‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺭﻛﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﳌﻌﺎﻕ‬

‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺴﻠﻮﻛﻪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﱃ‬

‫إ‪‬اد‬
‫د‪   /‬ا‪‬ا‪ ‬‬

‫‪ ‬ث ا‪ ‬ا‪  – ‬ا‪‬رة‬

‫‪‬د )‪ – (٢٥‬أ‪٢٠١٢ ‬‬
 ‫–‬ ‫–‬

‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺭﻛﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﳌﻌﺎﻕ‬

‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺴﻠﻮﻛﻪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﱃ‬
‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫*‬
‫ﺩ‪ /‬ﻣﻨﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺰﺍﻛﻰ ﳏﻤﺪ‬
‫ﺍﳌﻠﺨﺺ ‪:‬‬
‫ا‪ ‬وا‪ ‬ا‪: ‬‬

‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫وأو‪ ‬ا‪: ‬‬

‫ا‪‬ت ‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫*‬
 Patters of Parental to the disabled child and their relation
with their Independent behavior
Dr. Mona Mostafa ElZaki Mohammed

Summary
Introduction:
Patters of Parental for their children is considered one of the most factors that
plays a vital role In forming their children s characters.
Patters of Parental leave its effects positively or negatively in children personality
as several studies assured that there is areolation between Patters of Parental and the social
growth for children.
The search problem was represented in finding out the relation between Patters of Parental
whether it is normal or abnormal from mother of father to their disabled chilled and his
individual behavior.
The Main goal to this research is the study between Patters of Parental whether they are
normal abnormal from a mother or father towards their disabled child and his independent
behavior.
The study sample consisted of one hundred and twenty of disabled child form different
economic and social levels form Tanta EL-Gharbiya Govornorate in aproposal way.
The most important results of the study are:
- there wasn't noticeable difference in the independent behavior to this disabled child
with all elements except for self confidence through the level of his / her mother s
normal Patters of Parental because there were a lot of differences in the level of the
child who is disabled and affected his / here self confidence according the normality
of his / here mother as well as his / here father s normal Patters of Parental.
- There are differences in the level of the feeling of responsibility that is existed n the
disabled child and the total mark to the independent behavior to the child according to
the level of father s abnormal Patters of Parental for the high level.
The research recommendation:
- We should do training courses to all mothers and fathers in wich the professors of
home management , psychology and education in the Home Economics faculty give
many lectures to trinthim how to deawith their disabled children as well as their
training up on the normal Patters of Parental to enable them to deal properly with
their disabled child to devlop his independent behavior.

*
Ass. Prof and Head of Home Management Department - Faculty of Home Economics - EL.Azhar
university
 ‫–‬ ‫–‬

‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺭﻛﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﳌﻌﺎﻕ‬

‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺴﻠﻮﻛﻪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﱃ‬
‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫*‬
‫ﺩ‪ /‬ﻣﻨﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺰﺍﻛﻰ ﳏﻤﺪ‬
‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ﻭﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪James et al 1986‬‬

‫*‬
" " "

http://tarbiya.3oloum.org
– –
Watson
et al , 1990 : 143-144

Maccoby , et
al , 1983 : 39
Marsha kel & Seligman , 1993

Carlson, 1988
 ‫–‬ ‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫–‬
‫–‬

‫–‬

‫–‬
‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬

‫–‬

‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬

‫–‬
 ‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ‪:‬‬

 – –

‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺜﻲ‬
:‫را‬‫وض ا‬ :‫أو‬
–

–
–
–
–
–
–
–
–
–
–

:‫ا‬‫ ا‬‫ر‬‫ و ا‬‫ت ا‬‫ ا‬:‫م‬



Barker , 1987 56
– 

–
–

 

Wedster
dictionary;1981:35


: ‫را‬‫ ا‬ : 

:‫را‬‫ ا‬ : ‫را‬

: ‫را‬‫ أدوات ا‬‫اد و‬‫ء و إ‬ : 

:‫ ﺍﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﺳﺮﺓ‬:‫ﺃﻭﻻ‬

– –
–
– –

–
 ‫–‬ ‫–‬

‫–‬ ‫–‬
‫–‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺍﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺍﻷﺑﻨﺎء‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪Validity‬‬
‫أو‪ :‬أ‪‬ب ‪‬ق ا‪‬ي ‪: Content Validity‬‬

‫‪٪‬‬

‫‪‬م‪ : ‬ق ا‪‬ق ا‪‬ا‪: ‬‬

 : ‫ن‬‫ت ا‬
Reliability
Alpha Cronbach
 – –

:‫ك ا‬‫ن ا‬‫ إ‬:

Validity
: Content Validity ‫ي‬‫ق ا‬ ‫ب‬‫ أ‬:‫أو‬

: ‫ا‬‫ق ا‬‫ق ا‬ : ‫م‬

: ‫ن‬‫ت ا‬
Reliability
Alpha Cronbach
 :‫ت‬‫م‬‫ ا‬ :‫د‬

: ‫را‬‫ ا‬ ‫ ا‬‫ت ا‬‫ ا‬:

Spss

Correlation

T test

Anova
LSD
 ‫–‬ ‫–‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﳌﻴﺪﺍﻧﻴﺔ‬

‫أو‪ :‬و‪  ‬ا‪‬را‪: ‬‬

‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬ ‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬ ‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬ ‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬

‫‪٪‬‬ ‫‪٪‬‬
 ‫ا‬ ‫ب‬‫ا‬
‫ب وأ‬‫ا‬ ‫ي ا‬‫ا‬
٪ ‫ ا‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬ ٪ ‫ ا‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬
٢١,٦٦ ٢٦ ٣٣,٣ ٤٠ (‫ )أ‬‫اءة وا‬‫ ا‬ 
٣٣,٣٣ ٤٠ ٢٠,٠ ٢٤ ‫أ و‬
١,٦٦ ٢ ٣,٣٣ ٤ ‫ادى‬‫ اوا‬‫ا‬‫ )ا‬‫ ا‬‫ ا‬
٥,٨٣ ٧ ١,٦٦ ٢ ‫د‬  ‫ أو‬‫م‬‫دة ا‬‫ ا‬ 
٤,١٦ ٥ ٣,٣٣ ٤ ‫ق ا‬ ‫دة‬  
٣٣,٣٣ ٤٠ ٣٨,٣٣ ٤٦    
- - -   
- - - ‫راه‬‫ د‬ 
١٠٠ ١٢٠ ١٠٠ ١٢٠ ‫ع‬‫ا‬

٪
٪

‫ت ا‬‫ى‬ ‫ي‬‫ ا‬‫ت ا‬ ‫ن‬‫ا‬

٪ ‫ ا‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬ ٪ ‫ ا‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬
- - ٣٠٠  ‫أ‬
٥١,٧ ٦٢ ٢٠ ٢٤ ٥٠٠ ‫ إ‬ ٣٠٠ 
٣١,٧ ٣٨ ٧٠٠  ‫ ا‬‫ إ‬٥٠٠ 
٤٣,٣ ٥٢ ٢٦,٧ ٣٢ ٩٠٠  ‫ ا‬‫ إ‬٧٠٠ 
١٦,٧ ٢٠ ١١٠٠ ‫ ا‬‫ إ‬٩٠٠٠
٥ ٦ ٣,٣ ٤ ١٥٠٠  ‫ ا‬‫إ‬١١٠٠
١,٧ ٢  ١٥٠٠
١٠٠ ١٢٠ ١٠٠ ١٢٠ ‫ع‬‫ا‬

٪
٪
 – –

‫ى ا‬ ٢‫ى‬ ٪ ‫ ا‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬ ‫ى‬‫ا‬ ‫ور‬‫ا‬

١,٧ ٢  ‫ى‬
١٩٤,٦
٠,٠٠١ ٥,٠ ٦  ‫ى‬  ‫ ا‬‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٩٣,٣ ١١٢  ‫ى‬
٥,٠ ٦  ‫ى‬
١٩٤,٦
٠,٠٠١ ١,٧ ٢  ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٠,٠٠١
٩٣,٣ ١١٢  ‫ى‬
١٠,٠ ١٢  ‫ى‬
١٥٤,٤ ‫ ا‬ ‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٠,٠٠١ ٨٦,٧ ١٠٤  ‫ى‬

٣,٣ ٤  ‫ى‬
٣,٣ ٤  ‫ى‬
٦٤,٨ ‫ ا‬ ‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٠,٠٠١ ٣٣,٣ ٤٠  ‫ى‬
‫ب‬
٦٣,٣ ٧٦  ‫ى‬
١,٧ ٢  ‫ى‬
٨٠,٦
٠,٠٠١ ٦٨,٣ ٨٢  ‫ى‬  ‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٦٨,٣ ٣٦  ‫ى‬
١,٧ ٢  ‫ى‬
١٥٥,٤
٠,٠٠١ ١١,٧ ١٤  ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٨٦,٧ ١٠٤  ‫ى‬

٪
 ٪

‫ى ا‬ ٢‫ى‬ ٪ ‫ا‬ ‫د‬‫ا‬ ‫ى‬‫ا‬ ‫د‬‫ا‬

٠,٠٠١ ١٢٢,٦ ١٨,٣ ٢٢  ‫ى‬ ‫ م‬ ‫ق‬‫ ا‬‫د ا‬‫ا‬
٨٠ ٩٦  ‫ى‬
١,٧ ٢  ‫ى‬
٠,٠٠١ ١٨,٦٠ ١٥,٠ ١٨  ‫ى‬  ‫ق‬‫ ا‬‫س ا‬‫إ‬
٤٠,٠ ٤٨  ‫ى‬
٤٥,٠ ٥٤  ‫ى‬
٠,٠٠١ ٢٧,٨٠ ١١,٧ ١٤  ‫ى‬  ‫ق‬‫ ا‬‫ ا‬
٥٠,٠ ٦٠  ‫ى‬
٣٨,٣ ٤٦  ‫ى‬
٠,٠٠١ ١٠٢,٢ ٢٣,٣ ٢٨  ‫ى‬ ‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٧٥ ٩٠  ‫ى‬ ‫ق‬‫ ا‬
١,٧ ٢  ‫ى‬

