Dikemas kini 08/08/2019

DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GA KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN

GRED JAWATAN DG41/DG44/DG48/DG52/DG54 BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG41 SUB BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Menambah a. Menyediakan
PdP menggunakan rancangan PdP PdP menggunakan rancangan PdP dan menambah nilai rancangan PdP dan menambah nilai rancangan PdP nilai PdP melalui rancangan PdP
kaedah pedagogi yang tahunan dan harian kaedah pedagogi yang tahunan dan harian PdP melalui kaedah tahunan dan harian PdP melalui kaedah tahunan dan harian kaedah pedagogi yang tahunan dan harian
bersesuaian bagi b. Menyediakan bersesuaian bagi b. Menyediakan pedagogi yang b. Menyediakan pedagogi yang b. Menyediakan bersesuaian bagi b. Menyediakan
memastikan objektif sumber pendidikan memastikan objektif sumber pendidikan bersesuaian bagi dan membangunkan bersesuaian bagi dan membangunkan memastikan objektif dan membangunkan
pembelajaran tercapai secara kreatif pembelajaran tercapai secara kreatif memastikan objektif sumber pendidikan memastikan objektif sumber pendidikan pembelajaran tercapai sumber pendidikan
c. Melaksanakan c. Melaksanakan pembelajaran tercapai secara kreatif dan pembelajaran tercapai secara kreatif dan secara kreatif dan
PdP yang bersesuaian PdP yang bersesuaian inovatif inovatif inovatif
berdasarkan berdasarkan c. Melaksanakan c. Melaksanakan c. Melaksanakan
Rancangan Rancangan PdP berdasarkan PdP berdasarkan PdP berdasarkan
Pengajaran Harian Pengajaran Harian Rancangan Rancangan Rancangan
(RPH) (RPH) Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian
d. Membimbing d. Membimbing (RPH) (RPH) (RPH)
murid bagi peningkatan murid bagi peningkatan d. Membimbing d. Membimbing d. Membimbing
prestasi prestasi murid bagi peningkatan murid bagi peningkatan murid bagi peningkatan
e. Membuat e. Membuat prestasi prestasi prestasi
refleksi dan refleksi dan e. Membuat e. Membuat e. Membuat
penambahbaikan penambahbaikan refleksi dan refleksi dan refleksi dan
penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan

Dikemas kini 08/08/2019

MS 1/7
 Dikemas kini 08/08/2019

2. Melaksanakan Merancang penilaian 2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan 1. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang
penilaian dan dan pentaksiran penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran ke atas murid/progam/ aktiviti pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran
perkembangan dan Mengukur dan menilai perkembangan dan murid/progam/ aktiviti perkembangan dan murid/progam/ perkembangan dan murid/progam/ aktiviti perkembangan dan murid/progam/ aktiviti
pencapaian perkembangan dan pencapaian b. Mengukur dan pencapaian aktiviti pencapaian b. Mengukur dan pencapaian b. Mengukur dan
murid/program/ aktiviti pencapaian murid/program/ aktiviti menilai perkembangan murid/program/ aktiviti 2. Mengukur dan murid/program/ aktiviti menilai perkembangan murid/program/ aktiviti menilai perkembangan
bagi mencapai objektif murid/program/ aktiviti bagi mencapai objektif dan pencapaian bagi mencapai objektif menilai bagi mencapai objektif dan pencapaian bagi mencapai objektif dan pencapaian
yang dirancang Merekod dan yang dirancang murid/program/ aktiviti yang dirancang perkembangan yang dirancang murid/program/ aktiviti yang dirancang murid/program/ aktiviti
menganalisis tahap c. Merekod dan dan c. Merekod dan c. Merekod dan
perkembangan dan menganalisis tahap pencapaian menganalisis tahap menganalisis tahap
keputusan pencapaian perkembangan dan murid/program/ perkembangan dan perkembangan dan
Memantau kemajuan keputusan pencapaian aktiviti keputusan pencapaian keputusan pencapaian
murid d. Memantau 3. Merekod dan d. Memantau d. Memantau
Menyediakan kemajuan murid menganalisis kemajuan murid kemajuan murid
pelaporan e. Menyediakan tahap e. Menyediakan e. Menyediakan
Membantu merangka pelaporan perkembangan pelaporan pelaporan
cadangan f. Merangka dan keputusan f. Merangka f. Merangka
program/aktiviti cadangan pencapaian cadangan cadangan
intervensi berdasarkan program/aktiviti 4. Memantau program/aktiviti program/aktiviti
data penilaian dan intervensi berdasarkan kemajuan intervensi berdasarkan intervensi berdasarkan
pentaksiran (data- data penilaian dan murid data penilaian dan data penilaian dan
driven decision pentaksiran (data- 5. Menyediakan pentaksiran (data- pentaksiran (data-
making) driven decision pelaporan driven decision driven decision
Membantu merangka making) 6. Merangka making) making)
strategi/idea baharu g. Merangka cadangan g. Merangka g. Merangka
dalam pelaksanaan strategi/idea baharu program/aktiviti strategi/idea baharu strategi/idea baharu
penilaian dan dalam pelaksanaan intervensi dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan
pentaksiran penilaian dan berdasarkan penilaian dan penilaian dan
murid/progam/ aktiviti pentaksiran data penilaian pentaksiran pentaksiran
murid/progam/ aktiviti dan murid/progam/ aktiviti murid/progam/ aktiviti
pentaksiran
(data-driven
decision
making)
7. Merangka
strategi/idea
baharu dalam
pelaksanaan
penilaian dan
pentaksiran
murid/progam/
aktiviti

