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・光盘数据库与信息系统・
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使用ＶｉｓｕａＩ ＦｏｘＰｒｏ的ｏＬＥ技术调用ＷＯＲＤ文档

胡峰，徐莎莎
（南京特殊教育职业技术学院信息技术系，江苏南京２１００３８）
摘 要：本文通过具体实例介绍如何利用ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｍ调用ｏＬＥ技术来实现ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ 与其它应用软件．如ＥｘｃＥＬ、
ｗｏＲＤ等进行数据和程序间的相互联系。
关键词：ＶＦＰ；Ｅｘｃｅｌ；Ｗｏｒｄ；ＢＡ；Ａｃ右ｖｅＸ

中图分类号：ＴＰ３１１．１３ 文献标识码：Ａ

Ｉｎ、ｍｋ扭ｇ Ｗｏｒｄ Ｆｉｌｅ ｂｙ ｔｈｅ ｏＬＥ ＴｅｃｌＩｎｏｌｏｇｙ ｉＩＩⅥｓｕａｌ Ｆｏ】【Ｐｒｏ

ＨＵ Ｆｅｎｇ，ＸＵ Ｓｈａ—ｓｈａ

（Ｎａｎｊｉｎｇ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｓｐｅｃｉａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｊｉａｎｇｓｕ Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００３８）

Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ＶＦＰ；Ｅｘｃｅｌ；Ｗｏｒｄ；ＢＡ；ＡｃｔｉｖｅＸ

ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｍ（以下简称ｖＦＰ）作为单机桌面型数据库系统 ２使用ＯＬＥ技术具体处理Ｗｏｒｄ文件

优秀的代表，目前有着广泛的使用。ｖＦＰ提供了强大的报表编辑 ２．１工作表的格式如下
输出功能，但是在实际使用中，其提供的报表格式固定，不能应
娄型 类型数 百分比
对复杂格式的表格。ＶＦＰ提供了０ＩＪＥ技术，为用户直接调用其它
聋蒹培智 ４２ ４４％
应用程序提供了方便。ｖＦＰ用户在开发自己的应用程序时，可充
培智学棱 ２９ ３１％
分利用其它基于ｗｉｎｄｏｗｓ的应用软件（如Ｅｘｃｅｌ，ｗｏｒｄ，Ａｃｔｉｖｅｘ控
聋筏 １３ １４祷
件等）所提供的强大功能。Ｍｉｃｒｏｓ以的ｗｏｒｄ具备强大的文字处
盲聋学校 ７ Ｔ鬻
理功能，它带有宏编辑器编辑程序可以通过程序段来实现自身
综台特校 ３ ３苒
强大的功能。在实际应用中笔者使用ｖＦＰ调用ｖＢＡ宏程序操作
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ｗ０ＲＤ灵活生成各种格式的文件，取得了良好的效果。
自从０ＬＥ技术推出以来，用户可以方便地实现两个应用程 ２．２文档的基本属性设置：
序之间的通讯。ｖＦＰ提供了许多０ＬＥ对象的操作函数，而ｗｏｒｄ ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｖｉｓｉｂｌｅ ＝．ｆ． ＆＆对象隐藏
也支持ＯＩ点技术，通过相应的编程，用户可以在程序中激活０ＬＥ对 ｗｏｒｄＡｐｐ．Ｃ印ｔｉｏｎ ＝，ｎｊｔｙ．ｅｄｕ．ｃｎ’ ＆＆ｗ０ＲＤ文件标题
象，并对其进行一系列的操作。ｖＦＰ和ｗｏｒｄ之间的信息共享机 ２．３文档的文本及格式设置：
制是通过在ｖＦＰ中创建并由ｗｏｒｄ提供可用ＯＬＥ对象来实现。 ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ．Ａｄｄ
１ Ｖｆｐ利用ＯＬＥ技术产生ＷＯＲＤ文档 ｗｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｔｅｘｔ＝“江苏省六类特殊教育学
利用０ＬＥ技术，首先使用ｖＦＰ的０ＬＥ对象创建函数ｃＲＥ— 校数量统计表”
ＡＴＥＯＢＪＥｃＴｆ）来创建ｗｏｒｄ的０ＬＥ对象。 ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｆｏｎｔ．ｓｉｚｅ＝１５
１．１创建ｗ０ＲＤ文档命令： ｗｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｆｏｎｔ．Ｎａｍｅ＝“黑体”
ｗｏｒｄＡｐｐ＝ＣＲＥＡＴＥＯＢＪＥＣＴ（“Ｗｏｒｄ．ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ”），这样就创 ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｐａｒａｇｒａｐｈｓ．Ａｌｉｇｎｍｅｎｔ＝１
建了一个ＯＬＥ类对象。 ＷｏｒｄＡｐｐＲａｎｇ＝ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ（ＬＥＮＣ（Ｗｏ卜
１．２产生ｗｏｒｄＡｐｐ对象前使用下列命令检查当前工作区内 ｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｔｅｘｔ）一１，；
是否有工作表： ＬＥＮＣ（Ｗｏｒ（ｉＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｔｅｘｔ）一１）
ＩＦ ＥＭｆ７Ｉ’Ｙ（ＡＬＩＡＳ０） ２．４文档的表格格式设置：
ＭｅｓｓａｇｅＢｏｘ（“当前工作区没有打开工作表！”，４８，“不能生成 ＷｏｒｄＴａｂｌｅ＝ＷｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ （１）．Ｔａｂｌｅｓ．Ａｄｄ（ＷｏｒｄＡｐ—
表格”１ ｐＲａｎｇ，ＲＥＣＣＯＵＮＴ０＋１，ＦＣ０ｕＮＴＯ）
ＥＮＤＩＦ ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒａｎｇｅ．Ｐａｒａｇ。叩ｈｓ．Ａｌ培ｎｍｅｍ＝ １

