音乐教育

第五学年音乐全年计划
周次 课题 项目 预期学习成果 备注
1 音乐阅历 2.1 唱歌 层次一 歌曲 :
(4/1-8/1) 2.1.1 唱歌技巧 以两种技巧来唱歌. 国歌
 姿态 州歌
2  咬词 校歌
(11/1-15/1)
3 音乐阅历 2.1 唱歌 层次一 歌曲 :
(18/1-23/1) 2.1.1 唱歌技巧 以两种技巧来唱歌. 晨运
 姿态
 咬词

音乐美学 复习 层次一 乐理习作

认识 正确的认识五线谱.
 谱表

4 音乐阅历 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲晨运来敲击乐器

(25/1-29/1) 以传统技巧敲击乐器.
敲击活动和歌唱的
5 结合. 层次二
(1/2-6/2) 以传统技巧敲击乐器.

1
 音乐美学 复习 层次二 乐理习作
 高音谱号 正确的分辨音乐符号.
 小节
 小阶线
 双阶线

6 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲 :

(8/2-12/2) 2.1.1 唱歌技巧 以三种技巧来唱歌. Bahasa Jiwa Bangsa
 姿态
 咬词 层次三
 吐气 用三种以上的唱歌技巧
 感情 来唱歌.

音乐美学 复习 层次二 乐理习作

 高音谱号 正确的分辨音乐符号.
 小节
 小阶线
 双阶线

7 (15/2-19/2) 农历新年
8 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲 :
(22/2-26/2) 2.1.1 唱歌技巧 以三种技巧来唱歌. 过一个大肥年
 姿态
9  咬词 层次三
(1/3-5/3)  吐气 用三种以上的唱歌技巧
 感情 来唱歌.

2
 音乐美学 1.4 音符 层次一 乐理习作
 音值 认识音值
 二分音符, 四分
音符.
 八分音符

10 (8/3-12/3) 考试（1）
11 音乐阅历 2.3 直笛的练习技 层次一 直笛练习
(22/3-26/3) 巧 运用正确的技巧习奏笛
12 的应用- 姿势, 子.
(29/3-2/4) 指法, 运舌法.

音乐美学 认识 乐理习作
 音值 层次一
认识全音符,二分音符,
四分音符,八分音符的音
值.
1.4 音符
 音符的位置 层次一
 音值  四分音符
层次二
 音符 B 的位置

13 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 歌曲

(5/4-9/4) 指法,运舌法 运用正确的技巧习奏笛 月光
复习音符 G , A 子
14 ,
(12/4-16/4) B.

3
 音乐美学 1.4 音符 层次一 乐理习作
 音符的位置  全音符
 音值 层次二
 音符 B, A 的位
置

15 音乐阅历 2.3 直笛的练习技 层次二 歌曲

(19/4-23/4) 巧 在引导下,运用正确的技 母鸭带小鸭
的应用- 姿势, 巧习奏直笛.
指法, 运舌法.

2.1.3 唱名 层次一
doh ,ti , 习唱音符 C, B , A , G
lah, soh 的唱名

层次一
1.3 感情 正确的说出歌曲的强,弱
 轻声( P ) 音
 大声 ( f )

音乐美学 1.4 音符 层次一 乐理习作

 音符的位置  全音符
 音值 层次二
 音符 G, C , D 的
位置

4
 16 音乐阅历 2.1 唱歌 层次一 歌曲 :
(26/4-30/4 2.1.1 唱歌技巧 以两种技巧来唱歌. 美丽的海滨
 姿态
 咬词

音乐美学 1.4 音符 层次一 乐理习作

1.4.1 符号 确认音符的位置 线与间的音符
 全音符

17 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲

(3/5-7/5) 2.2.1 以传统式技巧敲击乐器: “美丽的海滨”来敲击乐器
敲击技巧 三角铁, 小鼓
敲击活动和歌唱的
结合

1.1.2 拍子 层次二 乐理习作

1.1.3 拍号 指出 2 3 4 的特点
2 3 4 4 4 4
4 4 4

18 (10/5-14/5) 考试（2）
19 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一
(17/5-21/5) 运用正确的技巧习奏笛 小丑
2.3.1 子
技巧的应用-
姿势,指法,运舌法, 层次二
嘴形,发声. 直笛与敲击乐器的配合

5
 音乐与欣 4.1 乐器音乐 层次一
赏  速度 分析两首歌曲的不同音
 形式 乐概念。
 心境

20 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据 “小丑”来敲击乐器

(24/5-28/5) 2.2.1 以传统式技巧敲击乐器:
敲击技巧 三角铁 , 钱鼓.
21 敲击活动和
(14/6-18/6) 直笛的结合

22 2.4 合奏 层次一
(21/6-25/6) (a) 乐器合奏
的平衡.
(b) 有规律的
跟随指示演奏

音乐创作 3.1 探索声音 层次一 乐理练习

3.1.1 (a) 适当的指
声音的由来 调声音的构造由
来.

