맞춤 한국어

[
어휘 과 문법]
1
 문법

11과 안녕하세요? How are you?

Noun + 예요/이에요 [am, are, is]
The noun ending ‘이에요’ or ‘예요’ is attached to a noun and is used to identify
and describe the subject in a sentence. When the noun ends in a consonant, ‘이에
요’ should be used. When the noun ends in a vowel, ‘예요’ should be used.
명사 뒤에 붙어서 주어를 서술하는 기능을 한다. 사람이 누구인지, 사물이 무엇
인지 나타낼 때 사용한다. 명사가 자음으로 끝날 경우에는 ‘이에요’를 사용하고,
명사가 모음으로 끝날 경우에는 ‘예요’를 사용한다.

Con on n -ending → 이에요 Vowel-ending → 예요

가방 가방이에요 나비 나비예요

우산 우산이에요 구두 구두예요

12과 이게 뭐예요? What is this?

이게 [This + subject particle]
‘이게’ is used to refer to a thing nearby a speaker.
화자와 가까운 곳에 있는 물건을 가리킬 때 사용한다.

예) 이게 시계예요. [This is a watch.]

이게 칠판이에요. [This is a blackboard.]
이게 의자예요. [This is a chair.]

저게 [That + subject particle]

‘저게’ is used to refer the thing which is far from the speaker and the listener.
화자와 청자로부터 멀리 있는 물건을 가리킬 때 사용한다.

예) 저게 지우개예요. [That is an eraser.]

저게 책상이에요. [That is a desk.]
저게 연필이에요. [That is a pencil.]

부록 111
 뭐예요? [What is it?]
This expression is used to ask about the name of an item.
물건의 이름을 물을 때 사용한다.

예) 이게 뭐예요? [What is this?]

저게 뭐예요? [What is that?]

13과 네, 포도예요 Yes, they are grapes

네 [Yes]
This expression is used to answer a yes-or-no question to an older person
affirmatively.
윗사람의 묻는 말에 긍정하여 대답할 때 사용한다.

예) 가: 이게 포도예요? [Are these grapes?]

나: 네, 포도예요. [Yes, they are.]
가: 저게 곰이에요? [Is that a bear?]
나: 네, 곰이에요. [Yes, it is.]

아니요 [No]
This expression is used to answer a yes-or-no question to an older person
negatively.
윗사람의 묻는 말에 부정하여 대답할 때 사용한다.

예) 가: 이게 사과예요? [Is it an apple?]

나: 아니요, 딸기예요. [No, it’s a strawberry.]
가: 저게 강아지예요? [Is it a puppy?]
나: 아니요, 사자예요. [No, it’s a lion.]

14과 여기가 어디예요? Where is this place?

어디예요? [Where is it?]
This expression is used to ask someone where a place is.
장소가 어디인지 물어볼 때 사용한다.

112 맞춤 한국어
 예) 가: 어디예요? [Where is this place?]
나: 학교예요. [It’s a school]
가: 어디예요? [Where is this place?]
나: 공원이에요. [It’s a park.]

여기 [Here]
‘여기’ is used to indicate a place near to the speaker.
화자로부터 가까운 곳을 가리킬 때 사용한다.

예) 가: 수영장이 어디예요? [Where is the swimming pool?]

나: 여기예요. [It’s here.]
가: 여기가 교실이에요? [Is this place the classroom?]
나: 네, 교실이에요. [Yes, it is.]

저기 [There]
‘저기’ is used to indicate a place far from the speaker and the listener.
화자와 청자로부터 먼 곳을 가리킬 때 사용한다.

예) 가: 저기가 어디예요? [What is that place?]

나: 공원이에요. [It’s a park.]
가: 집이 어디예요? [Where is your house?]
나: 저기예요. [It’s over there.]

N이/가
A noun marked with the particle ‘이’ or ‘가’ is the subject of a sentence. If the
noun ends in a consonant, ‘이’ must be used. If the noun ends in a vowel, ‘가’
must be used.
명사 뒤에 붙어서 문장의 주어임을 나타낼 때 사용한다. 명사가 자음으로 끝날
경우에는 ‘이’를 사용하고, 명사가 모음으로 끝날 경우에는 ‘가’를 사용한다.

Consonant-ending → 이 Vowel-ending → 가

집 집이 여기 여기가

예) 동물원이 어디예요? [Where is the zoo?]

교실이 어디예요? [Where is the classroom located?]
학교가 어디예요? [Where is the school located?]

부록 113
 15과 방에 고양이가 있어요. There is a cat in the room
뭐가 있어요? [What is there?]
This expression consists of the interrogative pronoun ‘뭐 (what)’+‘가 (subject
particle)’ and ‘있다(to be)’ which refers to the existence of an object or a person.
의문대명사 ‘뭐’와 사물이 존재하는 것을 나타내는 ‘있다’와의 결합으로 사물의
존재를 물을 때 사용한다.

예) 가: 뭐가 있어요? [What is there?]

나: 지우개가 있어요. [There is an eraser.]
가: 뭐가 있어요? [What is there?]
나: 칠판이 있어요. [There is a blackboard.]

N에
The particle ‘에’ attached to a place noun, means ‘in’ or ‘at’ when it is followed
by verbs such as ‘있다(to be)/없다(not to be)/계시다(to be(honorific))/살다(to
live)’.
장소를 나타내는 명사 뒤에서 ‘있다/없다/계시다/살다’ 등과 함께 쓰여서 존재
(장소)상태를 나타낸다.

예) 제 우산이 학교에 있어요. [My umbrella is in the school.]

강아지가 집에 없어요. [The puppy is not in my house.]

N이/가 있어요
‘있다’ refers to the existence of an object or a person. If the noun ends in a
consonant, ‘이 있어요’ must be used. If the noun ends in a vowel, ‘가 있어요’
must be used.
사물이 존재하는 것을 나타낸다. 명사가 자음으로 끝날 경우에는 ‘이 있어요’를
사용하고, 명사가 모음으로 끝날 경우에는 ‘가 있어요’를 사용한다.

Consonant-ending → 이 있어요 Vowel-ending → 가있어요

책상이 있어요 의자가 있어요

연필이 있어요 지우개가 있어요

114 맞춤 한국어
16과 어디에 있어요? Where is it?
어디에 있어요? [Where is N?]
The verb ‘있어요’ is used to ask that something or someone exists with the
interrogative pronoun interrogative ‘어디’ and the particle ‘에’.
의문대명사 ‘어디’와 사물이 존재하는 것을 나타내는 ‘있다’와의 결합으로 사물
의 위치를 물을 때 사용한다.

예) 가: 사라가 어디에 있어요? [Where is Sarah?]

나: 방에 있어요. [She is in her room.]
가: 식탁이 어디에 있어요? [Where is the table?]
나: 부엌에 있어요. [It is in the kitchen.]

부록 115
 어휘

(가나다순) 침대 bed
컴퓨터 computer
가방 bag 텔레비전 television
강아지 puppy 포도 grape
거실 living room 피아노 piano
고양이 cat 학교 school
곰 bear
공원 park
공책 notebook (ABC순)
교실 classroom
그네 swing apple 사과
냉장고 refrigerator bag 가방
놀이터 playground bear 곰
동물원 zoo bed 침대
딸기 strawberry blackboard 칠판
방 room book 책
부엌 kitchen bread 빵
빵 bread cat 고양이
사과 apple chair 의자
사자 lion classroom 교실
수영장 swimming pool clock 시계
시계 clock, watch computer 컴퓨터
시소 seesaw desk 책상
식탁 dining table dining table 식탁
연필 pencil eraser 지우개
우유 milk grape 포도
의자 chair home 집
주스 juice house 집
지우개 eraser juice 주스
집 house, home kitchen 부엌
책 book lion 사자
책상 desk living room 거실
칠판 blackboard milk 우유

부록 117
2
 문법

1과 워싱턴에서 살아요 I live in Washington

어디에서 (Where + a locative particle; in or at)
When the speaker asks the place where a specific event or action happened,
‘어디(where)’ is used with the locative particle ‘에서’ after it.
특정 행동이 일어난 장소에 대해 질문할 때 의문형 대명사 ‘어디’를 사용하여
‘어디에서 ~’로 질문한다.

예) 어디에서 살아요? [Where do you live?]

어디에서 수영을 해요? [Where do you swim?]

명사 + 에서 (Noun + a locative particle; in or at)

‘에서’ is a locative particle used to indicate the specific location of an action or
activity and refers to a dynamic location where the action or activity takes place
with verbs.

주의사항
‐ Only verbs are posited as the predicate of a sentence. Teachers should ensure
that learners do not use the form, Noun + 예요/이에요.
서술어는 반드시 동사만 쓰인다. 학습자들이 ‘명사 + 예요/이에요’와 함께 쓰
지 않도록 주의한다.

‐ ‘에서’ is used to indicate the starting point when directional verbs such as
‘오다, 떠나다’ are used.
‘오다, 떠나다’ 등의 동사가 함께 쓰일 때는 ‘에서’의 의미가 동작의 출발점을
나타내는 의미를 가진다.

예) 뉴욕에서 살아요. [I live in New York.]

운동장에서 놀아요. [I play in the playground.]

112 맞춤 한국어
2과 우리 엄마예요 This is my mom
누구예요? [Who is this?]
This expression is used when a speaker asks who someone is.
사람이 누구인지 물어볼 때 사용한다.

예) 가: 누구예요? [Who is this?]

나: 친구예요. [This is my friend.]
가: 누구예요? [ Who is this?]
나: 우리 아빠예요. [This is my father.]

3과 어디에 가요? Where are you going?

N에 (가요/와요) - Noun + 에(a locative particle) (to go/ to come)
The particle ‘에’ is used to indicate destination or goal, typically for directional
verbs such as ‘가다(to go)’ and ‘오다(to come)’.
동사 ‘가요’와 ‘와요’와 함께 사용하여 행위의 진행 방향이나 목적지를 나타낸다.

예) 학교에 가요. [I am going to school.]

유치원에 가요. [I am going to kindergarten.]
어디에 가요? [Where are you going?]
공원에 가요. [I am going to the park.]

4과 책을 읽어요 I am reading a book

뭘 해요? [What are you doing?]
This expression is used when someone asks another person what he or she is
doing. ‘뭘(what)’ is a contracted form of ‘무엇을’.
무엇을 하는지 물어볼 때 사용한다. ‘뭘’은 ‘무엇을’의 준말이다.

예) 가: 뭘 해요? [What are you doing?]

나: 공부해요. [I am studying.]
가: 뭘 해요? [What are you doing?]
나: 밥을 먹어요. [I am eating a meal.]

부록 113
 N을/를 [particle that indicates object of sentence]
A noun marked with the particle ‘을’ or ‘를’ is the object of the sentence. If
the noun ends in a consonant, ‘을’ must be used. If the noun ends in a vowel,
‘를’ must be used.
명사 뒤에 붙어서 그 명사가 서술어의 목적임을 나타낼 때 사용한다. 명사가
자음으로 끝날 경우에는 ‘을’을 사용하고, 명사가 모음으로 끝날 경우에는 ‘를’을
사용한다.

Consonant-ending → 을 Vowel-ending → 를

밥(Noun) 밥을 우유(Noun) 우유를

예) 우유를 마셔요. [I am drinking a glass of milk.]

텔레비전을 봐요. [I am watching TV.]

