Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Ordin Modificare Regulament Evaluare

    Uploaded by

    Darius Gritco
    8 views15 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    8 views15 pages

    Ordin Modificare Regulament Evaluare

    Uploaded by

    Darius Gritco

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 15
    Ministerul Educatiei, Culturié #i Cercetirii al Republicii Moldova ORDIN 320L poldy, awa, Chisindu Cu privire la aprobarea Regulamentului privind evaluarea i notarea rezultatelor invittirit, promovarea si absolvirea in invatimantul primar si secundar {in temeiul prevederilor Codului educafici nr.152/2014 art. 16, alin.(2), in scopul uniformizirii cerin{elor reglatorii de organizare a evaluirii in procesul educational in invatamantul primar si secundar, ORDON: 1. A aproba Regulamentul privind evaluarea $i notarea rezultatelor invafarii, ‘promovarea $i absolvirea in invjémantul primar $i secundar (se anexeazi). 2, Direcfia invagimant general (dl V. Crudu): 2.1.va aduce la cunostinga Organelor locale de specialitate in domeniul ‘invatiméntului prevederile prezentului ordin; 2.2._va monitoriza respectarea Regulamentului privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea si absolvirea in invéjdmdntul primar si secundar. 3. Organele locale de specialitate in domeniul invatimantului: 3.1. vor aduce la cunostinfa tuturor institufiilor de invafimént din subordine prevederile prezentului regulament; 3.2. vor asigura punerea in aplicare a Regulamentului privind evaluarea si notarea rezultatelor invéjdrii, promovarea si absolvirea in invajamdntul primar si secundar, din data emiterii prezentului ordin; 3.3. vor monitoriza respectarea prevederilor prezentului act reglator. 4. Conducditorii institusiilor de invaifimént primar si secundar: 4.1. vor aduce la cunostinta cadrelor didactice, elevilor si pirintilor prevederile prezentului regulament; 4.2. vor pune in aplicare Regulamentul privind evaluarea si notarea rezultatelor invafarii, promovarea si absolvirea in invafémdntul primar si secundar, din data emiterii prezentului ordin; 4.3. vor asigura respectarea stipulirilor prezentului act reglator in organizarea procesului de evaluare a rezultatelor invari. 5. Responsabili de punerea in aplicare a prezentului ordin se desemneaz& Directia invayimant general (dl V. Crudu), sefii Organelor locale de specialitate in domeniul invajimdntului si conducttorii institujiilor de invafamant primar si secundar. 6. A abroga Regulamentul privind evaluarea rezultatelor invéjarii, promovarea, absolvirea $i transferul elevilor in invajdimantul primar, gimnazial $i liceal, aprobat prin ordinul ME nr.638 din 30 iunie 2016. 7.Controlul executirii prezentului ordin se pune in sarcina dnei Natalia Griu, Secretar de Stat, sya } Ministru A | > l gy C Corneliu POPOVICI C., Lungu, 23 2472 Anexé la ordinul MECC ne YO din _ 3:4 REGULAMENTUL privind evaluarea si notarea rezultatelor invatarii, Promovarea si absolvirea in invatamantul primar si secundar CAPITOLUL I. DISPOZITII GENERALE, 1. Regulamentul privind evaluarea si notarea rezultatelor invéfarii, promovarea si absolvirea in invajaméntul primar si secundar, numit in continuare Regulament, este elaborat in conformitate cu Codul educagie’ nt.152/2014 si Cadral de refering al Curriculumului National, aprobat prin ordinul ministrului nr.432/2017, in scopul determinarii normelor obligatorii de evaluare si notare a rezultatelor invari 2, in sensul prezentului Regulament se definese urmatoarele notiuni si termeni: Rezultatele inviarit reprezintA seturi de competente pe care le dobdndeste un individ gi/sau pe care le poate demonstra la finalul unui proces de invafare, fie formal, non-formal sau informal. Evaluarea rezultatelor invifarii reprezinti activitate educativa complex de colectare sistematica a informatiilor despre calitatea si dinamica rezultatelor scolare, de pretucrare si interpretare contextual a acestora in vederea adoptarii unor decizii semnificative conform finalitatilor educationale gi scopului aetiunilor de evaluare. Notarea rezultatelor invigarii reprezinté expresia numerica a aprecierii performangelor scolare