Solucionario 2do Completo (3ra. Edición)

Coeficiente Exponente
S S
- 8Sxy
S
2
Variable Variable
Unidad 1
Álgebra
c. 2a + 3b - a + 5b = 2a - a + 3b + 5b
= ^2 - 1h a + ^3 + 5h b = a + 8b
d. - 5y + x + 6y - 8x = x - 8x - 5y + 6y
= (1 - 8) x + (- 5 + 6) y = - 7x + y
Solucionario de los ejercicios e. 8a + 9b + 2b - 5a = 8a - 5a + 9b + 2b
= (8 - 5) a + (9 + 2) b = 3a + 11b
f. b + 7ab - 4ab - b = 7ab - 4ab + b - b
Unidad 1 Álgebra = (7 - 4) ab = 3ab
Sección 1, clase 1 g. - x2 + 9y + x2 - 8y = - x2 + x2 + 9y - 8y
= (9 - 8) y = y
a. 5x + 1 = 5 # 4 + 1 = 20 + 1 = 21 h. 8x2 - x + 3x - 4x2 = 8x2 - 4x2 - x + 3x
b. 8x - 3 = 8 # (- 2) - 3 = - 16 - 3 = - 19 = (8 - 4) x2 + (- 1 + 3) x = 4x2 + 2x
c. - 9x + 1 = - 9 # 2 + 1 = - 18 + 1 = - 17 i. 4x - 7y - 5y - 8x = 4x - 8x - 7y - 5y
d. 15x - 4 = 15 # 2 - 4 = 30 - 4 = 26 = (4 - 8) x + (- 7 - 5) y = - 4x + (- 12) y = - 4x - 12y
e. 4y + 7 = 4 # (- 5) + 7 = - 20 + 7 = - 13 j. - 7ab + 3b - 5ab - 7b = - 7ab - 5ab + 3b - 7b
= (- 7 - 5) ab + (3 - 7) b = - 12ab + (- 4) b
f. 6y - 10 = 6 # 1 - 10 = 6 - 10 = - 4
= - 12ab - 4b
g. - 6z + 3 = - 6 # (- 3) + 3 = 18 + 3 = 21
k. 5a2 + a - 11a + 8a2 = 5a2 + 8a2 + a - 11a
h. - 7z - 2 = - 7 # (- 4) - 2 = 28 - 2 = 26 = (5 + 8) a2 + (1 - 11) a = 13a2 + (- 10) a = 13a2 - 10a
l. - ab + a + 9ab - 9a = - ab + 9ab + a - 9a
= (- 1 + 9) ab + (1 - 9) a = 8ab + (- 8) a = 8ab - 8a
Sección 1, clase 2
a. - 2 (6x + 1) = (- 2) # 6x + (- 2) # 1 = - 12x - 2 Sección 2, clase 1
+
b. (5 + 35a) ' 5 = 5 535a = 5 + 35a = 1 + 7a
5 5 a. (2a - 8) + (3a + 11) = 2a - 8 + 3a + 11
c. - 6 (- 4x + 2) = (- 6) # (- 4x) + (- 6) # 2 = 2a + 3a - 8 + 11 = 5a + 3
= 24x - 12 b. (4b + 4) + (6 - b) = 4b + 4 + 6 - b
- - 6a = - 12 + - 6a = 4b - b + 4 + 6 = 3b + 10
d. (- 12 - 6a) ' (- 3) = 12 -3 -3 -3
c. (- x - 3) + (- 8x - 7) = - x - 3 - 8x - 7
= 4 + 2a
= - x - 8x - 3 - 7 = - 9x - 10
e. (5x - 4) # 7 = 5x # 7 + (- 4) # 7 = 35x - 28 d. (9x + 3y) + (4y - x) = 9x + 3y + 4y - x
- 8 + - 40a = 2 - 10a = 9x - x + 3y + 4y = 8x + 7y
f. (8 - 40a) ' 4 = 8 440a = 4 4
e. (7y - 6x) + (- 5y + 2x) = 7y - 6x - 5y + 2x
g. - 2 (- 9x - 10) = - 2 # (- 9x) + (- 2) # (- 10) = - 6x + 2x + 7y - 5y = - 4x + 2y
= 18x + 20
- + - f. (- 9ab - 11a) + (- 9a - 3ab) = - 9ab - 11a - 9a - 3ab
h. (- 40 + 16a) ' (- 8) = 40- 8 16a = -40 8
+ 16a
-8 = - 9ab - 3ab - 11a - 9a = - 12ab - 20a
= 5 - 2a g. (8x - 10y) + (- 15y + 12x) = 8x - 10y - 15y + 12x
= 8x + 12x - 10y - 15y = 20x - 25y
h. (14a + 16b) + (7a - 6b) = 14a + 16b + 7a - 6b
Sección 1, clase 3 = 14a + 7a + 16b - 6b = 21a + 10b
i. (22a - 9x) + (12a - 15x) = 22a - 9x + 12a - 15x
Expresión = 22a + 12a - 9x - 15x = 34a - 24x
Coeficiente Variable Grado
algebraica
a. 2 x 3
2x 3
Sección 2, clase 2
b. - xyz -1 x, y, z 3
c. 6xy4 6 x, y 5 a. (4a - 2) - (6a + 3) = 4a - 2 - 6a - 3
d. - 4a 2 b -4 a, b 3 = 4a - 6a - 2 - 3 = - 2a - 5
b. (8b + 9) - (7b - 5) = 8b + 9 - 7b + 5
= 8b - 7b + 9 + 5 = b + 14
Sección 1, clase 4 c. (- 10 - 3x) - (- 4x - 8) = - 10 - 3x + 4x + 8
= - 10 + 8 - 3x + 4x = - 2 + x
Nombre de la d. (3x + 2y) - (- 5y + x) = 3x + 2y + 5y - x
Expresión No. de
expresión = 3x - x + 2y + 5y = 2x + 7y
algebraica términos
algebraica
e. (4x + 4y) - (- 4x - y) = 4x + 4y + 4x + y
a. x + 2y dos binomio = 4x + 4x + 4y + y = 8x + 5y
b. 7x2 uno monomio f. (- 3ab - 8a) - (- 5a - 6ab) = - 3ab - 8a + 5a + 6ab
c. a+b+5 tres trinomio = - 3ab + 6ab - 8a + 5a = 3ab - 3a
d. 3x 2 + 1 dos binomio g. (10x - 5y) - (15y + 12x) = 10x - 5y - 15y - 12x
= 10x - 12x - 5y - 15y = - 2x - 20y
e. 6abc uno monomio
h. (18a + 30x) - (14a - 20x) = 18a + 30x - 14a + 20x
f. 2x2 - 6y - z tres trinomio
= 18a - 14a + 30x + 20x = 4a + 50x
g. 30y4 z2 - 5y3 z + 4y2 tres trinomio i. (- 12x - 16y) - (- 10x + 14y) = - 12x - 16y + 10x - 14y
h. 8a + 7b dos binomio = - 12x + 10x - 16y - 14y = - 2x - 30y
Sección 2, clase 3
Sección 1, clase 5
a. 4 (2x + 7y) = 4 # 2x + 4 # 7y = 8x + 28y
a. 3a - 7b - 2a + 5b = 3a - 2a - 7b + 5b
= (3 - 2) a + (- 7 + 5) b = a + (- 2) b = a - 2b b. - 5 (x + 6y) = - 5 # x + (- 5) # 6y = - 5x - 30y
b. - 4x - 2y - 5x + 7y = - 4x - 5x - 2y + 7y c. 6 (4x - y) = 6 # 4x + 6 # (- y) = 24x - 6y
= (- 4 - 5) x + (- 2 + 7) y = - 9x + 5y - 8 (- 5a - 3b) = - 8 # (- 5a) + (- 8) # (- 3b)
d.
c. 2a + 3b - a + 5b = 2a - a + 3b + 5b
= ^2 - 1h a + ^3 + 5h b = a + 8b
= 40a + 24b
e. 10 (- 9a + 2b) = 10 # (- 9a) + 10 # 2b = - 90a + 20b
d. - 5y + x + 6y - 8x = x - 8x - 5y + 6y
= (1 - 8) x + (- 5 + 6) y = - 7x + y f. - 3 (8a + 7b) = - 3 # 8a + (- 3) # 7b = - 24a - 21b
e. 8a + 9b + 2b - 5a = 8a - 5a + 9b + 2b g. 7 (10x - 5y) = 7 # 10x + 7 # (- 5y) = 70x - 35y
= (8 - 5) a + (9 + 2) b = 3a + 11b
Segundo+básico-/ Álgebra
f. - =
b 7ab 4ab b 7ab
/ Solucionario
-
de los ejercicios y ejercitaciones
+ -
4ab b b
1 h. - 2 (7x - 20y) = - 2 # 7x + (- 2) # (- 20y)
= (7 - 4) ab = 3ab = - 14x + 40y
g. - x2 + 9y + x2 - 8y = - x2 + x2 + 9y - 8y
= 40a + 24b
e. 10 (- 9a + 2b) = 10 # (- 9a) + 10 # 2b = - 90a + 20b
f. - 3 (8a + 7b) = - 3 # 8a + (- 3) # 7b = - 24a - 21b
g. 7 (10x - 5y) = 7 # 10x + 7 # (- 5y) = 70x - 35y Sección 2, clase 6
h. - 2 (7x - 20y) = - 2 # 7x + (- 2) # (- 20y)
a. 6a # 2b = 6 # a # 2 # b = 6 # 2 # a # b = 12ab
= - 14x + 40y
b. 4ab # (- 3a) = 4 # a # b # (- 3) # a
i. 9 (2x + 5y) = 9 # 2x + 9 # 5y = 18x + 45y = 4 # (- 3) # a # a # b = - 12a2 b
c. - 7a # 5b = (- 7) # a # 5 # b
Sección 2, clase 4 = (- 7) # 5 # a # b = - 35ab
d. - 9x # (- 10y) = (- 9) # x # (- 10) # y
14x - 6y 14x 6y = (- 9) # (- 10) # x # y = 90xy
a. (14x - 6y) ' 2 = 2
=
2
-
2
= 7x - 3y
e. - 8y # 6x = (- 8) # y # 6 # x = (- 8) # 6 # x # y
8x + 64y 64y = - 48xy
b. (8x + 64y) ' (- 4) = - 4 = -8x + -
4 4 f. 11a # (- 4x) = 11 # a # (- 4) # x = 11 # (- 4) # a # x
= - 2x - 16y
= - 44ax
15x - 20y 15x 20y g. (10y) 2 = 10y # 10y = 10 # y # 10 # y = 10 # 10 # y # y
c. (15x - 20y) ' 5 = 5
=
5
-
5 = 100y2
= 3x - 4 y
h. - y3 # (4x) 2 = (- 1) # y # y # y # 4x # 4x
+
d. (18a + 30b) ' (- 6) = 18a- 630b = 18 a 30b
-6 + -6 = (- 1) # y # y # y # 4 # x # 4 # x
= - 3 a - 5b = (- 1) # 4 # 4 # x # x # y # y # y = - 16x2 y3
- i. (2a) 3 # 6b = 2a # 2a # 2a # 6 # b
e. (14a - 35b) ' 7 = 14a 7 35b = 147a - 35
7
b
= 2#a#2#a#2#a#6#b
= 2a - 5b = 2 # 2 # 2 # 6 # a # a # a # b = 48a3 b
+
f. (16a + 24b) ' (- 8) = 16a- 824b = 16 a 24b
-8 + -8
= - 2 a - 3b Sección 2, clase 7
-
g. (15a - 30x) ' 3 = 15a 3 30x = 15a - 30x
a. 12a ' 6a = 12 a 12 # a
3 3 6a = 6 # a = 2
= 5a - 10x 14 # a # b
b. 14ab ' (- 2a) = 14 ab
- 2a = - 2 # a = - 7b
20x + 32y 20x 32y
h. (20x + 32y) ' (- 4) = = - +-
-4 4 4
15 # a # b
= - 5x - 8 y c. - 15ab ' 3b = - 15ab = - = - 5a
3b 3#b
-
i. (18a - 81b) ' 9 = 18a 9 81b = 189a - 81 b
18 # x
9 d. - 18x ' (- 9x) = --18x = # = 2
= 2 a - 9b 9x 9 x
2 24 # a # a # x
e. 24a2 x ' (- 8x) = 24 ax
- 8x = - 8# x
= - 3a 2
Sección 2, clase 5
- 30xy3 30 # x # y # y # y
f. - 30xy3 ' 6xy =
6xy
=-
6# x# y
= - 5y2
a. 5x + 4y 3x - y 5x + 4y 3 (3x - y)
+ = + 49 # x # x # x
6 2 6 6
- 49x3 ' (- 7x) = --49x =
3
g. 7x 7# x
= 7x2
5x + 4y + 3 (3x - y) 5x + 4y + 9x - 3y
= =
6 6 - 50xyz2 50 # x # y # z # z
5x + 9x + 4y - 3y 14x + y h. - 50xyz2 ' 5x =
5x
=-
5# x
= =
6 6 = - 10yz2
b. 2a - 3b - 3a - b = 2a - 3b - 2 ]3a - bg 64x2 y 64 # x # x # y
8 4 8 8 i. 64x2 y ' (- 8xy) = - 8xy = - 8 # x # y = - 8x
2a - 3b - 2 ]3a - bg 2a - 3b - 6a + 2b
= =
8 8
= 2a - 6a - 3b + 2b = - 4a - b
8 8 Sección 2, clase 8
c. 6x - 10y x + 6y 5 (6x - 10y) 2 (x + 6y) 2
#
2
+
5
=
10
+
10 a. 3a2 # 6ab ' 9ab = 3a2 # 6ab # 91ab = 3a 9ab6ab
5 (6x - 10y) + 2 (x + 6y) 30x - 50y + 2x + 12y 3#6#a#a#a#b
= = = = 2 # a # a = 2a 2
10 10 9#a#b
30x + 2x - 50y + 12y 32x - 38y 2 (16x - 19y)
16xy2 z ' (- 4y) # 2z = 16xy2 z # c -14y m # 2z
= = =
10 10 2#5 b.
16x - 19y 16xy2 z # 2z 16 # 2 # x # y # y # z # z
= =- =-
5 4y 4# y
d. 5a - 6b - 2a + 4b = 3 (5a - 6b) - 2 (2a + 4b) = - 8 # x # y # z # z = - 8xyz2
2 3 6 6
5a2 b # (- 8b) ' (- 10b2) = 5a2 b # (- 8b) # b - 10b2 l
3 (5a - 6b) - 2 (2a + 4b) 15a - 18b - 4a - 8b c. 1
= =
6 6
5 a 2 b # (- 8 b ) 5 # (- 8 ) # a # a # b # b
= 15a - 4a - 18b - 8b = 11a - 26b =
- 10b2
=
(- 10) # b # b
6 6
= 4 # a # a = 4a 2
e. a + 2b + b - 2a = 3 (a + 2b) + 4 (b - 2a)
4 3 12 12 d. - 12x4 y3 ' (- x) # 4xy = - 12x4 y3 # b -1x l # 4xy
3 (a + 2b) + 4 (b - 2a) 3a + 6b + 4b - 8a
= = - 12x4 y3 # 4xy
12 12 = -x
= 3a - 8a + 6b + 4b = - 5a + 10b
12 12 (- 12) # 4 # x # x # x # x # x # y # y # y # y
= -x
f. 4x + 5y 5x - 6y 4 (4x + 5y) 3 (5x - 6y)
- 4 = - = 48 # x # x # x # x # y # y # y # y = 48x4 y4
3 12 12
- 6a3 b # 3b2 ' (- 6ab2) = - 6a3 b # 3b2 # b - 1 2 l
4 (4x + 5y) - 3 (5x - 6y) 16x + 20y - 15x + 18y
=
12
=
12 e.
6ab
16x - 15x + 20y + 18y x + 38y (- 6) # 3 # a # a # a # b # b # b
= - 6a b #23b =
3 2
= =
12 12 - 6ab (- 6) # a # b # b
= 3 # a # a # b = 3a 2 b
f. (- 2xy) 2 # (- 2y) ' (- 4y2)
= (- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y) # c - 1 2 m
4y
6 = Segundo básico 2/ Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones
(- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y)
- 4y
(- 2 ) # (- 2 ) # (- 2 ) # x # x # y # y # y
=
e. - 6a b # 3b ' (- 6ab ) = - 6a b # 3b # b - l a. (x + 3) (y + 6) = x # y + x # 6 + 3 # y + 3 # 6
6ab2
(- 6) # 3 # a # a # a # b # b # b = xy + 6x + 3y + 18
= - 6 a 3
b # 3 b 2
=
- 6ab2 (- 6) # a # b # b b. (x + 4) (y + 2) = x # y + x # 2 + 4 # y + 4 # 2
= 3 # a # a # b = 3a 2 b = xy + 2x + 4y + 8
f. (- 2xy) 2 # (- 2y) ' (- 4y2) c. (a + 8) (b + 10) = a # b + a # 10 + 8 # b + 8 # 10
= (- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y) # c - 1 2 m
= ab + 10a + 8b + 80
4y d. (a + 7) (b + 3) = a # b + a # 3 + 7 # b + 7 # 3
(- 2xy) # (- 2xy) # (- 2y) = ab + 3a + 7b + 21
=
- 4y 2
e. (2x + 1) (y + 4) = 2x # y + 2x # 4 + 1 # y + 1 # 4
(- 2 ) # (- 2 ) # (- 2 ) # x # x # y # y # y
= = 2xy + 8x + y + 4
(- 4 ) # y # y
= 2 # x # x # y = 2x 2 y f. (3x + 4) (y + 6) = 3x # y + 3x # 6 + 4 # y + 4 # 6
= 3xy + 18x + 4y + 24
Sección 2, clase 9 g. (5a + 3) (b + 1) = 5a # b + 5a # 1 + 3 # b + 3 # 1

