2023-2024 10.sınıf Kimya Dersi Yıllık Plan

2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU LİSESİ
SÜRE
10. SINIF KİMYA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
KONULAR KAZANIMLAR TEKNOLOJİLERİ, AÇIKLAMALAR
ARAÇ VE Kazanımlara ulaşım
GEREÇLER Düzeyi)
10.1. 10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.

KİMYANIN
TEMEL a. Kütlenin korunumu, sabit oranlar ve katlı oranlar kanunları ile ilgili
Anlatım, Ders kitabı,
KANUNLARI VE hesaplamalar yapılır. Akıllı tahta
Soru-Cevap,
11-15 Eylül
Örnekleme, Slaytlar,
1. KİMYASAL PDF
2 15 TEMMUZ HAİN DARBE GİRİŞİMİNİN ANTİDEMOKRATİK OLDUĞU, Tümevarım,
HESAPLAMALA Problem dosyaları, “15 Temmuz Şehitlerini Anma Haftası”
DEMOKRASİ VE HUKUKUN ÜSTÜNLÜĞÜNUN ESAS OLDUĞU, HER ÇEŞİT Yaprak
R DARBE VE DARBE GİRİŞİMİNİN KINANMASI, DEMOKRASİYİ ENGELLEMEK
Çözme,
testler
Animasyon
10.1.1. AMACI İLE PLANLANAN HAİN KALKIŞMANIN HALKIMIZIN MÜSPET
Kimyanın Temel HAREKET VE KALP GÖZÜ AÇIKLIĞI İLE BERTARAF EDİLDİĞİNİN
Kanunları AÇIKLANMASI
10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

Soru-Cevap, Akıllı tahta
18-22 Eylül
10.1.1. Kimyanın a. Kütlenin korunumu, sabit oranlar ve katlı oranlar kanunları ile ilgili PDF
2. 2 Tümevarım,
Temel Kanunları hesaplamalar yapılır. Problem dosyaları,
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
Kütlenin korunumu kanunu
10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.

Akıllı tahta
25-29 Eylül
Soru-Cevap,
a. Kütlenin korunumu, sabit oranlar ve katlı oranlar kanunları ile ilgili Örnekleme, Slaytlar,
10.1.1. Kimyanın PDF
3. 2 hesaplamalar yapılır. Tümevarım,
Temel Kanunları Problem dosyaları,
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
Sabit oranlar kanunu

10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar. Akıllı tahta
02-06 Ekim
Soru-Cevap,
10.1.1. Kimyanın b. Demir(II) sülfür bileşiğinin elde edilmesi deneyi yaptırılır. PDF
4. 2 Tümevarım,
Temel Kanunları Problem dosyaları,
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
Katlı oranlar kanunu
1
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)

10.1.2.1. Mol kavramını açıklar. Akıllı tahta
Soru-Cevap,
09-13 Ekim
a. Mol kavramının tarihsel süreç içerisindeki değişimi üzerinde durulur. Örnekleme, Slaytlar,
10.1.2. Mol PDF
5. 2 Tümevarım,
Kavramı Problem dosyaları,
Çözme, Yaprak
Animasyon testler

Akıllı tahta
16-20 Ekim
Soru-Cevap,
10.1.2.1. Mol kavramını açıklar. Örnekleme, Slaytlar,
10.1.2. Mol PDF
6. 2 b. Bağıl atom kütlesi tanımlanır. Tümevarım,
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
Ders kitabı,
10.1.2.1. Mol kavramını açıklar. Anlatım,
Akıllı tahta
23-27 Ekim
Soru-Cevap, “Cumhuriyet Bayramı”

c. İzotop kavramı ve bazı elementlerin mol kütlelerinin tam sayı çıkmayışının Slaytlar,
10.1.2. Mol Örnekleme,
7. 2 nedeni örneklerle açıklanır. Tümevarım, PDF
Kavramı Problem dosyaları, Hakiki Rehberimiz İlim ve Fen
Çözme, Yaprak Olacaktır
Animasyon testler
30 Ekim -03 Kasım
10.1.2.1. Mol kavramını açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

