Diterjemahkan dari bahasa Pashto ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

* (PhD) (MSc) (PhD) "!)(Ph D

* $ &% $ # ":

- $, + *) (:abolghasemi1344@uma.ac.ir
: 88/7/19 : 89/3/12

Dua
: ‫ﺭﻑ ﺭﻑ ﺭﻑ ﻧﻴﻨﭽﻤﻪ ⁇ﻝ ﺍ ﻱﺎﻫﺩﺮﺒﻫﺍ‬

F: ‫ﺭﺑﻪ ﺭﺑﻪ‬.
Bukti: - ‫ﺍ‬. ‫ ﺍ‬100 ‫ ﻳﺮﻭ ﻳﺮﻭ ﻋﻤﺞ ﻋﻤﺞ ﺭﺏ ﻞﻴﺑﺩﺭﺍ ﺍ ﺍ ﺰﻛﺍ ﻥﺎﮔﺪﻨﻨﻛﻪﻌﺟﺍ ﺍ‬Data

: ‫ﺍ ﺩﺍ ﺩﺍ ﺩﺍ‬

D: ‫ ﻱﺎﻫﺩﺮﺒﻫﺍ ﺯﺍ ﻫﺪﺎﻔﺘﺳﺍ ﻻﺎﺑﻱﺮﻳﺬﭘﺶﻨﻛﺍ ﺍ‬, ‫ ﺩﺍ ءﻮﺳﻳﺎ ﺍﺯﺮﻄﺧﻞﻣﺍ ﺯﺍ‬.

"Kata": ‫ ﺩﺍ‬/
'& %#"! ) (+ * ,, /. -: 34211

3
7 $ 6 5 $)penyalahgunaan zat($ <$% ;:& JK .FW $ KY H Ka FPHW FK P
>$=& C A! B UGD; & (? "`: &:; $% P HW (? &: F() W
& I) JK & L 7 $ G @ $% H . -FF A (jK & P P .F a _k> HW!
& N = O (M ;) 3 (. PQ! R > `O (M - NC e H 7$65
K 1TT4 S (N; X) JK> Y JVW & Inggris> (l); F - NC e JK P: 5 6
Z= . Q! JK R WPK [3? 3 PU C H (- * > ;? KH
JK &. K (N ;. % 1T JK PF / : % * HPS (: H > JK " .FTubman

(1) F; FM $: S 342] H$ & 7$(. $P Lerner von Eye Vicary H & NC e HW (? F (? K

T; N * = 'A &L M L$L FLP

K + Z $% P ?_ P: 5 6 7 3 65 H WS H&C C)! _k>
) H Ka":reaktivitas( ;. YH Ka ": '& (n) F Keyes Blook Blook ), ( Orang kulit putih

(. 'P + b> HW XW P . F ('& Cohen Gorden Brook Brook)(Hai 2H Ka "p Z> J

FM $P. ( 'K!? * &: H? .FW F $> H Ka "q> >r56 3 T&e ;&H

$ HW (M (g) F () WH (cY ef N .NSBlackson Barrera Molina Curra Bantal
7$65 * (d F: S (L)) Chassin (S)Martin Tarter Lumut& L F (? K (t)

X i hh 'W > H? (6 jt - j / $ 6 PH 'WH Ka "` L FM $5 6 # WP u

.
 C$RX% (: (:2$C@&C#$v:2* FW PS% (: 2 * KF *

& e & '(Z r. 'WH Ka "`: &: F: H .> Z)> W 'W' WQ & = $>) r H W & .C K
H % F Kr $u . $ y $) P e $ WH W & .C ? kamuN (W 'W; K KF
) 'P + b>Regulasi emosiK $% & ( $% P (1T);
( 3 >$=& W j "PH) A &: JK & & = $> S PH Ka "`: -?
'W + b>.(33); & (? !K H+Z F j F: 5 6 7 & h h 'cY h * (d & C h) JhK; h

65 ; F: 5 6 z 3 G @; * W$:>. $ $ F: 5 6 'W +7$ hah? & &.

65 & J) ; X) $ (31) FW b> HW XW P. ( + hb> & bd

Q! J | * W R ;:&65 - N@$ 'A Gr ? JK F & () = .; H

($: &? X6% K "KJ * {ye > JK q (JK F $> Fh: 5 6 $h
(3g) F _Hh h <d `W jh" 5FhW .Fh & (h & h) K

W : &? 56H $>; ? A hhh.

