© 2018 Gerard van Soelen

Formulier POP (persoonlijk ontwikkelplan)

Dit formulier helpt je om een plan van aanpak op te stellen voor het ontwikkelen van de
gekozen vaardigheden voor dit project: je leerdoelen. Daarbij kun je met behulp van dit
formulier tussentijds en na afloop reflecteren op je leerproces. We gebruiken hiervoor het
concept SMART: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden.

Leerling- en project informatie

Lucas Boer
Naam
Team Lucas, Valentin, Hisko, Justin
Keuzeproject MDT missie Defensie
Project
Startdatum project 20 januari 2021
10 juni 2021
Einddatum project

SMART leerdoelen (opstellen bij start project)

Specifiek leerdoel
voor dit project: (1)
Welke vaardigheden? 1. Resultaatgerichtheid
(2 leerdoelen per 2. DB
project) 3. Benoemt na afloop van een overleg wat de (SMART) afspraken zijn of
Noteer hierbij uit het vraagt ernaar.
Excel- document
Competentiemonitor,
per leerdoel: (2)
1. Competentie 1. Voortgangsbewaking
2. Code leerdoel 2. DB
3. Zin leerdoel
3. Rapporteert uit zichzelf over de voortgang van de
eigen activiteiten

Meetbare resultaten (1) 1. Een echt meetbaar resultaat vast te stellen bij deze
(2 tot 5 resultaten
per leerdoel)
competentie is lastig. Ik ga in iedergeval tijdens
gesprekken met bijvoorbeeld de opdrachtgever aan het
einde nog een “conclusie” trekken, en alles nog eens
samenvatten. De gemaakte afspraken dus ook. Of ik
vraag hier nog eens concreet naar wanneer dit nog niet
volledig duidelijk is. Of ik dit ook echt doe kan ik goed
aan mijn teamleden vragen, aangezien deze meestal
ook aanwezig zullen zijn tijdens gesprekken met de
opdrachtgever. Dus vragen aan teamleden is één
meetbaar resultaat
2. Het tweede meetbare resultaat zal te maken hebben
met mijn tweede leerdoel. Dat leerdoel heet namelijk
voortgangsbewaking. Daarbij maak ik een document
waarin ik rapporteer over de voortgang van mijn eigen
activiteiten. Het kan dan een soort logboek zijn. Dit gaat
dan zowel over de activiteiten binnen de opdracht, dus
waar ik op welke dag aan heb gewerkt. In dat document
kan ik ook nog een onderdeel opnemen waarin in
 © 2018 Gerard van Soelen

beschrijf hoe het met dit leerdoel gaat. Dat is dan het
tweede meetbare resultaat.

(2) 1. Een document waarin ik mijn eigen voortgang bij hou

van zowel de activiteiten binnen de opdracht, als mijn
activiteiten voor mijn persoonlijke ontwikkeling. Als ik
dit goed bij hou in een document, dan heb ik het
leerdoel gehaald en is het ook een meetbaar resultaat.
2. Een echt tweede meetbaar resultaat is er niet echt.
Wel zou ik eventueel nog aan mijn teamgenoten kunnen
vragen hoe zij vinden hoe ik het heb gedaan.

Acceptabel?
Is het leerdoel (1) Dit is wel al een wat simpeler leerdoel, maar ik vind het
uitdagend? Biedt het belangrijk om ook dit onder de knie te krijgen. Als ik
mogelijkheid tot aan het einde van gesprekken alles nog eens kort en
ontwikkeling? bondig herhaal, SMART geformuleerd, dan kan dat voor
veel profijt zorgen.
(2) Dit leerdoel had ik ook al het vorige project, toen heb ik
het niet gehaald, en daarom wil ik het graag dit project
nog eens proberen. Het is zeker een uitdagend leerdoel,
aangezien ik het de vorige keer niet heb gehaald. Ik
vind het wel een belangrijk leerdoel, want als ik dit niet
goed doe, dan kan ik niet zwart op wit bewijzen dat ik
andere leerdoelen wel of niet haal.

Realistisch? <Valentin Wong>: Hij kan als leider mij het beste in de gaten
Geef voor minimaal houden en op de vingers tikken voor het
één teamgenoot aan geval dat ik vergeet te werken aan mijn
hoe hij/zij je gaat voortgangsdocument.
helpen bij het werken <Hisko Hij zou mij kunnen helpen herinneren aan
aan dit leerdoel Veenstra>: het einde van gesprekken dat ik alles nog
eens SMART geformuleerd wil
samenvatten.
<naam teamlid>:
Evt. overige
opmerking:
Tijdgebonden: Ik weet nog niet specifiek wanneer ik evaluatiemomenten zal
deadlines specifiek inplannen. Waarschijnlijk zal ik ergens wel eens tussendoor
voor het POP (o.a. mijn teamleden vragen over hoe ze vinden dat ik bezig ben
evaluatiemomenten) met mijn leerdoelen. Verder is er natuurlijk nog het
tussenevaluatie moment. De deadline hiervoor is 23 maart,
maar die zal ik niet aan houden aangezien ik vrij laat ben
begonnen met het werken aan mijn leerdoelen.
 © 2018 Gerard van Soelen