１．３在产生ｗｏｒｄＡｐｐ对象后使用下列命令判断对象是否创 ｗｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒａ”ｇｅ．Ｆｏｎｔ．Ｎａｍｅ＝“宋体”
建成功： ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒａｎｇｅ．Ｆｏｎｔ．Ｓｉｚｅ＝１ １
Ｉｆ Ｔ，ｐｅ（”ｗｏｒｄＡｐｐ”）＃”０” ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｂｏｒｄｅｒｓ．Ｅｎａｂｌｅ＝１

ＷＡＩＴ ＣＬＥＡＲ ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｂｏｒｄｅｒｓ（１）．ＬｉｎｅＷｉｄｔｈ ＝ １２

ＭｅｓｓａｇｅＢｏｘ ｆ‘‘访问ｗｏｒｄ失败！请检查系统是否正确安装 ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｂｏｒｄｅｒｓ（２）．ＬｉｎｅＷｉｄｔｈ ＝ １２

Ｗｏｒｄ软件！”，４８，“没有安装Ｗｏｒｄ”） ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｂｏｒｄｅｒｓ（３）．ＬｉｎｅＷｉｄｔｈ＝ １２ ．

ＲＥＴＵＲＮ Ｗｏｒｄ‰ｌｅ．ＢｏｒｄｅｒＳ（４）．ＬｉｎｅＷｉｄｔｈ ＝ １２

ＥＮＤＩＦ ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ（１）．Ｂｏｒｄｅｒｓ（３）．ＬｉｎｅＷｉｄｔｈ ＝ １２

提醒大家在使用该功能时注意当前的ｗ０ＲＤ软件处于关 ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｆｏｎｔ．Ｂｏｌｄ＝．ｔ．
闭状态，否则会提示系统错误。 ｗｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ（１）．ｃｅｌｌｓ．ＶｅｒｔｉｃａｌＡｌｉｇｎｍｅｎｔ＝ １

１．４该对象使用结束后使用以下命令关闭对象： ｗｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ（１）．Ｒａｎｇｅ．Ｐａｒａｇｍｐｈｓ．Ａｌｉｇｎｍｅｎｔ ＝ ｌ

