. Onunla do§mu~ gibiyim. Kadim
dostumdur .benim. Be!ki bu }'UZden 55 y1!d1r hi<; ayrrl-
mad1k biz resimle.~ der.
Bu pars,aya dayanarak s5zi.i edilen sanat9ryla ilgiii
Olarak a~a§1dakl yarg1iardan hangisine ula$lla~
maz?
A) Sanatrn farkh dal!annda yapitlan olduQuna
B) Ya§ammda resmin 6nemli bir yer tuttuguna
C) Oyki.i ve §iirlerinin resimlerinden daha OnlO
oldu§una
0) Uzun siiredir resim yapt1Qma
E) Reslm yapmaktan hoiland1Qina
 T 0
19- Nasrettin Hoca bir gO:n, i;1kt191 agac;tan dO:!jmiJ§ ofla-
yrp puflam1!}. Yanma gelenler:
Az1c1k sab1rl1 ol Hoca! Sanki ne olmu§ da bu
kadar nazlamrsin, demi§ler.
Hoca:
Siz hir; aQar;tan dO:~nO:z mil, diye sormu§.
Oradakiler hep bir aQ1zdan:
Hay1r, demi§ler.
Hoca:
6yleyse siz gidin de aQac;tan dll§en biri getsin
benim yamma.
~9'1dakilerden hangisi anlamca, bu f1krada
anlablmak istenene yakin bir dU§Qnceyi il;erir?
A) Ya!}Byanlar unutmu.gtu her §eyi, toplu bir haf1za
yitimiydi, olanlan sormaksa bGyGk bir gUnah
i§lemelcti 8deta.
B) Yalmzl1§1 soruyortar bana; bu, ya~mam1§ olana
s6ze d6kulmez ki! "Ya!mzhk, bir ovamn dQz
olw;u gibi bir §ey.- diyorum ben de.
C) Bunlar iyi diyorum, bunlar senden h3berli. Yoksa
nereden bi!ecekler seni g6rmek ii.;in saatlerce
beklediQimi.
D) Az ~Y de§il seninle olmak, dG§UnUyorum da.
[1,imde bir sevin<; dalgalanryor bir <;ocuk, oyun-
ca§ma kavu§mu;; gibi.
E) Bir yer s5yle, bana bir ;;ey anlatmasm, unutma-
nm <;o§kusundan ba;;ka. Bu yer kendili§inden
alsm gotursll.n her ;;eyi.
,·h.-···-------------@--·---------t!---------_:_-@------------
R E
!{on•..i ve Ana Dli§:..ince
Rlvayet odur ki Sultan Suleyman bir gUn "Ben
bunca memleket fethediyorum, gUCUmlln dllnyada
e§i yok, halk1m refah i<;inde. Benim bu devletim bir
glln batar m1, bu olursa nas1I olur?" diye dU.;;llnmU;;
fakat kendince bir cevap bulamam1;;. Bu sorusunu
bir haberciyle, cevaplamast i<;in Ebussuud Efendi'ye
iletmi;;. EIJussuud Efendi de cevaben "Neme laz1m?"
demi;;. Haberci bu cevab1 Sultan'a iletince Sultan <;ok
Ofkelenmi;; ve Ebussuud Efendi'yi huzuruna c;aQ1rbp
hemen aq1klama yapmasm1 istemi;;. Ebussuud Efendi
tum saki~1li§iyle "Sultamm, gUn olur da halkm bir ;;eyi
umursamaz, neme laz1m demeye ba;;larsa bu cihan
devletin de refah i9indeki halkm da yok olur gider:
demi;;.
A;;aQ1daldlerin hangisinde bu parc;:adakine benzer
bir ana d,U§Unce i;;lenmi§tir?
A) 1930'1u ylllarda, A!man vatandmjlannm ~gu
Nazizrn ilkelerine ka~1dir fakat yalnrz kalma ve
Almanya'ya ait olma duygusu arasmda bir se9im
yapmak zorunda kaldiklannda insanlann <;oQu
ikinciyi secmi§tir.
B) Psilmlojik m;1dan, diktatOrlllk rejimine boyun
e§meye yOnelik egmmin nedeni, c;aQ1m1zdak:i
demokratik Glkelerde bile bireyin tipik bir Ozelli§i
olan i95el bezginlik ve ya§amdan yekilmi;;lik
Ogeleri gibi gOzGkmektedir.
C) Tarih boyunca, orta sm1fm ay1rt edici bazJ yOnleri
olmu§tur; gU91Gye y6nellk sevgi!eri, zay1fa ka~1
duyduk!an nefret, dll.§manhklan, paras1 konu-
sunda olduQu kadar duygulan konusunda da
cirnri olu§lari .•.
D) Ebeveynlerin gen9 ku§aQa, sayg1 duymayi 09·
rettiQi otoritelerin bazen gaddar olduQu kamtlan-
d1§1nda, ebeveynler de otoritelerini kaybederler.
E) Monar§inin tart1§mas1z otoritesi, Uye!erinin
onun1a Ozde§:le§mesini saQhyor, bunun sonu-
cunda ki§iler bir gll.venlik duygusu ve narsisti;e
bir gurur kazamyordu.
T E
Konu, paragrafla ele alman duygu ve dll.§Uncelerdir. "Bu
parc;:ada ne anlatllmaktad1r?" sorusuna veri[en yamt,
paragrafrn konusudur.
Paragrafrn konusu srnavlarda,
Par,;ada hangisinden s6z edilmektedir?
Par,;ada Uzerinde durulan a§a§1dakilerden hangisidir?
! . Paragrafrn konusu a§a§1dakilerden hangisidir?
Par,;a a!j,aQ1daki sorulardan hangisine yamt olabillr?
Par,;ada yakrn1lan a~Q1dakilerden hangisidir?
gibi soru kOkleriyle yoklamr.
Konuy!a ilgili sorular, paragraf yorumlamayr cok fazla ge-
rektirmeyen, sadece metnin anlam srnrrlannrn dogru bir
!j,ekilde 1,izilmesini isteyen sorulard1r. Sllre bak1mmdan
en k1sa sUrede i;6ziilebilen paragraf sorusu tipleridir.
Ana dil§ll.nce, par,;adan ,;rkanlacak sonuctur. Ba§ka bir
deyi§le, par,;ada anlatilmak istenendir. "Bu parc;:ada an; :
latllmak istenen nedir?" sorusuna gelen yamt ana dii-
!i,Gncedir. Ana dll.§Unce, aym zamanda par,;ada anlablan-
lan butuniiyle i,;ine alan kapsamll bir yarg1d1T.
Ana dll.~Gnce soru[armda, verilen ifadelerden bir d6ger- ·
Jendirme yap1lmas1 ve melnin dOQru yorumlanmas1 gerek- !
mektedir.
'· ---
1. Lao-Tzu'nun gOnJ~Uyle uyu§an "insan, OzUnde iyi olan
bir varf1kttr." gOnJ~Udiir. <;llnkU Lao--Tzu, bll.tun kOtuluk-
lerin, ihtiraslarm ve kan!i,1kl1klann sonradan Oflrenilen
!j,eylerden ge!diQini s6ylemektedir. Dolay1s1yla ba~lang1,;ta
herkes iyidir.
CevapD
2. "Pek c;:ok besteci mtiziijini bir otobiyografi gibi kulla-
mrken... " ve "Bilton etkilenmeleri, onun zamanmdan
ileri bir teknikle dokudujju bestelerinin derinliklerin-
de kendini ortaya q1kanr." ifade!erinden Mozart'1 diger
bestecilerden ayiran OZelli§inin yal;,lammda katrand1Q1
zorluklari eser1erine dQgrudan yans1tmamas1 oldu§u an·
1a;;1lmaktad1r.
CevapE
"Kamu yOnetimini yeni bir kimlik edinmeye zorlayan
ko§ullan U~ ana ba§llkta toplayabiliriz:n ifadesinden
sonra gereki;elerac1kland1Q1 i~n. par,;ada UZerinde duru-
lamn deQi!j,menin gerekleri olduQu anla§rlmaktad1r.
CevapD
Par,;aya gOre, DU.nya Koroma Vakf1'nm bir yeri koruma
kapsamma almada gOz OnUnde bulundurdu§u Ol9Utrerden
biri "DoQal !,e§itlilige sahip o\mas1" oldu§u "Olduki;:a
btiyiik, dogal bir onnanin olmas1, zengin bir yabaml
ya§am1 ve yOreye OzgU c;:ok say1da bitki turiinil bann·
d1nnas1 gibi Ozellikleri nedeniyle••• " ifadesinden anla-
§1lmaktad1r.
CevapA
5. Par,;ada sOz edilen ili;ec!e, gOcU.n durmasrm sa§!ayan et·
ken "i§ olanaklarmm artmlmas1"d1r. CUnkU 1973 yrlmda
bir pamuk ipllQi fabrikas1, sonra da hall fabrikas1 kuru!arak
i§ olanaklan art1nlm1§ ve g6,; durdurulmu§tur.
Cevap C
'::>. Yazar, i;ocukluk d6neminde okuduQu resimli OykUlerden
ne kadar etkilendiQini ve mutru olduQunu SOylemektedir.
Buna gore "Okuyucuyu kendisinin gec;:mi§ten etk.ilen-
diiji kadar etkileyecek Oykiller yazmak istemektedir."
if yazarla ilgili sOylenebilecek SOzdi:ir.
Cevap C
7. Pan;:anm giri;;inde, stresin zararl1 olduQu SOylenmi~, an-
cak par,;anrn daha sonraki k1s1mlannda stresin o§renme
Uzerinde, belirli bir diizeyi a§mad1g1 sll.rece, etkilerini an-
latan cUmlelerin 90Qald1§1 ifade edilmi§tir. Bu durumda
pa~daki konunun, stresin Ogrenme ilzerindeki etk:isi ol·
duQunu s6yleyebiliriz.
Cevap C
' Par9adaki -"veri toplama koljullann1 kontrol altmda tut·
man1n zortugu" ve "davram§lar sergiledijji durumlar,
c;:oijunlukla tesadufl:Gr, benzeri olmayan tek olaylar
nitelijjindedir" ifadelerine dayanarak hayvanlar Gzerinde
doQal ortamda )'Urimllen bilimsel afa§t1nnalarda "tekrar-
lanabilir Olc;:ilmler yapma" ve "deney dUzenleme" i§-
lemlerinin gen;:ekle~rilmesinin cok gll.9 oldugu s6ylene-
bi!ir.
Hipotez ve tahminde bulunma, ara~mnamn ilk sathasm·
da, yani veri toplamadan Onceki a~amad1r. Par,;ada saQ-
l1kh veri toplamanm gii9'U.Qii:ne vurgu yap1lm1~t1r.
Cevap B
 T 0
M+i+ r&f,& 1 s_ _
O§retmen!er genellikle planlan mufetti§ler ve okul
idaresi istediQi i':tin yapmaktad1rlar. BOyle o!urica
her 6gretmen ba§lka 6Qretmenlerin planlann1 kopya
ediyor. oegi:;;iklik yapmay1p sadece tarihini de§i~
tirerek her sene aym plan kullamlmakta. Hedef ve
hedef davram§llann yazilmasmm s1kle1 ve gereksiz
oldu§unu dU§lU.nUyorlar. Yapllan plantar 6grencilerin
ihtiyac;:lanndan, okulun ger-Qeklerinden i;ok uzaktlr.
TUrkiye'de yap11an plantar daha c;ok ders i:;;leme sU-
resinin i9ndeki faaliyetlerde yogUlll~1r. Ogrencilerin
gereksinimleri gOz ardi ediliyor ve 6grebnenler kendi
yapacaldan faaliyetleri p!ana g~rlar. Aynca ders
planmdan daha 9=1k kendi kafalannda tasarladrklan
y5ntem ve uygulamalan kuHanarak plana hiy uymu-
yor!ar. PJam sar.ki bir not defteri olarak kullamyorlar
ve hatn1atrna ama,;:h kullamyorlar. Aynca O§retmenler
yap1lan planlarm smif gen;ekli9inf yans1tmad191m
belirtmi§lerdir.
Bu par~da Uzerinde durulan ai<!9tdakilerden
hangis:dir?
A) TOrkiye'de egitim plan!amasmda prob!emler olduQu
B) OQretmenlerin kendOerini gelf¢rmeye ~h§mad1Q1
C) E§itim - OQretim ii;:in ayn!an arai;: ve gerajerin
yetersiz olduQu
D) EQitim planlamasimn merkezi bir yap1da o!masr
gerektiQi
E) E§itim planlanmn b6!gelerin ku!filrel yapisma g6re
haz1r1anmas1 gerelcti9i
Binbir Gece Masallan, Arap edebiyatmm en gOzel
eser1erindendir. Gerek eskiliQi gerek anonim olu§u
ve Ozellikle dii§Selligi, bu masaHann h1zla yayilma·
sma yol ayrm§tlr. Hatta !r()k sonralan Binbir GflndfJz
Masai/an admda ba~ka bir seri de ortaya !r1km1~ir.
Hemen hemen tum diinya dillerine ~1en masallar
aras1nda Ali Baba ve Kirk Harami/erve A/aaddin'in
Sihirli Lambas, da yer almaktad1r. Binbir Gece Ma·
saf/an'ndaki masanann belki tek ortak OzelHQi biiti.in
masallann sonunda ders verici bir b0h1m0n bulunma·
s1d1r. Bu masallarda !r()k zengin bir hayal gUcii vard1r.
Masallann anlat1cis1 clan ~ehrazat !r()k Ogin!r bir c;er-
i;eve iyinde sun3r anlatt1klanm. Zengin bir hayal gticii
ashnda biihln masa\lann ortak Ozelli§idir. Binbir Gece
Masallan'ndaki hayal gllcO zenginli§i ise masallan
a~n bir boyutta t;tkar kar.}1m1za.
Bu par~da Binbir Gece Masa/Jan'yla ilgili olarak
vurgulanan 8§89•dakl1erden hangisidir?
A} Tllm dOnyada bRindiQi ve okundugu
B) Her masalda okuyucuya mesaj verildiQi
C) Anlabct bir karakterin bulundugu
D) DO§sel ar;;:idan oldtlk~ zengin oldugu
E} Masallann birbirlnden farkh konulan i§lediQi
R K <;: E
Konu ve Ana Dii§iince )
Dllnyamn kendisi, i;ekirde§indeki s0Qumam1§ k1s1m.
lardan dolay1 dev bir m1!matlsttr. Bu bOyUk mcknabsm
art1 ve eksi ui;:lan Kuzeyve GOney Kutuplan'ndadir.
Anca.k bildiQimiz coQrafi kutuplarda de§U. Pusulamn
minik ucu tam kuzeyi gOstermez. g6sterdigi noktaya
manyetik kutup denir. Pusulanm gOSterdiQi kuzey
yanOnU devamli takip ederseniz kuzey kutbuna hi<;bir
zaman ul~mazsmJZ. O noktadan 7 derece yani
k:t1ometrelerce uzakllktaki manyetik kutba vanrs1mz.
Olaym ilgim;:li§i bu kadarla da bitmiyor. Bilimin kesin
olarak saptad1§1 bir sUrpriz daha var. Bu manyetik
kutu~lann yerleri de sabit de§il, zamanla de§ii;iyor;
k.uzey gGneye, gUney kuzeye geliyor. E§er elinize bir
pusula ahp zaman yolcu[u§u yapabilseydiniz birka<;
milyon y1! Once pusulanrzin kuzey g6steren ucuna
bakarak seyahat edince sizi penguenlerfn bUyOk
atalanmn ka11?1lad1Q1 GGney Kutbu'na vard1Q1mz1
~i;1rarak gOnJ:rdOniiz.
Bu pa~ya dayanarak a§a§1daki\erden hangisi
sOylenebiiir?
A) Bi!imde yorumlann da bulgular kadar Onemli oldugu
B) B[limsel bulgulann evrensel olmad191
C} Bilimsel verilerin zamanla de§i§E!bilecegi
D) Bi!imln ancak deneysel bulgularla sonui;: Gretebile--
~;
; E) Bilimsel y6ntemlerin zamana g6re de§i§ebilece§i
~
~
~ 16. GOnOmOzdeki anlamiyla afi§ sanat1 !r()k yeni olmakla
::s bir!ikte, afi§!er daha Eslci yag·da ku\lam!maya ba§!an-
dt. Eslci Yunanlar halka a91klamak istediklerinf, tahta
tab[etlere kaz1yorlard1. Romahlar da g6steri program.
Janru ve ti ca.retie ilgili bUgOerf yazd1klan kirei;le be-
yazlablmt§ duvar panolanm bulmu~!ard1. Matbaanm
bu!unmas1yla ortaya 91kan 1<ag1ta~, anceleri resmi
haberler i9in kul!anlld1. lngiltere'de Salisbury Banyo-
lanm tanrtmak ic;in bas1lan a~ ile Fransa'da Notre
Dame de Paris'in ba§t§lanrnas1 i9n basllan renkli afi§
ilkreklam a~leri o!du. XVIL yy.da tiyatro gOsterilerinin
afi~leri yap1Jmaya ba§!and1. 1772'de Fransa'da tica.ret
ama<;h afi9ler Oylesine yayginla§m1~1 ki bu mesleQin
dllzene sokulmasma karar veritdi ve Gyelerinin okuma
yazma bilmesi kO§ulu konan kirk ki§ilik bir Afi~c;iler
Birligi kuruldu.
Bu pari;aya dayanarak a§aQ1dakilerden
hangilerine ula§1labilir?
I. Afi§ler farkl1 amai;lar i<;in kul1amlmL§t1r.
IL Afi~ler daha !r()k resmi duyurular ic;in kullanll·
m1;.;tlr.
Ill. Afi9!erin i;e§itlenerek yaygmla~mas1 afi~i;iTtQin
bir meslek ha.line gelmesini sa§lam1~1r.
IV. Teknolojinin gel[§me·si afl§<;ili§in Onemini kaybet-
mesine neden olmu~tur.
A)J.vell. 8)1.velll. C)ll.velll.
D) II. Ve IV. E) m. ve IV.
T 0- -R- - K
17. Bizier yabancllarda gOrdUQGmOz §eyleri kay1ts1z
§Srts1z kabul eden bir toplumuz. CaQda~h§1 ise ge!r*
mi§imizf, k.endimize OzgG o!am tOmGyle reddetmek
~eklinde yorumlanz. B eme§i g6z nuruyla yap1lm1§
bir §eye burun k1vinr. ayn1 §eyin fabrikada yapilma·
sma Ozeniriz. Nitekim, Bab'da bu sOZUnU ettiQim el
yap1m1 Uriinler ilyln kullam[an ·artizan· sOzcu§GnUn
ka~1h§1 bizde yoktur. Nedir bu artizan Uriinler?
Omegin y6resinde, do§al ortammda k6ylGnUn yap--
t191 peynirler, kui;llk imbiklerde dam1tilm1§ mahalli
i<;kUer, yerel dondurma ve benzeri sGtlU g1dalar, belli
y6relerin Ozelfigi olan zeytinlerinden s1k1lm1§ srzma
zeytinya§lan, maham !,Orek, borek. •• Bizde bu gibi
artizan llriinlerne yazik ki ilkel, kaba saba, hatta saQ-
hkstz olarak algilamr. Artizanm kal"§1t1 ise fabrikasyon
Gl"Unlerdir. Artlzan pazarlarda sat1l1r, fabrikasyon ise
marketlerde ve sUpermarketlerde. Pazarda satJ!an
k6tGdUr, hipermarkette satilan ise iyi. Sokak tezgah-
lannda satrlan heryiyecek pistir, zarar11d1r; d6rt duvar
arasmda yenen yiyecekler ise iyi ve kaliteli..
Bu pargada yazann ele§tirdiQi durum
a?!J•dakilerden hangisidir?
A)
Halkm dOQal Uriinlerle beslenme giderlerini
gitHki;e k1smas1
B) El yap1m1 do§al Ul"Unlerin fabrikasyon Uriinlerden
pahall olmas1
C) Fabrikasyon Ol"Unlerl tercih eden halkm el yapi·
mi Ol"Unlere On yarg1yla yakla§mas1
D)
Hal km yabanc1lann filketti§i her §eyi sorgulama·
dan tuketmesi
E) Halkm beslenme konusundaki bllgisini art1raca.k
yaymlarm yetersizli§i
<;: E
XII. yy. ba~mda camc1hk alamndaki GstGnlUQGnll
kabul ettiren Venedik, durumunu XVII. yy.a kadar ko--
rudu. Venedik bOlgesi camc1lan, lskenderiye, Roma,
Bizans ve Suriye geleneklerini ba§da~1rm1~lard1. Hi<;--
bir yOrede cam b6ylesine berrak de§i!di; hii;:bir yerde
bu kadar incelik ta~1m1yor, bii;:im ve sUsleme i;e~itli!i§i
gOstermiyordu. I<; ii;e gei;:mi~ cam tel ve c;ubuklar, kill·
le i<;ine gOmOlmG§ beyaz ya da renkli burmalar, ylld1z
ta§1 taklitleri, fistofar. sirma sUsfer, hep Venedik'te
bulundu. Ote yandan ayna ve yapay incl Oretimi de
XVII. yy.a kadar yalmzca. Venedik'te yaptld1 ve Uretim
gizleri !r()k iyi korundu. Murano Aclas1'na yer1e§mi~
camc1!ar, adadan aynhrlarsa OldOnJ:lmekle tehdit
ediliyordu. Bununla birlikte, ka<;ma olaylarr Onleneme·
di; ka~nlar, ca.mc11ik konusunda Venedik'in tek rakibi
olan Altare·ye gidiyor1ard1.
Bu pan;aya gcire a§aQ1dakilerden hangisi
Venedik'in camc1hk UstUnlGQllnU uzun sUre
sUrdUnnesinin nedenidir?
A) Cam ham maddelerinin fazla olmas1
8) Venediklilerin estetik duygusunun geli§mi§
olmas1
C) Oretim teknikleri ve cam ustalanrun korunmas1
as
~
D) Venedik'te sanayinin daha Once ba§[amas1
E) Venedik halkmm sOs e~yalarma du~kun o!mas1
ca
8
~
 T (j
-------------·
t·iiMf i 1 13
5. Tanm iyin yeterli derecede topra§1 o!mayan ve
ge!eneksel olarak hahc1hk yap1lan bu ili;e, 1970'1erin
ba~ma kadar hep g5c;: vermi~r. Niifusun SUrekli azal-
mas1 sonucu yok alma teh!ikesiyle yllz yUZ.e gelen
i!<;:ede, daha Once ba~ka kentlere g6c;: etmi~ hem~eh-
rilerin para koyarak olu~urduQu eek ortakh bir ~irketin
1973 y1hnda bir iplik fabrikas1, sonra da hah fabrikas1
kurulmas1yla g5c;: durdurulabilmi~r.
Bu p3~ya gOre s6z konusu ilc;:ede gOc;:iin durrna-
sm1 saQlayan etken a§'aQ1dakilerden hangisidir?
A) Tanmsal UnJn!erin c;:e~itlenmesi
B) Fabrika!arda i~lenecek ham maddenin ilc;:ede
yeti~en OrGnlerden sei;:ilmesi
C) l~ olanaklanrnn artmlmas1
D) Tanm sekt6rfinden sa§lanan ge!irin endOstri
yatinm!armda kullamlmas1
E) ih;:ede kalanlar arasmda hem~ehrilik bilincinin
gUylenmesi
<;:ocuk!ugumda resimli OykO okumak bana bUyUk
6.
zevk verirdi. SoQuk k1§ gGnlerinde, odun sobasmm
yanmda, mindere yiizO koyun uzarnp dirseklerime
yaslarnrd1m. Yanak!anm1 avuylanmm ir,;;,ine al1p resimli
Oykulerin ba§ d6ndOrQCU bUyOsllne dalar giderdim.
Benim iyin mutluluk h818 bu gOrGntude sakhdir. OykU-
lerimin c;ogunda, c;ocukluQumun beni heyecanland1-
ran bu g6rGnt0sOnll yeniden ya.~ama r;abas1 vardtr.
Bu sOzlere gOre yazarla ilgili olarak a~aQ1dakilerin
hangisi sOylenebilir?
A) Oykulerindeki kahramanlan yocukluk arkada§la-
n arasmdan segnektedir.
B) ¢ocuklar i9in yazdrg1 OykG!er kadar genyler icin
de Oykll yazrrn:jf:1r.
C) Okuyu.cuyu kendisinin ge<;mi§te etkilendi9i kadar
etkileyecek Oykuler yazmak istemektedir.
D) Cocuklan mutlu g6rmekten yak haz almaktad1r.
E) OykGlerini yazarken resim!i roman tekniginden
yararlanmaktadtr.·.
, • • , , s · - · - - - - - - - - - - - - - ® - - - - - - - - - - -...- - - - - - - - - _ ; _ - @ - - - - - - - - - - - - -
R K <;: E
Konu ve Ana DU~Unce
Stres geni~lde zararl1d1r. Ancak belli dllzeyde kalmak
ko§uluyla baz1 yararJan da olabilir. Omegin, ka~1 kar-
§iya kalman yeni durum U:zerinde yogunlai;;mam1z1,
hedefe y6nelmemizi ve y6neldigimiz i§i ba§armak ir;in
gUdGlenmemizi sa§!ar. Bu durum ogrenme ay1smdan
gereklidir. Stres, beynin O§renmeden sorumlu b6tge-
sinde etkili clan ve bilginin tai;;mmasmda rol oynayan
kimyasallann dllzey!erinin de yOkselmesini sa§1ar.
Bunun so11ucunda, ka~1lai;;1lan olay!a ilgili aynntllar
kolay kol;,y unutulmaz. Bu deneyim, sonradan benzer
olaylarla kar§tlai;;1ld1§mda hata yapma tehlik:esini
aza!tmaya yarar.
Bu par~da stresle ilgili olarak a§a§1dakilerden
hangisi a91klanmaktad1r?
A) Zarar!anndan nasil ka91mlabilece§i
B) Etkiii biyimde nasil ba9 edilebilecegi
C) O§ranme Gzerinde nas1I etki g6sterdiQi
D) Etkisinin zaman!a nas1f azald1§1
E) Hangi koi;;ullarda risk olui;;turabilece§i
8. Hayvanla.rin do§adaki davram9lanm g6zlemleyerek
ne kadar zeki olduklarm1 anlama yabalannda iki
Onemli zorluk s6z konusudur. Bunlardan ilki, veri
toplama koi;;ullanm kontrol altmda tutmanm zortugu,
neredeys.e olanaks1zlJ§1d1r. Buna ba§!r olarak ortaya
91kabilecek ikinci zorluk da i;;udur: Hayvarnn, kendisi
il;:in gen;ekten yeni o!an bir sorunla kari;;ilai;;arak yeni
bir yOzUm Gretti§ini g6steren davrami;;lar sergiledi§i
durumlar, c;o§unluk!a tesadUftur, benzeri olmayan tek
olaylar nite!i§indedir.
Bu pan;aya dayanarak hayvanlar Uzerinde doQal
ortamda yiiriitulen bilimsel ara§t1rrnalarda,
1. tekrar!anabilir 61<;:0mler yapma,
II. tahminde bulunma,
111. hipotez kurma,
IV. deney dUzenleme
i§lemlerinden hangilerinin gergekle§tirilmesinin
gok giit; olduQu One siiriilebilir?
A) lvell B) Ive rv C)llve Ill
D)llvelV E)lllvelV
T 0 R
Konu ve Ana OU§Unce
9 GGnGn birinde Tiirkc;edeki yeni s6zcGkler arasma bir
"ya9ant1" s6zciigG ek!endi. Kimi onunla alay ediyor,
kimi de aleyhinde s6ylenip duruyordu. Sonra garip bir
§ey oldu: Yai;;antr s6zC:UQG bu kadar olumsuz ele§tiri-
den sonra kulaklara ho9 gelmeye ba9lad1. Bu s6zcUk,
kendisiyle alay edilmi§ olmasmm intikamm1 allr gibi
yerli yersiz kullarnlmaya bai;;lad1. Niians kayboldu ve
herkesin her yerde dQ§llnmeden kulland1§1 bir s6zCUk
h81ine geldi. Art1k gen;ekte ne anlama geldi§inin
ara§t1rtlmas1 i9in i§ i~ten ge¢ yiinkG herkesin kendine
g6re bir "ya§ant1"s1 var.
Bu pan;a.da a§a.Q1dakilerden hangisine yOnelik bir
e/e§tiri vard1r?
A) Dile yeni s6zcllk!er eklenmesi
B) Dildeki yeniliklere ka~1 y1k1lmas1
C) S6zcGklerin, Gzerinde dG9Gnt:i!meden kullaml-
mas1
D) Kulaga hoi;; gelen SOzcGklerin daha yabuk
kabullenilmesi
E) Dilin ba9ka dillerden etkilenmesi
10. Tarih 6ncesi d6nemde kemik ve tahta parr;a[arma
::J
yentikler atan insano91u, bugUn de baz1 basit hesap-
lan bu y6ntemle yapiyor. Basit 9izgilerin matematiksel
amaylarla kullarnm1rnn bugUnkU en karmai;;1k bic;imi
olan barkodlar, yaygm olarak kullam!masma ka~m
top!umun bUyGk kesiminin yabancihk yekti§i simgeler-
dir. Barkod sisteminin ayrmttlanm o§renmenin tuketici
bi!inci a91smdan 6nemli bir yaran olmayabilir. Ancak
s1k:!1kla yGz yGze ge1di§imiz barkodlar hakkmda bilgi
edinmemiz bize, bilim ve teknolojinin gllndelik ya§a-
m1m1za nasrl yand1§1 konusunda fikir verebilir.
Bu par9aya dayanarak a§a91daki yargilardan han-
gislne vanlabilir?
A) Teknolojiden yarar!anmak i<;in karma§1k sistem-
lerin 6Qrenilmesi gerekir.
B) Baz1 karma§1k teknolojilerin temeli basit mate-
matiksel i§lemlere dayanmaktad1r.
C) Bitinyli toketici, teknolojik geli§meleri yakmdan
iz!eyip 6Qrenen tuketicidir.
D) GUnde!ik ya§am1 kolayla§bran bulu§lar insanla-
nn bilime sayg1 duymasrm saglar.
E) TGketici!erin anlamakta zorland1§1 bulu§lann
kabul g6rmesi gecikir.
K E
11. Cinsler arasmdaki ili§kileri yevreleyen sorunlan ve
konulan ere almak iyin, c;ei;;itli Afrika top!uluklan
sanab bir tedavi arac1 olarak kullamrlar. S6z ge!imi,
Fildi§i K1y1s1'nda yai;;ayan Bauleler, insamn ruh sev-
gilisini temsil ettigi varsay1lan figGrler oyarlar 9U:nku:
bu varlrklann, k1skan9hga kap1l1rlarsa erkekler ile
ei;;leri arasmda sonu gelmez sorunlara yol ai;aca§ma
inamrlar. Afrikahlar, etkili do§al ya da do§allstu gOyler
ka~1smda edi!gen kalmaz!ar hatta geleneksel Afrika
toplumunda sanatm birincn i§levi, insanlann ya§am-
lanrn etkileyen gGcleri ustahk!a idare etmek olmU§tur.
Bu gfo;ler, eski Bat1 toplumlarmda inanllml§ oldu§u
gibi, olagan d1~1 61<;:Qde iyi ya da k6tu de§i!dir; tersine,
do§al ve doQaiistQ gll<;lere, uygun y6ntem kullaml1rsa
bic;im verilebilir, etkiye ve y6nlendirmeye a9rk gi:ic;!er
g6Zllyle bak1hr.
Bu pan;aya g6re Afrikahlar sanat1 hangi ama9la
kullanm1§t1r?
A) Do§aGstU: gGylerin yeteneklerinden faydalana-
bilmek
B) lnsanlan etkileyebilen gGyleri kontrol altmda
tutabilmek
C) Top!umsal dayam§ma ve ii;; birligini sa§lamak
D) Dargin e§'lerin arasm1 tekrar dUze[tebilmek
E) DoQal dllzenin dengesini korumaya yah§mak
12. lmaj giindelik dilimize yerlei;;mi§ bir s6zCUk h81ine get-
di. <;ogu zaman imaj1 olumsuz, yalan, a[datmaca gibi
s1fatlarla biriikte kullanmz. Geryek olmayam, yapay
ve yalarn Ima eden bir anlamda ... Oysa imaj, bizlerin
kurum ya da ki§iler hakkmda sahip oldu§umuz
bi!gileri Ozetleyen kam ve inanylardir. SOz gelimi ticari
rekabette mal ya da hizmet Uretici firmalar a9rsmdan
kurum lmaj1 ticari ba~ntanm etkilemektedir. Kurum
imaj1, tuketiciler ba~ta olmak Qzere tom etkile§im
gruplannm icurum hakkmda sahip oldu§u alg1lamalar-
d1r ve bu imaj etkile~im gruplanrnn-halkm- kurum hak~
kmda sahip o!du§u inant;lar but:Gn-UnU iyerir. Kurum
imaj1, y6netim kalitesi, lll"Unler-hizmetler, mali durumu,
6rgiit killtGl"U, tuketici g6ziindeki de§eri ve yenilikyili§i
gibi kimi unsuriardan etkilenmektedir. Kurum imajmm
etkin bir §ekilde yap1land1nlmas1, ytirGtu:lmesi ve
korunmasmda halk!a ili§kiler temet bir rol iistlenir.
Bu pari;ada imajla ilgili olarak a§a91dakilerden
hangisi vurgulanmaktad1r?
A) Satri;;lann artmasmda 6nemli bir i§levi oldu§u
B) Kolay bir ~ekilde anla§1lamad1g1
C) Kurum ve kii;;i!erin gene! durumunu ortaya koydu§u
D) lleti~min kalitesini belirleyen temel unsur oldugu
E) Kurumlarm tanmmasmda etkili oldu§u

T ORK<;:E
________ ------~---------- --------~ Paragrafta <;1kanm_):~-
i 2. Pari;ada plan yapmanrn bir yetenek i§i olduQu, hele de
uygulanabTiir planlaryapmanrn bir uygarlik sorunu o!duQu
ifade edi!mi;tir. Pa~mn Ozellikle Uk ve son cilmlesinde
verilen bu dGiUncelere g6re burada vurgulanmak istenen,
E sei;ene{iindeki "Uygulanabitir planlar yapmamn, ge-
ll§mi§li9i yans1tan bir beceri olduQ'u" ifadesldir.
CevapE
13. Pa~da venlen SOzler MO 800 y1lmda sciylenm~- Bunu
okuyan ki~inin anneannesi de buna yakm SOzlersO)'lemi~.
Yani bu s6zler her di:inemde ya~1lar tarafmdan gem;lere
s6y!eniyor. Buna gOre p~dan A·seQeneQlndeki "Ya'ih-
lann gen,;:ler hakk:mdaki g6riiJleri her dOnemi::le ben-
zerlik gOsterir." genellemesine ula~1labmr.
CevapA
14_ Pa~da as1! anlatzlmak istenenin dajal gUz_elliklerin far-
kma varmak i~n i;aba gerektiQi "Dogaya duyarh olan
herkes ..•" ifadesinde 6zetlenmi~.
D seyene§i ~eldiricidirfakat bu se,;ene§e gidildiyse ~isel
yorum yap1lm1l;i demelctir. Bu t;eld"lriciye giden 6Qrenciler
muhtemelen "Bu gi:izel doQanm korunmas, gerekir."
~klinde yorum yapmll;i olurtar. Oysaki paf93da korumaya
y6nelilc bir ifade yoktur, sadece "farktna vanna" vurgusu _~
yap1lmtl;it1r.
CevapA
15_ Oncelikle bu s6zO SOyleyenin bir komutan yani asker oldu-
guna cfikkat etmelc gerekir. Aynca cumhuriyeb;i yani halk
egemenliQine dayah bir rejim taraftandir. Kraliyet bayraQ1-
nm geri getlri!mesi si5z konusu olduQ:unda da askerin bir
§eY yapmasma gerek olmad1Q1, halkm zaten bunu kabul
etmeyecegi "fiifekler kendilij:iinden patlar" ~klinde cfile
getirilmiifir.
Soruda "ltr:aliyet" ve "cumhuriyet" kavramlannm ozem-
Qi de sorunun kurgusunda dlkkate ahnmahd1r.
CevapB
15_ Gen el dOQrulara g6re k6pekler kedileri kovalar, ancak par-
~da anlatJlan ekranda bir kedi, k6pegi kovafamaktad1rve
98 ki~iden sadece Z'si bunu fan< etmil;itir. DiQerteri yarnl-
m1$br. <;iink(j gene! dogrulara dayal1 bir beklenti i~ne gir-
mil;i!erdir. Buna dayanarak C ~neQindeki "Gene! doQ-
rulara dayah beklentiler kl~ilerin olaylan alg1lamas1n1
etkiler." genellemesine ulal;iilabilir. ·
Cevap C
-{
17. M1s1rhlar kediyi, kedi kafah bir tann~yla Ozde~l~rmir -.
ler, kutsal saym11lar ve kedileri mumyalam1l;ilard1r. Eski ·
M1s1r ve mumyalarnanm amac1 birtikte dii~OnuldOQOnde
Eski M1s1rhlarda Olilmden sonra ya~m inanc1 olduQu yar-
gisrna ula§ilabfDr.
CevapD
18. PaT93da "nostalji" SOzc:CiQOnOn "ge~mi~ zamana du-
yulan a~1n Ozlem" anlamiyla daha ~k kullarn!d1g1 ifade
edilmi9tir. Bunun sebebi de son 20 y1lda yal;ianan geli~
melerdir. KO~k ya~kller bile g~il:i zamana Ozlem du-
yuyorsa toplumda h1zl1 bii- deQi9iklik ya~myordur. Buna
gOre A se,;enegindeki"Toplumdaki deQi-9im h1zinm i.:<>k
yUksek olduQu" yarg1sina ula~1labilir.
CevapA
19_ Bu p~da okunmasa bile kitap alrnmasr gerektiQi, kitap
alan ve okuyan say1smdaki yiikselmenin insan ili~kilerin-
deki inceliQin artmasm1 saQlayacag1 belirb1mi9. Buna gore
part;ada V\JrQUlanmak istenenin "Kitabm hangi ko-9ulda
olursa olsun gtinluk ya~mda yer almas1 gerektiQf" ol-
dugu an!a~1lmaktad1r.
·25 CevapA
~
jl
f,; 20_ Part;ada Mona Lisa'da giiliimseme ve hUZflUn bir arada
verildiQi ve Hababam Stmfl'rnn mUziQinin h1zl1 ~Jmd1Qm-
2.
da co~ku uyand1rd1Q1, yava~ <;al1nd1Qmda huziin duygu-
suna sebep oldugu anlattlm1~. Bu Ozelliklerin SOZU edilen
eserleri kahc, ha.le getirdiQi vurgulanm19.
Buna g6re bu paT93dan B se,;eneQindeki "Bir sanat ese-
rinde birden fazla duyguyu aktarabilmek ustahk ge-
rektirir." yarg1sma ulal;iilabilir.
CevapB
-------·-·----------------------- --- ------
T 0 R
'~-
Konu ve Ana DU§Unce
.. ---------.-·---------- --------- -----··----
1. Lao-Tzu, diinyadaki biitiin k6tiiliiklerin, ihtiras!ann
ve kan§iklrklann 6grenilen §eylerden ge[di§ini s6y[er.
Kitabtnda, •Jnsan, ihtiras uyand1ran §eyleri 6Qrenmek-
tense, kendini dinlemelidir. Ancak o zaman yetkin-
nge ula~abilir. lnsanin kendini dinleyebilmesi ic;;in,
mUmkUn olduQunca dingin ve huzurlu o.Tmas1 gerekir.
Bunun tek ~resi de bir §ey yapmamal!:br." demi§tir.
"Bir §ey yapmamak" kavramr ly()gu ki~i tarafmdan
yanh§ anla§1lm1§, gen;ekten de insanlar hi9bir ~ey
yapmam1~lar ve hi9bir de§i9ikfi§e yana~ayan a§tn
tutucular ortaya 91krm~tlr.
Parga.ya gOre a-9a§1daki yarg1lardan hangisi Lao-
Tzu'nun gi:irii-90-yle uyu§maktad1r?
A) lnsarnn kendinf dinlemesi ya~ammda yapacaQ1
de§i~iklikleri engeller.
B) lnsan all§kanllklanna ne kadar ba§ll olursa daha
az hata yapar.
C) lnsanm ka1"§1la~Q1 her yeni durum, yeni bir
uyum sUrecine girmesini gerektlrir.
D) lnsan, Oziinde iyi clan birvar11ktrr.
E) lnsan i<; huzura ancak yalmzken kavu-9abmr.
Mozart, lasactk ya~amma s1§d1rd1§1 alb yfizden fazla
yap1tla insanh§a kocaman bir hazine b1rakm1§t1r. NUl<-
tesi, dinleyiciyi hemen kavray1veren t1!s1m1 ve tum i;;o-
cuksuluQunun ardmdaki derin dO§iincesi onu ~Qda§1
olan bestecilerden ayinr. Pek c;ok bested mOzi§ini bir
otobiyografi gibi kullamrken Mozart'm mOzi§i katk1s1z,
saf mOziktlr. Mozart eserlerinde paras1zhktan, ate§li
hastah§mdan bahsetti§imiz ve patlamakta clan
Frans1z Devrimi'nin hm;:m etkllerini anlatmaz. BOKin
etkilenmeleri, onun zamamndan ileri bir teknikle doku-
dugu bestelerinin derinlik:lerlnde kendini ortaya ~1kanr.
Pari;aya gOre a§a§1dakilerden hangisi Mozart'1
diQer bestecilerden ay1ran yOnlerden biridir?
A) K1sa bir ya~m siirmU-9 olmast
B) Frans1z Devrimi srrasmda ya~mas1
C) Ozel ya~mmda pek i:;ok ac1lara katlanm1~
olmas1
D) 9ok say1da insanll§a eser b1rakmas1
E) Ya§ad1Q1 olay[an eserlerine doQrudan yans1tma--
mas1
Testin C.,ziimlU Videolanm
izlemek i~n Kare Kodu Olwtunuz.
E
13 i·ii,?#ii·&
3. Kamu y6netimini yeni bir kimlik edinmeye zorlayan
kQ§ullan ii<; ana ba§llkta toplayabiliriz: Birincisi, kamu
harcamalannm biiti;eye olumsuz etkisi He bu etkinin
mali sistemde yol m;t1Q:1 sikmttlarchr. lkincisi, bilgi ve
ileti~im teknolojilerinde ya~anan geli§me!erdir. 09iin-
ciisO ise toplumsal istelder ka1"§1smda kamu kesiminin
bu isteklere cevap verememesidir.
Pargada kamu yOnetimiyle ilgili olarak ~aQ1daki-
lerden hangisi Uzerinde durulmaktad1r?
A) lyile§tirmenin nas1! h1zlandmlacaQ1
B) Sorunlarm topluca ele ahnmasmm Onemi
C) Sorunlann ¢zllm yollan
D) OeQi§menin neden gerekli o!duQu
E) Etkinlikleri s1nrflarken kullamlan Olr;rrtler
4. KOre Oajlan, bizlm do§al zenginlik:lerimizden biridir.
Olduk~ biiyilk, doQal bir ormanm olmas1, zengin
bir yabanil ya~m1 ve yOreye OzgU i:;ok sayida bitki
KirGnU tiarrnd1rmas1 gibi OzeUikleri nedeniyle Diinya
Koruma Vakf1 taraflndan, Avrupa'da aci! koruma alt1-
na allnmas1 gereken 100 orman alanmdan biri olarak
belirlenmi§tir. Bu daQlann bat1 bOlumOnde, ziyaret~i-
lerine her mevsim benzersiz gUzellikler sunan 34.000
hektarhk KOre Daglan Milli Park1 yer almaktad1r.
Par?Ya gore a§a§1dakflerin hangisi Dtinya Ko-
ruma Vakfimn bir yeri koruma kapsamina al mad a
gciz OnUnde bulundurduQu Oli;Utferden biridir?
A) Dogat ~§itlilige sahip o!mas1
B) Her mevsim ziyaret edilebilmesi
C) Milli parkm olmas1
D) Avrupa'da yer almast
E) 34.000 hektarhk atana sahip olmas1
 T 0 R
i7 Eski M1sirhlar, kediyi n~enin, mUzi9in ve k1vrak
danslann temsilcisi olan, kedi kafall tanni;a Bastet'le
6zde§le§tirmi§lerdi. Kedinin miyavlamas1yla evlerin
i<;inin tanm;amn insanlara hediyesi clan n~eyle
dolduQuna inand1klar1 i<;in hemen her evde kedi bes-
lenirdi. Kedileri tekmeleyip kovalaYan kedi dll§'.manlan
Eski M1srr'da di.inyaya gelmediklerine §Gkretmeliler
t;;:UnkO. orada kediye k6tu davranan!ar en aQrr §ekilde
cezalandmhrdr. Hatta kedi OldUrenlerin cezas1 idamd1.
Kediyi kutsal!a§t1ran Mrs1rlrlar, kedileti de mumyala-
m1§lard1r. Yap1lan kaz1!arda bi~k kedi mumyas1na
rastlanm1§'.t1r. Aynca, kedilerin hayranhk uyand1racak
gUzellikte heykelleri de bulunm~ur. Bu heykellerin
d1§mda Vatikan'm Eski Yunan ve Roma salonlannda
bronz ve mermer, Napoli MGzesinde M1s1rl1lara ait
mozaik kedi heykelleri sergilenmektedir.
Bu pa~ya dayanarak Esk.i M1s1r'la ilgili olarak
a;aQ1daki yarg1lardan hangisine ula§rlabilir?
A) Kedi beslemenin bir stafil g6stergesi olduQu
B) lnsanlann eQlenceye c;:ok dU~kun o!duk!an
C) idam cezasmm yaygm olarak uyguland1Q1
0) 61umden sonra ya~ama inand1klan
E) MUziQin ibadetin 6nem!i bir yarnrn olu~turdugu
18. ·Nostalji" s6zcUQUnGn s6z1Ukteki ilk anlam1 yurt 6zle-
mi, sila 6zlemi; ikinci anlamiysa gec;:mi~ bir zamana
duyulan a~m Ozlem. Arna son yinni y1lda ya~nan
geli~meler o boyuta ula~1 ki neredeyse ergenlik
i;aQmdakilere bile "Ah, o eski gUnler!ff dedirten bir
ya§am ortaya 91kt1. Bu nedenle, doQal olarak nostalji
s6zcUQG ikinci anlam1yla daha 9ok kullarntiyor.
Bu pan;adan a§aQ1daki sonu~lardan hangisine
ula§1labilir?
A) Toplumdaki deQi§im htzmm 90k ytlksek: olduQu
B) Bazt s6zciikleri gem;lerin daha c;:ok kulland1Q1
C) Ku~klar arasmdaki farkllllklarm sorunlarm
Coztlmtlntl zorla~ird1Q1
0) Hertoplumdaki deQi~im h1zm1n.farkl1 oldu§u
E) Belli bir ya§tan sonra, geiecek:le ilgili kayg1!ann
artt191
E T 0 R
Paragrafta <;1karin1
19. Bence kitap bir sevdad1r, insana mutluluk veren bir
~eydir. Evirne geldiklerinde yak kitab1m olduQunu
g6renler bana hemen bir soru soruyor1ar: ·eu kitap-
\arm heps\ni okudunuz mu?ff Ben de onlara Walter
Benjamin'in evine gidip de aym soruyu saran ki~iye
verdiQi cevab1 veriyorum: "insan!ar yalmzca okumak
ic;:in de§il, birlikte ya~amak ic;in de kitap ahr: Bir sUrii
kitap alan insan, o kltaplarm hepsini okuyamayabilir.
Arna ne olursa olsun kitap alan ve okuyan say1s1
artarsa toplumdaki insani ilii;;kilerde incelikler de artar,
insanlar kitap als1n; kendisi okumazsa 90cuQu okur,
torunu ok:ur; onlar okumazsa komi;;unun 90cuQu gelir
okur. 0 da okumazsa adam OIGnce kitaplar sahaflar-
da satthr, oradan da gider ben alir okurum.
Bu par9ada asil vurgulanmak istenen a§a91daki-
ierden hangisidir?
A) Kitabm hangi koi;;ulda olursa olsun gUnlUk ya-
~arm:la yer almas1 gerektiQi
8) Kitab1 satm almarnn okumaktan daha bilyQk
zevk verdi§i
C) Gilnlilk ya~amda kitap okumaya zaman ayirma-
nm zor oldu§u
0) K"rtap okumanm aileden ge!en bir al19kanllk
olduiju
E) Kitaplar arac1IIQ1yla gUzel dostluldar kurulab~diQi
Btlytik us1a Da Vinci, Mona Lisa'y1 resmederken
kadmm yiizilne kondurdu§u gi.ilumsemenin ardma
6y1e bGyGk bir hilner1e bir hOziln gizlemii;;tir ki bu hG-
zUn ancak resme uzun silre ve dikk:atle bak1ld1Qmda
atllai;nhr. Resmin bu OzelliQi, diQer sanat eserterinde
de benzer durumlan ifade etmede ku11amlan "Mona
Lisa· kavramm1 doQurmu~tur. OmeQin y1Uard1r her
tekrannda b1kmadan izlediQimiz. Hababam Sm1fl'rnn
o me§hur mllziQi de bir Mona Usa'dir. Aym notalar
yavai;; i;:ahnd1Qmda bir hilzQn, h1zl1 c,3hnd1Qmda bir
co~u duygusu uyand1nr.
Bu pan;aya dayanarak a§aQ1daki yarg1lardan han-
gisine ula§1labilir?
A) Ese,rlerin kii;;ilerde uyand1racag1 duygu, onlann o
ank:i ruhsal durum!anyla ilgj!idir.
B) Bir sanat eserinde birden fazla duyguyu aktara-
bilmek: ustallk gerektirir.
C} Reslmde iki zit duyguyu aym anda anlatmak
diQer sanat dallanna g6re daha kolaydtr.
I g6re farkl1 6zelliklerin gerekmesi "Hedef kitleyi oluiJ:u-
D) Resim ve mUzik, anlablan k:onular a91smdan
benzer1ik g6steren sanatlard1r.
E} Film sahnelerinin izleyicide uyandrrmas1 istenen
duygular mOzik:le y6nlendirilir.
Paragrafta ~1kanm
1. Pap;:ada ninnUerin, annenin ii; dQnyasm1, dileklerini, kay-
gJ!anm yans1tt19"1 ifade edi!mi§. Buna gOre pap;:ada ninni-
lerin "Annenin s1kmb ve lsteklerini dile getirme arac•
olduQu" vurgulanmaktad1r.
CevapA
2 Par,..:anm son ciimlesinde "0 zaman ka1"§'1smdakiler
dans edip :;;ark! s6ylerler; buradan onlann kim olduk-
lan ,;1kanhr." ifade edilmi~tir. Buna gOre Orta Afrika'da-
ki davram:;;m sebebi, C secenajiyle a91klanabilir. Sebep
"BOlgede yai3yanlann kimliklerinin dans ve ~1lan-
na yans1m1~ olmast"dir.
Cevap C
3. Pan;ada bilgisayaroyunlannda, i;:izgi filmlerde ve animas-
yonlarda 9iddet i~ren unsur1ann o[duQu, i;ocuklann ma-
sumiyetlerini bir sore daha koruyabilmek i,;in bu konuda
sei;:ici olunmas1 gerektiQ! ifade edi!iyor. Buna gore yazar,
eocuklar!a ilgili olarak "~ocuklann duygu dUnyalanm
olumlu y6nde etkileyecek OrUnlere Oncelik verilmesi- 2
ni" istemektedir.
CevapE
4. Pan;ada "eliyle boQaz kesme" i9arelinin TUrkiye'de fark-
11, yabanc1 bir Olkede fark:!1 anlama geldiQi ifade ediliyor.
Buna gore pan;aya dayanarak ''VU.cut dilinin kii:lturden
kii:lture farfd1hk g6sterdiQi" sonucuna u!a~ilabilir.
Cevap C
5. Pari;:ada sinemayla yeni tam~nlann filmlerdekileri ger,;ek.
gibi alg1lad1klarmdan SOz edilmi§, bununla Hgili Omekler
veri!mi~ir. Buna gore par,..:adan E sei;:ene§ine ula~ilabilir.
CevapE
6. Pap;:aya g6re gQnOmOzde popGler o!mak ii;:in 1970'1ere
ranlann beklentilerinin deQi~mesinden" kaynaklan-
maktadrr. c;::ankQ gilniimilz gem,:liQinin hic;bir ~ i begen-
medlQi, ciddiye almad1Q1 ifade edilmi:;;. Onlarm begenisini
kazanabilmek ii;:in biri;:ok OzelliQi bir arada bulundurmak
gerektiQi vurgulanm1~ir.
Cevap C
F
t:
Yazar pan;ada a~ure ile kultur arasmda benzer!ik kurmu9-
tur. Bir,..:ok yiyece§in bir araya gelmesinden olu9an a9ure-
nin olaQanQslu bir tad1 oldu§u ifade edildikten sonra, fark!1
insanlann bir araya gelmesiyle de gOzel tatlarin ortaya
91kt1Q1 ve k:Oltiiriln bu dayam9madan dOQduQu an!at1!1yor.
Buna gOre pap;:adan D seyene{jindeki yargiya ula91labilir.
CevapD
8. Yazarpap;:ada kitap okuyan ki~i!eri "bizden biri" 9eklinde
tarnmlamaktadir. Kitap okuyan insanlar1a diyalog kura-
bi!eceQini, kitap okumayanlar1a konu§acak bir 9ey bula-
mayacaQm1 ifade ediyor. Buna g6re yazar kendisiy[e ilgili
olarak B se<;ene§indeld "Okumay1 seven ki:;;ilerle daha
iyi anlai3bilecegini" vurgulamaktadrr.
Ce.vapB
9 Pap;:aya gOre, bir bal!Qm eok say1da ad1 o!mas1, "SOz
konusu bahQm y6reler arasmda ticaretinin yapilma-
masma" baQlanmaktad1r. Az. aranan bal1klar sadece
avland1klar1 yer1erde tiiketilmekte, ba§ka yer!ere ihra,;
edilmemektedir. Bunun sonucu olarak bu bal1k turu her
c
~ bO!gede farkh bir ad alabilmektedir.
~ Omajin, "hamsi" yurdun her yerinde tuketildiQi ii;:in farkh
ad!ar1a am!mas1 mOmkiln deQildir.
CevapB
10. A se,;eneQine yani "Portresini yapt1§1 ki:;;ilerin ii; dOn-
yas1m resme yans1tm1iJ:1r." yarg1sma Ozellikle " ••. iyem,
kendisine model olan ki~ilerin ruh hilini, tercih ettiQi
renge ve bii;:im anlayi~ma yedirir." cilmlesinden ula~1l-
maktadir.
CevapA
41. Yazar, pari;:ada insan!ara ve kitaplara ilk anda olumlu dU-
~nceler1e yakla9ttQm1. bu o!umlu dil~Qncelerin zamanla
ya azald1!}m1 ya da a}'ll• kald1Q1m belirtmi9. _Bu durum ya-
zarm "olaylara olumlu yOnden yakla1an biri" oldugunu
g6sterir.
CevapB
-~-···-·-··- · · -
T 0
C·ii@·1rf1f ii 12
9. Dalma9Yal1 bir babk bilimcinin ilginc; bir g6zlemi ve
buna getirdi§i ac;iklama §Oyledir: •Bir bahk ne kadar
lezzetsiz, fark11 damak tatlanna hitap etmediQi ic;in ne
kadar az aranan bir ballksa bir dilde o kadar c;ok ad1
vard1r. CUnkU az aranan bahklar avland1klan yerlerde
tukeblmelcte, bu nedenle WketildiQi her yerde fark11 bir
ad verilmelctedir."
Bu bahk bilimci, bir bahQin ~k sayida ad1 olmas1-
m a§ajj1dakilerden hangisine bajjlamaktad1r?
