REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION I

Name: LOUISE CLEO M. BORJA

Position: TEACHER II
School: ROSARIO INTEGRATED SCHOOL
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 5-LCB
Week 2 Quarter 1
October 19-23, 2020
DAY & TIME Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:30-7:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day.
7:30-8:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
MONDAY Edukasyon sa Nakasusuri ng Mabuti at di-mabuting Modyul 2: Mabuti at Di-Mabuting Maidudulot ng mga Dalhin ng magulang
Pagpapakatao maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya Babasahin, Napakinggan at Napanood ang output sa
8:00-9:00 ng anumang babasahin, napapakinggan at 1. Sagutin ang “Subukin” (pahina 1-2) Barangay Hall.
napapanood sa mga sumusunod na uri ng 2. Gawin ang “Balikan” (pahina 2)
media dyrayo, magasin, radio, telebisyon 3. Gawin ang “Tuklasin” (pahina 3)
pelikula at internet. 4. Basahin ang “Suriin” (pahina 4)
5. Sagutan ang “Pagyamanin” (pahina 4-5)
Nakabubuo ng ideya tungkol sa Mabuti at di- 6. Sagutan ang “Isaisip” (pahina 5)
mabuting epekto ng paggamit ng media. 7. Gawin ang “Isagawa” (pahina 5-6)
8. Basahin at gawin ang “Tayahin” ( pahina 6-8)
Makabubuo ng journal tngkol sa tamang 9. Gawin ang “Karagdagang Gawain” (pahina 8)
pag-uugali gamit ang iba’t ibang uri ng 10. Sagutan ang Lagumang Pagsusulit sa Edukasyon sa
media. Pagpapakatao`.
9:00-9:30 BREAK
9:30-11:00 Araling Panlipunan Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas Modyul 2: Pinagmulan ng Pagkakabuo ng Pilipinas Batay Dalhin ng magulang
batay sa: sa Teorya, Mitolohiya at Relihiyon ang output sa
a. Teorya ( Plate Tectonic Theory) Basahin at gawin ang mga sumusunod: Barangay Hall.
b. Mitolohiya c. Relihiyon 1. Alamin – pahina 1-2
2. Balikan – pahina 3
3. Tuklasin – pahina 4
4. Suriin – pahina 5
11:00-1:30 LUNCH BREAK
 1:30-3:00 Mathematics Solves routine and non-routine problems Module B: Solves Routine and Non-routine Problems Have the parent
involving factors, multiples, and divisibility Involving Factors, Multiples, and Divisibility Rules for hand-in the output
rules for 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, and 12. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, and 12. to the Barangay
1. Answer Jumpstart.
2. Read and Study Discover. Hall.
3. Answer Explore and Deepen
4. Read and Answer Gauge and Additional Activities
3:00-4:30 English Infer the meaning of unfamiliar words Module 2 Have the parent
(compound, affixed, blended, clipped) based Lesson 2: Inferring the Meaning of Words with Affixes hand-in the output
on given context clues (synonyms, Using Context Clues to the Barangay
antonyms, word parts) and other strategies. 1. Answer “What I Can Do” on page 9.
2. Do also the “Assessment” on page 10. Hall.
3. Answer the Activity Sheet in English.

TUESDAY English Infer the meaning of unfamiliar words Module 2 Have the parent
(compound, affixed, blended, clipped) based Lesson 2: Inferring the Meaning of Words with Affixes hand-in the output
8:00-9:30 on given context clues (synonyms, Using Context Clues to the Barangay
antonyms, word parts) and other strategies. 4. Answer “What I Can Do” on page 9.
5. Do also the “Assessment” on page 10. Hall.
6. Answer the Activity Sheet in English.
9:30-10:00 BREAK
10:00-11:30 Mathematics Solves routine and non-routine problems Module B: Solves Routine and Non-routine Problems Have the parent
involving factors, multiples, and divisibility Involving Factors, Multiples, and Divisibility Rules for hand-in the output
rules for 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, and 12. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, and 12. to the Barangay
5. Answer Jumpstart.
6. Read and Study Discover. Hall.
7. Answer Explore and Deepen
8. Read and Answer Gauge and Additional Activities

