学（自学） 思（思考） 达（表达）

《单元⼆二⼗十⼆二 小小⼼心愿》讲义
王韋雯师 编

★学习目标：
1. 认读⾄至少3个⽣生字新词，然后构成词语。
2. 说出词语在⽂文中所表达的意义。
3. 正确流利有感情地朗读课⽂文。
4. 用完整的句⼦子回答问题。
5. 写出自⼰己的⼼心愿。

★请仔细聆听老师阅读课⽂文中的百宝箱，然后画出作者的希望。（自学4m，讨论3m）

★请阅读课⽂文《百宝箱》，每读⼀一段，把不懂的词语圈出来，不明白的地⽅方在旁边打个问
号。请听示范录音，跟着录音，用有感情的语调朗读课⽂文。（自学5m）2.2.1

★提问练习：请根据课⽂文，提出⼀一个问题，并写出答案（可以用5W1H，何时、哪里、什
么、谁、为什么、怎样来想）（自学3m，讨论3m）1.1.2

我的问题：

答案（完整句）
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★运用策略找出不懂的字词与句⼦子，记录不懂的词语和句⼦子，你用什么⽅方法（写代号）读
懂？（自学5m，讨论4m）2.1.1

词语读不懂时， 词语 用⽅方法找出意思
怎么办？

① 重读⼀一次 有益
② 用部首分析
③ 拆字造词 话剧
④ 看上下⽂文的意思
⑤ 查字典 长命百岁
⑥ 替换词语
孝顺
⑦ 查参考资料
宝藏

★⽣生字表（自学3m）5.3.1

课⽂文⽣生字／拼音 配词 多音字 相似字 同音字

1 健

2 愿

3 演

★请完成以下图表，然后重述故事情节。（自学5m）2.5.5
开始 主角是谁？百宝箱是什
么？里头装了什么？

经过 主角想做的事情 1）
有⼏几个愿望？
哪些愿望？ 2）

3）

4）

结果 故事最后的发展
故事的回响和影响
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★问题⼀一：请阅读课⽂文后，然后回答问题。（自学4m，讨论3m）2.1.2
1. 作者如何利用课余时间？
2. 你认为作者爱他的家⼈人吗？为什么？
3. 从作者的愿望中，作者对⽣生活有什么期待？

★问题⼆二：请阅读课⽂文后，然后回答问题。（自学4m，讨论3m）2.1.2
1. 为什么作者的百宝箱装得满满的，她还想再装？
2. 你认为作者是个怎样的⼈人？为什么？
性格表
积极 热情 勇敢 勤奋 诚恳
临危不乱 智慧 关心 自信 慷慨
慈悲 快乐 机智 关爱 自以为是
心胸宽阔 希望 认真 负责任 乐观

3. 从课⽂文中，你学到什么？

★写话练习（自学5m，讨论3m）3.2.1
1. 你有什么⼼心愿？为什么？请和同学分享⾄至少两个⼼心愿。
2. 根据课⽂文，仿写⼀一篇跟⼼心愿有关的作⽂文。

★句型练习（自学4m）5.4.1
1 我愿……

2 我的⼼心像百宝箱，装满
⼤大⼤大小小的希望。
（比喻句）

★请看绘本《祝你⽣生日快乐》，然后回答以下问题。2.1.2
1. 你从故事中，看到了什么？（讨论4m）
2. 故事中，你觉得什么地⽅方很有趣，很惊讶，很感动，很鼓舞，或是让你沮丧呢？（讨论
4m）
3. 如果你是故事中的小丁⼦子，你觉得你会为小姐姐做些什么事？（讨论4m）
4. 你从故事中学到了什么？有什么收获？（讨论4m）
5. 在你未来的⼈人⽣生中，你想要做的事是什么？（讨论4m）