21 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一

(14/6-18/6) 2.3.1 运用正确的技巧习奏直 直笛练习
技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 断奏法的练习

6
 音乐美学 1.2.4 形式 层次一 乐理习作
AB 两段式 分析所学过的曲子,音型
的构造.

22 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 歌曲

(21/6-25/6) 2.3.1 运用正确的技巧习奏直 鸽子
技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 音符 F 的练习

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次一 乐理习作

 音值 正确的辨认所学的音值
 休止符 和休止符。

23 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一

(28/6-2/7) 运用正确的技巧习奏直 Goodbye Song
复习音符 笛
G , A, B , C , D
层次二
直笛与敲击乐器的配合

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次三 乐理习作

 音值 正确的辨认和画出所学
 休止符 的音值和休止符

7
 24 音乐美学 2.2 敲击乐器
(5/7-9/7) 2.2.1 层次一 根据曲子
敲击技巧 以传统式技巧敲击乐器: Goodbye Song 来敲击乐器
25 敲击活动和 三角铁 , 钱鼓.
(12/7-16/7) 直笛的结合

2.4 合奏 层次一
(c) 乐器合奏
的平衡.
(d) 有规律的
跟随指示演奏。

1.1.5 节奏形式 层次一 乐理习作

 音值 正确的辨认和画出所学
 休止符 的音值和休止符。

26 音乐阅历 2.1 唱歌 层次一 歌曲 :

(19/7-23/7) 2.1.1 唱歌技巧 以两种技巧来唱歌. 青春舞曲
 姿态
 咬词 层次二
 吐气 用三种技巧来唱歌.
 感情

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次三 乐理习作

 音值 正确的辨认和画出所学
 休止符 的音值和休止符

8
 27 音乐阅历 2.1 唱歌 层次一 歌曲 :
(26/7-30/7) 2.1.1 唱歌技巧 以两种技巧来唱歌. 我的家园
 姿态
 咬词 层次二
 吐气 用三种技巧来唱歌.
 感情

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次三 乐理习作

 音值 正确的辨认和画出所学
 休止符 的音值和休止符 八分休止符

28 (2/8-6/8) 考试（3）
29 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲
(9/8-13/8) 2.2.1 认识敲击乐器 “我的家园”
敲击技巧  响板 来敲击乐器
30 －姿势  钱鼓
(16/8-20/8) 敲击活动和唱歌的结合
层次二
乐器的音色,特点
乐器的演奏方式

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次三 乐理习作

 音值 正确辨认和画出所学的音值和休止符 附点音符
 休止符
31 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一
(23/8-27/8) 2.3.1 在辅导下,运用正确的技巧习奏直笛。 直笛练习
技巧的应用-
姿势,指法,运舌法 音符 E 的练习

9
 音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次三 乐理习作
 音值 正确辨认和画出所学的各种节奏形式
 休止符
32 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 歌曲 :
(30/8-3/9) 2.3.1 运用正确的技巧习奏直笛 Baa Baa Black
技巧的应用- Sheep
姿势,指法,运舌法,断奏 音符 E, G, A, B 的练习
法的技巧

音乐美学 1.2 旋律 层次一

1.2.1 高音域 确认各种音域
中音域
低音域
1.2.3 结构 层次一
浑厚,纤巧 确认歌曲结构,歌唱艺术

33 音乐阅历 2.1 唱歌
(13/9-17/9) 2.1.1 唱歌技巧 层次二 歌曲
 姿态 用三种技巧来唱歌. 剪羊毛
 咬词
 吐气
 感情

音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 音符的位置 确认全音符,二分音符,附点二分音符，四分音 习画音符 F
符，八分音符