= 5ab + 5a + 3b + 3
a. 8x + 4y = 8 # 4 + 4 # 2 = 32 + 8 = 40 h. (6a + 2) (b + 5) = 6a # b + 6a # 5 + 2 # b + 2 # 5
= 6ab + 30a + 2b + 10
b. 6a - 2b = 6 # 2 - 2 # 5 = 12 - 10 = 2
c. 4x2 + 5x - 6 = 4 # 22 + 5 # 2 - 6 = 4 # 4 + 10 - 6
= 16 + 10 - 6 = 20 Sección 2, clase 12
d. 2y + 3y 2 - 7 = 2 # 3 + 3 # 3 2 - 7 = 6 + 3 # 9 - 7
= 6 + 27 - 7 = 26 a. = ^ x - 3h^ y + 4h
= x # y + x # 4 + (- 3) # y + (- 3) # 4
e. 3a - 4b - 12 = 3 # 6 - 4 # (- 3) - 12 = 18 + 12 - 12
= 18 = xy + 4x - 3y - 12
f. x + 8y - 10 = - 6 + 8 # (- 1) - 10 = - 6 - 8 - 10 b. = ^- 6a - 5h^8b - 4h
= - 24 = (- 6a) # 8b + (- 6a) # (- 4) + (- 5) # 8b
g. 3a - 5b + 8 = 3 # (- 5) - 5 # 2 + 8 = - 15 - 10 + 8 = + (- 5) # (- 4)
= - 17 = - 48ab + 24a - 40b + 20
h. 5a2 + 6a - 7 = 5 # (- 2) 2 + 6 # (- 2) - 7 c. = ^2x - 3yh^6a - 1h
= 5 # 4 - 12 - 7 = 20 - 12 - 7 = 1 = 2x # 6a + 2x # (- 1) + (- 3y) # 6a + (- 3y) # (- 1)
i. - 7a - 6a2 + 11 = - 7 # (- 3) - 6 # (- 3) 2 + 11 = 12ax - 2x - 18ay + 3y
= 21 - 6 # 9 + 11 = 21 - 54 + 11 = - 22 d. = ^7y + 4h^2z - 5h
= 7y # 2z + 7y # (- 5) + 4 # 2z + 4 # (- 5)
Sección 2, clase 10 = 14yz - 35y + 8z - 20
e. = (- 5a - 3) (- 4b + 2)
a. x (x + 6) = x # x + x # 6 = (- 5a) # (- 4b) + (- 5a) # 2 + (- 3) # (- 4b)
= x 2 + 6x = + (- 3) # 2
= 20ab - 10a + 12b - 6
b. - x (x + 7) = (- x) # x + (- x) # 7
= - x2 - 7x f. = (8 + 2x) (3a - 4y)
c. b (b - 5) = b # b + b # (- 5) = 8 # 3a + 8 # (- 4y) + 2x # 3a + 2x # (- 4y)
= b2 - 5b = 24a - 32y + 6ax - 8xy
d. - a (a - 8) = (- a) # a + (- a) # (- 8) g. = (2 + 9a) (- 6b - 2)
= - a2 + 8a = 2 # (- 6b) + 2 # (- 2) + 9a # (- 6b) + 9a # (- 2)
e. x (x + 5) = x # x + x # 5 = x2 + 5x = - 12b - 4 - 54ab - 18a
h. = (- 4a - 3x) (8y - 5)
f. y (y - 6) = y # y + y # (- 6) = y2 - 6y = (- 4a) # 8y + (- 4a) # (- 5) + (- 3x) # 8y
= + (- 3x) # (- 5)
= - 32ay + 20a - 24xy + 15x
g. - y (y - 3) = (- y) # y + (- y) # (- 3) = - y2 + 3y
h. - x (x + 9) = (- x) # x + (- x) # 9 = - x2 - 9x Sección 3, clase 1
a. (x + 4) (x + 2) = x2 + (4 + 2) x + 4 # 2 = x2 + 6x + 8
i. 2a (a + 9) = 2a # a + 2a # 9 = 2a2 + 18a
b. (x + 3) (x - 5) = x2 + (3 - 5) x + 3 # (- 5)
= x2 - 2x - 15
j. 3a (a - 2) = 3a # a + 3a # (- 2) = 3a - 6a2
c. (y - 4) (y + 1) = y2 + (- 4 + 1) y + (- 4) # 1
k. - 5y (2y + 3) = (- 5y) # 2y + (- 5y) # 3 = - 10y - 15y2 = y 2 - 3y - 4
d. (y - 6) (y - 8) = y2 + (- 6 - 8) y + (- 6) # (- 8)
l. 4x (x - 5) = 4x # x + 4x # (- 5) = 4x2 - 20x = y2 - 14y + 48
e. (x + 8) (x + 9) = x2 + (8 + 9) x + 8 # 9
m. - 6x (x + 3) = (- 6x) # x + (- 6x) # 3 = - 6x - 18x
2
= x2 + 17x + 72
f. (y + 6) (y - 2) = y2 + (6 - 2) y + 6 # (- 2)
n. 3b (7b + 9) = 3b # 7b + 3b # 9 = 21b2 + 27b = y2 + 4y - 12
g. (y - 7) (y + 1) = y2 + (- 7 + 1) y + (- 7) # 1
o. - 7y (6y + 8) = (- 7y) # 6y + (- 7y) # 8 = - 42y2 - 56y = y2 - 6y - 7
h. (x - 5) (x - 6) = x2 + (- 5 - 6) x + (- 5) # (- 6)
p. 8a (8a + 4) = 8a # 8a + 8a # 4 = 64a2 + 32a
= x2 - 11x + 30
Sección 2, clase 11 Sección 3, clase 2

a. (x + 3) (y + 6) = x # y + x # 6 + 3 # y + 3 # 6 a. (x + 2) 2 = x2 + 2 # 2 # x + 22 = x2 + 4x + 4
= xy + 6x + 3y + 18
b. (y + 4) 2 = y2 + 2 # 4 # y + 42 = y2 + 8y + 16
b. (x + 4) (y + 2) = x # y + x # 2 + 4 # y + 4 # 2
= xy + 2x + 4y + 8 c. (x + 5) 2 = x2 + 2 # 5 # x + 52 = x2 + 10x + 25
c. (a + 8) (b + 10) = a # b + a # 10 + 8 # b + 8 # 10 d. (x + 6) 2 = x2 + 2 # 6 # x + 62 = x2 + 12x + 36
= ab + 10a + 8b + 80 e. (x + 7) 2 = x2 + 2 # 7 # x + 72 = x2 + 14x + 49
d. (a + 7) (b + 3) = a # b + a # 3 + 7 # b + 7 # 3 f. (y + 9) 2 = y2 + 2 # 9 # y + 92 = y2 + 18y + 81
Segundo básico
= ab + 3a/+Álgebra
7b + 21/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7
e. (2x + 1) (y + 4) = 2x # y + 2x # 4 + 1 # y + 1 # 4
= 2xy + 8x + y + 4
b. (y + 4) 2 = y2 + 2 # 4 # y + 42 = y2 + 8y + 16
c. (x + 5) 2 = x2 + 2 # 5 # x + 52 = x2 + 10x + 25
d. (x + 6) 2 = x2 + 2 # 6 # x + 62 = x2 + 12x + 36
e. (x + 7) 2 = x2 + 2 # 7 # x + 72 = x2 + 14x + 49 Sección 4, clase 3
f. (y + 9) 2 = y2 + 2 # 9 # y + 92 = y2 + 18y + 81
1. a. x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Sección 3, clase 3 y 8 7 6 5 4 3 2 1 0
x+y 8 8 8 8 8 8 8 8 8
a. (x - 3) 2 = x2 - 2 # 3 # x + 32 = x2 - 6x + 9 2x + 3y 24 23 22 21 20 19 18 17 16
b. (y - 4) 2 = y2 - 2 # 4 # y + 42 = y2 - 8y + 16 4 galletitas y 4 pastelitos
b.
c. (x - 6) 2 = x2 - 2 # 6 # x + 62 = x2 - 12x + 36
2. c
d. (y - 1) 2 = y2 - 2 # 1 # y + 12 = y2 - 2y + 1 (Explicación)
(
e. (x - 7) 2 = x2 - 2 # 7 # x + 72 = x2 - 14x + 49 a. x+y = 6+2 = 8
f. (y - 8) 2 = y2 - 2 # 8 # y + 82 = y2 - 16y + 64 2x + 3y = 2 # 6 + 3 # 2 = 18
x = 6 y y = 2 no satisfacen el sistema de
ecuaciones.
Sección 3, clase 4 Entonces, no es la solución.
(
b. x + y = 6 + 4 = 10
a. (x + 2) (x - 2) = x2 - 22 = x2 - 4 2x + 3y = 2 # 6 + 3 # 4 = 24
b. (y + 4) (y - 4) = y2 - 42 = y2 - 16 x = 6 y y = 4 no satisfacen el sistema de
c. (x - 6) (x + 6) = x2 - 62 = x2 - 36 ecuaciones.
Entonces, no es la solución.
d. (y - 1) (y + 1) = y2 - 12 = y2 - 1
(
c. x+y = 4+4 = 8
e. (x + 7) (x - 7) = x2 - 72 = x2 - 49 2x + 3y = 2 # 4 + 3 # 4 = 20
f. (x - 8) (x + 8) = x2 - 82 = x2 - 64 x = 4 y y = 4 satisfacen el sistema de ecuaciones.
g. (x - 9) (x + 9) = x2 - 92 = x2 - 81 Entonces, es la solución.
h. (y + 10) (y - 10) = y2 - 102 = y2 - 100
Sección 4, clase 4
Sección 3, clase 5
a. 3x + y = 10 1
(-) x + y = 4. 2
a. (2x + 4) (2x + 2) = (2x) 2 + (4 + 2) # 2x + 4 # 2
= 22 x2 + 6 # 2x + 8 = 4x2 + 12x + 8 (-) 2x. . = 6
x= 2 6
b. (4a + 3) (4a - 5) = (4a) 2 + (3 - 5) # 4a + 3 # (- 5)
= 42 a2 + (- 2) # 4a - 15 = 16a2 - 8a - 15 2x. = 3
c. (5y - 4) (5y + 1) = (5y) 2 + (- 4 + 1) # 5y + (- 4) # 1 Se sustituye x por 3 en la ecuación 2 .
= 52 y2 + (- 3) # 5y - 4 = 25y2 - 15y - 4 3+y = 4
d. (3b - 7) (3b - 3) = (3b) 2 + (- 7 - 3) # 3b + (- 7) # (- 3) y = 4-3
= 32 b2 + (- 10) # 3b + 21 = 9b2 - 30b + 21 =1
e. (2a + 2) (2a - 3) = (2a) 2 + (2 - 3) # 2a + 2 # (- 3) R: x = 3, y = 1
= 22 a2 + (- 1) # 2a - 6 = 4a2 - 2a - 6
f. (3x + 1) (3x + 6) = (3x) 2 + (1 + 6) # 3x + 1 # 6 b. x + 3y = 20 1
= 32 x2 + 7 # 3x + 6 = 9x2 + 21x + 6 .
(-) x + y = 12 2
g. (4x - 5) (4x + 3) = (4x) 2 + (- 5 + 3) # 4x + (- 5) # 3 ....2y = 8
= 42 x2 + (- 2) # 4x - 15 = 16x2 - 8x - 15 y= 28
h. (6y - 5) (6y - 8) = (6y) 2 + (- 5 - 8) # 6y + (- 5) # (- 8) y=4
= 62 y2 + (- 13) # 6y + 40 = 36y2 - 78y + 40
Se sustituye y por 4 en la ecuación 2 .
x + 4 = 12
Sección 4, clase 1 x = 12 - 4
=8
a. x+4 = 7 b. x-5 = 3 R: x = 8, y = 4
x = 7-4 x = 3+5
x=3 x=8 c. 4 x - 2y = 4 1
c. 5x = 25 d. x = (-) 3x - 2y = 5 2
5 # x = 25 3 4 .x . . =- 1 .
x # 5 = 25 x'3 = 4
x = 4#3 Se sustituye x por - 1 en la ecuación 1 .
x = 25 ' 5
x=5 x = 12 4 # (- 1 ) - 2 y = 4
e. x+6 = 5 f. x-7 = 7 - 4 - 2y = 4
x = 5-6 x = 7+7 - 2y = 4 + 4
x =- 1 x = 14 - 2y = 8
g. 4x = - 24 h. x =- 3 y = -82
4 # x = - 24 5
x ' 5 =- 3 =- 4
x # 4 = - 24
x = - 24 ' 4 x =- 3 # 5 R: x = - 1, y = - 4
x =- 6 x = - 15
Sección 4, clase 2
a. x+y = 8 b. 2x + 3y = 20
8 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

x+1 = 3
= 33 -
xx = - 11
= 22
=
R:: xx =
R = 22,, yy =
= 11
Sección 4, clase 5 b.
))4x + 2y = 4
b. + 33yy =
44xx + =- - 44 11
4 x + 2y = 4 22 .
.
a. 3x - 2 y = 5 1 11 # # 44
(+) x + 2y = 7 2 ((xx ++ 33yy)) # =-
# 44 = - 44 #
# 44
.4x. . = 12 + 12
44xx + =-
12yy = - 16
16 33
x = 12 + 12 =- - 16 33
4 44xx + 12yy = 16
x=3 -)) 44xx +
((- +0022yy = = 44 22
Se sustituye x por 3 en la ecuación 2 . 10y
..10 y.. == -- 20
20
=- - 20
20
3 + 2y = 7 yy = 10
2y = 7 - 3 10
yy ==- - 22
2y = 4
4 Se sutituye
Se sutituye yy por por - en la
- 22 en la ecuación
ecuación 11 ..
y= 2
+ 33 #
xx + # ((-- 22)) ==- - 44
=2
xx -- 66 ==- - 44
R: x = 3, y = 2 =-
xx = + 66
- 44 +
= 22
=
b. x + 3y = 10 1 R = 22,, yy =
R:: xx = =- - 22
(+) - x + 2y = 5 2
c.
*
5x + 6y = 8 1
...5y = 15
y = 15
6x + 3 y = 7 2 .
5 2 # 5:
y=3 (x + 3y) # 5 = 7 # 5
5x + 15y = 35 3
x + 3 # 3 = 10 5x + 15y = 35 3
x + 9 = 10 (-) 5x + 16y = 8 1
x = 10 - 9
=1 . - 9y. = 27
R: x = 1, y = 3 y = 279
y=3
c. - 2x + 3y = - 2 1 Se sustituye y por 3 en la ecuación 2 .
(+) 2x + 8y = 24 . 2 x+3#3 = 7
..11y = 22 x+9 = 7
x = 7-9
y = 22
11 =- 2
y=2 R: x = - 2, y = 3
2x + 8 # 2 = 24 Sección 4, clase 7
2x + 16 = 24
2x = 24 - 16
a.
*
2x = 8 2x + 4y = 4 1
x= 2 8 3x + 5y = 10 2 .
1 # 3: (-) 6x + 12y = 12
=4
2 # 2: (-) 6x + 10y = 20
R: x = 4, y = 2 2 # 2: (-) 6x + 12y = - 8
-
2 # 2: (-) 6x + 1y = 28
Sección 4, clase 6 2 # 2: (-) 6x + 10y = - 4
a. Se sustituye y por - 4 en la ecuación 1 .

)
x+y = 3 1
2x + 3y = 7 2 2 x + 4 # (- 4 ) = 4
1 #2 2x - 16 = 4
(x + y) # 2 = 3 # 2 2x = 4 + 16
2x + 2y = 6 3 2x = 20
x = 202
2x + 3y = 7 2
(-) 2x + 2y = 6 3 = 10
y=1 R: x = 10, y = - 4
)
b. 3x - 4 y = 3 1
x+1 = 3 2x - 3y = 1 . 2
x = 3-1
. .
=2 1 # 2: 6x - 8y = 6
R: x = 2, y = 1 2 # 3: (-) 6x - 9y = 3
.y = 3
b.
)
4x + 3y = - 4 1
4x + 2y = 4 2
.
1 #4 3x - 4 # 3 = 3
(x + 3y) # 4 = - 4 # 4 3x - 12 = 3
4x + 12y = - 16 3 3x = 3 + 12
4x + 12y = - 16 3 3x = 15
(-) 4x +02y = 4 2 x = 15
3
.10y. = - 20
=5
- 20
y = 10 R: x = 5, y = 3
y =- 2
Se sutituye y por - 2 en la ecuación 1 .
x + 3 # (- 2) = - 4
Segundo básico
x -/ 6Álgebra
= - 4 / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 9
x =- 4 + 6
=2
R: x = 2, y = - 2
c. Sección 4, clase 9
)
3x - 2 y = 5 1
6x + 3y = 24. . 2
)
1 # 2: 6x - 4y = 10 a. -x + y = 2 1
(-) 6x + 3y = 24 2 3x + y = 10 .2 .
.. - 7y = - 14 Se despeja y en la ecuación 1 .
-
y = -147 -x + y = 2
=
y 2 y = 2+x .3
.
Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 . Se sustituye y por 2 + x en la ecuación 2 .

3x - 2 # 2 = 5 3x + (2 + x) = 10
3x - 4 = 5 3x + 2 + x = 10
3x = 5 + 4 4x + 2 = 10
3x = 9 4x = 10 - 2
9 4x = 8
x= 3 8
=3 x= 4
x=2
R: x = 3, y = 2
Se sustituye x por 2 en la ecuación 3 .
y = 2+2
Sección 4, clase 8 =4
R: x = 2, y = 4
a.
)
3x + y = 11 1
y = 2x + 1 . 2 b.
)
.
x+y = 9 1
Se sustituye y por 2x + 1 en la ecuación 1 . y - 3x = 5 . . 2
3x + (2x + 1) = 11 Se despeja y en la ecuación 2 .
3x + 2x + 1 = 11 y - 3x = 5
5x + 1 = 11
5x = 11 - 1 y = 5 + 3x .3 .
5x = 10 Se sustituye y por 5 + 3x en la ecuación 1 .

x = 10
5 x + (5 + 3x) = 9
x=2 x + 5 + 3x = 9
Se sustituye x por 2 en la ecuación 2 . 4x + 5 = 9
4x = 9 - 5
y = 2#2+1 4x = 4
=5
x= 44
R: x = 2, y = 5
x=1
b.
)
x = y-2 . 1 Se sustituye x por 1 en la ecuación 3 .
2x - 5y = 8 .2
.
y = 5+3#1
Se sustituye x por y - 2 en la ecuación 2 . =8
2 (y - 2) - 5y = 8 R: x = 1, y = 8
2y - 4 - 5y = 8
)
- 3y = 8 + 4 c. y = 2x + 5 1
- 3y = 12 y = - 4x - 13 . 2 .
12 2x + 5 = - 4x - 13
y= - 3 2x + 4x + 5 = - 13
y =- 4
6x + 5 = - 13
Se sustituye y por - 4 en la ecuación 1 . 6x = - 13 - 5
x =- 4 - 2 6x = - 18
=- 6 -
R: x = - 6, y = - 4 x = 618
x =- 3
)
c. y =- x + 8 . 1
3x - 2 y = 4 . 2 Se sustituye x por - 3 en la ecuación 1 .
y = 2 # ]- 3g + 5
.
Se sustituye y por - x + 8 en la ecuación 2 .

=- 6 + 5
3x - 2 (- x + 8) = 4
3x + 2x - 16 = 4 =- 1
5x - 16 = 4 R: x = - 3, y = - 1
5x = 4 + 16
5x = 20
x = 20
5
x=4
y =- 4 + 8
=4
R: x = 4, y = 4

a. a. ]Z] 2x - 3y + z = 16
)
2x + y = 30 1 ]] 1
x = 5y + 4 . 2 []- x + 7y - z = - 22 2
]]
.
] 3x - y - 2z = - 4 3
Se sustituye la ecuación 2 en la ecuación 1 . \
2 ^5y + 4h + y = 30
- 2x0 - 3y0 + z = 16 1
(+) - x 0 + 7y0 - z = - 22 2
10y + 8 + y = 30
11y + 8 = 30 ..
.x0 + 4y =- 6 4
11y = 30 - 8 - 2x + 14y - 2z = - 44 2 #2
11y = 22 (-) 3x -7y1 - 2z = - 4 3
y = 22
11
- 5 x + 15y
. .
. = - 40 5
y=2 5x + 20y = - 30 4 #5
Se sustituye y por 2 en la ecuación 2 . (+) - 5x + 15y = - 40 5
35y = - 70
x = 5#2+4 - 70
= 10 + 4 .y =
35
= 14 .y = - 2
R: x = 14, y = 2
Se sustituye y por - 2 en la ecuación 4 .
)
b. 2x - y = 5 1
x + 4 # (- 2) = - 6
2y = x - 1 .
. 2 x - 8 =- 6
Se despeja y en la ecuación 1 . x =- 6 + 8
=2
2x - y = 5 Se sustituye x por 2 y y por - 2 en la ecuación 1 .
- y = 5 - 2x
- 2 # 2 - 3 # (- 2) + z = 16
y = 5 - 12x 4 + 6 + z = 16
y = - 5 + 2x 10 + z = 16
y = 2x - 5 3 z = 16 - 10
=6
Se sustituye y por 2x - 5 en la ecuación 2 . R: x = 2 , y = - 2 , z = 6
2 (2x - 5) = x - 1
4x - 10 = x - 1 b. ]Z]4x + 2y + z = 15 1
]]
4x - x - 10 = - 1 [] x + y - 2z = 11 2
3x - 10 = - 1 ]]
] 4y + 7z = - 17 3
3x = - 1 + 10 \
3x = 9 4x + 2y + 8z = 15 1
x= 39
(-) 4x + 4y - 8z = 44 2 #4
x=3 .- 2y + 9z. = - 29 4
Se sustituye x por 3 en la ecuación 3 . 3
4y + 17z = - 17
y = 2#3-5 (+) - 4y + 18z = - 58 4 #2
= 6-5 .25z = - 75
=1 - 75
z = 25
R: x = 3, y = 1
z =- 3
c.
)
y = 4x - 11 1
3x + 8y = - 18 2 Se sustituye z por - 3 en la ecuación 3 .
Se sustituye y por 4x - 11 en la ecuación 2 . 4y + 7 # (- 3) = - 17
4y - 21 = - 17
3x + 8 (4x - 11) = - 18
4y = - 17 + 21
3x + 32x - 88 = - 18
35x - 88 = - 18 4y = 4
35x = - 18 + 88 y= 44
35x = 70
70 =1
x = 35
x=2 Se sustituye z por - 3 y y por 1 en la ecuación 2 .
Se sustituye x por 2 en la ecuación 1 . x + 1 - 2 # (- 3) = 11

x + 1 + 6 = 11
y = 4 # 2 - 11 x + 7 = 11
= 8 - 11 x = 11 - 7
=- 3 =4
R: x = 2, y = - 3 R: x = 4, y = 1, z = - 3
Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 11

