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    Jeux mathématiques Jonas Reconnaftre et nommer des formes. MATERIEL, ~ Uneblene ens dou lab ~ plaques en boise forme de vague, 21 srosses formes en bois sur DU JEU le premier oueurquiaremplsa carte goer a pati REGLE DU JEU PouR 2 A4 jouEURS \Unmanchon pert de passe li mun dar le ops de bole to afar paar Une autre che permet de aches ters Siete est sursacarte 1a garde, Sion la reme dana bln. Allez les escargots Se déplacer surune piste. Reconnaitre des petites quantités. Jouer son tour. maréiet ~ 1 plan de jeu et escapes en bls en 6 couleurs. = 266s: eculeus et contltons ust Bur ou jeu Le premier escargtqupasse a igre are gage a course, REGLE DU JEU PoUR 2A6 JOUEURS Ls escapes sont plac sures cases de part. Ataur ee chain lunceles 285 et aanceescage dota couleur et soe escort ance de nombre ober ee leo faut rive surla case ade aec ue xe La Pomme d’or Se déplacer sur une piste. Anticiper le résultat d'un déplacement. Reconnaftre des petites quantités. Unde avec ies constaliatonsde 134 Bur DU JEU le premier qu aren haut dela cole gagnea prt ‘Chagu enfant pose une plaque vig devant Chau on tur cost une pice en gst oman das la busine REGLE DU JEU pouR2A4jouEURS Les joueurs doivent atraper ia Pomme Lechemin guipermet dy pareniest parson obstacles, Pout avarcer plus it, les enfant doivent bor ale Chercher lus chee dan a pra Chaque enfant fl Pd lebonhow ne ave ay pe imate ut ERG Sule chemin ul mene sia pom 0 iavtniet Scene san pe borhonne deamon naa Un pateavon bos, 4 chevaucen bos, &pesonnage Soncheval at eee LN (11191 (e011) RECONWATTRE, CLASSER ET NOMMER DES FORMES SIMPLES Des formes autour de nous ‘SITUER DES OBJETS PAR RAPPORT A DES REPERES STABLES. Lechateau DENOMBRER UNE QUANTITE tes boites & nombres ASSOCIER LE NOM DES NOMBRES CONNUS AVEC LEUR ECRITURE CHIFFREE Un 6léphant se balang DECOMPOSER LE NOMBRE 4 4 elephants COMPARER ET RANGER DES OBJETS SELON LEUR TAILLE Comparaisons de longuewrs DENOMBRER UNE QUANTITE Letrain des constellations [ASSOCIER LE NOM DES NOMBRES CONNUS AVEC LEUR ECRITURE CHIFFREE Le puzzle du cochon COMPARER DES QUANTITES: Problémes de comparaisons > 3 " DES FORMES SIMPLES DANS DIVERS OBJETS DE LA VIE COURANTE eS FORMES: = Des MaréRieL ~ Des objets de avi courant: bates, embaages, ments do jude constuction slides, ~ es gues en carton; cams e diféeres tales, anges vars, rectanges de mension ak ques et ovals. ‘ORGANISATION "Yoal indie. tle digs eur ‘Casserles emprlntes de solids dela else, DEROULEMENT RECHERCHE tape 1 Retrowver des formes simples dans divers objets ‘woWwiDuELLE Danse cade d'un projet de eration de personages er vlan, es ves ont apport vers embalage etre desornes simples sur deste alse cnt Manipulation alimertates. son recouvert ur formes varies avec des bundes de papier onaltvempées, ans de a call 3 apssere avant de les pene ="TRttowverunefrme cone sur une fae dela bits Razer contour de cette forme, {tape 2 Classer des formes “srrucTuRarion = alsr une alton do ots et solide remper une face ¢un objet pour obteir octoun : Manpalaton sonemprent — Tempe ur obj dansla itr sane npr Pemprte ~ Ghercher des obs pour obtei des formes particles: des issues des cars, des tangles ‘wits oben ludes rectangles. Las jus encasement emprunts 8 alesse de pit section sont bien adapts = Aatipe Pempreinte qui va oben Seta ~ Clase les empronts obtenues et alr un panne rEtrence pour chaque forme, tent diferentes formes de angles varies tales et orientation des oes, ‘consouoarion = forme inuse dans une colton de igus