MINGGU 17 ISNIN 9 MEI 2016

Mata Pelajaran: DUNIA SAINS DAN Kelas: 3 BIJAK

TEKNOLOGI
Masa: 0830-0900 Tarikh 9 MEI 2016
:
Tema/Topik: 3. Haiwan -Ciri-ciri haiwan- Gigi haiwan-Tabiat makan haiwan
Standard Kandungan: 3.2 Memahami kegigian haiwan
Standard Pembelajaran 3.2.1 Menyatakan tabiat makan haiwan: herbivor, karnivor, omnivor
3.2.2 Menghubungkaitkan kegigian herbivor, karnivor dan omnivor
dengan makanan yang dimakan.
3.2.3 Meramalkan jika semua haiwan mempunyai satu jenis tabiat makan
sahaja.
Standard Prestasi:
Objektif Pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid boleh:
1. menyatakan jenis tabiat makan haiwan iaitu karnivor,herbivore
dan omnivor
Bahan Bantu Belajar: Buku Teks  Slaid Powerpoint
Buku Aktiviti Radas/Spesimen
Laptop / Projektor Lain-lain:
Elemen Bahasa  Sains dan Teknologi 
Merentas Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Kurikulum Nilai Murni  Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi  Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
KBAT Pengetahuan/ Kefahaman / Aplikasi / Analisis/ Penilaian / Sintesis
Aktiviti 1. Murid melihat gambar haiwan yang ditunjukkan oleh guru.
Pembelajaran 2. Murid membuat aktiviti kumpulan.
Dan
Pengajaran: Aktiviti kumpulan:
1. Murid diberi gambar haiwan dan label nama haiwan mengikut tabiat
pemakanan haiwan tersebut.
2. Murid membina peta pokok untuk pengelasan tabiat pemakanan
haiwan tersebut kepada karnivor,herbivor dan omnivor.
3. Pembentangan peta pokok mengikut kumpulan murid.

Pentaksiran P&P Lembaran Kerja Lisan 

Pemerhatian  Projek
Kuiz Eksperimen
Refleksi  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pegukuhan

 ____ / ____ orang murid TIDAK dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan.
 Nama Murid yang tidak menguasai ialah :

 Aktiviti P&P ditangguhkan kerana mesyuarat / kursus / aktiviti luar / cuti

rehat khas/ cuti sakit / cuti bencana alam/ cuti khas/ cuti peristiwa / lain-
lain-
Nyatakan:

Disemak oleh
MINGGU 17 ISNIN 9 MEI 2016

Subject English Language

Class Year 3 Pintar
Date/Day/Time 9 MAY 2016 / Monday / 0900-1000
Number of LINUS 4- Elfa Alfisha,Luke Oswold, Slyvia Erina, Raymond Ngo
pupils
Focus Listening and Speaking
Topic KSSR-World of Knowledge- Unit 6 -Pet’s World
Learning standards KSSR, LBI-1.1.3
Objectives (KSSR) At the end of the lesson, pupils :
1.1.3 Able to listen to, say aloud and recite rhymes, tongue twisters and sing songs
paying attention to pronunciation, rhythm and intonation
Objectives (LINUS) At the end of the lesson, pupils able to:
1. identify and distinguish letters of the alphabets for capital and small
letters correctly in the poem-C1
2. associate sounds with the letters of the alphabets in the poem-C2
3. blend phonemes into recognizable words in the poem-C3
Phonemic words cat, furry, little,
Learning aids Text book  Activity Book 
Chart Media/ Radio/ Laptop
Others:
Activities (KSSR) Induction:
Tr conducts a brainstorming about pets that pupils have at home.

Activity 1:
1. Tr asks pupils to listen to Tr‘s recitation of a poem.
2. Pupils read the poem aloud.
3. Tr asks pupils about the poem content.

Activities (LINUS) Induction:

a. Tr instructs pupils to distinguish the alphabets in each word cards
shown by Tr.

Activity:
a. Pupils say the sound of each letter in each word.
b. Pupils blend the phonemes into recognizable words.
c. Pupils read the poem along with Tr and then read individually.
Reflection (KSSR)
 _______ / ______ pupils could achieve the learning objectives and were given
reinforcement / enrichment exercises.

 _______ / _______ pupils could not achieve the learning objectives

and will be given remedial exercises.

Reflection (LINUS)
 _______ / ______ pupils could achieve the learning objectives and were given
reinforcement / enrichment exercises.

 _______ / _______ pupils could not achieve the learning objectives

and will be given remedial exercises.

Checked by

Mata Pelajaran: REKA BENTUK TEKNOLOGI Kelas: 6 BIJAK

Masa: 1200-1230 Tarikh 9 MEI 2016
:
Tema: TEKNIKAL Tajuk: 4.0 PENGHASILAN PROJEK
Standard 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
Kandungan: elektromekanikal
MINGGU 17 ISNIN 9 MEI 2016

Standard 4.3.5 Mengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.