5과 우유가 좋아요 I like milk

뭐가 좋아요? [What do you like?]
This expression is used when a speaker asks what someone likes. When ‘좋아
요’ is used as the predicate in a sentence, the subject particle, ‘이/가’ is attached
to the noun.
기호를 물을 때 사용하는 표현이다. ‘이/가 좋아요’를 사용해서 대답한다.

예) 가: 뭐가 좋아요? [What do you like?]

나: 피자가 좋아요. [I like pizza.]
가: 뭐가 좋아요? [What do you like?]
나: 아이스크림이 좋아요. [I like ice-cream.]

6과 불고기를 좋아해요 I like bulgogi.

뭘 좋아해요? [What do you like?]
This expression is used when a speaker asks what someone likes. When ‘좋아
해요’ is used as the predicate in a sentence, the object particle, ‘을/를’ is attached
to the noun.
기호를 물을 때 사용하는 표현이다. ‘을/를 좋아해요’를 사용해서 대답한다.

114 맞춤 한국어
 예) 가: 뭘 좋아해요? [What do you like?]
나: 라면을 좋아해요. [I like Ramyun.]
가: 뭘 좋아해요? [What do you like?]
나: 잡채를 좋아해요. [I like Japchae.]

뭘 싫어해요? [What do you dislike?]

This expression is used when a speaker asks what someone dislikes. When
싫어해요 is used as the predicate in a sentence, the subject particle, ‘을/를’ is
attached to the noun.
뭘 싫어하는지를 물을 때 사용하는 표현이다. ‘을/를 싫어해요’를 사용해서 대
답한다.

예) 가: 뭘 싫어해요? [What do you dislike?]

나: 김치를 싫어해요. [I dislike Kimchi]
가: 뭘 싫어해요? [What do you dislike?]
나: 피자를 싫어해요. [I dislike Pizza.]

주의 사항
‐ The pronunciation of ‘좋아하다’ is [조아하다]. When the final consonant
‘ㅎ’ is followed by the silent consonant ‘ㅇ’, ‘ㅎ’ is not pronounced.
받침 ‘ㅎ’ + 모음에서는 ‘ㅎ’은 탈락하고 발음한다. 따라서 ‘좋아하다’는 ‘조아
하다’가 된다.

‐ When a syllable ends in double consonants ‘ㅀ’ and is followed by the silent
consonant ‘ㅇ’, ‘ㅎ’ is omitted and ‘ㄹ’ is shifted to the next syllable and
pronounced as the initial sound of the next syllable.
‘싫어하다’의 발음은 [시러하다]가 되는데 받침 ‘ㅀ’ 다음에 모음이 오면 ‘ㅎ’
소리는 탈락시키고 ‘ㄹ’소리는 다음 음절의 첫소리로 발음한다.

7과 누가 노래해요? Who is singing?

누가 [who] (who + subject particle)
‘누가’ is a contraction of ‘누구가’ and is used when someone asks who is the
subject of a certain action.
어떤 행위를 하는 주체가 누구인지 물어볼 때 사용한다.

부록 115
 예) 가: 누가 공부해요? [Who is studying?]
가: 누가 전화해요? [Who is making a call?]
나: 토니가 전화해요. [Tony is.]

주의 사항
‐ When ‘누구(who)’ is attached to the subject particle ‘가’, ‘누가’ should be
used instead of ‘누구가’.
‐ 학습자가 ‘누구가’라고 사용하지 않도록 주의 시킨다.

8과 언제 수영해요? When do you swim?

언제 [When]
The pronoun ‘언제’ is used when a speaker asks when someone does something.
의문대명사 ‘언제’는 때(시간)를 물을 때 사용한다.

예) 가: 언제 밥을 먹어요? [When do you eat?]

가: 언제 수영을 해요? [When do you swim?]
나: 저녁에 수영을 해요. [I swim in the evening.]

명사 + 에
The particle ‘에’ indicates time when it is attached to a time noun, such as
‘시’ and ‘분’.
조사 ‘에’는 시간을 나타내는 명사 뒤에서 때를 표현할 때 사용한다.

예) 아침에 빵을 먹어요. [I eat bread in the morning.]

저녁에 운동을 해요. [I exercise in the evening.]

주의 사항
‐ The particle ‘에’ is not attached to nouns such as ‘어제, 오늘, 내일’.
‐ ‘어제, 오늘, 내일’ 등의 명사에는 조사 ‘에’가 붙지 않는다.

9과 장난감 기차가 있어요? Do you have a toy train?

명사 + 이/가 있어요? [Do you have ~?]
The expression ‘이/가 있어요?’ is used when a speaker asks if someone

116 맞춤 한국어
 possesses something. ‘네, 있어요.’ is the affirmative answer and ‘아니요, 없어
요.’ is the negative answer.
‘이/가 있어요?’는 사물을 소유하고 있는지를 물을 때 사용하는 표현이다. 이
때 소유하고 있으면 ‘네, 있어요.’, 그렇지 않으면 ‘아니요, 없어요.’를 사용해서
대답한다.

Consonant-ending Vowel-ending

볼펜이 있어요. 우유가 있어요.

안경이 없어요. 숙제가 없어요.

예) 가: 동생이 있어요? [Do you have a younger sibling?]

나: 네, 있어요. [Yes, I do.]
가: 장난감 자동차가 있어요? [Do you have a toy car?]
나: 아니요, 없어요. [No, I don’t.]

주의 사항
‐ The expression ‘이/가 있어요?’ [Do you have ~?] is also used to ask where a
thing exists, in which case a locative noun will be included in the sentence.
‐ 사물의 존재를 묻는 질문과 같은 표현을 사용하므로, 두 가지 의미로 사용될
수 있다. 존재를 묻는 질문은 흔히 위치 명사와 함께 사용된다.

예) 책상 위에 사과가 있어요. [There is an apple on the table.]

가방 안에 책이 있어요. [There is a book in the bag.]

10과 제 책이에요 It is my book

누구 N [whose, of which + Noun]
The possessive pronoun ‘누구’ is located before a noun and indicates the owner
of the noun. The possessive particle ‘의’ after ‘누구’ or Noun is often omitted.
소유대명사 ‘누구’는 명사 앞에서 그 명사의 소유주를 나타낼 때 사용한다. 이
때 소유격 조사 ‘의’가 사용될 수 있으나 흔히 생략된다.

예) 가: 누구 책이에요? [Whose book is it?]

나: 토니 책이에요. [It’s Tony’s.]
가: 누구 가방이에요? [Whose bag is it?]
나: 스티븐 가방이에요. [It’s Steven’s.]

부록 117
 제N
‘제’ is a contracted form of ‘저의’ and the humble form of the first person
possessive pronoun, ‘내(my)’. The humble form ‘제’ should be used if the
listener is older than the speaker.
‘제’는 ‘저의’의 준말로 1인칭 대명사 ‘내’를 낮추는 표현이다. 말하는 사람보다
나이가 많거나 어른과 대화할 때 자신을 가리키는 표현이다.

예) 제 동생이에요. [This is my younger sibling.]

제 동화책이에요. [This is my story book.]
제 가위예요. [These scissors are mine.]

11과 치마가 아니에요 It is not a skirt

명사 + 이/가 아니에요
‘이/가 아니에요’ is the negative counterpart of ‘예요/이에요’. If the noun ends
in a consonant, ‘이’ must be used. If the noun ends in a vowel, ‘가’ must be used.
‘이/가 아니에요’는 ‘예요/이에요’의 부정형이다. 앞에 오는 명사가 자음으로
끝나면 ‘이 아니에요’, 모음으로 끝나면 ‘가 아니에요’를 사용한다.

Consonant-ending Vowel-ending

인형이 아니에요. 모자가 아니에요.

안경이 아니에요. 치마가 아니에요.

예) 가: 저게 안경이에요? [Is that a pair of glasses?]

나: 아니요, 안경이 아니에요. [No, it isn’t.]
가: 이게 구두예요? [Is this a pair of shoes?]
나: 아니요, 구두가 아니에요. [No. it isn’t]

12과 놀이터에서 그네를 타요 I am riding on a swing in the playground

뭘 해요? [What are you doing?]
This expression is used when a speaker asks what someone is doing. The
particle ‘에서’ is attached to place nouns when an action takes place in or at that
location.

118 맞춤 한국어
 다른 사람이 무엇을 하는지 물을 때 사용하는 표현이다. 흔히 장소 명사와 함께
사용되며 이때 장소 명사 뒤에는 조사 ‘에서’가 온다.

예) 가: 뭘 해요? [What are you doing?]

나: 책을 읽어요. [I am reading a book.]
가: 뭘 해요? [What are you doing?]
나: 공원에서 미끄럼틀을 타요. [I am playing on a slide in the park.]

13과 일, 이, 삼, 사 One, two, three, four

일, 이, 삼, 사
There are two sets of numbers in Korean. ‘일, 이, 삼, 사’ are Sino-Korean
numbers, which are mainly used for counting dates, the price of a product and
so on.
한국어에는 두 가지 종류의 숫자가 있는데 그중 일, 이, 삼, 사는 한자어 숫자이
다. 날짜, 물건 값 등에는 한자어 숫자를 주로 사용한다.

예) 3월 8일 => 삼월 팔일 [March, 8]
250원 => 이백오십 원 [Two hundred and fifty won.]

14과 하나, 둘, 셋, 넷 One, two, three, four

하나, 둘, 셋, 넷
‘하나, 둘, 셋, 넷’ are pure Korean numbers and are mainly used for counting
age, time, the number of products and so on.
하나, 둘, 셋, 넷 등은 고유어 숫자이다. 나이, 시간, 물건의 개수 등에는 고유어
숫자를 사용한다.

예) 6살 => 여섯 살 [six-years old]

3시 => 세 시 [three o’clock.]
7개 => 일곱 개 [seven]

한, 두, 세, 네
These four native Korean numbers have slightly different forms when used
with counters. There are no changes from five onwards.

부록 119
 하나, 둘, 셋, 넷이 수량을 나타내는 명사와 함께 사용될 때에는 각각 ‘한, 두, 세,
네’로 바뀐다. ‘다섯’부터는 형태의 변화가 없다.

예) 한 개
두개
세살
네살

15과 엄마, 아빠, 사랑해요 I love you, mom and dad

(나는) (당신을) 사랑해요
This is the idiomatic expression ‘I love you.’ in Korean. The subject and object
are often omitted.
영어의 ‘I love you.’에 해당되는 표현이다. 영어와 달리 동사만 사용되기도 한다.

예) 사랑해요. [I love you.]

할머니, 사랑해요. [Grandmother, I love you.]

16과 고맙습니다 Thank you

고맙습니다.
This expression is used to express gratitude to someone.
감사의 마음을 표현할 때 사용한다.

죄송합니다.
This expression is used to apologize to someone.
사과할 때 사용하는 표현이다.

잘 먹겠습니다.
This expression is used to express gratitude before having a meal.
식사 전에 하는 감사의 표현이다.

잘 먹었습니다.
This expression is used to express gratitude after having a meal.
식사 후에 하는 감사의 표현이다.