c.
Z]
]] x + 4y - z = 6 1 Sección 5, clase 5
]
][]2x + 5y - 7z = - 9 2
]] 3x - 2y + z = 2 3 a. 2x 1 14 b. 4x + 1 # - 3
\ 2x 1 14 4x + 1 - 1 # - 3 - 1
x + 4y - z = 6 1 2 2 4x # - 4
x17 4x # - 4
(+) 3x - 2y + z = 2 3 4 4
4 x + 2y . = 8 4 x #- 1
7x + 28y - 7z = 42 1 #7 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
(-) 2x + 5y - 7z = - 9 2
5x + 23y = 51 5
c. - 3x + 8 2 2 d. - 5x - 7 $ 8
20x + 92y = 204 5 #4 - 3x + 8 - 8 2 2 - 8 - 5x - 7 + 7 $ 8 + 7
(-) 20x + 10y = 240 4 #5 - 3x 2 - 6 - 5x $ 15
- 3x -6 - 5x 15
82y = 164 -3 1 -3 -5 # -5
y = 164 x12 x# 3-
82
y= 2
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
4x + 2 # 2 = 8 e. 4x - 6 1 10 f. 3x - 3 $ 9
4x + 4 = 8 4x - 6 + 6 1 10 + 6 3x - 3 + 3 $ 9 + 3
4x = 8 - 4 4x 1 16 3x $ 12
4x = 4 4x 1 16 3x $ 12
x= 44
4 4 3 3
x14 x$4
=1
Se sustituye x por 1 y y por 2 en la ecuación 3 . -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
3#1-2#2+z = 2
3-4+z = 2 g. 6x + 3 # - 3 h. - 4x - 7 1 5
-1 + z = 2 6x + 3 - 3 # - 3 - 3 - 4x - 7 + 7 1 5 + 7
z = 2+1 6x # - 6 - 4x 1 12
=3 6x # - 6 - 4x 12
R: x = 1, y = 2, z = 3 6 6 -4 2 -4
x #- 1 x 2- 3
Sección 5, clase 1 -6 -5-4 -3 -2 -1 0 1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
a. 5x 1 45 b. 5x 2 40
c. 40x + 25y $ 200 d. 75x # 300 Sección 6, clase 1
1. a. 3, 11, 19, 27 b. 5, 10, 20, 40
Sección 5, clase 2 2. a. 30, 26, 22, 18, 14 b. 240, 120, 60, 30, 15
a.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 Sección 6, clase 2
b. 1. a. 5 9 13 17 21 25 ...
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
+4 +4 +4 +4 +4
c.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
5 y su diferencia es 4.
d. b. 21 18 15 12 9 6 ...
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-3 -3 -3 -3 -3
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
Sección 5, clase 3 21 y su diferencia es -3.
c. -2 0 2 4 6 8 ...
1. a. a+22 b+2 b. a-42 b-4 +2 +2 +2 +2 +2
2. a. a+51 b+5 b. a-31 b-3 Es una sucesión aritmética cuyo primer término es
-2 y su diferencia es 2.
Sección 5, clase 4 2. a. 1, 6, 11, 16, 21

b. 10, 8, 6, 4, 2
1. a. 3a 2 3b b. - 4a 1 - 4b
2. a. a b b. - a 2 - b Sección 6, clase 3
515 4 4
Término general 20c término
a. an = 3 + (n - 1) # 6 a20 = 6 # 20 - 3
= 3 + 6n - 6 = 120 - 3
= 6n - 3 = 117
b. an = 10 + (n - 1) # 2 a20 = 2 # 20 + 8
= 10 + 2n - 2 = 40 + 8
= 2n + 8 = 48
c. an = - 2 + (n - 1) # 3 a20 = 3 # 20 - 5
= - 2 + 3n - 3 = 60 - 5
= 3n - 5 = 55
d. an = 8 + (n - 1) # (- 4) a20 = - 4 # 20 + 12
= 8 - 4n + 4 = - 80 + 12
= - 4n + 12 = - 68

Sección 6, clase 4 4. a. 4 (2x + 7y) = 4 # 2x + 4 # 7y = 8x + 28y
b. 5 (3x - 2y) = 5 # 3x + 5 # (- 2y) = 15x - 10y
1. a. -3 -9 -27 -81 -243 ...
c. - 3 (6a + b) = (- 3) # 6a + (- 3) # b = - 18a - 3b
#3 #3 #3 #3
Es una sucesión geométrica cuyo primer término d. - 6 (2x - 3y) = (- 6) # 2x + (- 6) # (- 3y)
es -3 y su razón es 3. = - 12x + 18y
b. 1
1 1 1 1 ... 8x + 4y
3 9 27 81 e. (8x + 4y) ' 2 = 2
4y
#1 #1 #1 #1 = 8x +
3 3 3 3 2 2
Es una sucesión geométrica cuyo primer término = 4 x + 2y
es 1 y su razón es 13 . f.
-
(24a - 30b) ' 3 = 24a 3 30b
2. a. 2, 8, 32, 128, 512 = 24a - 30b

3 3
b. 80, 40, 20, 10, 5 = 8a - 10b
15x + 10y
g. (15x + 10y) ' (- 5) = -5
Sección 6, clase 5 x + 10y
= 15
-5 -5
Término general 4c término = - 3x - 2y
a. an = 1 # 4 n - 1 a4 = 44 - 1 h.
-
(14a - 49b) ' (- 7) = 14a- 749b
= 4n-1 = 43
= 64 = - + --49b
14 a
7 7
b. an = 5 # 2 n - 1 a4 = 5 # 24 - 1 = - 2a + 7b
= 5 # 23 3x + 2y x - 4y 3x + 2y 2 (x - 4y)
= 5#8 5. a. + = +
4 2 4 4
= 40
3x + 2y + 2 (x - 4y)
=
c. an = - 5 # 3 n - 1 a4 = - 5 # 34 - 1 4
= - 5 # 33 3x + 2y + 2x - 8y
= 4
= - 5 # 27
= - 135 3x + 2x + 2y - 8y
= 4
d. an = 3 # (- 2) n - 1 a4 = 3 # (- 2) 4 - 1 5x - 6y
= 3 # (- 2) 3 = 4
= 3 # (- 8)
= - 24 b. 2a - 4b - 5a + 3b = 2 (2a - 4b) - 5a + 3b
3 6 6 6
2 ^2a - 4bh - (5a + 3b)
=
Ejercitación A 6
= 4a - 8b - 5a - 3b
6
1. a. 2, 3
= 4a - 5a - 8b - 3b
b. 1, 3 6
= - a - 11b
2. a. 2a + 5b + 4a - 3b = 2a + 4a + 5b - 3b 6
= (2 + 4) a + (5 - 3) b
= 6a + 2 b 3x - 3y 2x - 4y 3 (3x - 3y) 2 (2x - 4y)
c. 2
+
3
=
6
+
6
b. - 3x - 2y + 5x - 7y = - 3x + 5x - 2y - 7y 3 (3x - 3y) + 2 (2x - 4y)
= (- 3 + 5) x + (- 2 - 7) y =
6
= 2x + (- 9) y 9x - 9y + 4x - 8y
= 2x - 9y =
6
9x + 4x - 9y - 8y
c. 4a2 - 3a - 6a2 + 2a = 4a2 - 6a2 - 3a + 2a =
= (4 - 6) a2 + (- 3 + 2) a 6
13x - 17y
= - 2a2 + (- 1) a =
6
= - 2a 2 - a
d. - 5x2 - 3x - 6x2 + 4x = - 5x2 - 6x2 - 3x + 4x 6. a. 3a # 5b = 3 # a # 5 # b
= ^- 5 - 6h x2 + ^- 3 + 4h x = 3#5#a#b
= - 11x2 + x = 15ab
3. a. (3a + b) + (a - 6b) = 3a + b + a - 6b b. - 2x # x = - 2 # x # x
= 3a + a + b - 6b = - 2x 2
= 4a - 5b
c. - 7a # (- 3ab) = - 7 # a # (- 3) # a # b
b. (2x - 4y) + (5x + 6y) = 2x - 4y + 5x + 6y
= - 7 # (- 3) # a # a # b
= 2x + 5x - 4y + 6y
= 21a2 b
= 7x + 2y
c. (4a + 2b) - (3a - b) = 4a + 2b - 3a + b d. 20x ' 5x = 20
5x
x
= 4 a - 3 a + 2b + b 20 # x
= a + 3b = #
5 x
d. (5x - 6y) - (2x + 4y) = 5x - 6y - 2x - 4y =4
= 5x - 2x - 6y - 4y
= 3x - 10y e. 15ab ' (- 3a) = 15 ab
- 3a
e. (- 2x - 3y) + (6x - 4y) = - 2x - 3y + 6x - 4y 15 # a # b
= - #
= - 2x + 6x - 3y - 4y 3 a
= 4x - 7y = - 5b
f. (- a + 4b) - (- 3a + 7b) = - a + 4b + 3a - 7b - 21x2 y
= - a + 3 a + 4 b - 7b f. - 21x2 y ' (- 7xy) = -
7xy
= 2 a - 3b - 21 # x # x # y
= - # #
7 x y
= 3x

g. 2ab # 6a2 ' 4a2 b = 2ab # 6a2 # 12 9. a. x+5 = 6
4a b x = 6-5
= 2ab #2 6a
2
x=1
4a b
2#6#a#a#a#b b. x-2 = 4
= x = 4+2
4#a#a#b
= 3#a x=6
= 3a c. 4x = 20
x = 20
4
h. 18xyz ' 9yz # (- 5yz) = 18xyz # 91yz # (- 5yz) x=5
18xyz # 5yz x =
=-
9yz d. 2 8
18 # 5 # x # y # y # z # z x = 8#2
=- x = 16
9yz
= - 10 # x # y # z
10. b
= - 10xyz
(Explicación)
i. - xy # (- 14xy2) ' 7x2 = - xy # (- 14xy2) # 1 2 Se sustituye x por 2 y y por 4 en cada sistema de ecuaciones.
7x
- xy # (- 14xy2) a.
(
= 2
y = 4 , 2x = 2 # 2 = 4
7x x - y = 2 - 4 =- 2
(- 1) # (- 14) # x # x # y # y # y
=
7# x# x x = 2 y y = 4 no satisfacen el sistema de ecuaciones.
= 2#y#y#y Entonces, no es la solución.
= 2y 3 b.
(
x+y = 2+4 = 6
x + 2y = 2 + 2 # 4 = 10
7. a. 5x + 4y = 5 # 4 + 4 # 2 = 20 + 8 = 28
x = 2 y y = 4 satisfacen el sistema de ecuaciones.
b. 2x - y = 2 # 3 - (- 6) = 6 + 6 = 12 Entonces, es la solución.
8. a. x (x + 4) = x # x + x # 4
(
c. x + 2y = 2 + 2 # 4 = 10
= x 2 + 4x
x - y = 2 - 4 =- 2
b. a (a - 3) = a # a - a # 3 x = 2 y y = 4 no satisfacen el sistema de ecuaciones.
= a 2 - 3a Entonces, no es la solución.
c. 5x (x - 2) = 5x # x - 5x # 2 11. a. 2x + y = 10 1
= 5x2 - 10x
(-) x + y = 6 2
d. - 3a (a + 6) = - 3a # a + (- 3a) # 6 (-) x + y = 4
= - 3a2 - 18a
e. (x + 2) (y + 3) = x # y + x # 3 + 2 # y + 2 # 3 4+y = 6
= xy + 3x + 2y + 6
4+y = 6-4
f. = (a - 3) (b + 4) 4+y = 2
= a # b + a # 4 + (- 3) # b + (- 3) # 4
= ab + 4a - 3b - 12 R: x = 4, y = 2
b. 2x - y = 6 1
g.
^+h 2x + y = 14
= (x - 5) (y - 2)
= x # y + x # (- 2) + (- 5) # y + (- 5) # (- 2) 2
4x = 20
= xy - 2x - 5y + 10
x = 204
h. = (2x + 1) (4y - 3)
= 2 x # 4 y + 2 x # ( - 3) + 1 # 4 y + 1 # ( - 3 ) x =5
= 8xy - 6x + 4y - 3 Se sustituye x por 5 en la ecuación 2 .
i. = (3a - 2) (b - 5) 2 # 5 + y = 14
= 3a # b + 3a # (- 5) + (- 2) # b + (- 2) # (- 5) 10 + y = 14
= 3ab - 15a - 2b + 10 10 + y = 14 - 10
10 + y = 4
j. (x + 3) (x + 5) = x2 + (3 + 5) x + 3 # 5
= x2 + 8x + 15 R: x = 5, y = 4
k. (a + 4) (a - 2) = a2 + (4 - 2) a + 4 # (- 2) 12. a.
*
y = 2x + 3 1
= a 2 + 2a - 8
x + y = 18 2
l. (b - 3) (b - 6) = b2 + (- 3 - 6) b + (- 3) # (- 6) Se sustituye y por 2x + 3 en la ecuación 2 .
= b2 - 9b + 18 x + ^2x + 3h = 18
m. (x + 3) 2 = x2 + 2 # 3 # x + 32 x + 2x + 3 = 18
= x 2 + 6x + 9
3x + 3 = 18
n. (x - 2) 2 = x2 - 2 # 2 # x + 22 3 + 3 - 3x = 18 - 3
= x 2 - 4x + 4
3x = 15
o. (x + 1) (x - 1) = x2 - 12 = x2 - 1
3x = 15
3
p. (2a + 3) (2a + 1) = (2a) 2 + (3 + 1) # 2a + 3 # 1
= 2 2 a 2 + 4 # 2a + 3 3x = 5
= 4a2 + 8a + 3 Se sustituye x por 5 en la ecuación 1 .
y = 2#5+3
y = 13
R: x = 5, y = 13

b. f. = ^5a - 3bh - 4 ^a - 2bh
*
x = 3y - 1 1
x + 2y = 19 2 = 5a - 3b - 4a + 8b
Se sustituye x por 3y - 1 en la ecuación 2 . = 5a - 4a - 3b + 8b
^3y - 1h + 2y = 19 = ^5 - 4h a + ^- 3 + 8h b
3y - 1 + 2y = 19 = a + 5b
5y = 19 + 1 g. = 3 ^2x + yh + 5 ^3x - 4yh
5y = 20 = 6x + 3y + 15x - 20y
y = 20 = 6x + 15x + 3y - 20y
= ^6 + 15h x + ^3 - 20h y
5
y=4
= 21x - 17y
h. = 6 ^2x - 3yh - 2 ^5x - 7yh
x = 3#4-1
= 12x - 18y - 10x + 14y
x = 11
= 12x - 10x - 18y + 14y
R: x = 11, y = 4
= ^12 - 10h x + ^- 18 + 14h y
13. a. a+32 b+3 b. a-22 b-2 = 2x - 4 y
= 0.6x + y - ^- 1.2x + yh
c. 2a 2 2b d. a b
323 2. a.
14. a. 2 5 8 11 14 ... = 0.6x + y + 1.2x - y
+3 +3 +3 +3 = 0.6x + 1.2x + y - y
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es 2 y su diferencia = ^0.6 + 1.2h x
es 3. = 1.8x
b. 14 12 10 8 6 ... b. = 2 ^0.5x - yh + ^- 2x + 3yh
‒2 ‒2 ‒2 ‒2 = x - 2y - 2x + 3y
Es una sucesión aritmética cuyo primer término es 14 y su diferencia
= x - 2x - 2y + 3y
es ‒ 2.
= ^1 - 2h x + ^- 2 + 3h y
15. a. 3 6 12 24 48 ...
=- x + y
5x - 2y x + 7y 4 ^5x - 2y h 3 ^ x + 7y h
#2 # 2 # 2 # 2
Es una sucesión geométrica cuyo primer término es 3 y su c. + 4 = +
3 12 12
razón es 2.
4 5x - 2y + 3 ^ x + 7yh
^ h
b. 240 120 60 30 15 ... =
12
#1 #1 #1 #1 =
20x - 8y + 3x + 21y
2 2 2 2 12
Es una sucesión geométrica cuyo primer término es 240 y su razón
1 20x + 3x - 8y + 21y
es 2 . =
12
23x + 13y
=
12
Ejercitación B 2a - 4b - 6a - 3b = 2 ]2a - 4bg - 5 ]6a - 3bg
d. 5 2 10 10
1. a. 2 ^2a - 4bh - 5 ^6a - 3bh
= - 2x2 - 4x + 6x + x2
= - 2x2 + x2 - 4x + 6x =
10
= ^- 2 + 1h x2 + ^- 4 + 6h x = 4a - 8b - 30a + 15b
10
= - x 2 + 2x
= 3x2 + 2x + 1 - ^3x + 5x2h = 4 a - 30 a - 8b + 15b
b. 10
= 3x2 + 2x + 1 - 3x - 5x2
= - 26a + 7b
= 3x2 - 5x2 + 2x - 3x + 1 10
= ^3 - 5h x2 + ^2 - 3h x + 1 3. a. - 5x # (- 3y) = (- 5) # x # (- 3) # y
= (- 5) # (- 3) # x # y
= - 2x - x + 1
2
c. = 4a - 3b + ^- 6a + bh = 15xy
= 4 a - 3b - 6a + b b. (- x) 2 # 3x = (- x) # (- x) # 3 # x
= 4a - 6a - 3b + b = (- 1) # x # (- 1) # x # 3 # x
= ^4 - 6h a + ^- 3 + 1h b = (- 1) # (- 1) # 3 # x # x # x
= - 2a - 2b = 3x 3
d. = 5x - 2y - ^2x - 4yh c. (2a) ( 5b) = 2a # 2a # (- 5b)
2
# -
= 5x - 2y - 2x + 4y = 2 # a # 2 # a # (- 5) # b
= 5x - 2x - 2y + 4y = 2 # 2 # (- 5) # a # a # b
= ^5 - 2h x + ^- 2 + 4h y = - 20a2 b
= 3x + 2 y 6# x#x
d. 6x2 ÷ (- 3x) =
e. = 2 ^ x + 3y h + ^ x - 2 y h - 3× x
= 2 x + 6y + x - 2 y = - 2x
(3x) 3
= 2x + x + 6y - 2y e. (3x) 3 ÷ (- 9x) = - 9x
= ^2 + 1h x + ^6 - 2h y
= - 3x # 3x # 3x
= 3x + 4y 9x
=- 3 # x # 3 # x#3#x
9#x
3#3#3# x#x#x
=-
9# x
= - 3x 2

- 20x2 y 8. a. = (a - 1) (b - 1)
f. (- 20x2 y) ÷ (- 2x) 2 = -
( 2x) 2 = a # b + a # (- 1) + (- 1) # b + (- 1) # (- 1)
- 20 # x # x # y = ab - a - b + 1
=
(- 2x) # (- 2x)
b. (x + 2y) (x - 2y) = x2 - (2y) 2
- 20 # x # x # y
= = x 2 - 4y 2
(- 2) # x # (- 2) # x
- 20 # x # x # y c. (3x - 4) (3x + 4) = (3x) 2 - 42
=
(- 2) # (- 2) # x # x = 9x2 - 16
= - 5y d. (3 + x) (3 - x) = 32 - x2
g. 8xy 5 x 8xy 45x
' 4 = # = 9 - x2
b a + lb a - l = a2 - b 1 l = a2 - 1
1 1 2
8xy # 5 e. 2 2 2 4
= 4x
f. (a + b) 2 = a2 + 2 # a # b + b2
8#5# x#y
= = a2 + 2ab + b2
4# x
= 10y g. (4 - y) = 42 - 2 # 4 # y + y2
2
h. 16x3 y2 ÷ (- 4x) 2 # 3x = 16x3 y2 ÷16x2 # 3x = 16 - 8y + y2

h. (2a - 3b) 2 = (2a) 2 - 2 # 2a # 3b + (3b) 2
= 16x3 y2 # 1 2 # 3x
16x = 4a2 - 12ab + 9b2
b x + 1 l = x2 + 2 # 1 # x + b 1 l
16 # x # x # x # y # y # 3 # x 2 2
=
16 # x # x i. 3 3 3
=
16 # 3 # x # x # x # x # y # y = x2 + 2 x + 1
16 # x # x 3 9
b x - 1 l = x2 - 2 # 1 # x + b 1 l
2 2
= 3#x#x#y#y j. 2 2 2
= 3x 2 y 2
= x2 - x + 14
5xy2
4. a. 5xy2 ' 6y = 6y
9. a.
*
2x + 3y = 8 1
5 # 3 # (- 4) 2 3x - 4 y = - 5 2
=
6 # (- 4)
6x + 9y = 24 1 #3
= 5 #-3 # 16 (-) 6x - 8y = - 10 2 #2
24
17y = 34
= - 240
24 34
y = 17
= - 10
(Solución alternativa) y =2
5xy 2 Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 .
5xy 2 ' 6y = 6y
2x + 3 # 2 = 8
5 # x # y1 # y 2x + 6 = 8
=
6 # y1
2x = 8 - 6
5xy
= 2x = 2
6
Se sustituye x por 3 y y por - 4. x= 22
5xy 5 # 3 # (- 4) x=1
=
6 6
R: x = 1, y = 2
= - 60
6
b.
*
x + 2y = 10 1
= - 10
0.3x + 0.2y = 1.8 2
b. (2x + y) - (4x + 2y) = [2 # 3 + (- 4)] - [4 # 3 + 2 # (- 4)]
3x + 2y = 18 2 # 10
= 6 - 4 - 12 + 8
(-) 3 x + 2y = 10 1
=- 2 2x =8
(Solución alternativa) 8
x= 2
(2x + y) - (4x + 2y) = 2x + y - 4x - 2y
= - 2x - y x= 4
Se sustituye x por 3 y y por - 4. Se sustituye x por 4 en la ecuación 1 .
- 2x - y = - 2 # 3 - (- 4) 4 + 2y = 10
=- 6 + 4 4 - 4 + 2y = 10 - 4
=- 2 2y = 6
y= 26
x2 - xy + c xy m = 42 - 4 # (- 2) + b -42 l
x 4
5.
y=3
= 16 + 8 + (- 2) 4
R: x = 4, y = 3
= 16 + 8 + 16
= 40
6. a + 2 (b + c) = a + 2b + 2c
= (a + 2b) + 2c
= 5+2#3
= 5+6
= 11
7. ^3n - 1h + 3n + ^3n + 1h = 9n
(Número (Número de (Número
menor) en medio) mayor)