ale elevilor. Evaluarea inifialit se realizeazi la inceput de an scolar/ program de instruire, vizeazd stabilirea nivelului initial de pregatire a elevilor, are ca scop ameliorarea conditilor in care elevii pot si se integreze optimal in activitatea de invatare ce urmeaza. Evaluarea formativi/continud se realizeazA pe parcursul procesului didactic, vizeazi stabilirea relafiei dintre rezultatele invitirii si cerinfele programei de instruire, are ca scop ameliorarea procesului de instruire in vederea imbunditatiri rezultatelor invari. Evaluarea sumativi se realizeaza la finele unui an de invagimant, semestru, modul/ unitate de {invafare/ sistem de lecfii gi la incheierea unui ciclu de invafmént, are ca scop constatarea rezultatelor invajarii/ certificarea elevului. Elev promovat este clevul din ciclul gimnaziaV/liceal care are media anualA, calculata in conditiile prezentului Regulament, mai mare sau egal’ cu 5 ,.cinci” la disciplinele scolare obligatorii si optionale din Planul-cadru de invajimént, conform deciziei Consiliului profesoral din institutie, Elevul din ciclul primar se considera promovat indiferent de calificativele anuale obtinute. Elev corigent este clevul din ciclul gimnazial/liceal care are media semestriala/anualt, calculata in conditiile prezentului Regulament, mai mic& decat 5 ,,cinei” la 1-3 discipline scolare din Planul-cadru de invafamant, conform deciziei Consiliului profesoral din institutie. Elev amnat semestrial sau anual se considera elevul din ciclul gimnazial/liceal céria nu i se poate definitiva situatia scolar din motivul abscnjelor, motivate sau nemotivate, a urmat studiile, pentru o perioadi determinata de timp, in alte piri sau nu are mediile semestriale ori anuale la disciplinele scolare din Planul ~ cadru de invatamant, din motive diferite de cele mengionate. Elev repetent este elevul din clasele X-XI cu media anuala, calculata in condifile prezentului Regulament, mai mica decét 5 ,cinci” la patru si mai multe discipline gcolare din Planul- cadru de invatimént, conform deciziei Consiliului profesoral din institutie din luna august. Media semestriald (pentru disciplinele evaluate prin note) este media aritmeticé a notelor obfinute de elev (din ciclul gimnazialViceal) pe parcursul unui semestru ta disciplina gcolaré in cadrul evaluarilor formative/continue si sumative calculat’ in conditiile prezentului Regulament. ‘Media anuald la disciplina scolara evaluaté prin note este media aritmeticd a celor dou’ medi semestriale, calculata in conditille prezentului Regulament. Media semestriali/ anualit (pentru disciplinele evaluate prin descriptori) se calculeazi in ‘corespundere cu prevederile curriculare si a metodologiilor de evaluare aprobate de Ministerul Educafiei, Culturii si Cercetarii (MECC), in functie de specificul discipline’ gcotare, Media general (semestriald/ anualt/ la finele ciclului de invafamant) a elevului este media aritmetics a notelor semestriale/anuale obfinute pe parcursul ciclului de invafimant Ia disciplinele scolare obligatorii si optionale selectate din Planul — cadru de invatamant, calculata in conditiile prezentului Regulament. Strategii de evatuare - ansamblu de tipuri, forme, modele si tehnici de evaluare structurate gi ierathizate potrivit scopurilor si obiectivelor asumate. 3. Evaluarea in invatiméntul primar si secundar din Republica Moldova se realizeaza in bara documentetor reglatorii si curriculare, aprobate de MECC. 4. Evaluarea rezultatelor invagarli: 4.1, in invafaméntul primar se face in baza descriptorilor ,,independent”, ,,ghidat” si ,cu mai mult si prin calificativele ,,foarte bine”, ,bine”, ,suficient”, conform metodologiei aprobate de 4.2. in invajaméntul gimnazial gi liceal se face cu note de la 10” la 1” gi, dup caz, cu calificativele yfoarte bine”, bine”, ,satisficator”, ,admis” in baza descriptorilor aprobati de MECC. 5. in invapimdntul primar toate rezultatele invapirii, evaluate prin descriptorii si calificativele enumerate in pet. 4, sunt considerate de promovare a anului/ciclului de invapamant. 