A) Oteki canl1lar gibi bal1k turlerine de ad venlme-
sine
B) S6z konusu bahQm y6reler arasmda ticaretinin
yapilmamasma
C) 8ahklann, lezzetlerine g6re adlandmlmasma
D) S6z konusu bahQm avlanma alamnm smirh
olmasma
E) lnsanlann damak tatlannm farkh olmasina
1O. Nuri [yem'in bugGne kadar Uzerinde pek durulma-
yan yaprtlan portre[eridir. Farkh sosyal kesimlerden
insanlan keskin bir g6zlem gUcuyle kayda gec;iren
lyem, kendisine model clan ki§ilerin ruh halini, tercih
ettigi renge ve bic;im anla}'l§ma yedirir. Bu ruh hali,
resmin her santimetrekaresine yay1lan bir atmosfer
olu§turur. lyem'in arad1Q1 §ey-benzerlik deQil, yUZUn
gizledik:leridir.
Bu par~ya dayanarak Nuri Jyem'le ilgili a§aQ1daki
yargdardan hangisine ula§1labilir?
A) Portresini yapb§:1 ki§ilerin ig dGnyasm1 resme
yans1tm1§br.
B) Portrele.ri di§er resimlerinden daha c;ok beQenil-
mektedir.
C) Onm ki§ilerin portrelerini yapm1§t1r.
D) Portreleri, resim anlay1§mdaki farkh dOnemleri
yans1tmaktad1r.
E) ~1eri, bilinen ortamlannm di§inda resmetmi§tir.
R K E T OR K
Paragrafta <;1kanrn
11. <;ck ki§i, tamit191 insana s1f1r verir. Sonra, onu ya-
krndan tamd1kc;a notunu yUkseltir. Oysa ben, biriyle
tam§tlQ1mda ona on puan veririm. Gerekirse zamanla
notunu dU§lll"Uriim. Kitaplara yak:la§rm1m da bOylecfir.
Bir kitab1, Ozellik:le gene; bir yazann yap1tlysa sevgiyle
ahnm elime. Okuduki;a o sevgi ya ayn1 kallr ya da
azalarak silinir gider.
Bu si5zler, onlan sOyleyen ki§lyle ilgili olarak 3§3-
Qidakilerden hangisinin bir gOstergesidir?
A) lnsanlarla ifJ§kilerinde s1k1ntl ya§ad1Q1mn
8) Olay!ara-OluniiU.yOnden yakla§bQm1n
C) Az. say1da arkada§I olduQunun
D) Oze!likle gem;: yazarlann kitaplanm okuma}'l
yejjledi§inin
E) Edebiyat alamnda ba§anh bir ele§tirmen oldu-
Qunun
12. Plan yapabilmek yetenek i§idir. GGndelik i§leri dG-
zene sokabilmek gibi kGc;fik 6\i;eklerde ba§layan bu
yetenek, ya§amlan planlayarak dGzene sokabilmek:le
giderek bUy{iyen 6nem kazamr. Hele uygulanabilir
plan yapabilmek ve o plam zaman b61Gmleriyle ko§ut
o]arak uygulama olanaQr-sa§layabilmek, bir uygarl1k
sorunudur.
Bu par~da a§aQ1dakilerden hangisi vurgulan-
maktad1r?
A) Plan yapmanm belli bir ya§1 oldu§u
8) Plan yapabilmek ic;.in i;ok yOnlU bak1§ ac;1s1na
sahip olmak gerekti§i
C) Onemli planlar yapmanrn eQitimle mDmkDn
olduQu
D) Zamana baQh otarak, planlann de§:i§ebilece§:i
E) Uygulanabilir planlar yapmanrn, geli§mi§liQi
yans1tan bir beceri oldu§u
13. ~GDnDmUzUn genc;leri Oyle umursamaz ki ileride ulke i5.
yOnetimini ele alacak:lanm dii§UndUki;e urTlutsuzlu§a
kapthyorum. Bize, bGyGk:lere sayg1h olmay1, aQ1rba§h
davranmay1 OQretmi§lerdi. $imdiki genc;ler kurallara
be§ veriyorlar. • s6zlerini okuduQumda anneannemin
bizim ii;in sOyledikleri akl1ma ge!di. Meger bu sOzleri,
MO 800'1U yillarda Hesiodos sOylemi§.
Bu par~ya dayanarak a§ajj1daki genellemeterden
hangisine ula§ilabilir?
A) Ya§ltlann geni;ler hakkmdaki gOrii§!eri her d6-
nemde benzerlik gosterir.
B} iyi bir eQitim almak toplumda Onemli bir yer
edinmeye yard1mc1 o!ur.
C) Geni;lere sOz hakk1 verilmesi topluma canhl!k
kazandmr.
D) Ya§hlann g6rfi§lerine Onem veren genc;ler ya§a-
ma olumlu bakarlar.
E) Hertoplumda, y6netimin nas1I olacaQ1yla ilgili
lcurallar vardir.
i 6.
14, Burada ormamn ruhu vardtr. Kar c;ok yaQd1Q1nda,
kann aQ1r11Q1 ·a1tmda kinlacak kadar eQileri dallatm
agladlgm1, ilkbaharda i;i99k:lerin sevinc;li ba9Jn§lanm,
yazm ku§lann Oterek hayata te§ekkCir ettiklerini, son-
baharda yaQmur sonras1 topraQ1 yanp ortaya i;ikan
mantarlann konu§malanm duyanz biz. DoQaya duyar-
h clan herkes zamanla duyabilir bu sesleri. Veter ki bu
duyarl1hQ1 onlara kazand1rabilelim.
Bu pari;ada asll anlat1lmak istenen a§aQ1dakiler-
den hangisidir?
A) DoQal gi:izelliklerin farkma varmak ic;in c;aba
gerektiQi
B) Ormanda d6rt mevsimin bir arada gOrfilebileceQi
C) Bahar aylannda orrnamn daha gi:izel oldugu
D) Do§al gUzelliklerin gelecek ku§aklara aktanlabil-
mesi ic;in korunmas1 gerektiQi
E) Ormamn pek 90kcanl1ya ev sahipligl yapt1Q1
1870'1i yrllarda, cumhuriyete gei;:mi§ clan Fransa'da
kral taraftarlan Uc; renkli Frans1z bayraQma e1e§tiriler
ycinelterek krall1k bayra§:mrn g~ri getiri!mesi ima-
smda bulunuriar. Bu ele§tirileri duyan cumhuriyet<;:i
bfr komutan, ·8irileri kralln bayra§:m1 geri getirme
giri§iminde bulunursa Fransa'da tufekler kendiliQinden
patlar.tt der.
Frans1z komutanm, bu sOzUyle anlatmak istedi§i
a§a91dakilerden hangisi olabilir?
A) Frans1z bayraQmdaki her rengin bir anlam1
oldu§u
B) Halkrn bu olaya askerlere gerek kalmadan tepki
verece§i
C) Fransa'da cumhuriyetin ancak silah zoruyla
sGrdCrrGldUjjU
D) Halk1n, kralhk bayra§m1 estetllc ac;rdan beQen~
medijji
E) Askerler arasmda kralhk taraftarlannm bulun-
mad1§1
YUz ki§ilik bir denek grubunun bulundu§u bir salonda-
ki ekrana. bir kedi ile bir kcipe§in yer ald1§1 kovalama
sahnesi bir an ic;in yans1tthr. Deneklere ne gOrdUkleri
sorulduguhda 98 kiiinin yanttl ·Kopek, kediyi kova-
hyor. olur. Oysa olay tam tersidir, kovalayan kedi,
tt
kovalanansa k6pektir.
Bu par~ya dayanarak aJaQ1daki genellemelerden
hangisiyap1labilir?
A) Farkh denek gruplanyla yap1lan deneylerde
farkh sonui;lar e[de edilebilir.
B) O!aylan mGmkUil olduQunca tarafs1z bic;imde
yorumlamak gerekir.
C) Gene! do§rulara dayali beklentller ki§ilerin o!ay-
lan algllamas1nt etkller.
D) Kendilerinden beklenen davram§ kal1plan ic;inde
hareket etrneyen kf§iler yad1rgamr.
E) Alg11amadaki fark11hklar ki§ilerin ic;inde bulunduk-
fan i;evreyle ilgilidir.
 Testm COtiimla Videclwm1
klemek I.in Kare KDdu 0/wtuma.
T R K
3.
NO~· BUtun paragraf sorulan g6riinU.~ ai;:1smdan
birbirine benzese de aslmda fartd1 ai;:1lardan
ogrenciyi Oli;:en ~itll paragraflarvardir.
Baz1 paragraflann yarntlanna paragrafm ii;:erisindeki
ifadelerden dajil, paragrafm bu.tilniinden bir sonui;; i;;1ka~
nlarak ula§1hr.
1. Ninnideki s6zlerin bebekler ii;;in fazla bir anlam1
olmasa bile ninniler annenin ii;; dllnyas1m yans1tma
baktmmdan Onemli. c;ogu zaman bebeQi uyutmak
ii;;in s6ylenen ninnilerin s6zleri amacmdan saparak
annenin dileklerini, kayg1lanrn yans1tir. Oze!likle
gelinin aile bllyllklerine ve kocasma s6z s6ylemesinin
ho§ ka[§1!anmad1Q1 kultur1erde, annenln, ii;; dll.nyasm1
ancak ninniler yoluyla d1~ vurdugu g6rGIQr.
Bu par;ada ninnilerin hangi OzelliQi vurgulanmak-
tad1r?
A) Annenin s1kmti ve isteklerini dile getirme aract
olduQu
B) Bebekle anne arasmdaki ilk sesU ileti9imi saQ-
lad1Q1
C) Pek i;ok kiiltiirde _yer ald1§1
D) SOzlu. edebiyatm 6nemli bir 6gesi oldugu
E) Bebekledn dil geli;;;lminde etkili oldugu
2. Orta Afrika'daki bir kabilenin Oyeleri kendi kabilele-
rinden olmayan ki9ilerle kar9rla§it1klannda, "Kimsin,
4.
nerelisin?" diye sonnaz. Ilk soru, gayet gUlei;; bir yQzle
"Siz nas1I dans eder, nas1! §iark1 s6ylersiniz?" olur.
O zaman kar91smdakiler dans edip 9ark1 s6yler1er,
buradan onlann kim o!duklan i;;1kanllr.
Orta Afrika'da bu §ekilde davranilmas1 a§aQ1daki-
Jerden hangisiyle a,;:1klanabilir?
A) Kabilelerin birbirleriyle anla~bileceQi ortak bir
di!in olmamas1
B) DeQi§ik kabi!elerin dans ve ~rkilannm benzer-
likler g6stermesi
C) B61gede ya~yanlarm kimliklerinin dans ve
9ark1larma yans1mr9 otmas1
D) Kabi!e Uyelerinin yeni dans ve §iark1lar ogrenmek
istemesi
E) BO!gede ya9ayan kabilelerin birbirterinden
habersiz olmasi
E T
Bilgisayar oyunlannm, !e!evizyondaki i;;izgi fitmlerin,
sinema filmi olarak Ureti!en animasyonlann ii;;ercligi
§iddet sahneleri korku filmlerini aratrmyor. Bu duru-
mun i;;ocuklann hayata i;;abuk ah9mas1 gibi yarar1an
olduQunu savunanlar olabilir ama i;;ocuklann masu-
miyetlerini bir sGre daha korumalan ve saQhkl1 bir
ruh yaprsma sahip olabilmeleri ii;;in biraz daha sei;;ici
olunmas1 gerektiQini dU9UnUyorum.
Bu par~ya g6re yazar, gocuklarla ilgili olarak
a9a§1daki11?rden hangisinin yapllmasm1 istemekte-
dir?
A) c;ocuklara hediye alrmrken on!ann isteklerinin
g6z 6n0nde tutulmasm1
Yeteni;klerini ge!i§tirebilmeleri ii;in i;ocuk!ann
B)
teknolojik o!anak!ardan yararland1n!mas1m
C) c;ocuklann ya9amda kar§iila§iilan zor1uldarla ba~
edebiimeleri ii;;in kGi;;Gk ya§ta e§itilmelerini
D) iyi bir eQitim alabilmeleri ii;in ailelerin, cocuk!an-
m sUrekli denetlernelerini
E) <;ocuklann duygu dGnyalanm olumlu y6nde
etkileyecek GrUnlere Oncelik verilmesini
Tiyatroda s1k1c1 ve r;:ok uzun bir oyunun ortasmda ya-
mmdaki yabanc1 arkada9rma ~91kallm.• diye f1s1ldad1m
ve e!imi "Burama geldi.· gibilerinden b0Qaz1ma gOlli-
rGp kesme i§areti yapt1m. Tiyatrodan 91kt1k. Arkada§1m
tela§la, "i9ten mi at1ld1n?" diye sordu. Benim sorusu-
na §2§lrd1g1m1 g5rllnce de a91klad1: Onlarm Olkesinde
e!iyle boQEZ kesme i~reti yapmak, i§ten kovulmak
anlamma geliyormu§i.
Bu pan;aya dayanarak a§a91daki sonuglardan
hangisine ula§dabilir?
A) Her konuya uygun bir vUcut hareketlnin bulundu-
gu
B) SOzsllz ileti9imde, bulunulan ortamm 6zellikleri-
nin 6nemli o!duQu
C) Vilcut dninin kUltUrden kOltUre farkhhk g6sterdiQ"i
D) Uzun sUre birlikte olanlann bile birbirini yanll§i
anlayabileceQi
E) KGltike1 farkhllklarrn sanatsal beQenileri etkile-
digi
0 R K <;:
Paragrafta c;:1kanm
5 Sinemamn ilk yillarmda insanlarm perdede Gzerlerine
dogru gefen athlan ya da trenl gerr;:ek sanarak kendi-
lerini yere atmalan gibi bizde de uzun y1!1ar boyunca,
filmlerin k6tii karakterlerinin geri;;ekten k6tii insanlar
oldugu zannedildi. TGrk filmlerinin en UnlG uk6t0"1eri
Ahmet Tank Teki;;e ve Erol Ta§, Anadolu'ya gittiklerin-
de kendilerini kovalayanlardan kai;;arlar, atrlan ta9!ar-
dan korunmak ii;;in ellerini ba9lanna siper eder!erdi.
Bu pari;;aya dayanarak a§a§'rdaki yarg1lardan han-
gisine ula§ilabilir?
A) Fllmler hakkmdaki ele;;;tiriler, izleyicilerde On
yarg1 olu§turur.
B) Fi!mlerden a!man zevk, izleyiciden iz[eyiciye
deQi;;;ir.
C) Fi!min be§enllip befienilmemesi, filmde kullam-
lan telmOlojiye bag1Jd1r.
D) Sinemanm bugUnkU dtizeyine ula§masr uzun ve
Ozverili ,;al19malar gerektirmi;;;tir.
E) Sinema teknolojisiyle yeni tam9anlar, filmdekileri
geri;;ekmi§ gibi alg!layabilirler.
6. Bu zamanda megastar olmak zor. 1970'1erin dQnya-
smda ya9am1yoruz i;;UnkU. Yalmzca 9ark1 s6yleyerek
i§i g6tiiremezsiniz. Kadmsamz erkekler, erkekseniz
kadmtar Gzerinde etkiler btrakan 6zellikleriniz o!acak.
Kabul edilebilir dUzeyde 9ark1 s6yleyecek. beyaz
perdede ro! yapabilecek ve dikkate deQer bir zeki3.ya
sahip olacaksm1z ki hii;;bir §eyi begenmeyen gGnUmUz
gencliQi sizi ciddiye alsm.
Bu pargaya g6re, 1970'lerle kar§1la§br1ld1Qmda
gUnUmUzde populer olmak igin farkh Ozelliklerin
gerekmesi a§aQ1dakilerin hangisinden kaynaklan~
maktad1r?
A) Pop Oler olmak isteyen ki§i sayrsrmn artmasm-
dan
B) Yeni mUzik tiirlerinin ortaya crkmasmdan
C) Hedef kitleyi olu§turanlarm beklentilerinin deQi§-
mesinden
D) Televizyonun gllndelik ya~mda daha fazla yer
tutmasmdan
E) Sanatta ulusal degerlerin One 91kmasmdan
E
. 12 1·@1'6 .,,·£1$,j
7 li;erdiklerinin benzemezliklerine kar§im, bir araya
ge!i9lerinde tat clan kan91mm ad1 bizde a;;;uredir.
Gen;:ekten de nohutla kuru incirin bir ai:aya getirili§i-
nin mantr§1 i;6zulemez ama yine de bu kam11mdan
olaQanUstii bir tat ahmr. T1pk1 a§ure gibi, bir araya
geli9!erinden gUzel tatlar ortaya 91kan insanlar vardJr.
A§urenin tadm1 veren, onu 1s1tan ate§itlr. lnsan toplu-
luklanmn bir araya geli§lerinde kayna§may1 yaratacak
ate;;;in adtysa ku!tGrdGr. Kulllir ate§inin pi9irmedi9i
insan topluluklanmn yazg1s1, hep salata kademesinde
kalmakt1r.
Bu pargaya dayanarak a§aQ1daki yarg1lardan han-
gisine ula§1labilir?
A) Toplumun kulturel zenginlik:Jerinden biri de
yemek c;:e9itlill9idir.
B) Ortak bir kGlfilrden bahsedebllmek ii;;in ortak bir
cografya gereklidir.
C) Her toplum, yabanc1 bir kGltUre alt deger1eri
d19lar.
D) Kfi.ltllr, toplumda uyumlu bir beraberlik saQlayan
deQerler bGtiinUdQr.
E) ileti9im teknolojisindeki geli;;;meler kGltiirler aras1
etkile§imi art1nnaktad1r.
8. Tanrmad1§1m bir 9ehircle gece vakti gezerken pence-
re!ere bakarrm. Bir evin t§i1§1 yamyorsa, duvarlannda
bol kitap varsa ·su bizden biri." diye dU§iUnGrUm.
Onun hangi milletten oldu§u, ne i§ yaptrQ1, kadm m1,
erkek mi oldugu hii;; 6nemli defiildir. Aym kabileden
oldugumuz duygusu uyamr ii;;imde. Kap1y1 ,;a.Isam o
insanla kitaplar sayesinde diyalog kurabiliriz. Kitap
okumayan, kitaba hayatmda fazla yer vermemi§ biriy-
le ne konu9abilirim ki?
Bu pan;anm yazan kendisiyle ilgili olarak a§aQ1da-
kilerden hangisini vurgulamaktad1r?
A) Tammad1Q1 ki§iler1e ,;a.buk kayna§abileceQini
B) Okumay1 seven ki§iter1e daha iyi anla9abilece-
Qini
C) <;evresindeki olaylan 90k iyi gOzlemlediQini
D) Geceleri yUrGyG§ yapmaktan ho~land1Q1m
E) Dllnya gOrG§U. kendisininkiyle aym olan ki§iiletie
,;ah§imak istedi§ini
 -·-·~-·
T 0
11
----·---~---
6. Pan;:ada 6ykil!emeye yerverilmi§i,
"Beni en \;;Ok etkileyen ise ~ocuklar oldu" SOzfryle kar-
§il!a§itrrma yapllm1:;:, "steak bir tebessUm belirmi§ti bir
anda" sozOnde mecaz anlamh sOZciik kullarnlm1~r.
Ko:,ul bildiren bir ifadeye yer venlmemi§itir.
Cevap B
7. Pan;:amn bUti.inUnde nesnel veri!er kullamlm1it1r. Nesnel
veriler kuUamld1Q1 il,in ai;1klayic1 bir anlabm da vardrr.
"En dramatik, amans1z" SOZU kul!amld1Q1 it;in ki§iisel 96-
rii~ yerverilmi:,tir.
Ilk cUmledeki "belki de insanltk tarihinln en dramatik
deniz ke§fi sUrecini temsil eder." ifadesi kesinlik-bildir-
meyen, olas1hklr bir ciimledir.
Pan;:ada herhangi bir betimlemeye yerverilmemiitir,
Cevap D
8 Pan;:ada ka!"§i1hk11 konu:,malara yerveri!erek sohbet hava-
si olu:,turutmu§itur.
"~iir ilgi ister." ifadesinde ki:;:ile§ltirme yap1lm1itfr.
Pan;:amn yazan ba:;:mdan gei;en bir olayi anlatt1Q1 ii;in
6ykUh1me ve "kafa yormak" ifadesinde de deyime yer
verilmi:,fir.
Pan;:ada sayip dcikme!ere yerveriJmemi§ltir.
CevapE
9. Pan;:ada el~tir1ye yer verildiQi ii;in pan;:ada tart1§mac1
anlatim ve yoruma yer verildiQi an\a§i1lmaktad1r.
Aynca QUnUmOz ve gegni§, film ii;erikleri ai;ismdan kar-
:;:1la~Jm1:;: ve "dikkatini i;ektik" deyfmi kullamlm1:;:t1r.
Pan;ada ilcileme kullanrlmam1:;:br.
CevapE
Pan;:ada gei;:en "dU1Unce zehrini, laf baltalanm" sOzle-
10.
rinde hem benzetme hem de somutlama yap1lm1:;:t1r.
"Dedikodu nedir?" sorusuna cevap ald1Q1m1Z i9in tamm··
lama yap1lm1§br.
.....laf baltalann1 ve bombalann1 diger insanlara ka!'§I
kullanmak da ne sizi ne de beni daha iyi birisiyapar."
CUmlelerinde de Ofleri vardir.
Pan;ada k.i:;:ile:;:tirmeye ba:;:vuru!mam1:;:i1r.
r>Jvap c CevapD
·----------------~----------------1-----------:......-<§)---------------
R K <; E
Anlatim Biyimleri ve OU.§Unceyi Geli§tirme Yollari )
11. Verilen pan;:ada g~n "Haflza, ashnda z.ihnin bilgiyi
depolay1p sonra onu kullanma eylemlne verilen ad-
d1r." •nice ~hre, nice am, nice s6z" ifadelerinde yine-
lemelere; "sonra birden, neredeyse ilk gfinkU gibi taze
ve parlak olarak beliriyor." ifadesinde mecazl1 sOZlere
ve Oznel anlabma yer verilmi§ltir. Pari;,ada deyim kuHaml·
mam1:;:tir.
CevapB
12. Pari;,anm ilk ciimlesinde t.amm, "dlkkat !,ekici, gOz alle1"
ifadeleriyle yorum yap1lm1:;:trr.
Pari;,a !;,amanizm hakkinda bngi vermektedir, nesnel clim-
lelerden olu:;:tuQu i,;:in yoruma yer veri!memi§ilir.
,.~amanizm, insanh!}m belki de en eski dinlerinden bi.
ridir" ciimlesinde ka~1la~rma yap1lm1it1r.
Paryada almbya yer verilmemiitir.
CevapE
~
~~
13. Pan;:ada TUrki;,enln Oston bir dil olup olmad1Qma yOnelik
bir tarb§ima yap1[m1:jbr.
Melinde sorular sorulmu:;:, cevap verilmi:;:, bitinci i;Dgul ki-
~ t.arihi Ue ilgili bilgilervermek i,;:in yazilm1it1r.
~
~
§ili (biz) anlabm yap1lm1§ibr. Dolay1sry!a bir sohbet havaSI
oluiturulmu§ttlr.
Pari;,ada "~nkil bizim dilimiz" ifadesi ise gereki;e(ne-
den) befirtmektedir.
Pari;,ada herhangi bir kavram tamb[mamt~r. Tamm ciim-
lelerinde "Bu nedir"' sorusuna dogrudan yamt almmah-
d1r..
Cevap E
14. Paryada lstanbul'un eski ve yeni manzaralan ka~1laitfr.
mah_ bi,;:imde anlablrriaktad1r. " •••,;h;eklere konan kele-
bekleri; Otii:eU ku§lann bolluiju; yaban hayatmm renk-
liliQi.•• " ve "Bacalar, dumanlar, variller, i;Oplukler••. "
eksiltili climlelerdir.
Yazar, anlallmrna duygulanm katmi~ lstanbul'un yitirilmi§i
gOzellilderinden duyduQu UZUntuy{i dile getirmiitir.
Pari;,ada hem birle;;ik hem basit yap11i hem de eksittili
cilmtelervard1i-. bu nedenle "deQi§ik yap1h cUmleler kul.
Jamld1Q1" sei;,eneQi de doQrudur.
Pari;,ada, t.anik gcistermeye yer vertlmemiitir.
15. Pan;ada kii9Uk bir olaya yer vetildi§i ii;in OykOIDme yap1l- i9. "Hukuk ve ahlak arasmdaki benzerlik ve yakm ili§ki-
d1Q1 anla§i1lmaktadir. den Once ikisi arasmdaki farkhhg1 ortaya koymak ge-
reklidir," ciimlesinde kar,,rla§tlrma yaptlm1it1r.
Son CUm!edeki "bir §eyin reklam1 iyi yap11trsa" ifade-
sinde ko§ul, "i§in i~inde bijyU var" ifadesinde benzetme Ahlak ve hukuk hakkmda bilgi venlmiitir. "Temel sorun
yap1lm1§tlr. ~udur: Acaba ahlaki 'deijer yarg11anmn temel koruyu·
Benzetme yap1ld1Qma g6re yoruma da yer ven1diQi anla- cusu hukuk mu olmahd1r?" ciimlesi soru cDmlesidir.
§tlmakladir. Pan;amn bUfilnUnde "hukuk, norm, ahl&k" sOzciikleri
Pan;ada farkh duyular1a ilgili aynntrlara yerverilmemi:;:tir. yinelenmi:;:tir.
CevapE Pan;ada betimlemelere yerverilmemi§tir.
Cevap C
I 16. Parc;ada Olctay SinanoQ!u hakkmda bOgi verildi§i ii;in A
s~ne§ine ula§i1labilir.
I "Son derece degerli bir bilim adam1 ..." SOziiyfe yoruma
ve "Dilnyamn en gem;, profesOril ...'' ifadesiyle kar,,1la§i·
tirmaya yer verllmi:;:tir.
Ylneleme, bir SOZCUQUn pan;:ada tekrar edilmesidir. Bazen '
6Qrenciler tarafmdan "iklleme" zannedilse de ikisi far1d1
§eylerdir. lki!emede sOZcOk.ler birtikte kullanrlir.
"Kata yormak" soza de deyimdir.
I
I
Herhangi bir benzetme yap1lmam1§br.
CevapE
I Pan;a okura alyans sOZciiQUnUn k6keni, i~levi ve ku!amm ~
~
20. Pan;ada otomotiv sektof'UnOn dOQaya verdiQi zarar ele~-
tfnlmektedir.
Pan;amn bUti.inilnde dia bu konuda bilgi venlmeldedir.
~
Ele:;:tirfye yer verildiQi ii;,in pan;ada Oznel anlatrm olduQu
I "GU,;lu ve ebedi ba{r, "medeni ha.I", "Eski M1s1r'' gibi
tamlamalarda niteleyici sOzcUlder van:hr;
" ••• evlilik yOzUgO ba§lang1,;ta demirden yap1hyordu."
,:
::1
da anla§'1lmaktad11:
Aynea pan;ada sorularla dU:;:Onceyi geli~tirme ama,;lan-
mtitfr.
ifadesfnde ka~1la~trrma yap1lmtit1r. '"'"'- Oncilfde verilen pan;:ada say1sal verilere yerverilmemi:;:tir.
"Ni~nhlann ve evlenenlerin pannaklanna takt1klan Cevap D
halkaya 'alyans' deniyor." cUmlesi ise bir tanrm yap- ~
maktad1r.
Metin ti.imOy!e nesnel cOmle!erden olu:;:mu:;: o!up yazar
duygu ve dO§ilncelerine metinde yer vermemiitir yani
paro;ada Oznel anlat1m yoktur.
Cevap C
18. Paro;a tiimiiyle bilimsel bilgilere ve g6ztemlere dayall olup
I nesnel anlabmhdir.
An sutO bal1a kar,,1la:;,bnld1Q1 i~in A.
I "yararl1", "~iren~li" gibi sOzciilderkullamld1Q1 i~in B,
s1rah, birl~ik ve basit yaprl1 cUmlelerden olu~ugu i!rin D,
okura baz1 bilgileri aktarmak i9n yazild1Q1 i,;in E s~nek-
leri soyfenebilir.
Cevap C
 T 0
17. Ni:;;anhlarm ve evlenenlerin parmaklarina takt1klan
halkaya -"alyans" deniyor. Frans1zca "anla§ma, bir-
le§me, ittifak" anlamma gelen "alliance" sOZCUQOnden
gelmi§ dilimize. $imdilerde nl:;;an }'UzOQO ve evlilik yii-
zOQO olarak da adland1nllyor. Ev!ilik yUZOQO iki ki:;;inin
arasmdaki glu;:IQ ve ebedi baQ1 temsil ediyor. Birtikte
ya:;;ayan iki ki:;;inin medeni h8.lini ortaya koyuyor.
Bugiin altmdan ya da deQerli madenlerden yaptlan
ve deQerli ta:;;larla da siislenebilen evlilik yOzLIQll ba§-
lang1c;;ta demirden yap11iyordu. Evlilik yOZUQi.ine ili§kin
ilk kay1tlara 4 bin 800 y1l Once M1s1r'da rastlamyor.
Eskl M1s1r'da, Roma'da ve o c;;aQ!arda pek 90k i.ilkede_
evlilik yOzuQiinO sadece .kadmlar takarken giinOmllz-
de hem erkek hem kadmm pannaQmda "bir sahip\ifik
simgesi" olarak mesaj veriyor.
Bu pa~nm anlatlm1yla ilgili olarak
qaQrdakilerden hangisi sOylenemez?
A) Okuru bllgi!endirmek ic;:in yaz1lm1:;;t1r.
B) Niteleyici s6zc0:kler kullamlm1:;;trr.
C) Yorum aQir!ik[I bir anlat1m tercih edilmi$tiT.
D) Kar$1la§t1rmaya yer verilmi§lir.
E) Tamm cOm!esi ku!lamlm1§t1r.
18" An sOtu gee;; ke:;;fedilmi§ bir doQa mucizesidir ve
ic;;eriQinde baldan faz!a yararl1 madde bulunmaktad1r.
Bu neden!e hem hastahklara kar§I direnc;:li bir bedene
sahip olmada hem de bin;:ok hastal1Qm tedavisinde
bazen k1smen bazen de direkt olarak kullan1hr. An
sOtu, bir haftallk gene;; arrlann yutak alt bezlerinde
sak!ad1klan jet k1vammda, kremsi beyaz renkte,
tad1 ek:;;i ve hafrf keskin kokulu bir enzimdir. Memeli
hayvanlann memesinde olu$8,n sot ile ilgisi olmadlg1
h81de yavru beslenmesinde kullamlmas1 ve sOte ben-
zeyen gOrOnOmll sebebiyle TOrkc;:ede sUt olarak ad-
landmlmakta diQer dillerde ise "kraliyete ait jef" olarak
adlandmlmaktadrr. Anlar an sOtunO sadece kralic;:e an
ile yavru arrlarm beslenmesi ic;;in kullamr. DiQer an!ar
sadece ilk Uc;; gOn an sOtu ile beslenirken kralic;:e an
ya:;;ad1Q1 sDrece an si.itu ile beslenir. An yeti:;;tirici!eri
an sOtlerini bir ka:;;1k ile g6z!erden toplarlar.
Bu paiyamn anlabm1yla ilgili olarak·
a§a91dakilerden hangisi sOylenemez?
A) Ka~lla:;;~1rmaya ba$vurulmu$tur.
8) Niteleyici SOzcilkler kullamlm1§t:1r.
C) Tan1k g6stermeye yer verilmi:;;tir.
D) Farkh ciimle turterine yer verilmi:;;tir.
E) Okura bilgi vermek ;:1mac;;!anm1§tlr.
\,·~--------~-~----<E'--------------11''~----------'---@------------
R E
.An]3t1rn Bi;;.irnier ve Di.i-§Llnceyi Gelistirn1e Yollan
19. Hukuk ve c1hlak arasmdakl benzerlik ve yakm ili:;;kiden
Once ikisi arasmdaki farkl1hQ1 ortaya koymak gerekli-
dir. Hukukun amac1 adaleti gerc;:ekle9tirmektir. Buna
kaf$,m ahlakm amac1 "iyi"yi gerqekle§tirmek ya da
iyiye ve dogruya ula§maktir. lnsanhk tarihi boyunca
temel ahlaki deQerlerin bir9(}gu zaman ic;:erisinde
hukuki nonn hiiline ge!mi§Ur. Kanunlar genellikle
yap1lmamas1 gereken insan eylem ve davran1:;;lanm
belirlemi§ ve sm1riam1~tir. Bir ba:;;ka ifadeyle insan!a-
rm eylem ve davran1$lanmn ahlaki 61c;;i.i1eri, hukuksal
norm hfiline d6n0:;;t0rulmii§ti.ir. Ancak hukuk ve ahlak
arasmda Oteden beri bir gatl§ma sOregelmektedir.
-'fem el sonm :;;udur: Acaba ahlaki deQer yargilanmn
teme~ koruyucusu hukuk mu olmahd1r?
Bu par,;:ar111n anlat1m1yla ilgili olarak a:;;aQ1da
verilenlerden hangisi yanhsbr?
A) Kar:;;1la§tlrma yap1lm1:;;tlr.
B) Bir konuda bilgi verme amac;;lanm1:;;t:1r.
C) Betimlemelere yer verilmi$tir.
D) Baz1 s6zcllkler yinelenmi:;;tir.
E) DD$Cinceyi peki:;;tirmek i~in soruya ba§VUrulmu§-
tuc
2 20 Motorlu arai;:lar, tasanm a~masmdan llretim sOre-
~ cine, yoldaki kullanihi;;lanndan hurdaya aynl1p imha
<
~
edilmelerine kadar butlln ya§amlan boyunca ~vreyi
~ Ur;: y6nde etkiler. Bunlardan birincisi, imalat esnasmda
o... olu§an atr\,larchr. lkincisi, kullamm esnasmda egzoz-
l:J dan havaya at1lan karbondioksit, karbonmonoksit,
oartiku:I maddeler, azot oksitler ve w,;:ucu organik bi-
iei;;ilder git1i zararl1 maddelerdir. Oi;iincllsll ise aracm
kullanim 6mriinll tamamlamasmdan sonraki, yani
hurda h§.lindeld at1klar,d1r. Daha Uretime gecrneden
Once acaba otomobiller, daha kolay bir bi9imde geri
d6nUi;;Kni:ilebilir olarak tasarlanamaz m1? Otomotiv
fabrikalan, yeni arai;:lar Oretirken eneril ve ma[zeme
kullamrlar. DOQal olarak da at1k Oretirler. Acaba bu
Oretim at1klarm1 en aza indirmek mUmkOn de§il midir?
Motorlu arm;:lar trafiQe c;;1kt1Qmda, daha az yak1t tuke-
tecek ve dolay1s1yla daha az at1k c;;rkaracak §ekilde
Oretllemez mi? VerdiQi zaran azaltmada, son y1llarda,
bOyOk gel1§meler saQlanm1§tir. Bu aray1§lann geri
planmda, ta§ttlarm neden o[duQu sera gazlannt azalt-
ma c;;abalan yatmaktadlf. CUnkO ta§1mac1hk sektOrO,
tek ba§ma dDnya karbondioksit emisyonlannm d6rtte
birinden sorumludur.
Bu pa~anm anlat1m1 i~in a§aQ1dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) Ele§l:irel bir yak[a§1m benimsenmi§tir.
B) Bilgi verme amac;;lanin1:;;t1r.
C) Oznel anlat1ma yer verilmi:;;tir.
D) Say1sal verilerden yararlamlm1:;;t1r.
E) DU§(ince sorularla peki§tirilmi§tir.
T 0 R K E
Anlat1m Bi<;in1lerl ve Dij;,LJnceyi Geli§tirme Yoilarr 11
G£;~ Tamm
Bir var119a, bir ;,;eye 5zgll nitelilderi belirten, bir kelimeyi
1. Parc;;adaki "uzak, yakm" SOzciikleri ka~1t an!aml1d1r. "Is-
be!irleyen, ay1klayan ciimle!ere tamm cOmlesi denir.
tanbul sanki mahallenin allmh k1zr" cOm!esinde benzet-
• Sevgi, emektir.
me yap1lm1~r.
• lsimlerin yerini tutan sOzciikfere zamir denir.
"tilrlU tUrlu" ifadesi ikilemedir. • Tiyatro insanlann duygulanm ffade ettiQi bir sanatbr.
Parc;;anm genelinde de Oznel (yoruma dayah) ifadeler kul-
lamlm1;,;t1r. Herhangi bir OmeQe yer verilmemi;,itir. Tamm ciimlesi, llgrn kavram!ar ii;in sorulan "Bu nedlr?"
Cevap C sorusuna cevap verir.
d Parc;;anm bUti:ini:inde eksiltili {yOk!emi ofmayan) cUmlelere,
soru cOmlelerine, kura!ll ve devrik cOmlelere yer verilmi;.i-
2 I. cii:mledeki "Sana fark11 konU$Uf, ban a farkh ... " ifade- tir.
sinde "tutars1zJ1k", "yemek yemek, jehir dejjiitirmek, trene binmek, bir
II. ciimlede "Aynldcktan sonra onun sOzleri beyninizde, eve yerlejmek._" ifade!erinde Omeklere s1ralanm1§ yani
say1p dOkmeye yer venlmi'§tir.
sesi kulaklanmzda sUrer." ifadesinde "etkileyicilik" ve
"81.1 §ehrin Sovyet Rusya DOnemi'nde sOrgiin b61gesi
Ill. cilmlede "Az konuiur ama ..." ifadesinde "OzJUluk"
kavramfan vurgulanm1:;;tir. oldujjunu sOylediler.'' ifadeslnde alml.J yap1lm1;,itlr.
..Bu insanlar sui;Ju muydu? Ne Zaman gelmi§'lerdi bu-
CevapE
raya? H&la m1 suylular?" ifadesinde sorulara yer veril-
mi§tir.
Pa~da benzetme sOz konusu deQildlr.
------------
j
----·------··----- -·------·-----, CevapD
~~;
Kan§tmlan baZJ. anlattm nitelikleri Junlard1r:
Ozgilnlilk: S1ra d1;,;1, farkh, kendine has, orijinal
Ozlulilk (YoQunluk): Az s6z!e ~k ~y anlatma
Yalml1k (Sadelik): Siisten uzak, g6steri;.isiz
Say1p dOkrne: Bir i§in turiO h.ilferini, bir ;.;eyin bOti:in par-
Ak1c1ilk: Duraksamaya, kopmaya yer vermeme
<;alanm zihne i;arpacak ;,;ekilde art arda s1ralay1p SOyleme.
Silrilkleyicilik: llgiyi canh tutan anlatJm (tdk.gov.tr)
A;1klik: Anla:;;tlrr, net, fark11 yorumlara kapah anlatJm GOlii:mseyen mor daQlar, gUn~ gOren pm! prnl doruklar,
Duruluk: Gereksiz sOzciik barrndmnayan anlat1m yamai;lar, kuytu vadiler ..
Etkileyicilik: Okurda iz b1rakan anlat1m Bu geni$ viihada hanlar, hamamlar, kervansaray!ar, ;,iadir-
van!ar bulunuyordu.
Son birkay senedir 6SYM sorularu:ida "sayrp dOkme"
ba:;;l191yla kar:;;1la:;;1lmaktad!T.
3. "Bu gelijmeler dojjal olarakTilrkiye'yi de etkiledi ama
bir farkla, Tilrkiye tiiketiyor fakat Uretmiyordu" ciimle-
sinde ka~1la~tuma ve Omekleme yap1lm1;.i,
"Pelo neden insanlar heray yeni model bir cep telefonu
ahr? l§te bu sorunun cevab1 yukanda yazd1Q1m tiike-
'" "Ben bu tiir konuimalan yararl1 bu\muyorum." ifade-
sinde eleifiriye yer verilmi:;;tir. "Seuton'un da SOylediQi
gibi••• " ifadesinde tamk g6sterme, " ..• herk:es her sOzO-
tim ;1lgmi1Q1yla alakah." ciimlesinde neden belirtilmi:;; ve mOn tadma varmah." ifadesinde Oneri, "bizi dinleyenler
parc;;anm genelinde ise yazan ki;;inin yorumuna yer veril- ne dii§'OndOQOmOzO anlamazlarsa..." ifadesinde ko;.iu!a
mi§tir. yer venlmi;.itir. Parc;;ada OykOteme sOz konusu deQildir.
I Pa~da tam mayer verilmemi§Ur.
CevapB
Cevap C
-1
i'
1
l
Jl
 ·-.· ,...'---~ .,
T 0 R K ( E
Anlabm Bit;im!eri ve DLI§Unceyi Geli§tirme Yollan
------------.
9. Hi9 dikkat ettiniz mi bilmiyorum ama arbk 9)cuklarm
da reklamlarda kullamld1Qm1 gOrGyoruz_ Cok eskiden
berl hep sinirienirdim, i;oculdann korku fitmlerinde
oynamasma. Psikolojiyi bozan korkun9 filmlerdi eski-
ler. $imdikilere pek benzemiyordu. Neyse ben onlara
sinirlenirken §imdi daha kOffi bir durum gOl"Uyorum
kar;;1mda. Re kl am Ian -laJt;;i.iklUQiimden beri tal<lp eden
ve onlarm .gereksiz bir ey olsa da- her karesini ezber-
leyen_bir insamm. Magazin dergilerinde, Ozellikle de
erkek dergilerinde kadmlar kullamhrd1 ya da kadm-
lann kullamld1Q1 reklamlar. Kadmlann bu zamana
kadar bi~k sektorde oldugu gibi, reklam sektOl"Unde
de kullanild1Qm1 hepimiz biliyOruz. $arktlar 9)Cllklara
g6re, diziler ye,cuklara gOre, yapilan di§er mafya film-
lerinden bile en <;ck naslbini c;ocuklar ald1. Brne silah
ya da benzerl bir §ey alan birbirine sald1rd1. Cocuk-
lann dikkatlni i;ektik mi her §ey bittl gibi dlli;;iiJnmeye
ba§lad1k.
Bu pa~mn anlat1m1 it;in a§a9'1dakilerden hangisi
sOylenemez?
A} TartJi;;imaya yer verilmi§fir.
8) Kar.jtla§tlnna yap1lm1~1r.
C) Yoruma yer verilmii;;itir.
D) Oeyime yer verilmi§tir.
E) lkilemelere yer verilmi§tir.
10. Dedikodu, ba~kalanmn ki§isel ve Ozel konulan hak-
kinda yapdan konui;;imalardir. Dedikodu bazen ge~k
olaylar ve konular hakkmda olsa da, genellikle ki~iler
arasmda konui;;iuldu§undan, ki~ilerin birbirferine olayi
veya haberi iletlmi s1rasmda yanll~hklar ve i;arp1kltk·
lar ~nnektedir. Baz1 gazetelerde dedikodu k6~leri
vardir, bu sayfalarda iJnlu ve toplumun gOzU OnUnde
clan kii;;iilerin dedikodulan yap1hr veya skandallardan
bahsedilir. GUnUmUZ.de dedikodu Universite1erde
insanlar arasmdaki ili!}ki i;e~vesinde UZerinde
i;ah§llan bir konudur. Oedikodu insanlar hakkmda
yapilan olumsuz konujffialard1r ve bu dOi;;iiJnce zeh-
rinin kurbam, bu zehirden h0i;;iland1§1m dlli;;iUnmeye
ba§lar. Oiger1eri hakkmda olumsuz konui;;imak onu
zehirli bir oyuncak haline getirmeye baglar ve ba§arth
insanlann giderek kendisinden hOi;;ilanmamaya ve ona
gtlvenmemeye ba~ad1\dannm farkma bile varmaz.
!;ju dlli;;iUnceyi bir stlre kafan1zda tekrarfaym: Elinize
bir balta ahp kom!}unuzun mobilyalanm pan;alamamz
sizin mobilyalanmzm biraz daha iyi gOl"Unmesini saQ-
lamaz. Benzer §ekilde laf baltalanm ve bombalann1
diQer insanlara ka1"§1 kullanmak da ne sizi ne de beni
daha iyi birisi yapar.
Bu pargada aJ3g1dakllerden hangisine yer
verilmemi§tir?
A) Benzetme B)"Somutlama
D) Tamm
C} K"!§ile§tinne
E) Oneri
---~~~,--~~~~~~~~~~~~rlll--~~~~~~-~~~~~~~~~
-----·------------------
11. Haflzam1zm bizden bafl1ms1z bir hayat sGrdi.iQGnden
~Gpheleniyorum. Bazen, kaybolduQunu sand1Qm1z
nice an1, nice i;ehre, nice SOz, cUmle, yaz1 kendi
derinliQiyle bulamkla§m!§ kanallann i9inde varlddan-
n1 sUrdUrerek yiJzOp duruyor. Haf1za, ashnda zihnin
bilgiyi depolayip sonra onu kullanma eylemine verilen
add tr. Sonra birden, neredeyse ilk gUnkG kadar taze
ve parlak olarak beliriyor. O zamana kadar niye
saklanmiglar ve o giJn ortaya niye c1kt1lar? Bunu hi9
kimse bilmiyor ve bilemez de.
Bu pargamn anlabm1 ii;,in a§aQ1dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) Tamma yer verilmi§tir.
B} Oeyim kullan1lmti;;itlr.
C) Bazi SOzCUkler yinelenmii;;itir.
D) Mecazh s6zlerkul1amlm1§1:1r.
E) Oznet anlatima yer verilmi§tir.
$amanizm, Kuzey Asya'da ve Orta Asya'daki TUrlder
arasinda i;ok eski t;:a§lardan beri siJregelen, do§aya
tapma, iyi ve kOtiJ ruhlara inanma temeline dayanan
ilkel ama dikkat t;ekici bir dindir. $amanizm, insanh9m
belki de en eski, en gOz al1c1 ritiJeUeri banndtran din-
lerinden biridir. Temel olarak sihir ve biJyOye dayanir.
Herhangi bir kurucusu ya da kutsal kitab1 olmad1Q1
gibi ortaya 91k1§ tarihi de be!li de§ildir. $a,manizmin
kOken olarak anaerkll d6nemde ortaya 91kt1Q1 tahmin
edilmektedir. Yakutlarda erkek i;;iamanlar Ozel cObbe-
leri bulunmad1§1 zamanlarda kadm entarisi giyerek
ayin yaparlar. $amanlann 90Qunun sai;lanm uzatma-
lan bundand1r. $aman, gUCUniin kOkeni ister kaht1m
ister g6riJnmeyenin annaQam clan bir yetenek veya
uzun bir acemilik d6nemi ya da 'yetki saQlama isteQi'
olsun, amacma, genellikle inzivada veya diQer bOyiJk
ustalann yamnda geri;ekle~tiri!en sab1rl1 bir yeti~me
d6nemi gei;inneden ulai;;imay1 umamaz. Ne olursa ol-
sun, gU~n dU~riJCU ~kilde ger9Sklei;;ien ve sonu~
kendisini bitkln h.ailde yere diJ§Urecek clan btr dene-
yim ii;in biJtiJn olanaklanm toplamaya t;;:ah§malldir.
Bu parganm anlatim1yla ilgili olarak 8§aQ1dakiler-
den hangisi sOylenemez?
A) Bilgi verme amac1yla yaz1lm1§1:1r.
8) Yoruma yerverilmi§tfr.
C) Tamma yer verilmii;;itir.
D) Neden belirblmii;;itir.
E) Ahnt1ya yer verilmii;;itir.
T 0 R
Anlatim Bii;:imleri ve OO'}Unceyi Geli§tirme Yo Han
13. TUrki;enin diQer dillerden Usti:in bir dil oldu§u tar-
tli;;illmaz bir ge~kken nedense bunu kendimize
dahi inand1rmanm g09luklerini ya§1yoruz. Yiizy11lar-
d1T bu kadar hor gOriJ!mesine raQmen hara ayakta
durabiliyClrsa bu durum en ba§ta dilimizin ne kadar
gU9lU olduQunu g6stennez mi? Bir giJn TOiki;enin
OstulllUklerini arkada§lanmfa konu~urken i<;lerinden
biri ~Urk9e bizim kendi dilimiz onu savunmak ve
korumak icin OstiJn olmas1 gerekmez.• demi§ti. Evet,
i;ok hakh, UstiJn olmasa da sahip 91kmam1z gerekirdi
1rUnkii bizim dilimfz.
Bu pan;anin anlatlm1yla ilgili olarak a§a91dakiler-
den hangisi sOylenemez?
A) Tart1i;;imac1 an[at1m yap1lm1§t1r.
B) Almt1ya yerverilml§tir.
C) Sohbet havasmda yaz1lm1§tlr.
D) Neden belirtilmi§tlr.
E) Tammlamalara yerverilmi§tir.
14. lstanbul'un t;evresindeki yerlegim yerferinin ye~illikler
i!,indeki huzurlu k6y!er, kasabalar olduQu yillann Oze-
I rinden neredeyse yanm as1r gectJ. Ge9mi§in bereketfi
!
meyve, sebze bahi;e[eri, hasta ciQerfere §ifa olan bo[
oksijenli havas1, ii;ilesi berrakltkta Jrmaldan, i;ay1ria-
l nnda biten §ifalt otlan, i;it;eklere konan kelebekleri,
! 6tucO ku§larm bollu§u, yaban hayatinm renklitiQi...
Bunlann hepsi art1k eski bir masalln tatlt yalanlart
I gibi. 40 y1I sonra lstanbul'dan Oilovasl'na yol ahrken
I
'
otoyo!un iki kenan da hi9 bo§luk kalmamacas1na
evler ve fabrikalarfa dolu. Bacalar, dumanlar, vanller,
i;ijpliJlder... Ye!;illikten eseryok! Nesmerin doya doya
Ij kula9 attJQt KOrfez'de deQil denize girmek, ayag1 suya
sokmak bile tehlikeli artik. Suda batik, havada ku§
yok! ..
1
Bu pa~ ile ilgili olarak a§aQ1dakilerden hangisi
s0ylenemez7
!
1
A) Kar§tla§t!rmaya yer verilmi§tir.
- A) Bilgi verme amac1yla yaz1lmr§t1r.
B) Eksiltili cOmlelere yer verilmii;;itlr.
·1
C) Yazar. an[at1mma duygularm1 da katmt§tlr:
i D} Tamk gi:istermeye yer verilmi§tir.
L
11
E) Deg'i§ik yap1ll CUmleler kullamlm1i;;ibr.
E
11 t·iiifl,!fi· & 1
15. l§in iginde bUyiJ var. Fakat kitabm icindeki buyiiden
ziyade, reklamc1lann yapt191 bUyU ilgimi i;ekti§i i<;in
okudum kitab1. Bir kadm i§inden ve e~inden aynlml§,
sosyal yard1m paras1yla ge<;iniyordu. Bir giin trende
giderken bir hayal kurdu. Bir kahvehanede oturup
kitabm1 yazmaya ba§[ad1. Kitap 90k satt1, f~mi de
gi§e rekorlan kinyor. Bu maddi baganyr bOyGk Ol~de
reklama bor9lu. Elbette •hi9bir §ey"in reklam1n1 da
yapsan1z yine hi9bir i;;ieydir fakat bir §eyin reklam1
iyi yap1l1rsa ula§abileceQi azami ba~anya ve kara
ula§abilir.
Bu pan;.anm anlatJm1 ii;,in a§a91dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) ()ykOleyicf anlabmdan yararlamlmli;;itlr.
B) KO§UI belirtilmi§1:[r.
C) Benzetmelere yer verilmi§tir.
D) Oznel an lab mayer veri!mi§t:ir.
E) Farkh duyulara seslenilmi§1:[r.
16. Prof. Dr. Oktay SinanoQlu, dGnya c;apmda bir bilim
adami. Kimya, fizik ve molekOler biyoloji alanlannda
bir dahi. Yalede, Harvardda ders veren Sinano§!u,
beg yai;;imdan beri dOnya ve TiJrkiye mese!elerine
kafa yoruyor. 1960'da Yale Oniversitesinde dilnyanm
en gen9 profes6riJ clan Oktay SinanoQlu, kimya, fi:zik
ve molekOler biyoloji konularrnda 90k 6nemli kuramlar
bulan, iki kere Nobel'e aday g6sterilen, uluslararas1
alanda 6nemli bir90k 6dill kazanan son derece de§er-
li bir bilim adam1. 1962 ydmda Orta Oogu Teknik Oni-
versitesi mutevelti heyeti yalmz Oktay SinanoQlu'na
mahsus olmak UZ:ere kendisine Dam§man Profes6r
unvamm verdi. Yale Oniversitesinde ikinci bir kOrsi.iye
daha profeSOrolarak at.and1. 1973'de Almanya'nm
en yiJksek dereceli bilim 6d010 clan "Aleksander von
Humboldt Bilim CdGIO"nii kazanan ilk TGrk oldu. Uzun
ylllar Harvard dahil birc;ok iJniversitede ders veren,
say1s1z seminerde konu§ma yapan SinanoQlu, bilim
adamh§mm yam stra yelkencili§e ve pilotluga da
merakh.
Bu par;an1n anlabm1yla ilgili olarak a§aQ1dakiler-
den hangisi sOylenemez?
B) Yoruma yer verilmi~tir.
C) Ka~1la§t[rma yap1lm1§tlr.
D) Deyime yer verilmi§tir.
E) Benzetmeye yer verilmi~tir.
 Teilin {&ilmlii Video!anm
iilemU ~ Kal'li' Koou Okutu.ma.
T 0 R K
·11-----------------Anla~;~-Bi~i;,;r-i-~e Oi..i;iincey_~ G~~i~tlrm~_:'.°l_la_~I
3.
1. DGnyamn uzak ve yakm yerleri, lstanbul'dan bir yaQn
almi9 gibi hemen hepsi ona yi1riim0:§tur. Istanbul ..
sanki mahallenin allmh ve gUZ.el k1z1, dUnyanm ahahs1
ise bu kimseye nasip olmayan dilbere meftun mahalle
delikanhst toplu!uQudur. Istanbul duru~u ve edastyla
i§tah kabartrnr~; uzak ve yakm ~vre de bu i1tihanm
ruzg8.nna b1rakm1§br kendini. Ne c;ok isimle amlm1§,
kendisine ne c;ok, turlii tll.rlu seslenilmi~tir
Bu part;,ayla ilgili olarak a~Q!1da verilen bilgilerden
hangisi yanh;?tlr?
A) Kar~1t anlamh s6z~k:ler kullamlm1§ttr.
B) Benzetme yap1!m11tlr.
C) Omek:lere yer verilmi§tir.
D) 6zne1 CUmlelerden olu9mu§tur.
E) lkileme kullamlm1~tir.
2.
I. Sana farkl1 konu§Ur, J;mna farkl1. 6tekine anla~'.r-
ken U9 ek:ler, berikine anlattrken be~ 91kanr. Dun
alk1§lad1Qm1 bugO:n yerden yere vurur.
II. o konu§urken hi9 s1k1lmazs1mz. Saat!erce ko--
nu§sa da aQzm1z a91k dinler, daha da konu~su~
istersiniz. Aynld1ktan sonra onun s.6zleri beym-
nizde, sesi kulaklanrnzda sCirer. Gizliden k1ska·
mrs1mz onu, onun gibi olmak istersiniz.
m. Uzun uzun konu~maz o. Ille de konu~mas1 ger.8:
ldyorsa sanki y1ldirim h1z1yla dO§llnllr ve derd_l~J
anlatacak en az SOzcllQU bulur, yan yana _getir'.r
ve SOyler. Az ve Oz konu1ur ama anlatmak 1sted1-
Qi her neyse onu mut!aka anlam1~1mzdir.
Yukanda verilen ifadelerde, s1ras1yla anlat1min
hangi Ozellikleri O:zerinde durulmu§tur?
