Solucionario 2do Completo (2da. Edición)

+ bx + c = 0 x=
- b ! b - 4a
2
2a
x + 2ax + a = ^ x + ah
2 2 2
^
x - 2ax + a = x - a
2 2
h 2
Unidad 1
Álgebra
Solucionario de los ejercicios e. 8a + 9b + 2b - 5a = 8a - 5a + 9b + 2b
= (8 - 5) a + (9 + 2) b = 3a + 11b
f. b + 7ab - 4ab - b = 7ab - 4ab + b - b
Unidad 1 Álgebra = (7 - 4) ab = 3ab
Sección 1, clase 1 g. - x2 + 9y + x2 - 8y = - x2 + x2 + 9y - 8y
= (9 - 8) y = y
a. 5x + 1 = 5 # 4 + 1 = 20 + 1 = 21 h. 8x2 - x + 3x - 4x2 = 8x2 - 4x2 - x + 3x
b. 8x - 3 = 8 # (- 2) - 3 = - 16 - 3 = - 19 = (8 - 4) x2 + (- 1 + 3) x = 4x2 + 2x
c. - 9x + 1 = - 9 # 2 + 1 = - 18 + 1 = - 17 i. 4x - 7y - 5y - 8x = 4x - 8x - 7y - 5y
d. 15x - 4 = 15 # 2 - 4 = 30 - 4 = 26 = (4 - 8) x + (- 7 - 5) y = - 4x + (- 12) y = - 4x - 12y
e. 4y + 7 = 4 # (- 5) + 7 = - 20 + 7 = - 13 j. - 77ab
- ab ++3 -5
3bb - 5ab
ab -- 77bb =
=- - 77ab -5
ab - 5ab
ab ++33bb -- 77bb
= ((-
= - 77 -
-55)) ab
ab ++ ((3
3-- 77)) bb =
=-- 12
12ab + ((-
ab + -44)) bb
f. 6y - 10 = 6 # 1 - 10 = 6 - 10 = - 4
=-
= - 12
12ab
ab --4 4bb
g. - 6z + 3 = - 6 # (- 3) + 3 = 18 + 3 = 21
k. 5a2 + a - 11a + 8a2 = 5a2 + 8a2 + a - 11a
h. - 7z - 2 = - 7 # (- 4) - 2 = 28 - 2 = 26 = (5 + 8) a2 + (1 - 11) a = 13a2 + (- 10) a = 13a2 - 10a
l. - ab + a + 9ab - 9a = - ab + 9ab + a - 9a
= (- 1 + 9) ab + (1 - 9) a = 8ab + (- 8) a = 8ab - 8a
Sección 1, clase 2
a. - 2 (6x + 1) = (- 2) # 6x + (- 2) # 1 = - 12x - 2 Sección 2, clase 1
+
b. (5 + 35a) ' 5 = 5 535a = 5 + 35a = 1 + 7a
5 5 a. (2a - 8) + (3a + 11) = 2a - 8 + 3a + 11
c. - 6 (- 4x + 2) = (- 6) # (- 4x) + (- 6) # 2 = 2a + 3a - 8 + 11 = 5a + 3
= 24x - 12 b. (4b + 4) + (6 - b) = 4b + 4 + 6 - b
- - 6a = - 12 + - 6a = 4b - b + 4 + 6 = 3b + 10
d. (- 12 - 6a) ' (- 3) = 12 -3 -3 -3 c. (- x - 3) + (- 8x - 7) = - x - 3 - 8x - 7
= 4 + 2a
= - x - 8x - 3 - 7 = - 9x - 10
e. (5x - 4) # 7 = 5x # 7 + (- 4) # 7 = 35x - 28 d. (9x + 3y) + (4y - x) = 9x + 3y + 4y - x
- 8 + - 40a = 2 - 10a = 9x - x + 3y + 4y = 8x + 7y
f. (8 - 40a) ' 4 = 8 440a = 4 4
e. (7y - 6x) + (- 5y + 2x) = 7y - 6x - 5y + 2x
g. - 2 (- 9x - 10) = - 2 # (- 9x) + (- 2) # (- 10) = - 6x + 2x + 7y - 5y = - 4x + 2y
= 18x + 20
- + - f. (- 9ab - 11a) + (- 9a - 3ab) = - 9ab - 11a - 9a - 3ab
h. (- 40 + 16a) ' (- 8) = 40- 8 16a = -40 8
+ 16a
-8 = - 9ab - 3ab - 11a - 9a = - 12ab - 20a
= 5 - 2a g. (8x - 10y) + (- 15y + 12x) = 8x - 10y - 15y + 12x
= 8x + 12x - 10y - 15y = 20x - 25y
h. (14a + 16b) + (7a - 6b) = 14a + 16b + 7a - 6b
Sección 1, clase 3 = 14a + 7a + 16b - 6b = 21a + 10b
i. (22a - 9x) + (12a - 15x) = 22a - 9x + 12a - 15x
Expresión = 22a + 12a - 9x - 15x = 34a - 24x
Coeficiente Variable Grado
algebraica
a. 2x 3 2 x 3
b. - xyz -1 x, y, z 3 Sección 2, clase 2
c. 6xy4 6 x, y 5
a. (4a - 2) - (6a + 3) = 4a - 2 - 6a - 3
d. - 4a 2 b -4 a, b 3 = 4a - 6a - 2 - 3 = - 2a - 5
b. (8b + 9) - (7b - 5) = 8b + 9 - 7b + 5
Sección 1, clase 4 = 8b - 7b + 9 + 5 = b + 14
c. (- 10 - 3x) - (- 4x - 8) = - 10 - 3x + 4x + 8
Nombre de la = - 10 + 8 - 3x + 4x = - 2 + x
Expresión No. de
expresión d. (3x + 2y) - (- 5y + x) = 3x + 2y + 5y - x
algebraica términos
algebraica = 3x - x + 2y + 5y = 2x + 7y
a. x + 2y dos binomio e. (4x + 4y) - (- 4x - y) = 4x + 4y + 4x + y
b. 7x2 uno monomio = 4x + 4x + 4y + y = 8x + 5y
c. a+b+5 tres trinomio f. (- 3ab - 8a) - (- 5a - 6ab) = - 3ab - 8a + 5a + 6ab
= - 3ab + 6ab - 8a + 5a = 3ab - 3a
d. 3x 2 + 1 dos binomio
g. (10x - 5y) - (15y + 12x) = 10x - 5y - 15y - 12x
e. 6abc uno monomio = 10x - 12x - 5y - 15y = - 2x - 20y
f. 2x - 6y - z
2
tres trinomio h. (18a + 30x) - (14a - 20x) = 18a + 30x - 14a + 20x
g. 30y4 z2 - 5y3 z + 4y2 tres trinomio = 18a - 14a + 30x + 20x = 4a + 50x
i. (- 12x - 16y) - (- 10x + 14y) = - 12x - 16y + 10x - 14y
h. 8a + 7b dos binomio
= - 12x + 10x - 16y - 14y = - 2x - 30y
Sección 1, clase 5 Sección 2, clase 3

a. 3a - 7b - 2a + 5b = 3a - 2a - 7b + 5b a. 4 (2x + 7y) = 4 # 2x + 4 # 7y = 8x + 28y
= (3 - 2) a + (- 7 + 5) b = a + (- 2) b = a - 2b b. - 5 (x + 6y) = - 5 # x + (- 5) # 6y = - 5x - 30y
b. - 4x - 2y - 5x + 7y = - 4x - 5x - 2y + 7y
= (- 4 - 5) x + (- 2 + 7) y = - 9x + 5y c. 6 (4x - y) = 6 # 4x + 6 # (- y) = 24x - 6y
c. 2a + 3b - a + 5b = 2a - a + 3b + 5b d. - 8 (- 5a - 3b) = - 8 # (- 5a) + (- 8) # (- 3b)

= ^2 - 1h a + ^3 + 5h b = a + 8b = 40a + 24b
d. - 5y + x + 6y - 8x = x - 8x - 5y + 6y e. 10 (- 9a + 2b) = 10 # (- 9a) + 10 # 2b = - 90a + 20b
= (1 - 8) x + (- 5 + 6) y = - 7x + y
Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

f. - 3 (8a + 7b) = - 3 # 8a + (- 3) # 7b = - 24a - 21b Sección 2, clase 6
g. 7 (10x - 5y) = 7 # 10x + 7 # (- 5y) = 70x - 35y
a. 6a # 2b = 6 # a # 2 # b = 6 # 2 # a # b = 12ab
h. - 2 (7x - 20y) = - 2 # 7x + (- 2) # (- 20y) b. 4ab # (- 3a) = 4 # a # b # (- 3) # a
= - 14x + 40y = 4 # (- 3) # a # a # b = - 12a2 b
i. 9 (2x + 5y) = 9 # 2x + 9 # 5y = 18x + 45y c. - 7a # 5b = (- 7) # a # 5 # b
= (- 7) # 5 # a # b = - 35ab
d. - 9x # (- 10y) = (- 9) # x # (- 10) # y
Sección 2, clase 4 = (- 9) # (- 10) # x # y = 90xy
14x - 6y 14x 6y e. - 8y # 6x = (- 8) # y # 6 # x = (- 8) # 6 # x # y
a. (14x - 6y) ' 2 = 2
=
2
-
2
= 7x - 3y = - 48xy
8x + 64y 64y f. 11a # (- 4x) = 11 # a # (- 4) # x = 11 # (- 4) # a # x
b. (8x + 64y) ' (- 4) = -4 = -8x + - = - 44ax
4 4
= - 2x - 16y g. (10y) 2 = 10y # 10y = 10 # y # 10 # y = 10 # 10 # y # y
15x - 20y 15x 20y = 100y2
c. (15x - 20y) ' 5 = 5
=
5
-
5 h. - y3 # (4x) 2 = (- 1) # y # y # y # 4x # 4x
= 3x - 4 y
= (- 1) # y # y # y # 4 # x # 4 # x
+
d. (18a + 30b) ' (- 6) = 18a- 630b = 18 a 30b
-6 + -6
= (- 1) # 4 # 4 # x # x # y # y # y = - 16x2 y3
= - 3 a - 5b i. (2a) 3 # 6b = 2a # 2a # 2a # 6 # b
= 2#a#2#a#2#a#6#b
-
e. (14a - 35b) ' 7 = 14a 7 35b = 147a - 35
7
b = 2 # 2 # 2 # 6 # a # a # a # b = 48a3 b
= 2a - 5b
+ Sección 2, clase 7
f. (16a + 24b) ' (- 8) = 16a- 824b = 16 a 24b
-8 + -8
= - 2 a - 3b a 12 # a
a. 12a ' 6a = 12
6a = 6 # a = 2
-
g. (15a - 30x) ' 3 = 15a 3 30x = 15
3
a - 30x
3 14 # a # b
b. 14ab ' (- 2a) = 14 ab
- 2a = - 2 # a = - 7b
= 5a - 10x
20x + 32y 20x 32y 15 # a # b
h. (20x + 32y) ' (- 4) = = - +- c. - 15ab ' 3b = - 15ab = - = - 5a
-4 4 4 3b 3#b
= - 5x - 8 y
18 # x
- d. - 18x ' (- 9x) = --18x = # = 2
i. (18a - 81b) ' 9 = 18a 9 81b = 189a - 81
9
b 9x 9 x
= 2 a - 9b 24 a 2
x 24 # a # a # x
e. 24a x ' (- 8x) = - 8x = -
2
8# x
= - 3a 2
- 30xy3 30 # x # y # y # y
Sección 2, clase 5 f. - 30xy3 ' 6xy =
6xy
=-
6# x# y
= - 5y2
49 # x # x # x
- 49x3 ' (- 7x) = --49x =
3
5x + 4y 3x - y 5x + 4y 3 (3x - y) g. = 7x2
a. 6
+
2
=
6
+
6
7x 7# x
5x + 4y + 3 (3x - y) 5x + 4y + 9x - 3y - 50xyz2 50 # x # y # z # z
= = h. - 50xyz2 ' 5x =
5x
=-
5# x
6 6
5x + 9x + 4y - 3y 14x + y = - 10yz2
= =
6 6 64x2 y 64 # x # x # y
2a - 3b - 3a - b = 2a - 3b - 2 ]3a - bg
i. 64x2 y ' (- 8xy) = - 8xy = - 8 # x # y = - 8x
b. 8 4 8 8
2a - 3b - 2 ]3a - bg 2a - 3b - 6a + 2b
=
8
=
8 Sección 2, clase 8
= 2a - 6a - 3b + 2b = - 4a - b
8 8 2
#
a. 3a2 # 6ab ' 9ab = 3a2 # 6ab # 91ab = 3a 9ab6ab
6x - 10y x + 6y 5 (6x - 10y) 2 (x + 6y)
c. 2
+
5
=
10
+
10 3#6#a#a#a#b
= = 2 # a # a = 2a 2
5 (6x - 10y) + 2 (x + 6y) 30x - 50y + 2x + 12y 9#a#b
= =
10 10
b. 16xy2 z ' (- 4y) # 2z = 16xy2 z # -14y # 2z
30x + 2x - 50y + 12y 32x - 38y 2 (16x - 19y)
= = =
10 10 2#5 16xy2 z # 2z 16 # 2 # x # y # y # z # z
= - 4y = -4 # y
16x - 19y
= = - 8 # x # y # z # z = - 8xyz2
5
d. 5a - 6b - 2a + 4b = 3 (5a - 6b) - 2 (2a + 4b) c. 5a2 b # (- 8b) ' (- 10b2) = 5a2 b # (- 8b) # 1
2 3 6 6 - 10b2
3 (5a - 6b) - 2 (2a + 4b) 15a - 18b - 4a - 8b 5 a b # (- 8 b ) 5 # ( - 8 ) # a # a # b # b
2
= = = = - 10 # b # b
6 6 - 10b2
= 15a - 4a - 18b - 8b = 11a - 26b = 4 # a # a = 4a 2
6 6
a + 2b + b - 2a = 3 (a + 2b) + 4 (b - 2a) d. - 12x4 y3 ' (- x) # 4xy = - 12x4 y3 # -1 # 4xy
e. x
4 3 12 12 - 12x4 y3 # 4xy
3 (a + 2b) + 4 (b - 2a) 3a + 6b + 4b - 8a = -x
= =
12 12 - 12 # 4 # x # x # x # x # x # y # y # y # y
=
= 3a - 8a + 6b + 4b = - 5a + 10b -x
12 12
= 48 # x # x # x # x # y # y # y # y = 48x4 y4
4x + 5y 5x - 6y 4 (4x + 5y) 3 (5x - 6y)
f. - = - 1
3 4 12 12 e. - 6a3 b # 3b2 ' (- 6ab2) = - 6a3 b # 3b2 #
4 (4x + 5y) - 3 (5x - 6y) 16x + 20y - 15x + 18y - 6ab2
= = -6 # 3 # a # a # a # b # b # b
= - 6a b #23b =
3 2
12 12
16x - 15x + 20y + 18y x + 38y - 6ab -6 # a # b # b
= = = 3 # a # a # b = 3a2 b
12 12
2 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

f. (- 2xy) 2 # (- 2y) ' (- 4y2) c. (a + 8) (b + 10) = a # b + a # 10 + 8 # b + 8 # 10
= (- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y) # 1 = ab + 10a + 8b + 80
- 4y 2 d. (a + 7) (b + 3) = a # b + a # 3 + 7 # b + 7 # 3
(- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y) = ab + 3a + 7b + 21
=
- 4y 2
e. (2x + 1) (y + 4) = 2x # y + 2x # 4 + 1 # y + 1 # 4
(- 2) # (- 2) # (- 2) # x # x # y # y # y = 2xy + 8x + y + 4
= -4 # y # y
= 2 # x # x # y = 2x 2 y f. (3x + 4) (y + 6) = 3x # y + 3x # 6 + 4 # y + 4 # 6
= 3xy + 18x + 4y + 24
g. (5a + 3) (b + 1) = 5a # b + 5a # 1 + 3 # b + 3 # 1
Sección 2, clase 9 = 5ab + 5a + 3b + 3
a. 8x + 4y = 8 # 4 + 4 # 2 = 32 + 8 = 40 h. (6a + 2) (b + 5) = 6a # b + 6a # 5 + 2 # b + 2 # 5
= 6ab + 30a + 2b + 10
b. 6a - 2b = 6 # 2 - 2 # 5 = 12 - 10 = 2
c. 4x2 + 5x - 6 = 4 # 22 + 5 # 2 - 6 = 4 # 4 + 10 - 6 Sección 2, clase 12
= 16 + 10 - 6 = 20
d. 2y + 3y 2 - 7 = 2 # 3 + 3 # 3 2 - 7 = 6 + 3 # 9 - 7 a. ^ x - 3h^ y + 4h
= 6 + 27 - 7 = 26 = x # y + x # 4 + (- 3) # y + (- 3) # 4
e. 3a - 4b - 12 = 3 # 6 - 4 # (- 3) - 12 = 18 + 12 - 12 = xy + 4x - 3y - 12
= 18
b. ^- 6a - 5h^8b - 4 h
f. x + 8y - 10 = - 6 + 8 # (- 1) - 10 = - 6 - 8 - 10
= (- 6a) # 8b + (- 6a) # (- 4) + (- 5) # 8b
= - 24
+ (- 5) # (- 4)
g. 3a - 5b + 8 = 3 # (- 5) - 5 # 2 + 8 = - 15 - 10 + 8
= - 17 = - 48ab + 24a - 40b + 20
h. 5a2 + 6a - 7 = 5 # (- 2) 2 + 6 # (- 2) - 7 c. ^2x - 3yh^6a - 1h
= 5 # 4 - 12 - 7 = 20 - 12 - 7 = 1 = 2x # 6a + 2x # (- 1) + (- 3y) # 6a + (- 3y) # (- 1)
= 12ax - 2x - 18ay + 3y
i. - 7a - 6a + 11 = - 7 # (- 3) - 6 # (- 3) + 11
2 2
= 21 - 6 # 9 + 11 = 21 - 54 + 11 = - 22 d. ^7y + 4h^2z - 5h
= 7y # 2z + 7y # (- 5) + 4 # 2z + 4 # (- 5)
= 14yz - 35y + 8z - 20
Sección 2, clase 10
e. (- 5a - 3) (- 4b + 2)
a. x (x + 6) = x # x + x # 6 = (- 5a) # (- 4b) + (- 5a) # 2 + (- 3) # (- 4b)
+ (- 3) # 2
= x 2 + 6x
= 20ab - 10a + 12b - 6
b. - x (x + 7) = (- x) # x + (- x) # 7
f. (8 + 2x) (3a - 4y)
= - x2 - 7x
= 8 # 3a + 8 # (- 4y) + 2x # 3a + 2x # (- 4y)
c. b (b - 5) = b # b + b # (- 5)
= 24a - 32y + 6ax - 8xy
= b2 - 5b
g. (2 + 9a) (- 6b - 2)
d. - a (a - 8) = (- a) # a + (- a) # (- 8)
= 2 # (- 6b) + 2 # (- 2) + 9a # (- 6b) + 9a # (- 2)
= - a2 + 8a = - 12b - 4 - 54ab - 18a
e. x (x + 5) = x # x + x # 5 = x2 + 5x h. (- 4a - 3x) (8y - 5)
= (- 4a) # 8y + (- 4a) # (- 5) + (- 3x) # 8y
f. y (y - 6) = y # y + y # (- 6) = y2 - 6y + (- 3x) # (- 5)
= - 32ay + 20a - 24xy + 15x
g. - y (y - 3) = (- y) # y + (- y) # (- 3) = - y2 + 3y
Sección 3, clase 1
h. - x (x + 9) = (- x) # x + (- x) # 9 = - x2 - 9x
a. (x + 4) (x + 2) = x2 + (4 + 2) x + 4 # 2 = x2 + 6x + 8
i. 2a (a + 9) = 2a # a + 2a # 9 = 2a2 + 18a b. (x + 3) (x - 5) = ^ x + 3h6x + (- 5)@
= x2 + (3 - 5) x + 3 # (- 5) = x2 - 2x - 15
(y - 4) (y + 1) = 6y + (- 4)@(y + 1)
j. 3a (a - 2) = 3a # a + 3a # (- 2) = 3a2 - 6a
c.
= y2 + (- 4 + 1) y + (- 4) # 1 = y2 - 3y - 4
k.
(y - 7) (y - 3) = 6y + (- 7)@6y + (- 3)@
- 5y (2y + 3) = (- 5y) # 2y + (- 5y) # 3 = - 10y - 15y
2
d.
= y2 + (- 7 - 3) y + (- 7) # (- 3) = y2 - 10y + 21
l. 4x (x - 5) = 4x # x + 4x # (- 5) = 4x - 20x
2
e. (a + 5) (a + 4) = a2 + (5 + 4) a + 5 # 4 = a2 + 9a + 20
m. - 6x (x + 3) = (- 6x) # x + (- 6x) # 3 = - 6x2 - 18x f. (b - 6) (b + 2) = 6b + (- 6)@ (b + 2)
= b2 + (- 6 + 2) b + (- 6) # 2 = b2 - 4b - 12
n. 3b (7b + 9) = 3b # 7b + 3b # 9 = 21b2 + 27b g. (y - 7) (y + 1) = 6y + (- 7)@(y + 1)
= y2 + (- 7 + 1) y + (- 7) # 1 = y2 - 6y - 7
o. - 7y (6y + 8) = (- 7y) # 6y + (- 7y) # 8 = - 42y2 - 56y h. (x - 5) (x - 6) = 6x + (- 5)@6x + (- 6)@
= x2 + (- 5 - 6) x + (- 5) # (- 6) = x2 - 11x + 30
p. 8a (8a + 4) = 8a # 8a + 8a # 4 = 64a2 + 32a
Sección 3, clase 2
Sección 2, clase 11 a. (x + 2) 2 = x2 + 2 # 2 # x + 22 = x2 + 4x + 4
a. (x + 3) (y + 6) = x # y + x # 6 + 3 # y + 3 # 6 b. (y + 4) 2 = y2 + 2 # 4 # y + 42 = y2 + 8y + 16
= xy + 6x + 3y + 18 c. (a + 5) 2 = a2 + 2 # 5 # a + 52 = a2 + 10a + 25
b. (x + 4) (y + 2) = x # y + x # 2 + 4 # y + 4 # 2 d. (x + 6) 2 = x2 + 2 # 6 # x + 62 = x2 + 12x + 36
= xy + 2x + 4y + 8 e. (x + 7) 2 = x2 + 2 # 7 # x + 72 = x2 + 14x + 49
f. (b + 9) 2 = b2 + 2 # 9 # b + 92 = b2 + 18b + 81

