Penulisan Artikel

Ilmiah

Dr. IGA. Lokita Purnamika Utami

 Take a survey
What is most difficult for you in writing research article?

https://pollev.com/igalokitaputami004
 Jenis-jenis
Artikel
Research articles: tentang
1
sebuah penelitian

2 Theoretical articles :
Tentang explorasi dan argumentasi teori-teori

Review articles:
3
Tentang artikel lain
 1) IMRAD 2) Non- IMRAD
• Introduction a) Continuous text,
• Method b) Artikel yang
• Results menggunakan heading
Struktur selain IMRAD
• And
Artikel • Discussion
c) Case reports,
d) Artikel yang mengadopsi
sebagian IMRAD
 The Issue Benefit
What problem does What will the
I your research research
address? contribute?

Research
Design
M How will the research
achieve its objective?

Findings and Conclusion

RAD Implications It deals with “So
How is your What and Now
findings relevant? What” questions
 Abstrak
Tujuan
Rational : Why?
Focus : What?

Metode
Materials and Methods: How?

Hasil Penelitian
Results :What?

Simpulan dan implikasi

Discussion : So What?

6
Abstrak yang
efektif

Contain stand-
alone qualities:
Mampu bisa dipahami
menarik tanpa
membaca
perhatian
keseluruhan Mengandung
pembaca
artikel tujuan,
pertanyaan penelitian,
Masuk akal
metode,
dan ringkas
temuan, simpulan,
rekomendasi
7
8
 A cross-cultural comparison: the socio-technical Struktur
affordances of social media as a professional
learning tool for teachers abstrak
Abstract: Worldwide, teachers are connecting with each other, contributing ideas 1. Why
and curating resources through a range of social media platforms. Use of social- (background)?
media is framed within mono-cultural assumptions. As such, little is known about 2. What
how different cultural values affect the way teachers’ reason and action online. This
(the purpose)?
small-scale exploratory study focuses on ICT expert teachers’ professional learning
through social media and how socio-technical affordances predispose the way they 3. How
engaged online. The socio-technical affordances include the relational interactions (method)?
of the users, their capabilities, and their intentions for the use of social media 4. What
platforms. The study was designed in a qualitative descriptive design. It involved 15
(result)?
teachers from Australia, Belgium and United States of America. All participants
were interviewed and their teaching were observed. The findings present three 5. So what
categories that underpinned the ways teacher reasoned and actioned through (implication)?
social media with like-minded colleagues: non-competitive, competitive and
adverse to competition. Implication related to Cultural values at a national and
school9 level were discussed since it was found to influence how these teachers
considered and enacted collaborative opportunities online.
 • Retrievable: informative, spesifik, mudah
ditemukan
• Concise: ringkas tetapi mampu
Title: menyampaikan ide utama
R-C-C • Clear articulation:menjelaskan desain
penelitian
Cost-effective ways of teacher professional
development: a rapid review’
 Present progress
(perkembangan terkini)

Research Gap
(kesenjangan)

Research questions
(masalah yang diteliti)
 Mulai secara umum kemudian ke khusus

Pendahuluan untuk pembaca secara

umum

Fokus pada topik

Sampaikan perkembangan penelitian terkini,

Research gap

Sampaikan tujuan dan manfaat

 Analysis of English teachers’ perception and practices
on technological, pedagogical content knowledge

TPACK definition and its relation to 21st

century learning paradigm

English teachers’ professional competence:

what they should know and what they should do
Review research on teachers’ perceptions on
TPACK and research on their practices.
Conclude what has been found so far
And what is left unanswered
State the aims and importance of your study
(to fulfill this gap): for example as not many studies compared perceptions and practices
simultaneously, this study intended to… through (say) a mixed method design
Literature review
apakah sulit?
 Kata kata kunci
Sumber utama