ç. Mol hesaplamaları yapılır. Soru-Cevap, Akıllı tahta
10.1.2. Mol PDF
8. 2 Tümevarım,
Atatürk’ün “ Bilim ve Teknik İçin Sınır Yoktur” özdeyişinin günümüzdeki uzay Çözme, Yaprak
Animasyon testler
çalışmaları örnek verilerek anlamının büyüklüğü ve öneminin açıklanması
10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

Akıllı tahta
06-10 Kasım
a. Yanma, sentez (oluşum), analiz (ayrışma), asit-baz, çözünme-çökelme Soru-Cevap,

10.1.3. Kimyasal Örnekleme, Slaytlar,
tepkimeleri örneklerle açıklanır. PDF “Atatürk’ü anma günü
9. 2 Tepkimeler ve Tümevarım,
ve Atatürk Haftası”
Problem dosyaları,
Denklemler Yaprak
Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir” özdeyişinin bilimin hızla geliştiği bu Çözme,
Animasyon testler
çağdaki etki alanı ve öneminin açıklanması
2
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
1.DÖNEM ARA TATİLİ

Kasım
13-17
13 Kasım 2023 – 17 Kasım 2023
10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.

20-24 Kasım
10.1.3. Kimyasal
10. 2 Tepkimeler ve b. Kimyasal tepkime denklemlerinin denkleştirilmesi sağlanır. Redoks
Denklemler tepkimelerine girilmez.
1.YAZILI
10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.
27 Kasım-01 Aralık

c. Kurşun(II) iyodürün çökmesi deneyi yaptırılır. Soru-Cevap, Akıllı tahta
11. 2 Tepkimeler ve Tümevarım, PDF
10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar. Problem dosyaları,
Denklemler Yaprak
Çözme,
Animasyon testler
ç. Kimyasal tepkimelerin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon,
simülasyon, video vb.) yararlanılır.

ZÜMRE TOPLANTISINDA
04-08 Aralık
10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal Soru-Cevap, Akıllı tahta
10.1.4. Kimyasal Örnekleme, Slaytlar, BELİRLENEN PROJE KONULARI
şartlarda hacim kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirerek hesaplamalar yapar. PDF
12. 2 Tepkimelerde Tümevarım, KASIM AYININ SON HAFTASINDA
Problem dosyaları, ÖDEV ALANÖĞRENCİLERE
Hesaplamalar Yaprak
a. Sınırlayıcı bileşen hesapları üzerinde durulur. Çözme, VERİLECEK.
Animasyon testler

10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal Akıllı tahta
11-15 Aralık
Soru-Cevap,
13. 2 Tepkimelerde Tümevarım,
Problem dosyaları,
Hesaplamalar Yaprak
a. Sınırlayıcı bileşen hesapları üzerinde durulur. Çözme,
Animasyon testler
3
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)

18-22 Aralık
Problem dosyaları,
Hesaplamalar Yaprak
b. Tepkime denklemleri temelinde % verim hesapları yapılır. Çözme,
Animasyon testler

25-29 Aralık
Problem dosyaları,
Hesaplamalar Yaprak
b. Tepkime denklemleri temelinde % verim hesapları yapılır. Çözme,
Animasyon testler
10.2. 10.2.1.1. Karışımları niteliklerine göre sınıflandırır. Anlatım, Ders kitabı,

Akıllı tahta
01-05 Ocak
Soru-Cevap,
KARIŞIMLAR a. Homojen ve heterojen karışımların ayırt edilmesinde belirleyici olan özellikler Örnekleme, Slaytlar,
16. 2 açıklanır. Tümevarım, PDF
10.2.1. Homojen Problem dosyaları,
b. Homojen karışımların çözelti olarak adlandırıldığı vurgulanır ve günlük
ve Heterojen Çözme, Yaprak
hayattan çözelti örnekleri verilir. testler
Karışımlar Animasyon