120 맞춤 한국어
 어휘

(가나다순) 보스턴 Boston

봐요 watch
불고기 bulgogi
가요 go 빵 bread
가위 scissors 사랑해요 love
가족 family 사요 buy
강아지 인형 puppy doll 사탕 candy
곰 인형 teddy bear 산 mountain
공부해요 study 살아요 live
과자 cookies 샌프란시스코 San Francisco
구두 dress shoes 수영해요 swim
그려요 paint a picture 슈퍼마켓 supermarket
그림 picture 스파게티 spaghetti
김치 kimchi 신문 newspaper
내일 tomorrow 신발 shoes
노래해요 sing 싫어해요 dislike
뉴욕 New York 아빠 dad
다녀요 go (to), work for 아이스크림 ice cream
동생 younger sibling 아침 morning
동화책 children’s story book 안경 glasses
라면 ramyun 약국 pharmacy
로스엔젤레스 Los Angeles 양말 socks
마셔요 drink 엄마 mom
마이애미 Miami 없어요 not have
만두 dumpling 오늘 today
먹어요 eat 옷 clothes
모자 hat 와요 come
미끄럼틀 slide 우산 umbrella
바다 sea 우유 milk
바지 pants 운동해요 exercise
밥 meal/ rice 운동화 sneakers
백화점 department store 워싱턴 Washington, DC
병원 hospital 유치원 kindergarten

부록 125
 있어요 have candy 사탕
자전거 bicycle call 전화해요
잡채 japchae children’s story book 동화책
장난감 기차 toy train clothes 옷
장난감 비행기 toy plane come 와요
장난감 자동차 toy car company 회사
저 I, me cookie 과자
저녁 evening dad 아빠
전화해요 call, talk on the phone department store 백화점
좋아해요 like dislike 싫어해요
주스 juice dress shoes 구두
축구해요 play soccer drink 마셔요
치마 skirt dumpling 만두
친구 friend eat 먹어요
타요 ride evening 저녁
토끼 인형 bunny doll exercise 운동해요
피자 pizza family 가족
필통 pencil case friend 친구
할머니 grandmother glasses 안경
할아버지 grandfather go 가요, 다녀요
행복해요 be happy grandfather 할아버지
회사 office, company grandmother 할머니
hat 모자
have 있어요
(ABC순) hospital 병원
I 저
be happy 행복해요 ice cream 아이스크림
bicycle 자전거 japchae 잡채
Boston 보스턴 juice 주스
bread 빵 kimchi 김치
bulgogi 불고기 kindergarten 유치원
bunny doll 토끼 인형 like 좋아해요
buy 사요 live 살아요

126 맞춤 한국어
love 사랑해요 study 공부해요
Los Angeles 로스엔젤레스 supermarket 슈퍼마켓
me 나 swim 수영해요
meal/rice 밥 teddy bear 곰 인형
Miami 마이애미 today 오늘
milk 우유 tomorrow 내일
mom 엄마 toy car 장난감 자동차
morning 아침 toy plane 장난감 비행기
mountain 산 toy train 장난감 기차
New York 뉴욕 umbrella 우산
newspaper 신문 Washington, DC 워싱턴
not have 없어요 watch 봐요
office 회사 younger sibling 동생
paint a picture 그려요
pants 바지
pencil case 필통
pharmacy 약국
picture 그림
pizza 피자
play soccer 축구해요
puppy doll 강아지 인형
ramyun 라면
ride 타요
San Francisco 샌프란시스코
scissors 가위
sea 바다
shoes 신발
sing 노래해요
skirt 치마
slide 미끄럼틀
sneakers 운동화
socks 양말
spaghetti 스파게티

부록 127
 문법

1과 우리 가족입니다
- 습니다
동사나 형용사 뒤에 붙어서 말하는 사람이 듣는 사람에게 설명할 때 사용한다.
공식적인 상황에서 주로 사용한다.
In formal situations, a declarative sentence takes the ending –습니다. It is
attached to the end of verb or adjective stems.

- 습니까?
동사나 형용사 뒤에 붙어서 말하는 사람이 듣는 사람에게 물어볼 때 사용한다.
공식적인 상황에서 주로 사용한다.
In formal situations, an interrogative sentence takes the ending - 습니까. It is
attached to the end of verb or adjective stems.

2과 나는 강아지를 좋아해요
무슨
명사 앞에 붙어서 무엇인지 물을 때 사용한다.
무슨 is attached in front of nouns to ask for specific information.

- 을/를 좋아하다
명사 뒤에 붙어서 어떤 일이나 사물을 좋아한다는 뜻으로 사용한다.
-을/를 following a noun is used as an object particle. -을/를 좋아하다 means
to like someone or something.

4과 음악회에 자주 안 가요
안
동사 앞에 붙어서 부정의 뜻을 나타낼 때 사용한다.
안 is placed in front of verbs to negate the meaning.

122 맞춤 한국어
 ㄷ 불규칙 동사 (ㄷ irregular verbs)
‘듣다, 걷다, 묻다(질문하다)’ 다음에 모음으로 시작하는 어미가 올 때 받침 ‘ㄷ'
이 ‘ㄹ’로 바뀐다. 이와 같은 동사를 ‘ㄷ 불규칙 동사’라고 한다.
Some verbs have stems ending in ㄷ (듣다, 걷다, 묻다). When these types of
verbs combine with vowel endings, the ㄷ changes to ㄹ.

5과 내 취미는 야구하기예요
-기
동사의 어간 뒤에 붙어 동사를 명사로 바꿀 때 사용한다.
–기 added at the end of a verb stem is used to change a verb to a noun. It is
like a gerund in English.

~ 하고
사람을 나타내는 명사 뒤에 쓰여 어떤 일을 같이 함을 나타낼 때 사용한다.
The particle ~하고 attached to a noun (a person or an animal) is the same as
“with” in English.

7과 나는 야구도 좋아해요
~도
명사 뒤에 붙어서 어떤 대상이나 상황에 더해짐을 나타낼 때 사용한다.
The particle ~도 attached to a noun means “also” or “in addition.”

그리고
대등한 두 문장을 나란히 나열할 때 사용한다.
그리고 is used to connect corresponding words, phrases, clauses, and sentences.

8과 도서관에 자주 가요
하지만
서로 일치하지 않거나 반대가 되는 두 문장을 이어줄 때 사용한다.
하지만 is used to connect two contrasting sentences.

부록 123
 - 지 않다
동사나 형용사 뒤에 붙어 그 내용을 부정할 때 사용한다.
-지 않다 is attached to a verb or an adjective in order to negate the verb or the
adjective.

10과 옆 건물에 있어요

~에
장소를 나타내는 명사 뒤에 붙어서 위치를 나타낸다.
~에 attached to a place noun indicates location.

그러면
앞의 내용을 받아들이거나 그것을 전제로 새로운 제안을 할 때 사용한다.
그러면 is used to connect two sentences when the first sentence is accepted
or when the suggestion implied in the first sentence is agreed upon and a new
guideline is set in the second sentence.

11과 우리 집에 오세요
- (으)세요
동사 뒤에 쓰여 명령을 할 때 사용한다.
-(으)세요 attached to a verb is used as a formal command sentence.

~ (으)로
장소를 나타내는 명사 뒤에 쓰여 방향을 나타낼 때 사용한다.
~(으)로 attached to a place noun indicates direction.

13과 기념품을 선물해요

- 은/는 어때요?
상대방의 의견을 부드럽게 물을 때 사용한다.
-은/는 어때요? is used when an opinion or a suggestion is being asked about.

124 맞춤 한국어
 ㅂ 불규칙 동사
동사 ‘돕다, 줍다’, 형용사 ‘귀엽다, 아름답다, 춥다, 덥다’ 다음에 모음으로 시작
하는 어미가 올 때 받침 ‘ㅂ’이 ‘ㅗ/ㅜ’로 바뀐다. 이와 같은 동사를 ‘ㅂ 불규칙 동
사’ 라고 한다. 동사 ‘돕다’와 형용사 ‘곱다’만 ‘ㅗ’가 쓰여 ‘도와’, ‘고와’로 바뀌고
나머지는 모두 ‘ㅜ’가 쓰여 ‘귀여워’, ‘아름다워’, ‘추워’, ‘더워’로 바뀐다.
Verbs and adjectives with stems ending in ㅂ are irregular. When these words
are followed by vowel endings such as –아요/-어요 , the ㅂis replaced with ㅗ
or ㅜ. In the case of verbs 돕다 and 곱다, ㅂ is replaced with ㅗ (돕다 + -아요
→ 도와, 곱다 + -아요 → 고와). In the case of verbs such as 귀엽다, 아름답다, 춥
다, and 덥다, ㅂ is replaced with ㅜ (귀엽다 + -어요 → 귀여워, 아름답다 + -어
요 → 아름다워, 춥다 + -어요 → 추워, 덥다 + -어요 → 더워).

14과 경치가 아름다웠어요

- 았/었 -
동사, 형용사 뒤에 붙어서 과거를 나타낸다.
-았/었 is attached to a verb or an adjective to indicate past tense.

그래서
원인과 결과가 되는 두 문장을 연결할 때 사용한다.
그래서 connects two sentences to address cause and effect.

부록 125
 어휘

(가나다순) 닭싸움
더러워요 to be dirty
가끔 sometimes 더워요 to be hot
가져와요 to bring 도서관 library
갑자기 suddenly 동화책 fairy tale book
건너요 to cross 뒤 back
건물 building 들어요 to listen
걸어요 to walk 때 at the time
경복궁 Gyeongbokgung 똑똑해요 to be smart
경치 scenery 똑바로 straight
고무줄놀이 마리 counting classifier
골라요 to pick for animal
공연장 concert hall 마술 magic
공원 park 매워요 to be spicy
과학 science 먼저 first of all
과학관 science museum 명 counting classifier for people
과학실 science room 목욕해요 to take a bath
구경해요 to look around (for enjoyment) 무궁화 rose of Sharon
국립공원 national park 무늬 pattern
귀여워요 to be cute 물고기 fish
귤 tangerine 미술 art
근처 near 미술관 gallery
기념품 souvenir 미술실 art room
길러요 to raise 박물관 museum
길어요 to be long 밖 outside
깨끗해요 to be clean 방학 vacation
나뭇잎 leaf 배워요 to learn
남산 Namsan 벌써 already
너무 too 부채 fan
누나 older sister(for males) 분 counting classifier for
닫아요 to close people; honorific form of 명
달려요 to run 불고기 bulgogi
달리기 running 블로그 blog

130 맞춤 한국어
사거리 intersection 연주해요 to play
사요 to buy 열어요 to open
사람 person 영어 English
사이 between 영화 movie
사회 social study 영화관 movie theater
산책을 해요 to take a walk 옆 beside
생일 birtyday 예뻐요 to be pretty
생활 life 오른쪽 right side
서울타워 Seoul Tower 오빠 older brother(for females)
선물 gift 오전 a.m.(before noon)
선물해요 to give a gift 오후 p.m.(after noon)
소개해요 to introduce 외할머니 maternal grandmother
수학 mathematics 외할아버지 maternal grandfather
숙제해요 to do homework 왼쪽 left side
쉬어요 to take a rest 위 above
시간표 timetable 유람선 cruise ship
시내 downtown 은행 bank
식사해요 to eat 음악 music
식탁 dining table 음악실 music room
싫어해요 to dislike 음악회 concert
아래 below 이번 this time
아름다워요 to be beautiful 인사동 Insa-dong
아버지 father 인형 doll
악기 musical instrument 일요일 Sunday
안 inside 자주 often
앞 front 장난감 toy
야구 baseball 재미있어요 to be fun
어머니 mother 전망대 observation deck
어제 yesterday 전통 놀이 traditional sports
언니 older sister(for females) 정류장 station
여행 trip 정말 really
여행기 writing about travel 정원 garden
연못 pond 제기차기