A) Tutarlthk- Dogalhk-A91kllk
B) 80:filnliik - Duygusalhk - OzgGnluk
C) lctensizlik- SO:riikleyicilik- 6zg0:nluk
D) Yapmac1khk-Ak1cJl1k- Duygusalhk
E) Tutars1zllk- EtKileyicilik- OzlUIGk
\-'-------------~-----'----@
E T 0 R K c;: E
Sanayi de,/Timl ile birlikte dO:nya endO:sbisi hrzla ge!~ti.
TO:m insanl1k tan"hinden fazla Oretim yap1ld1 son 100
y1\da. Bir }eyler Oretmnce doQal olarak tO~eblmesi_de
gerekiyordu ve aym h1zda filketim i;1lgmhg1 ba§ g~s-
terdi. Bumm yanma tekno[ojik gell§meler de eklern~ce
Qzellikle son 20 y1I dUnya koca bir ah§Ve~ merkezme
d6nU~tu. Bu geli~meler daj;al olarak TUrkiye'y~ de .
etkiledi ama birfarkla, TOrkiye tuketiyor fakat urelmi·
yordu! Sonuc olarak TUrkiye bir tuketim toplumu ~8.line
d6nll~fil. Mesela TOrklye'de her ay ortalama 1 m!lyon
cep telefonu ahnmakta. Muhtemelen bu yaz1yr oku·
yanlann biri;ogunun telefonu da en fazla 6 ayllkt1r.
Sonu9 itibariy!e cep telefonlanmn astl g6revi arar:i_a
yapmak, ':,unun yam sira 3--4 yilda bir radikal yernhk
getirilmekte cep telefonlarma. Peki neden insanlar her
ay yeni model bir cep telefonu ahr? i§te b~ sorunun
cevabi yukanda yazd1Q1m ti:iketim c1lgml1g1yla :takah.
Bu tCiketim 91!gmliQmm Dike ekonomisine yaptlgi za.
rar ise maa!esef korkunc boyutlara ula~m1§ durumda.
Sonu9 ffibariy!e tOketim toplumu h8.line d6n0~k ya
da d6nO~.tOriildllk. _ •
Bu parganm anlat1m1yla ilgili olarak a§ag1dak1ler·
den hangisi s6ylenemez?
A) Kar~1la§t1rma yap1!m11t1r.
B) Tarnmlara yer verilmi~r.
C) 6meklere yer verilmi1tir.
D) Neden belirtilmi~tir.
E) Yoruma yer veri!mi~tir.
4. Hastanelere Oze! izinle girl§ yap1[1yorken hastane·
den cikt$ izni almadan bah~ duvarmdan bile d11an
91 kam1yorlard1 hastalar. Her §ey izinle; yemek yemek,
§ehir de·~i§tirmek, trene binmek, bir eve yerle§mek...
Sllrglln b61geleri i!gimi r;ekti. Bir §ekilde neyle su~a~-
diklarm1 bile bilmeyen lnsanlann cezalandmhp surgu-
ne g6nderildikleri bOlgeler... Bu §ehrin Sovyet Rusya
DOnemi'nde sGrgUn b61gesi olduQunu s6ylediler.
Daha bir dikkatle balctim kar§tma c1kanlara. Bu insan·
lar sw;;lu muydu? Ne zaman gelmi§lerdi buraya? Ha~a
mi suclular? Bir apartman dairesinin her odasmda bJT
ba§ka ai!enin ya§amast da ba§ka bir ilgin91ik. Mutfak,
tuvalet, banyo ortak. Odalar ayn ...
Bu pan;:anm anlatlm1 igin a§8.Q1dakiler-den hangisi
s6y\enemez?
A) Farkll yap1da cUmleler kullamlm1§t1r.
B) Say1p d6kmelere yer verilmi~tir.
C) Almbya yerverilmi1tir.
D) Benzetmelere yer verilmi§tir.
E) DC•§Cince sorularla peki§tirilmi§tir.
5. Bak1yorum da kimi insanlar, k.onu1urken sCislU, g6s-
teri1li cOm!eler kurmay1, anlamm1 kendilerlnin de tam
bilmedikleri sOzcOkler ku!lanmay1 hOner say1yorlar.
B6yle yaparken gOzel scizler arama uQruna as1I s6y-
leyeceklerini s6yleyemiyor!ar. Ben bu fur konu~malan
doQru ve yararl1 bulmuyorum. S6zc0kler ve ciimleler,
dG§Gncelerimlzi iletmek i9in hirer ara¢JT. Bizl dinle-
yenler ne dii§LmdUQGmUzO anlamazlarsa konu§mu1
olmayrz ki. Yazill anlat1mda o!sun, konu1ma dilinde
olsun i¢en, doQal, k1sa ve yahn anlat1m1 tercih ederim
ben. Beni dinleyen ya da yazdrklanm1 okuyan herkes
her s6ziim0n tadrna varmah. Bir de, Seuton'un
s6yledigi gibi, din adamm1n vaazma benzememe!l
konu§ma; bilinmedik, duyu!madrk s6zc0:klerle kafalan
bulandirmamah. Yoksa 9ok gG!un9 duruma dll§eriz.
Astl 6nem!isi, do§ru ve saQllk.h ileti~im kuramay1z.
Bu pargamn anlattm1 i9in aiaQ1dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) Ele§tiriye yer verilmi~tir.
B) Tamk g5stermeye yer verilmi§tir.
C) OykGlemeye yer verilml1tir.
D) Oneriler belirtllmi~tir.
E) Ko~ul belirtilmi§tir.
6. Tiirlderin, KOrtlerin, Si.iryani!erin, Araplann kom§u
ya§adtklan; ta~ evlerin dostluklarm1 g6sterircesine
sokak!an ku§atb§1 bu yer, beni 6ylesine etkilem[§ti
ki. .. Bu coQrafyada din, dil, irk farkhhklannm devlet
srmr!anrn da beraberinde getirmediQi, vatanm yer-
yiizO, milletin insan soyu oldugu bir dOnyanrn tad ma
vardtm. SOryani §arabmdan da ictim Kllrtlerle halay
da celctim. Beni en 9ok etki!eyen ise c;ocuklar oldu.
Onlann arasmda dil aynm1 bile yoktu. Tamk olduQum
konu~mada biri di_Qerine TO:rk9e "F1raHar!a top oyna-
yalrm m1?" diye soruyor, tam anfayamad1Q1m KUrtce
ya da SOryanice bir cevap geliyor kar§1dan ve hie
duraksamadan devam ediyor. "Tamam, ben seni i;a·
Qmrrm." Evet, benim de yiizOmde steak birtebessUm
belirmi1ti bir anda. Farkh diUerle konu§up herkesten
iyi an!a§1yorlard1. 7-8 ya§larindaydrlar ve bOyiiklerin
onlar i9in yapt1klan planlardan habersiz, belki de
farkhllklarmm farkrna varmadan o kadar mutrular ki
bir!ikte olmalctan. KUrt, SOryani, Arap, TO:rk k1sacas1
her r;;ocuk onlar i<;in iyi bir oyun arkada§1 sadece.
Bu par9anm anlattm1yla ilgili olarak aJaQ1dakiler·
den hangisi sOylenemez?
A) 6ykulemeye yer verilmi1tir.
B) Ko§u!a yer verilmi~tir.
C) Kar§1[a§t1rma yap1!m1§t1r.
D) Mecazfr an!at.Jma yer verilmi~tir.
E) Benzetmeye yer verilmi§tir.
11 C·@if§i,J
,_ Tarih Oncesi Polinezya halkm1n geni~ bir coQrafyaya
yay1lmas1, belki de insanhk tarihinin en dramatik deniz
ke§fi sO:recini temsil eder. MS 1200 y1lma kadar eski
insanlarm A::.ya ana karasmdan aynllp Endonez-
ya a9alan Uzerinden Pasffik Okyanusu'na a91larak
Avustralya ve Yeni Gine"ye yayrl1§r, Yeni Gine'nin
doQusunda bulunan Solomon Ada!an"ndan 6teye
gitmemi§TI. Tam bu sira!arda, Yeni Gine'nin kuzey·
dogusundaki Bismarck Tak1m Adalarr'ndan geldiQi
s6ylenen, denizcilik ve 9ift9ilik becerileri geli§mi§
insan toplu!uQu, Solomon Adalan'ndan doQuya do§ru
yelken ayarak amans1z denizlerde 1500 kilometrelik
bir yol katetml1 ve Fiji, Samoa ve Tonga'ya ayak
basmakla Po!inezya insan[armm atalan olarak tarih
sayfafannda yerlerini almi§lardJr.
Bu pan;amn anlat1m1yla ilgili olarak
aiaQ!1dakilerden hangisi sOylenemez?
A) Nesnel veriler kullanllm1§t1r.
B) Oznel ifadelere yer verHmi§tir.
C) A91k!ay1c1 bir anlat1ma ba§Wrulmu§tur.
D) Betim!eme!ere ba~vurulmu§tur.
E) Olas11ik bildiren bir ifadeye yer verilmi§{ir.
3. $iir yazmak c;ok zor bir i~, §air olmak da zor tab ii.
Tuhafbr ki insanlar §iiri daha kolay g6r0r!er. Oysa
§iir dCinyanm en zor i~i. Sanat!ann prensidir 1iir. $iir
sadece ilham deQildir. <;:ar1~mak laz1m, ~iir kuram1
iizerine kafa yormak laz1m. Gecenlerde bir gen9
gel di yamhla §iir yazm1§. Dedim kim!eri okuyorsun?
"Ben okumuyorum abi: dedi. "Neden okumuyorsun?"
dedim. "Etkilenirim sonra." dedi. Binlerce §iir Ogre--
neceksiniz fakat hepsini unutacaksm1z. DO:nya §iirini
takip etmek gerekiyor. $Hr kadm gibidir, siirekli ilgi
ister. Ayrrca heiTI iyi romanct hem iyi bir §air tamyor
musunuz? Yok Dyle biri.
Bu pan;anm anlabmmda aia§1dakilerden
hangisine yer verilmemi;?tir?
A) Deyim kullanma
B) Ki~ile~tirmeye yer verme
CJ Oykiileme yapma
D) Sohbet havasmda yazma
E) Say1p d6kmelere yer verme
 T O (,: E -----·----- ----·- . ---------s
R K -~------ T 0 R K E
A~1at1rn Bi~~i:n_!~r~~e- o_u~u~-~~Y!_ Ge_l.i_:§~ir~-~~-1!~~--)

•, 3.
9. "Oestanlar, bir milletin tarihi-kOltOrel hayatina l§lk
tutan ve o milletin gelecege gUVenle bakmasm1 sai;i-
layan milli unsurlar billiinildilr." cOmlesinde tamm ya-
p1lm1~1r.
"Fars ve Cermen kavimleri zengin bir milli zevke sa·
hipken, donemlerinde baskm killture yenik dU§mU§
ve kendi deQerlerini kilgilmsemi§lerclir." cOmlesiyle
Omek verilmi§tir.
"Tilrkler, ne yazik kl bu hat,rlatmalara uzun yi\lar ya
muhattap o\mam1§lar ya da belleklere i§leyecek bir
vurguyla ka~lla§mam1§\ard1r." cllm1esinde ele§tiri ya-
p1lm1§ttr.
Pan;:ada ka~1t gOrO'ilere yer venlmemi¢r.•
CevapE
10. "Killtiirler Olebilir mi? Killtur, ,;aQ1mlZm eskl medeni-
yetlefin yaratbQ1 mitolojilerin yeni §ekilleni§i Uzerinde
etkili oluyor mu?" CUmlelerinde soru sorulmu§tur.
Paryanm gene!inde yorum yap1lm1§ ve sohbet havas1 ha-
kimdir. "Mesela Homeros ya§amiyor, demek ne Jcadar
doj'jru olur bilmiyorum." CUmlesinde Omek verilmi~tir.
Ele§llrel bir anlabma yer verildiQi i<;in anlabm bh;imi tar-
ti§madir. Dolay1s1yla nesnel anlat1m sciz konusu deQildir.
"K1zim1 ne doktorlar ne mUhendlsler••• " ifadesi eksiltili
(yijklemsiz) Cllmledir.
"Bundan OtUl"U de illkemizde ortaya i;1kan toplumsal
sorunlar da doj:jal ka~1lanmalt, diye dU§Unilyorum."
ifadesinde Oneriye yer verilmi§tir,
"HenUZ ki'.igilk ya§larda ebeveyn yapt1r1mlan biz geng-
\erin yelpazesini Oylesine daralbyor ki mecburiyet, Jca.
biliyet ve heveslerin OnUne ge.;iyor." ifadesinde neden
belirblmi§tir.
CevapD
--~-~-----~~--~-~
\;'-l9.;;, Tarti§mac1 Anlatlm
---
Bildirimin okuyucuda yerle§ik duygu, dO§Once, kam ve
davrarn;;lan de§i§tirmeyi ama9lad1Q1 bi<;imidir. Bir ba§ka
deyi§le, amay dU§Unce ve konularda deQl§ikllk yapmakt1r.
16. "Evrensel ban.!§, iltopik bir Ozlem gibidir.'' cilm!esinde
benzebne ve pa~nm biitiinUnde de ele§tiri yap1tm1~, do-
lay1s1yla YOlUma da yerverilmi§tir.
Aynca "19. ve 20. yiizy1Uann ~ geryeQi" ifade-
sinde de kaf§1la§t1rma yap1lm1~r.
Pari;ada hertiangi bir bilimsel bulgu ya da (rapor, deney,
veri...vs.) kanita yer venlmem~r.
CevapD
17. Pa~mn bfitiir11Jnde bilgi verildi§i f<;in ai;1klay1c1 anlatima,
bir dilbilimciden almb yap1ld1Q1 it;in tamk g6stermeye yer
\
\
verilmi§tir.
"Ancak anlam1 anlqlld1Qmda ve dile yerle~tiginde
'kapah ffade' rolunden .;ikarak 'anlq1labilir bir ifade'
olarak dilde yerini alm11tir." ifadesinde neden·sonuy
1 ili§kisi gOrillmektedlr.
".-k1saca 'gizli veya ilstu i:irfillil' diyebileceQimiz 'ka-
19. Pa~da konu;;ma havas1, betimleme ve Oy!<Cileme vardir.
Sondan ikinci ciimledeki "can i;eki§mek" si5ZU deyimdir.
"Koskocaman, minimini" scizciiklerinde peki§tirme ve
kiii;Gltme vardir.
Pa~daki "Bir de ne g6reyim? Hern', dilkkanm kos-
kocaman vitrininin arkasma daEJlan, ovalar,, tanklan,
tayyareleri, sUvarileri, piyadeleriyle bir harp meydam
kurmam11 m17" ifadeleri geryek deQil, sO.Zde soru ciim-
leleridir.
Cevap C
20. "Birle§ffli§ MiUetler'den yapllan basm ai;1klamasmda
insanllQm sessiz dostuna dikkat~kilerek topraga ge·
reken One min verilmedi!;li vur9uland1. Amerika Toprak
Bili mi DemeQI de bir .;orba ka9191 kadar toprakta yer-
yUzUnde ya§ayan insan sayismdan daha fazla insan
}'aiadt91m belirtiyor." ciimlelerinde dolayll anlat1mlar
vardu:
"Amerika Toprak Bilimi DemeQi de bir i;orba ka11Q1
kadar toprakta yeryi.izilnde yqayan lnsan say1smdan

Cevap_ D
I
l
pah ffadelere' dikkat etmek gerekir." ifadesinde 6neriye
yer verilmi§tlr.
Pa~da hertiangi bir ele§tirisOz konusu deQildir.
daha fazla insan yqad19'1m belirtiyor. DUnyadaki bi-
yolojik .;e§itliliQin ~ dOrtte biri ise toprak altmda
ya9iyor." cUmle!erinde kar~ala9brmalarvard1r.
"lcinde yetenekli minik i§.;ilerin ,;all§tl9'1 canh bir fab-
35 14. "01kemizi yOnetenler gaf UstUne gaf yaparken" ifade- lI CevapD rikadir toprak." sciz, "Toprak nedir?" sorusuna yamt

11. Pan;:ada bilgi verme amac1 vard1r, do!ay1s1yla anlatim bi-
t;imi ai;1klamad1r. 2j
ilk CUmlede tamm, "tezhip en 9ok" SOZUy\e de kar.j1la§- ii;
t1rma yap1lm1§tir.
Kuran- 1 Kerim de pan;ada anlablan konu1a Omek veril·.
mi;;tir.
Herhangi bir yorum ifadesi par<;ada yoktur.
CevapD
12. Pari;arnn butunilnde Tilrki;e hakkmda bilgi verllmi§ ve gi5-
r0§ belirtilmi§tir.
"fethedilmi§ topraklar gibi" SOZUnde benzetme vard1r..
Betimleme gOzleme ve gOrsetle§tirmeye dayah anlat1md1r,
bu pa~da bir olaya yer verilmemi§tir.
CevapE
~ Betimleyici Anlabm (Tasvir)
Betimleme, en yahn bi!;imiyle SOZciiklerle resim <;izme
i~idir. Bir tur canlandltma sanat1d1r. Varhklann nitelikle-
rinin, bu varbklann duyulanmiz Ozerinde uyand1rd11dan
izlenimlerin belirtildl9i bu anlatlmda, okuyucunun ~itli
duyulanna seslenilerek anlahlan varl1kla ilgili izlenim
kaZamlmas, amai;;lamr. Bu amac1n geri;ekl~ ii;ln
titiz bir g6zlem gerekir. Gozlem s1rasmda ayut edici
OZellilderin anlatllmasina cizen gOsterilir.
~ sinde ele¢riye yer verildiQi icin an[atim bii;imi tarb§madir.
"Adi ',;aresizlik ve §a§kmhk' olan bu virils •.• " ifadesin- 1
de benzetmeye yer verilmi¢r.
~ "An1msar.:;amz.•• " ifadesinde ele¢irilen konuya yOnelik
Omek verilmi¢jr.
~gaf yapmak, soy up so§ana .;evirmek" ifadeleri de de-
yimdir.
Tarnk gi5sterme bir konuyu daha somut hale getirmek i<;in
bir ki§inin s6z0ne yervermektir. Bu pan;:ada tarnk gOster-
meden yararlanrlmam1~1lr.
Cevap E.
15. Yedi Befa Hiisnii adh film in tamtlld1§1 pa~ada "film, yak1~
i1kh, oyuncu •••" gibi SOzcUkler yinelenmi;;tir.
Pa~da "gaza getirmek, kOk sOktUrmek" gibi deyimler
I ku!lamlmr~r.
I Pa~da get;en "-· en komik filmlerinden biridir. -" ifa-
desi yorumdur.
] Pargada herhangi bir dQ~Qnce yerilmemi~tlr.
,1 Yennek: Ele¢rmek, kOfillUklerini dlle getirmek.
Cevap D
/ '
veren bir tamm ciim!esidir.
"toksik kimyasallar, eroz:yon, antlbiyotik" gibi SOZcfik-
i ler terim anlamhd1r.
Pan;:ada Ozne! deQ~. nesnel bir anlat1m vard1r.
~ A~1klay1c1 Anlabm cevapA
Ahc1nm bitgili olmad1Q1 varsayilan bir kOnu Ozerinde
onu bilgilendirmeyi, aydrnlatmay1 amai;layan ve yaz1da
6gretme amai; allnarak nesnel bir di! tercih edilen anlat1m
bJn:idUr.
18. Pa~da "Ditlleri de insanlann kanlanm kendi yumllr-
talanm Uretebilmek i.;j:n.••" ifadesinde gerekl;e belirtllmi§,
"elinden kurtulmak, en azmdan" deyimleri kullanilm1~,
"Zaten aksi olsayd1 ••• " ifadesinde ko~ul belirtilmi¢r.
Pan;anm biitunil sivrisinekler hakk1nda bilgi verdi9i ii;in
anlatim bii;lmi ac1klamad1r.
Pari;ada hertiangi bir bilimsel bulgu (rapor), ara§trrma,
istatistik vs.) bulunmamaktad1r. Dola}'is1yla kamtlay1c1 bir
anlabm da yoktur.
CevapD
1
l
,.
~

--·~--~~~~~~~~~~~~~--ti--~~~~__;~~~~~~~~~-
 T u R K
:,,-,:2•; r, ':::'.c'rv,ls;· ve Ji.i,;;jnceyi Ge1istirrne Yollari
"17 TGrkce kapall ifadeler ycinGnden oldukt;a zengin bir
dildir. Zamanmda kapall ifade olarak ortaya <;1kan
biryak deyim, s6zcGk, atas6zi1 ve ifade ilk defa s6y-
lendiklerinde "kapall bir ifade" anlam1m ir;ennekteydi.
Ancak anlam1 anla§1ld1Qmda ve di!e yerle:;;tiQinde
"kapah ifade" rolunden <;tkarak "anla:;;ilabilir bir ifade"
o!arak di!de yerini alm1:;;t1r. Arna bu ifadeler yine de
kullam!t:;; yerlerine g6re deQerlendirilecek olursa
"kapah ifade" rolundedir. lngiliz di! bilimci Halliday,
dildeki anlam yGklerinin dil bilimi, toplum bilimi, ruh
bilimi, fizyolojik, antropolojik ve ku!turel etki!erle
durum deQi:;;ikliQine ugrayabileceQini ifade eder. Bu
bak1mdan TGrki;:e s6ylemleri, s6zci:ikleri ve cGmleleri
hatta kelimeleri incelerken i<avram!ara, kapsamlara,
yan anlamlara, derin anlam1ara", ktsaca "gizli veya
Gstu OrtU!u~ diyebiteceQimiz "kapal1 ifade!ere~ dikkat
etmek gerekir.
Bu pari;amn anlailm1 i9in a¥§1dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) A!;aklay1c1 anlatlm yap1lm1~1r.
B) Tamk gOstermeye ba~rulmu!jtur.
C) Neden-sonw; ili!ikisine yer verilmi§tir.
D) E!e~iriye yer veri1mi~tir.
E) Oneride bulunulmu§tur.
t venler kullamlm1:;;t1r.
C3
i8. DUnyada yaklal}tk fo;: bin sivrisinek turG olduQu
bilinmektedir. Bunlann i.;oQu insana sald1rmaz. Zaten
aksi olsaydt dUnyamn her yerinde bulunabilen bu ya-
rat11dar ormal"lda, da§da, insan bulunmayan yerlerde
ya~mlanm idame ettirmezlerdi. lnsanlann kanlanm
emerek ya!jayan sivrisinek torlerinin.yalmz di~Ueri kan
emer. Di!jiler de insanlann kanlarm1 kendi yumurtala-
nm Uretebilmek ic;in protein sa§layabilmek amac1yla
emerler. Biri;ok cinste di!ji sivrisinelder en azmdan
ilk yumurtalanm kana ihtiyai;; duymadan Uretebilirler
fakat sonraki yumurtalan ii;;in kana ihtiyai;;lan vard1r.
Bulabildikleri her canhmn kamm emerler, hatta deniz
yllzeyine gelen bahklar bile ellerinden kurtulamaz.
Bu pari;;antn anlat1m1 i9in 3!ia91dakilerden hangisi
sOylenemez?
A) Bir durumun gerekc;esi belirtilmi§tir.
B) Deyim kullamlmtl}tlr.
C) Ko!jula yer verilmil}tir.
D) Kamtlara ba!jvyrulmu!ifilr.
E) A91klay1c1 bir anlat1ma yer verilmi!jtir.
E ------------------
_i;
Beyo§!u'nda, bir oyuncak<;:1 dUkkan1 var. lki Ui;; giindllr
bu dUk!<anm Oni.ine iQne atsan yere dll!jmez. Bllyi.ikli.i
kU<;:Uk!D, \(admh erkekli bir kalaballk iki Ui;: gUndi:ir bu
oyuncak~:t dllkk8nmm vitrininin OnUnde toplarnyor.
Olin tramvay beklerken merak1m iyice arttL, nas1lsa
arka arl<:aya on araba ge!dikten sonra ancak on birin-
cide aya~ia durabi!ecek bir yer bulunabTiir kaidesini
denemilji oldu{lum i<;:in, gittim oyuncaki;;mm OnUndeki
kalabal1§a kan!jtim. Bir de ne g6reyim? Herif, dUkka-
nm koskocaman vitrininin arl<:asma da§lan, ovalan,
tank[an, tayyareleri, sUvarileri, piyadeleriy!e bir harp
meydam kurmami!j mt? Hem de o kadar sahici ki
insan c;ol< yU:ksekte bir ui;:aktan a!ja§iya bak1yor gibi
oluyor. Minimini kur?Un insanlar, minimini tanklar, min-
nac1k top!ar... Kur~un askerler birbirlerini sUngi.ilUyor;
i<;:lerinde yaralanmt~, can i;:eki!jmekte, 6lmekte olanlar
var. Hayir, bu minimini kurljiun insanlar oyuncak
de§ilditer.
Bu par~anm anlatJm1 ile ilgili olarak
a§'aQ1dakilerden hangisi sOylenemez?
A) Konu!jma havas1 i<;:inde yaz1lm1~1r.
B) Oyki.ileme ve betim!emeye baljivurulmu$tur.
C) Gen;:ek soru ciimlelerine yer verilmi!jtir.
D) Deyim kul1amlm1~1r.
E) Pekil;itirmeli ve kUc;:Dltmeli s5zcUkler vard1r.
2G. Birle!jmi$ Mit!etler G1da ve Tanm OrgUtii (FAO) 2015'1
Uluslarc1ras1 Toprak Y1II Han etti. Birle$mi!j Millet-
\er'den yapllan basm at1klamasmda insanl1Qm sessiz
dostuna dikkat i;:ekilerek topraQa gereken 6nemin
veri!medi§i vurgulandt. Amerika Toprak Bilimi Oerne§i
de bir i;:orba ka91§r kadar toprakta yeryU:ZQnde ya-
9ayan insan saytsmdan daha fazla insan ya$ad1§m1
belirtiyor. 00:nyadaki biyo!ojik <;:e§itlili§in en az d5rtte
biri ise toprak a!tmda ya:;;iyor. li;;inde yetenek.li minik
i!j<;:ilerin c;ah:;;t1Q1 can II bir fabrikad1r toprak. Bu minik
i~iter uece giindUz insanllk i<;:in c;ah:;;1yor. At11danm1z1
ve toksik kimyasallanm1z1 ayn:;;tmp zarars1z h81e ge-
tiriyor, suyumuzu ant1yor, erozyonu 6nluyor, verimlHiQi
yeniden sa§llyor. ~unu da belirtmeden gegmeyelim:
Kullandl91m1z antibiyotiklerin i.;oQunun kaynaQ1 da
topraklaki mikroorganizmalar.
Bu pa1yamn anlat1m1 ile ilgili olarak
a!iaQ1dakilerden hangisi sOylenemez?
A) ('.>znel bir bak.1l} ai;;1s1yla kaleme ahnmi!jtlr.
B) Birilerinin sOzleri dolayh bir !jekilde aktanlmt!jtlf
C) Ka~1la!jt1rmalara yer verilmi!jtir:
0) 1an1m cQmlesi vard1r.
E) Te rim anlamli s5zcUklere yer verilmi§tir.
1. P~~d~ki "s1cakl1k, hammeli kokusu" duyu organlany-
la 1fg1lld1r: ~an;ada o!aylaro[u§ s1ras1y!a verildi§"i, olu:;; sira-
s'.Y!a ~:nh~en de okur olay i<;:inde ya§at1ld1Q1 i<;:in anlatim
b1(:[m1 oykulemedir. Ki~ileljitirme yap!lmami§tir.
Cevap E
i;j~';:~ Oykuleyici Anlatim
Okl_l)'.ucuyu beni bi~ zaman s1rasma gore aktanlan olayla-
rm H;me alarak elk1leyen an!at1m bi<;:imidir. Bu anlal.Jmda
ama?, _otay1 okuyucunun gOzUnde canlandurnak, okuru
~la~ 17mde yaljiatmak _ve anJatmak istenileni bir olay
1<;:ensmde verrne~r. Oy~uleme, ta5c!rlanan bir olaym
anlat1m1 da olabihr, yam hep gei;mi:;; zaman kul!amlmasi
§art deQild!r.
2. Par<;:anm genelinde DUnya Sa§!ik OrgUtiJnO:n yapt1g 1 bir
ara~t1m,amn sonui;lan hakkmda bilgl venlmi§, yani ai;:ik-
lay1c1 anlat1m yap1lm1§t1r.
"D~nyadaki inmeletin Ucfe ikisi ise az geli§ffii§ ve """
gell§mekte olan ulkelerde gOnJlmektedir." cilm!esinde ~
karljiila:;;tim,a yap!lmi§, ve bu cilmle nesnel an!atiml!dir.
"%~2'sinden yiiksek tansiyon" ifadesinde de sayisa! ::,
CevapE
3.
Pan;:adaki "bir uQultu" s6z0yle ir;;itmeye,
pan;anm biitUniinde g6m,e duyusuna,
"c;am kokularJ"--sOzUyle koklama duyusuna,
"~1:'ah serinliQ'i" s6ztiyle dokunma duyusuna yer veril-
m1~r.
Tatma duyusuna 5zgU ifadelere pa~ada yerverilmemiljitir.
CevapE
4.
Pan;ada "kentlerde ya§ayan!ara g6re" ifadesinde kent-
ler ve krrsal kesim insam ka~1la$1mlm1:;;t1r.
P_an;anrn genelinde detaylar verildiQi ve bu detaylardan
~JT so.n~~ ula:;;1ld19"1 {~_ralarda yaljiamak hoyle bir r;;eydir
l!jte.) 1<;:m trdeleme ve gozlemleri yans1tma vard1r.
Anlab!~nlarm_ ~elgelere dayand1§ma y6nelik bir ifade
yer venlmemlljitir. ye
Cevap C
E
5. Pari;;~i_n ilk c.Umlesinde "peki ya okyanus altmdaki ya~
§arl_l · ~d~iyle ~ar!j1!a:;;tirma yaprlmi§ttr. "Olanakll hii.le
get1r1;b1hr" _1f~des!nd:l OngOnJye yer verilmi~r. Pa~amn
genehnde b1lg1 venlm1:;; yani a<;:iklamaya ba§vurulmu§lur.
Son CUmlede birim adamlannm bir Onerisine yer verilmi:;;tir.
Cevap D
6. ~ 1"'.~~k geri!imine g6re renk deQi:;;tirebilen bir dokuma
tu_runun ke~nden SOz edilen pan;anm anlat!mmda tamk
gostem,eye yervenlmemi~lir.
CevapA
~~~~: Tamk GOsterme
Anlatma somu~u~ ve inandmcrl1k kazandirmak amaciyla
b~ljikalannm ~u:;;unce ve sOzlerinden yararlanmaya tamk
, gosterrne demr.
i Ta~1k ~Oste~~: _bi~nin SOZU aktanhrl<:en {CUmlede Anlam
umtes1~~e gordugunuz) do{lrudan ya da dolayl1 aktarma
yap1lab1hr.
' Ay~1_ca_ sOzfi aktanlan kir;;inin isminin verilip verilmemesi r;;art
deg1ld1r. Onemli olan sOZUn aktanm1d1r.
, T~nlk g6ste~e_y(e 51::'E;_k!eme kan$fm!mamaJ1d1r. Tanrk
1 ~ostem,ede b!nnm sozu do{irudan ya da do!ayll aktan!ir
, orneklemede 1se herhangi bir konuyla ilgili Omekler verilir.
·. Bi: paragrafta ~irini~ isminin gei;:tigi gOrillur gOrillmez tamk
gosterme oldugu soylenemez. 0 ki:;;inin s6zUnUn de aktan-
.~:=·"_'_-_-.
1~~ aktan!mad1Qma bak1lma!1d1r. Almt1 yoksa orada en faz!a
omek!eme" o!abmr.
.... -----·-~- -------··
7 "Erl<:ekle~n eQitim dfizeyi artt1kga sigara kullamm,
al1§kanhg1 azailyor." ciimlesinde kO$UI belirti!mi:;;,
pan;anm genelinde araljit.1m,afara y6nelik bilimsel veri!er
sunulmu:;;hlr.
"Tiirkiy_e'de erk:eklerin %84'0, kadmlann ise %36'sl
s1g~~ u;iyor" ciiml:_sinde ka~1la9t1rrna, "AQ'tz, gutlak,
a_kc1ger, mesan_e, bobrek, mide, rahim aQz1 kanserle-
nne neden clan ..." ifadesinde ise gerek<;:e belirtilmiljilir.
Pa~ada herhangi hir tart19maya yerverilmemiljitir.
CevapE
8. Pan;ada ki$i, medyadan memnun olmadrQm1 be!irtti§i ii;:in
tart1§ma,
pan;anm giri:;;indeki cii,nlelerde soru sorma
ikinci ve ii~ncil ciimle!er aras1nda {Nede~ mi? COnkfi
her~~~ de oldugu gibi yine 91karlar doQrultusunda iJ-
ler yurumekte.) neden~sonui; i!gisi s6z konusudur.
Pan;ada gei;en "Ortbas etmek" SOzil ise "gizlemek" an-
fammda bir deyimdir.
Pa~d? .eler;;tirel bir di! kullarnld1Q1 ve tart1§mac1 anlatlm
oldugu 191n pari;anrn nesnel olmas1 mUmkUn deQlldir.
CevapD
 T 0 R
t·@@fi Mili ~o_
1
9. Oestanlar, bir milletin tarihi-kQltGrel hayatma l§lk tutan
ve o milletin gelecege gUvenle bakmas1m saQ!ayan
milli unsurlar bGtilnUdUr. Bu unsurlann sadece "var
o!mas1" yeterli deQildir. Maddi, manevi an!amda ge-
!eceQe daha emin ad1mlarla ilerlemek, ancak bu mi!!i
deQerlerin §Uuruna vannak, yani onu idrak etmekle
olur. Fars ve Germen kavimleri zengin bir milli zevke
sahipken d6nemlerinde baskm kulfilre yenik dU§mll§
ve Kendi deQerlerini kllcfimsemi;;;!erdir. Taki onlara
birilerinin bu zevki yeniden tatt1rmas1, hatlrlatmasma
kadar. Zengin bir destan kO.ltCirDne sahip Olan TUrkler,
ne yaz1k ki bu hat1rlatmalara uzun yillar ya muhattap
o!mam1glar ya da belleklere i'}leyecek bir 'Jurguyla
karg1lagmam1§lard1r.
Bu pan;ayla ilgili o1arak a~a9i1daki yarg1lardan han-
gisf ~
A) Tamm!ama yap1lm1gt1r.
B) DGi;iUnceyi kamtlamak i9in Omek verilmii;itir.
C) Elei;itiri yap!lm1i:jttr.
0) B~gi venlmi§tir.
E) Kar!itt gOriii:jler irdelenmii:jtir.
Kulturler Olebilir mi? KultGr, c;aQ1m1zm eskf medeni-
10.
yetlerin yarattJQt mitolojilerin yeni §ekilleni'?i Gzerin-
de etkili oluyor mu? !;,Gphesiz, kultur bir toplumsal
yap1 i<;inde eJe al1n1r ama toplumsal yap1 deQi§irken
kGltGr Ogelerl de tamamen deQi§ime ugram1yor. Bu
baQlamda kultur yeni ile eski arasmda bir kavramsal
ba§ olarak dG9Gnulebi!ir. Bence her 9ey gibi killturler
de Olur. OIGmsUZ bir i:jeyin olduQunu sanm1yorum
evrende. 0 zaman Yunan klasiklerine, mitoloJisine,
heykellerine, yap1lanna, resimlerine ne diyecegiz?
Mesela Homeros ya§am1yor, demek ne kadar doQru
olur bilmiyorum. Ktasikler, eski kultGrler ya§iyor ama
elbette c;aQm kGltilriinUn ya§ad191 gibi deQil. Bilimde
ve sanatta atlamalar olamaz. Ancak her yeni olu9um
eski zindrin son halkas1 olabillr.
Bu pa~mn anlabmmda a§aQ1dakilerden hangi-
sinden )!3rarlamlmam,st•r?
A) Yoruma yer verme
B) Sohbet havas1nda yazma
C) Soru sormadan yararlanma
0) Oneride buh.JnmB
E) Omek verme
E T 0 R K
11. El yazmas 1 kitaplarda, sayfalann yald1z ve boya ile
sUslenmesf sanat, clan "tezhip", Arapc;ada ·a1tm-
lamak" anlamma gelir. Tezhip en <;Ok el yazmas1
kitaplarda kullamlmakla birlikte, tek levha hB!indeki
yazllann c;evresinin de tezhiplendiQi gOriilUr. Bu sUsle-
me, kitap ic;inde en c;ok ba§ sayfalarda kullamlm1§tir.
Ozellikle Kur'an-1 Kerim'in ilk iki sayfasmm bu tur bir
sUslemeyle doldurulmas1, birkural hBline gelmi§tir.
Kur'an-1 Kerim'in d19mdaki kitaplarda da genellikle
metnin ba§tnda tezhip\i bir besmele bOlUmU koymak
yeterli olmu~ur. Bu tur ba§ sayfalarda besmelenin
zemini ve i;erc;evesi de tezhiplidir. Aynr;a c;oQu kez
yazmm Gst k1smmda tezhipli bir tepelik b61ilmU yer
ahr.
Bu pan;amn anlabm1yla ilgili olarak a§8Q1dakiler-
den hangisi s9Y1enemez?
A) Bilgi verme amac1yla yaz1lm1i:jt1r.
B) Kar§1la§1:1rmalaryapllm1§tn:
C) Tamma yervenlmi§tir.
O) Yoruma yer verilmi§tir.
E} Omek verilmi§tir.
Evet. Tllrk<;e bir imparatorluk di1idir. Her dil, b1rak:m
imparatorluk dili olmay1, blr devlet dili bile olamaz.
lmparatorluk dll!eri, o milletlerin hakim olduklan top-
raklardan adeta vergi almalan, mahsul almalan gibi,
kendfferinden Once o topraldarda ya§ayan di\lerden
kelimeler ve sesler ahrlar. Bu ah§tn belli bir Ol<;llsG ise
yok.tur. lnsanlar i<;in, dUnyamn dOrt bucajmda kendi
dil!erinin konui:juldugunu duymamn, kendi bayrak-
larmm dalgaland1Q1m gOrmenin hazz1 ve gururu,
ba§ka hii;;:bir §eye degi§ilmeyecek kadar gUzeldir.
lmparatorluk dilleri, diQer dillerden ald11<1an ses ve
kelime1eri kendi dillerinin ses yap1sma ve gramerine,
esteti§ine ve fonetiQine gOre milffie§tirirler, tamamen
kendi kelimeleri, kendi sesleri haline getirirler. Bunlar,
adeta fethedilmi§ topraklar gibi, fethedilmi§ kelimeler
ve seslerdir. Ancak yeryllzGnde, imparatorluk dili
olabilmi§ fazla dil yoktur; ba§ltcalan Latince, Arap<;a,
lngilizce ve TUrkc;edir.
Bu par~ntn anla~mryla ilgili olarak a§ag1daloler-
den hangisi spYleoemez?
A) Omeklemeye yer verilmi§tir.
B) Ka~1lai:jt1rma yap1lm1§t1r.
C) Yoruma yer verllmii:jtlr.
D) Benzetmeye yer verilmii:jtlr.
E) Olay ic;inde ya§cltma sOz konusudur.
13. Benim Olkemde genc;ler istedikleri deQil, kannlannm
doyduQu meslegi icra etmek durumundalar. Eski
\ zaman sosyo!oJisinde yer alan "K1z1m1 ne doktorlar
-, ne mllhendisler•.. • sOylemleri gUmJmUZ:de de mevkini
ti 1srarta koruyor. Henllz klli;Ok ya§larda ebeveyn
,, yapbnmlan biz genc;lerin ye[pazesini Oylesine da-
ralt1yor ki mecburiyet, kabiliyet ve heves1erin Online
, ge9iyor. Yani yen· geldiQinde pire deve oluyor, bazen
t de deve pire oluyor. Ger<;elder, hakhlar halk1m1za
ill, gOsterilmiyor. Bundan Oti:irii de ulkemizde ortaya
t;1kan toplumsal sorunlar da dogal kar§llanmall, diye
dU§O.nGyorum. Halk aras1 U<;Ulduklar, ilefi§imsizlik, son
derece yiiksek boyutta kin bes!emeler..
Bu par~nm anlabm1yla ilgili olarak a§aQ1dakiler-
den hangisi 5Dylenemez?
A) Tart1§maya yerverilmlljtir.
B) Eksiltili CUmleler kullarnlm1i:jbr.
C) Oneride bulunulmu§tur.
D) Nesnel anlat1m yap1lm1§t1r.
E) Neden-sonui; ili§kisine yer verilmi9tir.
14. Olkemizi yOnetenler gaf Ustiine gaf yaparken saQllk
bakamnm "domuz gribi a91klamalarmda, millete
bu[a§tlrd1Q1 ba9ka bir psikolojik hastahk daha var,_ diye
dU§UndGm. Adi "c;aresizlik ve §ai:jkmllk: bu iki viriis
hem c;ok tesirli ve hem de tedavisi i;ok zor. Beyindeki
kul~ka sUresi k1sa sllriiyor ve anmda sinir sistemimi-
ze yay1hyor. Yan etkileri ise "donup kalma ve korkudur.
Asllnda bu hastahk yay1lmas1 yeni deQiL Korkular
bula~ikc;a bula§iyor. $i9irilmij balondan ba§ka bir 9ey
degn bu domuz gnbi. An1msarsan1z hersonbaharda
ya •kll§ gribi" ya da "sas gribi dO.nyayi tehdit etmi§tir.
lla9 devlerinin k:Uresel soygunundan ba§ka bir $eY
olmad1Q1m dU9Unmekteyim. 75 milyar dolan daha
§imdiden ceplerine indiren bu firmalar Uc;Gncii dllnya
, u!kelerini soyup soQana <;evirmektedir.
! Bu pa~amn anlabmiyla ilgili olarak a§aQ1dakiler-
den hangisi sOylenemez?
A) Tartl§mac1 anlat1m yap1lm1~1r.
B) Benzetmeye yer verilmi§tir
C) Omekler verilmi§tir.
D) Oeyim kullamlmt§tlr.
E) Tamk gOstermeye yer ven1mi§tir.
i5. 1982 yap1m1 olan Yedi Bela HiJsnil Kemal Sunal'm
oynad1Q1 en komik filmlerden bir tanesidir. Filmin ana
karakteri Hiisni.i'di:ir. Arkada§l da Cemal'dir. Cerna!,
HGsnu'nUn t;ak yak1§1k!i olduQunu sOyleyerek onu
gaza getirip kand1rmaktad1r. Bu arada Cerna! ro!UnU
$evket Altug oynamaktadir. HUsnG, HUsniye'ye B§ik-
tir. Mahallenin k1Z1m seven HGsnU ise c;ok yak1§1kl1
olduQunu sanarakcesaretlenir halbuki Cerna!, HUs-
nG'den para a!mak i<;in yalan sOylemektedir. $ansmm
hat safhada o!mas1 sebebiyle iinlU kabaday1!ara bile
kOk sOktOrmU§ti:ir. Mahallenin arazisine g5z diken ve
mahalteliyi evlerinden atmaya haz1rlanan Malik, HOs-
nO.'yU yok etmeye <;ah§JT. Filmde aynca Oya AydoQan
ve Ali $en gibi bai:janll oyuncular da oynamaktadir.
Bu pari;amn anlabm1 i<;in a§aQ1dakilerden hangisi
sOyfenemez?
A) Baza sOzcUkler yine!enmi§tir.
B) Oeyim1er kullamlm1§tlr.
C) Bir tamt1m yaz1s1drr.
O} Baz1 dU:;;UnceJeryenlmi9tir.
E) Anlatlcmm yorumlanna yer verilmi:;;tir.
16. Mill! ve resmi dile dayall milIT kultar i;ag1 19 ve 20.
ytizyillann en yaygm ger<;e§i olarak 21. yy.a uzan-
maktadir. KO!tarterin evrensel baz1 Ozellik ve nitelilderi
bulunmakla beraber, "evrensel kUlti:ir" denebilecek
bir Y3§am tarz.1 ya da bi<;imi yoktur. Evrensel kOltfir,
kavram1 henGz ne olduQu veya olacaQ1 anlai:j1lmam1:;;,
henUZ tammlanmam1§ bir 5zlem/s5ylem olarak fikirler
dUnyasmda tedaviilden kalkmamakta 1srarc1d1r.
Evrensel ban!}, utopik bir Ozlem glbidir. <;oQu ki§i. bu
deyimi c;e§itli ve farkh kOlturlerin birikim ve bile§kesi
anlamma gelen ·medeniyet' kavram1 kar§1l1gmda
kullanmaktadir. Medeniyet ad1 verilen birikim ve bile§-
keden ayn bir evrensel kOltur yoktur.
Bu pa~mn anlabm1 h;in a§aQ1dakilerden hangisi
s,Qylenemez?
A) Yorumlara yer verilmi§tir.
B) Eleljtlrel anlabm yap!lm1§br.
C) Benzer1ik ilgisine yer verilmi9tir.
D) Bilimsel bulgulara ba§vurulmu§tur.
E) Ka~1la§t1rma yap1lm1~br.
 T ORK<;E
~----------------
Numarah s6zlelin anlamli ve kuralh bir butun olu;;turacak
srralamas1 IV· V • I - II • Ill ;;eklindedir:
Oikemizde turizm hizmetlerine yOnelik dokUmantas-
yonun I saQlanmas1, turistlerin kullanmas1 ir;in harita-
lann ve rehberlerin I Uretilmesi, turizm yatmmlanna
yOnelik karar destek organizasyonlanm I destekleyici
bir mekanizma olu§turulmas1 amac1yla I Turizm YO-
netim Bllgi Sistemleri'ne ihtiyar; duyulmaktad1r.
CevapB
Numarall s5z!erin anlamlr ve kural!1 bir bUtun olu~racak
s1ralamas1 II • I - Ill - V - IV ;;eklindedir:
Avrupa BirliQi'nin karanna gOre sodyum boratlar
ve borik asitler 2008 I ydmm sonlannda U~meye
olumsuz etkili zehirli I maddeler listesine almsa da
baz1 bilim insanlan kendi I r;ah§malanmn sonw;lann-
dan hareketle insanlann yilksek I dozda bora maruz
kalmas1 ve bunun sonw;lan lie ilgili farkh g6nijlere
sahip.
CevapA
3. Numarall scizlerin anlamh ve kuralll bir bGtiin o!u§turacak ~
s1ralamas1 II • Ill • V - IV -1 §eklindedir.
GUnOmOzde insan niifusunun hrzll artmas1, doQal I
kaynaklann azalmas1, tanm alanlanmn ~oralda.§'ma-
s1 ile birim I alandan daha fazla Oriln elde etmenin
yollan aranmaya I ba§lanm1§ ve bu da biyoteknoloji,
genetik mGhendisliQi, molekiller biyoloji I gibi bilim
dallannm ortaya ~1k.masma neden olmujtur.
CevapE
4. Numarah s5zlerin anlam!i ve kura!11 bir bUtGn olu§turacak
s1ra!amas1 V - IV - I - II -111 i.,eklindedir.
Birfirma tarafmdan gelijtirilen bebek pijamalan,
bebeklerin I kalp ritimlerini, vUcut s1cakhklanm ve
aktivite /seviyelerini takip edebiliyor ve bu I bilgileri
kablosuz aQ Cizerinden bilgisayanmza I veya cep
telefonunuza iletebiliyor.
CevapA
5. Numarah SOzlerin anlamll ve kurall1 bir bCitiln olu~turacak
stralamas1 II -1 - IV - Ill - V ~eklindedir:
Berlin'deki Charit EnstitUsU bilim adamlarmm son I
ara§t1rmas1na gcire dilzenli olarak meyve ve I seb-
zeyle beslenenlerde daha az km§lk f olu.juyor hatta
"normal beslenenler" bile I k1sa bir siire i~in daha
gen~ gciriinfiyor.
Cevap C
.'a·'·~------------Qy-------------·11---------__:--@-------------
CUr'nie O!u~~urrria
5. Numarah s6zlerin an!amh ve kurallr bir bCitiin olu~turacak
s1ralamas1 V - ll - Ill - ! • IV ~eklindedir.
Roma DOnemi'nde en parlak devrini I ya§ayan
iscehisar'da ~1kanlan mermerler limanlara uzakhQm
ortaya / ,;1kard1Q1 tum zorluklara raQmen, Anado-
iu'dan ba,ilayarak Roma'ya, Kuzey Afrika'ya I kadar
uzanan coQrafyada, g6rkemli yap!lann Ive lahitlerin
yap1mmdc1 kullanilml}tir.
Cevap B
7 Numara!1 si:izlerin anlamlr ve kural!1 bir bCi!Cin olu9turacak
s1ralamas1 I • V - Ill - II • N 9eklindedir:
On dokuz1'..lncu yilzy1Jdan itibaren bilimde ortaya
,;1kan olaf1anUstU I geli§'meler, bilimin kendisini de
felsefi bir sorun I h3.line getirmi§, bilimin kavramlan-
m ve yOiltemini, I felsefi a,;1dan anlamak ve anlam-
land1rmak I UZere ~e~itli gOrU§ler ileri silnilmU§-1:ilr.
Cevap E
3. Numarah s5zlerin anlamlr ve kuralh bir bCitiln olu§turacak
s1ralamas1 II - I • IV. V. l!I §eklindedir:
Tilrkiye'deki egitim fa.kfiltelerinin Dilgi ;agmm I
gerektirdi9i donanrma sahip Oijretmenleri ve aka-
demisyen'leri I yeti§'tirecek, evrensel dfrzeyde bilgi
0
i:lretecek, GrettiQi bilgiyi I paylajacak ve topluma et-
:;;; kin di.izeyr.:le katk1 saQlayacak I olanaklara yeterince
sahip olmad1Sfm1 s6ylemek mUmkilndilr.
CevapD
9. Numarah S-Ozlerin anlam!1 ve kura!h bir bCitGn olu§turacak
s1ralamas1 V -11-1- m - IV ~eklindedir:
Istanbul, imparatorluklar ba§kenti olduiju s1ralarda,
devlet I iii~ birlikte dinlere de idari merkez olmui,
Dogu HristiyanhQ1 Patrikliiji de kuruldu§u I zaman-
!ardan gUnUmUze kadar bu §ehirde faaliyet Qcister-
mi§ Hristi11an I dUnyasmin en bUyUk ilk kilise ve
manast1rl~ir1 I buradaki pagan mabetlerinin Uzerinde
yilkselmi§;ti.
Cevap C
10 Numarall sOzlerin anlamll ve kurall1 bir btltUn olWjituracak
s1ralamas1 II - Ill - V - I IV §ekllndedir:
M
Amerika'daki Medikal Ayg1tlar Gilvenlik Merkezi
taraflndar yapilan I ara§ttrmada uzmanlar, yapbklan
denemelerde hastalara yerle§iirilen I kalp pillerinin
operasyona gerek olmadan yeniden ayarlanabil·
rnesini I saQlayan kablosuz ileti§'im verilerinin ,;oQu
zaman §ifwelenmedi§ini, I bu nedenle araya girmenin
gayet kolay oldu§unu ke§fetmi§ler.
Cevap C
T 0 R K c;: E
CUmle Olu:;;\urma
11. Numara!1 s6zlerin anlamh ve kura!!1 bir bOfiln olu~turacak
s1ra!amas1 Ill - IV - I - V • ll §ekllndedir:
Yirmi birinci yUzy1lm en I g5steri§li g6k ·olaylann-
dan biri 2040'ta I MerkOr, Ven Gs, Mars, Jilpiter ve
Saillrn'iln / ,;1plak gO.:le g6.:lenebilir bir bi~imde I bir
araya gelmesiyle ya§anacak.
CevapA
12. Numarah s5z!erin anlamh ve kurall1 blr butCin olu§turacak
s1ralamas1 I • JV - V -11 - HI §eklindedir:
Ana yollann denize ula§t1g1 ka~ait noktasmda Iyer
almas1, kolay savunulur bir yanm ada, I ideal iklim,
zengin v,i c6mert tabiat, stratejik. I 809"azi9i'nin kont-
rolu gibi Ozellikler ve coi;irafi konumunun I dOnyanm
merkezinde bulunmas1 lstanbul'un k1smetidir.
CevapB
13 Numarah si:izlerin an!amlr ve kurall1 bir bCrtGn olu~turacak
s1ralamas1 Ill - N -11 • V -1 §eklindedir.
Ailemizden ald19'1miz: temizlik e§itimi, daha temi.:
iehir!erde ya§am, I dUzenli a§danma, yi:,e~kleri
buzdolabmda saklayarak mikroplarm I ~o§almasm1
Onleme, antibiyotik kullamm1, hastanelerde ve I ame-
liyathanelerde enfeksiyonlara ka!"§r ahnan Onlemler
ve daha nice I uygulamalarla enfeksiyon hastahklan~
nm s1khQ1 toplumda azaltild1.
CevapB
14 Numarall s5zlerin anlamh ve kuralli bir bCitCin olu9turacak
s1ralamas1 Ill • I ~ II· V - IV 9eklindedir:
lnsanlann standart 6zelliklerinin ve I kapasitelerinin
ilzerinde gUce ve dayamma I sahip olma istekleri,
gUnUmUz hayat I temposunun ve beklenti!erin artma-
s1 I yilzUnden normal ka!"§1lanabilir.
CevapA
15. Numarah s6zlerin anlamll ve kura!h bir bUtiin olu§turacak
s1ra!amas1 V -11-1-111- N ~ekflndedir.
Do§al kaynaklar, ekosistem, insan-do§a I ili§kileri
konusunda Onemli bir seviyeye gelmeleri beklenen
ara§bnna I gcirevlileri izci liderJeri ve Oi;iretmenlerin,
doQanm I dilinin 6Qretilmesi konulann1 bulunduk.lan
konumlarda I gOnOIIU olarak yaymalan beklenmek-
tedir.
Cevap C
16 Numarah SOzlerin anlamh ve kural11 bir bCitUn olu§lturacak
9eki!de sira!amas1 V • Ill - IV - I - !I 9eklindedir:
Ara§tlrmacllar imrba9alann iskeletlerin!n I bir par,;a-
si olan pen,;elerini a919a ,;ikard1klan I s1rada kendileri
de zarar gOrdUklerinden bu pem;:eleri I nadiren ve
ya\mzca tehlike /aitJndcayken kulland1idarm1 kamsm-
da.
Cevap A
17 _ Numarall si:izlerin anlaml1 ve kural11 bir btJ!Cin olu9turacak
9ekHde s1ralames1 II - Ill - I - IV - V 9eklindedir:
Profesyonellerc,. ~,OneWen ve firma!ara AR-GE I
hlzmatlerinin sa~;!and1§1, i.lniversite ve di§er ara9-
tmna kurulu§lar-: ia yakm I ili§ki i9erisinda bu!unar,
olt.t;;;umlar ola:1 ·:· ·,nopark!ann, buralarda yer alan I
firmalara i~ birli;:;,de okiugu ilniversiteyeve dolay!:
I o[arak bulundu'.(f3n b61g~ye ve de ulkeye Oriemli
katk1lan vard1r.
Ceva,o A
18. Numarall sOz!erin anlarnh ve kurall1 bir bCitiln o!u§turacak
§ekilde s1ra!ames1 I • m- II - V - IV §eklindedir:
Ktn§iklann incelenmesine dayanan Ive ya§lari 40-50
arasmda de§i§en kat1hmc1larla I ger~ekle§tirilen bir
ara§t1rmayla bilirn I adam!an k1n§1kh§m tamamo!n
Onlenebilecegi I korl\Jsimdaki tez!erini kamtlad1klannr
s6ymyorlar.
Cevap C
19. Numarah si:izlarin anlamh ve kuralh bir butCin olu§turacak.
sirala1nas1 I ~ II • V -111 • IV §eldindedir.