a. (x - 3) 2 = x2 - 2 # 3 # x + 32 = x2 - 6x + 9 1. a. x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
b. (y - 4) 2 = y2 - 2 # 4 # y + 42 = y2 - 8y + 16 y 8 7 6 5 4 3 2 1 0
c. (a - 6) 2 = a2 - 2 # 6 # a + 62 = a2 - 12a + 36 x+y 8 8 8 8 8 8 8 8 8
d. (y - 1) 2 = y2 - 2 # 1 # y + 12 = y2 - 2y + 1 2x + 3y 24 23 22 21 20 19 18 17 16
e. (a - 7) 2 = a2 - 2 # 7 # a + 72 = a2 - 14a + 49 b. 4 galletitas y 4 pastelitos
f. (b - 8) 2 = b2 - 2 # 8 # b + 82 = b2 - 16b + 64 2. c
(Explicación)
Sección 3, clase 4 a.
(
x+y = 6+2 = 8
2x + 3y = 2 # 6 + 3 # 2 = 18
a. (x + 3) (x - 3) = x2 - 32 = x2 - 9 x = 6 y y = 2 no satisfacen el sistema de
b. (y + 4) (y - 4) = y2 - 42 = y2 - 16 ecuaciones.
Entonces, no es la solución.
c. (a - 6) (a + 6) = a2 - 62 = a2 - 36
(
b. x + y = 6 + 4 = 10
d. (b - 1) (b + 1) = b2 - 12 = b2 - 1
2x + 3y = 2 # 6 + 3 # 4 = 24
e. (z + 7) (z - 7) = z2 - 72 = z2 - 49 x = 6 y y = 4 no satisfacen el sistema de
f. (a - 8) (a + 8) = a2 - 82 = a2 - 64 ecuaciones.
g. (c - 9) (c + 9) = c2 - 92 = c2 - 81 Entonces, no es la solución.
(
h. (y + 10) (y - 10) = y2 - 102 = y2 - 100 c. x+y = 4+4 = 8
2x + 3y = 2 # 4 + 3 # 4 = 20
x = 4 y y = 4 satisfacen el sistema de ecuaciones.
Sección 3, clase 5 Entonces, es la solución.
a. (2x + 4) (2x + 2) = (2x) 2 + (4 + 2) # 2x + 4 # 2

= 22 x2 + 6 # 2x + 8 = 4x2 + 12x + 8 Sección 4, clase 4
b. (4a + 3) (4a - 5) = (4a) 2 + (3 - 5) # 4a + 3 # (- 5)
= 42 a2 + (- 2) # 4a - 15 = 16a2 - 8a - 15 a. 3x + y = 10 1
(-) x + y = 4. 2
c. (5y - 4) (5y + 1) = (5y) 2 + (- 4 + 1) # 5y + (- 4) # 1 (-) 2x. . = 6
= 52 y2 + (- 3) # 5y - 4 = 25y2 - 15y - 4 6
x= 2
d. (3b - 7) (3b - 3) = (3b) 2 + (- 7 - 3) # 3b + (- 7) # (- 3)
= 32 b2 + (- 10) # 3b + 21 = 9b2 - 30b + 21 2
. = 3
e. (2a + 2) (2a - 3) = (2a) 2 + (2 - 3) # 2a + 2 # (- 3) Se sustituye x por 3 en la ecuación 2 .

= 22 a2 + (- 1) # 2a - 6 = 4a2 - 2a - 6 3+y = 4
f. (3x + 1) (3x + 6) = (3x) 2 + (1 + 6) # 3x + 1 # 6 y = 4-3
= 32 x2 + 7 # 3x + 6 = 9x2 + 21x + 6 =1
g. (4x - 5) (4x + 3) = (4x) 2 + (- 5 + 3) # 4x + (- 5) # 3 R: x = 3, y = 1
= 42 x2 + (- 2) # 4x - 15 = 16x2 - 8x - 15
b. x + 3y = 20 1
h. (6y - 5) (6y - 8) = (6y) 2 + (- 5 - 8) # 6y + (- 5) # (- 8)
= 62 y2 + (- 13) # 6y + 40 = 36y2 - 78y + 40
.
(-) x + y = 12 2
....2y = 8
y= 28
Sección 4, clase 1
=4
a. x+4 = 7 b. x-5 = 3 Se sustituye y por 4 en la ecuación 2 .
x = 7-4 x = 3+5
=3 =8 x + 4 = 12
x = 12 - 4
c. 5x = 25 d. x = =8
5 # x = 25 3 4 R: x = 8, y = 4
x # 5 = 25 x'3 = 4
x = 25 ' 5 x = 4#3
= 12 c. 4 x - 2y = 4 1
=5
(-) 3x - 2y = 5 2
e. x+6 = 5 f. x-7 = 7 .x . . =- 1 .
x = 5-6 x = 7+7
=- 1 = 14 Se sustituye x por - 1 en la ecuación 1 .
g. 4x = - 24 h. x =- 3 4 # (- 1 ) - 2 y = 4
4 # x = - 24 5 - 4 - 2y = 4
x # 4 = - 24 x ' 5 =- 3 - 2y = 4 + 4
x = - 24 ' 4 x =- 3 # 5
= - 15 - 2y = 8
=- 6
y = -82
Sección 4, clase 2 =- 4
R: x = - 1, y = - 4
a. x+y = 8 b. 2x + 3y = 20

Sección 4, clase 5 b.
)
4x + 3y = - 4 1
4 x + 2y = 4 2 .
a. 3x - 2 y = 5 1 1 #4
(+) x + 2y = 7 2 (x + 3y) # 4 = - 4 # 4
.4x. . = 12 4x + 12y = - 16 3
x = 124 3
4x + 12y = - 16
=3 (-) 4x +02y = 4 2
Se sustituye x por 3 en la ecuación 2 . .10y. = - 20
3 + 2y = 7 - 20
y = 10
2y = 7 - 3
=- 2
2y = 4
y= 24 Se sutituye y por - 2 en la ecuación 1 .
=2 x + 3 # (- 2) = - 4
x - 6 =- 4
R: x = 3, y = 2 x =- 4 + 6
=2
b. x + 3y = 10 1
R: x = 2, y = - 2
(+) - x + 2y = 5 2
...5y = 15 c.
*
5x + 6y = 8 1
y = 15
5
6x + 3 y = 7 2.
=3 2 #5
(x + 3y) # 5 = 7 # 5
Se sustituye y por 3 en la ecuación 1 . 5x + 15y = 35 3
x + 3 # 3 = 10
x + 9 = 10 5x + 15y = 35 3
x = 10 - 9 (-) 5x + 16y = 8 1
=1
. - 9y. = 27
R: x = 1, y = 3
y = 279
=3
c. - 2x + 3y = - 2 1
(+) 2x + 8y = 24 . 2 Se sustituye y por 3 en la ecuación 2 .
..11y = 22 x+3#3 = 7
y = 22
11
x+9 = 7
=2 x = 7-9
=- 2
Se sustituye y por 2 en la ecuación 2 .
R: x = - 2, y = 3
2x + 8 # 2 = 24
2x + 16 = 24
2x = 24 - 16 Sección 4, clase 7
2x = 8
8 a.
*
x= 2 2x + 4y = 4 1
=4
3x + 5y = 10 2.
1 # 3: (-) 6x + 12y = 12
R: x = 4, y = 2
2 # 2: (-) 6x + 10y = 20
2 # 2: (-) 6x + 12y = - 8
Sección 4, clase 6 -
2 # 2: (-) 6x + 1y = 28
a. 2 # 2: (-) 6x + 12 = - 4
)
x+y = 3 1
2x + 3y = 7 2 Se sustituye y por - 4 en la ecuación 1 .
1 #2
(x + y) # 2 = 3 # 2 2 x + 4 # (- 4 ) = 4
2x - 16 = 4
2x + 2y = 6 3 2x = 4 + 16
2x + 3y = 7 2 2x = 20
(-) 2x + 2y = 6 3 x = 202
y=1 = 10
Se sustituye y por 1 en la ecuación 1 . R: x = 10, y = - 4
x+1 = 3
)
x = 3-1 b. 3x - 4 y = 3 1
=2 2x - 3y = 1 . 2
. .
R: x = 2, y = 1 1 # 2: 6x - 8y = 6
2 # 3: (-) 6x - 9y = 3
.y = 3

3x - 4 # 3 = 3
3x - 12 = 3
3x = 3 + 12
3x = 15
x = 15
3
=5
R: x = 5, y = 3

c. Sección 4, clase 9
)
3x - 2 y = 5 1
6x + 3y = 24. . 2
)
1 # 2: 6x - 4y = 10 a. -x + y = 2 1
(-) 6x + 3y = 24 2 3x + y = 10 .2 .
.. - 7y = - 14 Se despeja y en la ecuación 1 .
-
y = -147 -x + y = 2
=2 y = 2+x .3 .
Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 . Se sustituye y por 2 + x en la ecuación 2 .

3x - 2 # 2 = 5 3x + (2 + x) = 10
3x - 4 = 5
3x + 2 + x = 10
3x = 5 + 4
4x + 2 = 10
3x = 9 4x = 10 - 2
x= 39 4x = 8
x= 48
=3
=2
R: x = 3, y = 2
Se sustituye x por 2 en la ecuación 3 .
y = 2+2
Sección 4, clase 8 =4
R: x = 2, y = 4
a.
)
3x + y = 11 1
y = 2x + 1 . 2 b.
)
.
x+y = 9 1
Se sustituye y por 2x + 1 en la ecuación 1 . y - 3x = 5 . . 2
3x + (2x + 1) = 11 Se despeja y en la ecuación 2 .
3x + 2x + 1 = 11
5x + 1 = 11 y - 3x = 5
5x = 11 - 1 y = 5 + 3x .3 .
5x = 10
Se sustituye y por 5 + 3x en la ecuación 1 .
x = 10
5 x + (5 + 3x) = 9
=2
x + 5 + 3x = 9
Se sustituye x por 2 en la ecuación 2 . 4x + 5 = 9
y = 2#2+1 4x = 9 - 5
4x = 4
=5
x= 44
R: x = 2, y = 5
=1
b.
)
x = y-2 . 1
2x - 5y = 8 .2
.
y = 5+3#1
Se sustituye x por y - 2 en la ecuación 2 . =8
2 (y - 2) - 5y = 8 R: x = 1, y = 8
2y - 4 - 5y = 8
)
- 3y = 8 + 4 c. y = 2x + 5 1
- 3y = 12 y = - 4x - 13 . 2 .
12 2x + 5 = - 4x - 13
y= - 3
=- 4 2x + 4x + 5 = - 13
6x + 5 = - 13
Se sustituye y por - 4 en la ecuación 1 .
6x = - 13 - 5
x =- 4 - 2 6x = - 18
=- 6
-
R: x = - 6, y = - 4 x = 618
=- 3
)
c. y =- x + 8 . 1
3x - 2 y = 4 .
. 2 Se sustituye x por - 3 en la ecuación 1 .
Se sustituye y por - x + 8 en la ecuación 2 . y = 2 # ]- 3g + 5
3x - 2 (- x + 8) = 4 =- 6 + 5
3x + 2x - 16 = 4 =- 1
5x - 16 = 4 R: x = - 3, y = - 1
5x = 4 + 16
5x = 20
x = 20
5
=4
y =- 4 + 8
=4
R: x = 4, y = 4

a. a. ]Z] 2x - 3y + z = 16
)
2x + y = 30 1 ]] 1
x = 5y + 4 . 2 []- x + 7y - z = - 22 2
]]
.
] 3x - y - 2z = - 4 3
Se sustituye la ecuación 2 en la ecuación 1 . \
2 ^5y + 4h + y = 30
- 2x0 - 3y0 + z = 16 1
(+) - x 0 + 7y0 - z = - 22 2
10y + 8 + y = 30
11y + 8 = 30 ..
.x0 + 4y =- 6 4
11y = 30 - 8 - 2x + 14y - 2z = - 44 2 #2
11y = 22 (-) 3x -7y1 - 2z = - 4 3
y = 22
11
- 5 x + 15y
. .
. = - 40 5
=2 5x + 20y = - 30 4 #5
Se sustituye y por 2 en la ecuación 2 . (+) - 5x + 15y = - 40 5
35y = - 70
x = 5#2+4 - 70
= 10 + 4 .y =
35
= 14 .35 = - 2
R: x = 14, y = 2
Se sustituye y por - 2 en la ecuación 4 .
)
b. 2x - y = 5 1
x + 4 # (- 2) = - 6
2y = x - 1 .
. 2
x - 8 =- 6
Se despeja y en la ecuación 1 . x =- 6 + 8
=2
2x - y = 5
Se sustituye x por 2 y y por - 2 en la ecuación 1 .
- y = 5 - 2x
- 2 # 2 - 3 # (- 2) + z = 16
y = 5 - 12x 4 + 6 + z = 16
= - 5 + 2x 10 + z = 16
= 2x - 5 3 z = 16 - 10
=6
R: x = 2 , y = - 2 , z = 6
Se sustituye y por 2x - 5 en la ecuación 2 .
2 (2x - 5) = x - 1 b. ]Z]4x + 2y + z = 15 1
]]
4x - 10 = x - 1 ][] x + y - 2z = 11 2
4x - x - 10 = - 1 ]] 4y + 7z = - 17 3
3x - 10 = - 1 \
3x = - 1 + 10 1
4x + 2y + 8z = 15
3x = 9
9 (-) 4x + 4y - 8z = 44 2 #4
x= 3
. - 2y + 9z. = - 29 4
=3
Se sustituye x por 3 en la ecuación 3 . 4y + 17z = - 17 3
(+) - 4y + 18z = - 58 4 #2
y = 2#3-5
= 6-5
.25z = - 75
- 75
=1 z = 25
R: x = 3, y = 1 =- 3
c.
)
y = 4x - 11 1 Se sustituye z por - 3 en la ecuación 3 .
3x + 8y = - 18 2 4y + 7 # (- 3) = - 17
Se sustituye y por 4x - 11 en la ecuación 2 . 4y - 21 = - 17
3x + 8 (4x - 11) = - 18 4y = - 17 + 21
3x + 32x - 88 = - 18 4y = 4
35x - 88 = - 18 y= 44
35x = - 18 + 88
35x = 70 =1
70
x = 35 Se sustituye z por - 3 y y por 1 en la ecuación 2 .
=2 x + 1 - 2 # (- 3) = 11
Se sustituye x por 2 en la ecuación 1 . x + 1 + 6 = 11
x + 7 = 11
y = 4 # 2 - 11 x = 11 - 7
= 8 - 11 =4
=- 3
R: x = 4, y = 1, z = - 3
R: x = 2, y = - 3

Z]
c. ]] x + 4y - z = 6 1 c. - 3x + 8 2 2 d. - 5x - 7 $ 8
] - 3x + 8 - 8 2 2 - 8 - 5x - 7 + 7 $ 8 + 7
][]2x + 5y - 7z = - 9 2
]] 3x - 2y + z = 2 - 3x 2 - 6 - 5x $ 15
3
\ - 3x -6 - 5x 15
x + 4y - z = 6 1 -3 1 -3 -5 # -5
x12 x #- 3
(+) 3x - 2y + z = 2 3
4 x + 2y . = 8 4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
7x + 28y - 7z = 42 1 #7
(-) 2x + 5y - 7z = - 9 2
e. 4x - 6 1 10 f. 3x - 3 $ 9
5x + 23y = 51 5 4x - 6 + 6 1 10 + 6 3x - 3 + 3 $ 9 + 3
4x 1 16 3x $ 12
20x + 92y = 204 5 #4 4x 1 16 3x $ 12
(-) 20x + 10y = 240 4 #5 4 4 3 3
82y = 164 x14 x$4
y = 164
82 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
=2
Se sustituye y por 2 en la ecuación 4 . g. 6x + 3 # - 3 h. - 4x - 7 1 5
6x + 3 - 3 # - 3 - 3 - 4x - 7 + 7 1 5 + 7
4x + 2 # 2 = 8
6x # - 6 - 4x 1 12
4x + 4 = 8
6x # - 6 - 4x 12
4x = 8 - 4 6 6 -4 2 -4
4x = 4 x #- 1 x 2- 3
x= 44
=1 -6 -5-4 -3 -2 -1 0 1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
Se sustituye x por 1 y y por 2 en la ecuación 3 .

