SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAANSUNGAI LAYAR

PERANCANGAN STRATEGIK

TAHUN 2017- 2019

UNIT KEDATANGAN/ DATA PONTENG

 ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG: UNIT KEDATANGAN/ DATA PONTENG
KEKUATAN
S1 Guru yang berpengalaman dan komited
S2 Hubungan baik dengan pentadbir HEM, penyelia
tingkatan dan guru guru tingkatan
S3 Suasana persekitaran yang selamat dan aman
S4 80% pelajar tinggal berhampiran sekolah
PELUANG
O1 Mendapat Sokongan dan kerjasama daripada pihak
PIBG dalam menangani isu isu disiplin
O2 Hubungan dua hala yang baik antara ibu bapa/ penjaga
dengan pihak sekolah
O3 Hubungan baik pihak JPN dan PPD dengan sekolah
O4 Hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM untuk
menangani isu- isu disiplin dan keselamatan sekolah
KELEMAHAN
W1 Ramai guru tidak yakin mengendalikan kes disiplin
W2 Ibu bapa kurang prihatin terhadap perkembangan anak
anak mereka
W3 Pelajar yang datang secara sukarela kurang mendapat
sambutan
W4 Sahsiah pelajar masih lagi belum mantap
W5 Persekitaran kehidupan di luar banyak mempengaruhi
tingkah laku pelajar
W6 Sebahagian murid tinggal berjauhan dari sekolah
CABARAN/ ANCAMAN
C1 Lokasi sekolah berhampiran dengan Taman
Perumahan dan pusat membeli belah.
C2 Pelajar kurang menghormati guru dan tidak mendengar
nasihat guru
C3 Pelajar ponteng kelas
C4 Pelajar merokok di dalam kawasan sekolah
C5 Ibu bapa mengharapkan pihak sekolah untuk
membentuk sahsiah anak-anak.
 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT KEHADIRAN/ DATA PONTENG TAHUN 2017- 2019

SASARAN
ISU MASALAH OBJEKTIF STRATEGI INDIKATOR
TOV 2017 2018 2019 PENCAPAIAN

Peratusan Peratusan Menambahkan Mengadakan 91% 95% 96% 97% Sifar gejala ponteng di
murid hadir ke tidak hadir ke peratusan pelajar program kalangan murid menjelang
sekolah sekolah datang ke sekolah meningkatkan 2017
kurang dari bersebab peratusan pelajar
95% tinggi yang datang ke
sekolah

Pelajar Bilangan Meningkatkan Menjalankan 90% 95% 96% 97% Peratus kehadiran pelajar
ponteng kelas, pelajar tahap kehadiran program bagi melebihi 95%
sekolah, ponteng tinggi pelajar mengurangkan
perhimpunan bilangan pelajar
rasmi dan yang ponteng
solat
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI LAYAR

PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

UNIT KEDATANGAN/ DATA PONTENG

2017
 PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2017)
UNIT KEDATANGAN/ DATA PONTENG

Bil Program Objektif Tanggung Tempoh Kos/ sumber TOV ETR Indicator
jawab Pencapaian

1 Analisis data Mengenalpasti Guru Data Januari - Data kehadiran/ 100 100 1.Semua pelajar
ponteng peratus kehadiran Ponteng November ponteng dari hadir ke sekolah
mengikut pelajar setiap bulan setiap tingkatan dengan rela hati.
tingkatan 2.Sifar gejala
ponteng.

2 Perjumpaan Memastikan ibubapa GPK 2-3 kali setiap Data kehadiran 70% 100 1.Waris mendapat
dengan waris prihatin terhadap Hem/ tahun dari guru maklumbalas
pelajar kehadiran anak- Guru tingkatan mengenai status
anak ke sekolah Disiplin kehadiran dan
disiplin anak
mereka.
2.Peratus pelajar
melakukan
kesalahan
berkurang.
3 Mewujudkan Meningkatkan GPK Januari- RM 200.00 75% 100 1.Mudah
Kad Disiplin peratus kehadiran Hem/ November mengesan pelajar
pelajar ke sekolah Guru yang bermasalah
Disiplin untuk mengambil
tindakan susulan.
2.Memastikan
pelajar tidak
ponteng
perhimpunan,
kelas dan solat.
 PELAN OPERASI (TAHUN 2017)
UNIT KEDATANGAN/ DATA PONTENG
Pelan Operasi Bagi Projek Menganalisis Data Ponteng

Nama Projek Analisis data ponteng mengikut tingkatan

Objektif Mengenalpasti peratus kehadiran pelajar setiap bulan

Tempoh Sepanjang Tahun ( Januari - November)

Kumpulan Sasaran Semua murid yang ponteng sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

2. Guru Data Ponteng
3. Penyelia Tingkatan 1, 2, 3, 4 dan 5
4. Guru Tingkatan 1, 2, 3, 4 dan 5
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Program:
a. Mengumpul data kehadiran kelas demi kelas dari guru tingkatan.
b. Menganalsis data.
c. Memindahkan data kepada bentuk jadual.
d. Membuat Graf.
Kekangan Sukar mendapatkan data yang tepat dan teliti.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/ Guru Penolong Kanan HEM/ Guru Disiplin/ Guru Bimbingan dan
Kaunseling.

Penilaian 1. Keberkesanan program yang dijalankan.

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

Pelan Operasi Bagi Projek Perjumpaan Dengan Waris

Nama Projek Perjumpaan dengan waris pelajar yang bermasalah

Objektif Memastikan ibu bapa prihatin terhadap kehadiran anak-anak ke sekolah

Tempoh 2-3 kali sepanjang sesi persekolahan setiap tahun

Kumpulan Sasaran Waris semua murid yang bermasalah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

2. Guru Displin
3. Kaunselor
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2.Pelaksanaan Program:
a. Mengenalpasti murid yang bermasalah disiplin dan sering ponteng sekolah.
b. Penyediaan instrumen yang diperlukan.
c. Sesi perjumpaan dengan waris pelajar yang bermasalah.
d. Perbincangan Dua Hala bersama-sama ibu bapa murid.
Kekangan Sukar mendapatkan kerjasama yang baik daripada ibu-bapa.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/ Guru Penolong Kanan HEM/ Guru Disiplin/ Guru Bimbingan dan
Kaunseling.

Penilaian 1.Keberkesanan program yang dijalankan.

2.Perubahan baik disiplin murid.

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

Pelan Operasi Bagi Projek mewujudkan Kad Disiplin

Nama Projek Program mewujudkan kad disiplin

Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar ke sekolah

Tempoh Sepanjang Tahun (Januari - November )

Kumpulan Sasaran Murid yang ponteng kelas, perhimpunan dan solat

Guru Terlibat 1.Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

2.Guru Displin
3. Kaunselor
Proses Kerja 1.Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2.Pelaksanaan Program:
a. Penyediaan instrumen yang diperlukan.
b. Mengagihkan kad disiplin kepada pelajar yang bermasalah
Kekangan Sukar memastikan kehadiran tepat pelajar sekolah semasa perhimpunan dan solat.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/ Guru Penolong Kanan HEM/ Guru Disiplin/ Guru Bimbingan dan
Kaunseling dan Guru Tingkatan

Penilaian 1.Keberkesanan program yang dijalankan.

2.Perubahan baik disiplin murid.

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.