TEMA 8 AVALIACIÓN INICIAL

© VICENS VIVES
Nome: ............................................................................................ Curso: ..........................................

1 Clasifica os pronomes persoais deste texto:

–A min gústame moito o iogur con mel. E a ti, Pedro, que che gusta? –Non, á
miña irmá e a min non nos gusta moito. Nós preferimos os flans.

Primeira persoa Segunda persoa

min, me, min, nos, nós................................ ti, che.....................................................

............................................................. .............................................................

2 Completa estas palabras con b ou v:

a.v.oa .v.erde .b.ola .b.alea

.v.asilla .b.onito nu.b.e .v.erán
.v.estido in.v.erno ha.b.itación .valente

3 Escribe as frases que che ditará o profesor:

– Alberte escribirá un libro sobre o pobo.................................................................................

– A plastilina nova é máis barata que a antiga..........................................................................
– O labrego traballaba no campo de fabas...............................................................................
– No mundo romano había escravos e escravas.......................................................................

4 Di de que idioma proceden estas palabras:

– baguette: pan de orixe francesa, en forma de barra longa e estreita. ..francés.........

– bric: envase de cartón para produtos alimentarios líquidos. ........inglés....................

– discjoquey: persoa que ten o oficio de pór os discos. ...........inglés...........................

5 Escribe un poema detrás da folla. Lembra que debe ter título e que
algúns versos teñen que rimar. Resposta persoal.
 TEMA 8 ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE: AVALIACIÓN FINAL

Nome: ................................................................................................
Curso: .......................................... © VICENS VIVES

POEMAS

BECHOS E OUTRAS XENTES

Julia Vilamoure
XI
Unha pomba de papel
busca sen tregua o seu niño.
O les teulades petitones
Non lembra onde naceu que semblen amagar-se en
nin cando perdeu o camiño. un racó, en l'ombra, en la
profunditat de dos escairats,
o les teulades boges,
Unha pomba de papel
audaces, que adoren les
busca sen tregua o seu niño. finestres i que sobreixen BECHOS per E OUTRAS XENTES
Non lembra que a súa casa a mirar-les en un ample
Juliaràfec
Vilamoure
foron as follas dun libro. sostin-gut per mènsules XVII
corcades, guerxes. Tinc,
Vai a troita polo río
sobre la tau-la, davant meu,
semella
les blanques quartilles i que vai de pé
contemple un instant,bailando
abans nas dondas augas
todos
de posar-me a escriure, el a queren coller.
panorama de les teulades.
OS MESES DO ANO
Lluny, alFreire."Mantingadas"
Santiago final de les negres teulades,
Edicións apareixen elsVaicimsa troita polo río
grà-cils, ondulants, cimbreants, de dos, quatre eucaliptus,
Morgante.2010. co sol brillan as escamas
que m'ata-laien atents, curiosos, femenins, per sobreanzós de leschegan desde a beira
cases de la ciutat: són els eucaliptus d'un jardí ombrívol i
Xa ven xaneiro, o mes primeiro, tentándoa con cores e danzas.
fèrtil; després, més enllà, al fons, ja apareixen les amples i
detrásvessants
suaus febreiro, d'una
o máismuntanya;
pequeneiro, de tant en tant, entre la
verdura
con marzo delsa sembrats
primavera–si Vai a–si
és a l'hivern–, o de les vinyes
xermola troita polo río
és a l'estiu–,
e en destaquen
abril a chuvia molla.serpente-jant, reptant cap a ela
l'altura,
quere o mundo coñecer
perdent-se, reapareixent, les sende-res blanques; dos, tres
bailando nas dondas augas
cases refulgen nítides; una línia d'amet-lers retorçats sorgeix
Por maio floreceu a xesta, ninguén a pode coller.
por xuño san Xoán abraia,
en xullo xa aperta o sol
e en agosto xogamos na praia.

TEMA
Setembro, como8saben as uvas!,
ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE: AVALIACIÓN FINAL

en outubro a folla a caer está,

Nome: ............................................................................................ Curso: ..........................................
en novembro san Martiño asoma,
e en decembro volta a empezar.
1 Que tipo de texto acabas de ler?
A Un conto.
 © VICENS VIVES
B Un diálogo.
C Unha descrición.
D Unha colección de poemas.

2 Por que xermola a primavera no poema “Os meses do ano”?

A Porque aínda vai frío.
B Porque é o mes no que nacen os froitos.
C Porque é o mes no que nace máis flores.
D Porque é a estación na que nacen as flores.

3 Que verbos utiliza Julia Vilamoure para falar sobre...

– a troita: bailar, tentar, querer, coñecer................................................................................

– a pomba de papel: buscar, lembrar...............................................................................

4 Por que se di de febreiro “o máis pequeneiro”?

A Porque o nome é curto.
B Porque é o mes dos nenos pequenos.
C Porque é o mes con menos días.
D Porque vai moito frío e o corpo encóllese.

5 Busca unha personificación nun dos poemas e escríbea.

Unha pomba de papel busca sen tregua o seu niño .....................................................................

6 Escolle a alternativa correcta:

A No poema XVII atopamos personificacións.
B No primeiro poema atopamos unha
DE comparación.
TEMA 8 ESTÁNDARES APRENDIZAXE: AVALIACIÓN FINAL
C No poema de Santiago Freire hai unha metáfora.
Nome: ............................................................................................
D En dous dos poemas engadiuse o nome do seu autor Curso:ou
..........................................
poeta.

7 Que oración ten un pronome persoal forte?

A Ela quere o mundo coñecer.
B En agosto xogamos na praia.
C Bailando nas dondas augas todos a queren coller.
 © VICENS VIVES
D Non lembra onde naceu nin cando perdeu o camiño.

8 Selecciona as alternativas que sexan certas:

V Escríbense con b as palabras nas que m vai diante de b.

F Cando aparece no final dunha palabra, o p pronúnciase b.
F En galego, intentamos que o b e o v se pronuncien igual.

V Escríbense con v adxectivos e nomes femininos acabados en -iva.

9 Que son os neoloxismos?

Son palabras novas que se incorporan a unha lingua para nomear novos conceptos ou obxectos que ....

antes non existían...............................................................................................................

.......................................................................................................................................

10 Escribe un poema inspirado nesta imaxe:

Resposta persoal......................

.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................