3#1-2#2+z = 2
3-4+z = 2
Sección 6, clase 1
-1 + z = 2
z = 2+1 1. a. 3, 11, 19, 27 b. 5, 10, 20, 40
=3 2. a. 30, 26, 22, 18, 14 b. 240, 120, 60, 30, 15
R: x = 1, y = 2, z = 3
Sección 6, clase 2
Sección 5, clase 1
1. a. 5, 9, 13, 17, 21, 25, ...
a. 5x 1 45 b. 5x 2 40 +4 +4 +4 +4 +4
c. 40x + 25y $ 200 d. 75x # 300 Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
5 y su diferencia es 4.
b. 21, 18, 15, 12, 9, 6, ...
Sección 5, clase 2 -3 -3 -3 -3 -3
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
a.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 21 y su diferencia es -3.
c. -2, 0, 2, 4, 6, 8, ...
b.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 +2 +2 +2 +2 +2
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
c.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -2 y su diferencia es 2.
d. 2. a. 1, 6, 11, 16, 21
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
b. 10, 8, 6, 4, 2
Sección 5, clase 3
Sección 6, clase 3
1. a. a+22 b+2 b. a-42 b-4
Término general 20c término
2. a. a+51 b+5 b. a-31 b-3 a. an = 3 + (n - 1) # 6 a20 = 6 # 20 - 3
= 3 + 6n - 6 = 120 - 3
= 6n - 3 = 117
Sección 5, clase 4
b. an = 10 + (n - 1) # 2 a20 = 2 # 20 + 8
= 10 + 2n - 2 = 40 + 8
1. a. 3a 2 3b b. - 4a 1 - 4b = 2n + 8 = 48
2. a. a b b. - a 2 - b c. an = - 2 + (n - 1) # 3 a20 = 3 # 20 - 5
515 4 4 = - 2 + 3n - 3 = 60 - 5
= 3n - 5 = 55
Sección 5, clase 5 d. an = 8 + (n - 1) # (- 4) a20 = - 4 # 20 + 12
= 8 - 4n + 4 = - 80 + 12
= - 4n + 12 = - 68
a. 2x 1 14 b. 4x + 1 # - 3
2x 1 14 4x + 1 - 1 # - 3 - 1
2 2 4x # - 4
x17 4x # - 4
4 4
x #- 1
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1

Sección 6, clase 4 4. a. 4 (2x + 7y) = 4 # 2x + 4 # 7y = 8x + 28y
b. 5 (3x - 2y) = 5 # 3x + 5 # (- 2y) = 15x - 10y
1. a. -3, -9, -27, -81, -243, ...
c. - 3 (6a + b) = (- 3) # 6a + (- 3) # b = - 18a - 3b
#3 #3 #3 #3
Es una sucesión geométrica cuyo primer término d. - 6 (2x - 3y) = (- 6) # 2x + (- 6) # (- 3y)
es -3 y su razón es 3. = - 12x + 18y
1 1 1 1 ... 8x + 4y
b. 1, 3, 9, 27 , 81 , e. (8x + 4y) ' 2 = 2
4y
#1 #1 #1 #1 = 8x +
3 3 3 3 2 2
Es una sucesión geométrica cuyo primer término = 4 x + 2y
es 1 y su razón es 13 . f.
-
(24a - 30b) ' 3 = 24a 3 30b
2. a. 2, 8, 32, 128, 512 = 24a - 30b

3 3
b. 80, 40, 20, 10, 5 = 8a - 10b
15x + 10y
g. (15x + 10y) ' (- 5) = -5
Sección 6, clase 5 x + 10y
= 15
-5 -5
Término general 4c término = - 3x - 2y
a. an = 1 # 4 n - 1 a4 = 44 - 1 -
= 43
h. (14a - 49b) ' (- 7) = 14a- 749b
= 4n-1
= 64 = - + --49b
14 a
7 7
b. an = 5 # 2 n - 1 a4 = 5 # 24 - 1 = - 2a + 7b
= 5 # 23
= 5#8 3x + 2y x - 4y 3x + 2y 2 (x - 4y)
= 40 5. a. + = +
4 2 4 4
3x + 2y + 2 (x - 4y)
c. an = - 5 # 3 n - 1 a4 = - 5 # 34 - 1 = 4
= - 5 # 33 3x + 2y + 2x - 8y
= - 5 # 27 = 4
= - 135
3x + 2x + 2y - 8y
= 4
d. an = 3 # (- 2) n - 1 a4 = 3 # (- 2) 4 - 1
= 3 # (- 2) 3 5x - 6y
= 4
= 3 # (- 8)
= - 24 2a - 4b - 5a + 3b = 2 (2a - 4b) - 5a + 3b
b.
3 6 6 6
2 ^2a - 4bh - (5a + 3b)
Ejercitación A =
6
= 4a - 8b - 5a - 3b
1. a. 2, 3 6
b. 1, 3 = 4a - 5a - 8b - 3b
6
2. a. 2a + 5b + 4a - 3b = 2a + 4a + 5b - 3b = - a - 11b
= (2 + 4) a + (5 - 3) b 6
= 6a + 2 b 3x - 3y 2x - 4y 3 (3x - 3y) 2 (2x - 4y)
c. + = +
b. - 3x - 2y + 5x - 7y = - 3x + 5x - 2y - 7y 2 3 6 6
= (- 3 + 5) x + (- 2 - 7) y 3 (3x - 3y) + 2 (2x - 4y)
=
= 2x + (- 9) y 6
= 2x - 9y 9x - 9y + 4x - 8y
=
6
c. 4a2 - 3a - 6a2 + 2a = 4a2 - 6a2 - 3a + 2a 9x + 4x - 9y - 8y
= (4 - 6) a2 + (- 3 + 2) a =
6
= - 2a2 + (- 1) a 13x - 17y
=
= - 2a 2 - a 6
d. - 5x2 - 3x - 6x2 + 4x = - 5x2 - 6x2 - 3x + 4x
= ^- 5 - 6h x2 + ^- 3 + 4h x 6. a. 3a # 5b = 3 # a # 5 # b
= - 11x2 + x = 3#5#a#b
= 15ab
3. a. (3a + b) + (a - 6b) = 3a + b + a - 6b
= 3a + a + b - 6b b. - 2x # x = - 2 # x # x
= 4a - 5b = - 2x 2
b. (2x - 4y) + (5x + 6y) = 2x - 4y + 5x + 6y c. - 7a # (- 3ab) = - 7 # a # (- 3) # a # b
= 2x + 5x - 4y + 6y = - 7 # (- 3) # a # a # b
= 7x + 2y = 21a2 b
c. (4a + 2b) - (3a - b) = 4a + 2b - 3a + b
= 4 a - 3 a + 2b + b d. 20x ' 5x = 20
5x
x
= a + 3b 20 # x
= #
d. (5x - 6y) - (2x + 4y) = 5x - 6y - 2x - 4y 5 x
= 5x - 2x - 6y - 4y =4
= 3x - 10y
e. 15ab ' (- 3a) = 15 ab
- 3a
e. (- 2x - 3y) + (6x - 4y) = - 2x - 3y + 6x - 4y
15 # a # b
= - 2x + 6x - 3y - 4y = - #
3 a
= 4x - 7y = - 5b
f. (- a + 4b) - (- 3a + 7b) = - a + 4b + 3a - 7b
- 21x2 y
= - a + 3a + 4b - 7b f. - 21x2 y ' (- 7xy) = -
7xy
= 2 a - 3b
- 21 # x # x # y
= - # #
7 x y
= 3x

g. 2ab # 6a2 ' 4a2 b = 2ab # 6a2 # 12 c. 4x = 20
4a b
x = 20
4
= 2ab #2 6a
2
4a b =5
2#6#a#a#a#b x =
= d.
4#a#a#b 2 8
= 3#a x = 8#2
= 3a = 16
h. 18xyz ' 9yz # (- 5yz) = 18xyz # 91yz # (- 5yz) 10. b

(Explicación)
18xyz # (- 5yz) Se sustituye x por 2 y y por 4 en cada sistema de ecuaciones.
=
9yz
a.
(
18 # (- 5) # x # y # y # z # z y = 4 , 2x = 2 # 2 = 4
= x - y = 2 - 4 =- 2
9# y#z
= - 10 # x # y # z x = 2 y y = 4 no satisfacen el sistema de ecuaciones.
= - 10xyz Entonces, no es la solución.
i. - xy # (- 14xy ) ' 7x = - xy # (- 14xy2) # 1 2
2 2
b.
(
7x x+y = 2+4 = 6
- xy # (- 14xy2) x + 2y = 2 + 2 # 4 = 10
=
7x 2
x = 2 y y = 4 satisfacen el sistema de ecuaciones.
=
(- 1) # (- 14) # x # x # y # y # y Entonces, es la solución.
7# x# x
(
= 2#y#y#y c. x + 2y = 2 + 2 # 4 = 10
= 2y 3 x - y = 2 - 4 =- 2
7. a. 5x + 4y = 5 # 4 + 4 # 2 = 20 + 8 = 28 x = 2 y y = 4 no satisfacen el sistema de ecuaciones.
Entonces, no es la solución.
b. 2x - y = 2 # 3 - (- 6) = 6 + 6 = 12
11. a. 2x + y = 10 1
8. a. x (x + 4) = x # x + x # 4
= x 2 + 4x (-) x + y = 6 2
b. a (a - 3) = a # a - a # 3 (-) x + y = 4
= a 2 - 3a Se sustituye x por 4 en la ecuación 2 .
4+y = 6
c. 5x (x - 2) = 5x # x - 5x # 2
= 5x2 - 10x 4+y = 6-4
d. - 3a (a + 6) = - 3a # a + (- 3a) # 6 =2
= - 3a2 - 18a R: x = 4, y = 2
e. (x + 2) (y + 3) = x # y + x # 3 + 2 # y + 2 # 3 b. 2x - y = 6 1
= xy + 3x + 2y + 6 ^+h 2x + y = 14 2
f. (a - 3) (b + 4) 4x = 20
= a # b + a # 4 + ( - 3 ) # b + ( - 3) # 4 x = 204
= ab + 4a - 3b - 12
=5
g. (x - 5) (y - 2) Se sustituye x por 5 en la ecuación 2 .
= x # y + x # (- 2) + (- 5) # y + (- 5) # (- 2)
2 # 5 + y = 14
= xy - 2x - 5y + 10
10 + y = 14
h. (2x + 1) (4y - 3) 10 + y = 14 - 10
= 2 x # 4 y + 2 x # (- 3 ) + 1 # 4 y + 1 # ( - 3 ) =4
= 8xy - 6x + 4y - 3
R: x = 5, y = 4
i. (3a - 2) (b - 5)
12. a.
*
= 3a # b + 3a # (- 5) + (- 2) # b + (- 2) # (- 5) y = 2x + 3 1
= 3ab - 15a - 2b + 10 x + y = 18 2
Se sustituye y por 2x + 3 en la ecuación 2 .
j.
x + ^2x + 3h = 18
(x + 3) (x + 5) = x2 + (3 + 5) x + 3 # 5
= x2 + 8x + 15
x + 2x + 3 = 18
k. (a + 4) (a - 2) = (a + 4) [a + (- 2)]
= a2 + (4 - 2) a + 4 # (- 2) 3x + 3 = 18
= a 2 + 2a - 8 3 + 3 - 3x = 18 - 3
3x = 15
l. (b - 3) (b - 6) = [b + (- 3)] [b + (- 6)]
= b2 + (- 3 - 6) b + (- 3) # (- 6) 3x = 15
3
= b2 - 9b + 18
x=5
m. (x + 3) 2 = x2 + 2 # 3 # x + 32 Se sustituye x por 5 en la ecuación 1 .
= x 2 + 6x + 9
y = 2#5+3
n. (x - 2) 2 = x2 - 2 # 2 # x + 22 = 13
= x 2 - 4x + 4
R: x = 5, y = 13
o. (x + 1) (x - 1) = x2 - 12 = x2 - 1
p. (2a + 3) (2a + 1) = (2a) 2 + (3 + 1) # 2a + 3 # 1
= 2 2 a 2 + 4 # 2a + 3
= 4a2 + 8a + 3
9. a. +
x 5 6 =
x = 6-5
=1
b. x-2 = 4
x = 4+2
=6

b. g. 3 ^2x + yh + 5 ^3x - 4yh
*
x = 3y - 1 1
x + 2y = 19 2 = 6x + 3y + 15x - 20y
Se sustituye x por 3y - 1 en la ecuación 2 . = 6x + 15x + 3y - 20y
^3y - 1h + 2y = 19 = ^6 + 15h x + ^3 - 20h y
3y - 1 + 2y = 19 = 21x - 17y
5y = 19 + 1 h. 6 ^2x - 3yh - 2 ^5x - 7yh
5y = 20 = 12x - 18y - 10x + 14y
y = 20
5
= 12x - 10x - 18y + 14y
= ^12 - 10h x + ^- 18 + 14h y
y=4
= 2x - 4 y
x = 3#4-1 2. a. 0.6x + y - ^- 1.2x + yh
= 11 = 0.6x + y + 1.2x - y
= 0.6x + 1.2x + y - y
R: x = 11, y = 4
= ^0.6 + 1.2h x
13. a. a+32 b+3 b. a-22 b-2 = 1.8x
c. 2a 2 2b d. a 2 b
3 3 b. 2 ^0.5x - yh + ^- 2x + 3yh
14. a. 2, 5, 8, 11, 14, ... = x - 2y - 2x + 3y
+3 +3 +3 +3 = x - 2x - 2y + 3y
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es 2 y su diferencia = ^1 - 2h x + ^- 2 + 3h y
es 3. =- x + y
b. 14, 12, 10, 8, 6, ...
5x - 2y x + 7y 4 ^5x - 2y h 3 ^ x + 7y h
‒2 ‒2 ‒2 ‒2 c. + 4 = +
3 12 12
4 ^5x - 2yh + 3 ^ x + 7yh
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es 14 y su diferencia
es ‒ 2. =
12
15. a. 3, 6, 12, 24, 48, ... 20x - 8y + 3x + 21y
=
12
#2 # 2 # 2 # 2
Es una sucesión geométrica cuyo primer término es 3 y su 20x + 3x - 8y + 21y
=
12
razón es 2.
23x + 13y
b. 240, 120, 60, 30, 15, ... =
12
#1 #1 #1 #1 2a - 4b - 6a - 3b = 2 ]2a - 4bg - 5 ]6a - 3bg
2 2 2 2 d. 5 2 10 10
Es una sucesión geométrica cuyo primer término es 240 y su razón
1 2 ^2a - 4bh - 5 ^6a - 3bh
es 2 . =
10
4 a - 8b - 30 a + 15b
Ejercitación B =
10
1. a. - 2x2 - 4x + 6x + x2 = 4a - 30a - 8b + 15b

10
= - 2x2 + x2 - 4x + 6x = - 26a + 7b
= ^- 2 + 1h x2 + ^- 4 + 6h x
10
3. a. - 5x # (- 3y) = (- 5) # x # (- 3) # y
= - x 2 + 2x
3x2 + 2x + 1 - ^3x + 5x2h
= (- 5) # (- 3) # x # y
b.
= 15xy
= 3 x 2 + 2 x + 1 - 3 x - 5x 2
= 3 x 2 - 5x 2 + 2 x - 3 x + 1 b. (- x) 2 # 3x = (- x) # (- x) # 3 # x
= ^3 - 5h x2 + ^2 - 3h x + 1
= (- 1) # x # (- 1) # x # 3 # x
= (- 1) # (- 1) # 3 # x # x # x
= - 2x 2 - x + 1
c. 4a - 3b + ^- 6a + bh = 3x 3
= 4 a - 3b - 6a + b c. (2a) 2 # (- 5b) = 2a # 2a # (- 5b)
= 4a - 6a - 3b + b = 2 # a # 2 # a # (- 5) # b
= ^4 - 6h a + ^- 3 + 1h b = 2 # 2 # (- 5) # a # a # b
= - 2a - 2b = - 20a2 b
d. 5x - 2y - ^2x - 4yh 6# x#x
d. 6x2 ÷ (- 3x) = - 3 # x
= 5x - 2y - 2x + 4y
= - 2x
= 5x - 2x - 2y + 4y
= ^5 - 2h x + ^- 2 + 4h y e.
(3x) 3
(3x) 3 ÷ (- 9x) = - 9x
= 3x + 2 y
= 3x #-3x # 3x
e. 2 ^ x + 3 y h + ^ x - 2y h 9x
= 2x + 6y + x - 2y = 3 # x # 3#x#3#x
-9 # x
= 2x + x + 6y - 2y
3#3#3# x#x#x
= ^2 + 1h x + ^6 - 2h y = -9 # x
= 3x + 4y = - 3x 2
f. ^5a - 3bh - 4 ^a - 2bh
= 5a - 3b - 4a + 8b
= 5a - 4a - 3b + 8b
= ^5 - 4h a + ^- 3 + 8h b
= a + 5b

- 20x2 y 7. ^3n - 1h + 3n + ^3n + 1h = 9n
f. (- 20x2 y) ÷ (- 2x) 2 = -
( 2x) 2 (Número (Número de (Número
menor) en medio) mayor)
- 20 # x # x # y
=
(- 2x) # (- 2x) 8. a. (a - 1) (b - 1)
- 20 # x # x # y = a # b + a # (- 1) + (- 1) # b + (- 1) # (- 1)
=
(- 2) # x # (- 2) # x
= ab - a - b + 1
- 20 # x # x # y
=
(- 2) # (- 2) # x # x b. (x + 2y) (x - 2y) = x2 - (2y) 2
= - 5y = x 2 - 4y 2
c. (3x - 4) (3x + 4) = (3x) 2 - 42
g. 8xy 5 x 8xy 45x
' 4 = #
= 9x2 - 16
8xy # 5
= 4x d. (3 + x) (3 - x) = 32 - x2
8#5# x#y = 9 - x2
b a + lb a - l = a2 - b 1 l = a2 - 1
= 1 1 2
4# x e. 2 2 2 4
= 10y
f. (a + b) 2 = a2 + 2 # a # b + b2
h. 16x3 y2 ÷ (- 4x) 2 # 3x = 16x3 y2 ÷16x2 # 3x
= a2 + 2ab + b2
= 16x3 y2 # 1 2 # 3x g. (4 - y) 2 = 42 - 2 # 4 # y + y2
16x
16 # x # x # x # y # y # 3 # x = 16 - 8y + y2
=
16 # x # x h. (2a 3b) 2 = (2a) 2 - 2 # 2a # 3b + (3b) 2
-
16 # 3 # x # x # x # x # y # y = 4a2 - 12ab + 9b2
=
16 # x # x
b x + l = x2 + 2 # 1 # x + b 1 l
2 2
i. 1
= 3#x#x#y#y 3 3 3
= 3x 2 y 2 = x2 + 2 x + 1
3 9
b x - 1 l = x2 - 2 # 1 # x + b 1 l
5xy2 2 2
4. a. 5xy2 ' 6y = 6y j. 2 2 2
5 # 3 # (- 4) 2 = x2 - x + 14
=
6 # (- 4)
= 5 #-3 # 16 9. a.
*
2x + 3y = 8 1
24
240 3x - 4 y = - 5 2
=-
24 6x + 9y = 24 1 #3
= - 10 (-) 6x - 8y = - 10 2 #2
(Solución alternativa) 17y = 34
5xy 2 34
y = 17
5xy 2 ' 6y = 6y
5#x# y#y y=2
=
6# y Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 .
5xy 2x + 3 # 2 = 8
=
6
2x + 6 = 8
Se sustituye x por 3 y y por - 4.
2x = 8 - 6
5xy 5 # 3 # (- 4)
= 2x = 2
6 6
= - 60 x= 22
6
= - 10 x=1
b. (2x + y) - (4x + 2y) = [2 # 3 + (- 4)] - [4 # 3 + 2 # (- 4)] R: x = 1, y = 2
= 6 - 4 - 12 + 8 b.
*
x + 2y = 10 1
=- 2 0.3x + 0.2y = 1.8 2
(Solución alternativa) 3x + 2y = 18 2 # 10
(2x + y) - (4x + 2y) = 2x + y - 4x - 2y (-) 3 x + 2y = 10 1
= - 2x - y 2x =8
Se sustituye x por 3 y y por - 4. x= 28
- 2x - y = - 2 # 3 - (- 4)
x=4
=- 6 + 4
=- 2
4 + 2y = 10
x2 - xy + c xy m = 42 - 4 # (- 2) + b -42 l
x 4
5. 4 - 4 + 2y = 10 - 4
2y = 6
= 16 + 8 + (- 2) 4
y= 26
= 16 + 8 + 16
= 40 y=3
6. a + 2 (b + c) = a + 2b + 2c R: x = 4, y = 3
= (a + 2b) + 2c
= 5+2#3
= 5+6
= 11

