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  • Baquero y Limon Luque. U4

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    ® Introduccion a la psicologia del aprendizaje escolar Ricardo Baquero Margarita Limén Luque Universidad Nacional de Quilmes Ediciones 5. La tori wociorhiericn de Ley Vigotly Trametes roche en forma paris pr raze teal gue no leon» ew lot ee poe pe pote bch de urban endo ls Ge bes pare des cane ‘inelado a lov incre de Lev Vgoy (1895 pornos drafts ea, emg ea 1 dela objetvidad (Rive, 1985). Enel medi pinecativo, solemn contraponer la obra de Vigotky al demarola dees de Pager <= barge, bien hay obvi eninadenias enemas come ol deal ce concepts, ls funciones dl habla egocdnria inf ol pape deals fran ene dena, le mrp sna pepeciva genta 2 = placién psicoléica, Ia agenda vigoakiana no apunabe de modo x © HEARDO AQUERO, MARGARITA LIMON LUE especie exper como a piageana problema dea onstuc he de conocmietn Toda propnce elec de coma a agenda goin n hi sv inayat con agenda fina en esd de Ge inqutess Vigooy h epesicad de cota sje bar ‘Bina upu con of oren cil de aman, la conforma des plano itor dl igus con pofndes plus so goberades, por lt fraser 7 vehnaias dl pig, lo roc de ei delete ce Teo d progr vgn onl pce |tco noe a ere Sad, Vigo cone la obra feud y basta lege tie dew seceded pcan como, of leg 7 Sag an er ae, 190 ‘ir embasge dee ponene line un oul bien Is aqua de Vigo eel on cers pte dela fea, anos ee della gen core pclgin puede decine qe elon en buen medida ier 1a de pclae Vigo pk por dr ces el urpimiens dea formas coals y volar de ogni dea = {Heda prs epecficamete humans que jabs pubes gre ‘Saal uo de narumentor emibcos, como lenge, en ol eno de ‘Geena de vec socal como aaa ola eduacin formal LNecone centrale de pico socio bitin Ineande drole pops plc dent ee ean ine tlc mana ene contr prod des Revolver Sencar pogaa pilin queso de ‘ice peti del pique bain, Tal eatcer enon como osc fvma de coneaca, Del moda pogama psi po- dieser inet en plo amps con ope frum animal y tly unc allng gue econ x lige onda finden ene ol bomb yoca pene pei {2 pro conidemndodempre qur ali abun inte pu expen {io pecticamene humane bch de dla ma deel Sin conte dl pagum como cabo pedo acl ues ‘Sep se moss may cc con he peeone dl eonducte St esuneaslacnuncason denned none plslgis no cbsebles No chante, cmo Paget sonar idea den bode > loco dl dnl psn pein, como we ver Ej dd mt trie o gent de capaci en polo TMODUCCION ALA SCOLOGEA DEL AMENDIENE ESCOLA a Las tess de a ancopoogla mars ~ypariculrment as et de Engl sobre la hominiacin Ievaron a que Vigoaky ponders la ae ‘inde niramenialy enteric corm las ides deal pe Nilegiadas a fe hora de expicar el surgimiento de un psiguismo ‘Spedfcameate amano, e deci, con posbidad de regulcién consi fey volunara El eaqucero marisa de tl concep radia en I xte- gov de Puj cde Mare (Mars, 1996). Los dos aspects que contin {ride deans delosPrctosPicoégicos Superiore, reiten a ae iter doblemente media del trabao en Mar: el de erie: yas rein i an ‘a preencia dela cael de trbsj sms ampli ome hemos mos- cuado enor parte (Bquct, 19980). L ide de intercabio de ener ‘ee hombre y atures que produce una tansformacin muta de ambos “Tamm objeviadae yl hombeewubjevindon se rai ‘poprams qu intent expla o aloe procs de dominio de a naturale: Elman ic sino los proctor de gobicemo dela propa raturlza hu Thana