‫ﻜﻴﻑ ﺘﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺩﻭﻯ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﻙ‬

‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ؟‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬

‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻡ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻱ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬

‫ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬

‫ﻤﺭﺍﺤل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‬

‫ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ‬

‫‪1‬‬
 ‫ﻤﻨﺘﺩﻯ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ‪:‬‬

‫ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻘ ﹰﺎ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺘﺘﻼﺀﻡ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻟﻴﺴﺎﻫﻤﻭﺍ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﺘﻲ‪.‬‬

‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ "ﺨﻁﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ" ﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﺭﺸـﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴـل ﺍﻟـﻭﻅﻴﻔﻲ ﻟﻠﻁﻠﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻨﺸﺭﺍﺕ ﺇﺭﺸﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﺘﻬﺩﻑ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺒـﺸﻜل ﻋـﺎﻡ‪،‬‬
‫ﻤﻤﻥ ﻴﻁﻤﺤﻭﻥ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺏ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺏ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ‬
‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻌﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺨﻁﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ" ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﺴﺱ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،2004‬ﻭﻤﻨﺫ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ‪ ،‬ﺍﺴـﺘﻔﺎﺩ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ‬
‫‪ 2000‬ﻁﺎﻟﺏ ﻭﻁﺎﻟﺒﺔ ﻤﻥ ﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻬﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﻋﻭﻴﺔ ﺒﺨﺼﻭﺹ‬
‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﺃﺜﺒﺘﺕ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬
‫ﺼﻼﺘﻪ ﻭﺸﺭﺍﻜﺎﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺘﺸﻜﻴل ﻟﺠﻨﺔ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺸﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻭل ﺴـﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻴﺴﻴﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﺘﺯﻭﻴـﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﺭﺝ ﺒﻔﺭﺹ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﺍﻟـﺸﺭﻴﻜﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺘـﻡ‬
‫ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺒﻌﺽ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ ﻻﺤﻘ ﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ‪ ،‬ﻭﻋﺒـﺭ ﺸـﺭﺍﻜﺎﺘﻪ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺼﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺃﺒﻭ ﺩﻴﺱ ﻋﺎﻡ ‪ ،2005‬ﻭﻫﻲ ﺃﻭل‬
‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻤﻬﻨﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺠﻠـﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﻴﺔ ﻭﻴﺴﺘﻀﻴﻔﻭﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻥ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻋﻤﻠﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺨﻁﺔ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﺼﺒﻭﺍ ﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﺭﻜﺯ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻼﺏ‬
‫ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺼﻔﺤﺘﻪ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ‪ www.pycc.ps‬ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬
‫ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺭﺍﻡ ﺍﷲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﻀﻡ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺠـﻊ ﺘﺭﺸـﺩﻫﻡ ﻭﺘـﺴﺎﻨﺩ‬
‫ﻤﺴﻴﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﺜﻨﺎﻥ ﻭﻋﺸﺭﻭﻥ ﻜﺘﻴﺒﺎ ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺒﺴﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﻤﻨﺘﺩﻯ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ‬
‫ﺠﺎﺀ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﺘﺩﻯ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺸﺎﺭﻙ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺸﺒﺎﺏ ﻓـﻲ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ ﻋـﺎﻡ‬
‫‪ ،1996‬ﺒﺩﻋﻡ ﻭﺘﻤﻭﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﺴﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺒﺘﻨﻔﻴـﺫ ﻤـﻥ ﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ ﺍﻷﻤـﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻲ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻌﻤل ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺩﻋﻡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﻭﻓﻘ ﹰﺎ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺘﺘﻼﺀﻡ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﻨـﺸﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﻲ‪.‬‬

‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺸﺎﺭﻙ‪:‬‬
‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺩﻯ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻔﻌﻴل ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﻗﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻻﺴﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﺨﺭﻴﺠﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴل ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺩﻋﻡ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻁﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺒﻴﻥ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪:‬‬
‫ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻤﻥ ‪ 28-14‬ﺴﻨﺔ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻡ ﺠﻴل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺒﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪.‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﺎﻨﻭﺍ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﻴﺵ‪.‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻤﺤﺭﻭﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺘـﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻭﻀـﻌﻬﻡ‬
‫ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻡ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺸﺎﺭﻙ‪:‬‬
‫ﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺒﻨﻲ ﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺨﻼﻗـﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻋـﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﺇﻋﻁﺎﺀﻫﻡ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻟﻬﻡ ﻟﻭﻀﻊ ﺤﻠﻭل ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠـﻪ‬
‫ﻗﻁﺎﻋﻬﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﻋﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﺎﺭﻙ‪:‬‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﻋﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻘﺘﺭﺤﻭﻨﻬـﺎ‬
‫ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺸﻜﻠﻭﻥ ﻋﺼﺒ ﹰﺎ ﺤﻴﻭﻴ ﹰﺎ ﻨﺎﺒﻀ ﹰﺎ ﻹﻋﻁﺎﺀ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﺸﺭﻗﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻯ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺘﻪ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﻡ ﺘﻘﺎﺱ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺸﺎﺭﻙ‪:‬‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺃﻋﻤـﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺒـﻴﻥ‪14‬‬
‫ﻭﺤﺘﻰ ‪ 28‬ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺅﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺸﺎﺭﻙ ﺒﺎﻥ ﻟﻬﻡ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻓـﻲ ﺘﺤﺩﻴـﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺅﻤﻨﻭﻥ ﺒﺩﻭﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل ﺒﺎﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﺍﻟـﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺒﻠـﺩﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘـﺩﻯ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘﺩﻡ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻭﺠﺴﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺨﻁﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ"‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺨﻁﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ" ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﹰﺎ ﻭﻁﻨﻴﺎ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻩ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓـﺴﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒ ﹰﺎ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﻡ ﺘﻨﻅـﻴﻡ ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ‪ :‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻷﻗل ﺤﻅﹰﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺼﻭل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﺔ‪ ،‬ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴل ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺨﺭﺝ ﻟﺨﺭﻴﺠﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨـﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨـﻲ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﻟﻬﻡ ﻟﺭﻓﺩ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﻫﺭﺓ‪ ،‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺸـﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺸﺭﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻌﺭﺽ ﺘﺠﺎﺭﺒﻬﻡ ﻭﺨﺒﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻟﺩﻫﻭﺭ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻤﻥ ﻤﺠﻴﺌﻨﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻁﺄ ﺃﻗﺩﺍﻤﻨﺎ ﺃﺭﺽ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬

‫‪4‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﻨﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺤﺎﺠﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﻌﻨﺎ ﻭ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﺴﻠﻭﻜﻨﺎ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﻟﻶﺒﺎﺀ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻓﻴﺘﺼﺭﻓﻭﻥ ﺍﻟﺘـﺼﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻀﻴﻨﺎ ﻭﻴﺸﺒﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻨﺎ ﻭ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺴﺭﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﻭﺴﻨﺎ ﻓﺘﻜﺘﻤل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻨﻌﻨﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ؟‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺫﺍ‬
‫ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻫﻭ‪:‬‬
‫• ﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﺨﻁﻁﺔ ﻭﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻭﻤﺘﻨﺎﺴﻘﺔ‬
‫• ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬
‫• ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻭﻓﻴﺭ‪:‬‬
‫‪ o‬ﻤﻨﺘﻭﺝ ﻤﻤﻴﺯ‬
‫‪ o‬ﺨﺩﻤﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ‬
‫‪ o‬ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ‬
‫• ﻭﺫﻟﻙ ﻀﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺯﻤﻨﻲ ﻭﻤﻜﺎﻨﻲ ﻤﺤﺩﺩﻴﻥ‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺯﺭﺍﻋﻲ ﺃﻭ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺤﻲ ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﺒﻴـﺭﺍ ﺃﻭ ﻤـﺸﺭﻭﻋﺎ‬
‫ﺼﻐﻴﺭﺍ ﺃﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺠﻡ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ ﻤﺤﻠﻴﺎ ﺃﻭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ ﻗﻭﻤﻴﺎ ﺃﻭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ ﺩﻭﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺒﺸﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﺹ ﺃﻭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﺭﺍﺽ‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﻭﻟﺩ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻘل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺒﺌـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘـﺎﻁ‬
‫ﺘﻭﺤﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺭ ﺒﺄﻓﻜﺎﺭ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻡ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻱ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫‪ .1‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺩﻭﻯ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻏﻴﺭ ﺩﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪ .3‬ﻭﻀﻊ ﺠﺩﻭل ﻤﺘﻔﺎﺌل ﺠﺩﺍ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻻ ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﺤﺘﻤـﺎل ﺍﻟﺘـﺄﺨﻴﺭ ﻓـﻲ ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺍﻟﻤﺴﺭﻑ ﻓﻲ ﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﻤﻐﺎﻻﺓ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﺎﺌﺩ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬

‫• ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻭﺜﻘﺔ‪.‬‬
‫• ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ‪.‬‬
‫• ﺘﺤﺩﺩ ﺸﺭﻭﻁ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫• ﺘﺼﻠﺢ ﻜﺨﻁﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ :‬ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻤﺠﺩﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻘﻕ ﻋﻭﺍﺌﺩ ﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺠﺩﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﺎﻓﻊ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬

‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻤﺠﺩﻴﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬

‫ﻋﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﺌﺩ ﻤﺭﻀﻴﺔ‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻋﺎﺌﺩ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬

‫ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﺠﺩﻴﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬

‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬

‫‪7‬‬
 ‫ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬
‫• ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﺎﺌﺩ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‪.‬‬
‫• ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫• ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺭﺩﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ ﻫﻲ ﺘﺫﺒﺫﺏ ﻋﺎﺌﺩ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ‬

‫ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬

‫ﺘﻘﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺘﺸﺘﺕ ﻓﻲ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ )ﺍﻹﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻤـل‬

‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ(‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ = ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻟﻌﺎﺌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫)ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺇﻜﺴل ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ(‬

‫ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ‪:‬‬
‫• ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪.‬‬
‫• ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﻟﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ‪.‬‬

‫ﻤﺭﺍﺤل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻴﺔ‬
‫• ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻗﺒل ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬
‫• ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻴﺔ ﺇﻤﺎ ﺍﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻗﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬
‫• ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬

‫‪8‬‬
 ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻴﺔ‬
‫‪ .1‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ )ﺍﻟﺴﻠﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ(‬
‫• ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫• ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻤﻠﺔ‬
‫• ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻠﺒﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫• ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬
‫‪ .2‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬
‫• ﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬
‫• ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫• ﺤﺠﻡ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫• ﺤﺠﻡ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‬
‫• ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬
‫• ﻫﻴﻜل ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ‬
‫‪ .3‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬
‫• ﺍﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬
‫• ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫• ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫• ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﻭﻜﻠﻔﺘﻬﺎ‬
‫• ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬
‫‪ .4‬ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫• ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫• ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪ .5‬ﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪ :‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺼﻭل ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬
‫‪ .6‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‪) :‬ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ = ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ(‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺃﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺃﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ‬

‫ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻴﺔ‬

‫• ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫• ﻻ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ‪.‬‬
‫• ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‪.‬‬
‫• ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺇﻜﻤﺎل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﺫﺍ ﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﻴﺒﺭﺭ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫‪ .1‬ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ‬
‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬
‫• ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬
‫• ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬
‫• ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل‬
‫• ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫• ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬
‫• ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬
‫• ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬

‫‪ .2‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬
‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‬
‫• ﻋﺩﺩ ﺍﻵﻻﺕ‬
‫• ﻭﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫• ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل‬

‫‪ .3‬ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫• ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ )ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ(‬
‫• ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ )ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ(‬

‫‪ .4‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬

‫‪10‬‬
 ‫• ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫• ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬
‫• ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ )ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ ﻭﺍﺴﺘﺌﺠﺎﺭ(‬

