I

g)pe{zsellreg'0I
glell9^re3?ssglel3c'6
'8
9zo{r9ftfl
olnuet g[ .L
'g
t)leJazsDlunni
sauled8rC'g
ut9pl& 'v
pp9>{rjunffig 'g
uepezuQ.z
gle^pelta8?ssozo{ 'I
V
' uaq?]etu DIal
{ouo dosrSgsuopfepr sad8azB {Butetnru totezgfurut ua,,{yrtu
lgrrgSareldugrurysaflalsad8aze ,{Boq
's1 lze
4r_rfiaqzguSaru€Atzso e;zs?r
urorgr{ rdugulnuet tf,ptzso ze aCI ']ulrezs
Iggg[tqoduazs Iateueurgla lol
-.rodosrSgsuopfepr e
te>lglnue] >1nfraqraa,ezsso '{unrequzsg4 rgo;d ru9,(3e
Iorolnuet uepunu ellour€zsDlto8epg nugluotJodosr e s9 anrfgL(8nl tu?{uor
-rodosr raloSgsuopf"Fl V '>ln[gl lt{lgtzso ze >lauuadlrwe'lze s/3ezr 'fgrttgzs
-luod so8epg trlgtzsoze ueq?latuqar 8gsuop["pl gl e puru Ingplgd>1n[eq
-zotgwq8ayal'4nfreqlguzseqleJ uopgur el,aJqqglraladugruparellodol y
.. i
, \v9 LW VV OL J V/
-
'(6t.'st 'LT,'gz'tz'zz'tl 'g 'y) sgtrcte?Bur
)9 LW JW
-7"-+----
-
(ZV'gt 'Lt, ,0t 'tT,,6l ,gI ,ZI ,11) >losguolrleJe>le-nu1ezry
'VI 'L) >1a39ssad91
rrulau?-
G.?,'Zt
:{osguollu?d8g
(9, 'tv 'rv '0, 'v?,
'lt '62'gZ,'lZ'OZ'gI 'LI 'gl 'g'g 't '7) A u o z s tot r
l B A
z o q l e s J gVr
(gy 'w 'gf 'VV'gt 'gZ'0I '6 'i) sgpg4llgaq rrugrr39ssozo4 y
:gleqlorosequodosrSgsuopfelnrqqo,(8euuor.eq aler?rgt ^Igpr?{ V
ruerysorozs{os IIa{ uequrezsdugpl?d 91alay8aur 4eueurgzs
-tgl lglnuet e te^ltlprg1 e u?ze '{ru?uo} lug{uglnuer s919rfarue la^ry{
'rueryIuoser{uassaqelezssguaqlaluDlele ueqqalnlglnupt e s9 '4gfpnr
ruauslJazsuJezs'ilizeJezspualtolrcteptzseder gzolreuon eqo8esuopfepr
rSgssozo>1-sesrgr e ueo,trryvso,(8a dSoq '19q19r
e Igqqe g 19rzo31operyn
-gzs{o{oug1f,1glzsoze ueqrost)s1a '>losnSo8epade uazspgtu salJg)pr?{e tzA
lutrazssntgteped B
rgztuallat>;oSgsuopfelnl v
l8gssgzgl-sesrg]
LL 6Vesgzg4va zs?r'11
7' Q ' mldszereka t anut6kmegismerdsilhei i
; l";.p'iXhol6giaiiiisiiAaati
f
. .,1,.{ .
: r
. r , t.t'

il f,ffin:,"
13. Engedelmes
: - - - : - -
14. Mffvelt
15. Fegyelmezett
16. Segit5k6sz
17. Nyflt
18. Egytitt 6rz6
19. Titoktart6
20. Kiizvetlen
27. Szer6ny
22. Megbizhar6
23. 6ntev6keny
24. I6sziv$
25. Onkritikus
26. Megirt6
27. 6niil6
28. J6 szervez6
29. Megv6delmezi a gyeng6ket
30. J6indulatri
31. Tdr6dikt6rsaival
32. T?rlfl6kony
33. frtelmes
34. Alkalmazkod6
35. Megmondja a v6lem6nydt
36. Erdekkdzoss6getv6llal6
37. Becsi.iletes
38. Kitart az elvei mellett
39. Aktiv
40. Kedves
41. Igazibarilt
42. Lelkiismeretes
43.,Tart6zkod6
44. Kellemedenfeladatokatis vrillal6
45. Igazsdgosan6rt6keli t6rsait
46. Akodssegi 6rdeketel6t6rbehelyezi
_
 /l
sgtu ldugrupere ze ,(8oq '4euue e^1gpe4e sruru Srped ugln esglorugzsr4 Be1
=tg(Ivlzsozv'4eulg^ g{{gler{uposeqazssouaqleluDlele uaqqa {glnuel e sg
'14 ueqruezsuallad8apltpre ze .1az-g1
41p9za[ay uopout uad11 4nfrzsola s9
>1nfpeazsso ]ouezs]uod uope eJlat?tgi e dSoq ,Tru?tJgt.€r.rs91a49l t9 zV
'ued1onn{3a elel rueueq 'a1grlua1ta33nytuau '\lglzso
ze 'ett9 sg euuaq 4rzo31opruau ,{8ea,1rzo31op- u9,{Baze _ g dSoq ,uar{1
-rrue 'ued1osr
Igne '\lgtzsod8a uatu'lgqgrtuodtuezsasglgrggl]gler uodostp
saua ze sotuoJuolSeu Iatgl e zg .tsglal?tr?uo elfe1f,Ba ueueq ,lgrIglnuet e
IrgI tgsglgtr8autt\lglzsoze ruau '{3orq,pt1gzploqJose 'B7II4,,>p,{yarue ,1al9r
l8a ueursa' ,,2ueq,{lgizso ze pe?eutpazJel8o11,,f,Boq,lezzerJg{ }?sg}Jsgurur
Auozsrnrulezla ze 1etgtd8g .(4os9;en1a,1osg{ozs ,{oler ,4e4unur FUIep
-esrgt'talasne8eu 'selnuet) rr?>lt?sgle{gltg ugfde1ee]eJeusl ,191a1
4euue
-n-rard8a-r{8a '>laugralgSgssozoldlvtzsoze d8eur
aq>lelal
1eu93es,,{ua>lgnar
-zs?te 'tg(lgtzso tg,feseva^laqe^oq
Iatgt reH ]tozo4etllgtzsolqqgt elo{sr ze
dSoq19>1ls-ery{uozsrtre{es,(Ba ueqg[gu-ro;s919rferusrpqop 4esrued8n1al9l
'(2repo'{lgtzsoze pouei
{lsgru l8e 4auSgssozo>1 ua,{1rytr)
rr?I tgs?lgtfau
89ssozo4,{lprzso ze .,{3a .llg azssopur{rr
1ar9r Igqqg Igqlelgt 0I ^Jgpr?{ V
'rsgryso3g1r^leJ pB
-ozsr^ gle{?]rg opd. zoq[lefzso ze zeze '1a1efryt 19r1nsg1ndu
ry[p}4ne uallgzezrpa>1 d3e^
oze^pa{ I}ugrr 4nSgssozo4'{rytzso tg[ese {euTglnuete sgrcf1e se^ropJare zg
p,!l!lle lluPr! Sgssgzollg[esv
-szt^tupi?ar?F??anap:(ys61)eur-"dreorruru"?*ljf
u33ffi",1;;,:,Igr:T:Jl#TlTl:;::::
:stttol
('ruza89nIIar Ia sy tgwlg?szr^prrrnle Ilugrr Bgssozo4
e zaqqg) llanrafpgurre
ltugrr Sgssozo4Iolnuete rrar{u9upa;auodosrSgsuopfelnt (e ze azssoissan
zoqesezoAueulnu"t etugl e lepelag
gtazatr o[ '8V
- ,LV
r&t'1a lorpelal Fgssozo.l noz;qgr y
6L OVsaozo4v
a zsil'11
8O ?gziqho.l6giai
lizegAlati m6dszereka tanul6kmegiemerde*hez