Vigtky.planeard que einen iatumencor fences" as ‘heraienta cat deinadar a modifcar el enorno mate trata de e- rramietas peices que producen su cect no sobre a nasralera ics Sino sobre a ature priclpica, sobre el comportamiento de los toe su jetony sobre el propia Es deck, cos instrument peicgios over (Ge aye cemplo parndgmatco ele lengusjhumano, peice regular el ‘emporeamiento pian de os oes el propio. Unie dean pr el hod deo proce spain (mit nel —> aan ——— eee oe ee Conémplee quel uid de anlisspropuesa par ahora dew solo humane og proidad alia al fanocasens inter {obre el fancionamint piece individual Es dec I forms supe five consintsy vluntari de acividad pica os epee tment humana ren como efezo dl funonamient nebo triad por sign como el lenge Laconia over orc que atrocities imetor que remeda ns ocgen en el habla soil dogs De hecho ois! ble blr sec de mcs pres OES Mile bende ec de conan a abe ceo ‘nm pesos dha pad igs, 193) ‘ati edn ut cei she pend po pin sian sepn nl oeitin opcone amon eo ‘eee cn pn nin nplincr eaden “Sige pa hg arnt co tel hr ded or pcan gcc era on en pose sed te dlr poco de dt i en ce les dea rn ue moots pocens dep dene le bir» nae, pes a prec dees oom dno mpi: En tl ctded dae cunfdico srt ‘oi lnchey apie de legos he Erde dele tl parc en ana ents ope sepa cone se tine dara Roget hanao, gor car deo ae lige ols hme pi ome de dear clea rpc oedema qu es ngh en ‘imo sn lg Bart sy 3) tokens pre pad prt a er exe: dela dani ces el nr iy ly et ian, me opin de ones de pli“) hg ump acl portal us rages Eee ante ng Sie dom primal da fcr dereuitepcal- fri Ih, enn Pt pr ‘oneal dalla Hl cide ger des proceos pss iene i deol pe une delgucne mans rc pili yt de devel Lies ald dela ——e a ~~ Sepwiont ——>Radinentsios i Arras Ute eal de dearly en sora gel dos xciones ele, Pr un pelos rc oo ba ope Tam te apreciated mnie y Pan pers stan ater conaindes 29 et Pa arvelen ods oe jn por cll hecho de Cre ra dei coun eran tactics dee Ped dc rparacon oar Enaran jemplicads por na. md labs yd enroll de formar de concep cin. see etna en cambio, 0 penne wan nies Te amo lr condones de pucién require de denerals hina Feat canis spect Sea lc daar y Fras, Teed emepraialén En ane cao dl acto se ema an SERED Ifa tea dble conic de parane dl njew suna Sia ee pi ce ee ee ry “nngund mine pri de Gers oes qu propengan ea Site al eddie, Bl acne eae dnd odo bu {Eee do cues, Asner ela pre a perenenci una cua ‘cnraday por ona pee implicala pba de cdr pics o- two lela ‘Aor ble a segunda cunin que se depend del digpams pr sexed el tipo de cin qe puede exbleene ene detox fl year ya au ver, ne a formas rudmencrisy gaze ‘keto pellogion Es inporateedveic que prose de pe Se ‘men, moteznos por proce de dear nani, pee Pe. ps lines de peopese, Ee dec, as formas oaturdes © Cement de Inemor, tener setopercepclén proprsan eon d dol genes tem scompafando proceios de madutnié. Sin embargo tu scno volvo se el de reorganize, complement omberdinane at rca de tipo superior oigiadot ena vde social s dec, lr proce ‘or detipo clement nse wansforman ea procens de io supein Con Sine, una concn nee pct apaiin peo son unt condita alien 2H dentrollo, en exa conepeién, ex lejos de er un proces cont tu, ical y homeo pra las distin fanclones pci En pu ‘rar de Vigo, ‘Nos concep de dear implica un rechana de apn pnelmene seni de que el dsallocogauiereade scan pds de cambio indpenicnes Pore conti, outa