3. Melaksanakan Merancang 3. Melaksanakan 1. Merancang 3. Melaksanakan 1. Merancang 3. Melaksanakan a. Merancang 3. Memantau dan a. Merancang
pengurusan pelaksanaan aktiviti dan menambah nilai pelaksanaan dan menambah nilai pelaksanaan dan menambah nilai pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti
kokurikulum bagi kelab/persatuan, badan pengurusan aktiviti pengurusan aktiviti pengurusan kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan,
mengoptimumkan beruniform dan kokurikulum bagi kelab/persatua kokurikulum bagi kelab/persatua kokurikulum bagi badan beruniform dan kokurikulum bagi badan beruniform dan
bakat dan potensi sukan/permainan mengoptimumkan n, badan mengoptimumkan n, badan mengoptimumkan sukan/permainan mengoptimumkan sukan/permainan
murid a. Memantau bakat dan potensi beruniform dan bakat dan potensi beruniform dan bakat dan potensi b. Memantau bakat dan potensi b. Memantau
kemajuan murid murid sukan/permain murid sukan/permain murid kemajuan murid murid kemajuan murid
b. Merekod dan an an c. Merekod dan c. Merekod dan
menganalisis 2. Memantau 2. Memantau menganalisis menganalisis
kemajuan murid kemajuan kemajuan kemajuan murid kemajuan murid
c. Membimbing murid murid d. Membimbing d. Membimbing
dan melatih murid bagi 3. Merekod dan 3. Merekod dan dan melatih murid bagi dan melatih murid bagi
peningkatan potensi menganalisis menganalisis peningkatan potensi peningkatan potensi
kemajuan kemajuan e. Memantau dan e. Memantau dan
murid murid menilai keberkesanan menilai keberkesanan
4. Membimbing 4. Membimbing program/aktiviti program/aktiviti
dan melatih dan melatih kokurikulum kokurikulum

Dikemas kini 08/08/2019

MS 2/7
 Dikemas kini 08/08/2019

murid bagi murid bagi f. Membuat f. Membuat

peningkatan peningkatan penambahbaikan penambahbaikan
potensi potensi program/aktiviti program/aktiviti
5. Membantu 5. Memantau dan kokurikulum dari kokurikulum dari
memantau dan menilai semasa ke semasa semasa ke semasa
menilai keberkesanan g. Mereka bentuk g. Mereka bentuk
keberkesanan program/aktiviti dan melaksanakan dan melaksanakan
program/aktiviti kokurikulum program/aktiviti untuk program/aktiviti untuk
kokurikulum 6. Membuat kelab/persatuan, kelab/persatuan,
6. Membantu penambahbaik badan beruniform dan badan beruniform dan
membuat an sukan/permainan sukan/permainan
penambahbaik program/aktiviti berdasarkan berdasarkan
an kokurikulum kepakaran/ kebitaraan kepakaran/ kebitaraan
program/aktiviti dari semasa ke
kokurikulum semasa
dari semasa ke
semasa