Z] 1 d. - 3x - 5 2 - 11
c. ]] x + 1 y = 1 1
[] 3 2 - 3x - 5 + 5 2 - 11 + 5
]]
x + 3y = 9 2 - 3x 2 - 6
\
2 x + 3y = 6 1 #6 - 3x -6
(-) x + 3y = 9 2 -3 1 -3
x =-3 x12
Se sustituye x por - 3 en la ecuación 2 .
- 3 + 3y = 9
-2 -1 0 1 2 3 4 5
- 3 + 3 + 3y = 9 + 3
3y = 12 11. a. an = 3 + (n - 1) # 2 a10 = 2 # 10 + 1
= 3 + 2n - 2 = 20 + 1
y = 123 = 2n + 1 = 21
y=4
b. an = 9 + (n - 1) # (- 3) a10 = - 3 # 10 + 12
R: x = - 3, y = 4
= 9 + (- 3n) + 3 = - 30 + 12
Z]
d. ]] x + y + z = 7 1 = - 3n + 12 = - 18
]
[]- x + 2y + z = 4 2 12. a. an = 2 # 4 n - 1 a4 = 2 # 44 - 1
]]
]2x - 3y - z = - 3 3 = 2 # 43
\
x+ y+ z =7 1 = 2 # 64
(-) -x + 2y + z = 4 2 = 128
2x - y =3 4 b. an = - 5 # 3 n - 1 a4 = - 5 # 34 - 1
= - 5 # 33
x+ y+ z =7 1
= - 5 # 27
(+) 2x - 3y - z =- 3 3
= - 135
3x - 2y =4 5
(-) 4x - 2y = 6 4 #2
(-) 3x - 2y = 4 5
x =2
2#2-y = 3
4-y = 3
4-4-y =3-4
- y =- 1
-
y = - 11
y=1
Se sustituye x por 2 y y por 1 en la ecuación 1 .
2+1+z = 7
3+z = 7
3-3+z = 7-3
z=4
R: x = 2, y = 1, z = 4
10. a. 3x 1 21
3x 1 21
3 3
x17
-1 0 1 2 3 4 5 6 7
b. 2x + 1 $ 5
2x + 1 - 1 $ - 5 - 1
2x $ - 6
2x $ - 6
2 2
x $- 3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
c. 5x - 2 # - 17
5x - 2 + 2 # - 17 + 2
5x # - 15
5x # - 15
5 5
x #- 3
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

p q
Máximo
Unidad 2
r s
Función
Solucionario de los ejercicios Sección 2, clase 1
Unidad 2 Función
x 0 1 2 3 4 5
y 2 5 8 11 14 17
Sección 1, Clase 1 a. y b. (0.5, 3.5),
1. a, c y d: Cuando se expresa como y = ax + b, y es una 17 (5, 17)
(1.5, 6.5),
función lineal de x. 16
15 (2.5, 9.5),
2. a. ...
Tiempo (min) 0 1 2 3 4 5 6 14 (4, 14) (3.5, 12.5),
13
Altura del (4.5, 15.5)
1 4 7 10 13 16 19 ... 12
agua (cm)
11 (3, 11)
b. 19 cm 10
c. 1 + 3x cm 9
8 (2, 8)
d. y = 3x + 1
7
6
Sección 1, clase 2 5 (1, 5)
4
a. 3
Altura (km) 0 1 2 3 4 ...
2 (0, 2)
Temperatura del aire (℃) 20 14 8 2 -4 ... 1
0 1 2 3 4 5 6 x
b. 2cC
c. 20 - 6x cC
c. y
d. y = - 6x + 20 17 (5, 17)
16
(4.5, 15.5)
Sección 1, clase 3 15
14 (4, 14)
13
(3.5, 12.5)
a. y = 2x + 5 12
b. Si x = 1, y = 7. 11 (3, 11)
Si x = 3, y = 11. 10
(2.5, 9.5)
(Variación en x) = 3 - 1 = 2 9
(Variación en y) = 11 - 7 = 4 8 (2, 8)
(Variación en y) 4 7
(1.5, 6.5)
(Razón de cambio) = = =2 6
(Variación en x) 2
5 (1, 5)
4
Sección 1, clase 4 3
(0.5, 3.5)
2 (0, 2)
1. a. y = - 4x + 18 1
b. Si x = 1, y = 14. 0 1 2 3 4 5 6 x
Si x = 3, y = 6.
(Variación en x) = 3 - 1 = 2
(Variación en y) = 6 - 14 = - 8 Sección 2, clase 2
-
(Razón de cambio) = 28 = - 4
c. Razón de cambio: - 4 1. y
Constante a: -4 6
Por tanto, la constante a es igual a la razón de 5
cambio. y = 3x + 1 4
2. a. Razón de cambio: 2 3
b. Razón de cambio: 1 2
1
c. Razón de cambio: 12
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
d. Razón de cambio: 3 –1
–2
–3 y = 3x - 1
–4
–5
–6
a. Intercepto con el eje y de y = 3x + 1 : 1

Intercepto con el eje y de y = 3x - 1 : - 1
b. La diferencia entre las funciones es el punto donde
sus rectas intersecan al eje y. Es decir, la gráfica
y = 3x + 1 interseca al eje y en y = 1 y la gráfica
y = 3x - 1 interseca al eje y en y = - 1.
2. Intercepto con el eje y de la gráfica a : 3

Intercepto con el eje y de la gráfica b : 2
Intercepto con el eje y de la gráfica c : - 2
Intercepto con el eje y de la gráfica d : - 3
Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

1. Como la función lineal es y = x - 2, la pendiente es 1.
9 La pendiente también se representa por la razón de
y p q
b. y = 3x - 1 8 cambio. Entonces, con dos puntos de
7 1-0 1
6 (2, 0) y (3, 1), la pendiente es 3 - 2 = 1 = 1.
a. y = 2x - 1
5 2. a. y se desplaza tres unidades hacia arriba.
4
3 y
r 8
2
7
1
6
–9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9x 5
–1
–2 4
–3
1
c. y = 3 x - 1 3 3
–4 2
–5 1
1
–6
–7 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–8 –1
–9 –2
–3
(Explicación)
En la gráfica p, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 3.
(variación en y) 8 - 2
3
Entonces, la razón de cambio es 1 = 3. b. (Razón de cambio) = =
(variación en x) 2 - 0
Por tanto, la gráfica p corresponde a la ecuación de la = 6 =3
2
función del inciso b: y = 3x - 1. y y
^Pendiente h = 8 - 2 = 6
17 (5,
-17) 17
c. =3
16 2 0 2 16
En la gráfica q, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 2. (4.5, 15.5)
15 15
2
Entonces, la razón de cambio es 1 = 2. 14 (4, 14) 14
Por tanto, la gráfica q corresponde a la ecuación de la
Sección 2, clase 6
13 13
(3.5, 11)
12 12
función del inciso a: y = 2x - 1.
Pendiente
11 (3, 11)
Intercepto con el eje y 11
10 10
En la gráfica r, cuando x aumenta 3 unidades, y aumenta 1. a. 29 (2.5, 9.5) 1
9
1 b. - 18 (2, 8) 8
Entonces, la razón de cambio es 3 . 3
7 7
Por tanto, la gráfica r corresponde a la ecuación de la c. 16 (1.5, 6.5) 4 6
1
función del inciso c: y = 3 x - 1. d. - 15 (1, 5) 0 5
4 4
e. 13 (0.5, 3.5) -1 3
Sección 2, clase 4 f. 12 (0, 2) -5 2
1 1
Gráfica ,: a. Cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 4 g. 20 0 0

1 2 3 4 5 6 7 8 x 1 2 3 4 5 6 7 8 x
unidades. h. 4 -6
b. (Razón de cambio) = -14 = - 4
y y y
y Sección 2, clase 77 4 4
5 6 3 3
4 5 2 2
Función Valor de4 Cuando x Pendiente Intercepto 1 1
3 y cuando3 aumenta, con el eje y
1 ¿el valor de –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
2 x=0 2 –1 –1
1 1 y aumenta o –2 –2
4 disminuye? –3 –3
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –1 –4 –4
–1 y = 2x - 1 - 1 –2 Aumenta 2 -1
–2 –3
y = - 3x + 4 4 –4 Disminuye -3 4
–3
–5
–4 y = - 2x - 4 - 4 –6 Disminuye -2 -4
–5 –7
Sección 2, clase 8
Gráfica m: a. Cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye y
a. 5
1.5 unidades. 4
y
4
y
4
-
b. (Razón de cambio) = 11.5 = - 10
15 = - 3
2
3 3 3
2 2 2
y 1 1 1
5
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x –4 –3
4 –1 –1 –1
–2 –2 –2
3
1 –3 –3 –3
2 –4 –4 –4
1.5
1 –5
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x y
–1 6
–2 5
y
4 4
–3 3 3
–4 2 2 y
1 1 2
–5 1
–3 –2 –1 0 1 2 3 x –2 –1 0 1 2 x
–1 –1 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
2 –2 –2
Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios–2y ejercitaciones
–3
–4
–6
–7
y
4
y b.
4
y
5
4
Sección
4
y 2, clase 10
7 8 x
3 3 3 3
2 2 2 2 p q y r s
1
y
1 1 1 4
4
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 3
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–5 –4 –3 –2 –1 0
–1
1 2 3 4 5 x –4 –3 –2 –1 0
–1
1 2 3 4 x 3
–2 2 –2 –2 –2 2
–3 1 –3 –3 c.
–3 y = - 2x - 2 a. y = 2x - 1
–4 –4 –4 –4 1
4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –5
–2
c. –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–3
y
4 y
–1
1
–4
6
3 –2 d. y = - 2x - 2
5
y 2
4 4
1
b. y = 2x + 3 –3
3 3
2 –4 –3 –2 –1 20 1 2 3 4 x y
–4
–1 2
1 1
–2 1
–3 –2 –1 0 1 2 3 x –2 –1–30 1 2 x (Explicación)
–1 –1 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x La gráfica p interseca al eje y en - 2, ya que b = - 2. Es
–4 –1
–2 –2
–2 decir, pasa por el punto (0, - 2) . Entonces, p corresponde a
y
5 –3 la ecuación de la función del inciso c: y = - 2x - 2.
d. y
–4
4 4
3 3 –5
La gráfica q interseca al eje y en - 12 , ya que b = - 12 . Es
2 2
1 1 decir, pasa por el punto b0, - 12 l . Entonces, q corresponde a
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1 la ecuación de la función del inciso d: y = - 2x - 12 .
–2 –2
–3 –3 La gráfica r interseca al eje y en 3, ya que b = 3. Es decir,
–4 –4
pasa por el punto (0, 3) . Entonces, r corresponde a la
–5
ecuación de la función del inciso b: y = 2x + 3.
Sección 2, clase 9 La gráfica s interseca al eje y en - 1, ya que b = - 1. Es

decir, pasa por el punto (0, - 1) . Entonces, s corresponde a
p q y r s la ecuación de la función del inciso a: y = 2x - 1.
6
y
5
d. y = - 2x + 1 4 a. y = 2x + 1
1 2 3 4 5 6 x a.
3 y
6
c. y = - 3x + 1 2 5
b. y = 3x + 1
1 4
3 5
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1 2
–2 1
1
–3 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–4 –2
–5
Pendiente: a = 15 = 5
(Explicación) Intercepto con el eje y: b = 1
En la gráfica p, cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 2
R: y = 5x + 1
unidades. Es decir, a = - 2. Entonces, p corresponde a la
ecuación de la función del inciso d: y = - 2x + 1. b. y
5
En la gráfica q, cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 3 4
unidades. Es decir, a = - 3. Entonces, q corresponde a la 3
ecuación de la función del inciso c: y = - 3x + 1.
2
En la gráfica r, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 3 1
3
unidades. Es decir, a = 3. Entonces, r corresponde a la
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
ecuación de la función del inciso b: y = 3x + 1. –1
2
–2
En la gráfica s, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 2 –3
unidades. Es decir, a = 2. Entonces, s corresponde a la
ecuación de la función del inciso a: y = 2x + 1. 3
Pendiente: a = 2
Intercepto con el eje y: b = - 1
3 x-1
R: y = 2

Sección 2, clase 12 b. A ^2, 4h y B ^5, 7h
a= 5 7-4 = 3 = 1
a. y -2 3
4 Se sustituye a y A ^2, 4h en y = ax + b.
3 4 = 1#2+b
2 4 = 2+b
1 4 2=b
-
2=b
–4 –3 –2 –1 0 1 1 2 3 4 x b=2
–1 R: y = x + 2
–2 2
–3 c. A ^2, 7h y B ^- 1, 1h
- - =
–4 a = -11 -72 = - 6 3 2
Se sustituye a y A (2, 7) en y = ax + b.
-
Pendiente: a = 12 = - 2 7 = 2#2+b
Intercepto con el eje y: b = - 1 7 = 4+b
R: y = - 2x - 1 7-4 = b
3=b
b=3
b. y
4 R: y = 2x + 3
3
2 3
1 Sección 2, clase 15
1
a. A (1, - 1) y B (- 2, 5)
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1 5 - (- 1 ) +
a = - 2 - 1 = 5- 31 = -63 = - 2
–2
Se sustituye a y A ^1, - 1h en y = ax + b.
–3
–4 -1 =- 2 # 1 + b
-1 =- 2 + b
-1 + 2 = b
-
Pendiente: a = 31 = - 13 1=b
b=1
Intercepto con el eje y : b = 2
R: y = - 2x + 1
R: y = - 13 x + 2
b. A ^1, 2h y B ^2, 1h
- -
a = 12 - 21 = 11 = - 1
Sección 2, clase 13 Se sustituye a y A ^1, 2h en y = ax + b.
a. Valor de a: 3 2 =- 1 # 1 + b
2 =- 1 + b
Valor de b: 2+1 = b
Se sustituye a y el punto ^4, 3h en y = ax + b. 3=b
3 = 3#4+b b=3
3 = 12 + b R: y = - x + 3
3 12 = b
-
-9 = b c. A ^1, 8h y B ^3, 2h
b =- 9
- 8 = -6 =-
R: y = 3x - 9 a= 2 3-1 2 3
Se sustituye a y A (1, 8) en y = ax + b.
b. Valor de a: 2
3 8 =- 3 # 1 + b
Valor de b: 8 =- 3 + b
Se sustituye a y el punto ^3, 4h en y = ax + b. 8+3 = b
11 = b
4= 2 # +
3 3 b b = 11
4 = 2+b R: y = - 3x + 11
4-2 = b
2=b d. A ^- 2, 1h y B ^1, - 5h
b=2 -5 - 1 = -6 =-
a= 2
R: y = 2 +
3x 2
1 - (- 2) 3
Se sustituye a y A (- 2, 1) en y = ax + b.
1 = - 2 # (- 2) + b
Sección 2, clase 14 1 = 4+b
1-4 = b
a. A (1, 2) y B (3, 6) -3 = b
-2 = 4 = b =- 3
a= 6 2 2
3-1 R: y = - 2x - 3
Se sustituye a y A ^1, 2h en y = ax + b.
2 = 2#1+b
2 = 2+b
2-2 = b
0=b a. Si x = 0, y = 32 y si x = 100, y = 212.
b=0 Pendiente: a = 212 - 32 = 180 = 9
R: y = 2x 100 - 0 100 5
b. Intercepto con el eje y:
Como y = 32 cuando x = 0, el intercepto con el eje y
es 32.
Entonces, b = 32.
c. y= 5 9 x + 32
4 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Sección 2, clase 17 Ejercitación A
y
17 a.
,: x+y-2 = 0 1. a, b y d: Cuando se expresa como y = ax + b, y es una
16 x+y = 0+2 función lineal.
15 x+y = 2 2. a. y = 2x + 5
14 y = 2-x Si x = 1, y = 7.
b.
13 =- x + 2 Si x = 2, y = 9.
12 El intercepto con el eje y es 2. (Variación en x)) = 2 - 1 = 1
11 b. Si x = 1, (Variación en y)) = 9 - 7 = 2
10 y =- 1 # 1 + 2 (variación en y)
(Razón de cambio) = (variación en x) = 12 = 2
9 =- 1 + 2
8 =1 R: La razón de cambio es 2.
R: (1, 1) 3. a. Pendiente: 2
7
6 c. y b. Intercepto con el eje y: -1
5
5 4
3 4. a. Pendiente: 3
4 2
b. Intercepto con el eje y: -1
1
3 c. y = 3x - 1
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
2 –1
1
–2
–3
d. y
,
–4 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–5 y =- x + 4 5
m: a. - 2x + y - 3 = 0 4
- 2x + y = 0 + 3 3
y - 2x + y = 3 y 2
4 4
3 y = 3 + 2x 3 1 3
= 2x + 3
2 2
El intercepto con el eje y es 3. –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
1 1 –1
b. Si x = 1, 1
–2
–4 –3 –2 –1 0 1 2 y3= 24 #x 1 + 3 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1 –3
= 2+3
–2 –2
=5 –4
–3 R: (1, 5) –3
x –5
–4 c. y
–4
5 –6
4
3
2
1
5. a. y = 3x - 1
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
b. Valor de a: - 2
–1
–2
Valor de b:
–3 Como la gráfica pasa por el punto (0, 1), el
–4
–5
intercepto con el eje y es 1. Entonces, b = 1.
R: y = - 2x + 1
c. Valor de a: 4
y
Sección 2, clase518 Valor de b:
y y Como y = - 1 cuando x = 0, el intercepto con el eje
4 4 4
y es - 1. Entonces, b = - 1.
)
3 x+y = 1 1 3 3
2 2x - 3y = 12 2 2 2 R: y = 4x - 1
1 1 x+y = 1 1 1
y = 1-x 0
–1 0 1 2 3 4 x 1–1 1 2 3 4 5 x
x +–1
–5 –4 =–3- –2 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 Pendiente: - 1 –2 –2
Intercepto con el eje y: 1
–3 –3 –3
–4 2 2 x - 3y = 12 –4 –4
- 3y = 12 -–52x
- 3y = - 2x + 12
-
y y = -23x + - 12
3
6
5 = 2x-4
3
4 Pendiente: 23
3 Intercepto con el eje y: -4
2 y
1 2
1 1
–1 0 1 2 x
–1 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x 2
–2 –1
–2 (3, - 2)
–3
–4
–5
R: La solución del sistema es x = 3, y = - 2.