10.2.1.1. Karışımları niteliklerine göre sınıflandırır. Akıllı tahta
08-12 Ocak
Soru-Cevap,
10.2.1. Homojen Örnekleme, Slaytlar,
17. 2 ve Heterojen c. Heterojen karışımlar, dağılan maddenin ve dağılma ortamının fiziksel hâline Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Karışımlar göre sınıflandırılır. Yaprak
Çözme,
ç. Karışımlar çözünenin ve/veya dağılanın tanecik boyutu esas alınarak Animasyon testler
sınıflandırılır.
2.YAZILI
15-19 Ocak
10.2.1. Homojen 10.2.1.2. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar. Örnekleme, Slaytlar,
18. 2 ve Heterojen Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Karışımlar a. Tanecikler arası etkileşimlerden faydalanılarak çözünme açıklanır.
Çözme, Yaprak
b. Çözünme ile polarlık, hidrojen bağı ve çözücü-çözünen benzerliği ilişkilendirilir. Animasyon testler
4
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
02 Şubat
22 Ocak-
22 OCAK 2024-02 ŞUBAT 2024 YARIYIL TATİLİ
10.2.1.2. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

05-09 Şubat

c. Farklı maddelerin (sodyum klorür, etil alkol, karbon tetraklorür) suda çözünme PDF
19. 2 ve Heterojen Tümevarım,
deneyleri yaptırılır. ç. Farklı fiziksel hâldeki maddelerin suda çözünme Problem dosyaları,
Karışımlar Yaprak
süreçlerinin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, Çözme,
Animasyon testler
video vb.) yararlanılır.
10.2.1.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.

Akıllı tahta
12-16 Şubat
a. Çözünen madde oranının yüksek (derişik) ve düşük (seyreltik) olduğu Soru-Cevap,

çözeltilere örnekler verilir. PDF
b. Kütlece yüzde, hacimce yüzde ve ppm derişimleri tanıtılır; ppm ile ilgili Problem dosyaları,
hesaplamalara girilmez. Çözme,
Animasyon testler
c. Yaygın sulu çözeltilerde (çeşme suyu, deniz suyu, serum, kolonya, şekerli su)
çözünenin kütlece ve/veya hacimce yüzde derişimlerine örnekler verilir.
10.2.1.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.

19-23 Şubat

10.2.1. Homojen ç. Kütlece yüzde ve hacimce yüzde derişimleri farklı çözeltiler hazırlatılır. Örnekleme, Slaytlar,
21. 2 ve Heterojen d. Günlük tüketim maddelerinin etiketlerindeki derişime ilişkin verilere dikkat Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Karışımlar çekilir. Yaprak
Çözme,
e. Örnek çözelti hazırlanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, Animasyon testler
video vb.) yararlanılır.
5
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
26 Şubat-01 Mart

10.2.1.4. Çözeltilerin özelliklerini günlük hayattan örneklerle açıklar.
22. 2 ve Heterojen a. Çözeltilerin donma ve kaynama noktasının çözücülerinkinden farklı olduğu ve Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Karışımlar derişime bağlı olarak değişimi açıklanır. Hesaplamalara girilmez.
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
10.2.1.4. Çözeltilerin özelliklerini günlük hayattan örneklerle açıklar. Anlatım, Ders kitabı,
Akıllı tahta
04-08 Mart
Soru-Cevap,
b. Karayollarında ve taşıtlarda buzlanmaya karşı alınan önlemlere değinilir; bu PDF
önlemlerin olumlu ve olumsuz etkilerinin tartışılması sağlanır. Sınıf içi Problem dosyaları,
tartışmalarda karşısındakini dinlemenin ve görgü kurallarına uygun davranmanın Çözme,
Animasyon testler
tartışmanın verimliliği üzerindeki etkisi hatırlatılır.
1.YAZILI
10.2.2.1. Endüstri ve sağlık alanlarında kullanılan karışım ayırma tekniklerini
açıklar.
11-15 Mart
10.2.2. Ayırma ve a. Mıknatıs ile ayırma bunun yanı sıra tanecik boyutu (eleme, süzme, diyaliz), Örnekleme, Slaytlar,
24. 2 Saflaştırma yoğunluk (ayırma hunisi, yüzdürme), erime noktası, kaynama noktası (basit Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Teknikleri damıtma, ayrımsal damıtma) ve çözünürlük (özütleme, kristallendirme, ayrımsal Yaprak
Çözme,
kristallendirme) farkından yararlanılarak uygulanan ayırma teknikleri üzerinde Animasyon testler
durulur.
b. Karışımları ayırma deneyleri yaptırılır.
10.3. 10.3.1.1. Asitleri ve bazları bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.

