SMK SEKSYEN 7

SHAH ALAM, SELANGOR

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

NAMA GURU : PN. HASLINDA BINTI SH. SAID @ AHMAD

TINGKATAN : 5 KRISTAL

TAHUN 2021

LANGKAH 1 : MENGENAL PASTI KELAS / MURID SASARAN

1
KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG PAT 2020 (GRED A+, A, A-, B+, B) ORANG

BIL NAMA KELAS MARKAH GRED

1 PALADIU
ADAM BIN ANUAR M 84 A
2 PALADIU
DANESH VIJAYENDIRAN
M 74 A-
3 PALADIU A-
DAYANA TIHANI BINTI MAHADI
M 72
4 PALADIU A-
LIYANA DHAMIRAH BINTI AZHAR
M 70
5 PALADIU A-
SHUWETA PERUMAL
M 74
6 PALADIU A-
NUR KHAIRIN ADRIANA BINTI MOHD FAIZ M 74
7 PALADIU A-
MUHAMMAD AIMAN RAHIMI BIN ZIN AMRI M 70
8 PALADIU
MAISARAH BINTI ABD MUTALIB
M 68 B+
9 PALADIU
AISYAH BINTI SHAHRUL AZAM M 64 B
10 PALADIU
ALIAH ZAHIRAH BINTI AHMAD JAFLUS M 64 B
11 PALADIU
MUHAMMAD AQMAL SYAMEER BIN MOHD TAZILAH M 64 B
12 PALADIU
IRFAN WAFI BIN RAMLI M 62 B
13 PALADIU
IZZATI SOFEA BINTI ABD HISAM M 62 B
14 PALADIU
MIOR DANIAL HAKIM BIN MIOR ZAINUR BASRI
M 62 B
15 PALADIU
IRDINA MAFIEHAH BINTI MUHAMAD KAMAL KHUZAIMI
M 60 B
16
17

KUMPULAN INTERVENSI SEDERHANA PAT 2020 ( GRED C+,C, D, E) ORANG

BIL NAMA KELAS MARKAH GRED

1 PALADIU
ADAM IMAN BIN TAJUL ARIFFIN
M 58 C+
2 PALADIU C+
FARIS ZAKWAN BIN FADZELI
M 58
3 PALADIU C+
NIDA NUR HUSNA BINTI MOHD DZAID
M 58
4 PALADIU C+
SHARIFAH NATASHA BINTI SYED SHAHRIZAL
M 58
5 ADRIANA BINTI KHAIZURAN PALADIU 56 C+

2
 M
6 PALADIU
NIK NUR NADHILAH BINTI BAHARUN
M 54 C
7 PALADIU
NUR ALIAH MAISARAH BINTI MOHD NURUL ANWARI
M 50 C
8 PALADIU
AMELIA SOFEA BINTI NAZEROLLNIZAM
M 46 D
9 PALADIU
ARFAN SHAFEY BIN KAMAL AZIZI
M 40 E
10 PALADIU
HANNAH SERINA BINTI REDZUAN LIM
M 40 E
11
12

KUMPULAN INTERVENSI HALUS PAT 2020 ( GAGAL: 0-39 % ) ORANG

BIL NAMA KELAS MARKAH GRED

1 PALADIU
ARINA KHAIRUNNISA BINTI ABDUL RASID
M 28 E
2 PALADIU
AWANIS AZHANI BINTI AHMAD AZIZI
M TH E
3
4
5

LANGKAH 2 : TENTUKAN / KENALPASTI PUNCA KEPADA MASALAH BERKAITAN

BIL Kumpulan Pelajar Cemerlang Kumpulan Pelajar Kumpulan Pelajar Lemah /

Sederhana Kritikal

1. Kelemahan Kelemahan Kelemahan

 Pelajar kurang  Pelajar kurang  Pelajar tidak
mengingati topik-topik berkeyakinan mempunyai
tertentu. untuk kemahiran asas yang
 Pelajar membuat latihan menyelesaikan kukuh.
atas arahan guru sahaja. masalah.  Pelajar tidak
 Pelajar kurang  Pelajar tidak atau membuat ulangkaji
berkemahiran dengan kurang membuat sendiri.
soalan KBAT. ulangkaji.  Pelajar kurang
 Pelajar tidak  Pelajar kurang bermotivasi untuk
menunjukkan cara faham dan menyelesaikan
menjawab yang menguasai silibus soalan.
sewajarnya sebelumnya.
 Tidak suka membaca  Pelajar kurang
soalan yang Panjang- berkemampuan
panjang untuk
menyelesaikan