propose pa Pensegnat. Manipulation les bes dove trouver intus das ls cllecton sues ‘cares de citérents tals ec untangle: 4 ronds et un ovale, tangles etn ectang evawation Proposerun exec deeconaasance de formes qu pet serv vlan (Sciment eve page 52. Tal ect PROLONGEMENTS ~ hatches des formes dans ls objets autour de nous dan coe eles photographie. Constulreun perio se formes, Nommer et signers diérentes foaes et cersnes de ers props, Expliquer peurql ue fone est een. Syntax Uist aoe negative, lise des pases compleves avec pace que» Uilser«Cest comme » «est end comme un boon.» PRESENTATION DU PROBLEME Maniptation RECHERCHE moWMDUELLE Tra det ‘STRUCTURATION Tralee ‘consouoarion Manipulation SAPPROPRIER LE LANGAGE (© écrven assemblage de fomes. Lecque Noms des formes (ube pyaride boul). Vocabulite spat (au dessus, en dessous, su, sous en haem bas, UD. Lege le 3 Fareed chien ou rat. ‘Syntace Complore phrases on tient des actif, ds adverbs t des prepositions. ‘05 OBJETS LES UNS PAR RAPPORT AUX AUTRES marériet ~ Lematériel «Volume Contaste 4:54 fomes rans, coniquas et cubiues parte nts couleur Blane gis etna lanches pasties avec 10 madees photographie. ~ Lemaitre « Vlun Color: 36 formes rons, coniquesecubgues pate entrls couleurs ble, une et rouge, planche pase avec Smodeis photographes. ‘ORGANISATION "roa pr groupes de 6 ves sur Reprod un assemblage de solidesreprsentnt un hiteau, tape 1 Comprendte le problame Phase? Découw e mates raver construe un cits, Observer compare et air ls ilreate étsations, Phase 2 Déplace un chiteu consti par Tensegrant LLeneigant cols pees et constultunchtea Sura mogul propose de le pacer ff dele recorstue sur un bane pend chacan un abet de cette constriction transporter ute banc afin dereconsture leméme chateau dats «un aut pays» Lo ves ne sort pa accord sr la poston de certains laments ese souennent pls de certains postions Le probéne et lors soulevé ‘commentse souvent dela paston de chad ement au chétens? tape 2 Résoudre te probléme Lenseignant choisit piees pour constr un noweau ches surlamoquet, propose dee dplacer pour Pasta sure Bae. ~"ancger es moyens pour alier que a construction sea bin identique apr le placement des plées es léves proposer de prendre ne photo pours stuven, dene dplacer ‘que euxpléces [a fos ou dedesie le haten, tet ss aifrents meyers, Dessnarechiteau et valde les bones organisations enulisa vocalist Undessinest ache pris du bac pour servi de made. ~" rendre chacun un lament du chtea et dépacer le chiteu, Assemble ls fares en observa lecessin alse prune, Deplacerlechtesupourleeconstuesurlebone, sss et dba eteles vs. PIED renirete tape 3 Roprodulre des assemblages de solldes Phase 1 Reproduieun assemblages pati éune image [Censeignant constr un chateau de cubes et demande aux ves dl rpetsentes, =" Compare ies dessins obterus et fer que a poston des lent es espe en ulisant levoeabuli spatial ~ Reprodire autres assemblages dea cass, photographs ou dessins, Phase? Décit oralement un assemblage simple Unenfatconstttunetour de cubes ea cache drt oralament sa tou pour que sts camarades pulsent a constrie selon es consgnes domes, cout es consanes et reprouiea tou ure. mesure de a dese. "soudre problime en lisan un desi pout némorserla poston des mens ~ Desi constuction = Demande qe Pn photogapie assemblage de omnes. ~ Déplace ies ides 2 par oor les quantités ~ es petits sachets transparents contenant des collections objets da 136. = Sates idetaues. | ‘Woalindduel. leer dg de 688 ves, Dénomiverles leant dan chaque sachet, casser les sachets. es placer