부록 131
 좋아해요 to like
주말 weekend
지도 map
청소해요 to clean
체육 physical education
체육관 gymnasium
쳐요 to play
추워요 to be cold
축구 soccer
취미 hobby
층 floor
커요 to be big
케이블카 cable car
토요일 Saturday
팔아요 to sell
필통 pencil case
한강 The Han River
한국어 Korean
해변 beach
해산물 sea food
형 older brother(for males)
혼자 alone
횡단보도 crosswalk
휴가 vacation
(ABC순)
a.m.(before noon) 오전
above 위
alone 혼자
already 벌써
art 미술
132 맞춤 한국어
art room 미술실
at the time 때
back 뒤
bank 은행
baseball 야구
beach 해변
below 아래
beside 옆
between 사이
birthday 생일
blog 블로그
building 건물
bulgogi 불고기
cable car 케이블카
concert 음악회
concert hall 공연장
counting classifier for 마리
animal
counting classifier for people 명
counting classifier for people; 분
honorific form of 명
crosswalk 횡단보도
cruise ship 유람선
dining table 식탁
doll 인형
downtown 시내
English 영어
fairy tale book 동화책
fan 부채
father 아버지
first of all 먼저
fish 물고기
floor 층
front 앞
gallery 미술관
garden 정원
gift 선물
Gyeongbokgung 경복궁
gymnasium 체육관
hobby 취미
Insa-dong 인사동
inside 안
intersection 사거리
Korean 한국어
leaf 나뭇잎
left side 왼쪽
library 도서관
life 생활
magic 마술
map 지도
maternal grandfather 외할아버지
maternal grandmother 외할머니
mathematics 수학
mother 어머니
movie 영화
movie theater 영화관
museum 박물관
music 음악
music room 음악실
musical instrument 악기
Namsan 남산
national park 국립공원
near 근처
observation deck 전망대
often 자주
older brother(for females) 오빠
older brother(for males) 형
older sister(for females) 언니
older sister(for males) 누나
outside 밖
p.m.(after noon) 오후
park 공원
pattern 무늬
pencil case 필통
person 사람
physical education 체육
pond 연못
really 정말
right side 오른쪽
rose of Sharon 무궁화
running 달리기
Saturday 토요일
scenery 경치
science 과학
science museum 과학관
science room 과학실
sea food 해산물
Seoul Tower 서울타워
soccer 축구
social study 사회
sometimes 가끔
souvenir 기념품
station 정류장
straight 똑바로
suddenly 갑자기
Sunday 일요일
tangerine 귤
The Han River 한강
this time 이번
부록 133
 this time 이번 to play 쳐요
time table 시간표 to raise 길러요
to be beautiful 아름다워요 to run 달려요
to be big 커요 to sell 팔아요
to be clean 깨끗해요 to take a bath 목욕해요
to be cold 추워요 to take a rest 쉬어요
to be cute 귀여워요 to take a walk 산책을 해요
to be dirty 더러워요 to walk 걸어요
to be fun 재미있어요 too 너무
to be hot 더워요 toy 장난감
to be long 길어요 traditional sports 전통 놀이
to be pretty 예뻐요 trip 여행
to be smart 똑똑해요 vacation 방학
to be spicy 매워요 vacation 휴가
to bring 가져와요 weekend 주말
to buy 사요 writing about travel 여행기
to clean 청소해요 yesterday 어제
to clean 청소해요
to close 닫아요
to cross 건너요
to dislike 싫어해요
to do homework 숙제해요
to eat 식사해요
to give a gift 선물해요
to introduce 소개해요
to learn 배워요
to like 좋아해요
to listen 들어요
to look around 구경해요
(for enjoyment)
to open 열어요
to pick 골라요
to play 연주해요

134 맞춤 한국어
4
 문법

1과 가수가 되고 싶어요.
~이/가 되다
명사 뒤에 쓰여 새로운 신분이나 지위를 가지게 됨을 나타낼 때 사용한다.
~이/가 되다 is attached to a noun to express a new position or status.

-고 싶다
동사 뒤에 붙어서 희망이나 바람을 표현할 때 사용한다.
-고 싶다 is attached to a verb stem to express desire.

2과 주말에 그림을 배워요.

~에
명사 뒤에 붙어 시간을 나타낼 때 사용한다.
~에 is attached to a time noun to indicate time.

~와/과
명사 사이에 쓰여 앞뒤에 놓인 명사들을 연결하는 기능을 한다.
~와/과 is placed between two nouns to connect them.

4과 연극은 몇 시에 시작해요?
전에/후에
시간을 나타내는 명사 뒤에 쓰여 ‘그 시간보다 먼저’ 또는‘그 시간이 지난 뒤에’
의 뜻을 나타낸다.
전에/후에 is placed after a time noun to express “before/ after.”

마다
‘빠짐없이 모두’의 뜻을 나타낸다. 시간을 나타내는 명사 뒤에 주로 쓴다.
마다 is usually attached to a time noun to express the “each or every.”

122 맞춤 한국어
5과 다섯 시부터 세 시간 동안 축제를 해요.
부터/까지
시간을 나타내는 명사 뒤에 쓰여 ‘어떤 시간의 시작/어떤 시간의 끝’을 나타낸
다. 흔히 ‘부터’의 뒤에 ‘까지’가 와서 같이 사용한다.
부터/까지is attached to a time noun and indicates “from the starting time to the
ending time.”

동안
시간 명사 뒤에 쓰여 ‘시간의 길이’를 나타낸다.
동안 is attached to a time noun and indicates the duration.

7과 가방이 얼마예요?
-지 마세요
동사 뒤에 붙어 앞말이 뜻하는 행동을 하지 못하게 함을 나타낼 때 사용한다.
-지 마세요 is attached to a verb and is used as a negative imperative form.

~이/가 얼마예요?
물건을 나타내는 명사 뒤에 쓰여 물건의 가격을 물을 때 사용한다.
~이/가 얼마예요? following a noun is used when asking about the cost.

8과 음악회가 며칠이에요?
~(으)ㄹ 수 있어요
동사 뒤에 붙어서 어떤 일을 할 만한 능력이나 가능성이 있음을 표현할 때 사
용한다.
~(으)ㄹ 수 있어요 attached to a verb is used to express possibility or ability.

못
동사 앞에 쓰여 어떤 일을 할 만한 능력이나 가능성이 없음을 표현할 때 사용
한다.
못 is placed in front of a verb to express impossibility or inability.

부록 123
 10과 서울은 날씨가 좋아요.
-은/는
명사나 부사어 뒤에 쓰여 둘 이상을 대조하고자 할 때 사용한다.
-은/는 attached to a noun or an adverb is used when comparing two or more.

그런데
다른 문장 뒤에 쓰여 앞의 내용과 반대되는 내용을 말하거나 주제를 전환할 때
사용한다.
그런데 at the end of a sentence is used as a conjunction meaning but or by
the way.

11과 주말에 뭘 해요?

-(으)ㄹ 거예요
동사 뒤에 붙어서 앞으로의 일이나 미래의 계획을 나타낸다.
-(으)ㄹ 거예요 attached to a verb indicates future intentions or plans.

-어/아서
동사나 형용사 뒤에 쓰여 앞서 나온 행위나 상태가 원인이 됨을 나타낸다.
-어/아서 is attached to a verb or adjective to combine two sentences that
represent a sequence of events.

13과 놀이공원까지 어떻게 가요?

~(으)로
명사 뒤에 붙어서 교통수단을 나타낼 때 사용한다.
~(으)로 is attached to a noun to indicate a means of transportation.

~에 어떻게 가요?
장소를 나타내는 명사와 함께 쓰여 목적지에 가는 방법을 물을 때 사용하는 표
현이다.
~에 어떻게 가요? is attached to a place noun and is used to ask how to go to
the destination.

124 맞춤 한국어
14과 우체국까지 얼마나 걸려요?
얼마나 걸려요?
목적지까지 걸리는 시간을 물을 때 사용하는 표현으로 보통 ‘~까지’와 함께 사
용해 ‘~까지 얼마나 걸려요?’로 쓴다.
얼마나 걸려요? is used when asking how long it will take and usually is
expressed with ~까지(to).

그러니까
어떤 일의 이유나 근거를 말할 때 사용하며 뒤에는 보통 ‘-(으)세요’, ‘-지 마세
요’, ‘-(으)ㅂ시다’가 쓰인 문장이 사용한다.
그러니까 is used when expressing the cause or the reason and ‘-(으)세요’, ‘-
지 마세요’, ‘-(으)ㅂ시다’ are usually placed at the end of the sentences.