3

LANGKAH 3 : MENYENARAIKAN CADANGAN INTERVENSI
BIL Kumpulan Pelajar Cemerlang
1.  Menganalisis soalan dengan
memahami masalah,
merancang strategi
menggunakan maklumat yang
diberi seterusnya
melaksanakan strategi
mengikut kehendak soalan bagi
soalan-soalan yang berbentuk
penyelesaian masalah kertas 1
dan 2.
 Latih tubi bagi menguasai
teknik menjawab bagi
Bahagian B mengikut
keutamaan dan tahap
penguasaan murid (memastikan
sasaran markah minima Bhg B
40-48markah)
 Latih tubi Bahagian A topik
berfokus mengikut bab yang
diperuntukan (memastikan
sasaran markah minima 40
markah).
 Pelbagaikan bentuk soalan aras
tinggi
 Bengkel/Kem Biologi -Teknik
Menjawab SPM
 Latih tubi bagi Model soalan
SPM Kertas 1 (sasaran markah
minima 30
 Sentuhan Akhir selepas
Peperiksaan Percubaan SPM
menggunakan set-set Soalan
Percubaan Negeri
soalan KBAT.
Kumpulan Pelajar Kumpulan Pelajar Lemah /
Sederhana Kritikal
 Latih tubi berterusan  Menyedia dan memberi
bagi menguasai teknik latihan dan nota
menjawab bagi berfokus.
Bahagian B soalan  Latihan tubi berulang
berformat SPM yang mirip dibincangkan
mengikut keutamaan  Sesi klinikal
dan tahap  Mengajar murid
penguasaan murid membuat nota kecil
(memastikan sasaran untuk proses mengingat
markah minima Bhg B
dan memaham
35-48markah)
 Sediakan banyak latihan
 Sesi klinikal soalan format SPM
 Membimbing murid dengan menumpukan
untuk membuat topik-topik tertentu
banyak latihan bagi
untuk lulus secara
menjawab soalan
bukan rutin yang berulang.
 Sediakan fail bagi soalan
mengaitkan konsep
yang dipelajari dalam terpilih sebagai panduan
pelbagai bentuk. untuk menjawab disaat
 Menekankan soalan akhir peperiksaan
berfokus bagi topik
 Belajar dalam kumpulan
yang belum keluar
kecil dengan melantik
dalam soalan SPM
Kebarangkalian bagi seorang ketua yang
mempunyai tahap
aras sederhana dan
soalan-soalan rutin penguasaan lebih baik
 Membuat nota sebagai pemantau kerja
berfokus dan latihan rakan-rakan.
 Bengkel/Kem Biologi -
 Bengkel/Kem Biologi-
Teknik Menjawab
Teknik Menjawab SPM
SPM dengan
 Sentuhan Akhir
fasilitator
 Sentuhan Akhir
selepas Peperiksaan
Percubaan
4
LANGKAH 4 : MEMBUAT PRIORITI INTERVENSI

BIL Kumpulan Pelajar Cemerlang Kumpulan Pelajar Kumpulan Pelajar Lemah /

Sederhana Kritikal

1.  Latih tubi berulang  Nota berfokus  Nota berfokus

(kepelbagaian bentuk
soalan)
 Latih tubi Model kertas 1:
30-40m
 Kem Biologi berfokus
K1K2
 Program Sentuhan Akhir
 Bengkel Teknik
Menjawab SPM (soalan
negeri/SBP/MRSM)
 Klinik biologi (waktu
fleksibel )
 Kelas Online (G-Meet)
 Latihan berfokus topik
sukar
 Motivasi berterusan
selingan dalam kelas
 Rakan pesaing (One pair
Competition)
 Latih tubi intensif
soalan berfokus  Soalan k1 aras
Bhg A dan B rendah dan
 Soalan k1 aras sederhana (sasaran
rendah dan minima 20-30m)
sederhana (sasaran  Latih tubi intensif
minima 15-20m) soalan berfokus Bhg
 Kem Biologi A kertas 2 ( no 1 – 5)
berfokus Bhg A  Klinik biologi
( minima 30 )  “Broadcast” soalan
 Bengkel Teknik kepada murid
Menjawab SPM berpotensi
 Rakan pesaing
 “broadcast”
motivasi/kaunseling
kepada murid yang
bermasalah

LANGKAH 5 : MENYEDIAKAN PELAN TINDAKAN

MINGGU/ AKTIVITI/ PENGISIAN TINDAKAN SASARAN

TARIKH/ PROGRAM (TAJUK,
(TEMPOH) KONSTRUK,DLL)

Minggu 1- Menghabiska Menghabiskan tajuk Guru Mp Semua

Minggu 10 n sukatan mengikut HSP mengikut murid
pelajaran RPT yang dirancang
Tempoh PKP , 1.Latihan teknik menjawab
PdPc secara soalan berformat spm
online menggunakan bahan terpilih
diteruskan yang disediakn guru.
2.Menjawab mengikut
kehendak skema
Minggu 11 -28 1. latihan 1.Setiap kali di akhir Guru Mp Semua
intensif fokus pembelajaran guru memberi murid
Bhg A soalan topikal spm
(berformat 2.Menggalakkan murid
SPM) membuat nota ringkas bagi
soalan dan mencatat isi
penting sebagai peta

5
 minda /i-Think bagi mudah
mengingat .
Minggu 1-29 Klinik biologi 1.Pelajar yang menghadapi Guru Mp Semua
(ikut keperluan masalah berbincang dengan Murid
pelajar) guru mp untuk tindakan galus/
penyelesaian lemah
Minggu 25-29 1. latihan Set soalan SPM kertas 2 Guru Mp Semua
intensif Bhg B bagi soalan 1,2,3,4,5 murid
berfokus Bhg ( markah penuh )
B
(berformat
SPM)
Minggu 25-29 1. latihan Set soalan SPM kertas 2 Guru MP Semua
(Kem Biologi) intensif fokus Bhg A berfokus mengikut murid
Bhg A keperluan dan tahap murid (
(berformat modul dan set percubaan
SPM) daripada negeri-negeri lain
tahun-tahun lepas)
Minggu 28 Bengkel Kumpulan Cemerlang fokus Semua guru Semua
teknik kertas 2 bahagian A dan B biologi murid
menjawab Kumpulan Sederhana ,
Halus- kertas 2 fokus Bhg A
Minggu 30-32 Peperiksaan Percubaan SPM 2021

Minggu 33-37
Perbincangan jawapan soalan peperiksaan percubaan spm 2021
Minggu 33-37 1 .Sentuhan Set Soalan Percubaan Guru MP Semua
akhir Negeri 2021 murid