Z] 1 d. - 3x - 5 2 - 11
c. ]] x + 1 y = 1 1
[] 3 2 - 3x - 5 + 5 2 - 11 + 5
]]
x + 3y = 9 2 - 3x 2 - 6
\
2 x + 3y = 6 1 #6 - 3x -6
(-) x + 3y = 9 2 -3 1 -3
x =-3 x12
Se sustituye x por - 3 en la ecuación 2 .
- 3 + 3y = 9
-2 -1 0 1 2 3 4 5
- 3 + 3 + 3y = 9 + 3
3y = 12 11. a. an = 3 + (n - 1) # 2 a10 = 2 # 10 + 1
= 3 + 2n - 2 = 20 + 1
y = 12
3 = 2n + 1 = 21
y= 4
b. an = 9 + (n - 1) # (- 3) a10 = - 3 # 10 + 12
R: x = - 3, y = 4
= 9 + (- 3n) + 3 = - 30 + 12
d. ]Z] x + y + z = 7 1 = - 3n + 12 = - 18
]]
[]- x + 2y + z = 4 2 12. a. an = 2 # 4 n - 1 a4 = 2 # 44 - 1
]]] = 2 # 43
2x - 3y - z = - 3 3
\
x+ y+ z =7 1 = 2 # 64
(-) -x + 2y + z = 4 2 = 128
b. an = - 5 # 3 n - 1 a4 = - 5 # 34 - 1
2x - y =3 4
= - 5 # 33
x+ y+ z =7 1
= - 5 # 27
(+) 2x - 3y - z =- 3 3
= - 135
3x - 2y =4 5
(-) 4x - 2y = 6 4 #2
(-) 3x - 2y = 4 5
x =2
2#2-y = 3
4-y = 3
4-4-y =3-4
- y =- 1
-
y = - 11
y= 1
Se sustituye x por 2 y y por 1 en la ecuación 1 .
2+1+z = 7
3+z = 7
3-3+z = 7-3
3-3+z = 4
R: x = 2, y = 1, z = 4
10. a. 3x 1 21
3x 1 21
3 3
x17
-1 0 1 2 3 4 5 6 7
b. 2x + 1 $ 5
2x + 1 - 1 $ - 5 - 1
2x $ - 6
2x $ - 6
2 2
x $- 3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
c. 5x - 2 # - 17
5x - 2 + 2 # - 17 + 2
5x # - 15
5x # - 15
5 5
x #- 3
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

0
ndo x aumenta 1
variación en y
Razón de cambio = a
variación en x =
Unidad 2
Función
Solucionario de los ejercicios Sección 2, clase 1
x 0 1 2 3 4 5
Unidad 2 Función y 2 5 8 11 14 17
Sección 1, clase 1 a. y b. (0.5, 3.5),
17 (5, 17)
1. (1.5, 6.5),
a, c y d: Cuando se expresa como y = ax + b, y es una 16
función lineal de x. 15 (2.5, 9.5),
14 (4, 14) (3.5, 12.5),
2. a. ...
Tiempo (min) 0 1 2 3 4 5 6 13 (4.5, 15.5)
Altura del 12
1 4 7 10 13 16 19 ... 11
agua (cm) (3, 11)
10
b. 19 cm 9
c. 1 + 3x cm 8 (2, 8)
7
d. y = 3x + 1
6
5 (1, 5)
Sección 1, clase 2 4
3
a. 2 (0, 2)
Altura (km) 0 1 2 3 4 ...
1
Temperatura del aire (℃) 20 14 8 2 -4 ... 0 1 2 3 4 5 6 x
b. 2cC
c. 20 - 6x cC c. y
17 (5, 17)
d. y = - 6x + 20 16
(4.5, 15.5)
15
14 (4, 14)
(3.5, 12.5)
12
a. y = 2x + 5 11 (3, 11)
10
b. Si x = 1, y = 7. (2.5, 9.5)
9
Si x = 3, y = 11.
8 (2, 8)
(Variación en x) = 3 - 1 = 2
7
(Variación en y) = 11 - 7 = 4 (1.5, 6.5)
6
(Variación en y) 4
(Razón de cambio) = = =2 5 (1, 5)
(Variación en x) 2
4
(0.5, 3.5)
3
Sección 1, clase 4 2 (0, 2)
1
1. a. y = - 4x + 18 0 1 2 3 4 5 6 x
b. Si x = 1, y = 14.
Si x = 3, y = 6.
(Variación en x) = 3 - 1 = 2 Sección 2, clase 2
(Variación en y) = 6 - 14 = - 8
-
(Razón de cambio) = 28 = - 4 1. y
6
c. Razón de cambio: - 4
5
Constante a: -4
y = 3x + 1 4
Por tanto, la constante a es igual a la razón de
cambio. 3
2. a. Razón de cambio: 2 2
1
b. Razón de cambio: 1
c. Razón de cambio: 12 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
d. Razón de cambio: 3 –2
–3 y = 3x - 1
–4
–5
–6
a. Intercepto con el eje y de y = 3x + 1 : 1

Intercepto con el eje y de y = 3x - 1 : - 1
b. La diferencia entre las funciones es el punto donde
sus rectas intersecan al eje y. Es decir, la gráfica
y = 3x + 1 interseca al eje y en y = 1 y la gráfica
y = 3x - 1 interseca al eje y en y = - 1.
2. Intercepto con el eje y de la gráfica a : 3

Intercepto con el eje y de la gráfica b : 2
Intercepto con el eje y de la gráfica c : - 2
Intercepto con el eje y de la gráfica d : - 3
Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

1. Como la función lineal es y = x - 2, la pendiente es 1.
9
y p q La pendiente también se representa por la razón de
b. y = 3x - 1 8
7 cambio. Entonces, con dos puntos de
1-0 1
6 a. y = 2x - 1 (2, 0) y (3, 1), la pendiente es 3 - 2 = 1 = 1.
5
4
2. a. y se desplaza tres unidades hacia arriba.
3 y
2
r 8
1 7
6
–9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9x
–1 5
–2 4
1
–3 c. y = 3 x - 1 3
3
–4
–5 2
1
–6 1
–7
–8 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–1
–9
–2
(Explicación) –3
En la gráfica p, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 3.
3 (variación en y) 8 - 2
Entonces, la razón de cambio es 1 = 3. b. (Razón de cambio) = =
(variación en x) 2 - 0
Por tanto, la gráfica p corresponde a la ecuación de la
= 6 =3
función del inciso b: y = 3x - 1. 2
^Pendiente h = 8 - 2 = 6 = 3
c. -
En la gráfica q, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 2. y 2 0 2 y
2 17 (5, 17) 17
Entonces, la razón de cambio es 1 = 2. 16 16
(4.5, 15.5)
Por tanto, la gráfica q corresponde a la ecuación de la Sección 2, clase 6
15 15
14 (4, 14) 14
función del inciso a: y = 2x - 1.
13 13
Pendiente (3.5, 11)
12 Intercepto con el eje y 12
En la gráfica r, cuando x aumenta 3 unidades, y aumenta 1. 11 (3, 11) 1 11
1 a. 2
Entonces, la razón de cambio es 3 . 10
(2.5, 9.5) 3
10
b. - 19 9
Por tanto, la gráfica r corresponde a la ecuación de la
(2, 8)
1 c. 18 4 8
función del inciso c: y = 3 x - 1. 7 7
(1.5, 6.5)
d. - 16 0 6
(1, 5)
e. 15 -1 5
(0.5, 3.5)
4
f. 13 -5 3
Gráfica ,: a. Cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 4
g.
2 (0, 2)
21 0
2
unidades. 1
b. (Razón de cambio) = -14 = - 4 h. 40 1 2 3 4 5 6 7 8 x

-6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
y
5
Sección 2, clase 7 y y y
4 7 4 4
6 3 3
3
1 Función Valor de5 Cuando x Pendiente Intercepto 2 2
2 y cuando4 aumenta, con el eje y 1 1
1 x=0 3 ¿el valor de
4 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
2 y aumenta o –1 –1
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x 1 disminuye? –2 –2
–1 –3 –3
–2 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
y = 2x - 1 - 1 –1 Aumenta 2 -1 –4 –4
–3 –2
–4 y = - 3x + 4 4 –3 Disminuye -3 4
–4
–5 y = - 2x - 4 - 4 –5 Disminuye -2 -4
–6
–7
Gráfica m: a. Cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye
1.5 unidades. Sección 2, clase 8
- y
b. (Razón de cambio) = 11.5 = - 10
15 = - 3
a. 5
2 y y
4 4 4
y 3 3 3
5 2 2 2
4 1 1 1
3 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
1 –1 –1 –1
2
1.5 –2 –2 –2
1 –3 –3 –3
–4 –4 –4
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –5
–1
–2 y
6
–3
5
–4 y
4 4
–5 3 3
2 2 y
1 1 2
1
2 Segundo
–3 –2 –1 0básico
–1
1 2 / 3Función
x / Solucionario
–2 –1 0de 1los2 ejercicios
–1
x y ejercitaciones
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–2 –2 –1
–2
–3
–6
–7
y
4
y b.
4
y
5
4
Sección
4
y 2, clase 10
7 8 x
3 3 3 3
2 2 2 2 p q y r s
1
y
1 1 1 4
4
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 3
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–5 –4 –3 –2 –1 0
–1
1 2 3 4 5 x –4 –3 –2 –1 0
–1
1 2 3 4 x 3
–2 2 –2 –2 –2 2
–3 1 –3 –3 c.
–3 y = - 2x - 2 a. y = 2x - 1
–4 –4 –4 –4 1
4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –5
–2
c. –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–3
y
4 y
–1
1
–4
6
3 –2 d. y = - 2x - 2
5
y 2
4 4
1
b. y = 2x + 3 –3
3 3
2 –4 –3 –2 –1 20 1 2 3 4 x y
–4
–1 2
1 1
–2 1
–3 –2 –1 0 1 2 3 x –2 –1–30 1 2 x (Explicación)
–1 –1 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x La gráfica p interseca al eje y en - 2, ya que b = - 2. Es
–4 –1
–2 –2
–2 decir, pasa por el punto (0, - 2) . Entonces, p corresponde a
y
5 –3 la ecuación de la función del inciso c: y = - 2x - 2.
d. y
–4
4 4
3 3 –5
La gráfica q interseca al eje y en - 12 , ya que b = - 12 . Es
2 2
1 1 decir, pasa por el punto b0, - 12 l . Entonces, q corresponde a
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1 la ecuación de la función del inciso d: y = - 2x - 12 .
–2 –2
–3 –3 La gráfica r interseca al eje y en 3, ya que b = 3. Es decir,
–4 –4
pasa por el punto (0, 3) . Entonces, r corresponde a la
–5
ecuación de la función del inciso b: y = 2x + 3.
Sección 2, clase 9 La gráfica s interseca al eje y en - 1, ya que b = - 1. Es

decir, pasa por el punto (0, - 1) . Entonces, s corresponde a
p q y r s la ecuación de la función del inciso a: y = 2x - 1.
6
y
5
d. y = - 2x + 1 4 a. y = 2x + 1 Sección 2, clase 11
1 2 3 4 5 6 x
3 a. y
6
c. y = - 3x + 1 2
b. y = 3x + 1 5
1
4
5
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x 3
–1 2
–2 1
1
–3 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–4
–2
–5
Intercepto con el eje y: b = 1
(Explicación)
Pendiente: a = 15 = 5
En la gráfica p, cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 2
unidades. Es decir, a = - 2. Entonces, p corresponde a la R: y = 5x + 1
ecuación de la función del inciso d: y = - 2x + 1.
b. y
5
En la gráfica q, cuando x aumenta 1 unidad, y disminuye 3
4
unidades. Es decir, a = - 3. Entonces, q corresponde a la
ecuación de la función del inciso c: y = - 3x + 1. 3
2
En la gráfica r, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 3 1
3
unidades. Es decir, a = 3. Entonces, r corresponde a la
ecuación de la función del inciso b: y = 3x + 1. –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
2
–2
En la gráfica s, cuando x aumenta 1 unidad, y aumenta 2
unidades. Es decir, a = 2. Entonces, s corresponde a la –3
ecuación de la función del inciso a: y = 2x + 1.
Intercepto con el eje y: b = - 1
Pendiente: a = 23
3
R: y = 2 x - 1

2-2 = b
0=b
b=0
R: y = 2x
Sección 2, clase 12 b. A ^2, 4h y B ^5, 7h
a= 5 7-4 = 3 = 1
a. y -2 3
4 Se sustituye a y A ^2, 4h en y = ax + b.
3
4 = 1#2+b
2 4 = 2+b
1 4-2 = b
2=b
–4 –3 –2 –1 0 1 1 2 3 4 x b=2
–1
R: y = x + 2
–2 2
–3 c. A ^2, 7h y B ^- 1, 1h
- - =
–4 a = -11 -72 = - 6 3 2
Se sustituye a y A (2, 7) en y = ax + b.
- 7 = 2#2+b
Pendiente: a = 12 = - 2 7 = 4+b
R: y = - 2x - 1 7-4 = b
3=b
b. y b=3
4 R: y = 2x + 3
3
2 3
1 Sección 2, clase 15
1
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x a. A (1, - 1) y B (- 2, 5)
–1 5 - (- 1 ) +
a = - 2 - 1 = 5- 31 = -63 = - 2
–2
–3 Se sustituye a y A ^1, - 1h en y = ax + b.
–4 -1 =- 2 # 1 + b
-1 =- 2 + b
-1 + 2 = b
Intercepto con el eje y : b = 2 1=b
- b=1
Pendiente: a = 31 = - 13
R: y = - 2x + 1
1
R: y = - 3 x + 2
b. A ^1, 2h y B ^2, 1h
- -
a = 12 - 21 = 11 = - 1
Sección 2, clase 13 Se sustituye a y A ^1, 2h en y = ax + b.
2 =- 1 # 1 + b
a. Valor de a: 3
2 =- 1 + b
Valor de b: 2+1 = b
Se sustituye a y el punto ^4, 3h en y = ax + b. 3=b
3 = 3#4+b b=3
3 = 12 + b R: y = - x + 3
3 - 12 = b
-9 = b c. A ^1, 8h y B ^3, 2h
b =- 9
- 8 = -6 =-
R: y = 3x - 9 a= 2 3-1 2 3
Se sustituye a y A (1, 8) en y = ax + b.
b. Valor de a: 2
3 8 =- 3 # 1 + b
Valor de b: 8 =- 3 + b
Se sustituye a y el punto ^3, 4h en y = ax + b. +
8 3=b
11 = b
4= 2 # +
3 3 b b = 11
4 = 2+b R: y = - 3x + 11
4-2 = b
2=b d. A ^- 2, 1h y B ^1, - 5h
b=2 -5 - 1 = -6 =-
a= 2
R: y = 2 +
3x 2
1 - (- 2) 3
Se sustituye a y A ( 2, 1) en y = ax + b.
-
1 = - 2 # (- 2) + b
Sección 2, clase 14 1 = 4+b
1-4 = b
a. A (1, 2) y B (3, 6) -3 = b
-2 = 4 = b =- 3
a= 6 3-1 2 2 R: y = - 2x - 3
Se sustituye a y A ^1, 2h en y = ax + b.
2 = 2#1+b Sección 2, clase 16
2 = 2+b
2-2 = b
0=b a. Si x = 0, y = 32 y si x = 100, y = 212.
b=0 Pendiente: a = 212 - 32 = 180 = 9
100 - 0 100 5
R: y = 2x
b. Intercepto con el eje y:
b. A ^2, 4h y B ^5, 7h Como y = 32 cuando x = 0, el intercepto con el eje y
7-4 = 3 = 1 es 32.
a= 5 -2 3 Entonces, b = 32.
Se sustituye a y A ^2, 4h en y = ax + b. 9 x + 32
c. y= 5
4 = 1#2+b
4 = 2+b
4-2 = b
2=b
b=2 4 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones
R: y = x + 2
Sección 2, clase 17 Ejercitación A
y 1. a, b y d: Cuando se expresa como y = ax + b, y es una
17 ,: a. x+y-2 = 0
función lineal.
16 x+y = 0+2
15 x+y = 2 2. a. y = 2x + 5
14 y = 2-x b. Si x = 1, y = 7.
y =- x + 2 Si x = 2, y = 9.
13
El intercepto con el eje y es 2. (Variación en x) = 2 - 1 = 1
12 (Variación en y) = 9 - 7 = 2
11 b. Si x = 1, (variación en y)
10 y =- 1 # 1 + 2 (Razón de cambio) = (variación en x) = 12 = 2
9 =- 1 + 2 R: La razón de cambio es 2.
=1 3. a. Pendiente: 2
8 R: (1, 1)
7 b. Intercepto con el eje y: -1
c. y
6 5 4. a. Pendiente: 3
4
5 3 b. Intercepto con el eje y: -1
2
4 1
c. y = 3x - 1
3 –5 –4 –3 –2 –1 0
–1
1 2 3 4 5 x d. y
,
2 –2 6
–3
1 –4
y =- x + 4 5
–5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 x 4
m: a. - 2x + y - 3 = 0 3
- 2x + y = 0 + 3 2
y - 2x + y = 3 y 1 3
4 y = 3 + 2x 4
3 y = 2x + 3 3 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
2 –1
El intercepto con el eje y es23. 1
1 1 –2
b. Si x = 1,
= # + –3
–4 –3 –2 –1 0 y
1 2 3 4 x2 1 3 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 = 2+3 –1 –4
–2 =5 –2 –5
–3 R: (1, 5) –3
x –6
–4 c. 5
y –4
4
3 5. a. y = 3x - 1
2 b. Valor de a: - 2
1
Valor de b:
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–1 Como la gráfica pasa por el punto (0, 1), el
–2
–3 intercepto con el eje y es 1. Entonces, b = 1.
–4 R: y = - 2x + 1
–5
c. Valor de a: 4
Valor de b:
y Como y = - 1 cuando x = 0, el intercepto con el eje
Sección 2, clase518 y es - 1. Entonces, b = - 1.
y y
4 4 4 R: y = 4x - 1
)
3 x+y = 1 1 3 3
2 2x - 3y = 12 2 2 2
Ejercitación B
1 1 x+y = 1 1 1
y = 1-x 0 1. y , b. y = 3x + 1
–1 0 1 2 3 4 x –5 –4 1–1 1 2 3 4 5 x
x +–1
y =–3- –2 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x m
–1 –1 5
–2 Pendiente: - 1 –2 –2 n
Intercepto con el eje y: 1
–3 –3 –3 a. y = x - 2
–4 2 2x - 3y = 12 –4 –4
- 3y = 12 -–52x –5 0 5 x
- 3y = - 2x + 12
- c. y = - 2x + 3
y y = -23x + - 12
3
6 –5
5 y= 2 -
3x 4
4 Pendiente: 2 (Explicación)
3
3 Intercepto con el eje y: -4 En la gráfica ,,
2 y Pendiente: a = 3
1 2 Intercepto con el eje y: b = 1
1 1 Entonces, , corresponde a la ecuación de la función del
–1 0 1 2 x inciso b: y = 3x + 1.
–1 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x 2
–2 –1 En la gráfica m,
–2 (3, - 2) Pendiente: a = - 2
–3 Intercepto con el eje y: b = 3
–4 Entonces, m corresponde a la ecuación de la función del
–5 inciso c: y = - 2x + 3.
En la gráfica n,
R: La solución del sistema es x = 3, y = - 2. Pendiente: a = 1
Entonces, n corresponde a la ecuación de la función del
inciso a: y = x - 2.