.; JK "YH Ka"`: HF: 5 6; hhhXv hhh 7 $ hhh

A 'W _ ? K KF e `L: 5 6 7 .FW 'W + hhhb> H hhhW XW

K; K KF K $> W % ~ $: &?
e &: KW; N @ $ 65 XW P; kamu HW ‫ﺍﻫﺸﻮﺭ ﻭ ﺩﺁ‬
(GH & ? .F: 'P + b> &: H KY `W j" $ & N = :&= $: & &% 7
F "? 3 HW&( K H (K $> .F JK & $ * .F: & N = 3g ???? S! K "Z (% U>!: &
& ($ HW? Z r K HW 'WU 3 U: JVWUK> F: 5 6
F: Z (Z ('& 65 ; . 4T) $F: 5 6 7 $? P. 3TT `W j"
H( (3l) FW :) 'P + b> &: (JK "H Ka" `: H. 4T YH Ka" `: H
H> JK" HF & HW 'W . G{ H&$*-$/& .FF y M (R ( >$=&&

F: $ 5 6 H $ & (34) F > &: JK $ $ F: 5 6 7 $ 4T X (% ;) K

$ = $ FW`W j " = G iu $> &: Y). 34 @ Fd `K!? I & F & (q ;) K
& (F () W Ka "\ K> $SX F. (3]) F $ = $ Pr gT (WHP & (3g ?? TW
H$F) .i% W ?( 'A > W $ Pr FN> H &) K - .F
HW'WJ ( . P HZ jK H? ;:& W j "JK (N HY * tidak ??
K () (3 [) F &% 'P + b> ? JH Ka": $% & H Y Ka ": (N
W? K $> ( * W% * (= -% i QP "H > JK "* H * nt P ?? JK &%
HF * $> JK .; H (ZU> F: \ *:? & F $> JK "Ka": F & (? B (13) F

. H WF "P X KP 6 5 (& F HWN X% W $ Pr : PF$- ;? K2

JK ? HW = (*% H 65 * P &; K < ;: H > 2 ?? &
.(3 ??) F: *%>?Parker *W F x> ?? P & 2x S 7 $ 6 5 > ?? J
W 'WPH $ &: K H (% 2 ?? S Inggris> $ & JVW F? 2 U:
K H&e
$ 5 6 7 $ & '.i% ? H* * F? 2n J! *) = H J!
.(3 ??) F Khodaee WWH & NC e ?P rz * = H Kp! PH : F. (
(N (N? J -.> &: A (N 2) 1 0 & /) .4 & 3 ) 6 5: HW XW R

'& A! "# $% / )(+ / Z /,, * xst n

 'P + b> HW XW P: 5 6 7 3 JK "YH Ka" `: H

+ b> ( 'A m $>Garnefski Kraaij hh> ) H q (Fhh E ?? hhKMANOVA.(hh ( .Fhh

Spinhoven& B KP A.> & '> P FN H hh r! Hh? # hh & hh $ H hh r hh> & hhK! ' >SPSS

KF LFKFZ> HWF PR FPH ( .; F & Z> (Paket Statistik untuk ilmu-ilmu sosial)))# '(?? & M

JK xn HR "$ & L; R r & ?? ?;.