N6v: Osztily:

Most lehet6s6get kapsz arra, hogy Te is oszt6lyozz. Minden kdrd6s utdn vannak
v6laszok az 6rt6kel6srikkel,illewe osztillyzatukkalegytitt. Ezek kozril villaszdki az
o,szt|lyzatnak,vagyis a szimnak abekarikizSs|val azt, amelyikkel a k6rddsre a leg-
6szint6bb villaszt adhatod!

1. Milyen kozoss6gnektartod az oszt|lyodat?

nagyonj6:5
jo:4
kozepes:3
gyenge:2
nagyongyenge:1
2. Milyen az oszt|lyod a tanulmdnyi munk6ban?
nagyonj6:5
j6 4
kozepes:3
gyenge:2
nagyon gyenge: I
3. Hogyan6rt6keledoszt6lyodata magararresban?
nagyonj6:5
jo:4
kozepes:3
gyenge:2
nagyon gyenge:1
4. Milyen az osztalyotok a tirsadalmi munk6ban?
nagyonj6:5
j6:4
kozepes:3
gyenge:2
nagyongyenge:1
5. Hogy 6rzed magad az osztalyban?
nagyonj6l:5
1614
kozepesen:3
rosszul:2
nagyonrosszul: I
 . | ('sa89s1nzssr rel,eSszyrlelJlaurolf,ozszor4
-tepelaJ,g)llanrazsdgu 9qs9ne18ele s? 4aqqgrrazsdgu8al e {pIB '€fpgrpre
pug4 Sgssgzg>1 B >leDlglnuBt {eu)lon ueq['rytzsoIta azssgresr]FosH 'Z
" 'I
ilgpgrlrre pu.Erltgssozo; e rlr.,qfi'l;tzso{!la 1a3asryre6l
zorrysgzohryrrqnuel erugr e {orepelad
1 :qq93uad33a1
7:aBueAB
g:sadazg,4
te[
g:qqof8al
:ugzg{ efiptzso lqqgr zewpofilgtzso p pzadlaH '0I
"lo)lsr
I :uapDLau? uolSeu
z:ueIeDI?u?
E:sadazg:1
t:sa{?ug
9 :sa{?u? uodfleu
ilSet e[8et uar(pura1 ryupodprzso'6
I :ruau u-ept19l8a
z:rueu
g:uaqzsil
y:ua81
g :uag19u9ursafiar
'fezn, a-zsaua]al8g '8
2prcstgt(lgtzso
{"ur-BAIapalg[ lrure
I :uau u.B1erlgdge
z:tuau
g:uaqzsil
tr:ua8r
g :uaq49u9u saftar
'4
n a-pa1sa,{p11
ir"{os.?)lozsrlqB[eDt ueq,(1grzso
I :ruauu?prL"{ta
z:(ueu
€:uaqzsil
7:ua8r
g :uaq>19u9ulsafiar
iIB^I?fi?lpodl-urzsoa-zsaugra{tg'9
Lg 67segzo4va ze?r1tl
02 ?szichollgiai vizegAlat"im6dszereka ianul6k megiemer4e6hez
I

3. Hasohlitsaosszea tanul6k kozoss6gir6nti attitfidj6t azzal,ahogyanebben

a tekintetben 6n min6siten6 a tanul6kat! (Tapasztalatai alapj6ntoltse ki
A tdrsas-kiizdssigi
tulajdonsdgok jellemzfiia pedag6gusszerintcim alatt kozolt
k6rd6ivet! Az ott kozolt tulajdons6gcsoportokkoztil ,,a kozoss6gir6nti
be6llft6d6s" t6teleit kell felhasznilni ehhez a feladathoz.)

Forras:
Gergencsik Eszter (1987): Kreatititds 6skdziissdg.
Tankonyvkiad6, Budapest. 233-234. o.