Uzmanlar ABD ve Japonya arasmda hidrojen er:er!i-
sinin I il-ir rakabet unse.1rn ha line geldig"ini, bir,;ol(
ulusl<1raras1 bOyUk §irketin hidrojen I enerjisine y1c.u-
nm y<.; ]ma ve 6n0m\!zdaki y11larda bi~k. / iiiirkeiin
hidro_i,- ~h§an ilfUnlerini piyasaya si.irec:e§ini
20. Numarah s6zlerin anlam!i ve kurallt bir bOtGn olu§turacak
sira!amas1 V • Ill • I ~ II - IV ,.;eklindedir:
Bu kltapta, matemati§ir: akademisyanlerin lo§
ltoridoriarcla I birblr!erinin k.ulaQma f1sddad1!31
anla§lfmaz kavramlardan I olu§an bilgi!er yumag,
olmad1!;1m; matematiQin hayat1 I dolu dolu ya§aml§
insan!ann sevin9leri, UZ'JntOleri I ba§an ve yenilgi-
leriyle olu§tun:!•.1klan bir lnsanllk maceras1 oldug'unu
anlat1yor.
CevapB
;_..,.c -

T 0 R K <:;: E T 0 R K E
C·1i§4hrfff 15 9 CUmie O!u-§turma 9 t·l§li@ff. fi
16. 19.
10. 13
I. uzmanlar ABD ve Japonya aras1nda hidrojen
I. saQlayan kablosuz ileti~im verilerinin t;:0Qu za- uygu1amalar1a enfeksiyon hastal1klannm s1kh!;i1 I. nadiren ve yalmzca teh!ike
ene1Jlsinin
man §ifrelenmediQini, toplumda azalti1d1 II. altmdayken kulland1klanm kan1s1nda
II. bir rekabet unsuru h§line geldiQini, bif9C)k
II. Amerika'daki Medikal Ayg1tlar GUvenlik Merkezi
IL i;:o!;ialmas1m Onleme, antibiyotik kullamm1, hasta- Ill. bir paryas1 olan peni;elerini ai;:1ga ~1ka~1klan 111. enel']lsine yat1nm yapt1!;jm1 ve OnUmllzdeki yi!!ar-
tarafmdan yapllan
nelerdeve
I da bif9C)k
111. ara~brmada uzmanlar, yapl:Jk:lan denemelerde
hastalara yerl~nlen Ill. ailemizden aldr!;j1m1z temizlik egitimi, daha temiz I IV. s1rada kendileri de zarar g6rdilklerinden bu
pern;eleri IV. §irketin hidrojenle t;:a.h§an Uriinlerini piyasaya sU-
receQini belirtiyor
IV. bu nedenle araya ginnenin gayet kolay oldu{lunu §ehir1erde ya§am, l V. ara§trrmac1lar kurba§alarm iskeletleririin
v.

lI
uluslararast bUyQk §irketin hidrojen
ke§fetmi~ler IV. dOzenli a§ilanma, yiyecekleri buzdolabmda sakla- Yukandaki numaralanmt§ sOzler anlamh ve kuralh
V. kalp pillerinin operasyona gerek olmadan yeni- Yukandaki numaralanm•i s6zler anlamh ve kuralh
yarak mikroplann bir cUmle olu§turacak bi~imde s1raland19'1nda
den ayarlanabilmesini bir ciimle oluituracak bi~imde sualand19mda
hangisi ba§tan dOrdUncU olur?
V. ameliyathanelerde enfeksiyonlara ka~t alman on- hangisi bai;;;tan UciincU olur?
Yukandaki numaralanm11 s6zler anlamh ve kuralh O)IV. E)V.
lemler ve daha nice A)I. B)II. C)lll.
bk cilmle olwjturacak bi~imde s1raland1ijmda A)l. B) IL C) HI. D) IV. E)V.
Yukandaki numaralanm1§ sozler anlamll ve kuralll
hangisi ba§tan ikinci olur?
A)\. B) IL C)III. D)IV. E)V.
bir cUmle olu~uracak bi~imde s1raland1gmda
hangisi bajta.n U9Uncii olur?
II
A)L 8)11. C)lll. D)IV. E)V.
I
11.
I. Merkik, VenUs, Mars, Jllpiter ve Satum'Un
14.
I. kapasitelerinin Qzerinde gQce ve dayamma
I 17
I.

II.
ili§ki it;erisinde bulunan olll§umlar olan tekno-
parklann, buralarda yer alan
profesyonellerce y6netilen ve firmalara AR-GE

II. bir araya gelmesiyle ya§anacak 11. sahlp olma istekleri, gOnOmUZ. hayat 111. hizmetlerinin sa!;jland1g1, Universite ve diQer
t'5
m.
IV.
yirmi birinci yiizydm en
gOSteri~li g6k olaylanndan biri 2040'ta
~
~
2
Ill. insanlann standartOzelliklerinin ve
IV. yOzllnden normal ka~1lanabilir
IV.
ara§hrma kurulu§lanyla yakm
firmalara i§ bir1iQinde oldugu Universiteye ve
I
c:-.
dolayh 8
V. ~1plak g6zle g6zlenebilir bir bi~mde ~
Yukandaki numaralanmlj s6zler anlamh ve kuralh ::'a
V. temposunun ve bek1entilerin artmas1
V. olarak bulunduklan bolgeye ve de ulkeye 6nemli :1
bir cUmle olu~uracak bi~imde s1raJand1gmda Yukandaki numaralanm1§ sOzler anlamh ve kuralll katkilan vard1r
hangisi baJfan ucuncu olur? bir ciimle olu§Wracak bigimde s1raland1Qmda
Yukandaki numaralanm1§ sOzler anlamh ve kuralb
hangisi ba§tan ikinci olur?
A)I. B)IL C)III. D)IV. E)V. bir cUmle olujturacak bi~imde s1raland1Qmda
A)l. 8)11. C)III. D)IV. E)V. hangisi ba,tan ucuncU olur?
A}L 8)11. C)ll1. D)IV. E)V.

15. 20
L gcirevlileri izci liderleri ve ogretmenlerin, do{lanm I. olu~an bilgiler yuma!;i1 olmadr!;jm1, matemati§in
12. hayat1
I. ana yollann denize ula§t!Qt ka~ak noktasmda IL ili§klleri konusunda Onemli bir seviyeye gelmeleri 18.
JI. dolu dolu ya§3ml§ insanlann sevinc;leri, uzfintfileri
JI. Bogazii;fnin kontrolu gibi 6zellikler ve cografi ko- beklenen ara§t:1rma I. k1r1§1klann incelenmesine dayanan
Ill. birbirlerinin kulaQma fls1ldad1{11 anla§ilmaz kav-
numunun HI. dilinin ogretilmesi konulanm bulunduklan konum- IL gen;ekle§tirilen bir ara§t1rmayla bilim ramlardan
Ill. dQnyanm merkezinde bulunmas1 lstanbul'un k1s- larda IV. ba§3n ve yenilgileriyle olu~rduk:lan bir insanllk
Ill. ve ya§lar1 40-50 arasmda de!;ii{>en kabhmc1larla
metidir maceras1 oldu!;junu anlahyor
IV. gonana olarak yaymalan beklenmektedir IV. konusundaki tezlerlni kamtlad1klanm SOyluyorlar
IV. yer almas1, kolay savunulur bir yanmada V. bu kitapta, matematiQin akademisyenlerin lo§ ko-
V. ideal ikfim, zengin ve ccimert tabiat, stratejik V. dogal kaynaklar, ekosistem, insan-do!;ja V. adamlar1 k1n~1k11!;jm tamamen 6nlenebilece{li ridorlarda
Yukandaki numaralanm1j sozler anlamh ve kuralll Yukandaki numaralanm11 sOzler anlamh ve kuralll Yukandaki numaralanm1§ sOzler anlamh ve kuralll Yukandaki numaralanm11 siizler anlaml1 ve kuralh
bir cilmle olujturacak bi~mde s1raland19mda bir cUmle olu§turacak bi,;iimde s1raJand19mda bir cU:mle olu1turacak bi~imde s1raland19inda bir ciimle olu~uracak bi~imde s1raland19"mda
hangisi baitan dOrdUncii olur?
hanglsl ba~n ~ olur? hangisi baitan ikinci olur? hangisi ba:Jtan dOrdiincU olur?
8)11. C) Ill. D)IV. E)V. E)V.
A)l. 8) IL '?) Ill. D)IV. E)V. A)l. A)l. 8)11. C)lll. D) IV. E)V. A)l. 8)11. C)III. D)IV.
 Testin {:ij"ziimla Video!Wlm
izlemek i9n_Kan Kodu Olwl!.ima.

T R K E
,..-· ---·~----------------
T 0 R
9 Ci.Jmle OJu~turma ( CLlrnie Olu'.;iturma

3. 5. 8.
Daha ~k ALES ve DGS'de <;1kan "C-..
OluiJ;urma" soru tipleri, 6Qrencilerin ;oak endi;;m l. gibi bilim daUanrnn ortaya 91kmasma neden ol- I. ara;;;t1rrnasma gi5re dOzen!i olara~meyve ve I. gerektirdi§i donamrna sahip 6Qretmenleri ve aka-
etti§i ve zaman kaybet6ren Paragraf Olu~tum,a mu%tur JJ. 8erlin'deki Charit EnstitusO bi!im adamlannm son demisyenleri
sorulan icin bir a!tyap1 ya da egzersizdir. 111. olu§uyor hatta "normal beslenen!er'' bile IL TGrkiye'deki eQitim fakultelerinin bilgi gaQmm
II. gtJnQrnOzde insan nOfusunun h1zl1 artmas1, dajal
Paragraf Olu~turrna konusu,.a faydah oJacak sorulard1r. IV. sebzeyle beslenenlerde daha az km~1k Ill. olanaklara yeterince sahip olmad1Q1m s6ylemek
Ill. kaynaldann azalrnasr, tanm alanlarrnrn 90rakla§- mUrnkOndOr
V. k1sa bir sore ii;in daha gem;: gOrQnOyor
mas1 He birim IV. yeti9tirecek, evrensel dOzeyde bilgi Gretecek,
Yukandaki si5zler anlamh ve kurallt bir ciimle UrettiQi bilgiyi
IV. ba§lanmi§ ve bu da biyotekno!oji, genetik mOhen- olu§turacak §eki1de s1raland1§mda hangisi ba§tan
disli§i, rnolekOler biyolojl V. payla§acak ve topluma etkin diizeyde katk1 sag-
dOrdiincU olur?
layacak
V. alandan daha fazia Grun elde etmenin yol!an aran- A)I. 8)11. C)III. D)JV. E) V. Yukandaki scizler anlamh ve kuralil bir ciimle
maya
olu§turacak §ekilde s1raland1Qmda hangisi ba§tan
I. Oretilmesi, turizm yatmmlanna yanelik karar des- Yukarrdaki nurr.aralanm1§ sOzler anlamli ve kuralh UcU.ncU olur?
tek organizasyon!anrn bir cUmle olu§turacak big:imde s1raland1Qmda
A)I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V.
hangist ba§'tan 090ncO olur?
II. destekleyici b!r mekanizma olw;iturulmas1 amac1y-
la A) I. 8)11. C)lll. D)IV. E)V.

111. Turizm Y6netim Bi!gi Sistemleri'ne ihtiya<; duyul-

maktadcr 6
I. kadar uzanan coQrafyada, g6rkemli yapilarm
IV. Olkemizde turizm hizrnetlerine y6nelik dokOman-
tasyonun II. ya;;;ayan lscehisar'da 91kanlan merrner1er liman-
lara uzakhQm ortaya
V. sa§lanmas1, turistlerin kullanmas1 i<;in haritalann m. ~kard1Q1 tom zorluklara ragmen, Anadolu'dan
ve rehberlerin ba§[ayarak Roma'ya, Kuzey Afrika'ya
;:S
Yukandaki numaralanmr§ sOzler anlamh ve kuralh ~ IV. ve Jahitlerin yaprmmda kullarnlm1~t1r
bir cGmle olu§turacak: biyimde siraland1Qmda ~
~
V. Roma DOnemi'nde en parlak devrini ~
hangisi ba§tan d6rdOncU olur? ~
Yukandaki scizler anlamh ve kuralh bir cU.mle 2'.
A) I. B) l!. C) II!. D) !V. E)V. :::"s olU§turacak §ekilde s1raland1Qmda hangisi ba§tan i
ikinci olur?
A)l B) II C)111 D)IV E)V

9.
2. 4.
I. zamanlardan gOnOmOze kadar bu 9ehirde faali-
J. yilmm son!annd~ -~remeye olumsuz etk.ili zehirli seviye!erini takip edebiliyor ve bu
yet g6stermi§, Hristiyan
!I. !>ilgileri kablosuz a§ Uzerinden bilgisayanrnza I!. ile birllkte dinlere de idari merkez olmu§, Oogu
11. Avrupa Bir1i§i'nin karanna g6re sodyum boratlar.ve
borik asitler 2008
m. veya cep telefonunuza itetebiliyor 7. Hristiyanl1Q1 PatrikliQi de kuruldu§u
IV. ka!p ritim!erini, vUcut s1cakhklanm ve aktivite I. on dokuzuncu yOzytldan itibaren bilimde ortaya Ill. dOnyasli"un en bOyOk ilk kilise ve manastirlan
Ill. maddeler listesine a!msa da baz1 bilirn insan!an
V. bir filma tarafmdan geli§tirilen bebek pijamalarr, 91kan ola§anOstu IV. buradaki pagan mabetlerinin Ozerinde yfiksel-
kendi
bebeklerin ll. fetsefi a91dan anlamak ve anlamlandtrmak mi§ti
IV. dozda bora maruz kalmast ve bunun sonui;:lan ile V. Istanbul imparatorluklar ba~kenti oldu§u s1ralar-
Yukar1daki si5zler anlamh ve kuralh bir ciimle Ill. h8.line getirmi§, bi!imin kavramlanni ve yi5ntemini
ilgili farld1 gOru§lere sahip da devlet
olu§turacak §ekilde s1raland1Qmda hangisi ba§tan IV. Ozere 9~itli gOrfi§ler J!eri sllrOlmG§tGr
V. ~ll§malarmm sonuglanndan hareketle insanlann UcUncO olur? Yukandaki scizler anlamh ve kurallt bir cU.mle
V. geli~meler, bilirnin kendisini de felsefi bir sorun
yOksek olu§turacak §ekilde s1raland1Qmda hangisi ba§tan
A)I. 8)11. C)III. D)IV. E)V, Yukandaki sOzler anlamh ve kuralli bir cQmle dOrdiincU olur?
Yukandaki numaralanm1§ sOzler anlamh ve kuralh olu§turacak §ekilde s1raland1Qmda hangisi ba§tan
bir ciimle olu§turacak bi~imde s1ralandrQmda ikinci olur? A)l. 8)11. C)IIL D)IV. E)V.
hangisi ba§tan ikinci olur?
A)l. 8)11. C)IJI. D)IV. E)V.
A)l. B)ll. ~) IJL D)IV. E)V.

"', . , -,._ _------------------- ~ ----·--------------11111•-----------------

 '
L,:_'._._clJLJL..
T OR K
1 Napolyon sorulan soruya verdigi cevapta di'inyanm en Gs-
tun askerlerinin hangi uluslardail old~unu sciylemi~ fakat
bu u!uslan belirtirken ba~anndaki komutanlann adlanrn
da verml~r. Dolay1s1yla ordulann ba~nsmda komutanla-
nn rolUnGn 6nemli olduQunu vurgu!amak istemi~.
Cevap C
2 Charles de GauUe'nin SOZUndeki "258 ~e§it peynlr"den
kas1t ''farkh kultilre sahip insanlar"d1r. 9GnkG peynir,
kulturel fark!ar ii;:eren blr UrCindCir. Dolay1sryla Gaulle bu
sOzUyle Fransa'mn fark11 i5zel!iklerdeki k[i[filrleri bannd1r-
d1§1m vurgulamak istemcytir.
CevapB
25
3. Soruda verilen cCim!ede Einstein'a ka~1 o!anlann g6rCi7
~
§
~
lerini bildiren bir kitaptan SOz edilmi~. bu insanrann dG-
~Uncelerinin ger;ersiz olduQu da Einstein'in ifadesiyle dne
getirilmi~r. Buna g6re bu ciimleden A, B, D, E sei;:enelde-
rine vanlabilir. C segene§iyle yani kurammm gOnOmOzde
de gecerWigini koruduguyla ilgili bir sonuca vanlamaz.
Cevap C
4. Par~da bilgisayarda kitap okumanm, insan!an kitab1 i;e-
vinTienin keyfinden. kaQrt kokusundan, mOrekkep koku-
sundan yoksun b1rakacaQ1 ifade edHm[§Ur. Elolay1sryta ki;i
"kitapla ilii;kinin okumalda sm1rl1 kalacagmdan" kay-
Q1lanmaktad1r. Bilgisayarda kitaba dokunmak., hissetmek
mOmkOn deQildir. Bu da O sei;ene§inde belirtilmi~ir.
Ave B s~nekleri c;eldiricidir. Fakat cOmlede okuma-
nm ya da kitap yazimmm ortadan kalkaCSQ1 deQil, okuma
~klinin degi~i vurgulanmaktad1r.
CevapD
'-~ ---'··---"~-
<;: E
---·---------- ·------··-·- --·--~
CUmlenfn Yorurnu
5. Pari;aya gOre KtZJlderililer gOi;sOz dO~anlan yenerferse
utani; duyacaklard1r. Yendikleri hEilde utan9 duyduk.lanna
g6re onlar onurfanna 90k dO§kOn bir kabiledir. <;Onku gOy-
sOz bir dO§mam herkes yen er.
Buna dayanarak K1z1lderi!ilerin "onurtarma 90k dili;kO:n
olduklan" yarg1sma ula§1labitir.
CevapD
6. Soruda veri!en cO:mlede BaQdat'1 almak i9in uQ!"a§mamn
~ba gOstermenin BaQdat'1 almaktan bile gaze! oldugu
ifade edilmi~, yani arzu edilen ~eye ul~ak iyin ~ba-
lamamn, insam, ona ula§maktan daha_ i;ok etkilediQi be-
lirlilmi§tir. Burc:lan 91kanlabilecek sonui;: A sei;eneQfnde
verilmi§tir.
CevapA
7_ Soruda s6z0 edilen yOzOcO b~§Snya u[a~ml§br ama bun-
dan sonra da bu ba§any1 devam ettinnek ii;in 90k ~h§-
mas1 gerekecektir. <;OnkO ba§clflyi sOrdOnnek ba§Snya
ula~maktan daha zordur, vurgusu yap!lm1~br. Bunun bi-
6ncinde olan yOZUcOnii:n ";;;imdi daha c;ok antrenman
yapmam laz1m." ifadesi E sei;eneQinde a91klanm1~br.
CevapE
8 Pari;ada yazartarih kitabt projesinin uzun sore Once ak11-
na geldiQini ifade etmi§ ve bu kitabLn haz1rtam§ sUrecinin
ba§ka bir kitapla anlablabileceQini sOyleyerek bu sOrecin
1;0k uzun O!duQunu belirtrnek istemi§.
CevapE
9. Verilen bilgilere gore Antik Yunan'da adalet ve zafer gibi
olumlu kavramlar kadm figOrilyle, sava§ gibi olumsuz bir
kavram ise erkek figiirilyle simgetenmi§tir. BOylece kav~
ramlann anlamlan ile kadm ve erke§e yOklenen Ozel!ikler
arasmda benzerlik kurulmU§bJr.
CevapB
··----····) ····-·-----~-···
~---- --------··
T 0 R K <;: E
----~----
i ! C!Jm!enln Yorumu 8
10. COmlede yeteneklerin gizli kalmasmm, onlann kullamlma- i6. "C1kbQ1 hertarih seferinden gOz kama§tlnCI ganimet-
I
mast anlamma geldigl vurgulanm1it1r. Anlablmak istenen, lerle dOner." s6zUyle yazann tanhikonularda 1;0k deQer!i
doQrudan deQil, birbenzetme (Kiili i;amur) yarc:l1mryla ifade yap1tlan o!duQu an!ablmak istenmi§tir.
edilmi§tir.
Burada "de§:erli" kavram1 "ganimet'' benzetmesiyle an-
CevapB !attlm1~br.
Cevap c
11. OncOldeki "onca g6ZU pek ve CO§kulu insandan aynl-
,! masm1 saijlayan yazinsal ba§anlan olmasayd1" ifade-
! sinde lord Byron'm OzgUn bir ta!Zl oldugu ve bu sayede
17. Par;a,ya gcire "Olumsuz rastlanblann olumlulara gOre
ka!Jc1 o!abildi9i vurgulanm1§Ur. Bu da E s~neginde a91k-
daha c;ok dikkat ~kip akllda tutulmas1" ruh sagllQi ye-
~ dile getiri!mi~r.
! CevapE
rinde clan kl§i!erin de "Aksilik1er beni bulur." diye dii:-
§Gnmesinde ve olumsuz bir yargiya vannasrnda etkilidir.
!
Cevap D
l
12. Pari;ada ba§kalanmn hatalannm OQretici olmas1 yakla§l-
mmm Kim lnsanlara genellenemeyecegi, ancak zeki in-
san!ann ba§kalann hatalanndan ders 91karabilecegi vur-
gulanm1§t1r. Buradan C s~ne§ine ula~!lmaktad1r.
I
Cevap C 18. A, B, D ve E sei;eneklerinde yazar, eserini yazarken oku-
l ~
yucusunu hi~ dikkate almadan kendi isteklerine gOre yaz-
d1Q1m C se<;enajinde ise okuyucunun daha kolay anlama-
!I 13. Pari;adaki " ••• c;ekingenliQimi, utangac;hQ1m1 yakalad1-
ij1m hissettfm." ifadesine dayanarak fotografi,:1rim, fo- ·:;'.3
"
1
"
~
s1· ii;in ve eserinin daha c;ok kabul g6rmesi it;in 6ykUsiinU
birkai; kez yazd1Q1m belirtrnektedir.
C seyeneginde, di§er sei;eneklerden farkh olarak okuyU-
cunun dikkate ahnd1Q1 SOylenmi~tir.
I tograflm 90keceQi ki~ileri her a91dan tammaya ~l!~b9"1
soylenebilir.
Cevap C
1 D seceneQi 90!diricidir. Fakat burada poz!a i!gm bir durum
deQil, ki~inin Ozelliklerinin anla~tlmaya i;all~1lmasl' s6z ko-
I nusudur.
CevapA
19. D sei;enegfnde bilimsel bilglnin yordayici (OngOrOcO)
6zeliQi vurgulanm1~1r. Nesnellik, bilimsel bi!ginin ki~isel
tutumlardan, yorumlan:lan uzak o!mas1yla ilgilidir.
14. "Kral OldU, sonra UZU:ntUsUnden krali~e de 61dU." ifa- Cumlede buna ili~kin blr ifade kUl1amlmam1"F]r.
desinde "UZU:nfilsii:nden" sOzciiijG nedensellik anlam1 CevapD
ta§1maktad1r. (GzOntusGnden dotay1)
Cevap c
15. Yazar, yerel motiflere yOne!menin kOIKirel deQerferimize
20. "Genc;lerdeki olumsuz gidi§atl durduracak bir t;,6zUm
bilini;!i bir baQ!Jhktan deQil, kendini Bat1'ya be{iendirme
var m1?" sorusuna veri!en yamtta mevcut duruma yOnelik
ve Bat1'mn ilgisini i;ekme dO~ncesinden kaynakland1Q1m saptamalar yapllmaktad1r. Dolay1s1yla soru ve yamt uyu~-
belirtmekte ve bu durumu ele~nnektedir. mamaktadlf.
CevapB CevapD
 T 0 R K
Wil#fffa_s-
"Hatalar 6greticidir.w s6zU ancak Usllin zek§l1 olan
lnsanlar ir;in gei;:erlidir. Bundan biraz daha az zeki
olanlar ii;:in, "Hatalar ogretici olabilir." demek gerekir.
Daha da az zeki olanlar it;in ise bu ikinci s6ze bir
ko§ul eklenmelidir. "Hatalar, ancak bize aitse Ogretici
8
olabilir.
Bu pan;aya gOre, a§aQ1dakilerden hangisi ki§inin
zeka dii.zeyinin ,;ok yiiksek oldugunun bir gOster-
gesidir?
A) Hatal! davram§!an hatasizlardan ayrrt edebil-
mesi
B) Ba~ns1zl1§1na yol a<;an etkenleri do§ru belirle-
yebilmesi
C) Ya!mz kendinin de§il, ba§kalarmm deneyimin-
den de ders 91karmas1
D) Kendi hatalarrm oldugu kadar, ba§kalarrnm
hatalanm da o!gunlukla kar;;1lamas1
E) Ba;;;lad1§1 il;ii hata yapmadan bitirmesi
1 J. OnlU bir foto§raf sanat91s1, ilk kez foto§raf1m1 c;eke-
cekti. Sana bak1yordu. Bu bak1§i1yla, benim dGnyaya,
ya§ama, o gGne, ge9mi§i gGnlere ili§ikin dG§iGnceleri-
mi, gizlemeye 9<1ba!ad1Qrm 9ekingenli§imi, utangm;ll-
Q1m1 yakalad1Q1m hissettim.
Bu pan;ada s6zG edilen fotoQraf sanat~1smm
hangi 6zelliQi vurgulanmaktad1r?
A) Fotograf1rn t;ekeceQi ki§iileri her a91dan tammaya
i;;:ah§it1Q1 .f';:·3
B) Eskiden beri tarndrQ1 ki§iilerin foto§raflarmr t;ek-
mede daha ba§ianl1 oldu§u
C) Doga fotajraflanndan 9ok, insan fotoQraflarr
<;ekmede uzmanla§ib§1
D) Fot0Qraf1m t;ekece§i ki§iilerin en dikkat t;ekici
pozunu yakalad1§1
E) Foto§rafm1 <;ekti§i her nesneye canltym1§i gibi
yakla§itiQi
OnlQ bir edebiyat91ya g6re, romamn iki 6gesi olan
&OykG" ile ·01ay 6rgGsG" arasmdaki fark §i6yle bir
Omekle a91klanabilir: ·Kral OldG, arkasmdan krali<;e de
61dG." dersek OykG alur. •1<ra1 Oldi.i, sonra OzGntGsGn-
den krali<;e de 6!dG." dersek a lay 6rg0sG alur.
Bu gOf'U§e gOre, olay OrgiisGnU Oykiiden ay1ran
Ozellik a§aQ1dakilerden hangisidir?
A) Far1d1 yerlerde meydana gelen a!aylan kapsama
B) Birbirinden farkh ofaydan alu§ima.
C) Olaylar arasmda ili§ki kurma
D) OnemH ve evrensel olaylan konu elme
E) S1radan olmayan ki§iiler!e ilgili o!ma
E T
CUmJenin Yorun1u
i 5. Alafranga bir edebiyat ithat etmeyi b1rakt1k. lhra9 mah
bir yeremk Uretmek daha kazan9l1 g5tii!uyar. Batl'ya,
kendinde o!mayam, bir anlamda "egzotik" o!am sun-
mak ge9er aki.;e kabul ediliyar.
Bu par~anm yazan a§a§1dakilerden hangisini
e!e§tirmektedir?
A) Edebiyat eserlerinin para kazanmak amac1y!a
yazllmas1
B) Ba§ika kG!llirlerin ilgisini <;ekmek i9in kendi kGltG-
rGmUze OzgG kanularm e!e almmas1
C) Edebiyatta, h§kim olan anlayi§im r,;:ok s1k deQi§i-
mesi
D) Bat1 edebiyatmdaki geli§imelerin yakrndan
izlenmesi
E) Yenl €'ser!er yazmak yerine, var a!anlan Bati
dil!erine t;evirrnek i9in zaman harcanmas1
16. Bir ele§tirmen bir yazar i9in, ·c;1kt1§1 hertarih seferin-
den g6z kama§itmc1 ganimetlerle d6ner.~ demektedir.
Ele§itirmen bu sOziiyle yazann hangi y6nU Uzerin~
de durmaktad1r?
A) c;ak say1da okuyucusu aldu§u
BJ Yaz1larmda sanatl1 bir dil kullanmaya Ozen
g6sterdi§i
g C) Tarihi konularda fOk deQer!i yap1tlan olduQu
D) Anlatt1§1 yerleri bizzat gezip g6rdGQi.i
E) Yap1tlannda zengin ki§ileri konu ettiQi
17, Hava, i§ie gitrnediQim hafta sanlannda k6tG alur. Ara-
bam1 tamire verdiQimde, anu ku!!anmamr gerektiren
bir durum ortaya 91kar. Taba§1mdan ya§h ekme§im
dG§ti.i§i.inde, yaglt tarafl halrya gelir. K1sacas1, aksilik~
Jer hep beni bulur.
Bu paryaya gOre ruh saQ!JQ1 yerinde olan bir
ki§inin bOyle bir yargiya varmas1 a§aQrdakilerden
hangisiyle a~1klanabHir?
A) Baz1 ki§iilerin di§erlerinden daha sakar alma-
s1yla
B) Ba§iariy1 ger9ekten istemenin, ana ula§mak ii;:in
bir Onko§ul almas1yla
C) Karamsar ki;;;ilerin olumlu olaylara da alumsuz
bi9imde yakla§mastyla
D) Olumsuz rasHant1lann o!umlularma g6re daha
c;ok dikkat r;ekip akJlda tutulmas1y!a
E) <;al1§iarak elde edilen ba§annm, kolay elde edi-
lene g6re, insana daha r,;:ok mut!uluk vermesiyle
0 R K E
CUnrienin Yorumu
1s. A§aQ1dakilerden hangislni s6yleyen yazann okura 20. A§a§1dakilerin hangisinde verilen yamt, soruyla
baki§ a91s1 di{lerlerinden farkhd1r? uyu§mamaktad,r?
A) Ben romanlanm1 yazarken akuyucuyu dG§iiin- A) Gen;ekten gem;fik asife§iyor mu, e(Jer Oyfeyse
mem. Okuyucu kim, bi.itGn insanlrk mi? Onun, bunun nedeni nedir?
neyi seveceQini, neyi akuyaca.Q1rn ben ne bile-
Aslmda asile§imek yak; hedefsizlik, belirsizlik en
yim. Benim i§iim §U bGyi.ilu dGnyayi, arada a1arn
6nemlisi yalrnzlrk s5z konusu. Bunun k6keninde
biteni anlatmak.
sosyal destek alamamasr, ekanomik sebepler ve
B) Di.i§iGncelerimin okura aykm gelip gelmemesi §iiddet yatiyar.
benim umurumda almam1§itlf. B6yle bir kaygim
B) Genr;ler arasmda yaygmla§an §iddet ir;erikli-
olsaydi yazmazd1m. c;GnkU a zaman onlann
dOvme, ayk,r1 giyim sizce onfann Ofl<.elerini d1§a
dQ§iGncelerini yazm1§ olurdum.
vurmalannm bir yolu mu?
C) Bir OykGyG, bi9imini, tekniQini hatta iletisini
<,;ak do§ru. Genel anlamda ki§iisel tercihlerini d1§a
deQi§it]rerek birka9 kez yazanm. OkunduQunda yansitma gibi ifade edilse de 6zUnde ;;;iddet ve aci
hangisi daha kolay algilanabilir, daha yarar!1 var. Kan g6rme, act duyma, ;;;iddet g6sterme, ar-
olur, daha 90k kabul g5riir diye dU§GnGrGm.
dmdan rahatlama. Bu duygularm hepsi d6vmede
0) Yazma isteQim beni uyutmuyor, s6zci.ikler vac.
beynimde UyU§iuyorsa, kalem beynime batiyar
C) Ku§aklar arasmda Ofl<.elerini yansitmak aq1smdan
demektir. Bundan kurtulmak i9in yazmaya kayu-
fark/Jllk ofu§tu mu?
Jurum. Ak!rmdan ba§ialan s6zcGkleri, Aay1p o!ur,
su9 olur" karkusuna kurban etmem. Evet, 68 ku§ia§1 6fkesini toplumsa! yarat1c11Jkta
g6sterdi. 80 ku§ia§r tepkisiz, p1smk, sessiz bir ku-
E) Denemelerimde duygulanmi, dG§iGncelerimi is- §iak aldu. 2000 ku§ia§1 bencil, bireysel, haz ilkesine
tediQim glbi yazma OzgGrlG§i.ine sahip a!duQuma g6re hareket eden ki§iili9e d6nii§itU.
inanmm. Aksi h§lde, anlann bana ait o[duQunu
DJ Gem;ferdeki bu olumsuz gidi§att durduracak bir
nas1I anlatabilirim.
r;;oziim varm1?
19. Bilimsel bilgiy~ yOnelik a§aQ1daki a~1klamalardan j Duygular yok. ihtiya9!ar var. Digerini yok etrnek,
· kendisine zarar vermek daQal. CGnkG insan ilkelle-
hangisi ayra,; iyinde verilen Ozellikle ~ §iiyor. Sadece bencilce davramp hayatta kalmaya
uyusmamaktadtr? :::'. 9aballyor.
A) Bilimsel bilginin sonu9!arr kesin olarak kabul :::-1 E) Giinilmiiziin sosyo-ekonomik yap1smm, yeni
edilir. Fakat bi!imsel bilgi kendini yanlr§layarak nesiller Uzerindeki olumsuz etkiferi ne/erdir?
ilerler. Bu durum ilk bak1~ bi!imsel bilginin
Her ;;;eyden Once daha Ofkeli nesi!ler yeti§iiyor.
gGveni!irliQi kanusunda tereddGtlere yol ai;sa da
CiinkG insanllk bu gGzel insanlara gelecek suna~
tam tersi, bilimsel bilginin gGvenilir!iQini peki§ti-
m1yor. Para d1§irnda her §iey sa9ma dG§iGncesi,
ren bir durumdur. (Sargulay1c1 olma)
insanlann Hkel dGrtulerini serbestle§itiriyar. Aynca
B) "Su, deniz seviyesinde 1oo~C'de kaynar.ff Oner- Internet, rek18.mlar, oyunlar, dizller hep cinsellik ve
mesi, belir!i bir denizin seviyesinde de§il, dGnya §iiddet dolu.
Gzerindeki tum deniz seviyelerinde ge<;etiidir.
{Genellenebilir alma)
C) Bilimlerin kuru!masmda ve geli§imesinde l!k c;ag
taplum!ann1n, MGslumanlann, Hristlyanlann,
c;inli!erin katkifan olmu§itur. Hir;bir ulus, bilimlerin
yalnrzca kendi mall alduQunu iddia edemez.
{Evrensel alma)
D) Bilimsel verilerden yarar!anarak olaylar arasrnda
neden-sonu9 ili§ikileri kurulur ve bu m;;;kiler yar-
d1m1yla gelecekte alabilecek alaylara ili;;;kin baz1
6ng6rG[erde bulunulur. Bu 6ng6tiiler insamn
nesne ve olaylan daha iyi tammasma yard1mc1
olur. (Nesnel alma)
E) Gali[eo'dan Einstein'e kadar butiin bilim
adamlan kendilerinden Onceki bilimsel c;ah;;;ma-
lan deQerlendirerek 9c1l1§imalanm daha ileriye
ta§i1mt§!ard1r. Yeni bilim adamlar1 bunu daha da
ileriye ta§i1yacaklard1r. (Birikimli alma)
 ' ' '
Terlin Cozumlii Vidoolanm
izlemek i~n Kare Kodu Olwtun~
T R K
8 .~~-~-:_:~n Y~~um!:_)
N~:;;. S6zc0.k ve s6zc0.k gruplanmn antai;;1lmas1
<'- CUmlelerin, cUmlelerin an!ai;;1lmas1 da paragrafla-
nn anla§1lmas1m sag'far.
Ozellikle cO.mlenin yorumu sorulan bu anJarrn:la anlam
bi!gisinde son derece 6l9JCU sorulardir.
Bu sorularda gene!Jikle 6zfu s6zler verilerek 6grencinin
kendi yorumunu katrnadan cilmleyi dOQru bir §ektlde
yorumlamas1 istenir.
OSYM'nin genele yOnelik tum smavlannda soru!an bir
soru tipidfr.
·. ----- -------------------------~·-·-·----
i. DUnyamn en Ustun askerierinin hangi ulustan oldugu
sorusunu Napolyon ·sezar komutasmda Romalllar,
Hannibal komutasmda Kartacahlar.· diye cevaptar ve
elder: ·Eh, benim Frans1zlar da fena deQiL"
Napolyon bu sOzleriyle a§a{l1dakilerden hangisini
vurgulamak istemi§tir?
A) Sava~a hangi tarafin kazanacag1mn Once den
B)
bilinemeyecajini
Her sava~ bir kazanan bir de kaybeden taraf
olaca§m1
C) Ordularin ba~arismda komutantn ro!UnUn Onemli
oldu§unu
0) Sa~ konusunda Romahlann Kartacalllar kadar
yetenekli oldu§unu
E) Ordusu gUc;lu olmayan komutan1n sava§l kaza-
namayaca§1m
2. Siyasal dizginleri elinde tubnakta zorfanan Charles
de Gaulle, bir gazeteciye Fransa'y!a ilgili olarak "258
c;e~it peynir Ureten bir ulkeyi nas1I y6netebilirsiniz ki?"
demi~tir.
Charles de Gaulle, bu si5zUyle Fransa'nm hangi
yi5nUnU vurgulamak istemi§tir?
A) Basm 6zgUrfU9UnUn sa§lanmt§ oldu§unu
B) Farkl1 62elliklerdeki kulturferi bannd1rdr§m1
C) MutfaQmm c;e~itlili§ini ve zenginliQini
D) Peynircilikle g~nenlerin c;o_k oldu§unu
E) Sosyal sorunlann c;ozumUnUn devletten beklen-
di§ini · di§i
_,_;,_ __
. ·_._.·--' __,_.
E
·~,
T 0 R E
3. Einstein, muhalifleri tarafmdan ya21!an Bnstein'a Kar- IV. Murat "BaQdat'1 a!maya c;ah§mak, Ba§dat'm kendi- Antik Yunan D6nemi'nde adalet. elinde terazl tutan
.
§1100 Yazaradl1 kitapla ilgili dG§Unceleri soruldugun-
6.
sinden daha giizeldi belki de." demi§itir. bir kadm figUl"Uyle; zafer, kanat11 bir kadm figGrii:yle;
da, ·Eger hakl, olsalard1 bir tanesi yeterdi.ff demi§tir. Bu cUmleye dayanarak a;;;a§1dakilerden hangisi sava§, migferfi ve ka!kanl1 bir erkek figUTIJyle simge-
sOylenebilir? lenmi,~tir.
Bu bilgiye dayanarak Einstein'la ilgili 3$a§1daki Bu cUmleye gi5re Antik Yunan DOnemi'nde belli
yargllardan hangisine vanlamaz? A) Hedefe ula§mak ic;in c;abalamanm insana doyum kavramlar ki§ile§tirilirken farkh cinsiyettefigUrler
saQlayabileceQi kullamlmas1, 8$a§1dakilerden hangisiyle ag1klana-
A) G6riiljlerini benimsemeyen bilim adamlan vardtr.
bilir?
B) Kuramrm c;Griitmek ic;in c;ahljmalar yap1lmr§t.1r. l B) Bazi i§lerin ayrrntil1 ve titiz. bir c;a11¥0a gerektir-
di9i A) Baz1 kavramlaria ilgili deQerlerin toplumdan
C) Kuram1, gUnUmUZde de gei;erfi§ini korumaktadir.
l topluma de§iljmesiyle
I
C) Ba§dat'm samlandan gG:zel bir §iehir oldugu
D) Kendi g6Mlerinin dOQrulu§una gGvenmektedir. B) Kavramlarm anlam!an ile kadrn ve erf<eQe yQkle-
D) Baz1 giri§iimlerde kayiplann kazanc;lardan c;ok nen 6zellikler arasmda benzerlik kurulmas1yla
E) Bi!im dGnyasmda tarb§ma!ar yaratm1§1:ir.
{
olabilece§i
C) Toplumda, kadm ve erke§e e§it 6Jc;Ude Onem
i E) Sava§im Ba§dat'1 harabeye d6nO~turdUQi.i ven1mesiyle
I D) O d6nemde inamlan tann!ann hem insanUstU
! Ozellikler hem de insan Ozellilderi talj1mas1yla
E) GUnlUk yaljamda kullamlan nesnelere sembolik
anlamlar yQklenmesiyle
4. Yaklnda kitap almak ic;in hie; kimse kitap91ya gitmeye-
cek. Gec;ecek bilgisayann ba§ima, t1klayacak. Sayfa
1I 7. OUnya s1ralamasmda birincmge yOkselmesi
Uzerine yapilan r6portajlarda, "$imdi daha c;ok
•ii). Yetenekler killi topra§a benzer. Gizli kald1§1nda
ayakkab1m1zdaki c;amurdur. GUn yi.izllne 91lct1§mday-
cevi1T11enin keyfi, ka§it kokusu, mllrekkep kokusu yok
olacak.
j antrenman yapmam lazim. • diyen bir yiizUcU, bu
sOzUyle a§iag1dakilerden hangisini ifade etmek
sa c;anak t;Oml&ge, c;ic;ek saks1sma ya da heykele
d6nQ§ebilir. Neye d6nU§ece§i, nas1I deQerlendirildiQi-
l
istemi§tir? · ne ba§lldir.
Bunlan s6yleyen ki§i, a§aQ1dakilerin hangisinden
A) Yeni ve daha gUc;;:10 rakiplerinin ortaya 91lct1§1m Bu par4i3.da, a§a§1daki gOrU§lerden hangisi savu-
kayg1lanmaktad1r?
nulmaktad1r?
! A) Teknolojinin okuma ah1jkanh§m1 ortadan kald1-
raca§mdan
B) Kendisini antrenmans1z hissetti§ini
A) Bazi yeteneklerin ortaya 91kmas1 daha zordur.
I
C) OstilnlG§UnUn rakipleri tarafmdan da kabul
:5 edildi§ini
B) Kullamlmayan yeten0gin bir yaran yoktur.
2 B) Gelecekte yeni kitaplaryaz1lmayacaQ1ndan
C) Yetenegin ortaya 91kmas1 i<;:in zamana gerek
~ C) Kitap okumamn zorfa§acaQ1ndan
D) Bu sporda en Ust noktaya geldi9inde, artlk ant-. vard1r.
renmanlann daha keyifli gec;ecegini
0) K"ttapla ili§kinin okumakla sm1ri1 kalacagrndan DJ Herkesin, do§u§tan getirdi§i farkh yetenekleri
E) Ba§ianyt sUrdUrmenin ba§ariya ula§maktan zor vardcr.
E) · Bilgisayarfarin yalmzca kitap okumak i<;:in kulla- I olduQunu
E) Baz1Jar1 yeteneklerini gereksiz i§lerde kullamr.
mlaca§mdan
11_ y31kantih romantizm d6neminde ya~ml§i olan Lord
Byron, kendisine benzer onca gcizi.l pek ve co§kulu
insandan aynlmasm1 saglayan yazmsal ba~rrlari
ortaya koymu§i olmasayd1 tarihin kUflO arljivlerinde
8. Bir kitabm On sOZUnde §Oy\e denmektedir. 86yle bir gOmUIOp kaybolacakt1.
tarih kitab1 projesi ak11ma dG§eli yakla§tk iki buc;uk yll Bu cUmleye dayanaraka§ia.§1daki yarg1lardan
olmU§i. Neredeyse bir ikinci kitapla, bu kitabm haz1rla- hangisine vanlabilir?
5. BirKlz11derili kabilesinin Uyeleri, inand1klan tannya
nl§i tarihi de yazllabilir demek ki. A) Lord Byron, ya~ad1g1 d6nemin gOzemklerini
"DU§imamm1 cesur ve kuwetli yap; e§er onu yener-
Bu sOzlerle anlablmak istenen a§a91dakilerden eserierine korkusuz bir bic;imde yans1tm1~t1r.
sem utanc; duymayayrm." diye yakarinaktadrr.
hangisidir? B) Romantizm d6neminin c;alkanlllan, Lord Byron'1
Buna dayanarak sOz konusu kabileyle ilgili a§aQ1-
daki yarg1lardan hangisine ula§1labilir?
A) Girdikleri her sava§1 kazamrfar. I
I
A)
B)
C)
Yazann tarihc;i oldu§u
Projenin bir dizi kitab1n yazilmas1yla itgili oldu§u
Tarih konusunda yaz1 yazmak ic;in konunun
C)
6teki yazariardan daha gok etkilemi~tir.
Lord Byron'm ya~d1Q1 d6nemde, heyecanl1
bir ya~m sUnnek ed.ebiyatta ba!jartll olmay1
sa§hyordu.
II
B) Mecbur kalmad1kc;a sava§mak istemezler.
uzmam olmak gerektlgi
0) Lord Byron'm frrtinah birya~m sUrmesi, onun
C) OG§manlanndan daha gUc;hJdUrler.
0) Tarih konusunda yazmanm ba§ka konularda korkusuz bir yazar olarak hat1rlanmasm1 saQla-
D) Onurfanna c;ok dU§kundOrfer. yazmaktan daha zor oldu§u m1§itlr.
E) c;evrelerinde birc;ok dQ§man vard1r. E) Kltabrn tamamlanmasmm uzun bir sGreci i<;:er- E) Lord Byron'm unutulmamasm1 saQ[ayan, yaljadt-
§1 d6nem d&gil, OzgUn bir ljek~de kaleme ald1§1
yap1tlard1r.
 T OR
C·['5f¥1&Mf ·i 7 CUmle Ana!izi
17. (I) 17. yGzyil Osmanl1 kasirlanmn.en gOrkemli Ornek-
!erinden biri olan HGnkar Kasn (KO§kU), biti§i9indeki
Yeni Cami gibi, Safiye Sultan'1n emriy!e yaptm!m1§.
(II) Edimek§ri ad1 veri!en ah~p Gzeri renkli kalem
i§leri, sedef kakmali kUnde-kc'i.ri kap1!an, rengarenk
vitrayh cam!an, altm varakla zenginle~rilmi§ ah~p
oyma sai;ak alt1 sDslemeleriyle ziyareti;ilerini bOyil-
leyen yap,, 17. yUzy1Jm en gOsteri§li lznik 9lnileriyle
bezeli. (1!1) k; mekanm duvarlannda turkuvaz, kobalt
mavi ve k1rrn121 renklerde c;e§itli i;it;ek ve bitki motifle-
rinin resmedildi9i on binden fazla iznlk 9inisi kul!a-
mlm1§. (IV) Denize olan yak1nhQ1 nedeniyle Bizans
zamanmdan kalan surlarm Gzerine fo; kat o!arak in§a
edilen Kasr'a, tahtirevan yo!u ad1 verilen hafif eQimli
bir rampa iizerinden u!a~l11yor. (V) Kas1r g6revme-
rinin anlatt1k!anna bak1l1rsa padi~ah bu rampamn
ucuna kadar at1yla tmnamr, buradan i9 mekana ad1m
atarm1~.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerle ilgili ola·
rak a§aQ1daki yarg1lardan hangisi yanh§ttr?
A) l'incide, kar§ila§tlrma yap1lm1§tir.
B) ll'ncide, kasirdaki 19 sUslemelerin Ozellikleri
sira!anmt~rr.
C) llt'GncUde, saptama yap1lm1~t1r.
D) IV'CmcUde, Kasr'a u!a§ma zortugunun nedeni
belirtllmi§tir.
E) Vincide, ba§kasrndan aktanlan bi!gilere yer
verilmi§tir.
13. {I) lnsanrn faaliyetlerinden olan b!!im, 90k de§i§ik
perspektiflerden ele allmp incelenebilir. {ll) Evreni an-
lamaya 9<3h§an bilimin bizzat kendisinin mercek altma
ahmp incelenmesine yOnelik ara§tirrnalar, insamn
bilim ve tabiatla diyalo§unda yeni ufuklar ai;:maktadir.
{Ill) Bi!im be!!i bir sosyo--kulturel i;:evrede yap1ld1§1
ii;in, bilim insamnm ya:}ad1Q1 sosyo·kulturel i;:evre,
belli Oli;lide, bilimin nas1l ve ne §ekilde yap1lacaQ1m
belirler. (IV) Bazt bilim insanlannm yeti§tikleri i;:evre
ve aldiklan eQitim, onlann evreni ve i9indekileri nas1l
a!g1[ad1klanm etkilemelctedir. {V) Bu btlim insanlan, bi·
limin bulgulanm yorumlamada, bUyOk Oli;Gde a!d1klan
e9itimin etkisinde kalmaktad1rlar.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerle ilgili
olarak a§ai;i1da verilenlerden hangisi ~ ?
A) l'incide, bilimin i;ok yOn!GIOQUnden sOz edilmi§tir.
B) ll'ncide, bazi ara§tirmalann sonui;:lanndan sOz
edilmi§tir.
C) lll'CmcUde, <;evrenin bilim Uzerindeki etkisine
de§ini!mi§tir.
D) IVCmcOde. bilim adamlarmm evreni normal
insanlardan daha farklL alg1lad1k!an belfrtilmi§tir.
E) V'incide, alman egitimin bHim adamlanmn yo-
rumlan Uzerinde etkisi oldu!}undan s6z edilmi§·
tir.
'
'"'"""-~~~~~~~~~~~~-~~~--~~~~~~~~--111~~~~~~~~~~'--~~~~~~~~~~~~~~
K E
':9 {I) TDrkiye Makaleler Bibliyografyas1, TDrkiye Bibli·
yografyas1 ile 90 i;:e§it dergi--gazeteyi ve 80 kitab1 leap.
sayan toplam 549 eserden o!u§an bu kaynaki;ada,
en eski tarihli telifyaz1 1930 yil1na ve en eskl i;:eviri
1954 yihna alttir. (II) Kaynaki;:a. dikkatle ince[endi!}inde
g6rii!ecektir ki TUrkiye'de ~iir hakk1nda yaz1lanlann
90§:unda imza, aym zamanda 9alr o!an ki§ilere aittir
ve 9iir kurarm 0Zerinde profesyone! anlamda i;all§an
bilim adam:-incelemeci yazar say1s1 o!duki;:a. azd1r.
(\II) Ostelik b6yle ara§t1rmac11ann adlarma ancak
son 20·25 y1l11k sore i9inde rastlanabilmektedir.
(IV) Dolayis1yla, bu tur bir ~iir kuram1 kaynaki;:asma,
9air1erin §iir hakkrndaki yaz1lanmn topland1Q1 bazt
deneme-ince1eme kitaplannn-i" da a1mmasmrn nedeni,
sanati;ilann, §iire ve §8ire ait tammlama!arrnm, konu
hakkmda ara§t1rma yapan ki§ilere yard1mc1 olaca§:1-
nm dG§UnDlmesidir. (V) Bununla bir1ikte kaynaki;a
hazir1amrken bir 9iirin ya da bir §3irin ele§tirisinl, bir
cl6nemin §iir anlay1§m1, bir §iir ak1mrmn 6zel!iklerini
esas alan yaz1lar Ozellikle kapsam d1§1 b1rak1lm1§;
doQrudan cloQruya §iirin anlam1m, i§levini, nite!iklerini,
ba§mblann1, 6ge!erini 9)zmeyi amai;:layan yazilann
belir\enmesine i;:a.h91!m1§hr.
Bir kaynak9amn anlat1ld1§1 bu par9adaki
numaralanml§ ci:imlelerle ilgili olarak a!,iaQ1daki
a.91klamalardan hangisi ~
A) l'incicle, kaynaki;:a.mn ii;:eriQine deQiniliyor.
B) ll'ncide, ~ikanm yap11iyor.
C) lll'UncGde, ll. cGmleyi peki§\iren bir yargiya yer
veriliyor.
D) IV'Or.cUde, baz1 yaz1lann bibliyografyaya almma
gerekc;esi belirtiliyor.
E) V'inc1de, bibliyografyaya ahnmayan yaz1lara
y6nelik bir ele§Uriye yer veriliyor.
20. {I) Roberto okurundan i;:ok §ey isteyen bir yazar.
(11) Onun kitaplanmn Ozenle, dikkat!e okunmas1 ve
incelenmesi gerekiyor. (111) Bu kitaplar dikkat!e sei;ilip
bir araya getirilen pari;:a.c1klardan olu§uyor. (IV) Eger
Avrupa tarihine belli 6n yarg1!arla yakla~1yorsamz
Roberto Galossa sizin ii;:in can s1k1c1 hatta bunalt1c1
olabilir. (V) Onun okuru, gizlerin pe~inden giden, derln
s1rlar IB§i1d1Qma inamlan metinlerin ba§mda 6mUr
eskiten scrfularm heyecanma ortak olmah.
Bu pa~daki numaralanm1§ ciimlelerle ilgi olarak
verilen a-'1-a§1daki yarg1lardan hangisi ~ ?
A) l'incide, yazarm okurdan beklentisi dile getirilmi§tir.
B) ll'ncide, kltaplarm nas1I okunmas1 gerektiQinden
sOz edilmi§tir.
C) lll'UncUde, kitaplann nas1I hazirland1Qrna deQinil-
mi§tir.
D) lVGncDde, yazarm eser!erinden keyif a!manm ko·
§Ulu belirtilmi9tir.
E) V'incide, okurun beklentileri dile getirilmi~ir.
T R
Pan;:anm V. cUmleslnde b6Jgenin en Un]I] halk1nrn ipek
endUstrisi ile Unlii Lorbanery halk1 oldugu be!irtilmi~tir.
E s~negi_nd~ i_se Ada halkimn ya~ant1srna deQinildiQin-
den soz ed1lm1~rr. Dolay1s1yla E se;eneQi yanll9t1r.
Cevap E
2.
Pa?mn _L _cOml:sinde G_otik sanat1n, Orta <;ag sanat1-
nr blr _kes_mt1ye ugratrnad1gr, daha c;ok 6nceki aray1~lann
ula~ig1_ bir sonui; oldugundan sOz edilirken A segeneQin-
de, Gotik sanatrnm diQer sanatlardan OstOnlOQO vurguJan.
m1§trr.
CevapA
3. Paryamn II. cGmlesinde sanat91lardan s6z edilmemi~ir
CO,:nl~d:, sanatsal ortamm anla~1lmasmrn ko~uluna ye~
venlm1~tir.Sanat tarihi;iliQinde yap1lmas1 gerekli clan bazl
maddeler siralarnrken B sei;:eneQinde sanat9m1n fark!1 a[.
mas1 gerektlgi anlat1lm1~t1r.
CevapB
4. P_'.3-~mf: !V. ciimlesinde oda!ann bir Bze!!igi verilmi~,
gunluk ~-1:}I b':1!j;I fiyatlann ne !radar o!duQu anlatilm1~, D
sei;:enegmde 1se deQi§tiri!en bOliimlerin oldugu be!irtilmi~
& ~
CevapD
5
V. ~~f:J!ede Ulubal GBIO'nOn ku~lann ugrak yeri o!dugu
bel11:!lllrk_en ~ _s~eneQinde ku:} turterinin g&; ettigi yerie--
re yone!rk bir 1fadeye yer veri!mi:}tir. Dolay1s1yla ai;iklama
yanh~r i,ilnkO V. ci.lmlede 969 edilen yerlere y6nelik bir
bilgi yoktur.
CevapE
6 Pari;amn IV. ciimlesinde TOrk1,e derii toplu metinlerin ne--
r:~e el_e gei;:in1dfgi belfrililin<:en D se;ene!'.jinde TUrki;:enin
dtger d1llerden ayn!an y6n0 olduQu bellrtilmi~ir.
CevapD
7 ~undan sciz edilmi"?tir. Bilim adamlanmn alg1lanmn normal
Ill numara!1 ciimlede Aydmlanma DOnemi filozoflannr ni-
!9lemek !_i;:i~ ·:nt1:_l:ktuer SOzcG§OnOn kullamld1g1 dajil,
ente!ektiiel sozcugii yerine bu aydmlara "filozof dendiQi
anlat1lmaktad1r.
E sei;:enegi i;:eldiricidir. Fakat V. ciimledeki "Bundan son-
raw ifadesi "gUnUmDze kadarw anlam1m kar§Jlama1ctad1r.
Cevap C
a. ll_. ~~lede ma_n~s~nn mimarisiyle deQil, konumuy1a ilgili
b1r b1lg1ye yer venm1~ir.