2. a. Como la gráfica es paralela a la gráfica de y = 2x, la b. y (cC)
pendiente de ambas gráficas son iguales. Entonces,
el valor de a es 2.
Valor de b: 50
Como la gráfica pasa por el punto (0, - 1), el
intercepto con el eje y es - 1. Entonces, b = - 1.
40 (5, 40)
R: y = 2x - 1
b. Valor de b: 2 (4, 34)
30
Valor de a: (3, 29)
Se sustituye b y el punto (1, 6) en y = ax + b. (2, 24)
6 = a#1+2 20
(1, 21)
6 = a+2
6-2 = a (0, 15)
4=a 10
a=4
R: y = 4x + 2 x (min)
0 1 2 3 4 5 6 7
c. (1, - 1) y (3, 1)
1 - (- 1)
a = 3-1 = 2 2 1
=
Se sustituye a y el punto (1, - 1) en y = ax + b.
-1 = 1 # 1 + b
-1 = 1 + b
-1 - 1 = b
-2 = b
b =- 2
R: y = x - 2
3. a. Gráfica ,:
Pendiente: a = 12 = 2
R: y = 2x + 3
Gráfica m:
Pendiente: a = - 12 = - 2
R: y = - 2x
(
b. y = 2x + 3
y = - 2x
2x + 3 = - 2x
2x + 3 + 2x = 0
4x + 3 = 0
4x = 0 - 3
4x = - 3
x =- 43
Se sustituye x = - 43 en la ecuación y = - 2x.
y = - 2 # b- 43l
=3
2
R: (x, y) = b- 4 , 2 l
3 3
4. a. y (cC)
50
40
(5, 40)
(4, 34)
30
(3, 29)
20 (2, 24)
(1, 21)
(0, 15)
10
x (min)
0 1 2 3 4 5 6 7
6 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Unidad 3
Etnomatemática
Solucionario de los ejercicios Sección 3, clase 1
a. A B C D E F G H I J K L M
Unidad 3 Etnomatemática B'atz'

E
1
2
8
9
2
3
9
0
3
4
0
!
4
5
!
"
5
6
"
#
6
7
#
1
7
8
Sección 1, clase 1 Aj 3 0 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9
I'x 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3 0
a. Calendario Maya Ab'
Tz'ikin 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4 !
b. 5 días
Ajmaq 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 "
c. Ejemplo:
No'j 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 " 6 #
Un ciclo del Calendario Maya Cholq'ij se cierra cuando
Tijax 8 2 9 3 0 4 ! 5 " 6 # 7 1
pasan 20 veces las 13 energías, mientras un ciclo del
Kawoq 9 3 0 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2
Calendario Maya Ab' se cierra cuando han pasado los 18
Ajpu 0 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3
meses de 20 días y un mes de 5 días.
Imox ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4
Iq' " 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5
Sección 1, clase 2 Aq'ab'al # 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 " 6
K'at 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 " 6 # 7
a. 52 ciclos Ab' Kan 2 9 3 0 4 ! 5 " 6 # 7 1 8
b. 73 ciclos Cholq'ij Keme 3 0 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9
Kej 4 ! 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3 0
Q'anil 5 " 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4 !
Sección 1, clase 3 Toj 6 # 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 "
Tz'i' 7 1 8 2 9 3 0 4 ! 5 " 6 #
1.
b. 3 Aq'ab'al
Ch'en Wayeb' Pop Sotz' Mak Yaxk'in Sak
c. 8 Aj
Sección 3, clase 2
Petate/ Ácido/ Penitencia/ Blanco/ Monte Pecado/
Murciélago 1. a. Círculos, líneas
estera lluvia gracia lluvia verde red
b. Cuadros, líneas, rectángulos
2. Ejemplo:
2. Ejemplo:
Xul Mol
Sección 2, clase 1
Este Sección 3, clase 3
rojo
A. Niñez B. Ancianidad C. Juventud D. Madurez
Norte Sur a. 13 a 25 Ab' b. 26 a 52 Ab' c. 0 a 13 Ab d. 52 Ab'

blanco amarillo
en adelante
Sección 4, clase 1
Oeste
negro a. La elaboración del tejido requiere prever las
dimensiones, tipo y cantidad de hilo, colores, diseños,
entre otros.
Sección 2, clase 2 b. La energía o espíritu de una persona está representada
por el nawal, que protege e identifica a la persona desde
a. Es el punto más cercano a la Tierra de la trayectoria de su nacimiento.
la Luna.
b. Es el punto más lejano a la Tierra de la trayectoria de
la Luna. Sección 4, clase 2
c. La distancia es aproximadamente 356,500 kilómetros.
d. Tiene forma elíptica. 1. a. Base 20: % Base 3: 1203
e. La distancia es de 406,700 kilómetros.
b. Base 20: ) Base 3: 2013
c. 1 Base 3: 2203
Base 20: 4
1
d. Base 20: 7 Base 3: 10003
2. a. 18
b. 27
c. 71
d. 2018
Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

a. Paso 1. Paso 2. a. Paso 1. Paso 2.
Paso 3. Paso 3. Paso 4.
3 %
R: 5 # 2 = 0
b. Paso 1. Paso 2. 4 1
R: 4 ' 4 = 1
b. Paso 1. Paso 2.
Paso 3.
Paso 3. Paso 4.
6 (
R: 3 # 6 = (
c. Paso 1. Paso 2.
# 2
R: & ' 6 = 6
c. Paso 1. Paso 2.
Paso 3.
Paso 3. Paso 4.
2 9
R: 4 # 6 = 4
/ 3
R: # ' 5 = 0 residuo 3
Sección 4, clase 5
a. Es el sol, el señor, el creador y formador. Es el todo y su
representación es el cero.
b. Cero B'aktun', cero K'atun, cero Winal y cero Q'ij
c.
Ajpu' o Ajaw
2 Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Sección 5, clase 1
1. a. 3 dedos
b. 5 dedos
c. 2 dedos
2. Ejemplo:
Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

Números que se pueden expresar N
= 2#3# 5 de la forma a
b
de
( a y b son números e
=6 5
Unidad 4
Aritmética
Solucionario de los ejercicios Sección 2, Clase 3
Racionales Irracionales
Unidad 4 Aritmética
Sección 1, Clase 1 0.35 - 12 2 - 3
5
1. a. 3 cm b. 7 cm
Enteros
c. 10 cm d. 17 cm -5
2. a. 7 b. 19 Naturales
0 2 9 (= 3)
c. 21 d. 29
Sección 1, Clase 2
Sección 3, Clase 1
1. a. !3 b. ! 5 a. 3 # 2 = 3#2 = 6
c. ! 10 d. ! 11 b. 5 # 7 = 5 # 7 = 35
e. !7 f. ! 21 c. 11 # ^- 3 h = - ^ 11 # 3 h = - 11 # 3 = - 33
d. ^- 7 h # 2 = - ^ 7 # 2 h = - 7 # 2 = - 14
2. a. b.
^- 3 h # ^- 5 h = + ^ 3 # 5 h = 3 # 5 = 15
3 -4
e.
^- 5 h # 6 = - ^ 5 # 6 h = - 5 # 6 = - 30
c. -6 d. 6
f.
e. 8 f. -9
g. ^- 5 h # ^- 2 h = + ^ 5 # 2 h = 5 # 2 = 10
h. 2 # 13 = 2 # 13 = 26
Sección 1, Clase 3
i. ^- 2 h # ^- 11 h = + ^ 2 # 11 h = 2 # 11 = 22
1. a. 21 5 b. - 32 - 7 j. 3 # 7 = 3 # 7 = 21
c. 72 3 d. - 52 - 6 k. 6 # ^- 3 h = - ^ 6 # 3 h = - 6 # 3 = - 18
l. ^- 13 h # ^- 5 h = + ^ 13 # 5 h = 13 # 5 = 65
2. a. 8 b. - 3
c. 10 d. - 5 Sección 3, Clase 2
Sección 2,... Clase 1

11 = 0.3333 a. 6' 7=
6
= 6
13 = 0.3333... 7 7
13 =
R: 0.3333decimal
Número ... periódico
13
R: = 0.3333decimal
Número ... periódico
4 ' ^- 5 h = -
3 =
R: 0.3333decimal
Número ... periódico 4 4
3
R: Número decimal periódico b. =-
5
= .2360679775
R:5Número decimal periódico 5
5=2 2.2360679775... ...
= 2.2360679775
R:5Número
Número decimal no ... periódico
no periódico 2
R: decimal
= 2.2360679775 2
R:5
5 Número
= 2 . decimal
2360679775
... periódico
no
... c. 2 ' 11 = =
11
R: Número decimal no periódico 11
15
R: Número decimal no periódico
= 1.36363636
15 1.36363636...
^- 5 h ' 8 = -
11
15 = ... 5 5
11
15
R: = 1 .
Número
11 Número 36363636
decimal... periódico d. =-
8
R:
15 = 1.36363636
decimal ... periódico 8
11
R: = 1.36363636
decimal... periódico
11 Número
^- 7 h ' ^- 5 h = +
R: Número decimal periódico 7
25Número 7
R:
25
decimal periódico
= 2.27272727 ... e. =
5
11 = 2
25
11 .27272727... 5
25
R: = 2.27272727
Número decimal... periódico
11 = 2 . 27272727 ...
^- 15 h ' ^- 6 h = +
R:
25 Número
11 Número decimal periódico 15
R: = 2.27272727
decimal...periódico 15 = 5
11
R: Número decimal periódico f. =
6 2
= .82842712475
R:8 Número decimal periódico 6
8=2 2.82842712475… …
R: = 2.82842712475
8 Número
Número decimal no no… periódico 2 2
R:8
R:8 Número
decimal
= 2.82842712475…
decimal no…
periódico
periódico g. 2 ' 13 = =
13
= 2 . 82842712475
R: Número decimal no periódico 13
Sección
R: Número2, Claseno2periódico
decimal
8 ' ^- 7 h = -
8 8
h. =- 7
7
a. 11314 b. 41519
^- 3 h ' ^- 8 h = +
11 31 4 41 51 9 3 3
i. =
8
1 1 312 2 1 513 8
c. 9 1 10 1 16 d. 9 1 11 1 16
9 1 10 1 16 9 1 11 1 16
Sección 3, Clase 3
3 1 10 1 4 3 1 11 1 4
a. 22 # 32 = 22 # 32 = 2 # 3 = 6
e. 41819 f. 9 1 12 1 16
b. 52 # 72 = 52 # 72 = 5 # 7 = 35
41 81 9 9 1 12 1 16
2 1 813 3 1 12 1 4 c. 62 # 22 = 62 # 22 = 6 # 2 = 12
d. 82 # 62 = 82 # 62 = 8 # 6 = 48
e. 100 = 22 # 52 = 22 # 52 = 2 # 5 = 10
f. - 144 = - 22 # 22 # 32 = - ^ 22 # 22 # 32 h
= - (2 # 2 # 3) = - 12
g. 225 = 32 # 52 = 32 # 52 = 3 # 5 = 15
h. - 169 = - 132 = - 13
Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

b.
^ 10 h 2
= # = =
10 10 10 10 # 10
c= 3 10 m
6 10
=
10 5
Sección 3, Clase 4 5 = 5 # 12 = 5 # 12 = 5 # 12
c.
12 12 12 12 # 12 ^ 12 h 2
a. 2 8 = 2# 8 = 2 # 8 = 4# 8 = 4#8
2
c 10 3 5 3m
5 12
= 32 =
12 = 12 = 6
b. 4 3 = 4 # 3 = 42 # 3 = 16 # 3 = 16 # 3
d. 3 = 3 # 8 = 3# 8 = 3# 8 = 3 8
^ 8 h2
= 48 8
8 8 8 8# 8
c. 6 2 = 6 # 2 = 62 # 2 = 36 # 2 = 36 # 2
c= 3 # 2 2 = 6 2 = 3 2 m
= 72 8 8 4
d. 5 6 = 5 # 6 = 52 # 6 = 25 # 6 = 25 # 6 13 = 13 # 2 = 13 # 2 = 13 # 2 = 13 2
e.
= 150 2 2 2 2# 2 ^ 2 h2 2
e. 3 7 = 3 # 7 = 32 # 7 = 9 # 7 = 9 # 7 4 = 4 # 5 = 4# 5 = 4# 5 = 4 5
f.
= 63 5 5 5 5# 5 ^ 5 h2 5
f. 5 2 = 5 # 2 = 52 # 2 = 25 # 2 = 25 # 2 5 = 5 # 6 = 5# 6 = 5# 6 = 5 6
g.
= 50 6 6 6 6# 6 ^ 6 h2 6
g. 4 2 = 4 # 2 = 42 # 2 = 16 # 2 = 16 # 2 7 = 7 # 3 = 7# 3 = 7# 3 = 7 3
^ 3 h2
= 32 h. 3
3 3 3 3# 3
h. 3 6 = 3 # 6 = 32 # 6 = 9 # 6 = 9 # 6 3 = 3 # 13 = 3 # 13 = 3 # 13 = 3 13
i.
= 54 13 13 13 13 # 13 ^ 13 h 2 13
7 = 7 # 8 = 7# 8 = 7# 8 = 7 8
Sección 3, Clase 5 j.
8 8 8 8# 8 ^ 8 h2 8
a. 22 # 32 # 7 = 22 # 32 # 7 = 2 # 3 # 7 = 6 7 c= 7 # 2 2 = 14 2 = 7 2 m
8 8 4
b. 5 # 7 # 2 = 5 # 7 # 2 = 5 # 7 # 2 = 35 2
2 2 2 2
c. 32 # 52 # 2 = 32 # 52 # 2 = 3 # 5 # 2 = 15 2 Sección 3, Clase 8
d. 22 # 72 # 3 = 22 # 72 # 3 = 2 # 7 # 3 = 14 3
a. 6 5 + 3 5 = (6 + 3) 5 = 9 5
e. 75 = 3 # 52 = 3 # 52 = 3 # 5 = 5 3
- 135 = - 32 # 3 # 5 = - ^ 32 # 3 # 5 h
b. 6 7 - 4 7 = (6 - 4) 7 = 2 7
f.
= - ^3 # 3 # 5 h = - 3 3 # 5 = - 3 15 c. 2 6 + 8 6 = ^2 + 8h 6 = 10 6
g. 200 = 2 # 2 # 5 = 2 # 2 # 5 = 2 # 2 # 5
2 2 2 2
d. 5 2 - 7 2 = ^5 - 7h 2 = - 2 2
= 10 2 e. 7 2 + 2 2 = (7 + 2) 2 = 9 2
h. - 245 = - 72 # 5 = - ^ 72 # 5 h = - ^7 # 5 h
f. 10 11 - 6 11 = ^10 - 6h 11 = 4 11
=- 7 5
g. 3 3 + 5 3 = (3 + 5) 3 = 8 3
Sección 3, Clase 6 h. 13 - 4 13 = ^1 - 4h 13 = - 3 13
a. 20 # 2 = 20 # 2 = 2 2 # 5 # 2 = 2 # 5 # 2 i. 8 7 + 3 7 = (8 + 3) 7 = 11 7
= 2 10 j. 8 3 - 11 3 = ^8 - 11h 3 = - 3 3
b. 10 # 12 = 10 # 12 = 2 # 5 # 2 # 3 2
k. 7 5 + 12 5 = (7 + 12) 5 = 19 5
= 2 # 2 # 5 # 3 = 2 30
l. 15 8 - 6 8 = (15 - 6) 8 = 9 8
c. 18 # 27 = 18 # 27 = 32 # 2 # 32 # 3 ^= 9 # 2 2 = 18 2 h
= 3#3# 2#3 = 9 6
d. 15 # 24 = 15 # 24 = 3 # 5 # 22 # 2 # 3 Sección 3, Clase 9
= 32 # 5 # 22 # 2 = 3 # 2 # 5 # 2 = 6 10
e. 7 # 24 = 7 # 24 = 7 # 22 # 2 # 3 a. 75 = 52 # 3 = 5 3
= 2 # 7 # 2 # 3 = 2 42 12 = 22 # 3 = 2 3
f. 12 # 28 = 12 # 28 = 22 # 3 # 22 # 7 75 - 12 = 5 3 - 2 3 = 3 3
= 2 # 2 # 3 # 7 = 4 21 b. 48 = 22 # 22 # 3 = 4 3
g. 11 # 20 = 11 # 20 = 11 # 2 # 5 2
48 + 3 = 4 3 + 3 = 5 3
= 2 # 11 # 5 = 2 55 c. 32 = 22 # 22 # 2 = 4 2
h. 75 # 50 = 75 # 50 = 52 # 3 # 52 # 2 72 = 22 # 2 # 32 = 6 2
= 5 # 5 # 3 # 2 = 25 6 32 - 72 = 4 2 - 6 2 = - 2 2
d. 98 = 2 # 72 = 7 2
Sección 3, Clase 7 50 = 2 # 52 = 5 2
3 = 3 # 7 = 3# 7 = 3# 7 = 3 7 98 - 50 = 7 2 - 5 2 = 2 2
a.
7 7 7 7# 7 ^ 7 h2 7
e. 12 = 22 # 3 = 2 3
b. 6 = 6 # 10 = 6 # 10 = 6 # 10 27 = 32 # 3 = 3 3
10 10 10 10 # 10 ^ 10 h 2 12 - 27 + 3 = 2 3 - 3 3 + 3
c= 3 10 m
6 10 = (2 - 3 + 1) 3 = 0
=
10 5
f. 28 = 22 # 7 = 2 7
c. 5 = 5 # 12 = 5 # 12 = 5 # 12
^ 12 h 2 2 63 = 3básico
Segundo # 7 =/ 3Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones
2
7
12 12 12 12 # 12
28 - 63 - 7 = 2 7 - 3 7 - 7
c 10 3 5 3m
5 12
=
12 = 12 = 6 = (2 - 3 - 1) 7 = - 2 7
27 = 32 # 3 = 3 3 = 9-2 3 = 9-2#3 = 9-6 = 3
12 - 27 + 3 = 2 3 - 3 3 + 3 c. 2 ^ 3 + 4h = 2 # 3 + 2 # 4 = 2 3 + 8
= (2 - 3 + 1) 3 = 0 d. 7 ^ 7 - 5 h = 7 # 7 + 7 # (- 5) = 7 7 - 35
f. 28 = 22 # 7 = 2 7 e. 3 ^ 12 + 4 h = 3 # 12 + 3 # 4 = 3 # 22 # 3 + 12
63 = 32 # 7 = 3 7 = 3 # 2 3 + 12 = 6 3 + 12
2 ^ 18 - 4 h = 2 # 18 + 2 # (- 4) = 36 - 4 2
28 - 63 - 7 = 2 7 - 3 7 - 7
f.
= (2 - 3 - 1) 7 = - 2 7 = 62 - 4 2 = 6 - 4 2
g. 20 = 22 # 5 = 2 5 g. 3 ^ 24 - 2 h = 3 # 24 + 3 # (- 2) = 3 # 22 # 2 # 3 - 6
125 = 52 # 5 = 5 5 = 3#2 6 -6 = 6 6 -6
5 ^ 20 + 6 h = 5 # 20 + 5 # 6 = 100 + 6 5
45 = 32 # 5 = 3 5
h.
20 + 125 - 45 = 2 5 + 5 5 - 3 5
= 10 2 + 6 5 = 10 + 6 5
= (2 + 5 - 3) 5 = 4 5
h. 45 = 32 # 5 = 3 5 Sección 3, Clase 12
80 = 22 # 22 # 5 = 4 5
a. = ^ 2 + 3h^ 5 + 2h
45 - 5 - 80 = 3 5 - 5 - 4 5
= 2# 5 + 2#2+3# 5 +3#2
= (3 - 1 - 4) 5 = - 2 5
= 10 + 2 2 + 3 5 + 6
b. = ^ 3 + 3h^ 2 - 1h
Sección 3, Clase 10 = 3 # 2 + 3 # ( - 1 ) + 3 # 2 + 3 # (- 1 )
= 6 - 3 +3 2-3
a. 6 = 6 # 2 = 6 2 =3 2
2 2 2 2 c. = ^ 5 + 3h^ 6 - 4h
2 + 6 = +
2 3 2=4 2 = 5 # 6 + 5 # ( - 4 ) + 3 # 6 + 3 # (- 4 )
2 = 30 - 4 5 + 3 6 - 12
b. 27 = 32 # 3 = 3 3 d. = ^ 6 - 4h^ 2 - 2h
12 = 12 # 3 = 12 3 = 4 3 = 6 # 2 + 6 # (- 2) - 4 # 2 - 4 # (- 2)
3 3 3 3
= 12 - 2 6 - 4 2 + 8
27 - 12 = 3 3 - 4 3 =- 3
3 = 22 # 3 - 2 6 - 4 2 + 8
= 2 3 -2 6 -4 2+8
c. 12 = 22 # 3 = 2 3
3 = 3 # 3 =3 3 = 3 e. = ^ 3 + 4h^ 3 - 5h
3 3 3 3 = 3 # 3 + 3 # (- 5) + 4 # 3 + 4 # (- 5)
12 + 3 =2 3+ 3=3 3 = 3 - 5 3 + 4 3 - 20
3 = - 3 - 17
d. 98 = 72 # 2 = 7 2 f. = ^ 5 + 2h^ 5 - 2h
20 = 20 # 2 = 20 2 = 10 2 = 5 # 5 + 5 # (- 2) + 2 # 5 + 2 # (- 2)
2 2 2 2
= 5-2 5 +2 5 -4
98 - 20 = 7 2 - 10 2 = - 3 2 =1
2
g. = ^ 2 + 4h^ 3 - 3h
e. 72 = 22 # 2 # 32 = 6 2
= 2 # 3 + 2 # (- 3 ) + 4 # 3 + 4 # ( - 3 )
8 = 8 # 2 = 8 2 =4 2
2 2 2 2 = 6 - 3 2 + 4 3 - 12
72 - 8 = 6 2-4 2 = 2 2 h. = ^ 6 - 1h^ 3 - 1h
2 = 6 # 3 + 6 # (- 1) - 1 # 3 - 1 # (- 1)
f. 50 = 52 # 2 = 5 2 = 18 - 6 - 3 + 1
18 = 18 # 2 = 18 2 = 9 2 = 32 # 2 - 6 - 3 + 1
2 2 2 2
= 3 2- 6 - 3 +1
50 - 18 = 5 2 - 9 2 = - 4 2
2 i. = ^ 7 - 5 h^ 7 - 5 h
= 7 # 7 + 7 # (- 5) - 5 # 7 - 5 # (- 5)
g. 45 = 32 # 5 = 3 5
= 7 - 5 7 - 5 7 + 25
20 = 20 # 5 = 20 5 = 4 5
5 = 32 - 10 7
5 5 5
45 - 20 = 3 5 - 4 5 =- 5
5 Sección 3, Clase 13
h.
^ 3 + 2 h 2 = ^ 3 h 2 + 2 # 3 # 2 + 22
20 = 2 # 5 = 2 5
2
a.
30 = 30 # 5 = 30 5 = 6 5
5 5 5 5 = 3+4 3 +4 = 7+4 3
20 + 30 = 2 5 +6 5 = 8 5 b. ^ 2 - 5h 2 = ^ 2 h 2 - 2 # 2 # 5 + 52 = 2 - 10 2 + 25
5
= 27 - 10 2
Sección 3, Clase 11 c. ^ 5 + 3 h2 = ^ 5 h2 + 2 # 5 # 3 + ^ 3 h2
= 5 + 2 15 + 3 = 8 + 2 15
a. 3 ^ 3 + 6h = 3 # 3 + 3 # 6 = 3 + 6 3
d. ^ 3 - 2 h2 = ^ 3 h2 - 2 # 3 # 2 + ^ 2 h2
b. 9 ^ 9 - 2 h = 9 # 9 + 9 # (- 2) = 9 - 2 9 = 3-2 6 +2 = 5-2 6
^ 6 + 2 h 2 = ^ 6 h 2 + 2 # 6 # 2 + 22
= 9 - 2 32 = 9 - 2 # 3 = 9 - 6 = 3
e.
c. 2 ^ 3 + 4h = 2 # 3 + 2 # 4 = 2 3 + 8 = 6 + 4 6 + 4 = 10 + 4 6
d. 7 ^ 7 - 5 h = 7 # 7 + 7 # (- 5) = 7 7 - 35 f. ^ 2 + 5 h2 = ^ 2 h2 + 2 # 2 # 5 + ^ 5 h2
e. 3 ^ 12 + 4 h = 3 # 12 + 3 # 4 = 3 # 22 # 3 + 12 = 2 + 2 10 + 5 = 7 + 2 10
Segundo
= 3básico
# 2 3/ +
Aritmética
12 = 6 /3 Solucionario
+ 12 de los ejercicios y ejercitaciones 3 g. ^ 8 - 3 h 2 = ^ 8 h 2 - 2 # 8 # 3 + 32
f. 2 ^ 18 - 4 h = 2 # 18 + 2 # (- 4) = 36 - 4 2 = 8 - 6 8 + 9 = 17 - 6 8
2
= 3-2 6 +2 = 5-2 6
e. ^ 6 + 2 h 2 = ^ 6 h 2 + 2 # 6 # 2 + 22
= 6 + 4 6 + 4 = 10 + 4 6
f. ^ 2 + 5 h2 = ^ 2 h2 + 2 # 2 # 5 + ^ 5 h2 ^- 10 h ' 2 = -
10
f.
= 2 + 2 10 + 5 = 7 + 2 10 2
= - 10
g. ^ 8 - 3 h 2 = ^ 8 h 2 - 2 # 8 # 3 + 32 2
= 8 - 6 8 + 9 = 17 - 6 8 =- 5
(= 17 - 6 # 2 2 = 17 - 12 2 ) 14
g. 14 ' 3 =
^ 10 + 1 h = ^ 10 h + 2 # 10 # 1 + 1
3
h.
2 2 2
= 14
= 10 + 2 10 + 1 = 11 + 2 10 3
i. ^ 3 + 5 h 2 = ^ 3 h 2 + 2 # 3 # 5 + 52 h. 2 ÷ (- 7 ) = -
2
7
= 3 + 10 3 + 25 = 28 + 10 3
=- 2
j. ^ 6 - 5 h2 = ^ 6 h2 - 2 # 6 # 5 + ^ 5 h2 7
= 6 - 2 30 + 5 = 11 - 2 30 5. a. 2 3 = 2# 3
= 22 # 3
k. ^ 7 - 5h = ^ 7 h - 2 # 7 # 5 + 5
2 2 2
= 4# 3
= 7 - 10 7 + 25 = 32 - 10 7
= 4#3
l. ^ 8 + 3 h 2 = ^ 8 h 2 + 2 # 8 # 3 + 32 = 12
= 8 + 6 8 + 9 = 17 + 6 8 b. 3 6 = 3# 6
(= 17 + 6 # 2 2 = 17 + 12 2 ) = 32 # 6
= 9# 6
Sección 3, Clase 14 = 9#6
= 54
a. 2 3 + 2 # 6 - 12 = 2 3 + 2 # 6 - 12
= 2 3 + 12 - 12 = 2 3 c. 5 2 = 5# 2
= 52 # 2
3 6
b. 8 - 50 + 3 6 ' 3 = 8 - 50 + = 25 # 2
3
= 25 # 2
= 22 # 2 - 52 # 2 + 3 6
3 = 50
= 2 2 - 5 2 + 3 2 = (2 - 5 + 3) 2 = 0 d. 4 3 = 4# 3
75 = 15 + 15 = 42 # 3
c. 5 # 3 + 75 ' 5 = 5 # 3 + 5 = 16 # 3
= (1 + 1) 15 = 2 15 = 16 # 3
56 = 14 + 14 = 48
d. 7 # 2 + 56 ' 4 = 7 # 2 + 4
= (1 + 1) 14 = 2 14 6. a. 22 # 5 = 22 # 5 = 2 5
e. 12 # 3 - 27 # 3 = 12 # 3 - 27 # 3 b. 22 # 32 # 5 = 2 # 3 # 5
= 36 - 81 = 62 - 92 = 6 - 9 = - 3 =6 5
c. 8 = 22 # 2
f. 3 2 # 5 - 30 ' 3 = 3 2 # 5 - 30
3 = 22 # 2
= 3 10 - 10 = (3 - 1) 10 = 2 10 =2 2
d. 18 = 2 # 32
Ejercitación A = 2 # 32
=3 2
1. a. 25 = 5 b. - 36 = - 6 1 = 1 # 3
7. a.
c. 64 = 8 d. - 100 = - 10 3 3 3
2. a. !4 b. !7 =
3
c. !9 d. ! 11 3# 3
3
^ 3 h2
3. a. 3 1 6 b. - 2 2- 5 =
c. 62 - 6 3
=
3
4. a. 5 # 2 = 5#2
= 10 b. 2 = 2 # 6
^- 3 h # 5 = - 3 # 5
6 6 6
b.
2# 6
= - 15 =
6# 6
c. 2# 7 = 2#7 2 6
^ 6 h2
=
= 14
d. 5 # ^- 6 h = - 5 # 6 =
2 6
6
= - 30
6
6 =
e. 6' 3 = 3
3
= 6
3
= 2
4 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