부록 125
 어휘
(가나다순)
가수 singer
가을 fall
같이 together
결혼기념일 wedding anniversary
경찰 police officer
경포대 Gyeongpodae beach
계단 stairs
고등학생 high schooler
곤충 insect
공룡 dinosaur
공연 performance
공항 airport
과학자 scientist
관찰 observation
국립중앙박물관 National Museum of Korea
금요일 Friday
기차 train
꼭 at any cost
끝나요 to end
날씨 weather
내년 next year
놀러와요 to come over
놀이 기구 ride
눈이 와요 to snow
늦어요 to be late
늦잠 oversleeping
다녀와요 to get back from
대회 contest
댁 house
던져요 to throw
동아리 club
등산 hiking
따뜻해요 to be warm
떠들어요 to make noise
뛰어요 to run
막혀요 to be bumper to bumper
만 ten thousand
만화책 comic book
맑아요 to be clear
멋진 cool
모델 model
모습 figure
모자 cap
목요일 Thursday
문자 메시지 text message
문화 센터 culture center
미끄러워요 to be slippery
바자회 bazaar
배 ship
백 hundred
버려요 to throw away
복잡해요 to be crowded
봄 spring
비가 와요 to rain
비싸요 to be expensive
삼십 thirty
새 new
생신 birthday
선선해요 to be cool
세게 strongly
세뱃돈 New Year's cash gifts
셔틀버스 shuttle bus
소방관 fireman
부록 131
 수영복 swimming suit
수요일 Wednesday
수의사 veterinarian
시월구일 October ninth
시작해요 to begin
시합 match
식물 plant
십 ten
십구 nineteen
십사 fourteen
십삼 thirteen
십오 fifteen
십육 sixteen
십이 twelve
십이 월 이십오 일 December twenty fifth
십일 eleven
십칠 seventeen
쓰레기 trash
아쉬워요 to be sad
아직 yet
애니메이션 animation
야생 동물 wild animal
역 station
연극 play
열심히 hard
오래 long
요리사 cook
용감해요 to be brave
우산 umbrella
우주 space
우체국 post office
운동선수 athlete
원 won
132 맞춤 한국어
월요일 Monday
유월육일 June sixth
이 월 십사 일 February fourteenth
이나 or
이따가 later
이십 twenty
이십구 twenty nine
이십사 twenty four
이십삼 twenty three
이십오 twenty five
이십육 twenty six
이십이 twenty two
이십일 twenty one
이십칠 twenty seven
이십팔 twenty eight
이용 use
일년 one year
일분 one minute
일(을) 해요 to work
일기 예보 weather forecast
일주일 one week
일찍 early
작가 writer
작품 work
잡아요 to catch
장래 희망 hopes for the future
전시회 fair
재미있겠네요 Sounds like fun
조심해요 to be careful
졸업식 graduation ceremony
주 week
지나가요 to pass
지난번 last time
지하철 subway
직접 oneself
집들이 housewarming party
쯤 about
천 thousand
체험 학습 field study
체험 experience
초대해요 to invite
축제 festival
출발 departure
캠프 camp
컴퓨터 프로그래머 computer programmer
태풍 typhoon
타요 to ride
편해요 to be comfortable
풀 grass
프로그램 program
하이킹 hiking
학년 grade
학원 private educational
institution
한 달 one month
한 시 one oclock
한 시간 one hour
해운대 Haeundae beach
행사 event
화가 painter
화요일 Tuesday
후식 dessert
흐려요 to be cloudy
(ABC순)
about 쯤
airport 공항
animation 애니메이션
at any cost 꼭
athlete 운동선수
bazaar 바자회
birthday 생일
camp 캠프
cap 모자
club 동아리
comic book 만화책
computer programmer 컴퓨터 프로그래머
contest 대회
cook 요리사
cool 멋진
culture center 문화 센터
December twenty fifth 십이 월 이십오 일
departure 출발
dessert 후식
dinosaur 공룡
early 일찍
eleven 십일
event 행사
experience 체험
fair 전시회
fall 가을
February fourteenth 이 월 십사 일
festival 축제
field study 체험 학습
fifteen 십오
figure 모습
부록 133
 fireman 소방관
fourteen 십사
Friday 금요일
grade 학년
graduation ceremony 졸업식
grass 풀
Gyeongpodae beach 경포대
Haeundae beach 해운대
hard 열심히
high schooler 고등학생
hiking 등산
hiking 하이킹
hopes for the future 장래 희망
house 댁
housewarming party 집들이
hundred 백
insect 곤충
June sixth 유월육일
last time 지난번
later 이따가
long 오래
match 시합
model 모델
Monday 월요일
National Museum of Korea 국립중앙박물관
new 새
New Year's cash gifts 세뱃돈
next year 내년
nineteen 십구
observation 관찰
October ninth 시월구일
one hour 한 시간
one minute 일분
134 맞춤 한국어
one month 한달
one oclock 한시
one week 일주일
one year 일년
oneself 직접
or 이나
oversleeping 늦잠
painter 화가
performance 공연
plant 식물
play 연극
police officer 경찰
post office 우체국
private educational 학원
institution
program 프로그램
ride 놀이기구
scientist 과학자
seventeen 십칠
ship 배
shuttle bus 셔틀버스
singer 가수
sixteen 십육
Sounds like fun 재미있겠네요
space 우주
spring 봄
stairs 계단
station 역
strongly 세게
subway 지하철
swimming suit 수영복
ten 십
ten thousand 만
text message 문자 메시지
thirteen 십삼
thirty 삼십
this time 이번
thousand 천
Thursday 목요일
to be brave 용감해요
to be bumper to bumper 막혀요
to be careful 조심해요
to be clear 맑아요
to be cloudy 흐려요
to be comfortable 편해요
to be cool 선선해요
to be crowded 복잡해요
to be expensive 비싸요
to be late 늦어요
to be sad 아쉬워요
to be slippery 미끄러워요
to be warm 따뜻해요
to begin 시작해요
to catch 잡아요
to come over 놀러와요
to end 끝나요
to get back from 다녀와요
to invite 초대해요
to make noise 떠들어요
to pass 지나가요
to rain 비가 와요
to ride 타요
to run 뛰어요
to snow 눈이 와요
to throw 던져요
to throw away 버려요
to work 일(을) 해요
together 같이
train 기차
trash 쓰레기
Tuesday 화요일
twelve 십이
twenty 이십
twenty eight 이십팔
twenty five 이십오
twenty four 이십사
twenty nine 이십구
twenty one 이십일
twenty seven 이십칠
twenty six 이십육
twenty three 이십삼
twenty two 이십이
typhoon 태풍
umbrella 우산
use 이용
veterinarian 수의사
weather 날씨
weather forecast 일기예보
wedding anniversary 결혼기념일
Wednesday 수요일
week 주
wild animal 야생 동물
won 원
work 작품
writer 작가
yet 아직
부록 135
5
 문법

1과 새 학년이 되었어요 It’s a new school year

(1) AV+겠
의향이나 의지, 추측을 나타내는 선어말어미이다. 주어가 1인칭일 경우에는 화
자의 의지를 나타낸다. AV동사와 결합하거나 3인칭이 주어일 때는 화자의 강한
추측을 나타내기도 한다. 그리고 동사 어간에 붙어서 미래 시제를 나타내는 경
우도 있다.
This pre-final ending indicates the future tense. It is attached onto the verb
stem before the verb ending. It expresses the will of the speaker when the subject
is the 1st person.

(2) AV/DV+고
두 가지 이상의 대등한 사실을 나열할 때 사용한다. 그런데 ‘DV+고’는 행위를
시간 순서에 따라 연결할 때 사용한다.
It is an ending connecting a preceding clause with a following clause equally,
and it is attached to the stem of action verb, stative verbs and ‘-이다’. It enumerates
the beforehand event or state and the next event or state simultaneously. If the
preceding clause and the following clause have the same tense, the tense marker
tends to be attached to the verb of the following clause.

2과 만나서 반가워 I’m happy to meet you

(1) AV/DV+아/어, N(이)야

■ AV/DV+아/어
동사와 결합하여 문장의 끝을 맺게 하는 반말 종결어미이다. 서술형, 의문형, 명
령형, 청유형에도 같은 형태로 쓰이며 어조에 따라서 의미가 분화된다.
These are the present tense endings used in intimate style speech. Depending on
the context, they can be used in statements, questions, commands, or propositive
sentences.

부록 123
 ■ N+(이)야
명사 뒤에 결합하여 사용하는 반말 종결어미이다. 또는 ‘아니다’와 결합하여 사
용되기도 한다.
This ending indicates the present tense and is attached to a noun or the stem of
‘아니다’.

(2) AV+자
청유를 나타내는 반말 종결어미이다.
This is a propositive ending in the intimate speech style.

4과 어머니께서 시장에 가셨어요 My mother went to market

(1) AV/DV+(으)시
주체 높임의 선어말어미이다. 동사 어간 뒤에 붙어서 주어에 대한 높임을 나타
낸다. 동사 어간이 자음으로 끝나면 ‘-으시-’를 쓰고, 모음으로 끝나면 ‘-시-’를
쓴다. 현재형은 ‘-(으)십니다/(으)세요’, 과거형은 ‘-(으)셨습니다/(으)셨어요’이
다. 단, 몇몇 동사에서는 예외적으로 ‘-으시-’가 결합하는 대신 다른 동사가 쓰
인다.
This pre-final ending is used to honour the subject of a verb and is inserted after
the verb stem before its ending. It indicates honour for the subject of a sentence.
Verbs with stems enndig in a constant take ‘-으시-’, while those ending in a
vowel take ‘-시-’. Its present tense is ‘-(으)십니다/(으)세요’ and its past tense
is ‘-(으)셨습니다/(으)셨어요’. Certain special verbs, when combined with ‘-으
시-’, change into completely different verbs.

(2) N+께서
주어가 높여야 할 사람(예: 부모님, 선생님)일 때 주격 조사 ‘이/가’ 대신 높임
의 주격 조사 ‘께서’를 사용한다.
When the subject of a sentence is a person who must be honored, the subjective
particle ‘께서’ replaces the normal particle ‘이/가’.

5과 할머니께 선물을 드릴 거예요 I will give a gift to grandmother

(1) N+한테
‘주다, 보내다, 말하다’ 등의 동사와 함께 쓰여서 대상을 나타낸다. ‘한테’는 구

124 맞춤 한국어
 어체에서 많이 사용한다.
It is used to add an object to whom a subject sends something, says, or makes
a movement. ‘한테’ is usually used in a spoken language. It is mainly used with
ditransitive verbs such as ‘주다/드리다, 보내다’.

(2) N+께
‘주다, 보내다, 말하다’ 등의 동사와 함께 쓰여서 대상을 나타낸다. 대상이 높여
야 하는 사람인 경우에는 ‘께’를 사용한다.
It is used to add an object to whom a subject sends something, says, or makes
a movement. When you respect someone, ‘께’ is used. It is mainly used with
ditransitive verbs such as ‘드리다’.

7과 한국 노래를 가르쳐 주세요 Teach me a Korean song!

(1) AV+아/어 주다
다른 사람을 도와주는 의미로 ‘-아/어 줍니다/줘요’의 서술 형태를 사용한다.
윗사람에게는 ‘줍니다’ 대신에 ‘드립니다’를 사용한다. 다른 사람에게 어떤 일을
공손하게 부탁할 때에는 ‘-아/어 주세요/주십시오/주시겠어요?/주시겠습니까?’
를 사용한다.
The predicative form of ‘-아/어 주다’, ‘-아/어 줍니다’ is used when you act in
a way of serving others. Use ‘드립니다’ instead of ‘줍니다’ to the elders. When
you ask someone to do something politely, use ‘-아/어 주세요/주십시오/주시겠
어요?/주시겠습니까?’.

(2) AV+는데/DV+(으)ㄴ데
뒤에 오는 절의 내용을 이끌어 내기 위해서 관련된 상황을 설명할 때 사용한다.
앞에 오는 절은 뒤에 오는 절의 배경이 된다.
This ending is used when a related situation is explained in order to draw
a content of the following clause. The preceding clause is a background for
following clause.

8과 토요일에 발표회 연습을 할까요? Shall we practice on Saturday?

(1) AV+(으)ㄹ까요?
결정되지 않은 문제에 대해 청자의 의견을 물을 때 사용하는 어미이다. 주어가

부록 125
 1인칭 단수일 때에는 화자의 행동에 대해 청자의 의견을 물을 때 사용하고, 주어
가 1인칭 복수일 때에는 화자가 청자에게 함께 하자고 제안할 때 사용한다. 그러
므로 주어가 1인칭 단수일 때 청자는 허락, 명령의 ‘-(으)세요’로 대답하고, 주어
가 1인칭 복수일 때 청자는 제안에 동의하는 ‘-(으)ㅂ시다’로 대답한다. 동사 어
간이 자음으로 끝나면 ‘-을까요?’를 쓰고, 모음으로 끝나면 ‘-ㄹ까요?’를 쓴다.
This ending is used by the speaker to inquire the opinion of the listener
regarding an action that is yet to be determined. When the subject is the
1st person singular, this ending is used to require the opinion of the listener
regarding a possible future action of the speaker. When the subject is 1st
plural, this ending serves to express the suggestion that the speaker and the
listener take a certain action together. Therefore when the subject is the 1st
person singular, the listener may respond with ‘-(으)세요’, thereby expressing
permission or making a request. When the subject is the 1st person plural, the
listener may respond with ‘-(으)ㅂ시다’, thereby agreeing with the suggestion.
Verbs with stems ending in a consonant take ‘-을까요?’ while those ending in a
vowel take ‘-ㄹ까요?’

(2) N+(이)나
‘또는(or)’의 의미를 갖는 접속 조사이다. 둘 이상의 대상 중 하나를 선택할 때
사용한다.
This particle means ‘or’. It’s used when you choose one out of more than two
objects.

10과 뭐 하고 있어요? What are you doing?

