Chapter 678 and 9 QP

Unit - 2 Chapter - 6 e.
hub Server
3 The photograph shows a worker fuelling an aircraft.
Fuelling an electrically-charged aircraft can be dangerous.

The worker connects a safety wire to the aircraft before adding the fuel.
(a) Explain how an aircraft can become electrically charged while it is flying.
(2)
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(b) Describe a possible danger of fuelling an electrically-charged aircraft.

(1)
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(c) What electrical connection is made by the safety wire?

(1)
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(d) Explain how connecting the safety wire reduces the possible dangers when fuelling
an electrically-charged aircraft.
(2)
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(Total for Question 3 = 6 marks)
Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

Unit - 2 Chapter - 6 e.hub Server
Answer ALL questions.

1 (a) The diagram shows some electrical circuit symbols.
A B
C D
(i) Which symbol represents a switch?
(1)
A
B
C
D
(ii) Which symbol represents a diode?
(1)
A
B
C
D

(b) A hairdryer connected to the mains supply takes a current of 5.5 A.

(i) Which of these fuses should be used with the hairdryer?
(1)
A 3A
B 5A
C 7A
D 13 A
(ii)
ii) Expla our answer.
(1)
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(iii) The hairdryer has a plastic case so there is no need for an earth wire connection
in the plug.
Explain why the hairdryer is still safe to use.
(2)
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7 A student is listening to a radio.
(a) The radio is powered by batteries that provide a direct current (d.c.).
What is direct current?

(1)
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(b) Radio waves are part of the electromagnetic spectrum.

(i) Suggest a property of radio waves that makes them suitable for use in communication.
(1)
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(ii) Complete the table to show uses and possible harmful effects of some other
parts of the electromagnetic spectrum.
(4)
Part of Possible harmful effect

Use
electromagnetic spectrum on people
microwaves
ultraviolet

(c) In the radio, sound is produced by a loudspeaker.
The diagram shows the construction of a loudspeaker.
casing
magnetic poles
N N
N S N S
coil
on
N N tube
paper
cone
electrical supply
Describe how a loudspeaker uses an electrical supply to produce sound waves.

(5)
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6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
.+8' +2 ;38%+) * * (2&3/

7 The diagram shows two identical metal rods placed inside a coil of wire.
coil of wire
d.c. supply
metal rods
(a) When a direct current is supplied to the coil, a magnetic field forms and the metal rods
move apart.
Explain why the metal rods move apart.
(2)
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(b) When the current is switched off, the metal rods return to their starting places.
Suggest what material the metal rods are made from.
Explain your answer.
(3)
. . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) The direct current in the coil is replaced by an alternating current.

Explain what will happen to the magnetic field.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6 The photograph shows an electric heater.
heating elements
metal casing
(a) The power of the heater is 2000 W.

The heater is connected to a 230 V mains supply.
(i) State the equation linking power, current and voltage.
(1)
(ii) Calculate the current in the heater.

(2)
current = .............................................................. A
(iii) Which of these fuses should be used with the heater?

(1)
A 1A
B 5A
C 7A
D 13A

(b) The two heating elements can be connected in series or in parallel.

Describe an advantage of each method.
(2)
series .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
parallel .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) Some electrical appliances are fitted with an earth wire.

(i) Describe how an earth wire acts as a safety feature.
(4)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) Explain why this heater should be fitted with an earth wire.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7 The diagram shows the lighting circuit in an office.
5A fuse
live
230 V
neutral
(a) (i) State two advantages of connecting lamps in parallel rather than in series.
(2)
1 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) What is the purpose of the 5 A fuse?

(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Explain how a fuse works.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) A label on one of the office computers includes this information.
230 V 0.25 kW

(1)
(ii) Use the information on the label to calculate the current in the computer.
(3)
current = ............................................... A
(iii) Fuses are available with values of 1 A, 3 A, 10 A and 13 A.

Suggest the most suitable fuse value for the computer.
Give a reason for your answer.
(2)
fuse value .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A
reason ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iv)
i Some circuits use a circuit breaker instead of a fuse.
State two advantages of using a circuit breaker instead of a fuse.
(2)
1 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The graphs show some ways that power (P) can vary with voltage (V ).
Which is the correct graph for a fixed resistor?
(1)
P P P P
0 V 0 V 0 V 0 V
A B C D

1 Mains electricity is used in circuits at home.
(a) Double insulation is needed for safety when there is

(1)
A no circuit breaker
B no earth connection
C no fuse
D no switch
(b) A fuse is used so that

(1)
A an earth connection is not needed
B the appliances are more efficient
C the circuit cannot overheat if there is a fault
D the user cannot touch a live wire
(c) Most lamps at home have their own switch.

This is because the lamps are connected
(1)
A in parallel
B in series
C to a fuse
D to an earth wire

9 ( *';. <(1F< -*'(A*/' *;D*A */ (1D< 6

1.31/ /A
CBJ -.3
45 4*5 1.31/ /A *<

.,/
1D- */<D-A F*;
/ ;A( 1// A*1/
$D<
<F*A(
4**5 ( -.3< ; 1// A */ 3;-- -6
AA / E/A' 1$ D<*/' 3;-- - *;D*A $1; -*'(A*/'6
.,/
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
45 ( -*'(A*/' *;D*A *< 1// A A1 .*/< <D33-H A(A 3;1E* < / -A ;/A*/' D;; /A6
G3-*/ F(A *< . /A H / -A ;/A*/' D;; /A6
1D .H ;F *';. A1 ( -3 H1D; /<F ;6
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6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
.+8' +2 ;38%+) ! 5 (2&3/

2 The diagram shows part of a lighting circuit in a house.

The circuit is protected by fuse F.
0.26 A 0.43 A 0.17 A 0.26 A 0.26 A

P
(a) Give two reasons why the lamps are wired in parallel.
(2)
1 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) What is the current at P?

(1)
A 0.17 A
B 0.26 A
C 0.43 A
D 1.38 A

(c) Explain how the fuse protects the circuit.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) (i) State the equation linking power, current and voltage.
(1)
(ii) Calculate the power of lamp L.

[assume the mains voltage is 230 V]
(2)
power = ............................................... W
(iii) Calculate the amount of energy transferred by lamp L in 3 minutes.
Give the unit.
(3)
energy transferred = ................................................ unit ................................

