nevo AcTivA dos MATEMATICA lel sacede AtelGerenTe EDITORIAL Connector ve esmiLo Daniel Arroyo Gabriel Valeiras Jere DEL Atea ve MaremArica CooRDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE ARTE Y Gabriel H. Lagoa Disciio Marta Natalia Bellint Evrrones Giuana Corridoni Diaceamacion Christian Fernandez Cerileo | ciseno Avrores: Mariel Strahman Alicia Taba) ‘Strahman, Mariel Nuevo Actvados Mtematica 6 / Mariel Strahman ; Alicia Tabaj. - 1a ed. Boulogne + Pusro de Pales, 2018. 160 p.; 282 20 cn, ISBN 978.987 764.1660 1. Educacion. | Tabs Alicia I. Titulo cop 510.712 © Editorial Puerto de Palos S.A, 2018. Editorial Puerto de Palos S.A. Forme parte del Grupo Macmillan Av. Blanco Encalada 104, San Isidro, provincla de Suenos Aires, Argentina Intemnet: www. pusrtedepalos.comar ‘Queda hecho el dendsito que dispone la Ley 11.723 Impteso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN 978.987.764.169, la presente obra se ha elaborado teriendo en cuenta los aportes surgidos de los encuentros organizados por el “Instituto Nacional contia la Discriminactén, la Yenofobia y el Racismo* (INAD) con los ediores de texto. No se permite la reproduccién parcial o total, el almacenamiento, l alquiler, fa transmisién o La transformacién de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electiGnico 0 mecanica, mediante fotocopias, digitalizacion y otros métodos, sir el peiniso previo del editor. Su inflacci6n esté penada por les leyos 11.723 y 25.446. Primera edicién Esta obra se cerming ce imprimir en xcooax de x0, en los talleres de cccx0o..,ACTvARES MATEMATICA 6 Es una nueva propuesta que facilita el aprendizaje de la matematica a través de 408 actividades que favorecen la comprensi6n de los distintos temas. Infofctivados: brinda definicones, clasificaciones, procedimientos basicos y ejemplos de cada contenido ave facilitan la cones IG brinde enlaces web que ayudan a visualizar mejor la teorfa con domostraciones, ejemplos, procedimientos, etcétera. 4 Comprension activada: incluye preguntas bésicas que permiten evaluar la comprensién de la teorla y revisar ervores comunes, Actividades: ara cada tema se Proponen distintas actividades que estan organizadas de manera secuencial (las Mentelctivada: propere situaciones problemiticas con un mayor nivel de complajidad. Integracién: incluye mas actividades de cada actividades. capitulo llevan una para resolver numereci6n en la carpeta, independiente a la de los otros).indice general Capfruto 1: FUNCIONES 1. Funci6n patte entera, por partes y valor absoluto 2. Funcién lineal 9 3. Funcién cuadeética Integrin. 4. Funci6n polinémica 5. Funcién racional. 6. Funcion homografica 1. Estudio de funcione Integrio... Capiruto 2: VECTORES Y FRACTALES 8. Vectores, 9. AdiciGn y sustraccién de vectores.. 10, Producto con vectores. Médule de un vector M1, Ecuacién vectorial de la recta. Capiruto 3: NOMEROS COMPLEJOS 1B. El conjunto de los nimeros complejos...47 1M, Médulo de un comple) Forma polar y trigonometrica... 15. Adicion y sustraccion . Integrio... 16, Potencias de I, Cuadrado y cubo de un complejo 17. Multiplicacién y division 18, Operaciones combinadas: Integrin. Capfruto 4: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 19, Funciones trigonométicas. 20, Interprotacién y andlisis de funciones trigonométticas.. 21, Funciones trigonométicas inversas.....73 22. Ecuaciones trigonométricas. 75 Integraciéa. 79 Capiruto 5: LINITES: 2B. Concepto intuitive de timite N, Limite de una funcion 25. Propiedades de los limites 26. Limites infinitos. Integrin. 21. Indetermiraciones del tipo ® - 28. Indeterminaciones del tipo = 93 29. Continuidad de una funcién en un punto. - 95 30. Discontinuidades. Asintotas 7 Integra. ‘CapiruLo 6: DERIVADAS. 31. Concepto de derivada, 101 32. Derivacion de funciones elementales..103 33. Derivacion de funciones compuestas...07 34. Recta tangente y recta normal. Integracion, 35. Extremos relativos. 36. Concavidad 37. Andlisis y grafico de funciones 38, Optimizaci Integrin. Capiruto 7: INTEGRALES 39. Funcién primitiva. Integrales definidas 125 Wo. Integracién por sustitucién 27 4. integraci6n por partes. 42. integraies definidas. Regia de Barrow... 131 WB. Caleulo de areas. integracion. Capfruto 8: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA 44, Variables aleetorias. 4S. Parémetros de posicion y dispersién.. 4. Correlaci6n lineal entre variables aleatorias. Recta de regresi6n 7. Lectura, andlisis ¢ interpretacion de graficos de dispersién Integracin 48. Distribuciones continuas .. W. Distribucién normal. Esperanza matematica, 149 50. Distribucién normal estndar. 151 SI. Distribucién binomial Integrin. Tablas de distribucion normaly binomialariruo Funcién parte entera, por partes y valor absoluto Funci6n parte entera La fundén parte entera de x hace conesponder @ cada ndmero real x su parte entera. La parte entera de un nmero es el menor de los ndmeros enteros erttre los que est comprendido, Laparte enterade 183¢s 1 Laparce envera de 1,63 65-2, ~1,68 pervenecea (-2:-1) y-Zesmener. PTL} So ropresonta: od) = Ele) & Fle) = [x] Fld: R> 2/ 1) = EG) Es una funcién constante por intervalos, como se pued= observar en el gréfico. Una empresa cobra el envio de encoriendae dentro del pats en funcién del peso de las mismas, [rso@ | ces) 100) 150 300° —— (200; 200] 200 200. - (20053001 250 150 (G00;400] 300 100 (40055601 350 2 todos ato ato ato ato ato ato ado Funci6n por partes Una funcién definida por partes es aquella que esta definida por mas de una ecuacién, donde cada ecuacion 65 valida para algin intervato. fo) - [X41 1x20 -2x= 2 six Sunidadesa taderecha fg)=[+1 ——> 7 unidad hacla arriba, J unidaca la tzquierda -2 SS cinco aeACTIVIDADES Funci6n parte entera, por partes y valor absoluto © + Responden y expiquen las respuesias. a: En la funci6n parte entora, qué valor lo corresponde a f3,95)? 2V a f(-5,05)? b. Con respecto de y = Ii: la grafica de la funcion y = ~2.1k + 21-3, icomo esta desplazada? 2. Encuentren las imagenes pedidas en cada caso. Grafiquen cada funcién. 2 £0) = EG) 41 ch) = FE + 2) fas) = —______________h66) = f-2,35) = EA) = be gh) = 3.