6. Sunt considerate rezultate de promovare a anului de invatamant: 6.Lnotele de la I” la 10” si calificativele foarte bine”, bine", ,satisficator", admis” in invagamancul gimnazial; 6.2notele de la ,.5" la 10” si calificativele ,foarte bine”, bine”, ,satisficator”, admis” in invatimantul liceal. Rezultatele invafirii scolare apreciate cu note de la 4” la 1” sunt considerate sub limita de promovare, 7. Evaluarea rezultatelor invajarii, se realizeazi in mod ritmic pe parcursul semestrelor sau in vacantele scolare (pentru situafii speciale), conform prevederilor prezentului Regulament. 8. Fiecare semestru va include activitati de evaluare sumativa a nivelului competentelor dobandite de elevi, stablite in proiectele de lung& duraté la disciplinele gcolare, aprobate de directorul 9. La sfarsitul fiecarui semestru gi la incheierea anului scolar cadrele didactice au obligatia sa incheie situafia gcolara a elevilor, in conditiile prezentului Regulament. 10. tn organizarea evaluarii se vor respecta: ~ principiul vatidita = principiul fiabiitagii; = principiul echitatii; ~ principiu! transparentei; - _principiul respectului partilor participante. CAPITOLUL I. EVALUAREA $I NOTAREA ELEVILOR. CALCULAREA MEDIILOR SEMESTRIALE/ANUALE/GENERALE Sectiunea a 1-a ‘Tipuri si metode de evaluare 11. Formele de evaluare aplicate in procesul educational in invatimantul primar si secundar la nivelul clasei de elevi sunt: orala, scrisi, practica si de laborator. fn contextul formelor date pot fi tulilizate metode traditionale (pe baz de teste, probe orale/scrise/practice, Iucriri de laborator, teze semestriale) si metode complementare/de alternativa (investigatia, proiectul, portofoliul, observarea sistematica a activititii si comportamentului elevilor $i autocvaluarea). 13, Evaluarea formativa/continua se realizeaz pe tot parcursul unitafii de invatare. Ritmicitatea plickrii evaluarii continue este stabilit& in functie de numarul de ore, specificul disciplinei, conform documentelor de curriculum si Reperefor metodologice de organizare a procesului educational ta disciplinele scolare, aptobate de catre MECC. 14, Numérul de evaluari sumative pe durata unui semestru, pentru fiecare disciplina scolara, este egal cu cel pufin numarul unitajilor de invtare/ modulelor proiectate. Aspectele specifice de proiectare a evaluarilor sumative sunt stabilite anual prin Reperele metodologice de organizare a procesului educational, aprobate de MECC. 15. La aplicarea evaludrilor sumative cadrele didactice sunt responsabile de elaborarea instrumentelor de evaluare: matricea de specificatic (pentru evaluarile in baza testelor docimologice), confinutul probei de evaluare, baremul de corectare, schema de convertire a punctajului in note. 16. Evaluarea final8 a nivelului de competente specifice in invayimantul primar se realizeaza prin testarea nafionalA, organizati si desfSsuratt in conformitate cu Metodologia de organizare si desfsurare a evaludrit finale in invardmdneul primar, aprobata de MECC. 17, Evaluarea final de certificare a performanjei educajionale in invajimantul secundar: 17.1, se realizeazd la finele fiecdrui ciclu de invapamant dupa cum urmeaza: a) examenele nationale de absolvire a invayimantului gimnazial; b)_examenul national de bacalaureat. 17.2, se organizeaza si se desfigoard in conformitate cu regulamentele aprobate de MECC. 18. Cadrul didactic este in drept si selecteze formele de evaluare aplicate in procesul educational jn functie de prevederile documentelor curriculare si de particularitajile psiho-pedagogice ale colectivului de elevi. 19. Institutia de invayimént este in drept si-si stabileascd formele si strategiile de evaluare, discutate in cadrul comisiilor metodice din institutie si aprobate la Consiliul profesoral, respectind prevederile actelor normative in vigoare. 20. Directorul adjunct responsabil de procesul instructiv va elabora si va monitoriza lunar, orarul evaluarilor sumative in vederea neadmiterii desf'surdrii a dou’ probe de evaluare intr-o zi la acceagi clas. Sectiunea a 2-a Evidenta rezultatelor invitirii 21, Evidenta rezultatclor invatarii in insttufiile de invafamant primar gi secundar se inregistreazs in cataloage scolare, registre asociate, dosare personale ale elevilor, acte de studii, Registrul de evident a actelor de studi, completate gi pastrate conform instructiunilor aprobate de MECC. 22. Cadrul didactic inregistreazA, in catalog, notele/calificativele acordate elevilor la evaluarile formative si sumative, respectind ritmicitatea notarii elevilor stabilitk la nivel de institufie, conform prevederilor curriculare gi scairii de note/ calificativelor in vigoare. 