4. Membantu Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan
pengurusan hal ehwal persekitaran yang pengurusan hal ehwal persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang
murid bagi memastikan kondusif untuk PdP murid bagi memastikan kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal kondusif untuk PdP
kebajikan setiap murid Menguatkuasakan kebajikan setiap murid b. Menguatkuasa murid bagi memastikan b. Menguatkuasa murid bagi memastikan b. Menguatkuasa murid bagi memastikan b. Menguatkuasa
terpelihara peraturan sekolah terpelihara kan peraturan sekolah kebajikan setiap murid kan peraturan sekolah kebajikan setiap murid kan peraturan sekolah kebajikan setiap murid kan peraturan sekolah
Memastikan c. Memastikan terpelihara c. Memastikan terpelihara c. Memastikan terpelihara c. Memastikan
keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid
diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan
Memastikan kesihatan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan
murid terjaga kesihatan murid terjaga kesihatan murid terjaga kesihatan murid terjaga kesihatan murid terjaga
Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan
pelajaran kepada murid pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada
Mengenal pasti murid murid murid murid
keperluan murid dalam f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
aspek sahsiah, keperluan murid dalam keperluan murid dalam keperluan murid dalam keperluan murid dalam
psikososial, aspek sahsiah, aspek sahsiah, aspek sahsiah, aspek sahsiah,
kesejahteraan mental psikososial, psikososial, psikososial, psikososial,
dan kerjaya murid kesejahteraan mental kesejahteraan mental kesejahteraan mental kesejahteraan mental
dan kerjaya murid dan kerjaya murid dan kerjaya murid dan kerjaya murid

5. Membantu Membantu 5. Melaksanakan a. Membimbing 5. Melaksanakan a. Membimbing 5. Mengetuai a. Mengetuai dan 5. Memberi a. Memberi
melaksanakan membimbing guru bimbingan dan guru baharu dan rakan bimbingan dan guru baharu dan rakan bimbingan dan membimbing guru khidmat nasihat khidmat nasihat dan
bimbingan dan baharu dan rakan pementoran secara sejawat dalam pementoran secara sejawat dalam pementoran secara baharu dan rakan pelaksanaan membimbing guru
pementoran secara sejawat dalam berterusan untuk penambahbaikan PdP, berterusan untuk penambahbaikan PdP, berterusan untuk sejawat dalam bimbingan dan baharu dan rakan
berterusan untuk penambahbaikan PdP, peningkatan prestasi kokurikulum dan hal peningkatan prestasi kokurikulum dan hal peningkatan prestasi penambahbaikan PdP, pementoran secara sejawat dalam
peningkatan prestasi kokurikulum dan hal organisasi ehwal murid organisasi ehwal murid organisasi kokurikulum dan hal berterusan untuk penambahbaikan PdP,
organisasi ehwal murid b. Membantu b. Membimbing ehwal murid peningkatan prestasi kokurikulum dan hal
Membantu membimbing guru guru baharu dan rakan b. Mengetuai dan organisasi ehwal murid
membimbing guru baharu dan rakan sejawat dalam membimbing guru b. Memberi
baharu dan rakan sejawat dalam pembangunan baharu dan rakan khidmat nasihat dan
sejawat dalam pembangunan profesionalisme sejawat dalam membimbing guru
pembangunan profesionalisme berterusan pembangunan baharu dan rakan
profesionalisme berterusan profesionalisme sejawat dalam
berterusan berterusan pembangunan
c. Memudah cara profesionalisme
idea/program/ aktiviti berterusan
yang mempunyai nilai c. Memudah cara
tambah dalam idea/program/ aktiviti
pembangunan yang mempunyai nilai
profesionalisme tambah dalam