dans ls bolts 3 roms, PIED eres bones mies tu 5et4n6 v (asset des calectionsobets dans des betes nombres. vésouteMen Proctounes onsenvécs (© Etape 1 Clacser des collections de 124 léments Pourréabserne colton RECHERCHE LCenslgnata appr des sachets contenant des callectons de 1 & objets entques es lements EWGROUPE (Kapl pets cubes) et des bos. Mnipuaton =" rene un sachet tdci ce uilcanient.Cetcer es sachets queon peut mtr ensemble ecompiant ene temps | Feed etaes | ow pools ranger das Is btes, Les regroupe su lable pulses place dans es ots Reprendte ete atte avec des sachets de 13 bjt eens, laconptine. ~ Carpe en plant © ftape2 Créer es bottes a nombres du 5 et dus lesobjes, RECHERCHE Censlgnant expqe aux enfants qu'il eson ceux pour fabriquerdenoweenux sachets. ~ Compt en poinanttes bjt. INDNViDUELLE Iva leur commander des sachets avec Ses dis Idemande:« Proesconme ga de cubes Manipulation Ieveuxunsachet des cing cubes «un, un ur un etencoreun 1,213, 4,5 % (enfaisant appar es doits un wn. = repre ies sachets demandes pa ersignant Préparer ensuite de a mmo fon une commande ‘deg cubes. Classes sachets dans dos tes © ftape3 chercher un code pour représenter des quantités stmucruaTion es botes sont totes femées st mlanges, Teal érit, =" Taviquer un sachet de lement Le placer surla ote que Fon pense te cei ds = Outta bese constater les errs Proctoures oesexvees = batt ur equ aura are pour ower abate du 4 mime emt ourcover = Chetcher Sra eile de brouilan ne salon pour ouvert di "Desi cubes, 4 ands = Metreen commun es eens Sltons.Cheche des lens entre ces pradutions. ura = Cheisi-un code et utlsr pou les ates bates, = Desi ond © Proposer exerie de cénorirement (document lve page 53). stéetlecntte ~ Fatiecme (PROUoNaeMenTs) ConSOLIOATION ~ Trower le sacet nus dans chaque bite 3 aobres Manipulation = anger taus es sachets das ls bots nomies,Chaqe Give a une bot, = Joveravectes bots & compte» de than Eaucat (or page 80), que ona a. Manipuor st dnomer aver es bites 3 compte ne Des formes autour de nous Découvtie Reconnaitre,classer et nommer des formes. les formes et les grandeurs Colorie de la méme couleur les éléments qui ont la méme forme. Les boites 4 nombres — ZompeTence Dare ‘Approcher Dénombrer une quanti les quanttés et les nombres $$ Découpe les images et calle-Les dans les boites 8 nombres qui conviennent. Evaluation Je sais nommer les formes montrées par l'enseignant.. La case est cochée par I'enseignant lorsque la forme est reconnue et nommée, O o A | = nef = Slept de couleurs ditéentesavec une pnce linge cle a ds. Ietentedetacomatine, | Travalcollectifendemiclase | otcouveere © Etape 1 s'approprier la chanss change al coletit \enseignant présente es léphants thant la chanson en es acrochant av fret’ mesure surta tele ~ Apprenct a chanson en ouant ve ls phan sure cel, Des ves ecochent un phat ‘quand lle faut = Découvrtestede a chanson hanson page 5) eters es stress. ‘Retower es lusratons qui caespondent chaque et (atl page 58) STRUCTURATION 1 Etape 2 Reconnattre diverses representations des nombres de 1.35 anol ~ Birla chanson enmonran undo supplement pour chaque nowel léphont, = Direlacomptne en montant, quand il ft une cate constelations dud 23,4045. Las cartes sontrépartes dans le groupe, cage enfant evan une cart ~ Direlacomptne en montant, quand ile fut une cate avec eritureciie dun nombre de 15 Les cartes sont pate dans le groupe, chaque enfant eevanune carte CONSOLIDATION © bes ral rk ‘ 3 Réaliser une bande numérique -Réalser une bande namique en lca des images de constelations