WPH & = p "R @ & * W>! ) ???? (. Yusuf

X (% JK KK" $=$R K 3
J N5 Fh: 5 6 7 &h$h
: KK "GK <.; : H .Cr T & ?? x H
4/1] 1] / ?? [G>> & x ?? . $ h S h g4 h> 1T
t / lembu; Xv 'W + b> HWke. R
Fh / ???? K h * W - 6> W $ Pr (.X ??) F /
XW' W + b> HW XW R L t/oR
- h6> (h. ?? s) F / ?? s (- 6> (. ????)
& "J | * W.; FX (% GK <.; t/oR Q!
Fh / + BhK ?? $j? - 6> (.N) F / n + BK
F r; & HW XW ( + b>
) h P & h .F (h> Y h ?? h) C - 6> (.
KK "X (% P 'W G M; K < H
P jam x. $ h S> x JW $ Pr $ 5 6 7
K ?? W? . ( 3 . (?? x);
.F: 5 6 U:. ?? n JKW. xn Inggris> (N
7 4 3: * 9 & 8- = 1) <; 1: H Ka "L??
&: $e * W 3 SF = FW 3 ) J3 5
HW (? `'$ B & H? J F JK F> H? J
? - * (N H Ka "`: H kamuHW XW
S$1?? & "JK.; JK & $Pr W
'P + b> . G>> &; Xv 3T / [l± [?? / 41
) H & K! p "- $ / & WS O / $> y
?? /] T3JK "H Ka"`: H? J J3 -*N5
O / $> y $> F: * .FW y $ = (F:
| * W $lt / gg XW'P + b> HW
?? JK ?? XLH .Cr GK < > T / [4 PH &
. ?? / aku ?? G>> &; Xv3?? / aku ?? l] / lT±]JK. $ l4 / g
Wj"
P & /? ) K PrP KK “GK <?? X:. (13); H .Cr GK <
K .; F3$*
F r; & T / ?? 1 (\ K
$ XN JK $ C $ Pr SF = pK (NW ?? &. x
P: 5 6 7 3 T / [[G>> & H%?
K $: J -.> DK - X% N ??: $ Pr SF = Xi x
J | * W .F r; & T / [] H%? HW $ Pr - *
pK (Xi J | * W f ? `" JK
P: 5 6 7 3 &) K R
H)> HW?? K @FKk> JK D
H? J (? ?? JK J &: JK
&: u $ < * 3! . FW
T-.> ?? $=H t / t)p <() ???? (.
$ Pr pK (?? SF = n >H FE?? K
2 *? >:"H Ka "`: H? F .Fh ?? <$> W r H
) Hq (MANOVA( H $ F: 5 6 7 $ + b>
(> 5FW W $ Pr y M (& JK h (NH FhZ! H:
'A . ; Xv HW XW - * H
h & hN = P ?? kamu
?? h RJK"
YH Ka ": Jk" pK (JK .FW
CR m $> 'W ?? Bh .F h @ hW $ h Pr (+
3 bHP Ka
pK (JK DK - X% &.; $ = HNK @ "`: H
Fh ?? Mh ?? $ h hb> H hW XW R h
-.> & () HW q (P
Fd JK "YF: 5 6 7 $ J &: FW
; KZ .F *> Z rm $> H. - $ / &;?
.F> & K!'> FH rz * = HW
_ & () HW hh q (JK "YH Ka" `: &: FW
: A BC D) 0 * @ 60? * 2(h N 5 h J h). h / W
n FW 1S F => GK <J | * W .F (H
$> H jam H WQ P> & K!'> H

, '& A! "# $% / xst Z / ,, * / + ()

 (:2$C@&C#$v:2*C$RX%(: FW PS% (: 2 * KF *

HW q (?? KPF/3 ?? Fd &: m $> & () JK "YH Ka": .

* <) G): "*> !HI * 2) EF 51 1 <* J 2A * K & 5 6).) / & 0 1 5 N && FML 2,
<) - * O 1 = -8 & * 1 2
3 ‫ﻫﻔﻠﺆﻡ‬ ‫ﻱﺮﻳﺬﭘﺶﻨﻛﺍ‬ ‫ﻱﺮﻳﺬﭘﺶﻨﻛﺍ‬ F df1 df2 P
x SD x SD
;X6 > : x/x ?? / x / S ?? ?? / S, / xx jadi T / ??

6 J () K , ?? / ?? x/s / ts x/n?? T/L] 3 ???? T / 4T

'W. + b> 6 J () 3 x/ x /, /x x/x 3 / gram [ 3 jadi T / 1l

logam; uang

> *:! >. x /, x x/x ?? / T x / ???? T / T4 3 ???? T / ?? g

: ?? / o, T /, ?? ?? n / ?? t jadi T / Tg 3 jadi T / ????

Q Ka" tidak x / ?? o pada x/x?? 3 / 3T 3 ???? T / 14

F '; Xv & = $> , / ?? S x /, x pada x / ?? o 3 / T4 3 jadi T / 3 ??

'W; Xv + b> KP P ; Xv t / t?? x/n ,/x ?? / T T/T[ 3 ???? T / [??

dH= kan / T ?? x / ?? /, x / n, T / gT 3 ???? T/4??

F'& = $> & H! K & / ?? T x / os x/s ?? / ?? S / xx jadi T / ??

