‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬

‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫اﺧﺗر اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬

‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ } … … … ‪ {1,2,3,4,5,‬ﯾﻌﺑر ﻋﻧﮭﺎ ﺑﺎﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣﻣﯾزة ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ W‬ﺑﺄي ﻣن اﻟﺻور اﻻﺗﯾﺔ‬

‫‪١‬‬
‫‪>0‬‬ ‫د‬ ‫‪<6‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪≥0‬‬ ‫ب‬ ‫‪>1‬‬ ‫أ‬
‫‪ −3 ≤ < 5‬ﺗﻣﺛل ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻓﺗرة ﻋﻠﻰ اﻟﺻورة‬
‫‪٢‬‬
‫] ‪[−3,5‬‬ ‫د‬ ‫) ‪(−3,5‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫] ‪(−3,5‬‬ ‫ب‬ ‫) ‪[−3,5‬‬ ‫أ‬
‫اﻟﻔﺗرة ] ‪ (−∞,5‬ﺗﻛﺗب ﺑﺎﻟﺻورة‬
‫‪٣‬‬
‫‪≥5‬‬ ‫د‬ ‫‪>5‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪≤5‬‬ ‫ب‬ ‫‪<5‬‬ ‫أ‬
‫اذا ﻛﺎﻧت ‪ ( ) = 2 + 3 − 5‬ﻓﺎن )‪ (2‬ﺗﺳﺎوي‬
‫‪٤‬‬
‫د ‪2‬‬ ‫ﺟـ ‪9‬‬ ‫ب ‪10‬‬ ‫أ ‪14‬‬
‫ھو ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻻﻋداد اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣﺎ ﻋدا‬ ‫=) (‬ ‫ﻣﺟﺎل اﻟداﻟﺔ‬
‫‪٥‬‬
‫‪3,-4‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪-3,-4‬‬ ‫ب ‪-3,4‬‬ ‫أ ‪3,4‬‬
‫ﻣﺟﺎل اﻟداﻟﺔ ‪ ( ) = √ − 3‬ھو‬
‫‪٦‬‬
‫) ∞‪[−3,‬‬ ‫د‬ ‫] ‪(−∞,−3‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫) ∞‪[3,‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪(−∞,3‬‬ ‫أ‬
‫= ) (‪ℎ‬‬ ‫ﻣﺟﺎل اﻟداﻟﺔ‬
‫√‬ ‫‪٧‬‬
‫] ‪(−∞,3‬‬ ‫د‬ ‫) ∞‪[6,‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫) ∞‪[3,‬‬ ‫ب‬ ‫) ∞‪( 3,‬‬ ‫أ‬
‫اذا ﻛﺎﻧت‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫ﺗﺳﺎوي‬ ‫ﻓﺎن )‪(2‬‬

‫‪٨‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪13‬‬ ‫ب ‪-8‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫أ‬
‫√‬
‫= ) (‪ℎ‬‬ ‫أي ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﯾﻣﺛل ﻣﺟﺎل ﻟﻠداﻟﺔ‬
‫ ‪3‬‬ ‫ ‪3‬‬ ‫ ‪3‬‬
‫‪٩‬‬
‫≠‬ ‫د‬ ‫≥‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪≥ ,‬‬ ‫‪≠5‬‬ ‫ب‬ ‫‪≠5‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أي ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻻﺗﯾﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ داﺋﻣﺎ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻ ﺗﻣﺛل داﻟﺔ‬ ‫ﺟـ ﻛل داﻟﺔ ﺗﻣﺛل ﻋﻼﻗﺔ‬
‫‪١٠‬‬
‫د‬ ‫أ اﻟداﻟﺔ ﻻ ﺗﻣﺛل ﻋﻼﻗﺔ ب ﻛل ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻣﺛل داﻟﺔ‬

‫‪١١‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ ﺗﻛون )‪ (−4‬ﺗﺳﺎوي‬

‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪-6‬‬ ‫ب ‪6‬‬ ‫أ ‪4‬‬

‫‪١٢‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟرﺳم اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ ﺗﻛون )‪ (0‬ﺗﺳﺎوي‬

‫ﻏﯾر ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪-1‬‬ ‫ب ‪1‬‬ ‫أ ‪0‬‬

‫‪١‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫‪١٣‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل ﻣﺟﺎل اﻟداﻟﺔ ) (‪ℎ‬‬

‫) ‪(−4,4‬‬ ‫د‬ ‫] ‪[−1,3‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫] ‪[−4,4‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪(−4, 4‬‬ ‫أ‬

