感興趣的道德議題

和豬豬一起上課的日子，它探討了動物權利和生命倫理的問題。其實自從
上了這個課，老師就總是給我們很多很矛盾的倫理問題，或者是說，人類就是
這樣地矛盾。
我們身邊總是有很多人很喜歡小動物，也會有很多人幫助流浪動物，不管
是幫忙浪浪找家，或是出錢出力……等。這些人通常有很大的愛心，也不可否
認，真的非常地有對動物的同情心，但是如果仔細向下探討，似乎非常有差別
待遇。如果狗狗貓貓有權利有一個家，那麼為什麼其他常被拿來作為料理的動
物卻比較少人站出來說呢？
說實話我們也的確很少去思考這類問題，在電影裡，他們也很常剛好地分
成兩派，不能說送去屠宰場的那方就一定比較不好，每個人都有每個人的立場
和觀點。我自己本來也期待豬能繼續留下來給同校的學生養，如果是由全校共
同飼養感覺比較好，但是並不是所有人都喜歡；交給單一個班級，到了他們畢
業的時候也要面臨一樣的問題。因此我覺得，老師在最後做出這樣的決定除了
一開始的約定之外，也有種要我們自己來面對的想法。畢竟，面臨人生當中各
種生命問題，我們都是自己面對的，沒有人能夠轉移這種狀況讓別人承擔。而
現在豬確實是大多數人認定的，可以被做為食物的動物，也許像老師說後來說
的，今天選的如果是別的動物，我們心裡就不會有這麼多的矛盾。
這部片讓我印象深刻，也思考了許多，也相信真實參與過的那些人、那位
老師、校長等等，對他們來說是人生中很大的一個生命問題。

如果我的生命剩下半年，想做的事情有很多，第一個最想完成的應該是能
夠好好地和家人朋友相處，把很久以來沒一起完成的事連同未來的事情一次完
成，並且好好道別，不留下遺憾；第二件事情是，談一場轟轟烈烈的戀愛，因
為我還沒有經歷過愛一個人與被愛的感覺，也要好好跟他告白，才不會後悔；
第三件事情是把僅有的積蓄拿一部份來玩，剩下的捐給有需要的人，為社會付
出一點心力；第四件事情是去簽器官捐贈的同意書，如果我的器官能夠幫助一
個人，他能因為這樣而活下去，我覺得我的生命也延續下去了；最後一件事是
做以前沒有做過的事，像是登高山、滑雪和高空彈跳搭熱氣球等等，希望自己
臨走前也能繼續跳脫舒適圈，最後一刻也能活得開開心心。