Ejercitación B
(
b. y = 2x + 3
y = - 2x
1. y , b. y = 3x + 1
m 2x + 3 = - 2x
5
2x + 3 + 2x = 0
n 4x + 3 = 0
4x = 0 - 3
a. y = x - 2 4x = - 3
x =- 43
–5 0 5 x
3 en la ecuación y = - 2x.
Se sustituye x = - 4
c. y = - 2x + 3
–5 y = - 2 # b- 4
3l
=3
2
(Explicación)
R: (x, y) = b- 4 , 2 l
En la gráfica ,, 3 3
Pendiente: a = 3
Intercepto con el eje y: b = 1 4. a. y (cC)
Entonces, , corresponde a la ecuación de la función del
inciso b: y = 3x + 1.
En la gráfica m, 50
Pendiente: a = - 2
Intercepto con el eje y: b = 3 40
(5, 40)
Entonces, m corresponde a la ecuación de la función del
inciso c: y = - 2x + 3. 30
(4, 34)
En la gráfica n, (3, 29)
Pendiente: a = 1 20 (2, 24)
Intercepto con el eje y: b = - 2 (1, 21)
Entonces, n corresponde a la ecuación de la función del (0, 15)
inciso a: y = x - 2. 10
2. a. Como la gráfica es paralela a la gráfica de y = 2x, la x (min)

pendiente de ambas gráficas son iguales. Entonces, 0 1 2 3 4 5 6 7
el valor de a es 2.
Valor de b: b. y (cC)
Como la gráfica pasa por el punto (0, - 1), el
intercepto con el eje y es - 1. Entonces, b = - 1.
R: y = 2x - 1
50
b. Valor de b: 2
Valor de a:
40 (5, 40)
Se sustituye b y el punto (1, 6) en y = ax + b.
6 = a#1+2 (4, 34)
6 = a+2 30
6-2 = a (3, 29)
4=a (2, 24)
a=4 20
(1, 21)
R: y = 4x + 2
(0, 15)
10
c. (1, - 1) y (3, 1)
1 - (- 1)
a = 3-1 = 2 2 1
=
x (min)
Se sustituye a y el punto (1, - 1) en y = ax + b. 0 1 2 3 4 5 6 7
-1 = 1 # 1 + b
-1 = 1 + b
-1 - 1 = b
-2 = b
b =- 2
R: y = x - 2
3. a. Gráfica ,:
Pendiente: a = 12 = 2
Intercepto con el eje y: b = 3
R: y = 2x + 3
Gráfica m:
Pendiente: a = - 12 = - 2
Intercepto con el eje y: b = 0
R: y = - 2x
6 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Unidad 3
Etnomatemática
Solucionario de los ejercicios Sección 3, clase 1
a.
Unidad 3 Etnomatemática
Sección 1, clase 1
a. Calendario Ab'
b. 5 días
c. Ejemplo:
Un ciclo del Calendario Cholq'ij se cierra cuando pasan
20 veces las 13 energías, mientras un ciclo del Calendario
Ab' se cierra cuando han pasado los 18 meses de 20 días
y un mes de 5 días.
Sección 1, clase 2
a. 52 ciclos Ab'
b. 73 ciclos Cholq'ij
Sección 1, clase 3
b. 3 Aq'ab'al
1. c. 8 Aj
Ch'en Wayeb' Pop Sotz' Mak Yaxk'in Sak
Sección 3, clase 2
1. a. Círculos, líneas
b. Cuadros, líneas, rectángulos
Petate/ Ácido/ Penitencia/ Blanco/ Monte Pecado/
Murciélago
Esfera lluvia gracia lluvia verde red 2. Ejemplo:
2. Ejemplo:
Xul Mol
Sección 3, clase 3
Sección 2, clase 1
1. Este A. Niñez B. Ancianidad C. Juventud D. Madurez
rojo
a. 13 a 25 Ab' b. 26 a 52 Ab' c. 0 a 13 Ab d. 52 Ab'

en adelante
Norte Sur
blanco amarillo
Sección 4, clase 1
a. La elaboración del tejido requiere prever las
dimensiones, tipo y cantidad de hilo, colores, diseños,
Oeste entre otros.
negro b. La energía o espíritu de una persona está representada
por el nawal, que protege e identifica a la persona desde
Sección 2, clase 2 su nacimiento.
a. Es el punto más cercano a la Tierra de la trayectoria de

la luna.
Sección 4, clase 2
b. Es el punto más lejano a la Tierra de la trayectoria de
1. a. Base 20: % Base 3: 1203
la luna.
c. La distancia es aproximadamente 356,500 kilómetros. b. Base 20: ) Base 3: 2013
d. Tiene forma elíptica. 1 Base 3: 2203
c. Base 20: 4
e. La distancia es de 406,700 kilómetros.
1
d. Base 20: 7 Base 3: 10003
2. a. 18
b. 27
c. 71
d. 2018
Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

a. Paso 1. Paso 2. a. Paso 1. Paso 2.
Paso 3. Paso 3.
1
7 (
R: 5 # % = %
3
b. Paso 1. Paso 2. R: & ' 4 = )
b. Paso 1. Paso 2.
Paso 3.
Paso 3. Paso 4.
6 (
R: 3 # 6 = (
c. Paso 1. Paso 2.
5
R: & ' 6 = ) residuo 2
c. Paso 1. Paso 2.
Paso 3.
Paso 3. Paso 4.
2 9
R: 4 # 6 = 4
/ 3
R: 0 ' 5 = 0
Sección 4, clase 5
a. Es el sol, el señor, el creador y formador. Es el todo y su
representación es el cero.
b. Cero B'aktun', cero K'atun, cero Winal y cero Q'ij
c.
Ajpu' o Ajaw
2 Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Sección 5, clase 1
1. a. 3 dedos
b. 5 dedos
c. 2 dedos
2. Ejemplo:
Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

= 2 # 3 # 5 Números que se pueden expresar Nú
a
de la forma b de
= 2#3# 5 ( a y b son números en
=6 5 Enteros
Naturales
2 cm
1 cm
2 cm 2 cm
Unidad 4
Aritmética
Solucionario de los ejercicios Sección 2, Clase 3
Racionales Irracionales
Unidad 4 Aritmética 0.35 - 12 2 - 3
Sección 1, Clase 1 5
1. a. 3 cm b. 7 cm
Enteros
c. 10 cm d. 17 cm -5
2. a. 7 b. 19 Naturales
c. 21 d. 29 0 2 9 (= 3)
Sección 1, Clase 2 Sección 3, Clase 1

1. a. 9=3 b. - 16 = - 4 a. 3 # 2 = 3#2 = 6
c. - 36 = - 6 d. 36 = 6 b. 5 # 7 = 5 # 7 = 35
c. 11 # ^- 3 h = - ^ 11 # 3 h = - 11 # 3 = - 33
e. 64 = 8 f. 81 = 9
d. - 7 # 2 = - ^ 7 # 2 h = - 7 # 2 = - 14
2. a. +3 y - 3 b. +8 y - 8
e. - 3 # ^- 5 h = + ^ 3 # 5 h = 3 # 5 = 15
c. + 10 y - 10 d. +6 y - 6 f. - 5 # 6 = - ^ 5 # 6 h = - 5 # 6 = - 30
e. +7 y - 7 f. +9 y - 9 g. - 5 # ^- 2 h = + ^ 5 # 2 h = 5 # 2 = 10
h. 2 # 13 = 2 # 13 = 26
Sección 1, Clase 3 i. - 2 # ^- 11 h = + ^ 2 # 11 h = 2 # 11 = 22
1. a. 21 5 b. - 32 - 7 j. 3 # 7 = 3 # 7 = 21
c. 72 3 d. - 52 - 6 k. 6 # ^- 3 h = - ^ 6 # 3 h = - 6 # 3 = - 18
l. - 13 # ^- 5 h = + ^ 13 # 5 h = 13 # 5 = 65
2. a. 8 b. - 3
c. 10 d. - 5 Sección 3, Clase 2
6 6
a. 6' 7= =
Sección 2, Clase 1
11 = 0.3333...
13 = 0.3333...
7 7
13 =
R: 0.3333decimal
Número ... periódico
13
4 ' ^- 5 h = -
R: =
3 =Número
0.3333decimal
... periódico 4 4
R:
3 Número
0.3333decimal
... periódico b. =-
R: Número decimal periódico 5 5
R:5Número decimal periódico
= .2360679775
5=2 2.2360679775... ...
R:5Número
R: Número decimal no
= 2.2360679775
decimal no periódico
... periódico c.
2 2
5 = 2.2360679775 ... periódico 2 ' 11 = =
R:5Número
= 2 . decimal no
2360679775 ... 11 11
R: Número decimal no periódico
R:
15 Número decimal no periódico
^- 5 h ' 8 = -
= 1.36363636 5
15
11
15
11
= 1.36363636... ... d. =- 5
R:
15 = 1 .
Número 36363636
decimal... periódico 8 8
11 Número
R:
15 decimal
= 1.36363636 ... periódico
11 Número
R: decimal... periódico
= 1.36363636
R: ^- 7 h ' ^- 5 h = +
11 Número decimal periódico 7 7
R:
25Número decimal periódico e. =
5
25 = 2.27272727 ... 5
11 = 2
25
11 .27272727...
R:
25 = 2.27272727
Número decimal... periódico
^- 15 h ' ^- 6 h = +
11
R:
25 Número
= 2 . decimal
27272727 ...periódico 15 15 = 5
11 Número
R: decimal...periódico
= 2.27272727 f. =
6 2
R: Número decimal periódico
11 6
R:8 Número decimal periódico
= .82842712475 …
8=2 2.82842712475… 2
R:8 Número
= 2 .
R:8 Número decimal
82842712475
decimal no…no …periódico
periódico g. 2 ' 13 = = 2
= 2.82842712475 13
R:8 Número decimal no…
= 2.82842712475 periódico 13
R: Número decimal no periódico
R: Número 2,
Sección decimal
Clase no 2 periódico
8 ' ^- 7 h = -
8 8
h. =- 7
7
a. 11314 b. 41519
^- 3 h ' ^- 8 h = +
3 3
11 31 4 41 51 9 i. =
8 8
1 1 312 2 1 513
c. 9 1 10 1 16 d. 9 1 11 1 16
Sección 3, Clase 3
9 1 10 1 16 9 1 11 1 16
3 1 10 1 4 3 1 11 1 4 a. 22 # 32 = 22 # 32 = 2 # 3 = 6
e. 41819 f. 9 1 12 1 16 b. 52 # 72 = 52 # 72 = 5 # 7 = 35
41 81 9 9 1 12 1 16 c. 62 # 22 = 62 # 22 = 6 # 2 = 12
2 1 813 3 1 12 1 4
d. 82 # 62 = 82 # 62 = 8 # 6 = 48
e. 100 = 22 # 52 = 22 # 52 = 2 # 5 = 10
f. - 144 = - 22 # 22 # 32 = - ^ 22 # 22 # 32 h
= - (2 # 2 # 3) = - 12
g. 225 = 32 # 52 = 32 # 52 = 3 # 5 = 15
h. - 169 = - 132 = - 13
Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Sección 3, Clase 4 5 = 5 # 12 = 5 # 12 = 5 # 12
c.
12 12 12 12 # 12 ^ 12 h 2
a. 2 8 = 2# 8 = 2 # 8 = 4# 8 = 4#8
2
c 10 3 5 3m
= 32 5 12
=
12 = 12 = 6
b. 4 3 = 4 # 3 = 42 # 3 = 16 # 3 = 16 # 3
d. 3 = 3 # 8 = 3# 8 = 3# 8 = 3 8
^ 8 h2
= 48
8 8 8 8# 8 8
c. 6 2 = 6 # 2 = 62 # 2 = 36 # 2 = 36 # 2
c= 3 # 2 2
=
6 2
= 4 m
3 2
= 72 8 8
d. 5 6 = 5 # 6 = 52 # 6 = 25 # 6 = 25 # 6
e. 13 = 13 # 2 = 13 # 2 = 13 # 2 = 13 2
= 150 2 2 2 2# 2 ^ 2 h2 2
e. 3 7 = 3 # 7 = 32 # 7 = 9 # 7 = 9 # 7
f. 4 = 4 # 5 = 4# 5 = 4# 5 = 4 5
= 63 5 5 5 5# 5 ^ 5 h2 5
f. 5 2 = 5 # 2 = 52 # 2 = 25 # 2 = 25 # 2
g. 5 = 5 # 6 = 5# 6 = 5# 6 = 5 6
= 50 6 6 6 6# 6 ^ 6 h2 6
g. 4 2 = 4 # 2 = 42 # 2 = 16 # 2 = 16 # 2
7 = 7 # 3 = 7# 3 = 7# 3 = 7 3
^ 3 h2
= 32 h. 3
3 3 3 3# 3
h. 3 6 = 3 # 6 = 32 # 6 = 9 # 6 = 9 # 6
i. 3 = 3 # 13 = 3 # 13 = 3 # 13 = 3 13
= 54 13 13 13 13 # 13 ^ 13 h 2 13
7 = 7 # 8 = 7# 8 = 7# 8 = 7 8
Sección 3, Clase 5 j.
8 8 8 8# 8 ^ 8 h2 8
c= 7 # 2 2 = 14 2 = 7 2 m
a. 22 # 32 # 7 = 22 # 32 # 7 = 2 # 3 # 7 = 6 7
8 8 4
b. 5 # 72 # 2 = 52 # 72 # 2 = 5 # 7 # 2 = 35 2
2
c. 32 # 52 # 2 = 32 # 52 # 2 = 3 # 5 # 2 = 15 2
Sección 3, Clase 8
d. 22 # 72 # 3 = 22 # 72 # 3 = 2 # 7 # 3 = 14 3
a. 6 5 + 3 5 = (6 + 3) 5 = 9 5
e. 75 = 3 # 52 = 3 # 52 = 3 # 5 = 5 3
f. - 135 = - 32 # 3 # 5 = - ^ 32 # 3 # 5 h b. 6 7 - 4 7 = (6 - 4) 7 = 2 7
= - ^3 # 3 # 5 h = - 3 3 # 5 = - 3 15 c. 2 6 + 8 6 = ^2 + 8h 6 = 10 6
g.
5 2 - 7 2 = ^5 - 7h 2 = - 2 2
200 = 2 # 22 # 52 = 2 # 22 # 52 = 2 # 2 # 5
d.
= 10 2
- 245 = - 72 # 5 = - ^ 72 # 5 h = - ^7 # 5 h
e. 7 2 + 2 2 = (7 + 2) 2 = 9 2
h.
=- 7 5 f. 10 11 - 6 11 = ^10 - 6h 11 = 4 11
g. 3 3 + 5 3 = (3 + 5) 3 = 8 3
Sección 3, Clase 6
h. 13 - 4 13 = ^1 - 4h 13 = - 3 13
a. 20 # 2 = 20 # 2 = 2 2 # 5 # 2 = 2 # 5 # 2
= 2 10 i. 8 7 + 3 7 = (8 + 3) 7 = 11 7
b. 10 # 12 = 10 # 12 = 2 # 5 # 22 # 3 j. 8 3 - 11 3 = ^8 - 11h 3 = - 3 3
= 2 # 2 # 5 # 3 = 2 30
k. 7 5 + 12 5 = (7 + 12) 5 = 19 5
c. 18 # 27 = 18 # 27 = 32 # 2 # 32 # 3
l. 15 8 - 6 8 = (15 - 6) 8 = 9 8
^= 9 # 2 2 = 18 2 h
= 3#3# 2#3 = 9 6
d. 15 # 24 = 15 # 24 = 3 # 5 # 22 # 2 # 3
= 32 # 5 # 22 # 2 = 3 # 2 # 5 # 2 = 6 10
Sección 3, Clase 9
e. 7 # 24 = 7 # 24 = 7 # 22 # 2 # 3
= 2 # 7 # 2 # 3 = 2 42 a. 75 = 52 # 3 = 5 3
12 = 22 # 3 = 2 3
f. 12 # 28 = 12 # 28 = 22 # 3 # 22 # 7
= 2 # 2 # 3 # 7 = 4 21 75 - 12 = 5 3 - 2 3 = 3 3
g. 11 # 20 = 11 # 20 = 11 # 22 # 5 b. 48 = 22 # 22 # 3 = 4 3
= 2 # 11 # 5 = 2 55 48 + 3 = 4 3 + 3 = 5 3
h. 75 # 50 = 75 # 50 = 5 # 3 # 5 # 2
2 2
c. 32 = 22 # 22 # 2 = 4 2
= 5 # 5 # 3 # 2 = 25 6 72 = 22 # 2 # 32 = 6 2
32 - 72 = 4 2 - 6 2 = - 2 2
Sección 3, Clase 7 d. 98 = 2 # 72 = 7 2
3 = 3 # 7 = 3# 7 = 3# 7 = 3 7 50 = 2 # 52 = 5 2
a.
7 7 7 7# 7 ^ 7 h2 7 98 - 50 = 7 2 - 5 2 = 2 2
b. 6 = 6 # 10 = 6 # 10 = 6 # 10 e. 12 = 22 # 3 = 2 3
10 10 10 10 # 10 ^ 10 h 2
27 = 32 # 3 = 3 3
c= 3 10 m
6 10
= 12 - 27 + 3 = 2 3 - 3 3 + 3
10 5
= (2 - 3 + 1) 3 = 0
2 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

f. 28 = 22 # 7 = 2 7 e. 3 ^ 12 + 4 h = 3 # 12 + 3 # 4 = 3 # 22 # 3 + 12
63 = 32 # 7 = 3 7 = 3 # 2 3 + 12 = 6 3 + 12
28 - 63 - 7 = 2 7 - 3 7 - 7 f. 2 ^ 18 - 4 h = 2 # 18 + 2 # (- 4) = 36 - 4 2
= (2 - 3 - 1) 7 = - 2 7 = 62 - 4 2 = 6 - 4 2
g. 20 = 22 # 5 = 2 5 g. 3 ^ 24 - 2 h = 3 # 24 + 3 # (- 2) = 3 # 22 # 2 # 3 - 6
125 = 52 # 5 = 5 5 = 3#2 6 -6 = 6 6 -6
5 ^ 20 + 6 h = 5 # 20 + 5 # 6 = 100 + 6 5
45 = 32 # 5 = 3 5
h.
20 + 125 - 45 = 2 5 + 5 5 - 3 5 = 10 2 + 6 5 = 10 + 6 5
= (2 + 5 - 3) 5 = 4 5
h. 45 = 32 # 5 = 3 5 Sección 3, Clase 12
80 = 22 # 22 # 5 = 4 5 a. ^ 2 + 3h^ 5 + 2h
45 - 5 - 80 = 3 5 - 5 - 4 5 = 2# 5 + 2#2+3# 5 +3#2
= (3 - 1 - 4) 5 = - 2 5 = 10 + 2 2 + 3 5 + 6
b. ^ 3 + 3h^ 2 - 1h
Sección 3, Clase 10 = 3 # 2 + 3 # (- 1) + 3 # 2 + 3 # (- 1)
= 6 - 3 +3 2-3
a. 6 = 6 # 2 = 6 2 =3 2
2 2 2 2 c. ^ 5 + 3h^ 6 - 4h
2+ 6 = 2+3 2 = 4 2 = 5 # 6 + 5 # (- 4) + 3 # 6 + 3 # (- 4)
2 = 30 - 4 5 + 3 6 - 12
b. 27 = 32 # 3 = 3 3 d. ^ 6 - 4h^ 2 - 2h
12 = 12 # 3 = 12 3 = 4 3 = 6 # 2 + 6 # (- 2) - 4 # 2 - 4 # (- 2)
3 3 3 3
= 12 - 2 6 - 4 2 + 8
27 - 12 = 3 3 - 4 3 =- 3
3 = 22 # 3 - 2 6 - 4 2 + 8
= 2 3 -2 6 -4 2+8
c. 12 = 22 # 3 = 2 3
e. ^ 3 + 4h^ 3 - 5h
3 = 3 # 3 =3 3 = 3
3 3 3 3 = 3 # 3 + 3 # (- 5) + 4 # 3 + 4 # (- 5)
= 3 - 5 3 + 4 3 - 20
12 + 3 = 2 3 + 3 = 3 3
3 = - 3 - 17
d. 98 = 72 # 2 = 7 2 f. ^ 5 + 2h^ 5 - 2h
20 = 20 # 2 = 20 2 = 10 2 = 5 # 5 + 5 # ( - 2 ) + 2 # 5 + 2 # (- 2 )
2 2 2 2
= 5-2 5 +2 5 -4
98 - 20 = 7 2 - 10 2 = - 3 2 =1
2
g. ^ 2 + 4h^ 3 - 3h
e. 72 = 22 # 2 # 32 = 6 2
= 2 # 3 + 2 # (- 3 ) + 4 # 3 + 4 # ( - 3 )
8 = 8 # 2 = 8 2 =4 2
2 = 6 - 3 2 + 4 3 - 12
2 2 2
h. ^ 6 - 1h^ 3 - 1h
72 - 8 = 6 2 - 4 2 = 2 2
2 = 6 # 3 + 6 # (- 1 ) - 1 # 3 - 1 # (- 1 )
f. 50 = 52 # 2 = 5 2 = 18 - 6 - 3 + 1
18 = 18 # 2 = 18 2 = 9 2 = 32 # 2 - 6 - 3 + 1
2 2 2 2 = 3 2- 6 - 3 +1
^ 7 - 5h^ 7 - 5h
50 - 18 = 5 2 - 9 2 =- 4 2 i.
2
= 7 # 7 + 7 # (- 5) - 5 # 7 - 5 # (- 5)
g. 45 = 32 # 5 = 3 5 = 7 - 5 7 - 5 7 + 25
20 = 20 # 5 = 20 5 = 4 5 = 32 - 10 7
5 5 5 5
45 - 20 = 3 5 - 4 5 =- 5
5
Sección 3, Clase 13
h. 20 = 22 # 5 = 2 5
30 = 30 # 5 = 30 5 = 6 5 a. ^ 3 + 2 h 2 = ^ 3 h 2 + 2 # 3 # 2 + 22
5 5 5 5
= 3+4 3 +4 = 7+4 3
20 + 30 = 2 5 + 6 5 = 8 5
5 b. ^ 2 - 5h 2 = ^ 2 h 2 - 2 # 2 # 5 + 52 = 2 - 10 2 + 25
= 27 - 10 2
Sección 3, Clase 11 c. ^ 5 + 3 h2 = ^ 5 h2 + 2 # 5 # 3 + ^ 3 h2
a. 3 ^ 3 + 6h = 3 # 3 + 3 # 6 = 3 + 6 3 = 5 + 2 15 + 3 = 8 + 2 15
b. 9 ^ 9 - 2 h = 9 # 9 + 9 # (- 2) = 9 - 2 9 d. ^ 3 - 2 h2 = ^ 3 h2 - 2 # 3 # 2 + ^ 2 h2
= 9 - 2 32 = 9 - 2 # 3 = 9 - 6 = 3 = 3-2 6 +2 = 5-2 6
c. 2 ^ 3 + 4h = 2 # 3 + 2 # 4 = 2 3 + 8 e. ^ 6 + 2 h 2 = ^ 6 h 2 + 2 # 6 # 2 + 22
7 ^ 7 - 5 h = 7 # 7 + 7 # (- 5) = 7 7 - 35
= 6 + 4 6 + 4 = 10 + 4 6
d.