层次二
 音符 F 的位置

10
 34 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲 :
(20/9-24/9) 2.1.1 唱歌技巧 以三种技巧来唱歌 Keranamu
 姿态 Malaysia
 咬词
 吐气
 感情
2.1.2 随着音乐唱歌 层次一
唱不同速度,感情的歌曲

音乐欣赏 4.1 乐器音乐 层次一 乐理习作

 速度 (a) 分析歌曲的不同音乐概念
 形式
 心境

35 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲

(27/9-1/10) 2.1.1 唱歌技巧 以三种技巧来唱歌 我们是新时代的
 姿态 少年
 咬词
 吐气
 感情
2.1.2 随着音乐唱歌 层次二
唱不同速度,感情的歌曲

音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 音符的位置 确认全音符,二分音符,附点二分音符、四分音 习画音符 E
符，八分音符

层次二
音符 E 的位置

11
 36 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲
(4/10-8/10) 2.2.1 以传统式技巧敲击钱鼓,响板,小鼓。 “我们是新时代
小鼓敲击技巧 的少年”来敲击
－姿势 层次二 乐器
敲击活动和歌唱的结合 随着乐谱敲击乐器-小鼓

2.4 呈现演奏 层次一

平衡的呈献乐器和唱歌演奏

1.1.5 固定音型 层次一

Ostinato Irama 分析所学过的曲子,音型的构造.

层次一
1.2.4 形式 确认曲子的固定音型
ABA 三段式
37 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲 :
(11/10- 2.1.1 唱歌技巧 以三种技巧来唱歌 国庆日
15/10)  姿态
 咬词
 吐气
 感情

2.1.2 随着音乐唱歌 层次二

唱不同速度,感情的歌曲

12
 音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作
 音符的位置 确认全音符,二分音符,附点二分音符、四分音
符，八分音符 习画音符 D

层次二
 音符 D 的位置

38 (18/10-22/10) 考试（4）
39 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一
(25/10- 2.3.1 运用正确的技巧习奏直 直笛练习
29/10) 技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 音符 D 的练习

1.3 感情
层次一
指出渐强,渐弱的曲段

音乐创作 3.1 探索声音 层次二

3.1.1 声音由来 适当的指出声音的构造
由来.
层次三
敲击乐器的声音及构造.

13
28 音乐欣赏 4.3 马来西亚 层次一 聆听以及唱出马来西亚的民族歌曲
民族音乐 说出马来西亚歌曲的用
观察歌曲 途价值
价值
层次二
说出马来西亚歌曲的用
途价值不同处

层次三
比较所听到的三首以上
的马来西亚歌曲不同用
途价值观

音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 音符的位置 确认全音符,二分音符,
附点二分音符、四分音 习画音符 C
符，八分音符

层次二
 音符 C 的位置

14
 29 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一
2.3.1 运用正确的技巧习奏直 歌曲
技巧的应用- 笛 小野菊
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 层次二
音符 D,E 的练习
2.3.2 乐谱技能
层次一
按指作无声和有声的练
习.

音乐美学 1.1.5 节奏形式 层次一 乐理习作

 Inang 能够正确的分辨各种节 旋律形式
 进行曲 奏
 Masri
 Waltz 层次二
从各种形式的节奏,确认
进行曲,Inang, Masri,
Waltz 的旋律和拍号

40 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 直笛练习

(1/11-5/11) 2.3.1 运用正确的技巧习奏直
技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 音符 C 的练习

音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 各种音值 确认全音符,二分音符,
附点二分音符、四分音
符，八分音符

15
 41 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 歌曲 :
(8/11- 2.3.1 运用正确的技巧习奏直 捕鱼歌
12/11) 技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法,
断奏法的技巧 音符 C－A 的练习

音乐美学 1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 各种音值 确认附点音符二分休止
符的音值

42 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲

(15/11- 2.2.1 以传统式技巧敲击钱鼓, “捕鱼歌”来敲击乐器
19/11) 小鼓敲击技巧,姿势 响板,三角铁
敲击活动和歌唱的
结合 层次二
随着乐谱敲击乐器