CevapB
9. ~I. c~mled7 ~in?u~'in inan9 esaslan a91klanmt§, di§er
69ret1Jerfe 1lg1h bir bdgiye yer verilmemi9tir.
Cevap C
E
7
1':i
IV. ciim!ede Urfa'mn tar!hinin ,;:ok eski!ere dayand1Qmm
ortaya _91k~g_1 belirtilmi~, kimler tarafindan kuruldu§una y6-
nelik. b1r bilgiye yer venlmemi§tir.
CevapD
ll. cOmlede Ayasofya"mn tarihsel Onerninden degn, Fatih
Sultan Mehmet tarafmdan almmasmdan sciz edilmi9tir.
Cevap B
1 ::.. Y1 num_a~!1 ci.lmlede hidrojen gazmm i;:abuk alev ald19'1
19m yennr helyum gazma b1rakt1Q1ndan sciz edilmi9tir.
~_6~U edflen kullamm gUniimUzdeki kullamma y6nelik de--
g1ld1r.
Cevap D
13 I\(. ~mlede, okuyucunun scizii edilen kitapta ilk agrzdan
~lg1ler e~ir:t':!b\le_ceQi ifade edilmi9tir. Kitaptaki Onemli b5-
lumlerle 1lg1h b1r ifadeye pari;ada yer verilmemi~ir.
Cevap D
1 '· Verilen paryanm UL cOrn!esinde aile kurumunun bozulma~
sma y6nelik 6nlemlerden s6z edflmemi§, zarartan Onle-
meye y9nelik bir giri~imden SOz edilmi9tlr.
Cevap C
15. Ill. ciimlede obezitenin nedenlerinden de9il, obezitenin
neden olduQu dii§Unulen hastahklardan sOz edilmi9fir.
;l Cevap C
~
~ I. cOmlede "en zengin gOr"Unen Kmahada" ifadesl ge9-
::£ se ~e en _,;:o_k ziyaret edUen yerfere yOnelik bir. ifadeye yer
venlmem1~.
CevapA
IV. cU~ede SOZO e~ilen. kasra ula~1m zoriu§undan degn,
kasrr guzerg&hmm ozel!rklerinden SOz edilmi~r.
CevapD
18. IV. ciim!ede, bazJ bilim adamlanmn yeti~kleri i;:evre ve
atdrklan ajitimin onlann evreni algt!amalannda etkm o!du-
m5'.3-nlard~n. farkl1 o!duguyla ilgili bir bilgiye pari;:ada yer
venlmem1:}tir.
C,evap D
19. Veri!en pan;anm V. ciimlesinde bibliyografyaya alrnmayan
yaz1l_a~ y6ne~k b'r e!e§tiriye yer ven"lmemi~. baz1 yaz1la-
rm b1bl1yografyaya almmama gereki;:esi be!irtilmi§tir.
CevapE
20. ~ cOmlede "Onun okuru, gizlerin pe~inden giden, de·
nn s1rtar taJi1d1sj1na inan1Jan metinlerin ba~mda OmUr
eskiten sofulann heyecamna ortak olmali.n ifadesinde
okurun de§:11, yazann beklentisi dile getinlmi~tir. Do!ay1sry-
la V. cOmleye ili§kin a9rk[ama yanh9t1r.
Cevap E

~-~,_.~0 _'3_
1~----- ___________ _
tc;·@I·m-11+m1:,,tl··tc-~,f[ _
9. (l) Hinduizm; ~itli gOfU§leri, dini inani:;;lan, mitalojik
davram,;lan ve ibadetteri iyine alan ve Hindistan'da
ya~yan Hindulann tabi o!dugu inano;!ar ve gele-.
neklerin tamamma venlen add1r. (ll) Tek ba§ma bir
dini inanma biyimi olmaktan ziyade sosyal bir sistem
olarak ya;;ayan Hinduizrn'in dini ter:ielleri Brahma-
nizm'e dayanmaktadir. (111) Hinduizm'de iki inarn;
esas1 vard1r: Birincisi, ruhun bir bedenden ba;;ka bir
bedene ger,:mesi inane1, ikincisi ise kast slstemidir. (IV)
Hfnduizm'de temel ahlak kaideleri; nefse hakimiyet,
kast sistemine baQl1 kalmak i9in gayret sarf etrnek,
kanunlara uymak, kadmlara hit;bir hak tammamak ve
paryalan kurbanhk hayvanlar gibi kabul etmek Hindu-
izm'in sosya! idealini ortaya koymaktadir. (V) Hindu;
yolunu sevgi, ~ddetten kac;;mma, iyi davram:;;lar ve
do§ruluk yasas1 olarak tammlamr.
Hinduizm'in anlatdd191 bu pari;:adaki
numaralanmt§ ciimle!erle ilgili olarak a§ia9•da
verilen1erden hangisi ~ ?
A) l'incide, tan1m1 yap1!m1:;;ttr.
B) ll'ncide, k6keniy1e ilgili bilgi verilmi§l:ir.
C) lll'Gnciide, diger 6Qretl!erden farklarindan bah-
sedilmi:;;tir.
D) IVOnciJ.de, 6Qretinin ii;;eri§inden sOz edi!mi:;;tir.
E) V'incide, Hindu SOzcii§iJ.niJ.n anlam1 belirtl!ml:;;tir.
10. (I) $anllurfa Guneydo§u Anadolu B61gesfnin Orta F1rat !_;
8610.miJ.'nde yer alan Peygamber1er $ehri clarak tam-
nan ve ilk ,;;a§lann kulfilr merkezi olan tan1li bir :;;ehirdir. '-"
(II) Kuvvetli rivayetlere g6re, :;;ehir Semad kavminin
me:;;hur hUkiJ.mdan Ruhha tarafmdan kuruldu§u ic;;in
:;;ehre Rehha denmi:;; ve TO.rider bu b61geyi fethedince
~re bu sefer ·uruha· denm~ ve ke!ime zamanla
·.urra· :;;ekline d6nU:;;mfo?filr. (111) Urfa; Kuran, lncil ve
Tevrat'ta gec;en Ibrahim Peygamber'in, dOQum yeri
olarak kabul edilir. (IV) Urfa kent merkezinin albnda
bugiJ.nkii Bahkhgol'On kuzeyinde yap1lan bir ke:;;if
sonucu, Urfa kent merkezi tanllinin MO 9500'e Neolitik
Donem'e kadar uzandr§1 g6f'Ulmii§itiir. (V) Aynzeliha
ve Halli-Or Rahman GOlleri Urfa :;;ehir merkezinin gG-
neybat1smda ye. alan ve Ibrahim Peygamber'in at~e
abld1§mda dii:;;tiigii yer olarak bilinen bu iki g6l, kutsal
bahldan ve i;;evrelertndeki tarlhi eserler ile Urfa'mn en
c;;ok ziyaret<;:i c,eken yerleridir.
~anhurfa'nm anlattld191 bu pargadaki
numaralanm1§ cUmle\erle ilgili olarak a§a§1da
verilenlerden hangisi yanfo:1tir?
A) l'incide, konumu belirtTimi§itir.
B) ll'ncide,·isminin nerden.geldiQi a91klanm1:;;t1r.
C) lll"iincude, dinT kitaplarda s6z ec!Uen ki:;;ilerle
ba§lanbl1 cfdu§u alctanlm1§ibr:. · C)
IV'Onciide, kimler tarafmdan kuru1du§undan SOz
DJ
edilmi§tir.
E) V'incide, tarihi ve turistik bir mekan oldugundan
SOz edilmi§itir.
~-5__! _~----· ------~---
CUrnle Analizi
11 (I) Ayasofya, Bizans lmparatoru L J\Jstinyen tarafm-
dan MS 532 - 537 yillan arasmda lstanbul'un tan"hi
yanmadasmdaki eski :;;ehir merkezinde in:;;a ettirTimi:;;
bir katedralidir. (11) 1453 y11inda \stanbul'un Tiirlder
tarafmdan ahnmas1yla Fatlh Sultan Mehmet tarafrn-
dan camiye d6nO§itiirillmO§itiir. (111) GOnOmiJ.zde ise
mGze o!arak hizmet vermektedir ve pek 90k insanm
g6rmek istediQi tan"hi bir mekand1r. (JV) Ayasofya,
mimari baktmdan kubbeli bazilika tipinde bir.yap1 olup
kubbe gec;i:;;i ve ta:;;1y1c1 sistem Ozellikleriyle mimarlik
tarihinde 6nemli bir d6nii.m ncktas1 olarak ete ahnir.
M Binanrn admdaki "sotya· s6zcii§iJ. herhangi bir
kimsenin ad1 olmayip eski Yunancada "bilgelik"
anlammdaki sophos sOzcG§iJ.nden gelir, dolay1s1yla
"aya sofyaH ad1 "kutsal bilgelik" ya da ·nahibilgelik"
anlamma gelmektedlr.
Ayasofya'nm anlatlld1§1 bu pan;adaki
numaralanm1§ cUmlelerle ilgili olarak a§a§1da
verilenlerden hangisi yanh§tlr?
A) J'incide, ne zaman yap1ld1§mdan s6z edilmi:;;tir.
B) ll'ncide, tan1isel Oneminden bahsedflmi§itir.
C) 111'0.nciide, miize olarak ziyaret edildiQinden
bahsedilmi$tir.
0) IVGncGde, mimarlrk tarihindeki deQerinden s5z
edilmi:;;tir.
E) Vincide, kelime anlamiyla ilgi\i bir bilgi verilmi:;;tir.
3 dilmi§itir.
12. (I) Hidrojen evrende en bol bu!unan e\ementtir.
(ll) GUne:;;in ve y1ldlZlann maddesinin biJ.yiik bir
b6liimU hidrojenden olu:;;ur. (111) Renkslz, kokusuz bir
\:B
gaz olan ve havadan 14 kez daha hafif olan hidrojen
biJ.bJn maddelerin en hafif olarnd1r. (IV) Dllnyada hid-
rojeni serbest 1")8.lde bulmak kolay dajildir. (V) Hava-
da 90k dO§iJ.k miktarda bulunan hidrojen, volkanlann
f1:;;k1rtt1§1 gazlarda ya da do§al kaynaklardan f1§k1ran
gazlarda bol miktarda kar:;;1m1za 91kar. (VI) Esldden
hava gemilerini (ba!onlar, zeplinler vb.) §ii§irmekte kut-
lamlan hidrojen, ,;;abuk alev ald1Q1ndan yerini helyum
gazma b1rakrm:;;tir. (VII) GUniimiJ.zsilah sanayiinde
fiJ.ze yak1t1 olarak kullamlmakta olup aynca atom
bcmbas1ndan sonra en OldiJ.rficiJ. silah olail hidrojen
bombasmm da ana maddesini olu:;;turur.
Hidrojen gazimn anlabld1Q1 bu pargadaki
numaralanm1§ cUmlelerle ilgili olarak a§ag1da
verilenlerden hangisi ~ ?
A) I ve II.de, nerede bulundugundan s6z edi1mi$tir.
8) lll°UncUde, ag1r11g1 ile ilgni bir Ozellik say1sal verl
de kul!arnlarak a91klanm1:;;tir.
C) IV ve V.de, yeryilziJ.nde hangi bic;;imde pek
bu\unmad1Q1 ve nerelerde daha fazla kar.;;1m1za
91kt1§1 bilgilerine yer venlmi:;;tir.
O) Vl.da, giJ.niimiJ.zde kullanrm alanlanna dajinil-
mi:;;tir.
E) VII.de, gGniJ.mGz sava:;; sanayiinde hangi arai;-
larda kullarnld1§1 anlat1lm1:;;br.
T 0 R K
,.--~-----·-------'"--··
GUm!e Analizi
13. (I) Kitap, Oa§istan ve Cei;enistan ba§ta olmak Uzere
bilfiln Kafkas halklarinrn milIT ba§1ms1zl1k mOcade-
lesinin unutulmaz lideri $eyh $amil'in komutanh§t
dOneminde yazd1§1 100 mektubu ic;;eriyor. (ll) Bir
efsanenin arka planm1 g6steren bu melctuplar, $eyh
$amil'in yalnrz askeri dehasmm degil; dini, kiiltiJ.rel,
sosyal ve siyasi ki:;;iliQinin Onemli belgeleri niteliQinde.
(Ill) Bug One kadar $eyh $amil ve milcadelesiyte ilgili
olarak ortaya kcnan eser1er, belli bir noktadan sonra
objektifli§ini kaybediyor ve yazann1n niyeti dcQrul-
tusunda :;;ekilleniyordu. (IV) Bu kitapta ise okuyucu,
$eyh $ami!'in a§zmdan Kuz_ey Kafkasya ba91ms1zl1k
mOcadelesini bizzat dinliyor. (V) Kitap, $eyh 9amil'in
mektuplannm yani sira $amil'e ait fotoQraflar _ve
m\Jcadele ettiQi cografyadan resim!erle de zengin!e-§i-
tirilmi:;;.
Bu pargadaki numaralanm1§ cUmleterle ilglli
olarak 3§iaQ1daki yargilardan hangisi ~ ?
A) l'incide, kitabm ic;;eriQinden s6z edilmi§tir.
B) ll'ncide, kltabm 6nemi belirtilmi:;;tir.
C) lll'OnciJ.de, konuyla ilgili daha 6nceki eserlere
y6nelik bir saptama yap1lm1§tJr.
D} IV'Unciide, kitaptaki 6nem!f b61Umler be!irtilmi$tir.
E) V'iricide, I. ciJ.mleye yOnelik ek bilgiler verilmi:;;tir.
14. (l) Aile, insanm yarattll:;; frtratm1 koruyan ve neslin
sthhat ~inde devamrrn giivence altina alan vazgec;i!-
mez bir kurumdur. (II) Bu kuruma hor bakt§i, Bat1'y1
bugOn sadece }'Uksek bo§anma cranlanyla kar.;;1
kar.;;1ya getirmedi; aym zamanda, tek ebeveyn!i aile,
kirallk anneler, UstGn 6zellildi don6rlerin terclh edi!diQi
sperm bankas1 uygulamalan, e:;;cinse!lerin ev!at edin-
me talepleri gibi sonu felaketle bitecek bir silrecin de
kap1larm1 aralad1. (111) Zarardan d6nmek adma BM'in
1994 yll1m ·Aite Y1h" olarak ilan etmesi, bu <;erc;;evede
sadece sembolik bir de§erta~1maktad1r. (IV) Esas
mese!e. her :;;eyden Once zihniyetin dUzeltilmesidir
i;iJ.nkO bu sakat zihniyetle Bat! top!umunun tamir edi-
lemez nolctalara s(ir(ildenmesi ka91n!lmazd1r. M Nite-
kim, lngiltere'de nikahs1z birlikte ya§iclma ve evlilik d1:;;r
doQumlann getirdiQi sorunlara <;ozUm olmak Gzere
·bekariara bO§ianma hakk1• gibi bir hukuki dfizenleme
yapdmas1 6ng6ril1Gyor bugUnlerde.
Aile kurumunun anlat1ld1Q1 bu pargadaki numarah
cUmlelerle ilgili olarak 3§3.§tdaki ar;iklamalardan
hangisi yanhsttr?
A) l'incide, tanrm yap1hyor.
B) ll"ncide, Onemsenmemesinin sonui;:Janna yer
veriliycr.
lll'UnciJ.de, bozulmay1 Onleyecek 6nlemlerden
sOzedHiyor.
0) IV'UncUde, olas1 bir tehlikeden s6z edfliyor.
E) Vincide, bir tasaridan s6z eclilmi:;;tir.
<;:_~E-
7 f·ifi:&· r¥J·fr&
1
15. (l) Obezite ya da halk arasmda bi!inen ad1yla :;;i§-
man!1k, vGcutta fazla milctarda yag birikmesi sonucu
ortaya 91kan ve m1.:tlaka tedavi edilmesi gereken
bir hastallkt1r. (II) Obezlte, besinlerle a!rnan enerji
miktarinrn, metabcr!ZfTla ve fiziki aktivite ile tGkettlen
enerji miktanm a:;;t1Q1 durumda crtaya 91kar. (Ill) Kalp
hastahklan, yiiksek tansiyon, §eker hastah§1, yOksek
ko!esterol, solunum rahats1zl1klan, eklem hastallklan,
safra kesesi hastahklan, ta§ o!u:;;umu, bazi kanser
tiirleri obeziteyle doQrudan ili:;;kili hastalrklarm birka91-
d1r. (IV) Yapilan ara§tirmalara g6re, cbezite 6ze!likle
son 20 y1lda, butUn dUnyada h1zla artmakta ve bir
sa!gm hastahk gibi yay!lmaktad1r. (V) Sbnuc; olarak
obezite, insan ya§amm1 k1saltan ve ya:;;am kalitesi-
ni olumsuz yi>nde etkileyen bir hastallk olduQu ic;;in
insantann yeme al1:;;kanhklanna ve sa§hklanna r;ok
dikkat etrneleri gerekmektedir.
Bu pan;adaki numaralanml§ cUmlelerle ilgili
olarak a§a§1da verilenJerden hangisi yanh§'t1r?
A) l'lncide, obezitenin tamm1 yap1lm1:;;tir.
B) l!'ncide, cbezitenin hangi durumlarda crtaya
i;1kt1Q1 belirtilmi§tir.
C) lll'OncOde, obezitenin nedenlerinden s6z edil-
mi§tir.
D) IV'Unciide, bir ara:;;brmanrn scnucundan bahse-
E) Vincide, bir 6neri yap1lm1§i1:1r.
(1) SUslii evleriyle Prens Adalan ic;;inde en zengin 96-
TUnen Krnallada"mn iskelesine yana§an ada vapuruna
atlay1p Burgazada'ya ge9yoruz. (IJ) Betondan ziyade,
ah:;;ap evlerin gOZe c;;arpb§i ada, tek tepesi clan Bay-
rak Tepesi'nden lbbaren neredeyse k1y1ya kadar c;;am
ormanlanyla kaph. (Ill) OnlU yazar Sait Faik Abas1-
yanrk'm ya:;;ad1Q1 ve sonradan mUzeye d6nii:;;1:0riiJen
beyaz, ah:;;ap k6:;;kte :;;imdilerde tadilat var.
(IV) Adada Hirstos Manasttri ve eski Ortcdcks Kilisesi
patrikleririden Metodios'un yedi y1I hapsedildiQi mal").-
zenin Uzerinde bulunan Ayios lcannis Kilisesi g6rCil-
meye deQer. (V) 1928 y1Jmda kuru!an ve TO.rkiye'nin
en eski sanatoryumu clan Burgazada Sanatoryumu
da tarihe tarnkl1k ediyor.
Bu pargadaki numaralanml§ cUm!elerle ilgili ola-
rak a§iaQ1daki yarg1lardan hangisi ~
A) l'incide, en i;ok ziyaret edilen yerler belirtilmi:;;tir.
8) ll'ncide, adanrn g6rCinUmUyle ilgili betimlemeler
yap1lm1~t1r.
C) lll'ilncilde, k6:;;k0n kullamm amacmdaki deQi:;;im-
den s6z edilmi:;;tir.
D) lViJ.nciJ.de, adadaki ~:;;itli mekanlarla ilgili be§e-
ni dile getlrilmi:;;tir.
E) Vincide, sanatoryumun h§.1§. ayakta oldu§u
beHrtilmi§tir.
 Testin {:Dziimlii Wdiolanm
izlemek fpn Kare Kcdu Okutunuz.
T 0 R K
3.
NO~; CGmle ana!izi, paragraf i>eklinde verilen
-c-~"'~ numarall cilmlelerin anlam, anlam ilii>kisi vs.
a,;:1lardan incelenmesine dayanan bir soru tipidir.
Teknik a,;:1dan ogrencileri ~k zorlamayan bu soru tipinde
zaman kaybm1 On!emek i,;:in se,;:enekten pa~ya gidile-
bilir.
(1) Yerdeniz, belki de en garip o!an adad1r. (II) Burada
ballklann u~ugu sOy!enir, yunus!ar ise :;;arkilar sOyle-
meleriyle me§hurdur. (Ill) Bu be!ki de birtacirin uydur-
mas1d1r r;:Unkil UnlG deyi:;;teki gibi ·Guneyli bir tacir ne
derse yalandtrff. (IV) GGney k1y1lan kOtG bir korsan!ik
ve k61ecillk :;;6hretine sahip, geleneksel olarak asi bir
y6redir. (V) Adamn en DnlG ha!k1, ipek endGstrisi ile
Unlu Lorbanery halk1d1r.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerle ilgi olarak
verilen a§a9'1daki yargilardan hangisi yanhst.Jr?
A) l'incide, Yerdeniz diQer adalarta kar.}1la§bnlm1:;;t1r.
B) l!'ncide, kii>ile§tinneye yer verilmi§tir.
C) lll'DncUde, bir yargr gerek,;;:esiyle verilmi:;;tir.
D) IV'OncGde, adanm bir b61umll tamt1lm1:;;tir.
E) V'incide, ada halkmm ya:;;antrsma de{!inilmi:;;tir.
2 (l) Gotik sanat, Orta <:;ag sanatrm bir kesintiye u§rat-
mam1:;;, daha r;:ok Onceki aray1:;;lann ula§1:1Q1 bir sonui;
olmu:;;tur. (II) Ozellikle Arap uygart191 etkisiy!e d6nii-
:;;Gm hfilindeki bir topiumda geli:;;mii>tir. {Ill) Gerr;:ekten
de Xll. yy.a kadar Orta c;ag dll:;;Uncesi Platon O§reti-
siyle beslenmi:;;ti. (IV) Buna g6re, alg1lanan dGnya, tek
ger,;;:ek ve dolay1s1yla dikkate a!mmaya de§er tek :;;ey
olan ilahi dGnyarnn yanrlt1c1 bir yansrmasmdan ba:;;ka
bir :;;ey deQildi. M DoQanm Ozen[e g6z[emlenmesini
6ng6ren Aristoteles'in yap1tt, figGr1U sanatlarda ger-
,;;:ekr;:iligin giderek geli:;;mesin_in temelini olu~turur.
Bu pari;adaki numaralanm1~ cOmlelerle ilgili ola-
rak a~a§1dakilerden hangisi ~ ?
A) l'incide, Gotik sanat1n diQer sanatlardan GsllinliiQG
vurgulanm1:;;t1r.
B) f!'ncide, Gotik sanatm nastl bir ortamda ge!i~tiQi
ifade edilmi:;;tir.
C) lll'DncU:de, IL cGmleyi destekleyen bir ifadeye yer
verilmi§tir.
D) IV'Gnciide, Platon ogretisi ac;:rklanm1:;;t1r.
E) V'incide, Aristote!es'in yap1tmm 6nemi vurgu!an-
m1~trr.
E T
CLlmle Analizi
(I) Sanat tarii1c;iliQi, uzmanlann deneyimlerine ve
duyarhllklanna dayarnr. (11) Sanatm ic;inde ya9ad1Q1
ve c;:all::;;tr§1 tcirihsel ortamm ayrinttlanyla bHlnmesi ve
sanat9mrn d(l:;;Gnce!erinfn anla::;;1lmasi gereklidir.
(Ill) Sanat talihi ara:;;tirmalannda r;:1kanmm knit bir i:;;-
levi vard1r; bir yap1trn sanat91s1 bir imza, o d6neme ait
yazill be!geler Ya da k6ken be!irleyici ba~ka yollar1a
kesin bic;:imde saptanabilir (!V) Benzer ya da yakm
OzeUikteki yap1tlar bunun 9evresinde grupland1nlabi[ir,
o sanat91ya ya da dOneme ba§lanabilir. (V) Modem
sanat tarihc;:ilerinin r;:ok eski zamanlardan bu yana
Gretilmi:;; sar:at yaprtlannr kapsayan bilgi birikimi bu
tor yOntemle1·1e sa9lanm1:;;t1r.
Bu pari;:adal<i numaralanm1§ cGmlelerle ilgili ola-
rak a§aQ1da'kilerden ha.ngisi ~
A) l'incide, i>anat tarih9i!iQi i!e ilgili bir saptama yap1!-
m19tlr.
B) IJ'ncide, sanat9mm farkh olmas1 gerektiQi anlatll-
m1:;;t1r.
C) lll'GncGd::, sanattarih9iliQinde ku!lamlabllecek
y6ntemle.re yer verilmi:;;tir.
D) lV'Gnci:lde, Ill. cGmleye y6nefik bir o[asihk anlam1
vardir.
E) V"incide, Onceki cGrnleleri tamamlayan bir ifadeye
yer veri!rni:;;tir.
(1) Tarihi Konak, Bahk!1g6[ yakmlannda 18. yiizythn ilk
d6nemlerinde gelenekse! mimariye gore in:;;a edildi.
(II) Haremlik ve selamllk olarak iki bOhJmden o!u~n
Akc;:arlar ve Tenekeciler evleri yakla:;;1k 15 yil Once
Harran Oniversitesince satin ahnd1. (Ill) Resto-
rasyon i:;;lemlerinin ardindan bir sGre "kultUr evt
olarak kul!arnlan iki kona§1n, iiniversite y6netimince
uygu!ama ote!ine d6nU:;;tunJlmesi kararta:;;tmld1. {IV)
Konakta, Ba!1kl1g6I ile tarihl Urfa Kalesi manzarah
oda!an ve y6resel tat!anyl-a, turistlere gGnluk ki:;;i ba:;;1
30-55 t ara:;;1nda deQi:;;en fiyatlarla hizmet verilmeye
ba:;;land1. (V) Harran Oniversitesinin Tulizm ve Otel
l~tetmeciligi Boliimii 6Qrencilerinin staj yapma imkam
buldugu otel; maQara odalan, kafeteryas1 ve mimari-
siyle dikkati 9ekiyor.
Tarihi Konak'la ilgili bu pan;.aya yOnelik a§aQ1daki
a(;'.1klamalardan hangisi yanh2t1r?
A) l'incide, yap1ld1§1 tarih verilmi§tir.
B) ll'ncide, iki bOIUmden olu~tuQu belirtilmi:;;tir.
C) lll'UncCide, yenilendi§i ifade edilmi§tir.
D) IVOnCLlcle, degi:;;tiri!en b61iimlerinin oldugu belirtil-
mi:;;tir.
E) V'incide, dikkat i;eken bir 6zelli9i verilmi§tir.
0 R
CUmle Analizi
5 (I) 134 km 21ik a!amyla TCirkiye s1mrlan i,;:inde orta
bUyUk1Gkteki g611erden biris! olan tektonik U!ubat G61U
Ctzerinde, en bGyogu Halilbey Adas1 olmak Uzere irili
ufakl1 dokuz ada bulunuyor. (II) Ekolojik: yOnden bol
besin ir;:eren ve s19 bir gOI o!rnas1y!a Ulubat G6lll, yGz
binlerce su ku:;;una beslenme ve bannma olana§r
sa§llyor. (Ill) GOI, bu OzelliQi nedeniyle "Su Ku:;;lan
Bakimmdan Uluslararasr Oneme Sahip Su!ak Alanla-
rm Korunmas1" ic;in imzalanan Ramsar Antla:;;mas!'yla
koruma altma ahnan Onemli sulak alanlardan biri.
(IV) Pek r;:ok gOc;:men ku~un uQrak yeri olan Ulubat
G61G'nde Greyen ku~ tcir1eri hayli geni§ bir r;:e:;;itlilik
g6sterlyor. kiigGk karabatak, alacabahkr;:11, ka:;;1kr;:1,
kGgGk akbal1kr;:1I, erguvani bahk,;:11, saz delicesi, batak-
llk k1rlang1c1, mahmuzlu ktzku:;;u ... (V) GOI ve c;:evresi
aynca gOc;:men ku:;;!ar ir;in Onemli bir konaklama
bOlgesi; tepeli pelikan, elmaba~ patka, tepeli patka,
c;:amurcun, k1lkuyruk, gri ballkg1I gibl tGr1er k19 ay[anm
burada ger;:iriyor.
Ulubat GOli.i'nUn anlat1ld1Q1 bu pan;adaki numara-
lanml§ cDmle1erle ilgili olarak a§a§idaki yarg1lar-
dan hangisi yanlr2t1r?
A) l'incide, saptama yap1!m1~tir.
B) ll'ncide, g6!deki ku:;; tGnJ faz!ahh9mm nedeni belir-
tilmi:;;tir.
C) Jll'Gnciide, II. ciimleyle ilgili olarak ek bir a,;:1klama
D) r;~i~;~~:,· gOldeki ku:;; turlerinin neler olduQu Or-
neklenmi:;;tir.
~ kazand1Q1 Uzerinde durulmu:;;tur.
E) V'incide, ku:;; turlerinin nereye g6r;: etti§inden s6z
edilmi:;;tir.
6. (1) TGrk dili, Ural-Altay dil grubuna dahil olup Mo§ol,
Tunguz, Kore ve Japan dillerinin de yer ald1Q1 Altay
dilleri ailesi veya Altay dilleri toplu!uguna mensuptur.
{11) Yapr bak1mmdan Altay dilleri ai!esine giren biltun
dil!erde oldu§u gibi, TUrki;:e de ek!emeli dillerdendir.
{JIJ) l!k devreleri karanllk o!makla birlikte eldeki vesi-
kalar ve (;in kaynaklarmm verdiQi bilgiler, TGrk dilinln
gegmi:;;inin tarih Oncesine gittiQini gOstennektedir.
(IV) Ancak Tllrk,;e derli toplu metinler, Yenisey-Oihun
mezar ta:;;lan ile e!e ger;:mi:;;tir. (V) Bilhassa Orhun
Abide!eri'nde i::;;lenmi~ bir TDrk,;;:e ile kar:;;lla:;;1lmas1,
TGrk!UQGn kendine has alfabe sistemi, dif ve tarih
:;;uurunun bulunmasma bakihrsa TGrk dilinin tarihsel
olarak daha eski zamanlara g6tiirillebileceQi fikrini
vennektedir.
TGrk dilinin anlatdd1Q1 bu pargadaki numaralan-
ml§ cUmleJerle i!gili olarak a~aQ1da verilenlerden
hangisi yanhst1r?
A) l'incide, hangi dil ailesi ir;:inde olduQu belirtilmi§tir.
B) ll'ncide, bir Ozelligi veri!mi§tir.
C) IIJ'UncGde, gec;:mi:;;i hakkmda bilgi verilmi§tir.
D) IV'UncGde, diQer dillerden aynlan y6nU verilmi§tir.
E) V'incide, bilinenden daha gerilere giden bir gei;mi-
:;;i olduQu anlat1!m1~t1r.
7 (I) Latincenin "inte!!ectus" yani "akil" s6zcCiQGnden
Gretilmi:;; "entelektGer s6zcGQG, o d6nemde bi!gi
ve alg1 gibi akla ni:;;kin konulan ifade eden bir sifat
h31indeydi. (It) Ki:;;isel konumu belirteyen bir ad h§.line
gelmesi 19. yUzy!lm sonunda olacaktJr. (111) Bu
yDzylldan Once, Bat1'da entelektDellerin ilk kez ortaya
c;:1kt1§1 Aydm!anma D6nemi'nde, 18. yUzy1lda, Rous-
seau, Diderot, d'Alambert gibi 6nde gelen entelektG-
el!eri nitelendirmek ic;:in bile henGz "fi!ozof' s6zcGQG
kul!amlmaktayd1. (JV) SOzcGQGn bugGnkii anlamm1 ve
6nemini kazanrnas1 Emile Zola'mn 14 Ocak 1898'de
Aurore gazetesinde yazd1Q1 "Manifest des Jnte!!ectu-
els (Enteleklliellerin Manffestosu)" ba:;;llkll yaz1yla ol-
mu:;;tur. (V) Bundan sonra entelektuel s6zcUQCi kendi
ak!1yla dG~Gnen, inanr;: ve dih;;U:ncelerini basmakahp
kabullenmelerin d1:;;ma c;:1karabilenler lc;:in kullamlmaya
ba9land1.
"EntelektGel" s6zcUgUnUn ac;:1kland1Q1 bu pan;.adaki
numaralanmr§- cUm[elerle ilgili olarak a§-aQ1da
verilenlerden hangisi yanh2tir?
A) l'incide, kOkeni ile ilgili bir bi!gi verilmi~tir.
B) ll'ncide, 19. yUzytlda s6zcCiQGn gec;:irdiQi anlamsal
bir deQi:;;imden s6z edUmi:;;tir.
C) lll'GncGde, Aydmlanma D6nemi filozof!anrn nitele-
mek ic;:in kullamld1Qr be[irtilmi:;;tir.
D) IV'CmcGde, bugiinkll anlam1m ne zaman ve nas1I
E) V'incide, gUncel tamm1 yap1!m1:;;t1r.
{I) Trabzon'un Mar;:ka ilc;:esinin Altmdere k6yii s1rnr1an
ic;:inde, Altmdere Vadisi'ne h§.kim KaradaQ'm etek-
lerinde sarp bir kayallk Gzerine kurulmu:;;tur SGmela
Manastir1. {11) Vadi'den yakla:;;1k 300 metre yGkseklikte
bulunan yap1, bu konumuyla manastirtann :;;ehir d1:;;m-
da, ormanlarda, ma§ara ve su kenartannda kurulma
gelenegini sUrdGnnU~tur. (Ill) Meryem Ana adma
kurulan Manastlr'm ~sumela" ad1nr "siyah" anlamma
gelen "melas" sOzcii§Onden ald1§1 ve bu ismin Ma-
nasttr'm kuruldu§u koyu renkli KaradaQlardan geldi§i
dG:;;llnulmekte ve SGmela kelimesi buradaki Meryem
tasvirinin siyah rengine ba91anmaktadir. {IV) SGmela
Manast1n'nrn tam olarak ne zaman yap1ld1§1 bilin-
miyor. (V) SGmela Manastm'nrn 18. yGzy1!da birc;:ok
bOlu:mU yenilenmi:;;, baz1 duvarlar freskferle sDslen-
mi:;;; 19.yGzyJlda da bUyQk binalann ilave edilmesiyle
Manast1r muhte::;;em bir vlzyon kazanm1:;;trr.
Siimela Manast1n'nm anlatild1Q1 bu pari;adaki
numaralanm1§ cUmlelerle ilgili olarak a§-a§1da
verilenlerden hangisi yanhstir?
A) l'incide, nerede kurulduQundan s6z edilmi:;;tir.
B) ll'ncide, mimarisiy[e ilgili bilgl verilmi:;;tir.
C) lfl'Gnciide, isminin nas1I olu9tuQu belirtilmi:;;tir.
D) [V'Gnciide, ne zaman yaplldrQmm bilinmediQi
belirtilmi§tir.
E) Vincide, g6rilnUmilnden s6z edilmi~tir.

1. VI. cGmleye "Ortaya konacak her eserin aktlc1 olmas1
gerekti§:ine inanmasmm nedeni nedir?" sorusu sorul-
duQunda "uygari1Q1n ak1l sayeslnde ileriediQl gOri:i§U-
nO benimsemesi" cevab1 V. cOmleden ahnd1Q1 it;;in V.
cOmle, VI. cGmlenin {yani kendinden sonraki cOmlenin)
nedeni durumundad1r.
CevapE
2. V. cGmlede "l§i bilen, nitelikli aydmlanm1z i;ok iyi, ni-
telikli ~virilere imza atblar" ifadesinde olum1u, "ancak
uydurma ve yetersiz amat6r gah§malar da oldu tabii"
ifadesinde ise olumsuz bir durum dile getlrflmi§tir.
CevapE
3. "Arna 1970'1i y11larda OIO Deniz.'ln seviyesindeki gO-zle
gOriilur dO§U§ planlan degiitirdi, su miktanni 1930'lu ~
y1llardakine c;1kanna c;all§malan ba;lad1." ciimlesinde
ptanlann deQi~mesi, beklenenden fatldl bir durumun ger-
t;;ekl~tigini gOstermektedir.
Cevap C
4. "0stelik senaryo zaman zaman sallansa da gabuk
toparlamayi, ba!}Mlyor." ciimlesinde "zaman zaman
sallansa da" SOzCtyle olumsuz bir e1~tiri, "1r3buk topar-
lamay1 ba§anyor'' SOzuyle de olumlu bir el~riye yer
verilmi~tir.
II. CUmle kuvVetfi bir i;:eldiricidir. Bu CUmlede "bo~luklar
yok deQll" ifadesi olumsuz olarak verilm~ ve sonrasm-
da bu olumsuzluldann ho~Oriiyle kacy1lanabileceQi ifade
edilmi~r. Burada herhangi bir o1umlu elelj:tiri yoktur.
Cevap C
11'\ot·.
,' ~
I OQrenciter ~u zaman "ele§tiri" kavram1m olumsuz iye-
rikle dtl§OnOrler fakat boyle bir kural yoktur. OSYM soru
koklerinde "olumlu-olumsuz ele~ri" ifadelerine yer ve-
I
rilmi§tir.
"----------~ ------
CUrnlede Anlarn
s. "20. yiizy1lda insan niifusu dOrt kat artb ve bu arti:§
hlZlanarak devam ecfiyor." ciimlesinde neden-sonuc
ili~kisi yoktur. Yani bu ciimleye yiildemine "neden-nic;inn
sorulan y6nelbldiQinde cevap ahnamamaktadtr. CUmlede
sadece saptama yap1lm1§tlr.
I. CUmlede '"fosil yakrt kullamlmasiyla ag1ga 1,1kan",
Ill. cilmlede "ormanlann yok edilmesini hizland1rd1",
IV. ciimlede "Onemli Olc;iide artmasma yo! a¢",
V. cilmlede "tetlkleyici rol oynuyor" ifade!erinde ne-
den-sonu1, ii~kisi sciz konusudur.
CevapB
6. $fir dilden ibaret sayild1g1 zaman, §air1e di!bilimci arasin-
da fark kalmayacag1, dilin §iir i<;indeki i§levinin kls1Uanml§i
olacag1 IV. cfimlede vurgu!anm1~r.
Cevap D
7. "'Sonbahara haziriand1ij1miz bu gUnlerde bahar yor-
gunluQu risklnizin olmad1Qm1 dU§tlnOp sevinebilirsi-
niz.. •• " ciimlesinde gec;en "sevinebilirsiniz" sOZU cilmle-
ye olas1l1kanlam1 katm1§t1r. (sevlnmeniz olas1)
CevapE
1
I 8. "Bu yll, sezon ba§mda esen sert lodos, TOrkiye'nin
neredeyse tilm merkezlerinde kar kallnllklannl dtl§U·
riirken Kartalkaya rekor kmyordu." ciim1esinde Kartal-
t"t kaya, diQer kayak merkez!eriyle kar§lla§tinlm1§br.
CevapD
g_ V. ciimlede bilimin insanlann yararma da zaranna da
kuHam1abileceQi ifade edilmi~ ve VI. cOmlede buna ili§kin
nUkleer bomba 6meQi veri!mi~r.
CevapE
10. IV. ciim!edeki " •••bu mimari tar.zm olmazsa olmazla-
n olarak bu §ehirde, senelerdir yerli yerinde durur."
ifadesi, V. cUmledeki "Ne bir eksik ne bir f32Ja,.." com-
lesiyle peki~rilmi~r. Bu nedenle V. cOmle IV. cilmlenin
peki§tirlcisi durumundadir.
CevapD
i~
I "Ne bir eksik ne bir fazla• ifadesi, dikkat edildiQinde g6-
n11ecektir, konu§ma]arda ya da yaz1larda kendinden Once-
ki ifadeleri peki§tiren bir saz Obe{iidir.
OSYM bu kallpta soru sormu§tur.
---------------------____..../
T 0 R K <;: E
CQmlede Anlarn
'----.-----. - - ~ - - - · · - - - - · · · - -
i1. IL ciimlede, "yaprtm bugtlne kadar uzanmas1", "her 17. I. ctlm!ede "O!Omeul ko~ullara g6§ils genneye nas!I
tOrlCi dU§Unce ba§nazll§ma kai-§1 yapilm1§ bir ele§tiri zorlad1Qm1 Omekliycr",
olmasina" ba§lanarak bir t;;1kanm yap1!m1~, yani bir sonu-
IL cOmtede "her ;eyden kopu§lanm aktanyor",
ca ula~1lm1~br.
Ill. cUmlede "a§k[a, sevgiyle OriilmU§ bir gelece§e
CevapB
odaklanan umutlar eksik deijil",
V. CUmlede "tayfalann dogayla, denizte, dalga!aria bo·
12. ll. CUmlede "harika i§lemelerdikkat c;ekiyor" ifadesi ki· i;luturken neler hissettiijini 09reniyorsunuz" ifadeleri
§inin yorumunu yans1tmaktad1r. Dclay1s1yla nesnel deQil, s6ZU edilen eserin ic;eri§iyle ilgilidir.
Oznel bir ifadedir.
IV. ciimlecleki "Conrad'm bigemi" ifadesi doQrudan ya~
SOzCi edilen I§lemeler o ki~inin dikkatini t;;ekmektedir. zann Oslubuyla yani anlat1m tarz1yJa ilijkilldir.
CevapB
(Bit;;em: Oslup, tarz)
CevapD
I
"Oznel-Nesnel Anlatlm", OSYM smavlannda en 90k !
soru gelmiJ ba§hklardan biridlr.
18. IV numarah cOmledeki "Max Planck Evrimsel Antro-
13. I. ciimlecle " ••• ;abucak bilyiimesinin k6keninde ..• geli- poloji EnstitiisOnUn yapbQ1 i;ah§malar sonucu doijal
ien 'kahve Oretimi' yer almakta" ifadesinde s6zil edilen ya!}amda bu durumun gok farkh olduiju anJa!}1ld1."
jehrin buyiimesr, kahve Uretimine ba§lanm1jbr. $ehrin ifadesi ile birlilcte ..bir kammn yanl~ oldu§una ili§kin
bOyilmesi sonuc, geli§en kahve Uretimi lse nedendir. bilgller" verilmeye bajlanm1§br.
Ill. ciimlede ise "kcilelik, 1800'1erin sonlannda kald1- CevapD
nhnca••• I§ gOcU ihtiyac1 Avrupa Olkelerlnden gelen
gcigmenler tarafmdan kar.,1lamr" ifadesinde i~ gUCU ih-
tiyaemin Avrupa"dan gelen g01rfT!enlerce ka~ilanmasmm ::sc
nedeni olarak k61eti§in kaldmlmast gosterilmi~r. KO!eliQin
kaldmlmas1 neden, Avrupa'dan g6~enlerin ge!mesi ise ~
I
sonu¢Jr.
CevapA
ffi
~
19. II. Ctlmlede "Tahminlen"'',
:~ JV. COm1ede "bOyiik olas1hkla" ve
V. cOmlede "b<>guJma risldnin de yiiksek oldu§unu"
14. I. cOmlede "incelemenin amae1 nedir?" sorusu soruldu· ifadeleri kesin olmayan durumlan belirtmektedir.
gunda "insam aniamak ve ona dair bir soruya yanrt
verebilmek" yamtt almd1Q1 i<,:in bu cfimlede amac SOz Cevap C
konusudur.
CevapA
15. I. CUmlede "toplum Ontinde konu§maktan, kar.,1 ctnsle
temastan", 20. Pan;:adaki ..GOI suyu suni gtibre ve tanm ilaglanyla
kirlenmi§. G61 yata9'1ndak1 bu kimyasallar rilzgir ve
II. CUmlede "kalabal!k ortamlarda yOzleri kizanr'',
tozlarla her yere ta§marak halk sa9hQ1n1 tehdit et-
IV. CUmlede "utan 1, duyacag1 bir davram§ta bulunaca9• meye ba§lam1§." ifadesinde tanm ilac1 kullamlmasm1n
korkusudur", sonuylan verilml§tir. Ballk i;e~itlerinin azald1Qma ycine!ik
V. CUmlede "baJkalanmn yamnda yapmayi, gerektiren bir bilgiye yer verilmemi~r. Bahklann azatmasryla bahk
durumlardan korkar'' sozleri sosyal fobinin insanlar ilz.e- ~erinin azalmas1 fatld1 §eyleri ifade eder.
rindeki etkllerindendfr. Cevap C
Ill. ciimlede boyle bir durum SOz konusu deQildir.
Cevap C
16. I. cOmlenin yiiklemine "Nigin Onem ta§1r?" diye sorul-
duQunda II. cilmledeki yargt (..• geryekliQl bize Deleuze
sunmu~r ¢ink0.) cevap verfr. Dolayis1yla IL ciimle, bir
i
6nceki ciimlenin gerekt;;esidir.
CevapB
 T 0 R K
"13. (I) Sao Paulo'nun kurulduQu 1700'lerde kOi;lik bir
kasaba iken cabucak bOyOmesinin k5keninde, verim!i
topraklar ve yGksek rak1m sayesinde geli:;;en "kahve
Uretimi" yer almakta. (II) DOnyaca GnlO Brezilya
kahvesi, 70 kilometre uzakliktaki kom:;;u Jiman kenti
Santos Ozerinden dOnyaya ihra9 edil!rken bu ticaret-
ten en bOyOk pay1 Sao Paulo ahr. (Ill) Kahve Oretimin-
de i§ giicOnO o[u!jturan k6lelik, 1 BOO'lerin sonlannda
ka!dmllnca dev kahve Uretim merkezlerindeki i:;; gGcO
ihtlyac1 Avrupa iilkelerinden gelen g69menler tarafm-
dan kar§Jlan1r. (IV) G69 dalgas1, 20. yGzy1trn ba:;;la-
nnda Japan, Suriye ve LObnan!1 g69menlerle devam
eder. (V) 20. yOzy1!rn ba~larrndan itibaren bu kU90CUk
:;;ehir, dev bir ana kent g61"Uni.im0. kazanm1~t1r.
Bu pari;adaki numaralanm1~ cGmlelerin hangilerin-
de neden-sonm; ili§kisi vard1r?
A)l.velll. B)l.velV. C)ll.velll.
0)11.veV. E) ltl. ve IV.
(l) insanr an!ayabilmek, ona dair bir soruya yanrt
verebilmek adma Oncelikle insanrn dUnyay1 nas1I a!g1-
ladrQm1 ve anlamaya 93l1§t1Q1nr incelemek gerekiyor
ku§kusuz. (11) 01§ dUnyanm insan zihnindeki tem-
silinin nas1l olduQu sorusuysa bizl bin!erce y1ll1k bir
felsefe birikimine, daha sonrasmdaysa yanm
asn a§an deneysel psikoloji tarihine i;aQmyor.
(Ill) Bu geni§ bilgi dagarc1Q1 ve bulgular Oy!e gOste-
riyor ki di§ dO.nyay1, nesneleri be!li sm1fve gruplara
yerle§tirerek alg1hyoruz. {IV) Bu neden!e de yeni bir
nesne OrneQiyle ka~1la§tl§1m1zda, onu anlamam1z ve
alg1lamam1z belli bir sUre allyor; ta ki onu da bir gruba
d8.hil edene dek. M i~e, kendi sosyal kim!iQimizi ve
diQerlerini de zihnimizde gruplandmnalar yaparak
anlamtandtnyoruz.
Bu pari;adaki numaralanm1i·cUmlelerin
hangisinde ama\, sOz konusudur?
A)!. 8)11. C)lll. O)JV. E)V.
15. (l) 8i1"90k insan toplum 0110.nde konu§maktan, kar§t
cinsle temastan, sorulan sorulan cevaplayamamaktan
korku duyar. (11) Hatta c;;oQunuO kalabahk ortamlarda
yUzleri k1zanr, sesleri titrer; kendilerini i;ok fazla ifade
edemez ve haldanm savunamazlar. (Ill) Ki§i!ik Oze!liQi
zannedildiQi ii;in i;c>gunlukla gizli kalan sosyal fobi,
tedavi edilebilen psikolojik bir rahats1zl1k. (IV) Sosyal
fobi; ki§inin ba§kalannm yanrnda kU90.k dU§eceQi,
s1kmt1 ya da utan9 duyacaQ1 bir davranr§ta bulunaca-
91 korkusudur. M Bu ki§iler ba§kalanyla etkile§imde
bulunmay1 gerektiren ya da herhangi bir eylemi ba§-
kalanmn yanmda yapmay1 gerektiren durumlardan
korkar ve bunlardan olabildiQince kagnaya 9<3h§1rlar.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerin
hangisinde sosyal fobinin insanlar Uzerindeki
etk:isinden sOz edilmeffii§tir?
A)I. B)II. C)lll. D)IV. E)V.
E T
Ci.imlede Anlam
15 Bu 9ah~mada ama9, 20. yUzy1!m Onemli filozofla-
nndan biri olan Gi!!es Deleuze'Un modemle§me ve
postmodemizm baQlammda tarih anlayi§lnl ortaya
koymak!:ir. (i) DG§Uncelerini sistemle§l:irirken dil bmm,
antropo!oji, siyaset felsefesi ve psikoloji gibi bir90k
c;aQda~ disiplinden faydalanan Deleuze'O an!amak,
gGnUmOz modem dUnyasmm an!a§ilmasmda Onem
ta§tr. (II) Ozneyi, imgeleri, olgu!an ve modem dUnya-
rnn bizlere a§!lad1Q1 birtak1m kavramlan sorgutayarak
onlan yap1 s;Qki.imUne ayrnp bize gen;ekliQi sunmu§-
tur Deleuze <,;:O.nkU. (Ill) Aksi takdirde modem dUnya
Uzerine yapilan tum yorum!ar, modern!iQin §eki!-
\endirdiQi bi1· dO§i.ince sisteminin doQmasma neden
olacakt1. (IV) Oeleuze'On kavramlan al1§1lageldiQinden
farkll §ekilde e!e a!mas1, modem dOnyanrn temsilteri-
nin ve verili olanm iflas1 anlamma ge1mektedir. M Bu
doQrultuda ne bir Ozne (birey) ne standart bir tarih ne
de standart bir toplum vardir.
Bu pari;adaki numara!anm1j cUmlelerden hangisi
kendinden Onceki cUmlenin gereki;esidir?
8)11. C)Jll. O)IV. E)V.
A)l.
~
J B)
! bozulmas1
c~
:;;:
;:~
17. (I) K!asik edebiyatm en bOyUk deniz yazan otarak
kabul edilen Joseph Conrad'm 09 Deniz OykUsU
kitabmda yer alan Tayfun, Falk ve GO/ge Hattr adh Oy-
ki:iler, insarillk dO.nya denizlerine a91ld1Qmda, rOzg8.rm
da rGzgars1zhQrn da denizcileri Olumcul ko§ullara gO-
gus germe're nasll zorlad1Qm1 Omekliyor. (II) lnsamn
doQayla sava§m1 anlatan Oykulerde, denizciterin bu
sava§I sUrdO.rebilm~k. karayt ve karada b1rakt1klanrn
c!G§Onmenin getireceQi karamsarl!Qa kap1!mamak i9in
ii;inde bulunduklan tekneden ve ya~d1klan gUnden
ba§ka her ~eyden kopu§!armr aktanyor. (IU) Yine de
a§kla, sevgiyle OnJlmO§ bir gelecege odaklanan umut-
lar eksik deQil. (IV) Ostelik Conrad'rn bi<,;:emi, Oykulerl
bir film kadar canll olarak g6zOnUz0n 6nllne getirmeyi
ba~nyor. (V) Tekne!erdeki kaptanlann, tayfalarm
dogayla, denizle, dalgalarla bo§u§urken neler hissetti-
Qini 6Qreni:,orsunuz.
Bir sanati;:mm yap1hmn anlabld1g1 bu par;adaki
numaralanml§ cUmlelerden hangisi ii:;erikle ilgili
de9ildir?
O)IV. E)V.
A)l. 8) II. C)l/1.
j'
O R
Ci.imied'c' Ar1lam
1s_ TOrk filmlerinin klasik bir jargonu vard1r; yetim i;:ocuk, 20 1960'1arda Sovyetler BirliQi hQkGmetinin Aral GO-
kendisine sevgiy!e yakla§an, onu koruyup ko!!ayan IO'nQ besleyen Ceyhun ve Seyhun nehir sulanm
adama sorar: "Amca, amca! Size baba diyebi!ir miyim c,:O!e y6nlendirmesinin hemen ardrndan Aral GOIU
acaba?" (1) Peki hayvanlar aleminde kar§1lrks1z bir kU9ulmeye ba§!am1§. G61Qn dramaUk kaderi tabii ki
yardimseverlik OrneQi var m1d1r? (11) Biyologtar bu 6nceden tahmin edilmi§ ama tedbir de almmam1§.
soruya bugOne kadar olumsuz yanrt veriyorlar, hay- <;OIO sulayarak pamuk, pirin9, kavun, tah1l Qretimi i9in
vanat bahi;:elerinde yapilan deneyler ve g6zlemler de kullamhr hi3.!e getirme politikast son h1z devam etmi§
aksini g6stermiyordu. (Ill) 6meQin bu filr dayanr§ma- ve proje hedefine ula§ml§. Ancak olan Aral GOIG'ne
larm en fazla g5rGlebileceQi dU§Unii!en §empanze!er, olmu§. G61 kuruduki;:a bahklar ve i;:evre ha!krnm ge-
ebeveyensiz kalan to.rde§lerinin bak1m1yla ilgili en c,:im kaynaQ1 o!an bal!k911ik yak olmu§. G61 suyu suni
kU9Uk i;aba g6stermiyor, yetim yavru!an ne sGnJ- gllbre ve tanm llac,:!anyla kirlenmi§. G61 yataQrndaki
ye almryor ne de §empanzelerin kendi yavrularma bu kimyasallar nJzg8.r ve tozlarla her yere ta§rnarak
gOsterdiQi Ozenden pay veriyordu. (IV) Max Planck halk sag1rg1nr tehdit etmeye ba§lam1§. Etraftaki tanm
Evrimsel Antro'po!oji EnstitOsUnUn yaptigr i;:ah§malar alan!arma da s1i;rayan kirlenmeyi ortadan kald1rmak
sonucu doQal ya§amda bu durumun 9ok farkh o!duQu i9in daha c,:ok nehir suyu kullamhnca da g6Jun kuruma
anla§Jld1. (V) Fildi§i Sahili'ndeki Tai Ulusa! Park1'nda sUreci h1zlanm1§. Tabii sonrasrnda mevsimler de etki-
ya§ayan §empanzelerin davranr§lan izlendiQinde lenmi§, yazlar daha s1cak, ki§lar daha soguk ve kurak
toplam 18 yavrunun "evlatlrk" oldugu belirlendi. ge,;;meye ba§lam1§.
Bu par9adaki numaralanmJj cUmlelerin Ai,1;aQ1dakilerden hangisi bu par9ada s6zU edilen
hangisinden ba§lanarak bir kammn yanhj neden-sonui:; ili§kilerinden biri detjildir?
olduQuna dair bilgilere yer verilmi§tir?
Neden Sonuc
A) I. 8)11. C)IIL O)IV. E)V.
A) Gol suyunun Bahk91lrQ1n
azalmas1 azalmasi
GO.breleme lnsan sagl1Qmrn
C) Tarim ilai;:larmm Ballk 9e§itlerinin
kul!amlmas1 azalmas1
D) GOIOn kurumas1 Mevsimlerin
de§i§mesi
19. (I) 2004 yazmda Arktik Okyanusu'nda gOrGlen 9 mars
yavrusunun bulunmasmm ardmdan, Woods Hole
E) Nehirlerin ¢le GOIUn kU9Ulmesi
O§inografi EnstitusU ara§t:1nnac1lan kQresel 1smmanm
yOnlendirilmesi
ac1kh sonw;lanndan birinin altlnr t;iziyor. (II) Tahmlnle-
ri, deniz buzunun erimesiyle annelerin h1zla gerileyen
buz kenannr izleyerek kuzeye ilerlemeye ve yavru!a-
nndan aynlmaya zorland1klan yolunda. (Ill) Ara§t1r-
mac1lar, kUresel 1s1nmamn Alaska k1ta sahanhQmdaki
okyanus ekosistemine etkilerini ince!emek amaciyla
yapt1klar1 ara§t1rma s1rasmda yavrutara rastlamt§-
lar. (JV) Yavrulann k1y1dan c;;ok uzak derin sularda
bulunmalan, ara§hrmac1!ara gOre iyiye i§aret dajil bu
durum, bUyOk olasihkla kaybolduklarm1 g6steriyor.
