METHODE D’ACCORDEON POUR CLAVIER BOUTON ET CLAVIER PIANO par andré astier et joss baselliPREFACE Joss BASELLI Andte ASTIER Nous sommes heureux de vous présenter Ia premiére méthode d’accordéon « initiation prépa- ratoire ». Cet ouvrage a été concu a I'attention de ceux qui aiment et désirent apprendre I'accordéon, deburants ou amateurs de tous ages qui, sans forcement vouloir devenir artistes protessionnels, recherchent « le plaisir par la musique » et choisissent cet instrument qui est toujours : L'ENFANT CHERI DU PUBLIC. Notre but, rendre trés facile, agréable et passionnante l'étude de l'accordéon, et cela d'une fagon rationnelle. Les difficultés, abordées TRES PROGRESSIVEMENT, permettent a I'amateur d'acquérir YA.B.C. de la technique et obtenir trés rapidement des résultats surprenants avec la plus grande fac lité. Toutefois, il est nécessaire que I’éléve ait des notions élémentaires de solfege et théorie musi- cale, cette méthode étant destinée, rappelonsle, a l'étude facile et rapide de V'accordéon pour le mettre A LA PORTEE DE TOUS.Etude pour le maniement du soufflet ET POUR LA POSITION DE LA MAIN Indications pratiques : Les signes |: {J sont des barres de reprise. Elles signifient qu'il faut répéter le groupe de notes se trouvant entre ces deux barres. Les chiffres placés au-dessus des notes indiquent le doigté & employer pour l'Accordéon Boutons, ceux placés en dessous pour I'Accordéon Piano : 1 = pouce, 2 = index, 3 = majeur, 4 = annulaire, 5 = auriculaire. Les lettres T et P qui se trouvent au-dessus de la portée signifient : T = Tirez le soufflet. P = Poussez le souffiet. Il est recommandé de commencer a jouer, le souffiet légérement ouvert. Il est également recommandé de jouer en comptant trés réguliérement les temps. Main droite seule. Mesure a 4. ou C - Exercices avec des rondes La Ronde vaut quatre temps. Soit une Ronde par inesure. Comptec tris régulitcement es 4 temps pour chaque mesure. T 2 ?P T 1 2 3 iz) 1 1 LIAISON La Liaison _ est un signe qui unit 2 notes de meme son et indiqueEtude des blanches. Mesure 3 et & 4 Rondes, blanches et nolres alternées tion des fiaisons avec silences. Soupit }=1 temps. Demi pause-m = 2 temps. Les silences sont des signes qui indiquent [interruption du son. T, 2 Ps 2T3 4 PS 4 Tz 2 Pa r 3 2 4 8 § 4 yg Foe 3s 2 1 Rondes et blanches alternées. (Mesure & 4) Etude des noires. (4 noires par mesure ) T 2 5Py 1, 5 1 2 1 2 a5 *e af 2 Rondes, blanches et noires alternées.1 RECREATION J’AI DU BON TABAC Signe de renvoi : au 2° en fin d'exercice, revenir au 1% § pour terminer au mot FIN. .T P T P FIN 1234 2 23 4234 2 23 6 5 4 Etude de la mesure a3. Une blanche pointée par mesure ou trois noires ou une blanche ct une noire. Nous rappelons que le soupir équivaut a un temps, pour la 2° récréation qui suit, l'ééve commencera 4 jouer «en levant », cesta-dire qu'il partira sur le 3° temps. T4 5 P 2 52é RECREATION LE ROI DAGOBERT Mise en application des blanches pointées, blanches et noires alternées. Enlevant TEs Pa 8 @ 2 1 Etude préliminaire du clavier main gauche. Le clavier main gauche comprend cing rangées, deux de basses et trois d’accords composés. En premier lieu, I’éléve recherchera le DO sur la rangée des basses en se référant a Yoreille au DO main droite. Il pourra ensuite le repérer en faisant sur la touche un signe distinctif tel qu'un ou deux légers traits de lime. Sur beaucoup d’accordéons, d'ailleurs, la touche DO est facilement repé- rable au toucher, le bouton étant différent des autres. Notre premier exercice consistera en une formule trés simple d’accompagnement az. Regardez