Dimana posisi kita

Organisasi topik Teori utama

Hakikat dan Hal yang

definisi konsep diperdebatkan
konsep pada topic
Pertanyaan yang
menjadi isu di
penelitian
penelitian terbaru
(10 years)
 Yang mana yang ideal?
• LISTING
Brown (2010) mengemukakan…
Utami (2016) menyebutkan..
Prestridge (2017) menemukan
bahwa…
Smith (2020) mengklaim bahwa…
• INTEGRATING, ASSOCIATING
Seperti yang disampaikan Brown
(2010) mengajar adalah…
Hal ini tercermin dalam kajian Utami
(2016) yang menyebutkan bahwa….
Sedikit berbeda dengan kajian Utami
(2016), Prestridge (2017)
menemukan bahwa…..
Perdebatan dari kajian-kajian diatas
merupakan titik awal mengapa Smith
(2020) mengklaim bahwa….
Berdasarkan pendapat para ahli ini
tampaknya pembelajaran perlu….
(OUR VOICE)
Some literature review
tools
• Google scholar searching
• Taylor and Francis:
https://www.tandfonline.com/
• The use of Mendeley
• Scimago jr: https://www.scimagojr.com/
• SINTA:
https://sinta.ristekbrin.go.id/journals
• Paraphrasing tool: https://quillbot.com/
• grammarly :
https://app.grammarly.com/
Research methods
•How did
you do your
study?
 Take a survey
How do you personally do these things in order?

https://pollev.com/igalokitaputami004
Tujuan penelitian quantitative:
memastikan temuan bisa
digeneralisasikan ke populasi.
• Tujuan penelitian
kualitatif: untuk
memastikan dari dalam,
kenyataan subjektif yang
dipahami oleh
kelompok/orang yang
diteliti
DATA COLLECTION TECHNIQUES
• Interviews.
• Questionnaires and surveys.
• Observations.
• Achievement test
• Documents and records.
• Focus groups.
• Oral histories.
 Instrument
validation

Validasi instrument
memastikan instrument layak
dijadikan instrumen
penelitian
Data analysis

Your data

Your analysis
Hanya membahas temuan
penelitian saja Findings

Gunakan tables, charts, grafik, dan

gambar

Analisis kontekstual data,

penjelasan makda data
Bagian Diskusi
Bagaimana temuan bagaimana karya
bagaimana temuan
Anda dimasukkan tersebut dapat
Anda cocok dengan
ke dalam menyelesaikan
penelitian
"gambaran yang kontroversi yang ada
sebelumnya
lebih besar". dalam literatur

bagaimana hasil Anda

berbeda dari temuan Apa keterbatasan
orang lain studi Anda
• Gagal mengakui keterbatasan penelitian Hindarilah
• Membuat klaim yang kuat dari hasil yang lemah.
• Gagal membedakan antara hasil yang kuat dan lemah
saat anda membuat kesimpulan tentangnya.
• Salah dalam menggunakan bahasa : menggunakan
bahasa kausal ketika data Anda korelasional.
• Mengulang apa yang disebut di pendahuluan
• Menyatakan kembali hasil tanpa interpretasi atau
tautan ke penelitian lain.
• Menyajikan hasil baru; hal yang termasuk dalam
bagian hasil.
• Tidak memberikan pernyataan penutup
 Simpulan
• Saya berargumen di awal artikel ini bahwa…
• Temuan yang saya sajikan menunjukkan bahwa…
• Hal ini penting untuk… karena…
• Sampai saat ini literatur/pembuat kebijakan/profesi memiliki … tetapi
studi ini menawarkan …
• Sementara penelitian ini tidak menawarkan jawaban konklusif untuk
pertanyaan ... itu ... ..
• Penelitian ini menimbulkan pertanyaan penting tentang … untuk …
• Sebagai hasil dari melakukan penelitian ini, saya mengusulkan bahwa …
• Akan bermanfaat untuk melanjutkan penelitian lebih lanjut tentang …
• Jika pembuat kebijakan menganggap serius studi ini, mereka mungkin…
Terima kasih