£0) 1) = -£0) +5 (0,67) =) = 8-400) 58,34) =ACTIVIDADES Funci6n parte entera, por partes y valor absoluto 3. Definan la funcion f para cada situacion y grafiquen la funcion. a. La tarifa de la remiseria "Viaje seguro” es de $120 si el recorrido es hasta 4 kilémetros y, a partir de allf, se cobra $27.50 por cada kilémetro extra recorrido. b. La funcion f esta compuesta por tres tramas rectos. El tramo correspondiente al intervalo (2:1) es una funcidn lineal que cumple 2) = 0 y f(-3) = —1; al tramo |-1:1) le corresponde una funcidn lineal con penciente igual a 3 y ordenada al origen 0, y para el tercer tramo (s+), la funcion cuya grafica pasa por los puntos (4:-2) y (7:-2). uidor mayorista de gaseosas "La sed factura sus ventas del siguiente modo: $120 ‘se compra entre 1 y 10 cajoness $108 el cajén, si se compra entre tI y 20 cajones y $90 el cajén, si se compra mas de 20 cajonas. La funcién F esté compuesta por dos trames. El tramo corespondiente al intervalo (-~s1} es, tuna funcidn polinémica de grado 3, con ratz doble en ~1, raiz simple en 1 y ordenads al origen cen 2. Para los demas nimeros reales, los corresponde una funcién lineal con pendiente -1 y raiz enx=5.ACTIVIDADES Funcién parte entera, por partes y valor absoluto 4. Completen con la letra de cada funcion en el grafico correspondiente. af&)eb+-3 bela b-143 choles i+1 di@)=h-21-1 y 5. Grafiquen las siguientes funciones. af) = 2.bh 4 chi) = be abet b. a6) = 3.Ie+ 1 iG) = -ix-+ 31 Dai ay cs Escriban la fOrmula de la funcién médulo, que se desplaz6 8 unidades a la lequierda y 4 unidades hacia arriba respecto de y = Ix. Grafiquen la fundén,Funci6n lineal inroads 3, ———— A la funci6n polinémica de primer grado f(%) = ax + b, siendo a y b ndmeros reales, se la denomina funcién tinea. El coeficiente principal y el témino indepenciente de la funcién reciben el nombre de pendiente y ordenade al origen,respectivamente. La reprosontatién grafiea es una recta La pendiente de una recta es ol cocionto entre la variacién de la variable depenciente (Ay) y la variacién de la variable independiente (Ax) de cualquier punto de la misma. As Seay La ordenada al origen es el valor donde 1a recta interseca aleje y. Es decir, donde 1(0) = y. Ecuaciones de la recta La ecuacion de una recta se puede expresar de distintas formas. yoaxeb Cr+ dy+E=0 Aedea a penclente ti abstsa al ongen b: ordenada al otgen re ordenada al organ Rectas paralelas y perpendiculares Dos redtas son paralelas si y solo si cus pendientes son iguales, MP > ane a Dos rectas son perpendiculares si y solo si sus pendiantes son inversas y opuestas. MP ae = Las siguientes formulas permiten hallar la ecuacion de la recta segin los datos dados. Pendionte ay un punto de la recta Gy.) yonea Gx) Dos puntos de la recta: (iy) y (kay) (om Ge Ja JOACTIVIDADES Funci6n lineal (© ©. Respondan y expliquen tas respuestas. 3. 2£s cierto que en ls recta y = -x, la pendiente os 1? b. a5 cierto que las rectas y = 2x +1y la recta y + 2x = 3 son paralelas? 7. Escriban la pendiente y ordenada al origen de cada una de las siguientes rectas. 4. ten ay tSx=2 © 4. 3x + 3y-9= 0 8. Escriban la ecuacion explicita y segmentatia de cada una de las siguientes rectas, a b. < SaaS 9. Completen la siguiente tabla, yaatn 4 aie vy 47 =0 7 -tery-3=0ACTIVIDADES Funci6n lineal 10. Respondan y expliquen las respuestas. ‘a. Cul es la ordenada al origen de la funcién lineal y = -2. (+1) + 6? b, El punto (3;2) dpertenece a la funcion + 4 = 2 Le recta de ecuacién 2x + 2y +4 = 0 ies patalela a la recta y = x +7? d. iCudl es la imagen de la funcién y = 9? ¢. Cuil es la pendiente de la recta 5 fF Larecta y +x 2 ces perpencicuiara la recta y +x 4g. iCudl es la ratz de la funcidn Sx + 10y = 57 1h, ECual es el dominio de la funcion x + Sy ACual es el punto de intersecci6n de la recta y = 3x46 y la recta y~7 = 2x?ACTIVIDADES Funci6n lineal 11. Planteen y resuelvan los siguientes problemas. a. Un profesor que da clases a domiciio cobra un morto fijo de "M pesos por vidtico mas esos por cada hora de clase dada. Encuentren la fOrmula que permita calcular el costo total “C" de la case en fundén de las horas trebajadas por el profesor. b. Un promotor de turismo tiene un sueldo mensual fijo "F” y por cada excursién que vende, cuyo valor es "P", recibe una comisiGn del 5% de su valor. Encuentren la formula de la funcién que permi- te qalcular los ingresos mensuales del promotor en funciGn de la cantidad de excursiones vendidas. 12. Calculen y respondan a las preguntas del siguiente problema, Se espera que una computadora deprecie su valor "t" afios después de su compra, siguiendo la for- mula V@) = ~680t + 13 600, 1. eCuél es la variable independiente y cul, la dependiente? b. aCual es el valor de la computadora al momento de compratta? ¢. iCual es su valor luego de 2 aftos de compratla? 4. cCuénto tempo transcurtié desde la compra si adquiere un valor de $6 800? fe. eCuantos afios deben transcurrir pata que la computadora deje de tener valor? f. £€ual es el dominio en el contexto del problema? &¥ su imagen? 8. Grafquen en sus carpetas la funci6n en el contexto del problema.Funcién cuadratica ‘Ala funcion potinémice de segundo grado ffx) = ax* + DK +c, siendo a, By cndimeros reales y 4 0, 5€ la Genoming funcién cuadratica. 1@ sar tint i} enacts eee creer ater La representacin grfica es una parébola Grafica de la parabola Pera realizar el gréfico de una parébola, fix) - ax’ + bx + c, se debe halla: = Raices de la parabola: son los puntos de interseccion de la parabola con el oje x. Vale decir, cuando 6) = 0. tb = aac 2a * Ordenada al origen de ta parabola: es el punto de inter. seccion de le parébola con el eje y. Vale decir, cuando f(0) = c. += Vértice de la pardbola: es el punto de ordenada mayor © menor de la parébola. Sus coordenadas son (wy). Seine ee Oe (1) whe = je de simetria: os la recta que divide a la parabola en dos ramas simétiicas. Corta la parabola en su vértice; su ‘ecuaci6n es x = x. Permite ubicar puntos simétrices. Ecuacién polinémica, canénica y factorizada La funcién cuadrética puede ser expresada de diferentes formas. Se desarol el dad Polingmica 0 aplienprooieded de un binaio aA f) = ax? + bx + a dserbutivs 7 brea ol witice Se bite la 08> Factorizada + = x) =) Canéni f@ =a. & x) + fi) = La parabola como lugar geom: La parébola es el lugar geométrico de los puntos p que equidis- tan de un punto fiio f llamado foco y de una recta fia D. Yamada directriz. La recta perpendicular a la directriz que pasa por el foco es el ele de simetria de la parabola, Ecuacién de la parabola + (Y= yal = 2p. K =x) > vattice buvol y ej2 paralelo al aje x. += x0! = 20.) ys) > vertice (u:ye) y fe paralelo al aie y. es la distancia de cada punto al foco y a la directriz. (omACTIVIDADES Funci6n cuadratica (© 2. Respondan y expiquen las respuestas. 