f. ^ 2 + 5 h2 = ^ 2 h2 + 2 # 2 # 5 + ^ 5 h2 10
f. - 10 ' 2 = -
= 2 + 2 10 + 5 = 7 + 2 10 2
^ 8 - 3 h 2 = ^ 8 h 2 - 2 # 8 # 3 + 32 = - 10
g. 2
= 8 - 6 8 + 9 = 17 - 6 8 =- 5
(= 17 - 6 # 2 2 = 17 - 12 2 ) 14
g. 14 ' 3 =
^ 10 + 1 h = ^ 10 h + 2 # 10 # 1 + 1
3
h.
2 2 2
= 14
= 10 + 2 10 + 1 = 11 + 2 10 3
i. ^ 3 + 5 h 2 = ^ 3 h 2 + 2 # 3 # 5 + 52 h. 2 ÷ (- 7 ) = -
2
7
= 3 + 10 3 + 25 = 28 + 10 3
=- 2
j. ^ 6 - 5 h2 = ^ 6 h2 - 2 # 6 # 5 + ^ 5 h2 7
= 6 - 2 30 + 5 = 11 - 2 30 5. a. 2 3 = 2# 3
^ 7 - 5 h 2 = ^ 7 h 2 - 2 # 7 # 5 + 52
= 22 # 3
k.
= 4# 3
= 7 - 10 7 + 25 = 32 - 10 7
= 4#3
l. ^ 8 + 3 h 2 = ^ 8 h 2 + 2 # 8 # 3 + 32 = 12
= 8 + 6 8 + 9 = 17 + 6 8 b. 3 6 = 3# 6
(= 17 + 6 # 2 2 = 17 + 12 2 ) = 32 # 6
= 9# 6
Sección 3, Clase 14 = 9#6
a. 2 3 + 2 # 6 - 12 = 2 3 + 2 # 6 - 12 = 54
= 2 3 + 12 - 12 = 2 3 c. 5 2 = 5# 2
3 6 = 52 # 2
b. 8 - 50 + 3 6 ' 3 = 8 - 50 + = 25 # 2
3
= 25 # 2
= 22 # 2 - 52 # 2 + 3 6
3 = 50
= 2 2 - 5 2 + 3 2 = (2 - 5 + 3) 2 = 0
d. 4 3 = 4# 3
c. 5 # 3 + 75 ' 5 = 5 # 3 + 75 = 15 + 15 = 42 # 3
5
= 16 # 3
= (1 + 1) 15 = 2 15
= 16 # 3
d. 7 # 2 + 56 ' 4 = 7 # 2 + 56 = 14 + 14 = 48
4
= (1 + 1) 14 = 2 14 6. a. 22 # 5 = 22 # 5 = 2 5
e. 12 # 3 - 27 # 3 = 12 # 3 - 27 # 3 b. 22 # 32 # 5 = 2 # 3 # 5
= 36 - 81 = 62 - 92 = 6 - 9 = - 3 =6 5
30 c. 8 = 22 # 2
f. 3 2 # 5 - 30 ' 3 = 3 2 # 5 - 3 = 22 # 2
= 3 10 - 10 = (3 - 1) 10 = 2 10 =2 2
d. 18 = 2 # 32
Ejercitación A = 2 # 32
1. a. 25 = 5 b. - 36 = - 6 =3 2
c. 64 = 8 d. - 100 = - 10 1 = 1 # 3
7. a.
2. a. b. 3 3 3
+4 y - 4 +7 y - 7
3
c. +9 y - 9 d. + 11 y - 11 =
3# 3
3. a. 3 1 6 b. - 2 2- 5 3
^ 3 h2
=
c. 62 - 6
3
4. a. 5 # 2 = 5#2 =
3
= 10
b. 2 = 2 # 6
b. - 3 # 5 =- 3 # 5 6 6 6
= - 15 2# 6
=
c. 2# 7 = 2#7 6# 6
= 14 2 6
^ 6 h2
=
d. 5 # ^- 6 h = - 5 # 6
2 6
= - 30 =
6
6 6
e. 6' 3 = =
3 3
= 6
3
= 2

4 = 4 # 2 c. 5 ^ 8 + 3h
c.
2 2 2 = 5 8 +5#3
4# 2 = 5 22 # 2 + 15
=
2# 2 = 5 # 2 2 + 15
4 2
^ 2 h2
= = 10 2 + 15
d. ^ 5 + 2 h^ 2 + 2 h
4 2
= = 5 # 2+ 5 #2+2# 2+2#2
2
=2 2 = 10 + 2 5 + 2 2 + 4
e. ^ 3 + 1 h^ 2 - 2 h
d. 7 = 7 # 10
10 10 10 = 3 # 2 + 3 # ( - 2 ) + 1 # 2 + 1 # (- 2 )
7 # 10 = 6 -2 3 + 2-2
=
10 # 10 f. ^ 3 - 4h ^ 6 + 1h
7 10 = 3 # 6 + 3 #1-4# 6 -4#1
^ 10 h 2
=
= 18 + 3 - 4 6 - 4
7 10
= = 2 # 32 + 3 - 4 6 - 4
10
= 3 2+ 3 -4 6 -4
8. a. 2 3 + 4 3 = ^2 + 4h 3 g. ^ 2 - 4h ^ 7 - 2h
=6 3 = 2 # 7 + 2 # (- 2) - 4 # 7 - 4 # (- 2)
b. 6 2 - 3 2 = ^6 - 3h 2 = 14 - 2 2 - 4 7 + 8
=3 2 h. ^ 6 + 3h ^ 6 + 5h
c. 7 5 + 5 = ^7 + 1h 5 = 6 # 6 + 6 #5+3# 6 +3#5
=8 5 = 6 + 5 6 + 3 6 + 15
d. 5 10 - 8 10 = ^5 - 8h 10 = 21 + 8 6
= - 3 10 i. ^ 8 - 2h ^ 8 - 3h
e. 4 7 + 7 7 = ^4 + 7h 7 = 8 # 8 + 8 # (- 3) - 2 # 8 - 2 # (- 3)
= 11 7 = 8-3 8 -2 8 +6
f. 2 6 - 8 6 = ^2 - 8h 6 = 14 - 5 8 ^= 14 - 5 # 2 2 = 14 - 10 2 h
=- 6 6 j. ^ 2 + 3h2
9 3 + 6 3 = ^9 + 6h 3 = ^ 2 h + 2 # 2 # 3 + 32
2
g.
= 15 3 = 2+6 2+9
h. 7 11 - 2 11 = ^7 - 2h 11 = 11 + 6 2
= 5 11 k. ^ 3 - 4h2
= ^ 3 h - 2 # 3 # 4 + 42
3 2 + 6 2 + 2 2 = ^3 + 6 + 2h 2
2
i.
= 11 2 = 3 - 8 3 + 16
= 19 - 8 3
j. 5 3 - 3 - 3 3 = ^5 - 1 - 3h 3
l. ^ 5 + 3 h2
= 3
= ^ 5h + 2 # 5 # 3 + ( 3) 2
2
k. 7 5 + 3 5 + 4 5 = ^7 + 3 + 4h 5
= 5 + 2 15 + 3
= 14 5
= 8 + 2 15
l. 8 7 - 11 7 - 3 7 = ^8 - 11 - 3h 7
=- 6 7
Ejercitación B
m. 2 6 + 9 6 + 8 6 = ^2 + 9 + 8 h 6
1. a. No es correcto: la raíz cuadrada de 36 es + 6 y - 6.
= 19 6
b. No es correcto: la raíz cuadrada de 16 es + 4 y - 4.
n. 4 11 - 5 11 - 10 11 = ^4 - 5 - 10h 11 c. Es correcto.
= - 11 11 d. No es correcto: la respuesta de 3 + 2 es 3 + 2 .
o. 4 2 + 5 2 - 3 2 = ^4 + 5 - 3h 2 2. a. 2 b. 5 c. - 3
=6 2
p. 10 5 - 6 5 + 3 5 = ^10 - 6 + 3h 5 3. a. 18 # 2 = 18 # 2
=7 5 = 2 # 32 # 2
q. 2 3 + 5 3 - 11 3 = ^2 + 5 - 11h 3 = 22 # 32
=- 4 3 = 2#3
2 ^ 2 + 5h
=6
9. a.
= 2# 2+ 2#5 b. 12 # 5 = 12 # 5
= ( 2) 2 + 5 2 = 22 # 3 # 5
= 2+5 2 = 2# 3#5
3 ^ 3 - 2h
= 2 15
b.
= 3 # 3 + 3 # (- 2) c. 27 # 10 = 27 # 10
= ^ 3h - 2 3 = 32 # 3 # 2 # 5
2
= 3-2 3 = 3# 3#2#5
= 3 30

6 2 3
d. 6 2 ÷6= 6 g. 5 3- 6 =5 3- 6 #
3 3 3
= 2 6 3
=5 3-
3
6 ÷ ^- 3 h = -
6
e. = 5 3 -2 3
3
=3 3
=- 6
3
10 10 10
=- 2 h. 40 + 5 + 2 = 22 # 10 + 5 # +
2
10 10 10
4
f. 4 ÷ 25 = = 2 10 +
5 10
+
10
25 10 2
22 10 10
= = 2 10 + +
52 2 2
=2 = 2 10 +
2 10
5 2
g. 2 # 5 # 10 = 100 = 2 10 + 10
= 102 = 3 10
= 10
i. 75 - 6 - 6
h. 6 # 8÷ 2 = 6 # 8 # 1 3 12
2 3 12
= 52 # 3 - 6 # - 6 #
6#8 3 3 12 12
=
2 6 3 6 12
=5 3- -
48 3 12
=
2 12
= 5 3 -2 3 -
2
= 48
2 22 # 3
= 5 3 -2 3 -
= 24 2
= 22 # 6 2 3
= 5 3 -2 3 -
2
=2 6
= 5 3 -2 3 - 3
i. 45 ' 5 ' 9 = 45 # 1 # 1 = (5 - 2 - 1) 3
5 9
45 =2 3
=
5# 9 j. 50 + 6 - 16
45 2 8
=
45 2 16 8
= 52 # 2 + 6 # - #
=1 2 2 8 8
6 2 16 8
4. a. 24 + 54 = 22 # 6 + 32 # 6 =5 2+ -
2 8
= 2 6 +3 6 = 5 2+3 2-2 8
=5 6 = 5 2 + 3 2 - 2 22 # 2
b. 48 - 12 = 42 # 3 - 22 # 3 = 5 2+3 2-2#2 2
= 4 3 -2 3 = 5 2+3 2-4 2
=2 3 = (5 + 3 - 4) 2
=4 2
c. 75 - 27 + 108
= 52 # 3 - 32 # 3 + 62 # 3 5. a. ^2 + 3 2 h^2 - 3 2 h
= 22 - ^3 2 h
2
= 5 3 -3 3 +6 3
= 4 - 32 # ^ 2 h
2
= (5 - 3 + 6) 3
=8 3 = 4-9#2
= 4 - 18
2
d. 2+ 4 = 2+ 4 # = - 14
2 2 2
4 2 b. ^4 2 - 1 h 2 = ^4 2 h 2 - 2 # 4 2 # 1 + 12
= 42 # ^ 2 h - 8 2 + 1
= 2+
2 2
= 2+2 2 = 16 # 2 - 8 2 + 1
=3 2 = 32 - 8 2 + 1
2
e. 18 - 4 = 32 # 2 - 4 # = 33 - 8 2
2 2 2
4 2 c. 4 6 + 2 # 3 - 54 = 4 6 + 6 - 32 # 6
=3 2-
2 = 4 6 + 6 -3 6
= 3 2-2 2 = (4 + 1 - 3) 6
= 2 =2 6
50
5 d. 5 # 2 + 50 ' 5 = 10 +
f. 2 5 + 10 = 2 5 + 10 # 5
5 5 5
= 10 + 10
10 5
=2 5+ = 2 10
5
= 2 5 +2 5 e. 32 # 2 - 50 # 2 = 64 - 100
=4 5 = 82 - 102
= 8 - 10
=- 2

100
f. 100 ' 5 + 3 2 # 10 = + 3 20
5
= 20 + 3 20
= 4 20
= 4 22 # 5
=8 5
6. a. x + y = ^ 2 + 3h+ ^ 2 - 3h
= 2+ 3+ 2- 3
=2 2
b. x - y = ^ 2 + 3h - ^ 2 - 3h
= 2+ 3- 2+ 3
=2 3
c. xy = ^ 2 + 3 h^ 2 - 3 h
= ^ 2h - ^ 3h
2 2
= 2-3
=- 1

O c
a
A AB : DE = BC : EF
G ∡B = ∡E
D b
B C E F
Unidad 5
Geometría
3 QPR / 3 IHG
Unidad 5 Geometría Q I
Sección 1, Clase 1
Vértices Lados Ángulos
AyD AB y DE ∡A y ∡D 110° 110°
P 40° R 40°
6 cm H G
ByE BC y EF 6 cm
∡B y ∡E
3 ABC / 3 NOM
CyF CA y FD ∡C y ∡F A N
Sección 1, Clase 2
a. 3 ABC / 3 DEF 100°
35° 100°
B C O 35° M
Vértices Lados Ángulos 5 cm 5 cm
AyD AB y DE ∡A y ∡D
Sección 1, Clase 5
ByE BC y EF ∡B y ∡E
3 JKL / 3 QPR
CyF CA y FD ∡C y ∡F J Q
b. 3 ABC / 3 DEF
5 5
Vértices Lados Ángulos
AyD AB y DE ∡A y ∡D K 50c L P 50c R
4 4
ByE BC y EF ∡B y ∡E
3 DEF / 3 YZX
CyF CA y FD ∡C y ∡F D Y
Sección 1, Clase 3 5 5
3 ABC / 3 UTS
60c 60c
A E F Z X
U 3 3
3 GHI / 3 NMO
5 cm 6 cm 5 cm 6 cm G N
B C 4 4
7 cm T S
7 cm
60c 60c
3 DEF / 3 ZXY H I M O
3 3
D Z 3 ABC / 3 STU
2 cm 3 cm A S
2 cm 3 cm
E F X 4 4
4 cm Y
4 cm
50c 50c
B C T U
3 JKL / 3 QPR 3 3
J Q
Sección 2, Clase 1
5 cm 8 cm 5 cm 8 cm
b: Tiene dos lados de igual longitud.
K 7 cm L P R
7 cm
3 GHI / 3 NOM
G N
4 cm 3 cm 4 cm 3 cm
H I O M
5 cm 5 cm
Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Sección 2, Clase 2 b. Siendo b el ángulo desconocido,
45° bc + 45c + 90c = 180c
a. ∡ ACB = 65c (por teorema de triángulo isósceles) bc + 135c = 180c
∡ ABC + ∡ ACB + ∡ BAC = 180c bc = 180c - 135c
65c + 65c + ∡ BAC = 180c = 45c
45°
130c + ∡ BAC = 180c El triángulo tiene dos ángulos de
∡ BAC = 180c - 130c igual medida. Entonces, los lados
opuestos a dichos ángulos tienen
= 50c
la misma longitud.
b. ∡ BAC = 90c Por tanto, es triángulo isósceles.
∡ ABC = ∡ ACB (por teorema de triángulo isósceles) c. Siendo c el ángulo desconocido,
∡ ABC + ∡ ACB + ∡ BAC = 180c 40° cc + 110c + 30c = 180c
2∡ ABC + 90c = 180c cc + 140c = 180c
2∡ ABC = 180c - 90c 110° cc = 180c - 140c
30°
2∡ ABC = 90c = 40c
90c El triángulo tiene tres ángulos
∡ ABC = 2 de diferentes medidas.
= 45c Por tanto, no es triángulo
isósceles.
∡ ACB = 45c
c. ∡ ACB + ∡ BCD = 180c Sección 2, Clase 6

∡ ACB + 130c = 180c
ayd
∡ ACB = 180c - 130c Justificación: las hipotenusas y un par de ángulos agudos
= 50c correspondientes de los dos triángulos rectángulos son de
igual medida.
∡ CAB + ∡ CBA + ∡ ACB = 180c
∡ CAB = ∡ CBA (por teorema de triángulos isósceles)
2∡CAB + 50c = 180c Sección 2, Clase 7
2∡ CAB = 180c - 50c ayc
2 ∡CAB = 130c Justificación: las hipotenusas y un par de catetos
correspondientes de los dos triángulos rectángulos son
∡CAB = 130c
2 de igual medida.
= 65c
byd
∡ CBA = 65c Justificación: los dos lados correspondientes y el ángulo
comprendido entre ellos son congruentes, por el criterio
LAL.
Sección 2, Clase 3
En 3 ABD y 3 ACD
Sección 3, Clase 1
AB = AC (por hipótesis) c: Dos pares de lados opuestos son paralelos.
BD = CD (por hipótesis)
AD = AD (es común)
3 ABD = 3 ACD (por el criterio de LLL) Sección 3, Clase 2
∡ BAD = ∡CAD (por la congruencia de triángulos)
a. DC = AB = 3 cm
Por tanto, la mediatriz de BD divide el ∡A en dos partes
b. AD = BC = 4 cm
iguales.
c. ∡ DAB = ∡ DCB = 105c
d. ∡ ADC = ∡ ABC = 75c
Sección 2, Clase 4
byc Sección 3, Clase 3
a.
Sección 2, Clase 5 BO = DO = 4 cm
b. OC = OA = 2 cm
ayb AC = AO + OC
(Explicación) = 2 cm + 2 cm
a. Siendo a el ángulo desconocido, = 4 cm
40° 40c + 70c + ac = 180c
110c + ac = 180c Sección 3, Clase 4
ac = 180c - 110c
= 70c a y c: Dos pares de lados opuestos son congruentes.
70° 70° El triángulo tiene dos ángulos de
igual medida. Entonces, los lados Sección 3, Clase 5
opuestos a dichos ángulos tienen la
misma longitud. a y c: Dos pares de ángulos opuestos son congruentes.
Por tanto, es triángulo isósceles.
2 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