‫‪١٤‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل ﻣدى اﻟداﻟﺔ ) (‪ℎ‬‬

‫) ‪(−4,4‬‬ ‫د‬ ‫] ‪[−1,3‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫] ‪[−4,4‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪(−4, 4‬‬ ‫أ‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل اﺻﻔﺎر اﻟداﻟﺔ ) ( ﺗﻛون‬

‫‪-2,-3‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪2,-3‬‬ ‫ب ‪-2,3‬‬ ‫أ ‪2,3‬‬

‫‪١٦‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﺧﺗﺑﺎر اﻟﺗﻣﺎﺛل ﯾﻛون اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ‬

‫ﻏﯾر ﻣﺗﻣﺎﺛل‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ﻣﺗﻣﺎﺛل ﺣول ﻧﻘطﺔ‬ ‫ب ﻣﺗﻣﺎﺛل ﺣول ﻣﺣور‬ ‫ﻣﺗﻣﺎﺛل ﺣول ﻣﺣور‬ ‫أ‬
‫اﻻﺻل‬

‫‪١٧‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟرﺳم اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ ﺗﻛون ﻗﯾﻣﺔ )‪(−2‬‬

‫‪-2‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪-1‬‬ ‫ب ‪1‬‬ ‫أ ‪6‬‬

‫‪٢‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫= ) (‪ℎ‬‬ ‫اﻟداﻟﺔ ‪− 17 + 16‬‬

‫ﻟﯾﺳت زوﺟﯾﺔ وﻻ ﻓردﯾﺔ‬
‫‪١٨‬‬
‫د‬ ‫ﺟـ زوﺟﯾﺔ و ﻓردﯾﺔ‬ ‫ب ﻓردﯾﺔ‬ ‫أ زوﺟﯾﺔ‬
‫= ) (‪ℎ‬‬ ‫‪− 17‬‬ ‫اﻟداﻟﺔ‬
‫ﻟﯾﺳت زوﺟﯾﺔ وﻻ ﻓردﯾﺔ‬
‫‪١٩‬‬
‫د‬ ‫ﺟـ زوﺟﯾﺔ و ﻓردﯾﺔ‬ ‫ب ﻓردﯾﺔ‬ ‫أ زوﺟﯾﺔ‬
‫= ) ( اذا ﻛﺎن ﻣﺟﺎﻟﮭﺎ ‪−2 < < 3‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣدى اﻟداﻟﺔ ‪+ 1‬‬
‫‪1 < ( ) < 10‬‬ ‫ﺟـ ‪2 < ( ) < 10‬‬ ‫‪1< ( )<9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫<‬ ‫‪( )<9‬‬
‫‪٢٠‬‬
‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫= ) ( ﻏﯾر ﻣﺗﺻﻠﺔ ﻋﻧد ‪ = 0‬و ﻧوع ﻋدم اﻻﺗﺻﺎل ھو‬ ‫اﻟداﻟﺔ‬
‫‪٢١‬‬
‫ﻻ ﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ﻗﺎﺑل ﻟﻼزاﻟﺔ‬ ‫ب ﻧﻘطﻲ‬ ‫أ ﻗﻔزي‬

‫ﺗﻛون ﻏﯾر ﻣﺗﺻﻠﺔ و ﻧوع ﻋدم اﻻﺗﺻﺎل‬ ‫ﻟﻠداﻟﺔ‬ ‫‪٢٢‬‬

‫د ﻻ ﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫ﺟـ ﻗﺎﺑل ﻟﻼزاﻟﺔ‬ ‫ب ﻧﻘطﻲ‬ ‫أ ﻗﻔزي‬
‫ﻓﻲ اي ﻓﺗرة ﻣن اﻟﻔﺗرات اﻻﺗﯾﺔ ﯾﻘﻊ ﺻﻔر اﻟداﻟﺔ ‪( ) = √ − 6 − 6‬‬
‫‪٢٣‬‬
‫] ‪[ 9,10‬‬ ‫د‬ ‫] ‪[ 8,9‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫] ‪[ 7,8‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪[ 6,7‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٤‬‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل ﺗزاﯾدﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺗرة‬

‫)∞‪(3,‬‬ ‫د‬ ‫)∞‪(−3,‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫)‪(−∞,−3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(−∞,3‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٥‬‬

‫ﺗﺳﺎوي‬ ‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل ﻟﮭﺎ ﻗﯾﻣﺔ ﻋظﻣﻰ ﻣﺣﻠﯾﺔ ﻋﻧد‬

‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ ‪-1‬‬ ‫ب ‪2‬‬ ‫أ ‪1‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل ﻟﮭﺎ ﻗﯾﻣﺔ ﻋظﻣﻰ ﻣطﻠﻘﺔ ﺗﺳﺎوي ﺗﻘرﯾﺑﺎ‬