A kcizrissdg
iriinti beiillitddiis

Ez a skiia szint6n a kozoss6girdnti attitfidot m6ri, azonbant6telei az eI5z6-

ekben bemutatott m6dszerhezk6pestj6val sz6lesebbmerit6sriek,sokolda-
lrian 6rt6kelik a kozoss6get.A megrillapit6sokegy r6szea tigabb kozoss6g-
hez (iskolakozoss6ghez, illetve a tlrsadalomhoz) val6 viszonyuldsravonat-
kozik (a), mis r€szeaz osztaly koh6zi6serej6t (vagyannak hi6ny6t) 6rt6keli
(b). T6bb item foglalkozik az onkorminyzat szerep6vel,jogkor6vel (c) 6s
a kozv6lem6nyfunkci6jival (d). N6h6ny meg6llapitAsa gyermek osztalyon
beli.ililehets6gesszociometrikuskapcsolatair6l(e), illetve a kozoss6gitev6-
kenys6gr6lsz6l (f).
Megjegyezziik,hogy azittkozreadott 40 t6telesskdlanem teljesenazonos
a Hunyadyn6.(7977) 6ltal kidolgozott 48 t6teleseredetivel.Elhagytuk azokat
az itemeket, amelyekr6laz ut6lagos itemanalizisbebizonyftotta,hogy nem
m6rnek megbizhat6an, tov6bbd kimaradtak, illetve |tfogalmazisra keri.iltek
az egykori rittor6moz galomra vonatkoz6 megdllapit6sok i s.
A skila pozitiv (+), negativ(-) 6s tilzo (+ +) t6telekb6l6piilfel. A pozi-
tfv t6telek sz6ma13, a negativt6telek620, atulz6 t6telek67. A tanul6knak
valamennyit6tel esetebenaz eryetert6sm6rt6k6r6l kell nyilatkozniuk 1-t6l
5-ig (1: teljesegyetnem 6rt6s,5: teljesegyet6rt6s). Az el6rhet6maxim6lis
pontszim a pozitiv itemek eset6ben65, a negativitemek eset6ben100, a
trilz6 itemek eset6ben35.
Az Allftdsokcsoportosftdsa jelleg szerint:
- P o z i t f v6 l l i t : i s o k : 1 , 1 0 , 7 2 , 7 4 , 1 5 ,1 6 ,2 0 , 2 3 , 2 6 , 3 0 , 3 4 , 3 7 ,4 0
- Negativ6llit6sok:2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 77, 79,22, 24, 25, 27, 28,
3r,33,35,38,39
- Trrlz6illitisok: 4, 8, 18, 27, 29, 32, 36
I V,. E'?'I, gzzoqaz9{sf,ulu)eul{uas
'ad8r-trgfesqau4aralS uapunu splnuel V 'I
In J{ uleFzs I
'rugr gzelalol ro{uepuru as?rugPSgsqqgty ' 0 I
I' Z € .V I
'ueqrugpl
TZEV9 '6
p"qezs lolgursl rru dSoq 'ezzorqazg>lItuues IeuDIuaS
'ueq9{unu uaPulu
tztv9
g)slezE uad8al>1un(przsonu e dSoq 'soluo; e ze 1esJ ' 8
'feq nuruas taqsl ureu
tzt.v9 Igqqe
'rure31pquasggrd8nezdugurro4ugl-"p uapunu qqo[3a1y L
'{3upe{ezseA
tzt.v9
re4os Stputtu {odu.el E s? {r,lg e dSoq 'satezsguual
'lnuel 'larad8 #gssozo) g[ e zV ' 9
tTtv 9 19[t4e
tztv g 'ueqf'.1gtzso n, ua13a139sl3alSoq 'lur9 IIe{ Ia uor9 uapulw 'v
'png3yop e8ewe uofpgrgr DIuepuIW , E
tTtb
'rrgnu dSoq
TZI,V I
'ze utatJs lpzotlop rlduuaw dSoq 'soluo; e zV 'Z
H
tzEv g 'leruelel? ze ru1azdaS1a tuoPnl uaqSgssozo{IesO 'I
'tse-I ze'lal8a alan zsalJgulau ugl?llgr(8aeq llsa-Z e 'ua81lunu 'lad8a alan zs3u?
ruau qqg{u :ts"-€ E 'popm rrrau llsa-t 'ruau tuFu 'zsa}rglad8aqq?{ul etl
"q
ieq pzgIuDI lsg-g "r{ ?H "
zB 'zsarrgrafSauasafar 'prutugzs
ire/8a alal zsau? artl,uuau
[Ba-l?a 8t-t tgl-S p19,1a[ rralpur rylEapury{ ile{otepuolu g^?l uodel e Ie Ps?^lO
:urnrgql :dprzs6 """ :^?N
'Iunreql;zs?>l sI re{olt}ord rugd8atlallatu
lgorddprzso ze ug[dep
'{Iu?rrot p^gsgtyrryzsDl
Iolepe zV {Eugllgzstuod so8epe Ler.r93ara1 t-t-p-t
-q-n ze s?zluele nuleuBr 'l?{?]r?luod soSells gzlut e Infl}tu.BzsDl
v leluall
'uaq{?trgtuod uaz8azssg ze 'l?{?lr?luod so8elrg
!n8g^ 1nzzqtutunstgua{ B
{auelr rpe8au s9 llrlzod e 11nhl:uuigzsDl uoFI-uolDI ugros s?le{?rr? zV
gZ,gZ,ZT.,gI,bl ,Il ,g ,t,7 :Sasdua>1?Aa1 €?ssozg) (t
gg :Iorelosrde4sesrgr II$pq uodl,erzso zy (a
1
OI'L :e fo tr lu ndyu g u a p n zoy. >(p
V?,'t t,' VZ'EZ 'OZ '6T'gl ' Z I''LI'6
'gt 'gt 'Zt.'Tt 'LZ'81 :adarazs tezduguro>1ug zV
6€ a
'g 'V :eltugrq dtenargparugggr1o4/'rytzso zV (q
Lt.'OE'62'82'OZ'tl
'I :duozsngpgzrJzaqSgssozoq qqe3grV (n
0t'8
:lulrazs luolElrEl esgtlsouodosl {osgullg zv
gg 6Veegzg>1y
a zee1'nl
84 ?sziclwl6giai vizsgfllati m6dsze?eka tanulflk meglsmerde;Ahez

