University of Colorado Boulder

College of Music
Trombone Studio

Warm-UP
and
Fundamental
Exercise
Materials

Bill Stanley
Associate Professor of Trombone
william.stanley@colorado.edu
colorado.edu/music/trombone
2020


Execute

Plan Reflect
 I. Warm-UP

The warm-up should be a short period of time, no more than 10 minutes,

where we begin to get air flowing, lips vibrating, mind engaged, etc. It should
not be confused with a regular, more extensive practice of fundamentals
(section II.) where we refine the basics of our playing.
 I. Warm-up
Begin the warm-up by playing mid-range, easy dynamic tunes and exercises - maybe a little easy buzzing -
mouthpiece, rim alone. Pay special attention to an easy flow of air out through the lips. Play tunes,
gentle sirens. What follows are some examples. Do a few to get warmed up - invent your own as well.

Play No. 1 with slide removed, buzz on the mouthpiece through the top tube, gliss. Observe an easy
airflow into the tube. Strive for a centered, easy, consistent sound. (inspired by Michael Mulcahy and
Jonathan Whitaker)

U U U
? 42 b œ œ b ˙ ∑ œœœœ ˙ ∑ œ #œ œ œ ˙
1 bœ œ
buzz gently, gliss.
continue lower

On the instrument, relaxed breath, sometimes breath attack, play easily

bœ U U
q = c. 44 - 64
bœ œ œ œ œ .. ˙
buzz gently, gliss.

2
? 2
4 œ b˙ .. œ

U
q = c. 44 - 64

? 42 œ U b œ œ
œ #œ œ .. ˙
b
buzz gently, gliss.

œ ˙ .. bœ
continue lower chromatically, ascend too

U
q = c. 44 - 64
U
Cichowicz-ish
? 42 œ œ œ œ œ œ œ .. b œ b œ œ .. b ˙
buzz gently, gliss.

3 œ

œ bœ U U
? 42 b œ œ bœ bœ œ .. œ œ œ œ .. ˙
buzz gently, gliss.

continue higher chromatically, descend too

 ? 44 b œ ˙
q = 66
œ œ ˙ .. œ ˙ œ
buzz/play Stamp
œ bw œ #˙ œ w ..
4
continue down chromatically

h = c. 66

? C bœ œ œ œ ˙
Vary the articulation, invert the exercise, get creative. Remington

5
œ œ œ œ ˙ bœ œ œ œ ˙

? œ #œ œ œ ˙ œ #œ œ œ ˙ œ #œ œ œ ˙
etc.

? 44 b œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ ˙ œœœœœœœœ œœœœ˙
buzz/play some

6
etc.

œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ ˙
? bœ œ œ œ œ œ œ œ˙
choose other partials too

etc.

PAUSE a couple of minutes

Supplemental material:

Chicowicz - Flow Studies (for trumpet)

Remington - Warm-ups
Schlossberg - Daily Drills and Technical Studies
Stamp - Warm-Ups and Studies (trumpet)
Vernon - A Singing Approach to the Trombone
 II. Fundamentals

What follows are several sections of various techniques. Each section has
several examples of exercises to learn, expand and refine so that an
excellence-based approach to all technical aspects of trombone playing
becomes habitual.

Since the sections are necessarily ordered in this booklet form, you might
assume that is a preferred order for practice. That ordering will work well,
but some experimentation is encouraged to discover your individualized,
possibly changing, ordering of the sections.
 Lip Slurs

œ œ
q = c.88
œ œ bœ œ œ œ œ œ œ
1
? 4
4 bœ œ bœ œ Ó bœ œ œ b˙ Ó

? œ œ œ œ #œ œ œ Ó œ #œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ ˙ Ó

? bœ œ œ œ œ bœ bœ Ó b œ œ bœ œ bœ
bœ bœ b œ bœ bœ bœ b˙ Ó
continue in all positions

bœ œ œ œ bœ œ œ œ
q = c. 116

? 4 bœ œ b˙
2 4 œ œ Ó

œ #œ œ #œ œ œ
? œ œ œ œ #œ œ ˙ Ó

? bœ bœ œ œ bœ bœ bœ œ bœ œ b˙
œ œ Ó
continue in all positions

? 4 bœ œ œ bœ œ
3 4 bœ œ bœ bw
continue in all positions

œ bœ bœ bœ œ
bœ œ bœ œ œ bœ œ
4 ? 4
4 bœ œ b˙
continue in all positions
 ? bœ œ œ œ ˙ bœ œ œ œ ˙ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ ˙
5 C

?C bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ b˙
6 Ó

? C bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ b˙ Ó
7

œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
? C bœ œ œ œ œ œ œ œ b˙ Ó
8

œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ bœ œ œ œ
9
? C bœ œ œ œ œ œ

œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
? b˙ Ó

Continue expanding the range - high and low - as you create new lip slur patterns.

Supplemental material:

Edwards - Lip Slurs

Marsteller - Daily Drills
Remington - Warm-ups
 Articulation
Strive for a consistent, efficient tongue action coordinated with immediate
air - tongueandAIR - at all dynamics, in all styles. Play several of these
exercises, not necessarily all, everyday.