3. Qué signo debe tenor el coeficierte a para que el vrtice de la parébola resute un méximo? b. Todas las parabolas definidas como lugar geométrico son furciones cuadraticas? 14. Completen ta siguiente tabla. Pe ¥=2.049.649 yr 3-145 15. Representen gréficamente las funciones de la actividad anterior. 16. Escriban ta ecuacion polinomica de ta parabola que cumpla con cada una de las siguientes condiciones. 2. Elvértice es v= 5-9 y las rafces se Les rafees son x= -2 y x2 = 4, y la ordene- encuentran 2 2 unidades del eje ce simetria, da al ovigen es -8. b. El véttice es v = (130) y el punto (: Las races son x. = -6 yx = 0 yal vértice portenece a la parabola. tione a 4 como ordenada.ACTIVIDADES Funcion cuadratica 17. Respondan y expliquen las respuestas. ‘a. iCudles son las coordenadas del vértice de la parabola y = 4x? + 8x - 6? b, dCuales son los puntos de intersecci6n de la parabola y = 3.(x + 5).(x - 2) con el ele x? En qué intervelo de su dominio decrece la parébola y= -2.( +1)" +3? 10 de la parabola y = x.(x- 6)? €. Cuil es la fOrmula candnica de la pardbola que tiene por vértice el punto (132) y su ordenada al origen es y= 4? fA qué conjunto numérico pertenecen las ceices de la parébola de ecuacién y = 2x’-x+ 11? 4. {CuSles son los puntos de interseccién entre la recta 2-+y = 4 y la parabola y = 3x? — 241? ‘Cua es el conjunto imagen de ta funcion y = 2. ~ 2).(x ~ 517 4, Cudles son los puntos de interseccin de la tects y ~ 3x + 3y ba paribola y ~ -x°— $x +12?ACTIVIDADES Funci6n cuadratica 18. Planteen y resuetvan. a. Las rafces de una parabola son x + yx = 2. Encuentron la ecuacién de la pardbola en sus » ses formas sabendo que asa pore punt ( b. Hellen, en sus tres formas, la ecuacién de una funcin cuadratica que tiene por intervelo de positividad C’ = (28) y el conjunte imagen es 1, = (=) «. La ganancia, en pesos (8), percibida en una empresa al vender x productos, est dada por fa formula Gis) = -Zx? + 800«. 5 + Hallen La cantidad de productos que hay que vender para obtener la maxima ganancia y calculen la misma, + Caleulen a partir de la venta de cuantos productos comlenza a haber pérdida. 4. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba. Su attura h (en metros) sobre el suelo a los f (Gegundos) después del disparo esta dada por hit) = ~4,9"? + 205t. + Hallen el instante en el que el proyectil alcanza su altura masima y calculen la misma, + Hallen el tiempo que demora el proyectil en llegar al suelo desde el momento del disparo. 19. Completen ta siguiente tabla escribiendo la formula resultante. Se aplicé una simetria axial respecto a le recta y = -1 3x Se traslad6 2 unidades a la derecha ye de Se trasladé 4 unidades hacia arribaIntegracion 20. Completen con la letra de cade funcién en el sritfico comespondiente. FQ) = 3.x 44 b.f(@ = 3.Ix—11 ¢G) = 3.lelat df) = 3.dxl-1 vb gg {0 31 08 x-2 Kel x20 xs0 x27 x<7 21 = 22. Grafiquen las sigulertes funciones. af = ki+1 b. gi) = 4.66) - © his) = 2. be d.i@) = k+ 4) e109 = 1- £6) f EO) x20 woe ea Cu CONTENIDOS iy 23. Hallen la ecuaci6n explicita e implicita de ta recta que cumpla lo pedido en cada caso. Luego, sgrafiquen. ‘a. Recta que pasa por el punto (4;~4) y es parlela a la recta y = 3x -9. b. Recta que corta al eje x en -5 y es paralela ala recto y= x+8. « Reda que pasa por el punto (5;2) y es per pendiulora ta rectay = 3+ 2 4. Recta que corta al eje y en 6 y es perpanci- cular a la recta y = 4x41. 24, Hallen la ecuacion segmentaria de las rectas ‘que pasan por los puntos dados en cada caso. a. p= G2 q- G2) bp = GA); q = (4-8) Gp BS a= O-2) 25. Hallen la ecuacién de cada recta graficada. 26. Planteen y resuelvan el siguiente problema. El gerente de una fabrica de muebles estima que en un die cuesta $32000 fabricar 100 sillas y $84,000 fabricar 300 sillas. Suponiendo que la rolacién entre costo y produccién es linea, esta: blezcan la funci6n C(@) que expresa ol costo "Ct en funci6n de las xsillas producidas.Integracién 27. Mallen: dominio, rfces, vertices, ordenada al origen, eje de simetia, maximo o minimo, ¢’, C!. Luege, grafiquen las parébolas. O+).K-2) dyawese eye 2e4ne6 ey Lys 2.645) 28. Escriban la formula de cada parébola graficada. 29. Tengan en cuenta el gréfico de ta funcion y completen con V (verdadero) 0 F (falso).. - No tiene rafces reales. . Tene un maximo en el vertice (134). 2A <0 |. Pasa por el punto (0;3). 0) Crece en el intervalo ( 0000000 BCA. 30. Escriban la formula, a partir de y = 4x, que resulte de cada transformacion, 1. Se desplaz6 8 unidades hacia aribe. b. Simétiica respecto a eje x. 31. Hallen la forma polinémica, canénice y facto: dates dados en cada caso. 4. El cocficiente principal es 5 y tiene por races mm Ly x b. El coeficiente principal es -1 y tiene por vetice v= (232). Las taices son x, je y en 4, 4d Bl vértice v @ = fC) = 2yx = by cotta al (G2) es ménimo y cumple 32. Eseriban V (verdadero) 0 F (falso) segiin corresponda. 4. una fundén cuadratica tiene coefi- ciente principal negetivo, entonces el O O vértice es un maximo. b. Si al grafico de una funcién cuadriti- ca corta al eje x en dos puntos, enton ces las raices son complejas. . Todas las funciones cuadraticas tlenen Intervalo de crecimiento € intervalo de decrecimiento. 