(e) This diagram shows another lighting circuit.
W X
S1 S2
Z Y
(i) Complete the table by putting a tick (9) in the box if the lamp is lit and
a cross (8) in the box if the lamp is not lit.
(2)
lamp lit
S1 position S2 position
(9 or 8)
W X
W Y
Z X
Z Y
(ii) Suggest where this circuit would be useful in a house.

(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 (a) All metals are good conductors of electricity.
Which of these non-metals can conduct electricity?

(1)
A carbon
B chalk
C plastic
D rubber
(b) The current in a metallic conductor is a flow of

(1)
A negatively charged electrons
B negatively charged protons
C positively charged electrons
D positively charged protons
(c) Some metals and alloys are magnetic.

Which of these is magnetic?
(1)
A aluminium
B copper
C gold
D steel

(d) Which of these field patterns is correct?

(1)
A
S S
S N
N N
N S

7 A filament lamp is connected to a battery.

The lamp is switched on and a data logger records the current.
The graph shows the results from the data logger.
0.4
0.3
current in A
0.2
0.1
0
0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
time in s
(a) Describe in detail how the current varies with time.

Refer to data from the graph in your answer.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The battery has a voltage of 12 V.

The lamp reaches its normal operating temperature after a short while.
(i) State the current in the lamp when it is at its normal operating temperature.
(1)
current = ............................................. A
(ii) State the relationship between voltage, current and resistance.

(1)
(iii)
i alculate the resistance of the lamp at its normal operating temperature.
Give the unit.
(4)
resistance = ............................................. unit .............................................
(iv) State the relationship between power, current and voltage.

(1)
(v) Calculate the power of the lamp at its normal operating temperature.
(2)
power = ............................................. W
(c) Suggest why a filament lamp is most likely to fail when it is first switched on.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 (a) These terms are used on the safety labels found on electrical appliances.
Explain the meaning of each term.
(i) insulated wire
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) 5 A fuse
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) earthed
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iv) double insulated

(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Circuit breakers are often used instead of fuses.

Give two advantages of using a circuit breaker.
(2)
1 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 (a) The table shows the names and circuit symbols of some electrical components.
Complete the table by giving the missing information.
(4)
Component Circuit symbol
fixed resistor
variable resistor
lamp

(b) A student wants to find the resistance of a fixed resistor.

She measures a current of 0.50 A in the resistor when the voltage across it is 8.0 V.
(i) State the equation linking voltage, current and resistance.
(1)
(ii) Calculate the resistance of the resistor.

(2)
resistance = ................................................................. ȍ
(c) The student replaces the fixed resistor with a light dependent resistor (LDR) and
measures its resistance at different light intensities.
Sketch a graph of the expected results.
(3)

3 The photograph shows an electrical appliance called a toaster.
(a) The toaster has a power of 1800 W when operating at a voltage of 230 V.
(1)
(ii) Show that the current in the toaster is about 8 A.

(2)
(iii) Which fuse rating would be suitable for the toaster?

(1)
A 1A
B 3A
C 7A
D 13 A

(b) The toaster uses mains electricity.

Mains electricity provides alternating current.
(i) Describe the difference between alternating current (a.c.) and direct current (d.c.).
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) State a source of direct current.

(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 This question is about electrostatic charges.

(a) Complete the sentences using words from the box.
Each word may be used once, more than once or not at all.
(2)
electrons negative neutral neutrons positive protons
When a plastic rod is rubbed with a cloth, the plastic rod gains ..............................................................
After the plastic rod has been rubbed with the cloth, the plastic rod has a
........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . charge.
(b) Electrostatic charges can be useful during paint spraying.
(i) The droplets of paint are given the same charge as they leave the sprayer.
Explain why this is an advantage.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) The droplets of paint are positively charged.

The object being painted is given a negative charge.
Explain why this is an advantage.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) Give one hazard caused by electrostatic charges and state how the risk from this
hazard can be reduced.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6 In 1901, Marconi received the first radio signal across the Atlantic Ocean.
The signal was the letter S in Morse code (three ‘dots’) sent over and over again.
Each letter S was produced by quickly turning an electric spark on and off three times.
The graph shows how the strength of the signal changed with time.
Signal strength
0 1
Time in s
(a) (i) The graph shows a digital signal.

Explain what is meant by a digital signal.
(2)
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(ii) Suggest two ways that this signal could be made to carry more information.
(2)
1 . . . . . . ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 . . . . . . ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The frequency of Marconi’s radio wave was 820 kHz and the wavelength was 366 m.
(i) State the equation linking wave speed, frequency and wavelength for radio waves.
(1)
(ii) Calculate the speed of the radio waves Marconi received.

(2)
Speed of radio waves = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m/s
(c) Some people do not believe that Marconi received 820 kHz radio waves.
They think that the frequency was really twice as much: 1640 kHz.
If these people are correct, what wavelength radio waves did Marconi receive?
(1)
Wavelength = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m

(d) Other people do not think Marconi received a radio signal across the Atlantic Ocean at all.
They think the radio waves he received were really caused by electrostatic discharges
from storm clouds.
storm cloud
Explain what happens when a storm cloud discharges.

(3)
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$ OLIWLQJ VKHHW LV SODFHG RYHU WKH IRRWSULQW
7KH PHWDO SODWH LV SODFHG QHDU LW
7KH FRQWURO XQLW DSSOLHV D YROWDJH RI N9 EHWZHHQ
WKH OLIWLQJ VKHHW DQG WKH PHWDO SODWH
7KH OLIWLQJ VKHHW EHFRPHV QHJDWLYHO\ FKDUJHG DQG WKH
PHWDO SODWH EHFRPHV SRVLWLYHO\ FKDUJHG
$ GXVW SULQW IRUPV RQ WKH ORZHU VXUIDFH RI WKH
OLIWLQJ VKHHW
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-9.
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1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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-9.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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-*7& *1 :27$*( 3 '1%2.

11 The photograph shows a solar-powered battery charger connected to a mobile phone.
mobile
phone
battery cable
charger
When the battery charger is used, it transfers light energy from the Sun to the battery
of the mobile phone.
(a) Complete the energy transfer diagram.
(2)
energy
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... energy
.................................................................
light energy
in the charger and in the battery of the
from the Sun
the cable mobile phone

(b) It takes 3.5 hours to recharge the battery fully.

The average current supplied by the charger is 400 mA.
(i) State the equation linking charge, current and time.
(1)
(ii) Calculate the amount of charge needed to recharge the battery fully, and give
the unit.
(3)
charge = ....................................... unit .......................................