-
? 44 b œ œ œ œ b œ- œ- œ- œ bœ œ œ œ b ˙-
1 Ó

? 44 b œ b œ- œ- b œ œ- bœ b˙
In all positions

œ bœ œ œ bœ œ Ó
-
Invert, play other partials
q = c. 60 - 72

? 4 bœ œ œ œ œ œ b˙ œœœœ ˙
#œ œ œ œ #œ œ œ œ
Gray

2 4 œ œ œœ œ œ ∑
In all keys, ascend too

? 44 .. b œ œ œ œ b œ œrepeat several times . . œ # œ # œ œ œ ..

repeat several times

3 œ ˙ . . #œ œ ˙
In all keys, ascend too, randomize

œ œ œ
In all keys
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? b b 44 œ .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. œ œ œ œ œ ˙ Ó
Arban

4 b

? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
on all pitches Remington

äœ
? 44 äœ Œ Ó Œ Ó Œ Ó # äœ Œ Ó
bœ
â
6
ç ç ç ç continue randomly
 ? 4 œœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ
7 bb 4 œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œœœœœœœœœœ œ œ œ œ
œœœœœœœœœœ œ œœœ œ œ œœœœœœœœ˙
? bb œœ œœœœœœœœ˙
etc. to

in all keys

? # 44 œ œ œ œ œœœœœœœœ˙ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ˙
8 œœœœœœœœœœ œ œ œœœœœœœœœœ œ
œœœœœœœœ˙ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ˙
? # œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœ
etc. to

in all keys

œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œœ
Do several Arban scale patterns in all keys.
? b 3 œ œ œ œ œ œ
9 b bb 4 œ œ œ œ œ œ œœ œ etc. to

œ œœœœ œ œ œœœ œ
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ
b etc. to œœœ

? # # # 42 .. œœœœœœœ.. .. œœœœœœœœ.. ˙ .. œœœœœœœœ.. ˙

play 3 times

.. œœœœœœœœ.. ˙
Stevens

10 œ ˙
œ œœœ
? # # # .. œœœœœœœœ.. ˙ .. œœœœ œ œœœ.. ˙ .. œœœ œ œ œœ.. ˙ .. œœ œ œ œ.. ˙
in all keys

?C œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ ˙

Clarke

11 Ó
vary the articulatons, in all keys
Supplemental material:

Trombone Studio Scale Workbook

Arban - Complete Method
Kopprasch - Studies
 Legato
Basic Legato Exercise - Start on various notes, all over the horn. Play various patterns:
ABC, ABD, CDEF, etc.

? 44 œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ #œ œ œ œ œ œ w
A B C

1.

D E F

? œ œ Nœ œ œ œ œ œ w œ bœ œ œ œ œ œ œ w œ bœ bœ œ œ œ œ œ w

The Additive Exercises - Play each measure at very slow tempo.

In m. 1, focus on the use of long air, creating pure consistent sound from one note to the next. Repeat
several times.
In m. 2, keep the focus of m. 1, but add waiting to move the slide until beat 3 - same tempo.
No bumps in the air as the slide moves. Repeat several times.
In m. 3, keep the focus of mm 1 and 2, but add a soft tongue motion to create pure legato - same tempo.
Repeat several times.

q = 60 or slower

? 44 .. b ˙ ˙ b˙ ˙ b˙ ˙
very slow gliss. faster gliss. regular legato

2. .. .. .. .. ..
repeat several times repeat several times play in all positions and partials

? .. b ˙ b˙ b˙ b˙ b˙ b˙
very slow gliss. faster gliss. regular legato

.. .. .. .. ..
extend the intervals, play in all positions and partials

? .. ˙ b˙ b˙ b˙
.. .. ˙ .. .. ˙
very slow gliss. faster gliss. regular legato

..
invert the direction, extend the intervals, play in all positions and partials
 The Subtractive Exercises - Play at various tempi.

œœœœœœœœ ˙
A. Remove the slide motion. Play on all notes, all over the horn.

? 44 œœœœœœœœ ˙ Ó œœœœœœœœ ˙ Ó Ó Ó
b œ œœœœœœœ b ˙
3.

B. Remove the tongue - glisses and natural slurs

? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó

? 44 b œ bœ b˙ Ó
bœ œ œ bœ œ œ

? 44 ˙ #œ œ ˙ ˙ œ œ ˙
no tongue in Bordogni/Rochut vocalises
˙ ˙

C. Remove the air (yes) - coordinate only tongue and slide

? 44 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó

?¿ #¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
¿ ¿
 Sustained Tones
Do several, not all, of these each day. Always strive for the
greatest possible sound using appropriate, relaxed air. Remington

1
? 44 w w w bw w w
etc. to
w bw

? bw w bw bw bw w bw bw bw w

? bw bw bw
etc. to
bw
w bw w bw
?
with F valve etc. to

w w w bw w w w bw

bw w w bw bw bw bw bw
Remington extension
? 4
etc.

