Professional Documents
Culture Documents
1.c. Döntsd el, hogy a kiemelt szavak közül melyik névelő és melyik számnév!
Egy kenyérért nem fűtik be a kemencét.
Egy kis hangyától is lehet példát venni.
Egy tűznél több fazék is felforr.
Feje, mint egy hordó, esze, mint egy dió.
Két eb nehezen alkuszik meg egy csonton.
Néha egy szó egy egész háború.
1.d. Állapítsd meg, hogy a kiemelt szavak közül melyik névelő, és melyik mutató névmás!
„Bort ez csobolyóban, az kecsketömlőben,
Kenyeret hoz amaz bükkfa tekenőben…”
„De ki az a bajnok? Nem ösmered, Toldi?”
„…Toldi megfogá a csehet,
És az ijedtében legott térdre esett…”
„Halvány is, piros is volt az ábrázatja…”
„Mert nem tréfaság az, amit most hallotok…”
„Jó az Isten, jót ad: megszerzi a kardom…”
„Védte az erőtlent, a királyt, az országot…”
(Arany János: Toldi)
A fa alá terítették a pokrócot. A lábuk alatt perzselt a homok. Az összes iskola az irányítása alá
került. Három nap múlva érkezik a barátja. Az ajtó fölött volt a kulcs felakasztva. Egész éjjel a ház
előtt várta a barátját. A tolvajnak nem sikerült a ház elől elmenekülnie. A gyerekeket az óvó néni
szem elől tévesztette. Idő előtt nyugdíjba ment az igazgató. Sára minden feladat alól kihúzza magát.
Az asztal alól húzta elő a bizonyítékot. Öt óra után érkezett haza. A bolt után van az uszoda.
Helyviszonyt kifejező:
Időviszonyt kifejező:
Elvontabb viszony:
3. Határozd meg a mondatokban kiemelt szavak szófaját!
Belül teljesen üres volt a lakás. – A józan ész határain belül kell cselekednünk!
A gyerekkel együtt utaztak külföldre. – Régen láttam őket utoljára együtt.
A tájat nézve vezette az autót. – A származására nézve gazdag lehet.
Túl szigorú volt a gyerekekhez. – A kastélyon túl van az erdő.
A csészét fogva kisétált a szobából. – A koránál fogva is megérdemli a tiszteletet.
Most már vége volt a terveinek: adoptálni a fiút, megadni neki a nevet és a vagyont.
Nem, nem. Az életébe kerülhetne, megölnék, ha az útjukba állítanám. Tehát nem állítom az útjukba.
Reszketett a gyerekért, de nem merte szeretni többé. Megállapított egy új rendszert, a védelem
taktikáját. És ez kegyetlen és bolond taktika volt. Ráparancsolt a fölébredt fiúra, hogy szólítsa
ezentúl tekintetes úrnak, és ne szeresse többé. (Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője)
A nagymamám tanítónő volt. Mára már ősz lett a haja. A régi tanítványai nagyon kedvesek voltak.
Meglátogatták őt a születésnapján. Én is tanítónő leszek. A nővérem festő lesz. A helyi tévéadó
hamarosan be fogja mutatni a képeit. Mindannyian nézni fogjuk az előadást. Jobb lett volna, ha nem
délelőtt lett volna a műsor.
6.b. Válaszd ki, hogy mely mondatokban van ige, és melyekben segédige!
(igés mondat: I. segédigés mondat: S.)