Mengajar dan belajar mengunakan teknologi: Keberkesanan integrasi ICT di

sekolah

Integrasi Maklumat, Komunikasi dan Teknologi (ICT) membantu guru-guru memenuhi

keperluan global untuk menggantikan kaedah pengajaran tradisional dengan peralatan dan
kemudahan pengajaran dan pembelajaran berasaskan teknologi. Di Malaysia, ICT
merupakan salah satu elemen utama dalam mentransformasikan negara ke arah
pembangunan masa hadapan. Kementerian Pendidikan, menerusi cetakan Blue Education
terkini (2013-2025), meneliti kepentingan pengajaran dan pembelajaran berasaskan teknologi
ke dalam kurikulum kebangsaan sekolah. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi
guru tentang keberkesanan integrasi ICT untuk menyokong proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah. Keputusan menunjukkan bahawa integrasi ICT memberi
keberkesanan yang baik kepada guru dan pelajar. Penemuan menunjukkan bahawa
penyediaan guru yang lengkap dengan alat dan kemudahan ICT adalah salah satu faktor
utama dalam menjayakan pengajaran dan pembelajaran berasaskan teknologi. Hasil kajian
juga mendapati bahawa program latihan pembangunan profesional untuk guru juga
memainkan peranan utama dalam meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar. Integrasi
Maklumat, Komunikasi dan Teknologi (ICT) dalam pendidikan merujuk kepada penggunaan
komunikasi berasaskan komputer yang dimasukkan ke dalam proses pembelajaran bilik
darjah harian. Integrasi ICT adalah untuk meningkatkan kualiti, kecapaian dan kecekapan
penyampaian arahan kepada pelajar. Selain itu juga, merujuk kepada manfaat dari rangkaian
komuniti pembelajaran untuk menghadapi cabaran globalisasi. Penggunaan teknologi dalam
pendidikan menyumbang banyak aspek dalam pedagogi di mana penerapan ICT akan
membawa kepada pembelajaran yang berkesan melalui bantuan dan sokongan daripada
elemen dan kompenan ICT. Keputusan kajian juga menunjukkan pengajaran dan
pembelajaran berasaskan teknologi adalah lebih berkesan berbanding keedah pengajaran
tradisional. Ini kerana, menggunakan alat dan peralatan ICT menyediakan persekitaran
pembelajaran lebih menarik dan berkesan. kebanyakan guru dalam kajian ini bersetuju
bahawa ICT membantu meningkatkan pengurusan bilik darjah kerana pelajar berkelakuan
baik dan lebih fokus. Selain itu, kajian ini membuktikan bahawa pelajar belajar dengan lebih
berkesan dengan menggunakan ICT kerana pembelajaran yang dirancang lebih menarik.
Sehubungan itu, peserta bersetuju bahawa integrasi ICT dapat memupuk pembelajaran
pelajar dengan lebih berkesan. Akhir sekali, integrasi ICT dalam bilik darjah memerlukan
pertimbangan yang serius untuk meningkatkan kecekapan sistem pendidikan negara. Ini akan
membantu meningkatkan kualiti Pendidikan negara dan dapat menghasilkan generasi muda
yang dapat memenuhi keperluan tenaga kerja yang berkualiti pada masa depan. Untuk
meningkatkan penggunaan ICT dalam bilik darjah, kerajaan perlu memperbaiki dan
mengubah kepercayaan para guru mengenai integrasi ICT di bilik darjah. Memandangkan
guru memainkan peranan utama dalam membuat dasar baru untuk dilaksanakan dengan
cekap dan berjaya. Perubahan yang berlaku didorong oleh teknologi canggih dan peranti
komunikasi yang sepatutnya tersedia untuk pelajar di mana sahaja mereka berada di sekolah
atau di rumah. Di samping itu, keperluan untuk guru menjadi celik dan mempunyai kemahiran
dan pengetahuan yang baik dalam menggunakan ICT untuk meningkatkan kaedah
pengajaran dan pendekatan mereka adalah dikehendaki untuk mempromosikan
pembelajaran yang berkesan serta memenuhi permintaan kemahiran mengajar abad ke-21.