ASİTLER, Anlatım, Ders kitabı,
a. Limon suyu, sirke gibi maddelerin ekşilik ve aşındırma özellikleri, asitlikleriyle Akıllı tahta
18-22 Mart
Soru-Cevap,
BAZLAR VE ilişkilendirilir. Örnekleme, Slaytlar,
25. 2 TUZLAR Tümevarım, PDF
b. Kirecin, sabunun ve deterjanların ciltte oluşturduğu kayganlık hissi baziklikle Problem dosyaları,
ilişkilendirilir. Çözme, Yaprak
Animasyon testler
10.3.1. Asitler ve c. Asitler ve bazların bazı renkli maddelerin (çay, üzüm suyu, kırmızı lahana)
Bazlar rengini değiştirmesi deneyleri yapılarak indikatör kavramı ve pH kâğıdı tanıtılır.
6
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
10.3.1.1. Asitleri ve bazları bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.

ç. Sirke, limon suyu, çamaşır suyu, sodyum hidroksit, hidroklorik asit ve sodyum Akıllı tahta
25-29 Mart
Soru-Cevap,
klorür çözeltilerinin asitlik veya bazlık değerlerinin pH kâğıdı kullanılarak Örnekleme, Slaytlar,
10.3.1. Asitler PDF
26. 2 yorumlanması sağlanır. Tümevarım,
ve Bazlar Problem dosyaları,
d. pH kavramı asitlik ve bazlık ile ilişkilendirilerek açıklanır. Logaritmik tanıma Yaprak
Çözme,
girilmez. Animasyon testler
e. Günlük hayatta kullanılan tüketim maddelerinin ambalajlarında yer alan pH
değerlerinin asitlik- bazlıkla ilişkilendirilmesi sağlanır.
10.3.1.2. Maddelerin asitlik ve bazlık özelliklerini moleküler düzeyde

açıklar.
a. Asitler su ortamında H3O+ iyonu oluşturma, bazlar ise OH- iyonu oluşturma Anlatım, Ders kitabı,
Akıllı tahta
01-05 Nisan
özellikleriyle tanıtılarak basit örnekler verilir. Soru-Cevap,

10.3.1. Asitler ve b. Su ile etkileşerek asit/baz oluşturan CO2, SO2 ve N2O5 maddelerinin PDF
27. 2 Tümevarım,
Bazlar çözeltilerinin neden asit gibi davrandığı; NH3 ve CaO maddelerinin çözeltilerinin Problem dosyaları,
de neden baz gibi davrandığı bu tepkimeler üzerinden açıklanır. Lewis asit-baz Çözme, Yaprak
Animasyon testler
tanımına girilmez.
Ordumuzun, Mustafa Kemal’in yarbay rütbesiyle katıldığı Çanakkale

Zaferinde büyük bir yardıma mazhar olduğunun açıklanması
08-12
Nisan
RAMAZAN BAYRAMI
2.DÖNEM ARA TATİLİ 08 Nisan 2024 - 12 Nisan 2024
7
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
10.3.2.2. Asitlerin ve bazların günlük hayat açısından önemli tepkimelerini

açıklar.

a. Asitlerin ve bazların metallerle etkileşerek hidrojen gazı oluşturması Akıllı tahta
15-19 Nisan
Soru-Cevap,
10.3.2. Asitlerin reaksiyonlarına örnekler verilir; aktif metal, yarı soy metal, soy metal ve Örnekleme, Slaytlar,
28. 2 ve Bazların amfoter metal kavramları üzerinde durulur. Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Tepkimeleri b. Alüminyum metalinin amfoterlik özelliğini gösteren deney yaptırılır. Yaprak
Çözme,
c. Nitrik asit, sülfürik asit ve hidroflorik asidin soy metal ve cam/porselen Animasyon testler
aşındırma özelliklerine değinilir. Tepkime denklemlerine girilmez.
ç. Derişik sülfürik asit, fosforik asit ve asetik asidin nem çekme ve çözünürken
ısı açığa çıkarma özellikleri nedeniyle yol açtıkları tehlikeler vurgulanır.