ci-joint un clavier main gauche réduit. Il s’agit de frapper la basse DO et deux fois l'accord majeur qui se trouve en face de la basse dans Ja diagonale du clavier. Vous obtiendrez le méme résultat avec la basse SOL qui se situe juste au-dessus du DO. Répétez réguligrement ces deux formules basses et accords et vous obtiendrez un accompagnement de valse. On écrit le nom de la basse en toutes tettres et M. pour l'accord majeur, Se servir du 4° doigt pour frapper la basse et du 3° pour frapper l'accord.Exercices d’application pratique pour la main gauche. (Les basses sont écrites les queues en haut, les accords les queues en bas.) N’omettez surtout pas de continuer & compter vos temps trés réguliérement. Faites les reprises plusieurs fois Basse et accord simultands Do M - Basse et accord simultanés P SolM aa ! | Exercices 4 2 (une basse et un accord) eta | (ane banc ot trois accords ou une basse, un accord, unc bases, un accord) Do Mt ™ Do x ™ T pe Sol M Do Sol M Tg ® ® 10Exercice pour assemblage des deux mains. Pp 8 Travaillez. toujours lentement et trés réguliérement chaque main séparée. Assemblez ensuite les deux mains et répétez plusieurs fois la reprise pour obtenir naturellement T'indépendance de chaque main, ceci jusqu’a parfaite exécution. 2 aa 4 Ts aime RECREATION PREMIERS PAS Pe 2 Ts 1"Assemblage des deux mains (suite) pour la mesure 3. Ranches et naires alternées. 42m RECREATION GAI, GAI, VALSONS ST di Valse Tos 5 Ps 3 2 Bs 1 Exercice de noires aux deux mains. (Répétez plusieurs fois les reprises.) 32 345 £23 Pasi 24 2 Sas[tto DoM t Sb Sol Mt TASS 245 S354 252 PLSS 24 SLE 243 TAEtude du fa a la main gauche. (Le fa se trouve au-dessous du DO) Exercices alternés DO, SOL, FA, basses et accords pour la main gauche seule, L’éleve devra s*habituer a lire et reconnaitre les systémes d’accompagnement main gauche quand la note de basse n'est pas mentionnée en toutes lettres. EXEMPLE M OO Def sa 3 Mesure a re Do M Do M sol MAU CLAIR DE LA LUNE Surveillez attentivement votre main gauche qui doit toujours rester trés réguliére et donnera le rythme a votre interprétation. me RECREATION MA JOLIE MAISON a3 Pe 5 2 4CLAVIER PIANO CLAVIER BOUTONS @@0 Ld BR : @00@ Préparation a l’étude de la gamme. Toutes les récréations et exercices précédents avaient pour but de « placer » vos miains et de donner une certaine mobilité aux cing doigts de votre main droite. Le doigté était jusqu’a pré- sent immuable, les 5 doigts correspundants a do ré mi fa sol. Nous allons commencer maintenant 1a préparation a Tétude de la gamme par le passage pour T'accordéon Boutons du 5* doigt au pouce (SOL LA) et le passage pour I'accordéon Piano du 3° doigt au 1* (MI FA). Faites passer votre pouce naturellement sans crisper la main et répéter plusieurs fois chaque reprise. Main droite seule. stsEtude de «mise en doigts > sur six notes. Ce genre dexercice se retrouvera en cours de méthode. II vous permet, avant de commencer votre travail, de vous « chauffer » la main et développer progressivement votre technique. Répétez-le plusieurs fois, d'abord trés lentement et en augmentant Ie mouvement. Il est recommandé de le tra- vailler au métronome, si possible, en prenant comme base (56) par mouvement de la noire. Remar- qucz dans cet exercice les changements de doigté, celui-ci n’étant plus immuable. Mouvement métronomique : de 56a 144 234 5 6 s 2 4 23 * $4 3 2 4 2 3 6 Etude des intervalles. (tierces, quartes et quintes, répétez plusieurs fois les reprises) 24 3 4 3 § 23 43 24 3 $3 42 94 16ém RECREATION MARDALA ‘Tempo di Valse T2 3 4 Ps 3 2 FIN a’ RECREATION ‘ton SUZY