4 = 4 # 2 c. = 5 ^ 8 + 3h
c.
2 2 2 = 5 8 +5#3
4# 2 = 5 22 # 2 + 15
=
2# 2 = 5 # 2 2 + 15
4 2
^ 2 h2
= = 10 2 + 15
d. = ^ 5 + 2 h^ 2 + 2 h
4 2
= = 5# 2+ 5#2+2# 2+2#2
2
=2 2 = 10 + 2 5 + 2 2 + 4
e. = ^ 3 + 1 h^ 2 - 2 h
d. 7 = 7 # 10
10 10 10 = 3 # 2 + 3 # (- 2) + 1 # 2 + 1 # (- 2)
7 # 10 = 6 -2 3 + 2-2
= ^ 3 - 4h ^ 6 + 1h
=
10 # 10 f.
7 10 = 3 # 6 + 3 #1-4# 6 -4#1
^ 10 h 2
=
= 18 + 3 - 4 6 - 4
7 10 = 2 # 32 + 3 - 4 6 - 4
=
10
= 3 2+ 3 -4 6 -4
8. a. 2 3 + 4 3 = ^2 + 4h 3 g. = ^ 2 - 4h ^ 7 - 2h
=6 3 = 2 # 7 + 2 # (- 2) - 4 # 7 - 4 # (- 2)
b. 6 2 - 3 2 = ^6 - 3h 2 = 14 - 2 2 - 4 7 + 8
=3 2 h. = ^ 6 + 3h ^ 6 + 5h
c. 7 5 + 5 = ^7 + 1h 5 = 6 # 6 + 6 #5+3# 6 +3#5
=8 5 = 6 + 5 6 + 3 6 + 15
d. 5 10 - 8 10 = ^5 - 8h 10 = 21 + 8 6
= - 3 10 i. = ^ 8 - 2h ^ 8 - 3h
e. 4 7 + 7 7 = ^4 + 7h 7 = 8 # 8 + 8 # (- 3) - 2 # 8 - 2 # (- 3)
= 11 7 = 8-3 8 -2 8 +6
f. 2 6 - 8 6 = ^2 - 8h 6 = 14 - 5 8 ^= 14 - 5 # 2 2 = 14 - 10 2 h
j. = ^ 2 + 3h
2
=- 6 6
9 3 + 6 3 = ^9 + 6h 3 = ^ 2 h + 2 # 2 # 3 + 32
2
g.
= 15 3 = 2+6 2+9
h. 7 11 - 2 11 = ^7 - 2h 11 = 11 + 6 2
k. = ^ 3 - 4h
2
= 5 11
= ^ 3 h - 2 # 3 # 4 + 42
3 2 + 6 2 + 2 2 = ^3 + 6 + 2h 2
2
i.
= 11 2 = 3 - 8 3 + 16
= 19 - 8 3
j. 5 3 - 3 - 3 3 = ^5 - 1 - 3h 3
l. = ^ 5 + 3h
2
= ^ 5h + 2 # 5 # 3 + ( 3) 2
= 3 2
k. 7 5 + 3 5 + 4 5 = ^7 + 3 + 4h 5 = 5 + 2 15 + 3
= 14 5 = 8 + 2 15
l. 8 7 - 11 7 - 3 7 = ^8 - 11 - 3h 7
=- 6 7 Ejercitación B
m. 2 6 + 9 6 + 8 6 = ^2 + 9 + 8 h 6
1. a. No es correcto: la raíz cuadrada de 36 es ! 6.
= 19 6
b. No es correcto: la raíz cuadrada de 16 es ! 4.
n. 4 11 - 5 11 - 10 11 = ^4 - 5 - 10h 11 c. Es correcto.
= - 11 11 d. No es correcto: la respuesta de 3 + 2 es 3 + 2 .
o. 4 2 + 5 2 - 3 2 = ^4 + 5 - 3h 2 2. a. 2 b. 5 c. - 3
=6 2
p. 10 5 - 6 5 + 3 5 = ^10 - 6 + 3h 5 3. a. 18 # 2 = 18 # 2
=7 5 = 2 # 32 # 2
q. 2 3 + 5 3 - 11 3 = ^2 + 5 - 11h 3 = 22 # 32
=- 4 3 = 2#3
= 2 ^ 2 + 5h
=6
9. a.
= 2# 2+ 2#5 b. 12 # 5 = 12 # 5
= ( 2) 2 + 5 2 = 22 # 3 # 5
= 2+5 2 = 2# 3#5
= 3 ^ 3 - 2h
= 2 15
b.
= 3 # 3 + 3 # (- 2 ) c. 27 # 10 = 27 # 10
= ^ 3h - 2 3 = 32 # 3 # 2 # 5
2
= 3-2 3 = 3# 3#2#5
= 3 30

6 2 3
d. 6 2 ÷6= 6 g. 5 3- 6 =5 3- 6 #
3 3 3
= 2 6 3
=5 3-
3
6 ÷ ^- 3 h = -
6
e. = 5 3 -2 3
3
=3 3
=- 6
3
10 10 10
=- 2 h. 40 + 5 + 2 = 22 # 10 + 5 # +
2
10 10 10
4
f. 4 ÷ 25 = = 2 10 +
5 10
+
10
25 10 2
22 10 10
= = 2 10 + +
52 2 2
=2 2 10
5 = 2 10 +
2
g. 2 # 5 # 10 = 100 = 2 10 + 10
= 102 = 3 10
= 10
i. = 75 - 6 - 6
3 12
h. 6 # 8÷ 2 = 6 # 8 # 1
2 3 12
= 52 # 3 - 6 # - 6 #
6#8 3 3 12 12
=
2 6 3 6 12
=5 3- -
48 3 12
=
2 12
= 5 3 -2 3 -
2
= 48
2 22 # 3
= 5 3 -2 3 -
= 24 2
= 22 # 6 2 3
= 5 3 -2 3 -
2
=2 6
= 5 3 -2 3 - 3
i. 45 ' 5 ' 9 = 45 # 1 # 1 = (5 - 2 - 1) 3
5 9
45 =2 3
=
5# 9 j. = 50 + 6 - 16
45 2 8
= 2 16 8
45 = 52 # 2 + 6 # - #
=1 2 2 8 8
6 2 16 8
4. a. 24 + 54 = 22 # 6 + 32 # 6 =5 2+ -
2 8
= 2 6 +3 6 = 5 2+3 2-2 8
=5 6 = 5 2 + 3 2 - 2 22 # 2
= 5 2+3 2-2#2 2
b. 48 - 12 = 42 # 3 - 22 # 3
= 5 2+3 2-4 2
= 4 3 -2 3
= (5 + 3 - 4) 2
=2 3
=4 2
c. = 75 - 27 + 108
5. a. = ^2 + 3 2 h^2 - 3 2 h
= 52 # 3 - 32 # 3 + 62 # 3
= 22 - ^3 2 h
2
= 5 3 -3 3 +6 3
= 4 - 3 # ^ 2h
2 2
= (5 - 3 + 6) 3
= 4-9#2
=8 3
= 4 - 18
2
d. 2+ 4 = 2+ 4 # = - 14
2 2 2
4 2 b. ^4 2 - 1 h 2 = ^4 2 h 2 - 2 # 4 2 # 1 + 12
= 2+ = 42 # ^ 2 h - 8 2 + 1
2
2
= 2+2 2 = 16 # 2 - 8 2 + 1
=3 2 = 32 - 8 2 + 1
2
e. 18 - 4 = 32 # 2 - 4 # = 33 - 8 2
2 2 2
c. 4 6 + 2 # 3 - 54 = 4 6 + 6 - 32 # 6
4 2
=3 2- = 4 6 + 6 -3 6
2
= 3 2-2 2 = (4 + 1 - 3) 6
= 2 =2 6
50
5 d. 5 # 2 + 50 ' 5 = 10 +
f. 2 5 + 10 = 2 5 + 10 # 5
5 5 5
= 10 + 10
10 5
=2 5+ = 2 10
5
= 2 5 +2 5 e. 32 # 2 - 50 # 2 = 64 - 100
=4 5 = 82 - 102
= 8 - 10
=- 2
6 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

100
f. 100 ' 5 + 3 2 # 10 = + 3 20
5
= 20 + 3 20
= 4 20
= 4 22 # 5
=8 5
6. a. x + y = ^ 2 + 3h+ ^ 2 - 3h
= 2+ 3+ 2- 3
=2 2
b. x - y = ^ 2 + 3h - ^ 2 - 3h
= 2+ 3- 2+ 3
=2 3
c. xy = ^ 2 + 3 h^ 2 - 3 h
= ^ 2h - ^ 3h
2 2
= 2-3
=- 1

O
a c
A AB : DE = BC : EF
G ∡B = ∡E
D b
B C E F
Unidad 5
Geometría
J 60° 50° K S 60° 50° T
5 cm 5 cm
Solucionario de los ejercicios 3 DEF / 3 YZX

D Y
Unidad 5 Geometría
Sección 1, Clase 1
Vértices Lados Ángulos Z 50° 70° X
E 50° 70° F
6 cm
6 cm
AyD AB y DF ∡A y ∡D
3 QPR / 3 IHG
ByF BC y FE ∡B y ∡F
Q I
CyE CA y ED ∡C y ∡E
Sección 1, Clase 2
110° 110°
a. P 40° R 40°
3 ABC / 3 DEF
6 cm H G
6 cm
Vértices Lados Ángulos 3 ABC / 3 NOM
AyD AB y DE ∡A y ∡D A N
ByE BC y EF ∡B y ∡E
CyF CA y FD ∡C y ∡F
35° 100° 100°
b. 3 ABC / 3 DFE B C O 35° M
5 cm 5 cm
Vértices Lados Ángulos
AyD AB y DF ∡A y ∡D Sección 1, Clase 5
ByF BC y FE ∡B y ∡F 3 JKL / 3 QPR
CyE CA y ED ∡C y ∡E
Sección 1, Clase 3
3 ABC / 3 UTS 50c 50c
A U
3 DEF / 3 YZX
5 cm 6 cm 5 cm 6 cm
B C
7 cm T S
7 cm
3 DEF / 3 ZXY 60c 60c
D Z 3 GHI / 3 NMO
2 cm 3 cm 2 cm 3 cm
E F X Y
4 cm 4 cm
3 JKL / 3 QPR 60c 60c
J Q
3 ABC / 3 STU
5 cm 8 cm 5 cm 8 cm
K 7 cm L P R
7 cm 50c 50c
3 GHI / 3 NOM
G N
Sección 2, Clase 1
4 cm 3 cm 4 cm 3 cm b: Tiene dos lados de igual longitud.
H I O M
5 cm 5 cm Sección 2, Clase 2
a. ∡ C = 65c (por teorema de triángulo isósceles)
Sección 1, Clase 4 ∡ B + ∡ C + ∡ A = 180c
3 LJK / 3 UST 65c + 65c + ∡ A = 180c
L U 130c + ∡ A = 180c
∡ A = 180c - 130c
= 50c
b. ∡ A = 90c
J 60° 50° K S 60° 50° T
5 cm 5 cm ∡ B = ∡ C (por teorema de triángulo isósceles)
3 DEF / 3 YZX ∡ B + ∡ C + ∡ A = 180c
D Y 2∡ B + 90c = 180c
Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1 2∡ B = 180c - 90c
2∡ B = 90c
∡B = 90c
130c + ∡ A = 180c
opuestos a dichos ángulos tienen
∡ A = 180c - 130c la misma longitud.
= 50c Por tanto, es triángulo isósceles.
b. ∡ A = 90c c. Siendo c el ángulo desconocido,

40°
∡ B = ∡ C (por teorema de triángulo isósceles) cc + 110c + 30c = 180c
∡ B + ∡ C + ∡ A = 180c cc + 140c = 180c
cc = 180c - 140c
2∡ B + 90c = 180c
110°
30°
= 40c
2∡ B = 180c - 90c
El triángulo tiene tres ángulos
2∡ B = 90c de diferentes medidas.
∡B = 90c Por tanto, no es triángulo
2 isósceles.
= 45c
∡C = 45c
Sección 2, Clase 6
c. ∡ ACB + ∡ BCD = 180c
∡ ACB + 130c = 180c
∡ ACB = 180c - 130c
= 50c
∡ CAB + ∡ CBA + ∡ ACB = 180c
∡ CAB = ∡ CBA (por teorema de triángulos isósceles) Sección 2, Clase 7
2∡CAB + 50c = 180c ayc
2∡ CAB = 180c - 50c Justificación: las hipotenusas y un par de catetos
2 ∡CAB = 130c correspondientes de los dos triángulos rectángulos son
de igual medida.
∡CAB = 130c
2 byd
= 65c Justificación: los dos lados correspondientes y el ángulo
∡ CBA = 65c comprendido entre ellos son congruentes, por el criterio
LAL.
Sección 2, Clase 3 Sección 3, Clase 1