(c) If the charger is moved into the shade, the output power decreases.
The voltage across the charger stays the same.
Explain how moving the charger into the shade affects the time needed to recharge
the battery fully.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 When a plastic rod is rubbed with a cloth, the rod gains charge.
(a) How could you show that the plastic rod gains charge?
(1)
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Explain how the plastic rod gains charge when it is rubbed.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) There are two types of charge.

Describe how you could demonstrate this using different insulating rods and a cloth.
In your answer, you should name any other equipment you would use.
(3)
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6 The photograph shows an investigation of static electricity.

A teacher rubs a balloon with a cloth so that the balloon gains a positive charge.
She then holds the balloon close to her head, and her hair rises.
(a) Explain, in terms of moving charges, how the balloon becomes positively charged.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Explain why the teacher’s hair rises.

(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Suggest why the charge remains on the balloon even when it is being held.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(d) Suggest why the experiment does not work so well when the air is humid (damp).
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3 The photograph shows a fuel delivery at a petrol station.
Source: Jeeferson Siegel, New York Daily News
(a) Explain how a fuel tanker can become electrically charged while it is moving.
(2)
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(b)
b umping fuel from an electrically-charged tanker can be dangerous.
(i) Describe a possible danger of pumping fuel from an electrically-charged tanker.
(1)
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(ii) The driver connects an earth wire to the fuel tanker before pumping fuel.
Explain how connecting the earth wire reduces the possible dangers.
(2)
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6 A student holds a roll of sticky tape and pulls the end down as shown in the diagram.
roll of
sticky tape
end of
the tape
This causes both the roll and the end of the tape to become electrically charged by
friction.
(a) Explain how an object becomes charged by friction.
(3)
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(b) The student lets go of the end of the tape and the charges cause it to move
towards the roll.
Explain why the end of the tape moves back towards the roll.
(2)
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2 (a) All metals are good conductors of electricity.
Which of these non-metals can conduct electricity?

(1)
A carbon
B chalk
C plastic
D rubber
(b) The current in a metallic conductor is a flow of

(1)
A negatively charged electrons
B negatively charged protons
C positively charged electrons
D positively charged protons
(c) Some metals and alloys are magnetic.

Which of these is magnetic?
(1)
A aluminium
B copper
C gold
D steel

(d) Which of these field patterns is correct?

(1)
A
S S
S N
N N
N S

4 A car becomes electrically charged as it travels along a road.
(a) (i) Explain how a moving car becomes electrically charged.

(2)
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(ii) Why does this charge remain on the car after it has stopped moving?
(1)
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(b) Some people prefer to prevent their car from becoming charged.
They do this by fixing a metal strap underneath the car.
The metal strap rubs on the ground as the car moves.
metal strap
(i) Suggest why it is safer to have no electrical charge on a car.

(1)
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(ii) Explain how the metal strap prevents a car from becoming charged.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8 The table shows information about three electrical appliances.
Appliance Power in W Current in A
lamp 40
0 0.
clothes iron 2200 9.6
television
lev
(a) (i) State the relationship between power, current and voltage.
(1)
(ii) Calculate the current in the television.

[assume that the mains voltage is 230 V]
(2)
current = ............................................... A
(b) The photographs show the different cables used for the clothes iron and the lamp.
E
N
L
clothes iron cable lamp cable
(i) Suggest why the wires in the clothes iron cable are thicker than the wires in
the lamp cable.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) The clothes iron cable has three wires, E, N and L.

Which of these wires is connected to the fuse?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Suggest why the lamp is safe to use, even though its cable only has two wires.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The lamp is switched on for 55 minutes.

Calculate the energy transferred by the lamp in this time.
(3)
energy transferred = ............................................... J

2 A student is given an unknown electrical component, X.

He uses a circuit to investigate how the current in X varies with the voltage across it.
(a) Which of these circuits is correct for his investigation?
(1)
+ – + –
A V
X X
V A
A B
+ – + –
X X V
V A
C D

(b) The table shows the student’s results.
Voltage across X Current in X

in V in A
0 0
3.0 0.5
14.5 2.3
19.5 2.9
25.0 3.2
29.5 3.3
(i) Plot a graph of these results and draw a curve of best fit.
(4)
current
in A
voltage in V

(ii) State the equation linking voltage, current and resistance.

(1)
(iii) Calculate the resistance of component X when the voltage across it is 10.0 V.
Give the unit.
(4)
resistance = .............................................................. unit ...............................
(iv) Describe the pattern shown by this graph.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(v) Suggest a conclusion for the investigation.

(2)
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5 A student sets up a circuit to investigate how the current in different components

varies with voltage.
He investigates these components.
● a short thick copper wire
● a filament lamp
● a long thin copper wire
● a diode
(a) State four other pieces of equipment the student needs.
(4)
1 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) During the investigation, the student keeps the two copper wires at a
constant temperature.
(i) Give a reason why he should keep the wires at a constant temperature.
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Describe how he could keep the wires at a constant temperature.

(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) The student obtains a graph for each component.
Draw a straight line linking each component to its correct graph.

(3)
component graph
short thick
copper wire V
filament lamp
V
long thin
copper wire V
diode
V


0.4
0.3
current in A
0.2
0.1
0
0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
time in s

(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


(1)
current = ............................................. A

(1)
(iii)
Give the unit.
(4)
resistance = ............................................. unit .............................................

(1)
(2)
power = ............................................. W
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 A student investigates how the current in a filament lamp varies as the voltage across
it changes.
(a) Draw a suitable circuit diagram for this investigation.
(3)
(b) Describe a method the student could use for this investigation.
(4)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1 The photograph shows solar cells on the roof of a house.
(a) State the energy transfer taking place in the solar cells.
(2)
. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) The solar cells generate a current of 2.3 A.

(1)
(ii) Calculate the charge transferred by the solar cells in 15 seconds.

(2)
charge transferred = .............................................. C

(c) The solar cells are wired in parallel.
Suggest why the solar cells are not connected in series.
(1)
. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 A thermistor is a device used in electric circuits.

(a) Which is the correct circuit symbol for a thermistor?
(1)
A B C D
(b) A student uses a thermistor as a device for measuring temperature.

The student uses this apparatus to record how the resistance of the thermistor
changes with temperature.
wires to
thermistor circuit
thermistor
thermometer
hot water
He records the resistance of the thermistor every 5 °C as the water cools.