23. Rezultatele objinute la evaluarea initialé nu se tree in catalog, ci servesc ea repere pentru misurarea progresului elevitor. 24. Rezultatele objinute la evaluarea formativa si la evaluarea sumativa se noteaza (dupa caz, se apreciaza cu calificative/descriptori), aplicfind procedeul de convertire gi se inscriu in catalogul scolar, find argument pentru calcul la incheierea mediilor semestriale, conform prevederilor prezentului Regulament. Pentru elevii cu CES se va folosi acelagi sistem/criterii de evaluare, dar aplicat in baza planului educational individualizat (PED. 25. Notele de la evaluirile scrise, orale, practice si de laborator se inscriu in catalog la data cefectuarii acestora, in termen de cinci zile Iucratoare. 26, Mediile scolare semestriale/anuale se inscriu in catalog in coloana imediat urmatoare dupa inregistrarea ultimei lectii din semestru, fra a se lisa coloane necompletate. 27. Media scolaré se calculeazé pentru elevii din ciclul gimnazial gi liceal, indiferent de rezultat, i catalogul scolar, cu exceptia elevilor i, c@rora nu Ii se poate definitiva media e stipulate in prezentul Regulament, 28. Pentru admiterea 1a teza semestriala, in invaximantul liceal, media notelor curente la disciplina scolara la care se organizeaza teza se va calcula gi anexa la decizia Consiliului profesoral, 29. fn ciclul liceal media semestriald la disciplinele gcolare la care se sustin teze semestriale se va inscrie in catalog doar in cazul in care media notelor curente gi nota de la tez sunt mai mare sau egale cu ,,5"(cinci), In caz contrar, dupa doud incercari de lichidare a corigentelor, in conditiile stabilite de prezentul Regulament, in rubrica respectiva se va inscrie ,C”, ceea ce inscamna corigent”. 30, Pentru evidenta lichidérii corigentelor coloana din catalog ce indict ,Media semestriala / Media anuala” este precedata de coloana ,,Lichidarea corigentei semestru/ anual”. 31. In clasele liceale, notele de la tezele semestriale se consemneaza in catalogul scolar la data sustinerii, Coloana imediat urmatoare se fixeaz pentru rezultatele lichidarii corigentelor, iar in rubrica ~Subiectul lectiei” se indica ,Lichidarea corigenfei la teza semestriala”, unde se vor inregistra doar notele de la ,,5” Ja ,,10”. Evidenfa notelor obfinute de levi tn cazurile sustinerii repetate ale tezei se ‘consemneaza prin proces-verbal semnat de directorul adjunct responsabil de instruire. 32. La disciplinele de studii din invayaméntul gimnazial i ficeal evaluate prin calificative se vor respecta principiile de tnregistrare stipulate conform metodologiilor si curricula in vigoare, 33. La disciplinele de studii din invétamantul liceal cu extensie curriculara evidenta rezultatelor ‘invatSrii se va inregistra si calcula separat in catalogul scolar. 34. Calificativele/notele acordate se comunic& in mod obligatoriu elevilor si se trec in agenda clevului de citre cadrele didactice care le acorda si de citre dirigintele de clasd. Agenda elevului are famcfia de instrument de comunicare cu parinyii sau cu reprezentantii legal ai elevului, 35. Elevii au obligatia s& poarte asupra lor agenda, si o prezinte cadrului didactic pentru consemnarea notelor/calificativelor, precum i parintilor’ reprezentanfilor legali pentru informare privind situatia gcolara. La decizia instituriei agenda elevului poate fi inlocuiti cu registrul electronic de evidenfa a rezultatelor invafarii. 36. La disciplina de studi Dezvoltare personald in Sistemul Informational de Personalizare a Actelor de Studii (pentru elevii clasei a IX-a) si in Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor (pentru elevii clasei a XII-a) se introduce calificativul final admis”. 