‫كلية التكنولوجبا والعلوم التطبيقية‬

‫الفهرسة االلكترونية‬
‫اللقاء الثاني ‪21/11/2021‬‬
‫للعام الدراسي ‪2022/2021‬‬
‫الفصل ‪1121‬‬
‫أ‪ .‬طروب سعد‬
‫مقدمة‬
‫لقد‬
 ‫الفهرسة االلكترونية‬

‫‪ ‬الموضوع االول‪ :‬حقول المالحظات ‪Note Fields 5xx‬‬

‫‪ ‬الموضوع الثاني‪ :‬حقول الوصول الموضوعي ‪Subject Access Fields 6xx‬‬

‫‪ ‬الموضوع الثالث‪ :‬حقول المدخل االضافي ‪Added Entry Fields 70x-75x‬‬

‫‪ ‬الموضوع الرابع‪ :‬حقول مداخل اضافية للسلسلة ‪Series Added Entry Fields 80x-85x‬‬
 ‫الفهرسة االلكترونية‬

‫الموضوع الثاني‪ :‬حقول الوصول الموضوعي‬

‫‪SUBJECT ACCESS FIELDS 6XX‬‬
 ‫حقول الوصول الموضوعي‬
‫‪6 XX Subject Access Fields‬‬

‫الفهرسة الموضوعية ‪Substantive Cataloging:‬‬

‫هي النوع الثاني من أنواع الفهرسة والتي تهتم بتحديد المحتوى‬
‫الموضوعي لوعاء المعلومات‪ ،‬والتعبير عنه برؤوس موضوعات‪،‬‬
‫والداللة عليه برقم تصنيف‪.‬‬
 ‫حقول الوصول الموضوعي‬
‫‪6 XX Subject Access Fields‬‬

‫الخطوات العملية للتحليل الموضوعي‪:‬‬

‫‪ .1‬التعرف على موضوع الوعاء‪ :‬تعتبر أولى الخطوات الهامة‬

‫للتحليل الموضوعي‪ ،‬وأيضا ضرورة معرفة وجهة النظر التي عولج‬
‫بها هذا الموضوع‪ ،‬وتعتمد عملية التعرف على موضوع الوعاء على‬
‫عدد من الطرق ولعل من أهمها‪:‬‬
 ‫الخطوات العملية للتحليل الموضوعي‪:‬‬

‫أ‪ .‬صفحة العنوان‪ :‬تعتبر صفحة العنوان من المصادر الرئيسية التي من خاللها‬
‫يتم تحديد موضوع الوعاء‪ ،‬ومن الممكن أن ال يكون العنوان قادرة على تحديد‬
‫الموضوع الن بعض العناوين قد تكون غامضة أو مضللة و غير متطابقة مع‬
‫المحتوى الموضوعي للوعاء‪ ،‬مثال‪ :‬كتاب الدراما المكسيكية‪ ،‬ويفهم من‬
‫الصيغة انه عمل أدبي‪ ،‬اال انه في الواقع يتحدث عن أزمة االقتصاد في‬
‫المكسيك‪.‬‬
‫ب‪ .‬المقدمة أو التمهيد‪.‬‬
‫ت‪ .‬قائمة المحتويات‪.‬‬
‫د‪ .‬المستخلص أو الملخص‬
‫ج‪ .‬أجزاء من النص‪.‬‬
‫ح‪ .‬قائمة المصادر والمراجع‪.‬‬
 ‫الخطوات العملية للتحليل الموضوعي‪:‬‬

‫‪ .2‬انتقاء واقتراح لرأس الموضوع الرئيسي ورؤوس الموضوعات‬

‫األخرى التي تناولها الوعاء‪.‬‬
‫‪ .3‬البحث عن الصيغة المقننة في قائمة رؤوس الموضوعات لهذه‬
‫الموضوعات‬
 ‫القواعد المتبعة لصياغة رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫‪ .1‬التخصيص المباشر‪ :‬يجب اختيار مصطلح يعبر عن محتوى الوعاء بدقة‬

‫وإيجاز‪ ،‬مثال‪ :‬وعاء يتناول موضوع مرض السكري‪ ،‬يكون رأس موضوع‬
‫هو مرض السكري وليس األمراض‪.‬‬
‫‪ .2‬الوحدة والثبات‪ :‬يجب اعتماد مصطلح واحد فقط من بيان المترادفات‬
‫المختلفة لهذا المصطلح‪ ،‬وعمل إحاالت لربط المترادفات مع المصطلح‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫التنمية االقتصادية ‪ -‬النمو االقتصادي ‪ -‬التطور االقتصادي‬
 ‫القواعد المتبعة لصياغة رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫‪ .3‬االستخدام الشائع‪ :‬يفضل اعتماد المصطلح األكثر شيوعا للبيئة المحيطة‬