The table shows some of his results.
Temperature Resistance
in °C in Ω
60 150
55 200
50 280
30 690
25 840
20 1060

(i) State the independent and dependent variables in his investigation.

(2)
independent variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dependent variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Plot a graph of the student’s results on the grid.

(4)
(iii) Draw a curve of best fit.

(1)
(iv) Use your graph to estimate the resistance of the thermistor when the
temperature is 40 °C.
(1)
resistance = ............................................... Ω

(v) Suggest three improvements for his investigation.

(3)
1 . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) The thermistor is taken out of the water and connected in a series circuit with a 6.10 V cell.
The resistance of the thermistor is 1060 Ω.
(1)
(ii) Calculate the current in the circuit.

(2)
current = ............................................... A

(iii) Explain what will happen to the current in the circuit when the temperature of
the thermistor increases.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 (a) (i) State the relationship between power, current and voltage.
(1)
(ii) A lamp with a power of 6.5 W is connected to a 230 V supply.

Calculate the current in the lamp.
(3)
current = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A

(b) Three switches, S1, S2 and S3, are used to control a lamp in a large room.
Each switch can be up or down, and each switch can turn the lamp on or off.
230 V a.c.
S1 up S2 up S3 up
230 V a.c.
S1 down S2 down S3 down
When all three switches are up, the lamp is on.

When all three switches are down, the lamp is off.
Complete the table by giving the missing information.
(3)
S1 S2 S3 Lamp
up up up on
down down down off
up up down
down up off
up down on

8 The diagram shows an incomplete series circuit.
(a) (i) Draw a thermistor to complete the circuit.

(1)
(ii) Add a voltmeter to the circuit to measure the voltage across the lamp.
(2)
(b) The voltmeter measures a voltage of 5.6 V.
The ammeter measures a current of 790 mA.
(1)
(ii) Calculate the resistance of the lamp.

(3)
resistance = .............................................................. ȍ

(c) The completed circuit is moved from a cold room to a hot room.
Explain how this would affect the brightness of the lamp.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(d) State how the current in the circuit would change if another lamp is added in series
with the first lamp.
(1)
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1 Identify the circuit diagram symbols.
(a)
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................. ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b)
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................. ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c)
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................. ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d)
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................. ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 The diagram shows an electric kettle.
coil of wire
(a) The Sankey diagram shows the energy transfers that take place in one second
when the kettle heats some water.
thermal energy
electrical energy used to heat water
input 2250 J
thermal energy
lost to surroundings
250 J
What is the energy input in one second?
(1)
A 250 J
B 2000 J
C 2250 J
D 2500 J

(b) There is a large insulated coil of wire inside the kettle.

Explain why this coil of wire gets hot when the kettle is switched on.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The power of the kettle is 2.5 kW when operating at a voltage of 230 V.
(1)
(ii) Show that the current in the kettle is about 11 A.

(2)
(iii) The plug of the kettle is fitted with a 13A fuse.

Describe how the fuse prevents the coil of wire from overheating.
(3)
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5 An adaptor plugged into the mains supply is used to charge a mobile phone.
The photograph shows the adaptor that displays the voltage and current readings as
the battery charges.
cable to
mobile phone
adaptor
current reading
cable to voltage reading

mains supply
(a) (i) State the equation linking voltage, current and resistance.
(1)
(ii) Use the readings on the adaptor to calculate the resistance of the circuit used
to charge the battery.
Give the unit.
(4)
resistance = ................................................ unit ................................................

(b) The battery of the mobile phone takes 45 minutes to charge.

The charging current is 0.42 A.
(1)
(ii) Calculate the charge transferred to the battery.

(2)
charge = ............................................................... C
(iii) The cable connecting the mobile phone to the adaptor is changed for a
much longer cable of the same type.
Explain how this would affect the time taken for the battery to charge.
[assume same charge transferred to battery]
(3)
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7 This question is about an electric kettle.
(a) The Sankey diagram represents the energy transfers taking place when the kettle
heats some water.
electrical energy thermal energy

from mains to heat water
2000 J 1800 J
thermal energy
to surroundings
200 J
What is the efficiency of the kettle?

(1)
A 0.1
B 0.9
C 200
D 1800

(b) Why does the heating element in the kettle get hot when its electrical supply is
switched on?
(2)
. . . . . . . . . . . ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The power of the heating element in the kettle is 2000 W when it is connected to a
230 V mains supply.
(1)
(ii) Show that the current in the heating element is approximately 9 A.

(2)
Current = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A
(iii) The plug of the kettle has a fuse.
Fuses are available in values of
1A 3A 7A 13 A
Identify the fuse that is the most suitable for this kettle, and explain why.
(2)
. . . . . . . . . . . ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1 (a) The diagram shows some electrical circuit symbols.
A B
C D
(i) Which symbol represents a switch?
(1)
A
B
C
D
(ii) Which symbol represents a diode?
(1)
A
B
C
D

(b) A hairdryer connected to the mains supply takes a current of 5.5 A.

(i) Which of these fuses should be used with the hairdryer?
(1)
A 3A
B 5A
C 7A
D 13 A
(ii)
ii) Expla our answer.
(1)
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(iii) The hairdryer has a plastic case so there is no need for an earth wire connection
in the plug.
Explain why the hairdryer is still safe to use.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8 The diagram shows a heater coil and a resistor connected to a 12 V battery and an ammeter.
The ammeter reading is 1.2 A.
12 V
1.2 A A
4.0 ȍ
heater coil
water
(1)
(ii) Calculate the voltage across the 4.0 ȍ resistor.

(2)
Voltage = ............................... V
(iii) Show that the voltage across the heater coil is about 7 V.
(2)
(iv) Calculate the energy transferred to the heater coil in 5.0 minutes.
(3)
Energy transferred = ............................... J

(v) At first, the temperature of the water increases.

After a while, the temperature reaches a steady value below the boiling point of water.
Explain why the temperature reaches a steady value.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Resistors can be used as heating elements in the rear windows of cars.
The diagram shows two possible designs.
X Y
(i) Complete the table by placing a tick (9) in the correct boxes.
(1)
Design Series Parallel

X
Y
(ii) Describe the advantages and disadvantages of design X when used as a

heater in a car window.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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10 A light dependent resistor (LDR) can be used as a sensor to detect light intensity.
Describe how the resistance of an LDR varies as the light intensity changes.
You may sketch a graph to help your answer.
(3)
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6 A washing machine has an electric motor and an electric heater.
The resistance of the heater is 22.