10.3.2.1. Asitler ve bazlar arasındaki tepkimeleri açıklar.
22-26 Nisan

10.3.2. Asitlerin Örnekleme, Slaytlar, “23 Nisan Ulusal Egemenlik
29. 2 ve Bazların a. Nötralleşme tepkimeleri, asidin ve bazın mol sayıları üzerinden açıklanır. Tümevarım, PDF ve Çocuk Bayramı”
Problem dosyaları,
Tepkimeleri b. Sodyum hidroksit ile sülfürik asidin etkileşiminden sodyum sülfat oluşumu Yaprak
Çözme,
deneyi yaptırılarak asit, baz ve tuz kavramları ilişkilendirilir. Animasyon testler
8
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
10.3.3.1. Asitlerin ve bazların fayda ve zararlarını açıklar.
a. Asit yağmurlarının oluşumuna, çevreye ve tarihi eserlere etkilerine değinilir.

b. Kirecin ve kostiğin yağ, saç ve deriye etkisi deney yapılarak açıklanır.
c. Öğrencilerin asit ve bazların fayda ve zararları hakkında bilişim teknolojileri
kullanarak araştırma yapmaları, elde ettikleri bilgileri kaynak belirterek
özetlemeleri ve yazılı olarak sunmaları sağlanır. Bilişim teknolojilerini kullanırken
siber güvenlik kurallarına uymanın gerekliliği hatırlatılır. Ders kitabı,
29 Nisan-03 Mayıs
Anlatım,
10.3.3. 10.3.3.2. Asit ve bazlarla çalışırken alınması gereken sağlık ve güvenlik Örnekleme, Slaytlar,
30. 2 Hayatımızda önlemlerini açıklar. Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Asitler ve Bazlar Yaprak
Çözme,
a. Birbiriyle karıştırılması sakıncalı evsel kimyasallara (çamaşır suyu ile tuz ruhu) Animasyon testler
örnekler verilir.
b. Asit ve baz ambalajlarındaki güvenlik uyarılarına dikkat çekilir.
c. Aşırı temizlik malzemesi ve lavabo açıcı kullanmanın sağlık, çevre ve tesisat
açısından sakıncaları üzerinde durulur.
ç. Mutfak gereçlerinde oluşan kireçlenme ve metal eşyaların pasını gidermek için
yöntem ve malzeme seçiminde dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
1 MAYIS EMEK VE DAYANIŞMA GÜNÜ

Akıllı tahta
06-10 Mayıs
10.3.4.1. Tuzların özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. Soru-Cevap,

PDF ÖDEVLER MAYIS AYININ İLK
31. 2 10.3.4. Tuzlar Tümevarım,
Sodyum klorür, sodyum karbonat, sodyum bikarbonat, kalsiyum karbonat ve Problem dosyaları, HAFTASI TOPLANACAK.
amonyum klorür tuzları üzerinde durulur. Çözme, Yaprak
Animasyon testler
Atatürk’ün “İstikbal Göklerdedir” özdeyişinin açıklanması
9
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
10.4.1.1. Temizlik maddelerinin özelliklerini açıklar.

10.4.KİMYA Anlatım,
Ders kitabı,
Akıllı tahta
HER YERDE a. Yapısal ayrıntılara girmeden sabun ve deterjan aktif maddelerinin kirleri nasıl
13-17 Mayıs
Soru-Cevap, Slaytlar,
temizlediği belirtilir. Örnekleme, PDF
32. 2 Tümevarım, dosyaları,
b. Kişisel temizlikte kullanılan temizlik maddelerinin (şampuan, diş macunu, katı
10.4.1. Yaygın Problem Yaprak
sabun, sıvı sabun) fayda ve zararları vurgulanır. Çözme, testler
Günlük Hayat
c. Hijyen amacıyla kullanılan temizlik maddeleri (çamaşır suyu, kireç kaymağı) Animasyon
Kimyasalları
tanıtılır.
10.4.1.2. Yaygın polimerlerin kullanım alanlarına örnekler verir.
a. Polimerleşme olayı açıklanarak -mer, monomer ve polimer kavramları üzerinde

