be. 1 Jap & area Bah we ) a ) Perkalian dan belumnya kita sudah belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan. Kita ga sudah mempelajari penerapannya. Sekarang simaklah permasalahan berikut. ak-anak sedang makan siang bersama. Untuk minumnya, tersedia 8 liter air op di dalam wadah. Selanjutnya, alr srop itu akan dituang ke dalam gelas- , tiap gelas berisi — liter air sirop. Berapa gelas yang dibutuhkan? uk menjawab pertaflyaan tersebut, kita harus menggunakan pembagian ahan. Bagaimana caranya? Untuk mengetahuinya, ayo kita pelajari bab bagian pecahan berikut ini. Pada Bab ini, kita juga akan mempelajari kalian pecahan. Apa manfaat mempelajari perkalian dan pembagian pecahan? ‘Sanyak sekali, misalnya menghitung harga sebuah barang setelah didiskon, _menghitung besar bunga tabungan, dan sebagainya. Ayo, kita pelajari pelajaran berikut ini dengan semangat dan penuh rasa ingin tahu. Tujuan Pembelafaran ‘etelah mempelajari mater in, dinarapkan siswa dapat: + Memahamloperasi perkalian pada pecahan bentuk biese, ompuran, desiml, dan persen + Memahamiioperasi pembagian pada pecahan bentuk basa, campuran, desimal, dan perseneee MCLs Bilangan Pecahan Mesir Kuno Bilangan pecahan pertama kali ditemukan oleh bangsa Mesir Kuno. Hal itu diketahul dari emuan Papyrus Ahmes (atau Rhind) yang diidentifikasi telah muncul pada tahun #600 elum masehi. Pecahan yang ditemukan oleh bangsa Mesir Kuno berbeda dengan bllangan ecahan yang kita gunakan saat ini. Pecahan Mesir (Egyptian Fraction) adalah penjumiahan i beberapa pecahan yang berbeda di mana setiap pecahan tersebut memiliki pembilang 1 "den penyebut berupa bilangan bulat positif yang berbeda satu sama lain (yang disebut sebagai “pecahan satuan atau unit fraction), Penjumlahan ini menghasilkan suatu bilangan pecahan " Positif. Penjumlahan pecahan semacam ini berperan penting dalam matematika Mesir Kuno, “Kerena notasi dalam matematika Mesir Kuno hanya mengenal pecahan berpembilang + dengan perkecualian = . Misalnya, jika mereka ingin mendeskripsikan berapa banyak ikap yang didapatkan jika mereka membagi 5 ikan kepada 8 orang. Mereka tidak menulis a tetapi dituliskan sebagai 2 + a. Tentu saja, untuk menyatakan bilangan pecahan orang 2 mesir tidak menggunakan bilangan yang kita gunakan saat ini, tetapi menggunakan bilangan hieroglyphcs. Berikut ini beberapa contoh simbol pecahan mesir. = re 5 Ills Ala NAL Orang mesir kuno menggunakan simbol <> untuk menyatakan pembilang dari pecahan + satuan. Namun khusus untuk pecahan : mereka menggunakan simbol : = Mw fa Penulisan dan perhitungan dengan pecahan berkembang dari India. Penulisan pecahan desimal yang mendasari pecahan desimal kita sekarang juga berasal dari india. Brahmagupta yang menjelaskan tentang penulisan dan perhitungan bilangan pecahan, tetapi belum benar-benar persis seperti yang kita gunakan saat ini. la menyatakan pecahan tanpa garis mendatar yang memisahkan pembilang dan penyebut. Orang Arab memperkenalkan tanda "garis mendatar” untuk memisahkan antara pembilang dan penyebut. Walaupun perhitungan pecahannya sudah berdasarkan