12'; Mirrdig nfltan, az osztilly el6tt kell megrnondanunk

v6lemdnyiinket az osztilyt6rsaink viselked6s6r6l. 5 4 3 2
13. Ha azt akarjuk, hogyer6sebb legyen az osztilykiiz<iss6g,
akkor eln6z6bbneliicelllenniinli egym6shibiival, gyen-
ges6geivelszemben. s 4 3 21
14. Az osztiilyban politikai t6m6r6l is kell besz6lgetni. 54321
15. Az osztily 6let6nekesem6nyeitmeg kell k6zosentrirgyalni. 5 4 3 2 1
16. A tanul6s is kozoss6gimunka, mint a hullad6kgydjt6s. 5 4 3 2 I
17. Afelel6sokcsakataniiroknaktartoznakbesziimolni. 5 4 3 2 I
18. Az oszt6lybanmindenkit egyformin kell becsiilni. 5 4 3 2 1
19. Az osztilyf6noki 6r6kon 6s didkcinkorminyzati gyfil6seken
iires id6t<ilt6sa megbesz6l6s6s vita. 5 4 3
20. Akkor is az osztitly6rdeke szerint kell cselekednem,
ha az szimomra kellemetlen. 543
21. A rendbont6 fitkkat vagy ldnyokkal addig nem kell sz6ba
6llni, amig meg nem javulnak. 5 4 3
22. A kozoss6gvezet6inek csak szerveznikell a munkit,
6k term6szetesennem vesznekr6szt benne. 5 4 3 2
23. Az osztaly k6zos szoklsaihoz mindenkinek alkalmazkodnia
kell, ha nem is tetszenek azok valakinek. 5. 4 3
24. Birmit mondanak is a tobbiek, mindenki tartson ki
v6lem6nvemellett. f,

2 5 . Semmi 6rtelme falirii k6sziteni, fgysem olvassasenki. 5

26. Nagyon jellemz6 mindenkire, hogy mennyire veszi ki
r6sz6t az osztilly kozos munkaiab6l. 54
27. A diiktinkor m|ny zat hatir ozatai csak az iskoliban
6rv6nyesek,az iskol6n kiviil nem. 5432
28. A j6 osztrilykozoss6gbennem jelentik a taniroknak,
hogy kik szoktak leck6t misolni. 5432
29. Az oszt|lykozoss6get6gy lehet er6siteni, ha jit6k
helyett is a tankonyveket forgatjik a gyerekek. 5432
30. Ha osszefogaz osztilly,meg tudja javitani a legrosszabb
gyereketis. 543
31. Teljesenmindegy,hogy kik a di6kvezet6k.
32. Feln6ttek n6lktil is el tudunk vlgezni minden k<iztiss6gi
munkiit. 543
33. Csak annak a gyereknekengedelmeskedem,akit a vilasz-
t6skor 6n is megszavaztam. 5432
34. Minden gyereknekkotelessdge,hogy elmondja v6lem6-
ny|r. az osztalyi.igyeirSl. s432
 : | ..i18{o8esuop[e[nrH{o1gzs
-zseg^ qugtn 'lgtsrl e 8:3g,tt
lotgssello qqgp l4or1opuo3{BusotuoJ gqs? aI
ta4a{1eue 'lgrnezs e 4euSgsuopfepr 0I E {Buue eugrn i{ororrel {Buqqes
-oruoytal e ra1e,{1aue'tgutgzs e
leuSesuopfelnr 0I E Tpuue a1>1org[qlor
-leqse^lo te4oSgsuopfe1nr rraqua ozuol uodel g)A?llelerrgle zV' :gp4nan1
'ilr€rysorozqos
ile{ uag)laleJ
-8aru 4eugurgzs {gla^lzs?r ueqtelgBszr,rergrsgSgsuopfe1nr rIOIgIIeu V .leJ
4nfieqr_eltlgnueraJa:d49rr9 >lo1nuele 1aa939sr;8as e {aurazspgru B {euug
afpuar4 y
?V?89ssgzo1
'rsadepng
'gp'u :(LL6r>t*rd
t,pqstn sp4^lqanox
IeFu?pe4y'uoqqo[1?&so :ffi*tJ
:fi,Ltod
('sa39s
-{lzs st telg8szn rerrlaruorrozszarTasVzSg^le t"pBIaJg) lp.,plnfgnyzodreu
-laruorfozs e Bsgll n{allo{ 'Df
{glnuel B azssgtSqg uaqy(uuaru Bsselnw .t
ieqlEa
essal s9 'tgfrgo-rdrsgtr^n{ello14odug1euglg{ .{gg e ugm{ azssg .g
"stJIIV
itlezg,.{duguu;sjf
-1arilugu4nuet E s? sgtr^n{aflol e ue^ s988r-gazssg ua4gu €atu esrydely .Z
itVsVpgtygaqlFgssozo.4('rytzsod8a1ayasr;raq .1
zotlesezo{ueurJnrrcl uruel e {orepElad
t7t.v9 'sr rr{-urzso
Iqqgr B IIOI
ruarlSas'ual8a139ssozg.>1gf 4unr{Lurzson Afioq,zoqqv -0t
r 'ezzoq '3aur
z t. v I Ieuaug J.Bru{g uaul {auzalJazs 4olaral8
e 4ozeue/Snror"pelal uapunu ueqdlgrzsoneq,g[e zV -68
t7tb9
ugrrrr'pBau4arnarparrmq
{o-,"uer ;ff#f;.fi
e{Bsf, .r,
r 'Iur-luuer .Le
7 e v.9 1a1 Saul luapunu ueq?{epr? f,1.azsozV
r7.t,b9 Iamprqq-o.r
rulosf,uur"d8aurrlurr?q uea e8o[ leugraze lglp V .9t
"
tztn9 '4aralil
;39ss9,29.>1
9[ raqay
tqur .qq"so{o p[B1e
39ur 19rre'ra19rz9ua1 s 'r.es.rel .Sg
"H
gg 6Teegzg>1y
a zs?r.lll
OO ?ezichol6giaivizsgAlati m6dszereka t'anul6kmegiemerdsdhez

