PL

HARI WAKTU SESI

08.00 - 13.00 Synchronous

Selasa, 14-09- 13.00-14.30 Asynchronous

1 2021

14.30-15.00 Asynchronous

08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

09.40-10.00 Asynchronous

Rabu, 15-09- 10.00-10.20 Asynchronous

2 2021
10.20-11.00 Asynchronous

13.00 - 14.40 Synchronous

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous

17.30-17.45 Asynchronous

08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

09.40-10.00 Asynchronous

Kamis, 16-09- 10.00-10.20 Asynchronous

3 2021
10.20-11.00 Asynchronous
13.00 - 14.40 Synchronous
 2021

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous
17.30-17.45 Asynchronous
08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

09.40-10.00 Asynchronous

4 Jum'at, 17-09- 10.00-10.20 Asynchronous

2021
10.20-11.00 Asynchronous
13.00 - 14.40 Synchronous

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous
17.30-17.45 Asynchronous
08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

09.40-10.00 Asynchronous

Sabtu, 18-09- 10.00-10.20 Asynchronous

5
2021
10.20-11.00 Asynchronous
13.00 - 14.40 Synchronous

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous
17.30-17.45 Asynchronous
08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

6 Senin, 20-09-
2021
 09.40-10.00 Asynchronous

6 Senin, 20-09- 10.00-10.20 Asynchronous

2021
10.20-11.00 Asynchronous
13.00 - 14.40 Synchronous

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous
17.30-17.45 Asynchronous
08.00 - 08.50 Synchronous

09.00 - 09.20 Asynchronous

09.20-09.40 Asynchronous

09.40-10.00 Asynchronous

10.00-10.20 Asynchronous

7 Selasa, 21-09- 10.20-11.00 Asynchronous

2021
13.00 - 14.40 Synchronous

15.30 - 16.20 Asynchronous

16.30-17.30 Asynchronous

17.30-17.45 Asynchronous

17.45--18.00 Asynchronous

Rabu, 22-09- 08.00 - 10.30 Synchronous

8 2021
13.00 - 15.30 Asynchronous

08.00 - 10.00 Asynchronous

10.00-11.00 Asynchronous
Kamis, 23-09-
9 2021 11.00-12.00 Asynchronous

12.00-12.40 Asynchronous

12.40-13.00 Asynchronous
 08.00 - 10.30 Synchronous

13.00-13.20 Asynchronous

10 Jum'at, 24-09- 13.20-14.10 Asynchronous

2021

14.10-15.00 Asynchronous

15.00-15.30 Asynchronous

08.00 - 10.30 Synchronous

13.00-14.00 Asynchronous
Sabtu, 25-09-
11 2021
14.00-15.00 Asynchronous

15.00-15.30 Asynchronous

08.00 - 10.30 Synchronous

Senini, 27-09- 13.00 - 14.00 Asynchronous

12
2021
14.00-15.00 Asynchronous

15.00-15.30 Asynchronous

08.00 - 10.30 Synchronous

13.00 - 14.00 Asynchronous

13 Selasa, 28-09-
2021
14.00-15.00 Asynchronous

15.00-15.30 Asynchronous
 PLOT WAKTU KEGIATAN PELAKSANAAN PEN
PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABAT

AKTIVITAS LMS PERAN

DOSEN -
2.1. Orientasi Pelatihan MAHASISWA

DOSEN -
2.2. Unggah Hasil Analisis Materi MAHASISWA

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

2.a.1.1. Pengantar Pembelajaran Modul 1 DOSEN -

MAHASISWA

DOSEN -
2.a.1.2. Identifikasi Materi Modul 1 MAHASISWA
2.a.1.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.1.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 1 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.1.5. Review Materi HOTs pada Modul 1 MAHASISWA

2.a.1.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 1 DOSEN -

MAHASISWA
DOSEN -
2.a.1.7. Presentasi dan Penguatan MAHASISWA

2.a.1.8. Refleksi/Jurnal Modul 1 DOSEN -

MAHASISWA
DOSEN -
2.a.1.9. Tes Sumatif Modul 1 MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
DOSEN -
2.a.2.1. Pengantar Pembelajaran Modul 2 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.2.2. Identifikasi Materi Modul 2
MAHASISWA
2.a.2.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.2.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 2 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.2.5. Review Materi HOTs pada Modul 2
MAHASISWA
2.a.2.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 2 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.2.7. Presentasi dan Penguatan MAHASISWA
2.a.2.8. Refleksi/Jurnal Modul 2 DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN -
2.a.2.9. Tes Sumatif Modul 2 MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
2.a.3.1. Pengantar Pembelajaran Modul 3 DOSEN -
MAHASISWA