37. Pentru disciplinele din modelele I-III de Plan-cadru de invatamént liceal, studiate conform curriculumului de baza si cu extensie curriculara, in Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor nota semestriala/anual’/generala se introduce nota calculati conform pet.84 din prezentul Regulament. 38. Nota anuala la disciplinele din modelele I-Ill de Plan-cadru de invatamént liceal studiate pe durata unui singur an scolar se consider’ not& generald, introdusd in Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor. 39, La solicitarea clevului extensiile curriculare la disciplinele de stu de Plan-cadru de invatamént liceal, se certificd de cdtre institutia de invatamént, pe foaie de antet cu indicarea: disciplinei, nr. de ore, rezultatele invagirii doar pentru extensia curricular, conform rezultatelor inregistrate in catalogul scolar Sectiunea a 3-a Evaluarea si aprecierea rezultatelor invitarii semestriale/anuale/generale in ciclul primar 40. in invaximéntul primar se aplici evaluarea criteriald prin descriptori, care reprezinta performanfele individuale ale elevului pe durata claselor I-IV, in corespundere cu finalitafile curriculare si descriptorii de performant. 41. Evaluarea criteriala prin descriptori reprezinté un sistem de eficientizare permanent si diferenjiatd a invayiri, predari si evaluarii prin crterif si descriptori, ri acordarea notelor. 42, Descriptorii de performanté reprezinté criterii calitative de evaluare si descriu modul de ‘manifestare a competentelor elevilor si permit determinarea gradului de realizare a acestora. 43. Evaluarea criteriala in invatimantul primar se realizeazi conform Metodologiei privind evaluarea criteriala prin descriptori, aprobati de cétre MECC. 44. Promovarea elevilor din clasele primare se realizeaz& indiferent de rezultatele consemnate in Tabelul de performanta scolard. Sectiunea a 4-a Evaluarea, notarea elevilor si calcularea mediilor semestriale/anuale/generale fn ciclul gimnazial 45. in clasa a V-a (primul semestru), in vederea asiguratii criteriald prin descriptori (din ciclul primar) la sistemul de evaluare si notare (din gimnaziu): 45.1. pe durata lunilor septembrie — octombrie: a) rezultatele invaparii si activitatea elevilor vor fi evaluate fird aprocierea cu note; b) cadrele didactice vor explica elevilor si parintilor/ reprezentantilor legali ai acestora corelarea descriptorilor — nota; 45.2. pe durata lunilor noiembrie — decembrie: a) nu vor inregistra in catalogul scolar notele de la ,.1” Ja ,4” la evaluarile sumative, realizand repetat proba de evaluare, cu acelasi grad de dificultate; ») vor respecta principiul confidensialiitii in procesul de corelare a descriptoritor in nota. 46. In vederea adaptirii elevilor din clasa a V-a la sistemul de evaluare si notare aplicat in ciclul gimnazial, cadrele didactice vor respecta cadrul contextual de proiectare si realizare a evalua, conform Reperelor metodologice de organizare a procesului educational, aprobate de MECC. 47. Numirul de note acordate elevului la fiecare disciplins de studii pe durata unui semestru trebuie s& fie, cel putin, egal cu numarul siptiménal de ore de curs prevézut de Planul-cadru de {nvatamant pentru ciclul gimnazial, dar nu mai mic decat dous. 3 48. Numérul de calificative acordate elevului pe perioada unui semestru la disciplinele Educagie muzicald, Educatie plastica, Educajie tehmologica si Educatie fizicd sunt reglementate, conform prevederilor curriculare. 49. Elevii aflati in situafie de corigenta vor avea cu cel putin 0 nota/un calificativ tn plus fat de numérul de note/calificative prevazute in pct.47. Ultima noti/ultimul calificativ se acorda, de regula, nu mai tirziu de ultima leotie din semestru. 50, Media semestriala la disciplina de studii evaluata prin note nu poate fi calculatd, daca elevul fa absentat (motivat sau nemotivat) 50% din numérul total de ore prevazute in Planul-cadru de ‘invatamant, find considerat elev aménat la disciplina de studii data (prevedere valabila si pentru ciclul liceal). 51. Pentru fiecare disciplina de studii media semestriala se consider determinati corect dacd este calculaté din numirul de note/calificative prevazut de prezentul Regulament. 