‫بالمكتبة‪ ،‬ويقاس على ذلك استخدام المصطلحات األجنبية المعربة‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫المساجد – الجوامع‬
‫الموبايل ‪ -‬النقال‪.‬‬
‫الهاتف ‪ .‬التليفون‪.‬‬
‫‪ .4‬الوضوح في الداللة‪ :‬ينبغي أن يكون المصطلح المعتمد واضحا ال لبس‬
‫فيه‪ ،‬فبعض المصطلحات تتشابه بالكتابة وتختلف بالمعنى لذا يجب توضيحها‬
‫وتحديد معناها‪ ،‬أمثلة‪ :‬الدين تعني الديانة وتعني القروض۔ القانون تعني‬
‫القوانين وتعني آلة موسيقية‪.‬‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫‪ .1‬رأس الموضوع البسيط‪ :‬عبارة عن كلمة واحدة للتعبير عن الموضوع‪ ،‬من‬

‫صيغه‪:‬‬
‫أ‪ .‬المفرد‪ :‬للموضوعات المجردة التي تعبر عن نوع أو جنس‪ ،‬أمثلة‪ :‬االقتصاد‪،‬‬
‫الفيزياء‪ ،‬الحيوان‪ ،‬النبات‪ ،‬الهندسة‪.‬‬
‫ب‪ .‬المثنی‪ :‬لألسماء الزوجية المجتمعية وذلك بزيادة األلف والنون‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫العينان الرئتان‪ ،‬األذنان‪.‬‬
‫ت‪ .‬الجمع‪ :‬تستخدم صيغ الجمع للموضوعات‪ ،‬فلجمع المذكر السالم نستخدم‬
‫الواو والنون‪ ،‬أمثلة‪ :‬المكتبيون ‪ -‬المعلمون‪ ،‬ولجمع المؤنث السالم األلف‬
‫والتاء‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫المكتبات ‪ -‬المستشفيات‪ ،‬ولجمع التكسير نستخدم احدها ونعمل إحالة إلى‬
‫الصيغ األخرى‪ ،‬مثال‪ :‬الطلبة‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫‪ .2‬رأس الموضوع المركب‪ :‬يستخدم الموضوعات التي يصعب التعبير عنها‬

‫بكلمة واحدة‪ ،‬فيتم استخدام أكثر من كلمة‪ ،‬من صيغه‪:‬‬

‫أ‪ .‬الصفة و الموصوف‪:‬‬

‫هي من التوابع في اللغة العربية أي أنها تتبع ما سبقها من كالم‪ ،‬وهي اسم‬
‫يدل على صفة الموصوف‪ ،‬وتفيد توضيحه إن كان معرفة وتخصيصه إن كان‬
‫نكرة‪ ،‬وتوضع وفقا للترتيب اللغوي للموضوع بدون قلب‪ ،‬أمثلة‪ :‬السياسة‬
‫الخارجية ‪ -‬االقتصاد الكلي ‪ -‬األدب العربي‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫ب‪ .‬المضاف والمضاف إليه‪:‬‬