Dikemas kini 08/08/2019

MS 3/7
 Dikemas kini 08/08/2019

berterusan pembangunan
profesionalisme
berterusan

6. Membantu Membantu 6. Membantu a. Membantu 6. Membantu c. Membantu 6. Memberikan a. Menyumbang 6. Memberikan a. Menyumbang
memberikan khidmat menyumbang khidmat memberikan khidmat menyumbang khidmat memberikan khidmat menyumbang khidmat khidmat kepakaran khidmat konsultasi khidmat kepakaran khidmat konsultasi
kepakaran kepada konsultasi berkaitan kepakaran kepada konsultasi berkaitan kepakaran kepada konsultasi berkaitan kepada rakan sejawat, berkaitan kepada rakan sejawat, berkaitan
rakan sejawat, idea/program/ aktiviti rakan sejawat, idea/program/ aktiviti rakan sejawat, idea/program/ aktiviti pemegang taruh dan idea/program/ aktiviti pemegang taruh dan idea/program/ aktiviti
pemegang taruh dan yang mempunyai nilai pemegang taruh dan yang mempunyai nilai pemegang taruh dan yang mempunyai nilai pihak luar untuk yang mempunyai nilai pihak luar untuk yang mempunyai nilai
pihak luar untuk tambah dalam pihak luar untuk tambah dalam pihak luar untuk tambah dalam peningkatan profesion tambah dalam peningkatan profesion tambah dalam
peningkatan profesion pelaksanaan PdP, peningkatan profesion pelaksanaan PdP, peningkatan profesion pelaksanaan PdP, keguruan pelaksanaan PdP, keguruan pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan keguruan pengurusan keguruan pengurusan pengurusan pengurusan
kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal
ehwal murid, serta ehwal murid, serta ehwal murid, serta ehwal murid, serta ehwal murid, serta
bidang kepakaran bidang kepakaran bidang kepakaran bidang kepakaran bidang kepakaran
pada peringkat pada peringkat pada peringkat pada peringkat pada peringkat
daerah/negeri/ daerah/negeri/ daerah/negeri/ daerah/negeri/ daerah/negeri/
kebangsaan kebangsaan kebangsaan kebangsaan kebangsaan
Membantu mencetus b. Membantu d. Membantu b. Mencetus dan b. Mencetus dan
dan memudah cara mencetus dan mencetus dan memudah cara inovasi memudah cara inovasi
inovasi dan memudah cara inovasi memudah cara inovasi dan pembentukan dan pembentukan
pembentukan konsep dan pembentukan dan pembentukan konsep idea/program/ konsep idea/program/
idea/program/ aktiviti konsep idea/program/ konsep idea/program/ aktiviti yang aktiviti yang
yang mempunyai nilai aktiviti yang aktiviti yang mempunyai nilai mempunyai nilai
tambah dalam mempunyai nilai mempunyai nilai tambah dalam tambah dalam
pelaksanaan PdP dan tambah dalam tambah dalam pelaksanaan PdP dan pelaksanaan PdP dan
pengurusan pelaksanaan PdP dan pelaksanaan PdP dan pengurusan pengurusan
kokurikulum serta hal pengurusan pengurusan kokurikulum serta hal kokurikulum serta hal
ehwal murid kokurikulum serta hal kokurikulum serta hal ehwal murid ehwal murid
ehwal murid ehwal murid

7. Melaksanakan Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas sampingan pendaftaran dan tugas-tugas sampingan pendaftaran dan tugas-tugas sampingan pendaftaran dan tugas-tugas sampingan pendaftaran dan tugas-tugas sampingan pendaftaran dan
berkaitan kurikulum, perekodan murid berkaitan kurikulum, perekodan murid berkaitan kurikulum, perekodan murid berkaitan kurikulum, perekodan murid berkaitan kurikulum, perekodan murid
kokurikulum dan hal berkaitan pengurusan kokurikulum dan hal berkaitan pengurusan kokurikulum dan hal berkaitan pengurusan kokurikulum dan hal berkaitan pengurusan kokurikulum dan hal berkaitan pengurusan
ehwal murid untuk dan pentadbiran ehwal murid untuk dan pentadbiran ehwal murid untuk dan pentadbiran ehwal murid untuk dan pentadbiran ehwal murid untuk dan pentadbiran
mencapai matlamat sekolah, kurikulum, mencapai matlamat sekolah, kurikulum, mencapai matlamat sekolah, kurikulum, mencapai matlamat sekolah, kurikulum, mencapai matlamat sekolah, kurikulum,
yang ditentukan kokurikulum dan hal yang ditentukan kokurikulum dan hal yang ditentukan kokurikulum dan hal yang ditentukan kokurikulum dan hal yang ditentukan kokurikulum dan hal
ehwal murid ehwal murid ehwal murid ehwal murid ehwal murid
Membantu b. Membantu b. Membantu b. Membantu b. Membantu
pelaksanaan hal-hal pelaksanaan hal-hal pelaksanaan hal-hal pelaksanaan hal-hal pelaksanaan hal-hal
berkaitan pengurusan berkaitan pengurusan berkaitan pengurusan berkaitan pengurusan berkaitan pengurusan
dan pentadbiran dan pentadbiran dan pentadbiran dan pentadbiran dan pentadbiran
sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum,
kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal
ehwal murid ehwal murid ehwal murid ehwal murid ehwal murid
Melibatkan diri dalam c. Melibatkan diri c. Merancang c. Merancang c. Mengetuai dan
Komuniti Pembelajaran dalam Komuniti dan melibatkan diri dan melibatkan diri melibatkan diri dalam
Profesional (PLC) Pembelajaran dalam program/aktiviti dalam program/aktiviti program/aktiviti
Melibatkan diri dalam Profesional (PLC) Komuniti Pembelajaran Komuniti Pembelajaran Komuniti Pembelajaran
pembudayaan d. Melibatkan diri Profesional (PLC) Profesional (PLC) Profesional (PLC)
penyelidikan dalam pembudayaan d. Membantu d. Mengetuai d. Mengetuai
pendidikan untuk penyelidikan mengetuai pembudayaan pembudayaan

