Tahap pertama ialah Skema.
Skema merujuk kepada
Peringkat operasi formal (12 tahun ke atas):
boleh melakukan proses mental secara logik
ke atas objek dan peristiwa yang boleh
dilihat (konkrit).
Peringkat operasi konkrit (7-11
tahun):kanak-kanak akan mengalami
perkembangan pesat dalam operasi
kognitif dan mengaplikasi kemahiran ini
bila berfikir tentang objek, situasi dan
orang yang mereka lihat.
Teori
Peringkat praoperasi (2-7
pembelajaran
tahun):berlaku perkembangan drastik
dalam penggunaan simbol mental
kognitif
(perkataan dan imej) untuk
menyatakan objek, orang dan
peristiwa yang dialami oleh
kanak-kanak.
Peringkat deria motor (0-2 tahun):bayi
mengkoordinasi maklumat deria dengan
kebolehan motor untuk membentuk skema
tingkahlaku yang membolehkan mereka
“bertindak” dan “mengetahui” persekitarannya.
potensi am yang ada dalam diri manusia untuk
melakukan sesuatu dengan cara tertentu dan
merupakan model tingkah laku asas individu yang
ditonjolakan semasa proses pengubahsuaian diri
dalam alam sekitar.
Tahap kedua ialah Asimilasi. Asimilasi
merupakan satu proses penyesuaian antara
objek yang baru diperolehi dengan skema yang
sedia ada. Proses asimilasi yang berlaku
membolehkan manusia mengikuti sesuatu
modifikasi skema hasil daripada pengalaman
yang baru diperolehi.
Konsep ketiga ialah Akomodasi. Akomodasi
ialah merupakan suatu proses di mana
struktur kognitif mengalami perubahan.
Akomodasi berfungsi apabila skema tidak
dapat mengasimilasi (menyesuaikan)
persekitaran baru yang belum lagi berada
dalam perolehan kognitif kanak-kanak.
Konsep terakhir ialah adaptasi. Adaptasi merupakan satu
keadaan di mana wujud keseimbangan diantara akomodasi
dan asimilasi untuk disesuaikan dengan
persekitaran.Keadaan keseimbangan akan wujud apabila
kanak-kanak mempunyai kecenderungan sejadi untuk
mencipta hubungan apa yang dipelajari dengan kehendak
persekitaran.