‫اإلضافة هي نسبة اسم إلى اسم آخر يسمى األول مضافا والثاني مضافا إليه‪،‬‬
‫واإلضافة خاصة باألسماء فقط‪ ،‬فالحرف ال يكون مضافا وال مضافا إليه‪،‬‬
‫والفعل كذلك ال يضاف وال يضاف إليه والمضاف دائما نكرة والمضاف إليه‬
‫معرفة‪ ،‬أمثلة‪ :‬إدارة األعمال ‪ -‬قانون الجنايات ‪ -‬رؤوس الموضوعات‪.‬‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫اال انه يوجد بعض الحاالت االستثنائية التي تدعو إلى قلب الصيغة‬
‫للموضوعات لعل من أبرزها‪:‬‬
‫‪ ‬الموضوعات التي تبدأ بكلمة علم‪ ،‬والتي يجب أن تكون مصاحبة‬
‫للموضوع في حال لم يكن من السهل إدراكه بدونها‪ ،‬وتوضع بين أقواس‬
‫بعد الموضوع لتمييزه‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬مكتبات‪ ،‬علم ‪ -‬الفراسة‪ ،‬علم ‪ -‬األجنة (علم)۔ علم النفس التربوي‪.‬‬
‫‪ ‬الموضوعات التي تبدأ بكلمة أقل وضوحا أو تخصيصا من الكلمة الثانية‪،‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬المعلمون‪ ،‬إعداد‬
‫‪ -‬األرز‪ ،‬اقتصاديات‪.‬‬
‫‪ ‬الموضوعات التي تتضمن تقسيمات وتفريعات‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫‪ - -‬اللغة العربية قواعد‬
‫‪ - -‬القران الكريم ‪ -‬تفسير‪.‬‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫ج‪ .‬األسماء الموصولة بأداة العطف الواو‪ :‬أداة العطف الواو تفيد المشاركة‬
‫بين المعطوف والمعطوف عليه في الحكم واإلعراب‪ ،‬وال تدل على ترتيب‬
‫بينهما وال تعقيب وتستخدم هذه الصيغة على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ ‬لمعالجة الموضوعات المترابطة التي ال يمكن فصلها و تعالج مع بعضها‬
‫بعضا‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬العادات والتقاليد‬
‫‪ -‬العمل والعمال‬
‫‪ . ‬لمعالجة موضوعين مختلفين معا لهما عالقة مع بعضها بعضا‪ ،‬أمثلة‪- :‬‬
‫‪-‬الدين والدنيا‪ -‬األطفال والتكنولوجيا‪.‬‬
‫‪ ‬و لمعالجة موضوعين متناقضين يتناولهما الوعاء معا‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬الخير والشر ‪ -‬الجنة والنار‪ -‬التفاؤل والتشاؤم‪.‬‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫د‪ .‬الموضوعات المرتبطة بحرف جر‪ :‬أهم حروف الجر المستخدمة في‬
‫الموضوعات‪ :‬من‪ ،‬إلى‪ ،‬عن‪ ،‬على‪ ،‬في‪ ،‬الباء‪ ،‬الكاف‪ ،‬الالم‪ ،‬أمثلة‪ :‬المرأة في‬
‫القرآن‪ /‬الرقابة على اإلنتاج ‪ /‬العرب في فرنسا ‪ /‬المرأة كقاضية ‪ /‬التعليم‬
‫بالمراسلة‪.‬‬
 ‫صيغ رؤوس الموضوعات‬

‫‪ .3‬رأس الموضوع المعقد‪:‬‬

‫يعد هذا الشكل من أصعب الصيغ واألقل استخداما ويتكون من جمل كاملة‪،‬‬
‫أمثلة‪ :‬خزن واسترجاع المعلومات ‪ /‬اإلسعافات األولية لإلصابات الرياضية |‬
‫األدباء العرب في المهجر‪.‬‬
‫‪ .4‬أسماء األشخاص‪ ،‬الهيئات‪ ،‬المناطق الجغرافية‪ ،‬الحيوانات‪ ،‬النباتات‪،‬‬
‫األمراض‪ ،‬يتم استخدامها كرؤوس موضوعات‪ ،‬أمثلة‪ :‬أحمد شوقي ‪ /‬الجامعة‬
‫األردنية ‪ /‬التفاح | الرياض‪.‬‬
 ‫تفريعات رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫التفريع‪:‬‬
‫هو عبارة عن الوجه أو المظهر الذي تم معالجة موضوع الوعاء من خالله‪،‬‬
‫تستخدم للموضوعات التي تتناول فترة زمنية محددة‪ ،‬أو التي تعالج نطاق‬
‫جغرافية‪ ،‬أو المعالجة بقالب أو شكل مادي معين‪ ،‬أو من زاوية ووجهة نظر‬
‫معينة‪ ،‬يشار إليها مباشرة بعد الموضوع‪ ،‬وأهم هذه التفريعات‪:‬‬
‫‪ .1‬التفريع الوجهي‪ :‬يستخدم مع الموضوعات التي تعالج من زاوية أو وجهة‬
‫نظر معينة‪ ،‬مثال‪ :‬القرآن الكريم ‪ -‬أحكام ‪ /‬تفسير‪ /‬بالغة‪.‬‬
‫‪ .2 .‬التفريع المكاني (الجغرافي)‪ :‬يستخدم مع الموضوعات التي تعالج نطاق‬
‫جغرافيا معينا‪ ،‬ولمعالجة التفريع المكاني علينا إتباع الطرق التالية‪:‬‬
 ‫تفريعات رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫تفريع الموضوع بالمكان‪ :‬يستخدم لموضوعات العلوم الطبيعية‪ ،‬والعلوم‬ ‫‪‬‬