(1) DV+(으)ㄴ
DV의 어간에 연결되어 앞에 관형절을 이끌면서 뒤에 오는 명사를 수식한다.
‘-(으)ㄴ’은 현재의 상태를 나타낸다. 예외로써, ‘재미있다/재미없다’, ‘맛있다/맛
없다’, ‘멋있다/멋없다’ 등 ‘-있다/-없다’ 형태를 가진 동사의 어간에는 ‘-는’이
붙는다.
This modifier is attached to the stem of DV and follows a premodifying clause
and modifies a following noun. ‘-(으)ㄴ’ represents a state of the present. There
are exceptions: ‘-는’ is attached to the stem of adjectives which have the form
like ‘-있다/-없다’ such as ‘재미있다/재미없다’, ‘맛있다/맛없다’, and ‘멋있다/
멋없다’.

126 맞춤 한국어
 (2) AV+고 있다
동작의 진행이나 지속적인 동작을 나타낸다. 시제 선어말어미가 ‘-고’ 앞에는
결합되지 않고 ‘있-’의 뒤에 결합된다(즉, -고 있었다/-고 있겠다). 주어를 높일
때는 ‘-고 계시다’를 사용한다.
This expression represents the progress of a motion or a continuous action. The
tense marker of the past, or the future is not attached to the front of ‘-고’ but to
the next to ‘있’(that is, -고 있었다/-고 있겠다). When the subject is honored,
use ‘-고 계시다’.

11과 저도 아는 노래예요 I know this song too

(1) AV+(으)ㄴ/는 명사

■ AV + 는 명사
동작동사의 어간에 연결되어 앞에 관형절을 이끌면서 뒤에 오는 명사를 수식
한다. 시제를 동반하는데 ‘-는’은 현재 지속되는 동작을 보여주는 현재 시제를 동
반한다.
This modifier is attached to the stem of action verbs and follows a premodifying
clause and modifier the following noun. This modifier has a tense and ‘-는’ has
the present tense showing a present continuous motion.

■ AV+ (으)ㄴ 명사
동작동사의 어간에 연결되어 앞에 관형절을 이끌면서 뒤에 오는 명사를 수식한
다. ‘-(으)ㄴ’은 동작을 끝냈음을 나타내는 것으로 과거 시제를 표시한다.
This modifier is attached to the stem of action verbs and follows a premodifying
clause and modifies a following noun. ‘-(으)ㄴ’ represents finishing the motion
and the tense is past.

(2)‘ㄹ’탈락
동사 어간의 끝음절 받침이 ‘ㄹ’ 로 끝나는 동사가 ‘ㄴ, ㅂ, ㅅ’으로 시작하는 어
미와 만나면 어간의 ‘ㄹ’이 탈락한다.
When verbs with ‘ㄹ’ meet the ending starting with ‘ㄴ, ㅂ, ㅅ’, ‘ㄹ’ of the verb
stem is recognized as a semi vowel and it is deleted.

부록 127
 13과 계단에서 뛰면 안 돼요 Don’t run on the stairs

(1) AV+아/어도 되다
허락, 허용의 의미로 쓴다. ‘-아/어/여도 좋다/괜찮다/되다’의 형태로도 쓸 수
있다.
-아/어도 되다 is an expression indicating permission or approval. -아/어/여
도 좋다/괜찮다/되다 are all used in a similar way.

(2) AV+(으)면 안 되다
이러한 조건이면 혹은 이러한 경우이면 안 된다고 하는 금지의 뜻을 나타낸다.
This is the expression indicates that certain behavior is banned or restricted.

14과 부모님을 도와 드렸어요 I helped my parents

(1) V+(으)면
앞 절이 뒤 절에 대한 가정이나 조건을 나타낼 때 사용하는 연결어미이다. 현
재의 상태나 미래에 일어날 일에 대한 가정 또는 조건을 나타낸다. 영어 ‘if'의 의
미를 갖는다.
‘-(으)면’ leads clauses starting with ‘If’. This ending is used when the preceding
clause is an assumption or a condition for the following clause. This represents a
present state or an assumption or a condition to happen in the future.

(2) AV+아/어 주다/드리다

다른 사람을 도와주는 의미로 ‘-아/어 줍니다/줘요’의 서술 형태를 사용한다.
윗사람에게는 ‘줍니다’ 대신에 ‘드립니다’를 사용한다. 다른 사람에게 어떤 일을
공손하게 부탁할 때에는 ‘-아/어 주세요/주십시오/주시겠어요?/주시겠습니까?’
를 사용한다.
The predicative form of ‘-아/어 주다’, ‘-아/어 줍니다’ is used when you act in
a way of serving others. Use ‘드립니다’ instead of ‘줍니다’ to the elders. When
you ask someone to do something politely, use ‘-아/어 주세요/주십시오/주시겠
어요?/주시겠습니까?’.

128 맞춤 한국어
 어휘
(가나다순)
가끔 sometimes. once in a while
간호사 nurse
갖다 놓다 to put back
걱정 worry
검색하다 to search
개봉하다 to open(in theaters)
경기 game, event
계단 stairs
계시다 to be: exist
(honorific form of 있다)
계획 plan
고모 aunt, once’s father’s sister
공공장소 public place
귀여워하다 to adore
귤 tangerine
근처 near
기분이 좋다 to feel good, happy
기타 others
기회 opportunity, chance
길 road
깨끗이 clean
끝나다 to end, to finish, to be over
나중(에) after, afterward, later
날 day
날씬하다 to be slim, to be slender
넘어지다 to fall
넣다 to put(sth in/into sth)
놀이공원 amusement park
농장 farm
눈물이 나다 to cry, show tears
늦잠 oversleeping
닦다 to mop, to clean
단풍 fall foliage
달다 to hoist, to hang
달리기 run, race
달콤하다 to be sweet
답장 reply, answer
댁 house(honorific form of 집)
도시 city
도와주다 to help with
동네 village, town
동화책 a fairy tale
된장 Doenjang, soybean paste
드리다 to give (honorific form of 주다)
들다 to pick up
들려주다 to let (a person) hear, tell
따다 to pick
떠들다 to talk, to chat, to make noise
떡 rice cake
뛰다 to run
마음 mind, heart
만화영화 animation films, cartoons
말씀 words (honorific form of 말)
맞아 주다 to greet
매 every
모습 figure
모이다 to gather
모임 meeting, gathering
무승부 tie, draw
문구점 stationary store
물놀이 play in water
바이킹 viking (amusement park ride)
박수를 치다 to clap, applaud
반 class
부록 135
 반갑다 to be glad (to meet/see)
발표하다 to present, do a presentation
발표회 presentation, conference,
recital
백군 the white team
보여주다 to show
블로그를 꾸미다 to decorate/update a blog
뽑다 to draw, pull out
빌리다 to lent
사귀다 to date, go out with
사이좋게 지내다 to get along well with
사진을 올리다 to upload a photo
사촌 cousin
새롭다 to be new
새해 new year’s day
색연필 colored pencil
생신 birthday
(honorific form of 생일)
섬 island
소풍 picnic
손수건 handkerchief
손을 잡다 to take by the hand,
hold hands
수저 spoon and chopsticks
수학 mathematics
술래잡기 hide-and-seek
숨다 to hide
스케이트를 타다 to skate
스케이트장 skating rink
시장 market, marketplace
신기하다 to be amazing, to be novel
신청하다 to apply to
심부름 errand
136 맞춤 한국어
싸우다 to fight, to do battle (with)
쓰레기 waste, garbage
아름답다 to be beautiful
안내 guide
안마 massage
액션 영화 an action film
어둡다 to be dark
어버이날 Parent’s Day
연세 age(honorific from of 나이)
영화배우 actor, actress
영화를 찍다 to make a movie
옆집 next door, neighbor
오래 a long time ago,
for a long time
오래간만이다 it's been a while
(since I last saw you)
요즘 these days
유치원생 kindergartener
위인전 biography of a great person
위험하다 to be dangerous, to be risky
응원하다 to roof for
이기다 to win, to beat, to defeat
이모 aunt, one’s mother's sister
이사 move
이상하다 to be strange
이용 use
이웃 neighbor
인터넷 internet
일찍 early
자연 nature
자주 often
잘되다 to go well [right]
장면 scene
전시하다 to exhibit
정보 information
정상 top, summit
제자리 same place
좀 please
좋아지다 to become better
주머니 pocket
주무세요 to sleep
(honorific from of 자다)
주변 surroundings
주인공 main character
준비물 things you are told to bring
to school(by your teacher)
줄다리기 tug-of-war
줄을 당기다 to pull a string/ rope
줄을 서다 to line up(in a row)
즐겁다 to be pleasant, to be joyful,
to be happy
지다 to lose, to be defeated
직접 in person, personally
진짜 real
진지 meal(honorific from of 밥)
짝궁 partner, buddy
채팅하다 to chat
청군 the blue team
체육관 gymnasium
체육대회 an athletic meet
체육실 gym
초고추장 red chili-pepper paste
축제 festival
축하 congratulation
친하다 to be close, to be friendly with
친해지다 to become close/friendly
카네이션 carnation
크레파스 crayons
테니스를 치다 to plat tennis
퇴근하다 to get off work
풍경 landscape, scenery, scene
하루 one day
학기 semester
학년 grade, school year
행동 behavior, action
회 sashimi
회전목마를 타다 to ride a merry-go-round
(ABC순)
a fairy tale 동화책
a long time ago 오래
action 행동
actor 영화배우
actress 영화배우
after 나중(에)
afterward 나중(에)
age(honorific from of 나이) 연세
amusement park 놀이공원
an action film 액션영화
an athletic meet 체육대회
animation films 만화영화
answer 답장
applaud 박수를 치다
aunt 고모
aunt 이모
behavior 행동
biography of a great person 위인전
부록 137
 birthday 생신
(honorific form of 생일)
buddy 짝꿍
carnation 카네이션
cartoons 만화영화
chance 기회
city 도시
class 반
clean 깨끗이
clean 닦다
colored pencil 색연필
conference 발표회
congratulation 축하
cousin 사촌
crayons 크레파스
day 날
do a presentation 발표하다
draw 무승부
early 일찍
errand 심부름
event 경기
every 매
fall foliage 단풍
farm 농장
festival 축제
figure 모습
for a long time 오래
game 경기
garbage 쓰레기
gathering 모임
grade 학년
guide 안내
gym 체육실
138 맞춤 한국어
gymnasium 체육관
handkerchief 손수건
happy 기분이 좋다
heart 마음
hide-and-seek 술래잡기
hold hands 손을 잡다
house (honorific form of 집) 댁
in person 직접
information 정보
internet 인터넷
island 섬
it’s been a while 오래간만이다
(since I last saw you)
kindergartener 유치원생
landscape 풍경
later 나중(에)
main character 주인공
market 시장
marketplace 시장
massage 안마
mathematics 수학
meal(honorific from of 밥) 진지
meeting 모임
mind 마음
move 이사
nature 자연
near 근처
neighbor 옆집
neighbor 이웃
new 새
new year’s day 새해
next door 옆집
novel 신기하다
nurse 간호사
often 자주
once’s father’s sister 고모
once in a while 가끔
one’s mother’s sister 이모
one day 하루
opportunity 기회
others 기타
oversleeping 늦잠
Parent’s Day 어버이날
partner 짝꿍
personally 직접
picnic 소풍
plan 계획
play in water 물놀이
please 좀
pocket 주머니
presentation 발표회
public place 공공장소
race 달리기
real 진짜
recital 발표회
red chili-pepper paste 초고추장
reply 답장
rice cake 떡
road 길
run 달리기
same place 제자리
sashimi 회
scene 장면
scene 풍경
scenery 풍경
school year 학년
semester 학기
show tears 눈물이 나다
skating rink 스케이트장
sometimes 가끔
soybean paste 된장
spoon and chopsticks 수저
stairs 계단
stationary store 문구점
summit 정상
surroundings 주변
tangerine 귤
tell 들려주다
the blue team 청군
the white team 백군
these days 요즘
things you are told 준비물
to bring to school(by your teacher)
tie 무승부
to adore 귀여워하다
to apply to 신청하다
to be amazing 신기하다
to be beautiful 아름답다
to be close 친하다
to be dangerous 위험하다
to be dark 어둡다
to be defeated 지다
to be friendly with 친하다
to be glad (to meet/see) 반갑다
to be happy 즐겁다
to be joyful 즐겁다
to be new 새롭다
to be over 끝나다
to be pleasant 즐겁다
부록 139
 to be risky 위험하다
to be scolded 혼나다
to be slender 날씬하다
to be slim 날씬하다
to be strange 이상하다
to be sweet 달콤하다
to be yellow 노랗다
to be: exist(honorific form of 있다) 계시다
to beat 이기다
to become better 좋아지다
to become close/friendly 친해지다
to chat 채팅하다
to chat 떠들다
to clap 박수를 치다
to clean 청소하다
to cry 눈물이 나다
to date 사귀다
to decorate/update a blog 블로그를 꾸미다
to defeat 이기다
to do battle (with) 싸우다
to draw 뽑다
to end 끝나다
to exhibit 전시하다
to fall 넘어지다
to feel good 기분이 좋다
to fight 싸우다
to finish 끝나다
to gather 모이다
to get along well with 사이좋게 지내다
to get off work 퇴근하다
to give(honorific form of 주다) 드리다
to go out with 사귀다
to go well [right] 잘되다
140 맞춤 한국어
to greet 맞아 주다
to hang 달다
to help with 도와주다
to hide 숨다
to hoist 달다
to lent 빌리다
to let(a person) hear 들려주다
to line up(in a row) 줄을 서다
to lose 지다
to make a movie 영화를 찍다
to make noise 떠들다
to mop 닦다
to open(in the theaters) 개봉하다
to pick 따다
to pick up 들다
to plat tennis 테니스를 치다
to present 발표하다
to pull a string/roof 줄을 당기다
to pull out 뽑다
to put(sth in/into sth) 넣다
to put 두다
to put back 갖다 놓다
to ride a merry-go-round 회전목마를 타다
to roof for 응원하다
to run 뛰다
to search 검색하다
to show 보여주다
to skate 스케이트를 타다
to sleep(honorific from of 자다) 주무세요
to take by the hand 손을 잡다
to talk 떠들다
to teach 가르쳐 주다
to upload a photo 사진을 올리다
to win 이기다
top 정상
town 동네
tug-of-war 줄다리기
use 이용
viking(amusement park ride) 바이킹
village 동네
waste 쓰레기
words(honorific form of 말) 말씀
worry 걱정