A tulajdonsiglista 40 eleme az alSbbicsoportokra bonthat6:

a) tanulminyi:5, 11,30
b) magatartis:1, 2, 3,9, 77, L9,23,27,28, 32, 39
c) munkdhozval6 viszony:4,7,37, 40
d) tirsakhozval6 viszony:8, 13, 27,25,37,36
e) kozoss6givondsok:6, 72, 20, 33, 34, 35
f) erkolcsivondsok: 10, 18,26,29,38
g) ki.ils6,testivonesok:14,15, 16,22,24
A pozitiv 6s a negativ v6laszt6sokkigyrijt6s6vel 6s az ezek el6fordul6si
gyakoris6gd.nak meg6llapitisiv al az eWes tulaj donsigok tekintet6ben r ang-
sort tudunk felillitani. Ezt a rangsort aztan a fentebb leirt tulajdonsigcso-
portok szerint osztSlyozhatjuk.Osszehasonlithatjuk tov6bbri az 6rt6krend
vonatkoz6siban az egyes oszdlyokat, vary felderithetjrj,k az 6rt6kpreferen-
cidk nemi jellegzetess6geit is.

1. tisztelettud6 21. meg6rt6

2.j6 22. sz|p
3. rendes 23. udvarias
4. koteless6gtud6 24. j6l oltozik
5. tehets6ges 25. j6szivfi
6. 6rdeklik az osztilly igyei 26. igazsigos
7. szorgalmas 27.lehet ri szimitani
8. bar6tkoz6 28. kedves
9. vid6m 29. becsiiletes
10. b6tor 30. okos
11.j6 tanul6 31. nem veszeked6
12. j6 szervez6 32. nem nagykdpri
13. segit mdsoknak 33. onzetlen
14. iigyes 34. nem irigy
15.j6 sportol6 35. kezdem6nyez6
16.er6s 36. nem 6rulkod6s
77. szerlny 37. megbizhat6
18. er6s akaratri 38. elvhri
19.csendes 39. onrill6
20. aktiv 40. lelkiismeretes

:,',:'""Legfpntoiiub::''.-':'
,l , Kev6sb6fontos:'
 'lz
'
'7
I
t- ,..z I T?
. ,:.
^Ir{E ^.Jlre ^I1{" Jos^gN
3tv ^}TIV luod8ep
?qs+a)
:unlgq :f,1gtzsg :^9N
Nyu9 ISyJJNVT
v Syrr^rnv
'eqtuela,,{8g
{nzssal r.uauro{esgUutgzsr1 {?ug rsglr^n4eze lze
ap 'olule{gu? IIe{ sr tgSeuuo Ieuglnuel >pl.Sapuryg '{n[rg tlelg^zsgr gle^
ueqglunu (souodosr {8en srryruo4) sozol wg ze uosgtrlrtle ueqlaseuelef
t\3oq'wzgtzso ,rezsl?r ltgla sgtlgtH y 'ra>1ndu9ual?A e rzafa;r1ueqqof8al
4dlaure
'eqtelor e eqqera-y
lauadSol :etepeleJ>lolnupty'4eut\lglzso ze uBA
efolnuel Auyry'4nfurso.rozs4os ueqdugplgdiluue ]odel t]rgr.ulallqqgle zV
' gwqzeutIalle sI zeqesgrarulal sgtr^n>leuous luet ugros 89sdua49.,r,ar
r39ssozo4seru uasatezsaruJat sgry[p ze zauet{8nap '1ada;azsze uaqgtuJ]
de1 9;9u1eg e 'eio rsguuete aratulzs,wgzs 9s1a4a39sdua{g^arr39ssozo1e
'ueqlelosrdel r39ssozo4uar(yruepl tgsgtrln{e sgru.,€a
Ia^lhl 1a889sr(ue{elat
Iolnuel e 11VnH uedSoq'1ag>lnfieqrgtve 1a,r939sr;3as e {eurezspgure {auug
uaQloS?s{ua4gnat
rSgssozg4
sgl!^lplv
-szt^
tuDi4ar?F?ra^aN:(186r)
reorru
?ur'ed ::r:#:
,u"?.*f"'rJ;3iilt""'ff#$rJJ:i#T}H
:sDttol
ileJ lBllguzseq tueu ugptlg'{Baugros s?r}sgurr.u
e >lolnuett ra4adlaure'4oSgsuopf.elnr e 11oze>1ad1eudSoq '3atu esrydelly 'g
>1odug1e
irgrf,uareJard4gug sg {lU B {auzoquoln{ ueqru 'r4 esselnry '7
ir9fpuar49u989ssozo4d1gtzso,{8a IaJasrireq' I
zorlgsgzolrugtulnuEl Eurgl e >Iorspeled
Lg 6Vseozo4va zs?r'lll
88 ?szic\ol6giaivtzsgAlati m6dszereka tanulik meglsmerAerthez

.Ezitin az osszesit6 tiblilzatba beirjuk a ryakorisigi 6rt6keket (adon

tanul6ra vonatkoztawaaz eryes stilyszimok - 5-4-3-2-l - hiinyszor fordul-
tak el6), tanul6nk6nt kiszrimitjuk a pont6rt6ket, majd ritlag6rt6ket szimo-
lunk. Ez ut6bbi tigy tort6nik, hogy a pontdrt6ket elosztjuk az el6fordulisok
szilmival. Ha p6ld6ul adott tanul6 eset6bena pont6ft6k 64, az el5fordulisok
szima pedig 20, akkor a tanul6 aktivitisrinak 6rt6ke 64 : 2O : 3,2. Mindez
az osszesit6 tiblisatban a kovetkez6k6ppenn6z ki A. B. tanul6ra vonatkoz-
tawa:

1 .A . B . 3 7 5 1 4 64 3.2
2. C. D.
3.E.F

27.