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00-1:30 Homeroom Enumerate the changes as you age; and Module 1: “I” is for IDEAL Have the parent
 Guidance demonstrate positive and appropriate 1. Accomplish the “All About Me” then answer the hand-in the output
behavior in valuing yourself. “Processing Questions”. to the Barangay
2. Read “Keep in Mind”. Hall.
3. Perform “You Can Do It”.
4. Answer “What I Have Learned” by filling in the table with
the needed information.
5. Answer “Share Your Thoughts and Feelings”.
1:30-3:30 MAPEH Dalhin ng magulang
Music Recognizes rhythmic patterns using quarter Modyul 2: Rhythmic Patterns Gamit ang Iba’t Ibang Nota ang output sa
note, half note, dotted half note, dotted 1. Basahin ang Alamin at gawin ang Subukin sa p.1 Barangay Hall.
quarter note, and eighth note in simple time 2. Basahin ang talata tungkol sa ritmo, mga notes at rests sa
signature. p. 2 at pag-aralan ang Balikan hanggang p.3
3. Gawin ang Gawain 1 sa pp.3-4
4. Basahin at sagutin ang mga katanungan sa Tuklasin sa
pp.4-6
5. Pag-aralan ang Suriin sa p.6
6. Isagawa ang mga Gawain 1,2, at 3 ng Pagyamanin sa
pp.7-9
7. Sagutan katanungan sa Isaisip at gawin ang Isagawa sa
pp. 10-11
8. Gawin ang Tayahin sa pp. 11-12.
9. Isagawa sa sagutang papel ang Karagdagang Gawain sa
p.12.
10. Sagutan ang Activity Sheet sa Music.
Arts Natatalakay ang mga kaganapan, Modyul 1: Mga Selebrasyon sa Pilipinas Dalhin ng magulang
kasanayan, at kultura na naimpluwensyahan Basahin at gawin ang mga sumusunod: ang output sa
ng mga kolonisador na dumating sa ating 1. Subukin – pahina 1-2 Barangay Hall.
bansa sa pamamagitan ng kalakalan. 2. Balikan – pahina 3
3. Tuklasin – pahina 4
4. Suriin – pahina 5
5. Pagyamanin – pahina 6
6. Isaisip – pahina 7
7. Isagawa – pahina 7
8. Tayahin – pahina 8
9. Karagdagang Gawain – 10
Nakapagdidisenyo ng isang ilusyon ng lalim /
distansya upang gayahin ang isang 3- Modyul 2: Gawa Kong Banga, Kahanga-hanga
dimensional na epekto sa pamamagitan ng Basahin at gawin ang mga sumusunod:
paggamit ng crosshatching at shading 1. Subukin – pahina 1-2
techniques sa pagguhit (mga lumang 2. Balikan – pahina 3
palayok, bangka, garapon, mga 3. Tuklasin – pahina 4
 instrumentong pangmusika).
Physical Education Naisasagawa ang mga kakayahan ng laro
Nasusuri ang paglahok at paglalaro ng
Tumbang Preso batay sa Philippine Physical 1. Subukin Pahina 1-2
Activity Pyramid
Natutukoy ang mga pag-iingat
pangkaligtasan(Safety Precautions) sa
paglalaro ng Tumbang Preso
Naipapamalas ang kawilihan
pagpapahalaga sa paglalaro ng Tumbang Aralin 3
Preso
Health Describes a mentally, emotionally and
socially healthy person.
4. Suriin – pahina 5
5. Pagyamanin – pahina 5-7
6. Isaisip – pahina 8
7. Isagawa – pahina 8
8. Tayahin – pahina 9
9. Karagdagang Gawain – 10
Modyul 1: Tumbang Preso Dalhin ng magulang
Basahin at gawin ang mga sumusunod:: ang output sa
Aralin 1 Barangay Hall.
2. Balikan Pahina 3
3. Tuklasin Pahina 3
4. Karagdagang Gawain, Pahina 7
Aralin 2
1. Balikan Pahina 8
2. Suriin Pahina 9-10
at 3. Karagdagang Gawain, Pahina 12
1. Balikan Pahina 13
2. Tuklasin Pahina 14
3. Suriin Pahina 14
4. Karagdagang Gawain, Pahina 16
Aralin 4
1. Balikan Pahina 17
2. Isaisip Pahina 19
3. Isagawa Pahina 20
4. Tayahin Pahina 21
Modyul 1: Aspeto ng Kalusugan Dalhin ng magulang
Basahin at gawin ang mga sumusunod: ang output sa
1. Subukin – pahina 1-2 Barangay Hall.
2. Balikan – pahina 3
3. Tuklasin – pahina 4
4. Pagyamanin – pahina 6
5. Karagdagang Gawain - pahina – 9
6. Isagawa – pahina 7
7. Tayahin – pahina 8