33. Planteen y resuelvan el siguiente problema. La funcin Alt) = ~3¢ + 12t describe la attura A en milimetios alcarzados por un grilo a los “t* segundos de realizado un salto. a. Qué altura alcanza el giillo en el primer segurdo? b. £Qué altura alcanza al gillo 3 los 3 segundos? ACuanto tiempo tarda el grllo en voiver @ tocar el suelo? 4. :Cuanto tiempo tarda el grille en alcanzar su altura maxima? e. Qual es la altura maxima que alcanza el gillo?Funcién polinémica Una funeién polinémica es una funcién de la forma f(@) = ax’ + ansk™* +2. + asx? + axX-+ do CON A lun némero natural y any an) ny ay ay ao nmeros reales, +1 es el grado de la funcién. + El dominio de las funciones polinémicas es D, = R. + Las funciones polinémicas son continuas. f= Be = Bye eace7 aK) = = xX to) = be- 20 + x-2 Fix) 06 de arid 4 afi) es de grado Hs) e¢ de grado 3 Para realizar al grafico aproximado de una funcién polinémica, se pueden seguir los siguientes pasos: + Factorizar el polinomio y determinar las raices. + Indicar e| orden de multiplicidad de cada una y definir el comportamiento de la grafica: si es par, la grafica rebota en el eje x y si es impar, la gratica atraviesa el eje x. + Encontrar la ordenada al origen f(0) = y. Es el término independiente del polinomio.. + Hallar el conjunto de positividad (C) y el conjunto de negatvidad (C) de la funcion. El conjunto C* esta formado por todos los valores del dominio para los cuales la funci6n es positiva y el conjunto C-, por los valores del dominio para los cuales la funcién es negativa. Teorema de Bolzano Si una funci6a f{@) es continua en un intervalo de ‘su dominio, y tiene distinto signo en los extremos del mismo, entonces la funcidn tiene por lo menos tuna ratz real en ese intervalo. fla) < 0.4 f(b) > 0 = fh) = 0.4% © Gd) fib] ~0 4 <0 fix) = 0.4%, 6:0 + 1 .(&-2) x1 = —1 ralz dobe > 4 gréfica revotaen el ele x x2 = 2 raiz simple — la gréfica atraviee al eje x (=-4 C =C=-1)UC-%2) C=(2:4—) (omACTIVIDADES Funcién polinémica 34), Respondan y expliquen les respuestas. EL conjunto de pesitividad de una furciéa épuede ser (5; b. Una funci6n continua en un intervalo de su dominio donde la imagen de los extremos tiene distintos signos, ésiempre tiene una rafz en ese intervalo? 2Por qué? 35. Indiquen, de las siguientes funciones polinémicas, el grado, las raices y el orden de multiplicidad. a FO = 2.04 4) = 3) CMO) = -2. +1. 2).0- 6) b. g0) = 26-5) ils) = 7.4 D.6-7) 36. Escriban los intervalos de positividad (C*) y de negatividad (C) de las siguientes funciones. a y b. vA 37. Indiquen, de cada raiz de las siguientes funciones, si tiene multiplicidad par o impar. a y b. vtACTIVIDADES Funci6n polinémica 38. Respondan y expliquen las respuestas. a, Cudles son as raices de la funcién fix) = 2.(x- D2. (x +5) y cuales el orden de multiplicidad de cada una de ellas? b. aCual es el grado de ta tuncion polinomica g(d = 3x. + 8). ~ 4)? © cCuél es la expresién factorizada de la funcién polinémice h(x) = x*~ 2x'~ 3x? + 4x-+ 4? jn es C+ = (-3;2) U (255), ‘cuales son las raices? iTienen mutiplicidad par o impar? ce. Zin qué punto interseca al eje y la funcién 1G) = {x - 3). &+ 42 f. dual es el conjunto de negatividad de la funcién m6) = 3x? - 9) 4g. sCual es al conjunto de positividad de la funcién s) = 2x - 6x + 4? h. Sabiendo que la funcién u(s) no tiene rices reales y que f(0) ~ 4, :cudl es su conjunto de positvidad? Nombre: rca: cha:ACTIVIDADES Funcién polinémica 39. Grafiquen las siguientes funciones ¢ indiquen las raices y su orden de mutiplicidad, la ordenada al origen, y los Intervalos de positividad y negatividad. a. fla) = Det + 6 = 4x AiG) =r 4 x= 6 b. 6) = 2420 ox © jh) = 2 = 28 + 9x18 ch) = x4 — tb? ~ 18 — 8 fk) = 20 ~ dx? + 8-16Funcién racional ronda 3, ————H Pb Una funcién racional es una funcién de la forma fix) = “apy? conde P(®) vy QG) son polinomios Poe ietetatel fh) = Baga Cs ney = - El dominio de una funcion racional es: D, = R ~ {rafces del denominador). Pera calcular las rafces del denominador se iguala a 0 y se hallan los valores de x. #0)- 722" 5 2-8-0 >x-4 D,-R- {4} Para celcular el conjunto imagen de une funcién ractonal, se iguala la funci6n a y y se despela x. Los valores que no puede tomar y son los que no pertenecen a la imagen. 9k) = 24 y= By xe B- 14 y40> 1, -R-(O} Entre las funciones rationales se pucden estudiar diferentes casos patticulares: + Una funcién de Ia forma f= , siendo k un niimero real, es una funcién de proporcionalidad + Una funcién de ta forma fox) = GE, siendo kun niimero real y Q(x! un polinomio que no es nulo. + Una funcion de la fomma fy) = 2+, con a, cy d nimero reales y c 0, es una funcion homografica. ore Para vepresentar una funcidn racional se deben seguir los siguientes pasos: 4, Se determinan los conjuntos dominio e imagen. 2. Se hallan las ecuationes de las asintotes. Una asintota es una recta. La gréfica no corta a la asintote. 3. Se hallen los puntos de interseccién con los ejes y otros puntos de la funci6: En el casode la funcién de proporclonalvéa inversa, as asintotas siempre gon x= Oey= 0, porle tanta to hay imerseccion con los eles. Representon #6) = %=4, xe 4x =D,=R-2} BoA oy. Dandy Dyan-4 = YX- X= 2y- 4 SK. y- )=2y-4 9x: L=R-{1} 2. Asintotavertladl enx= 2. Asintota horzontaleny = 3. interseacion con les.ejes:f(0) = 2. £4) =O Otros puntos: = 1 3 A (om \e Ja J@ loinACTIVIDADES Funci6n racional © 40. Respondan y expliquen las respuestas. a. Luéles de estas funciones: fix) ~ ¢, 80 ~~? y hfe) ~ -4.x%, son racionales? b. eCuales de estas funciones: f(x) = 42, g(x) = 5x“ y hi = 2, son de proporcionalidad inversa? 41. Escriban el dominio, la imagen y la ecvacion de las asintotas de las siguientes funciones. af 225 4.10) = ANa (D e i@ = 25t ANs ‘(Ol : fhe = 2 b, 7 ANe ANa iDFuncién homografica roads 3, Una funci6n racional de la forma f(s) = Sib, slendo a, b, c y d némeros reales y ¢ # 0 eS una funclén homogratica. 4x3 f= a5 Dominio de la funcién homografica El denominador de la funcion debe ser distinto de cero: cx +d #0 x #2 peer eee La reda de ecuacién x = 5 la asintota vertical de la funci6n, Imagen de la Funci homogrétfica La imagon os: = R= [2] La reaa de eaiacion y = 2 es ta asintota horizontal de la funcién. Representacién gréfica Para representar grficamente una funcién homogratica fix) = 222 se debe: 4. Determiner dominio ¢ imagen. 