52. in ciclul gimnazial, media semestriald la toate disciplinele de studii este media aritmetica a notelor/calificativelor curente, objinute pe parcursul semestrului calculatd pind la sutimi, fara rotunjire. 53. Media anuala la disciplinele de studii evaluate prin note: 53.1, a clevului se calculeaza prin media aritmetica a notelor medii semestriale, fra rotunjire, pan la sutimi. 53.2. a clasei se calculeaza prin sumarea mediei anuale i impartirea la numarul total de elevi. [n cazul existenfei clevilor corigenti media anuala a clasei se va calcula dupa lichidarea corigentei. In cazul in care elevul aménat/ corigent nu sustine corigenfa, atunci in catalog, la rubrica ,Media anuala” se va inscrie ,corigent”. 54, La disciplinele Educapie muzicala, Educatie plastica, Educajie tehnologica si Educatie Jfuzicd in stabilirea calificativului la final de semestru/an scolar se vor respecta algoritmele specifice fiecarei discipline, conform prevederilor curriculare, $8. La disciplina scolari Educagie fizicd pentru clevii eliberagi de efortul fizic (prevedere valabil& si pentru cictul liceal). 55.1. pe intreg parcurs al anului de studii”, in catalogul scolar (pagina disciplinei), precum si la inregistrarea situatiei seolare, se indic& ,scutit”, iar documentul medical se anexcazé la dosarul personal al elevului; $5.2. partial” (pe durata unui semestru), la stabilirea situafiei gcolare anuale, se va tnregistra calificativul semestrului al doilea; 55.3. partial, cu limitarea efortului fizic”, conform recomandirilor medicilor, sunt apreciagi prin descriptori cu calificative, conform prevederilor curriculare; 55.4. va fi stabilit individual, de catre profesor, tipul de activitafi pe durata orelor de educatie fizic8, prin coordonare cu directorul institutici 56. La disciplina Edueafie pentru societate: ‘56.1, evaluarea este bazati pe observarea comportamentelor specificate prin descriptori ce indica competentele formate la elevi intr-o perioadi rezonabila de timp (un an scolar) si manifestate in diferite situatii si contexte, conform Metodologiei de evaluare prin descriptori ta disciplind, aprobata de MEC( 56.2. rezultatele cu referire la atingerea unei competente specifice se consemneaza in Registrul asociat. Evaluarea la fincle anului de studiu la disciplina include cuantificarea competentelor formate in baza descriptorilor, conform metodologiei cu inregistrarea lor in catalog. 87. La disciplina Dezvoltare personalé 57.1. in catalogul clasei se consemneaz doar absentele gi rubrica ,,Subicctul lectici”, fird teme pentru acest; 57.2. in clasa a IX-a in catalogul scolar si in dosarul personal se va indica calificativul »admis", tespins”, conform Metodologiei de evaluare criteria prin descriptori la disciplind, aprobata de MECC, ‘58. Media semestriali/anuala Ia disciplina de studii se calculeaz4 in ultima siptimand a semestrutui/anului scolar, stabilitd prin Planul-cadru de invaimant, aprobat de c&tre MECC. 59. Pentru elevii clasei a 1X-a media anual se va incheia in ultima siptimand a anului scolar, stabilit prin Planul-cadru de inv’tAmant, aprobat prin ordinul ministrului, dar nu mai tarziu de 25 mai. 60. Media generala a notelor anuale in clasele V-IX se calculeazé ca medie aritmetica, pana la sutimi, fr& rotunjire, in baza notelor anuale objinute la disciptinele scolare obligatorii si optionale (aprobate de MECC) din Planul-cadru de invafimént, 61. Media semestriala se calculeaz4 pentru tofi elevii, indiferent de rezultat si se inserie in catalogul scolar, in conditiile prezentului Regulament. 62. Calificativele semestriale/ anvale obfinute de elevi la disciplinele: Educayie pentru societate, Educatie muzicald, Educatie plastic’, Educapie tehnologicd, Educatie fizica $i Dezvoltarea personaldé ‘nu se convertesc in medii anuale ale clasei 63, La_sfirsitul anului scolar, calificativele finale la disciplinele evaluate _ prin descriptoricalificative se consemneaza in catalogul scolar (rubrica Evidenja rezultatelor invari), in dosarul elevilor gin certificatul de absolvire a clasei a IX-a, 64, Pentru inregistrarea calificativelor se vor utiliza unmatoarele abrevieri scrise cu litere de tipar si majuscule: + .FB" pentru calificativul oarte Bine”; - _ .B” pentru calificativu! ,.Bine”; - _yS" pentru calificativul ,.Satigficdtor”; - A” pentru calificativul ,Admis”. Calificativele finale se tree in dosarul personal in dreptul disciplinelor de studii evaluate prin descriptor. 