durulur.
b. Kauçuk, polietilen (PE), polietilen teraftalat (PET), kevlar, polivinil klorür Anlatım, Ders kitabı,
20-24 Mayıs
(PVC), politetraflor eten (TEFLON) ve polistirenin (PS) yapısal ayrıntılarına Soru-Cevap, Akıllı tahta
10.4.1. Yaygın Örnekleme, Slaytlar, “19 Mayıs Atatürk’ü Anma,
girilmeden başlıca kullanım alanlarına değinilir. PDF
33. 2 Günlük Hayat Tümevarım, Gençlik ve Spor Bayramı”
c. Polimerlerin farklı alanlarda kullanımlarına ilişkin olumlu ve olumsuz özellikleri Problem dosyaları, Bilim ve Teknik İçin Sınır Yoktur
Kimyasalları Yaprak
vurgulanır. ç. İçerisinde polimer malzeme kullanılan oyuncak ve tekstil ürünlerinin Çözme,
Animasyon testler
zararlarına değinilir.
Atatürk’ün bilim ve fen uygulaması olan tekniğe ne kadar önem verdiğini

ifade eden Bursa nutuklarındaki “Hakiki Rehberimiz İlim ve Fen Olacaktır”
özdeyişinin açıklanması
10.4.1.3. Polimer, kâğıt, cam ve metal malzemelerin geri dönüşümünün ülke 2.YAZILI
ekonomisine katkısını açıklar. Akıllı tahta
27-31 Mayıs
Soru-Cevap,
10.4.1. Yaygın Örnekleme, Slaytlar,
34. 2 Günlük Hayat 10.4.1.4. Kozmetik malzemelerin içerebileceği zararlı kimyasalları açıklar. Tümevarım, PDF
Problem dosyaları,
Kimyasalları Yaprak
Çözme,
Kişisel bakım ve estetik amacıyla kullanılan parfüm, saç boyası, kalıcı dövme Animasyon testler
boyası ve jöle üzerinde durulur.
10
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
10.4.1.5. İlaçların farklı formlarda kullanılmasının nedenlerini açıklar. Anlatım, Ders kitabı,
03-07 Haziran

10.4.1. Yaygın Örnekleme, Slaytlar,
a. Piyasadaki ilaç formlarının (hap, şurup, iğne, merhem) temel özelliklerine
35. 2 Günlük Hayat Tümevarım, PDF
değinilir. Problem dosyaları,
Kimyasalları
b. Yanlış ve gereksiz ilaç kullanımının insan sağlığına, ülke ekonomisine ve çevreye Çözme, Yaprak
verdiği zararlar vurgulanır. Animasyon testler
10.4.2.1. Hazır gıdaları seçerken ve tüketirken dikkat edilmesi gereken

hususları açıklar.
a. Hazır gıdaların doğal gıdalardan başlıca farklarına (koruyucular,

renklendiriciler, emülsiyonlaştırıcılar, tatlandırıcılar, pastörizasyon, UHT sütün
işlenmesi) değinilir.
b. Hazır gıda etiketlerindeki üretim ve son kullanım tarihlerinin önemi vurgulanır.
c. Koruyucular, renklendiriciler ve yapay tatlandırıcıların kullanılmasının sağlık
10-14 Haziran

üzerindeki etkilerine değinilir. Örnekleme, Slaytlar, 14 HAZİRAN 2024 YILSONU
36. 2 10.4.2. Gıdalar ç. Günlük tüketim maddelerindeki katkı maddesi içeriği ve katkı maddesi Tümevarım, PDF
Problem dosyaları, BİTİMİ
kodlarına ilişkin okuma parçası verilir.
Çözme, Yaprak
Animasyon testler
10.4.2.2. Yenilebilir yağ türlerini sınıflandırır.
a. Yağ türlerinden katı (tereyağı, margarin) ve sıvı (zeytin yağı, ayçiçek yağı,
mısır özü yağı, fındık yağı) yağlara değinilir.
b. Yağ endüstrisinde kullanılan sızma, rafine, riviera ve vinterize kavramları
açıklanır.
c. Yenilebilir yağların yanlış kullanımının sağlık üzerindeki etkileri vurgulanır.
Bu yıllık plan;
1. 10.Sınıf Kimya dersi yıllık planı Talim Terbiye Kurulunun 17/07/2017 tarihli kararı ile yayınladığı ortaöğretim kimya dersi öğretim programına göre yapılmıştır.
2. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 2. Maddesinde ifade edilen Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ile Türk Milli Eğitimin Temel İlkeleri esas alınarak
hazırlanmıştır.
11
SÜRE
DERS SAATİ
AY VE GÜN
TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME
YÖNTEM VE
KULLANILAN
ÖĞRENME-
ÖĞRETME
HAFTA
EĞİTİM (Hedef ve
GEREÇLER Düzeyi)
3. 19/11/1981 tarih ve 320/10110-81 sayılı kararı ile kabul edilerek, 18 Ocak 1982 Tarih ve 2104 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan “Temel Eğitim ve Ortaöğretim
Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi” ve 2104 - 2488 - 2575 sayılı Tebliğler Dergileri incelenerek Atatürkçülük konuları yıllık plana
konulmuştur.
4. 05/09/2022 tarih ve 1 numaralı “ Anadolu Lisesi Kimya Dersi Sene Başı Zümresi Toplantı Kararları” incelenerek bu yıllık plan
hazırlanmıştır.
5. 16/12/1996 tarihli ve 2467 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarını Çalışma Takvimi” esaslarına göre
yapılmıştır.
6. Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün 07.07.2023 Tarih, E-84037561-10.06.01-79495279 Numaralı Genelgesi ile duyurulan 2023-2024 Eğitim ve
Öğretim Yılı Çalışma Takvimine uygun hazırlanmıştır.
7. Ağustos 2003 Tarih ve 2551 Sayılı Tebliğler Dergisi’nde Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge ’de belirtilen yıllık
plan esaslarına göre hazırlanmıştır.
UYGUNDUR
Kimya Öğretmeni 08/09/2023
Zümre Başkanı
12

