WORKSHOP #7

ENGLISH

PRESENTED BY:
JUAN DAVID DE LA CRUZ RAMOS

TEACHER:
LUZ OTERO

GRADE:
10°B

CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

 OBJECTIVE

 Remember all the topics given in the second period in order to have a clear
idea of what to answer, taking into account a specific topic such as the
conditionals.

INTRODUCTION

In this new workshop # 7 we´re gonna do the last workshop that remains in the second
period.
 CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL
COORDINACIÓN DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
SITUACIONES PROBLEMATIZADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Periodo__2_ ÁREA: INGLES Asignatura: INGLÉS – Grado 10°

Actividad # _7_ Fecha de envío _24 de Agosto 2020__ fecha de entrega 4 de Septiembre
de 2020__

REFLEXION: “A real friend is one who walks in when the rest of the world walks out.”
– Walter Winchel

TALLER DE LA GUIA INTEGRADORA N° 7

Indicador de saber.

1. ACTIVITY STUDENT`S BOOK (LIBRO FÍSICO)

 Pag 66 exercise 1,3. (Tema: Reading Comprehension)

Referencia: Intervención docente.

(RETROALIMENTACION Y REVISION, ENCUENTROS SINCRONICOS DE AGOSTO

DE 2020)

Train 25mins
Walk, bus, trains 2-1Hour

Train
Luis

Luis feliciano

Sofia Apostolidis, assitant principal at Frank Sinatra.

Luis

Justin Steele
2. ACTIVITY WORKBOOK (LIBRO FÍSICO)
 Pag 28 exercise 2,3 (Tema: Reading Comprehension)

Referencia: Worbook.

Nathaly Luna
18
Second year

Luis Feliciano
17

Film

Justin Steele

First year
Vocal
Bleary-eyed

Napping
Snap

Tardiness
Cushion

Outweigh
Indicador de Hacer.
3. ACTIVIDADES READER. (LIBRO FÍSICO)
 Pag.60 COMPREHENSION CHECK.

D
u
B
shi F
ou
E
hi
nuC
o s
n
Asuhi
so
uhi
n
sohi
n
hio
on
n

3. A.r/= Luis because he spend a lot of time in the transport, also he gets home too
late and he sleeps in classes.
B.r/= School Bus
C.r/= Very good, Where I live there´s taxis, buses, motos and transcaribe.
 4. ESCRIBE UN PÁRRAFO DE 100 PALABRAS EN INGLÉS, EXPLICANDO LOS
PROBLEMAS QUE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ESTA ENFRENTANDO
ACTUALMENTE.

PROBLEMS THAT STUDENTS ARE FACING

School is the place we all go through (8)

ever in life like ordinary dreaming people (8)

in being someone in the future such as being an engineer (11)

Today in this writing I want to make it clear (10)

some problems of the educational community currently facing (8)

first of all I want to expose why some students (10)

are afraid to enter the classrooms and it is that (10)

most of the time this would be due to bullying (10)

and secondly not having parental love his can lead to (10)

poor performance, school dropouts, drug use, and unprotected sex (9)

and vandalize, Thanks for reading this. (6)

Total= 100 words.

Indicador de Ser:

5. Dentro del desarrollo de las actividades de este taller y encuentros

sincrónicos el estudiante debe:
 Manifestar respeto; y responsabilidad en la entrega puntual del mismo.
 Poner en práctica las reglas de Netiqueta y el valor del mes entre otros.
 Responder el siguiente cuadro indicando (si o no) da cumplimiento a
los aspectos indicados y sumar dando su total como nota de
autoevaluación.

AUTOEVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
2020
CALIFICACIÓN
SÍ NO
VALOR ASPECTOS A EVALUAR (0.5) (0.0)
RESPONSABILIDA Siempre entrego las actividades asignadas por mi profesor(a).
0,5
D
DISCIPLINA Comprende y pone en práctica las normas y recomendaciones que permitan
desarrollar las diferentes actividades escolares en ambientes de sana convivencia.
0,5
PUNTUALIDAD Tengo el hábito de estar siempre a tiempo en aula y en los encuentros sincrónicos,
0,5
cumpliendo con mis obligaciones según el tiempo estipulado.
HONESTIDAD Procuro siempre anteponer la verdad frente a mis expresiones y acciones diarias en
0,5
la CEC y en los encuentros sincrónicos, siendo una persona totalmente sincera y
trasparente.
COMPAÑERISMO Tengo una actitud de apoyo y cooperación constante con mis compañeros de clases
0,5
para el logro de objetivos comunes.
TOLERANCIA Soy capaz de respetar las opiniones, creencias, sentimientos y costumbres de los
0,5
demás compañeros de la CEC.
RESPETO Siempre tengo un trato cordial y amable con los compañeros con los que comparto
0,5
diariamente en la CEC y en los encuentros sincrónicos.
SOLIDARIDAD Me pongo en el lugar de mis demás compañeros frente a situaciones difíciles que se
0,5
le presentan, logrando ser una persona empática.
GENEROSIDAD Siempre tengo una actitud dadivosa y de nobleza con mis demás compañeros de la
CEC.
0,5
GRATITUD Tengo una actitud de agradecimiento y reciprocidad con aquellos que me han ayudado
en mi proceso de formación durante el período académico.
0,5
TOTAL 5,0

CONCLUTION

In this workshop I applied several themes that we saw over time in period #2 of the
English course.

BIBLIOGRAPHY

Reeder

Student´s Book

Workbook