El6fordulisok szdma: 3 + 7 + 5 + 1* 4 :20 (2 I -esoszt6lyl6tszimniil 2l - l :2O,

mivel a sajdt6rt6kel6st nem vessztik firyelembe)
Pont6rt6k:(3x5)+ (7x4)+(5x3)+2+4: 64
Aktivitisi 6rt6k: 64:20:3,2

Feladatok a t6ma tanulm6nyozisihoz

1. Kovesse figyelemmel taniwinyainak aktivitris6rt6keit a tan6v folyamrin
(6v eleje, f6l6v,6vv6ge)!
2. Vesseosszeaz aktivitis6rt6keket a tanulm6nyi idagokkal!
3. Alapitsa meg, mennyire vannak szinkronban az aktivitisdrt6kek a szo-
ciometriai felm6r6sbenkapott aktivitasmutat6kkal ! (E feladat elvdgz6s6-
hez szociometriai vizsgdlat is sztiks6ges.)

Forrds:
Gicser J6zsef (szerk.) (1981): Az osztdlykiiz1ssdg M6dszenani Kiidem6nyek
Kcinyvtira, Szeged.86-89. o.
 'esopedugqluodquazs
' '(41zo4reuoa {tposgru e sa trslaze iofetnuJrsglzsolesgpotozs-
erolnuer {ueq) Dozo{ Io1nue}e esglzso8au{auua -
'a8ezsso
{osgtzsepl l}urJazsunrJglrDl tfope ze -
:t'leqlIsazssougfdelerctepe40do1zsozy
'olnuet glel]0 ze ilode4 totezetezs f,ugq'ehelnru uasezs
-zso s9 ru9>1uor-rodos)unrrgtrr4sgze8azsso (rru9>1uo.ros)rrug4uadlguazsy
'lgqgfiuodurezsunrr?Ur{ ze t\B gnyy ze >Ieltotzselgt
tlope talaurJe tozs,(ugq
'tal ve
{trerunt (esszo{rerer ze s?
4odolzso {orot:)"rtlrTTd:fff,
iyu.,
-zsot\8arouodosr iluuaureprr pf.eu '>1pfrequsazsso sl ugln{ ]ulouodos:urn
-u?lrDl Sar(8ezv 'IaulnJa) >lolunrJglrqllousottodos: E eqJos seturzszr!e
'(eal;sol;odos) lur;azs tuodruazsqgd8e,{8errfuarupe;a rdueurlnuer,4odu91
-ryru) erosneu (Arytzso)uodosr e eqdolzsosa8a1933ry .tgsglzso8aur >1os
V
-gtzselgtlturJazs
{otunr;gtu{ sazssoze ezzeurletrctwzylqrySynto4nt?y
'lgsglnproJg)la
Tosglzselg^
souosrlo{ e eftetnur ozarrr 93gaaq,,{3a r94 er3gs1o,,ryt gpa,l1a (euzeu4eyel
]e>los9lzselg^ - llope e-lg8euuo - snllrlueto?a ze ellallr 'sa.rndlarue)
19r
-,(la8uargpeleq eqetlugsr .s9z1afgreq
9s1eqqof e 19qg,{ugx{ores gsleJIeq y
-lg.pt ne1r-alau esrgt ruor-eq ueqgros .ugtdele
1atal.3 uepunu ,{81 {ounrrgl
-rDI rluazsuo{or e 3au uazelau tH 'In[gle[ ueqgros>15u9neu g]zsel-g^e s
'{unpeFq ugfdep ueqdolzsozy 'pdanzs
{e^au treletunrleJ e^au >leuref8et
(r-rodos:) f,lgtzso ze ueqgdolzso sa8algrSSn; 9rs1as9 ueqgros sarurzszrl oslaJ
NzgIqVty 'eqe8eu efplSol lgsglzso8eu sg ]gutgzs>losgtzselg^ souosllo{ e
- uegzo4teuol eDlorunrJ?trDlrluezsuo>lote - wznqry t8assougstlg{ V T}f
-tlsazssouolezglqvl rSgsuoledSsg rSgssouosllo{ e Tresvtzserg/' l.lodosr y
'$t;t 'lor?W)
{esgpr?I glndugrrenlo8esuoplelwrcgt{Baze _
'{es?pJ?>lgzo)peuol ar8asnrazsdgu e ,anaz,{1erql8gssozole _
'{asgprg{
gzo{teuon ar?s?tloleq {gll>lunJ r89ssozo4 ueqrososla ,gzgqugln{ _
'{es?pJ?{r^uezsuo{oJ-
:4au1ada.lazsI31'4euzeulel
-ret w11grtg8are4rs?le{glr?gzgqugln{ - ueqglr}auorrozsgluodruazsqqgr e
- 4er:98are{ rsglzselgl 'eDlnruezs
V
'lauteqza{te^o{aq uaqgtelg {asoqugzg{ uau Balnulez;a4ar(1awe
4a4e_ral.3e >1ad1aue ,{unrr?trD[e uol1eln a.rlal
-azdlaq ue,{1odSoq 'soluoC 'lla{
{nruerzsele^ }tgzg{ {resrgl ug[dep 4otaruql
-.u?soluoJueqgtal?lrodosr e se gzernleuellalatazdlaq srpar >1au)1a,{19uazs
perySszrrreuaqdlarue'Iru?lret ueqeuJoJse^Itrpjg{ s?Jgrulalrerrtaruorfozsv
sPJ9rulottPtJlatuotJozs
v
6B 6Vseozo4v. zs?r,lll
90 ?azichol6gialvizslgAlait m6dszerek a tanul6kmeEismer6slihez