٪
 – –

‫وض‬‫ء ا‬  ‫ ا‬ : ‫م‬

‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫س‬‫ا‬  ‫د‬‫ا‬

‫ات‬‫ا‬
 ‫ا‬   ‫ا‬
٠،١٤٢ **٠،٣٥٨ ٠،٠٥٨- ٠،٠٦٦ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
٠،١٠٧- ٠،٠٢٤- ٠،١١٣- ٠،٠٧٣- ‫ وإ‬
٠،٠٣٧ **٠،٢١٨ ٠،٠٩٥- ٠،٠٠٥  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
*٠،١٦٣ ٠،١٤٢ *٠،١٩٦ ٠،٠٦٤ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
٠،٠٧٧- *٠،١٩٠- ٠،٠٧٠ ٠،٠٩٣- ‫ة و‬‫ زا‬
٠،٠٦٢ ٠،٠١٨ *٠،١٦٤ ٠،٠١٥-  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬ ‫س‬‫ا‬  ‫د‬‫ا‬
 ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
 ‫ا‬  ‫ا‬
*٠،٢١٢ **٠،٣٠٧ ٠،٠١٩ *٠،١٦٣ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
٠،٠٤٠ ٠،٠١١ ٠،٠٣٤ ٠،٠٤٣ ‫ وا‬
٠،١٣٨ *٠،١٧٦ ٠،٠٢٩ ٠،١١٣ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
٠،١٤٧ ٠،١١٦ **٠،٢١٥ ٠،٠٤٩ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
٠،١٣٦- *٠،١٧٨- ٠،٠٣٦- ٠،١٣٣- ‫ة و‬‫ زا‬
٠،٠٤٩ ٠،٠١٠ ٠،١٣٨ ٠،٠١٩- ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
 – –

–
Anova

‫ي‬  ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬

‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
٤,٧١٣ ٢ ٩,٤٢٦ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٠٩٦ ٤٨,٩٩٥ ١١٧ ٥٧٣٢,٤٤٠ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
٤,١٨٣ ٢ ٨,٣٦٧ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٧٨٨ ٥,٣١١ ١١٧ ٦٢١,٣٣٣ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
٣٣,٨٤٥ ٢ ٦٧,٦٩٠ ‫ت‬‫ ا‬
٠,٠٠٧ ٥,٢٣٩ ٦,٤٦٠ ١١٧ ٧٥٥,٧٧٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
٣٨,١١٩ ٢ ٧٦,٢٣٨ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٥٧٢ ٦٦,٦٩٣ ١١٧ ٧٨٠٣,٠٦٣ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
 ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠٠ ‫ا‬

LSD
 ‫ ا‬‫ت أ‬
 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬
 ‫ا‬
- ٢= ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٢,٥٠٠ ٦= ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٣,٤١٩- ٠,٩١٩- ١١٢= ‫ ن‬ ‫ى‬

 ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬

‫ي ا‬ ‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
٧٥,٨٥٦ ٢ ١٥١,٧١٣ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ١,٥٨٨ ٤٧,٧٧٩ ١١٧ ٥٥٩٠,١٥٤ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
٤,٥٨١ ٢ ٩,١٦٢ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٨٦٤ ٥,٣٠٤ ١١٧ ٦٢٠,٥٣٨ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
٦,٠٩٢ ٢ ١٢,١٨٥ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٨٧٩ ٦,٩٣٤ ١١٧ ٨١١,٢٨٢ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
٥٦,٥٨٦ ٢ ١١٣,١٧٢ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٨٥٢ ٦٦,٣٧٧ ١١٧ ٧٧٦٦,١٢٨ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠٠ ‫ا‬

Madu 2000
 – –

‫ي‬  ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬

‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
٥,٤١٠ ٢ ١٠,٨١٩ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,١١٠ ٤٨,٩٨٣ ١١٧ ٥٧٣١,٠٤٨ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
٤,٢٩٦ ٢ ٨,٥٩٣ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٨٠٩ ٥,٣٠٩ ١١٧ ٦٢١,١٠٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
١,٧٥١ ٢ ٣,٥٠٢ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٢٥٠ ٧,٠٠٨ ١١٧ ٨١٩,٩٦٤ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
٣,٦٢٦ ٢ ٧,٢٥٢ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٠٥٤ ٦٧,٢٨٢ ١١٧ ٧٨٧٢,٠٤٨ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠٠ ‫ا‬
‫ي‬  ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬
‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
١٨,٤٢٠ ٢ ٣٦,٨٤٠ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٣٧٨ ٤٨,٧٦١ ١١٧ ٥٧٠٥,٠٢٦ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
٥٤,٨٣٤ ٢ ١٠٩,٦٦٨ ‫ت‬‫ ا‬
٠,٠٠١ ١٢,٣٣٧ ٤,٤٤٥ ١١٧ ٥٢٠,٠٣٢ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
١,٥٦٥ ٢ ٣,١٣٠ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٢٢٣ ٧,٠١١ ١١٧ ٨٢٠,٣٣٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
٢٣٥,٢٠٥ ٢ ٤٧٠,٤١١ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
٠,٠٢٧ ٣,٧١٤ ٦٣,٣٢٤ ١١٧ ٧٤٠٨,٨٨٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠٠ ‫ا‬

LSD
 – –

 ‫ ا‬‫ت أ‬

 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬
‫ب‬ ‫ا‬
 ‫س‬‫ا‬
- ٤= ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٢,٣٠٠ ٤٠= ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٢,٠١- ٠,٢٨٩ ٧٦= ‫ ن‬ ‫ى‬
 ‫ وا‬‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬
- ٤= ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٦,٨٥٠ ٤٠= ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٣,٩٠٢- ٢,٩٤٧ ٧٦=  ‫ى‬

–
–
T test

‫ي‬ ٥٠ = ‫ر ن‬‫ذ‬ ٧٠ = ‫ث ن‬‫إم‬ ‫ن‬‫ا‬

‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬
‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬

‫ دا‬ ٠,٠٦٤- ١,٩١ ٢٥,٨٤ ٤,٠٧٧ ٢٥,٨٠ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬

‫ دا‬ ٠,٩١٩- ١,٢٩ ٢٧,٨٨ ٣,٣٠ ٢٧,٤٣ ‫ وا‬
‫ دا‬ ٠,٥١١- ٢,٥٢ ٥٣,٧٢ ٦,٤٦ ٥٣,٢٣  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ١,٢٤١ ٨,٨٣ ٤١,٤٠ ٦,٣١ ٤٣,١١ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
‫ دا‬ ١,٨٤٣ ٣,٨٥ ٢٠,٦٨ ٣,٤٤ ٢١,٩١ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ دا‬ ١,٦٢٠ ١٠,٧١ ٦٢,٠٨ ٩,١٥ ٦٥,٠٣  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
 –

‫ي‬ ٥٠ = ‫ر ن‬‫ذ‬ ٧٠ = ‫ث ن‬‫إم‬ ‫ن‬‫ا‬

‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬
‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ دا‬ ١,٥٤٦ ٤,٠٩ ٢٤,٨٨ ٣,٩٥ ٢٦,٠٣ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
‫ دا‬ ١,٠٨١ ٤,٥٣ ٢٦,٤٨ ٣,٣٥ ٢٧,٢٦ ‫ وا‬
‫ دا‬ ١,٤٣٠ ٨,٣٤ ٥١,٣٦ ٦,٤٠ ٥٣,٢٩ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ١,٦١٠ ٧,٠٨ ٤١,٠٤ ٦,٣٧ ٤٣,٠٣ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
‫ دا‬ ٠,٣٥٢ ٤,٤٣ ٢١,٥٢ ٣,٣٩ ٢١,٧٧ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ دا‬ ١,٢٨٦ ٩,٧٨ ٦٢,٥٦ ٩,١٣ ٦٤,٨٠ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬

‫ا‬  ٥٠ = ‫ر ن‬‫ذ‬ ٧٠ = ‫ث ن‬‫إم‬ ‫ن‬‫ا‬

‫ا‬‫و‬ ‫ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ دا‬ ١,٩٦٠- ٧,٨٢ ٥٩,٣٢ ٦,٠٩ ٥٦,٨٣ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
‫ دا‬ ٢,٥٠٩ ٢,١٦ ٣٤,٤٤ ٢,٣١ ٣٥,٤٩  ‫س‬‫ا‬
٠,٠١٣  ‫ا‬
١,٠٣٣ ٢,٢٧ ٢٨,٤٤ ٢,٨٦ ٢٨,٩٤
‫ر‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,١٤٧- ٧,٦٣ ١٢١,٤٨ ٨,٥٣ ١٢١,٢٦ ‫ق‬‫ ا‬ ‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬

–
 – –

–
–
T test

–
–
‫ه‬‫ا‬ ‫ي‬ ٢٢ = ‫ ن‬ ٩٨ = ‫ ن‬  ‫ن‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
 ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ١,٤٢٢- ٢,١٩ ٢٦,٧٣ ٣,٥٢ ٢٥,٦١ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ٠,٢١٦- ١,٧٥ ٢٧,٧٣ ٢,٨٢ ٢٧,٥٩ ‫ وا‬
- ‫ دا‬ ١,٠٢٣- ٣,٠٩ ٥٤,٤٥ ٥,٥٣ ٥٣,٢٠  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ ا‬‫ ا‬٠,٠١٤ ٢,٤٢٠- ٢,٩٢ ٤٥,٨٢ ٧,٩٧ ٤١,٦٣ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٣٠٧- ١,٦٥ ٢٣,٦٤ ٣,٧٩ ٢٠,٩٠ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٤٢٢- ٣,٣١ ٦٩,٤ ٩,٦٧٥ ٦٢,٢٤  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
 –