‫د ‪-1.5‬‬ ‫ﺟـ ‪3‬‬ ‫ب ‪2‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫ﻣﺗوﺳط ﻣﻌدل اﻟﺗﻐﯾر ﻟﻠداﻟﺔ ‪ ( ) = 3 − 8 + 2‬ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺗرة ]‪ [4,8‬ﺗﺳﺎوي‬
‫‪٢٧‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪37‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫ب ‪-28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬

‫‪٣‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫‪٢٨‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ اﻟﻣرﺳوم ﻣﻊ اﻟداﻟﺔ اﻻم ﯾﻌﺑر‬

‫ﻋن اﻟداﻟﺔ ) ( ﺗﺳﺎوي‬
‫| |‬ ‫د‬ ‫|‪| − 4‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫|‪| + 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪| |+4‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٩‬‬

‫ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﻣرﺳوم ﻣﻊ اﻟداﻟﺔ اﻻم‬

‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل ﯾﻌﺑر ﻋن اﻟداﻟﺔ‬
‫‪−5‬‬ ‫د‬ ‫‪+5‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫)‪( − 5‬‬ ‫ب‬ ‫)‪( + 5‬‬ ‫أ‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﯾﻌﺑر ﻋن اﻟداﻟﺔ اﻻم‬

‫√=) (‬ ‫د‬ ‫=) (‬ ‫ﺟـ‬ ‫| |=) (‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫=) (‬

‫‪٣١‬‬

‫اي ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﯾﻌﺑر ﻋن اﻻﻧﺳﺣﺎب ﻟﻠداﻟﺔ اﻻم‬

‫اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل‬
‫‪√ +3‬‬ ‫د‬ ‫‪√ −3‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪√ −3‬‬ ‫ب‬ ‫‪√ +3‬‬ ‫أ‬

‫‪٤‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫‪٣٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل اﻻﺗﻲ‬ ‫=) (‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟداﻟﺔ اﻻم‬

‫ﯾﻌﺑر ﻋن اﻟداﻟﺔ‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪+2‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪− +2‬‬ ‫ب‬ ‫‪− −2‬‬ ‫أ‬
‫‪ ( ) = 9‬ﻓﺎن ) () ‪ ( +‬ﺗﺳﺎوي‬ ‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫=)‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪+‬‬
‫‪٣٣‬‬
‫‪+9‬‬ ‫د‬ ‫‪+ 10‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪+8‬‬ ‫ب‬ ‫‪+ 10‬‬ ‫أ‬
‫‪ ( ) = 9‬ﻓﺎن ) () ‪ ( .‬ﺗﺳﺎوي‬ ‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫=)‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪+‬‬
‫‪٣٤‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪+9‬‬ ‫د‬ ‫‪9 +9‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪9 +9‬‬ ‫ب‬ ‫‪9 +9‬‬ ‫أ‬
‫√ = ) ( ﻓﺎن ﻣﺟﺎل ) () ‪ ( −‬ھو‬ ‫( ‪,‬‬ ‫=)‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪+ 4‬‬
‫‪٣٥‬‬
‫) ∞‪(0,‬‬ ‫د‬ ‫) ∞‪[0,‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫) ∞‪(−∞,‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪(−∞,0‬‬ ‫أ‬
‫ھو‬ ‫√ = ) ( ﻓﺎن ﻣﺟﺎل ) (‬ ‫( ‪,‬‬ ‫=)‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪+ 4‬‬
‫‪٣٦‬‬
‫) ∞‪(0,‬‬ ‫د‬ ‫) ∞‪[0,‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫) ∞‪(−∞,‬‬ ‫ب‬ ‫] ‪(−∞,0‬‬ ‫أ‬
‫[‬ ‫= ) ( ﻓﺎن ) (]‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪− 1 , ( ) = 2‬‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫‪٣٧‬‬
‫‪4 −2‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪4 −1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 −2‬‬ ‫أ‬
‫[‬ ‫= ) ( ﻓﺎن ) (]‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪− 1 , ( ) = 2‬‬
‫‪٣٨‬‬
‫‪4 −2‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪4 −1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 −2‬‬ ‫أ‬
‫[‬ ‫= ) ( ﻓﺎن )‪](2‬‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪− 1 , ( ) = 2‬‬
‫‪٣٩‬‬
‫د ‪4‬‬ ‫ﺟـ ‪6‬‬ ‫ب ‪15‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫[ ﺗﺳﺎوي‬ ‫اذا ﻛﺎﻧت ‪ (2) = 3 , (3) = 2 , (3) = 4 , (2) = 5‬ﻓﺎن ﻗﯾﻣﺔ )‪](3‬‬
‫‪٤٠‬‬
‫د ‪5‬‬ ‫ﺟـ ‪4‬‬ ‫ب ‪3‬‬ ‫أ ‪2‬‬
‫=) (‬ ‫اي ﻣن اﻟدوال اﻻﺗﯾﺔ ﺗﻣﺛل اﻟداﻟﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﻠداﻟﺔ‬
‫‪2 +5‬‬ ‫د‬ ‫‪2 −5‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪2 +5‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 +5‬‬ ‫أ‬ ‫‪٤١‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫اذا ﻛﺎﻧت ‪ f(x) = 2x – 5‬ﻓﺈن )‪ f -1(x‬ﺗﺳﺎوي‬
‫‪−5‬‬ ‫د‬ ‫‪+5‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫ب ‪5+2x‬‬ ‫أ ‪-2x – 5‬‬ ‫‪٤٢‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اذا ﻛﺎﻧت ‪ f(x) = 3x2‬ﻓﺈن )‪ f -1(x‬ﺗﺳﺎوي‬
‫√‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪√3‬‬ ‫ﺟـ‬ ‫√‬ ‫ب‬ ‫√‬ ‫أ‬ ‫‪٤٣‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪٥‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫اﻣﺎم اﻟﺧطﺄ‬ ‫×‬ ‫ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ √ اﻣﺎم اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ و ﻋﻼﻣﺔ‬