cneme quel dea ile un proces dln complejo carcetndo pla perincdad. ie ‘lid en el deal de int inion, tao owas “ HcAROOBAQUIRG, MASCARA LION LUQUE ec ca ee frm nt neni de core ier 7 ‘eon y prc apis que uper yee le des cn at ur ua pute (Visi. 988 110, Lex poco pads supeines poste, coms vo, xo oxigen send urgen em a vce socal ene funionamient inecubjetiv me- Aino por sgn. Ahora bie, buena pare de as dicuiones en psicloga educacinal y diddy, precsumenre, ea el pode reatidn ex- ‘eae ent los proces denominadosagu!rudimentariosyavamados Es {ue se nt gull itervencion despre de xoariacn planta dod grado de ipecticiad relain que poeen ls proceso de conse: ‘i cogaiia en eno, Agu te planea en a tera una hips de ‘cond entre las omas cians de dettllo a de la consi ‘in dels procs rudimentrioe-y el de lt avanaadar, ‘Ta pregant al inser os mecanismosresponables del desarrollo e- ponelac cotdiano, son idénicos alos que explian el desc de as Fema sraneadae, aque ques promucven en ls pectic de execu ‘acid? O au en forma mas conces los process de adgulsicin de con- cepts denficr jon eeacalmente dl mismo tipo que lot Azle contrucin codanaoexpontinesdeconcepct! O, los process de sdqulscién de la estar, o, mas sulmente, ls condiciones que rope ‘ian na sdqsicén, son en cleo modo de la misma naarleza que as que poder ve eal adc del hal? Si bien en linear generals la eo- ‘ia vigoana responder por la negative, es deci, afiemando que las con- iciones de adgusicia no on identi deli la necesidad de excoariar 1 lor sje, cera lecaras del oba de Vigor, 2 propésto desu po- {icin feel jego yl adic yenseanca de la serra han vito cn dia postin continua (Vigotsy, 1988; Goodman y Goodman, 1983; Bagutro, 1996) En a Unidad I ern analinado algunos aspectos ceca del debate o- bre las implicanca educates de a eof. De todos rode, cbe recontar agul que evidentemeate ls poscones de cufopigeiano,tenden a brayarlsconsinuidad de lor mecanismos de consruciéncognitiva en lt siruacionescoidinasyecolaes(ecuérdes la caacterzacion de Castor ‘lets en el punto anterior), Ea una wots pour, no obseante, ha ‘ebalado Is complgjdad qu sn dada guard fa necesaeelacin entre bos por de proces. a cra de Vigo s encontrar tanto desctpcone dea par- cular demandacognitva que planta del desarrollo dels process vanea: dor como slusones + la fuerte reacdn que poseen con lot proceros MRODUOCION ALA PHCOLOGHA DEL APENOIA ECOLAR 6 cots Es dei aden senda qo proces de ipo {iment oe tusorarn en rand pt fora ‘hinuscndciones dm psd En cle dd deo deloron- “leno, pot np, plnveabe le era inca SElas tte pecuc dls ned coer pea = ‘a ques lncomanéa cnc dapunda por pis co erecta ce ans dln Sinica bs ober no ‘alemdar odo ces Frontend sno ha aria ncn rari, come SEED oun hc ene (Vig. 959) “tor in ud eran vcr rors seas deme es cig nts prc conn a clas les fowl el he SEE. ge enandan mayer cel vlna yconiene qu ef fur tients anlage impbanun wo eects ‘cmon dee nestor emi des ino Tein "enone ccs equlor en piclogls alan. Ea png ase guar sor connoron segs re ‘engenals we cota que ome sone aprendies objet apopi penne uu peciar desgicacin del prea die Env en uclg ogni ecco el eming ale = Scud “pose de ea fener de acon coat que Ing qua dependenci de oer ice, pane ni, tins A, or empl lo proceos de prec iden Sonal de cj cdimendonley al enuncao de irons sles ‘drina snail we cements sburco ll lngu a. Po fen le cxtars dane cea forma un wo cecemen