ＲＥＬＥＡＳＥ ＷｏｒｄＡｐｐ （下转第１０页）

ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ（１）．ＨｅａｄｉｎｇＦｏ瑚ａｔ＝．ｔ．
　万方数据
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图像化的特点，也会导致人的思维能力、表达能力、阅读能力退
步。经调查发现：常“泡”在网上的学生，其写字作文、分析综合、评
论欣赏的能力要比接受传统学习的学生差一些。
（４）信任危机产生
网络虚拟化的人际交往方式，使得许多网民往往抱着游戏
的心态参与网上交往，致使网上的信任危机甚于现实社会。与此
同时，在匿名的人际交往情况下，在线自我身份缺乏稳定和连续
性会造成对自我认知的困惑，在对自我的飘忽不定的印象左右
下，在展现自我需要的急迫心情以及可以容易地变换交往对象
的条件许可下，人们较少有耐心去倾听或体会他者。因此，网络
交往虽然广泛但却很难获得持久，交往关系变得比较脆弱，难以
发展成持久的、相互信任的交往关系。此外，一些网民在现实生
活中遇到挫折时，又会采取“宁信机器不信人”的态度，沉溺于
“虚拟时空”，不愿直面现实生活。
２ 网络时代加强和改进学生德育工作的对策
网络是一把双刃剑，一方面，它给学生的学习和生活带来了
有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道
德缺乏了解等等。因此，思想政治教育工作者必须转变教育观
念，增强网络意识，创新思想政治教育的方式、载体和手段。高校
思想政治教育工作者只有加强网络知识技能学习，充分借助网
络技术的支持，采用声、文、图并茂的综合表现力来表达教育内
容，增加教育信息容量，增加教育的感染力和吸引力，才能提高
思想政治教育的实效性。
（３）加强网络伦理规范建设。网络道德规范的建设要根据我
国的同情，根据我国传统道德和网络道德的现状来进行。网络对
大学生的影响不仅仅体现在信息的多元化上，尤为明显的是大
学生对事物的认识、理解和接受更趋于相信自己独立的判断。为
此，思想政治教育工作者在培养学生的主体性的同时，注重培养
学生正确的网络观，塑造其良好的网络道德人格，提高大学生的
自律意识和自控能力，使他们在面对各种网络信息时，能作出正
确的判断和选择，并最终承担起维护网络文化秩序的重担。
（４）加强校园网站的舆论引导。目前，许多高校都建立了

极大的便利，另一方面，在这个虚拟空间又充斥着大量的不良信
息和有毒文化，对学生的思想道德观念构成了威胁。面对网络给
学生德育工作带来的机遇和挑战，高等院校必须充分认识开展
网络德育的重要性，不断拓宽学生德育的渠道，扩大德育工作的
辐射面和影响力。
（１）发挥网络在思想政治理论课教育中的作用。首先，要将网
络信息引进思想政治理论课教学内容之中，并对其进行唯物辩
证的分析，对积极健康有益的信息予以肯定，使其成为思想政治
理论课教学的有机组成部分；对消极有害的信息垃圾予以理性
批判，作为反面材料充实教学内容。这样不仅可以丰富思想政治
理论课教学内容，而且可以进一步拓宽网络思想政治教育的空
间。其次，要充分发挥网络交互性的特点，将信息交换方式引进
思想政治理论课，提高思想政治理论课的教学效果。
（２）建设高素质的网络思想政治教育队伍。调查表明，目前
ＢＢｓ站，对ＢＢｓ的管理，思想政治教育工作者要坚持三条原则：
及时性原则；正面性原则；柔和性原则。
（５）弘扬文化主旋律。我们要努力营造一个健康向上的网络
文化氛围，为学生提供一个良好的网上生活空间。校园文化生活
是学生在校期间提高自身素质的第二课堂，对学生思想素质的
发展能起到潜移默化的作用，因此，必须高度重视校园文化建设，
积极开展一些旨在提高学生网络素质的活动。如可以结合网络
知识、网络创意、页面设计、个人网站等内容开展电脑网络大赛，
这既有利于学生加深对网络的理解，又有利于将网络文化与校
园文化紧密结合，营造一种积极健康向上的校园网络文化氛围，
激发学生的上进心、创造性。
参考文献：
［１】段伟文．网络空间的伦理反思［Ｍ］．南京：江苏人民出版社，
２００２．