The mains voltage is 230 V.
(1)
(ii) Show that the current in the heater is about 10 A when it is working.
(2)

(b) The washing machine is fitted with a fuse rated at 13 A.

(i) Explain why the washing machine is fitted with a fuse.
(2)
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(ii) When the motor is working, the current in it is 1.74 A.

Explain why it would not be sensible to replace the 13 A fuse with a 2 A fuse.
(2)
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3 A student investigates how the resistance of a wire depends on its length.

The photograph shows the circuit that the student uses.
cells
ammeter
voltmeter
wire
(a) Draw a circuit diagram to show how the components in the photograph are connected.
(3)

(b) (i) Complete the table by naming the key variables in this investigation.
(1)
independent
variable
dependent
variable
(ii) Describe the method the student should use for this investigation.
(5)
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(c) The table shows the student’s measurements.
Length of wire Voltage Current Resistance of wire

in cm in V in A in Ω
20 4.5 3.6 1.3
40 4.5 1.8 2.5
60 4.5 1.2 3.8
80 4.5 0.9 5.0
100 4.5 0.7

(1)
(ii) Complete the table by calculating the missing value of resistance.

(1)

(d) (i) Use the results from the table opposite to plot a graph of resistance (y-axis)
against length of wire (x-axis) and draw the line of best fit.
(5)
(ii) Write a conclusion for the investigation.

(1)
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(iii)
iii) Explain how the graph supports this conclu
(2)
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9 A student uses an electric heater to investigate efficiency.

He places the heater in an aluminium block, switches the heater on and measures the
temperature of the block each minute for 20 minutes.
thermometer
ammeter
voltmeter
heater
aluminium
block
(a) The student wants to calculate the electrical energy supplied to the heater.
(i) Complete the table by recording the readings shown on the meters below.
(2)
Current in amps, A
Voltage in volts, V
(ii) Show that the energy supplied to the heater in 20 minutes is about 30 000 J.
(3)

(b) The student is told that only 22 000 J are used to raise the temperature of the
aluminium block by 25 °C.
(i) State the equation linking efficiency, useful energy output and total energy input.
(1)
(ii) Calculate the efficiency of heating the aluminium block.

(2)
Efficiency = .......................................
(iii) The efficiency of the heater will be higher than this value.
Suggest why.
(1)
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(iv) State one way in which the student could increase the efficiency of heating the
aluminium block.
(1)
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(c) The graph shows how the temperature of the block increases from 20 °C to 45 °C
during the investigation.
50
C
40
30
temperature in °C B
A
20
10
0
0 5 10 15 20
time in minutes
Use ideas about heat transfer to help you explain the shape of the graph in
(i) section A,
(1)
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(ii) section B,
(2)
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(iii) section C.
(2)
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2 A soldering iron is a tool used when joining electronic components in a circuit.

It has an electric heater.
(a) Soldering iron A operates when connected to the mains supply.
230 V
30 W
Soldering iron A
Soldering iron A is labelled 230 V, 30 W.

(i) What does 30 W tell you about the energy transfer in the soldering iron?
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) This soldering iron has an earth connection.

Explain how an earth connection protects the user.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Soldering iron B is connected to a low voltage power supply.
24 V
70 W
Soldering iron B
Soldering iron B is labelled 24 V, 70 W.

A student says:
I think that both soldering irons

need a 3 A fuse.
(i) Use information from the soldering iron labels to evaluate this statement.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) There is a step-down transformer in the power supply for soldering iron B.
Describe the structure of a step-down transformer.
You may draw a labelled diagram to help your answer.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3 The photograph shows an extension cable on a reel.
There is a warning label on the reel.
WARNING
maximum allowable power
when cable fully extended – 2400 W, 240 V
when cable coiled up – 700 W, 240 V
(a) (i) State the equation linking power, current and voltage.
(1)
(ii) Complete the table by inserting the missing value.

(1)
Power in W Voltage in V Current in A
700 240
2400 240 10

(b) The extension cable is fitted with a 13 A fuse.

(i) Describe how the fuse protects the cable.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Explain why a 5 A fuse is not suitable for this extension cable.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Suggest why the maximum recommended current is lower when the cable is
coiled up.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 (a) The diagram shows part of an electric circuit.

Complete the circuit diagram by adding
Ɣ a resistor in series with the lamp and battery
Ɣ a second lamp in parallel with the first lamp
Ɣ a voltmeter that measures the voltage across the resistor
Ɣ an ammeter that measures the current in the resistor
(4)

(b) The current in a resistor is measured for different voltages.

The table shows the results.
Voltage in V Current in A
1.0 0.10
2.5 0.25
3.0 0.30
4.5 0.40
5.0 0.50
6.0 0.60
(i) Plot a graph of this data on the grid.

(4)
(ii) Circle the anomalous point on the graph.
(1)
(iii) Draw a line of best fit.
(1)

(iv) State the equation linking voltage, current and resistance.

(1)
(v) Use your graph to find a value for the resistance of the resistor.
(2)
resistance ............................................... ȍ

5 (a) A student investigates the resistance of a lamp.

(i) The student uses a circuit that contains an ammeter, a battery, a lamp and a
voltmeter to determine the resistance of the lamp.
Draw a circuit diagram to show how he should connect the apparatus.
(3)

(1)
(iii) The student obtains this graph for a filament lamp.
2.0
1.5
current in A
1.0
0.5
0
0 2 4 6 8 10 12
voltage in V
Calculate the resistance of the lamp when the voltage is 6.0 V.
Give the unit.
(3)
resistance = .............................................................. unit ...............................

(iv) The student reverses the battery connections and then repeats his measurements.
On the axes below, sketch the graph that he would obtain.
Part of the graph has been done for you.
(2)
current in A
0 voltage in V
0
(b) The student replaces the filament lamp with a light emitting diode (LED).
He notices that there is no current in the diode when the battery is reversed.
He replaces the battery with an a.c. supply.
Which graph shows how the current in the diode varies with time?
(1)
current current
0 0
time time
A B
current current
0 0
time time
C D

8 An electric vehicle has a rechargeable battery.

The battery is recharged by connecting it to a charging station.
© Epattloamer
(a) The battery voltage is 385 V.