2. Encontrar las ecuaciones de las asintotas. 3. Determinar la ordenada al crigen (punto de interseccién con el eje y) => f(O = 2. 4. Encontrar la réiz de la funcidn (punto de interseccién con el eje x) => Bae O=x Ba f= FS a Bb=4c=2d=-2 d DeR-f- F}=0,= -{1} WR-{E} =k} 2.A¥.enx=1 Alen y=4 bitters 3.A(0)=2,,intersecadl eje yen? 4 4 Printersacad eje xen t. ey Fara realizar unagréfica mde aproximada se pueden calcular ct-ros puntos de la funoi6n: f-1)= 5,812) <6 (ome \ Ja_J®ACTIVIDADES Funcién homografica 43. Respondan y expiiquen las respuestas. {= S> 44, Hallen el valor de a y b para cada una de las siguientes funciones homograticas. 5x—3 aR (2) + R= (b}/ fi) = SS bg: R~ fa} > R~ fb} / gh) = x-8 ara che R={a} +R fb} /h@) = 2 ei 45. Completen la siguiente tabla.ACTIVIDADES Funcién homografica 47. Respondan y expliquen las respuestas. x46 x6 a. ual es el dominio de la funcién ffs) = 27 b. Lual es la ecuacién de la asintota horizontal de g() ~ 342 met . dCual es la ordenada al origen de la funcion hi) = 2 Sed 4. Gud os la imagen de la funcién i(@) = "2 2 . Ludl es el corjunte de positividad C° de la funcién j@) = =~? 3x3. ie f. sual es al conjunto de negatividad C de ta funcién k(x) = Ludi es el intervelo de decrecimieno de la funciSn 16) = +22ACTIVIDADES Funcién homografica 48. Grafiquen cada una de las siguientes funciones homograficas e indiquen: corjuntos dominio e ima- gen, equaciones de las asintotas, interseccin con los ejes € intervalos de positividad y negatividad. 212 x8 a fix) = io) = wd xe wes ares) be 80) = 8 ei00 » S28 ‘ x09 coro = 222Estudio de funciones Para hacar el andlisis y estudio completo de una funcién, para luego graficarlas, es recomendable seguir los siguientes pasos: + Identifcer el tipo de funci6n (esto permite reconocer qué elementos especificas de la funcion ser necesario encontrar y cémo seré su grifica). * Definir ol dominio(D) de la funcién para los cuales esta dofinida. + Buscar las coordenadas de los puntos de interseccién con los ejess Con el je x ((aices 0 ceros de la funcién) = y = 0 = resolver fix) = 0 => es el punto (4; 0) Con el eje y (ordenada al origen) = x = 0 => calcular f(0) = es ol punto (0,f(0)) + Hallar las asintotas, en el caso de que existan: Asintota vertical => x = k Asintota horizontal = y = 5 Hallar la imagen (1) de la funcién. + Encontrar conjuntos de positividad (C)) y negatividad (C1: C= Ke D,/ fil > 0: C= tke D,f10)< OF * Encontrar conjuntos (o intervalos) de crecimiento (C') y de decrecimiento (C:): Fes creclente si x fix) Existen ctros elementos especificos, segtin el tipo de funcidn. Por demplo, si es una funcién cua- drética, el vértice es un punto importante a buscar para poder graficaria; si es una funcién polinémica, al buscar las raices, se debe indicar el orden de multiplicidad de cada una, ya que nos informa el comportamiento de la gréfica en ese punto; en el caso de la funcién por partes es importante encontrar las imagenes en los extremos de cada tramo, etc. Funcién por partes: Tramo 1 (funcién cuadratica) Fundén radonal Tramo 2 uncién lineal) D=R FO) ~ 2x04 0-2= -2, 2) 2yx, 4 No tiene :fi)-1 (6-4 Je._J® Vertice de la parabola v ~ (osACTIVIDADES Estudio de funciones 49. Respondan y expliquen les respuestas. Todas las funciones tienen asintotas? b. &Se puede analizar y graficar una funcion sin definir el dominio de la misma? 50. Completen la siguiente tabla. §Q) = -2x+8 bx) = 3k (x 6) FQ) = 8 + 2x? 2 m0) = 3 10) = -2.bl +4 51. Grafiquen las siguientes funciones, buscando previamente todos los elementos necesarios. Dx a fl) = 3x8 6x - Dx? © nie) = x sixo0 4g) [2-429 sixs? wo-{s we? b a6) “(eo sixcoIntegracion 52. Escriban la formula de una funcién polinémica que cumpla con las siguientes condiciones. * Grado 4; (0) = 12 5 raf de orden 2, 2; ralz de orden 2. 53. Usen el teorema de Bolzano para verificar si las funciones tienen una raiz en el intervalo indicado. a. fix) = 8 = 6x! + 9x en (-3:3) b. BO) = x4 3x! = 4x - 12 en (4:6) © NG) = 2x -2 en (6:2) 54, Para cada una de las siguientes funciones indiquen: raices, ordenada al origen, intervalo de positvidad e intervalo de negatividad. a. fla) = 3x. + 2) B. f0) = 2. (4 5-2 6A) = 52. +1). 9. 0-5) 55. Kallen las raices, ordenada al origen y los conjuntos de crecimiento y de decrecimiento de las funciones representadas. Cu 56. Realicen, en cada caso, un grifico que ‘cumpla con las caracteristicas indicadas, cuando ‘sea posible. a. Tiene ax = -3 como rait triple y a x como raiz doble. b. Tiene tres raices simples en x = -23x= 2y x= Ay ol intervalo de negatividad es C= 2 Tiene una raiz doble en x = =1y una raz simple en x = 1y su ordenada al origen es 03). 4. Tene el conjunto de posttividad (4:2) U (Si) y pasa por el punto (6). CONTENIDOS Y5+657 57. Hallen el dominio de las siguientes funciones racionales. as 59. Eseriban una funcién racional que cumple on las condiciones indicedas en cada caso. ‘a. Que tenga una asintota vertical en -2 y una asinteta horizontal en 3. b. Que tenga ax vertical en x = 3. © Que tenga como dominio D,= R- {iy como imagen |, = R~ {4 4. Que tenga x= 4 como ral y ordenada al origen en 2. 1 como raiz y una asintota 60. Hallen las asintotas de cada funcion.Integracién 61. Marquen con una X las opciones correctas. cuales el conjurto imagen de cada funcién? at Sy On-(4) b. g() = Or-m Or-{3} Or-@ «hO) Or-o) Or-o) Or-m = Or-m Or- 62. Hallen el dominio y la asintota vertical de cada funcion. 63. Tengan en cuenta las funciones dadas y escri- ban V (verdadere) 0 F (also) segin corresponda. et 2 - 24 64, Marquen con una X las opciones correctas. {Cudles son las funciones que cumplen con las conciciones pecidas en cada caso? a. Una asintota en x = 5. OW Otw = 244 b. Es de proporcionalidad inversa, O sw-* Ose - + c. El dominio es R - {4}. 