(V) BO.tun i;abalara ragmen kurtaramad1klarr yavru-
lann a9hktan Clime ya da bo§ulma riskinin de yOksek
olduQunu ekliyor ara§tlrmacrlar.
Bu pari:;adaki numaralanmllj ciimlelerin
hangilerinde kesin olmayan bilgilere yer
verilmi§tir?
A)lvelll B) llve IV C) 11, IVveV
O) II, lllveV E)lll,IVveV
----~-'- -~-·

Testinl;ilromlUVideo/W'!ll<
izlemeli. k/n Kan Kodu Olrutunui.

T 0 R K c;: E
N.~1::;. Onceki testteki sorulardan tek fa~1 bu _ .
-::-~ testlerde ciim!eler arasmda kendmden oncek1f
sonraki :,;;eklinde ili:,;;kilerin sorulrnas1d1r.
CGmlede Anlam konusu son yil!arda smavlarda paragraf
formatmda sorulmaktadir.
{l) 9aQmm cm.;kusunu bu yazarda bulmamz zordur.
{11) Heyecan ve lirizm, onda aranacak en son 9ey-
lerdir. {111) onun dU:9Dnce sisteminde geomebik bir
dilzen vardtr. {lV) Bu sistern akil ve mantlga dayarnr.
(V) O, uygarl1Qm aktl sayesinde ilerlediQi gOnJ:,;;GnD
benimser. {VI) BOyle olunca da ortaya konacak her
eserin ak1lc1 olmasi gerektiQine inamr.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cGmlelerin hangisin-
de, kendinden sonraki cilmlede s5ylenenin nedeni
belirttlmektedir?
A)l. B) II. C)lll. D)lV. E)V.
2. (l) Tanzimat DOnerni'nde yap1lan c;evirilerin hepsi
acemiceydi. {I!) Cumhuriyet D5nemi'nde ise dllzey
birdenbire yak yOkseldi. {Ill) Daha bilimsel anlay19la
yeviriler yap1ld1. {IV) 9evirinin Onemi devlet tarafmdan
da kavranarak kabul edildiQinden bu tfir giri9imler
Ozendiri!di. (V) 1$i bilen, nitelikli aydmlar1m1z yak iyi,
nitelikli c;evirilere imza attllar ancak uydurma ve yeter-
siz amatcir ,;ah9malar da o[du tabiL
Bu par~daki numaralanml!J cGmlelerden hangi-
sinde olumlu ve o\umsuz ele§tiri bir arada yap1\-
m19t1r?
C) Ill. D)IV. E)V.
A)l. B) ll.
CU.mlede Anlam
(I) Film kimi yerlerde s1k1c1 oluyor. (11) Senaryoda baz1
izleyicilere an\amstz gelecek bo§luklar yok degil ama
sonui;ta iz!edlQimiz film de gerc,:eklik iddias1 olmayan,
doQai.istO bir geri!im filmi. {Ill) Ostelik senaryo zaman
zaman sallansa da 9abuk toparlamayt ba§anyor.
{IV) Gereksiz ses efektlerine faz!a ba§Vurulmam1:,;;.
{V) Filmin sonunda izleyici sa!ondan gayet memnun
aynl1yor.
Bu pan;:adaki numaralanm1!j cUmlelerden hangi-
sinde olum!u ve olumsuz ele§tiri bir arada verilmh;-
tir?
A) L 8) IL C) UL D)lV. E)V.
5. {I) Bilim insanlan fosil yakitlarm kullamlmas1yla a91Qa
91kan karbondioksitin, yeryilzOnden yansiyan gi.ine§
t§tnlanm abnosferde hapsederek dUnyanm 1smma-
sma yo! ac,:acaQ1 g6nJ9UnU ortaya atm1§!ard1. {!!) 20.
yOzy1lda insan nOfusu d6rt kat arttl ve bu artl§ h1zla-
narak devam ediyor. (111) DOnya nllfusundaki arlt§,
fosil yak1tlar1n tiiketimini, tanm alanlanmn geni9leme-
sini ve onnanlann yok edilmesini h1zland1rd1. {JV) Bu
h1z!anma, karbondioksit gibi sera gazlannm atmosfer-
~ b61gesinde oldugu i9in lodostan etkilenmiyor. (IV) Bu
g__ dekl orammn 6nemli ve tehlikeli 6!9Ude artmasma yol
ac;:t1. (V) lklim konusunda c;:ah§an biryak bilim insanma
--:
~
gcire, bu art:1§, kGresel iklim i.izerinde tetikleyici rol
oynuyor ve iklimimizi gelecekte de etkilemeye devam
CL
edecek.
t;:3
Bu pargadaki numaralanm1§ ci:imlelerin hangisin-
de neden~sonui;: ili§kisi s5z konusu deijildir?
A)!. B} 11. C)lll. D) IV. E)V.
T 0 "D
Cl!miede Aniam
(I) YorgunluQun keyifiisi olur mu demeyin! {ll) Ouy-
gusal veya psikolojik kOkenli yorgunluklann ~91rt1c1
olanlan da var: (Ill) EQer tatiliniz sizi yeterince dinlen-
dirememi§, bedensel ve ruhsal bagajmrzi umduQunuz
kadar hafifletememi9se birakm yorgun!uk aza!trnayt
ilave yorgun!uklar bile yUk!enmi9se tatil sonrast
bitkinlik ve enerjisizliQi normaldir. {IV) 6zellikle tatite
giderken i$ini de yarnnda g6t0renlerde, rahat!amay1
ve huzur bulmayi tatilde bile beceremeyenlerde veya
91kacaklan tatili gereQinden yak Onernseyenlerde bu
sendroma daha sik rast1anmaktad1r. M Sonbahara
haz1rland1Q1mtz bu gUnlerde bahar yorgunluQu riski-
nizin olmad1Q1m dU9GnOp sevinebilirsiniz ancak bu,
yanh§ bir dG§Uncedir.
Bu par~daki numaraJanm1!j cilmlelerin hangisin-
de olas1hk anlam1 vard1r?
A)L 8)11. C) UL D) IV. E)V.
(I) Bolu'daki Kartalkaya, kayak sporuna gcinu! veren-
lerin ·Eglenceden yakgeri;:ek kayak merkezi." diye
tammlad1klan 6nem!i bir k19 turizmi b6lgesi. (11) Buray1
tercih eden]er; gUnterini pahal1 ve renkli kryafet!erini,
karda bronz!a§an tenlerini sergilemekle g89m1iyor,
kann ve kayaQm tadm1 91kanyor. {!JI) Manzaras1 muh-
te:,;;em, kar kalitesi yUksek, kayak pistleri daQm kuzey
~.~:.
y1l. sezon ba:,;;mda esen sert lodos TGrkiye'nin nere- ;
deyse tum merkezlerinde kar ka!ml1klar1m dll§Grt:irken 3§
Kartalkaya rekor k1nyordu. (V) Gec;:en hafta sonun-
da kar kalmllQ1 100 santimetreydi. (Vl) Yanyil tatili ;;;~
nedeniyle §U anda tum atelier dolu; Kartalkaya, tatil
sonrasmda kayak merakhlanm cazip fiyat sec;:enekle-
riyle aQ1rlayacak.
Bu pan;:adaki numaralanm1§ cUmlelerin hangisin-
de ka~lla§brma yaplim1!jbr?
A)l. 8)11. C)UI. D}IV. E) V.
!( E
s i·Mifiii
10. (!) Ba9kenti Zagreb'de Orta Avrupa'y1, !stra Yar1mada-
s1 ve Dalma9ya k1y1lannda Akdeniz'i hissedeceginiz
H1rvatistan'da hem doQanm hem tarihin i9inde renkli
bir yolcuJuga c;:1kabi!irsiniz. (U) lstanbul'dan iki saatlik
kisa ve rahat bir uc,:ak yolculugu He ula9acaQ1mz Zag-
reb, U:9 cografyanm yarattrQ1, tarihi bir baJkent
(Ill) Zagreb Havaalan(ndan 9ehrin merkezine doQru
yaklaJt1kc;:a etrafta beliren Avusturya-Macaristan
[mparatorluQu DOnemi'ne ait tarihi yap1!ar size e§lik
etmeye ba§!ar. (IV} Zagreb'de 9evreyi sOsleyen park-
lar, i;e§meler ve heykeller bu mimari tarzm otmazsa
olmaz!an olarak bu §ehirde, senelerdiryerli yerinde
durur. {V) Ne bir eksik ne bir fazla ve her tipik Orta
Avrupa kentinde oldugu gibi... (VI) ikinci bir o!mazsa
olmaz1 ise 9ehri donatan ,;;e9it~9it "cafe"leridir.
Bu pargadaki numaralanmi§ cOmlelerden hangisi
kendinden Onceki cUmleyi peki§tirmektedir?
A) II. 8) Ill. C) IV. D) V. E) V!.
11. (1) Ahmet Cerna!, DeliliQe bvgO'den "gaglar boyunca
bag'nazltQa kar;:1 ka!eme altnrnl§ en yetkin dUzeyde-
ki ba§Yapttlardan biriw olarak s6z ediyor. (II) Ahmet
Cemal'in bu yorumundan yola 91karak yap1tm bugOne
kadar uzanmasmm nedenini, her illrli.i di.i§Llnce
bagnaz11gma kaT$l yap1!m1§ bir ele$tiri olmasma baQ-
layabiliriz. {Ill) Zaten, yap1tl okuduki;:a onun 1500'10:
y1llann ba$tndaki Avrupa'da gec;:en konu ve sorunlarrn
ele§tirisi i.izerine kurulrnu9 olmasma kar:,;;m bunJann
bugUn de canll bir §ekilde ya§am1n i9inde varhgm1
K sUrdi.irdUQUnU g6nJyoruz. (IV) EQitimdeki sorunlann, _
dindeki dogma!ann, ellerinde bulundurduk!an iktidar
gllciiyle istedik!eri gibi at ko§b.Jran siyaset9ilerin varh-
Q1m yok sayamay1z. (IV) [9te bu ba9yap1t bizi, insanll-
gm kendi ba~t sorunlannm neler olduQu konusunda
dU§Unmeye zorluyor.
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerden hangi-
sinde bir ,;1kanm s6z konusudur?
A) L B) IL C)lll. D)IV. E)V.

6.
3. {1) K1z1ldeniz ve 010 Deniz'in baQlanmas1 ilk kez 19.
yiizyilda gi:indeme geldi. (11) 8a§lang1ytaki r,,::ah§ma-
larm amac1 iki denizln yUkseklik farkmdan yararlana-
rak enerji elde etmekti. (Ill) Arna 1970'1i yillarda CIIU
Deniz'in seviyesindeki gcizle g6r01Gr dG9D9, plan!an
deQi9tirdi; su miktanm 1930'1u y1Uardakine 91kam1a
gall§malan ba§lad1. (IV) lsrail, 010 Deniz ile Akde-
niz"i baQlamak isterken Ordlln, K1z1ldeniz'e bir kanal
agna 6nerisi yapt1. (V) Son olarak gUndeme gelen
K1z1ldeniz 010 Deniz Kanai Projesi 1980'de ba§ladi ve
1997'de On gah9malar sonlandmldt..
Bu pan;:adaki numaralanml!j cUmlelerin hangisin-
de beklenenden farkh bir durumun gen:;:ekle§f:iQi
anlatllmaktad1r?
E)V.
A)I. 8)11. C) Ill. D) JV.
9.
(l) Son zamanlarda yazmsal aJanda, OrOnO yalmzca
dile indirgemek isteyen c;:ah§malar g6nJlrnektedir.
(11) Ba§ka bir deyi$le, yazmsal metin, kendi gerei;:le-
rinden biri olan dille Ozde:;,!e§tirilmeye t;:ah§tlmaktad1r.
(111) Omaj:in, 9airin 9iiri dile indirgemesi b6y!e bir
durumdur. (IV) 9iire b6yle yakla9mak, §8irle dil bilimci
arasmdaki fark1 ortadan kald1miaktad1r; Ustelik 9iiri
ya!rnzca dil Uzerine kurmak, dllin 9iir i9indeki i§levini
k1s1t!amaktan ba§ka i§e yaramamaktad1r. (V) Oysa
§airin amac1, d0Qasm1 bilmek zorunda oldugu dm
kul!anarak yaratt1klanyla toplum ve birey arasmdald
i!i§kiyi g6zden kai;:1nnamak olmal1d1r. _ _•
Bu par~daki numaralanmt§ cUmlelenn hang1s~~-
de, §iiri dilden ibaret saymamn sakmcalanna deg1-
nilmi§'tir?
A)l. B} 11. C)ll1. D)IV. E)V.
(I) Yim1inciyiizy1lrn ba$tnda biryak bulu9 yap1lma-
s1, insanlara bu yeni yOzy1lm yeni bir ~g 0JacaQ1m
dO§UndOrmO§fil ama yinninci yilzy1l iki b[ryiik dOnya
sava§iyla g61ge!endi. (II) Tarihin hii;:bir d6neminde
b6ylesine kanll ve geni§ i;:aph saVa$1ar ya~nmamt$h.
(Ill) insanllk i9in ahnmas1 gereken en bjjyiik ders-
lerden biriydi bu. (IV) Teknoloji ve bilim kullanthrken
amacm ne olduQu ama as!a unutulmamahyd1.
M Ger9ekte bilim, insanhQm yaranna da kullamta-
bilirdi, insanlan yok etmek i9in de. {Vl) lkinci DUnya
Sava§!'rnn sonlarmda ku!!arnlmaya ba§lanan nUkleer
gUi;:, enerji elde etmenin yam s1ra bomba yapmak ic;in
de kullarnlm1§t1.
Bu pan;adaki numaralanml§ cilmlelerin hangisin-
de kendisinden Onceki cUmlede sOylenenlere Or-
nek verilmi§tir?
A)II. 8)111. C)IV. D)V. E)VI.
12. (I) Taksirri Meydam'ndan tfinele doQru yUnJdOQU-
mUzdei, Frans1z KonsolosluQunu ge,;tikten sonra
saQda, ka1"§1m1za Rumeli Pasaj1 ,;1kar. (11) 19. yfizytlm
ikinci yansmda Mabeyinci Rag1p Pa§a tarafmdan
yaptmlan, neoklasik bir mimariye sahip pasajm gin§
kap1stnda, barok ve ampir iislupta yapllm19 harika
i§lemeler dikkat c;ekiyor. (Jll) Giri§inde bu!unan kitap91
ve birkac;: giysi dllkkammn d19mda binada daha i;ok
restoran!ar ve eg!ence mekanlan butunuyor. {IV)
Hemen kar.;1smda bu!unan Anadolu Pasaj1 ile BUyUk
ve KU,;Uk Pannakkap1 Sokaklan'ni birbirine baQlayan
Afrika Pasaj1 da Rag1p Pa§a tarafmdan yapt1r1lm1:,;;.
(V) Kuruldugu zaman!arda ticaret merkezlerinden biri
olan Afrika Pasaji'nm ilk katlan, Levantenlerin kald1Q1
bir apartrnan olarak kullamlm1:,;;.
Bu par~daki numaralanm1§ cGmlelerin hangisin-
de nesnellik sOz konusu deQildir?
A)L 8)11. C)III. D)IV. E)V.
 ~r ,·\
tJ i1 !~ t:_ T 0 R K E
'' 7
Ci.ir.ilede Anlam 5
5
B se,;;eneginde Dernir Ca91'nm ba9lan$.1c1 o!ara~. MO 15. A ser;ene9inde "kultiir'' kavram1 tanimlanm19t1r. (Killtiir 19. Pari;:ada ger;en " ••.ihtimal ki bOyle bir ai;:1191 ve susuz-
7. B se9enegindeki ciim\ede gei;:en "Yazann ro~anlarm- nedir?)
1200 verilse de kaba demir paf98lanna MO 4000 y1! once- luQu hissetmiyorduk." ifadesinde tahmin,
daki betimlemeler aksaml§ olsa da..." ifades1 olumsuz,
ki uygar1iklan::la rastland1Q1, Demirr;ag1'mn dG9Gnulenden B ser;enei}inde mmetimizin konuklara kar~1 olan tutumuna "muhtai;: olmad1Q1m1z ii;:in" ifadesinde neden,
" •••i;:ocukluk giJ.nlerimize g~n gibi ayn~ tutuyor." ifade-
i;:ok daha Once ba9lad1§1 be\irtilmi9tir. Dol~y.1s1~a. rnevcut y6nelik yergi (ele9tirmek, olumsuzluklanrn dile getinnek)
si de olumlu bir dururndan soz ebnektedir. ukana kana tatt1Q1m1z o si.ikUnet'' s6ziinde be§eni di!e
bir kamrnn (d09ilncenin) yanl19 oldugu belntilm19tir. s6z konusudur.
Cevap B getirilmi~tir. Begeni di!e getiri!dii}i ii;:in de i:izne! an!at1m ol-
Cevap B C ser;eneg'inde bir konuda On yarg!l1 olunmamas1 konu- duQu g6riilmektedir.
sunda sa9duyu r;a§ris1 yap1lm1~t1r. Pari;:ada ama,;; bildiren bir ciimleye yer verilmerni9tir.
D ser;enef!inde beyin g69UnOn tarihsel sOreclne y6nelik CevapA
bir saptamada (tespit) bu!unulmu9tur.
E sei;:enef!inde herhangi bir ko9ula yer verilmemi9, One ri-
de bulunu!mu9tur. ·
A sei;:eneQindeki "gen;ekleri" ifadesi ii;erikte, "sade bir Cevap E
§ekilde" ifadesl Gslupla !lgilid1r.
A sec;enei}inde "geli9en teknolojiye baQh olarak" ifade-
CevapA sinde gereki;:e,
B sei;:eneQ'nde "yabani tUrde9lerine gOre" ifadesinde 15 A ser;ene9inde, Ogrencilerin ve toplumun kimlik bunallm1-
kar91la9t1m1a, na slirGklenmesinin nedeni olarak ideo!ojik tarih kitaplan
g6sterilmi9tir.
o sec;eneflinde ''bir gUciirnGz olsayd1" !fadesinde ko9ul,
B se9eneQinde, kiiresel!e9me kavram1 tan1mlanm19Ur.
E sei;:eneQinde de alzaymmn tarnm1 yapllm1§t1r. (Kiiresel!e9me nedir?)
c ser;eneQinde herhangi bir 91kanm anlam1 yoktur. C ser;eneQinde, yazm dOnyam1zdaki 61i;:Otlere y6ne!ik
E sei;ene9inde "hepsinde birbirini takip eden" ifadesin- saptamada (tespit) bulunulmu9tur.
Cevap C E sec;eneQinde, agai;:lann yak olmasmm gelecekte ortaya
de e;;iUfk anlaml vardir.
A sei;:eneQindeki "en bi.iyijk", 91karacag1 bir soruna y6nelik 6ng6rGde bulunulmu9tur.
B se9eneQindeki "daha az.", D sei;:eneflinde ama9 defii!, neden belirtilmi§tir.
C sei;eneQindeki "en belirgin" ve CevapD
D ser;:eneQ!ndeki "i;ok daha k1sa" ifadelerin~e ~a-~1la$tlr- :.i .:o.
ma yap1lm1$ fakat "fistilnluk" anlamlan venlm,:~~-
Do!ay1siyla bu ifadelerde e;jltlik sOz konusu degll 1r.
CevapE
~
-~
17 C se<;:eneginde "a;,1 kampanyas1 di:izenlenmesi"nin u;j
;
20. A ser;ene9inde " ... enerji elde etmeyi hedeflediklerini
gereki;:esi o!arak "soQuk algmllQmm artmas," ifadesi f' a91kl1yor!ar."
verilmi§tir. ;:]
r;1kanm. bir durumdan bir sonui;: r;1karma i9idlr. Cevap C B sei;enei}inde " ... birtak1m imkanlara bagh oldu!Junu
ifade eden uzrnanlara gOre...,,.
OmeQin, "~ok pahail bir ev aim!§, anla~1lan maddi du-
rumu iyi." ifadesinde ki9inin ,;;ok pahall b1r ev almasmdan D sei;:eneQinde " ... m.utlaka Onlemler almmah, diyen bi-
lim insanlan ..•" ve
kl9inin maddi durumunun iyi oldugu yar.91s1~a ula91(~t§, 18. A sec;eneQinde teleskobun "g6zU:mU:ziln toplayabilece-
·:o. c sei;:eneijinde " •.. efsanele§meye ada_y bir film olma- yani bir 91kanm yap1lm19tir. Fark!J bir ~e_k1'.de 1fad~ ed1!trse , 9i 1;,1k rntktannl art,rmayan yeter1i oldugu anlam1 vardrr. E sei;:eneQinde " •.. ele almamayacak kadar 6nerrili ol-
smdan kaynaklanmaktad1r." ifadesi filmin ba9anll o!ma- "9ok pahal1 bir ev almasmdan o k1§mm zengm oldu- duQu s5ylenmeye baJlad1... " ifadelerinde almt1!ara yer
smm gereki;:esidir. B sec;eneQinde "gOk cisimlerini g6zfeme olanaQt verdi- veri!mi§tir.
Qu" 91kanlm19t1r.
Qinden (verdiQi i9in)" ifadesinde gerek9e,
Cevap C SugO.n i;:ok :;;iddetli f1rtma varmi~ denizde, bu durumda on- C sei;:ene§indeki .. ai;:rklayabiliyor'' ifadesi kuvvetli bir
Csei;:ene§inde "10 mm olan bir gOz merce§i takarsa- c;eldiricidir. Fakat bu ifade, herhangi birinin s6zGnO deflil,
lann bal!Qa i;:1kamayacaQ1 kesin. n1z" ifadesinde ko9ul, bGro i;::all~anlanmn durumunun One siirGlen bir dii9iinceyi
r;aydanh§m h818 s1cak olmas1 burada biri!erinin k1sa sOre E se9eneQlnde "g6ze ula;,an t§lk miktan artmlmal!dtr" karntladr9mr an!atmaktad1r. Yani C sei;:eneflinde herhangi
Once oturduQunu g6steriyor. ifadesinde Oneri s6z konusudur. bir ahnti yap1lmam19, bir ara9t1rmarnn sonui;:larmdan bah-
sedilmi9tir.
D sei;:eneflinde kamksama deQil, gereki;:e ve ko9ul belir-
tilmi~tir. Cevap C
11. A sei;:eneginde "daha Onceleri atlara Ozgil ol_du_gu san1- CevapD
lann ifadesl mevcut b!r bilginin deQk;,tiQini, yarn gunce\len-

di9ini g6stermektedir.
c sei;ene9inde "daha farkh bir lezzet" ifEldesinde ka1°91-
!a9tirma yap1lm19tir. _ _ . . . . .. ,, .
D sei;:eneginde "kendi du§uncem1z1 den s~re~~k 1fa-
desl sohbetin kesi\mesinin ko9ulu olarak venlm1~1r.
E s~i;:eneQinde de "co§kuyla anlat1yo_rdu" ifadesi Oslup
(anlat1m tarzr) bildiren biryarg1dir. _ ..
B sei;:ene9inde, her ne kadarinsan\ar h1zll h1zh yuruyor da
olsalar, insanlann endi!}eli (yani kayg1ll, korkulu) olduktan-
na y6ne!ik bir ifadeye yer .verilmemi9tir.
CevapB
Soru k6klme g6re ka1°9tla~tmnarnn GstiinlOk (daha nitellkli
olma) bi!dirip bildirmedi§ine bak1l1r. B sec;ene!}inde "mfi-
zik" ile "diger sanat dallan" ka1°91la9tinlm19, neticede
miiziQin daha etkileyici bir ifade bii;:imi o!duflu sonucuna
vanlm19t11·.
CevapB
--
N,O~ Kan1ksama
Anlatim Blc;imleri. konusunda ka1°91la91lacak "Tamk G6s-
Karnksama, bir durumu kabullenmek, art1k o durumdan
terme" ba9hi}1nda, paragrafta almt1 olup olmad1Qma ba-
etki!enmemektir. Ba9ka bir deyi9Je o durum a all~makt1r.
k1lacakt1r. KPSS de dahi! bir,;;ok smavda yer verilen Tamk
Onu siirekli uyard1m giiriiltil etmemesi ii;in fakat G6s!erme ba~l1Qmm anla91Jmas1 a91smdan CU:mlede An-
art1k beni etkilemiyor. !am konusunda yer alan Dogrudan/Dolayh Aktarma bOIO-
Onceleri bu b61genin insanma ka1°91 9ok tedirgindlm, 9imdl mCiniin iyi an!a91[mas1 gerekmektedir.
i;ok rahatrm.

··--------------G'··--·--

A§a91daki cGm!elerin hangisinde, ayra~ ic;erisinde
belirtilen anlam yolctur?
A) Teleskop, g6zGmUZUn toplayabilecegi 1§l1k mikta-
nm artmp i;:1plak g6zle g6riilmesi olanaks1z olan
cisimleri bOyuterek g5rebilmemize yard1mc1 olan
l§lk toplay1c1s1d1r. (yeterlik)
B) Atmosferin bozucu etkisi ve optik sistemin diQer
smcrlamalarmm izin verdiQi Oli;:Ude bize i;:1plak
g5zle asla g6remeyeceQimiz g5k cisimterini
g6zleme o!anaQ1 verdi§inden i;:oQu ki§linin ilgisini
i;:eken bir arayl:tr. (gereki;:e)
C) Teleskopta birinci merceQin yani objektifin odak
uzakl!Qmm g6z merceQinin odak uzaklrQma
b61Unmesl, teleskobun bOyQtme gOcGnU verir
ve birinci merceQinin odak uzakhQt 1000 mm
olan birteleskoba odak uzakhQ110 mm clan bir
g6z merceQi takarsamz bu, te!eskobu -100 kat
bOyUfilr. (ko§lul) ~-- -
D) EQer bir teleskop kullamctsl ii;:in yaln.izGa_!eles-
kobun bOyUtrne gOCU 5nemli o/saydr bGyuk i;apll ·-
teleskoplara gereksinin'I olmazd1 ,;(inkU koram::-
sal olarak kOi;:Ok bir teleskopla bile i;:ok-yukSe"k
bUyGtmeler e!de edi!ebilir. (kamksama)
E) Bir teleskop, temel i§llevini yaparken yani bGyG-
illrken g5zlenen g6k cismini g6zi:in alg1layabi-
leceQi kadar parlak g5stermesini saQ[amak ii;:in
g5ze ula§lan l§lk miktanm arttrrmahdJT; bunu
yapman1n yoluysa birinci merce§in ya da ayna-
nm yani objektffin i;apm1 bGyGtrnektir. (6neri)
19. ~imdilerde, uzak bir koy ve koruda duyup co§ltu§u-
muz bir dilim sessizlik, eski k6ylerimizin hemen her
zaman tabii ve daimi ikfimiydi. O zamanlar kana kana
tatt1Q1m1z o sGkOnetve sessizliQe bugGnkO kadar
muhtai;: olmad1Q1m1z li;:in, ihtimal ki b6yle bir ai;:IIQr ve
susuzlugu hissetmiyorduk.
Bu pargadaki cUmlelerle ilgili olarak a~Q1dakiler~
den hangisi s5ylenemez?
A) Amaca yer verilmi§ltir.
8) Oznel anlat1ma yerverilmi§Ur.
C) Tahmin anlam1 vard1r.
D) Neden cGmlesi vardtr..
E) BeQeni SOz konusudur."
20_ A!jaQ1daki cUmlelerin hangisinde, almtlya yer
verilmemisfir?
A) GUne§ enerftsinin ihtiya9lanm1z1 kar§damaya
uygun oldugunu, gOne§ ener_rlsi su ve karbon-
dioksit ku[[anarak yak1t Uretrnenin c;ok mant1kll
oldu§unu, her yere ta§iyabileceQimiz ve her
yerde kullanabilecegimiz enerji elde etrneyi
hedeflediklerini a91khyorlar uzmanlar.
B) Uygatl1k ne kadar gefo;irse geli§Sin, insanl1k do-
Qadan ne kadar uzak ve ona ne kadar hGkmeder
hale gelirse gelsin yine de insanlarm dllnya llze-
rinde varl1Q1m si:irdGrmesinin dOQanm saQlad1Q1
birtak1m imkanlara baQh oldugunu ifade eden
uzmanlara g5re insanllk, var olu§undan beri
doQadan c;:e§itli bii;:imlerde say1s1z yarar saQhyor.
C) Sabah dokuzdan ak§lam be;,;e kadar i;:ah§lmak
ya§am §lekli olabilir, cGzdamm1z1 daha fazla dol-
durabilir ama Montreal Oniversjtesinde yapllan
bir ara§brmaya g5re bUro i;al1§lanlan son 30 y1l-
dir daha az aktif ve aktivitelerindeki bu azalma,
obezitedeki artl§ll k1smen a91klayabi!iyor.
0) $U anki canh topluluklannrn ya§8mlanrn o[u§an
denge ii;:inde SUrdi:irebilmeleri yani biyoi;:e§it·
liliQin devam1 i9in mutlaka Onlemler ahnmall,
diyen bilim insanlan, tehlike altmda olan ti:irleri
ve alanlan ii;:eren ya da yOksek biyoi;:e§itliliQe
sahip b51gelerin kol"Unmas1 ii;:in ellerinden geleni
yap1yorlar.
E) 1970'lerden Once i;:evre sorunlan sadece eko---
nomik, biyolojik,. jeotojik a91la_rdan inceleniyordu.
Fakat 1970'[erde, i;:evre soruh!anmn sadece
bu boyutlardan ele ahnamayacak kadar 6nemli
o!dugu s6yfenmeye ba§lad1 ve 1970'1erden itiba~
ren sosyologlar da i;:evre sorunlan Gzerine daha
fazla odaklanmaya ba§!ad1lar.
T O
n i(
\
CIJmlede An lam
___ .
1. I. cGm!ede "binlerce kilometre uzalctan gelinmesi"nin
amac1 "onu g5rmek" ve
II. cGmlede "insamn ya§ad1klarmdan ders g1karmas1"rnn
ko§ulu "aklllanmak" oJarak verilmi~ir.
Ill. cGmleye "Oil nedir?" sorusu soruldugunda "Oil, son·
suzluga ay1lan bir kap1d1r." yan1t1 almd19"1 ii;:in ciimle ta-
mm ciJmlesidir.
IV. cUmlede " •••belki o da senin gibi dU§Uniiyordur."
ifadesinde de olasihk belirtilmi§ltir.
Ciimlelerde yads1ma anlamt yoktur.
CevapB
~Z:S:- Yadsimak
Yapt1§1 bir i§i, s5yledigi SOZU veya tanrk o!dugu bir §eyi
yapmad1§m1, bilmediQini SOylemek; yapb§tm saklamak.
inkar etrnek, yok saymak...
";;'
2. "Yann a,;:1k havada yap1lacak dUQ'Un esnasmda yaQ'- <
mur ya§d1§m1 dil§Unelim." cUmlesinde "dG§ilnelimn
(farz edelim) sOZUy!e varsayim dile getirilmi§tir. :".:'
CevapD i.'.:!
~Varsay1m
Olmayan birdurumu olmu§ gibi kabul ederek dU§Onmektir.
BUtun y1I hazrrlad1Q1mz bu gcisterinin ertelendi§ini kabul
edelim.
Tut ki g5zlerini kapat1p ai;:t1Qmda kendini, her §eyin nor-
maiden daha bUyGk oldu§u garip bir ulkede buldun, ne
yapardm?
·--··--·--·
3. I. cUmlede "Kim ne derse desin" ifadesinde "kesinlik",
II. cUmlede "yatkln olurJar." ifadesinde KyOnelim",
Ill. cGmlede '-<fel_sefesini terk. etti!:ji anla§d1yor." ifade-
sinde "!rtkanm" ,
IV. ciimlede "biliyorum, s3z verdiQi s;;iatte dOnmeye-
cek" ifadesinde "On yarg1" s6z konusudur.
Beklenmezlik bildiren bir cGm!eye yer verilmem!§tir.
CevapB
p
5
4. ..Bu 9ocu§a istediQi parayi versen de bu iJi berbat
eder." cGmlesinde para venlse de eocuQun i§i berbat ede-
cecefli, yani ko§ulun ger<;ekle§mesine raQmen beklenenin
geri;:ekle§meyece§i anlatJlm1§br.
CevapD
5. 1. cUmlede " •••b!r §eyler anyor demektir." ifadesinde
"i;.rkanm"
11. cUmlede ""Kan testi olum!u i;.1klnca (i;1kbQ1 ii;in)..•""
ifadesinde '"'gerek,:;:e"
JU. cGmlede "Yazmak nedir?" sorusuna "Her daim dG-
§Cinebilmektir, yazmak." §eklinde do§rudan yamt a!m-
d19"1 i,:;:in "tamm"
IV. cGmlede "YemeQ'i kag1rm<1ma"nm ko§ulu olarak "eve
zamamnda vanlmas1"' ifadesi verilmi§, yani "ko§ul" 6r-
neklenmi§fir.
Cilmlelerde ama,:;: belirten bir ifadeye yer verilmemi§fir.
CevapA
is 6. Numaralanm1§ cGmlelerde herhangi bir 5neriye yer veril-
memi§tir. DiQer an lam ilgileri §lU §ekildedir:
§ "Gengler onunla tani§abilmek i,:;:in birbirleriyle mU-
cadele ediyordu." (Arna<;~ tam§abilmek)
"Spor yapmad1Q1m zaman kendimi gUi;sUz hissediyo-
rum." (Ko§ul ...... spar yapmazsam kendimi gU~UZ hisse-
diyorum, yaparsam gCii;:10 hissediyorum)
"Yaz ak§amlan, s1caktan bunald1Q1mll: ii;:in sik sJk de-
nize giderdik." (Neden-+ l,UnkU bunal1yorduk)
"KOylerimiz de §ehiFlerimiz gibi gelenekten, gOrenek-
ten uzakla§1yor." (Kar§ila§tmna....,. K6y de §lehir de gele-
nekten uzakla§mJ§)
CevapA
!~Oneri
Bir sorunu ,:;:ozmek Uzere One sUrGlen g6r0§, dU§Unce,
teklif; yoJ g5sterme i§idir.
Ouygulanniz1 d1§8 vurmam21 sa§layan temel hareketler
olsa da, bed en dilini etkili bir §eknde kullanmamz size fay- !
1
~:~::a:~~tt takmmahs1mz ki hii;bir iekilde duygulanmz
I
belli olmasm. ______ /
,I

5
A§;aQ1daki cGmlelerin hangisinde gereki;e belirtil-
mi§tir?
A) Tarihin her d6neminde insan!ar, bir .geyler
yazmaya ve bunlan geleceQe b1rakmaya heves
duymu§!ard1r.
B) Bu!a.g1c1 olan bu hastal1Qm tedavisi son derece
kolay olmasma kar.gm dGnyarnn baz1 bolgelerin-
de r;ok sayida insan bu hastallkla kar§I ka1'§1ya-
d1r.
Filmin bm,;ans1, g6rsel 6zellikleriyle korku filrni
C)
tGl"Unde efsanele§meye aday bir film o!rnasmdan
kaynaklanmaktad1r.
D) C1kti§1 gGnden beri fotoQraf, insanlarm kendi
gOrCintUsGnG elde edebilmesinin en yaygm, en
kolay ve en ekonomik yoludur.
Bir te!evizyon habercisi o!arak sunduQunuz
E)
haberin doQruluQu ve anlatt1klanrnzm klmse
tarafmdan ya!anlanmamas1 r;ok 6nemlidir.
: 3.
A§;aQ1daki cilmlelerin hangisinde, ayrat; ic;inde
belirtilenlere yOnelik Omek yoktur?
A) Alman ve Frans1z bi!im adamlan, O!U ba!inalar
Uzerinde yapt1klan incelemelerde, daha 6nceleri
atlara OzgO olduQu samlan "erken ya§IJhk viriisir
ve bu virOsUn sebep oJduQu kronik doku tahriba-
tm1 belirlediler. (giincelleme)
B) Dondurucu bir yllba§I gecesinde yoldan gec;en-
ler uzun ve kiirklO paltolarmm yakasmi ka[d1r-
m19, atk1larma s1ms1k1 bUrilnmO§ ve h1zl1 htzh
}'llrfiyorlard1. (endi9e)
C) Yemeye ba9lad1mz m1 aQzmizm ii;:inde eridiQini
hissederdiniz ve geriye kalan fmd1k, gGzelim
!ezzetin ardmdan daha farkh bir lezzet verirdi.
(kar§1la9brma)
D) Bir ki9iyle sohbet ederken hep kendimizden
s6z eder, kendi dG9U.ncelerimizi One sll.rersek
kar91m1zdakinin susmasma ve bir sOre sonra
sohbetin kesilmesine yol ayabiliriz. (ko9ul)
E) Yazarlanm1zm 90Qu, i;:aQda9 §ehir ya9amm1 ve
onun getirdiQi sanayile§meyi eserlerinde olum-
suz bi(,:imde yansibrken a, teknolojik geli9meleri
eserlerinde co§kuyla anlat1yordu. {Oslup)
·-------~-----0---·--
1:
E T
CUmledc; Ania,,,
A9aQ1dakilerden hangisinde bir kanmm yanh§
olduQu belirtilmi§tir?
A) BOyOk Piramit, M1s1r'm 4. Krall Keeps tarafmdan
4000 y1ldan daha fazla bir zarnan Once yaptm-
lan bu devasa yap1, pek i;:ok populer efsane ve
iddiarnn temeli olmu9tur.
B) Herne kadar resmi Demir <;a.Qi, Mb 1200'de
ba§lasa da kaba demir pari;:alanna Mb 4000 y1!
Once.sine kadar giden pek i;:ok eski uygarhkta
rastlanmi§tlr.
C) Ilk denizci!er y1ld1zlan, gOn doQumunu, gUn
bat1m1rn ve mevcut ri1zg8.r turlerini kullanarak
deniz yolculu§u yapmay1 buyijk bir o\as1!1kla
biliyorlard1.
D) Kuzeyden gelecek sald1nlara ka~1 koymak ir;in
MS il:inci as1rda yapilmaya ba:;;!anan Cin Sed-
di'nin yapimmda kullarnlan kO!eler 6ld0klerinde
seddin ii;:ine veya yakrnrna gene!likle de toplu bir
:;;ekilde g6mulm09lerdir.
E) New Mexico Ontversitesinde psikolog olan
Geoifrey Miller'm kuramma g6re, kadrnlarrn
komik erkekleri yei_i\eme!erinin nedeni, bunun
zek2ya, zek8.mn etkin ve sa§llklr bir beyne,
sa§hklJ bir beyin i:;;leyi§inin de sa§lam genlere
i9aret etmesi.
A1}aQ1daki cUmlelerin hangisinde, ayrat; it;indeki
15. A~aQ1daki cOmlelerin hangisinde, ayra9 i9indeki
anlam yoktur?
A) H1zla geli§en teknolojiye baQll olarak Ureti!en
ve hayat1m121 ko\ayla:;;tiran elektronik cihazlann
at1klanmn emniyetli bir §ekilde geri kazamm
y6ntemlerinin geli9tirilmesinde kanun yap1c1lara
ve bunlan Oretenlere 6nemli g6rev!er d09mekte-
dir. (gerekc;e)
Ara1t1rmac1\ar, bir tor kemirgen olan gerbil~
B)
!erden, Jaboratuvar ortammda ya:;;ayanlarm
beyinlerinde, yabani tOrde:;;lerine g6re k090lme
oldui_iunu saptad1lar. (kar:;;1la§t1rma)
C) Kl§ uykusuna yatan hayvanlar arasmda uyku
sOresince kendi vOcutlanndaki yag1 tOketenler
olduQu gibi ara ara uyanarak bulunduklan yere
yazdan stok ettik!eri yiyeceQi yiyen!er de vard1r.
(91kanm)
Dotidu§umuz andan 5tumU:mOze kadar o!an tum
D)
zarnan diliminde ya§ayacaklanm1z1 dei_ii:;;tirmek
gibi bir gOcOmOz olsayd1 ho§umuza gitmeyenleri
de§ii;tirrnek ii;:in ne kadar i;:abalard1k acaba?
(ko~ul)
Alzaym1r, beynin belirli b61gelerinde biriken
E)
proteinlerin sinir hOcrelerini hasara u{lratarak
birbirleriyle olan ba{llant1lanmn kopmasma ve
zihinsel becerilerin yitirilmesine neden olan bir
hat;tal1kt1r. (tarnm)
D
n E
A§aQ1daki cOmlelerin hangisinde benzerlerinden
OstUn olma anlam1 s6z konusudur?
A) lnsan1 ve onun toplumdaki yerini sorgulayan
sanatsal OrOnler, yillar i9inde bir90k toplumda
kas1tl1 olarak g6rmezden gelinmi:;;tir.
B) Bir9ok gOzel sanat dalrnda olmayan duygula-
n do§rudan harekete ge9irebi!me 6ze!li§iyle
mOzik, daha etkileyici bir ifade bigimi olarak
g6ru:!mU§t0r.
C) $iir gibi hik§ye de ko!ay tuketilebilir bir niteli§e
sahip olmad1Qmdan bin;:ok yaymevi hik§ye kitap-
lannr yayrmlamaktan uzak durmu§tur.
D) Ki9ilere, dO§Uncelerini 5zgUrce ifade etme
olana§1 sa§layan deneme tOrO, TUrk edebiyatma
ancak Tanzimat D6nemi'nde girebilmii;tir.
E) Sanat akimlannrn bUyG:k i;o§unJu§u etkisini
Once resim alanmda g6stermi9 ancak bunlarm
genii; kitlelere ula:;;mas1 edebi Ul"Unlerle mQmkOn
o!mu§tur.
anlam yoktur?
A) KGltiir, bizi biz yapan, bizi 6tekilerden ay1ran,
kimfi§imizi veren de'§erler bUtOnOyken uygarlik;
bizi insanll§1m1za yakla§trran, 6teki toplumlara,
ortak mirasa yakla:;;tlran benzerliklerin bOtunO-
diir. (tamm)
B) Milletimizin kahraman, zeki ve konuksever
olduguna inantr bunu a91kr;a s6yleyebiliriz de
bu konuklan nas1l yolmaya <;ah§b§1m121 di!e
getirmeyiz. (yergi)
C) Vatanda:;;i;:a, bu i:;;i yapan 90cuklann -ki onJann
da yasal yollardan cezas1 veriliyor- olaydan
sorumlu oldugununun, bu sw;un tum 90cuklara
genellenmemesi gerektiQininin idrak edilmesi
gerekiyor. (sagduyu)
D) Ulus]araras1 g690n bir tu.TU olan beyin 9690
TUrkiye'de ilk olarak 1960'1arda doktor ve mO-
hendislerle bai;!am1:;; daha sonra bilim insan!an,
akademisyenler, sanat91lar ve i§ adarnlanyla
devam etmi§tir. (saptama)
E) EQitirn olanaklannm coQrafi ve toplumsal
boyut!ar'Ozerindeki dag1hm1, bi!im insanlan ve
bUrokratlarca tekrar incelenmeli ve ftrsat e9itli§i
ilkesinl gen;ek!e:;;tirecek titizlik!e saQlanmal1d1r.
(ko:;;ul)
5
15. A§a9'1daki cOmlelerin hangisinde, ayrai;: ii;:indeki
anlam yoktur?
A) Yanlr:;; ve yamlt1c1 yorumlarla yQk!O ideolojik tarih
kitaplan, 6§rencileri ve toplumu geri;:eklerden
uzakla9tmp tart191lamayan inan9lara, gerek-
siz i,;Uphecili§e, kimlik bunahmma sUTUk!Oyor.
(neden)
B) Bir a91dan kllresel!e9me; dOnya mille!lerinin eko-
nomi, siyaset ve i!etii,;im bak1mlarmdan birbirine
yakla9mas1, dUnyanm kU90lmesi ve dUnyamn
tek bir mekan olarak alg11arima bilincinin do§ma-
s1dir. (tan1m)
C) Blr defa, yazm dUnyam1zda "yazmsa! de§er" ko-
nusunda Dyle deneye yamla, uygulana uygu!ana
belirlenmii,;, herkesin Ozerinde uzlai,;t1§1 o!mazsa
olmaz bilimsel Oli;:Utleryok. (saptama)
D) Patatesin so§ukta donmas1na bir bakteri geninin
yol a9trg1 belirlendikten sonra, bilim insanlan
biyoteknolojik y6ntemlerle, bu geni tai;1mayan
bakteriler Urettfler. (ama9)
E) Kul clan a§a9lar1m1zm yerine fidan!ar dikilmedigi
sOrece atmosferdeki oksijen oranrnm diJ:;;0§0
§imdilik fark edi!mese ya da fark edi!se de sorun
yaratacak bir dU:;;O:;; olmasa da ileride ciddi bir
eksiklik o!u§torabilecektir. (6ng6TU)
i 7 - Ai;iaQ1daki cUmlelerin hangisinde yarg1 gereki;:e-
siyle verilmi9tir?
A) TiJm insanll§1 etkileyen, toplumlarm kaderini de-
§i9tiren pek 90k sanat eseri ortaya koyulmu:;;lur
bugOne kadar.
B) Suyun insanhk ii;:in 6nemi, kUresel 1smmarnn art-
maya ba9!ad1§1 §u son yillarda daha iyi anla:;;1l1r
oldu.
C) So§uk a!gmllQ1 vakalanna y5nelik hastanelere
b?,:;;vurulann artmas1 G:zerine bir a91 kampanyas1
dQzenlendi.
D) Hli;:bir yaz1 dili, sokakta insanlann %90'mm konur
tugu dilden tOmOyle uzak!a:;;arak kendini ge!i:;;tire-
mez.
E) 1:;; yerinde birlikte yall9t1Q1m arkada§!anm!a aram-
daki mesafeyi her zaman korumaya i;ah91rd1m.
\Ii\ ,_
Testin i;ozum/il Videclanni
lzlemek. /pn Kare KOOu Okmunuz.

T 0 R ___ <;: E
K _____________________
,. --·- --- -----, T E
C·@iif-f,& s CUmlede An!an, ' Ci.irnlede Anla:m 5 Eiffiif#ftli
3_ 5. S_ A§a§"idaki ci.imlelerin hangisinde bigem {i.islup) ve
00:"::- 6SYM srnavlannda Anlam Bilgisi ka~1hg1
c:-.::c:::~ albnda en cok soru gelmi§ bolumlerden biri igerikle ilgilf 6zellikler bir arada veri!mi§tir?
L O, k.im ne derse desin, edebiyat1m1zm en b[ryGk I. Her gGn bu saatte buraya geldiQine g6re bir
COmlede Anlam'dir. sanaty1s1d1r. :;eyler anyor demektir. A) Romantizme tepki olarak dogan rea!izm ak1mm-
COmlede anlam konusu, IL Anne ve babanin ilgisizli§inden yoksun yocuklar, da gercekleri duygu ve hayale kap1!madan sade
IL Kan tesb· olumlu yikmca sevinyl:en havalara
brr §elolde dile getirme amaylanm1§-t1r.
COmlede Anlanm Ozellikleri sigara ve uyu§turucuya daha yatkm olurlar. uyl:um.
Ill. Son yaztlanndaki Gslubundan, onun ·sanat ic;,in lll. Her daim dO§Unebilmektir, yazmak. B) Bu yazar ge!i§igOze[ anlat1m yapmadan s6zcGk-
Cilmlede Anlam ll~k:Jleri
sanar felsefesini terk etti§i anla§1lryor. leri yerli yerinde kullamr, dilin teme! ilke!erine
CGmlenin Yorumu IV. Zamamnda eve varamazsam yemegi kay1raca-
sadtk kalarak yeni anfat1m olanaklan arar.
IV. Arabay1 almasma izin verdim fakat bi!iyorum, Q1m.
COmleAnalizi s6z verdi9i saatte d6nmeyecek. C) Pembesi, ye;;ili, mavisi, karas1, moru Ue do§a-
Yukandaki numaralanm1§ cGmlelerde a§aQ1daki-
CQmle Tamamlama daki renkler, bOtun_ gGzelli§iyle onun eserlerine
Yukandaki cUmlelerde a§ag1dakilerin hangisine lerden hangisi yoktur?
yans1m1;;.
COmle OIU§turma yer verilmemi§tir?
A) Ama9 B) Gereki;:e C) Tan1m D) Ya:;ad1§1 d6nemden 6ncesine yeni bir g6TUnOm
ba§hklanndan o!~ur. A) Kesinlik
D) C1kanm E) Ko;;ul vermesinin yamnda. gelece§e de 191k tutmas1
Bu test, CUmlenin anlatlm Ozelliklerine ve ci'im!elerdek:i B) Beklenmezlik onun buyiik bir yazar o!du§unu g6steriyor.
an lam ili§kileline y6nelik soru\ar ii;ermektedir. Ozellik!e
srk,;:a kan§tmlan maddelere y6nelik notlar, ¢2Qmlerden
C) On yarg1 E) Tiyatro eserlerinde tip tasviri yaparken insan
okunmahd1r. yOzO:nOn ki;;i!i§i yans1tamayaca§1m da aklmdan
D) Cikanm
<;ikamuyor hi9bir zaman.
----- --·--- ------------ -------- E) Y6ne!im
L Gem;ler onun]a tam;;abilmek iyin birbirleriyle
mficadele ediyordu.
ll. Spar yapmad1Qrm zaman kendimi 90y50z hisse-
diyorum.
1_
JIL Vaz ak;;amlan, s1caktan bunald1§1m1z iyin s1k s1k
l. Onu g6reyim diye binlerce kilometre uzaktan denize giderdik.
buraya gelmi§. IV_ K6ylerimiz de ;;ehirlerimiz gibi gelenekten, g6re-
ll. lnsan ak1Hanmadlki;;;a ya~d1klanndan ders nekten uzakla§1yor.
t;:ikarmaz. Yukandaki numaralanm1§ cUmlelerde a~aQ1daki- ~
llL Di!, sonsuzluQa a91lan bir kap1d1r. Jerden hangisi yoktur? ~-j
IV. Bu konuda belk:i o da senin gibi dG§Gnijyordur. A) Oneri 8) Amay C) Neden_
Yukandaki numaralanml§ cGmlelerde 8§aQ1daki· D) Ko;;u[ E) Kai;;1la9trrma
Jerden hangisi yoktur?
A) Arna<; B) Yadsima C) Tamm
0) Ko§ul E) O!as1hk
7. ~9'1daki ciimlelerin hangisinde hem olumlu hem 9. A§a9'1daki ciimlelerin hangisinde e§itlik s6z konu-
de olumsuz bir ele-§f:iri yap1lm1§f:1r? sudur?

A) Cevirrnenin s6zcUkleri se9medeki dikkatsiz!iQi, A) lki O§rencimiz, kendi projeleriyle dOnyanm en

2 A§a§tdaki cUmlelerin hangisinde "varsay1mff sOz
konusudur?
A) Sorulann (})zGmGnG bitiren 6Qrenciler, hiy bekle-
meden d1§an r;1kabilir.
B) 6gretmen, kendisine verdigimiz cevaplara belki de
inanmam1~r.
C) Yazm gelmesiyle birlikte yine susuzluk konusu
gGndeme gelebilir.
D) Yann ay1k havada yapilacak dGgGn esnasmda
ya§mur ya§d1§m1 dG§Gnelim.
E) Gelecekte insanlann ~ehirlerde maske takarak so-
kaklara y1kma ihtimali y0k yUksek.
4_ A§a§1daki cilmlelerin hangisinde ko§UI ge~eklqse
de istenen amaca ula§1lamayacag1 anlam1 vard1r?
A) Suyun insanllk ii;in 6nemi son ydlarda daha iyi
anla;;ihr oldu.
B) So§uk algmh§1mn artmas1 Gzerine-a;;t kampanya-
SI dGzenlendi.
C) Sigaranm zararlarm1 okursa art1k sigara i9meye-
ceQini dG;;GnGyorum.
D) Bu y0euQa istedi§i parayt versen de bu i;;i berbat
eder.
E) Yurt d1:;ma giden insanlar k1sa zamanda Glkesini
Ozier durumu gelir.
yevirinin affedilemez hatalarla dolmasma neden
olmu;;.
B) Yazann romanlarmdaki betimlemeler yer yer ak-
sam1:; o!sa da i;:ocukluk gilnterimize giln gibi l§lk
tutuyor.
C) Bu :;ehrin sokaklarmda hem geymi9in izlerini hem
de modem!iQi bulmak mUmkGndUr.
D) Yazarin hattralarmda o d6nemin siyasi oyunlan
ayrmtih olal"ak. gerr;ekyi bir dille anlat1hyor.
E) Edebiyat1m1zm tamnm1;; simalanndan olan sanat-
t;:1 Bat1 edebiyat1nda da kabul g6TUyor.
bOyfik liseler aras1 bi!im fuarmda TGrkiye'yi
temsiletti.
B) lli;:elerde ara§t.1rma yapmak isteme!erinin nedeni
buralann 9ehirlerden daha az, k6y!erden daha
fazla nGfusa sahip olmalandir.
C) GGnGmUZ mOzi§inin en belirgin 6zelli9i, krsa ve
basit ezgilerin basit s5zlerle birte§tirilerek par<;a
iyerisinde sOrekli tekrartanmas1d1r.
D) Gemi yolculuklan eskiye nazaran 90k daha k1sa
sOrmektedir, aym zamanda i;ok daha konforlu-
dur.
E) Radyo ve televizyon kurulu9larmm hepsinde
birbirini takip eden, birbirinin kopyas1 programlar
yapdmaktadcr.
 T 0
4
A sei;:eneQinde "geri d6nii§ler'' ifadesi "ge9 kalml§ ba§·
Jang19Jar"a,
B sei;:eneijinde "mektup" kavram1 ''tohum"a,
c sei;:eneijlnde "saat" kavram1 "su"ya,
D sei;:eneQ!nde "hayat" kavram1 pan;:alanabilen bir nes-
neye benzetilmi§tir.
E sei;:ene\)inde benzerlik ilgisine yer verilmemi§tir.
Cevap E
"l';ay1r yok, n1zgarlar tamr I Ta§lnl topraQmt" dizele-
rinde insane ait bir OzeUik olan "tammak" fiili "rilzgilr''a
verilerek "rilzg8r" kavram1 ki:;;ile§tiri\mi:;;tir.
Cevap D
9.
. Dofjadan Insana aktarma, insan d19mdaki
varhklann 6ze!liklerinin insana aktanlmasidir.
Baham, kam_emi g6riJnce kOkredL
(aslanm Ozelli9i insana aktanlm19)
~;?_;::· Ozellik aktanmlanna kltabm1zda sorularda yer
veri\masinin nedeni, benzerlik ilgisinin peki9mesi-
ni saQlamakl1r.
1 o.
"Bulutlar esmeye ba§ladr" cOmlesinde rOzgara alt 6zel-
lik bu!uta aktsnlm19, dogadan doQaya aktarma yaprlm19t1r.
Cevap C
T 0 R
4
A sei;enefjinde "dereler gamlanml§" ifadesinde ki§;ile§-
tirme, 6SYM'nin sorulannda da 91km19 olan "dU§sel
B ser;eneginde "ye! gibiydi" ifadesinde benzetme, Oge" kavrami da mecazla aynt dofjrultudadir.
C ser;enefjinde "iki tabak yedin" ifadesinde mecaz1mOr- Her ikisi de de ger9ek d1§1 unsur!an belirtmektedir.
sel (iki tabak yemek)
E se9eneQinde "ruhum karanyor'' ifadesinde somutlama
ve isliare sanallanna yer verilmi§tir.
1.i. "Aman bilmek" irisanlara 6zg0 bir olgudur. M1sralarda
D se9ene§inde herhangi bir sanatli s6yleyi9e yer verilrne-
"Fele!:jin aman bilmemesi" ifadesiyle "fe\ek" ki91le§liril-
mi9tir.
Cevap D
mi9 olmaktad1r.
