là cách thức sử dụng lời nói , sách và

khái niệm tài liệu học tập để truyền thụ và lĩnh hội
người dạy dùng lời nói sinh động để mô
khái niệm tả , giải thích , luận chứng cho NDHL
thuyết trình giảng thuật
được tiến hành bằng những cách thức giảng giải
giảng diễn
là cách thức hỏi đáp giữa
người dạy và người học
nhằm trang bị kiến thức mới
khái niệm
bao gồm các phương pháp mở rộng kiến thức đã học

đàm thoại kiểm tra việc lĩnh hội

đàm thoại gợi mở
các dạng cụ thê đt củng cố
đt kiểm
là cách thức khai thác, lĩnh hội
sử dụng sách và tài liệu học tập khái niệm nội dung học tập từ sách và tài
PPHL dùng ngôn ngữ
khả năng cung cấp thông tin lớn , trong thời gian
ngắn truyền thụ và ĩnh hội lương kiến thức lớn
giúp học lĩnh hội kiến thức khó , không mất thời gin
suy ngẫm
ưu điểm
GD mạnh mẽ, thúc đẩy động cơ học tập tích cực
Tiết kiệm vì ko đòi hỏi nhiều về phương tiện kĩ
ưu nhược điểm thuật
dễ làm người học mệt mỏi khó tập trung
dễ làm cho người học mắc bênh giáo điều , sách
Nhược điểm vở xa vời vói thực tiễn
khó nắm được thông tin ngược , khó thu hút người
học
người dạy phải năms vững và chuẩn bị tốt nội
dung
trình bày vấn đề phải logic , rõ ràng, mạch lạc
sử dung ngôn ngữ giản dị, sinh động, khoa học
yêu cầu
phối hợp với các phương pháp khác
người học phải kết hợp giữa nghe với ghi, nghiên
cưu tài liệu ,vận dụng kiến thưc vào thực tiễn
Phương
pháp huấn
luyện quân khái niệm
nhân
là tổng hợp các cách thức và biện pháp
phối hơp thống nhất giữa người dạy và người học
nhằm thực hiện mục tiêu nhiệm vụ huấn luyện

là tổng hợp các cách thức vận dụng kiến thức vào giải
quyết các nhiệm vụ lí thuyết và thực tiễn đặt ra
khái niệm nhằm củng cố kiến thức , rèn luyện kĩ năng , kĩ xảo
cần thiết cho người học
là quá trình lập đi lập lại nhiều lần các thao
tác ,các hành đông một cách có ý thức
luyện tập khái niệm nhằm hình thành , hoàn thiện các kĩ năng , kĩ xảo
cần thiết
thực hành sử dung các loại vũ khí trang thiết bị dùng để huấn luyện cho người học cách thức ,
quân sự thao tác sử dụng các laoij vũ khí , phương tiện
bao gồm các phương pháp người học vận dụng các kiến thức , kĩ năng , kĩ xảo để
thực hành chức trách , nhiệm vụ thực thế giải quết công việc theo chức tách và nhiệm vụ
là cách thức người hcj dùng thiết bị , phương tiện
làm cho SVHT biến đổi
thí nghiệm , thực nghiệm Qua đó quan sát phân tích thu đc tính quy luật của
PPHL thực hành SVHT
hình thành người học các kĩ năng kĩ xảo
giúp người học củng cố kiến thức ,
ưu điêm
hình thành niềm tin, bản lĩnh nghề nghiệp , phẩm
chất nhân cách
Ưu nhược điểm
Hao tổn về sức lực và trí tuê
nhược điểm tốn kém vi phải đầu tư trang thiết bị huấn luyên
Subtopic
phải quán triệt đầy đủ mục tiêu , yêu cầu nội dung
, cách thức tiến hành
kiểm tra mức độ nắm lí thuyết của học viên mới
yêu cầu cho thực hành
bảo đảm tính hệ thống , liên tục , đúng quy trình ,
nâng dần độ khó