sos es csturs cies es nombres de 125 document lve page 57) Lenseignan’ propose de jouer avec la Bande naméiqu. I cache ure case sua bards ~ Trower qule ase et aches et meter a cate ovespondame |PRoLoNsemETS = Mette en place se numérique dea classe, = Mémorsera ecomalsance des conseltionse des értureschirées lors des rituls out apprendre compte, — prendre ever nombres de 185, 1 re ou chanter une cmptne ou une chanson structure pie par accumulation, Mémavisar un te. Prononet et attr tines © Lexie Adjectitsnumsrauxde 135 © Syntace Uiliser des prasescompleses avec les conontins«tlement +e Un 6léphant se batancait, 4 bephant satalanait tole arin eslrowat ejeu telement amusant ‘que bien, que lero, 2éphants se balangaent Sur neo, tle, tote eaaignee i wouwaent 2 jeu telementsmusant (que blest, cue bent, Sétépnants Ssetalaraien Surune tole tle, tle, Tole darignee fis wouraentcejeu telementamusont que bint queen, 4 phan Se balangaint Surune tle tl, i, tole darienée eis touraentcejeu telementamusant que bint queen, Sétéphants Sealangaient Surune tl tle, Tole darienée file roan jeu felement amusant ue bint gue bent, Un éliphant se balan. ‘uebierte, que len, compeTEnce ‘Associer le nom des nombres connus avec leur écrture chifrée, ‘Approcher les quantités ot les nombres Colle les images sur la bande numérique. Un éléphant se balangait | 2 3 4 fue bert qu ot, ‘0 bint gue bert, ent, Approcher ren ‘appnopRUAiON Du PRosLEME Fehangeora collet RECHERCHE ‘MOMDUELLE Teall individ rt RECHERCHE ‘woWmDUELLE Taal indie ert {© Direouchanter une compte et un uc is © ustner un esate © Lexiue Aaverbes (cmbien, 0p, pas asses), verbo comptes ete, angus) UN COMPLEMENT = 2cordesacrochées au tableau et inages lant (mati page 59) ~ bessinde situation et léphants potacopiés (ater page conte | Tovaicotecfendemiclase v "wouverdifrentes fans de rpatr 4 éphans su cous oésoutement ‘es atts sont proposes en prlongement dtrva men€ 3 propos des aambres de 1.85. ‘Onreuiseratacomptine Un lant se boca pour trace le 4 lephants ee ls partis serves ciférentes dompostions dy nombre iaTERIE © ftape 1 découvrir a situation = chante lacomptine A chacue spe dea comptne,Fenselgnnt choist accocher chaque éphan ‘ulapparat sur Tune ou fautrecorde. Deere reparton des phant ii q's sont ben 4 = Chanter lacomptine. Un enfant acrocheles phan. = Observe pation ~ ‘Slee estdertique a préédent,demander aux ves de ouverune autre faon dees partie Surles ores, ~ Siete es ifrente de a précédete,constterqul ene plu faons depart les pants sures codes. es? cords ets 4 léphats © Etape2 chercher toutes les décompositions du nombre 4 Chague enfant dispose ue représentatondes2 corse de elephants hotcapts matrelpage 9) = "Prendie lghants tes pacer surles cade ire chacn son tous faon de placer es lephnts ur es cordes Reprod ls slutins des ees au tableau et contater qe eetaines sont denies ~ Retenirun exemple de chaque possbie © Etape 3 trouver te complément d'un nombre 84 ‘nselnant présente une note stuatan: phan en tout se balncent sur? codes, mals ue ove est cache =" Cherchercomblen séphants se alancont sul code cache, lise des images elephants ‘ou des pons pour rower a epanse. Confoneles résultats et explque comment ona proce Vater en montana corde cant = Proposer un cere de recherche (document ive page 62), ear Cs ecuencne EncRouPe change oa cllecit sraucrurarion Manipsation CoNSOUDATION Manipulation tvatuarion Tava et ~ 2 bulbes camantis = bands decartlne de tales diférentesdontune dela me tle que latize un amaryl Une bande decrton pou sues croissance de chaque