‫טרום קריאה (לפני הקריאה)‪:‬‬

‫כיצד ניגשים לטקסט?‬

‫לפני קריאת הטקסט יש לערוך עמו היכרות ולהתיידד איתו ע"י התבוננות בפרטים החיצוניים‬
‫( החוף טקסטואליים)‪.‬‬
‫‪.1‬הכותרת‪ -‬הכותרת מופיעה בראש המאמר באותיות גדולות ומודגשות ומושכת את תשומת‬
‫הלב של הקורא‪.‬‬
‫פעמים רבות הוא גם מוסרת את עיקר תוכנו של המאמר ומאפשרת לקורא להבין על מה‬
‫ידובר הטקסט‪.‬‬
‫סוגי כותרות‪-‬‬
‫כותרת שקופה‪ -‬מקריאתה ניתן להבין מהו נושא המאמר‪ ,‬הנושא משתקף דרכה‬ ‫א‪.‬‬
‫כותרת עמומה – מקריאתה לא ניתן להבין מהו נושא המאמר‪( .‬עמום= לא ברור)‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪ .2‬פרטי תעודת זהות‪-‬‬

‫א‪ .‬המוען‪ -‬מי כתב את המאמר?‬
‫לדוגמא‪ :‬הטקסט בע"מ ‪ 11‬בספר "שטיפת פירות וירקות" נכתב ע"י אסף טנא‬
‫ב‪ .‬הבמה – המקור שממנו נלקח הטקסט‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬הטקסט בע"מ ‪" 12‬תחבורה" לקוח מתוך האתר של החברה להגנת הטבע‪.‬‬
‫התאריך‪ -‬תאריך פרסום המאמר מאפשר לקורא לדעת אם המידע שבטקסט עדכני‬ ‫ג‪.‬‬
‫ורלוונטי או שהוא מיושן ולא רלוונטי‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬בע"מ ‪" 22‬ההיסטוריה של הרכבת תאריך פרסום המאמר הוא ‪.1993‬‬

‫הנמען‪ -‬למי מיועד הטקסט? מי קהל היעד?‬ ‫ד‪.‬‬

‫מידע זה לא מופיע במאמר‪ ,‬ניתן להסיק אותו מתוך במה‪.‬‬

‫אמצעי חזות‪-‬‬
‫לעיתים לטקסט כלשהו נלווה אמצעי חזותי כמו‪ -‬תרשים‪ ,‬גרף‪ ,‬עוגה‪ ,‬גרף עמודות‪ ,‬איור‪,‬‬
‫תמונה ועוד‪...‬‬
‫אמצעי חזותי נקרא גם טקסט בלתי רצוי‪.‬‬
‫תפקידו של האמצעי החזותי הוא להוסיף מידע על מה שכתוב בטקסט‪ ,‬להמחיש או‬
‫להדגים את הכתוב בטקסט‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬בע"מ ‪ 12‬מופיע הטקסט "תחבורה" ונלווה לו אמצעי חזותי‪ -‬גרף עמודות‬
‫שכותרו "כלי רכב מזהמים"‪.‬‬
‫מתוך הסתכלות על הגרף ניתן להבין שהטקסט יעסוק בתחום התחבורה‪ ,‬ויתייחס לכלי‬
‫הרכב שמזהמים את הסביבה‪.‬‬