68, Media aritmeticd a tuturor mediilor anuale la disciplinele obligatorii si optionale (recomandate de MECC) in Planul-cadru de invatamént, calculaté pana la sutimi, fra cotunjire, constituie media general pentru elevii din ciclul gimnazial. Ea se calculeazA la incheierea cursurilor/ ciclului gimnazial pentru toti elevii. Pentru elevii cu situatia scolard neincheiata din clasele V-IX, media generala se calculeaz dup& promovarea probelor de corigenta gi de recuperare. 66. Promovarea levilot din clasele V-VIII se realizea7d indiferent de rezultatele anuale obfinute la disciplinele de studi. Sectiunea a 5-a Evaluarea, notarea elevilor si calcularea mediilor semestriale/anuale/generale in ciclul liceal 67. in ciclul liceal, media semestriala la disciplinele gcolare este media aritmetica a notelor curente, objinute pe parcursul semestrului calculat’ fra rotunjire, pana la sutimi, 68. Numirul de note/calificative pe durata unui semestru acordate elevului, Ia fiecare disciplina de studii, exclusiv nota de la evaluarea sumativa (teza semestriald), trebuie s& fie, cel putin, egal cu numérul siptimanal de ore prevazute de Planul-cadru de invapimant pentru ciclul liceal, dar nu mai mic decdit dou. 69. in invatamantul liceal la disciplinele de studii Educatia fizicd, Educajia pentru societate, Dezvoltare personald evaluate prin descriptori/ calificative se vor respecta, in functie de disciplini 7 prevederile pet.54, 55, 62. La stabilirea calificativului de semestrw/ an scolar se vor respecta algoritmele specifice fiecarei discipline, conform curriculumului/metodologiilor aprobate de MECC. 69.1. La sfirgitul anului scolar, calificativele finale la disciplinele evaluate prin descriptori/calificative se consemneazi in catalogul scolar (rubrica Evidenja rezultatelor Zinveqri), in dosarul clevilor, in foaia matricolé si in diploma de bacalaurea. 70. Disciplinele de studi, la care se sustin teze semestriale, se stabilese prin ordinul MECC. Nu se permite organizarea tezelor suplimentare, decat cele stabilite de catre MECC. 71. Instrumentele de evaluare aplicate in cadrul tezelor semestriale (matricea de specificatie, subiectele curriculare de evaluat, baremul de corectare, schema de convertire a punctelor in note) se elaboreazi de citre Organul local de specialitate in domeniul invayimantului (OLSDi) / institutia de ‘invayimant in funetie de decizia OLSDI 72. La decizia OLSDI instrumentele de evaluare, aplicate in sesiunea de teze pot fi claborate in cadrul liceului, de cadrul didactic la discipling, discutate in cadrul Comisiei metodice institutionale si aprobate de c&tre directorul institutiei 73. Responsabilul de claborarea tezei semestriale stabileste competentele specifice care urmeazai a fi evaluate, elaboreaza obiectivele de evaluare si instrumentele de evaluare care urmeazi si fie aplicate in evaluare. 74, La tezd semestriala (ciclul liceal) sunt admisi elevii care au obfinut la disciplina scolara la care se organizeaza teza semestrial’, media notelor curente mai mare sau egal cu ,,5” (cinci), in baza deciziei Consiliului profesoral al institutiei, convocat in ultima zi lucrétoare inainte de inceputul sesiuni de teze semestriale. 78. Lista elevilor, pe clase, cu media notelor curente la disciplina de studi la care se sus{ine teza semestriala, semnatd de cadru didactic gi diriginte, se prezinté secretarului Consiliului profesoral, in cadrul sedinjei de admitere. Se considers ,admisi” la tezi elevii, care au media notelor curente mai mare sau egala cu ,5” (cine). 