Dikemas kini 08/08/2019

MS 4/7
 Dikemas kini 08/08/2019

penambahbaikan PdP pendidikan untuk pembudayaan penyelidikan penyelidikan

penambahbaikan PdP penyelidikan pendidikan untuk pendidikan untuk
pendidikan untuk peningkatan kendiri peningkatan kendiri
peningkatan kendiri dan organisasi dan organisasi
dan organisasi

8. Menyokong a. Membantu 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membantu a. Membantu 8. Memberi a. Membantu
permuafakatan pelaksanaan dan pelaksanaan membimbing pelaksanaan membimbing mengetuai mengetuai dan khidmat nasihat dalam mengetuai dan
strategik (jalinan dan pembudayaan jalinan permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan membimbing permuafakatan memberi khidmat
jaringan) ke arah dan jaringan strategik (jalinan dan pembudayaan jalinan strategik (jalinan dan pembudayaan jalinan strategik (jalinan dan pelaksanaan serta strategik (jalinan dan nasihat dalam
kecemerlangan murid b. Membina jaringan) ke arah dan jaringan jaringan) ke arah dan jaringan jaringan) ke arah pembudayaan jalinan jaringan) ke arah pelaksanaan serta
hubungan kerjasama kecemerlangan murid b. Membina dan kecemerlangan murid b. Merancang kecemerlangan murid dan jaringan kecemerlangan murid pembudayaan jalinan
dengan ibu membimbing cadangan jalinan dan b. Merancang dan jaringan
bapa/penjaga hubungan kerjasama jaringan dalam cadangan jalinan dan b. Merancang
dengan ibu perkongsian pintar jaringan dalam cadangan jalinan dan
bapa/penjaga c. Melestarikan perkongsian pintar jaringan dalam
hubungan kerjasama c. Melestarikan perkongsian pintar
dengan ibu hubungan kerjasama c. Melestarikan
bapa/penjaga, komuniti dengan ibu hubungan kerjasama
dan agensi luar bapa/penjaga, komuniti dengan ibu
dan agensi luar bapa/penjaga, komuniti
dan agensi luar

DIMENSI

Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa:

(Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 22 waktu seminggu)

Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 12 x 3 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dan Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan

atau
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Kepujian)

KOMPETENSI

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran

Dikemas kini 08/08/2019

MS 5/7
 Dikemas kini 08/08/2019

Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian
pendidikan pendidikan pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam
bidang pengkhususan bidang pengkhususan bidang pengkhususan

PENGALAMAN

Laluan DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

Time-Based
Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang enam (6) Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun
Berasaskan Tiada
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 dalam gred DG52
Kecemerlangan

1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata
Guru Sekolah pelajaran utama/bidang pengkhususan yang pelajaran utama/bidang pengkhususan yang pelajaran utama/bidang pengkhususan yang pelajaran utama/bidang pengkhususan yang
Tiada diajar diajar diajar diajar
Cemerlang Rendah

3.Pengalaman mengajar mata pelajaran 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran
kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut
berturut-turut berturut-turut

Dikemas kini 08/08/2019

MS 6/7
Dikemas kini 08/08/2019

1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1.Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2.Mata pelajaran/bidang kepakaran merupakan
Sekolah mata pelajaran/bidang utama yang diajar
Tiada
Menengah
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran/ bidang
kepakaran selama tiga (3) tahun terkahir
berturut-turut
2.Mata pelajaran/bidang kepakaran merupakan
mata pelajaran /bidang utama yang diajar
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran/ bidang
kepakaran selama tiga (3) tahun terkahir
berturut-turut
2.Mata pelajaran/bidang kepakaran merupakan
mata pelajaran /bidang utama yang diajar
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran/ bidang
kepakaran selama tiga (3) tahun terkahir
berturut-turut
2.Mata pelajaran/bidang kepakaran merupakan
mata pelajaran /bidang utama yang diajar
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran/ bidang
kepakaran selama tiga (3) tahun terkahir
berturut-turut

Dikemas kini 08/08/2019

MS 7/7