[ 林良贤 PETER LAM LIONG ING] 901115-13-5959

作文教学反思报告

在这一次的 BCN3111 的个人课业中，我选择自己设计了一幅适合 KSSR 二年

级华语看图作文的图画教材。我的看图作文教学是有关“大扫除”写话的活动。

首先，在导入的环节时，我在还没开始上课之前先以创设情境的方式，挑选班

上几位的学生进行打扫班上卫生的工作。过后，我叫他们尝试分享刚才打扫班上时

的感想。我觉得通过以这种创设情境的方式可以及时地让他们回忆起以前在家帮忙

父母亲做家务的经验。这样，我才能有效地把学生的专注力联系到今天的看图作文

“大扫除”的教学。

接着，在步骤一的环节时，我先向学生展示一张“大扫除”的图片，并吩咐学生

仔细地观察图片中的细节。这里，我有大概地交代学生要观察图中的一些细节，可

是我却忽略了做到教导学生如何详细的观察图片细节的方法。过后，我也吩咐学生

以自己喜欢的方式做记录。例如：画画、写字、做记号等。这里，我主要的目的在

于希望学生能够把自己所观察到图片中的细节给表达出来。

接下来，在步骤二的环节时，我吩咐学生以轮流的方式把刚才所观察到的图片

中的细节跟班上其他学生分享。这里，我可以做到培养学生勇于说出他们的看法以

及我可以及时地补充学生说得不足的地方。可是，由于课堂时间有限的关系，我来

不及叫班上全部的学生说出看法。过后，我就开始发问学生一些有关图片中的问题，

并要求他们尝试说出正确的答案。这里，我可以让他们尝试以自己的话语把答案完

整地说出来，而不太在乎答案的对错。
 [ 林良贤 PETER LAM LIONG ING] 901115-13-5959

在结束时，我分发“看图写话”的活动卷给他们去完成。这里，我可以让他们畅

所欲言的把自己心中的话语通过文字来表达出来。而且我也可以培养他们对写话的

兴趣，使他们对写话感到不陌生、轻松愉快。可是，他们有一些生字不会写，需要

我在旁引导他们写话。

总结，我觉得写话教学应该让学生尽量地写出他们心中的看法，让他们做到有

话可说、千万不要拘束他们的思想。另外，我也觉得写话教学应该在一个轻松愉快、

毫无压力的情况下让学生进行写话。这样，他们才能写得很不错。
 [ 林良贤 PETER LAM LIONG ING] 901115-13-5959

附录

以下的图片显示老师在进行“看图作文”写话教学时的一些过程。
[ 林良贤 PETER LAM LIONG ING] 901115-13-5959