: ??t / xx o / nt ?? / xn o / ?? o T/L] 3 ???? T / 4T

??: $Pr pK (
F : ?? F df1 df2 N?? H
, ?? / S ?? / ?? n ?? T / 1g

: P "*> 5! HI & R J 2 * D) 0 12 & E 1 <) G) 1 * 2 1) Q 2A * K & 5 6).) / & 0 1 ,2 5 N && FML

2 1 * & 8- = 1 <) - * O
3 Saya tidak tahu Anak-anak F 3df dfD. ‫ﻳﺮﺍ ﺍ‬ Sapi delapan

W K "_ T / 3 ?? 1 / 1l ?? ?? ?? T T / T1] T / 3 ??

! KH FX Y T / ?? 3] 1 / 1l ?? ?? ?? T T / T1] T / 3 ??

?? (P _ T / 114 1 / 1l ?? ?? ?? T T / T1] T / 3 ??

e & K JK (! T / 114 1 / 1l ?? ?? ?? T T / T1] T / 3 ??

60

40 5 6).) / & 0A
‫ﻳﻔﻨﻢ ﻣﻴﻈﻨﺖ‬

‫ﺗﺒﺜﻢ ﻣﻴﻈﻨﺖ‬ 20

3 3

Ekstensi d

<) G): S 2 2A K & 5 6).) / & 0 1 * 5 N && FML 2, 2 1 * & 8- = <) - * O 1

& R J 2 * D) 0 I : T "*> 2 <) G) 1 * 2 1) Q 5 N && FML 2, * K & 5 6).) / & 0 1 * O 1 = -8 & * 1 2
-) <

'& A! "# $% / ) (+ / * xst Z /,, Hai

 'P + b> HW XW P: 5 6 7 3 H Ka "`: H JK "Y
3 ‫ﻫﻔﻠﺆﻡ‬ ‫ﺗﺎ‬ df Boroat F ‫ﻳﺮﺍ ﺍ‬
;X6 > : ?? t / n ?? t / n x / tidak t/t

+ b> 6 J () K x ?? / ???? x ?? / ???? ?? / ?? T T / ??

'A 6 J () 3 ???? / NS ???? / NS t / ts t/tt??

. > *:! >. n /, n /, n / ?? s t/t

Q Ka" ?? /, ?? ?? /, ?? ?? / T t / t??

+ b> F '; Xv & = $> ?? t / n ?? t / n x /, t / t??

'A ; Xv KP P xt / ???? xt / ???? / S ?? T /,

; Xv dH= kan t/x?? t/x?? / NS t / tt

& F '& = $> H! K & ?? / ?? ?? / ?? ?? / xx t/x

> pK (x SF = FE?? K ($) Hq ( H P: 5 6 7 3 YH Ka "`: H Jk"

'P + b> HW XW . ; Xv P: 5 6 7 N -. > ;&H .F
3 YH Ka "`: H Jk" .FW NS; & & '( > pK (H ( (3l23]) K -
&: $i * W F: 5 6 FW 3 H pK (JK.; XW &: FW 'P + b> HW
KP H Ka": R; & H> Y - *; . .? P: 5 6 7 ; K.: F? P
P: 5 6 Xv JK "H Ka" `: H HW XW 'A 'WH W-Z G H (*: K $>
'P + b> 'W + b> HW XW J | * W .F b &. (14); - <N> d ? JK &: F
; X 6 HW XW > : x / tidak)F =(6 'W; K KF H W & .C ? Saya Oi $% S (: H + * 6>

t / ts) $J()=F(> *:! n / ?? s). >F =Q Ka"( K FKHW $ X *: J (K :? x H

?? / T)F =x / o) F '; Xv & = $> (F =( dH= P $>% * (= H W- Z) 5 6 PH
kan / NS)=FP: 5 6 7 $ ( 3 H $F' .FF
H Ka": N -.> JK "Y $=H . & '(JK & $JK $> :: & .jika
pK ( 6 HW XW J &: KJ () P F) H W ?( 'A J(
KP ; Xv & F '& = $> H! K & 7 HW 'W H? HW jK P. ;:&7$65
P: 5 6 3 H H Ka": .> JK "Y - 3 (*: 'W + b>. (3 [) F + b> HW XW