부록 141
6
 문법

1과 우리 반에서 전시회를 해요 Our class is going to have an exhibition

(1) AV+기 전에
뒤 절의 동작이나 사건이 앞 절의 동작·사건 전에 이루어질 때 사용한다. 영
어에서 절을 이끄는 ‘before’의 의미를 갖는다. 시제 선어말어미는 ‘-기 전에’ 앞
에 결합될 수 없다.
‘-기 전에’ leads clauses starting with ‘before’. It is used when a movement
or an event of the following clause has to be done before the movement or the
event of the preceding clause. The tense marker cannot be used for the preceding
clause.

(2) AV+(으)ㄴ 다음에

‘앞 절의 동작을 끝낸 후에’를 나타내기 위해 사용한다. 앞 절의 동작이나 사건
이 완성된 후에 뒤에 오는 절의 동작이나 사건이 일어난다. ‘-(으)ㄴ’이 과거의 의
미를 가지므로 과거 시제 표시인 ‘-았/었-’을 사용할 수 없다.
This is used to show ‘after finishing movement of the preceding clause’. After
accomplishing the movement or the event of the preceding clause, the movement
or the event of the following clause happens. Since ‘-(으)ㄴ’ has a meaning of
past, you cannot use the past tense marker, ‘-았/었-’.

(3) AV/DV+아/어야 되다
어떤 동작이나 상태를 성취, 충족하기 위한 필요 조건을 나타낸다. 영어 ‘should’,
‘have to’, ‘must’의 의미를 갖는다.
This expression means ‘should’, ‘have to’, or ‘must’. It is used to mean a
necessary condition in order to accomplish some movements or some state.

2과 내가 할 줄 알아 I can do it myself

(1) AV+(으)ㄹ 줄 알다/모르다

어떤 일을 하는 방법을 아는지 모르는지 또는 그 일을 할 능력이 있는지 없는
지를 나타냄.

156 맞춤 한국어
 ※‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’가 능력이나 가능성의 유무만을 나타내는 데 비해,
‘AV+(으)ㄹ 줄 알다/모르다’는 앎에 따른 능력의 유무를 나타낸다.
This is for when you know or when you don't know the ability or method to do
a certain thing.
※ While ‘(으)ㄹ 수 있다/없다’ means whether one has an ability or possibility
to do something, ‘AV+(으)ㄹ 줄 알다/모르다’ means an ability to know how to do.

(2) AV/DV+았/었으면 좋겠다

화자의 희망, 바람을 나타냄.
This is indicating the speaker’s desire, wish, or expectation.

(3) AV+(으)ㄹ
동작동사의 어간에 연결되어 앞에 관형절을 이끌면서 뒤에 오는 명사를 수식
한다. ‘-(으)ㄹ’은 사건이 아직 일어나지 않았음을 나타내는 것으로 미래 시제를
표시한다.
This modifier is attached to the stem of action verb and follows a premodifying
clause and modifies a following noun. ‘-(으)ㄹ’ represents an event not yet
happened and the tense is future.

4과 열이 나니까 푹 쉬세요 You have a fever, so you need to rest

(1) AV/DV+(으)니까
이 어미는 앞에 있는 절이 뒤에 오는 절에 대한 이유를 나타낼 때 사용한다. 뒤
절 동사의 형태는 대개 명령형이나 청유형을 취한다. 시제 선어말어미가 ‘-(으)
니까’ 앞에 결합될 수 있다(예: -았/었으니까). ‘-(으)니까’가 나타내는 이유는 주
로 화자 개인의 생각이나 경험에서 나온 것이다.
This ending is used when a preceding clause represents a reason for a following
clause. The forms of verbs are usually imperative and suggestive in the following
clause. The tense marker can be attached before ‘-(으)니까’. The reason that ‘-(
으)니까’ represents, mainly stems from a speaker's own thoughts or experiences.

(2) DV+고
앞에 있는 절을 뒤에 오는 절과 대등하게 연결하는 어미이다. 동작동사, 상태동
사 그리고 ‘이다’의 어간에 모두 붙을 수 있다. 앞 절의 사건이나 상태, 뒤 절의 사
건이나 상태를 동시에 나열하는 의미가 있다. 만약 앞뒤 절의 시제가 같으면 시
제 표지는 뒤에 있는 절의 동사에 붙는 경향이 있다.

부록 157
 It is an ending connecting a preceding clause with a following clause equally,
and it is attached to the stem of action verbs, stative verbs, and ‘-이다’. It
enumerates the beforehand event or state that occurred before hand and the next
event or state simultaneously. If the preceding clause and the following clause
have the same tense, the tense marker tends to be attached to the verb of the
following clause.

(3)‘ㅅ’불규칙
ㅅ으로 끝난 동사 중에는 다음에 모음으로 시작하는 어미가 오면 ㅅ이 탈락한
다. 그러나 ‘웃다’, ‘씻다’, ‘벗다’, ‘빗다’ 등의 동사는 모음으로 시작하는 어미가 와
도 ‘ㅅ’이 탈락하지 않고 규칙 활용을 한다.
If the final consonant of an irregular verb stem is ‘ㅅ’ and the verb meets the
ending beginning with a vowel, ‘ㅅ’ is deleted. However, verb of ‘웃다’, ‘씻다’,
‘벗다’, ‘빗다’ are regular verbs, so ‘ㅅ’ is not deleted.

5과 운동을 열심히 할게요 I will exercise hard

(1) DV+(으)ㄹ게요
화자의 의지나 약속을 나타내는 종결어미이다. 주어는 반드시 1인칭이어야 한다.
This ending represents a speaker’s will or promise. The subject must be in the
1st person.

(2) N+때문에
앞 절의 어간에 연결되어 뒤 절의 이유를 나타낸다. ‘-어서’, ‘-니까’에 비하여
더 분명한 이유를 나타낼 때 사용한다.
This is attached to the stem of the preceding clause and represents the reason
of the following clause. Compared with ‘-어서’ and ‘-니까’, this expression is
used to represent clearer reasons.

(3) AV/DV+기 때문에

앞 절의 어간에 연결되어 뒤 절의 이유를 나타낸다. ‘-어서’, ‘-니까’에 비하여
더 분명한 이유를 나타낼 때 사용한다. 앞 절의 동사 어간에 과거 시제 선어말어
미를 연결할 수 있다.
‘AV/DV+기 때문에’ is attached to the stem of the preceding clause and
represents the reason of the following clause. Compared with ‘-어서’ and ‘-니
까’, this expression is used to represent clearer reasons. You can attach the past
tense marker to the verb stem of the preceding clause.

158 맞춤 한국어
 How about we go to the park
7과 공원에 가서 자전거를 탈래? to ride our bikes?

(1) DV+(으)ㄹ래요?
어떤 일이나 선택에 대해 상대방의 의사나 의향을 물음을 나타낸다.
This expression is used when asking someone's thought or opinion on an event
or choice.

(2) DV+(으)면서
두 가지 이상의 동작이나 상태를 아울러 나타낸다. 어떤 동작이나 상태가 지속
되면서 또 다른 동작이나 상태가 나타남을 말한다.
This is indicating that more than two actions or states are happening at the
same time.

(3) DV+아/어서(순차)
동작동사가 쓰인 앞 절과 뒤 절 사이의 시간 순서를 나타내는 연결어미이다. 앞
에 있는 절의 주어는 반드시 뒤에 오는 절의 주어와 같아야 한다. 앞 절의 사건이
뒤 절과 밀접하게 관련되어 있기 때문에 뒤 절의 사건은 앞 절의 사건 없이 발생
하지 않는다. 시제 선어말어미 ‘-았/었-’, ‘-겠-’은 ‘-아/어서’에 결합될 수 없다.
This ending represents time sequences between a preceding clause and a
following clause combined with an action verb. The subject of the preceding
clause must be the same with the subject of the following clause. Since the event
of the preceding clause is closely related with the following clause, the event of
the following clause does not happen without the event of the preceding clause.
The tense marker cannot combine with ‘-어서’(*었어서, *겠어서).

8과 한번 입어 보세요 Why don't you try it on?

(1) N+보다
비교되는 대상의 명사에 붙는 조사이다. ‘보다’ 다음에는 대개 정도를 나타내는
상태동사가 사용된다. 만약 동작동사가 쓰이면 동작동사 앞에 ‘잘, 많이’ 같은 정도
부사를 사용한다.
It is a particle attached to a noun of an object in comparison. After ‘Noun+보
다’, a stative verb of degree is usually used. If an action verb is used, a degree
adverb is used before the action verb.

