BABI PENDAHULUAN A, Latar Belakang Pendidikan memegang peran penting bagi hidup dan kehidupan ‘masyarakat. Pendidikan sangat menentukan terhadap kualitas suatu bangsa. Peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan kehidupan yang cerdas, damai, terbuka, dan demokratis, Dengan demikian, pembaharuan pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Menurut Nurhadi dan Agus Gerrad Senduk (2003: 1), kemajuan suatu bangsa hanya dapat dicapai ‘melalui penataan pendidikan yang bail Mengingat pendidikan penting bagi kehidupan masyarakat, maka pemerintah selalu berupaya melakukan perbaikan-perbaikan, seperti pengadaan sarana dan prasarana, peningkatan kompetensi profesionalitas guru, dan penyempurnaan Kurikulum. Adanya perbaikan-perbaikan yang dilakukan pemerintah dimaksudkan untuk memperbaiki mut pendidikan nasional agar output yang dihasilkan mencapai standar nasional maupun intemasional. Atas dasar tersebut, maka sekolah sebagai pelaksana pendidikan di tingkat bawah atau satuan pendidikan harus menerima dan melaksanakan perubahan-perubahan yang dilakukan oleh pemerintah, Sekolah harus semakin meningkatkan kemampuannya dalam mengelola sekolahnya, baik menyangkut pengelolaan kurikulum, pengelolaan proses pembelajaran, pengelolaan _ketenagaan, pengelolaan fasilitas, pengelolaan keuangan, pengelolaan layanan siswa, Dipindai dengan CamScanner2 pengelolaan hubungan sekolah - masyarakat, dan pengelolaan iklim sekolah (Budi Rahardjo, 2004), Di samping itu, sekolah harus melakukan pembaharuan terhadap pendidikan yang dilaksanakan sesuai dengan tuntutan masyarakat yang makin ‘maju dan berkembang dewasa ini. Setiap komponen yang ada dan terlibat dalam penyclenggaraan pendidikan di sekolah perlu diberdayakan sehingga mereka memiliki tingkat capable personal, yaitu memiliki pengetahuan, kecakapan dan keterampilan serta sikap yang lebih mantap dan memadai sehingga mampu mengelola proses pembelajaran secara efektif, innovative, yaitu memiliki komitmen terhadap upaya perubahan dan reformasi, dan develop, yaitu ‘memiliki visi keguruan yang mantap dan luas perspektifnya (Sardiman, 2005: 135-136). Demikian juga dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, sekolah harus memiliki Kreatifitas yang tinggi, yakni mampu meneiptakan suasana lingkungan sekolah yang kondusif sebagai tempat pembelajaran bagi siswa, mampu mengembangkan sumber belajar sebagai penunjang kegiatan mengajar guru dan belajar siswa, mampu menciptakan kedisiplinan kerja yang tinggi bagi setiap guru dalam melaksanakan tugas, mengembangkan kemandirian guru, ‘membangun karakter guru sesuai tugas dan fungsi sebagai pengajar, pendidik, dan pembimbing, serta mampu memberdayakan seluruh staf yang merupakan agian dari tenaga kependidikan di sekolah yang cukup memberikan andil besar Dipindai dengan CamScanner3 tethadap keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah, Adanya kreatifits tinggi dari sekolah dimaksudkan agar penyelenggaraan pendidikan di sekolah dapat terlaksana secara efektif dan efisien dalam upaya mewujudkan hasil pendidikan yang berkualitas. Di samping itu, sekolah juga perlu melakukan perubahan-perubahan dan pengembangan-pengembangan, terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan yang dituangkan dalam kegiatan pembelajaran sebagai kegiatan utama di sekolah. Hal itu semua dimaksudkan agar pelaksanaan pendidikan yang dilaksanakan olch sekolah berjalan secara lancar, kondusif, dan memperoleh hasil yang optimal, baik pada aspek proses ‘maupun pada aspek hasil. Pada aspek proses, diharapkan penyelenggaraan pendidikan di sckolah dapat mendorong tumbuhnya minat dan motivasi belajar siswa. Demikian juga pada aspek hasil, diharapkan dapat mewujudkan anak didik menjadi manusia yang berkualitas, sebagaimana harapan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertagwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, schat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Undang-undang Nomor 20 Tghun 2003 tentang Sistem Pendidikan ‘Nasional, 2003: 4). B, Rumusan Masalah Dipindai dengan CamScanner4 Permasalahan yang hendak dipecahkan dalam pembahasan makalah ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Apa saja jenis-jenis kreatifitas dan inovasi yang perlu dilakukan oleh sekolah dalam memajukan sekolahnya? C. Tujuan Pembahasan Sesuai dengan permasalahan yang telah diajukan, maka tujuan utama yang hendak dicapai dari pembahasan makalah ini adalah untuk mendeskripsikan tentang jenis-jenis kreatifitas dan inovasi yang perlu dilakukan sekolah dalam ‘memajukan sekolahnya. Dipindai dengan CamScanner