Suggests ways to develop and maintain Modyul 2: Papapaunlad at Pagpapanatiling Maganda ang
one’s mental and emotional health. Kalusugan ng Damdamin at Isipan
Basahin at gawin ang mga sumusunod:
1. Subukin – Pahina 1
2. Balikan – Pahina 2
 3. Tuklasin - Pahina 3
4. Pagyamanin - Pahina 4
5. Isagawa - Pahina 4
6. Tayahin - Pahina 5
WEDNESDAY ICT Natutukoy ang mga taong nangangailangan Modyul 2: Angkop Ba ang Negosyo Mo? Dalhin ng magulang
ng angkop na produkto at serbisyo. 1. Sagutan ang “Subukin” (pahina 2) ang output sa
8:00-9:00 2. Basahin at sagutan ang “Balikan” (pahina 3) Barangay Hall.
Natutukoy ang mga negosyong maaaring 3. Sagutan ang “Tuklasin” (pahina 4)
pagkakitaan sa tahanan at pamayanan. 4. Basahin ang “Suriin” (pahina 5)
5. Gawin ang “Pagyamanin” (pahina 6-7)
6. Sagutin ang tanong sa “Isagawa” (pahina 8)
7. Basahin at gawin ang “Isaisip” (pahina 8)
8. Gawin ang “Karagdagang Gawain” ( pahina 9)
9. Gawin ang “Tayahin” (pahina 10)
10. Sagutan ang nakalakip na Lagumang Pagsubok sa ICT.
9:00-9:30 BREAK
9:30-11:00 Science Use the properties of materials whether they Module 1 Have the parent
are useful or harmful. Lesson 2: Importance of Labels in Identifying Useful and hand-in the output
Harmful Materials to the Barangay
1. Answer “Assessment” (pages 7-8)
2. Do “Additional Activities” (page 8) Hall.
3. Answer Activity Sheet in Science.
11:00-1:30 LUNCH BREAK
1:30-3:00 Science Use the properties of materials whether they Module 1 Have the parent
are useful or harmful. Lesson 2: Importance of Labels in Identifying Useful and hand-in the output
Harmful Materials to the Barangay
4. Answer “Assessment” (pages 7-8)
5. Do “Additional Activities” (page 8) Hall.
6. Answer Activity Sheet in Science.
THURSDAY ICT Natutukoy ang mga taong nangangailangan Modyul 2: Angkop Ba ang Negosyo Mo? Dalhin ng magulang
ng angkop na produkto at serbisyo. 11. Sagutan ang “Subukin” (pahina 2) ang output sa
8:00-9:00 12. Basahin at sagutan ang “Balikan” (pahina 3) Barangay Hall.
Natutukoy ang mga negosyong maaaring 13. Sagutan ang “Tuklasin” (pahina 4)
pagkakitaan sa tahanan at pamayanan. 14. Basahin ang “Suriin” (pahina 5)
15. Gawin ang “Pagyamanin” (pahina 6-7)
16. Sagutin ang tanong sa “Isagawa” (pahina 8)
17. Basahin at gawin ang “Isaisip” (pahina 8)
18. Gawin ang “Karagdagang Gawain” ( pahina 9)
19. Gawin ang “Tayahin” (pahina 10)
20. Sagutan ang nakalakip na Lagumang Pagsubok sa ICT.
9:00-9:30 BREAK
 9:30--11:00 Araling Panlipunan Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas Modyul 2: Pinagmulan ng Pagkakabuo ng Pilipinas Batay Dalhin ng magulang
batay sa: sa Teorya, Mitolohiya at Relihiyon ang output sa
a. Teorya ( Plate Tectonic Theory) Basahin at gawin ang mga sumusunod: Barangay Hall.
b. Mitolohiya c. Relihiyon 5. Alamin – pahina 1-2
6. Balikan – pahina 3
7. Tuklasin – pahina 4
8. Suriin – pahina 5
11:30-1:30 LUNCH BREAK
1:30-4:30 Filipino Naiuugnay ang sariling karanasan sa Basahin at gawin ang mga sumusunod na gawain na makikita Dalhin ng magulang
napakinggang teksto. sa modyul. ang output sa
1. Alamin - pahina 1 Barangay Hall.
2. Subukin - pahina 2
3. balikan – pahina 3
4. Tuklasin – pahina 4-5
5. Suriin – pahina 5-6
FRIDAY
8:00-11:30 Delivery and retrieval of modules.
11:30-1:30 LUNCH BREAK
1:30-3:30 Self-Assessment Task, Portfolio Preparation ex. Reflective Journal, Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
3:30 onwards FAMILY TIME

Prepared by: Recommending Approval: Approved:

LOUISE CLEO M. BORJA EDITHA B. ROAQUIN NELSON G. LADIA ALICIA F. APRECIO, EdD
Teacher II Master Teacher-In-Charge OIC Asst. Principal/ Elem Dept. Principal IV