‫) × (‬ ‫‪{ | > 2,‬‬ ‫‪ ( ١‬اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ } … ‪ {3,4,5,6,‬ﯾﻌﺑر ﻋﻧﮭﺎ ﺑﺎﻟﺻورة } ∈‬

‫) √ (‬

‫‪ ( ٢‬اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﯾﻣﺛل داﻟﺔ ﻣن ‪ A‬اﻟﻰ ‪B‬‬

‫) × (‬

‫‪ ( ٣‬ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻ ﺗﻣﺛل داﻟﺔ‬

‫) × (‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫‪ ( ٤‬ﻣدى اﻟداﻟﺔ اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل ھو ]‪[−2,6‬‬

‫) √ (‬ ‫‪ ( ٥‬ﺗﻛون اﻟداﻟﺔ اﻟزوﺟﯾﺔ ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﺣول ﻣﺣور‬
‫) × (‬

‫‪ ( ٦‬ﯾﻣﺛل اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻋدم اﺗﺻﺎل ﻧﻘطﻲ ﻋﻧد‬

‫) × (‬ ‫‪ ( ٧‬ﻛل ﻋظﻣﻰ ﻣﺣﻠﯾﺔ ﻟﻠداﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺗرة ﻣﺎ ھﻰ ﻋظﻣﻰ ﻣطﻠﻘﺔ‬
‫) √ (‬ ‫‪ ( ٨‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﺟﺳم ﯾﺳﻘط ﺑﺣﯾث ﺗﻌطﻰ ﻣﺳﺎﻓﺗﮫ ﺑﺎﻟداﻟﺔ ‪( ) = 16‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﺗرة ﻣن ‪ 0‬اﻟﻰ ‪ 2‬ﺛﺎﻧﯾﺔ ھﻰ ‪32 /‬‬
‫) √(‬ ‫‪ ( ٩‬اﻟداﻟﺔ )‪ ℎ( ) = ( − 3‬ھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن ازاﺣﺔ اﻓﻘﯾﺔ ﻟﻠﯾﺳﺎر ﺑﻣﻘدار ‪3‬‬
‫=) (‬ ‫وﺣدات ﻟﻠداﻟﺔ اﻻم‬
‫) × (‬

‫‪ ( ١٠‬ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻣﻌﻛوس اﻟداﻟﺔ )‪ y = g(x‬ﯾﻤﺜﻞ داﻟﺔ‬

‫‪٦‬‬
 ‫اﻟﺑﺎب اﻻول اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي ﻣطور‬
‫اﯾﮭﺎب ﻣﺣﻣد ﻧﺻر‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟدوال‬

‫) √ (‬

‫‪ ( ١١‬ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻣﻌﻛوس اﻟداﻟﺔ )‪ y = f(x‬ﯾﻤﺜﻞ داﻟﺔ‬

‫) × (‬ ‫‪ ( ١٢‬اﻟداﻟﺔ ‪ f(x) = x – 7‬ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ داﻟﺔ ﻋﻜﺴﯿﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪g(x) = x + 7‬‬
‫‪h p://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=207880‬‬

‫‪by ehab mohamed nasr‬‬

‫‪٧‬‬