amar | Aller dig avec un groupe de 628 lives v Comparer longue des tig de 2 aman DEROULEMENT es 2 amas ont partes au début du mols ocobe, Un des 2 pts a plac prs dela etre Les enfants observent a colssence des? pines Er novembre, losaue aus tiges Inesurent pes de 10 cetires, on pet bute un tava de comparason de er tale pou see Tague pause le plus apiement jetpack cbt de chaque aryl. © ftapet Comparer a tallle des 2 amaryllis Upebond 6 Ue marque est race egulererent Estinevsullement le ésultat de cette comparszon, Pacer es 2 planes ce 8 cite compare, stacks rgulerement = uniseres tomer «pus grande gue» et pus petite eve = pursue dela REED reese bade pour tater on ain © ftape2 Trowver une bande « aussi longue que » {a tige d'une amarylls Pnase =" Chetcher parm bardes cle qui est « uss ongue» quela ie dePamarys, Pracr chaque banded eit de tigen patant toujours de la tere pun compare Phase? = "Chetcher comment garder une race dea crogsance dea plane avec une see bande de carton ~ Unebane est plate & cede chaque amaryl: Use marque et race eguleement pour sual a croissance de a plate ol page 6), consenvers © Htape 3 Ranger des bandos pour raliser un sapin pa extaton Farr les 6 bande pour atten le sapin (or page), Wvele | = aplque comment on procédé pour parte aurengement. Monet comment ake pourcomparet_ A = Eine | laalle de 2 andes detail vise ar —= Ta ~ Moposerun exerted compaason etd rangement document lve page 63). ie eae era fet opie epi cae Tabande Tes andes 282. ~ Organise ses compsaisors. |biFERENCiaTiOn Leseignant ide ls eives qul ont ds diets & racer le spin. apport ne ade avs organisation de eur aval ans a verbatsation et a reformultion, © xpliquer comment o 2a pour compare des obes clan eur ongueut (© Lexique Uiseries termes ong» «court longue e tale (© ‘Sytane Uitliserlescomparatis «pus rand que «plus pelt que», pls haute que » Surunrepire fs. S los andes 3 Claseles dela pluslongued aplscourte 4 esine un ronc etal tudes pus courte a plslorgue pour ave un spi plustong ae», 4 éléphants ‘Approcher Décomposer le nombre 4. les quantités et les nombres $$ 4 éléphants se balancent. Complate si besoin chaque image en collant des éléphants sur la deuxime corde. Comparaisons de longueurs COMPETENCE écouvtir Comparer et ranger des objets selon leur taille. les formes etles grandeurs oo Range les crayons selon leur longueur. [\ Hi yuo o Lesbandes de paler son écouptesparun adie i 4 | a ry nombres (© Jeu? Lean dos constellations 1 ~ Untrain par jouer (mate page 65). = Unaros ae avec es constalton adtonnels de 16 = eo jetons pice aur les wagons. pure PW se Und tradifonne ave es constlations de 18 et desjeons. | ONSOLIOATION ~ sag de recouw les constlations des wagons avec de jets, taipuation ~ Lancerled Dire te nombre et pena uted tos, ~ Poser lesjetns sua pate dd waganqulcarespond au nbs ndgué parle lancer du (© Jeune? Le tran des constellations 2 q Untrain par ove (matéel page 65). = Leseatera pacer surles wagons até page 68). = Unc avec ls constlitons adtoneles de 186 | ONsOLIDATION stag de place toutes ses 8 cartes susan tan aripultion [ner le. Prendela carte quia aitant de pois qu face du dé = seria carte sure wagon du tala qui coresponden dnt enor, = Lejoueur suitor lance lec et eflectue les memes opéations. © Jeu n*3 Le mémory des constellations | cartes cartes eproduites en 2 exemplaes (mae page 68). | oNsouDATION ‘Ason tur, chaque ueurretoutne 2 cates de on chal, il découre 2 carts de me valet, lanipolation les amass tes conserve 5s cartes ont ps ame vale ilies retoume faces caches 