4 ghee d. La ordenada al origen es (0;3). Om--2 Om- x3 65. A partir del siguiente grafico, completen segin corresponda. °C)» Co) m-C) @- C7) 66. Reconstruyan las formulas que componen la funcion por tramos f(x) segiin los datos dados. Luego, grafiquen. © AL intervalo [-1;+] le corresponde una fun- don polinémice de gado 3 que tiene una rate doble en -1, una raie simple en 2 y pase por el punto (1-8). + Al intervalo (5-1) le comesponde una funcién de proporcionalidad inversa que cumple f(-5) = -1Cont) Ry Un veer es un segmento oventado que ene un origeny un extreme, ii es un vecor con orgen en my extrem en p. yer También se lo puede nombrar con una letra mindscula: ¥. a ee eee cen teres ele ee ec era * Ladhecdfa de un vers: eo ded por lt ete que ba nciaye rota ante, eee eet eee ene et era Preacinpeskles ltr vexlrecee creer ne ccbre cnet rescore? eoureaie) ‘+ El sentido do un vector osta indicado por la orientacién de la fecha. + £1 médulo os lz longitud o la medida del vector. 6 ee ela UO Cae ay A a ireccién, elstinvo sevide y distinto médui direcclén, dlotinve sevtide y distinto méduo. ea Los vectores que tienen ls misma direcci6n, el mismo sentido y el mismo méduio se laman vectores equipotentes. Si dos vectores tlenen el mismo médula, la misma - Shen, pro set conti, se cee que son 2 vectores opuestos. a nie Vectores referidos al origen de coordenadas: Cuando se representa un vector equipolonte a ab, de forma tal quo el origon de este nuevo vector ceircide con el oxigen de coordenadas, se obtione un representante canénico, ‘Ves un representante canénico que tiene por componentes (7:5). Seite eels tereen teenie tel certo ‘Cuando el origen de un vector es el origen de coordenadas, las coordenadas dol punto extremo écirciden con las componentes del vector. Dado ab tal que a = (iy, yb = (if), para hallar las components del representante canénico se aplica la siguiente formal a It P= Oe - 19 - yd P=P=(1-3)=> P=(1- 4-3-6) = V=(3-9) * El vector nulo es aquel en e/ cual coinciden el origen y el extremo. En simbolos se puede expresar come ¥, 0 bien 3. La representaci6n grafica de V, es un punto y sus coordenadas, (0;0). (om \ Ja J@ACTIVIDADES Vectores ‘L. Respondan y expliquen las respuestas. Es cierto que dos vectores son equipolentes cuando tienen el mismo sentido y médulo? b. ds cierto que dos vectores son opuestos cuando tienen el mismo modulo, paro diferente direccién? 2. Completen teriendo en cuenta el siguiente prisma bth esepuesoat 78,8, By HB son vectorss(___). . 3. Tengan en cuenta los puntos dados y hallen las componentes de los siguientes vectores referidos al origen de coordenadas. be c= (2:2) 6 = 63:0) e 28-%-() az@2%-(C_) vtisa-(_) eao%- CC) c@o%- t®au- C) 4, Halen gréticamente el representante canénico de cada uno de los siguientes vectores © indiquen sus componentes. a At ol aL 5. Completen la siguiente tabla. Gd) 2-2) 3:3) 22:0 G9Adicién y sustraccién de vectores ronda 3, HH Los componentes del vector suma o resta son iguales a la suma 0 a le testa de los componentes de los vectores sumados. Y= (ov) 0 w = (5m) = vem V= (vay) AW = (sw) = VW (ee = Wavy 1M) Gg + MyiMy + 4) Gi 1}w= 24) a.7+W=(51) +24) b.7-W=(5;1)- 24) (+21 +4)=(65) Y-W=(S-2:1-4)=(1-3) Para sumar gréficamente, se debe emplear la regla del paralelogramo o bien la regia de la peligonal. Para restar gréficamente, se suma por el opuesto del segundo vector. Se grafican los vectores con el origen en comin. |Se grafica un vector y a continuaciOn, desde el Por el extremo de cada uno de ellos se traza__| extremo de este, se grafica el otto vector, una paralela al ovo vector, determinando un —_| culdando de mantener la equipolencia. El vector paralelogramo. La diagonal del paralelogramo, | resta es el que queda determinado por el origen con origen en el origen de los vectares del primer vector y el extreme del segundo. sumados, es el vector sums. (61) +24)=(55) (61) - 24) =(1-3) Cuando se tienen que sumar mas de dos vectores, conviente utilizar la regia de la poligonal. we (omACTIVIDADES Adicion y sustraccién de vectores © 6. Respondan y expliquen las respuestas. 9 La adiclén de dos vectores, siempre da como resultado un vector de mayor médulo que ls sumandos? b. és posible utilizar la regla del paralelogramo para restar vectores? 7. Resuelvan. Sean los vectores: V = (1;2); a = (0;-3); @ = (12) aV-Wid= b.e-@4¥)= 8. Resuelvan gréfica y analiticamente las siguientes operaciones. adsBe ce ba-Bec= uF ye tT i! +1 + 9. Expresen cada uno de los siguientes vectores como una suma 0 resta entre dos 0 més de los vectores naranjas de la figura. 7-9 ve 4 is) «-() 10. Hallen analiticamente las componentes del vector W que verifiquen cada una de las condiciones. wiev-d a-(_) vatet+a-3 a-(__) 7 ¥Producto con vectores. Médulo de un vector Producto de un escalar por un vector El producto de un escalar «. por un vector Ves un vector i que cumple con las siguientes condiciones: * tlene la misma dreccion que V. waa.¥ * su mOdulo es igual a lal! veces e| m6dulo de ¥. + el sentido es el mismo que el de Vsi a> Oy opuesto sia <0. eet eee eee ee See see eta ee eee res son linealmente dependientes. La direccién de ambos vectores esta dada por una recta sostén de ‘ecuacién y = a. x. siw En particular, si a = 0, lo que se obtiene es al vector nulo y si “A, se obtiane el vector opuesto. ee eee Modulo de un vector El médulo de un vector se calcula meciante el teorema de Pitégaras. Como el médulo es la longitud de un. ssegmento, resulta siempre que IV! > 0. “" Wi = Wiev? Para un vector B= 5 (4:2), ou mbcuio es: |7| = FF? = I7I El médulo de un vector, dados su origen y su extremo, es: [ab| = Vie, x)* = (yy) Producto escalar de dos vectores El producto escalar entre dos vectores da por resultado un niimero real y se define, en funcién de sus componentes, como: V=Wv) aW = (aw) = VW ty VaC13) AT = (2:5) 9 V.Pa-1.243 Interpretacién geométrica del producto escalar Vivi = 101 Ail cos vw Fl Angulo determinado por los dos vectores se calcula despejando la formula anterior. 2s Viv = arccos (omACTIVIDADES Producto con vectores. Médulo de un vector ‘11. Respondan y expliquen las respuestas. ‘Al multiplicar un vector por un némoro nogativo, écambia el sentido del vactor? £Y la direcci6n? b. ACual es el médulo del vector nulo? 12. Calculen los siguientes productos de un escalar por un vectr. j- 2.0. (45-5) = © 2.