‫التطبيقية وبعض من فروع االقتصاد‪ ،‬والهندسة المعمارية‪ ،‬أمثلة‪- :‬‬
‫الزراعة ‪ -‬سوريا ‪ /‬هندسة معمارية ‪ -‬األردن ‪ /‬المكتبات ‪ -‬األردن‪.‬‬
‫وتفريغ المكان بالموضوع‪ :‬ويستخدم لموضوعات التاريخ والجغرافيا‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫والسياسة‪ ،‬والدين‪ ،‬أمثلة‪ :‬فلسطين ‪ -‬جغرافيا ‪ /‬عمان ‪ -‬مستشفيات‪.‬‬
‫تستخدم الصفة الدالة على البلد أو الجنس لمعالجة المكان‪ ،‬أمثلة‪ :‬اللغة‬ ‫‪‬‬
‫العربية‪ ،‬األدب العربي‪ ،‬القصة العربية‪ ،‬الدستور المصري‪.‬‬
‫ويستخدم حرف الجر (في) والظرف (عند) للموضوعات المتعلقة باألقليات‬ ‫‪‬‬
‫الدينية والعرقية والسياسية والعنصرية لربط الموضوع بالمكان‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫العرب في البرازيل ‪ /‬العلوم عند العرب‬
 ‫تفريعات رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫‪ .3‬التفريع الزمني‪ :‬يستخدم مع الموضوعات التي تعالج فترة زمنية محددة‪،‬‬

‫أمثلة‪ :‬األردن ‪ -‬تاريخ ‪ -‬القرن العشرين ‪ /‬األدب العربي ‪ -‬العصر األموي‪.‬‬
‫‪ .4‬التفريع الشكلي‪ :‬يستخدم مع الموضوعات التي تعالج في قالب شکلي محدد‬
‫(موسوعة قاموس‪ ،‬معجم‪ ،‬فلسفة موضوع‪ ،‬تاريخ موضوع‪ ،‬ببليوغرافية‪،‬‬
‫تراجم‪ ،‬فهارس‪ ،‬مجموعات‪ ،‬موجزات إرشادية‪ ،‬مختصرات‪ ،‬دوريات‪،‬‬
‫إحصائيات‪ ،‬تعلم وتعليم ‪ ،‬كتب سنوية‪ ،‬أدلة)‪،‬‬
‫امثلة‪:‬‬
‫المكتبات ‪ -‬تراجم ‪ /‬الطب ‪ -‬قواميس ‪ /‬الطب ‪ -‬تراجم ‪ /‬الهندسة ‪ -‬دوريات‪.‬‬
 ‫تفريعات رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫ملحوظة هامة‪ :‬في حال لزم علينا وضع أكثر من تفريع واحد للموضوع‪ ،‬ترتب‬
‫التفريعات على النحو التالي‪:‬‬
‫رأس الموضوع ‪ -‬التقريع الوجهي ‪ -‬التفريع المكاني ‪ -‬التفريع الزمني ‪ -‬التفريع‬
‫الشكلي‪.‬‬
‫مثال‪ :‬العمل والعمال ‪ -‬قوانين وتشريعات ‪ -‬األردن ‪ /‬التربية والتعليم ‪ -‬تعليمات‬
‫‪ -‬األردن۔ القرن العشرين ‪ -‬مقاالت‬
 ‫عالمات الترقيم المستخدمة في رؤوس الموضوعات‪:‬‬

‫‪ ‬األقواس ( ) توضع بعد رأس الموضوع لتوضيح المصطلح‪ ،‬أمثلة‪ :‬القانون‬

‫(آلة موسيقية)‪ ،‬عمان (سلطنة)‪.‬‬
‫‪ ‬الفاصلة ‪ ،‬تستخدم لرؤوس الموضوعات التي تكون بصيغة القلب‪ ،‬مثال‪:‬‬
‫االجتماع‪ ،‬علم ‪.‬‬
‫‪ ‬الشرطة ‪ -‬تستخدم مع التفريعات‪ ،‬أمثلة‪ :‬االقتصاد ‪ -‬معاجم ‪ /‬الهندسة ‪-‬‬
‫دوريات‪.‬‬
‫ملخص‬

‫‪.‬‬