2 4

?w w w w w bw bw w
etc.

? bw
etc. etc.
w w bw w w w w

Play descending too, start on other notes, start in the low range, randomize.

3 ? 44 w w w ∑ #w #w #w

continue ascending

?w w w ∑ #w #w #w
 in all keys, major and minor Vernon/Jacobs

? 4 w #w w #w w w w U
∑ ∑ w ∑ w ∑
etc. to

4 4 w

? w ∑ w ∑ w ∑ w w #w w w
etc. to

w w #w

in all keys, major and minor

? 44 œ # œ #œ #œ œ œ
Alessi

œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ
5 œ #œ w
Play slowly - the slower the better. Breathe when necessry, repeating the note
where you breathe - in all keys, major and minor.

? 44A. b ˙ ∑ ∑ b˙
b˙ b˙ bw ∑
etc. to

6 b˙ bw b˙ ˙ bw b˙ bw
In all keys

? 44 b ˙ ˙ b w b˙ ˙ bw b˙ b˙ bw b˙ bw
B.
∑ ∑
etc. to

b˙

Caruso

? 4 ˙ ˙ w ∑ # ˙ ˙ # w ∑ ˙ ˙ w ∑ #˙ ˙ #w ∑ ˙ ˙ w ∑ b˙ ˙ bw
7 4

Supplemental material:

Remington - Warm-ups
Vernon - A Singing Approach to the Trombone
Schlossberg - Daily Drills and Technical Studies
Caruso - Musical Calisthentics for Brass
 Range Extension
Use these exercises to discover the correct "recipe" (all ingredients), to provide experience,
and to gain confidence in extending the registers. Work slowly and methodically - extend as
you can comfortably. These exercises alone will not be enough. Play other etudes, scales,
tunes, etc.

b œ œ œ œ œ œ œ bœ
q = 72 - 76
œ bœ œ œ œ œ œ œ b˙
Stamp

1 ? 44 Ó

œ # œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ #œ ˙
? Ó
ascend chromatically

œ bU˙
Easy flow with the air, no crescendo.
œ
6
œ œ #œ œ œ
? 44
Ervin

2
bœ bœ bœ œ œ bœ bœ U̇
? 44
gradually move up partials

U
At the fermatas, breathe through the nose, light re-articulation.
U. ˙. œ œ
Remington
˙ œ œ œ U˙ .
#œ œ # œ U˙ . œ œ œ
7 6

3 ? 3
4 œ
continue up the slide
U #œ
œ œ œ œ œ
#œ #œ
7

? 43 œ ˙. 44

Supplemental material:

Ervin - Rangebuilding on the Trombone

 ? 44 b œ U bœ b˙.
U
bœ ˙.
U
bœ ˙.
U
4 ˙.
etc. to

? U U U U U
œ ˙. œ b˙. œ ˙. œ b˙. œ ˙.

continue descending

? 44 b œ U U U U
5 œ ˙ œ œ bœ bœ œ œ
#˙ ˙ ˙

continue descending

? 44 b œ œ œ b œ U U U
Vary the articulations

6 œ œ b˙ œ- œ œ- œ- œ- œ bœ bœ œ bœ bœ bœ
- - -̇ b˙
U U
continue descending
? 44 b œ
Vary the articulations

7 œ bœ œ bœ œ b˙ œ œ œ œ œ
œ ˙
U U
continue descending
? 44
Vary the articulations

œ œ œ œ œ b œ œ b œ œ œ Ó # œ # œ œ œ œ # œ Ó
8 œ œ ˙ œ #œ œ œ #œ #œ ˙
 Linking Registers

œœ œ œ
Vary the articulation from day to day - legato, no tongue, tongued

? 44 œ œ
3

œœ œ œ œ
3

œ bœ œ bœ ˙
œ œ œ Ó
3 3

1 œœœ bœ œ bœ
3 3 3 3
in all keys

#œ #œ #œ #œ #œ
? 44 # œ # œ #œ #œ #œ nœ #œ nœ #œ
3 3

#œ #œ #œ #œ nœ #œ #œ nœ #˙ Ó
3 3

#œ #œ 3 3 3 3
in all keys

Vary the articulation from day to day - legato, no tongue, tongued

? 44 œ œ ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ Ó
2 œ œ œ œ œ œ œ ˙
œœ ˙ œœœœœœœ
in all keys

? 44 œ œ œ œ œ œ œ Ó œ œœœœœœ
3 œ
œ œœœ œ œ œœ ˙ Ó
in all keys

No breath ascending. Vary the articulation from day to day - legato, no tongue, tongued

œ œ œ œ œœ œœœœœœ
4 ?b C œ œ œ œ œ œ œ
œ œœ œœœœœ
œ œœ
œ œ œ œ œœ œœœœœœ
? bb b b C œ œ œ œ œ œ œœ œœœœœ
bb œœœ œœ

œ œ œ œ œœœ œœœœœœœ
?# C œ œ œ œ œœ œ œœœœœ
œœ œœ
in all keys