(G:0) = £2 (y8:v05) = 13. Completen con el escalar que veriique la igualdad. az-(. na-O. e?-f). as-(. ee-(). by SL mL EL SL 14, Hallen el valor de k para que los vectores @ y B sean paralelos teniendo en cuenta que dos veclores son paralelos siy solo si sus componentes.homélogos son proporionales. 5) B= 6:2) b. 3 = (Fit): B= Qk -3) 115. Efectiien las operaciones en forma analitica. Luego, realicenlas en forma grafica en sus carpetas. Sabiendo que: ¥ = (3:2) W = (4-1) atetediteACTIVIDADES Producto con vectores. Médulo de un vector 16. Calculen et médulo de cada uno de los siguientes vectores. at 6-0 c?-(-3) a.d= (27) 17. Toniendo on cuenta que un vers expresen cada vector como Va v.. ad = (3d) ». B= 03) Be 62-20) e- ada2sb-2 d= eaea-3.c-2 ee cao 18. Calculen V. w en cade uno de los siguientes casos. ated ya eV esie ahi = is) 19. Hallen el valor de k para que los vectores 2 = (-3:10 y b = (k + 1:2) resulten perpendiculares teniendo en cuenta que dos vectores son perpendiculares si y solo si su producto escalar es igual a 0.ACTIVIDADES Producto con vectores. Médulo de un vector 20. Caleuten el angulo &B en cada uno de los siguientes cases. aldl=41bl= 3 9.B=4 bP a7ie 3 Bafa. B= 3 24, Caleulen el Sngulo 4B en cada uno de los siguientes casos. R- :D con cada uno de los siguientes vectores. 22. Calculen el angulo que forma el vector U = @: a¥qa2i bw =-i42) lass a Cs Damuesiren que Lv.Ecuacion vectorial de la recta inroads 3, ———— Un vector esté asociado a una recta cuando tiene su misma dlieccién, es deci, que puede estar induido en la recta 0 en una paralele a la misma, Dados un punto p, perteneciente @ una recta Ry un eae) eacen oa aT Enaat ear ea eee oeaTS Cualquier punto p, perteneciente a la recta R, determina con el punto po un vector pep paralelo al vector asociado, B= e+ . Como vector paB es paralelo al vector ¥, resulta: Bob - «.V(2) Reemplazando (2) en (1), se obtiene: Be Rev a.Vin we R > Eouadin vectorial de la recta. Bs (ay) = Ge +0) + «(Uy > En funcin de las componentes de cada vector. VY =(1:A)ypy = (21) Laccuaciénvectoridl de larectaA es: A= (2:1) et(1:4) Aslgrdndole valores aa, se obzienen todos bes puntos de la recta @=1 => p= (2:1) + (1:4) > p= (6:5) Relacién entre la ecuacién vectorial y la expli R: (sy) = (oiy) + & a4) yop oxtb Dados po = (1:-B)y@ = (-B:2), siendo 7 un vector asociado ala recta R, hallen cu ecuacién explicta, Rey) = (1-3)+a 3:2) = Rf y) = (17-3) + (-BeuZo) = Rly) Ba;-5 + 2a) Fouacién vectorial Ecuacién explictta (ome } oanACTIVIDADES Ecuacion vectorial de la recta 23, Respondan y expliquen tes respuestas. ‘a= 2, Zos cierto quo p = = (28) + 03502 cy) = Grd) + a(1;2), Zes paralela a y = 2x + 3? 24. Dados los puntos a = (4:1); b= (85-3) ‘a. Hallen La ecuaci6n vectorial de la recta M que pasa por el punto (532) y es paralela al vector ad. b, Halen la ecuacién vectorial de la recta N que pasa por el origen de coordenades y es paralela al ab. 25. Encuentren la ecuadén vectorial de cada una de las siguientes rectas. a 26, Escriban la ecuacién explicita de cada una de las siguientes rectas. 8 Rs (oy) = C433) + 241) iV) = (0,4) + (330)Nocién de fractal inroads 3, ———— Un fractal es un objeto geométiico cuya estructura basic, fregmentada o aparentemente irregular, se repite a diferentes escalas, es decir, tiene la propiedad de autosimlitud Muchas esiructuras natureles son de tipo fractal. La propiedad matemética dave de un objeto genui namente factal es que su dimensién métrica factal no es un nimero entero. {.ngresen en rebrandiy/FracNat* para conocer mis sobre fractales en La raturaleza Eula sata de ts fewanoutbaconyntcdN- LANGE Las ciguientes imagenes corresponden a una secuenciade figuras donde se repite la misma estructuray se forma un fractal Faurat Fgura? at: Figura 3 Fgura wat En este waso, se realizaron los siqulentes pasos: 1. A cada lado de la figura se lo divide en tres, se borra el seamentodel medioy se dibujan otros doe deli misma medida, como ve ve ena figura2. 2. Se have lo misnocon cada uno ds loo szgmentos que quedan devermmnades, 3. Se continiia de misma manerahastaque no sea posible seguir Abyjando, Como resultado de esta construccién, en cadapaco el perimetro de la figura se muttiplica por (ome \c JOACTIVIDADES Nocion de fractal © 27- Respondan y expliquen tas respuestas. ‘a. La dimensi6n del factal épuede ser 1,52 b. la estructura de un fractal ise puede repetir infinitamente? 28. Lean atentamente y resuelvan. Pinten un triangulo cuyos vértices sean los puntos medios de los lados del triangulo dado. Luego, hagan lo mismo con los triangulos pequefios que se van formando hasta que no puedan pintar mas, trianguios. Comparen sus producciones con el resto de as compaiieros. + Pueden comparar sus dibujos en rebrand ly/fractal, eligiendo la figura correspondiente y modificando la opcion "Iteraciones" con las ntimeros del 1 al 6. Analicen hasta qué niimero de iteracién llegaron, *Ealacexoada de thud couhlevystor + Elfjan alguna otre figura y analicen sus vatiaciones. 29. Dibujen teniendo en cuenta la siguiente secuencia, 1A partir de la figura, cada segmento se divide en tres, se bora cl segmento del medio y se dibujan otros cuadrados de la misma medida, un cuadrado hacia afuera y otro hacia adentro.. 2.Se hace lo mismo con cada uno de los segmentos que quedan determinados. 3. Se continia de la misma manera hasta que no sea posible seguir dioujando, © Comparen sus producciones con el resto de sus companeros. MENTEAcTivAaa Inventen un fractal que tenga al menos una secuencia de 4 iteraciones,Integracion 30. Eseriban V (verdadero) © F (fals0) segin corresponda. 1. Dos vectores que tienen sus compo- nentes homéloges proporcionales son siempre colineales. bE producto escalar entre dos vectores opvestos es 0, c. Sia. 7 = Oentonces a= 06 ¥ = 8. 0 4. EL producto scalar entre dos vectores es un vector. . El producto escalar entre dos vectores perpendiculares es igual a cero. f. Si dos vectores son opuestes, su pro ducto escalar es el opuesto del producto de sus médulos. 311 Escriban el vector solucién de cada una de las siguientes operaciones. 