–
‫ه‬‫ا‬ ‫ي‬ ٢٢ = ‫ ن‬ ٩٨ = ‫ ن‬  ‫ن‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ ت‬
 ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬
- ‫ دا‬ ٠,٨١١- ٢,٥٤ ٢٦,١٨ ٤,٢٩ ٢٥,٤١ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ٠,٩٣٩ ٢,٥٤ ٢٦,١٨ ٤,١٩ ٢٦,٧٨ ‫ وا‬
- ‫ دا‬ ٠,٩٤٨- ٣,٥٧ ٥٣,٨٢ ٧,٨٨ ٥٢,١٨ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ ا‬‫ ا‬٠,٠١٧ ٢,٤٩٨- ٣,٦٦ ٤٥,٣٦ ٧,٠٥ ٤١,٤٩ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٧٠١- ١,٤٥ ٢٤,٢٧ ٣,٩٧ ٢١,٠٨ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٣٠٥- ٣,٦٦ ٦٩,٦٤ ٩,٨٥ ٦٢,٥٧ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬

–
 – –

‫ي‬ ٢٢ = ‫ ن‬ ٩٨ = ‫ ن‬  ‫ن‬‫ا‬

‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ دا‬ ١,١٢٤ ٤,٤١ ٥٦,٣٦ ٧,٣٧ ٥٨,٢٠ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٠٩٢- ٢,٣٧ ٣٥,٠٩ ٢,٢٩ ٣٥,٠٤  ‫س‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٧٠٤- ٢,٤١ ٢٩,٠٩ ٢,٦٨ ٢٨,٦٥  ‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٥١٢ ٦,٦٨ ١٢٠,٥٥ ٨,٤٥ ١٢١,٥٣ ‫ق‬‫ ا‬ ‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬

–
–
T test

–
‫ن‬‫ا‬
٥٨ =‫ ن‬ ٦٢ =‫ ن‬
‫ي‬
 ‫ه ا‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫اف ا‬‫ ا‬‫ا‬
‫ات‬‫ا‬
‫ري‬‫ ا‬‫ري ا‬‫ ا‬‫ا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٤,١٦٥ ٣,٧٩ ٢٤,٥٩ ٢,٣٤ ٢٦,٩٧ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠١٩ ٢,٣٧١ ٣,٥٣ ٢٧,٠٣ ١,٢٠ ٢٨,١٦ ‫ وا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٩٢٥ ٦,٣٩ ٥١,٦٢ ٢,٨٥ ٥٥,١٣  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٢٨٣ ٧,٢٥ ٤٠,١٧ ٧,١٤ ٤٤,٤٨ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
- ‫ دا‬ ١,٢٦٣ ٣,٧٩ ٢٠,٩٧ ٣,٥١ ٢١,٨١ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠٤ ٢,٩٤٠ ١٠,٣٩ ٦١,١٤ ٨,٧٨ ٦٦,٢٩  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
 –

–
‫ه ا‬‫ا‬ ‫ي‬ ٥٨ =‫ ن‬ ٦٢ =‫ ن‬ ‫ن‬‫ا‬
 ‫ ت ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠١ ٣,٣٩٦ ٤,٦٥ ٢٤,٣١ ٢,٩٥ ٢٦,٧١ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ١,٢٣٢ ٤,٤٦ ٢٦,٤٨ ٣,٢٣ ٢٧,٣٥ ‫ وا‬
‫ ا‬‫ ا‬٠,٠١٤ ٢,٥٠٦ ٨,٤٤ ٥٠,٧٩ ٥,٦٨ ٥٤,٠٦ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ ا‬‫ ا‬٠,٠٠٣ ٣,٠٨٦ ٧,٢٢ ٤٠,٣١ ٥,٧٢ ٤٣,٩٧ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
- ‫ دا‬ ١,٠٧٨ ٣,٨٨ ٢١,٢٨ ٣,٨٠ ٢٢,٠٣ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠١ ٢,٦٢٥ ١٠,٥٩ ٦١,٥٩ ٧,٦٨ ٦٦,٠٠ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬

–
 – –

٥٨ =‫ ن‬ ٦٢ =‫ ن‬ ‫ن‬‫ا‬

‫ه ا‬‫ا‬ ‫ي‬
‫ ت‬ ‫اف‬‫ ا‬‫اف ا‬‫ ا‬‫ا‬
 ‫ا‬
‫ري‬‫ ا‬‫ري ا‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ٠,٩٩٢- ٣,٣٩ ٥٨,٥٢ ٩,٠٩ ٥٧,٢٦ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
‫ ا‬‫ا‬ ٠,٠٠٥ ٢,٨٧١- ٢,١٦ ٣٥,٦٦ ٢,٣٠ ٣٤,٤٨  ‫س‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ١,٨٦٢ ٣,٠٥ ٢٨,٢٨ ٢,٠٩ ٢٩,١٦  ‫ا‬
- ‫ دا‬ ١,٤٣٦- ٦,٦٣ ١٢٢,٤٥ ٩,٢٧ ١٢٠,٣٢  ‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬

–
–
T test

–
‫ه‬‫ا‬ ‫ي‬ ٥٦ =‫ ن‬ ٦٤ =‫ ن‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ ت ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫اف ا‬‫ ا‬‫ا‬
 ‫ري‬‫ ا‬‫ري ا‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
- ‫ دا‬ ١,٤١٧ ٣,٩٢ ٢٥,٣٥ ٢,٦٨ ٢٦,٢٢ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
‫ا‬ ٠,٠٠٣ ٣,٠٣٥ ٣,٦٢ ٢٦,٨٥ ٠,٩٢ ٢٨,٢٨ ‫ وا‬
‫ا‬ ٠,٠١٥ ٢,٤٦٢ ٦,٧٤ ٥٢,٢١ ٢,٩١ ٥٤,٥٠  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
- ‫ دا‬ ٠,٠٨٨- ٦,٥٥ ٤٢,٤٦ ٨,٢٥ ٤٢,٣٤ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
- ‫ دا‬ ٠,٢٧٩- ٣,٦٨ ٢١,٥٠ ٣,٦٥ ٢١,٣١ ‫ة و‬‫ زا‬
- ‫ دا‬ ٠,٤٣٨- ٩,٠٩ ٦٣,٩٦ ٩,٤٨ ٦٣,٢١  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
 –
‫ي‬ ٥٦ =‫ ن‬ ٦٤ =‫ ن‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ ت‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٣٩٨ ٣,٨٩ ٢٥,٣٩ ٤,١٨ ٢٥,٦٨ ‫ل‬‫ وا‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٦٧١ ٣,٧٢ ٢٦,٦٧ ٤,٠٣ ٢٧,١٥ ‫ وا‬
‫ دا‬ ٠,٥٧٦ ٦,٧٩ ٥٢,٠٧ ٧,٧٥ ٥٢,٨٤ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ٠,٤٥٦- ٦,٧١ ٤٢,٥٠ ٦,٧٦ ٤١,٩٣ ‫ل‬‫ وإ‬‫ و‬‫ر‬
‫ دا‬ ٠,٧٢٨ ٣,٨١ ٢١,٣٩ ٣,٨٩ ٢١,٩١ ‫ة و‬‫ زا‬
‫ دا‬ ٠,٠٢٨- ٩,٠٥ ٦٣,٨٩ ٩,٨١ ٦٣,٨٤ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬

‫ي‬ ‫ ت‬ ٥٦ =‫ ن‬ ٦٤ =‫ ن‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬

‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬ ‫اف‬‫ ا‬‫ا‬
‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ري‬‫ ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬
‫ دا‬ ١,١٠٥ ٦,٢٦ ٥٧,١٧ ٧,٤٩ ٥٨,٤٦ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٨٩٠- ١,٩١ ٣٥,٢٥ ٢,٥٩ ٣٤,٨٧  ‫س‬‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٧٥٩- ٢,٥٨ ٢٨,٩٢ ٢,٦٧ ٢٨,٥٦  ‫ا‬
‫ دا‬ ٠,٠٠٩- ٨,٦٢ ١٢١,٣٥ ٧,٧٥ ١٢١,٣٤ ‫ق‬‫ ا‬ ‫ك ا‬ ‫ع ا‬‫ا‬

–
 – –

Anova

‫ي ا‬ ‫ ف‬ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ت ا‬‫ت در‬‫ع ا‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
٤٨,٥١٩ ٢ ٩٧,٠٣٧ ‫ت‬‫ ا‬
‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ١,٨٣٣ ٢٦,٤٦٥ ١١٧ ٣٠٩٦,٤٢٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
 ‫ا‬
١١٩ ٣١٩٣,٤٦٧ ‫ا‬
٧٣,٣٠٢ ٢ ١٤٦,٦٠٤ ‫ت‬‫ ا‬
 ‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ٠,٧٤٥ ٩٨,٣٤٧ ١١٧ ١١٥٠٦,٥٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
 ‫ا‬
١١٩ ١١٦٥٣,٢٠ ‫ا‬
١٧٩,٦٧٩ ٢ ٣٥٩,٣٥٩ ‫ت‬‫ ا‬
‫ ا‬‫ع أ‬
٠,٠٣٣ ٣,٥١٢ ٥١,١٦٨ ١١٧ ٥٩٨٦,٦٠٨ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ب‬ ‫ا‬
١١٩ ٦٣٤٥,٩٦٧ ‫ا‬
٣١,٦٢١ ٢ ٦٣,٢٤١ ‫ت‬‫ ا‬
 ‫ ا‬‫ع أ‬
‫ دا‬ ٠,٣٥٢ ٨٩,٩٠٣ ١١٧ ١٠٥١٨,٦٢ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ب‬ ‫ا‬
١١٩ ١٠٥٨١,٨٦ ‫ا‬
 LSD