3leuremplaceret de dépar. le pearance over qu posréde le lis de pares | HERE ~ jeu 1 est destin aux lives qui ne econaissent pases onsets Les juni? 2 tw 3 NOWIDUELLE Sat put serv cout qi on dee dificult dénombrement avalindvduel bert ~ Proptserles 2 exzrcces de recherche (documents lve pages et 6). es cates lesan seus 2 U0 3. Un ean des onsets par ues Eas x| wel 2. Le train des constellations Zonrirence Qo Le i Se |\5| = & | |? a Ss & 2 i & 2 z S a A 2 — |LO 8 f 4 2 a 2 Sly i ‘@ |e sr 8 Se rn rpeereer ae poe es lees du pul du cachon&découpee Jeu n® 1 Le puzzle du cochon CONSOLIDATION ~ 1256 plces du puzzle pour chaque oeur etn plan de ou eprésentan un cochn (mati page 69) Manipulation = Unde tadtionel ave es eonseiations de 13.6 = Une tse num our le roupe | ‘ler dig de 4 eves | Chau jae lace son plan deeuteprsertat un cockon devant = Tancerecre sa valeur t prendre apc du pz qu correspond au nombre Inague paid. Sia pec est ea pac sut le puzzle, poser san fou Jeu n® 2 Les cartes recto-verso I ~ 1256 cartes pour chaque oueur(matéle page 70) Undéaveclescontelations de 16 = Unefisenurique pourle groupe CONSOLIDATION Manipulation Le plan dejeu ‘elt digéde 4 6etves | Isat de retouner toutes ses cartes ce constlaton. Lescartes son malangées et isposées devant chau over du cOE des rues chi, ane esa valet t prendre cart gu corespond © etaumer carte pouralicer siesta meme castlation cue surle dé. qu appara, laser la carte teurée face costlation vibe Sinn, emetrelcarte cert cif “ Avecles lives en fitter les cartes aux 4 premiers nombres, ‘Comprendr des consign competes, Relate es irentes phses dan jeu Ldgue User le lnsgue emparel(@abrd, ensue, pas, apes), ars partes corp coche) a | SB ? | 4 > Cee eyes PPROPRIATION LA SITUATION taipuation ctercie NOIViOUELLE tanipuation cence CONSOLATION EVALUATION ral et tei (PA EERESULTAT D'UNE COMPARAISON AVEC « AUTANT QUE », « MOINS QUE » ET« PLUS QUE » Problémes de comparaison ~ Ute ‘paral, - eine | ‘ope, Pas = Uilse soins ues, splusqueset | stucntaes. ‘natant Las enfants se dépacentensitede diferemes mares en sun en courant ou en ata mavéRieL Patt armesusen plastique et images aru (matériel page 78) pour ape 1 ~ Fauld format A ob sont repescntés des ceces (e612) pour tape 2 ~ es betes de pions representantes éeureuls entree 12 pans) pot tape 3, ORGANISATION ‘ele igh de 628 lve, DEROULEMENT tape 1 Comparer 2 collections d’ebets manipul es et proches staid svirsichaque curt ura un i [station ds ea des ecareuts»estreprodute en case Yale de pts amneauxenpastiue des images 'cureuts (mal page 74). Ctasuc lee snpose de pelts amesicen plstque de? nages eeu. lace un eure dans chaque anneau. Expr le ésutat del comparison (ot page 72) res nombres Get7, 56,844. = Efectuer autres manipulations du mame type avec autres nombres: 97,56 Bel 7. fsetuereaures manipulations du mame type avec tape 2 Comparer 2 collections d’ebjets manipulables et éoignés Isai tower abate gut eontient state pone que de eran decsins urs fell Chaaue fave dspose d'une feile Ne ob sont eprésents des cerzaun es bates de pons (eprtsetant es ecureuil sont places su unetabievoisie. Serena al ableveisme pour cheher ne ble ul content ata de pions que de ceenadessngs sursa ell, Asa plc, poser un pon dans chaque cele Esse avec ure ate bles Nae tape 3 Comparer 2 collections d’obetsreprésentés et proches = Compate2 colton de cerca et eres epesentés su une Feu (document ove page 73). Elquer comment ona procide:denombve, reli uri tun erent entourerun Eee Compare dos collections de futeset de capuchans (document lee