Ez ut6bbi nagysiga, illewe alacsonyvolta a csoport egys6gesvary meg-

osztott kozv6lern€nytr e utal (M6rei, 7977).
A v{lasztitsok motivdci6shdtteremegismerhetS a ktilonboz6 k6rd6sekre
adott v6laszokosszefiigg6seritj6n. A gyerekekv|lasztisaivizsgilhat6k asze-
rint, hogy az egyes k6rd6sekre adott vilaszok mely m6s k6rd6sekre adott
v6laszt6sokkalesnek egybe.P6ldiul, ha a sok szimp6tia-vilasztisban r6sze-
stil6 gyereketegyben az engedetlen,normaszeg6szerepetjelz6k&d|sekndl
is megnevezik,ez arra figyelmeztet, hogy - az egybees|.sszizallkos 6rt6k6-
t6l fi,igg6en- az osztalykozv6lem6nyeaz ilyen magatartissal rokonszenvez.
A vdtiztdsi koincidencidh (egybees6sek)tehdt a kozoss6gbenuralkod6 nor-
mi.kr6l, a kozoss6gi kozv6lem6nyr6l, a vfulasztSsokindit6kair6l ny(rjtanak .
inform6ci6t (M6rei, 7977).
Koz6piskolaioszt6lyok vizsgdlataalapjrina vilaszt6sok motivumait M6rei
(1971) i kovetkez6 csoportokba sorolja: szubjektiv motiv6ci6, konformista
motivici6, aktivitis, szervez6k6pess6g, intellektuilis tulajdonsdgok,n6psze-
rfis6g,siker,szolidaritis 6s a testi tulajdonsig mint 6rt6k.
Ity m6don a pedag6gusnem csupin a gyerekekkapcsolatait, az osztSly
tdrsas struktririj6t ismerheti meg, hanem betekinthet az oszt{ly 6rt6k- 6s
normarendszer6beis. Ez term6szetesen6lland6 osszevet6stig6nyel a val6-
sigos pedag6giai tapasztalatokkal,a gyerekek tev6kenys6gbenmegnyil,v|-
nul6 magatartisival.
A firikat haromszoggel,a linyokat korrel jelolve - a tiblSzaton szerepl6
sorszimmal megegyez6en- az egymist kolcsonosen v6laszt6 gyerekeket
egyenesvonallal osszekotveelk6szithet6 akiilcsiiniisstgi vazlat,a szociogram.
A csoportszerkezet jellemz6s6re M6rei a kovetkez6 ism6rveket dolgoztaki:

1. CM (centrdlis-margindlis)
mutat6.:
kapcsol6d6t6rsasovezet6s a t6le elkiilo-
ntil6 tagok sz6zal|kStjelenti. Atlag6rt6k6t M6rei (egy 40 tagri csoportban)
2TTo-ban,S}To-ban6s 307o-ban jeloli meg.

2. Tdrsasalahzatok:
szog) alakzatmellett a csillag, a l6nc 6s a
p6roshelyzetreutal6 formrik figyelhet6kmeg a szociogramon.
mutat6i:
3. A csoportkohLzi6
szimShozviszonyitott, kolcsonos kapcso-
lattal rendelkez6 tanul6k szinallkos ar6nya.Atlag6rt6k: 85-907o. Az ala-
csonyabbariny tobb mag6nyosgyerekjelenl6t6reutal. Srirfis6gimutat6: a
kolcsonoskapcsolatok6s a csoporttagokszimdnak atinya. Viszonzott kap-
csolatok mutat6ja: a kolcsonoskapcsolatokszizal6ka az osszesvillasztishoz
viszonyitva.Atlag: 4O- SOVo.
 e4pqg{lr?urelerue etgzt? qqoftsl e ueq/'lvtzsoze ueL leuu'9 I
'gI
i{eulerazs usqqese^slSeleueq(lglzso z€ le{DI€ 5le{eral8 eToze {u
Cueq1rlVtzso
z" {aulerezs ueqqolSelB re{r{E 'Ia{eral8 e11ozeil) '?I
'€I
;uas uaddg{rurues repo{tp e la pgu"puour ureu {eury
Zuaqqesa^lzs8al e pgu?puoru
1a 4aur4
'eulozrpo)pp trBaeg '71
'qqarlanpu8al e 'I
lueqt{lgtzsoze gF]ngt qqeilos?^lo8a1 I) I
'0I
ilnzg{ prcsryt'llgtzsoze ueqqofSalzslarazsr1;1
e pelurrazsr) '6
;saSgsraqar 9qs9na13e1
'g
;4auqqasaSgsreqar8al B {eleFzo{ zsettetlry
'/
Zlolnuet qqeseurp8rozs8al e lelelnzo{ I1y
lauaz qqof8al E uel '9
2rnqtrlgtzsoze e11?zr? {aul)
B err) 'g
;9qs9na13a1 Igut"qtlurgzs
(;auarpas ry)
'V
;qqg>1ur8a1
E lgureqrJugzs arDI Inzo{ pr"srgrd;erzso'purnf eq[eq ABeueH
'g
iuaqtel? ze rqnsedugug uaduuol {olelnzo{ 3oJU
uesa^lzs 'rnze{pr"rrpr,lrrrll9o"ti'}Jfi,
sruglnasgz'grrla ," I'ADI?
"rorsr
llar(u uaSaprze e49zr?qqo[3e1
ezoqBsBlnuBr e uegfirytzsoze ue1.{euu'I
)asgauq) rvftrJaworJozs
t'#tilil::;1t:::#S;
soleuedyoy
langsglad8g8aur 4aug8urr,rrnunnffi
-a;ad8E se lau?1a19(uodosr) trlgtzsoze eseleuzsBr1lal gru?trg'rueqrel-roled8
Is?lalau V 'tlBtelosrde4soSgsglel'tresguol rEgssozgl '1gs?pa{lasrlsesJ.Bl
sa8aldugr 4a.rad8e sgry[p zeBeut e[ternru tueN'u"qgognuzs l1azd9>1 s€9ur
ep 'gteq {BusrL"ar d8a 'ls-eryso8g1ur1ag 'lgrsgp
Iunde{ Igrrluezsuelle lBe
-ozuo| tlot{Bet'uot["r{g ze
Tes) Srpurtu (uaqatasa >losgtzselg^-engdranzs
uesouolnl) lSoq '{unue}Jel IIa{ ngla uazs ro{esgzetrrle1g lazspgru V
"
'azssg>1eu1osrda1eqtezglgqlolugl s9 4oB
-elllsr ta{adlaue 'tez4e1eupz fi-7:taza{razs r,lruodzo{qqgl (g) 'Eer sodu
-g8ewe s9 Xrrazdlequarade s?^e) 'e{3o1tgr91a;39ssozo4e 'qurgr gsgpafuarg4
d8eu :raza>Irazsqruol1fi '?et sodugSeu 'tgd 'tvgl ttezdlawuarad rqqor e
'tez4e1eugz ualta/Ee :laza{Jazs nua:ad salgzs 'r,l}uodzo{d8g (g) 'ueq{F,rs
-F,u{euue^ lorelosrdel nrazsrugl s9 so.rgd:leze{razsezel (7)'rzua11af8er
sodugSeurIos s? 8e1psr'fug1 'sluru wz11ele1z :lsTs4rezszevrleq(t) tal
e[.ryrolosndp paza4razsoza)palo{ B larg
:t@p
L6 6Veegzo4ya zs?r'11
9 2 ?ezichol6giai mildezereka tanulik megiemerdeilhez
vizegi,Alati