(i) State the amount of energy transferred when one coulomb of charge passes
through a potential difference of 385 V.
(1)
energy transferred = .............................................. J
(ii) Show that, when a charge of 180 000 C passes through the battery, the total
amount of energy transferred to the battery is about 70 MJ.
(2)
(iii) During the charging process, energy is also transferred to the charging station
from the mains supply.
Explain why the amount of energy transferred from the mains supply is more
than 70 MJ.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Charging takes 110 minutes and causes a total charge of 180000 C to pass
through the battery.
(1)
(ii) Calculate the average charging current in the battery.

(3)
current = .............................................. A


1 This question is about electrical components.
(a) Draw a straight line from each electrical component to its correct symbol.
One has been done for you.
(3)
electrical component symbol
ammeter
battery A
lamp V
variable resistor
voltmeter
(b) (i) Name an electrical component whose resistance decreases when it is moved
into brighter light.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Name an electrical component whose resistance decreases as its temperature

increases.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 The table shows information about three electrical appliances.
Appliance Power in W Current in A
lamp 40
0 0.
clothes iron 2200 9.6
television
lev
(a) (i) State the relationship between power, current and voltage.
(1)
(ii) Calculate the current in the television.

[assume that the mains voltage is 230 V]
(2)
current = ............................................... A
(b) The photographs show the different cables used for the clothes iron and the lamp.
E
N
L
clothes iron cable lamp cable
(i) Suggest why the wires in the clothes iron cable are thicker than the wires in
the lamp cable.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) The clothes iron cable has three wires, E, N and L.

Which of these wires is connected to the fuse?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Suggest why the lamp is safe to use, even though its cable only has two wires.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The lamp is switched on for 55 minutes.

Calculate the energy transferred by the lamp in this time.
(3)
energy transferred = ............................................... J

7 A man pushes a metal trolley along a corridor towards a lift.

The trolley has nylon wheels and the floor of the corridor is covered with plastic.
The man wears shoes with rubber soles.
As he moves the trolley, the man gains an electric charge.

(a) Explain how the man gains an electric charge.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The man presses a metal button to operate the lift.

There is a spark and the man receives an electric shock.
The spark lasts for 75ms and 0.0017C of charge passes.
(1)
(ii) Calculate the average current in the spark.

Give the unit.
(3)
current = ........................................ unit ........................................
(c) Metal appliances, such as the lift button, are earthed for safety.
Explain why the man receives a shock even though the button is properly
earthed.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 A student is given an unknown electrical component, X.

He uses a circuit to investigate how the current in X varies with the voltage across it.
(a) Which of these circuits is correct for his investigation?
(1)
+ – + –
A V
X X
V A
A B
+ – + –
X X V
V A
C D

(b) The table shows the student’s results.
Voltage across X Current in X

in V in A
0 0
3.0 0.5
14.5 2.3
19.5 2.9
25.0 3.2
29.5 3.3
(i) Plot a graph of these results and draw a curve of best fit.
(4)
current
in A
voltage in V

(ii) State the equation linking voltage, current and resistance.

(1)
(iii) Calculate the resistance of component X when the voltage across it is 10.0 V.
Give the unit.
(4)
resistance = .............................................................. unit ...............................
(iv) Describe the pattern shown by this graph.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(v) Suggest a conclusion for the investigation.

(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5 A student sets up a circuit to investigate how the current in different components

varies with voltage.
He investigates these components.
● a short thick copper wire
● a filament lamp
● a long thin copper wire
● a diode
(a) State four other pieces of equipment the student needs.
(4)
1 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) During the investigation, the student keeps the two copper wires at a
constant temperature.
(i) Give a reason why he should keep the wires at a constant temperature.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Describe how he could keep the wires at a constant temperature.

(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) The student obtains a graph for each component.
Draw a straight line linking each component to its correct graph.

(3)
component graph
short thick
copper wire V
filament lamp
V
long thin
copper wire V
diode
V


0.4
0.3
current in A
0.2
0.1
0
0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
time in s

(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


(1)
current = ............................................. A

(1)
(iii)
Give the unit.
(4)
resistance = ............................................. unit .............................................

(1)
(2)
power = ............................................. W
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5 An adaptor plugged into the mains supply is used to charge a mobile phone.
The photograph shows the adaptor that displays the voltage and current readings as
the battery charges.
cable to
mobile phone
adaptor
current reading
cable to voltage reading

mains supply
(1)
(ii) Use the readings on the adaptor to calculate the resistance of the circuit used
to charge the battery.
Give the unit.
(4)
resistance = ................................................ unit ................................................

(b) The battery of the mobile phone takes 45 minutes to charge.

The charging current is 0.42 A.
(1)
(ii) Calculate the charge transferred to the battery.

(2)
charge = ............................................................... C
(iii) The cable connecting the mobile phone to the adaptor is changed for a
much longer cable of the same type.
Explain how this would affect the time taken for the battery to charge.
[assume same charge transferred to battery]
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6 A washing machine has an electric motor and an electric heater.
The resistance of the heater is 22.

The mains voltage is 230 V.
(1)
(ii) Show that the current in the heater is about 10 A when it is working.
(2)

(b) The washing machine is fitted with a fuse rated at 13 A.

(i) Explain why the washing machine is fitted with a fuse.
(2)
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(ii) When the motor is working, the current in it is 1.74 A.

Explain why it would not be sensible to replace the 13 A fuse with a 2 A fuse.
(2)
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3 A student investigates how the resistance of a wire depends on its length.

The photograph shows the circuit that the student uses.
cells
ammeter
voltmeter
wire
(a) Draw a circuit diagram to show how the components in the photograph are connected.
(3)

(b) (i) Complete the table by naming the key variables in this investigation.
(1)
independent
variable
dependent
variable
(ii) Describe the method the student should use for this investigation.
(5)
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(c) The table shows the student’s measurements.
Length of wire Voltage Current Resistance of wire

in cm in V in A in Ω
20 4.5 3.6 1.3
40 4.5 1.8 2.5
60 4.5 1.2 3.8
80 4.5 0.9 5.0
100 4.5 0.7

(1)
(ii) Complete the table by calculating the missing value of resistance.

(1)

(d) (i) Use the results from the table opposite to plot a graph of resistance (y-axis)
against length of wire (x-axis) and draw the line of best fit.
(5)
(ii) Write a conclusion for the investigation.