En el paralelogramo ABCD, a. ∡ A = 54c ∡ D = 54c
AD = BC (por la condición 2) ∡ B = 63c ∡ E = 63c
AE = CF (por hipótesis) ∡ C = 63c ∡ F = 63c
Entonces, ED = BF 3 ABC + 3 DEF: Las medidas de sus ángulos
AD BC (por hipótesis) correspondientes son congruentes.
ED BF b. ∡ A = 135c ∡ E = 135c
Por lo anterior, los dos lados opuestos son paralelos y ∡ B = 45c ∡ F = 45c
congruentes. ∡ C = 90c ∡ G = 90c
Por tanto, el cuadrilátero EBFD es un paralelogramo. ∡ D = 90c ∡ H = 90c
El cuadrilátero ABCD + el cuadrilátero EFGH: Las
Sección 3, Clase 7 medidas de los ángulos correspondientes son
congruentes.
En el paralelogramo ABCD,
∡ BDA = 30 c (por ∡ DBC = 30c ) Sección 4, Clase 3
∡ DBA = 180c - (∡ DAB + ∡ BDA ) = 30 c
Entonces, 3 ABD es un triángulo isósceles. Lados correspondientes Razón de semejanza
Por tanto, AB = DC = AD = BC (por la condición 2) a. BA y DE BA : DE = 1 : 3
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rombo. AC y EF AC : EF = 1 : 3
BC y DF BC : DF = 1 : 3
(Solución alternativa)
Sección 3, Clase 8 BA y DF BA : DF = 1 : 3
ayc AC y FE AC : FE = 1 : 3
(Explicación) BC y DE BC : DE = 1 : 3
a. Si ∡A = 90c, entonces ∡C = 90c (dos pares de ángulos
opuestos son congruentes). b. GH y LN GH : LN = 2 : 1
∡A + ∡B + ∡C + ∡D = 360c (Suma de ángulos internos HI y NP HI : NP = 2 : 1
de un cuadrilátero) IJ y PQ IJ : PQ = 2 : 1
90c + ∡B + 90c + ∡D = 360c JK y QR JK : QR = 2 : 1
∡B + ∡D + 180c = 360c KG y RL KG : RL = 2 : 1
∡B + ∡D = 360c - 180c (Solución alternativa)
∡B + ∡D = 180c GH y PN
2∡B = 180c (∡B = ∡D) GH : PN = 2 : 1
HI y NL HI : NL = 2 : 1
∡B = 180c
2
IJ y LR IJ : LR = 2 : 1
JK y RQ JK : RQ = 2 : 1
∡B = 90c
KG y QP KG : QP = 2 : 1
∡D = 90c
Entonces, ∡A = ∡B = ∡C = ∡D = 90c.
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rectángulo.
Sección 4, Clase 4
b. Si AB = BC, entonces AB = BC = CD = DA (dos pares
de lados opuestos son congruentes). a. En 3 ABC y 3 DEF,
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rombo. AB : DE = 5 : 15 = 1 : 3
BC : EF = 9 : 27 = 1 : 3
c. Si AC = BD, es decir, las diagonales son de igual medida. CA : FD = 7 : 21 = 1 : 3
Entonces, el paralelogramo ABCD es un rectángulo. Por tanto, 3 ABC + 3 DEF.
Justificación: los lados correspondientes son
Sección 3, Clase 9 proporcionales.
b. La razón equivalente más simple de 10 : 15 es 2 : 3.
c
(Explicación) 12 : x = 2 : 3
a. Si ∡A=∡B, entonces ∡A=∡B=∡C=∡D (dos pares de 2x = 12 # 3
2x = 36
ángulos opuestos son congruentes). x = 18
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rectángulo.
9: y = 2:3
b. Si AB=BC, entonces AB=BC=CD=DA (dos pares de 2y = 9 # 3
lados opuestos son congruentes). 2y = 27
y = 13.5 a= 27 k
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rombo.
2
c. Si ∡A=∡B y AB=BC, entonces
∡A=∡B=∡C=∡D = 90c y AB=BC=CD=DA. R: x = 18
Entonces, el paralelogramo ABCD es un cuadrado. y = 13.5
Sección 4, Clase 1
a. Sí, son semejantes: Las dos figuras tienen la misma
forma aunque sus tamaños son diferentes.
b. A1
4 cm D1
C1
B1
4 cm

1. a. En 3 BCA y 3 EFD, a. A = r # 7 2 = r # 49 = 49r
∡C = ∡F = 90c R: 49r cm 2
CB : FE = 3 : 6 = 1 : 2
A = r #b
6l
2
CA : FD = 6 : 12 = 1 : 2 b. = r # 3 2 = r # 9 = 9r
Por tanto, 3 BCA + 3 EFD. 2
b. En 3 ABC y 3 DEF, R: 9r cm2
∡B = ∡E = 40c c. A = r # 5 2 = r # 25 = 25r
BA : ED = 9 : 5 R: 25r cm2
BC : EF = 8 : 4 = 2 : 1
A = r # b 12 l = r # 6 2 = r # 36 = 36r
2
Por tanto, el 3 ABC y el 3 DEF no son semejantes. d.

2
En 3 ABC y 3 FED, R: 36r cm2
∡B = ∡E = 40c
BA : EF = 9 : 4
BC : ED = 8 : 5 Sección 6, Clase 1
Por tanto, el 3 ABC y el 3 FED no son semejantes. Ángulo central: b
2. En 3 JKL, - Su vértice está en el centro de la circunferencia.
∡J + ∡K + ∡L = 180c - Sus lados se forman por dos radios.
90c + ∡K + 50c = 180c Ángulo inscrito: d
∡K + 140c = 180c - Su vértice está en la circunferencia.
∡K = 180c - 140c - Sus lados se forman por dos cuerdas.
= 40c
En 3 GHI y 3 JKL, Sección 6, Clase 2
∡H = ∡K
GH : JK = 6 : 18 = 1 : 3 a. ∡ x = 2 # 20c = 40c b. ∡ x = 36 c = 18c
HI : KL = 8 : 24 = 1 : 3 2
Por tanto, 3 GHI + 3 JKL. c. ∡ x = 2 # 75c = 150c d. ∡ x = 80
2
c = 40c
Justificación: dos triángulos tienen un ángulo
correspondiente congruente y los lados adyacentes
a este son proporcionales.
Sección 6, Clase 3
Sección 4, Clase 6 a. ∡ x = 2 # 35c = 70c b. ∡ x = 82 c = 41c
2
1. a. En 3 DFE,
∡D + ∡F + ∡E = 180c c. ∡ x = 2 # 25c = 50c d. ∡ x = 90
2
c = 45c
40c + 20c + ∡E = 180c

60c + ∡E = 180c Sección 7, Clase 1
∡E = 180c - 60c
= 120c a. a2 + b2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25
En 3 CAB y 3 DFE, c2 = 52 = 25
∡C = ∡D = 40c Entonces, a2 + b2 = c2 .
∡B = ∡E = 120c
Por tanto, 3 CAB + 3 DFE. b. a2 + b2 = 42 + ^4 3 h = 16 + 48 = 64
2
Justificación: dos triángulos tienen dos pares de c2 = 82 = 64

ángulos correspondientes congruentes. Entonces, a2 + b2 = c2 .
b. En 3 FED,
∡F + ∡E + ∡D = 180c Sección 7, Clase 2
∡F + 85c + 25c = 180c
∡F + 110c = 180c a. x = 62 + 82
∡F = 180c - 110c = 36 + 64
= 70c
= 100
En 3 ABC y 3 FED,
∡A = ∡F = 70c = 10
∡C = ∡D = 25c
Por tanto, 3 ABC + 3 FED. b. x = 52 + 102
Justificación: dos triángulos tienen dos pares de = 25 + 100
ángulos correspondientes congruentes. = 125
2. En 3 ABC, =5 5
∡A + ∡B + ∡C = 180c
∡A + 40c + 30c = 180c c. x = 32 + 22
∡A + 70c = 180c = 9+4
∡A = 180c - 70c
= 13
= 110c
Para que 3 ABC + 3 DEF, ∡D = ∡A = 110c.
Sección 7, Clase 3
Sección 5, Clase 1
a. x = 52 - 32
a. P = r # 6 = 6r = 25 - 9
R: 6r cm = 16
b. P = r # 2 # 7 = 14r =4
R: 14r cm
b. x = ^ 10 h - 12
2
c. P = r # 9 = 9r
R: 9r cm = 10 - 1
d. P = r # 2 # 5 = 10r = 9
R: 10r cm =3

c. x = 102 - 62 c. BC
sen A = AB = 2
3
= 100 - 36
= 64 AC 1
cos A = AB = 2
=8
BC 3
tan A = AC = 1 = 3
Sección 7, Clase 4
Siendo a la longitud de BC; b, la de AB y c, la de AC,
Sección 8, Clase 4
a. a2 + b2 = 122 + 52 = 144 + 25 = 169
c2 = 132 = 169 1. a. sen 12c = 0.20791169
Entonces, a2 + b2 = c2 . cos 12c = 0.9781476
tan 12c = 0.212556561
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde
AC es la hipotenusa. b. sen 35c = 0.573576436
cos 35c = 0.819152044
b. a + b2 = 72 + 62 = 49 + 36 = 85
2
tan 35c = 0.700207538
c2 = 82 = 64
Entonces, a2 + b2 ! c2 . c. sen 70c = 0.93969262
Por tanto, el 3 ABC no es un triángulo rectángulo. cos 70c = 0.342020143
tan 70c = 2.747477419
c. a2 + b2 = 152 + 82 = 225 + 64 = 289 2. a. ∡ A = 40.00092673c
c2 = 172 = 289
Entonces, a2 + b2 = c2 . b. ∡ A = 17.000932c
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde c. ∡A = 54.99909506c
AC es la hipotenusa.
d. a2 + b2 = 82 + 72 = 64 + 49 = 113
c2 = 92 = 81 Sección 9, Clase 1
Entonces, a2 + b2 ! c2 . a.
A P
Por tanto, el 3 ABC no es un triángulo rectángulo.
e. a2 + b2 = 82 + 62 = 64 + 36 = 100
c2 = 102 = 100 C R
Entonces, a2 + b2 = c2 .
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde
AC es la hipotenusa.
B Q
Sección 8, Clase 1
b. A
cateto opuesto BC 3
a. sen A = = AB = 5 N
hipotenusa
cateto adyacente AC 4
cos A = = AB = 5
hipotenusa
cateto opuesto B
BC 3 O
tan A = cateto adyacente = AC = 4
C
P
cateto opuesto BC
b. sen A = = AB = 1
hipotenusa 5
cateto adyacente AC
Sección 9, Clase 2
cos A = = AB = 2
hipotenusa 5 a. ∡ AOP = 90c b. ∡ AOP = 120c
cateto opuesto ∡ BOQ = 90c ∡ BOQ = 120c
BC 1
tan A = cateto adyacente = AC = 2 ∡ COR = 90c ∡ COR = 120c
∡ DOS = 90c Entonces, 120° está
Entonces, 90° está rotado.
Sección 8, Clase 2 rotado.
a. a : b : c = 1: 2 : 3
b. a : b : c = 1:1: 2 Sección 9, Clase 3
a.
Sección 8, Clase 3 m
P A
BC 1
a. sen A = AB = 2
AC 3
cos A = AB = 2
R C
BC 1
tan A = AC =
3 Q B
BC 1
b. sen A = AB =
2
AC
cos A = AB =
1 b.
2 ,
BC = 1 = B A P Q
=
tan A AC 1 1
C D S R

Sección 9, Clase 4 8. a. x = 42 + 32 b. x = 52 + 22
1. a. Reflexión b. Traslación = 16 + 9 = 25 + 4
c. Rotación = 25 = 29
=5
2. a.
A F D'
9. a. 3
sen A = 5 b. sen A = 1
2
C B O cos A = 4
5 cos A = 1
C' 2
3
tan A = 4 1
tan A = 1 = 1
D E F' A'
10. sen 30c = 12
Figura 1 Figura 2
3
b. Rotación: 180c está rotado con respecto al punto O. cos 30c = 2
tan 30c = 1
3
Ejercitación A
11. a. 3 b. 2, 3
1. a / e por ALA b / d por LAL
c. 2
c / f por LLL
2. a. Triángulo isósceles
Ejercitación B
b. Triángulo equilátero
c. Triángulo isósceles 1. a. AB = BC Rectángulo
3. a/c b. AC = BD Rombo
Condición: sus hipotenusas y un par de ángulos agudos c. ∡ A = ∡B y AB = BC Cuadrado
correspondientes son de igual medida. 2. a. 9 | 3 = 12 | x b. 9|3 = y|2
b/d
Condición: sus hipotenusas y un par de catetos 9x = 3 # 12 3y = 9 # 2
correspondientes son de igual medida. 9x = 36 3y = 18
4. a. ∡A = ∡C y ∡B = ∡D x = 36 y = 18
3
9
∡ x + ∡ x + 60c + 60c = 360c =6
=4
2 ∡ x + 120c = 360c
3. En 3 ABC y 3 ADE
2 ∡ x = 360c - 120c
∡.ABC = ∡ ADE (BC < DE)
2 ∡ x = 240c
240c ∡.ACB = ∡ AED (BC < DE)
∡x = 2 3 ABC +3 ADE (semejanza AA)
= 120c AC | AE = BC | DE
R: 120c 6 | 3 = 8 | DE
b. ∡ x + ∡ x + 100° = 180° (un triángulo isósceles 6 # DE = 3 # 8
tiene los ángulos de la 6 # DE = 24
base de igual medida.)
2 ∡ x + 100c = 180c DE = 24
6
2 ∡ x = 180c - 100c =4
2 ∡ x = 80c 4. c
80c 5. a.
∡x = 2 ∡ x = 2 # 60c = 120c
= 40c b. ∡ x = 2 # 90c = 180c
c. 8 cm (las diagonales de un rectángulo tienen la c. ∡ x = 75c
misma medida.)
d. 3 cm (cuatro lados de un cuadrado son congruentes.) 6. a. x = 132 - 122
= 169 - 144
5. a. 8 : 4 = 10 : x b. AB : DE = 8|4 = 2|1
= 25
8x = 4 # 10 BC : EF = 4|2 = 2|1
=5
8x = 40 CA : FD = 10|5 = 2|1
x = 40 b. x = 62 - 42
8
= 36 - 16
=5
= 20
6. a. Perímetro: r # 4 = 4r
=2 5
R: 4r cm
7. Como es un triángulo isósceles, se puede dividir en los
Área: r # c 4 m = r # 2 2 = r # 4 = 4r
2
2 dos triángulos rectángulos por la mediatriz de la base.

R: 4r cm 2 Siendo x la mediatriz, se aplica el teorema de Pitágoras.
b. Perímetro: r # 2 # 3 = 6r
x = 52 - 32
R: 6r cm
= 25 - 9 5 cm 5 cm
Área: r # 3 2 = r # 9 = 9r x
= 16
R: 9r cm 2
=4 3 cm 3 cm
60c
7. a. ∡ x = 2 = 30c 6 cm
Entonces, la altura del triángulo es 4 cm.
b. ∡ x = 2 # 40c = 80c
Área: 12 # 6 # 4 = 12
R: 12 cm2

8. AC 3
sen B = AB = 2
BC 1
cos B = AB = 2
AC 3
tan B = BC = 1 = 3
9. C
A
B
,
E
D
F

número de posibles resultados de un evento a
Probabilidad = =n
espacio muestral
Unidad 6
Estadística
Frecuencia Marca de
clase ]Xig
Clase fi # Xi
Unidad 6 Estadística ( fi)
Sección 1, Clase 1 0 - 10 3 5 15
a. Sucursal A 10 - 20 6 15 90
Agrupación 20 - 30 7 25 175
Frecuencia
(Número de bolsas
(Número de días) 30 - 40 12 35 420
vendidas)
6 - 11 4 40 - 50 3 45 135
11 - 16 8 50 - 60 5 55 275
16 - 21 8 Total 36 1,110
21 - 26 7 1, 100
Media aritmética = 36
= 30.83
26 - 31 2
R: La media aritmética es 30.83.
31 - 36 1
Total 30 Sección 2, Clase 2

Frecuencia
b. Sucursal B a. Clase Frecuencia ( fi) acumulada
Agrupación 46 - 48 1 1
Frecuencia
(Número de
(Número de días) 48 - 50 2 3
bolsas vendidas)
5 - 10 4 50 - 52 4 7
10 - 15 8 52 - 54 3 10
15 - 20 9 54 - 56 2 12
20 - 25 8 56 - 58 1 13
25 - 30 1 Total 13
Total 30 Como el total de datos es 13, la posición central es 7.