dao2 Observesie changementdedoigts changement Te 3 $4 ot P5354 3 Te S$ 2 324Etude du ré a la main gauche Le ré se trouve au-dessus du sol. M M M M Sol MRE Exercice pour basses seules (sans les accords) observez bien le doigté. Etude de la gamme de do majeur. ?WowWhH!, @@0@O SE556 » 6 O9® Exercices d’application et de rythme. a 23 4 5 {3 «4 3 * §& 4Intervalles. TIERCES [ARTES 4323 24s § 2% 25 4 26 8 aes 2 NR SIXTES $4 2 5 4 + 2 26 24 565 2 5 2 * 4 5 2 SEPTIEMES OCTAVES 4 4 2 15A partir d'ici nous ne donnerons plus d’indications pour le maniement du soufflet, laissant le soin au professeur de régler les « Tirez » et « Poussez,» en fonction de son jugement personnel et selon Tinstrument employé par Véléve (la capacité dair, emmagasinée dans ‘un soufflet differe forcément d'un accordéon a l'autre, selon les différents modeles). Rappelons I'importance capitale du soufflet dans I'interprétation musicale. Nous vous conseil- ons dapporter tous vos soins & son manicment en veillant curtout & ne jamais couper en deux une note longue ou liée. 9’ RECREATION CHANSON DU COUCOU Tempo di Valse mod’ 3 2 3 i. 2 4 2 43 41. 3 (Pause) % eo OOOO Osernemes Main gauche. Etude des contrebasses et des accords de septitme dominante. Nota. — On peut écrire indifféremment les notes de basses suivantes. % Les contrebasses qui se trouvent sur la 1 rangée du clavier main gauche sont cerclées. ji FO © © © Coonrrepasses OO00O0 Les accords de septitme dominante se trouvent sur la 5° rangée. la M Sita Mi Si SM} sda Sk_ ML © © © © Ousevrs @ © O r 2 @ ©3 2 93 MoS) Mi Si MGS; La SMa, Si Mia @ @ @ 6 @ a © Mita Si o°®o°o Basses et contrebasses. Travaillez lentement et observez les doigtés. Do La © © 3 %5 © Do Mi Sol Fa O° FG FST TS ETS 17S eo 7®* 3?@ 3?@ 8 @? 8s @? 8 % La pause est le silence de la mesure quelle qu’en soit la valeur aGamme de do majeur. Etude des accords de septitme dominante. On indique le bouton de septiéme a frapper par la lettre 7.Accords majeurs et de septiéme. 3 4 ® B.S. (B.S. veut dirt basses seules) Exercice d’accompagnement & 4 avec accords majeurs et de septitme.10% RECREATION MA BELLE COLLINE T° di Valse mod°Exercices d’accompagnement main gauche a 3 4 avec basses alternées. Travaillez et observez bien tes changements de basses sur les accords majeurs.au RECRRATON QUAND JE ME PROMEN jis Passage du powe ST, 4 2 3 6 2 4 3 2 1238 t DePassage du pouce sur la 2°rangee 4 as § 4 53 4 32 44 Etude de la gamme de sol majeur. Nouvelles notes. @Exercices d’application & la gamme de sol majeur en croches (d=dd), travaillez tout d’abord trés lentement puis en aug- mentant progressivement le mouvement. Exercices de mise en doigts. Main droite seule. dese arsINTERVALLES TIERCES 4323 1324 she rs2* 35 42 6 ra 36 5 5 bf signe aaa BS 919245 012 eee gt lt Ssh? siggy py Sf 4234 4034 2¥e% 132% SEK QUARTES 2h 13 24 35 4.3 2 4 pes_132 8 S234 24 25 vat t 24 438 > = is | QUINTES 24 is at 38 1324 152 8 pee sis z tea Te ee eR EN Ny Ft Se te . . SEPTIEMES a6 2S ‘ 25 1& 28 tShe 4 53 S244 sag <* baa y 6 ro ay OCTAVES * be 2526 4425 S244 52 4462 44 28 ea 54 mais 15 48 At 84 * Travailles aussi les intervalles @octave avec les doigtés 2-5, 2-5, ete.Notes de travail. L’éleve, ds A présent, doit apprendre & articuler. Il peut, reprenant les exercices de mises en doigts précédents, travailler de différentes fagons : en Iégato, les doigts restant en contact avec Jes touches, sans heurts, en « liant » littéralement les notes les unes aux autres ; en staccato, od chaque note doit étre séparée de la précédente, piquée en quelque sorte, les doigts légérement au-dessus du clavier en « attaquant > la note. Le legato ster SS ss On peut combiner Ie légato et staccato par diverses articulations telles que : en observant toujours bien ’égalité du soufflet et par le travail des articulations ’éléve s'apprendra A phraser. Il devra également respecter les nuances pour obtenir des contrastes dans sa fagon d’inter- préter la musique. Lisez et travaillez la récréation suivante. Vous observerez que les phrases sont en quelque sorte « délimitées > par des liaisons expression. Voici titre indicatif quelques explications sommaires de nuances que vous allez avoir Yocca- sion d’appliquer. P (Piano) veut dire jouer doucement. P.P. (Pianissimo) encore plus doucement. f (Forte) jouer fort. ff (Fortissimo) encore plus fort. mP et mf (Mezzopiano et Mezzoforte), c’est- Adire A demi-piano ou A demi-fort ——— augmenter progressivement le son. ==— diminuer progressivement le son.12 RECREATION LA PETITE ILE Moderato (J=116) 4 a Sau Exercices main gauche. gamme de sol majeur. Le Ia dans cette gamme se trouve au-dessus du ré, le fa # en face du ré. Le doigté est absolu- ment identique & celui de la gamme de DO majeur. 4 2 @ ™5@* *+@ooas @®Exercices d’accompagnement. 3S at qt J = ® o Ff * @ Récréation (avec valeurs de notes alternées). ‘Observez bien les nuances, liaisons et articulations. Travaillez lentement chaque main séparée et soignez assemblage des deux mains. (dans) 234 a4 $234 3 .34 2 5 1) 123 4 {12 wf sa M isJa" BECREATION ARLEQUIN 2343 7? 23at3? B45 & 216°"* RECREATION en DO Majeur O DOUCE NUIT (Jann s+4, s 5 4 3 4 5 5 Etude de la gamme de fa majeur. avec emploi du pouce sur la 2* rangée. Le si b se trouve entre le la et le si. Notes nouvelles —— sib _—-—_-_@) oo- Gamme de fa majeur. 12 24 4 gg a4 77 fe sf £3 24 | Travail de la gamme - Passage du pouce. 4 fei ¢ 4 2 32 4 2 sga 234% 2 iw! {aia g423 4Main droite seule. Exercices de mise en doigts et d'intervalles. Travaillez. Iégato, staccato et en articulations. (d= 56a 144) 2 g432 232 4 ESE ose sz2au5 FRESE ERTL @ zatagat® 128 TeseT23* - 5 5 2 2 g43234 a 2 ee lowe ioe poe Ss io om 7 lela t 2 4 * 2 ES23 4824 3 i t ASR ELA ESES%5 2 aha 5553 5 SestSeszli $ 5 SESE CASE £323 43Q4% 5 2 2 3 3 32 2 ASSES T23 4 23272 TIERCES 4 2az% 35 22iaze sa2gz2k 3 2e43 4 3 page ae wae4 ss 4 iyst ei s230 peress fee S42 323142 Si2et3 4 Stazgea + SAS53 42 Big Sieibgats 3 3 23%5 5 QUARTES ‘2 : Sa 132443 24 35 28 554 324 1 32 b3 4 7258 sy ies + r*2 eee? 5 Az3s 4231553 P25 342 sigzss 24ia2t 9 4 botEN BAVIERE SS Tempo di Valse 2sa8 43 4 e a3 frau? |sbM 7 ee 54 : 24 homMain gauche. 2 Exercice sur la gamme de FA majeur. Basses seules et exercice d’accompagnement a 2. z 7O7@ 7 ese we 23 7 ——— ye x ea} =a + tess g5 oO T#@3 ‘3 ** F ®@@® % 2 ® Fam Do, rang bot — Pa 7 sho Dot, 4 2 eae 42 3 2 *"BS. Remarquez que dans l'exercice précédent, pour des facilités de lecture, les notes de basses ne sont pas automatiquement écrites la queue en haut, En régle générale, écriture des basses va de : Mw Si_Do Ré Mi Fa soi to S DOM Of =: a gee et celle des accords de : Re Mt wins ts ST Pa & =? £ Mom 7 La tessiture des accords étant toujours sur- == montée d'une lettre ou d'un chiffre désignant la nature de l'accord, exemple : (majeur, mineur, septi¢me). a19" RECREATION LA MARCHE DES COPAINS ‘Tempo di marche ae Fa 2 4 5Jouez les deux notes ensemble Se copa ( Main gauche - Etude sur les accords mineurs. L’accord mineur s‘indique par un m minuscule et se situe entre l'accord majeur et celui de septitme. Ce Mise trowve au dessus duLa Mion sib m Do m Do mExercices d’accompagnement. avec tonique et quinte alternées sur le méme accord.