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  • Semana 17

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    carlos_sagitario1968
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    EDUCACION

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    SEMANA 17

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    EXP. APREND. 08: La danza de mi regién como unidad en la diversidad de la cultura peruana sgninca’ z tab — ‘macenatesnerramieneas y tdenicas de fot Plataforma Mesos lengusjes del ere ‘Aprendo en JeApica procesos creator! sujone _generor coat Prtica sus Lorocmances para eaborar wn Mote st Proyecto arstco ndlyiual Seotaoratvo.e” ‘GRapo) labora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto avetce obteney eeecriora nYomacen de alerson Teferentes aratico-cultursles © ge. otvor Tipos. Utila elementoc, materiales, herramlentas yrocedimientos vara coruanicar mensajes ¢ teas con mayor cari. MelUye recurios wecnogicos cuando la considers necesato ‘ntereulturaly Dialogo Intercultural: Laz expentmenta con matenaier de estudiantes ¥y loz estudianees valoran las faececho.” fora” expreser diversas identidades culeurales y participan oe ee de interaeciones que toman en cuenta, del] criterios Joes coos se pines manera equitativa, diversas perspectivas Iivestlga una sere de recursos culturales para reflexionar’ sobre la fesciadoe “a concoptos. para complementariedad de las culturas para ae de contribuir con el desarrollo de nuestras influencles cutturaes de_ ua identidades perzonales y colectivas. Janes de su localad 0 region Taz ereudlantary lor ertudiantes planifieatan ru proyects afteice y elaveraran un boceto pore dicho proyecto a través é ‘SITUACION DE LA QUE PARTIMOS ESTA 24a ACTIVIDAD Soy Rosiva, estudiantes de la I.€. Juan Velacco Alvarado, VI CICLO, loz acompaiare en el dezarrollo de toda la Experiencia 5 actividad 2, en la actividad anterior, analizamos de manera critica la marinera norteha y hemos aprendido que la marinera resume y expreca la unidad en la diversidad del Pers Aprendimos también que es una danza que ha ido aifundida por lar diverzaz regione: del Pera, por {eo que ha adquirido nuevos ectilos que reflejan la identidad de eada uno de eztoz lugares. Enzeguida, recogimos informacion sobre una danza de nuestra regicn y grabamoz un audio que deccribe cuz imporeancia, influencias culeurales y significado: “Aigune vez vsteo elavoraste un diorama? Cémo era? caus reprecentaba? Cémo representeries lat ‘Aprenderemos cémo crear un diorama y experimenten con diferentes planos para representar Ja profundidad del espacio, ya sea a través del dibujo o de la fotografia. El diorama presentard las des

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