n F$ = H . 'A . ! W "2`KS (: z F F '5 6 &

: & $%: * $>> Y % & .F;
‫ﻱﻭ‬ > JK "'WQ $W W? K $> QP "H (*:
`W j" JK 5FW &) K 'P + b> HW XW 7
% * (= -% i * W "JK.; F $> ON <QP
P: 5 6 H YH Ka ": Jk" .
(*: U ~% "P H WF . X KP 6 5 3
`W j" pK ( : & P: 5 6 7 3 H
JK ? HW = (*% H
F: 5 6 7 $ &: pK (J | * W 'W + . H> .F
65 ); 3 J | * W. (3 ??) >$=& &
b> HW XW YH Ka "`: 3 H
/ d pK ( > : YH Ka "`: &: (
>; X 6 H W & .C ? YH Ka ": : 6
P K HW ( 'WW XW .
H (- *.>!: *> $J() .F: G):
; '; KZ & (. $P KP 7
h6 HW hhhXW J &:> $ / hhh KJ()
P: 5 6 . ? &: JK & & = $> `Wj"

S '& A! "# $% / xst Z / ,, * / + ()

 C$RX% (: (:2$C@&C#$v:2* FW PS% (: 2 * KF *

bP >6 Y* (d F$JK "?? e 3 F: ('& 65 ; H(

W r . (& 'Z r JK " + b> HW XW P ( (3l) FW 'P + b> & :): ; Xv
'A . .; F K" HF & & G {. HW 'W
pK ( P: 5 6 &: 3 H Ka "`: H P: $5 6 H (34) F
> JK H>; Xv 'W + b> pK (J | * W .F $ 5 6 &? `KC * (d $>` W j KY P &::
$ F: 5 6 7 $ &: JK "H Ka" `: H "JK pK (& & = $> YH Ka ":
d H = F '; Xv & = $> Q Ka "H W & .C ? 3 KP HW (: 5 6 J | * W.; W 'WP $ d
J &:> $ / .F: G): H (- * \ K $% & XW . (= H & NS:
KP P H! K & F '& = $>; Xv & `W: H -? &: ? (& $)] 1 (.

P: 5 6 7 3 YH Ka "`: H Jk" *yM( P (% U>!: Z S (: # F%

N -. > .F; & H J N> $u H Ka": kamu

M? Jk" R
NS; & & '( > pK (H ( (3 ?? 3l) K - " X (% Y + 'd & $ * B 6> J P-
;. 7 $ 6 5 P A 'W _ ? H & + b> y M (. $ `W j" JK HW; (T y M ( K"
$>; Xv 'W HW XW JK "?? e KFKW q (S (: F? & W & (? K & H ( .FM
jk?? & W r; K KF .(3 ??); 5 6 u Z" H 'W + b> HW XW P JK &
W 5 6 jam? &: F? ; > A & FKF" jK D . (& C JK + Z - K $>. 3
_? ; K KF ?? % .FW W r 'K!? 5 6 7 $ e & NC e FS $>; * W - HFKF = H WQ

HW 'WO N <; K KF 5 6 7 $ e W 'W ;:& P: 5 6 7 3 F r: H FK

3 K $> .FW `W: ~% W 'W; K KF > 'A K * <?? K $> .F K & & = $> pK (JK

$: &? KW; N @ $ :& $56e 'W + b> q ( H Ka": H? J

HW XW P; kamu H& G J | * W .F:. ( P: 5 6 7 3 b & J | * W .;
'P + b> &: H? ; Xv KY F " $ 5 6 7 $ PH > $: `&
KH W & ( K $> H( HW? Z r .F . QP $ r $ = $ EO 'P + b> &$=
K&( HW 'WU Z (Z (mhw; N @ $