2023-2024 10.sınıf Kimya Dersi Yıllık Plan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2023-2024 10.sınıf Kimya Dersi Yıllık Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU LİSESİ

10.1. 10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.

10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Soru-Cevap, “Cumhuriyet Bayramı”

10.1.2.1. Mol kavramını açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

a. Yanma, sentez (oluşum), analiz (ayrışma), asit-baz, çözünme-çökelme Soru-Cevap,

1.DÖNEM ARA TATİLİ

13 Kasım 2023 – 17 Kasım 2023

10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

10.2. 10.2.1.1. Karışımları niteliklerine göre sınıflandırır. Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

22 OCAK 2024-02 ŞUBAT 2024 YARIYIL TATİLİ

10.2.1.2. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar. Anlatım, Ders kitabı,

Soru-Cevap, Akıllı tahta

10.2.1.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.

a. Çözünen madde oranının yüksek (derişik) ve düşük (seyreltik) olduğu Soru-Cevap,

10.2.1.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.

Soru-Cevap, Akıllı tahta

Anlatım, Ders kitabı,

10.3. 10.3.1.1. Asitleri ve bazları bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.

10.3.1.1. Asitleri ve bazları bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.

Anlatım, Ders kitabı,

10.3.1.2. Maddelerin asitlik ve bazlık özelliklerini moleküler düzeyde

özellikleriyle tanıtılarak basit örnekler verilir. Soru-Cevap,

Ordumuzun, Mustafa Kemal’in yarbay rütbesiyle katıldığı Çanakkale

10.3.2.2. Asitlerin ve bazların günlük hayat açısından önemli tepkimelerini

Anlatım, Ders kitabı,

Anlatım, Ders kitabı,

Soru-Cevap, Akıllı tahta

10.3.3.1. Asitlerin ve bazların fayda ve zararlarını açıklar.

a. Asit yağmurlarının oluşumuna, çevreye ve tarihi eserlere etkilerine değinilir.

1 MAYIS EMEK VE DAYANIŞMA GÜNÜ

Anlatım, Ders kitabı,

10.3.4.1. Tuzların özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. Soru-Cevap,

Atatürk’ün “İstikbal Göklerdedir” özdeyişinin açıklanması

10.4.1.1. Temizlik maddelerinin özelliklerini açıklar.

10.4.1.2. Yaygın polimerlerin kullanım alanlarına örnekler verir.

a. Polimerleşme olayı açıklanarak -mer, monomer ve polimer kavramları üzerinde

Atatürk’ün bilim ve fen uygulaması olan tekniğe ne kadar önem verdiğini

Soru-Cevap, Akıllı tahta

10.4.2.1. Hazır gıdaları seçerken ve tüketirken dikkat edilmesi gereken

a. Hazır gıdaların doğal gıdalardan başlıca farklarına (koruyucular,

Soru-Cevap, Akıllı tahta

You might also like