Entonces, la clase donde se encuentra la mediana es la
tercera.
Sección 1, Clase 2 +
X3 = 52 2 50 = 102 = 51
2
a. Clase Marca de clase ]Xig R: La mediana es 51.
Frecuencia
145 - 149 147 b. Clase Frecuencia ( fi) acumulada
149 - 153 151 48 - 53 2 2
153 - 157 155 53 - 58 4 6
157 - 161 159 58 - 63 7 13
161 - 165 163 63 - 68 9 22
165 - 169 167 68 - 73 5 27
169 - 173 171 73 - 78 4 31
b. Clase Marca de clase ]Xig 78 - 83 3 34
45 - 50 47.5 83 - 88 2 36
Total 36
50 - 55 52.5
Como el total de datos es 36, la posición central es
55 - 60 57.5 18 + 19 = 37 = 18.5.
2 2
60 - 65 62.5 Entonces, la clase donde se encuentra la mediana es la
cuarta.
65 - 70 67.5 +
X4 = 68 2 63 = 1312
= 65.5
70 - 75 72.5 R: La mediana es 65.5.
75 - 80 77.5
Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Frecuencia 1 3 4 15 16 27 28 30
Clase ( fi) P10 P50 P90
+
X4 = 35 2 30 15 - 20 1 Frecuencia
Clase ( fi) (Número Marca de Frecuencia
de personas) clase ]Xig acumulada
65 20 - 25 3
= = 32.5 (Punteo)
2 25 - 30 6
30 - 35 10 50 - 60 6 55 6 P10
35 - 40 8
60 - 70 10 65 16 P50
40 - 45 7
45 - 50 2 70 - 80 8 75 24
50 - 55 1
Total 38 80 - 90 5 85 29 P90
90 - 100 1 95 30
Frecuencia
Clase Total 30
( fi)
+
X3 = 114 2 106 90 - 98 7 La clase donde se separan los datos entre el 10% y el 90%
98 - 106 9 es la primera clase.
= 220 = 110
2 106 - 114 13 X1 = 55
114 - 122 3 R: P10 es 55 puntos.
122 - 130 4
130 - 138 3 La clase donde se separan los datos entre el 50% es la
138 - 146 1 segunda clase.
Total 40 X2 = 65
R: P50 es 65 puntos.
Frecuencia
Clase ( fi) La clase donde se separan los datos entre el 90% y el 10%
+
X1 = 31 2 23 23 - 31 32 es la cuarta clase.
54 31 - 39 16 X4 = 85
= = 27
2 39 - 47 5 R: P90 es 85 puntos.
47 - 55 1
55 - 63 2
Total 56
Sección 4, Clase 1
1. a. "Cara, Escudo ,
Sección 3, Clase 1 b. "Piedra, Papel, Tijera , \
Z] a
]] A, 2, 3...... K
]] a
6 6 6 6
c. ]]
]]
] a A, 2, 3...... K
a
1 6 7 12 13 18 19 24 ]][
][] ]]] a
Q1 Q2 Q3 ]] a A, 2, 3...... K
]] ]]] a
a A, 2, 3...... K
Z
\
Frecuencia ( fi)
Frecuencia
Clase (peso) (número de 2. b
acumulada
personas)
(Explicación)
40 - 50 4 4
a. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
50 - 60 11 15 Q1 y Q2 Seis posibles resultados
60 - 70 6 21 Q3 b. {Cara, Escudo}
Dos posibles resultados
70 - 80 2 23
c. {A, B, C, D, E}
80 - 90 1 24 Cinco posibles resultados
Total 24
La clase donde se encuentra el valor de Q1 es la segunda clase. Sección 4, Clase 2

+
X2 = 60 2 50 = 55 1. a. Un posible resultado: 10
R: Q1 es 55 kg. b. Siete posibles resultados: A (1), 3, 5, 7, 9, J (11),
K (13)
La clase donde se encuentra el valor de Q2 es la segunda clase.
+ c. Nueve posibles resultados: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
X2 = 60 2 50 = 55
R: Q2 es 55 kg. d. Cuatro posibles resultados: A, J, Q, K
2. a. Evento simple b. Evento compuesto
La clase donde se encuentra el valor de Q3 es la tercera clase.
+ c. Evento simple d. Evento compuesto
X3 = 70 2 60 = 65
R: Q3 es 65 kg.
2 Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Sección 4, Clase 3 e. Moda: la clase que tiene la mayor frecuencia es la
sexta.
= "1, 2, 3, 4, 5, 6 , X6 = 55
6 = "6 , R: La mediana es 55 puntos.
(Número de posibles resultados de que salga el número 6) Frecuencia

=
(Número de posibles resultados del espacio muestral) Clase Frecuencia
acumulada
1
= 10 - 20 4 4
6
= "1, 2, 3, 4, 5, 6 , 20 - 30 3 7
= "2, 4, 6 , 30 - 40 5 12 P50
40 - 50 6 18 Q3
(Número de posibles resultados de que salga un número par)
=
(Número de posibles resultados del espacio muestral) 50 - 60 2 20
3 1
= =
6 2 Total 20
a.
= "Cara, Escudo ,
5 5 5 5
= "Cara ,
5 5 5 5
1 15 16 20
1 15 16 20
(Número de posibles resultados de que salga cara) Q1 Q2 Q3
=
(Número de posibles resultados del espacio muestral)
1 La clase donde se encuentra el valor de Q3 es la cuarta fila.
= +
2 X4 = 50 2 40 = 90 2
= 45
R: Q3 es 45 años.
R: Q3 es 45 años.
10 10
= # Alejandro, Andrea, Domingo, Elena, Juan, Leonardo, Marta - 10 10
= " Marta ,
1 10 11 20
1 10 11 20
(Número de posibles resultados de que elija a Marta)

= P50
1
= +
7 X3 = 40 2 30 = 70 2
= 35
R: P50 es 35 años.
P50
"3 ,
= # A (1), 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J (11), Q (12), K (13)-
"1, 3, 5 ,
= " A (1), 3, 5, 7, 9, J (11), K (13),
= "1, 2, 3, 4, 5, 6 ,
3 = "3 ,
(Número de posibles resultados de que salga un número impar)
=
7 (Número de posibles resultados de que obtenga 3)
= =
13 (Número de posibles resultados del espacio muestral)
1
=
6
Ejercitación
Marca
Clase Frecuencia
Frecuencia de clase fi # Xi
(Puntos) acumulada
(Xi)
0 - 10 1 5 5 1
10 - 20 2 15 30 3
20 - 30 8 25 200 11
30 - 40 22 35 770 33
40 - 50 28 45 1,260 61
50 - 60 30 55 1,650 91
60 - 70 15 65 975 106
70 - 80 7 75 525 113
80 - 90 5 85 425 118
90 - 100 2 95 190 120
Total 120 6,030
6, 030
= 50.25
120
d. Mediana: como el total de datos es 120, la posición
60 + 61 =
central es 2 60.5.
Entonces, la clase donde se encuentra la mediana es
la quinta.
X5 = 45
R: La mediana es 45 puntos.
Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

p
V
V
q
V
F
p / q (p / q) & p
V
F
V
V
p/q
F
F
V
F
F
F
V
V p0q
Unidad 7
Lógica
Valor de
Unidad 7 Lógica Proposición compuesta
verdad
Sección 1, Clase 1 5 es mayor que 3 y 5 es un número par. Falsa
“5 es mayor que 3” es verdadera y “5 es un número parˮ es

Negación de la Representación falsa.
Proposición proposición simbólica de
la negación Una semana tiene 4 días y un año tiene 12
Falsa
meses.
p: Ayer fue un Ayer no fue
día soleado. un día +p “Una semana tiene 4 díasˮ es falsa y “un año tiene 12
soleado mesesˮ es verdadera.
q: 5 es un No es cierto que 5 Una hora tiene 30 minutos y un minuto tiene

Falsa
número primo. es un número +q 30 segundos.
primo. “Una hora tiene 30 minutosˮ es falsa y “un minuto tiene
r: Las arañas Las arañas no 30 segundosˮ es falsa.
tienen 8 patas. tienen 8 patas. +r
s: 1 km es 1 km no es Sección 1, Clase 5
equivalente equivalente +s
a 100 m. a 100 m. Proposición Disyunción Representación
simbólica
t: 7 es divisor 7 no es divisor
de 24. de 24 +t a: Camino bajo Camino bajo
la lluvia. la lluvia o a0b
b:Tomo un taxi. tomo un taxi.
Sección 1, Clase 2 c: 5 - 5 = 0 5-5 = 0 c0d

d: 5 + 5 = 10 o 5 + 5 = 10
a. Las aves no tienen cuatro patas. Verdadera
e: La raíz cuadrada La raíz
b. 5 # 8 ! 40 Falsa de 9 es 3. cuadrada de 9
e0f
c. f: 3 es un número es 3 o 3 es un
La medida del ángulo recto no es 90c. Falsa
par. número par.
d. La raíz cuadrada de 25 es 5. Falsa
e. Una semana no tiene 7 días. Falsa Sección 1, Clase 6
f. 6 # 3 = 18 Verdadera
Valor de
g. Una hora no tiene sesenta minutos. Falsa Proposición compuesta
verdad
5 es mayor que 3 o 10 es un número par. Verdadera
Sección 1, Clase 3
“5 es mayor que 3” es verdadera y “10 es un número parˮ es
Representación verdadera.
Proposición Conjunción
simbólica Una semana tiene 4 días o un año tiene 12
Verdadera
meses.
m: El rectángulo El rectángulo
tiene 4 lados. tiene 4 lados “Una semana tiene 4 díasˮ es falsa y “un año tiene 12
m/n mesesˮ es verdadera.
n: El triángulo y el triángulo
tiene 3 lados. tiene 3 lados. Una hora tiene 30 minutos o un minuto tiene
Falsa
30 segundos.
o: El delfín El delfín es “Una hora tiene 30 minutosˮ es falsa y “un minuto tiene
es un pez. un pez y el 30 segundosˮ es falsa.
o/p
p: El conejo es conejo es un
un mamífero. mamífero.
q: 3 # 2 = 6 3#2 = 6
q/r
r: 18 ' 2 = 9 y 18 ' 2 = 9
Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Proposición Implicación Representación Proposición Doble implicación Representación

simbólica simbólica
p: El ángulo recto Si el ángulo u: x + 2 = 5 x + 2 = 5 si y solo
u+v
mide 90c. recto mide 90c, v: x + 4 = 7 si x + 4 = 7.
q: La circunferencia entonces la w: La figura es La figura es un
p&q
mide dos ángulos circunferencia un cuadrilátero. cuadrilátero si
x: La figura y solo si tiene w+x
rectos. mide dos
tiene 8 lados. 8 lados.
ángulos rectos.
y: Es agosto. Es agosto si y
(Solución alternativa) Si la z: El mes anterior solo si el mes y+z
circunferencia fue julio. anterior fue julio.
mide dos
ángulos rectos, q&p
Sección 1, Clase 10
entonces el
ángulo recto Proposición compuesta Valor de verdad
mide 90c.
a. 8 es divisor de 24 si y solo si 24 es
Verdadera
r: Hoy es un día Si hoy es un divisible entre 8.
soleado. día soleado, “8 es divisor de 24ˮ es verdadera y “24 es divisible
r&s
s: Vamos a la piscina. entonces vamos entre 8ˮ es verdadera.
a la piscina. b. 13 es un número compuesto si y
Falsa
solo si 13 tiene solo dos divisores.
(Solución alternativa) Si vamos a
la piscina, “13 es un número compuestoˮ es falsa y “13 tiene solo
s&r dos divisoresˮ es verdadera.
entonces hoy es
un día soleado. c. El producto 3 # 3 es un número par
Falsa
si y solo si 3 es un número impar.
t: 15 es múltiplo de 3. Si 15 es “El producto 3 # 3 es un número parˮ es falsa y “3 es
u: 15 es divisible entre múltiplo de 3, un número imparˮ es verdadera.
t&u
3. entonces 15 es
divisible entre 3. Sección 2, Clase 1
(Solución alternativa) Si 15 es a.
divisible entre p q +p +q +p0 +q
3, entonces 15 u&t
V V F F F
es múltiplo de 3.
V F F V V
F V V F V
Sección 1, Clase 8 F F V V V
Valor de
Proposición compuesta b.
verdad p q +q p& +q
a. Si un minuto es equivalente a 60 segundos,
Falsa V V F F
entonces una hora tiene 600 segundos.
“Un minuto es equivalente a 60 segundosˮ es verdadera V F V V
y “una hora tiene 600 segundosˮ es falsa. F V F V
b. Si 7 es un número impar, entonces el
Falsa F F V V
cuadrado de 7 es un número par.
“7 es un número imparˮ es verdadera y “el cuadrado de
7 es un número parˮ es falsa. Sección 2, Clase 2
c. Si un triángulo tiene tres lados, entonces a.
Verdadera p q p0q p / (p 0 q)
el triángulo tiene tres ángulos internos.
“Un triángulo tiene tres ladosˮ es verdadera y “un V V V V
triángulo tiene tres ángulos internosˮ es verdadera.
V F V V
F V V F
F F F F
R: No es tautología.
b.
p q p/q (p / q) & p
V V V V
V F F V
F V F V
F F F V
R: Es tautología.
2 Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

c. b.
p q p/q p&q (p / q) & (p & q) p q +q p/q + q 0 (p / q)
V V V V V V V F V V
V F F F V V F V F V
F V F V V F V F F F
F F F V V F F V F V
R: Es tautología. R: Es contingencia.
c.
d. p q +p p + q + p 0 q (p + q) & (+ p 0 q)
p q p0q p/q (p 0 q) & (p / q)
V V F V V V
V V V V V
V F F F F V
V F V F F
F V V F V V
F V V F F
F F V V V V
F F F F V
R: Es tautología.
R: No es tautología.
d.
p q +p p&q (p & q) / (+ p)
Sección 2, Clase 3
V V F V F
a.
p q p0q + (p 0 q) q / + (p 0 q) V F F F F
V V V F F F V V V V
V F V F F F F V V V
R: Es contingencia.
F V V F F
F F F V F Ejercitación A
R: Es contradicción.
1. a. Una semana no tiene diez días. +p
b.
p q p0q (p 0 q) & q b. El triángulo isósceles no tiene los tres lados +q
iguales.
V V V V
c. 6 # 5 = 25 +r
V F V F
d. El triángulo tiene tres lados. +s
F V V V
2. a. No es verdad que los tres poderes del Falsa
F F F V Estado guatemalteco son: Ejecutivo,
R: No es contradicción. Legislativo y Judicial.
c. b. La fórmula del cálculo de área de un Falsa
p q p&q q 0 (p & q) triángulo no es base por altura dividido
entre dos.
V V V V
c. La raíz cuadrada de 49 no es 5. Verdadera
V F F F
d. Un kilómetro no tiene 100 metros. Verdadera
F V V V
3. a. 24 es un número compuesto y 5 es p/q
F F V V menor que 9.
R: No es contradicción b. 12 ' 4 = 5 y 5 # 4 = 20 r/s
d.
p q + p + q + p / q + q 0 p (+ p / q) / (+ q 0 p) 4. a. Verdadera
(Explicación)
V V F F F V F “8 1 10ˮ es verdadera y “ 4 1 6 ˮ es verdadera.
V F F V F V F b. Falsa
(Explicación)
F V V F V F F
“La luna es un satélite natural de la Tierraˮ es
F F V V F V F verdadera y “un año tiene 360 díasˮ es falsa.
R: Es contradicción. c. Falsa
(Explicación)
“El trapecio es un paralelogramoˮ es falsa y “el
Sección 2, Clase 4 triángulo tiene cuatro ángulosˮ es falsa.
a.
p q p0q + (p 0 q) + (p 0 q) / p 5. a. El lunes hace frío o hace calor. p0q
V V V F F b. 6 # 3 = 18 o 6 # 3 = 12 r0s
V F V F F c. El lago de Atitlán se ubica en el t0u

departamento de Sololá o en el
F V V F F departamento de Guatemala.
F F F V F
R: Es contradicción.

b.
6. a. Verdadera p q p&q q&p ^ p & qh / ^q & ph
(Explicación)
“5 # 3 = 15 ˮ es verdadera y “15 ' 3 = 5 ˮ es V V V V V
verdadera. V F F V F
b. Verdadera F V V F F
(Explicación)
“Los números pares son divisibles por dosˮ es F F V V V
verdadera y “17 es divisible por dosˮ es falsa. R: Es contingencia.
c.
c. Falsa + ^ p 0 qh
(Explicación) p q + p + q p 0 q + ^ p 0 q h ^+ p / + q h
+ ^+ p / + q h
“Enero es el segundo mes del añoˮ es falsa y
“enero tiene 28 díasˮ es falsa. V V F F V F F V
7. a. Si marzo tiene 31 días, entonces marzo p&q V F F V V F F V

es el tercer mes del año. F V V F V F F V
(Solución alternativa) F F V V F V V V
Si marzo es el tercer mes del año, q&p
entonces marzo tiene 31 días. R: Es tautología.
b. Si 10 es divisible entre 5, entonces 10 r&s

es un número compuesto. Ejercitación B
Si 10 es un número compuesto, entonces s&r 1. Valor de verdad
Proposición Negación
10 es divisible entre 5. de la negación
c. Si Mazatenango es la cabecera t&u a. 10 - 9 + 2 = 3 10 - 9 + 2 ! 3 Falsa

departamental de Suchitepéquez, b. Guatemala no Guatemala se Verdadera
entonces es municipio de Sololá.
se encuentra en encuentra en
Si es un municipio de Sololá, entonces u&t Centroamérica. Centroamérica.
Mazatenango es la cabecera c. 10 es menor 10 no es menor Falsa
departamental de Suchitepéquez.
que 18. que 18.
8. a. Verdadera d. 50 es un 50 no es un Verdadera
(Explicación)
número primo. número primo.
“La Tierra gira alrededor del solˮ es verdadera y
“el sol es el centro del sistema solarˮ es verdadera.
2. a. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
b. Falsa longitud y en todos los triángulos isósceles la medida
(Explicación)
“5 + 3 = 8ˮ es verdadera y “8 - 3 = 10ˮ es falsa. de los ángulos de la base son iguales.
b. Si un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
c. Verdadera
(Explicación) longitud entonces en todos los triángulos isósceles
“9 # 3 = 27ˮ es verdadera y “27 ' 3 = 9ˮ es la medida de los ángulos de la base son iguales.
verdadera. (Solución alternativa)
9. a. 9 es múltiplo de 3 si y solo si 3 # 3 = 9. p+q Si en todos los triángulos isósceles la medida de
los ángulos de la base son iguales entonces un
b. 11 es un número primo si y solo si 11 tiene
r+s triángulo isósceles tiene dos lados de igual longitud.
únicamente dos divisores.
c. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
c. Flores es la cabecera departamental de t+u
Petén si y solo si es un municipio de Petén. longitud o en todos los triángulos isósceles la medida
10. a. de los ángulos de la base son iguales.
p q ~q p /+ q d. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
V V F F longitud si y solo si en todos los triángulos isósceles
V F V V la medida de los ángulos de la base son iguales.
F V F F 3. a. Verdadera
b. Verdadera
F F V F
c. Verdadera
b.
p q ~p +p&q d. Verdadera
V V F V (Explicación)
V F F V “Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
F V V V longitudˮ es verdadera y “En todos los triángulos
isósceles, las medidas de los ángulos de la base son
F F V F
igualesˮ es verdadera.
11. a.
p q ~q p & q p / + q ^ p & qh / ^ p / + qh 4. a.
p q +q p+q ] p + qg / + q
V V F V F F V V F V F
V F V F V F V F V F F
F V F V F F F V F F F
F F V V F F F F V V V
R: Es contradicción. R: Es contingencia.
4 Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

b.
p q +q p 0+ q p & ] p 0 + qg
V V F V V
V F V V V
F V F F V
F F V V V
R: Es tautología.
c.
p q p&q q&p (p & q) / (q & p)
V V V V V
V F F V F
F V V F F
F F V V V
R: Es contingencia.
d.
p q +p q0p + p & ]q 0 pg
V V F V V
V F F V V
F V V V V
F F V F F
R: Es contingencia.

Solucionario 2do Completo (2da. Edición)

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+ bx + c = 0 x=

Sección 1, clase 5 Sección 2, clase 3

c. 2a + 3b - a + 5b = 2a - a + 3b + 5b d. - 8 (- 5a - 3b) = - 8 # (- 5a) + (- 8) # (- 3b)

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

2 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

a. (2x + 4) (2x + 2) = (2x) 2 + (4 + 2) # 2x + 4 # 2

e. (2a + 2) (2a - 3) = (2a) 2 + (2 - 3) # 2a + 2 # (- 3) Se sustituye x por 3 en la ecuación 2 .

4 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Se sustituye y por 3 en la ecuación 1 .

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 . Se sustituye y por 2 + x en la ecuación 2 .

6 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

Se sustituye x por 1 y y por 2 en la ecuación 3 .

8 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

2. a. 2, 8, 32, 128, 512 = 24a - 30b

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 9

h. 18xyz ' 9yz # (- 5yz) = 18xyz # 91yz # (- 5yz) 10. b

10 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

1. a. - 2x2 - 4x + 6x + x2 = 4a - 30a - 8b + 15b

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 11

12 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 13

a. Intercepto con el eje y de y = 3x + 1 : 1

2. Intercepto con el eje y de la gráfica a : 3

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Gráfica ,: a. Cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 4 g. 20 0 0

Sección 2, clase 9 La gráfica s interseca al eje y en - 1, ya que b = - 1. Es

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

4 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

R: La solución del sistema es x = 3, y = - 2.

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

2. a. Como la gráfica es paralela a la gráfica de y = 2x, la x (min)

6 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

a. 13 a 25 Ab' b. 26 a 52 Ab' c. 0 a 13 Ab d. 52 Ab'

a. Es el punto más cercano a la Tierra de la trayectoria de

Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

2 Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

Sección 1, Clase 2 Sección 3, Clase 1

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

2 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

4 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

6 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

c. ∡ ACB + ∡ BCD = 180c Sección 2, Clase 6

2 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

Por tanto, el 3 ABC y el 3 DEF no son semejantes. d.

40c + 20c + ∡E = 180c

Justificación: dos triángulos tienen dos pares de c2 = 82 = 64

4 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

2 dos triángulos rectángulos por la mediatriz de la base.

6 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

Total 30 Sección 2, Clase 2

Total 30 Como el total de datos es 13, la posición central es 7.

Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1