3
Individu Exp Klinik. Psikofarmakologi 2003;
Imbalan Hipotetis dalam Ketergantungan Kokain
. 25–18:) 1 (11
6. Tubman JG, Wakil JR, Von Eye A, Lerner JV.
Penggunaan Zat Longitudinal dan Penyesuaian Dewasa.
Jurnal Penyalahgunaan Zat 1990; 2 (3): 317334.
Sosial. Dan Monograf Psikologi Umum 1990; 6:
Penggunaan Narkoba: Pendekatan Interaksi Keluarga.
Cohen Genetik P. Etiologi Psikologis Remaja 7. Brook JS,
Brook Dw, Gorden AS, Whiteman M,
. 11-267
Meramal Tahap Narkoba Pada Masa Remaja: Awal
8.Blook J, Blook JH, Keyes S. Secara longitudinal
Kepribadian Masa Kecil Dan Prekursor Lingkungan.
Perkembangan Anak 1998; 52: 336-355.
1. Carr A. Buku Pegangan Anak & Remaja
Klinik Psikologi. London; Routedag, 1999.
Diagnosis Pilot APS, MAC-R, AAS. Psikologis 2. Rostami
R, Hazratabadi M, Mohammadi F. Studi tentang
Penelitian 2007; 1 (01-2): 1-1 2.8 [Teks Dalam Bahasa Persia].
Penguatan Nilai Rokok. Adiktif 3.Doran N, Mc
Charque D, Cohen L. Impulsivitas dan
Perilaku 2007; 32: 90-98.
4. Bjork JM, Hommer DW, Grant SJ, Danube C.
Kaitannya dengan Subyek Kontrol dan Impulsivitas Seperti Tipe
1 / Tipe 2 pada Pasien Ketergantungan Alkohol yang Pantang:
Sifat-sifat. Alkohol 2004; 3 (41): 133–150.
Impulsivitas dan Diskon Cepat dari Delayed
5.Coffey SF, Gudleski GD, Saladin ME, Brady KT.

'& A! "# $% / xst Z / ,, * / + () ?? T

 'P + b> HW XW P: 5 6 7 3 JK "YH Ka" `: H
untuk Pendidik. 1997. New York; Buku Dasar. 1997;
Perkembangan dan Kecerdasan Emosional: Implikasi
. 150-161
Dan Kecerdasan Emosional. Kepribadian dan Hubungan
Individu dengan Penyalahgunaan Internet,
Penyalahgunaan Permainan Kayu LM. Soal Judi Di Masa
Remaja : 19. Parker JD, Taylor RN, Eastabrook JM, Schell SL,
Perbedaan 2008; 45: 174-180.
dan Internalisasi Memediasi Pengaruh Riwayat Keluarga
Orang Dan Non Pecandu Di Kota Teheran. Faktor
Tarbiat Dan Kecerdasan Emosional Pada Pecandu
20. Khodaee A. Perbandingan Lima Kepribadian
Universitas Moallem. Teheran. 1384 [Teks dalam bahasa Persia].
21. Davis MH. Mengukur Perbedaan Individu dalam
Mendekati. Jurnal Kepribadian dan Empati
Sosial: Bukti untuk Multi-Dimensi
Psikologi 1983; 44:113–126.
Masalah. Kepribadian dan Perbedaan Individu 2001;
Peristiwa, Regulasi Emosi Kognitif dan Emosional 22.
Garnefski N, Kraaij V, Spinhoven .P Negative Life
. 1311-1327: 30
strategi regulasi dengan depresi dan kecemasan
di 23. Yusefi F. Hubungan emosi kognitif
siswa menengah. Penelitian tentang Anak Luar Biasa
2007; 4: 871-892. Teks dalam bahasa Persia [Teks dalam bahasa Persia].
24. Allah gholilo K. Analisis hubungan
penyalahguna. Universitas Mohaghegh Ardabili.
Regulasi Ardebil dengan perilaku interpersonal dalam
keterampilan kesadaran substansi, meta-kognisi, dan emosi
1388: 58 [Teks dalam bahasa Persia].
25.Mayer Jd, David R, Caruso DR, Salovey P.
Sebuah Kecerdasan. Kepribadian dan Perbedaan Individu
Kecerdasan Emosional Memenuhi Standar Tradisional Untuk
. 267-298: 27; 1999
26. Cooper ML, Russel M, Skinner JB, Windle M.
Pengembangan dan Validasi Tiga Dimensi
Ukuran Motif Minum. Psikologis
Penilaian 1992; 491: 123-132.
?? '& A! "# $% / xst Z / ,, * / + ()
Hubungan Alkoholisme Orang Tua Dengan Remaja Dini 9.
Chassin L, Pillow D, Curran P, Molina B, Barrera M.
Mekanisme. Jurnal Psikologi Abnormal
1993; Penggunaan Zat: Ujian Tiga Meditasi
. 3-19: 102
10. Blackson T, Tarter R, Martin C, Moss H.
Perilaku Anak. Jurnal Amerika tentang Ketergantungan
1994; Penyalahgunaan Zat pada Temperamen Eksternalisasi
. 66 5-8:) 1 (3
Kecerdasan Memenuhi Standar Tradisional Untuk
11. Mayer Jd, Caruso DR, Salovey P. Emosional
. 267-298 :) 72 (2; 2000) IntelijenIntelijen.
Pengalaman Langsung Perokok. Jurnal Inggris 12.
Frith CD. Perilaku Merokok dan Kaitannya dengan
Psikologi Sosial dan Klinis 1971; 1091: 73-78.
13. Shiffman S. Menilai Pola Merokok dan
Motif. Jurnal Konsultasi dan Klinis
Psikologi 1993; 61: 732-742.
Penggunaan Tembakau dan Alkohol. Kepribadian
dan Individu antara Kecerdasan Emosional dan Remaja
Awal 14. Trinidad DR, Johnson CA. Asosiasi
Perbedaan 2002; 3 (21): 95-105.
Asosiasi Protektif Kecerdasan Emosional dengan
15. Trinidad DR, Unger Jb, Chou CO, Johnson A. The
Faktor Risiko Psikososial Merokok untuk Remaja.
Kepribadian dan Perbedaan Individu 2004; 3: 6 945 -
. 954
Mencari, Mengambil Risiko, dan Konstruksi Terkait
sebagai 16. Wills, TA, Vaccaro D, Mcnamara G. Novehty
Penerapan Teori Cloninger S. Jurnal
Prediktor Penggunaan Zat Remaja: an
Penyalahgunaan Zat 1994; 6: 1-2.0
Riskf atau Penggunaan Zat. American Journal of
Drug and Correlates Of Behavioral Self-Regulation in
Boys at 17. Dawes M, Clark D, Moss H. Familya nd Peer
Penyalahgunaan Alkohol 1999; 25: 249-237.
Intelijen? Dalam: Salovey P, Sluyter D (Eds).
Emosional 18. Mayer JD, Salovey P. Apa Itu Emosional
 (:2$C@&C#$v:2*C$RX%(: FW PS% (: 2 * KF *