1-7. Kik azok, akiket a taniirok a legjobban szeretnek?

i8. Ha valamelyiktan6rotokathosszabbid6re kihivnik az 6rir6l, ki tudnd
kozrileteka legjobbanhelyettesiteni?

i;, "t:,"" "'

Rokonszenvivdlasztisok:2, 1O Negativ intellektus: 9

Bizalmi v illasztis ok: 72 Bizalmatlans6g:13
Aktivitds (szervez6s): 18 Szolidarit6shi6nya:5
A,
trrvenvesules:5 Negativ t6rsashelyzet: 15
K6pesi6g:
a) intellektuilis: 1, 6, 8, 11, 16
b) szolidarit6s:4
c) szorgalom:7
N6pszerris6g:74, 77

Meglegyzdsek:
1. A szociometriai felm6r6s tovebbi r6szletei iriint 6rdekl6d6k szimira
M6rei FerencKdzt)ssdgek rejtett hdl6zatacimri konyv6t ajinljuk (Kozgazda-
s6gi6sJogi Konyvkiad6,Budapest,7977).
2. A forr|sb6l itvett remek osszefoglal6hozhlrom mell6kletet csatoltunk.
Ezt a szociometriaik6rd6ivet, kolcsonoss6gi6s gyakoris6gitibl|zatot e
kotet szerkesztlje6llftotta osszeeW, a val6sigban is elv6gzettvizsgila-
t6hoz.Egyiitt val6 bemutatisukat a mintaad6sontflmen 6en az6rt tartot-
tuk fontosnak,mert mindhirom eryazon (22 f6s) 8. oszt6lyfelm6r6s6hez
k6sziilt.

Feladatok a t6ma tanulm6ny ozisihoz

1. A mell6kelt k6rd6iv segits6g6velv|.gezzen szociometriaifelm6r6stegy 7.
vagy 8. osztilyban, 6s dokument6lja az eredm6nyeket!
2. 6n hogyan6szleli ezeketaz eryeskateg6riiknak megfelel6jelens6geket?
Hasonlitsaosszeaz elv€gzettfelm6r6seredm6nyeita saj|t megfigyel6se-
ivel!
3. Mutassaki, milyen osszeftigg6svan a tanul6knak a csoportbanelfoglalt
helye 6s a csoporthoz val6 viszonya kozott! (E feladathoz a kozoss6g
irinti attitfid vizsg6lat6tis el kell v6gezni.)
4. Dolgozzonki egy k6rd6ivet,6s pr6bilja ki!

torfas:
K6s6n6Ormai Vera,Porkol6bn6BaloghKatalin 6s Rito6k Piln6 (198a): Nevel|sl|Iektani
vizs-
gdlatok.tnkdnyvkiad6, Budapest.268- 272. o., 284 - 286. o.
 N N) t!
3 ls; T O) (rl ttr UJ N b \ t) A IJJ t.J
J\,)
:p
s
{
90
n
o
a
!.J
(, o:
ch
ch
o.
f oq
F}
F)'
p'
N
p
{
oo
tJ
tJ
NJ
bJ
$.F€&
t=
H*EB.
tJ
X ::- tN
or)
N@
X
ilj. X-
@X,
x-o
q,6 6Veeozo4v
a zs?r'lll
94 ?e ,zicholigiaivizsgAlati m6dszereka tanul6k megiemerilsdhez

uasazsso
alzaSazss6
a
\o
raz^laq sesJ-El
A!lenaN
!
.4J e^uvlLI
x s9lrjePllozs
ro

<! 3es o
-u?lleruJezrg
o
z snqallalur
l;re8ap ol

aaza8azss6

39sg:azsd951

o 39ssad9;
N
o
sgpsadug,rrg
o
N

s9rl^!uv

rluFzrg

l^uazsuo)lou
N
\(! o F\

R .[i
\(! o
\c) z'? +
Y
\o
bo
\(! x ruopS:ozg F\

ctt
s9l
N
N -uePllozs
d

x(!
\s DIneru
-al?W

a {d
-lla^nw
N
.X
b?s
\a o -laqeI @

a
o euez
I

nlar(p

s9lnsa/{u?Ar3

sgtr^lt{v

N
IulezlS

-VFB*
J}-iE N

c
s

e r @ Ol o 6 r d
N o
o
o
- u