 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى ا‬‫ت ا‬
- ٦٨= ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٣,٣٦٢- ١٢ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٠,١٦٦- *٣,٥٢٩- ٤٠ = ‫ ن‬ ‫ى‬

‫ي ا‬ ‫ ف‬ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ت ا‬‫ت در‬‫ع ا‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
١٥٣,٨٨٣ ٢ ٣٠٧,٧٦٧ ‫ت‬‫ ا‬
٠,٠٤ ٣,٣١٣ ٤٦,٤٤٥ ١١٧ ٥٤٣٤,١٠ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
٣,٧٥٨ ٢ ٧,٥١٦ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٧٠٧ ٥,٣١٨ ١١٧ ٦٢٢,١٨٤ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠ ‫ا‬
٢,٠٠٩ ٢ ٤,٠١٨ ‫ت‬‫ ا‬
‫ دا‬ ٠,٢٨٧ ٧,٠٠٤ ١١٧ ٨١٩,٤٤٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
١٤٣,٠٥٢ ٢ ٢٨٦,١٠٤ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫ دا‬ ٢,٢٠٤ ٦٤,٨٩٩ ١١٧ ٧٥٩٣,١٩٦ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠ ‫ا‬
 – –

LSD

 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى ا‬‫ت ا‬
- ٦٨= ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٢,٥٠٠- ١٢ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٥,١٥٠- ٢,٦٥ ٤٠ = ‫ ن‬ ‫ى‬

Anova
  ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬
‫ي ا‬ ‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
‫ د‬  ٢٦,٤٩٨ ٢ ٥٢,٩٩٥ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
٠,٩٨٧ ٢٦,٨٤٢ ١١٧ ٣١٤٠,٤٧١ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ٣١٩٣,٤٦٧ ‫ا‬
‫ د‬  ١٩٦,٠٢٦ ٢ ٣٩٢,٠٥٢ ‫ت‬‫ ا‬  ‫ ا‬‫ع أ‬
٢,٠٣٧ ٩٦,٢٤٩ ١١٧ ١١٢٦١,١٤ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
١١٩ ١١٦٥٣,٢٠ ‫ا‬
‫ د‬  ٢١,٥٢٠ ٢ ٤٣,٠٤٠ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
٠,٣٩٩ ٥٣,٨٧١ ١١٧ ٦٣٠٢,٩٢٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
١١٩ ٦٣٤٥,٩٦٧ ‫ا‬
‫ د‬  ١٤٩,٨٥٤ ٢ ٢٩٩,٧٠٧ ‫ت‬‫ ا‬  ‫ ا‬‫ع أ‬
١,٧٠٥ ٨٧,٨٨٢ ١١٧ ١٠٢٨٢,١٥ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
١١٩ ١٠٥٨١,٨٦ ‫ا‬

‫ي‬  ‫ت‬‫در‬ ‫ع‬

‫ ف‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬
١٠,٢٣٦ ٢ ٢٠,٤٧٢ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
 
٠,٢٠٩ ٤٨,٩٠١ ١١٧ ٥٧٢١,٣٩٥ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫د‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
  ١,٢٢٧ ٢ ٢,٤٥٤ ‫ت‬‫ ا‬  ‫س‬‫ا‬
‫د‬ ٠,٢٢٩ ٥,٣٦١ ١١٧ ٦٢٧,٢٤٦ ‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
٢١,٠١٧ ٢ ٤٢,٠٣٤ ‫ت‬‫ ا‬  ‫ا‬
٠,٠٤٧ ٣,١٤٧ ٦,٦٧٩ ١١٧ ٧٨١,٤٣٣ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
  ١٥,٢٩٢ ٢ ٣٠,٥٨٣ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫د‬ ٠,٢٢٨ ٦٧,٠٨٣ ١١٧ ٧٨٤٨,٧١٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠ ‫ا‬
 – –

LSD

 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ى ا‬‫ا‬

- ٦٨ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٢،٣٤٣ ٦ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٠،٧٩٧- ٠،٤٥٣- ٤٦ = ‫ ن‬ ‫ى‬