高校思想政治教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战， 【２］朱卫红．德育进网络亟需加强队伍建谤狐］．中国德育，２００ｌ，（５）．
主要表现为对利用网络信息技术开展思想政治教育意识淡漠；没 ［３］杨艳萍．网络德育初探［Ｊ】．学校党建与思想教育，２００ｌ，（７—８）．

（上接第１８页）２．５文档的表格数据调用： Ｗｏｒｄ’Ｉ’ａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ．ＷｒａｐＡｍｕｎｄ’１１ｅｘｔ
＝ ．ｆ．

ＦＯＲ ｉ＝１ Ｔ０ ＦＣＯＵＮＴｎ ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｒｏｗｓ．Ａｌｉｇｎｍｅｎｔ ＝ ｌ

ｗｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｃｅｌｌ（１，ｉ）．Ｒａｎｇｅ．Ｔｅｘｔ＝ＦＩＥＬＤ（ｉ） ２．６文件的保存与退出：
ＦＯＲ ｉ２＝２ Ｔ０ ＲＥＣＣＯＵＮＴｎ＋１ ｗｏｒｄＡｐｐ．Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ（１）．ｓａｖｅＡｓ（“ｃ：＼江苏省六类特殊教育学
Ｇ０ ｉ２—１ 校数量统计表．ｄｏｃ”１
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｂｘｔ＝ＥＶＡＬＵＡＴＥ（ＦＩＥＬＤ（ｉ）） ｗｏｒｄＡｐｐ．Ｑｕｉｔ
Ｄ０ ＣＡＳＥ ＶＦＰ与ｗｏｒｄ的交互能力是很强的，用户可以使用ｖＦＰ处
ＣＡＳＥ ＩＳＮＵＩ．ＬｆＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔｌ 理数据库的一些运算，如插入、排序、合并、选择等，将结果交由
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ＝…’ Ｗｏｒｄ中进行一些后期的处理。例如：本文使用的实例”江苏省特
ＣＡＳＥ ＴＹＰＥｆ”ＷｏｒｄＣｅⅡＴｅｘｔ”１＝”Ｎ” 殊教育学校培训分析系统”中所有的报表都是通过ＯＬＥ技术生
ＣＡＳＥ ＴＹＰＥｆ”ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ”１＝”Ｄ” 成ｗ０ＲＤ文件，管理员和普通用户可以根据自身需求生成对应
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ＝ＤＴＯＣｆＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔｌ 的ｗ０ＲＤ报表文件，通过ＷＯＲＤ软件调整文本与表格的结构，
ＣＡＳＥ ＴＹＰＥｆ”ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ”１＝”Ｔ” 最大限度满足用户的打印需求和节约成本。
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ＝ｒＩＴＩ’０ＣｆＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔｌ 在现实应用中作为ｖＦＰ与其他应用程序（如ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ
ＣＡＳＥ ＥＭＰｒＹ（ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘ“ 等）间具有良好的编程接口，如能将二者结合起来，充分利用好
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ＝…’ 各自的优点，定会有事半功倍之效，满足用户的一些特殊要求。
ＯＴＨＥＲＷＩＳＥ 参考文献：
｝
ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ＝…’ 【ｌ】李春葆．中文ｖｉｓｕ｛ｌｌ Ｆｏｘｐｍ６．０高级编程［Ｍ】．北京：科学＿Ｌｆ＿；
ＥＮＤＣＡＳＥ 版社，２００１．
ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｃｅｌｌ（ｉ２，ｉ）．Ｒａｎｇｅ．Ｔｅｘｔ＝ＷｏｒｄＣｅｌｌＴｅｘｔ ［２】李元．在中文ＶＦＰ６．０中使用ＯＬＥ自动服务［Ｊ］．微型机与
ＮＥＸＴ 应用，２０００，１９（５）：５７—５９．
ＷｏｒｄＴａｂｌｅ．Ｃｏｌｕｍｎｓｍ．Ａｕｔｏｎｔ ［３］Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｍ５．０完全学习手册【Ｍ１．科学出版社，１９９８．
ＮＥＸＴ
［４州ｓｕａｌ ＦｏｘＰｒ０５０高级程宁设计指南【Ｍ】．海洋出版社，１９９８．
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