Cevap B
Abartmada, a§mlik, olaQanOstGIUk aran1r. "Avu,;; i9i ka-
dar yere kirk ki§iyi oturttular." cUmlesinde "Avu9 ii;i
kadar'' s6zGyle abartma yap1lm1,;;tir. "Bu tarb§malara kOpOren ba§kan .•." ifadesinde "kO-
Cevap B pGrmek" fiili dofjaya (suya) ail bir 6zelllkken, ba9kana
verilmi§, doQadan insana aktarma yap1!m19t1r.
CevapD

tjS,J:· MecazlJ sOylenen her s6z abartma de§l!dir.

\~,'.?~-. Insana ait 6zelliklerin insan di§indaki varhklara
aktan!mas1yla o varhklar ayni zamanda insan gibi
dil:;;Oniilmektedir. Bu olaya "ki§ile!jtirme" denir.
KPSS'de s1k9a ka~1lai'1lan bir soru tarz1d1r.
K1r ata nal mt dayanir
DaQlar uykudan uyamr
Dili 9{izD!Gyor gecelerin
G61geler ka91:;;1yor derine
"Kitap kurtlan" ifadesinde 9ok okuyan insanlar kurda
benzeti!mi;; fakat sadece "kurt" sOzcUgO telaffuz edilmi;;-
tir. "t;ok okuyan ki§iler'' ifadesinin kar§I taraf<;:a anla;;1I-
mas1 istenmektedir. Buna gore, alt1 9izili sOz benzetme
amac1yla ba9ka bir s6z yerine ku!lanilm19t1r. Buna istiare
denir.
CevapA
N-?".;;_. E§:retileme (isti8.re), aslmda benzetme
,,.cc---
sana!mdan 9ok da farklr defji!dir. Benzetmede bir
kavram, ba9ka bir kavrama benzetilir ve iki
kavram da telaffuz edl\ir.
Efjretilemede de ama9, blr kavram1 ba§ka bir kavrama
benzetmektir fakat benzetmeden farkl1 olarak bu kavram-
lardan sadece biri s6ylenir, difjer kavram kanjH taraf9a
anla91l1r.
Oniversite hazirllk smavlan d1§mdaki smavlarda, "eiJretL-
leme0 ve "benzetme" aynm1 yapilmamakta, her iki sanat
da "benzetme" ba9tig1 altmda sorulmaktad1r. Sonw;:ta her I
iki sanatta da bir kavramm ba9ka bir kavrama benzetilme-
si s6z konusudur.
Dolay1s1yla 6neml1 olan, 6fjrencinin cOm!ede ya da parag-
rafta bir benzerlik ilgisi oldugunu anlamas1d1r.
.:i. "Esiyorum bugOnlerde f G6nliim yine dalgah"
dizelerinde nJzgara alt olan "esmek" 6zellifji insana
aktanlm19t1r. · CevapB
CevapB
Dofjadan doQaya aklarma, insan d19mdaki bir
varl19in OzelllQinin yine insan d19mdaki ba9ka bir
var11ga aktanlmas1d1r.
Sen ektin sevgi!im ac1y1
Kayalarda daQlarda yefo?en
(tohumun 6ze<li9i act kavramma aktanlm19)
"Onnam kokluyordum gOzlerinden" dizesinde g6rme
duyusu ve koklama duyusu birlikte kullantlm19, bir duyuya
:,"3 alt Ozellik ba§ka blr duyuya aktanlm1§tlr.
Cevap C
Duyudan duyuya aktarma, bir duyuya ait
i9levin, g6revin ba9ka bir duyu tarafmdan
ger9ekle9tirilmesidir.
Qocugun 9ok taU1 birgGliimsemesi var.
(tat alma duyusunun i9levi g6rme duyusuna aktan!m19,
yani dilin i9ini burada g6z ger9ekle9tirmi9)
7. OncGldeki an!am olay1 ad aktarmas1 (mecazrmOrsel). bir
s6zcogun ili§ki!i oldugu ba§ka bir sOzcilkle anlat1lmasrd1r.
"V. Hugo'yu okurken Fransa'nrn tarihini de ogrenirsi-
niz." cUmlesinde de Hugo deQil, eserleri kastedilmekledir.
CevapA
"Biz, tar:n ,:,tuz be§ y1! aym yast1fj1 ba§ koyduk onun-
1a." ciimlesinde ge9en "ayni yastJ!;la ba§ koymak" de-
yimi ger9e\; an!am1yla "aym yast191 kullanmak", mecaz
anlam1yla "uzun silre evl:'' olmak anlammda kinayeli bir
atasOziidGi.
Abartmada bir kavrama a§rn 6!90ler yGk!enir.
Olaylar ve durumlar o]dugundan daha btiytik ya da daha
kOr;tik g6sterilir.
11 B ser;ene!:jinde "yedinci sanat" -+ "sinema"
C se9eneginde "bacas1z sanayi"-+ ''turizm"
D se9eneQlnde "yedi tepeli §ehir"-+ "Istanbul"
E ser;enajinde "file bek,;;isi"--+ "kaleci" l,;ln kul!amlm19!1r.
A se9ene§inde dolaylama yoktur.
CevapA
NS,.'.::~· Dolay!amada, kastedilen kavramla sciy!enen
Y- scizler arasmda gerr;ek bir ilgi aranmaz. Bunlar
ashnda canll ya da cansiz varhklara tak1lm19 "lakap"lar-
d1r.
"Zeki MOren'in [akab1 nedir?" diye sorulduQunda "sa-
nat gUne§i" yan1t1 verilecektir.
12. B se9eneQinde "Olmek" kellmesi yerine daha olumlu, ku-
!aQa daha kabulleni!ebilir gelen "ruhunu teslim etmek"
scizil kullarnlm1§, yani gOzel adland1rma yap1lm19tir.
CevapB
13. DO§Sel Oge, mecaz anlam ta91yan gen;ek di§! ifadeleri
kastetmek i9in kullamhr. Soruda D se9eneginde mecazll
bir ku!!amm yoktur.
A se9ene§inde ~·esiyorum",
B se9ene§inde "avare ruhlar ba§lbO§ sallnsmlar'',
C ser;eneQinde "ne de su yakalayabilir'',
E se9eneQinde ",;;1k1p resmin karesinden" ifade!eri ger-
9ek dr91, yani d09sel anlamlard1r.
CevapD
15. "Sakin gOllerin kuQusuyduk, sahnarak suyun yana-
Qrnda." dizelerini sOyleyen ki,;;!, kendilerini kuQuya ben-
zetmi9tir.
CevapA
17. "Ta91 s1ksa suyunu ,;;1kanr dedi!:jiniz adam ortahkta
yok." cGmlesinde "tl:191 s1karak suyunu ,;;1kartmak" fim
abartrh bir ifadedir.
CevapE
iB. I. cOmledeki "Alma mazlumun ahm1 ... " ifadesi atas6zG,
II. ciimledeki "bire bin katmak" [fadesi deyim,
Ill. ciimledeki "a!:jzt a,;;1k kalmak" ifadesi kinaye,
IV. ciirnledeki "yagmur damlas1 gibi" ifadesi benzetme-
dir. COmlelerde dokundurma (tariz) 6meklenmemi~tir.
Cevap D
19. "Kaleme almaya devam ettigirn rnetinler gibi ... " s6z0n-
de hem benzetme yap1!m1§ hem de deyim (kalerne almak)
kullan1lm19t1r.
"Yollanm ar;mak" s6zil me= anlamda kullarnlm1§!1r.
"Zaman, hayal" s6zc0kleri lse soyut anlamhd1r.
D S696ne§ine y6nelik bir ifadeye parr;ada yer verilmemi§-
tir.
CevapD
20. B ser;ene§indeki " ••• ama otuz ya§rndaymr§i;asrna dav-
ramyordu." cOmleslnde on alt1 ya~mdaki ki~i, otuzya9m-
daki ki9iye benze!i!mi§tir.
Cevap B

"-~-'-~~~~~'--~~~~~
 T 0 E T i ·1
\j i~ '
.,
;;·<, r
E
SO~c\.ikte Ani2i-n o:aylan
":r
SC.zci.ikte Anl:an; Ola; i::ir,

7. "OOnU~mQn arefesindeki TUrkfye, ~mad1Q1 c;:elil;iki- 10. A§aQ1daki cU.mlelerin hangisinde "abartma {mGba-
lerle geriliyor." ciimlesinde "Tllrklye" sOzCUQU ile kaste- laQa)" yap1lm1§'br? 14. Bun a felek der!er felek 18.
dilen "Tllrklye halk1"d1r. A) Her konu§mam1zda bana Yavru Vatan'm sorunta- Ne aman bilir ne dilek I. BO§una dememi.§:ler: "Alma mazlumun ah1rn, 91-
Bu cUmledeki ag1klamaya uygun kullamm a§a§:1da- nm anlatir. kar aheste aheste."
kilerden hangisinde vard1r? B) DU.9Gn sahipleri, avui;: ii;i kadar yere kirk ki§iyi Ahir 6mrGmGzG helak
II. Bire bin katarak anlatt191 hikayeler insanlan §a-
A) V. Hugo'yu okurken Fransa'nm tarihini de ogrenir- oturttular. Etmeden birdem sGrelim §1rt1yordu.
siniz. C) Ankara, bu sorunlann i;:6z.GmU ii;:in harekete ger;ti. m. Beni kapmm 6nGnde g6nJnce hepsinin agz1 agik
Bu dizede a§aQ1daki s6z sanatlarmdan hangisi
B) Kasabarnn yoksul halk1, garesizlikten gOc;:e haz1rla- D) Mart1lar, §ark.1 s6yleyerek kay1!]1n etrafrnda uc;u§U- kald1.
vard1r?
rnyor. yor. IV. Bombalar birer yaQmur damlas1 gibi yagryordu
A) Kinaye C) Ad aktannas1
C) Oldum olas1 boy!e sanab;ilardan ho§lanmam1§1m- E) <;ok tok oldu§"u, Ge; ekmek yemesinden belli. gocuklann Ustune.
dir. D) Giizel adland1nna E) Dolaylama Yukandaki numaralanm1§ cUmlelerde a.~a§idaki-
D) MlJdQr Bey, uzattli}1m evraklara §5y!e bir bak1p lerden hangisi Omeklenmemi§:tir?
11. Dolaylama, bir s6zcGkle an!ablabilecek bir kavram1 ya
odadan c;11ct:1. da vart191 birden fazla s6zcUkle ifade etmektir. 15. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde doQaya ait bir A) Benzetme B) Atas6zU C) Kinaye
E) Og!eden Once Ankara'da olaca9"1m1z1 samyorum. Bu ai;:tklamaya g6re a§a91dakilerden hangisinde OZ.ellik insan ic;in kullanllml§br? D) Dokundum,a E) Deyim
dolaylama yap1lmam1stir? A) DoQal hayab korumak tom insan!rQm en 6nemli
A) BugUnGn edebiyat dersleri 6grencilere edebiyatl g6revidir.
sevdinnekten i;:ok uzak. B) Ta§ ocaklannda i;:ah§an bin!erce insan var.
B) Yedinci sanat, milyonlan ekran ba§ma toplayabiliyor.
C) Geri;e§i sana s6ylemek isterdim ama ne tepki ve-
C) Bacasiz sanayi, gGn gei;:tiki;:e canlamyor ve geli§i- rece§ini bilmiyordum.
8. Baz1 SOzler hem gen;ek hem de mecaz an lama gelebi- yor. 19. $ehir1er, evler de{ii~e de yammda bulunan kitap-
lecek §eki!de kuHarnlabilir. D) Bu tartr§ma]ara k6pUren ba§kan, salondakiteri son
D) lnsanlarin umut kap1s1 olmay1 ha!a sGrdGniyor kez uyard1. lar, t1pk1 kaleme almaya devam etti§im .metinler gibi
Bu ai;:1klamaya gOre, a!j3§:1dakilerden hangisinde yedi tepeli §ehir. mek8.nsal bir bDninlUk olu§tunnanm yollanm ay1yor-
hem gen;ek hem de met;:az anlamda kullamlml§ bir E) Gi'indemi takip eden insanlar hayata daha farkh bir lar. Elimi att19"1mda ula§iyor ve altm1 c;;:izdiQim sat1r!an
E) Tak1m1m1zin file beki;:isi §ampiyon!u§"umuzda g6zle bakarlar.
s6zvard1r? 6nemli paya sahip. kim bilir kai;:mct kez okuyorum. Okurken oldugu gibi
f
A) Bakt1m kl kavga c;1kacak, hemen oradan uzakla§- ~ i, yazarken de onlann okuyuculanna sundugu zamanla
7 ve mek§nla insamn pek az de§i§TIQini, hayal etmeyi
ttm. ~ Dogrudan s6ylendi§inde kulaga ho§ gelmeyen ifadele-
16. A§aQ1daki dizelerin hangiSinde benzetme yap,!- sGrdiinJyorum.
12.
m1§br?
B) Biz, tam otuz be§ y1l blr yastJga ba§ koyduk onun- ~ rin daha olumlu bir §ekilde anlat1lmasma •guzel adlan-
Bu par(?amn anlatlm1yla ilgili olarak a§a91dakiler-
la. ~ d1nna• denir. A) Sakin g611erin kuQusuyduk
den hangisi s6ylenemez? ·
C) Ev sahibi, butiin konuklan odalarina kadar tek tek A§aQtdaki ciimlelerin hangisinde bu ac;1klamaya Salmaraksuyun yana§mda
6mek olabilecek bir kullamm vard1r? A) Deyim kuHamlm1~tir.
g6turdQ
B) G6z0nden sGzuldO iki damla ya§
A). KG9}k afacan, ka§la g6z aras1nda hemen ka~1§1:1. B) Benz:etme yap1lm1§t.1r.
D) Grip yuziinden yakla§1k bir hafta evde istirahat et-
O an kalakaldrm ortada
tim. B) Hastanede gUn!erce miicadele ettikten sonra ru- C) Mecaz anlamlr s6zci'ik kullarnlm1§tir.
hunu teslim etti. C) Ui;:un ku§lar dogdu§"um yere
E) Kitab1 ahp bir si'ire inceledikten sonra dikkatle oku- D) Dogaya ait bir 6zel!ik insana aktanlm1§1:1r.
maya ba§lad1. C) YUksek sesle konu.gan izleyiciler hem en eyanld1!ar. §imdi da§larmda mar sGmbul vardir
E) Soyut anlamh s6zcGkler kullanilm1§tlr.
D) RGzg8.r, uzaklardan kuru bir ot kokusu getrrsin yU- D) Beni burada arama anne
reQime.
Kap1da ad1m1 sonna
E) Doktorlar en sonunda ekmek ve §ekeri de yasakla-
E) Sevenin h8.linden sevenler anlar
d1lar bana.
Gel g6r §U hiltlimi, bir tesel!i ver
9. ~Q1daki ci'imlelerin hangisinde mecazh sOyleyi-
13. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde dii§Sel 6gelere 20. A§a§1daki ciimlelerin hangisinde benzetme yap1I·
§e yer verilmemi§tir? 17. A§aQ1daki ciimlelerin hangisinde abartma sanatma m1~1r?
yer verilmemi§tir?
A) Dereler gamlanm1§ durgunlugundan bu sabah. b;!§vurulmu§tur?
A) Ben, meltemin poyraza d6nO§tGQG yerde esiyo- A) Balkan Sava§1'rnn bGtGn acdann1 ya§ami§ biraile-
B) Yel gibiydi ve her y1I o!dugu gibi kupay1 bu yil da o rum. A) Di'in gece o kadar t;ak i;:alt§t1m ki kitabm yans1 bitti. nin k121yd1.
kazand1. B) Ai;:t:1m mezar!an, avare ruhlar, ba§1b0§ salmsmlar. B) DGnyanm giderek daha c;ok 1smmas1 okyanus B) HenOz on alb ya§mdayd1 ama otuz ya§mdaym1§-
C) Hii;: de ai;: de9ilmi§Sin, sofraya bir oturu§1:a iki tabak C) Bu dQnyada beni ne bir aga9 ne toprak ne de su akmt1!anm da etkiliyor. c;asma davraniyordu.
yedin. yakalayabmrler. C) Bilgisayar ba§mda fazla zaman ge9irmek g6zlere C) Onnanlanm1zda s1k s1k yangm 91kmas1 duyar!1 in-
D) Yasa, Cumhurba§kanr taraftndan gereki;:e g6steri1- D) Engelleyemedim adamlan. kO.i;fiCUk tekneyle ayn- zarar veriyor. sanlari rahatscz ediyor.
meden veto edildi. lanlan yakalayabilirler. D) JOpiter, DDnya'dan Ge; yGz kat daha bGyGk bir ge- D) Gazetelerde, enstiru hakkrnda haber!er 91k1yordu.
E) GGn ge¢iki;:e ruhum-1<aranyor, oyalanacak bir §ey- E) C1k1p resmin karesinden, savruluyordu k1V1r k1v1r zegendir.
E) Sanayile§medeki gee; kalm1§h§1n altmda toprak
ler bulmahy1m. sai;:lann.
E) Ta§I siksa suyunu i;:1kanr, decliQiniz adam ortahkta zenginlerinin c;;:1karlan yattyor.
yok.
 Testin ~azamJO Videolarm1
izlemek /fin Kare Kodu Okutunuz.

T 0 R K \.r·..• T u R E
3

Gen;:ek an!am!1 deyim!erde, deyimde kullarnlan sOzcCikler A, 8, C, E seveneklerindeki atasBzleri bir olmay1, birlik 4. Esiyorum bugGnlerde
6SYM smavlan i,;:erlsinde, YGS-LYS smavlan
gen;:ek anlamin1 verir; bu deyimlerde SOylenenin arka pla- olmay1 anlatr,. "El elden ilsti:lndilr." atas6zG ise her i9i G6n!Gm yine da!gall
daha iyi yapan birinin olacag1 anlammda ku!laml1r. d19mda, s6zci:lkte an!am olaylan ~
nmda ba1jka bir anlam bulunmaz. Daha bas1t bir ifadeyle,
sekilde sorulmamaktad1r. Bu dize ile ilgili olarak a§a§rdakilerden hangisi
ne sOyleniyorsa o anlat1llr. "ismi var cismi yok." deyirni, CevapD
ad1 duyulan fakat pek gOri:inmeyen ki§iler i9in kullarnld1- KPSS ve benzeri smavlarcla en r;ok soru gelen ba;,llklar s6ylenebi1ir?
Qmdan gen;:ek anlam1rn vermektedir. ise "benzetme" ve "ki§ile§tirme"dir.
A) Ki9ile;,lirme yaptlm1§t1r.
Dii:jer ciimlelerde ge~n "ell ayag, birbirine dola§mak, Fakat yorum giici:lnG artt1rcl1Q1 ir;:in s6z sanatlanmn tame- ,
BJ DoQaya ait Ozellikler insane aktanlm19tir.
gOZUnden uyku akmak, yGreQi agZma gelmek, akan DiQer atas5z!erinin an!am!an 9u 9ekl!dedir: mmr, az da o!sa, g6rmekte fayda varchr.
sular durmak" deyimleti ger~k anlamda di:i:;;ilnGlemez. C} Kinaye sanat1 6meklenmi9tir.
CevapA Yaln1;: ta§tan duvar olmm::: D) Alaya yer verilmi9tir.
Nas1I bir tek ta9 ile duvar Orillrnezse lnsan da tek ba9ma
1. A§a§:1daki cUmlelerin hangisinde benzerlik ilgisine E} _f;Gze! adland1rma yap1lm1§t1r.
6nemli bir i9i ba9,uamaz, ba9kalanyla ili9ki kurmak, i9 bir1iQi
"Do§:ru dUriist, yalan yanh§, bitmek tilkenmek, sag · yapmak zorundad1r. yer verilmemi§tir?
salim" ikileme!eri yakm anlaml! SOzciiklerden olu§mu;itur. A) Geri d6n09Jer, ge,;: ka!m1§ ba9lang1,;:lar gibi garesiz
Bir eli11 nesi var iki elin sesi var:
"~aQ1 yukan" ikilemesi ise zit anlamh SO.Zciiklerden olwj-
Sa§anya u!a9mai, igin birlik olmak gerek. duruyor.
tuQu i9in kurulu§ bii;lmi diQer ikilemelerden farkhd1r.
CevapD El el ile, de§innen ye\ ile: 8) Her bir mektup, as!mda, verimli bir tarlaya at1lan
fnsanlar bir araya gelmeden ya§ayamazlar, birbir!erine tohum gibidir.
yard1m etrneden IJa9anya u!a9amazlar; deQinnenin <;all~- ~) y~k uQra§t:1m fakat saat!er, ne yaz1k ki, h1zla aki-
C ser;eneginc:leki "s1kmt1 yekmek" s6zG zorluk ve yoksul- bilmesi igin rilzgar gereklidir. yordu. 5. A§aQ1dakilerden hangisinde, do§adaki bir Ozellik
luk i(,inde ya§amak anlamma gelen bir deyimdir.
Birlikten kuvvet do§"ar: D) Yamlg1larla do[u bir hayat1 pan;:a!amak geliyordu yine do§adaki ba§ka bir varl!Qa aktanlmi§br?
Cevap C ' Toplu veya beraber davranmak daha bOyOk gGr;: saQlar. igimden. A) Ah, kimse!erin gayreti yok 9u di:lnyanm nlzammt
E) Raftan ald1Q1 kitabm i,;:indeki yazrlar dikkatini hi,;: an!amaya!
"Ate§ dil§til9il yeri yakar." atas6zGniin kelimeleri ger- ,;:ekmemi91i. 8) Gen9lik de geldi ge9ti, hem de ne olup bittiQini an-
<;:ek anlamda dG9GnOliirse ate9 ger<;:ekten de dG9tGgO yeri lamadan.
yakar. AtasOzG, mecaz anlamiy!a dG9GnuldOQOnde ise bir
kl9inin ,;ektiQi ac1y1 sadece o kh;,i bmr, ba9kas1 bilmez, an- 'i 8 "lvir zivir, bata ~1ka, bitmek takenmek, yava§ yava§" C) Bulutlar esmeye ba9lad1 yilreQimde sen gitti§inden
2. Olkemden ba§ka yerde
lamm1 verir. Dolay1s1yla C se,;:enajindeki atasOzG a,;:1kla- "f s6zleri iki!emedir. D ser;:eneQindeki "Ostil kapah" ifadesi beri.
maya uygundur. iki!eme deQil kahpla9m1;, bir s6z 6beQidir. Cay1ryok, rGzg8.rlartan1r
D) Bir ulkeden bir G!keye arad1m mutlulu§u hi9 durma-
Cevap C Cevap D Ta§m1 topraQm1 dan.
~

t3 Bu dizeferde g6rulen anlam o[ay, a§a§:1dakilerden ~ E) Salmcaklar kurun her yere, de§il mi ki 6nGmGzde
"Bu§"day ba§ak verince orak pahaya ~1kar." ve "Aba- hangisidir? arkam1zda 9QCUkluQumuz?
nm kadri, yaQmurda bilinir." ataSOzleri gerekli olmad1-
gmda Onemsiz gOrilnen 9eylerin gerekli olunca Onemli ve A) Do!ay!ama B} Dokundurma
de§er1i oldu§unu an!atrnak i,;:in kullamhr. C) Kinaye D) Ki9ile9tirme
CevapB E) GGzel Adlandmna
09. "Her firavunun bir Musa's1 olur." atas6z0, insanlan
Oi§er atas6zlerinin anlamlan 9u 9eki!dedir: zalimce dav:-anan birilerinden kurtaracak kimselerin her
zaman olacaQm1 anlatmak l9Jn kullamlan bir atas6ziidi:lr. 3. K1tao kurtlanm kitabm k8.§1dmdan, cHdinden, koku-
Dolay1siyla 1:. sec;eneQlndelct a91klamaya uygun deQlldir. sundan uzak tutmamz s6z konusu deQi!dir. Ne yapar
Adamm iyisi i§ ba§mda belli olur: ne eder kitab1 bulur onlar. Zamanlanmn ,;:o§unu kitap 6. A§8.Q1daki cUmlelerin hangisinde bir duyunun i§levi
DiQer se,;:eneklerdeki a,;:1klamalar, parantez ir;:indeki ata-
Bir ki9inin iyi ve becerikll olduQu yapt1Q1 i9lerclen anla91l1r. ba§ka bir duyuya aktanlmt§tlr?
s6zlerine aitl.ir. okuyarak, inceleyerek, ara9tlrarak ge9irirler.
I
Cefa ~ekmeyen sefanm kadrini bilmez. CevapE Bu pan;adaki alt1 ~izili sOzde g6riilen anlam olay1 A) Mutlu bir i;ocuk
S1kmt1 ,;ekmemi9 olanlar, eri~kleri rahathQm ve mutlulu§un ile ilgili olarak a§a§:1dakilerden hangisi sOylenebi· Ko§arak havalandmyor ser,;:eleri
deQerini bilemezler. lir?
B) GGIG§Gnle zenginle§en bu §ehir
Cam yanan e§ek, attan yilriik olur: A) Benzetme amac1yla ba§ka bir s6z yerine ku!\aml-
Yoksu! dG§Gyor sessizli§inle
Zarara veya kCltGliiQe uQrayan kimse ac1s1m ,;:1karmak i,;:in m1;,t1r.
' a91n i;aba harcar. C) Hi,;: kapanm1yordu ye§il g6zlerin
B) O!umsuz 93Qn;,1m yaratan bir s6zGn yerine ku1Ja-
mlm1§t:1r. Onnam kokluyordum g6zlerinden
20. "Gitti§"i her illkeyi ba-§tan ba§a geziyordu." cilmlesinde D) Haritam Oldfi
C) Tam tersi anlama gelecek §ekitde ku!lamlm1;,t1r.
"Ye kiirkiim ye." ifadesi, g6sterilen saygmm ki9i!ige de- yOkleme "N,1s1l geziyor?" sorusunu soruldugunda "ba§-
Qil, giy!m ku9am ka!itesine oldugunu belirtrnek il;in kullam- tan ba§a" c,~vab1 allmr. Dolay1s1yla ikileme, fiilin nas1I ya- D) Hem gen;:ek hem mecaz anlama gelecek §ekilde Yalmzhk her yerde
lan bir deyimdir. OncG!de verilen "klyafetin iyi bir tavsiye p1ld1Q1m g6stennektedir. DiQer se,;:eneklerclek! ikilemeler kullamlm19tlr. E) Ve akl1mda o s6zciik
meklubu olaca§"r' an!ami da deyimle anlamca aym dDg- isimlerin 6nttne gelerek onlan nitelemi9tir.
E) Benzetme amac1 olmadan ba§ka s6zcU:k yerine lki y1ld1z di:l§Gyor 9GnkU yere
rultudadir. CevapB kullan!lm19ttr.
CevapB

·--------------------©--------
 T 0 E T 0 R E
SOz: bb0k\e;i (Deyim - Atas6zU - lkileme - Peki5.-tirme) S6z bbekleri (Deyim - Atas6zi.i - iklleme - Peki'?tirme} 3
14 Ba:z:1 atas6zleri hem ger9ek hem mecaz anlam (kina~ A§a91daki ci:imlelerin hangisinde ikileme kullaml-
ye) ta~1yabilir. mam1§br?
~~ Peki~irmeler:
A§a§1dakilerin hangisinde bu ai;1klamaya uygun A) Bu 1v1r zivu1an tavan arasina kald1nn, zaten bir
bir atasOzU vard1r? §eye yaram1yor hi9biri. i. D sec;:eneQinde verilen "dikkate almamak, gOz On Linde An!at1m1 gilc;:lendirmek amac1yla kullamlan ek, s6zciik ya da
A) LeyleQin 6mrG laklakla ger;er. B} <;amura bata r;1ka nerlerdik okul yo!unda, okumak tutmamakH anlamm1 veren deyim "kulak asmamak" Obeklerdir. 9e§itli ~kil!erde yap1labilir.
her §eyden Onemliydi bizim ii;in. deyimidir; "k.ula§ma garpmak" deyiml "duyulmak" an- • s1ms1cak, masmavi, gGpegiindOz, bUyiik,;:e, minicik, h1zl1
B) Denize dU;;;en yilana sanhr. Jaminda bir deyimdlr. rnger sec;:eneklerdeki deyimler ai;tk-
m1 h1zl1, konu~uyor da konu~uyor, pek s1cak...
C) Ate~. dU~fuQQ yeri yakar. C} Bu s1cak ve buna1t1c1 gGnlerde uzun yollar bitmek lamalara uygun kullan1lm1§t1r.
tGkenmek bi!miyor. Cevap D
D) Minareyi 93lan, kilrfini hazrrlar.
D) Bu i§i istemecfiQini dGnkG toplant1da iistu kapall bir
E) Bedava sirke, baldan tatl1dir. §elo1de ifade etti. 6. IL cGmlede "el efe vermek" deyimi ii;:erisinde "el ele" iki-
2. Atas6zleri yol g6sterip 6Qiit verir, deyim!er ise bir o!ay1 ya lemesi kul1amlm1§t!r.
E) Orada gOrdGklerini, ya~d1klanm bize de anlat da durumu anlatir, yol g6stermez. "K6prG.niJn altmdan
ama yava§ yava§ olsun.
CevapB
c;:ok su gec;:ti." sOzG "Zaman ic;:erisinde yok §ey de§i§·
ti." anlammda ve durumu 6zetleyen kul!amlan bir deyim-
dir. DiQerleri atas6ziidiir.
7 Esec;:ene§indeki "Aman diyene k1l11; kalkmaz." atas6zil
l. Bugday ba§akvertnce orak pahaya 91kar: CevapA "saQduyu" deQi! "merhamet etme" ile i!gilldir.
IL Adamm iyisi i§ ba§mda belli olur. CevapE
Ill. Abamn kadri, yaQmurda billnir.
IV. Cefa i;:ekmeyen sefamn kadrini bilmez. 19. A§aQ1daki cGmlelerde ayrag iginde verilen ata- ~C2..5"; DiQer sec;:eneklerdeki atas6zlerinin anlamlan §U
~""S:- OiQer atas6zlerinin an\amlan §u §eklldedir.
V. Cam yanan ~ek, attan yOrGk olur. sOzlerinden hangisi ciimlede anlablmak istenene §ekildedir.
!
Yukandaki atasOzlerinden hangileri anlamca ayni uygun degildir?
Talihsiz hac1yi Arafat'ta yilan sokar:
do§rultudad1r? Sevda gec;:er yalan olur, sonra sokar yilan olur.
A) Zamamnda ve yerinde yapilmayan bir i§in hii;;bir Amacm1 ge~kle§tirmesi milmkiin olmayan ki§inin kar§ISl- :
Ba~ta insam mutlu eden duygusal ili§ki!erzaman!a k6relir
A) Ive II B) Ive m C) live 111 deQeri yoktur. (Ay l§IQmda ceviz silkilmez.)
ve sonuc;:ta ac1 veren birer amya d6nii§Ur.
na, hat1r ve hayale gelmeyen ve yenilemeyen engeller c;:ikar. ·
D)lllvelV E)lVveV B} K6tuluk edecek kimse, bunu daha Onceden Sabah ola, hayrola: 8 el ile, de§irmen yel lie: :'
haber vem,ez. (ls1racak it di§ini g6stem,ez.) Sabah olsun, o vakte kadar i§ belki dGzelir. lnsanlar bir araya gelmeden ya~yamaz!ar, birbirlerine yar- !
dim etmeden ba§anya u!a:µmazlar; deQirmenin c;:ah§abilme- !
C) Meydana ge!en her olaym, her durumun belli bir Bt~k yaras1 onulur, dil yaras1 gec;:mez:
g · si i~n ruzgar gereklidir.
sebebi veya etkeni vard1r. (RGzgar esmeyince Hakaret, aQ1r s6z vb. g6nill kmci davram§lar hii;;bir zaman
Ay 1i)gmda ceviz silkilmez:
16. "GOze! bir ktyafet, iyi bir tavsiye mektubudur." diyen ~ yaprak k!p1rdamaz.)
unutulmaz.
DeQirmen iki ta~an, muhabbet iki ba§tan: Yeterti olmayan ko~u!larda yap1!an i§lerden, beklenen verim
Cenab §ahabettin'i a§a§1daki deyimlerden hangisi ,._j
D) lnsana kendi i§i agir gelmez r;GnkO GstiendiQi i§ ahnamaz.
destekler? Kan koca gibi, i~ ortaQ1 gibi bir!ikte ya§ayacak, birlikte i§
ve sorumlu!uk ya§ad1Q1 hayatm tabii bir sonucu- g6recek kimseler arasmda ka1°91hkh sevgi bulunmahd!T. Mart kap1dan baktmr, kazma kUrek yaktmr.
A) Bunca serveti nas1I edindi §a§1rd1m, onun eti ne dur. (Hamala semeri yfik deQndir.) Mart aymdaki §iddetli soQuklarda insanlar ellerine gec;:en
budu ne? her §eyi yakmak zorunda kalu1ar. Bu yiizden tedbir almakta
E) Herkes ancak ken di i;evresinde bir deQer ta§1r,
B) Tabii _ki ona daha iyi davrand1!ar; devir, ye kGrkGm 3. fayda vardrr.
kuvvet bulur ve s6zUnU ge1;lrebilir. (Her Fira- "Bir si:izciiQe bakarken 'sm1kc;:1' sOzcUQii akhma gel-
ye devri: di." ciimlesinde "akla gelmek" s6zG "habrlamak" anla- \ ....... ___ _
vun'un bir Musa's1 olur.)
C) Armudun sap1, GzGmGn <,Opii diye her §eye kusur mmda bir deyimdir.
buluyor. CevapB
D) BOtGn paras1m sorumsuzca harcadi, sonunda elin- 8. "Bir ,;:ocuQun lsteyebileceQi tek §"ey stcac1k bir yu-
de avucunda bir §ey kalmad1. vad1r." ciimlesinde "s1cac1k" s6zCi peki~tirme amaciyla
4. Parc;:amn 11. cUmlesinde "ak1llara durgunluk vermek" kullam!m1§1:Jr.
E) Ne kadar temiz bir adam, kthk k1yafet k6peklere deyimi, V. ciimlede ise "cirit atmak" deyimleri kullam[-
ziyafet. CevapD
m1¢1r. OiQer cGmlelerde herhangi bir deyim ku!lamlma-
2Cl. A§a91daki ciimlelerin hangisinde ikileme, i.§in
ml§tlr.
nasll yap!ld1§1n1 gOstermektedir?
Akillara durgunluk vermek: Hayranllk uyand1rmak 9. "Gi:iziim UstUnde" deyimi "herhangi bir ki§iyi kontrol
A) Onunla g6ril§meyeli hemen hemen iki yt! oldu. e_tmek, gOzlem altmda tutmak" an[am!annda kullamhr.
A§aQ1daki atasOzlerinden hangisi anlamca diQer- Cirit atmak: Bir yerde r;okc;:a bulunmak, s1k dola§mak ve
17.
B) I§ i9in gittiQi her i.ilkeyi ba§tan ba§a geziyordu. Gi.ivenmediQimiz insanlar ic;:in bOyle bir deyim kullanma-
serbestc;:e davranmak {tdk.gov.tr) ·
lerinden farkh d0Qrultudad1r? Y•L
C) S1cak s1cak yemeklerin ardmdan taU1 fashna g~i!di. Cevap C Cevap D
A) Yalmz ta§lan duvar olmaz.
D) Uzun uzun sohbetlerden sonra herkes vedala§tl.
8) Bir elin nesi var iki elin sesi var.
E) Bu eski dostumdan istediQim topu topu em lirayd1. 5. I. cGmlede "hie;: mi hii; belli olmuyor" [fadesinde peki~tlr- 10. "Ki:iydeki rahip canm1 di§"ine taktp J>e§ Pe§e gelen fe-
C) El el ile, d6glrmen yel ile.
meye yer venlmi.~tir. laketlere ,;:are aramaya ba§lar." cGmlesinde gec;:en "pe1j
D) El, elden GstcindGr. pe§"e" ifadesi ikilemedir.
CevapA
E) Birlikten kuwet do§ar. · CevapE
 Testin i;aoamlii V-id('(Jl1111m
izlemek i~n r.a."' Kodu 0/wbmuz.

T 0 R
3 . ?e'< 3

3. (I) Gei;:en gOn eskl blr TOrki;:e s6zlUQOne §6y!e bir ([) Yaygm bir sanat olan miizik, anlatlm gOciinUn (1) lr!anda'da Keny yakm!armda bir daQ k6yUnde bir
~:1;: Oilimiz deyim ve atas6zG y6n0nden 0Jduk93 bakt1m. (11) Bir s6zCU9e bakarken "s1mki;:( s6zcogu s1mrll!1§m1 ancak ve ancak ~iirle a~1yor. (11) ~firle el hastallk ba~ g6sterir. (Jl) Hastalik, k6yde yagayan
zengindir. Blnlerce deyim ve atas6zGnO s6z[Okten akl1ma geldi birden. (II!) G6kti.irklerden beri kullam- ele verdiQinde OstOnJe;;iyor. (Ill) MUzlk, anlat1m gU- bir avu9 kad1mn hepsinin ya§ammm aym §ekilde
ezberlemek elbette 71k zordur. Fakat en azmdan sorularda Jan bir s6zc0k oldu§unu g6rd0m. (IV) UnuttuQumuz, cOnO §iirden a!d1§1 ii;:in ~iiri ezmeye i;:ah§an bir sanat sonJanmasma neden olur. (Ill) Bu olaylar k6y0n a!t
gei;;en deyirn ve atas6zlerinln anlarn!anm ,;c>zOrnlerden olmaya i;:all~m1yor. (IV) Aksine, §iirle birlikte daha da tarafmda bulunan kasaba sakinlerinin k6y halk1ndan
kullanmad19'1m1z nice s6zc090n kimi zaman Trakya
okumak, ka~1la§1lacak deyirn ve atas6z0 sorulannda fayda- gOi;:IG var oJmaya i;:al1§1yor. 01) MGzik, aym zamanda, §Gphe duymasma yol ai;:ar. (IV) Bu §Ophe k6ydeki,
kimi zamE1n Anadolu k6ylQsUnOn konu§malannda
II olacakt1r. ak1I sag11g1 pek yerinde olmayan bir i;ocu§un sergile-
ya§ad1Qm1 dU§UndUm. (V) Bu s6zcQklerin say1s1 da sanatlann bulu§ma yeridir.
di§i sapkm davram;;;larla iyice pen,;;inlenir. (V) K6ydeki
Deyim ve atas6z0, OSYM'nin Her smav1nda 91kabi!mek- d09UndO§Umden 9ok fazla olmallyd1. Bu par9adaki numaralanmJ§ cGmlenin hangisinde
rahip camm di9ine tak1p pe§ pe§e gelen fe!aketlere
tedir. Bu pa~adaki numaralanmr~ ciimlelerin hangisin- ikileme bir deyimin i9inde kullamlm1gt1r?
i;:are aramaya ba;;;lar.
de deyim kullan1lm1§t:1r? A) L B)I!. C)lll. D)IV. E)V.
Bu pari;:adaki ;,umaralanm1§ ciimlelerin hangisin-
A)!. B)II. C)IJI. D)IV. E)V. de ikileme kullan1lm1§br?
A)I. BJ 11. C)l!l. D)IV. E)V.
A~aQ1daki atas6zlerinden hangisi ayrai;: ii;:erisinde
A§'a§1dakilerin hangisinde ~ku[ak" s6zcUQGyle verilen tutum ya da davram§la ilgili deflildir? A§aQ1daki cGmlelerde ge9en deyimlerden hangisi
i!gifi deyim, anlamma uygun kullamlmam1stir?
A) TaJihsiz hac1y1 Arafat'ta y1lan sokar. (§anss1zl1k) mecaz anlam ta21mamaktad1r?
Anlam Ku!!amm B) El, el ile, de§irmen yel ile. (dayam§ma) A) Bu arkada§1n ismi var cismi yok, kendisiyle ne za-
man tam;;mz?
A) DU~Once a§1lamak, Bu fikirleri Fatma'nm C) Ay 191Qmda ceviz silkilmez. (uygun zaman)
(I) Casuslar, 6rg0t!enme giri§imleri ve kusursuz
telkin etmek kula§ma koydular. ' ptanlanmi§ bir darbe ... (I!) Yazar Biilent Ruscuk- DJ Mart kaptdan bakt1nr, kazma kQrek yaktmr. {6nlem)
B) Smavm heyecamyla herkesin eli aya§1 birbirine
dola§tl.
B) Onem vermek, Bunlarm s6zlerine ne lu, Casusi'ar Sava§/ adin1 verdi§i kitapta akrl!ara E) Aman diyene k1[19 kalkmaz. (sa§duyu) C) DGn gece sabaha kadar r;ah§tl, g6z0nden uyku
dinlemek durgunluk veren bir operasyon 6ykGsOnO anlat1yor.
diye ku!ak as1yorsun? ak1yor.
(II!) Bu arada bir de notu var okurlara: "Bu kitaptaki
C) Do!ayll olarak 9u bizlm yeni mOdUriin bOtun ki;;ii1er ve olaylar hayal OrOnGdUr. (IV) Ger9ek D) Babam1 birden kap1da g6r0nce yOreQim aQzima
ge!di.
duyurmak kula§ma bir kar suyu
ka91rsan be!ki o bir
g ki;;iilerle v,~ olaylarla bir benzerlik varsa bile lama-
men rast!ant1 sonucudur." (V) Kin§an Orta DoQu'da
A§aQ1daki cGmlelerin hangisinde peki§tirme
yaplim1§t.1r? E) O bir §ey istedi§i zaman akan sular durur.
§eyler yapar bu konuda. ;: casuslar cirit atarken gizli servislerin rekabetini

D)
2 nefesinizi tutarak okuyacaksmrz.
A) Olay!ann farkll y~nlerini birlikte masaya yat1rd1k.
Dikkate almamak, Salonun ka!abahQ1 ve
~ Bu parr;adaki numaralanmi§ cUmlelerin hangilerin-
B) Onun bu ac1ya nas1I dayanaca§m1 bilemiyorum. : -.::.. A§ag'rdaki cUmlelerin hangisindeki ikileme,
Otekilerden farkh bir §ekilde olu§turulmugtur?
g6z6n0nde dumam ir;inde ortaya til de deyim kullamlm1!jbr? C) $unu bilme!isin Id sen §irketin sahibi de§ilsin.
tutmamak at!lan bu s6z, Ahmet'in A) Bu so§uk havada iistOne do§ru dGrOst bir 9ey giy-
kulaQma i;:arpti. A) Ive II D) Bir i;:ocu§un isteyebilece§i tek §8Y s1cac1k bir yuva- sen daha iyi olur.
B) ll ve Ill C) II veV
d1r.
E) i§i daha zor ve Adami niye 0) ll!ve IV E)IVveV - B) B6yle ya[an yanh§ bilgi!er, ki§iyi gi.iliin9 duruma di.i-
E) Gecenin karan!i§mda bu yo!dan ger;mek cesaret §Grebi!ir.
uzun yoldan u§rm;tmyorsun, kula§1 ister.
yapmak ters taraftan g6stermeye C) Olkemizde smavlar bitmek tOkenmek bilmiyor ne
ne IOzum var? yaz1k ki.
D) A§a§1 yukan iki saattir burada bekliyor bGton ko-
Ya;;amdan umduQumuz §eylere kavu9amam1§sak nuk!ar:
g6zU a91k gitmek, Ozledi§imiz birini beklerken E) Da§c1lar, gU9 ko9ullar alt1nda sag salim tepeye
I vard1lar.
2. Atas6zleri; 6QUt verme, yol g6sterme, bin;ok konuda (1) Kendine has bu deneyimin insam, nerede, nas1I g6zii yolda kalmak, h1zh okumam1z gereken bir
5.
bilgilendirme amaci .la§1yan sOzlerdir. yakalayaca§1, i9ine i;:ekece§i hi9 mi hir; belli olmuyor. II -3 A§a§1daki ciimlelerin hangisinde deyim
(ll) DO§ler ii;:in yeni bir sayfa a91llyor. (!!!) Kokular, yaz1ya kabaca bakt1Qrm1zda g6z atmak, kullamlm1~t1r?
Bu ai;:1klamaya gOre, a§aQ1dakilerden hangisi ata-
s6zG deQildir? renkler, sesler basit i;:izgi!ere d6nG;;Oyor. (IV) Taki o Ill A) Tabiatm sicakh§1 bu b0y01eyici k1y1larda yil boyu
sayfa yeniden a91[mcaya kadar... (V) Firsat buJup say- gGvendi§imiz insanlar ii;:in g6z0m UstOnde, isteyip hi9 tOkenmez.
A) K6pr0niin altmdan i;:ok su gei;:ti.
fay1 tekrar a9mca ba§hyor serDven, 9izgiler birbirini IV B) Asfalt biryolda, zakkumlarla bezenmi§ bir koru-
B) Sevda gei;:er, yalan olur; sonra sokar, y1!an olur. kovahyor.
de alamad1§1m1z bir 9ey i9in de g6z0 kalmak luktan ge9tyoruz.
C) Sabah ola, hayrola. Bu par9adaki numaralanm1§ cGmlelerin hangilerin- v C) lki ;;;ehir arasmda hepimiz epeyce s1kmt1 i;:ektik.
D) B1i;:ak yaras1 onulur, dil yarasi onulmaz. de cGmlenin anlam1m peki§tiren s6zlere yer veril-
deyimini kullamnz. D) Kulland1§1mz s6zCUklerin anlamlanm gerr;ekten
mi§tir?
E) De§imien iki ta§tan, muhabbet iki ba~n. iyi biliyor musunuz?
A)I. 8)11. C) 111. D)IV. E)V. Bu cUmledeki numaralanm1§ deyimlerden hangisi
E) Bu anlat1lanlann do§rulu§unu kimseyle tart1§-
ile ilgili a91klama yanhst1r?
mam ben.
A)I. 8)11. C)II!. D)IV. E)V.
 T 0 R
2 SOz Dll.zeyinOe An lam
1. "Zamana .!jahitlik etmek, zamana eserler arac1hQ1yla
tan1kllk etmek, zamana ayna tutmak._" gibi ifadeJer,
ya~nan zamanm eserlere konu edilmesi ve bu eserter
aract!1Q1yla ya~nan zamanm belgelenmesi an\amlannda
kullamlan kahplarchr.
Yazar, bu ~ekllde bir9(l~it resmt olmayan tarihsel beige de
olu~tum,aktadtr. B6yle!ikle daha sonraki nestller, eser ara+
c1hQ1yla. Hgili d6nem hakkmda bilgi de e<fmebilecelderdir.
Cevap B
Paryada Atai;'m gem; ~irlerin i;al1~alanm izledlQi, de--
2.
netle<liQi vurgulanm1~ ve bu durum mecazl1 bir ~kl!de alt1
i;izili si:izle anlablm1~tlr. Alb 9izm SOZUn ai;1klamas1 da IV.
CUm!ecle "iiir yazarken onun yazd1Q1m1 denetledi!;lini
hissederdim" ifadesiyle venlmi~tir.
CevapC
Pa~da yazann kendi gOrdGQO lstanbul'la ona anlatllan
3.
lstanbul'un far1d1 o!dugu vurgu!anmr~r. Aym mekan farkl1
ki~ilerde farkh etki b1rakiyorsa demek ki mekandan Cite, x
ki§inin o yer hakkmdaki dil~ncelerinin olu§masmda ya-
§ananlar etki!idir. Oolay1s1yla alt! i,izili SOzden lstanbul'la
i!gi a1ctard1klanna zihnlndekileri cle kattrg1 anla9!lmalctad1r.
Cevap C
4. Pa~daki anlam1yla dii9ilniildUQOnde "(Qne deli9inden
Hindistan'1 seyretmek" SOzOyle bir abarbna yap1lm19,
geryek!~mesi mOmkiln olmayan bir durum ifade edilmi~
tir. Bunu i<;eren yarg1 da B sei;:eneQinde verilmi9tir.
CevapB
";;air d6nem d6nem 6niine sunulan toplumsalm res-
5.
mini kendi bilincl it;:erisinde i§\eyerek ortaya koyar
eser1ni." cilmlesinde gei;:en "toplumsaJm resmi" ifadesi
<;evreyi, "kendi bilinci iyinde i§lemek" ifadesi de bu 1,ev-
renin, ~irin duygu ve dU9ilnceterine g6re yorumland1§m1
anlatrnaktadir. Kald1 ki son cilmledeki "Bireysel alg1 bi·
yimi olarak ortaya 1;1kan bu metinler••• " ifadesi de bu
anlam1 daha da peki~n11i~r.
CevapB
6. Paryada gelenekse! ve kli9e!~mi9 ilsluplar d19ma y1kan-
lann eserleri blr tencereye benzeti!m~tir. HUSeyin Rah mi
ve Cumhuriyet D6nemi yazar1an il,in aym benzetme yap1l-
m1~1r, buna gOre "kuralsa: ve plansiz yazma geleneQi-
nin, Cumhuriyet D6nemi yazarlannca ~a silrdi.iriildil-
QU" anlam1 ortaya y1kar.
Cevap C
c' E T
7 Pan;anm yazan "Ben, bir §ey planlamamn o §eyi zede-
leyecSQ'ini dG§tinUyorum." ifadesinde yaz1lanm yazar-
ken Onceclen bir 9eyler kurgulamad1§1m, her 9eyi yazd1§1
anda o!u9turdu§unu vurgulam19 ve anlatmak istediQini de
mecazl1 bir 9ekilde "metnin kendisiyle yill'Umek" ifade-
siyle di!e getirmi91ir. Oolayis1yla ywlan bitene kadar da
yaratma sUreci tamam!anmamaktad1r.
Cevap C
8. Paryada karikatorden sciz edilmekte ve alt1 9izi6 sOzde bu
karikabJrlerin okunduQu ifade edilmektedir. Aslmda kari-
katCir yizgiden o!u~urve i;izgi de okunmaz. Alt1 9izili SOzde
bu yizgiler!n okundugu ifade edildiQine g5re yine mecaz
anlamiy!a dajer1endln11e yapmak gerekir.
Cizgiler olcunduQuna gOre demek ki yizgiler anlam ta91-
ma1ctadir ve okumaktan kas1t yorum!amaktadir. Ill. cOmle
de 9izgilerin sOzcilkler gibi anlam ta91d1Q1 ifade edilmi§tir.
CevapB
9. Nas1I ki aym gruptan olmayan kanlar deQi~rilemiyor ve
bir 9eki!de uyum sorunu ya~myorsa mecaz an!amda dU-
~Onu!dO§Onde okuyucuyla eJe§tin11en de ortak bir noktada
birl~ememektedir: Aradaki bu i!eti9imsizfik "kan uyu§·
mazllQ1" benzetrnesiyle anlablmak istenmi§tlr.
CevapA
3 ifade etmektedir. Pan;adaki "' •.• hafizamiza emanet edil-
:1
~ lenmek" benzetmesiyle ifade edilmi9tir. Bilindigl gibi
10. uAyna" sOzcilQUne mecaz anlam y{iklerken geryek an-
c,:;
'f lamdan, yani aynamn yansitrna Oze!lifjinden hareket et-
!-3 mek gereklr. Buna g6re geyen "anla1Jcm1n kendisine
aynahk ediyor" s5zGyle "anlatlctnm 6zellik\erini g6s·
terdiQi" anlat1lmak istenmi9tir.
CevapE
11. Cfimlede vurgulanmak istenen, bir benzetrney!e an]at1l-
m1¢1r. Benzetme!erin kutlamld1§1 ifadelerde de benzetilen
kavramm Ozelliklerine dikkat etmek gerekir. Bu benzetme-
de geyen "arka yol" kavram1, daha az ku!larnlan, i9lek
olmayan yolu ifade eder. "TUrk edebiyatlnm arka yol-
lar1" sozilnde ise mecai' an!am kazanm19 ve "herkesin
ilgilenmedi!Ji, genel beQeniye hitap etmeyen" edebiyat
anlammda kullamlmt§tlf.
CevapA
12. "Halk kendisine benzeyeni tutar." SOzilyle Ave E se-
1,eneklerindeki ifadeler arasrnda benzerlik vardir...Orta
ve ortanm albnda sanat zevkine sahip kitle, befienl·
lerinde maymun i§tahltd1r." sOzfiy!e de ise D ve B se-
c;enekleri arasmda (sanatsal i:luygudan yoksun olanlann
zevklerinin gei;icili§[) benzer1ik kurulabTiir. C sec;enegini
d09UndOrecek bir ifadeye yer verilmemi~r.
Cevap C
0 R
Sciz DUzeyinde Ani2m
13 II numara!i sOzcO§Un a91klamas1 yanh9 veri!mi~r. c;onkO
"6ykUnmek" kellmesi ''taklit etmek, Ozenmek, benze-
meye gal1imak" an!amma gelen bir s5zcilk.rur.
CevapB
14. Oncillde verilen cilmlede geyen "0stelik ayna duman-
hyd1 ve olmayan bir §ehirde geziniyordu." sOzOnden
yazarrn gen;ekliQi oldu§u gibi degn, kurgulanm19-, hayalf
9~kilde anlatt1§1 anla91lmaktadrr. Buna gOre, E se9ene-
§inde alt1 1,izili ''fotoQraf realizmine aykin" ifadesi de bu
an lama gelen bir sOzdUr.
(Realizm: GeT9eki;Uik)
CevapE
15. Paryanm b[rt(inO il,inde deQerlendirildifjinde "yumu§ak
ya da sivr1 kO§e" kavram1 hayatm olumlu-o]umsuz yOn-
lerini, "dokunmak'' sOzcU§il de bun!ardan etkllenlldiQini
mi§ gi.ize\lik kendini yeniden Oretiyor." s5ZU, Onciildeki
SOZU daha da anlamland1n11alctadir.
CevapB
16. Paryada, okurlann, sOzO edilen yazann eserlerine art1k
koijiulsuz ycine!diQi vurgulanmaktad1r. Yazann kitabindan
Once admm satmas1 i::la yazann hakh bir 96hrete kavu~-
·Qunu, okurtann bu yazarrn kitaplann1 tereddutsOz a!d1Qm1
·.'.........----- g6sten11ektedlr.
CevapD
r . .
N,ot:· A set;eneQindeki "sOriikleyici" ve C se<;eneQin-
, . ~ deki "6zgi.in" kelimeleri <;eldirici olabiHr. Fakat
siirilkleyicilik, i!giyi ca.n!1 tutan anlatJm1; OzgOnlOk, farkl1 b!r
I tarz1 ifade eder. Her ikisi de Os!up!a i!gilidir.
i Aynca. 8 se<;eneQindeki "en 90k okunan" ifadesine yi:inelik
I bir ifadeye de pan;ada yer verilmemi~r. Ki9isel olarak "De-
: mek ki bu yazar yok satiyor." 9eklinde bir yorum yap1larak
I hataya d09-Urebi1ir.
I Sorulara kesinlikle kisisel yorum kablmamall, verilen
\ pan;anm ve altJ yiziU sOziln ekseninde 91kanmda bulunuf.-
\ mal1d1r.
\.....________ ·~~--/
E
2
1 :·. Alt! i;izili ciim!ede geyen "canhhk" gen;ek anlamda bfr
canl1!1k deQildir. Burada kastedilen, karakterlerin haya!
Ori.inO ya da fantastik karakterler de§i!, gen;ek ya9amda
ka~1la91labilen ki9iler olduQudur. Alb l,izili s6zde hika-
yenin Omri.inOn karakter1erin canl!h§ma bagland19'1 ifade
edildi§ine gOre karakterlerin gerc;eQi yans1tt1klan oranda
kallc1 olclugu ifadesine Ula§ilabilir.
CevapA
1t( Alb l,izili ifadede g~n "beyinsiz" sOzcilgo 1950'1i y1l!ar-
daki "beynin insan davranl§lanndaki roliinU yok sa-
yan yakla§1m"1 ifade eder. Bu yak\a.91mm kabul gOn11esi,
yok sayida taraftar bulmasi ise yine bir benzetme yapila-
rak "tahta kurulduQu" §eklinde ifade edilmi§tir.