qCooecarainde dl enguy en compan con chal dod Sepin a cancion hc por Vigo en Prins 7 lng ‘jee queried hacer came, po an puede cmpontr ‘eames del ably dor ecto deem qr gnc poi to prindpalmene, debe hice aberacin un ineoetor got ‘Suara come en dl gue prods a enna, En el el dog pol ener, podemos su idamene lor ene dl comes Geral dec de Werch rman pare dea -ms aperepe comin de ikablane (Were, 198) princi de descmerusicén dels intrumets de mi cin expec aor pre como rer Wee, empl tac alpine daviniao dee eoluci. La docontenaiaci de ointments de mean el proceso med el gel sigitcado dele ignore eda vee menor dependent eo — ¥ ee SET ee Toh ee age at eevee Cooma meron eer eascanin nee eee cies disper ee ane amy pereeinreeeen arteries Sacer renee ene home ships sirt om decontinch as oe eos Te Sees aera nan dema emen die ia iee dee Sea er esi Seaiehepoaen cent ae rede ape eve sso nile ne Vgsedy ngs eect Seer Doreen cou etree ge ame ewe ematoetea een mead fpubialacigpencne Bes est Brgemrabeomrsat see a a ee ae Inteririacin Zona de Deserve Privime ‘Aor bin, gue son os poco que moran y pore dca ld ‘srl des prosns perio Es conoid ls formula de Vigo irl cone“ de debe mac” dela procs pins intodain Encl delle cau nite nd acid spc oe ee pine veloc y md deel nial primer ete pecan aril aly dapat, en el inaior del propa ie np. Ea pte ‘plan palment wena ela menor pe y oem in de onsepo Tats icons spre gan como acne "tae sere amano Vig 988, p94 decade on). EL poco cental que epi Is concn de los process sperio- ss prs device deinen, Cm pops VE — eee coches 2 ee er er a ae ee SS eee one ee een ocee ener ye Sees eens Se one Teena er ae sea eo eee repens Titec mefeapiomemip nny hebmep lint ae ecaeacosecaia See ee Soe ee ee es Sone Se ener epyeryeiers renee eee See eee Seater ee Soest ire ee eee ae Peireieperpaieber eben irs ae ase ide aes lade Sent age ee eee ee Sips iemem abe eigenen Nipeky cera pr intimin ee ned mw ad reed oer ioctn eit Soper aren ne ee epilepsy eee Topeeriecoe 2 Deel pune de vis lagi cone rm den de iis dea ‘rc, xe inormain daa, once. ems enc comand ees "que space por primers ene des» nformain es, dsc. “ nob MER, MARGAITALIMON CUE + inl us cranizcé en plane nmap de un per cin ners. : be narnia ier ewe open prone enema, 1 Slee de un proceo lutio(implica laos extenssy ons yeu proce de dental) Pes un nem iter, van la er ef cide de pea nein “HEnleeconsrocein que opera vale del 0 depo. + Glnulmene implica una sbreiacién dela oper neon. {Dake sereendie como un procs de vain de wn eps ier Como advent, voles estar plawenda agua oe dee df iin de unilades de ands pra el abode del denuroll human Nunes se dvace a proiad genta otorgia al funconamiato bua ea a epinidn dela snnadeusén de os process de tipo vapor Entec, a cxtegota de Zone de Darl Prine (20P) eres even dens xara qu parcen gorda cet ie pusdeimercin pars promover el denrall sujet. nyu venid as creda a 2D? es end po Vigo coos |) ee lel ld eral, dein por capa ‘npeteeman un pclens 7s dra pedal eet we dele rl du problema yj pul ao deere et pa ete Viger 19684 p38. Har gu puede concise como wn tere de precipi re senciametoolgin para neplracin pico de oe vee de des troll, kctvament una dear primerasreonancas del cacegoc:e Fenconumient pcligic, como afemacla Brunette ends mds ali del pil fanioazletoiterubjevo consiaye un nivel de fncio- ama polio qu expres ambidn el desarolo bjt Pero a enuncacin de Vigne