Strategi Pengaturan Emosi pada Penyalahgunaan Stbstance dengan High and

Reaktivitas Rendah

1- Zahed A. (Ph D)1- Narimani M. (Ph D)1- Alah Gholilo K. (MSc)1Abolghasemi A. (Ph D)

Departemen Psikologi, Universitas Mohaghegh Ardabili, Ardebil, IRAN:* Alamat yang Sesuai
Email: abolghasemi1344@uma.ac.ir
Diterima: 11 / Okt / 2009 Diterima: 2 / Jun / 2010

Abstrak
Strategi reaktivitas dan regulasi emosi negatif meningkatkan kemungkinan penyalahgunaan zat. Juga,:pengantar

orang-orang yang tidak bisa mengendalikan kemungkinan gairahnya lebih berisiko terhadap penyalahgunaan zat.

Bandingkan emosi strategi regulasi antara penyalahguna zat dengan reaktivitas tinggi dan rendah.:Objektif

Dalam studi cross sectional dan analitik ini, 100 orang dipilih melalui sampel sensus:Bahan dan metode
metode di antara penyalahguna zat yang dirujuk ke pusat kecanduan di Ardabil. Data dikumpulkan oleh
Skala regulasi kognitif emosi dan Indeks Reaktivitas Interpersonal. MANOVA digunakan untuk menganalisis data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyalahguna zat dengan reaktivitas tinggi memiliki regulasi emosi negatif:Hasil

strategi dan penyalahguna zat dengan reaktivitas rendah memiliki strategi regulasi emosi positif.

Studi ini menunjukkan bahwa reaktivitas tinggi dan penggunaan strategi regulasi Emosi negatif adalah risikonya:Kesimpulan

faktor penyalahgunaan zat.

Gangguan Terkait Emosi / Zat:Kata kunci

______________________________________Jurnal Ilmu Kedokteran Universitas Guilan, No: 77, Halaman: 15-22

.xs1
eh! "duduk # $ y% dari Moha & g'hegh Ardabili, Ardebil, IRANAm, ent * dari / P + s (y) cholo / gy, Univ, /rtZepaTD
????