‫‪ .5‬ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬
‫• ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫• ﺁﻻﺕ ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻐﻠﻴﻑ‬
‫• ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‪ :‬ﺃﺜﺎﺙ‪ ،‬ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪ ،‬ﻁﺎﺒﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺁﻻﺕ ﺘـﺼﻭﻴﺭ‪ ،‬ﻫـﺎﺘﻑ‪ ،‬ﻓـﺎﻜﺱ‪ ،‬ﺒـﺭﺍﻤﺞ‬
‫ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪.‬‬

‫‪ .6‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل‬

‫• ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﻟﻶﻟﺔ‬
‫• ﺜﻤﻥ ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻵﻟﺔ‬
‫• ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬
‫• ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬
‫• ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻵﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ‬
‫• ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﻭﺩ‪ :‬ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺘﻘل ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ )‪ 1000‬ﺩﻭﻻﺭ ﺍﻵﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ ‪1000‬‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﺔ‪ (.‬ﻴﺠﺏ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻋﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻀﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .7‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬
‫• ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫‪ o‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫‪ o‬ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫‪ o‬ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬
‫‪ o‬ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬
‫‪ o‬ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬
‫‪ o‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬
‫• ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫‪ o‬ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﻭﺍﻟﺸﺤﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ‬
‫‪ o‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ‬
‫‪ o‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ .8‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬
‫• ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫‪ o‬ﺃﺤﺯﻤﺔ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ‬
‫‪ o‬ﺭﺍﻓﻌﺎﺕ‬
‫‪ o‬ﻋﺭﺒﺎﺕ ﻨﻘل‬
‫• ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬
‫‪ o‬ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫‪ o‬ﺤﺎﻓﻼﺕ‬
‫‪ o‬ﻋﺭﺒﺎﺕ ﻨﻘل‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪ ،‬ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬

‫‪ .9‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬

‫• ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬
‫‪ o‬ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻤﺎﻫﺭﺓ )ﺍﻟﻌﺩﺩ × ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ(‬
‫‪ o‬ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻋﺎﺩﻴﺔ )ﺍﻟﻌﺩﺩ × ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ(‬
‫‪ o‬ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻤﺎﻫﺭﺓ ﻤﺅﻗﺘﺔ )ﺍﻟﻌﺩﺩ × ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ(‬
‫‪ o‬ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ )ﺍﻟﻌﺩﺩ × ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ(‬
‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‬
‫‪ o‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻜل ﻭﻅﻴﻔﺔ‬
‫‪ o‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬

‫)ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻟﻜل ﻭﻅﻴﻔﺔ = ﻋﺩﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺘﻘـﺴﻴﻡ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ(‬

‫‪ .10‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻓﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﻓﻘﻁ‬
‫• ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫• ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ‬
‫• ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ‬
‫• ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬
‫• ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺭﺨﺹ‬

‫‪12‬‬
 ‫• ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻜﻭﺭ‬

‫ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫‪ .1‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺠﻡ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ .7‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫ﺏ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺴﻭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫• ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫• ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻁﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬
‫• ﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬
‫• ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ‬
‫• ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‬

‫‪ .2‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬

‫• ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻜﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﻏﺭﻑ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭﺒﻨﻭﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫‪ o‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ƒ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ƒ ﻋﺩﺩ ﻜل ﺠﻨﺱ‬
‫ƒ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻨﻤﻭ‬
‫ƒ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ‬
‫ƒ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ‬
‫ƒ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ‬

‫‪13‬‬
‫‪ o‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ƒ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬
‫ƒ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻻﺩﺨﺎﺭ‬
‫ƒ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﺭﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‬
‫ƒ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩ‬
‫ƒ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ‬
‫ƒ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‬
‫‪ o‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﺍﻷﺴﻌﺎﺭ‬
‫ƒ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺜﻠﺔ‬
‫ƒ ﻁﺭﻕ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬
‫ƒ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ‬
‫ƒ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺯﺌﺔ‬
‫‪ o‬ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ‬
‫ƒ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺽ‬
‫ƒ ﺍﻟﻭﻜﻼﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺯﻋﻭﻥ‬
‫ƒ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬
‫‪ o‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ‬
‫ƒ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻑ‬
‫ƒ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬
‫ƒ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‬
‫ƒ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ‬
‫‪ o‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻥ‬
‫ƒ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻥ‬
‫ƒ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻴﺯ‬
‫ƒ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻥ‬
‫ƒ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻥ‬
‫ƒ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬

‫‪14‬‬
 ‫ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬
‫‪ .1‬ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺘﻘﺎﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫‪ .2‬ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺩ‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﻋﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬

‫• ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺼﺎﺀ‬
‫‪ o‬ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ﺃﻭﻻ ﺒﺄﻭل‬
‫ƒ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﻥ ﻟﻤﺘﺠﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ‬
‫ƒ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺸﺘﺭﻭﺍ ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻌﻴﻥ‬
‫ƒ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺴﻌﺭ‬
‫‪ o‬ﺍﻻﺴﺘﻘﺼﺎﺀ‪:‬‬
‫ƒ ﺍﺴﺘﻘﺼﺎﺀ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ‪ :‬ﺍﻟﺴﻥ ‪ -‬ﺍﻟﺩﺨل ‪ -‬ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ‪ -‬ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬
‫ƒ ﺍﺴﺘﻘﺼﺎﺀ ﺍﻵﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل‬
‫ƒ ﺍﺴﺘﻘﺼﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ‪ :‬ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤﻥ ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﺘﺠﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻋﻼﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﻭﺴﺎﺌل ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫• ﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺴﻭﻕ )ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻭﻕ‪ ،‬ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ(‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﻠﺏ)ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ‪ ،‬ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ ﺍﻟﻤﺭﺘﻘﺒﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻁﻠﺏ(‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺝ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴـﺔ‬
‫ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻜل ﺇﺩﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺘﺼﻭﺭ ﻟﻠﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬

‫‪15‬‬
 ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻓﻲ ﻜل ﻭﺤﺩﺓ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫•‬
‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫•‬
‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺭﻭﺍﺘﺏ ﻭﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ )ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ(‬ ‫•‬

‫ﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ = ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺭﺍﺘﺏ ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺩ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻲ‬

‫ﻤﺘﻭﺴــﻁ ﺍﻟــﺩﺨل ﺍﻟــﺴﻨﻭﻱ × ‪% 100‬‬ ‫=‬ ‫ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻲ‬

‫)ﺍﻟﺭﺒﺢ(‬
‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺭ‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ‪ -‬ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ‬

‫‪ .2‬ﻓﺘﺭﺓ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‬

‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل =‬

‫ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ‪ :‬ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻷﻗﺼﺭ‬

‫‪ .3‬ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ )ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﻭﺩ(‬

‫ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﺘـﺩﻓﻘﺎﺕ‬ ‫ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﺘـﺩﻓﻘﺎﺕ <‬

‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ‬

‫‪16‬‬
 ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻜﺴل ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ .4‬ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬

‫ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌل ﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻷﻱ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‬

‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺭ‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ -‬ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬

‫ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬

‫• ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻨﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ‬
‫‪ .2‬ﻨﻘﺴﻡ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﻘﺎﺕ‬
‫‪ .3‬ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺏ‬
‫‪ .4‬ﻨﻘﺭﺃ ﺴﻌﺭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪ .5‬ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻌﺭ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨل‬
‫‪ .6‬ﺇﺫﺍ ﺘﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﺠﻭﺍﺒﺎﻥ ﻓﺎﻟﻤﻌﺩل ﺼﺤﻴﺢ ﻭ ﺇﻻ ﻨﺠﺭﺏ ﻤﻌﺩل ﺃﻜﺒﺭ ﺃﻭ ﺃﺼﻐﺭ‬

‫• ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪ :‬ﺍﻷﻓﻀل ﻭﺍﻷﺴﻬل ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻜﺴل‬

‫ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‬
‫ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‪:‬‬
‫• ﺠﺩﻭﻯ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫• ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺔ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫‪17‬‬
 ‫ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻷﻯ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫‪http://www.kenanaonline.com/page/7645‬‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬

‫‪http://www.uaesm.com/vb/showthread.php?t=68150‬‬

‫ﻜﻴﻑ ﺘﻜﺘﺏ ﺨﻁﺔ ﻋﻤل ﻨﺎﺠﺤﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﻙ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ؟ ) ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ(‬

‫‪http://www.uaesm.com/vb/showthread.php?t=73555‬‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫‪http://www.uaesm.com/vb/showthread.php?t=75797‬‬

‫‪18‬‬