(1)
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(iii)
iii) Explain how the graph supports this conclu
(2)
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7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
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7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
/,9( ,3 <49&,* 5 -A )3'40

4 A student investigates how the voltage across a thermistor varies with temperature.
The student keeps the current in the thermistor constant, but varies the temperatures
between 20 °C and 100 °C.
(a) The diagram shows how the student sets up his apparatus.
thermometer
water
thermistor
heat
Suggest three changes to this set up that would improve the accuracy of the
measurement of the thermistor temperature.
(3)
1 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) What instrument should the student use to measure the current in the thermistor?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) The table shows the student’s results.
Temperature Voltage
in °C in V
20 6.0
40 2.2
60 1.1
80 0.2
100 0.4
(i) Plot a graph of voltage against temperature and draw the line of best fit.
(5)
(ii) Circle the anomalous point on your graph. (1)

(d) (i) State the equation linking voltage, current and resistance.
(1)
(ii) At room temperature the thermistor has a resistance of 680 Ω.

The voltage across it is 5.9 V.
Show that the current in the thermistor is about 8.5 mA.
(3)

12 The graph shows how current and voltage vary for a filament lamp.
current
voltage
(a) Draw a circuit diagram to show how you should connect the equipment needed
to make the measurements needed to plot the graph.
(4)
(b) The resistance of the filament lamp changes as the voltage is increased.
(i) How can you tell this from the graph?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Explain these changes in resistance.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8 (a) A student uses this apparatus to investigate how the resistance of a thermistor
100
90
80
70
60
50
40
30
20 variable
3 4
10 1.2
2
5 voltage
1
0 6 supply
0
7
mA 8
11 10 9
thermistor
(i) Draw a circuit diagram for this investigation.

(2)
(ii) The student wants to measure the voltage across the thermistor.
On your diagram, add a symbol to show how she should connect the voltmeter
to the circuit.
(1)

(iii)
i Explain how the student can use the apparatus to investigate how the resistance
of the thermistor varies with temperature between 0 °C and 100 °C.
(5)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The graph shows the student’s results.
6.0 –
A
5.0 –
B
4.0 –
Resistance
in kȍ 3.0 –
2.0 –
1.0 –
0.0 –
0 20 40 60 80 100
Temperature in °C
Two students discuss the line of best fit for this graph.
One student thinks it is the curved line A.
The other student thinks that it is the straight line B.
(i) Suggest which line is better, giving a reason for your choice.
(1)
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Suggest why measuring the resistance of the thermistor at 10 °C could help to
decide which line is better.
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) These graphs show the voltage (V ) changes with the current (I ) for three components.
V V V
0 0 0
I I I
J K L
The components are a metal wire at constant temperature, a diode and a filament lamp.
Which letter represents the correct graph for each component?
(2)
metal wire at constant temperature ...............................................................
diode ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
filament lamp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....

10 A student plans to measure the resistance of a piece of wire.

He sets up this circuit and finds that it does not work.
piece of wire
(a) Identify the three errors in the student’s circuit.

(3)
1 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The student uses a correct circuit to obtain these results.
Current in amps Voltage in volts
0.00 0.0
0.24 1.5
0.71 4.5
0.89 6.0
1.00 7.5
1.10 9.0
(i) Plot a graph to show the relationship between current and voltage for the wire.
(5)

(ii) Find the current when the voltage is 2.5 V.

(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Suggest why the line on the graph curves.

(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iv) Describe what else the student should do to find an accurate value for the
resistance of the piece of wire at a constant temperature.
(4)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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.+8' +2 ;38%+) ,! 4 (2&3/

6 (a) The diagram shows part of an electric circuit.

Complete the circuit diagram by adding
Ɣ a resistor in series with the lamp and battery
Ɣ a second lamp in parallel with the first lamp
Ɣ a voltmeter that measures the voltage across the resistor
Ɣ an ammeter that measures the current in the resistor
(4)

(b) The current in a resistor is measured for different voltages.

The table shows the results.
Voltage in V Current in A
1.0 0.10
2.5 0.25
3.0 0.30
4.5 0.40
5.0 0.50
6.0 0.60
(i) Plot a graph of this data on the grid.

(4)
(1)
(iii) Draw a line of best fit.
(1)

(iv) State the equation linking voltage, current and resistance.

(1)
(v) Use your graph to find a value for the resistance of the resistor.
(2)
resistance ............................................... ȍ

5 A student investigates the resistance of a thermistor.

(a) Which of these is the correct symbol for a thermistor
(1)
(b) The student uses this apparatus to investigate how the resistance of a thermistor
beaker of water
thermometer thermistor
connected to
electrical circuit
(i) Explain why the student places the thermistor in a beaker of water.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) The student also uses a voltmeter and an ammeter.

How should the voltmeter and the ammeter be connected in his circuit?
(1)
Voltmeter Ammeter
A in parallel across the power supply in parallel across the thermistor
B in parallel across the thermistor in series with the thermistor
C in series with the power supply in series with the thermistor
D in series with the thermistor in parallel across the thermistor

(c) The table shows the student’s results.
Temperature Resistance
in °C in ȍ
0 10 000
10 7 060
20 5 000
40 2 670
60 2 350
80 1 080
100 609
(i) Plot a graph of these results on the grid.

(4)
(1)
(iii) Draw a curve of best fit.
(1)

(d) (i) Why is the maximum temperature in the student’s investigation limited to 100°C?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Suggest how the student obtains readings below room temperature.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 5 =12 marks)

5 (a) A student investigates the resistance of a lamp.

(i) The student uses a circuit that contains an ammeter, a battery, a lamp and a
voltmeter to determine the resistance of the lamp.
Draw a circuit diagram to show how he should connect the apparatus.
(3)

(1)
(iii) The student obtains this graph for a filament lamp.
2.0
1.5
current in A
1.0
0.5
0
0 2 4 6 8 10 12
voltage in V
Calculate the resistance of the lamp when the voltage is 6.0 V.
Give the unit.
(3)
resistance = .............................................................. unit ...............................

(iv) The student reverses the battery connections and then repeats his measurements.
On the axes below, sketch the graph that he would obtain.
Part of the graph has been done for you.
(2)
current in A
0 voltage in V
0
(b) The student replaces the filament lamp with a light emitting diode (LED).
He notices that there is no current in the diode when the battery is reversed.
He replaces the battery with an a.c. supply.
Which graph shows how the current in the diode varies with time?
(1)
current current
0 0
time time
A B
current current
0 0
time time
C D

9 The diagram shows an electric motor.
N S
commutator
brush
brush
+
–
(a) This electric motor needs a direct current (d.c).