부록 159
 (2) DV/AV+(으)ㄹ 것 같다
화자가 어떤 사건이나 상태를 추측할 때, 또는 누군가가 현재 상황에 기초한 결
정에 대해 확신하지 못할 때 사용한다. 동작동사를 사용할 때 과거형은 ‘-(으)ㄴ
것 같다’, 현재형은 ‘-는 것 같다’, 미래형은 ‘-(으)ㄹ 것 같다’이다.
It is used when a speaker guesses some events or a state, or when he or she is
not sure about the decision based on a present situation. When you use a action
verb, the past form is ‘-(으)ㄴ 것 같다’, the present form is ‘-는 것 같다’, and
the future form is ‘-(으)ㄹ 것 같다’.

(3) DV+아/어 보다
‘-아/어 보세요/보십시오/봅시다’를 사용하면 청자에게 어떤 동작을 제안하는
의미를 나타낸다.
‘-아/어 보세요/보십시오/봅시다’ When are used, they suggest some sort of
movement to the listener.

10과 그동안 잘 지냈니? How have you been?

(1) AV/DV+네(요)
처음 안 사실에 대한 가벼운 놀람을 나타낸다.
This expresses surprise or exclamation at the moment when the speaker is
talking about something

(2) AV+아/어라
아랫사람에게나 친구와 같이 친한 사이에서 명령의 의미를 나타낸다.
This is a command that can be used for a close friend or someone beneath you
in rank.

(3) AV/DV+(으)니?
아랫사람에게나 친구와 같이 친한 사이에서 물음의 의미를 나타낸다.
This question may be asked to a close friend or someone beneath you in rank.

11과 소포를 보내러 가요 I am going to send a package

(1) AV+(으)러 가다
앞에 있는 절의 목적이나 의도를 보여주기 위한 뒤 절의 동작을 나타낸다. 뒤 절

160 맞춤 한국어
 의 동사는 이동의 의미를 갖는다. 앞 절의 동사에 대해서는 시제 선어말어미를 사
용할 수 없고, 앞뒤 절의 주어는 같아야 한다.
This ending represents a motion of a following clause in order to show a goal or
an aim of the preceding clause. The verb of the following clause should indicate
some type of action. You cannot use the tense marker for the preceding clause
verb and the subject of both preceding and following clauses should be the same.

(2) AV/DV+(으)ㄹ 때
‘the time when~’을 의미한다. 앞 절에서 동작이 지속되는 순간이나 기간, 상태
를 나타낸다.
This expression means ‘the time when~’. It represents the continuing movement
or a continuing period of movement or state in the preceding clause.

(3) AV/DV+았/었을 때
‘the time when~’을 의미한다. 앞 절에서 동작이 지속되는 순간이나 기간, 상
태를 나타낸다. ‘-(으)ㄹ 때’가 과거 시제와 결합할 때는 ‘-았/었을 때’를 사용한
다. ‘-았/었을 때’는 앞 절의 동작이나 상태가 끝나는 시점에서 다음 절의 동작이
완성되는 것을 보여준다.
This expression means ‘the time when~’. It represents the continuing movement
or a continuing period of movement or state in the preceding clause. When ‘-(
으)ㄹ 때’ is combined with the past tense, ‘-았/었을 때’ is used. ‘-았/었을 때’
shows accomplishment of the following movement at the point of finishing the
preceding movement or state.

13과 민속촌에 가 봤어? Have you been to the Folk Village?

(1) AV+아/어 봤다
어떤 동작을 시도할 때 또는 사건에 대한 경험을 표현할 때 사용한다. 시제 선어
말어미 ‘-었-’이나 ‘-겠-’은 ‘-아/어’에 붙지 않고, 보조동사 어간 ‘보-’에 붙는다.
This expression is used when some movement is attempted or when an
experience is represented. The tense marker ‘-었-’, or ‘-겠-’ dose not attached
to ‘-아/어’ attach to the stem of the auxiliary verb ‘보-’.

(2) AV+(으)려고 하다
화자가 어떤 것을 의도하거나 계획할 때 사용한다. 시제 선어말어미는 ‘-(으)
려고’에 결합되지 않고 ‘하다’에 결합된다. ‘-(으)려고 하다’는 명령형, 청유형에

부록 161
 결합되지 않는다.
It is used when a speaker intends or plans something. The tense marker is not
attached to ‘-(으)려고’ but to ‘하다’. ‘-(으)려고 하다’ cannot be combined with
imperative or suggestive endings.

(3) AV+게 되다
외부의 영향이나 상황으로 인하여 처음과 다른 상황에 이르게 됨을 나타낸다.
This is used to show another person’s actions or a situation due to an external
reason, different to the original will or hope of the subject.

I am going to attend a
14과 한복 패션쇼에 가기로 했어 hanbok fashion show

(1) DV+아/어 보이다

(어떻다고) 느껴지게 하다. 생각하게 하다.
This is indicating that the outer appearance is seen as described.

(2) AV+기로 하다
어떤 일이 결정되는 것을 의미한다. 청자에게 말하기 전에 화자가 어떤 일이
나 계획을 결정할 때 사용한다. 그러나 그 계획이나 결정이 실행될지는 알 수 없
다. ‘-기로’ 앞에는 시제 선어말어미를 쓸 수 없다.
This expression has a meaning that something is decided. This is used when a
speaker determines a thing or a plan before saying to a listener. But, it is unknown
whether the plan or the decision will actually be carried out. You cannot use an
ending with the tense before ‘-기로’.

(3) (마치) N+처럼

(비교가 되는 대상에 붙어) ‘-와/과 같이’의 뜻
This is indicating that the subject is similar to the noun.

162 맞춤 한국어
 어휘
(가나다순)
가게 주인 storekeeper
가까이 nearby, close
간단하다 to be simple
갑자기 suddenly
값을 깎다 to haggle over prices
개봉하다 to premiere
검색하다 to browse, to search
게다가 in addition
견학 field trip
고치다 to correct
공연 performance
구경하다 to watch
그동안 meanwhile
긋다 to draw
기침 cough
기회 opportunity
깨지다 to break
꽃밭 flower garden
꾸미다 to decorate
끼리 between
낫다 to recover
널뛰기 Korean jumping game
similar to see-sawing
놀이 기구 amusement park ride
다양하다 to be various
데리다 to get in, to pick up
도넛 donut
도장 stamp
돌아오다 to return
드레스 dress
들르다 to stop by
따갑다 to feel a stinging pai
마음에 들다 to be to one’s liking
마주보다 to face each other
맞히다 to guess correctly
모임 meeting
목에 걸다 to wear, hang on your neck
무료 free
문을 열다 to open
(for customers or visitors)
문화 센터 cultural center
문화재 cultural properties
미리 beforehand
민속 folklore
밑줄 underline
반드시 surely
밝다 to be bright
방법 method
벌써 already
볼일 something to do
봉투 envelope
북 drum
붓다 to swell (up)
사물놀이 Korean traditional
percussion quartet
사회자 MC, emcee
상품 prize
색종이 colored paper
서두르다 to hurry
소포 package
손님 customer
송금 remittance
수도 capital
수학여행 school trip
부록 171
 습관 habit
시내 downtown
시력 (eye) sight
신기하다 to be amazing
신청서 application
신청하다 to apply for
실력 ability
싸우다 to fight, to argue
안경을 쓰다 to wear glasses
안부 regards
액세서리 accessories
약 medicine
양치질 brushing one’s teeth
어둡다 to be dark
어울리다 to fit well
업무 business
연지 곤지를 찍다 to wear rouge on the
cheeks and the forehead
열이 나다 to run a fever
외국인 foreigner
외출하다 to go out
위치 location
이따가 later
이상하다 to be strange
입장 entrance
자랑스럽다 to be proud of
장구 double headed drum with
a narrow waist in the middle
저축 saving
전망대 observation
전시하다 to exhibit
전시회 exhibition
전통 tradition
전통식 traditional style
전하다 to tell
정해지다 to be decided
제기차기 Korean shuttlecock game
172 맞춤 한국어
제출하다 to submit
종류 kind (of)
종이접기 origami
주머니 pocket
줄넘기 jump rope
직원 employee
청바지 jeans
체험하다 to experience
초 beginning (of)
퀴즈 quiz
특별하다 to be special
튼튼하다 to be strong
패션쇼 fashion show
편하다 to be comfortable
평소 usual
포장하다 to pack
푹 쉬다 to get a good rest
풍물놀이 Korean traditional music
필기도구 writing supplies
현대식 modern style
화려하다 to be fancy
환상 illusion, fantasy
휴가철 vacation season
힘들다 to be difficul
(ABC순)
(eye) sight 시력
ability 실력
accessories 액세서리
already 벌써
amusement park ride 놀이 기구
application 신청서
beforehand 미리
beginning (of) 초
between 끼리
brushing one’s teeth 양치질
business 업무
capital 수도
close 가까이
colored paper 색종이
cough 기침
cultural center 문화 센터
cultural properties 문화재
customer 손님
donut 도넛
double headed drum with a narrow waist in
the middle 장구
downtown 시내
dress 드레스
drum 북
emcee 사회자
employee 직원
entrance 입장
envelope 봉투
exhibition 전시회
fashion show 패션쇼
field trip 견학
flower garden 꽃밭
folklore 민속
foreigner 외국인
free 무료
habit 습관
illusion 환상
in addition 게다가
jeans 청바지
jump rope 줄넘기
kind (of) 종류
Korean jumping game similar to see-sawing to be dark (색깔이) 어둡다
널뛰기
Korean shuttlecock game 제기차기
Korean traditional music 풍물놀이
Korean traditional percussion quartet
사물놀이
later 이따가
location 위치
MC 사회자
meanwhile 그동안
medicine 약
meeting 모임
method 방법
modern style 현대식
nearby 가까이
observation 전망대
opportunity 기회
origami 종이접기
package 소포
performance 공연
pocket 주머니
product 상품
quiz 퀴즈
regards 안부
remittance 송금
saving 저축
school trip 수학여행
something to do 볼일
stamp 도장
storekeeper 가게 주인
suddenly 갑자기
surely 반드시
to apply for 신청하다
to argue 싸우다
to be amazing 신기하다
to be bright (색깔이) 밝다
to be comfortable 편하다
to be decided 정해지다
to be difficult 힘들다
to be fancy 화려하다
to be proud of 자랑스럽다
부록 173
 to be simple 간단하다 to wear 목에 걸다
to be special 특별하다 to wear glasses 안경을 쓰다
to be strange 이상하다 to wear rouge on the cheeks
to be strong 튼튼하다 and the forehead 연지 곤지를 찍다
to be to one’s liking 마음에 들다 tradition 전통
to be various 다양하다 traditional style 전통식
to break 깨지다 underline 밑줄
to browse, to search 검색하다 usual 평소
to correct 고치다 vacation season 휴가철
to decorate 꾸미다 writing supplies 필기도구
to draw 긋다
to exhibit 전시하다
to experience 체험하다
to face each other 마주보다
to feel a stinging pain 따갑다
to fight 싸우다
to fit well 어울리ㅇ다
to get a good rest 푹 쉬다
to get in 데리다
to go out 외출하다
to guess correctly 맞히다
to haggle over prices 값을 깎다
to wear, hang on your neck 목에 걸다
to hurry 서두르다
to look nice 어울리다
to open (for customers or visitors) 문을 열다
to pack 포장하다
to pick up 데리다
to premiere 개봉하다
to recover 낫다
to return 돌아오다
to run a fever 열이 나다
to stop by 들르다
to submit 제출하다
to swell (up) 붓다
to tell 전하다
to watch 구경하다

174 맞춤 한국어