4 re) CONTENIDOS BeGe10e11 612 32. En cada aso, hallen las coordenades del punto u sabiendo que ré 1? ti a. r= (3; $= Qa; t = CxO) (02) 8 = Ca-Dst ere G31); § = (th t= (13). 33. Calculen ta solucién de cada una de las siguientes operaciones. b.3.(0 + 2m) = cat -3VeW 34, Sabiondo que: a, Calculen el valor de k para que ¥. iW = 10. b. Tengan en cuenta et valor de k tallado en el fem arteior y caleulon Vw 35. Halen las coordenadas de cada uno de los siguientes versores. Sabiendo que a cada vector i se le puede ‘sociar un versor u (misma direccién, sentido, y médulo 2), cuyos componentes son: (a) Nog cc esIntegracién 36, Resuelvan cada una de las siguientes 40. Hallen la ecuacién explidta de cada una de operaciones gréfica y analitcamente. las siguientes rectas Siendo: 2 = (13); a (es) = 233) 4 0 EG GPP) GD) ar-2.8-8 . 24) + 32) b. 3-3 C-294B GG yaa P= @+D-C+d 22 4. D: (xy) 3) +0 G1) sy) = (250) + @ 25-9 wy) = (4) + oe (4,0) toe Bo a 1 $@-B+d =2G+B-3@-34 44, Observen y calculen. --@-B-2)-2d zm 37. Hallen los componentes de X para que se verfiquen las siguientes igualdades. Siendo: = (1-2) = (2 a. El mOdulo de cada vector. b. El 4ngulo que formar, 38. Hallen los valores de x para que el producto escalar entre los vectores sea el indicado, dd stim state y Serie sim 6 lo. Sean a = (2)5); b = 053); ¢ = 6) 43, Observen la siguiente secuenc ° 1 2 39. Hallen la ecuacion vectorial de cada una de las siguientes rectas. a. A: Pasa pora = (-2) y es paola a V ~ (2:2) .B: Pasa por el origen de coordenadas y es me freay = 1 Brea, = Area, = paralela a Ww = (2;-3). 6: Pasa por = (3) y es patel als vets a: Calcul el rea de las secuencis 1y 2 en yo-txe2. funcién do Ay. 2 Sais a 7 1. stapya- en. b. Expresen con una férmula ol drea on funcién aa BOLD = yar de A,, de la figura formada en [a iteracién niimo- e. E: pasa por q = (3;-2) y tiene pendiente 3 = to "n" {Fees paralela al vector = | ~jy paso vor P- 05).Cot) Sd El conjunto de los nimeros complejos Los ndmeros complejos La radicacion de base negativa € indice par no tiene soluciOn en el conjunto de los némeros reales (V3; ¥°36; 4781), ya que no existe 4é por resultado un niimero negative, (Gn ndimero real que elevado @ una potencia par er ny Se define un nuevo nimero, llamado /, cuye cuadrado es igual sé- 2x4 10-0 x, = Expresion binémica de un complejo 2~ a+ bi donde "a" es la paite real y "b" es la parte imaginatia. Un nimero real es un nimero complejo con parte imaginaria igual a cero. Ejemplo: z = 5 Un nimero imaginario puro es un némero complejo con parte real igual a cere. Ejemplo z = 81 Complejos conjugados Dado un complejo z, se define como su conjugade Z al complejo que tiene su parte real igual y su parte imaginaria opuesta. Las soluciones complejas de una ecuacién aradrética con coeficientes reales son complejos conjugados. Representaci6n grafica y expresi6n cartesiana de un complejo Se define al conjunto de los némeros complejos (©) como: C= (Gy) e RJ xe Raye RP A cada nimero complejo le corresponde un punto del plano. 2= (ab) — Bpresion cartestana Parte imaginaria Parte real (om }ee J JOACTIVIDADES El conjunto de los nimeros complejos (© 1. Respondan y expiquen las respuestas. 9. 2s cierto que todos les nimeros reales son nieces complsjos? b. EL nimero complejo 2 + y su conjugado 2 ~ ayudarte con la representacién gréfica. {resuitan simétricos respecto al eje y? Podés 2. Resvelvan las siguientes raicas e indiquen si pertenecen al conjunta de los nimeros reales o complejos. a. 00 = oie eB = b.ie= a 3. Resuelvan. a. Escriban la expresién bindmica de cada b. Representen los siguientes ndmeros complejos. nGmero complejo representado. a= (42), b= C350, ¢ = @-3) a= b= c 4, Hallen el conjugado de cada uno de los siguientes némeros complejos. vaetehi ge) ayes ge) Escriban la expresién binémiea o cartesiana de los siguientes nimeros complejo, segiin corresponda a. (410) = 69-3im ets bie 5-2 -6i- b. Oy-8) - 4. -si= £30) = ho = 6, Sabiendo que dos nimeros complejos a + biy ¢ + di son iguales si para que se verifiquen las siguientes igualdades. cyb=dhallen xe y aden y+8i 5 = 2k) = Sy +105 b. @xidy) = 6 — 121 . Gstty) = x52)Médulo de un complejo. Forma polar y trigonométrica inroads 3, ———— Médulo de un complejo ‘A cada nGmeto complejo z = (3b) le esté asodado un vector ¥, ‘con tigen en el punto (050) y extremo en el punto (@:b). De este modo se puede hacer corresponder un vector a cada néimero complejo. El médulo de ese vector es el médulo det complejo y se representa con la letra p. pm iai= val + bi El nguo que forma ese vector con el oj posto x esl angumento ¥ se representa con la letra. eee 225441 3p =VOFH =v =p=5 8 =arcta $= 93,13" = § =90°7 46" Importante: identificar en qué cuadrante se ubica el vector asociado al namero complejo y luego ‘obtener el angulo real correspondiente. }-arctg 1-45" porocome zectaendllllcvadrante, § = 45° + 180" - 225° =» § -225° Forma polar y trigonométrica de un complejo Conocides el médulo py el argumento 8 de un nimero complejo (2 = a+ bi), este puede ‘expresarse en forma polar y en forma trigonométrica. era homens 4. Expresen olcomplelo 2= 1+ Bion forma polary en forma trigoncmétrica. paVTES? =V1ISp=V10 $-arctg2=7157° = §= 71° 3412" Forma polar: 2 = (VT0:71" 54'12") Forma trigonométrica VIO. (cos 71°34" 12" + isen'71° 54°12") ». Expresen en forma binémiaa y cartesiana el complejoz = 4. (cos G0" + |. senGO7) 609 60" =O.5 A sen@O" = 087 = 2=4. (05 +1087) = 2=2 + SAG = 2 = (25,48) (ome \ JeACTIVIDADES Médulo de un complejo. Forma polar y trigonométrica (© 7 Respondan y expliquen tas respuestas. "EL médulo de un nimero complejo épucde ser negative? b. éCual puede ser el argumerto de un niimero imaginario pura? 8. Hallen el médulo de cada uno de los siguientes nimeros complejos. oz) «2, 38) u-C) CoD aze2e be) Assi ble b.2z,5 9 bl 9. Escriban dos nimeros complejos que cumplan lo pedido en cada caso. a. Que tengan igual médulo. b. Que tengan igual argumento. 10. Expresen en forma trigonométrica o en forma binémica segin corresponda. a. 2, = 3.(C0s 30° + I.sen 30°) 4. 2, = v3. (cos 250° + 1.sen 250%) b.2,= 104 201 4 (os 320° + i.sen 320°) b,