CevapA
JS. Paryada bir kitabm bittikten sonra yeni bir kitaba hemen
ba§lanamayaca§1, hemen ba9lamrsa tekrara d090!ebile-
u
cegi vurgu!anmaktadir. Tekrara dU9memek, yenilik Ure-
tebilmek iyin de zamana ihtiya9 vardir. Bu vurgu "dem-
51
~ "demlenmek" istenen dUZeye gelinmesi iyin zaman gei;-
~
::fi mesi anlammda da ku1!amhr.
:J Cevap D
I NC2~~ B sei;:eneQi kuwetli bir yeldiricidlr. Fakat alt1 1,izill
,?,-- s6zden_sonraki "aksi takdirde kendfmizi r;ok
I
tekrar ede-riz" ifadesine dikkat edilmelidlr. Kendini tekrar
I etmemek "OzgOnli.ik" kavram1yla ilgilidir. Alt1 1,izili ifadenin
a91klamas1 ashnda devammda ven·lmiijitir. Bu yi.izden
pan;a.y1 tamamen okumak gerekir.
20. Paryada ge<;en "Onlar az s6yler, dizeleri konu§ur." s5-
zilnden A se<;ene§indeki ifadeye,
..her sOzcUkte ~ok §SY anlat1yorsa" sOzOnden B seye-
neQindeki ifadeye,
"altm1 e§eleyerek, farkh katman!anna inile inile" s5-
zOnden D ve E seyeneQindeki ifadelere ula91labilir.
Paryada, C seyeneQindeki ifadeye yOnelik bir sOz yer a!-
mamalctad1r.
Cevap C

T 0 R K (
------------
1 0. Broch'u okurken en alt tabakadan en Ost sm1fa kadar
o devasa, hayvans1 g6vdeden ormana, denlze, yo!
g6steren i;ocuga kadar yo! boyunca ka~ila;;1lan hang[
varl1§a olu§a bakarsak bakal1m, o varl1k an!at1c1mn
kendisine aynal1k ediyor.
Bu cUmledeki alt1 s;izili scizle anlat1lmak istenen
a§aQ1dakilerden hangisidir?
A) Anlat1cmm bire bir g6zlem yapt1Q1
B) Anlat1c1y1 hakl1 91kard1Q1
C) Anlat1cmm i§ini k0Jayla§tird1Q1
0) Eselin anla§1lmas1m kolayla~1rdlg1
E) Anlattc1nrn Oze!Jiklerini yans1tt1Q1
11. Gerek Adalet !>4ao§lu edebiyat1m, gerekse blr d6nem
TUrk edebiyatrnm arka yollanm anlamak ii;:in iyi bir
kaynak bu roman.
Bu cUmledeki alt1 i;:izili sOzle anlablmak istenen
a§aQ1dakilerden hangisidir?
A) Gene] beQeniye hitap etmeyen edebiyat
B) Klasik ak1mlann uyguland1Q1 edebiyat
C) lnsam merkeze alan edebiyat
D) Toplum sorun!anm di!e getiren edebiyat
E) Sanat ic;in sanat, anlay1~1yla olu~urulan edebiyat
12. Baudelaire, bas1hr basilmaz bGyGk sat1§ rekorlan
k1ran romanlan, onlann edebi ac;1dan dG~Gk kalitede
olmas1yla m;1klar. KOW/ilk $iirlen'nin §airine gi'ire halk,
kendisine benzeyenl tutar. Biz buna ~unu ekleyelfm:
Stradan insan, bir dOnem e!inden dG~GrmediQi bir
kitabm bir sore sonra gene!!ik!e adm1 bile ammsamaz.
<;GnkG halR denen orta ve ortarnn alt1nda sanat zevki-
ne sahip kitle, be§enilerinde maymun istahlld1r.
Bu par9iidaki alt1 ,;izili sOzlerle a~aQ1daki
yarg1larm hangisi arasmda anlamca bir yakml1k
yoktur? · zaman okunur. Bu genelde i§leyen bir kura\.
A) Halk, sanatsa! degeri gGy!U yap1tlardan i;ok kendi
dGzeyine uygun yap1tlardan ho§larnr.
B) Sanat zevki geli§memi§ yigmlar, 90k befiendi9i bir
sanat Griini.inden i;:ok c;abuk b1kabilir.
C) Sanattan anlam1yor, diye halk1 ele§tirmek yerine
onun sanat zevkini yGkseltmemiz gerekir.
D) Siradan insarnn sanatsal bajenileri kalJCJ defji!dlr.
E) Halk bir yapitta kendi ya§ammdan izler buluyorsa
edebi deQeri ile faz!a ilf!ilenmeden onu sever.
r.:
SOz. DU:z:c:yinde. A:-',!ar:•
13 Olkemizdeki edebiyat ortamma bakbQ1m zaman kendi
i.irettikleriyle deQil de ba§kalarmm Drettiklerinin Dzerin-
den gUndemde kalmaya (adlanndan sOz ettirmeye)
I
i;a!i§anlan g6r0yorum. Bu taklit yazarlar ya ba§kalan-
na OykGnDyorlar (tavtr allyorlar) ya da hi1;:.bir §ey
II
Uretrneden ba§kalanna sata§arak yap1yorlar bunu.
Ostelik kendilerini ba§anl1 buluyor!ar. Ancak yillar son-
ra silinip gitmeye (kaybolrnaya) ba§lad1klarmda,
Ill
aslmda sofraya bir sey koymad1klanm (bir §ey
IV
i.iretmedik!erini) ve lafla peynir gemisini yUrDttOk!erini
v lGkJere yer vermemek
(yaba g6siermeden i§ y1karmaya yaJ1§1:1klanm) anlaya-
caklar.
Bu pan;;adaki alti i;:izili sOzlerden hangisinin ayra,;
ii;:indeki ac;:1klamas1 yanh;a:tir?
A)I. B) II. C)III. D)IV. E}V.
14. Bu kitapta anlat1!anlan hen, bOyOk bir aynamn iyinde
g6rd.Gm. G'stellk ayna-dumanhyd1 ve olmayan bir
§ehirde geziniyordu.
Bu par9iida anlatilmak istenenle a§aQ1daki alt1
i;:izili sOzl,~rden hangisi arasmda anlamca bir bag
kurulabilir?
A} Sanat; insan duygu, dU§Once ve gerc;ek!iQinin
anlat1m1ysa -ki 6yledir- sanat91 kendine iybOkey
ya da d19bGkey aynada deQil, -dOz aynada
bakmahdir.
B} Bir ele§tirmen, bir sanat eseriyle ilgili c;all§acaQ1
an, edebiyat gibi ·bir sm1rs1z!1Qa tammsal yitler
Ormekle ba§lar i§e.
C) Turgut Uyar'a g6re §iir, kendi ba§rna ya§ayan
soyut biryarat1k deQildir. GeldiQi sebepler, ses-
lendiQi, seslenmek Z<;:.runda olduQu yerler vardtr.
D} Yeni §iir yer yer anlam bo§luklan b1rakabi!ir,
anlam s1kmt1lan yekebilir, anlam tatilleri yapabilir
ama bilsbiltOn an!ams1z §iir, dil§ilnGlemez.
E} Onun Gslubu, olay1 ve ki:;;ileri doQal olarak kur-
maca bir alana c;ekrnekte ve fotograf realizmine
~ ! dG§mektedir.
/',
T u R
15 B6yle giriyoruz hayata. Yumu§ak ya da sivri bUtDn
ki'i§elerine dokunarak geyiyoruz iy!nden hayatrn. On
iki y1I yetrni§ say1 her dem yeniden o ilk zamanlanm1z1
ya§iyormu§uz gibi devingen bir ruh!a sOzG!uyoruz
satirlann arasma. Y1llar ger,;iyor, haf1zam1za emanet
edilmi§ gOzellik kendini yeniden Gretiyor. YOTUyO§O-
mOzG gOzleyenler bu h§limize hayretler ediyor.
Bu parc;:ada gec;:en UBUtGn k6§elerine dokunarak
ger;:iyoruz ir;:inden hayatm" cGmlesiyle anlatilmak
istenen a~aQ1dakilerden hangisidir?
A) Hayat1 bir OdGI olarak dO§GnGp her am dolu dolu
ya§amak
B) lyisiyle ki'itosOyle ya§amm sunduQu her andan
etkilenmek
C) Her zaman olumlu dG§Gncelere sahip olup kOlli-
D) Ge9flli§i ve geleceQi bo:;; verip ic;inde ya§anan
ana odaklanmak
E) Ya§am smavmda her zaman en yDkseklerde yer
_almak
Amin Maaloufta giz!i bir cazibe ile okuma hizrnrza h1z
kat1p sona ge!diQinizde DzOlerek bGtun kitapJanmn
bittiQini g61"Ursilnilz. aDaha faz!as1 yok mu? Olmali,
dahas1 olma!i. Ben henUz doymad1m." gibi blr hisle
aramrsm1z da yazara kOsersiniz. Bundan sonra siz
yazara y6nelirsiniz, yazann adm1 g6rdUQGnUz an bir
kitabm ilzerinde, kitabm ba§hQ1m bile okumaya gerek
g6rmeden satm ahrs1mz. Art1k kitabmdan Once adt
satar yazarm.
Bu pargada alt1 yizili sOzle Maalouf hakkmda
a§aQ1dakilerden hangisi vurgulanmaktad1r?
A) Eserlerinin sOrDkleyici o!duQu
B) En i;:ok okunan yazarlardan biri oldugu
C) 6zgGn bir anlat1m1 olduQu
D) Hak!1 bir §Ohrete kavu:;;tugu
E) DUnyaca tam nan bir yazar olduQu
17 Hikaye yazmak oldukc;a gUr; bir i§tir. GU,; olduQu ka-
dar da nank6rd0r. Hik.3.yenin 6ml"U, yaratt191 insanlann
canl1llg1 ile do§ru orant1l1dir. Hik§.yenin merkezini olay
olu§turur. Karakterler ise -
Bu par93da bo§ b1rak1lan yere a§aQ1dakilerden
hangisi getirilirse alt1 ,;izili sOzUn a,;1klamas1
yapllm•§ olur?
A) gen;:eQi yans1tbk!an oranda kahc1d1r.
B.) r;:ok tamdik gelir insana.
C) daha r,;ok gerr;ek hayattan sec;ilir.
D) dO§sel bir kurgunun UrGnGdGr.
E) birbirine hie benzemez.
c.·
i{
i.=
-; s. 1950'1i y1llar beyinsiz psikiyatrinin tahta kurulduQu
y1llard1r. Bu yillann ~1mank c;ocuklan clan psikana-
listler, sanki kafam1zm ir;inde bir pamuk y1Qm1 varm1§
gibi konu~maktad1rlar.
Bu par98-daki altr cizi!i sOzle anlat11mak istenen
a§afi1dakilerden hangisidir?
A) lnsamn ak1lh birvarl1k oldufiunu g6z ard1 eden
yakla§1mm itibar g6rmesi
8) fnsanla ilgilenen bilfm!erin yay1!maya ba§lamas1
C) Jnsan Gzerinde t;e§itli deneyler yap1lmaya ba§-
lanmas1
D) Psikiyatrlarm di9er bilim adam!anna g6re On!O
olmas1
E) Psikiyatrinin s1rnrlarmm yenilikler sayesinde
geni§lemesi
Yazd1fi1mz kitaba o kadar bGyGk bir tutkuyla kafay1
tak1yorsunuz ve onu yazarken emeQiniz, enerjiniz
o kadar i;:ok ona yOneliyor ki... Bitip de editorDnOze
teslim ettiQiniz anda mothi§ bir bo§luk hissi oluyor. Ya-
zann bu duygudan kurtulmas1 it,;in muhakl<ak ba:;;ka
§ey!er ile ugra§mas1 gerektiQine inarnyorum. Ekmek
yapmay1 6Qrenmek, marangozluk 6firenmek gibi.
Bir de bizim biraz demlenmemiz faz1m aksi takdirde
kendimizi c;ok tekrar ederiz.
0
<
Bu parcadaki alt• t,;izili s6zle anlat1lmak istenen
2:'j a§aQ1dakilerden hangisidir?
2 A) Eser olu§turma siirecindeki yorgunluQu atma
B) Kalic1 eserverecekyetkinlifie ula§ma
C) Geriye d6nerek Oz ele§tiri yapma
D) OzgOn llrOnler ortaya koyacak birikimi kazanma
E) Yeni eserler ir,;in denemeler yapma
20 Ya§amm, yolun yansma doQru h1zla geldiQl hayatlm-
da, az biraz kitap da kari§tlmll§ olmanm verdiQi Oz
gUvenle, gerc;ek :;;airlere dair 6QrendiQim tek §ey §LI:
Onlar az sOyler. dizeleri konusur. 0 dizeler, bekle-
nenden k1saysa ve bir sOzcGkte yak sey an!at1yorsa
okuyamn i§;i hay!i zor. COnkO k1sa yazilan ne varsa
altrn1 e§eleyerek farl<:11 katmanlarma inile inile uzun
Bu pari;adaki altl i;izili sCzlerle anlat1lmak
istenenler arasrnda a§aQ1dakilerden hangisi
yoktur?
A) $iirin, yarat1c1smdan c;ok §6}" anlatt1Q1
B) $iirdeki kelimelerin bir90k anlam boyutu olduQu
C) Bir §iiri okumanrn, bazen okuru yorduQu
D) $iiri anlamanrn t;,aba gerektirdiQi
E) $iirin her okunu§,ta farkll anla§ilan yanlan
olduQu
 Testin i;owmlli V-fdeolwi111
lz!errek {~ Kan Kodu Okutunuz.
~:\. Scizcilkte Anlam Unites! kapsammda KPSS'de
en cok sorulan soru tlpi bu testteki sorulan:l1r.
Pan;anm yazan kimi zaman birkay s6zcil§G bir araya
getlrerek olu¢urdugu s6zciik gruplanna ~itli an!amlar
y(ikler. Bu s6zlerin bi!indik, kallpla§ml§ anlamlan yoktur. 0
pan;ada ortaya 91kan anlamlard1r bunlar.
Burada dikkat edjlecek en 6nemli nokb,, altJ. yizlli olarak
verilen sozciik gruplanmn anlam!anm cCimle ve paragraf-
tan ald1§1dir.
Bu soru tlplerinde alb i;:lzili ifadelerde gei;:en s6Zcuklerin
geri;:ek anlammdan hareket edilerek mecaz an Iam Iara
ula§1llr. c;ogunlukla verilen sOzcU§Un Qef'yekteki i§levine
dik:kat etmek gerekfr. OmeQin,
"Ca91m1zm ula:;;tt91 geli:;;mi§lik dilzeyi dii§ilnulilrse
art1k ge'iffli§e Ozlem duymak, ~9ma gOre dU§iiniip
hareket etmemek, gecmise demir atmak olur."
ciimlesinde gei;:en "demii" atmak" f!ninin geri;:ek anlamm- .
dan yola 91k1larak bir yarg1ya ula§mak gerekir.
Gemileri bir yere ba§lamak iyin kul!amlan bu ifade
mecazl1 bir anlama gey1T1.i§, yani "geymi§in s1mrlan
d1§ma 91kamamak, gei;:nti§e baQ!h kaimakn an[aml
kazanmt'$Ur.
Uitfen tiim testlerin i;:i:iziimlerindekl not ve a91klama-
lan okuyunuzl
Romanlanmda ya~d1§1m zamanla ilgili konular seyi-
yorum. lnsan bildi§i :;;eyleri daha iyi an!abr. Roman bir
antati sanat1. Bilmedi{jiniz :;;eyleri an!atamazsimz, ben
de bildi§im, g6rdU§Gm :;;eyleri anlatcyorum. B6ylelikle
zamana §8.hitlik de ediyorum.
Bu par93.da gei;:en "zamana ~hitlik etmek" ifadesin-
den yazar1a ilgili olarak a§aQ1dakilerden hangisine
ulag1labilir? _
A) Yap1trn kal1c11i§1m sa§lamaya yah9t1§rna
B) Resmi olmayan bir i;e:;;it tarihsel beige 0Ju9turmay1
amaylad1§ma
C) Zamana eserleri aracihg1yla ayak uydurmak istedi-
g!ne
D) Bilinen geryekleri, bilinenden daha farkh gOster-
meyi ama9'ad1Qma
E) Topfumsal geli9me!ere y6n verdiQine
(I) Bizim genc;fi§imizde tam anlam1yla usta bir Ata9
vard1. (11) Gen;ekte de Ata9, ba$1m1zrn Gstilnde
bir g6zdG. (Ill) Di§erleri tam o!arak ne dll9UnGrdD
bilemem. {JV) Arna ben, :;;iir yazarken onun yazd1§1mr
denetledi§ini hissederdim. (V) Aynt yetkinlikte ki§iler
elbette :;;imdi de var ama onlann var oldugunu kabul
edecek zihniyet yok. (VI) BugilnkU gem;:ler ii;;in benim
s5yleyecek bir geyim yok.
Bu parc;adaki alb c;;izili sOzUn anlam1 numaralanm1§
cirmlelerin hangisinde verilmi~r?
A)I. B)lll. C)IV. D}V. E)VI.
Onun lstanbu!'dakiya:;;am1yla ilgi!i pek eok :;;ey
biliyorduk. Farkll :;;ehirlerde, yazar ve §air dostlanyla
ya:;;ad1Q1 ilginy amlanm ne:;;eli ve enerjik Gslubuyla
bize aktanrd1. lstanbul'un kafelerini, sokak!anm,
sinema!ann1 ve mGzelerini a§z1m1zrn suyu akarak
dinlerdik ondan. Y1llar sonra lstanbul'.a gitti§imde
bGytik bir dG§ k1nkh§1 ya.gam19t1m. Samnm Istanbul
onun an!attl§1 bi<;imiyle hh; var olmad1. 0 blze kendi
lstanbul'unu an]att1.
Bu par-!?3.da "kendi istanbul'unu anlatmak" sOziiyle
anlat1lmak istenen aga9!1dakilerden hangisidir?
A} fstanbul'un orada uzun sGre kalanlan daha 90k et-
kiledigi
B) lstanbul'da tercih edilen mekanlann ki:;;iden ki:;;iye
ve yildan y1la de§i:;;tigi
C) lstanbul'la ilgili aktard1klanna zihnindekileri de kat-
t1§1
D) lstanbul'u ziyaret edenlerin orayla ilgi!i izlenim!erini
.uzun y1llar anlatt1klan
E) Anlatilanlann lstanbul'da gidilen yerler1e ilgisinin
o!mad1§1
Yazarlarya da ele:;;tirmen!er i;:o§u zaman okurdan
bir beklenti ic;;erisinde olurlar. Onlardan eserle ilgili
eksiksiz, do§ru bir de§erlendirme beklerler. Oysa
okurlarm nitelikli eserlerle niteliksiz eserleri birbirin-
den ay1rmasrm beklemek iijne deliQinden Hindistan'1
seyretmek gibidir.
Bu parc;;adaki alb i;izili sOzle anlablmak istenen
a§'a§1dakilerden hangisidir?
A) Gelecekte gergelde:;;ecek bir durumu beklemek
B) Asia o!u9mayacak durumlann hayalini kurmak
C) Yapay bir dQnya kurup burada ya:;;amak
D) Bir durumun olu9masryla ilgiti umutlanmak
E) Beklenti!erinin gerc;;ekle:;;mesi iyin yaba g6stermek
5
T 0 R
:;,Jirin bir silreg iye.risinde olu:;;tu§unun altm1 <;izmeli-
yiz. :;;air donem donem 5niine sunulan toplumsalln
resmini kendi bilinci ic;;erisinde i:;;leyerek ortaya koyar
eserini. Bireysel a!gt bh;:imi olarak ortaya 91kan bu
metinler ki§isellikten toplumsalll§a doQru uzanan bir
izlemenin de 6zeti niteli§indedir.
Bu parc;;ada gec;;en "toplumsa!m resmini kendi bilinci
ii;erisinde f:;;lemek" sOzUyle anlat,lmak fstenen
a§8.Q1dakilerden hangisidir?
A) Sanat1 top[um i9in ku!lanmaya yall:;;mak
B) Mevcut olam kendl duygu ve dU9ilnce]ertyle
harmanlamak
CJ Toplumsal sorunlara eQilirken nesnel o!maya
i;:all:;;mak
D) Bireysel konulan top!umsal konulardan ba§1ms1z
i§lemek
E) Toplumsal konulan i:;;!erken kendi dQ:;;Uncelerinden
s1ynlabilmek
6. Canh konu:;;ma sahneleriy!e dolu ancak teknik
i:;;i;;i!ikten yoksun roman!ar yazar HQseyin Rahml.
Hiy de§i§tirmeden sUrdUrecegi bu anlat1m tarzmi
Roman Nasif Yaztf1r? adh yaz1smda savunur. Romam
sm1rlayarak onu herhangi bir kuratm dar 9erye.vesine
s1k1:;;trrmak mirmkun de§ildir ona gOre. Planlaya-
rak yazmaya kalkmak ise roman ki9ilerini demir bir
kafese hapsetmektir. Romamn hayat gibi kurals1z
ve deQi:;;ken oldu§una inanan HGseyin Rahmi, daha
1912'de e!e:;;tirilmeye ba:;;lamr. Cad, romanr etrafrnda
ge!i9en tart19mada onun rnmanlan bi<;im karma:;;as1
}'Uziinden bir ~tarhana 90rbasr tenceresi"ne benzetilir.
Bu tencere, Hilseyin Rahmi'ninki kadar olmasa da
Cumhuriyet DOnemi san3t91lan tarafmdan da uzun
ylllar kaynatllm1§t1r.
Bu pa~daki alt1 yizili ciimleyle anlat1fmak
istenen a§8§1dakilerin hangisidir?
A) Cumhuriyet DOnemi Oncesi ve sonrasmda TUrk ro-
manmda i9lenen konularm pekfazla·degi9mediQi
B) Cumhuriyet DOnem~nde de edebiyat tart1§malan-
nm sirrdir§U
C) Kurals1z ve p!ans1z yazma geleneQinin Cumhuriyet
DOnemi yazarfannca da sGrdQriildU§O
D) TUrk romammn ba:;;ka tiirferi de i;:a§n:;;t1ran melez
biryap1smm oldu§u
E) Bii;;imsel OZellildere 6nem vermenin Tiirk rnmam-
nm her d6nemine damgas1m vurduQu
·---~~==~·--
7
E
--2 @IM¥9
Romanlanm tamam!and1ktan sonra ba§tan hesaplan-
m1:;;:, inceden inceye dQ:;;GnQlmG:;; gibi g6zGkQyordur
ama yarat1m sUrecinde asla Oyle bir :;;ey yokl Ben, bir
§ey planlamamn o :;;eyi zedeleyecegini dG§GnGyorum.
Metnin kendisiyle yGrfiyorum bu yUzden. Kimi zaman
yan yana, kimi zaman birazc1k OnUnde, coQu zaman
da arkasmda .•. Bu al19t1§1m biry6ntem.
Bu pan;ada ~metnin kendisiyle }'Urirmek" sOZUyle
anlatilmak istenen a§'aQ1dakilerden hangfsidir?
A) Yazann, y.3p1tta ki:;;Ui§ini gizlemekten c;;ekinme-
mesi
B) Metnin belli bir dDzene g6re olu¢urulmaya
yah91lmas1
C) Yaratma sUrecinin metin tamamlanana kadar
devam etmesi
D) Ozgiin bir yap rt yaratmanm uzun zaman almas1
E) Disiplinli ya!1:;;manm ba9any1 beraberinde getir-
mesi
S. (!) Ferruh Do§an'm Sevgi adll karikatGr kitabm1 dik-
katle g6zden geyirdim. {II) Daha do§rusu ben okudum
o yizgileri. (Ill) 0 i;;izgilerin ta91d1Q1 kltaplar dolusu
de§erfi s6zcGlderi fark ettim. (IV) Bir kez, !Id kez, on
kez bakmakla tadma doyulmayan karikatQrler bunlar.
~
M Sanatm gGCU nedir, bunu g6steriyor birden.
~
(VI) Sana~1y1 da takdir etmemek mQmkUn olmuyor.
:i
~ Bu pan;:adaki alb c;;izili sOzUn anlam1, numaralanml§
~ cirmlelerin hangisinde verilmi~ir?
~
A)I. B)lll. C)lV. D)V. E)VI.
9. TGrkiye'de edebiyat e!e:;;tirisi ku:;;kusuz var. Bu turiin
geli:;;mesine, TGrk edebiyatrndaki ak1mlann, ya23rla-
nn ve yap1tlann yOZUmlenmesine, dCrnya edeblyatiy!a
ve top!umumuzla ba§lanmn kurulmasma kimsenin
yads1yamayacag1 katk1larda bulunan ele§tirmenler
var. Buna kar§1hk, okur kitlesinin bUytlk y09unlu§unun
yazar ve kitap se<;iminde, okuduldan ele§tlriler de§il
gazetelerdeki ve te!evizyon kana!lanndaki rek!amlar
etkili oluyor. Sanki, okurfa ele§tirmenler arasmda bir
kan uyu:;;mazhg1 var.
Bu paryada ~kan uyu:;;mazl1§1~ si:izCryle anlat1lmak
istenen a§aQ1dakilerden hangisidir?
A) Okurlann. e!e:;;tirmen!erin bir noktada birle§eme-
dilderi
B) Ele§tirmenlerin, okurlann tercih ettikleri edebiyat
tGrfeti d1:;;rndaki yap1tlan inceledikleri
C) TUrk edebiyat1nda ele§titi tGrilnUn yeterince
geli:;;medigi
D) Ele§tirinin TGrk edebiyatimn geleneklerine
uygun olmad1g1
E) Ele§tirmenletin bireysel davramp mesleki daya-
nr:;;ma i<;ine girmedikleri
 T {'i
y Fi
1 SO::ci.ik DUzeyind2 Aniam
Par98,daki aftJ ,;izili s5zlerle ilgili oJarak A, B, C, D se-
r;eneklerinde verilenler doQrudur. "Samimiyet" s6z-
cCiQG "iytenlik, samimi, yapay olmama" anlamlanna
gelen bir s5zcGk!Cir ve gen;ek anlamda ku!larnlm19t1r.
Dolay1s1yla mecaz anlamda kullamldt§ma y6nelik ifade
yanh?t!f.
CevapE
2 "Di-§=" si:izciigO "insan di§i" an!ammda kullamllrsa temel
anlamda kullamlm19 olur. "iki di§' sanmsak" s6zGndeki
"di?" ise ~kil olarak temel an!amla yani insan di9iyle ill9-
ki!endiri!digi !yin yan anlam 6zel!iQi kazanm19t1r.
Cevap C
"Geni9" SOzCUQG "eni yok olan" anlammda ku!Jamhrsa
temel an!amda kullamlrrn9 olur. Bunun dt9mda kazand1!)1
anlamlar yan ve mecaz anlam!ardir. "Geni9 bir insand1"
s6zGnde ise "geni9" s5zci.lQil bir ki9i iyin "ald1rmayan,
rahat" anlamlannda kullamlm1:;;, mecaz anlam kazanm1:;;-
t1r.
Cevap C
S5zcGfiGn temel, yan ve mecaz anlamlanyla ilgili a~g1da-
ki kar~!a,;,tmnall Omekleri inceleyiniz.
N~~ Temel anlam (ilk anlam)
-;:.-·
Bir s6zCUQ"Gn zihinde kar;,1lad19"1 ilk kavrarndir. Diger bir
deyi,;,le s62CUk (tek ba~ma) duyuldugunda ya da okundu-
gunda akla gelen ilk ~eydir. 6mefjin,
<;ocugun m kamyordu.
Uygarl1kfil§ten dofimu,?tur.
TGm gUci.iyle ipi kesmeye r;all,?t1.
0,S;::. Yan anlam
SOzcGgOn, "te.mel anlam1"ndan kopmadan kazand1g1, onun-
!a m;;;kili yenl anlamlard1r. Ornefjin,
Ma§aranm ~ o kadar kOr;OktG ki ii;eri ancak bir o;:ocuk
girebiliyordu.
<;ocugun 1!.fil§ini bir UirlO dU,;,Gremiyorlar.
Belediye, elektrik faturalarrm 5demeyen ~irketlerin elekt-
ri§ini kesti.
~~ Mecaz Anlarn
SOzcGQ"Un ge~ek anlamlanndan (tern el anlammdan ve yan
anlamlarmdan} uzakla,?3rak farkh anlamlarda kullamlmas1-
d1r. Ome§in,
Bu maha![ede onun gibi ~ bozuk birlni daha g6rmedim.
Yeni s,ajJen muhtar, toplantrda o;:ok fil§li konu~lu.
Kapmm hemen yanrnda otural"! gizemli bir adam garsonu
kesiyordu.
------------@----·---------~----------'--Q------------
\>{ (
r
;'-
6SYM'nin yap::19"1 smavJarda "temel anlam" ve "yan anlam"
degH, "gen;:ek anlam" ve "rnecaz anlam' aynm1 sorulmu:;;tur.
Sorularda, sei,enekler arasmda i,eldirici olarak yan anlamda
kullamlm1:;; s6zciik de verilebilecefii l9ln dikkalli olunmal1d1r.
Yan aniam, temel anlamla bir ~ekilde ili,;,kilfdir ve gen;;ek an-
lam ba:;;l19"mda e!e ahmr oysa mecaz anlam dG§sel, ge~ek
d1$1 bir anlamdir.
_1_ CGmledeki " ... dilz bir anlat1mla sunarken° ifadesinde-
ki "sunm~ik" s6zciigG "konuyu kar;:;idakine aktarmak"
anlamma !Jelir. "AlmtJ yapmak" ise "ba§kasma ait bir
ifadeyi afmak, aktarmak" anlamma gelir. Oolay1s1yla
a91klama ile s6zcCik an!amca uyu,;,mamaktadir.
Sunmak: 13ilgi vermek amac1yla r;e:;;itli y5ntemler kullana-
rak bir konuyu dinleyen!ere aktarmak
Ahntilam~:k: Bir yaz1ya ba,;,ka bir yazann yaz1smdan
cGmle veya ciim!eler afmak, ahnt1 yapmak {tdk.gov.tr)
Cevap E
5 Nicel, 61,;:lilebilen ve say1Jabilen kavramlan ifade eder.
Buna g6re A, B, D ve E ser;eneklerinde verilen "Bilyilk
torba, bii]fiik a{labey, bilyiik servet, bUyQk bahr;e •.. "
ifadeleri 61:;:0 ya da say1 kavram1yla tammlanm1:;;t1r. "BU-
yUk insar," s5zGndeyse herhangi bir Olr;ii be!irtilmemek-
tedir. S5zcGk burada "GstGn, erdemli vs." anlamlara ge-
lecek :;;ekiide, yanl nitel anlamda kullamlm1,?t1r.
Cevap C
6. "GO,;: ko;,ullarda anla;rlmas1 zor" ifadesinde "gili;:-
zor'' s6z:clikleri aym anlama gelmektedir.
Cevap E
0:c~~:
I E,;, anlam!i si:izcUklerin bir arada kullamlmas1 anlallm
bozukluQuna yol a~aktad1r. Ome!}in,
MUdGr hepirnizi teblik edip kutlad1.
O!kenin ekonomik ve iktisadi sorunlanm i;:6zmeye
o;:alli1yorlar.
7. JI. cUmledeki "usamp y1Jarsanrz" s6zUnde "usanmak"
ve "yrlmal-i" s6zcCikleri aniamc;;i birbirine yakrnd1r. ikisl de
"b1kmak, bezmek" anlam1nda kullamlm1$trr.
CevapB
T c
L
S. "Bo§ bir kutu" ifadesindeki "bo~" s5zcii9G "ii;:inde bir Terim; herhangi bir bilim, sanat ya da meslek dahyla ilgili
~ey olmayan" anlammda kullamlm1~11r. Bunun kar;,1t1 da 5zel anlamh s62cUkierdir. CGrnlecleki "kronoloji" SOzcG-
"ii;:i dolu olan"dir. "Fmd1k dolu bir torba" ifadesinde de gG de cUm!ede "tarih"le ilgili bir an lam kar:;;1lad19"1 il;in te-
"dolu" s5zcUfiG, "bo,;," sOzcUfjGnGn kar:;;1t1 o!arak veril~ rim anlam1 kazanm1,;,t1r.
mi~ir. Cevap D
CevapA
9. Seste:;;: yazrll:;;lan aynr, anlamlan farkl1 clan ("sai;:, k1r,
"i 5 JV. numarall "kOkiinden kavrayan" ifadesi "olaylan
el..." gibi) s6zcCiklerdir. "Yildan y1!a eridim a§kla, art1k
dayanamam yllanm hasretine" cUmlesinde hem "b1k- iyice anlayan" anlamma gelmektedir.
mak" fii!i hem de "zaman" anlamma gelen, aym yaz1Jsa "Sorgulama" ise "ele§tirel blr gOzle bakma" anlamma
da farkh an!amlan ka'91layan "yr!" s5zclikleri bir arada getir. Dolay1s1yla ayrai; io;:indeki a91klama yanh~.t1r.
kullan1lm1,;,t1r. CevapD
Cevap D
K6kte~lik ili:;;kisinde hem is!m hem fiil otarak kullam!abilen
ve (seste:;; s6zcGklerin tersine) anlamlan ilgfli s6zcU:klere -. 7. "Son yaz1smda", "Eve gelen i;:ocuk", "ellerindeki ki·
bak1!1r. "Giire§, Tiirlderin ata sporudur." cCimlesinde
tap" ve "Akdeniz k1y1lan" s6zleri anlamca s1mrlanm1,;,
"giire§" isimdir. "<;:ocuklar plajda keyifle giire§iyorlar."
belirli kavramlan anlatmaktadir. "Roman" ise genel an-
cGmlesinde ise "gilre§mek" anlammda fiil olarak kulla-
lamda roman tun1nG (ti.im romanlan) kastetmektedir.
m!m1,?tir.
CevapB
CevapD
ii. I numaralt ifadede "sonnak, tammak" fiil!eri, gerr;ek an-
!amlannda kullamlm1,?ttr. Difjer sei;eneklerdeki "masum
IS. I numarall "yilksUnmek" s6zciigiinUn a91klamas1 yanh:;;
ve k1:;;k111Jc1, hayatm bo§lufiuna s1zan, hmz1r ve derin 2 verilmi$tir. AltJ o;:izi!i s5zc0klerin anlamlan ,;,u ,;,ekildedir:
romanlar, kmk ritim ve buruk melodi" ifadeleri, dG,;,sel
anlam kazanm1:;; ve mecazla~mt$tlr. ; YiiksUnmek: O,;,enmek, tembe!lik etmek
6mefjin "s1zmak" s6zcogu "suyun s1zmas1" an!ammda ~ Aylak: l~siz, bo:;; gezen, avare (tdk.gov.tr)
kullamlsayd1 ge~ek anlamda ku!lamlm1:;; olacakt1 fakat "--
Hercai: Hii;bir ,;,eyde kararl1 olmayan veya konudan konu-
"hayatm bo§lufiuna s1zmak" ifadesi dU,;,sel, ge~ek d1:;;1 :-B ya gei;iveren, karars1z
bir anlam ta~ir.
CevapA
CevapA
12. "ZamansIZ yitirdi9im sevgiliye olmad1k zamanlarda
eri§tim." cUmlesinde "yitinnek" ve "eri§mek" s5zciik- '19. !. cilmlede "i;:izgilerin i,;:ine dald1m",
leri anlamca birbirine ka'91tt1r. _ I!. cU:m1ede "io;:ime ,;:ektim",
CevapA m. cTimlecle "i;:izgilere emanet etti{lim mandalina",
IV. ciimlede "saat sabahm kOr karanhQma ulajmt§"
13. "Yeti~ir-" s6zcilgii I. cU:m\ede "biiyiltmek",
11 ve V. cOmlede "zamamnda bitinnek",
ifadelerinde baz1 s6zciikler 9err;ek anlamlanmn d1;mda
kul!amtm1~; dU:~sel (gero;:ek d1~1, hayali, mecazi... ) 6gelere
yer verilmi:;;pr.
Ill. cUmlede "sOyler'nek, ispiyonlamak"
Cevap E -------- -
IV. cOmlede "eQitmek" anlammda kullamlarak d5rt farkh
anlam kazanm1~1r.
CevapD
20. JV numarall ·•omilr"soZU" biltGn ya~m1 kasteder. Fakat
a91klamasmda sadece bir zaman dilimi an!amma gelen
14. "Oda, pannak,. kitap, (fiziksel olarak) km§mak" s6z- "dOnem" s6zcU9il bu an!am1 kar,;,1lamaz.
cUkleri duyu organlanyla alg1lanabilen i:izellik1er oldugu
ii;in somut anlamlld1r. "Fer" aslmda '"'aydmhk, parlakllk" Oonem: Belli Ozel!ikleri o!an zaman pa~s1, periyot
anlammda somut anlam ta:;;1sa da bu ciimlede mecaz an- Omiir: Ya~am (tdk.gov.tr)
Jamda kullamlm1§ ve soyut anlam kazanm1,;,t1r.
CevapD
CevapD
 ------- ·-·- · - - - .

T O R

6.
1
T

(I) GOn i<;inde, onca ko§turmanm arasinda, ne kadar

R K E
SOz:clik Di.izeyinde An!arn

1 O- KOkte§ sOzcUkler, anlamca birbfrine baQII ad ve eylem

'13.
I. Vinni y1la yakm bir sCiredir bu bahi;ede ha§ha§
.- - - - .- - - - - - -· = lll!Mffj
1

·, 7. A§aQ1daki cOmlelerin hangisinde alt1 i;:izili sOzcOk

can s1k1c1 olay varsa ka~1la§1yorsunuz. (ll) Dogal k6klerldir. Ome§in; boya - boyamak, ek§'i - e~imek..•
olarak insanda ne saQlam bir moral kahyor ne de Bu s6zciiklerin anlam!an do§rudan birbirlyle Tigilidir.
II.
gOy. (Ill) Bfrtun bunlara raQmen ak§am sahneye 91k1p A§a9tdakilerin hangisinde alt1 i;izili sOzciikler ara-
oyunumuzu en iyi §ekilde oynamak zorunday1z..
Ill.
sinda kOkte§lik ili§kisi varcllr?
{IV) Zaten tersi bir durum d~OnOlemez. M lnsanlar,
A) GGHerl so!durmu§ elem ya§lan IV.
o giii; kO§ullarda, bu anla§1lmas1 zor oyunu izlemeye
gelmi§ler; bu, onlara yapll1r mi? Bana bir a.Q!se sevdiQim V.
gene] anlamda ku1Jam\m1§br?
yeti§tiriyor. A) S.on yaz1smda u!kenin ii;:inde bulundugu 91kmaza
yOzllmler anyor.
Bu i§i en k1sa sGrede yefi§tiririz. merak etrneyin siz.
Sm1fta sOy!enen her §eyi hemen ko§up yeti§tir- B) Roman insana yen! dCinyalar ve yeni insanlar tam-
mi§ mGdGre. trr.
Bu okul, Cilkemizin eri deQ'.erli insan!anm yeti§l:iriyor. C) Eve gelen cocuk ilk gOnden sorun 91kamiaya bar
YCiksek lisans tezlmi bir haftaya yeti§tiririm. lad 1.

Bu par~daki numaralanml§ cOmlelerin· hanglsin- B) .§_, elden CisfilndGr "Yeti§tir-" sOzcQQO yukandaki numaralanm1§ cUm· D) Elindeki kitab1 i;:ocuga uzatJp bunu okumas1 gerek-
de e§ anlamh sOzci.ikler bir arada kullandm1§br? lelerde kag farkh anlamda kullarnlmt§tlr? 6Qini sOyledi.
.§!ere mi anlatay1m derdimi
A)1 8)2 C)3 0)4 E) 5 E) Oz.ellikle yaz aylarmda Akdeniz k1y1lan do\up ta§1-
A)L B)ll. C)IIL D)IV. E)V. C) Yiiz ki§i arasmda seni mi sei;:tiler yor.
Her sabah mutlaka ~erim
7. {I) Ben bu l§i y11!arca, gtinluk gazetelerde c;iz:erken 0) Gorey, TUrlderin ata sporudur -; A. Ann em dCin sessizce odama girdl. Pamiaklanmm -, s Sait Faik'i Sait Fail< yapan, o yUksCindOQO (el~tirdiQi)
yapt!m. (U) Cok bOyOk zortuklarla bin[erce kez Cocuklar plajda keyifle gOre§iyor!ar
I II I
ka~1la§t1m ama usamp y1!arsamz derhal kalemi arasmda ezilip bCizCi!en kitab1mm kar§1Smda Ozellikleriydi. Biraz da aylak11§1yd1 (avarellQiydi).
E) Gelinle damadrn.Osfilne para ~tilar II
ka§1d1 bir yana btrakmamz gerekir. (111) CCinkG Ill
yapt1Qm1z ~. karikaKir; doQal olarak hemen i§inize Uzun ~an beline kadar uzarnyordu okumaktan g6zlerimin ferl kacm1§. dCi§Cinmekten Hit;bir ciddi i§i ucundan tutmayan, sonu hii;: gelmeyen
yansir. (IV) Bundan y1!!arca Once annemi kaybettim IV hercailiQiydi (kararsrzl1§1yd1).
mesela. (V) Mezarl11ctan sonra gazeteye gittim ve aim lonsm1§ olarak buldu beni yine. Ill
karikatiiriimG 9Zdim. v Bu pargadaki alb gizili sOzcllklerden hangisinin
11 "Eksik bir §ey mi var hayat1mda?" sorusunu en az bir ayrai;: igindeki anlam1 ~ verilmi§tir?
Bu pan;adaki numaralanm1§ cUmlelerin hangisin- Bu pari;a_daki alt1 gizili sOzcOklerden hangisi soyut
de ya kin an!amh sOzcGkler bir arada kullanilm1~r? defa olsun sormam1s birini tammad1m. B6ylesine
anlamda kullamlm1§t1r? A)Ya!mzl B) Yalmzll C)lvell
I
A)I. 8)11. C)II!. D)IV. E)V. masum ve k1sk11t1c1 bir soruyla b3§[ayan §ark1y1, A)I. 8)11. C)111. D)IV. E)V. D)lve Ill E) 11 ve Ill
II
8. ·so~ bir kutu duruyordu kapmm hemen OnGnde." gGne§ kocamr§ daQlann arkasmda sGz01urken dinle- 19_ (1) Eskizimden §Oyte bir uzakla§lp gizgilerin i<;ine
cGmlesindeki ·bo~· sOzcUQGnUn anlamca kar~at1 meyi seviyorum. Hayatm bO§luQuna s1zan o cilmleyi, 4 s. Dokuz EylOI Oniversitesi 6Qretim elemanlannm dald1m az Once. (ll) Bir yudum it;ime ,;ektim,
a§aQ1dakilerden hangisinde vard1r? Ill ED:!Q <;all§masiyla ortaya ~1kan eserde AmenKan dolamverdim etrafmda, bakrndtm, arand1m bir sCire.
miizisyenli9inin yarn stra hmz1r ve derin romanlar yazan I (Ill) Az. Once yekllip filtrelenmi§ s1cak ve yumu~ak
A) Elinde aQzma kadar fmd1k dolu bir torbayla s1mfa
IV kahvemin arka planma gizlenen o meyvemsi tat gibi.
girdL edebiyatmda kadm konu!an ve kadma bak1§
HOsnCi Arkan yazm1§. Kink ritrni ve buruk melodisiyle II Ill 9Zgilere emanet ettiQim mandalina kokusunu ii;:ime
B) Dolu ge,;en gUnlerden sonra nihayet aynllk vakti v i;ektim. (IV) Saat. sabahm kOr karanh§rna ula§ml§,
gel di. a91lan kronolojik y6ntemle tart1s1hyor. az sonra gGn aQaracakl (V) Ne kadar oldu, kai;: saatfir
Ege'nin k121 olan bu §arkl, i9 kama§trran birtatveriyor.
IV V
C) Bullin bunlar i(} bo~ vaatler, bence inanmaym siz. masa ba§mday1m; e!imde kalem, k.3.Qit..
Bu pa~adaki alb gizili sOzlerden hangisinde
Bu cGmledeki numaralanml§ sOzcOklerden hii.ngisi
0) Deli dolu bir c;ocukluk geyinni§ti. mecazh bir sOyJeyi§ yoktur? Bu parya.daki numaralanmt§ cUmlelerin hangisin-
terim anlam1yla kullamlm1§tlr?
de dll§sel Ogelere yer v.erilmemi9tir?
E) Sevgi dolu bir insand1 bUyGdGQGm kOydeki ilkokul A) l. B) II. C) 111. D) JV. E) V. A}I. 8)11. C)HI. O)IV. E)V.
6Qretmenim. A)l. 8)1!. C)lll. O)IV. E)V.

9. Yazll1§lan ve okunU§ilan ayn1, anlamlan farkll clan 20. Zaman 6yle akiyor (h1zla gei;:mek) kine
i6. lnsam delip gegen (etkili), s1ra d1§1, bilinenlerin
12. A§aj;f1daki cUmlelerin hangisinde kar§lt anlamh I
s6zcOktere "seste!j s6zc0kler" denir. I
sOzcOkler bir arada ku1lamlm1~1r? zaman liseyi bitirdik ne zaman Ciniversiteyi bifirdik
A§aQ1dald cUmlelerin hangisinde "sesteif s1mrlanm zorlayan (dU§CindUriicO) bir bak!§a sahipti. anlayam1yoruz (kavrayamamak). Geriye d6nUp
sOzciikler bir arada kullant1m1§t1r? A) Zamans1z yitirdiQim sevgiliye olmad1k zamanlarda II II
erl§fim. lnsan canlrs1 {samimi) bir 90cuktu aym zamanda bakt1g1m1zda (deQer!endimiek) aslmda koca
A) l,;indeki bo§luQu doldurup doldurup bo§'altiyor tiir- Ill
B) Telefondaki ses, bir §eyler anlatrnaya ~l1§1yordu Ill
kOler!e. GQ!dUQQ zaman sevgi ve iyilik sa<;1hyordu yQzOnden.
ancak onu antayan yoktu. bir6mrG {d6nemi) geI99kten bosuna (venmsiz)
Olaylan kOkUnden kavrayan (sorgulayan) konu§mas1, IV V
B) Ne dCJgrarsan a!jma o ~dear ka§1Qma, demi§ ata-
C) Kara haberi duyan aile, so!ugu hastanenin bahce- . IV
malanmiz. gec;irmi§iz.
sinde ald1. keskin ve berrak (kararh ve net) duru§U vard1.
C) Ustamm ad1 H1d1r; benim elimden gelen budur.
D) Elektrilder gidince evi hGzGn ve tozlanm1§ hat1ralar
v Bu pan;adaki numaralanm•§ sOzcllklerden hangisi
Bu pargadaki alb i;izili sOzlerden hangisi ayrag ayra:g ii;inde verilen sOzle anlamca uyusmamakta-
D) Ylldan ylla erldim a§kla, art1k dayanamam yclanm kaplard1. d,'7
hasre6ne. ii;inde verilen sOzle anlamca uyu9mamaktad1r?
E) AskerliQini yapt11ctan sonra bir i§e girme umuduyla A)l. B)I!. C)III. D)IV. E)V. A)I. 8)11. C)III. D)!V. E)V.
E) Ela g6zlerini sevdiQim dOber, §U gelip ge¢1Qin yol- lstanbu!'a gider.
lar 6vi.insGn.

Test- 35 COmle TUrleri ..
Test- 36 COmlenin bge!eri
Test - 37 Karma Oil Bi!gisi..
Test- 38 Karma Dil Bilgisi..
Test- 39 Yaz1m Kurallan
Test- 40 Yaz1m Kurallan .
Test-41 Yaz1m Kurallan.
Test- 42 Noktalama [:prellerl
Test-43 Noktalama l§aretleri ....
Test- 44 Noktalama l§aretleri ...•....
Test- 45 An!at1m BozukluQu ...
Test- 46 Anlat1m Bozukluiju ...
Test- 47 SOzel Mantik.
Test- 48 SOzel Mantik ..
Test- 49 S6zel Mantik
Test- 50 SOzel Mantik ..
Cevap Anahtan
I
Testin ~OzUm/a Via'rolanni
izlemek /~in Kare Kodu Oki.rtunuz.
s:,::ct.·' "'·
................206 "Geni;;;~ s6zcUQU a§a§1daki ci.imlelerin hangisinde
SOzciikte Anlam Onitesi anlam bilgisinin ilk ba-
mecaz anlamda ku!lan1lm1§trr?
...................212 samaQ1d1r. BilindiQi gibi, bir metnin tam ar'rla~1lma-
st, o me!indeki s6zc0klerin ve s5z gruplarmm (mecazll A} Geni§ bir elblsenin il;:inde kUi;:Ok bir 90cu§u and1r1-
ka!tp!ar, deyimler, atas6z!eri... ) tam olarak anla§1lmasma yordu.
....... 218
ba§hd1r. BJ Geni§, fayans dO§eli bir balkon yaptird1 k6ydeki
..........223 Nas1! ki spar yapmadan Once 1smma hareketleri yap1!1yor- evine.
sa uzun soluklu testlere ba~lamadan Once ,;Ozil!en SOz- C) Besbelli ki genii} bir insandi yeni s1mf arkada§1mm
..........230 ciikte Anlam teslleri de Ogrenciyi h12h soru r;6zme kondis- babasr.
yonuna sokan basit egzersizler gibi dO§Onillmelidir.
D) Bu agai;:, geni§ bir bostan duvannm di§ tarafinda
............236 Bu yOzden bu Gnitedeki testleri, sOre tutarak ve seri bir idi.
§ekilde ,;cizmek daha faydall olacaktir.
....... .241 E) Baz1 s6zcilklerin anlam kapsam1 dar, baz1lanmnki
Liitfen tilm testlerin y5z0mlerindeki not ve a91klama- genl§tir.
lan okuyunuz!
.. .246
.. .250
..•..256 BU KiTAPTAN DAHA /Yi FAYDALANMAK i,;/N LDTFEN
ON s(jz B0L0M0N0 OKUYUNUZ.
4. Kitaplara dair yazrlarda genellikle (i;:ogunlukla) iki
...261
I
ei:jilim (y6nelim) g6rGlur: Bir tarafta bahsettigl kitap
..................... .266 El deQmemi9 Anadolu da§!annda ya;;;ayan bin!erce II
I !! Ill hakk1nda lafi do!andrran (s6zQ uzatan) ve iyi bir Oslup
· .....--::-..271
farkl! llirde canl1 var. Bun!ardan bazilan kendini Ill
---------
......279
... .287
"'
insanlardan sak!ayabrlirken bazilan insanlann
ucjruna {amaciyla) aslmda tan1tti§1 kitaba haks1zllk
IV
eden metin!er, diQer tarafta ise konu edindifii kitabm
samimiyetine gilvenip giln yUzUne ~1k1yor. i~riQini dUi bir anlat1mla sunarken (almt1larken) pek
v v
..................295
Bu pan;adaki altt 19izili sOzlerle ilgili olarak de lezzetvermeyen tamt1m yazilan.
..................303 8§a9"1daki a,;:1klamalardan hangisi yanh§tlr? Bu par,;:adaki numaralanm!§ s6zcUklen:len hangisi
ayrai;: i19inde verilen s6zle an lamc:a uyusmamaktad1r?
A) I. s6z, deyimdir.
A)l. B) ti. C)lll. D)IV. E)V.
8) II. s6z, teme! anlamda kullam!m1;;;t1r.
C) Ill. s6z, nice[ anlamhd1r.
D) IV. s6z, genel anlaml1d1r.
E) V. s6z, mecaz anlam!id1r.
5. "BOyi:ikn sOzc:ilQU a§a§1daki cilmlelerin hangisinde
2. Ai~m9"1daki ciimlelerde altl ,;:izili sOzciik[erden nice[ anlamda kullamlmam1st1r?
hangisi yan anlamda kullamlm1~rbr?
A) Elindeki biiyUk torbay1 bagaja zar zor yerle§tirdi.
A) Ne annesi ne babas1 Ay;;;e'nin ba;;;ka bk 9ehirde
okumasm1 istiyordu. B) BUyUk agabeyi bu hafta askerden d6ndOQ"U ii;:in
<;:ck heyecanh.
B) RUzg8r 6yle §iddetliydl ki baz1 camlan bile k1rd1.
C) Bu bOyOk insan edalanyla bir yere varamayacaQ1nr
C) Tansiyonun .denge!enmesinde her gOn iki .9§. sarrm- bilmelisin.
sak o!dukc;:a faydal1.
D) BUyUk bir seivete kaVU§Unca g6z0 hii;:bir §ey g6r-
D} Ben onu o kadar uyard1Q1m ha.Ide o yine de ayalcta mez oldu.
~- E) Biiyiik bir bahi;:enin ortasma kG9UcOk bir kuliibe
E) Bu seklliriin 90k yakmda batacaqm1 anlam1~m. yapti.
Test - 1 Scizcilk OUzeyinde Anlam .............. 1

Test - 2 Sfiz DGzeyinde Anlam .. ..6

Test - 3 S5z: Obekleri (Deyim - AtasOZU - lki!eme - Peki~irme) ...... 12

Test - 4 SOzcGkte Anlam 01aylan •..•. .................. 17

Test - 5 Cumlede Anlam ...... ......... 22

Test - 6 Cilmlede An!am ...................30

Test- 7 CDmle Ana!izi ..........................36

Test - 8 CGmlenin Yorumu .............. 42

Test-9 CCimleOlu~rma .... ........... .48

Test-10 Anlabm Bii;imlerive Di.i§Unceyi Geli§tirme YoUan ..54

Test - 11 Anlatlm Bi9im!eri ve OU§iJnceyi Geli§tim1e Yollan .......62

Test - 12 Paragrafta Q1kanm -··· .....70

Test-13 KonuveAnaOG§Unce. ................ 77

Test - 14 Yarchmc1 DG§Unceler ..... ......................85

Test-15 Yard1mc1 OG§Gnceler. .............................92

Test-16 Paragrafm Ak1§1m Bazan CGmle .. .................... 100

Test-17 Paragrafm Akl§lnl Bazan Cllmle •.. .106

Test-18 Paragrafta Yer De§ii;;tirme. .................. 112

Test - 19 Paragrafta Yer De§i§l:im1e... ........... 118

Test- 20 Paragraf Bolme .......................... . ............ 125

Test- 21 Bo§luk Tamamlama ...131

Test- 22 Paragraf Olui;;turma ....138

Test - 23 Paragraf Olu§turma ....143

Test- 24 Pan;aya Dayall Sorular. ....... 149

Test-25 Pan;aya Oayall Sorular.. ............... 156

Test- 26 Ses BHgisl .. ............... 162

Test- 27 Yap1 Bi!gisi ............... 167

Test- 28 ScizcGk TOr1eri {lsim - Srfat- Zamir- Zart) ...•.... ....... 172

Test- 29 ScizcGk TOr1eri {lsim - Stfat- Zamir- Zart) ..... ·········-·-········· ...... 177

Test- 30 SOzcGk Tllr1eri (lsim - S1fat - Zamir - Zart) ..................... 182

Test- 31 S6zcilk Tiir1eri (Edat- Ba§lai;:) .187

Test-32 FUiier. . .............. 191

Test- 33 Fiiller ..... . ............. 196

Test- 34 Fill <;:attlan .............201

 --

202l •
-

GENEL YETENEK • GENEL KULTUR

- ~es~
120SORUOA

SORU

~ pegemkampus
TAMAMI ViDEO ~OZUMlU

SORU BANKASI

~ pegemkampiis Uygulamas1rn indir

SORULARIN COZUM ViDEOLARINI iZLE
LUtfen detJyh bilgi ii;in on sozU okuyunuz.

.
Jl.l<AIDEMI