v2 ms allt Nove ek deerbiendo -neramere laden de desmpeio suténomo oasisido xno qu a= lifes ala Zona de Dear "Prime pr el hecho de que fo que boy tl sue ei con yada lo que constiuye su lvl poten en fe ‘aro o ar dosh al expres de un nivel de desarrollo rea Y exo ‘erst come efecto dela aed reid, por el hecho de haber pat- ipa en scividades colbortivat oguladas con jets de mayor cpac- kd en cern dominio, como ex ao gue sucedert en lapendje ‘Scolar Encl enti, igo sundae 2? come una ey ged del remo DUC ALA COLOGLADEL APRENDZAE ESCOLA ” drole deci, de na ner sila atanient que orrg los procoed nteoricis ya descripos. ‘Ere caaneno gene dado la 0° 2 encuenran conden ¥- ras ideas cuca wie el apredije y desolate os set: ‘ape y desl guaran ua lc de inbereci “pre inj no equiv deur 0 oan, arene gaia we envi n deal mental y one en arch un serie de procs cvo- Tenor gu no oda dare nua el marge del prendiae decte mo eur seen end “un ape univer y ecearo del proceso de ‘sural clttlment organiza yexpecicament humato deaf ‘ions pale” (Vigo 19886, . 139) esl ico ponder acacia de lo sera digger cide ip de aprender que romorerin deal: no todo aren “Tn produce enroll. Espen de babilidades mpl o tenicas fo pose la min incidence vobee cl deasollo que el eprenae, por Seal, dl escturs, Del mine modo, no toda interac de ipo si ‘po, no eda esetanza, gener denrlle Bip de nveianalsprendiae qu parece cpar de generac ZDP et sulla gue sa a lone mets de desarllo el nivel goen- ‘ERE de ow eujton Por el contro, una eavehane didn de maners Sjusada live! sual del denrllo no implica lo suetor en pices Ieee gue delay promucran ss desatol, Ese parece trun tego «ula de Vigo, fecuee en a eat epect For oua pare, Vig enunia gu, adem dea chan, pden etal png ej com evade qu ener 2 (Vigo, 1960) Es ede quel omas con ur opran ee sider pa ‘den oy rena a a epee intent por vor moon. Ea pare orger mots un pec de Inte dl eel gpliaca dened pogo noe un evade ie ‘able de una inercin cae car con oo tmando mayor sie Dor oct pare ot habe ado lp + ao soi ern pe Sits de ines (hon, 1988; eg, 199; Sal, 1999). BH uege que promucre denuol es purcaarmente jg i lain A elcodeVgaly tod ago demain es jorge edo, ton seid de hs ttonomlas class peo a enn adi des rmponcaes ods iain pln a jen eps qu ean {expepdy unions gue ep, Losjuegorcvoloenan dejo fr ue cnn ons gin expla eps impli oe fo Ue said iagaaa menor expla y ean mds expla y ” / MoIBO MQUERG MARCANTALON Le ‘tol inp posnmencpace cen fei: epecn dlr py ane ee ‘edo cece mete eee st ie pi comarca Ex cone see Vigo es Come se et DP se general aqu, no por el efcro inmediao de serasexpecticos de interac social como sce en lt intccion ok ¢ola 0 ltabsjo, sno por una dindmica que puede set incrsbjcora A Aliferenci de ninmruccia, I incdenea el jogo se proyecs ene one junto del peronalidad,e implica, come se vo, el dearello de nurs Formas de vind, de mociracdn,ccters, ‘Bila Unidad Ise analizarin algunas de as dsivacioneseducativs de as catego vgoskianasy entre lata nocin de endamiaje Wood, Bo ety Ross, 1976) y aa visi crt No obmante, sefilemosagul un go claro que han tomado las inrerprecacionesyusos de la categoria de 20% na dee derivaconcs ms interesantesparecen ser aqullis ue no rep ‘2 slo. pincipalmenteen la evaluncién de os nivees de deserlo ab jstvo sino en lat caractersicar de los sistemas de interacisn en

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