2.a.3.2. Identifikasi Materi Modul 3 DOSEN -

MAHASISWA
2.a.3.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.3.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 3 MAHASISWA

2.a.3.5. Review Materi HOTs pada Modul 3 DOSEN -

MAHASISWA
2.a.3.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 3 MAHASISWA
2.a.3.7. Presentasi dan Penguatan DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN -
2.a.3.8. Refleksi/Jurnal Modul 3 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.3.9. Tes Sumatif Modul 3
MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
DOSEN -
2.a.4.1. Pengantar Pembelajaran Modul 4 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.4.2. Identifikasi Materi Modul 4 MAHASISWA
2.a.4.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.4.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 4 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.4.5. Review Materi HOTs pada Modul 4 MAHASISWA
2.a.4.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 4 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.4.7. Presentasi dan Penguatan MAHASISWA
DOSEN -
2.a.4.8. Refleksi/Jurnal Modul 4
MAHASISWA

2.a.4.9. Tes Sumatif Modul 4 DOSEN -

MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
2.a.5.1. Pengantar Pembelajaran Modul 5 DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN -
2.a.5.2. Identifikasi Materi Modul 5 MAHASISWA
2.a.5.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.5.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 5 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.5.5. Review Materi HOTs pada Modul 5 MAHASISWA
2.a.5.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 5 MAHASISWA
2.a.5.7. Presentasi dan Penguatan DOSEN -
MAHASISWA

2.a.5.8. Refleksi/Jurnal Modul 5 DOSEN -

MAHASISWA
DOSEN -
2.a.5.9. Tes Sumatif Modul 5 MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
DOSEN -
2.a.6.1. Pengantar Pembelajaran Modul 6 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.6.2. Identifikasi Materi Modul 6
MAHASISWA
2.a.6.3. Bahan Pembelajaran MAHASISWA
2.a.6.4. Review Materi yang Sulit Dipahami dan Miskonsepsi DOSEN -
pada Modul 6 MAHASISWA
DOSEN -
2.a.6.5. Review Materi HOTs pada Modul 6
MAHASISWA
2.a.6.6. Analisis Penerapan Materi - Modul 6 MAHASISWA
2.a.6.7. Presentasi dan Penguatan DOSEN -
MAHASISWA

2.a.6.8. Refleksi/Jurnal Modul 6 DOSEN -

MAHASISWA
DOSEN -
2.a.6.9. Tes Sumatif Modul 6 MAHASISWA

2.a.6.10. Penilaian Kehadiran dan Partisipasi dalam Diskusi 2a DOSEN

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

2.b.1. Pengantar DOSEN -

MAHASISWA
2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN
DOSEN -
2.b.2. Penyusunan Materi Ajar
MAHASISWA

2.b.3. Unggah Materi Ajar MAHASISWA

2.b.4. Refleksi Penyusunan Materi Ajar DOSEN -

MAHASISWA

2.b.5. Penilaian Kehadiran dan Partisipasi dalam Diskusi 2b DOSEN

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

2.c.1. Pengantar Pembelajaran Modul Pedagogi DOSEN -
MAHASISWA
2.c.2. Bahan Pembelajaran MAHASISWA

2.c.3. Review, klarifikasi, dan konfirmasi modul pedagogi DOSEN -

MAHASISWA
DOSEN -
2.c.4. Identifikasi masalah kesulitan belajar peserta didik MAHASISWA

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

DOSEN -
2.c.6. Penguatan Pembelajaran MAHASISWA
DOSEN -
2.c.5. Identifikasi model-model pembelajaran inovatif
MAHASISWA

2.c.7. Refleksi Pembelajaran Modul Pedagogi DOSEN -

MAHASISWA

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

DOSEN -
2.c.6. Penguatan Pembelajaran MAHASISWA
DOSEN -
2.c.8. Tes Sumatif Modul Pedagogi MAHASISWA

2.c.9. Penilaian Kehadiran dan Partisipasi dalam Diskusi 2c DOSEN

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

DOSEN -
2.d.1. Review Pendalaman Materi MAHASISWA

2.d.2. Unggah Materi Ajar yang telah diriviu MAHASISWA

2.d.3. Penilaian Kehadiran dan Partisipasi dalam Diskusi 2d DOSEN

2.3. Jurnal Harian Mengajar Pendalaman Materi DOSEN

IATAN PELAKSANAAN PENDALAMAN MATERI
FESI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2021

PENILAIAN AKTIVITAS MAHASISWA PERAN DOSEN

a. Mengikuti Orientasi Analisis Materi a. Memberikan penjelasan tentang
Ajar Berbasis Masalah orientasi pembelajaran
b. Memahami dan melakukan b. Memberikan penjelasan dan
simulasi Learning Management simulasi LMS (Synchronous)
Penilaian System c. Melakukan konfirmasi kelengkapan
Lembar Kerja c. Melakukan konfirmasi kelengkapan tagihan pada kegiatan belajar
tagihan pada kegiatan belajar mandiri
mandiri

