PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PM1622 Utvecklingspsykologi, 22,5 högskolepoäng

Developmental Psychology, 22.5 credits
Grundnivå / First Cycle

Fastställande
Kursplanen är fastställd av Psykologiska institutionen 2016-10-13 och senast reviderad
2020-09-09. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2021-01-18, vårterminen
2021.

Utbildningsområde: Medicinskt 100 %

Ansvarig institution: Psykologiska institutionen

Inplacering
Kursen är en programkurs på grundnivå och ingår i Psykologprogrammet (S2PSY) vid
Göteborgs universitet. G1F. Kursen utgör del av termin 1.
Kursen kan ingå i följande program: 1) Psykologprogrammet (S2PSY)

Huvudområde Fördjupning
Psykologi G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp
kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Förkunskapskrav
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har
tillträde till kursen.

Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för människans utveckling såväl i olika åldersfaser som i ett
livsloppsperspektiv
 2/ 4
• redogöra för biologiska, kognitiva och socio-emotionella aspekter av utvecklingen
och hur dessa är relaterade till varandra
• förklara och jämföra centrala utvecklingspsykologiska teorier och begrepp

Färdigheter och förmåga

• använda olika metoder för att inhämta kunskap om utvecklingspsykologi
• använda utvecklingspsykologisk kunskap för att lösa enklare uppgifter relaterade
till psykologers arbete
• muntligt och skriftligt förmedla kunskap om utvecklingspsykologi till olika, för
psykologrollen relevanta, adressater

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt granska utvecklingspsykologin utifrån den förståelse den ger av människans
utveckling
• reflektera över hur individens samspelar med sociala och samhälleliga strukturer

Innehåll
Kursen är indelad i tre delkurser utifrån faser i människans utveckling:
1. Spädbarns- och förskoleåren, 9 högskolepoäng, Infancy and early childhood, 9
higher education credits
2. Tidiga skolår och tonår, 7,5 högskolepoäng, Middle childhood and adolescence, 7,5
higher education credits
3. Vuxenliv och åldrande, 6 högskolepoäng, Adulthood and ageing, 6 higher
education credits.

Utifrån utvecklingspsykologisk forskning och centrala utvecklingspsykologiska teorier

presenteras människans utveckling i ett livsloppsperspektiv. I varje delkurs belyses den
biologiska, kognitiva och socio-emotionella utvecklingen och hur dessa aspekter av
utvecklingen är relaterade till varandra samt hur utvecklingen är beroende av
kontextuella faktorer såsom genus, sociala och kulturella faktorer.
Genom tillämpningsuppgifter appliceras utvecklingspsykologisk kunskap i olika
sammanhang. Muntlig och skriftlig framställning samt olika metoder för att inhämta
utvecklingspsykologisk kunskap (såsom observation och litteratursökning) övas.

Former för undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, övningar, individuella uppgifter
och grupparbeten.

PM1622 Utvecklingspsykologi, 22,5 högskolepoäng / Developmental Psychology, 22.5 credits

Grundnivå / First Cycle
 3/ 4
Undervisningsspråk: svenska

Former för bedömning

Kursen examineras genom seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgifter,
redovisningar samt aktivt deltagande på obligatoriska moment. Obligatoriska moment
är seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgifter, handledning samt
redovisningar. Om frånvaro uppstår meddelas detta till ansvarig lärare och tas igen
enligt anvisningar från lärare/kursledare/handledare. För vissa undervisningsmoment
hänvisas till deltagande på motsvarande moment nästföljande termin.
All undervisning kan utgöra grund för examination.
Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte
av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt
till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap
22§).
Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt
stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte
orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller
alternativ examinationsform.
I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras
minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av
minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser
praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning
till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Betyg
På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).
För godkänt betyg på kursen krävs
• Deltagande i obligatoriska undervisningsmoment
• Aktivt deltagande på seminarierna där studenten i diskussion visar att hon/han har
läst specificerad litteratur
• Godkänd skriftlig barnobservationsuppgift och godkänd hemtentamina samt
redovisning av dessa uppgifter
• Godkänd skriftlig gruppuppgift samt aktivt deltagande i förberedelse till,
genomförande av och presentation vid redovisning av uppgiften
• Godkänd skriftlig fördjupningsuppgift inkl. muntlig presentation av arbetet.

Kursvärdering
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en anonym skriftlig
kursvärdering vid kursens slut. Efter avslutad kurs skriver kursledaren en

PM1622 Utvecklingspsykologi, 22,5 högskolepoäng / Developmental Psychology, 22.5 credits

Grundnivå / First Cycle
 4/ 4
verksamhetsberättelse, där bl.a. en sammanställning av kursvärderingen ingår.
Verksamhetsberättelsen behandlas i aktuell beredningsgrupp och förmedlas både till de
studenter som genomförde kursvärderingen och till de studenter som ska påbörja
kursen. Verksamhetsberättelser hålls tillgängliga för studenter.

Övrigt
Om det i kursen ställs krav på tillgång till dator, internet eller eventuella andra digitala
resurser ansvarar studenten själv för att hen har tillgång till det.

PM1622 Utvecklingspsykologi, 22,5 högskolepoäng / Developmental Psychology, 22.5 credits

Grundnivå / First Cycle