76, Elevii care au media notelor curente mai mic& de ,,5” (cinci) sunt admisi la tezi dupa ce lichideaza restanja. In cadrul sesiunii de vard la teza semestriald se acorda nota 10” (zece), din oficiu, dejinitorii diplomelor de gradu! I, II, III la olimpiadele republicane gi internationale la disciplina data, organizate de citre MECC, in anul curent de studi. TT. Tezele semestriale: ‘TTA, se organizeaza in ultimele doua siptiméni ale semestrului, conform orarului aprobat de catre OLSDI, cu respectarea intervalului de cel putin o zi intre probe. Nu se permite organizarea a doua teze semestriale sau a altor probe de evaluare sumativa in aceiasi zi; 77.2. se desfisoar’ pe durata a 2 ore academice; 77.3. se evalueaz4 in incinta institutie de invayimant, in decurs de cel mult doud zile de la data sustinerii tezei, de c&tre tofi profesorii la disciplina gcolara din cadrul Comisiei metodice, ‘n conformitate cu baremele de corectare elaborate. 78, Elevii care nu au sustinut teza semestriala din motiv de boald, absenfa, sau au note mai mici decat ,.5” (cinci) pot sustine teza semestriala (cel mult dou incerciri), timp de o lund de Ia data finalizarii semestrului, conform orarului stabilit de conducerea institufici 79. Consiliul profesoral poate decide extinderea termenului de susfinere a corigenfelor, dar nu ‘ai tarziu de inceputul urmatoarei sesiuni de teze semestriale. 80. Directorul adjunct responsabil de procesul instructiv asigura, pina la finele semestrului, fncadrarea in orar a orelor pentru disciplinele de studii din contul c&rora au fost realizate tezele semestriale. 81. Rezultatele de la tezele semestriale, in mod obligatoriu, se analizeazi cu elevii, in termen de 5 zile lucrtoare de la data sustinerii tezei, cu Inscrierea in catalogul scolar. 82, Tezele semestriale se pastreazA in instituyie si pot fi consultate de citre elevi/pringii acestora, in prezenfa profesorului care preda disciplina de studii respectiva si/sau care a acordat nota, 83. Media semestriald la fiecare disciplind de studii se calculeazi firs rotunjire pant la sutimi, Media se caleuleaza dupa cum urmeaza: a) Ia disciplinele de studii la care nu se sustin teze, media semestriala este media aritmetica, calculaté fird rotunjire pind la sutimi, a notelor curente objinute la evalutrile orale si serise, luerdri practice si de laborator; b) la disciplincle de studii la care se sustin teze semestriale, media semestriall se calculeaz& din media notelor curente, calculatd pénd la sutimi, faré rotunjire si nota de la tez, imparind suma la doi, in cazul cénd ambele note nu sunt mai mici decat 5” (cinci). cazul in care nota de la teza scmestriald este mai mica decat nota ..5° (cinci), atunci nota medic semestriald se va calcula in termenele stabilite de citre conducerea institutiei pentru susfinerea repetati a corigentei la teza semestrial 84, Media semestrial&/ anual la disciplinele de studii cu extensie curriculars (conform modeletor I-III de Plan-cadru pentru invayimantul liceal) este media aritmeticd, caloulati pani la sutimi, fara rotunjire, a notei medii obtinutd Ja curriculumul de baz, a notei medii obfinuta la extensie curriculard si dupa caz.a notei de la teza semestriald, 85. fn invatimantul liceal, media anuala la fiecare disciplini de studii (evaluat prin note) se calculeaza pang la sutimi, fra rotunjire, in baza mediilor semestriale. 86. Elevii care nu sustin cel putin o teza semestriala sau obtin o nota semestriala mai mic& decat nu Ii se incheie situatia scolar la disciplina gcolard in cauz’. 87. Administrafia institujiei va stabi ‘organizarea repetati a tezelor semestriale. 88. Media aritmetica a tuturor mediilor anuale, calculaté fird rotunjire pind la sutimi, constituie ‘media general si se calculeaza la incheierea cursurilor/ ciclurilor pentru elevii promovati. 89. Pentru elevii corigenti/aménaji media semestriali/anuali/generali se calculeazi dupa sustinerea probelor de lichidare a cotigen{ei/restanjelor/ diferenfelor de program. Sustinerea probelor de lichidare a corigentei sau incheierea situafiei scotare pentru elevii corigenti se realizeazA in condifile prezentului Regulament. fermenul si persoanele delegate responsabile pentru 90. Nota generali la examenu! national de bacalaureat se calculeazi pin la sutimi, rotunjire, in baza notelor objinute la disciplinele de examene, dacd nota pentru fiecare examen este cel putin 5” (cinci). 91. Media ariumetic& a tuturor mediilor anuale ta disciplinele obligatorii si optionale (recomandate de MECC) din Planul-cadru de invayimant, calculat& pand la sutimi, fri rotunfire,

    You might also like