2.4 呈现演奏 层次一

平衡的呈献乐器和唱歌
演奏

1.1.5 音值 层次一 乐理习作

 各种音值 确认附点四分休止符

16
 33 音乐阅历 2.1 唱歌 层次二 歌曲 :
2.1.1 唱歌技巧 以三种以上的歌唱技巧 儿童节歌
 姿态 来唱歌
 咬词
 吐气
 感情

音乐欣赏 4.1 乐器音乐 层次一 乐理习作

 速度 (a) 分析歌曲的不同音
 形式 乐概念
 心境

34 音乐阅历 1.4 音符 层次二 直笛练习

1.4.1 音符的位置 认识符号- flat , B
flat
2.3.2 习奏直笛
音符 B flat 层次一
以正确的指法练习各种
节奏

音乐美学 1.4 音符和音值 层次一 乐理习作

 各种音值 确认全音符,音符的位置 认识降号

17
35 音乐阅历 2.3 直笛练习 层次一 歌曲 :
2.3.1 运用正确的技巧习奏直 London Bridge
技巧的应用- 笛
姿势,指法,运舌法
层次二
音符 F, G, A, B flat ,
C, D 等的练习 唱名练习
2.1.3 唱名练习
层次一
(a) 准确的唱
出唱名
fa, soh,
la , ti, doh

音乐创作 3.1 探索声音 层次二

3.1.1 声音由来 适当的指出声音的构造
由来.

层次三
敲击乐器的声音及构造.

18
36 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 歌曲
2.2.1 以传统式技巧敲击钱鼓 London Bridge
小鼓敲击技巧,姿势 与三角铁
敲击活动和直笛的
配合 层次二
随着乐谱敲击乐器

2.4 呈现演奏 层次一

平衡的呈献乐器和唱歌
演奏

1.4 音符 层次一 乐理习作

1.4.1 音符的位置 确认所学过的各音符的 音符复习
位置

37 音乐欣赏 4.1 歌曲音乐 层次一 聆听各种独唱和唱歌曲

说出歌曲的音色结构,速 “小毛驴”
欣赏与理解歌曲 度和境界.
 音色
 结构 层次二
 速度 说出歌曲的音色,结构,
 境界 速度和境界的不同处

层次三
比较所听到的三首以上
的歌曲不同价值观

19
 音乐美学 1.4 音符 层次一 乐理习作
 音符的位置 认识升号

层次二
 音符 F sharp 的
位置

38 音乐阅历 1.4 音符 层次二 指法和技巧练习

1.4.1 音符的位置 认识符号-sharp,F
sharp
2.3.2 习奏直笛
-音符 F 层次一
sharp 以正确指法,无声或有声
的练习各种节奏

音乐欣赏 4.1 乐器音乐 层次一

 速度 分析歌曲的不同音乐概
 形式 念与形式
 心境

39 音乐阅历 2.1.3 唱名 层次一 唱名练习

唱名 習唱音符
－ fa, soh, D，C，B，A，G，
lah, ti, F sharp 的唱名
doh, re
层次一
2.3 直笛練習 以正确的指法,随谱习奏
2.3.2 习奏直笛 四种音符
以三拍四习奏 12 小节的
旋律

20
10 音乐美学 2.2 敲击乐器 层次一 根据歌曲
2.2.1 以传统式技巧敲击乐器: “美丽的海
敲击技巧 三角铁, 小鼓 滨”来敲击
敲击活动和歌唱的结 乐器
合
1.1.2 拍子 1.1.3 拍号 乐理习作
1.1.3 拍号 2 3 4
2 3 4 4 4 4
音乐美学 1.4 4 4 4 音符 层次二 乐理习作
 音符的位置 确认各种音符

音乐创作 3.1 探索声音 层次一层次三 乐理练习

3.1.1 确认音符的位置
(a) 适当的指调
声音的由来 声音的构造由来.
40 音乐欣赏 4.2 乐器音乐 层次一 演绎所听过的音乐
欣赏乐器音乐 从所学过的乐器,确定音 找出乐器图
  音色 色,结构,速度和感情.
 结构
  速度
 节奏

音乐美学 1.3 感情 层次一 乐理习作
 1.3.1 强弱音 辨别各种音乐记号
1.3.2 心境


8 音乐阅历 2.3 直笛的练习技巧 层次二 歌曲

的应用- 姿势, 在引导下,运用正确的技 母鸭带小鸭
指 巧习奏直笛.
法, 运舌法.
层次一
2.1.3 唱名 习唱音符 C, B , A , G
Doh ,ti , 的唱名
lah, soh
层次一 21
1.3 感情 正确的说出歌曲的强,弱
 轻声( P) 音
22
23