nilai tempat (desimal), tetapi belum menggunakan penulisan desimal seperti yang kita pakai. Istilah pembilang dan penyebut diperkenalkan dalam latin. ees. ibe Perkalian dan Pembagian Pecahan 25 soit it4. Kerjakan soat-soal cerita berikut, — * Pajak seorang pegawai adalah = a Bajinya. Jika pegawai as | 5 ceeersn ajl sebesar Rp3.500.000,00, tentukan besar Pajak yang libayar. . Berat 1 bungkus roti adalah 3 kg. Tentukan berat 26 bungkus roti 4 Untuk menempuh jarak sejauh 1 km, sebuah kendaraan membu bakar sebanyak ~ liter. Tentukan banyak bahan bakar yang dibi menempuh jarak sejauh 43 km. . Suaty persegi panjang mempunyal panjang dan lebar berturutturut 2 iN gm. Jika rumus luas-persegi panjang = Panjang x lebar, berapa « peices! panjang tersebut? rumah. Berapa m* luas bangunan rumah Pak Erik? f. Zaki mempunyai + cokelat batangan dan akan diberikan kepada Naya Berapa bagian cokelat yang diterima Naya? 8. Andi membeli + liter bensin. Harga satu liter bensin Rp7.500,00. - yang shelerkan Andi? Baba Perkalian dan Pembagian Pecahan 29@ Perkalian Desimat Di kelas si Pusat ae sudah belajar tentang perkalian bilangan-bilelia llangan cacah dapat diselesaikan d ara bersusuty dengan perkalian bila e pr Suey gan-bilangan desimal? 3 Perkalian bilangan desimal juga dapat dilakukan dengan perkalian bersusuml angka di belakang koma pada hasil sama dengan jumlah banyaknya angka di belt dari Pecahan-pecahan desimal yang dikalikan. 1. Perkalian Silangan Cacah dengan Bilangan Desimal * Untuk memahami perkalian bllangan cacah dengan desimal, perhatitet berikut. é Ayah membeli 3 botol susu. Jiks tiap botol berisi 1,2 liter susu, berapa liter susu yang dibell Ayah? Masalah di atas dapat ditulis dalam bentuk penjumlahan berikut. 1,2 +4,2+ 1,2 = 3,6 Penjumlahan tersebut merupaken penjumizhan berulang. Karena itu bisa ditulis dalam bentuk perkalian berikut. 3X 1,2 =3,6 mel perkalion bllangan cece dengan desimal 442 liter Untuk menyelesaikan perkalian bilangan cacah dengan desimal, dapa beberapa cara. Perhatikan contoh berikut. & Contoh 2.6 5x 0,9 = Penyelesaian: Cara 1: Perkalian biasa Cara 2: Perkalian bersusun 5 x 0,9 =5x2 me 09-2 5X 0,9=0,9*5 | 10 10 | 45 OE: : P40 5 Se sangha di belakang koma 45 45 4 angka di belakang koma Jadi, 5 x 0,9 = 4,5. Jadi, 5 x 0,9 = 4,5 » satin — | 32) Jelajah Matematika 5 SD/MIKelasV aea 2 4,4 x 25 Penyelesaian: 3,50 2angka Jadi, 1,2 x 0,3 = 0,36 fcc aoe 325 X07 =. © 4457520027 5 Penyelesaian: Penyelesaian: WS 0,27 1225 350 900 2275 4 sania meso, 0.4725 4angka © sangka i, 3,23 = 2,275 eee Jadi, 1,75 x 0,27 = 0,4725 5,37 x 2,481 2... Penyelesaian: 5137 537 4296 2148 1074 1552297 Jadi, 5,37 x 2,481 = 13,32297Kerjakan soal-soal berikut, 1. Selesaikan perkalian berikut init a, bo 5 x agg ° % x 3 do 48% x 4 =, a 2 x pK =.. e 9 nex d. 75% 3. Selesaikan perkalian berikut ini! a 90% x O75 = ‘ 4. Pada kemasan makanan tertulls kandungan protein eran Eanatendangen protein dalam im makanan tersebut. © 5, Kadar garam dalam enam liter air laut adalah 4%. Setelah air laut terseb sebanyak 1 liter, kadar garam menjadi berapa persen?