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 1.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 1 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul

Penilaian
Lembar Kerja

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 2.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 2 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul
 materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul
Penilaian
Lembar Kerja

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 3.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 3 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
Penilaian ada di modul
Lembar Kerja

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 4.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 4 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul
Penilaian
Lembar Kerja

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 5.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 5 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
 mengenai materi yang sulit dipahami
mahasiswa pada modul 5
(berdasarkan LK 1).
b. Melakukan review dan diskusi
advance material dan materi HOTS.
c. Melakukan konfirmasi dan
klarifikasi tentang miskonsepsi
materi ajar berdasarkan hasil belajar
mandiri.
d. Melakukan analisis penerapan
materi dalam kehitupan nyata secara
kontekstual.
e. Melakukan refleksi materi ajar,
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
Penilaian ada di modul
Lembar Kerja
b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
melakukan problem solving atas
materi yang sulit dipahami.
c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
klarifikasi tentang advance material,
miskonsepsi, dan penerapan materi
dalam kehidupan nyata secara
kontekstual..
d. Memandu mahasiswa dalam
melakukan refleksi
e. Memastikan mahasiswa telah
mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul

Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep

a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 6.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mahasiswa pada modul 6 melakukan problem solving atas
(berdasarkan LK 1). materi yang sulit dipahami.
b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
c. Melakukan konfirmasi dan miskonsepsi, dan penerapan materi
klarifikasi tentang miskonsepsi dalam kehidupan nyata secara
materi ajar berdasarkan hasil belajar kontekstual..
mandiri. d. Memandu mahasiswa dalam
d. Melakukan analisis penerapan melakukan refleksi
materi dalam kehitupan nyata secara e. Memastikan mahasiswa telah
kontekstual. mengerjakan 1 set tes sumatif yang
e. Melakukan refleksi materi ajar, ada di modul
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
Penilaian ada di modul
Lembar Kerja

Penilaian
Kehadiran

Menyusun Materi ajar setara 1 KB a. Melakukan pembagian KB

yang disusun berdasarkan Problem berdasarkan problem based learning.
Based Learning b. Memfasilitasi penyusunan materi
ajar

Penilaian
Kehadiran
 a. Melakukan reviu, klarifikasi,
konfirmasi atas hasil belajar mandiri
modul pedagogi.
b. Identifikasi masalah kesulitan
belajar peserta didik.
c. Identifikasi model-model
pembelajaran inovatif berdasarkan
karakteristik materi dan peserta
didik.
d. Melakukan refleksi
Penilaian
Kehadiran
a. Reviu analisis materi ajar berbasis
masalah secara keseluruhan sebagai
penutup aktivitas ini menuju
aktivitas Perancangan Pembelajaran
b. Penyelesaian output dan tagihan
kegiatan.
Penilaian
Kehadiran
a. Memfasilitasi mahasiswa dalam
melakukan diskusi, klarifikasi,
konfirmasi modul pedagogi.
b. Memfasilitasi masalah kesulitan
belajar peserta didik.
c. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mengidentifikasi model-model
pembelajaran inovatif.
d. Memandu mahasiswa dalam
melakukan refleksi.
e. Melakukan pembagian KB yang
akan disusun perangkat penilaian
dan memfasilitasi penyusunan
perangkat penilaian.
Melakukan reviu analisis materi ajar
berbasis masalah secara keseluruhan
sebagai penutup aktivitas ini menuju
aktivitas Perancangan Pembelajaran
Konfirmasi output dan tagihan
kegiatan melalui LMS.
 OUTPUT/TAGIHAN
LK 1.1
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
KETERANGAN
Hari 1 (Synchronous) 6 JP
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.

LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
Materi ajar setara 1 KB yang
disusun berdasarkan Problem
Based Learning
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit
dan miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Hari 8 dan 9
Synchronous : 3 JP
Asynchronous 9 JP
Hari 10 – 12
Setiap hari = 6 JP
(Synchronous sekurang-
kurangnya 3 JP)
Menjadi dasar penyusunan
rencana kegiatan pada tahap
Perancangan Pembelajaran

Hari 13 (Synchronous) 6 JP