Име и презиме ученика:_______________________________ Име и презиме ученика:_______________________________

Сабирање и одузумање троцифреног и Сабирање и одузумање троцифреног и

двоцифреног броја двоцифреног броја
1. Израчунај: 1. Израчунај:
500 + 40 = 200 + 20 = 500 + 40 = 200 + 20 =
320 + 80 = 860 + 10 = 320 + 80 = 860 + 10 =

356 + 19 = 743 + 29 = 356 + 19 = 743 + 29 =

237 + 37 = 642 + 39 = 237 + 37 = 642 + 39 =
2. Израчунај: 2. Израчунај:
184 – 60 = 138 – 30 = 184 – 60 = 138 – 30 =
148 – 30 = 645 – 20 = 148 – 30 = 645 – 20 =
789 – 45 = 963 – 58 = 789 – 45 = 963 – 58 =
398 – 67 = 246 – 27 = 398 – 67 = 246 – 27 =
3. Јована је замислила број 325. Мирко је замислио број који 3. Јована је замислила број 325. Мирко је замислио број који је
је за 69 већи од Јованиног. Који је број Јована замислила? за 69 већи од Јованиног. Који је број Јована замислила?

4. Анђела је имала 500 динара. Купила је свеску за 39 4. Анђела је имала 500 динара. Купила је свеску за 39 динара.
динара. Колико новца је остало Анћели? Колико новца је остало Анћели?

4. Ученици путују на екскурзију, прешли су 82 km 4. Ученици путују на екскурзију, прешли су 82 km

пута. Цео пут има 194 km. Колико је километара пута. Цео пут има 194 km. Колико је километара
остало да пређу како би стигли до Тршића? остало да пређу како би стигли до Тршића?