‫ريـاضـيـات‬ ‫المدرسة اإلعدادية النموذجية‬

‫فـرض تأليفي عـــدد ‪2‬‬

‫الـتـاسعة أسـاسي‬ ‫بالـمـهـديـة‬
‫‪2019 / 03 / 05‬‬
‫المدّة ‪ :‬ساعـتـان‬ ‫‪2019 / 2018‬‬

‫تــمــريــن عــــــدد ‪ 2 ( 1‬ن )‬

‫أجيب بصواب أو خطأ‪:‬‬
‫‪ )1‬تأمل الرسم التالي حيث ‪ ، C   BD ‬إذا كان ‪ AB  2cm‬و ‪ّ ED  4cm‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫أ) المثلث ‪ AEC‬قائم الزاوية في ‪A‬‬
‫ب) قيس مساحة الرباعي ‪ ACDE‬تساوي ‪6 3 cm2‬‬

‫أن ‪ 2 3  3 2‬و ‪ّ 5 2  6 3‬‬

‫فإن ‪2 3  5 2  3 2  6 3‬‬ ‫‪ )2‬إذا علمت ّ‬

‫فإن ‪x  y‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )3‬إذا كان ‪ x‬و ‪ y‬عددين حقيقيين و ‪x 2  y 2  3  5‬‬
‫تــمــريــن عــــــدد ‪ 5 ( 2‬ن )‬
‫نعتبر ‪ x ‬و العبارتين ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪ A  x  1  5 x  1  5‬و ‪B   3x  1  2 x  1   4 x  3 2 x  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫أن ‪A  x 2  2 x  4‬‬
‫ب) بيّن ّ‬ ‫‪1  5 1 ‬‬ ‫‪ )1‬أ) احسب ‪5 ‬‬

‫‪1‬ن‬ ‫أن ‪B  A  1‬‬

‫ب) استنتج ّ‬ ‫‪ )2‬أ) أنشر و اختصر العبارة ‪B‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫ج) إذا كان ‪ , x  3‬احسب ‪ A‬ث ّم استنتج قيمة العبارة ‪. B‬‬
‫‪ 1‬ن‬ ‫ب) استنتج تفكيكا إلى جذاء عوامل للعبارة ‪B‬‬ ‫أن ‪B   x  1 2  4‬‬
‫‪ )3‬أ) بيّن ّ‬

‫‪1‬ن‬ ‫أن ‪B 2  B‬‬

‫‪ )4‬استنتج كل األعداد الحقيقية ‪ x‬إذا علمت ّ‬
‫تــمــريــن عــــــدد ‪ 4 ( 3‬ن )‬

‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫نعتبر العددين الحقيقيين‪a  5  2 6 :‬‬

‫‪ 1,5‬ن‬ ‫أن ‪b  0‬‬

‫ب) استـنتج ّ‬ ‫و‪3‬‬ ‫و‪2‬‬ ‫‪ )1‬أ) رتّب تصاعديا األعداد ‪ 2‬و ‪5‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪a‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪ )2‬أ) بيّن ّ‬
‫أن‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪52‬‬ ‫و‬ ‫‪3 2 ‬‬ ‫ب) بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪52‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫و ‪52‬‬ ‫ج) استنتج مقارنة العددين ‪3  2‬‬

‫‪ 0,75‬ن‬ ‫‪5 2 6 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن ‪5  2‬‬
‫‪ )3‬استنتج ّ‬
 ‫تـمـريـن عـدد ‪ 5 ( 4‬ن )‬
‫( وحدة قيس الطول هي ‪) cm‬‬
‫‪ AIHJ‬مستطيل حيث ‪ AI  4‬و ‪. AJ  2 2‬‬
‫المستقيم العمودي على ‪  AH ‬و المار من ‪ H‬يقطع ‪  AI ‬في ‪ B‬و يقطع ‪  AJ ‬في ‪. C‬‬

‫النقطة ‪ O‬منتصف ‪ (.  BC ‬انظر الرسم )‬

‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪ )1‬أ) احسب ‪AH‬‬

‫‪1‬ن‬ ‫أن ‪ BI  2‬و ّ‬

‫أن ‪BH  2 3‬‬ ‫ب) بيّن ّ‬
‫‪BH‬‬ ‫‪BI‬‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )2‬أ) بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪BC‬‬ ‫‪BA‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪BH ‬‬ ‫ب) استنتج ّ‬
‫أن ‪BO‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ )3‬قطعة المستقيم ‪  AO ‬تقطع ‪  JH ‬في ‪. E‬‬

‫‪ 0,5‬ن‬ ‫أن ‪ACB  I HB‬‬

‫أ) بيّن ّ‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫ب) بيّن ّ‬
‫أن المثلثين ‪ AEJ‬و ‪ HBI‬متقايسان‬
‫‪1‬ن‬ ‫ج) استنتج ّ‬
‫أن ‪ E‬مركز ثـقـل المثلث ‪ABC‬‬

‫تـمـريـن عـدد ‪ 4 ( 5‬ن )‬

‫( وحدة قيس الطول هي ‪) cm‬‬
‫‪C‬نصف دائرة قطرها ‪  BD ‬و ‪ A‬نقطة من ‪C‬حيث ‪ BD  10‬و ‪. AB  5 2‬‬

‫‪AD‬‬
‫‪ AE ‬والمستقيم العمودي على ‪  BD ‬و المار من ‪E‬‬ ‫النقطة ‪ E‬من ‪  AD ‬حيث‬
‫‪4‬‬
‫يقطع ‪  BD ‬في ‪ H‬و يقطع ‪  AB ‬في ‪ C‬حيث ‪ (. A   BC ‬انظر الرسم )‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫‪ )1‬أ) بيّن ّ‬
‫أن المثلث ‪ ABD‬قائم الزاوية في ‪A‬‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫أن ‪ABH  45‬‬
‫ب) احسب ‪ AD‬ث ّم استنتج ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪DM ‬‬ ‫‪ )2‬أ) ابن النقطة ‪ M‬من ‪  DE ‬حيث ‪DE‬‬
‫‪3‬‬
‫‪250‬‬
‫‪ 0,5‬ن‬ ‫‪MB 2 ‬‬ ‫ب) بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪4‬‬
‫‪25 2‬‬ ‫‪5 2‬‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫‪BC ‬‬ ‫‪ AC  AE ‬ثم استنتج ّ‬
‫أن‬ ‫ج) بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 0,75‬ن‬ ‫أن المثلّث ‪ MBC‬قائم الزاوية في ‪M‬‬
‫‪ )3‬بيّن ّ‬
 ‫ريـاضـيـات‬ ‫المدرسة اإلعدادية النموذجية‬
‫فـرض تأليفي عـــدد ‪2‬‬
‫الـتـاسعة أسـاسي‬ ‫بالـمـهـديـة‬
‫‪2019 / 03 / 05‬‬
‫المدّة ‪ :‬ساعـتـان‬ ‫‪2019 / 2018‬‬

‫االسم و اللقب ‪....................................................................... :‬القسم ‪ 9 :‬أساسي ‪ ........‬الرقم ‪...........:‬‬

‫مالحظة ‪ :‬ترجع هذه الورقة مع ورقة التحرير‬

‫تـمـريـن عـدد ‪4‬‬

‫تـمـريـن عـدد ‪5‬‬