Pembelajaran 4.3.6 Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal.
4.3.7 Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.
Standard Prestasi: TP1,TP2, TP3
Objektif Di akhir pembelajaran, murid boleh:
Pembelajaran: 1. Menyatakan dua jenis bahan yang digunakan dalam menghasilkan
projek.
2. Menyatakan dua nama alatan tangan dan satu fungsinya.
3. Menyatakan satu bahan pengikat atau pencantum pada projek yang
dihasilkan.
4. Mengenal pasti satu sistem asas elektromekanikal.
5. Mengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.
6. Membuat satu lakaran projek yang hendak dibina.
Bahan Bantu Belajar: Buku Teks  Slaid Powerpoint
Buku Aktiviti Radas/Spesimen
Lain-Lain(Nyatakan): Komponen elektromekanikal, Bahan / gambar sistem
elektromekanikal
Elemen Bahasa Sains dan Teknologi 
Merentas Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Kurikulum Nilai Murni  Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi  Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
KBAT Pengetahuan/ Kefahaman / Aplikasi / Analisis/ Penilaian / Sintesis
Aktiviti 1. Murid membuat perbincangan bersama guru mengenai membuat lakaran
Pembelajaran projek.
Dan 2. Murid membuat lakaran projek secara individu.
Pengajaran: 3. Murid membentangkan secara ringkas mengenai lakaran yang dibuat.
Pentaksiran P&P Lembaran Kerja Lisan 
Pemerhatian  Projek
Kuiz Eksperimen
Refleksi  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pegukuhan.
 ____ / ____ orang murid TIDAK dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Nama Murid yang tidak menguasai ialah :

 Aktiviti P&P ditangguhkan kerana mesyuarat / kursus / aktiviti luar / cuti rehat
khas/ cuti sakit / cuti bencana alam/ cuti khas/ cuti peristiwa / lain-lain-
Nyatakan:

Disemak oleh

Mata Pelajaran: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN Kelas: 6 BIJAK

KOMUNIKASI
Masa: 1230-1300 Tarikh 9 MEI 2016
:
Tema: Tajuk: Pengaturcaraan
Standard 1.0 Memahami Pengaturcaraan
Kandungan:
Standard 1.5
Pembelajaran
Standard Prestasi: TP 1 Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja dalam satu alatan
MINGGU 17 ISNIN 9 MEI 2016

digital
TP2 Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau tugasan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid boleh:

Pembelajaran: 1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara bagi menambah
fungsi sesuatu peralatan digital.
Bahan Bantu Belajar: Buku Teks  Slaid Powerpoint
Buku Aktiviti Radas/Spesimen
Lain-Lain(Nyatakan):
Elemen Bahasa Sains dan Teknologi 
Merentas Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Kurikulum Nilai Murni Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi  Teknologi Maklumat dan 
Komunikasi
KBAT Pengetahuan/ Kefahaman / Aplikasi / Analisis/ Penilaian / Sintesis
Aktiviti 1. Murid berbincang bersama guru mngenai cara membina arahan tambahan
Pembelajaran dalam aturcara.
Dan 2. Murid membuat aktiviti membina arahan tambahan dalam aturcara secara
Pengajaran: berkumpulan.
Pentaksiran P&P Lembaran Kerja Lisan 
Pemerhatian  Projek
Kuiz Eksperimen
Refleksi  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pegukuhan.
 ____ / ____ orang murid TIDAK dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Nama Murid yang tidak menguasai ialah :

 Aktiviti P&P ditangguhkan kerana mesyuarat / kursus / aktiviti luar / cuti rehat
khas/ cuti sakit / cuti bencana alam/ cuti khas/ cuti peristiwa / lain-lain-
Nyatakan:

Disemak oleh

Mata Pelajaran: Pendidikan Muzik Kelas: 6 BIJAK

Masa: 1300-1330 Tarikh 9 MEI 2016
:
Modul PENGALAMAN MUZIKAL Tajuk: Unit 1 Alat Muzik Improvisasi

Standard 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire

Kandungan:
Standard 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.
Pembelajaran - lembut (p)
- sederhana lembut (mp )
- kuat (f)
- sederhana kuat (mf)
MINGGU 17 ISNIN 9 MEI 2016

1.1.6 Bernyanyi dengan artikulasi yang betul.

- staccato
- legato.
Standard Prestasi: TP1 Mengajuk pic
TP 2 Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
TP 3 Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana
lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul
TP 4 Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau
sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
Objektif Di akhir pembelajaran, murid boleh:
Pembelajaran: i. menyanyikan lagu dengan dinamik samada lembut, sederhana lembyt, kuat atau
sederhana kuat
ii. menyanyikan lahu dengan artikulasi yang betul
Bahan Bantu Belajar: Buku Teks  Slaid Powerpoint
Buku Aktiviti Radas/Spesimen
Lain-Lain(Nyatakan): Muzik ensemble Buah tempatan
Elemen Bahasa Sains dan Teknologi
Merentas Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Kurikulum Nilai Murni Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi  Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
KBAT Pengetahuan/ Kefahaman / Aplikasi / Analisis/ Penilaian / Sintesis
Aktiviti 1. Murid mendengar guru menyanyi mengikut dinamik dan artikulasi yang betul.
Pembelajaran 2. Murid menyanyi mengikut dinamik yang betul.
Dan 3. Murid menyanyi mengikut artikulasi yang betul.
Pengajaran:
Pentaksiran P&P Lembaran Kerja Lisan 
Pemerhatian  Projek
Kuiz Eksperimen
Refleksi  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pegukuhan.
 ____ / ____ orang murid TIDAK dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Nama Murid yang tidak menguasai ialah :

 Aktiviti P&P ditangguhkan kerana mesyuarat / kursus / aktiviti luar / cuti rehat
khas/ cuti sakit / cuti bencana alam/ cuti khas/ cuti peristiwa / lain-lain-
Nyatakan:

Disemak oleh