Anova
‫ي‬  ‫ت‬‫در‬
‫ ف‬ ‫ت‬‫ع ا‬ ‫ر ا‬ ‫ ا‬‫ور أ‬
‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬
‫ دا‬ ٢٢,١٥٧ ٢ ٤٤,٣١٤ ‫ت‬‫ ا‬  ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
٠,٨٢٣ ٢٦,٩١٦ ١١٧ ٣١٤٩,١٥٢ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ٣١٩٣,٤٦٧ ‫ا‬
٠,٠٤٠ ٣١١,٥٤٤ ٢ ٦٢٣,٠٨٨ ‫ت‬‫ ا‬  ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
٣,٣٠٥ ٩٤,٢٧٤ ١١٧ ١١٠٣٠,١١ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ١١٦٥٣,٢٠ ‫ا‬
‫ دا‬ ١٢٩,٥٦٩ ٢ ٢٥٩,١٣٧ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ب‬ ‫ ا‬‫ ا‬‫ع أ‬
٢,٤٩١ ٥٢,٠٢٤ ١١٧ ٦٠٨٦,٨٣٠ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ٦٣٤٥,٩٦٧ ‫ا‬
‫ دا‬ ٢٠٧,٢٢٦ ٢ ٤١٤,٤٥١ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ب‬ ‫ ا‬ ‫ ا‬‫ع أ‬
٢,٣٨٥ ٨٦,٩٠١ ١١٧ ١٠١٦٧,٤١ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
١١٩ ١٠٥٨١,٨٦ ‫ا‬

LSD

 ‫ى‬  ‫ى‬  ‫ى‬ ‫ى‬‫ ا‬‫ت ا‬

- ٦٢ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- *٤,٠٩١- ٥٢ = ‫ ن‬ ‫ى‬
- ٢,٨٩٧- ٦,٩٨٩- ٦ = ‫ ن‬ ‫ى‬
 – –

‫ي ا‬ ‫ ف‬ ‫ت‬‫ ا‬ ‫ت ا‬‫ت در‬‫ع ا‬ ‫ر ا‬ ‫ك ا‬‫د ا‬‫أ‬
٠,٨٥٠ ٢ ١,٧٠٠ ‫ت‬‫ ا‬
‫ د‬  ٠,٠١٧ ٤٩,٠٦١ ١١٧ ٥٧٤٠,١٦٦ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬ ‫ ا‬ ‫د‬‫ا‬
١١٩ ٥٧٤١,٨٦٧ ‫ا‬
١٠,٥٨٧ ٢ ٢١,١٧٣ ‫ت‬‫ ا‬
‫ د‬  ٢,٠٣٥ ٥,٢٠١ ١١٧ ٦٠٨,٥٢٧ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫س‬‫ا‬
١١٩ ٦٢٩,٧٠٠ ‫ا‬
٠,٩٩٤ ٢ ١,٩٨٨ ‫ت‬‫ ا‬
٠,١٤٢ ٧,٠٢١ ١١٧ ٨٢١,٤٧٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬  ‫ا‬
‫ د‬ 
١١٩ ٨٢٣,٤٦٧ ‫ا‬
٣٢,٠٤٠ ٢ ٦٤,٠٨١ ‫ت‬‫ ا‬
‫ك‬ ‫ع ا‬‫ا‬
‫ د‬  ٠,٤٨٠ ٦٦,٧٩٧ ١١٧ ٧٨١٥,٢١٩ ‫ت‬‫ ا‬‫دا‬
‫ق‬‫ ا‬ ‫ا‬
١١٩ ٧٨٧٩,٣٠٠ ‫ا‬

: ‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
 ‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
– –
 ‫ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ‪:‬‬

‫–‬ ‫–‬

‫–‬
‫–‬

‫–‬ ‫–‬
 ‫–‬ ‫–‬

‫ﺠﻤﺔ ﻋﺒد اﻟﺴﺘﺎر إﺒراھﯿم ط اﻟﻜوﯿت‬ ‫ﻋﻠم اﻟﻨﻔس وﻤﺸﻜﻼت اﻟﺤﯿﺎة اﻟﯿوﻤﯿﺔ‬ ‫ﻤﯿﺸﯿ‬
‫دار اﻟﻘﻠم‬

‫–‬
 –

38- Barker , R . L ( 1987): Scial wark dictionary silver spring , mary land ; national
assciatin f scial wark (nasw)
39- Carlson,B (1988) : steps to indepedency aresource guide for parent of young
children Hawaii, state Dep. Of Education , Hanolulu
40- James, F,& Roger. D,& Pauaul,w . (1990): Consumer Behavior, "(6th ed) . The
Dryden press, Chicago, p.3.
41- Madu , S. N (2000) : Nigerion Parental attitude towards their handicapped
children & suggestion for proper rehabilitation ( http:// web5. Silver platter .
com / webspirs- preview Brief Records Hidden . ws? Selected fields = T. 18-
10-2003.
42- Macooby , E.E & Martin , J .A (1993) Socialization in the context of the family
: Parent child interaction .In P .H Mussen (ED) . Handbook of child
psychology , 4 Ed .pp.1-101 New yourk : John Wilely.
43- Marsha kel , L.e & Seligman , m.(1993): Counseeling persons with disabilities
: the eoretical and clinical perspectives . Austin. TX : pro .Ed . R.A Barkley.
44- Watson , S.M;& Henggeler , S.W& Whelan , J.P (1990) : "Family Functioning
and the Social Adaptation of Hearing Impaired Youths " Journal of Abnormal
child psychology , Vol .18 , No . 2.
45-Webster dictionary (1981) : webster third new international dictionary , marrian
webster company , new york , p.741
.46- http://tarbiya.3oloum.org