De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project

Tussenevaluatiemoment
Datum 1-05-2021
tussen-evaluatie
moment
Wat zijn de Meetbaar zijn mijn vorderingen niet echt, maar ik merk wel dat
vorderingen tot nu ik na een overleg de gemaakte afspraken altijd nog een keer
toe? benoem zodat we allemaal zeker weten dat we elkaar goed
(Specifiek + begrijpen, en dat er ook gedaan wordt wat er van elkaar
meetbaar) verwacht wordt. Dat is positief. Helaas moet ik wel nog erop
letten dat ik dit ook echt SMART-formuleer, dit doe ik meestal
niet, of onbewust wel een beetje, maar niet voldoende.
Verder heb ik deze voortgang niet echt bijgehouden in een
apart document, maar meer in mijn hoofd. En ik schrijf het
natuurlijk hier, waardoor ik ook een soort van aan
voortgangsbewaking doe. Maar ik ga wel nog een document
maken, zodat ik ook mijn tweede leerdoel kan halen.
Welke obstakels ben De obstakels die ik tegen ben gekomen hebben meer met
je tegengekomen? mezelf te maken dan mijn team. Een obstakel is dat ik niet
Denk aan de afspraken SMART-formuleer, daarmee zit ik mezelf een beetje
samenwerking met in de weg. Maar ik heb er eigenlijk niet zo heel erg veel last
het team! van, want het lukt allemaal. Verder natuurlijk dat ik niet zo’n
voortgangsbewaking document heb waarin in een soort van
logboek heb. Dat is ook niet handig.
Wat heb je daarvan Ik heb geleerd dat ik eindelijk eens zo’n document aan moet
geleerd? maken, maar ik kom er niet aan toe, dus moet ik er meer tijd
voor maken.
Hoe ga je nu verder? Ik ga proberen afspraken SMART te formuleren, en ik ga een
document aanmaken.

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie 13-06-2021

Wat zijn de meetbare Het meetbare resultaat met betrekking tot mijn leerdoelen is
resultaten wat mijn voortgangsdocument wat ik sinds 19-05-2021 bij hou. Ik
betreft je leerdoelen? dacht zoals ik ook in dat document had geschreven dat ik al
eerder een voortgangsdocument had aangemaakt, maar dat is
niet het geval. Vandaar dat dit document pas zo laat start. Ik
heb op vier momenten iets in dit document geschreven. Het is
een soort van logboek, en heeft voornamelijk betrekking tot
mijn eerste leerdoel. Maar door dit document bij te houden,
heb ik ook meteen aan mijn tweede leerdoel gewerkt,
voortgangsbewaking. Het blijkt dus ook dat ik bijna altijd wel
na een gesprek de gemaakte afspraken nog eens herhaal, dat
is zeer positief, en dat ik dit ook nog eens heb bijgehouden in
een document is al helemaal goed.

Blik terug op hoe je Situatie:

aan je leerdoelen Ik wilde werken aan mijn leerdoel voortgangsbewaking,
hebt gewerkt. Kies hiervoor moest ik een voortgangsdocument aanmaken. Ik
 © 2018 Gerard van Soelen

voor minimaal één dacht dat ik dit al had gedaan, maar dat bleek niet zo te zijn.
van je leerdoelen een
situatie uit waarvan Taak:
je veel hebt geleerd De taak die ik voor mezelf had gesteld was zo een soort
en reflecteer hierop document aan te maken en dit ook regelmatig bij te houden.
met behulp van de
STARR methode: Actie:
(Situatie, Taak, Ik heb een voortgangsdocument voor mezelf aangemaakt
Actie, Resultaat en waarin ik op kon schrijven wat ik allemaal heb gedaan. Dit
Reflectie) heeft voornamelijk betrekking gehad op mijn eerste leerdoel.
Wat was hierbij de
rol van je Resultaat:
teamgenoten? Het resultaat is dat ik nu een document heb waarin ik bijna een
maand lang dingen heb opgeschreven. Hierdoor heb ik gewerkt
aan mijn tweede leerdoel voortgangsbewaking. Dit is positief.
Ook is het nu makkelijker om te bevestigen dat ik ook goed
aan mijn eerste leerdoel heb gewerkt.

Reflectie:
Ik ben opzich wel tevreden met hoe ik dit project aan mijn
leerdoelen heb gewerkt. Vaak blijven de leerdoelen wat meer
op de achtergrond liggen en besteed je er wat minder aandacht
aan. Dit project had ik er wel tijd voor en heb er ook aan
gedacht. Helaas heb ik wel mijn voortgangsdocument pas
aangemaakt op 19-05-2021, dit was al vrij ver in de loop van
het project. Als ik dit eerder had gedaan was het natuurlijk
beter geweest.

Wat betekent dit Voor het volgende project betekent dit dat ik lekker door zal
voor het volgende gaan met een voortgangsdocument. Hierdoor kan ik makkelijk
project? bijhouden hoe het staat met mijn leerdoelen en of ik er wel
Aan welke leerdoelen genoeg aandacht aan besteed. En super veel tijd kost het
wil je gaan werken? bijhouden van zo’n document ook niet, gewoon even net voor
het einde van een les kan ik 5 minuten lang wat in het
document zetten. Ook ga ik dus nu ook voortaan afspraken na
overleggen nog eens samenvatten en smart formuleren. Want
dat doe ik blijkbaar al. Dit is handig voor iedereen, want zo is
het duidelijk wat er gedaan moet worden en wanneer.

Voor het volgende project weet ik nog niet aan welke

leerdoelen ik wil gaan werken, dat zal ik ter zijner tijd dan wel
uitzoeken met behulp van de competentiemonitor.