page 7) ~ Compare dos collections enfants td vos (came live page 7). DIFFERENCIATION ~ ‘Alder tes ves qi ont des diets 3 dénombre au course ape? Cenalgant pint es pions et lve compte ou mersrvent, Tioaverta bot qu content stant de pions que de cerceauxdessingssursa elle eet | _S'APPROPRIER LE LANGAGE. Déere une situation et constaterlersultat e comparison. (ComprerdeetutliserS bon ecient pare,» pas pare x pus que » «mins que» «aunt qe». = Uilise les termes etrope et «pas ass Compt es ceceaucet ls ponset compare. thse moins ques, eplus quae et xattant ques Problémes de comparaisons ; are Problémes de comparaisons Problémes de comparaisons _ ‘Approcher les quanttes Comparer des quantités. ‘etles nombres ee Relie chaque capuchon par un trait a un feutre. «Ya-til assez de capuchons pour boucher tous les feutres ?» Donne ta réponse a l'enseignant. ~ Compttence ‘Approcher Comparer des quanti tes quamtités me cetles nombres a Relie chaque enfant par un trait & un vélo. «Peut-on donner un vélo a chaque enfant? » Donne ta réponse & enseignant. > Oui de 5a 10 minutes. Jeux de doigts © Réciter la comptine jusqu’a 5. Un chat gris Un chat gris dormait. (main gauche fermée) Surson dos dansaient 5 petites souris 6 doigts de ta main droite sur le poing) Le chat esa prises. (da main gauche stouvre etattrape les 5 doigts) Tant pis (tes 2 mains écartées) 1,2.3,4,5 (Soulever es 5 doigts un oprés Pautre) Ces rituels sont pratiqués quotidiennement avec une demi-classe ou la classe enti@re. est un moment spécifique dans la journée bien repéré par les élaves. Ila une durée = Dbserverledesin et dcr a station, = presenter te texte dela compte, epee roms connus fcoutere tent par ensign, ~ Append comine ena jouan ave ls dogs, Comptines numériques © Réciter la comptine jusqu’a 9. Lapoute qui compte 1.2.3.85,6, Sijecompte save sen pia pies 1.2.3.4,5,67.89 foie compte husqvas) Pt de pondee Sijecompte usa Mon ut cxten cocoa. Greli-Grelo 'e Résoudre des problémes portant sur les quantités (reunion). esinanlce tne dans sain Seats etun on danas ma suche tstaced mae cna ici cemen|a des dns mon saat» Bande numérique «© Uiliser la bande numérique. Lepesonage dela case ppt un soc contenat des bis tGorer arg este sac supses eS es bes a sce mone une coecon eds potent ey date nombre corespona. un ae conpe sodas lees pace ure ince nee Sra casede bade undue de case ulcrespond a nme diets > one’ ce amb aves digs pus vtie, Livres a compter |e Repérer une position dans une liste d’objets.. © Utiliser les termes 1", 2°, 3°, 4" et 5°. Dans tune ambiance nguitate 5 Joust sont ais ays ce qui semble rela salle dattente un docteur ‘epurateur de ots, ls ispaassert choc leur or, err une porte ben ystereuse. Un ue pout hi ux probtmes is 31 atent SO formate Piste en utisant es termes adéqusts our iniqet ordre de passage des personages. ee. oo ee a ‘© Exprimer des petites quantités avec ses doigts. ‘Montreracartecontlitons du dé qui correspond Suresutat Vile en ourrant es mars de Penselgan Enobquer comment on aprocide: sutcomptage, teeta conn recomptae de ou seamen Recommencer avec des quant de|etons allan de2 86. Oe cinglime Nocman nee trator uta | poorest Lo Clown ‘© Reconnattre des petites quantités, ‘© Comparer et ranger des objets selon leur tall 18 cartesprésantnt chacune une parte ow, = Und radtonel Reuss former clown lis grand aon, oud papillon, chapeau.) existe en Gexempates detail oes et es mea eae parapet 1, 2, 3 je compte # Dénombrer des quantités. © Compléter une collection. mac

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