(i) Explain what is meant by the term direct current.
(1)
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(ii) Explain the purpose of the brushes and the commutator in a d.c. motor.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) The motor turns clockwise when the direction of the current goes from + to – .
State what happens to the motor when both the magnetic field and the current are
reversed.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The photograph shows a machine at a coal mine.
© Andrew Curtis
The machine lifts up containers of coal from the mine and lowers empty
containers down.
The machine uses an electric motor connected to a 600 V d.c. supply.
The maximum current in the motor is 4000 A.
(1)
(ii) Calculate the maximum power available from the motor.

(2)
maximum power = ......................................... MW

(c) The machine lifts a load weighing 400 000 N through 190 m.
(i) State the relationship between work done, force and distance moved.
(1)
(ii) Calculate the work done on the load.

(2)
work done on load = ......................................... J

(d) The machine uses an average (mean) power of 1.9 MW to do 67 MJ of work.
(i) Calculate the time needed to do this work.
(3)
time = ......................................... s
(ii) State the effect of using a lower average power to do this work.
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7 A man pushes a metal trolley along a corridor towards a lift.

The trolley has nylon wheels and the floor of the corridor is covered with plastic.
The man wears shoes with rubber soles.
As he moves the trolley, the man gains an electric charge.

(a) Explain how the man gains an electric charge.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The man presses a metal button to operate the lift.

There is a spark and the man receives an electric shock.
The spark lasts for 75ms and 0.0017C of charge passes.
(1)
(ii) Calculate the average current in the spark.

Give the unit.
(3)
current = ........................................ unit ........................................
(c) Metal appliances, such as the lift button, are earthed for safety.
Explain why the man receives a shock even though the button is properly
earthed.
(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4 This question is about electric charge.

(a) When a balloon is rubbed with a cloth, the balloon becomes negatively charged.
Tick () the two correct statements in the table.
(2)
Statement Tick
negatively charged particles move from the cloth onto the balloon
positively charged particles are rubbed off the balloon
negatively charged particles on the balloon are protons
the cloth becomes positively charged
(b) When petrol passes through a delivery pipe, electrostatic charge can build up as
shown in the diagram.
delivery
pipe
petrol
petrol
tank
(i) Give a reason why a build-up of charge can be dangerous.

(1)
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(ii) State how the build-up of electrostatic charge can be prevented.

(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The diagram shows coffee granules passing through a funnel into a container.
As the granules pass through the funnel, they gain an electrostatic charge and
spread out as they fall.
funnel
granules
container
Explain, in terms of charges, why the granules spread out.

(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 A girl slides from point A to point B on a plastic slide.
(a) State the main type of energy lost as the girl travels from A to B.
(1)
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(b) As the girl slides down, she becomes charged and her hair stands on end.
© Chris Darling (Wikipedia)
(i) The passage explains how the girl becomes charged.

Use words from the box to complete the passage.
Each word may be used once, more than once, or not at all.
(3)
conduction electrons friction negative positive protons
The girl becomes charged because of . . ........................................................................................... between the

slide and her clothes.
As the girl travels down the slide, the slide loses ............................................................................................. .
When the girl reaches point B, the slide has a ............................................................................................. charge.
(ii) Explain why the girl’s hair stands on end.

(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) The girl grabs hold of a metal post and her hair falls back down.
Explain why her hair falls back down.
(3)
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14 (a) A student uses this apparatus to investigate the relationship between the speed
of a fluid and its pressure.
The apparatus consists of a pipe of variable diameter with three tubes attached.
tube A tube B tube C
X Y Z
water in water out
The student passes a constant flow of water through the pipe.

(i) State the equation linking pressure difference, height, density and g.
(1)
(ii) The pressure at point Y is lower than the pressure at points X and Z.
Explain how the diagram shows that the pressure is lower at Y.
(2)
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(iii) A constant volume of water flows through the pipe each second.
Explain how the speed of water at Y differs from the speed of water at X and Z.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The student hangs two balloons from the ceiling.

He then uses a drinking straw to blow air between the balloons.
drinking straw
Explain why the balloons move towards each other when the student blows air
between them.
Refer to air speed and pressure in your answer.
(2)
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1 The passage is about static electricity.
Use words from the box to complete the passage.
Each word may be used once, more than once, or not at all.
(4)
atoms attract electrons friction

negatively positively protons repel
A student combs her hair with a plastic comb. Her hair and the comb become charged.
This happens because of the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................. between her hair
and the comb. The comb becomes positively charged so her hair becomes
. . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . charged.
The student’s hair sticks out because like charges ............................................................................................. .
When the student moves the comb through her hair, she can hear a crackling sound.
This is caused by . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. transferring from the comb to her hair.

Chapter 678 and 9 QP

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Unit - 2 Chapter - 6 e.

3 The photograph shows a worker fuelling an aircraft.

Fuelling an electrically-charged aircraft can be dangerous.

(b) Describe a possible danger of fuelling an electrically-charged aircraft.

(c) What electrical connection is made by the safety wire?

(Total for Question 3 = 6 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

Answer ALL questions.

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(b) A hairdryer connected to the mains supply takes a current of 5.5 A.

(Total for Question 1 = 6 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

7 A student is listening to a radio.

What is direct current?

(b) Radio waves are part of the electromagnetic spectrum.

Part of Possible harmful effect

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(c) In the radio, sound is produced by a loudspeaker.

The diagram shows the construction of a loudspeaker.

Describe how a loudspeaker uses an electrical supply to produce sound waves.

(Total for Question 7 = 11 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

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Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

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Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(c) The direct current in the coil is replaced by an alternating current.

(Total for Question 7 = 7 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

6 The photograph shows an electric heater.

(a) The power of the heater is 2000 W.

(ii) Calculate the current in the heater.

(iii) Which of these fuses should be used with the heater?

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(b) The two heating elements can be connected in series or in parallel.

(c) Some electrical appliances are fitted with an earth wire.

(Total for Question 6 = 12 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

7 The diagram shows the lighting circuit in an office.

(ii) What is the purpose of the 5 A fuse?

(iii) Explain how a fuse works.

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(b) A label on one of the office computers includes this information.

(i) State the equation linking power, current and voltage.

(iii) Fuses are available with values of 1 A, 3 A, 10 A and 13 A.

fuse value .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

(Total for Question 7 = 15 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

Answer ALL questions.

1 Mains electricity is used in circuits at home.

(a) Double insulation is needed for safety when there is

(b) A fuse is used so that

(c) Most lamps at home have their own switch.

(Total for Question 1 = 3 marks)

Course Instructor : Mohammad Tawhidur Rahman Tushar

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