En 3 ABD y 3 ACD b: Dos pares de lados opuestos son paralelos.
AB = AC (por hipótesis)
BD = CD (por hipótesis)
AD = AD (es común) Sección 3, Clase 2
3 ABD = 3 ACD (por el criterio de LLL) a. DC = AB = 3 cm
∡ BAD = ∡CAD (por la congruencia de triángulos) b. AD = BC = 4 cm
Por tanto, la mediatriz de BD divide el ∡A en dos partes
c. ∡ DAB = ∡ DCB = 105c
iguales.
d. ∡ ADC = ∡ ABC = 75c
Sección 2, Clase 4
Sección 3, Clase 3
byc
a. BO = DO = 4 cm
b. OC = OA = 2 cm
Sección 2, Clase 5 AC = AO + OC
= 2 cm + 2 cm
ayb
(Explicación) = 4 cm
a. Siendo a el ángulo desconocido,

40° 40c + 70c + ac = 180c Sección 3, Clase 4
110c + ac = 180c
a y c: Dos pares de lados opuestos son congruentes.
ac = 180c - 110c
= 70c
Sección 3, Clase 5
70° 70° El triángulo tiene dos ángulos de
igual medida. Entonces, los lados a y c: Dos pares de ángulos opuestos son congruentes.
opuestos a dichos ángulos tienen la
misma longitud.
Por tanto, es triángulo isósceles. Sección 3, Clase 6
b. Siendo b el ángulo desconocido, En el paralelogramo ABCD,
45° bc + 45c + 90c = 180c AD = BC (por la condición 2)
bc + 135c = 180c AE = CF (por hipótesis)
bc = 180c - 135c Entonces, ED = BF .
AD BC (por hipótesis)
= 45c
45° ED BF
El triángulo tiene dos ángulos de
igual medida. Entonces, los lados
opuestos a dichos ángulos tienen
la misma longitud.
Por tanto, es triángulo isósceles.
c. Siendo c el ángulo desconocido,

40°
cc + 110c + 30c = 180c
cc + 140c = 180c
110° cc = 180c - 140c
30°
= 40c
El triángulo tiene tres ángulos 2 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones
de diferentes medidas.
Por tanto, no es triángulo
isósceles.
a. ∡B = ∡R, por tanto ∡B = 80c
∡C = ∡Q, por tanto ∡C = 60c
= 30 c < = 30c ∡P = ∡D, por tanto ∡P = 120c
3 ∡S = ∡A, por tanto ∡S = 100c
= 180c - = 30 c b. ∡A = ∡D, por tanto ∡A = 63c
3 ∡A + ∡B + ∡C = 180c
63c + 36c + ∡C = 180c
∡C = 180c - 63c - 36c
= 81c
∡E = ∡C, por tanto ∡E = 81c
∡F = ∡B, por tanto ∡F = 36c

ayc Lados correspondientes Razón de semejanza
(Explicación) a. BA y DE BA : DE = 1 : 3
a. Si ∡A = 90c, entonces ∡C = 90c (dos pares de ángulos AC y EF AC : EF = 1 : 3
opuestos son congruentes). BC y DF BC : DF = 1 : 3
∡A + ∡B + ∡C + ∡D = 360c (Suma de ángulos internos
de un cuadrilátero) (Solución alternativa)
BA y DF BA : DF = 1 : 3
90c + ∡B + 90c + ∡D = 360c
∡B + ∡D + 180c = 360c AC y FE AC : FE = 1 : 3
∡B + ∡D = 360c - 180c BC y DE BC : DE = 1 : 3
∡B + ∡D = 180c
b. GH y LN GH : LN = 2 : 1
2∡B = 180c (∡B = ∡D)
HI y NP HI : NP = 2 : 1
∡B = 180c2 IJ y PQ IJ : PQ = 2 : 1
∡B = 90c JK y QR JK : QR = 2 : 1
∡D = 90c KG y RL KG : RL = 2 : 1
(Solución alternativa)
Entonces, ∡A = ∡B = ∡C = ∡D = 90c.
GH y PN GH : PN = 2 : 1
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rectángulo.
HI y NL HI : NL = 2 : 1
b. Si AB = BC, entonces AB = BC = CD = DA (dos pares IJ y LR IJ : LR = 2 : 1
de lados opuestos son congruentes). JK y RQ JK : RQ = 2 : 1
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rombo. KG y QP KG : QP = 2 : 1
c. Si AC = BD, es decir, las diagonales son de igual medida.
Entonces, el paralelogramo ABCD es un rectángulo.
Sección 4, Clase 4
Sección 3, Clase 9 a. En 3 ABC y 3 DEF,
c AB : DE = 5 : 15 = 1 : 3
BC : EF = 9 : 27 = 1 : 3
(Explicación) CA : FD = 7 : 21 = 1 : 3
a. Si ∡A=∡B, entonces ∡A=∡B=∡C=∡D (dos pares de
Por tanto, 3 ABC + 3 DEF.
ángulos opuestos son congruentes).
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rectángulo. Justificación: los lados correspondientes son
b. Si AB=BC, entonces AB=BC=CD=DA (dos pares de proporcionales.
lados opuestos son congruentes). b. La razón equivalente más simple de 10 : 15 es 2 : 3.
Por tanto, el paralelogramo ABCD es un rombo. 12 : x = 2 : 3
c. Si ∡A=∡B y AB=BC, entonces 2x = 12 # 3
∡A=∡B=∡C=∡D = 90c y AB=BC=CD=DA. 2x = 36
x = 18
Entonces, el paralelogramo ABCD es un cuadrado.
9: y = 2:3
Sección 4, Clase 1 2y = 9 # 3
2y = 27
a. Sí, son semejantes: Las dos figuras tienen la misma y = 13.5 a= 272
k
forma aunque sus tamaños sean diferentes.
R: x = 18
b. y = 13.5
A1
Sección 4, Clase 5
1. a. En 3 BCA y 3 EFD,
4 cm D1
C1 ∡C = ∡F = 90c
CB : FE = 3 : 6 = 1 : 2
CA : FD = 6 : 12 = 1 : 2
Por tanto, 3 BCA + 3 EFD.
B1
4 cm b. En 3 ABC y 3 DEF,
∡B = ∡E = 40c
BA : ED = 9 : 5
BC : EF = 8 : 4 = 2 : 1
Por tanto, el 3 ABC y el 3 DEF no son semejantes.
En 3 ABC y 3 FED,
∡B = ∡E = 40c
BA : EF = 9 : 4
BC : ED = 8 : 5
Por tanto, el 3 ABC y el 3 FED no son semejantes.
2. En 3 JKL,
Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3 ∡J + ∡K + ∡L = 180c
90c + ∡K + 50c = 180c
∡K + 140c = 180c
∡K = 180c - 140c
∡B = ∡E = 40c
BA : EF = 9 : 4
BC : ED = 8 : 5
Por tanto, el 3 ABC y el 3 FED no son semejantes.
2. En 3 JKL, Sección 6, Clase 1
∡J + ∡K + ∡L = 180c
90c + ∡K + 50c = 180c Ángulo central: b
∡K + 140c = 180c - Su vértice está en el centro de la circunferencia.
∡K = 180c - 140c - Sus lados se forman por dos radios.
= 40c Ángulo inscrito: d
- Su vértice está en la circunferencia.
En 3 GHI y 3 JKL, - Sus lados se forman por dos cuerdas.
∡H = ∡K
GH : JK = 6 : 18 = 1 : 3
HI : KL = 8 : 24 = 1 : 3 Sección 6, Clase 2
Por tanto, 3 GHI + 3 JKL.
Justificación: dos triángulos tienen un ángulo a. ∡ x = 2 # 20c = 40c b. ∡ x = 36
2
c = 18c
correspondiente congruente y los lados adyacentes
a este son proporcionales. c. ∡ x = 2 # 75c = 150c d. ∡ x = 80
2
c = 40c

1. a. En 3 DFE,
∡D + ∡F + ∡E = 180c
a. ∡ x = 2 # 35c = 70c b. ∡ x = 82
2
c = 41c
40c + 20c + ∡E = 180c

c. ∡ x = 2 # 25c = 50c d. ∡ x = 90 c = 45c
60c + ∡E = 180c 2
∡E = 180c - 60c
= 120c
Sección 7, Clase 1
En 3 CAB y 3 DFE,
∡C = ∡D = 40c a. a2 + b2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25
∡B = ∡E = 120c c2 = 52 = 25
Por tanto, 3 CAB + 3 DFE. Entonces, a2 + b2 = c2 .
Justificación: dos triángulos tienen dos pares de
ángulos correspondientes congruentes. b. a2 + b2 = 42 + ^4 3 h = 16 + 48 = 64
2
b. En 3 FED, c2 = 82 = 64
∡F + ∡E + ∡D = 180c Entonces, a2 + b2 = c2 .
∡F + 85c + 25c = 180c
∡F + 110c = 180c Sección 7, Clase 2
∡F = 180c - 110c
= 70c a. x = 62 + 82
En 3 ABC y 3 FED,
= 36 + 64
∡A = ∡F = 70c
∡C = ∡D = 25c = 100
Por tanto, 3 ABC + 3 FED. = 10
Justificación: dos triángulos tienen dos pares de
ángulos correspondientes congruentes. b. x = 52 + 102
2. En 3 ABC, = 25 + 100
∡A + ∡B + ∡C = 180c = 125
∡A + 40c + 30c = 180c =5 5
∡A + 70c = 180c
∡A = 180c - 70c
c. x = 32 + 22
= 110c
= 9+4
Para que 3 ABC + 3 DEF, ∡D = ∡A = 110c.
= 13
Sección 5, Clase 1
Sección 7, Clase 3
a. P = r # 6 = 6r
R: 6r cm a. x = 52 - 32
b. P = r # 2 # 7 = 14r = 25 - 9
R: 14r cm = 16
c. P = r # 9 = 9r =4
R: 9r cm
b. x = ^ 10 h - 12
2
d. P = r # 2 # 5 = 10r
R: 10r cm = 10 - 1
= 9
=3
Sección 5, Clase 2
c. x = 102 - 62
a. A = r # 7 2 = r # 49 = 49r = 100 - 36
R: 49r cm 2 = 64
A = r #b
6l
2
=8
b. = r # 3 2 = r # 9 = 9r
2
R: 9r cm2
c. A = r # 5 2 = r # 25 = 25r
R: 25r cm2
A = r # b 12 l = r # 6 2 = r # 36 = 36r
2
d.
2
R: 36r cm2
4 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Siendo a la longitud de BC; b, la de AB y c, la de AC, 1. a. sen 12c = 0.20791169
cos 12c = 0.9781476
a. a + b = 12 + 5 = 144 + 25 = 169
2 2 2 2
tan 12c = 0.212556561
c2 = 132 = 169
Entonces, a2 + b2 = c2 . b. sen 35c = 0.573576436
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde cos 35c = 0.819152044
AC es la hipotenusa. tan 35c = 0.700207538
b. a2 + b2 = 72 + 62 = 49 + 36 = 85 c. sen 70c = 0.93969262

c2 = 82 = 64 cos 70c = 0.342020143
Entonces, a2 + b2 ! c2 . tan 70c = 2.747477419
Por tanto, el 3 ABC no es un triángulo rectángulo. 2. a. ∡ A = 40.00092673c
c. a2 + b2 = 152 + 82 = 225 + 64 = 289 b. ∡ A = 17.000932c

c2 = 172 = 289 c. ∡ A = 54.99909506c
Entonces, a2 + b2 = c2 .
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde
AC es la hipotenusa. Sección 9, Clase 1
d. a + b2 = 82 + 72 = 64 + 49 = 113
2
c2 = 92 = 81 a. A P
Entonces, a2 + b2 ! c2 .
Por tanto, el 3 ABC no es un triángulo rectángulo.
C R
e. a2 + b2 = 82 + 62 = 64 + 36 = 100
c2 = 102 = 100
Entonces, a2 + b2 = c2 .
Por tanto, el 3 ABC es un triángulo rectángulo donde B Q
AC es la hipotenusa.
b. A
Sección 8, Clase 1 N
(cateto opuesto) BC 3
a. sen A = = AB = 5
(hipotenusa)
(cateto adyacente) AC = 4 B
cos A = = AB O
(hipotenusa) 5 C
(cateto opuesto) BC 3 P
tan A = (cateto adyacente) = AC = 4
(cateto opuesto) BC Sección 9, Clase 2

b. sen A = = AB = 1
(hipotenusa) 5 a. ∡ AOP = 90c b. ∡ AOP = 120c
(cateto adyacente) AC ∡ BOQ = 90c ∡ BOQ = 120c
cos A = = AB = 2
(hipotenusa) 5 ∡ COR = 90c ∡ COR = 120c
(cateto opuesto) ∡ DOS = 90c Entonces, 120° está
BC 1
tan A = (cateto adyacente) = AC = 2 Entonces, 90° está rotado.
rotado.

a. a : b : c = 1: 2 : 3
a.
b. a : b : c = 1:1: 2 m
P A
Sección 8, Clase 3
BC 1 R C
a. sen A = AB = 2
AC 3
cos A = AB = 2 Q B
BC 1
tan A = AC =
3
b.
BC
sen A = AB =
1 b.
2 ,
B A P Q
AC 1
cos A = AB =
2
BC 1
tan A = AC = 1 = 1 C D S R
BC 3
c. sen A = AB = 2
AC 1
cos A = AB = 2
BC 3
tan A = AC = 1 = 3
Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

Sección 9, Clase 4 8. a. x = 42 + 32 b. x = 52 + 22
1. a. Reflexión b. Traslación = 16 + 9 = 25 + 4
c. Rotación = 25 = 29
=5
2. a.
A F D' 3
9. a. sen A = 5 b. sen A = 1
2
C B O cos A = 4 5 cos A = 1
C' 2
tan A = 4 3
1
tan A = 1 = 1
D E F' A'
10. sen 30c = 12
Figura 1 Figura 2
3
b. Rotación: está rotado 180c con respecto al punto O. cos 30c = 2
tan 30c = 1
3
Ejercitación A
11. a. 3 b. 2, 3
1. 3 ABC / 3 NMO por ALA
c. 2
3 DEF / 3 LJK por LAL
3 GHI / 3 RPQ por LLL
2. a. Triángulo isósceles Ejercitación B
b. Triángulo equilátero 1. a. AB = BC Rectángulo
c. Triángulo isósceles b. AC = BD Rombo
3. 3 ABC / 3 IGH c. ∡ A = ∡B y AB = BC Cuadrado
Condición: sus hipotenusas y un par de ángulos agudos 2. a. 9 | 3 = 12 | x b. 9|3 = y|2
correspondientes son de igual medida.
3 DEF / 3 LJK 9x = 3 # 12 3y = 9 # 2
Condición: sus hipotenusas y un par de catetos 9x = 36 3y = 18
correspondientes son de igual medida. x = 36 y = 18
9 3
4. a. ∡A = ∡C y ∡B = ∡D
=4 =6
∡ x + ∡ x + 60c + 60c = 360c
2 ∡ x + 120c = 360c 3. En 3 ABC y 3 ADE,
2 ∡ x = 360c - 120c ∡.ABC = ∡ ADE (BC < DE)
2 ∡ x = 240c ∡.ACB = ∡ AED (BC < DE)
240c 3 ABC +3 ADE (semejanza AA)
∡x = 2
AC | AE = BC | DE
= 120c
6 | 3 = 8 | DE
R: 120c 6 # DE = 3 # 8
b. ∡ x + ∡ x + 100° = 180° (un triángulo isósceles 6 # DE = 24
tiene los ángulos de la
base de igual medida.) DE = 246
2 ∡ x + 100c = 180c =4
2 ∡ x = 180c - 100c
4. c
2 ∡ x = 80c
5. a. ∡ x = 2 # 60c = 120c
80c
∡x = 2
b. ∡ x = 2 # 90c = 180c
= 40c
c. ∡ x = 75c
c. 8 cm (las diagonales de un rectángulo tienen la
misma medida.) 6. a. x = 132 - 122
d. 3 cm (cuatro lados de un cuadrado son congruentes.) = 169 - 144
5. a. AB : DE = 8|4 = 2|1 b. 8 : 4 = 10 : x = 25
BC : EF = 4|2 = 2|1 8x = 4 # 10 =5
CA : FD = 10|5 = 2|1 8x = 40 b. x = 62 - 42
x = 40
8
= 36 - 16
=5 = 20
6. a. Perímetro: r # 4 = 4r =2 5
R: 4r cm 7. Como es un triángulo isósceles, se puede dividir en los
dos triángulos rectángulos por la mediatriz de la base.
Área: r # c 4 m = r # 2 2 = r # 4 = 4r
2
2 Siendo x la mediatriz, se aplica el teorema de Pitágoras.

R: 4r cm 2
b. Perímetro: r # 2 # 3 = 6r x = 52 - 32
R: 6r cm = 25 - 9 5 cm 5 cm
x
Área: r # 3 2 = r # 9 = 9r = 16
R: 9r cm 2 =4 3 cm 3 cm
60c 6 cm
7. a. ∡ x = 2 = 30c Entonces, la altura del triángulo es 4 cm.
b. ∡ x = 2 # 40c = 80c Área: 12 # 6 # 4 = 12
R: 12 cm2
6 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

8. AC 3
sen B = AB = 2
BC 1
cos B = AB = 2
AC 3
tan B = BC = 1 = 3
9. C
A
B
,
E
D
F
Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

número de posibles resultados de un evento a
Probabilidad =
número de elementos del espacio muestral = n
Unidad 6
Estadística
]Xig
fi # Xi
Unidad 6 Estadística ( fi)
Sección 1, Clase 1 0 - 10
10 - 20
20 - 30
30 - 40
6 - 11 40 - 50
11 - 16 50 - 60
16 - 21
21 - 26 1, 100
= = 30.83
36
26 - 31
31 - 36
Sección 2, Clase 2
a. ( fi)
46 - 48
48 - 50
50 - 52
5 - 10
52 - 54
10 - 15
54 - 56
15 - 20
56 - 58
20 - 25
25 - 30
+
X3 = 52 2 50 = 102 = 51
Sección 1, Clase 2 2
]Xig
( fi)
145 - 149
48 - 53
149 - 153
53 - 58
153 - 157
58 - 63
157 - 161
63 - 68
161 - 165
68 - 73
165 - 169
73 - 78
169 - 173
78 - 83
]Xig 83 - 88
45 - 50
50 - 55
18 + 19 = 37 = 18.5.
55 - 60 2 2
60 - 65
+
65 - 70 X4 = 68 2 63 = 131
2
= 65.5
70 - 75
75 - 80
Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Frecuencia
Clase ( fi) P10 P50 P90
+ Frecuencia
X4 = 35 2 30 15 - 20 1
Clase ( fi) (Número Frecuencia
20 - 25 3
= 65 = 32.5 (Punteo) de personas) acumulada
2 25 - 30 6
30 - 35 10 50 - 60 6 6 P10
35 - 40 8 60 - 70 10 16 P50
40 - 45 7
45 - 50 2 70 - 80 8 24
50 - 55 1
Total 80 - 90 5 29 P90
38
90 - 100 1 30
Frecuencia
Total 30
Clase ( fi)
+
X3 = 114 2 106 90 - 98 7 P10: La clase donde se separan los datos entre el 10% y el
98 - 106 9 90% es la primera clase.
= 220 = 110
2 106 - 114 13 X1 = 55
114 - 122 3 R: P10 es 55 puntos.
122 - 130 4
130 - 138 3 P50: La clase donde se separan los datos entre el 50% es la
138 - 146 1 segunda clase.
Total 40 X2 = 65
R: P50 es 65 puntos.
Frecuencia
Clase ( fi) P90: La clase donde se separan los datos entre el 90% y el
+
X1 = 31 2 23 23 - 31 32 10% es la cuarta clase.
54 31 - 39 16 X4 = 85
= = 27
2 39 - 47 5 R: P90 es 85 puntos.
47 - 55 1
55 - 63 2
Total 56
Sección 4, Clase 1
1. a. "Cara, Escudo ,
Sección 3, Clase 1 b. "Piedra, Papel, Tijera , \
]]Z a A, 2, 3...... K ]] a
c. ]] ]]
]] a A, 2, 3...... K ]] a
[
][] ]]] a
Q1 Q2 Q3 ]] a A, 2, 3...... K
]] ]]] a
a A, 2, 3...... K
Z
\
Frecuencia ( fi)
Frecuencia
Clase (peso) (número de 2. b
acumulada
personas)
(Explicación)
40 - 50 4 4
a. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
50 - 60 11 15 Q1 y Q2 Seis posibles resultados
60 - 70 6 21 Q3 b. {Cara, Escudo}
Dos posibles resultados
70 - 80 2 23
c. {A, B, C, D, E}
80 - 90 1 24 Cinco posibles resultados
Total 24
Sección 4, Clase 2
Q1: La clase donde se encuentra el valor de Q1 es la segunda
clase. 1. a. Un posible resultado: 10
+
X2 = 60 2 50 = 55
b. Siete posibles resultados: A (1), 3, 5, 7, 9, J (11),
R: Q1 es 55 kg.
K (13)
Q2: La clase donde se encuentra el valor de Q2 es la segunda c. Nueve posibles resultados: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
clase.
+ d. Cuatro posibles resultados: A, J, Q, K
X2 = 60 2 50 = 55
2. a. Evento simple b. Evento compuesto
R: Q2 es 55 kg.
c. Evento simple d. Evento compuesto
Q3: La clase donde se encuentra el valor de Q3 es la tercera
clase.
+
X3 = 70 2 60 = 65
R: Q3 es 65 kg.
2 Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Sección 4, Clase 3 e. Moda: la clase que tiene la mayor frecuencia es la
sexta.
= "1, 2, 3, 4, 5, 6 , X6 = 55
6 = "6 , R: La mediana es 55 puntos.
2.
(Número de posibles resultados de que salga el número 6) Frecuencia
= Clase Frecuencia
(Número de elementos del espacio muestral) acumulada
1
= 10 - 20 4 4
6
= "1, 2, 3, 4, 5, 6 , 20 - 30 3 7
= "2, 4, 6 ,
30 - 40 5 12 P50
(Número de posibles resultados de que salga un número par) 40 - 50 6 18 Q3
=
(Número de elementos del espacio muestral)
3 1 50 - 60 2 20
= =
6 2
Total 20
= "Cara, Escudo ,
= "Cara , a. 5 5 5 5
5 5 5 5
(Número de posibles resultados de que salga cara) 1 15 16 20
= 1 15 16 20
1 Q1 Q2 Q3
=
2
La clase donde se encuentra el valor de Q3 es la cuarta fila.
+
X4 = 50 2 40 = 90 2
= 45
= # Alejandro, Andrea, Domingo, Elena, Juan, Leonardo, Marta - R: Q es 45 años.
R: Q3 es 45 años.
3
= " Marta , 10 10
b. 10 10
1 10 11 20
(Número de posibles resultados de que elija a Marta) 1 10 11 20
=
1 P50
=
7
La clase donde se separan los datos entre el 50% es la tercera fila.
+
X3 = 40 2 30 = 70 = 35
= # A (1), 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J (11), Q (12), K (13)-
2
R: P es 35 años.
R: P50 es 35 años.
50
= " A (1), 3, 5, 7, 9, J (11), K (13), 3. a. Una posibilidad: "3 ,

(Número de posibles resultados de que salga un número impar) b. Tres posibilidad: "1, 3, 5 ,
=
(Número de elementos del espacio muestral) c. Espacio muestral de que lance un dado = "1, 2, 3, 4, 5, 6 ,
=
7 Posibles resultados de que obtenga 3 = " 3 ,
13 (Probabilidad de que obtenga 3)
(Número de posibles resultados de que obtenga 3)
=
Ejercitación (Número de elementos del espacio muestral)
1
1. a. b. =
6
Marca
Clase Frecuencia
Frecuencia de clase fi # Xi
(Puntos) acumulada
(Xi)
0 - 10 1 5 5 1
10 - 20 2 15 30 3
20 - 30 8 25 200 11
30 - 40 22 35 770 33
40 - 50 28 45 1,260 61 mediana
50 - 60 30 55 1,650 91 moda
60 - 70 15 65 975 106
70 - 80 7 75 525 113
80 - 90 5 85 425 118
90 - 100 2 95 190 120
Total 120 6,030
6, 030
c. 120
= 50.25
d. Mediana: como el total de datos es 120, la posición

60 + 61 =
central es 2 60.5.
Entonces, la clase donde se encuentra la mediana es
la quinta.
X5 = 45
R: La mediana es 45 puntos.
Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

p/q
p q p / q (p / q) & p
V V V V
V F F V
F
F
V
F
F
F
V
V p0q
Unidad 7
Lógica
Valor de
Unidad 7 Lógica Proposición compuesta
verdad
Sección 1, Clase 1 5 es mayor que 3 y 5 es un número par. Falsa
“5 es mayor que 3” es verdadera y “5 es un número parˮ es

Negación de la Representación falsa.
Proposición proposición simbólica de
la negación Una semana tiene 4 días y un año tiene 12
Falsa
meses.
p: Ayer fue un Ayer no fue un día
día soleado. soleado. +p “Una semana tiene 4 díasˮ es falsa y “un año tiene 12
mesesˮ es verdadera.
q: 5 es un No es cierto que 5
Una hora tiene 30 minutos y un minuto tiene
número primo. es un número +q Falsa
30 segundos.
primo.
“Una hora tiene 30 minutosˮ es falsa y “un minuto tiene
r: Las arañas Las arañas no
+r 30 segundosˮ es falsa.
tienen 8 patas. tienen 8 patas.
s: 1 km es 1 km no es
equivalente a equivalente a +s Sección 1, Clase 5
100 m. 100 m.
Proposición Disyunción Representación
t: 7 es divisor 7 no es divisor de simbólica
de 24. 24 +t
a: Camino bajo Camino bajo
la lluvia. la lluvia o a0b
b:Tomo un taxi. tomo un taxi.
Sección 1, Clase 2
c: 5 - 5 = 0 5-5 = 0 c0d
d: 5 + 5 = 10 o 5 + 5 = 10
a. Las aves no tienen cuatro patas. Verdadera
e: La raíz cuadrada La raíz
b. 5 # 8 ! 40 Falsa de 9 es 3. cuadrada de 9
e0f
c. Falsa f: 3 es un número es 3 o 3 es un
La medida del ángulo recto no es 90c.
par. número par.
d. La raíz cuadrada de 25 es 5. Falsa
e. Una semana no tiene 7 días. Falsa
Sección 1, Clase 6
f. 6 # 3 = 18 Verdadera
Valor de
g. Una hora no tiene sesenta minutos. Falsa Proposición compuesta
verdad
5 es mayor que 3 o 10 es un número par. Verdadera
Sección 1, Clase 3
“5 es mayor que 3” es verdadera y “10 es un número parˮ es
Representación verdadera.
Proposición Conjunción
simbólica Una semana tiene 4 días o un año tiene 12
Verdadera
El rectángulo meses.
m: El rectángulo
tiene 4 lados. tiene 4 lados “Una semana tiene 4 díasˮ es falsa y “un año tiene 12
m/n mesesˮ es verdadera.
n: El triángulo y el triángulo
tiene 3 lados. tiene 3 lados. Una hora tiene 30 minutos o un minuto tiene
Falsa
30 segundos.
o: El delfín El delfín es “Una hora tiene 30 minutosˮ es falsa y “un minuto tiene
es un pez. un pez y el 30 segundosˮ es falsa.
o/p
p: El conejo es conejo es un
un mamífero. mamífero. Sección 1, Clase 7
q: 3 # 2 = 6 3#2 = 6 Representación
q/r Proposición Implicación
r: 18 ' 2 = 9 y 18 ' 2 = 9
simbólica
p: El ángulo recto Si el ángulo
mide 90c. recto mide 90c,
q: La circunferencia entonces la
p&q
mide dos ángulos circunferencia
rectos. mide dos
ángulos rectos.
(Solución alternativa) Si la
circunferencia
mide dos
ángulos rectos, q&p
entonces el
ángulo recto
mide 90c.
r: Hoy es un día Si hoy es un
soleado. día soleado,
r&s
Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1 s: Vamos a la piscina. entonces vamos
a la piscina.
entonces el
ángulo recto
mide 90c.
r: Hoy es un día Si hoy es un Sección 2, Clase 1
soleado. día soleado, a.
r&s p q +p +q +p0 +q
s: Vamos a la piscina. entonces vamos
a la piscina. V V F F F
(Solución alternativa) Si vamos a V F F V V

la piscina, F V V F V
s&r
entonces hoy es F F V V V
un día soleado.
b.
t: 15 es múltiplo de 3. Si 15 es p q +q p& +q
u: 15 es divisible entre múltiplo de 3, V V F F
t&u
3. entonces 15 es
V F V V
divisible entre 3.
F V F V
(Solución alternativa) Si 15 es
divisible entre F F V V
3, entonces 15 u&t
es múltiplo de 3. Sección 2, Clase 2
a.
p q p0q p / (p 0 q)
Sección 1, Clase 8
V V V V
Valor de
Proposición compuesta
verdad V F V V
a. Si un minuto es equivalente a 60 segundos, F V V F
Falsa
entonces una hora tiene 600 segundos.
F F F F
“Un minuto es equivalente a 60 segundosˮ es verdadera
R: No es tautología.
y “una hora tiene 600 segundosˮ es falsa.
b. Si un triángulo tiene tres lados, entonces b.
Verdadera p q p/q (p / q) & p
el triángulo tiene tres ángulos internos.
V V V V
“Un triángulo tiene tres ladosˮ es verdadera y “un
triángulo tiene tres ángulos internosˮ es verdadera. V F F V
c. Si 7 es un número impar, entonces el F V F V
Falsa
cuadrado de 7 es un número par.
F F F V
“7 es un número imparˮ es verdadera y “el cuadrado de
7 es un número parˮ es falsa. R: Es tautología.
c.
p q p/q p&q (p / q) & (p & q)
Sección 1, Clase 9
V V V V V
Proposición Doble implicación Representación
simbólica V F F F V
u: x + 2 = 5 x + 2 = 5 si y solo F V F V V
u+v
v: x + 4 = 7 si x + 4 = 7.
F F F V V
w: La figura es La figura es un R: Es tautología.
un cuadrilátero. cuadrilátero si
x: La figura y solo si tiene w+x d.
p q p0q p/q (p 0 q) & (p / q)
tiene 8 lados. 8 lados.
V V V V V
y: Es agosto. Es agosto si y
z: El mes anterior solo si el mes y+z V F V F F
fue julio. anterior fue julio.
F V V F F
F F F F V
Sección 1, Clase 10
R: No es tautología.
Proposición compuesta Valor de verdad
a. 8 es divisor de 24 si y solo si 24 es Sección 2, Clase 3
Verdadera
divisible entre 8.
a.
“8 es divisor de 24ˮ es verdadera y “24 es divisible p q p0q + (p 0 q) q / + (p 0 q)
entre 8ˮ es verdadera.
V V V F F
b. 13 es un número compuesto si y
Falsa V F V F F
solo si 13 tiene solo dos divisores.
“13 es un número compuestoˮ es falsa y “13 tiene solo F V V F F
dos divisoresˮ es verdadera.
F F F V F
c. El producto 3 # 3 es un número par R: Es contradicción.
Falsa
si y solo si 3 es un número impar.
“El producto 3 # 3 es un número parˮ es falsa y “3 es
un número imparˮ es verdadera.
2 Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

b. Ejercitación A
p q p0q (p 0 q) & q
1. a. Una semana no tiene diez días. +p
V V V V
b. El triángulo isósceles no tiene los tres lados +q
V F V F
iguales.
F V V V c. 6 # 5 = 25 +r
F F F V d. El triángulo tiene tres lados. +s
R: No es contradicción.
2. a. No es verdad que los tres poderes del Falsa
c. Estado guatemalteco son: Ejecutivo,
p q p&q q 0 (p & q) Legislativo y Judicial.
V V V V b. La fórmula del cálculo de área de un Falsa
triángulo no es base por altura dividido
V F F F
entre dos.
F V V V c. La raíz cuadrada de 49 no es 5. Verdadera
F F V V d. Un kilómetro no tiene 100 metros. Verdadera
R: No es contradicción 3. a. 24 es un número compuesto y 5 es p/q
d. menor que 9.
p q + p + q + p / q + q 0 p (+ p / q) / (+ q 0 p)
b. 12 ' 4 = 5 y 5 # 4 = 20 r/s
V V F F F V F
4. a. Verdadera
V F F V F V F (Explicación)
“8 1 10ˮ es verdadera y “ 4 1 6 ˮ es verdadera.
F V V F V F F
b. Falsa
F F V V F V F (Explicación)
R: Es contradicción. “La luna es un satélite natural de la Tierraˮ es
verdadera y “un año tiene 360 díasˮ es falsa.
Sección 2, Clase 4 c. Falsa
a. (Explicación)
p q p0q + (p 0 q) + (p 0 q) / p “El trapecio es un paralelogramoˮ es falsa y “el
triángulo tiene cuatro ángulosˮ es falsa.
V V V F F
5. a. El lunes hace frío o hace calor. p0q
V F V F F
b. 6 # 3 = 18 o 6 # 3 = 12 r0s
F V V F F
c. El lago de Atitlán se ubica en el t0u
F F F V F departamento de Sololá o en el
R: Es contradicción. departamento de Guatemala.
b. 6. a. Verdadera
p q +q p/q + q 0 (p / q)
(Explicación)
V V F V V “5 # 3 = 15 ˮ es verdadera y “15 ' 3 = 5 ˮ es
verdadera.
V F V F V
b. Verdadera
F V F F F (Explicación)
“Los números pares son divisibles por dosˮ es
F F V F V
verdadera y “17 es divisible por dosˮ es falsa.
R: Es contingencia.
c. c. Falsa
p q +p p + q + p 0 q (p + q) & (+ p 0 q) (Explicación)
“Enero es el segundo mes del añoˮ es falsa y
V V F V V V “enero tiene 28 díasˮ es falsa.
V F F F F V 7. a. Si marzo tiene 31 días, entonces marzo p&q
F V V F V V es el tercer mes del año.
F F V V V V Si marzo es el tercer mes del año, q&p
R: Es tautología. entonces marzo tiene 31 días.
d. b. Si 10 es divisible entre 5, entonces 10 r&s

p q +p p&q (p & q) / (+ p) es un número compuesto.
V V F V F Si 10 es un número compuesto, entonces s&r
V F F F F 10 es divisible entre 5.
c. Si Mazatenango es la cabecera t&u
F V V V V
departamental de Suchitepéquez,
F F V V V entonces es municipio de Sololá.
R: Es contingencia.
Si es un municipio de Sololá, entonces u&t
Mazatenango es la cabecera
departamental de Suchitepéquez.
Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

2. a. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
8. a. Verdadera
(Explicación) longitud y en todos los triángulos isósceles la medida
“La Tierra gira alrededor del solˮ es verdadera y de los ángulos de la base son iguales.
“el sol es el centro del sistema solarˮ es verdadera. b. Si un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
b. Falsa longitud entonces en todos los triángulos isósceles
(Explicación) la medida de los ángulos de la base son iguales.
“5 + 3 = 8ˮ es verdadera y “8 - 3 = 10ˮ es falsa.
c. Verdadera Si en todos los triángulos isósceles la medida de
(Explicación)
“9 # 3 = 27ˮ es verdadera y “27 ' 3 = 9ˮ es los ángulos de la base son iguales entonces un
verdadera. triángulo isósceles tiene dos lados de igual longitud.
c. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
9. a. 9 es múltiplo de 3 si y solo si 3 # 3 = 9. p+q
longitud o en todos los triángulos isósceles la medida
b. 11 es un número primo si y solo si 11 tiene r + s de los ángulos de la base son iguales.
únicamente dos divisores.
d. Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
c. Flores es la cabecera departamental de t+u
longitud si y solo si en todos los triángulos isósceles
Petén si y solo si es un municipio de Petén.
la medida de los ángulos de la base son iguales.
10. a.
p q ~q p /+ q 3. a. Verdadera
V V F F b. Verdadera
V F V V c. Verdadera
d. Verdadera
F V F F
(Explicación)
F F V F
“Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual
b.
p q ~p +p&q longitudˮ es verdadera y “En todos los triángulos
V V F V isósceles, las medidas de los ángulos de la base son
igualesˮ es verdadera.
V F F V
F V V V
4. a.
p q +q p+q ] p + qg / + q
F F V F V V F V F
11. a. V F V F F
p q ~q p & q p / + q ^ p & qh / ^ p / + qh
F V F F F
V V F V F F
F F V V V
V F V F V F R: Es contingencia.
F V F V F F
b.
F F V V F F p q +q p 0+ q p & ] p 0 + qg
R: Es contradicción. V V F V V
b.
^ p & qh / ^q & ph
p q p&q q&p V F V V V
F V F F V
V V V V V
F F V V V
V F F V F
R: Es tautología.
F V V F F
c.
F F V V V p q p&q q&p ] p & qg / ]q & pg
R: Es contingencia. V V V V V
c.
+ ^ p 0 qh V F F V F
p q + p + q p 0 q + ^ p 0 q h ^+ p / + q h
+ ^+ p / + q h F V V F F
V V F F V F F V F F V V V
V F F V V F F V R: Es contingencia.
F V V F V F F V d.
p q +p q0p + p & ]q 0 pg
F F V V F V V V
R: Es tautología. V V F V V
V F F V V
Ejercitación B F V V V V
1. Valor de verdad F F V F F
Proposición Negación
de la negación R: Es contingencia.
a. 10 - 9 + 2 = 3 10 - 9 + 2 ! 3 Falsa
b. Guatemala no Guatemala se Verdadera
se encuentra en encuentra en
Centroamérica. Centroamérica.
c. 10 es menor 10 no es menor Falsa
que 18. que 18.
d. 50 es un 50 no es un Verdadera
número primo. número primo.
4 Segundo básico / Lógica / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Solucionario 2do Completo (3ra. Edición)

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Solucionario 2do Completo (3ra. Edición)

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Coeficiente Exponente

Sección 2, clase 9 g. (5a + 3) (b + 1) = 5a # b + 5a # 1 + 3 # b + 3 # 1

Sección 2, clase 11 Sección 3, clase 2

8 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

a. Se sustituye y por - 4 en la ecuación 1 .

Se sustituye y por 2 en la ecuación 1 . Se sustituye y por 2 + x en la ecuación 2 .

5x = 10 Se sustituye y por 5 + 3x en la ecuación 1 .

Se sustituye y por - x + 8 en la ecuación 2 .

10 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Se sustituye x por 2 en la ecuación 1 . x + 1 - 2 # (- 3) = 11

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 11

Sección 5, clase 1 -6 -5-4 -3 -2 -1 0 1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Sección 5, clase 4 2. a. 1, 6, 11, 16, 21

12 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

2. a. 2, 8, 32, 128, 512 = 24a - 30b

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 13

14 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 15

h. 16x3 y2 ÷ (- 4x) 2 # 3x = 16x3 y2 ÷16x2 # 3x = 16 - 8y + y2

16 Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Álgebra / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 17

a. Intercepto con el eje y de y = 3x + 1 : 1

2. Intercepto con el eje y de la gráfica a : 3

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

b. (Razón de cambio) = -14 = - 4 h. 40 1 2 3 4 5 6 7 8 x

Sección 2, clase 9 La gráfica s interseca al eje y en - 1, ya que b = - 1. Es

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

Se sustituye x = - 43 en la ecuación y = - 2x.

6 Segundo básico / Función / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Unidad 3 Etnomatemática B'atz'

Norte Sur a. 13 a 25 Ab' b. 26 a 52 Ab' c. 0 a 13 Ab d. 52 Ab'

Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

Paso 3. Paso 3. Paso 4.

2 Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Etnomatemática / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 3

Sección 2,... Clase 1

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

4 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

6 Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Aritmética / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

Solucionario de los ejercicios 3 DEF / 3 YZX

b. ∡ A = 90c c. Siendo c el ángulo desconocido,

Sección 2, Clase 3 Sección 3, Clase 1

a. Siendo a el ángulo desconocido,

c. Siendo c el ángulo desconocido,

Sección 3, Clase 8 Sección 4, Clase 3

Sección 4, Clase 6 Sección 6, Clase 3

40c + 20c + ∡E = 180c

4 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

b. a2 + b2 = 72 + 62 = 49 + 36 = 85 c. sen 70c = 0.93969262

c. a2 + b2 = 152 + 82 = 225 + 64 = 289 b. ∡ A = 17.000932c

(cateto opuesto) BC Sección 9, Clase 2

Sección 8, Clase 2 Sección 9, Clase 3

Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 5

2 Siendo x la mediatriz, se aplica el teorema de Pitágoras.

6 Segundo básico / Geometría / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

Segundo básico / Geometría/ Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 7

Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones 1

2 Segundo básico / Estadística / Solucionario de los ejercicios y ejercitaciones

= " A (1), 3, 5, 7, 9, J (11), K (13), 3. a. Una posibilidad: "3 ,

90 - 100 2 95 190 120